第一篇：2012.6英語教研總結(jié)

初中英語教研工作總結(jié)

本學(xué)期堅持以教學(xué)工作為中心,以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為重點，做了以下幾項工作。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提升自己。

經(jīng)常閱讀《英語沙龍》、《英語廣場》、《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》等報刊，并自己訂閱報刊。通過學(xué)習(xí)，豐富了自己英語知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教育觀念。進一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。同時經(jīng)常閱讀人生哲理方面的書籍，不斷提高自己做人做事品位。

二，積極開展教學(xué)研究活動，注重實效。

1．學(xué)期初，針對全區(qū)教師做了有關(guān)《中考命題感受及今后教學(xué)建議》的講座，使老師們對中考有了新的認(rèn)識，中考是強調(diào)學(xué)業(yè)水平測試，淡化選拔功能。

2．將開展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為工作的重點。組織教師一起學(xué)習(xí)、鉆研，挖掘教材，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。備課組長充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用，教師之間互相學(xué)習(xí)，互相交流、研討，解決了許多實際問題，大家一起研究如何在教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的各方面能力，提高教學(xué)效果，并對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，共同想辦法加以解決，形成了比較濃厚的教研氣氛。

三、積極開展教科研活動，提高教學(xué)效果

為了更好地提高學(xué)生英語水平，師教研室提高教學(xué)效果，組織四所學(xué)校參加同科異構(gòu)。課題組全體外語教師作為實驗教師分別參加各個年級的實驗工作。

首先，教師認(rèn)真總結(jié)了近幾年來進行這項實驗的經(jīng)驗和體會，又深入學(xué)習(xí)了有關(guān)中小學(xué)英語綜合能力培養(yǎng)理論文章，使各位教師對這項實驗有了更深一步認(rèn)識；第二，制定實驗計劃。各位教師根據(jù)各自實際制定了切實可行的實驗計劃。第三，按照實驗計劃，嚴(yán)格認(rèn)真地進行實驗。對于實驗中遇到的問題，及時進行研究，加以解決，并注意積累、收集實驗過程中的一些數(shù)據(jù)。第四，及時做好各個階段的小結(jié)工作。第五。通過這項實驗，提高了各位教師參加教科研的意識，提高了進行教科研實驗的能力，提高了教學(xué)效果，促進了學(xué)生英語各方面能力的提高。

四、開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

本學(xué)期開展了“奧林匹克英語競賽”英語大賽的活動。活動深受學(xué)生歡迎，不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了學(xué)習(xí)興趣，豐富了課余生活，而且還提高了他們的學(xué)習(xí)成績，使一大批英語方面的特長生脫穎而出。在競賽中取得了優(yōu)異的成績。

總之，半學(xué)期以來，注意自身素質(zhì)的提高，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教研工作中取得了一些成績。這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、大力支持分不開的。在今后的工作中，更加努力工作，爭取取得更好的外語教研工作實效。

2012，6.

第二篇：小學(xué)英語教研總結(jié)6

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

溫

會

玲

我校于今年2014年月成立了英語教研組，本教研組共有5名教師，其中專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語取得了一定的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強統(tǒng)一認(rèn)識，落實“教書育人”的思想

每學(xué)期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法，有個別教師認(rèn)為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，比較吃苦。作為教研組長，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，把“關(guān)愛學(xué)生，奉獻小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

二、加強理論學(xué)習(xí)，落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

三、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計

堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā)，著手加強了備課組的改革，要求同年級應(yīng)加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際情況，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。

四、落實是落實課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

為適應(yīng)時代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，達到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。

五、嚴(yán)格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位

教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

六、扎實做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語，很少使用普通話，但是，一學(xué)期以來，我們英語組的每一位英語教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動，包括青年教師演講比賽等等。普通話都過了二甲。

七、教研組配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成一致意見。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。

第三篇：英語教研總結(jié)

遵義縣第四小學(xué)2013年秋季學(xué)期

英語教研組總結(jié)

教研組長：王佳敏

隨著社會對小學(xué)英語教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)英語教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。這給我們英語教師更高的要求。作為教研組的每一位成員都要不斷的進取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì), 為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。現(xiàn)將本期的工作匯報如下：

