第一篇：弱校幫扶實施方案

德慶縣九市鎮(zhèn)中心小學2017年扶持弱?；顒?/p>

實施方案

為進一步加大之間的交流幫扶力度，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，努力促進城鄉(xiāng)基礎教育均衡協(xié)調發(fā)展，為了更好的開展此項工作，特制訂本方案。

一、目的意義

1.開展結對幫扶交流活動是貫徹落實科學發(fā)展觀、整合教育資源、促進教育均衡協(xié)調發(fā)展的重要措施。

2.以教學教研為主要途徑，促進結對學校雙方形成比較濃厚 的研修氛圍幫助教師了解教育教學改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學的創(chuàng)新意識。

3.通過班主任之間、任課教師之間互動交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學藝術和方法的平臺,促進兩校教師專業(yè)化水平的提高，引領學校校本研修與學科教師專業(yè)成長。

4.交流既可增進校際間的友誼又可相互學習,揚長避短,優(yōu)勢互補,不斷更新管理理念。

5.進一步激活學校內部管理機制,優(yōu)化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學質量。

二、組織機構 領導小組

組 長：陳漢釗

314

718-

第二篇：幫扶弱校工作總結

@@縣@@@小學幫扶弱校工作總結

二零一四年十二月三十日

@@縣@@@小學幫扶弱校工作總結

一年來，我校幫扶弱校工作在上級領導下，從人力財力和技術上充分發(fā)揮了我校優(yōu)勢資源，圓滿完成一年來的各項工作，取得良好的幫扶效果?，F將有關工作開展情況總結如下：

一、領導高度重視，幫扶弱校工作開展井然有序。

根據上級締結幫扶實施方案精神，及時召開了幫扶工作會議，制定了相關工作計劃。成立了領導小組，并具體明確了工作職責：

1、兩校及時組織召開領導小組工作會議相關精神。

2、我校從實際出發(fā)，組織安排優(yōu)秀教師幫扶指導。

3、負責與幫扶學校建立對口聯(lián)系，在教學、教具、等給予及時的指導和提供。

4、負責督促幫扶各項工作的落實情況，總結成功經驗，發(fā)現存在問題，及時探討指導解決。

二、營造氛圍，幫扶弱校工作效果良好。

開展幫扶工作，加強薄弱學校建設是一項大的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我校積極營造氛圍，一年來，我校領導、教師、多次到幫扶學校送去先進的教學理念、嚴明的校風、嚴謹的教風、成功的教學經驗，送課、送教材、讀物，送教學儀器等給幫扶學校。從而促進了受幫扶學校各項工作的有效開展，確保一年的教育教學工作得到質的提高。2014年9月15日,我校由@@校長和@@@書記、@@@副校長帶隊，領著國學工作室的成員@@@、@@@、@@@、@@@。分別到@@@@@小學和@@@@@小學帶去《國學經典誦讀》校本課程的《正蒙寶典》，并由@@@親自給學生上課領讀示范。@@@@@小學缺少投影機，@@@@@小學缺少電腦，2014年12月3日我校由@@校長帶隊，@@@、@@@、@@@等老師參加。分別給兩所學校送去了急需的教學設備電腦和投影機，并由@@@、@@@老師給兩所學校分別送去一節(jié)語文和數學優(yōu)質課。

三、加強聯(lián)系，互相監(jiān)督，建立穩(wěn)定的幫扶弱校機制。

1、與受幫扶學校加強交流溝通。一年來，我校領導、各科組多次與受幫扶學校進行交流合作，兩校彼此間及時溝通，了解信息，確保工作的有效性，也增進兩校領導、教師之間的友誼。

2、領導互訪。兩校領導經?；ピL，了解工作實施情況，確定各階段的工作重點，相互協(xié)調，保證工作順利開展。

四、收獲與啟發(fā)

