第一篇：中驛鎮(zhèn)小“學(xué)雷鋒”讀書(shū)征文活動(dòng)獲獎(jiǎng)通報(bào)

中驛鎮(zhèn)小“學(xué)雷鋒”讀書(shū)征文活動(dòng)獲獎(jiǎng)通報(bào)

在共青團(tuán)麻城市委、麻城市教育局聯(lián)合舉辦的“學(xué)雷鋒”讀書(shū)征文活動(dòng)中，該校有5位學(xué)生獲獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)1人（金靈），三等獎(jiǎng)4人。

第二篇：中驛鎮(zhèn)小10月份工作總結(jié)

中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)十月份工作總結(jié)

金秋十月，秋高氣爽，花果飄香。十月，是春播夏種、收獲豐收的日子，于我們教育人來(lái)說(shuō)，卻是辛勤耕耘、蓄勢(shì)待發(fā)的時(shí)節(jié)。在這十月里，雖然我們?nèi)允悄_步匆匆，身影忙碌，但是卻目標(biāo)明確，思路清晰，步履堅(jiān)定，內(nèi)心充實(shí)。十月份雖然短，但大事多。主要表現(xiàn)在：

1、“均教”迎檢。學(xué)校準(zhǔn)備迎接“湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展”的檢查，凡是找到幫忙的老師都能不折不扣地完成。如需要補(bǔ)充一些德育活動(dòng)的材料，老師們均能積極配合學(xué)校工作，嚴(yán)格按學(xué)校要求準(zhǔn)時(shí)、優(yōu)質(zhì)地完成了任務(wù)，沒(méi)有跟學(xué)校提任何要求。表現(xiàn)出他們以大局為重、不計(jì)個(gè)人得失的集體榮譽(yù)感。特別是分管領(lǐng)導(dǎo)帶頭重視，親力所為，犧牲了許多休息時(shí)間收集資料、整理檔案，特別是侯定勇、彭偉、喻長(zhǎng)橋等同志，每天幾乎加班到晚上10點(diǎn)以后才休息，個(gè)中滋味誰(shuí)人能知？

2、結(jié)對(duì)幫扶。按照學(xué)校的安排，教務(wù)處組織開(kāi)展老新教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，舉行新老教師經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，新教師在老教師的指導(dǎo)下，從教育教學(xué)、校園安全、社會(huì)交往等多方面進(jìn)行幫扶和指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)和角色的轉(zhuǎn)換。

3、德育教育。學(xué)校開(kāi)展了“爭(zhēng)做最美小心少年”活動(dòng)，一是觀看了《感動(dòng)中國(guó)十大最美孝心少年》紀(jì)錄片；二是組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)榜樣、做最美少年”主題班會(huì)，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際談體會(huì)和感受，并在老師的引導(dǎo)下今后應(yīng)該咋樣做，并付諸行動(dòng)；三是每天早操集會(huì)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就如何爭(zhēng)做一名最美小心少年的講話內(nèi)容進(jìn)行精心整理，在集會(huì)時(shí)結(jié)合10個(gè)好習(xí)慣教育向全體學(xué)生集中詳細(xì)的講解，四是開(kāi)展“少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，從少先隊(duì)知識(shí)、行為規(guī)范、文明習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面展開(kāi)，在各班開(kāi)展大討論的基礎(chǔ)上，再由選出十大學(xué)生代表參加競(jìng)賽。比賽結(jié)果很令人滿意。

4、.教育教學(xué)。分內(nèi)的教學(xué)工作，教師盡心盡責(zé)完成。年輕教師除了完成好自己的教育教學(xué)工作外，還積極完成學(xué)校非配的任務(wù)，如均發(fā)檔案中的填寫電子表格，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)的電子（課件）教案、教學(xué)反思等。45歲以上的教師，干起工作來(lái)一點(diǎn)不比年輕教師差，工作主動(dòng)到位，輔導(dǎo)學(xué)生一絲不茍。學(xué)校工作按時(shí)完成。

5、平面管理。一是校園衛(wèi)生，二是安全工作。在校園衛(wèi)生管理上，學(xué)校的做法是：值周領(lǐng)導(dǎo)巡查、值日師生監(jiān)督、當(dāng)班教師到崗，從領(lǐng)導(dǎo)、教師到學(xué)生均按要求到位。確保課間活動(dòng)平穩(wěn)、安全。

總之，本月工作取得了一定的成績(jī)，下月須繼續(xù)克服困難，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階！

第三篇：中驛鎮(zhèn)小舉行重陽(yáng)節(jié)茶話會(huì)

中驛鎮(zhèn)小舉行重陽(yáng)節(jié)茶話會(huì)

本報(bào)訊 通訊員喻言報(bào)道：值九九重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，9月30日上午，麻城市中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“重陽(yáng)節(jié)茶話會(huì)”，撫今追昔，共話未來(lái)。

首先葉代學(xué)校長(zhǎng)代表學(xué)校感謝老教師們?cè)?jīng)為學(xué)校的發(fā)展所作出的巨大貢獻(xiàn)，介紹了學(xué)校一年來(lái)取得的成績(jī)及發(fā)展的設(shè)想，希望老同志繼續(xù)支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)力，并衷心祝愿各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志和全體離退休人員節(jié)日愉快、闔家幸福、萬(wàn)事順達(dá)、健康長(zhǎng)壽。

隨后，老同志們暢所欲言，充分肯定了學(xué)校近年來(lái)的工作成績(jī)，對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展提出了中肯的意見(jiàn)和建議，紛紛表示會(huì)將繼續(xù)發(fā)揮余熱，為學(xué)校今后的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)充滿了愉悅而又熱烈的氣氛。