一、明確目標(biāo)，找準(zhǔn)了方向

本著“發(fā)展學(xué)生，發(fā)展教師”的指導(dǎo)思想，響應(yīng)教育局和學(xué)校的號召，開展豐富多彩的英語活動，提高英語教師的聽、說、讀、寫各種能力。以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)年輕教師的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教師的教研和教學(xué)工作水平，取得更好成績。

二、鞏固了“青藍幫扶工程、并初見成效”。學(xué)校開展了一年“青藍工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以老帶青形式，以理論學(xué)習(xí)備課指導(dǎo)、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略，大大提高了教師的自身素質(zhì)，切實發(fā)揚教學(xué)相長的優(yōu)良作用，合理挖掘了老、中、青教師的潛能，充分發(fā)揮了團隊的合作精神。根據(jù)學(xué)校的安排，本期學(xué)校聘我為周明亞和敖及勇的指導(dǎo)老師。我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，大家都取得了一定的進步。師徒從聽課、上課、集體備課、評課、論壇、課件、課后反思方方面面入手，互幫互扶，體現(xiàn)了英語教研組的團隊合作精神。11月，作為指導(dǎo)老師的我?guī)ь^參加“校級名師”的賽課，并指導(dǎo)周明亞的賽課，她還獲得校級第一名。另外，在12月的縣級交流活動中，指導(dǎo)的青年教師周明亞和敖及勇都參加了賽課的交流活動。

三、狠抓課堂改革

1、以培養(yǎng)年輕教師的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教師的教研和教學(xué)工作水平，取得更好成績。

本學(xué)期，在教研處的指導(dǎo)下，英語教研組加強了理論學(xué)習(xí)，本期共學(xué)習(xí)11次，并將理論運用到教學(xué)課堂的電子白板使用、課件的制作、在論壇上討論。

2、要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。

3、在學(xué)校的安排下，積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到請進來，走出去相結(jié)合。本期的北路片區(qū)交互式電子白板比賽，給我們英語組提供了學(xué)習(xí)的平臺。

4、結(jié)合學(xué)校開展的“每月讀兩本書”的活動，結(jié)合“十八屆三中全會精神”讓教師加強教育理論的學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)能力和寫作經(jīng)驗文章的水平

5、本學(xué)期英語組注重了 “五抓”

（1）抓備課──備好課是上好課的前提。本學(xué)期的重點是抓“二次備課”即電子備課和課本批注相結(jié)合。必須變“應(yīng)付式”的備課為“實用式”的備課，在備課中努力做到教學(xué)過程具體化。

（2）抓課堂教學(xué)──課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。本學(xué)期我校3位英語教師通過認(rèn)真開展“同課異構(gòu)”活動，共同研究提高課堂效率的辦法和措施。

（3）抓反思──每個單元后的反思要切合實際寫，要求高質(zhì)量，具有真實性，注重理論和實踐相結(jié)合。

（4）抓作業(yè)── 英語作業(yè)布置是對英語學(xué)科重難點的訓(xùn)練和反饋，英語作業(yè)的布置強調(diào)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重視學(xué)生的聽說讀寫的能力培養(yǎng)，規(guī)范書寫習(xí)慣。

（5）抓聽課，作為教研組長，本學(xué)期我聽課達30節(jié)以上。，以推門聽課為主，注重常態(tài)課的打造，教師間聽課不能講形式，做到聽后找缺點，找自身差距。

總之，在學(xué)校的高度重視下，在教務(wù)、教研處的指導(dǎo)下，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為手段，為實現(xiàn)教師的自我發(fā)展和提高服務(wù)。通過教研組的完善發(fā)展，從而全面提高每位英語教師的教育教學(xué)能力

2014年1月

第四篇：2012英語教研總結(jié)

2011—2012第二學(xué)期英語教研總結(jié)

我校的英語教研組成員不多只有三名，但是我們是一個年輕化的團體。雖然我們很年輕，卻擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中勇于創(chuàng)新，積極進取，團結(jié)奮進，回顧這學(xué)期，我們組的幾位老師工作、學(xué)習(xí)，感觸頗深，具體從以下幾方面說。