開展對口幫扶弱校的時間雖然只有一年的時間，但給我們的收獲和啟發(fā)較多：

1、我校和受幫教學校的領導的辦學理念、辦學目標更加明確，兩校通過一年的交流合作，引入了現代辦學的思想，逐步提高兩校教育教學管理的科技含量；

2、促進兩校間的友誼，使教師嚴謹治學、樂于奉獻教育的精神得到發(fā)揚和升華；

3、本校的優(yōu)質教育資源在受幫扶學校得到了共享，促進城鄉(xiāng)學?；A教育的均衡發(fā)展，縮小了城鄉(xiāng)基礎教育的差距。

4、通過送教下鄉(xiāng)，廣泛交流，有效推動了農村受幫扶學校的發(fā)展，尤其農村教師整體專業(yè)水平得到提高，教研教改工作更加深入開展。

五、不足之處

一年來，雖然在幫扶工作中我們取得了一系列的效果，但工作中尚存在不足之處：活動領域、活動層面有待拓寬。一年來，雖然，兩校間進行多次走訪，但活動范圍只局限于校領導、各科組教師間進行，兩校間的許多領域、層面尚未進行交流。如班級、學生間的交流有待啟動。

六、工作設想

1、豐富活動的內容和形式，提高工作活動的實效性。本，學校將在原來的工作基礎上，不斷改進工作方法，豐富活動的內容和形式，如邀請幫扶學校到校開展專題講座、兩校教師進行網上研討、課題指導、合作研究、專題對話、一對一結對幫扶、師徒共上對比課等。嚴抓狠抓各個工作環(huán)節(jié)，不斷提高工作活動的實效性

2、拓寬交流領域和交流層面。

（1）骨干教師的傳幫帶、促進了受幫扶學校教師專業(yè)化可持性的發(fā)展；

（2）從學科教學研究延伸到管理、科研各個領域的交流，不斷拓寬交流領域和交流層面；（3）建立嚴格的考核評價機制。本，學校將建立嚴格的幫扶考核評價機制，將其工作的開展情況納入學校量化管理中，并作為考核負責領導、教師的主要依據。

總之，開展城鄉(xiāng)幫扶弱校工作是上級教育主管部門一項根本性的戰(zhàn)略舉措，是為實現城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展、提高農村學校教育教學質量從而達到優(yōu)質資源共享的有力變革，為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學等方面的幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持科學發(fā)展觀的指導思想，從實際出發(fā)，注重實效，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施幫扶工作，一如既往，以推動幫扶工作的規(guī)范化、制度化。我們將共同提高，共享我校的優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改善受幫扶學校薄弱的辦學條件，實現城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展而不懈努力！

@@縣@@@小學 2014年12月30日

第三篇：只樂二中強校幫弱?；顒訉嵤┓桨竅推薦]

只樂二中“強校幫弱校，名師帶徒弟”活動

實施方案

為深化和拓展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推動我校教育又好又快發(fā)展，特制定我學區(qū)結對幫扶方案。

一、指導思想

在全體教師中深化“科學發(fā)展先鋒行”，深入開展“強校幫弱校，名師帶徒弟”幫扶活動，要認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以推動我校教育跨越發(fā)展、辦人民滿意的教育為目標，從學校教育工作的實際出發(fā)，推動我校建設和諧校園，推動我學區(qū)教育教學工作穩(wěn)步提升。

二、主要內容

深入開展“強校幫弱校，名師帶徒弟”幫扶活動，樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表、教書育人、熱愛學生、甘作人梯的良好教師品德，掀起了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮，主要內容有以下兩個方面：

（一）教師與教師結對。

高級教師與年輕教師結對，幫助年輕教師樹立全方位教育教學的思想，對幫扶對象的師德素養(yǎng)、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規(guī)等進行指導，并關心年輕教師的學習、生活和心理。樹立“導學相長”的思想，與他們之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。對幫扶對象提出明確的目標和要求，提出有針對

性的措施和方法。每學期通過不同方式審閱幫扶對象的典型課教案3篇以上，每學期聽幫扶對象3節(jié)隨堂課，聽課后及時與幫扶對象進行交流，并作詳盡的記錄和評價。每學期至少為幫扶對象教學班上1堂示范課；指導幫扶對象講一節(jié)較高質量的公開課。每學期指導幫扶對象結合教改實際，開展校本行動研究，一學年完成一篇高質量的教育教學論文。

（二）教師與學生結對。

全體教師和學生形成學生“一對一”、“一對多”的幫扶對子，教師不僅要幫扶生活、學習上有困難的學生，更加關心道德素養(yǎng)不健全，甚至有心理問題的學生，促進學生積極向上的心境，使學生更好地完成學業(yè)。

