第一篇：英語教研總結(jié)

英語教研工作總結(jié)

本學(xué)期開學(xué)初英語教研組制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項(xiàng)教學(xué)活動之中，老師們以提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷研究與實(shí)踐，并默默奉獻(xiàn)與努力著。下面對本學(xué)期工作做簡要回顧：

一、注重學(xué)習(xí)與積累，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，服務(wù)于教學(xué)

本學(xué)期，結(jié)合以往工作中存在的問題與弱項(xiàng)，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)教法。通過學(xué)習(xí),大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，把積累到的知識與方法運(yùn)用于課堂教學(xué)當(dāng)中。通過教研活動、集體備課，大家互相幫助，取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，呈現(xiàn)出個性化的課堂，并努力提高課堂教學(xué)效率。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

(一）加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì)。

堅(jiān)持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺積極備課的習(xí)慣，我們從學(xué)科的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了同組備課，要求同年級教師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運(yùn)用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對每一課都要寫出詳案，然后再進(jìn)行不同構(gòu)思的集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師保持同一個進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。經(jīng)過一學(xué)期嚴(yán)格的制度，老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)有了明顯的改善，教學(xué)設(shè)計(jì)更加精細(xì)、更加明了。孫愛玲和賀晶兩位教師在這方面做的尤為突出，教學(xué)思路從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。

（二）改善教學(xué)觀念，進(jìn)行有效課堂教學(xué)。

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在快樂中感受語言的魅力。每位教師以此為目標(biāo)，努力構(gòu)建個性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開展共研課活動，老師們運(yùn)用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。張澤魁老師根據(jù)所教授內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了生活化的教學(xué)情景，為學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言搭建了良好的平臺。韓振芳老師從聽、說、讀、寫四個方面，采用了新穎、巧妙的教學(xué)手段，真正體現(xiàn)了語言的綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生受益匪淺。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動開展到位。

教研組要嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的教研活動內(nèi)容，使每次教研活動形成一種充滿民主、生機(jī)、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開課。然后再通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。其次，利用多種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，規(guī)定每次教研活動學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的知識，如學(xué)習(xí)英語課堂用語、觀看優(yōu)質(zhì)課視頻和英語歌謠游戲等。

（四）完善評價機(jī)制，保證學(xué)生的書寫質(zhì)量。

作業(yè)書寫質(zhì)量差是本組的共性問題，更是急于解決的問題，所以學(xué)期初大家積極討論如何提高學(xué)生的書寫能力。老師們在作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置和評價表格上花費(fèi)了很多心思。從學(xué)生的書寫情況來看，有了明顯的改善，與以往相比作業(yè)書寫更加認(rèn)真，更加有效。教師們都能做到作業(yè)布置適量、適度，及時批改，及時講解，部分作業(yè)有針對性的評價語言。個別教師還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用了適合學(xué)生的評價手段，給學(xué)生以學(xué)習(xí)英語的動力?？翟吕蚝蛷垥云純晌唤處熢趯ψ鳂I(yè)的評價上利用了生動有趣的印章，以此來激勵學(xué)生展開競爭，使學(xué)生呈現(xiàn)出積極向上的良好勢頭。

三、工作中存在的問題及改進(jìn)措施

問題：1.部分學(xué)生的作業(yè)批改后學(xué)生沒有及時訂正錯誤教師要特別注意這個細(xì)節(jié)。學(xué)生不及時改正錯誤，就很有可能延續(xù)錯誤，造成失誤，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生及時訂正錯誤的良好習(xí)慣，有錯就改。2.要充分利用好學(xué)案與行知天下，基礎(chǔ)訓(xùn)練是學(xué)生練習(xí)、鞏固知識的有效途徑，教師要做到全批全改，及時講解。改進(jìn)：1.完善教學(xué)設(shè)計(jì)。教師只有先備好課，課前做好充分的準(zhǔn)備，才能上好一堂課，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。在備課時，對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要反復(fù)打磨，充分考慮到學(xué)生的興趣、接受能力、基礎(chǔ)水平和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。只有所學(xué)的知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起，學(xué)生才有興趣學(xué)，才能學(xué)得更快更好。2.作業(yè)批語要有針對性。教師批改完作業(yè)后，要針對學(xué)生的作業(yè)情況和近期的學(xué)習(xí)情況寫出有針對性的批語，明確的告訴學(xué)生存在的問題。語言要規(guī)范、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。3.對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從檢查的作業(yè)情況看，部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如字母書寫不規(guī)范，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯誤等等，都是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課沒有認(rèn)真聽講，下課潦草寫作業(yè)。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正提高學(xué)習(xí)效率和成績。

