第一篇：三堂九小學校工作總結(jié)

——2014學校工作總結(jié) 201

3三堂九小2014年學校工作總結(jié)

2014年12月9日 2 ——2014學校工作總結(jié) 2013

三堂九小學校工作總結(jié)

時間流逝，轉(zhuǎn)瞬又是一年，回顧一年來學校整體生活，在全校師生的緊張而又愉快的學習中度過了。我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯荒陙碓谏霞壗逃块T的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務(wù)實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以開展情況予以總結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。

一、思想政治

一年來，我校全體師生，認真學習馬列主義毛澤東思想，認真學習鄧小平理論和江澤民的“三個代表”重要理論，以“八榮八恥”的標準嚴格要求自己。響應(yīng)中央號召，認真開展黨的群眾路線實踐教育活動，嚴格落實“三嚴三實”既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己；謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實；學習有關(guān)理論和各級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，按照有關(guān)規(guī)定，以轉(zhuǎn)變作風，提高效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境為主線，以作風建設(shè)為突破口，全面加強作風建設(shè)，促進作風建設(shè)的大轉(zhuǎn)變。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”十二字方針，增強教師自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高的能力，使全體教師真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于學生，辦人民滿意的教育。全體教師的思想理論水平得到不斷的提高，涌現(xiàn)出一批先進人物，收到中心校領(lǐng)導(dǎo)和周圍群 3 ——2014學校工作總結(jié) 2013眾的一致好評。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮新班子的主導(dǎo)作用

本年度，由于劉東漢老師光榮退休，我校對領(lǐng)導(dǎo)班子作了微調(diào)，趙磊同志任教務(wù)主任，作為一名新的教務(wù)主任，在全校老師的共同輔助下，工作開展得有條不紊。雖然壓力很大，但是通過不斷學習，業(yè)務(wù)水平提高很快，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致。年初，領(lǐng)導(dǎo)班子深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊群眾的肯定和好評。

三、加強師德建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學習，繼續(xù)深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，一年來經(jīng)過學校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤。我校長年吃住在校的教師有6人，4 ——2014學校工作總結(jié) 2013分別是吳鎧、路濤、趙磊、解少輝、楊慶杰、解朝明，學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

積極參加教育主管部門舉辦的外出學習活動。本學期，我校在經(jīng)費困難的情況下，積極選派趙磊、解少輝、解洪章幾位骨干教師參加名師研討會，效果良好，起到了很好的帶頭作用。

四、加強德育工作，建設(shè)文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以班會為陣地，開展主題教育、學雷鋒活動、我為學校爭光彩等活動，對全體學生進行德育教育。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?/p>

五、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全期開展教研課15堂，全體教師參與 5 ——2014學校工作總結(jié) 2013聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）、嚴格按課程設(shè)置規(guī)定，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導(dǎo)處，本年度我校在鎮(zhèn)舉行的學科檢測中獲質(zhì)量先進單位。

（2）、做好學籍管理工作。

（3）、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，教導(dǎo)處每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在業(yè)務(wù)會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。

（4）、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學年教務(wù)處狠抓學生早讀及午自習、任課教師跟班及文明班評比，效果非常好。

（5）、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側(cè)面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，大型的“五一”、“六一”、6 ——2014學校工作總結(jié) 2013“十一”文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。

六、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發(fā)放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。學校嚴格落實安全周志和月報平安制度，做到周周有安全檢查記錄，班班有安全教育及記錄，學校一月一次對全體師生進行安全教育，確保學校師生平安，校園和諧。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一 7 ——2014學校工作總結(jié) 2013年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

5、利用慶六一的機會，召開“特邀領(lǐng)導(dǎo)嘉賓茶話會”，和各周邊村領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商學校大計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。

6、做好留守兒童工作。留守兒童是一個特殊的群體，是社會經(jīng)濟發(fā)展到一定階段時的特殊群體。由于留守兒童的特殊性，需要我們特別的呵護，需要我們付出更大的努力。為此我們制定了代理家長制度，加強了留守兒童之家的建設(shè)，添置了圖書等硬件設(shè)施，定期與孩子的父母聯(lián)系，對留守兒童進行家訪，家校結(jié)合，共同發(fā)力，做好留守兒童的教育工作。

七、堅持財務(wù)制度，廣開財源服務(wù)教學。

⒈學校嚴格按照中心校文件標準規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行收費標準，該收的一分不少，不該收的一分也不要。嚴格規(guī)定教師不準亂收費，否則，一經(jīng)查實，絕不姑息，堅決處理到位，實行一票否決制，并扣發(fā)當年績效工資。