1、班主任和科任教師對有思想、心理問題的學生進行幫教，對有家庭生活困難、學習困難的學生進行幫困、幫教、幫學。“幫困”要做到物質上對困難學生有所幫助，“幫教”要做到學生受助前后思想有明顯變化、有所進步，“幫學”要做到學生受助前后學科成績有所提高。

2、過去曾以某種形式幫扶過的學生，現仍進行中的可以不變，或按教師本人意愿進行新的幫扶。教職工根據本人特長或能力情況，實事求是進行幫扶，形式可多樣，工作要細致，切不能搞一刀切。

（三）黨員與培養(yǎng)對象結對。

黨員定期與培養(yǎng)對象談話，了解培養(yǎng)對象思想動向，引導他們積極向黨組織靠攏，積極向黨組織匯報思想，不斷提高自己的政策理論

水平、業(yè)務能力。

（四）只樂二中學區(qū)結對幫扶學校

我學區(qū)有一所中學、六所小學，結對情況為：常寨小學和崗周小學；順羊小學和后杜小學；羅東小學和寺東小學；只樂二中分別和六個小學結成幫扶學校。

學校領導定期到結對學校，幫助完善結對學校管理制度、黨建管理制度、傳授管理經驗，進一步規(guī)范學校各項管理工作，提高管理水平。開展課題研究、課堂教學、等活動時邀請結對學校參加觀摩學習。積極開展“專題培訓”、“組織互訪”等活動，引導結對學校教師解放思想、更新觀念。歡迎結對學校教師到我校參觀學習，幫助結對幫扶學校培養(yǎng)骨干教師，提高被幫扶學校教師的專業(yè)化水平。

三、組織領導

（一）落實領導責任。要把開展結對幫扶活動作為一項重要工作，成立學校結對幫扶活動領導小組和工作機構，負責我學區(qū)結對幫扶活動的具體實施，抓好工作任務落實。

組

長：楊喜民（校長）

副組長：朱建民（副校長）

李瑞躍（副校長）

成員：劉國明（辦公室主任）

呂紅文（教務處主任）

王耀杰（政教處主任）

常山峰（團支部書記）

（二）加強輿論宣傳。學校要充分利用校園廣播、宣傳欄等媒介，大力宣傳結對幫扶活動的重大意義、主要內容，大力宣傳本學區(qū)結對幫扶活動中涌現出的先進事跡，大力宣傳開展結對幫扶活動的經驗做法和實際效果，以確立正確的輿論導向，形成結對幫扶的濃厚輿論氛圍。善用身邊人身邊事教育廣大教職工，激發(fā)他們參與結對幫扶活動的熱情。

（三）鼓勵探索創(chuàng)新。學校把落實規(guī)定與做好自選動作有機結合，根據實際，在幫扶方式、實踐載體等方面大膽探索創(chuàng)新，豐富活動內容，創(chuàng)新活動方式，形成特色，增強活動的針對性和吸引力。

（四）強化監(jiān)督，注重實效。建立監(jiān)督機制，加強督查工作。加強對活動開展情況的跟蹤督查，及時發(fā)現問題并整改，確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。

只樂二中

2013年4月22日

第四篇：弱教師的幫扶 2

對上課技能較弱的老師進行幫扶驗收

鋪灣小學

薄弱教師基本情況：數學組龔光旭老師的課堂教學，該教師是一位中年教師，教學時間也不短，但教學理念還不適應新教改的教學要求，對我們的教學模式掌握得不太熟練。那我們就采用集中幫扶的方法使這位老師盡快地適應這種模式，熟練掌握這種模式，在這種模式中能夠靈活駕馭課堂，提高教學技能。課堂教學存在的突出問題：

（1）對課堂的整體設計不夠，經常出現展示任務完不成的現象。

（2）對學生的賞識不夠，經常呵斥學生。

（3）教師的追問和點評能力不夠。

（4）備課的深度研究不夠，對學生的預見困難不足。指導措施

1、間周舉行一節(jié)公開課。把這位老師作為重點的幫扶對象，通過全數學組的老師評課找出課堂中存在的不足，發(fā)現取得的進步。在評課過程中采用他評和自評相結合的方式。

2、學案指導。把骨干教師的課堂教學及較好的學案編制技巧，與其進行交流，幫助這位老師盡快提高自己的學案編制技巧。

3、學生評教。及時了解每位老師所在班級同學的意見，把同學們的心聲作為兩位老師改進的重點，讓兩位老師把自己的工作做到學生心中。

4、學會反思。讓這位老師及時把自己在課堂中的成功嘗試，創(chuàng)新做法，上課過程中的不足，失誤及時進行總結。驗收小組成員：龔光泉 劉明清 徐東 驗收結果：