第四篇：中驛鎮(zhèn)小給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

貴家長(zhǎng)：

您好！

首先，感謝你們對(duì)我校教育教學(xué)工作的關(guān)心、理解和大力支持！我校始終樹(shù)立以人為本，以德立校的辦學(xué)理念，始終把學(xué)生的安全和安全教育放在一切工作的首位。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將我校安全教育及管理的有關(guān)要求與建議告知家長(zhǎng)，請(qǐng)貴家長(zhǎng)密切配合學(xué)校對(duì)你的孩子進(jìn)行安全教育與管理。

由于夏季來(lái)臨，氣溫逐漸上升，常常有學(xué)生因下水消暑或玩耍而溺水死亡事故發(fā)生。據(jù)了解，今年以來(lái)，各地連續(xù)發(fā)生多起中小學(xué)生溺水身亡事故，給家庭帶來(lái)了巨大的精神傷害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失。我校已啟動(dòng)預(yù)防溺水事故的安全教育制度。通過(guò)國(guó)旗下講話、安全教育、主題班會(huì)、黑板報(bào)及紅領(lǐng)巾廣播站等多種途徑和方式，明確要求學(xué)生不得擅自下水游泳，嚴(yán)禁無(wú)家長(zhǎng)陪同下水游泳。由于溺水事故極大多數(shù)發(fā)生在節(jié)假日或暑假期間。為了您孩子的安全，學(xué)校要求各位家長(zhǎng)，要對(duì)孩子進(jìn)行防溺水問(wèn)題的教育，請(qǐng)你配合學(xué)校做好以下幾點(diǎn)：

1、禁止你的孩子私自下水游泳、玩耍。

2、教育孩子不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、玩耍。

3、禁止孩子在不會(huì)游泳的家長(zhǎng)、朋友、親戚帶領(lǐng)下游泳。

4、教育孩子不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到江河湖海、溪流、水塘邊戲水，不到?jīng)]有安全保障的地方游玩。

5、與孩子一起學(xué)習(xí)掌握一定的防溺水自護(hù)自救的知識(shí)。

6、家長(zhǎng)千萬(wàn)不能嬌慣溺愛(ài)孩子，更不能放任自流，不能答應(yīng)孩子無(wú)理的要求。要教育引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)交往。不打架，不罵人，做一個(gè)講文明懂禮貌，有修養(yǎng)的好學(xué)生。

“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”。孩子是家庭的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起你的監(jiān)護(hù)責(zé)任，教育孩子珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提高自護(hù)自救的能力，與學(xué)校共同做好孩子的安全管理工作，讓你的孩子安全、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

(此信一式二份，一份由家長(zhǎng)留存，一份由家長(zhǎng)簽字后交學(xué)校留存。)此致

敬禮

監(jiān)護(hù)人（簽字）：

中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年5月20日

第五篇：中驛鎮(zhèn)小2012年秋季學(xué)校工作總結(jié)

中驛鎮(zhèn)小2012秋季學(xué)校

工 作 總 結(jié)

葉代學(xué) 年1月

20132012秋季學(xué)校工作總結(jié) 中驛鎮(zhèn)小 葉代學(xué)

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校全面貫徹教育方針，全面推行素質(zhì)教育，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)水平，大力推行教學(xué)改革，始終把德育教育放在學(xué)校工作的首位，學(xué)校牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”的指導(dǎo)思想，樹(shù)立“生活體驗(yàn)式德育”理念，大力開(kāi)展和推進(jìn)生活體驗(yàn)式德育，繼續(xù)開(kāi)展教育教學(xué)研究，現(xiàn)就我校各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

德育工作方面：

一、加強(qiáng)組織管理，建立學(xué)校德育管理機(jī)制。德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，我校牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”的思想和“生活體驗(yàn)式德育”的理念，十分重視構(gòu)建德育管理體系，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長(zhǎng)──德育處──班主任──班委會(huì)為主體的德育工作一條線；校長(zhǎng)—-教導(dǎo)處---學(xué)科教師為主體的課堂教學(xué)主渠道一條線；校長(zhǎng)----黨支部──共青團(tuán)──少先隊(duì)大隊(duì)部──學(xué)生干部為主體的自主教育活動(dòng)一條線；校長(zhǎng)---法制副校長(zhǎng)---法制輔導(dǎo)員---班主任為主體的法制教育一條線；學(xué)校---家庭---社區(qū)為主體的三結(jié)合教育工作一條線；值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊(duì)干部一條線。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則。在教師中實(shí)行德育目標(biāo)責(zé)任制，在班級(jí)中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“常規(guī)管理示范班”活動(dòng)，把德育工作作為教師成績(jī)考核的重要內(nèi)容之一，直接與教師的評(píng)優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，班子成員形成了“團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開(kāi)拓，勇于改革，精心策劃，真抓實(shí)干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。

二、貫徹要求，狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。近年來(lái)，學(xué)校不斷加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，每年都要組織班主任等德育工作者舉行德育工作研討會(huì)、培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及江澤民書(shū)記《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師師德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高大家對(duì)做好德育工作重要意義的思想認(rèn)識(shí)，班主任的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)明顯提高；學(xué)校定期對(duì)青年班主任進(jìn)行培訓(xùn)，從而提高他們的理論水平和工作能力，幫助他們改進(jìn)工作方法;學(xué)校堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)德育工作是全體教職工的職責(zé)，形成了“全員育人、齊抓共管”的體制。

學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了教師良好師德的培養(yǎng)和教育工作。結(jié)合“教師節(jié)”活動(dòng)、每周的政治學(xué)習(xí)等時(shí)間，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了教師工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對(duì)班主任的人格魅力、關(guān)愛(ài)學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)。要求班主任熱愛(ài)身邊的每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，用火熱的愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。