⒉學校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的辦公條件及學校硬件設(shè)施，保證教師安心工作。

⒊學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。4．學校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

八、加強學校硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善教學條件。8 ——2014學校工作總結(jié) 2013本學期，我校在中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校進行的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。使用大型機械，對學校原有的花園進行改建。中心校給我校購置了花草，并出資4萬多元，鋪設(shè)了花園小徑300多平方。我校文化長廊、籃球場、乒乓球案等基礎(chǔ)設(shè)施得到同步發(fā)展。全體教師在校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，任勞任怨，不計報酬，不怕勞累，積極投身到勞動中去。特別是校長王輝，更是身先士卒，不怕臟不怕累，臟活重活搶著干。在他的帶動下，全體師生踴躍參加勞動。皮文新、解福云、王子峰、劉學清、趙和成五位老師，年近六旬，仍然積極參加，發(fā)揮余熱。解洪章、李長明、趙貴忠、趙磊等老師發(fā)揮著主力作用，連續(xù)作戰(zhàn)，使工程在預(yù)期內(nèi)保質(zhì)保量的完成。在勞動中，大家沒喊一聲苦，沒叫一聲累，表現(xiàn)出了高尚的奉獻精神。經(jīng)過大家的辛勤勞動，和中心校的大力支持，我校的校容校貌的到很大改觀，漫步校園，徜徉在花園小徑，仿佛置身在花的世界，綠的海洋，讓人耳目一新，賞心悅目。

九、存在問題

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設(shè)和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。但是，在本學年度，存在問題還是有的。

第一，學生校外學習氛圍差，讀書工程雖然開展得有聲有色，但還需要進一步加強。家長對子女管理不夠位。

第二，教師隊伍中，由于當今社會經(jīng)濟大潮的沖擊，教師工資待遇與時代格格不相符，個別教師思想消極，素質(zhì)有待提高，業(yè)務(wù)素質(zhì) 9 ——2014學校工作總結(jié) 2013還要進一步加強。只有這樣才能更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教學。

第三，學校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高。

第四，學校教室黑板破舊，廁所衛(wèi)生還要進一步完善，操場圍墻的危險尚未徹底消除。

第五、經(jīng)費不足，存在透支現(xiàn)象，嚴重阻礙著我校的發(fā)展。第六、基礎(chǔ)設(shè)施還要進一步完善。我校的車棚還沒有建立，校園主路還應(yīng)維修。教師休息室為零，教師在工作之余，沒有可供休息的場所，遠路教師沒有住室，嚴重影響著教師的身心健康。

第七、原有的幼兒園教室屋面漏水嚴重，室內(nèi)線路急需改造。幼兒缺乏玩具。都將影響幼兒的發(fā)展。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為三堂鎮(zhèn)的教育事業(yè)譜寫教育新篇！

第二篇：2013_2014大河九小學校工作總結(jié)

2013——2014學第一學期

學校工作總結(jié)

過去的一學期, 在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各級教育主管部門的精心指導(dǎo)下,我校以提高教育教學質(zhì)量為中心, 在學校教學質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。以“提質(zhì)量、樹形象”為工作重點,在全體師生的共同努力下,學校取得了可喜的成績,圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、抓師德工作，建設(shè)和諧團隊

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。

1、我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛 崗敬業(yè)。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，用良心去堅守良心的事業(yè)。

2、這學期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。

3、另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例 會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務(wù)中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃 圾有教師主動帶領(lǐng)學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動辦公室和教師們商量辦法……可以

說，我們學校的全體 教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導(dǎo)和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學期我們要求每個教師認真做好“八個一”——寫一篇教案，說一課設(shè)計，上一節(jié)公開課，寫一篇反思，設(shè)計一次命題，完成小專題等。同時，大力開展聽評課活動，我校教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。非常幸運，紅寺堡一小組織的教壇新秀送教下鄉(xiāng)活動，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身 教學的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討 的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。

3、抓好單元測驗和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工 作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩(wěn)中有升。