1、對課堂的整體設計有了很大進步，能夠選擇重點進行展示，每節(jié)課的達標測評環(huán)節(jié)時間充足。

2、對學生的賞識跟原來相比有了質的飛躍。

3、教師追問，及點評的針對性有了很大的提高，能夠及時給學生總結解決某一類問題的方法。

4、教師在課堂中的激情有了很大的進步。

總之，在本學期，這位教師教學能力雖然不是很高，但天天求進步，周周有發(fā)展，無論在工作態(tài)度上，還是上課技能上都有很大的提高，得到了老師們的一致好評。

第五篇：幫扶實施方案

旗委辦公室黨員干部“下基層辦實事

轉作風”活動實施方案

自治旗開展“下基層辦實事轉作風”活動以來，旗委辦公室認真按照旗委部署，根據《鄂倫春自治旗委開展黨員干部“下基層辦實事轉作風”活動的實施方案》要求，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以抓基層打基礎，察民情解民難，創(chuàng)新扶貧方式，扶持經濟發(fā)展為突破口，求真務實、精心組織、周密安排，扎實開展對自治旗阿里河鎮(zhèn)齊奇嶺村和村內8戶貧困家庭進行結對幫扶工作為主要內容的黨員干部“下基層辦實事轉作風”活動（以下簡稱“下基層”活動）?，F制定如下實施方案。

一、齊奇嶺村概況：

（一）幫扶村基本情況。齊奇嶺村位于距鄂倫春自治旗阿里河鎮(zhèn)東南部13公里處，總面積20平方公里，其中耕地17,500畝，人均耕地13.4畝。全村共有6個村民小組，452戶，1,468人，村“兩委”班子共7人，正式黨員28名，入黨積極分子7名，貧困家庭30戶，96人，低保89戶，五保戶4人，三無人員4人，貧困人口占全村總人口的15%，2011年全村人均純收入5,700元。村內95%的村民參加了新型合作醫(yī)療，80%的村民參加了新型社會養(yǎng)老保險，127名村民享受每月55元的養(yǎng)老金待遇。

（二）結對幫扶戶基本情況。根據入戶走訪調研情況，找出齊奇嶺村8戶特困家庭。按照貧困原因和特點可以分為兩類，無勞動能力的貧困家庭和有勞動能力的貧困家庭。旗委辦公室對無勞動能力的貧

困家庭采取“親情幫扶”措施，對有勞動能力的貧困家庭采取“架橋幫扶”措施。

一是有勞動能力的貧困家庭4戶：

王 寬：男，妻子周鳳珍患有心臟病，二人均為農業(yè)戶口，沒有田地，無低保，依靠打零工為生，房舍簡陋；

叢寶軍：男，盲人，有一級殘疾證，本人有低保，妻子王桂芝無低保，兒子叢海森會木匠活，全家均為農業(yè)戶口，無田地，主要收入依靠低保；

張 靜：女，丈夫楊景?；加心I結石，農業(yè)戶口，本人腦瘤手術，視力微弱，無勞動能力，無田地，無低保，靠丈夫打零工掙錢；

王連生：男，母親姜秀云 84歲癱瘓，女兒王麗園就讀鄂倫春民族中學高三，馬上參加高考，三人均有低保，主要靠低保生活；

二是無勞動能力的貧困家庭4戶：

姚文清：男，患有腦梗、癌癥，妻子范淑云患有心血管疾病，兩人均無勞動能力，有城鎮(zhèn)低保，主要靠低保生活；

石常海：男，妻子孫秀芹，兩人均無勞動能力，沒有住房，在教堂居住，兩人有城鎮(zhèn)低保，主要靠低保生活；

趙連德：男，有低保，妻子劉雪芹無低保，二人均為農業(yè)戶口，主要依靠低保生活；

王 仲：男，妻子王金霞患有腦出血偏癱，喪失勞動能力，有低保和殘疾證，二人均為農業(yè)戶口，想得到政府的危房改造補助金和殘聯(lián)補助金。

二、齊奇嶺村發(fā)展存在的問題與困難

齊奇嶺村區(qū)位、交通優(yōu)勢未得到充分發(fā)揮，部分資源未有效利用，整體經濟社會發(fā)展相對落后。制約全村經濟和社會發(fā)展的不利因素主要有：