本學(xué)期的工作取得了一些進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和英語組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐。在新的一年，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！

第二篇：英語教研總結(jié)

遵義縣第四小學(xué)2013年秋季學(xué)期

英語教研組總結(jié)

教研組長：王佳敏

隨著社會對小學(xué)英語教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)英語教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。這給我們英語教師更高的要求。作為教研組的每一位成員都要不斷的進(jìn)取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì), 為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。現(xiàn)將本期的工作匯報(bào)如下：

一、明確目標(biāo)，找準(zhǔn)了方向

本著“發(fā)展學(xué)生，發(fā)展教師”的指導(dǎo)思想，響應(yīng)教育局和學(xué)校的號召，開展豐富多彩的英語活動，提高英語教師的聽、說、讀、寫各種能力。以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)年輕教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教師的教研和教學(xué)工作水平，取得更好成績。

二、鞏固了“青藍(lán)幫扶工程、并初見成效”。學(xué)校開展了一年“青藍(lán)工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以老帶青形式，以理論學(xué)習(xí)備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評課交流等為培養(yǎng)策略，大大提高了教師的自身素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長的優(yōu)良作用，合理挖掘了老、中、青教師的潛能，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的合作精神。根據(jù)學(xué)校的安排，本期學(xué)校聘我為周明亞和敖及勇的指導(dǎo)老師。我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，大家都取得了一定的進(jìn)步。師徒從聽課、上課、集體備課、評課、論壇、課件、課后反思方方面面入手，互幫互扶，體現(xiàn)了英語教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神。11月，作為指導(dǎo)老師的我?guī)ь^參加“校級名師”的賽課，并指導(dǎo)周明亞的賽課，她還獲得校級第一名。另外，在12月的縣級交流活動中，指導(dǎo)的青年教師周明亞和敖及勇都參加了賽課的交流活動。

三、狠抓課堂改革

1、以培養(yǎng)年輕教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教師的教研和教學(xué)工作水平，取得更好成績。

本學(xué)期，在教研處的指導(dǎo)下，英語教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，本期共學(xué)習(xí)11次，并將理論運(yùn)用到教學(xué)課堂的電子白板使用、課件的制作、在論壇上討論。

2、要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。

3、在學(xué)校的安排下，積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到請進(jìn)來，走出去相結(jié)合。本期的北路片區(qū)交互式電子白板比賽，給我們英語組提供了學(xué)習(xí)的平臺。

4、結(jié)合學(xué)校開展的“每月讀兩本書”的活動，結(jié)合“十八屆三中全會精神”讓教師加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)能力和寫作經(jīng)驗(yàn)文章的水平

5、本學(xué)期英語組注重了 “五抓”

（1）抓備課──備好課是上好課的前提。本學(xué)期的重點(diǎn)是抓“二次備課”即電子備課和課本批注相結(jié)合。必須變“應(yīng)付式”的備課為“實(shí)用式”的備課，在備課中努力做到教學(xué)過程具體化。

（2）抓課堂教學(xué)──課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。本學(xué)期我校3位英語教師通過認(rèn)真開展“同課異構(gòu)”活動，共同研究提高課堂效率的辦法和措施。

（3）抓反思──每個單元后的反思要切合實(shí)際寫，要求高質(zhì)量，具有真實(shí)性，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合。

（4）抓作業(yè)── 英語作業(yè)布置是對英語學(xué)科重難點(diǎn)的訓(xùn)練和反饋，英語作業(yè)的布置強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重視學(xué)生的聽說讀寫的能力培養(yǎng)，規(guī)范書寫習(xí)慣。