4、培養(yǎng)青年教師，促其迅速成長。

本學期，我校教師由于空崗競聘，學校大部分教師是新分配的特崗和支教以及雇傭教師，他們由于缺乏經(jīng)驗，為此，我校專門召開了會議，研究青年教師的培養(yǎng)工作。每位青年教師均按要求制定了三年讀書成長規(guī)劃，學校定期召開青年教師座談會檢查督促推進。學校還指定相關(guān)學科有經(jīng)驗的教師擔任指導(dǎo)教師，召開師徒結(jié)對大會，開展師徒結(jié)對活動，我們還對指導(dǎo)教師規(guī)定了具體指導(dǎo)任務(wù)，完成任務(wù)的給予適當獎勵，實行新老教師捆綁考核。這樣，很好地調(diào)地動了師徒雙方的積極性，師徒結(jié)對成效十分明顯，新教師很快適應(yīng)了教學工作，課堂教學效益有了顯著提高。

5、加強教學過程管理，促進教學常規(guī)落實

堅持深入課堂，每位教師每學期必須上一節(jié)有質(zhì)量的教學研究課。實行行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、教師聽教研課、聽同科目隨堂課制度，要求老師進行教學反思，注重平時教學得失的積累，從實踐中學習，在反思中進步。對課堂效益不高、教學方法陳舊的，集中了教研組長、備課組長、骨干教師一起聽課會診，實事求是地分析，提出不足和改進意見。本學期姚校長和夏校長就親自蹲點三年級指導(dǎo)語文教學工作，收到了明顯的效果。

6、加強了教研組和備課組建設(shè)，切實做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度、教學重點難點、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上花功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。

三、抓班級管理，強化安全衛(wèi)生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3.利用班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。

4、本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。本學期沒有發(fā)生安全事件。

四、以德為本，細化教育內(nèi)容，真正實現(xiàn)德育工作的目標化

1、強化目標意識，將德育內(nèi)容細化。德育工作是一項需常抓不懈的工作，因此德育處從守紀律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，每周都安排一項教育重點，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。由夏校長主抓，不定期組織部分教師和學生進行檢查，檢查結(jié)果納入班級考核中。一學期下來，學生的行為習慣有了明顯的改觀。

學校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動為載體,以學生發(fā)展為根本,推動校園文化建設(shè),我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習慣,我們設(shè)立了“校園衛(wèi)生責任崗”,為保護生態(tài)環(huán)境,共建美好家園作出了貢獻。學校還堅持每周一次的國旗下講話制度,每一個講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育,已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外,學校還開展了知恩、感恩、報恩演講會;“七彩中國夢”演講比賽，法制講座;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習慣;元旦聯(lián)歡等一系列德育活動,教育效果好,成效顯著。

五、堅持課外訪萬家,全面提高家教質(zhì)量。

課外訪萬家,構(gòu)建了以家庭教育為基礎(chǔ),學校教育為中心,社會教育為依托,目標一致,內(nèi)容銜接,功能互補,和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。充分開展以實地家訪為主要形式,以家長學校、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動,基本形成對學生全方面了解,全員化管理,全社會育人,全方位幫扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,全面促進學生健康和諧發(fā)展和學校教育教學質(zhì)量的大幅提升。同時，在12月份學校召開家長會，和家長一道共同探討教育孩子的有效途徑。

六、加強安全教育，提高學生意識

安全是學校的一條生命線,離開了安全,學校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,學校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識,學校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看VCD等各種宣傳陣地,聘請校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進一步增強安全工作的法制觀念,切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧,通過簽訂安全工作責任書,以做到領(lǐng)導(dǎo)落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育,積極采取各種預(yù)防措施,強化校舍、教育教學設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險品、等的安全工作,從而確保了學校平安,本學期學校安全“零”事故。

1、切實加強安全教育。為保證師生安全，爭創(chuàng)“平安校園”，學校全方位開展安全教育活動。嚴格教師值勤紀律，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和流動崗，在管理上保證校園安全；深入師生、班級，每周都安排固定的時間宣傳安全教育；制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，并成功進行了預(yù)防地震的演練，提高學生自我保護的學習實踐能力，讓學生學習安全知識，掌握自護本領(lǐng)，提高自護自救能力。分兩次發(fā)放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協(xié)助學校共同搞好安全教育。請姚橋派出所的交警到進行交通安全知識講座，增強了學生的安全意識。

2、加強校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學校成立安全檢查小組，由謝校長牽頭，總務(wù)部門協(xié)助，每月定期對校園及周邊安全隱患進行排查，防患于未然。最近學校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng)，既將投入使用。

3、認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》，進一步規(guī)范了學校衛(wèi)生工作。抓好學生常見病和傳染病的預(yù)防工作，認真上好健教課，提高學生的健康意識。嚴格執(zhí)行因病缺課上報制度，做到天天上報。關(guān)注學生心理健康，有兼職心理輔導(dǎo)老師。加強學生飲食衛(wèi)生管理，確保學生的人身安全。