一是農產品產業(yè)化程度低。齊奇嶺村主要以種植農作物為主要收入來源，結構單一，以自產自銷為主；作為主導產業(yè)的食用菌種植，農業(yè)科技低，缺少產后的初加工和深度加工，產業(yè)鏈條短；專業(yè)化合作經濟組織剛剛建立，組織化程度有待提高。

二是基礎設施建設嚴重滯后。全村農路29公里，田間道路、村莊巷道全都是砂化路，村民住宅大多是上世紀七八十年代的泥木結構土房，部分房屋子年久失修。

三是發(fā)展資金缺口大。多數村民是靠銀行貸款或借款發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，后續(xù)力量薄弱。

四是村民文化程度低。大多村民是小學、初中文憑或文盲，文化素質普遍較低。

五是抗貧能力弱。貧困人群中有相當一部分人幾乎無脫貧能力，脫貧形式嚴峻。主要體現在因殘疾、年邁、多病等原因喪失了就業(yè)機會甚至是喪失勞動能力，因病致貧、返貧，因災致貧、返貧現象嚴重。最低生活保障政策，有嚴格的戶籍限制，要求必須是落戶滿5年，使落戶未滿5年貧困戶不能申報低保。

三、幫扶齊奇嶺村指導思想

旗委辦公室以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本、執(zhí)政為民，全面落實旗第十三

次黨代會和旗十三屆三次全委會議精神，以“基層組織建設年”為契機，以建設“五型”機關為目標，以“轉作風、惠民生、保穩(wěn)定、促發(fā)展”為載體，深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，繼續(xù)深入開展加強機關紀律作風建設活動，組織每名黨員干部職工深入基層，深入一線，進百姓門、聽百姓音、解百姓難、結百姓親，與齊奇嶺村黨支部開展結對共建，與貧困戶開展對口幫扶，加快生活困難群眾脫貧致富步伐，推動齊奇嶺村經濟社會健康有序發(fā)展，以干部下基層辦實事的實際行動，提升干部素質和能力，密切黨群干群關系，促進社會和諧穩(wěn)定。

四、工作目標

（一）基層組織堅強有力。著力加強和優(yōu)化齊奇嶺村黨支部建設，進一步提升黨支部的戰(zhàn)斗力、進一步提升黨支部書記的素質能力、進一步提升黨員隊伍活力、進一步提升基層保障水平、進一步提升齊奇嶺村黨支部建設制度化水平，全面帶動齊奇嶺村新農村建設。

（二）干部作風切實轉變。通過開展“下基層”活動，促進旗委辦公室黨員干部職工在與人民群眾密切聯(lián)系中培養(yǎng)深厚感情，在為人民群眾排憂解難中增強工作本領，在服務基層、服務群眾中改進工作作風。

（三）幫扶工作扎實開展。圍繞“下基層”活動要求，幫助齊奇嶺村理清發(fā)展思路，創(chuàng)新發(fā)展理念，把握發(fā)展機遇，破解發(fā)展難題，使基礎設施建設和村居面貌進一步改觀。細研究困難家庭情況，針對每種不同的情況給予不同的幫扶方式，幫助困難群眾早日脫離貧困，從根本上消除家庭貧困現象。

（四）突出問題有效解決。堅持發(fā)現問題、解決問題的工作原則，傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，積極為群眾辦實事辦好事。大力幫扶生活困難群眾，使群眾關心的熱點難點問題得到解決。

五、主要任務

旗委辦公室此次“下基層”活動從2012年4月開始，到2014年底結束，持續(xù)開展三年，幫扶對象為齊奇嶺村以及村內的8戶貧困家庭。辦公室黨員干部職工采取“一對一”、“多對一”的方式結對幫扶一個貧困戶的方式結合起來，統(tǒng)籌工作安排，強化工作措施，扎實推動活動深入開展。

（一）抓基層打基礎，開展集中共建

旗委辦公室?guī)头鲱I導小組要結合齊奇嶺村工作實際，加大與齊奇嶺村黨支部結對共建力度，加強齊奇嶺村黨支部的組織領導力量，提高“兩委”班子領導能力素質，創(chuàng)新工作機制，增強組織功能。