同時(shí)，學(xué)校還對(duì)班主任工作、班級(jí)工作明確了崗位職責(zé)，規(guī)范了考核制度，對(duì)每次活動(dòng)和常規(guī)管理進(jìn)行量化評(píng)分，期末根據(jù)各班的得分及班主任工作實(shí)績(jī)，評(píng)選“優(yōu)秀班主任”，并從本學(xué)期起開(kāi)始評(píng)選“星級(jí)班主任”，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。

三、開(kāi)展活動(dòng)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，寓教于其中。

1、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校不斷強(qiáng)化了“文明班集體”和“文明禮儀之星”、“感動(dòng)校園人物”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)通過(guò)校行政、教師及“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對(duì)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開(kāi)、公平，有的放矢地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。學(xué)校充分利用升旗儀式，紅領(lǐng)巾廣播，晨會(huì)，黑板報(bào)，櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生中涌現(xiàn)出來(lái)的典型事例。學(xué)校還充分發(fā)揮了行政值日(晨午間檢查晨會(huì)課檢查、中午自主課檢查、班隊(duì)課檢查、夜間巡查等)、教師值勤(維持校園的正常秩序等)和“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤、大隊(duì)部小干部的檢查(三崗成績(jī)檢查、記載、評(píng)比等)在常規(guī)管理中的作用，無(wú)論是校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還是學(xué)生，都能明確責(zé)任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，除了加強(qiáng)對(duì)師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現(xiàn)師生中的優(yōu)秀事跡加以宣傳和表彰，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組利用公告欄及宣傳櫥窗對(duì)好人好事及時(shí)進(jìn)行宣傳表彰，弘揚(yáng)了學(xué)校的正氣，從而加強(qiáng)了校園精神文明的創(chuàng)建力度。在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時(shí)，我們十分注意做到三個(gè)結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與少先隊(duì)開(kāi)展的“十個(gè)良好習(xí)慣”達(dá)標(biāo)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；三是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭(zhēng)當(dāng)合格小公民活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)中，廣大學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明禮貌，涌現(xiàn)出了許多的“文明禮儀之星”。文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

2、組織豐富多彩的主題教育。我校以“4610”活動(dòng)內(nèi)容為載體，積極組織開(kāi)展豐富多彩的主題教育?！?”個(gè)主題節(jié)日活動(dòng)----“三八”感恩節(jié)、“六一”兒童節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)；“6”個(gè)儀式----入學(xué)儀式、入隊(duì)儀式、開(kāi)學(xué)典禮儀式、散學(xué)典禮儀式和畢業(yè)典禮儀式；“10”個(gè)良好習(xí)慣----讀好書(shū)（包括《永遠(yuǎn)的雷鋒》讀書(shū)征文競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽）；寫好字（舉辦全校性的學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽和評(píng)比、開(kāi)設(shè)書(shū)法興趣小組）；說(shuō)好話（講普通話、使用文明禮貌用語(yǔ)、感恩演講比賽）；唱好歌（班級(jí)合唱比賽）；做好操（校園集體舞展演、體操比賽）等。我校通過(guò)每周一的升旗儀式，利用“國(guó)旗下講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，每年三月份，學(xué)校開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、“慶‘三八’”等系列活動(dòng)：制作賀卡、奉獻(xiàn)愛(ài)心、義務(wù)勞動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)（福利院）、向貧困生捐款??活動(dòng)深入學(xué)校、社區(qū)；教師節(jié)期間，各班學(xué)生開(kāi)展尊師活動(dòng)來(lái)抒發(fā)自己對(duì)老師辛勤教育的感激之情;九月份舉行“重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)”，以此豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。

3、開(kāi)展形式多樣的觀摩評(píng)比。學(xué)校通過(guò)形式多樣的班隊(duì)會(huì)觀摩評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班隊(duì)活動(dòng)要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對(duì)性強(qiáng)，形式新穎，學(xué)生全員參與。每學(xué)期每個(gè)班至少舉行一次校級(jí)觀摩活動(dòng)，優(yōu)秀班隊(duì)活動(dòng)積極向外公開(kāi)展示。學(xué)校通過(guò)“紅領(lǐng)巾廣播”及時(shí)播出評(píng)比結(jié)果?；顒?dòng)結(jié)束，學(xué)校出版育人案例匯編、班隊(duì)會(huì)方案及德育論文集等。班隊(duì)活動(dòng)課的觀摩評(píng)比，真正發(fā)揮了班隊(duì)活動(dòng)在教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，各班班主任在組織班隊(duì)活動(dòng)中，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動(dòng)中鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。

四、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)家校雙向交流。每學(xué)期，學(xué)校都要組織家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)活動(dòng)行政領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)落實(shí)輔導(dǎo)材料，組織輔導(dǎo)活動(dòng)，有的圍繞新課程改革，有的針對(duì)家庭教育，有的側(cè)重心理輔導(dǎo)，有的指導(dǎo)成才教育，使家長(zhǎng)受益匪淺，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。學(xué)校還成功地舉行了對(duì)各年級(jí)家長(zhǎng)的開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校進(jìn)行零距離的接觸，使家長(zhǎng)學(xué)校不斷規(guī)范化、制度化，發(fā)揮了特有的功能，提高了家庭教育對(duì)學(xué)校德育的支持力。學(xué)校還加強(qiáng)了校外教育陣地的建設(shè)，開(kāi)發(fā)整合了教育資源，讓教育活動(dòng)出新意、收實(shí)效。進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育活動(dòng)基地的建設(shè)。每學(xué)期組織全體教師參與集體家訪活動(dòng)，家訪到每家每戶，受到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，進(jìn)一步密切了家校的聯(lián)系，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。同時(shí)，學(xué)校還不斷加大法制教育和安全教育的力度，邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員來(lái)校做講座，通過(guò)教育，加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和安全意識(shí)。學(xué)校開(kāi)展“168愛(ài)心行動(dòng)”活動(dòng)，制定計(jì)劃方案，建立了“留守兒童、特殊學(xué)生”檔案，指定專人、定出目標(biāo)、落實(shí)政策，實(shí)施幫教。班主任和任課教師定期家訪，幫教教師定期與學(xué)生談話，召開(kāi)學(xué)生及家長(zhǎng)座談會(huì)，和學(xué)校周邊社區(qū)居委會(huì)簽約結(jié)成共建對(duì)子，使幫教制度落實(shí)到實(shí)處。