七、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1.“廉潔教育進課堂”活動。采用上廉潔教育課、看廉潔教育宣傳圖片等形式對學生進行廉潔教育。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒樱?，各班都出了“國慶?？保邪嗉壟e行了“慶元旦迎新春”文藝活動;“12.4”學校開展了法制宣傳日教育活動，向?qū)W生宣講法律知識。

八、存在的主要問題

我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1、從學生數(shù)來看，我們學校是大河鄉(xiāng)規(guī)模較大的農(nóng)村小學，但是辦學條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的展不均衡。突出表現(xiàn)在：校舍嚴重不足、學生操場坑坑洼洼、校園圍墻滿目瘡痍、學生課桌椅破爛不堪，慘不忍目、教室門窗無法維修……硬件方面的這些問題在義務(wù)教育均衡發(fā)展勢頭面前，表現(xiàn)得更加突出，已經(jīng)到了不解決就不行的地步。

2、教師數(shù)量嚴重不足。目前，在編教師3人，雇傭教師6人，教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質(zhì)量的提高。

大河九小

2014年1月5日

第三篇：九堂必修課

《優(yōu)秀教師的九堂必修課》簡析

前言

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本 ；師德大計，師能為本。實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、實現(xiàn)教育公平作為教育三大問題都與教師隊伍建設(shè)息息相關(guān)。教師的專業(yè)發(fā)展是教師隊伍建設(shè)中的重點話題。教師的專業(yè)發(fā)展，是素質(zhì)教育的深入實施的需要，是新課改的扎實推進的需要，是教師實現(xiàn)自身的價值的需要，是提高教育質(zhì)量的需要，是實現(xiàn)教育公平的需要。教師的專業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)涵，一是價值觀引領(lǐng)下的教育理念與專業(yè)精神的不斷重構(gòu)與塑造，這是對教師的專業(yè)成長的定向。二是基于廣泛學習的專業(yè)和非專業(yè)知識的不斷拓展，這是教師專業(yè)成長的根基。三是反思學校日常生活基礎(chǔ)上的教育智慧的不斷提升，這是教師走向卓越和優(yōu)異的催化劑?！秲?yōu)秀教師的九堂必修課》給我們提供了范例。

第一課：讀書修身

1、圖書是教育之母，讀書是教育之母

2、《班主任工作漫談》《中學生實用學習方法》《發(fā)現(xiàn)母親》《走進心靈》《愛心與教育》《愛的教育》《重塑生命》《我的教育理想》《新教育之夢》《仁愛一生》《怎樣培養(yǎng)真正的人》《和教師的談話》《中國教師：專業(yè)素質(zhì)的修煉》《在日記中成長》

3、學《論語》“泛愛眾”“見賢思齊焉，見不賢百內(nèi)自省也”“不患無們，患所以立”“觀過，斯知仁矣”“克己復(fù)禮”“克念作圣”“學而不厭，誨人不倦”“溫故而知新”“敏而好學，不恥下問”“己所不欲，勿施于人”“慎終追遠”

4、周國平的書，哲學著作《尼采：在世紀的轉(zhuǎn)折點上》《尼采與形而上學》；哲理散文《守望的距離》《智性時光》《愛與孤獨》《朝圣的心路》《經(jīng)典的理由》《善良·豐富·高貴》；文學性的《妞妞——一個父親的札記》《歲月與性情》。“哲學與人生不可須臾分，探求人生意義成了哲學唯一的使命”“智慧使人對苦難更清醒也更敏感。智慧使人痛苦。一個智者往往對常人所不知道的苦難也睜著眼睛。

5、蘇霍姆林斯基的教育思想是人類精神的高地。

6、解讀帕夫雷什中學“培養(yǎng)真正的人”的偉大教育實踐，應(yīng)抓住以下要點——做一個精神高尚的人?！敖逃仨毐Ｗo孩子們心靈中巨大的、無可比擬的精神財富——歡樂和幸福?！?/p>

——做一個具有精神力量的人?！罢嬲木窳α縿t表現(xiàn)在人的善良、敏銳和寬宏大量上。只有善良、寬宏大量才能使人成為堅強的人?！?/p>

——做一個信仰神圣的人。“信仰神圣的東西，信仰理想，這是精神的剛毅、勇敢、不屈不撓、生活充實、真正幸福的根源之一。”