一、組織建設(shè)方面

1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新理論觀念

本學(xué)期一開始，并組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》這一教學(xué)研究課題，同時認(rèn)真鉆研了教材，制訂了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，掌握新課改的基本理念，正確把握英語教學(xué)特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的課堂。

2、注重“以人為本”的教學(xué)理念，聯(lián)系實際，發(fā)揚團隊協(xié)作精神

我校以招收外來民工子女為主的學(xué)校，學(xué)生的流動性大，地方教材差異性大

造成學(xué)生成績良莠不齊，針對這一特殊性，我組特制定了“優(yōu)提補差”的教育方法，凡新學(xué)期的第一周不上新課，進行英文26個字母讀寫強化訓(xùn)練，以此給流動生學(xué)習(xí)打一個良好的鋪墊。這要求每位教師在工作中同心協(xié)力、互相幫助發(fā)現(xiàn)問題及時討論共同解決，以保質(zhì)保量地各項工作任務(wù)

3、教學(xué)常規(guī)方面

全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語教學(xué)大綱精神》認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱要求，在平時的課堂教學(xué)中注意強化小學(xué)生“聽、說、讀、寫訓(xùn)練”由于學(xué)生基礎(chǔ)不一致，要實現(xiàn)共同進步必須要求老師始終堅持做到“提優(yōu)補差”的方法，并且我們在認(rèn)真要認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的任務(wù)，堅持每月一到二次的英語教研活動，響應(yīng)“新課標(biāo)”的精神，落實重難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，分析反饋學(xué)生的課堂實際情況，充分發(fā)揮英語學(xué)科的特點。

本學(xué)期，我組教師進行了語音、語調(diào)、語法等培訓(xùn)，還進行了課件比賽，尤其我組潘孝勤老師承擔(dān)了校內(nèi)公開課，其他老師完成聽課任務(wù)。課后都參加評課活動并寫了評課稿，考核方面，英語組也能很好的完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分的展示了我組的整體實力水平。具體工作及所得成績

4、教育方面

對照過去，英語組各老師的工作都有很大的進步，教學(xué)水平也提高很快，各班的平均成績也在一步步提高，大多數(shù)班級平均分達到七八十分以上，這是一個好的兆頭，我們將會再接再厲，爭取更大成績。

5、教師成長方面

本學(xué)期每一位老師都付出了，也收獲了，多了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)，當(dāng)然工作中還存在許多不足，老師的學(xué)習(xí)和反饋能力還有待提高，在工作中不斷提高教學(xué)水平，實現(xiàn)自身的崗位價值。

6、展望未來

以后的新學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有一個新的開始。更需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷的給于幫助和指導(dǎo)，也需要向其他的學(xué)校不斷去學(xué)習(xí)請教，我堅信通過我組堅持不懈的努力，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在今后，我們將本著，求真務(wù)實、銳意進取，勇于開拓、追求卓越的精神，在素質(zhì)教育中再接再厲使我校的英語在教育教學(xué)上更加出色。

第五篇：英語教研總結(jié)

2013-2014學(xué)下學(xué)期英語教研組總結(jié)

陽成娟 英語教研組，一個團結(jié)和諧的集體，更是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組教學(xué)質(zhì)量的同時，形成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點。在剛剛過去的一學(xué)年，英語組的全體姐妹們?yōu)樘岣呶也坑⒄Z教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。學(xué)校學(xué)部定位英語學(xué)科為特色學(xué)科，我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。組上7位老師，被分在不同的辦公室辦公，我們“形散而神不散”，各位老師在各自的崗位上勤勤懇懇，出色地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定成績。

一、扎實教研常規(guī)，落實教學(xué)細節(jié)