五、優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)新校園文化建設(shè)。學(xué)校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校宣傳櫥窗定期出刊宣傳畫頁(yè)、宣傳材料，校園新聞、學(xué)生作品等，加強(qiáng)育人氛圍;學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)定時(shí)播放校園內(nèi)外、學(xué)習(xí)之聲、學(xué)生來(lái)稿、幽默一刻，豐富了學(xué)生的課余生活;各班級(jí)的黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)角、學(xué)習(xí)園地等也發(fā)揮了宣傳作用，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想道德教育。學(xué)校堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生每天三掃，每?jī)芍芤淮髵叩闹贫龋靼嘀付▽Ｈ诉M(jìn)行全天保潔，利用大隊(duì)部記載評(píng)比、督促檢查等形式，使學(xué)校環(huán)境整潔清新。

學(xué)校德育工作特色：更新觀念，不斷創(chuàng)新，積極探索德育活動(dòng)新路，主要表現(xiàn)在：

1、完善了“心理健康教育”。學(xué)校心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，生理健康與心理健康比單純的學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。因此，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組督促全校教師(尤其是班主任)重視對(duì)學(xué)生心理的健康教育，在充分利用好現(xiàn)有教材(健康教育讀本)的基礎(chǔ)上，搜集有關(guān)心理健康方面的知識(shí)材料，利用晨會(huì)課、班隊(duì)課、思想品德課等時(shí)間，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教育方式，給學(xué)生一個(gè)接受心理健康教育的良好氛圍。少先隊(duì)大隊(duì)部也開(kāi)設(shè)了學(xué)生心理咨詢室，解決了學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中遇到的心理困惑，有利學(xué)生的身心健康發(fā)展。我校兩位青年教師在市心理健康教育評(píng)優(yōu)課中，均獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

2、完善學(xué)科德育滲透制度。學(xué)校充分利用約占學(xué)生在校時(shí)間的80％的課堂教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀，道德理想情操等思想政治教育，充分挖掘各科教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使之滲透在各科教學(xué)的過(guò)程之中，端正德育思想，克服不正確觀念(僅以學(xué)生考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師的觀念)的影響。制定德育計(jì)劃。對(duì)全體任課教師經(jīng)常進(jìn)行有關(guān)德育工作的思想教育和工作指導(dǎo)，使每位任課教師真正認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)負(fù)的“教書(shū)育人”的德育責(zé)任；要求教師在教學(xué)計(jì)劃中必須列入結(jié)合教學(xué)進(jìn)行德育的具體計(jì)劃； 探討交流德育經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組在日常聽(tīng)課、教學(xué)檢查、教學(xué)觀摩等活動(dòng)中，必須檢查、觀摩任課教師結(jié)合教學(xué)有機(jī)地進(jìn)行德育的情況，并給予單獨(dú)評(píng)價(jià)；組織研討各科中進(jìn)行德育的內(nèi)容和方法，并形成系統(tǒng)和規(guī)范；組織交流和推廣各科中進(jìn)行德育的好經(jīng)驗(yàn)；表彰、獎(jiǎng)勵(lì)在德育方面做出優(yōu)秀成績(jī)的任課教師，進(jìn)行正確導(dǎo)向；合理安排德育。把各科課堂教學(xué)中的德育與有關(guān)課外活動(dòng)中的德育結(jié)合起來(lái)，使每位教師的教學(xué)工作以至日常非教學(xué)的言行都能成為學(xué)生的表率，能為人師表，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

3、完善科技興趣小組（社團(tuán)）活動(dòng)管理制度。為了豐富學(xué)生的在校生活，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的的興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的能力和特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，我校堅(jiān)持有計(jì)劃地開(kāi)展科技興趣小組活動(dòng)。學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好，選擇參加興趣小組。統(tǒng)一制訂“興趣小組活動(dòng)安排表”，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。每一位教師必須參與輔導(dǎo)一個(gè)興趣小組，每個(gè)興趣小組要認(rèn)真制定計(jì)劃、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核，每次活動(dòng)要提前到場(chǎng)，堅(jiān)持點(diǎn)名制度。期末做好興趣小組的總結(jié)工作，評(píng)選好興趣小組的優(yōu)秀學(xué)生，并將組織多種形式的成果匯報(bào)活動(dòng)，對(duì)興趣小組進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，學(xué)校按有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、打造藝體品牌，延展德育手臂。積極組織實(shí)施教育部和體育總局聯(lián)合頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和體育特色學(xué)校建設(shè)。中心學(xué)校每年要舉辦全鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師乒羽球等賽事，我校均取得了赫赫戰(zhàn)績(jī)。我校藝術(shù)工作成績(jī)顯著，在體音美教師的組織下，開(kāi)展的有聲有色。在慶祝六一兒童節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日所組織的市、校級(jí)文藝匯演、班級(jí)合唱比賽、樂(lè)器大賽、體育競(jìng)賽等活動(dòng)中，都達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了良好成績(jī)。所有這些活動(dòng)都發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛積極參與，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性和思考的主動(dòng)性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達(dá)到了同學(xué)、教師、家長(zhǎng)間的溝通，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識(shí)、從活動(dòng)中培養(yǎng)能力、開(kāi)拓思維，獲得了很多的感受和收獲。

教育教學(xué)工作：

我校教育教學(xué)常規(guī)工作管理，重在強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作和教學(xué)改革的深入開(kāi)展，全面提高教學(xué)教研質(zhì)量。主要表現(xiàn)在：