1、走訪調研。由各結對幫扶小組組長帶隊，到齊奇嶺村調研走訪，傾聽群眾意見，了解掌握村情，廣泛收集社情民意。同時，發(fā)放“一張卡”、記好“一張表”。“一張卡”，即“黨員干部為民服務聯(lián)系卡”，公開服務電話，暢通群眾訴求渠道；“一張表”，即《走訪記錄表》。如實記錄走訪對象基本情況、意見建議和反映的問題。

2、加強制度共建。創(chuàng)建旗委辦公室黨支部與齊奇嶺村黨支部聯(lián)建聯(lián)創(chuàng)制度和辦公室?guī)头鲂〗M直接聯(lián)系服務幫助齊奇嶺村村民制度，做到黨員隊伍聯(lián)建、干部職工與齊奇嶺村生活困難村民結對，實現資源共享、優(yōu)勢互補。

3、強化基層保障。幫助齊奇嶺村落實制定職責目標，收入有保障、干好有希望、退后有所養(yǎng)的“一定三有”要求，對黨支部活動陣地、黨員教育培訓設施建設、黨支部活動經費方面提供有力支持。

4、促進資源共享。要與齊奇嶺村黨支部在人才和工作方法、工作機制方面加強交流，開展培訓、引導創(chuàng)業(yè)，形成黨支部相融互動、共同提高的工作格局。

（二）創(chuàng)新扶貧方式，扶持經濟發(fā)展

把對齊奇嶺村扶貧開發(fā)工作作為“下基層”活動的重要內容，根據自治區(qū)新的扶貧標準和新十年扶貧開發(fā)工作規(guī)劃以及自治旗《扶貧開發(fā)工作實施方案》，深入推進扶貧攻堅，切實幫助齊奇嶺村加快社會主義新農村建設步伐。

1、創(chuàng)新扶貧開發(fā)方式。通過多種渠道和方式開展扶貧開發(fā)工作，為齊奇嶺村和結對幫扶的8戶貧困家庭廣泛提供政策、信息、資金、技術、人才等方面的支持，引導和幫助齊奇嶺村調整經濟結構，轉變經濟發(fā)展方式，加大富民惠民工作力度。

2、發(fā)揮旗委辦公室部門優(yōu)勢作用。辦公室?guī)头鲂〗M要整合各種社會資源，加強溝通協(xié)調，通過帶項目、帶技術、帶信息、帶市場、助培訓、幫就業(yè)、興產業(yè)等方式，大力推進齊奇嶺村基礎設施建設和村容村貌整治，切實幫助齊奇嶺村村民改善生產生活條件。促進產業(yè)發(fā)展，增加就業(yè)安臵，推動農業(yè)產業(yè)化，發(fā)展村集體經濟，促進農民增收，提高生活水平。

（三）察民情解民難，密切干群關系

各結對幫扶小組要幫助對口幫扶的生活困難戶樹立脫貧致富信心，堅持扶貧先扶智的原則，積極宣傳黨的路線、方針、政策，深入教育引導生活困難村民，促使其思想觀念進一步轉變，勞動積極性進

一步提高，脫貧致富信心更加堅定。各結對幫扶小組每周至少要到村里走訪一次，走訪幫扶要充分展現扶貧濟困助人為樂的高尚情操，深入貧困戶家中了解情況，分析致貧原因，有錢出錢，有力出力，有物出物，有點子出點子，在生產、生活上為幫扶對象提供支持和幫助，想方設法幫助他們實現基本的生產生活需求；充分發(fā)揮辦公室黨員干部職工視野開闊、思路寬廣、信息及時的優(yōu)勢，為他們提供致富信息，尋找脫貧門路，不斷增強幫扶對象的“造血功能”。

六、組織實施

旗委辦公室?guī)头鲂〗M要按照“一對一”結對共建，在職職工結對幫扶要求，結合實際情況，按照分配的結對幫扶貧困戶名單，將各幫扶小組與貧困戶結成“一對一”幫扶對子，通過與齊奇嶺村黨支部共建、實地調研走訪、職工入戶幫扶等方式，把結對共建和定點幫扶工作落到實處、抓出成效。