——做一個誠實可信的人。“教會兒童去愛，教會兒童體驗和珍藏自己的情感，而不是教他們尋找詞句去訴說并不存在的感情?！?/p>

——做一個富有同情心的人。

——做一個酷愛讀書的人。

——做一個懂得合作的人。

——做一個孝敬父母的人。

——做一個尊敬老師的人。

——做一個知道羞恥的人。

——做一個熱愛科學的人。

7、偉大的教育家和思想家：柏拉圖、亞里士多德、馬克思、蘇霍姆林斯基、孔子、陶行之、魯迅、蔡元培。

8、蘇霍姆林斯基、陶行之、朱永新、魏書生、李鎮(zhèn)西

9、《仁愛一生》《精神的雕像：西南聯(lián)大紀實》《張伯苓傳》《馬寅初傳》《陳嘉庚傳》《夏丐尊傳》《陳布雷傳》《往事并不如煙》

10、《魯濱孫漂流記》《老人與海》《朗讀者》

11、愛因斯坦：用專來知識教育人是不夠的。通過專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。

第二課：自我反思

1、像哲學家仰望天空，教徒仰望教堂一樣，教師應(yīng)該時時在心里仰望自己這個神圣天職的星空。

2、人文教育就是人心教育，包括愛國心，責任心，羞恥心，同情心??校園文化建設(shè)的根本追求，應(yīng)該是讓全校師生在你這所學校學習得更好，工作得更好，活得更好，過得更好，發(fā)展得更好。

第三課：教育科研

1、一個優(yōu)秀教師與普通教師最大的區(qū)別應(yīng)該是有沒有科研的追求和能力。

2、從特色教師到特級教師，應(yīng)該是青年教師成長的一條十分燦爛的陽光大道。

3、沒有真正的閱讀就沒有真正的教育。

4、南開中學門口張伯苓請嚴范孫手書的40字諍言：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象：勿傲、勿暴、勿怠。顏色：宜和、宜靜、宜莊。

5、南開中學的校友：周恩來、溫家寶、鄒家華、唐明照、孫孚凌、屈武、萬國權(quán)、吳國楨、吳大猷、朱光亞、袁家騮、黃家泗、梅貽琦、王大中、吳敬璉、吳防平、老舍、曹禺、范文瀾、黃宗江、王辛迪、韋君宜、端木蕻良、熊十力、靳以、黃裳、何其芳、金焰、查良錚、吳小如、張中行、張澎春、沈湘、羅常培、趙景深、王昆侖、許國璋、周汝昌、資華筠、姜立夫、袁復(fù)禮、楊石先、馬千里、葉公超、黃宗英。

6、全國人大常委朱永新教授領(lǐng)銜發(fā)起的“新教育實驗”六大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、演講口才訓(xùn)練、聆聽窗外聲音、構(gòu)筑理想課堂、構(gòu)建數(shù)碼社區(qū)。

7、朱永新《我的教育理想》《新教育之夢》《朱永新教育文集》

8、專家和名師：祝智庭、朱永新、馮恩洪、周國平、周德藩、閻立欽、朱小曼、劉京海、袁振國、成尚榮、陸志平、楊九俊、任小艾、嚴文藩、吳非、（王棟生）王晉堂、李鎮(zhèn)西、魏書生、李燕杰、霍益萍、顧泠沅、朱泳焱、傅東纓、李希貴、洪宗禮、于漪、陳鐘梁、范守綱、葉永烈、蘇靜、陶新華、何祚庥、莎芙琴卡、哈依魯蓮娜（烏克蘭蘇霍姆林斯基實驗學校校長）。

第四課：大愛厚生

教育就是愛

1、優(yōu)秀優(yōu)秀教師各有各的優(yōu)秀，但是一點是共同的，這就是擁有愛心。

2、世界上有千千萬萬種教育方法，但愛的教育是最強大和最偉大的一種方法。

3、教師愛學生，能把一個民族愛發(fā)達了。教師恨學生，能把一個民族恨萎縮了。

第五課：積極寫作

1、教師寫作的三種形式——像寫情書那樣真誠地寫日記隨筆、反思性的學生個案寫作、詩意的文學和學術(shù)寫作。

2、抓日記寫作的教師功德無量。

3、愛自己的的孩子是人，愛別人的孩子是神。

4、《相約星期一》

5、《我的教育苦旅》《高萬祥與人文教育》

6、李鎮(zhèn)西《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》《走進心靈——民主教育手記》《從批判走向建設(shè)——語文教育手記》《風中蘆葦在思索——李鎮(zhèn)西散文隨筆選》《民主與教育——一個中學教師對民主教育的思考》《心靈寫詩——李鎮(zhèn)西班主任日記》《e網(wǎng)情深》。