1、強(qiáng)化管理水平。制定學(xué)校教學(xué)工作、語(yǔ)文課題實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃，各教研組有本學(xué)科的教研工作計(jì)劃。所定工作計(jì)劃都是切合我校實(shí)際制定，并有周程表。學(xué)校堅(jiān)持每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)工作例會(huì)，有符合要求的會(huì)議記錄，要求各教師都要做好筆記。嚴(yán)格教師考勤制度，教師參加各種教研活動(dòng)的記錄和圖片；教師作業(yè)布置教案聽(tīng)課檢查反饋記錄；作業(yè)聽(tīng)課每月檢查反饋一次。按規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)；保證正常教學(xué)秩序，學(xué)?！叭怼鄙蠅ΑW(xué)籍管理工作規(guī)程；學(xué)生變動(dòng)情況登記、在校生花名冊(cè)、畢業(yè)生花名冊(cè)并分類保管；無(wú)迫使學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)現(xiàn)象、無(wú)留級(jí)現(xiàn)象。嚴(yán)格圖書(shū)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器、體音美器材使用管理并做好記錄，保證使用正常；教室、辦公室、衛(wèi)生間、各功能室、校園環(huán)境等保持整潔、美觀、育人氛圍濃。學(xué)校制訂了家長(zhǎng)會(huì)制度、堅(jiān)持教師家訪和家長(zhǎng)接待日制度并有工作記錄。教師能按時(shí)繳交各種材料；按時(shí)參加各種會(huì)議、學(xué)習(xí)培訓(xùn)；各項(xiàng)競(jìng)賽、活動(dòng)按要求組織師生參加。

2、提高教學(xué)水平。教師備課都超周備課寫教案導(dǎo)學(xué)案，且各科教師用電子備課方式備課并按要求寫好教學(xué)反思。學(xué)校嚴(yán)格按課表上課，不上非統(tǒng)考科目或有偷工減料行為。教師基本功扎實(shí)、教學(xué)目標(biāo)恰切、方法得當(dāng)；能根據(jù)學(xué)校實(shí)際利用好現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊、組織有序；面向全體、教學(xué)氛圍良好、生動(dòng)有效。作業(yè)本分類合理、封面填寫規(guī)范、本子保存完好整潔、數(shù)量足夠；布置適量，批改規(guī)范及時(shí)，學(xué)生對(duì)錯(cuò)改正后，教師能再批閱；學(xué)生書(shū)寫姿勢(shì)端正、作業(yè)格式統(tǒng)一、書(shū)寫規(guī)范，不亂涂亂畫。學(xué)校制定了后進(jìn)班的幫扶方案，要求教師對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，寫好輔導(dǎo)記錄和相關(guān)材料；要求教師不在放學(xué)后留學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。開(kāi)設(shè)“兩操”（早操、眼保健操），開(kāi)展興趣小組活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，按規(guī)定開(kāi)設(shè)體育課、藝術(shù)課，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，并將相關(guān)的計(jì)劃、方案、總結(jié)、和活動(dòng)圖片資料等存檔備查。認(rèn)真組織學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)，期中考試有試卷分析和考評(píng)小結(jié)。

3、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)。學(xué)校按照期初教研工作安排，各教研組每周至少開(kāi)展一次教學(xué)實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)，并有工作記錄和活動(dòng)相關(guān)圖片，要求教師撰寫論文或教學(xué)總結(jié)每人至少1篇，做到真材實(shí)料，不抄襲應(yīng)付。堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度。每學(xué)期老師聽(tīng)課評(píng)課不少于15節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。各項(xiàng)內(nèi)容均填寫完整。本學(xué)期每位教師都按要求上一節(jié)研究課，填寫好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表。

4、嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校進(jìn)一步完善了師生的質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度，不以期末測(cè)試成績(jī)排名次或作為評(píng)價(jià)師生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持單元過(guò)關(guān)測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行批改講評(píng)和質(zhì)量分析,填寫質(zhì)量分析表，教導(dǎo)處存檔。教師工作量化評(píng)價(jià)，各種日常檢評(píng)資料齊全；建立教師成長(zhǎng)記錄檔案袋，收集教師成長(zhǎng)的各種資料。

教育教學(xué)方面有成績(jī)也存在一些問(wèn)題。如規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí)。校本教研制度還需進(jìn)一步完善。對(duì)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制還不成熟，可操作性不強(qiáng)；有些學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本校實(shí)際不夠；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忙于事務(wù)，檢查督促不到位，一些制度沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行。教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)隨意性大，次數(shù)不足，記錄也不規(guī)范；②有不少學(xué)校未能認(rèn)真結(jié)合本校實(shí)際，組織學(xué)習(xí)有針對(duì)性的業(yè)務(wù)理論。教研科研活動(dòng)針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)。教研活動(dòng)仍停留在聽(tīng)課、評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)上；教研活動(dòng)專題研究落實(shí)不到位。教學(xué)計(jì)劃和備課教案缺乏科學(xué)性。部分教師的作業(yè)設(shè)計(jì)流于形式；有的教師批改作業(yè)粗枝大葉，批語(yǔ)過(guò)于成人化、公式化、雷同化，沒(méi)有針對(duì)性和鼓勵(lì)性；有部分教師對(duì)作業(yè)錯(cuò)漏的補(bǔ)救不到位；④課業(yè)輔導(dǎo)方面。部分教師培優(yōu)扶弱工作計(jì)劃不周，措施不力，方法不靈，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化不夠。