（5）抓聽課，作為教研組長，本學(xué)期我聽課達(dá)30節(jié)以上。，以推門聽課為主，注重常態(tài)課的打造，教師間聽課不能講形式，做到聽后找缺點(diǎn)，找自身差距。

總之，在學(xué)校的高度重視下，在教務(wù)、教研處的指導(dǎo)下，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為手段，為實(shí)現(xiàn)教師的自我發(fā)展和提高服務(wù)。通過教研組的完善發(fā)展，從而全面提高每位英語教師的教育教學(xué)能力

2014年1月

第三篇：2012英語教研總結(jié)

2011—2012第二學(xué)期英語教研總結(jié)

我校的英語教研組成員不多只有三名，但是我們是一個年輕化的團(tuán)體。雖然我們很年輕，卻擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，回顧這學(xué)期，我們組的幾位老師工作、學(xué)習(xí)，感觸頗深，具體從以下幾方面說。

一、組織建設(shè)方面

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新理論觀念

本學(xué)期一開始，并組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》這一教學(xué)研究課題，同時認(rèn)真鉆研了教材，制訂了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，掌握新課改的基本理念，正確把握英語教學(xué)特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的課堂。

2、注重“以人為本”的教學(xué)理念，聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

我校以招收外來民工子女為主的學(xué)校，學(xué)生的流動性大，地方教材差異性大

造成學(xué)生成績良莠不齊，針對這一特殊性，我組特制定了“優(yōu)提補(bǔ)差”的教育方法，凡新學(xué)期的第一周不上新課，進(jìn)行英文26個字母讀寫強(qiáng)化訓(xùn)練，以此給流動生學(xué)習(xí)打一個良好的鋪墊。這要求每位教師在工作中同心協(xié)力、互相幫助發(fā)現(xiàn)問題及時討論共同解決，以保質(zhì)保量地各項(xiàng)工作任務(wù)

3、教學(xué)常規(guī)方面

全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語教學(xué)大綱精神》認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱要求，在平時的課堂教學(xué)中注意強(qiáng)化小學(xué)生“聽、說、讀、寫訓(xùn)練”由于學(xué)生基礎(chǔ)不一致，要實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步必須要求老師始終堅(jiān)持做到“提優(yōu)補(bǔ)差”的方法，并且我們在認(rèn)真要認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的任務(wù)，堅(jiān)持每月一到二次的英語教研活動，響應(yīng)“新課標(biāo)”的精神，落實(shí)重難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況，充分發(fā)揮英語學(xué)科的特點(diǎn)。

本學(xué)期，我組教師進(jìn)行了語音、語調(diào)、語法等培訓(xùn)，還進(jìn)行了課件比賽，尤其我組潘孝勤老師承擔(dān)了校內(nèi)公開課，其他老師完成聽課任務(wù)。課后都參加評課活動并寫了評課稿，考核方面，英語組也能很好的完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分的展示了我組的整體實(shí)力水平。具體工作及所得成績

4、教育方面

對照過去，英語組各老師的工作都有很大的進(jìn)步，教學(xué)水平也提高很快，各班的平均成績也在一步步提高，大多數(shù)班級平均分達(dá)到七八十分以上，這是一個好的兆頭，我們將會再接再厲，爭取更大成績。

5、教師成長方面

本學(xué)期每一位老師都付出了，也收獲了，多了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)，當(dāng)然工作中還存在許多不足，老師的學(xué)習(xí)和反饋能力還有待提高，在工作中不斷提高教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價值。

6、展望未來

以后的新學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有一個新的開始。更需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷的給于幫助和指導(dǎo)，也需要向其他的學(xué)校不斷去學(xué)習(xí)請教，我堅(jiān)信通過我組堅(jiān)持不懈的努力，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力。在今后，我們將本著，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，勇于開拓、追求卓越的精神，在素質(zhì)教育中再接再厲使我校的英語在教育教學(xué)上更加出色。

第四篇：英語教研總結(jié)

2013-2014學(xué)下學(xué)期英語教研組總結(jié)

陽成娟 英語教研組，一個團(tuán)結(jié)和諧的集體，更是一個底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組教學(xué)質(zhì)量的同時，形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在剛剛過去的一學(xué)年，英語組的全體姐妹們?yōu)樘岣呶也坑⒄Z教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。學(xué)校學(xué)部定位英語學(xué)科為特色學(xué)科，我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。組上7位老師，被分在不同的辦公室辦公，我們“形散而神不散”，各位老師在各自的崗位上勤勤懇懇，出色地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定成績。