7、復(fù)旦女生職燁《花開不敗》。張善余老師寫的隨筆《特別的愛給特別的你》在教室里放花，直到學生高考。

第六堂課：鍛煉口才

1、如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛；如果一個孩子生活在歡樂之中，他就學會了去創(chuàng)造幸福。

2、卡耐基教育的形式和途徑主要是演說交流。人際溝通，擁有熱情，接受失敗，克服困難，解除煩惱，是卡耐基教育的核心內(nèi)容。

3、每周一次的工作例會上安排教師演講。講述師生交往、家校交往、同事交往中的生動故事和感受。

4、演講是一種交流，演講是一種教育，演講是培養(yǎng)師生的大課堂。

5、哈佛校長說：“在造就一個有教養(yǎng)的人的教育上，有一種訓(xùn)練必不可少，那就是優(yōu)美而文雅的談吐?！?/p>

6、卡耐基認為，一個人事業(yè)的成功，只有15%是由于他的專業(yè)知識和技術(shù)水平，另外85%是靠人際關(guān)系和處世技巧。而人際關(guān)系如何，則主要取決于他的說話能力和說話的藝術(shù)。亦即語言溝通能力的強弱。

7、學會說話：講普通話，說話文明，不講粗話臟話。平時與人交談要輕聲細語，課堂或大會發(fā)言則應(yīng)該聲音宏亮，吐字清晰。講完說諸如“謝謝，請指

教”“我說得不完整，請原諒”等禮貌用語。

8、對自己的課堂發(fā)言做好記錄統(tǒng)計。

9、素質(zhì)教育和人文教育的一個重要任務(wù)，就是要陶冶和培養(yǎng)學生對生活、對他人、對集體、對自然和社會，對真理和信仰的忠誠與真情。

10、美國總統(tǒng)杰斐遜說：“智慧這本書的第一章是誠實?！?/p>

第七課：注重細節(jié)

細節(jié)就是力量

1、生活中，許多感人的東西都來自細節(jié)；校園里，許多偉大的力量都來自細節(jié)里。人橋濃縮在細節(jié)里，大愛濃縮在細節(jié)里，學校的精神和風貌也可以通過細節(jié)處透視。做君子從學會走路開始。

2、教師和教育工作最大的特點，正是寓偉大于平凡，寓崇高于瑣碎，寓日月永恒于朝暮細節(jié)。

3、管理是細節(jié)文化。

第八課：家校合作

家庭教育比學校教育更重要

1、中國教育的落后，在很大程度上是家庭教育的落后，更重要的是母親教育的落后。

2、父母都是最優(yōu)秀的老師。教孩子學說話學走路的方法，就是世界上最偉大的方法。

3、教師最重要的任務(wù)是教會家長怎樣教育孩子。

4、蘇霍姆林斯基說：“兒童對人的世界的認識，是從父母開始的。他首先認識的是，媽媽怎樣跟自己說話，爸爸怎樣對待媽媽。由此而生成了他關(guān)于善和惡的最初概念和理解?！薄凹彝ァ且粋€人應(yīng)該學習做好事的起源之地。家庭每日每時都在和學校集體的精神生活相接觸；學校不能沒有家庭的配合；學校里集體主義的道德文明在許多方面，就是開在家庭里的許多花朵的果實?！?/p>

5、帕夫雷什的家校合作有以下幾方面的內(nèi)容和方式：

第一、親子共讀。希望每個家庭都有莎士比來、歌德、普希金、塞萬提斯、海涅、雨果、羅曼·羅蘭、拜倫、但丁、果戈里、屠格涅夫的著作。

第二、倫理教育。家長學校必修課題中有“怎樣培養(yǎng)關(guān)心別人的品質(zhì)”、“怎樣打下尊敬長輩的根子”、“怎樣培養(yǎng)孩子愛美憎惡的態(tài)度”，開展“父親節(jié)”“母親節(jié)”“老人節(jié)”活動。

第三、健康關(guān)懷。

第四、勞動教育。

6、好家長是教師的教師：江西峽江中學校長胡金根家教大著作《父親的天空》：第一、自然教育法。親近自然，觀察事物。第二、鼓勵自信。好孩子是夸出來的。優(yōu)秀家長的標志是：在他的眼中，孩子身上沒有缺點。