今后努力的方向。遠(yuǎn)程教育資源的使用率還偏低，不能發(fā)揮出遠(yuǎn)教資源的更大作用。對(duì)后進(jìn)班的幫扶力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以至每學(xué)期都有數(shù)量不等的后進(jìn)學(xué)生。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展力度，扎實(shí)推進(jìn)各科綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。推進(jìn)教科研，深化教學(xué)改革。樹(shù)立“科研興?！钡囊庾R(shí)。明確教育教學(xué)科研的功能與作用，把握好教育科研的運(yùn)行過(guò)程，使之行之有效。認(rèn)真抓好校本教研。認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)案例研究和專題研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題管理，認(rèn)真開(kāi)展好研究與實(shí)驗(yàn)；規(guī)范檔案管理，加強(qiáng)資料積累，重視原始的過(guò)程性資料的積累，及時(shí)收集、整理和分類歸檔。

安全工作方面： 2012年秋，我校牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

一、制度保證，措施到位。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與教職工層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體活動(dòng)，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

二、齊抓共管 群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、安全教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

三、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育工作。學(xué)校以“校園安全”為主題，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。利用“教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，積極與家長(zhǎng)溝通，形成教育合力，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、安全演練、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)致家長(zhǎng)的公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”（無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車上學(xué)。

五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合市衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。

六、存在的主要問(wèn)題和下步的打算。我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。繼續(xù)推進(jìn)“兩課”活動(dòng)

為了不斷豐富課內(nèi)比教學(xué)的內(nèi)容和形式，深入持久地開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，全面展示“課內(nèi)比教學(xué)”成果。由教導(dǎo)處牽頭組織實(shí)施，教研組具體落實(shí)“備課、說(shuō)課、講課、評(píng)課、反思”等活動(dòng)，取得了一定的成效。

1、精心做好課前準(zhǔn)備。上課前，教師們自覺(jué)查找相關(guān)的資料，有效整合資源，自己制作課件。改變以往的那種“一支粉筆、一張嘴、一本書(shū)”的三個(gè)一模式，教師們信心十足，充分利用有利條件和自身優(yōu)勢(shì)為有效課堂的創(chuàng)建營(yíng)造氛圍。

2、實(shí)現(xiàn)了課堂角色轉(zhuǎn)換。在課堂中，以往那種“滿堂灌”的課堂教學(xué)方法不復(fù)存在，教師角色從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演，學(xué)生成為課堂的主角，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體性得到體現(xiàn)，給了學(xué)生思考的空間和展示自我的機(jī)會(huì)。使每一節(jié)課都成為生動(dòng)、快樂(lè)、高效的課堂。教師潛心研究，自我反思，溝通交流，同伴互動(dòng)，共同發(fā)展，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到較快提高。

3、課堂生動(dòng)、有趣、有效。金秋10月，“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。在活動(dòng)中，所有參賽教師從說(shuō)課、備課到講課傾力以赴。每位教師力求用生動(dòng)、富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛異常活躍，讓枯燥的數(shù)字教學(xué)不再乏味，展示了新課改下的新型師生關(guān)系和獨(dú)具風(fēng)采的教學(xué)特色，體現(xiàn)了老師扎實(shí)的教學(xué)基本功。聽(tīng)課老師也聽(tīng)得入迷，大家認(rèn)真做好筆記，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。課后，教師們給予了積極有效的的評(píng)價(jià)，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，小組合作、討論、交流，然后到知識(shí)的形成，學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果好。年輕教師還廣泛搜集資料，制作圖片、錄音、課件等，運(yùn)用電教手段上課，從我們所聽(tīng)的任何一節(jié)課上，都可以看出老師們付出的心血。

自“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校一直嚴(yán)格過(guò)程管理。教務(wù)處既是活動(dòng)的組織者、實(shí)施者又是指導(dǎo)者，在過(guò)程管理上，力求做到認(rèn)真組織、熱情服務(wù)、悉心指導(dǎo)、細(xì)致整理。按照我校“教學(xué)比武”活動(dòng)安排，教研組提前通知講課教師做好準(zhǔn)備，并做好當(dāng)天活動(dòng)的組織、服務(wù)工作，收集活動(dòng)資料。各教研組組織教師全員參與聽(tīng)課并且參與打分。講課結(jié)束，即開(kāi)展教研活動(dòng)及時(shí)總結(jié)當(dāng)天的“比武”情況，并做好比武教師的教案、說(shuō)課稿、評(píng)課稿、教學(xué)反思、比武圖片的搜集與整理工作。做好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)檔案的搜集與整理工作。從教師的教案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思到比武得分表，建立個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

在開(kāi)展“教師家訪”活動(dòng)中，我們圍繞“送溫暖、傳愛(ài)心、訪民情、促和諧”的主題開(kāi)展了多種形式的家訪活動(dòng)，促進(jìn)家校聯(lián)系，搭建愛(ài)心橋梁，形成教育合力，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主發(fā)展。在學(xué)校組織的家訪活動(dòng)中，學(xué)校教師通過(guò)上門走訪的家訪率達(dá)到近80%，電話家訪約20%，教師及時(shí)寫好家訪手記，達(dá)到了一定的預(yù)期的效果。用愛(ài)心家訪，愛(ài)灑萬(wàn)家。班主任及科任老師一起走進(jìn)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，真實(shí)了解學(xué)生的家庭情況，切實(shí)感受學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，直面學(xué)生內(nèi)心情感，并且聆聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)教育的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)全面了解子女在校學(xué)習(xí)狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師的教育工作給予最大的理解與支持，為學(xué)生的成長(zhǎng)出謀劃策。在走訪過(guò)程中，老師等行動(dòng)快，工作實(shí)。他們用自己的愛(ài)心與耐心架起了一座連心橋。向家長(zhǎng)們宣傳學(xué)校相關(guān)教育舉措，為家長(zhǎng)答疑解惑，更新教育理念，幫助家長(zhǎng)解答一些家庭教育問(wèn)題，了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，成為了家長(zhǎng)的貼心人，學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，教育理念傳播的代言人。用真心撰寫家訪手記。我們要求老師在家訪后認(rèn)真撰寫家訪手記?；顒?dòng)中，教師及時(shí)上交家訪手記，記錄好學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋。重點(diǎn)關(guān)注貧困生。采取教師家訪、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)回訪等形式，真實(shí)了解家庭貧困程度和貧困原因，對(duì)特困家庭，學(xué)校校委會(huì)集體研究決策，舉辦愛(ài)心捐款活動(dòng)；減免其在校就餐生活費(fèi)；爭(zhēng)取上級(jí)政府、社會(huì)力量救助等，家長(zhǎng)感激不盡。