（一）工作機構

旗委辦公室根據幫扶工作需要，成立鄂倫春自治旗委辦公室“下基層”活動領導小組，下設四個結對幫扶小組，每個小組負責幫扶二戶貧困家庭。辦公室?guī)头鲱I導小組要根據齊奇嶺村以及所結對幫扶的貧困戶的實際情況，突出重點、整體謀劃，分類指導、有序推進。各結對幫扶小組要認真履行職責，確定聯(lián)絡人員，明確目標任務，開展走訪調研，形成調研報告，并根據報告的措施和建議，研究制定科學可行的共建幫扶工作方案，認真抓好任務落實。各結對幫扶小組組長要在下基層活動中發(fā)揮表率作用，帶頭走村入戶，帶頭排查和解決基層的突出問題和矛盾，促進下基層活動全面深入開展。

（二）工作要求

1、強化實績考核。建立工作情況登記制度，做到機關有民情臺賬、干部有民情日記、群眾有干部聯(lián)系卡、貧困戶有職工聯(lián)系卡。每月第一周周一早會對各幫扶小組工作進行一次通報，通報內容為各幫扶小組在上個月的幫扶活動中去貧困家庭次數、具體幫扶內容等，并把“下基層”為民服務情況納入年終考核范圍。

2、嚴肅工作紀律。旗委辦公室“下基層”活動杜絕搞形式主義，不走過場，要模范遵守各項紀律，注意言行舉止，不借幫扶之名謀個人私利，不講排場，下鄉(xiāng)輕車簡行，不給幫扶對象增加負擔，在貧困戶家中吃飯要交伙食費，不參加有損辦公室形象的活動。

3、加強活動宣傳。旗委辦公室“下基層”活動領導小組要充分利用旗電視臺、《鄂倫春報》等新聞媒體做好幫扶工作宣傳報道，不斷加大宣傳力度，營造濃厚的輿論氛圍。要把辦公室“下基層”活動干的工作和在活動中的好經驗、好做法總結出來，宣傳出去，要以工作簡報和信息通報等形式，及時上報“下基層”活動的進展情況和取得的成效。

七、下一步對齊奇嶺村的幫扶工作思路

根據制約齊奇嶺村建設發(fā)展的因素，旗委辦公室在今后對齊奇嶺村幫扶工作將有側重的進行。

（一）保持幫扶工作的常態(tài)化，擴大化。一是發(fā)揮幫扶基金作用，繼續(xù)保持對8戶喪失勞動能力的特困戶幫扶力度；同時擴大結對幫扶戶數。二是在“雙低”家庭、助學、推薦就業(yè)以及低保申報、醫(yī)保辦理等方面全面納入幫扶。三是繼續(xù)推進國家惠民政策的落實力度。四

是時時走訪，及時了解幫扶村、幫扶戶所想、所需，并予以解決。

（二）指導抓黨建的工作。在幫扶工作中，既要扶貧，又要扶志。以全旗村居兩委換屆為契機，抓好新一屆村干部培訓，解決部分村干部思想僵化、發(fā)展意識不強等問題，幫助幫扶村建立一支在村民中有威信、在工作中有能力、在帶領村民致富中有思想的村干部隊伍。

（三）協(xié)調資金到位。按照思想上發(fā)動、責任上落實、政策上傾斜、資金上幫扶的思路，進一步拓寬思路、整合資源，著力推進農村集體經濟發(fā)展，切實解決好“有錢辦事”的問題。在用好上級項目資金和政策支持的同時，把推進齊奇嶺村道路硬化項目和道路美化項目兩個“一事一議”項目建設作為幫扶工作重點，積極協(xié)調相關部門，確保兩項惠民工程按期竣工投入使用。

（四）立足資源優(yōu)勢，加快齊奇嶺村食用菌種植業(yè)的發(fā)展。針對食用菌特色產業(yè)，創(chuàng)造性的走“支部+大學生村官+能人大戶+產業(yè)基地+合作社+市場”的路子。一是發(fā)揮食用菌種植協(xié)會引導作用，推進該村食用菌深加工產業(yè)發(fā)展，增加產業(yè)附加值。二是協(xié)調相關部門，為村民舉辦1-2期食用菌種植和肉羊養(yǎng)殖技術培訓班，通過培訓，掌握技術，提高貧困戶脫貧致富能力。三是積極為該村食用菌產品尋找市場，解決菌農銷售后顧之憂。四是指導該村打造自己的食用菌品牌，形成品牌優(yōu)勢。