7、最重要的是幫助家長：第一，方法簡單的家長；第二，分數(shù)至上的家長；第三、患有“目的顫抖”癥的家長。心里學把帶著強烈功利指向做事又往往事倍功半的現(xiàn)象稱為“目的顫抖”?？煽词澜缙嚧笸醺Ｌ氐膫饔?，自由寬松的成長環(huán)境，成就了這個世界天才。

第九課：追尋快樂

享受幸福的教育人生

1、教師的人生應(yīng)該是激情燃燒、樂觀憧憬的人生，應(yīng)該是一個能夠享受教育幸福的快樂人生。

2、教師的自我意識和職業(yè)認同是教師人生幸福感的基礎(chǔ)。

3、一個人能不能做成一點事情，能不能有一點人生的成功??是由熱情決定的，由想做成大事情的熱情決定的。

4、蘇霍姆林斯基說：“從兒童來校的第一天起，教師就應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展他身上所有好的東西??讓集體看到的首先是每個兒童的優(yōu)點，這才是育人的藝術(shù)所在?！?/p>

第四篇：讀《優(yōu)秀教師的九堂必修課》心得體會(三)

讀《優(yōu)秀教師的九堂必修課》心得體會

（三）《優(yōu)秀教師的九堂必修課》這本書高萬祥結(jié)合自己近三十年從教的經(jīng)歷,從古今中外許多優(yōu)秀教師的事例中，總結(jié)提煉了優(yōu)秀教師在專業(yè)修煉、職業(yè)提升和事業(yè)追求過程中，高度重視并積極踐行的九件事。在這九堂課中使我感觸最深的是第一堂課、第五堂課和第九堂課。

九堂課中，首屈一指的就是讀書修身，讀書致遠。教書人應(yīng)該是一個真正的讀書人。優(yōu)秀教師應(yīng)該是生活在書籍中的人，應(yīng)該是淵博如一座圖書館的人。讀書能夠滋養(yǎng)教師的精神世界。蘇霍姆林斯基非常關(guān)注教師是否在讀書，在讀些什么書，書在他的精神生活中占據(jù)何種地位，以及他是否關(guān)注著科學和文化方面的最新成就。這也是他評價一個教師的重要指標。他認為，教師要成為學生知識的源泉，就要永遠處在一種豐富的、有意義的、多方面的精神生活中，而這種精神生活在很大程度上與閱讀有關(guān)。

在這個物欲橫流的年代，讀書完全取決于自己的心態(tài)。你可以抱怨沒有時間讀書，埋怨工作壓力過重，但這些都不能成為理由——這個時代需要你靜心讀書，老師的身份需要你靜心讀書。我一直把讀書看做給自己補鈣，補過鈣的雙腿走路更加堅實。從古至今，許多文人墨客對如何讀書都有過論斷，這些可以成為我們效仿的對象，但我以為最重要的還是根據(jù)自己的實際情況讀書。把書籍當作你心目中的那一位，你就會愛上他，與其廝守終身，這樣讀書無疑成為了教師的生活習慣?！白x一本好書，就是和一個高明的人說話?！弊x《優(yōu)秀教師的九堂必修課》這本書，也有這種感覺。它啟迪了我的思維，它是我人生旅途中的“貴人”，是我成長歷程中的“導(dǎo)師”。

第五堂課，一流的口才，蓮花巧舌?？诓攀墙處煹牡谝荒芰?，談吐是人的第二外貌。現(xiàn)在的時代是個性張揚的時代，能說會道，能言善辯，有一定的人際溝通能力應(yīng)該是現(xiàn)代人文明素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，也是一個國家文明進步和繁榮昌盛的標志。有人說，美國人人是侃爺，這和美國人特別推崇言論自由有關(guān)，在美國各個小學、中學、大學都設(shè)有演講大廳或演講練習室，把演講和交往作為必修課開設(shè)。早在“二戰(zhàn)”后，美國人就把“口才、金錢和原子彈”看作在世界競爭中賴以生存的三大手段。可見口才的重要。著名的節(jié)目主持人楊瀾在美留學時也有這方面的經(jīng)歷，老師對學生的評價不只是看各科的考試成績，還要看學生在課堂上是否向老師多次提出問題，多次發(fā)表自己的見解。楊瀾主持的“人物”欄目非常好，語言親切、幽默，即使不好切入的話題也使人感覺非常輕松、自然，這和她在美國留期間的鍛煉有直接關(guān)系。我國的應(yīng)試教育背景下缺少的恰恰就是對學生口才的培養(yǎng)、考察?？诓诺谋澈笫?學識、教養(yǎng)、自信和自我實現(xiàn)。古人說，“言，心聲也”。語言美源于心靈美。鍛煉口才的同時，教師的心靈也會得到美的滋養(yǎng)。