一、扎實(shí)教研常規(guī)，落實(shí)教學(xué)細(xì)節(jié)

本學(xué)期我們大組本校教研9次，外出教研7次。組內(nèi)教研采用半開放式，定時間，定中心發(fā)言人，發(fā)言內(nèi)容由老師自行準(zhǔn)備有關(guān)英語教學(xué)的皆可。一個學(xué)期以來，組上每位老師輪流在組上做了有關(guān)英語教學(xué)的分享，包括語法知識教授技巧，單詞句子游戲教學(xué)法，形容詞性名詞性物主代詞教授法，字母書寫歌，以及上課、磨課、說課，互聽評課等，一定程度上促進(jìn)了老師們的教學(xué)教研水平。除了校內(nèi)研課以外，英語組的姐妹們還積極參加到區(qū)上的教研。由田靜老師執(zhí)教的過去時在區(qū)上深受好評，由肖玉鳳老師撰寫的“三性課堂之學(xué)科性”代表第三教育集團(tuán)在區(qū)上做分享，深受各集團(tuán)老師們的認(rèn)可與贊賞。不光如此，但凡是有學(xué)習(xí)的機(jī)會，英語組的老師們都很積極主動，從青羊區(qū)教培中心舉辦的教材培訓(xùn)，到北京師范大學(xué)舉辦的全國著名特級教師好課堂，再到四川師范大學(xué)舉辦的第二屆小學(xué)英語觀摩會，門票有限，但老師們毫無怨言，老師們輪流學(xué)習(xí)，學(xué)后分享，并寫成反思、感想。其中以肖玉鳳老師的“做一名有創(chuàng)新思想的英語老師”為代表作。

二、服從學(xué)校管理，落實(shí)行動計(jì)劃

本學(xué)期，學(xué)部依舊采用月績效考核制，對教案、聽課、培優(yōu)扶弱、以及作業(yè)批改等進(jìn)行檢查記錄。英語組的全體老師們都很配合，且月末上交檢查資料都比較積極。按照學(xué)部教務(wù)處安排，本學(xué)期英語組先后組織了公開課展示，說課比賽。兩次大型活動，全組無一人不參與！全勤參與，積極交流，聽評課，互助共享。

三、積極團(tuán)配組上活動，齊心協(xié)力共謀英語特色，共創(chuàng)佳績。

本學(xué)期在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，英語組的姐妹們勤勤懇懇，互幫互助，精誠合作，共同完成了本學(xué)期開學(xué)之初所計(jì)劃的學(xué)科活動。具體如下：

1.3月底田靜老師，龍泉驛區(qū)四年級教研課，深受好評。

2.4月龍泉驛區(qū)英語口語大賽，其中35名同學(xué)參加到?jīng)Q賽中，均獲得優(yōu)異成績。榮獲龍泉驛區(qū)口語大賽一等獎的有：A組：9人B組：12人。二等獎的同學(xué)A組：5人。B組7人。田靜、甘蓉、陳語婧、陽成娟老師，分別榮獲最佳指導(dǎo)老師。

3.5月全國小學(xué)英語競賽決賽，其中23名同學(xué)分別榮獲國家級一等獎，省級一等獎等。田靜、甘蓉、陳語婧、陽成娟老師，分別榮獲國家級省級最佳指導(dǎo)老師。

4.肖玉鳳老師代表第三教育集團(tuán)在龍泉驛區(qū)做“踐行頂層設(shè)計(jì)，推進(jìn)

三性課堂”之學(xué)科性講座分享，深受全區(qū)老師們的肯定和贊賞，為學(xué)校贏得了良好的美譽(yù)。

5.5月底的首屆校園文化藝術(shù)節(jié)之“北大好聲音”，在全體老師們的精誠合作下，圓滿舉辦。得到了全校師生以及學(xué)校學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。