本學(xué)期我們大組本校教研9次，外出教研7次。組內(nèi)教研采用半開放式，定時間，定中心發(fā)言人，發(fā)言內(nèi)容由老師自行準(zhǔn)備有關(guān)英語教學(xué)的皆可。一個學(xué)期以來，組上每位老師輪流在組上做了有關(guān)英語教學(xué)的分享，包括語法知識教授技巧，單詞句子游戲教學(xué)法，形容詞性名詞性物主代詞教授法，字母書寫歌，以及上課、磨課、說課，互聽評課等，一定程度上促進了老師們的教學(xué)教研水平。除了校內(nèi)研課以外，英語組的姐妹們還積極參加到區(qū)上的教研。由田靜老師執(zhí)教的過去時在區(qū)上深受好評，由肖玉鳳老師撰寫的“三性課堂之學(xué)科性”代表第三教育集團在區(qū)上做分享，深受各集團老師們的認(rèn)可與贊賞。不光如此，但凡是有學(xué)習(xí)的機會，英語組的老師們都很積極主動，從青羊區(qū)教培中心舉辦的教材培訓(xùn)，到北京師范大學(xué)舉辦的全國著名特級教師好課堂，再到四川師范大學(xué)舉辦的第二屆小學(xué)英語觀摩會，門票有限，但老師們毫無怨言，老師們輪流學(xué)習(xí)，學(xué)后分享，并寫成反思、感想。其中以肖玉鳳老師的“做一名有創(chuàng)新思想的英語老師”為代表作。

二、服從學(xué)校管理，落實行動計劃

本學(xué)期，學(xué)部依舊采用月績效考核制，對教案、聽課、培優(yōu)扶弱、以及作業(yè)批改等進行檢查記錄。英語組的全體老師們都很配合，且月末上交檢查資料都比較積極。按照學(xué)部教務(wù)處安排，本學(xué)期英語組先后組織了公開課展示，說課比賽。兩次大型活動，全組無一人不參與！全勤參與，積極交流，聽評課，互助共享。

三、積極團配組上活動，齊心協(xié)力共謀英語特色，共創(chuàng)佳績。

本學(xué)期在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，英語組的姐妹們勤勤懇懇，互幫互助，精誠合作，共同完成了本學(xué)期開學(xué)之初所計劃的學(xué)科活動。具體如下：

1.3月底田靜老師，龍泉驛區(qū)四年級教研課，深受好評。

2.4月龍泉驛區(qū)英語口語大賽，其中35名同學(xué)參加到?jīng)Q賽中，均獲得優(yōu)異成績。榮獲龍泉驛區(qū)口語大賽一等獎的有：A組：9人B組：12人。二等獎的同學(xué)A組：5人。B組7人。田靜、甘蓉、陳語婧、陽成娟老師，分別榮獲最佳指導(dǎo)老師。

3.5月全國小學(xué)英語競賽決賽，其中23名同學(xué)分別榮獲國家級一等獎，省級一等獎等。田靜、甘蓉、陳語婧、陽成娟老師，分別榮獲國家級省級最佳指導(dǎo)老師。

4.肖玉鳳老師代表第三教育集團在龍泉驛區(qū)做“踐行頂層設(shè)計，推進

三性課堂”之學(xué)科性講座分享，深受全區(qū)老師們的肯定和贊賞，為學(xué)校贏得了良好的美譽。

5.5月底的首屆校園文化藝術(shù)節(jié)之“北大好聲音”，在全體老師們的精誠合作下，圓滿舉辦。得到了全校師生以及學(xué)校學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。

6.6月初的首屆高段英語單詞大賽，4-6年級的同學(xué)全部參與，其中有18名同學(xué)表現(xiàn)突出，分別榮獲一等獎、二等獎和三等獎。

7.積極響應(yīng)區(qū)上號召，撰寫“三性論文”。3月初，在區(qū)教研員張老師的要求下，全組英語老師們積極撰寫實踐“三性課堂”的感悟，質(zhì)量高，行動力強，深受教研員張老師的肯定和贊賞。

8.在“成都市2014小學(xué)英語教師論文及案例評選中”中，陳語婧、甘蓉分別榮

獲二等獎，包曦、田靜、陽成娟老師分別榮獲三等獎。

一分耕耘一分收獲，英語組的全體老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾踩〉昧丝上驳某煽?。但我們深深意識到了自身的不足，尤其是我個人的不足，如：組內(nèi)課題研究缺乏方向性和具體行動的落實，希望在后面的工作中，勤學(xué)習(xí)，多思考，不斷改革，進步，更進一步提高我們小學(xué)部英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，打造更富有影響力的英語學(xué)科特色。