第九堂課，調(diào)整心態(tài)，享受快樂。人都有一定的性格特征，有的人內(nèi)斂，有的人外向；有的人豁達，有的人狹隘；有的人生性樂觀，有的人多愁善感；有的人熱情張揚，有的人謹小慎微……我們不能強求統(tǒng)一，但從職業(yè)素養(yǎng)的角度看，教師應(yīng)該外向、熱情一些，教師的人生應(yīng)該是激情燃燒、樂觀憧憬的人生，應(yīng)該是一個能夠享受教育幸福的人生。關(guān)鍵是心態(tài)。心態(tài)可以是快樂的天使，也可以是痛苦的惡魔。心態(tài)是你真正的主人?？鞓肥且环N感受，快樂可以尋找，可以發(fā)現(xiàn)，可以制造。貌美如夢露的人不一定快樂，有好運中六合彩的人不一定快樂。真正的快樂一定屬于擁有良好心態(tài)的人。

中國的教師從古至今都缺乏自我意識?？隙ㄗ约鹤鳛榇髮懙摹叭恕钡目鞓泛托腋?，很重要的一點是要有職業(yè)的認同感和歸屬感。認同自己的職業(yè)和社會角色，才能擁有工作激情和人生快樂。許多教師“身”在校園，“心”不在校園；“身”在講壇，“心”不在講壇?？吹接械耐抡{(diào)出本系統(tǒng)，出去當官了，又風光又實惠；有的同事下海干得不錯，有車有別墅了；有的同事業(yè)余炒股賺大錢了，于是自己的“心”便也離開自己的“身”向外跑了。沒有自我認同，沒有精神追求，沒有明確的目標方向，迷茫和痛苦便在所難免。

欣賞孩子是快樂之源，欣賞自己的工作也是獲得快樂的最好秘訣。從孩子的誕生、哺育、教養(yǎng)，到長大成人，成家立業(yè)，那付出了無數(shù)心血的父母是世界上最快樂的人。同樣，從學生的學習、生活、思想各方面都關(guān)心，幾年如一日地關(guān)注學生，看著學生長大成熟的教師，也是世界上最快樂的人。

“太陽底下最光輝的職業(yè)”，應(yīng)該是最快樂的職業(yè)。然而，現(xiàn)在的中小學教師，生活的幸福指數(shù)普遍偏低。原因何在？除了客觀因素，便是自己的心態(tài)。能不能享受幸福的教育人生，全在魔鬼抑或天使的心態(tài)。讓我們調(diào)整好心態(tài)，享受教育的快樂吧！

多讀書、讀好書；要有好的口才；要調(diào)整好心態(tài)，享受教育的快樂。這便是我讀《優(yōu)秀教師的九堂必修課》最大的心得體會。

第五篇：三堂中心小學教務(wù)處工作總結(jié)

三堂中心小學教務(wù)處工作總結(jié)(老校區(qū))

本學期以來，根據(jù)學校工作計劃，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，用心推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了很大的提高。同時發(fā)揮教務(wù)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

一、加強理論學習，以新課程理念指導(dǎo)教學改革。本學期中，我校教務(wù)處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、加強教學工作的指導(dǎo)與檢查。規(guī)范教學過程、認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作潛力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教務(wù)處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際狀況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報會上，教務(wù)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視潛力培養(yǎng)的做法，使學生用心主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫忙。另一方面，用心組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：透過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)狀況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。用心開展聽課評課活動，要求教師聽課20節(jié)以上。

4、注重學生的素質(zhì)培養(yǎng)。開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽，“國慶節(jié)”舉行了朗讀比賽。全天開放圖書室，讓學生有充足的閱讀空間，博覽群書。

5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。

三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學潛力。

1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，用心探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教育教學潛力都有了必須的提高。

3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四、加強教學管理，深化素質(zhì)教育我校教導(dǎo)處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，個性加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

總之，在過去的一學期中，我校教務(wù)處的工作取得了顯著的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)三堂中心小學教育的新局面！

太和縣三堂中心小學教務(wù)處

2018.2

教務(wù)處工作總結(jié)

三堂中心小學(老校區(qū))

2018.2