后勤工作方面

本學(xué)期，我校總務(wù)處工作堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作為中心，以創(chuàng)建星級(jí)德育示范學(xué)校為奮斗目標(biāo)，本著服務(wù)教育、保障供給的原則，落實(shí)崗位責(zé)任制，強(qiáng)化過(guò)程管理，加大檢查落實(shí)力度，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，充分調(diào)動(dòng)全體工作人員的工作積極性，努力提高后勤服務(wù)工作質(zhì)量。切實(shí)抓好校舍設(shè)施維修與管理，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)雅、寧?kù)o、美觀的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境。

一、強(qiáng)化后勤隊(duì)伍和制度建設(shè)，提高全員素質(zhì)。

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。開(kāi)學(xué)初，組織全體工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校管理制度匯編》，使全體工作人員明確依章治校的重要意義，更進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé)，同時(shí)還相繼學(xué)習(xí)了飲食衛(wèi)生制度、食品法、衛(wèi)生法、學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定等制度和法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了思想，端正了態(tài)度，不斷地提高全處工作人員的服務(wù)意識(shí)和主人翁意識(shí)，不斷改進(jìn)服務(wù)態(tài)度和工作方法，工作效果明顯提高。定崗定位，各司其職從學(xué)校工作需要出發(fā)，總務(wù)處進(jìn)行了定崗、定職，使每一個(gè)人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實(shí)；做好考核工作，改變工作作風(fēng)；進(jìn)一步完善后勤工作人員考核方案，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，完善考評(píng)條例，做到分工具體，職責(zé)明確，考核有標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持事事有人做，人人有事做，多服務(wù)、服好務(wù)。工作中通過(guò)多思考、多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)反映、多聽(tīng)意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法。遇事都能做到及時(shí)處理，不拖拉。同時(shí)不定期召開(kāi)總務(wù)處工作人員會(huì)議，分析總結(jié)各崗位上的工作情況，查找各崗位上的不足和存在的問(wèn)題，及時(shí)采取措施進(jìn)行整改，保證教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