6.6月初的首屆高段英語單詞大賽，4-6年級的同學(xué)全部參與，其中有18名同學(xué)表現(xiàn)突出，分別榮獲一等獎、二等獎和三等獎。

7.積極響應(yīng)區(qū)上號召，撰寫“三性論文”。3月初，在區(qū)教研員張老師的要求下，全組英語老師們積極撰寫實(shí)踐“三性課堂”的感悟，質(zhì)量高，行動力強(qiáng)，深受教研員張老師的肯定和贊賞。

8.在“成都市2014小學(xué)英語教師論文及案例評選中”中，陳語婧、甘蓉分別榮

獲二等獎，包曦、田靜、陽成娟老師分別榮獲三等獎。

一分耕耘一分收獲，英語組的全體老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾踩〉昧丝上驳某煽?。但我們深深意識到了自身的不足，尤其是我個人的不足，如：組內(nèi)課題研究缺乏方向性和具體行動的落實(shí)，希望在后面的工作中，勤學(xué)習(xí)，多思考，不斷改革，進(jìn)步，更進(jìn)一步提高我們小學(xué)部英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，打造更富有影響力的英語學(xué)科特色。

第五篇：2014英語教研總結(jié)

2014年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

鹽場小學(xué) 周麗

2014年，教育改革又向前邁進(jìn)了一大步，隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使得這一學(xué)期中，我們不斷探索，不斷地嘗試新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，為此，我們做了以下工 作 ：

一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

理論指導(dǎo)實(shí)踐，在21世紀(jì)這個信息爆炸的時代，不學(xué)習(xí)就會落伍，作為教師，更是如此，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，教研組結(jié)合我們英語教學(xué)的實(shí)際情況，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課標(biāo)的理論知識，同時，學(xué)校也專門為教師購買了新課標(biāo)教科書，方便教師學(xué)習(xí)，真正領(lǐng)悟新課標(biāo)的精髓，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我們對新課程改革的主要目標(biāo)更加明確了，體會到了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的興趣愛好，課堂生活，組織課堂 教學(xué)出發(fā)，尋找新的教學(xué)方法。四月，學(xué)校組織教師人人一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助，取長補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。

二、規(guī)范教學(xué)工作，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)

本學(xué)期以來，學(xué)校以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動的制度，堅(jiān)持每周周天教學(xué)例會，每兩周一次的教研組活動，開展有效的備課、評課活動，以骨干引領(lǐng)，通過相互聽課評課來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時，每周上交下周的教案，且周周審簽，周周評比。老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；同時，英語教師也充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。除此，為了更好地鍛煉自己，我們英語教師組每周堅(jiān)持下鄉(xiāng)支教。

三、積極組織教師參加各種活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長

隨著新課程改革的深化，課堂教學(xué)的優(yōu)化已經(jīng)成為當(dāng)前的熱點(diǎn)問題，本學(xué)期我們學(xué)校參加了全縣的賽教活動，來自其他各鎮(zhèn)的教師紛紛在我校展示自己的教學(xué)才藝，他們各具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，生動活潑的教學(xué)氛圍，給聽課的教師留下了深刻的印象。在組內(nèi)相互學(xué)習(xí)的同時，我組全體英語教師參加了賽教課的評課活動，通過這些活動，有效的促進(jìn)了校際間的相互交流，提高了教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平。從各班教學(xué)效果來看，各班優(yōu)良率都有了一定的提高。同時，作為英語組的參賽員，本次活動，使我深深的體會到“活到老，學(xué)到老”，每節(jié)課教師都有不同的家教學(xué)方法，及時是同樣的內(nèi)容，不同的教師也會展現(xiàn)自己的風(fēng)采，讓學(xué)生在教學(xué)中成為主題，教師致其主導(dǎo)作用；

四、今后發(fā)展方向

1．努力探索英語集體備課的方式，豐富自己的教學(xué)方法。

2．高年級閱讀教學(xué)是小學(xué)英語同時也是我校英語教師難以教學(xué)的環(huán)節(jié)，因此應(yīng)積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。

3． 扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研，善于發(fā)現(xiàn)日常教學(xué)的小問題，深入剖析，找出解決問題的方案，方便教研，同時更好地為教研服務(wù)。

4．不斷的提高自己的教學(xué)水平，多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。