二、切實(shí)抓好后勤常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

加強(qiáng)財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理，落實(shí)財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理制度。財(cái)務(wù)管理方面，要求財(cái)務(wù)室嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度和經(jīng)費(fèi)使用管理制度，嚴(yán)格收費(fèi)制度，落實(shí)財(cái)務(wù)月報(bào)制度，規(guī)范采購(gòu)票據(jù)和報(bào)支手續(xù)，收支情況定期公布，接受師生監(jiān)督。財(cái)產(chǎn)管理方面，落實(shí)購(gòu)物、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度。一方面，切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)。根據(jù)教學(xué)需要，及時(shí)購(gòu)置一些設(shè)備，保證教學(xué)的需要。同時(shí)完善物品采購(gòu)制度，對(duì)大件設(shè)備、物品采購(gòu)采取先計(jì)劃，后申報(bào)，行政辦公會(huì)研究審批后報(bào)中心學(xué)校。對(duì)辦公用品的采購(gòu)，嚴(yán)格按照先申報(bào)填寫購(gòu)物單，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，再采購(gòu)、入庫(kù)的規(guī)定進(jìn)行采購(gòu)，使用時(shí)填寫出庫(kù)單由主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后方可出庫(kù)，做到手續(xù)清楚。對(duì)學(xué)校貴重物品的使用，必須填報(bào)使用單，主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可借用。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教育、教學(xué)工作的需要，通過(guò)政府采購(gòu)，配備和購(gòu)置食堂電氣設(shè)備一套，黑板20塊，電腦30臺(tái)建電腦教室一間，班班通設(shè)備兩套、圖書(shū)存書(shū)柜、架等；另一方面，完善了校產(chǎn)管理責(zé)任制、財(cái)物出借制度和損壞賠償制度。后勤處對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)負(fù)總責(zé)，對(duì)各部門財(cái)產(chǎn)建立分帳，做到帳物相符，帳帳相符。總務(wù)處與保管員簽訂財(cái)產(chǎn)管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)，保管員與各處室辦公室使用人、各年級(jí)主任、班主任簽訂財(cái)產(chǎn)使用目標(biāo)責(zé)任書(shū)，財(cái)產(chǎn)一包到底，在使用過(guò)程中，損壞丟失都由班主任追究學(xué)生修復(fù)、賠償。各處、室、組財(cái)產(chǎn)損壞或丟失由處、室、組負(fù)責(zé)人追究責(zé)任，并修復(fù)賠償。切實(shí)落實(shí)損壞賠償制度，對(duì)班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理加強(qiáng)考核，堅(jiān)持每日一巡查，一周一考核公示，月末匯總，將檢查結(jié)果報(bào)政教處納入班級(jí)考核。有效地促進(jìn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理。加強(qiáng)生活管理，切實(shí)做好食堂服務(wù)工作，提高伙食質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量；學(xué)校著重落實(shí)食堂工作量化考核制度，建立健全各類檔案資料，切實(shí)做好飲食衛(wèi)生工作，提高飯菜質(zhì)量工作，更好的為學(xué)生提供服務(wù)。加強(qiáng)物品采購(gòu)、食用的管理，嚴(yán)防食物中毒；著重做好物品采購(gòu)工作，進(jìn)一步規(guī)范進(jìn)貨程序和渠道，每月進(jìn)行一次市場(chǎng)行情考察，實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，索取所有供貨點(diǎn)的物品生產(chǎn)許可證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員的健康證等相關(guān)證件，簽訂供貨合同，嚴(yán)格做到嚴(yán)把“三關(guān)”，嚴(yán)格“三防”，從源頭上杜絕一切不利因素，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生。同時(shí)嚴(yán)格物品的出入庫(kù)手續(xù)，相互制約、相互監(jiān)督，對(duì)于購(gòu)回的蔬菜等物品，要求由炊事班長(zhǎng)與庫(kù)管共同過(guò)秤簽字驗(yàn)收入庫(kù)。杜絕采購(gòu)無(wú)商標(biāo)、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)生產(chǎn)廠家的“三無(wú)”物品及腐爛變質(zhì)物品入庫(kù)。同時(shí)，在食用前，要求炊事班長(zhǎng)、廚師認(rèn)真核對(duì)物品標(biāo)簽的內(nèi)容和物品的外表感觀現(xiàn)狀，堵絕使用“三無(wú)”和感觀現(xiàn)狀異常的物品，從根本上保證了師生的飲食安全，確保師生健康。狠抓飲食衛(wèi)生工作，落實(shí)職責(zé)；與各崗位工作人員層層簽訂了飲食衛(wèi)生安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)。我們不定期組織工作人員學(xué)習(xí)崗位職責(zé)和相關(guān)的飲食衛(wèi)生制度，及時(shí)傳達(dá)各級(jí)各部門的文件、會(huì)議精神，促使炊事員掌握更多的飲食衛(wèi)生知識(shí)，提高飲食衛(wèi)生安全防范意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范炊事員的操作程序，嚴(yán)把蔬菜清洗關(guān)，以防殘留農(nóng)藥危害師生健康。要求炊事員每天對(duì)餐具、灶具認(rèn)真檢查清洗，每周對(duì)餐飲具進(jìn)行一次消毒，認(rèn)真做好紀(jì)錄，做到葷素菜案、面案分開(kāi)使用，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定，餐餐留樣24小時(shí)，并認(rèn)真做好紀(jì)錄，同時(shí)還注意炊事員的個(gè)人衛(wèi)生管理，本學(xué)期組織健康證到期的工作人員進(jìn)行了體檢，要求炊事員穿工作服、持證上崗，上班期間不得帶金銀手飾，勤剪指甲、勤洗手。有效地保證了飲食衛(wèi)生安全。加強(qiáng)炊管人員的管理，按照食堂工作量化考核細(xì)則，嚴(yán)格考核，極大地調(diào)動(dòng)了餐廳工作人員工作的積極性和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，從而保證了師生用餐各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。采取有效措施，提高飯菜質(zhì)量。一方面，通過(guò)業(yè)務(wù)技能的考核學(xué)習(xí)、廚師、廚工之間的相互學(xué)習(xí)提高烹飪技術(shù)。另一方面，采取走出去的辦法，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界調(diào)整思路，改進(jìn)工作方法，要求管理人員嚴(yán)把飯菜質(zhì)量關(guān)，在飯菜味道上下功夫，從初加工開(kāi)始，形狀、色澤、味道，嚴(yán)把每一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)隨著季節(jié)變化，隨時(shí)增加花色品種，提前公布食譜和價(jià)格，讓師生吃得放心，吃得實(shí)惠。同時(shí)在餐廳設(shè)立意見(jiàn)箱和在學(xué)生中發(fā)放評(píng)比表、了解家長(zhǎng)等方式，廣泛征集師生意見(jiàn)，接受師生監(jiān)督，針對(duì)相關(guān)問(wèn)題及時(shí)制定改進(jìn)措施，切實(shí)落實(shí)，使飯菜質(zhì)量有了很大的提高，師生對(duì)飯菜質(zhì)量的滿意率達(dá)到95%以上。加強(qiáng)消防安全工作，要求各重點(diǎn)部門管理人員做好每日防火巡查、檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)處理，不留隱患。針對(duì)學(xué)生宿舍所處位置和人員比較聚集的情況，確保消防報(bào)警系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，我們不定期組織相關(guān)人員對(duì)各重點(diǎn)部位，尤其是教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、餐廳等的消防設(shè)施進(jìn)行檢查，及時(shí)處理存在問(wèn)題和更換維修損壞或過(guò)期的設(shè)施，本學(xué)期投資2萬(wàn)余元對(duì)校園環(huán)境、電線電路、教學(xué)樓門窗等進(jìn)行更換維修，確保了學(xué)校及學(xué)生的人身安全。加強(qiáng)校園環(huán)境美化管理工作。切實(shí)加大校園保潔綠化的管理工作，細(xì)化各環(huán)境區(qū)域的任務(wù)和人員分配，指導(dǎo)和督查并舉，確保校園整潔；要求保潔人員充分協(xié)調(diào)，堅(jiān)持每天清理保潔、巡視、檢查、督促工作并舉，及時(shí)通知車輛拉運(yùn)垃圾，不定期對(duì)校園內(nèi)個(gè)別垃圾死角部位進(jìn)行清理打掃拉運(yùn)，保證了學(xué)校環(huán)境的整潔有序。適時(shí)地對(duì)綠化區(qū)域進(jìn)行平整、除草、施肥、治蟲(chóng)、修剪、冬灌等工作，確保校園環(huán)境得到凈化、美化、綠化。

總之，我校在德育、教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)各界的贊許。但在新形勢(shì)下，學(xué)校各項(xiàng)工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們將繼續(xù)拓展新世紀(jì)新形勢(shì)下學(xué)校管理工作的新路子，努力培養(yǎng)更多適合時(shí)代要求的新世紀(jì)建設(shè)人才，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。

中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013-01