第一篇：中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)崗位設(shè)置評(píng)比方案

中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)崗位設(shè)置評(píng)比方案

為深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化，根據(jù)省市主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制；實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，按照“以崗定薪，崗變薪變”的要求，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

按需設(shè)崗，科學(xué)設(shè)崗，競(jìng)聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩(wěn)實(shí)施。

三、聘用條件（參見《意見》）

四、實(shí)施措施

(一)成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組

為保證工作順利開展，學(xué)校成立兩個(gè)工作組織。

1．崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組（6人）

組長(zhǎng)：葉代學(xué)

組員：喻長(zhǎng)橋白學(xué)甫侯定勇彭偉王澤峰

領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的方案制訂、指標(biāo)核定、評(píng)定辦法的設(shè)計(jì)、材料上報(bào)和聘用合同簽訂等工作。

2．崗位設(shè)置工作專業(yè)考評(píng)小組（13人）

組長(zhǎng)：葉代學(xué)

副組長(zhǎng)：喻長(zhǎng)橋白學(xué)甫王澤峰

組員：侯定勇彭偉喻勝蘭羅昭祥張麗王玉芳林文廣金紅星周菊英

考評(píng)小組參與考評(píng)細(xì)則、崗位工作標(biāo)準(zhǔn)、崗位聘用條件的制訂，具體負(fù)責(zé)信息核實(shí)、分值測(cè)算、數(shù)據(jù)匯總。

(二)確定崗位等級(jí)評(píng)定條件

根據(jù)“麻城市人社局、教育局關(guān)于印發(fā)《麻城市教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》（麻人社發(fā)〔2013〕52號(hào)）”文件精神，以完成本崗位工作所需的學(xué)識(shí)、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據(jù)，從本校人員的實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級(jí)具體評(píng)定條件。

學(xué)校全面摸底，精心測(cè)算，集思廣益，多方論證，努力在教工的“資歷”(教齡、職齡年限)與“實(shí)績(jī)”(專業(yè)型和獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù))之間尋求平衡點(diǎn)，力求制定的條件更符合首次設(shè)崗的實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)各年齡層次教工的積極性，確保工作順利進(jìn)行。

(三)設(shè)計(jì)崗位評(píng)定辦法

參照“麻城市人社局、教育局關(guān)于印發(fā)《麻城市教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》（麻人社發(fā)〔2013〕52號(hào)）”文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，實(shí)行打分制，通過對(duì)教學(xué)“資歷”與“實(shí)績(jī)”進(jìn)行分值量化，確定崗位等級(jí)人選。認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作：

1．整理匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來的管理工作年限和專業(yè)型、獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)等相關(guān)信息。

2．崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組制訂《中驛鎮(zhèn)小崗位設(shè)置評(píng)分細(xì)則》，專業(yè)考評(píng)小組在教師自評(píng)的基礎(chǔ)上對(duì)教職工的打分進(jìn)行界定核實(shí)，確定分值，并形成書面意見。在上述基本信息的基礎(chǔ)上，由崗位設(shè)置工作職能部門參照學(xué)校的評(píng)分細(xì)則打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。

(五)規(guī)范崗位聘用程序

1．召開全校教工大會(huì)，對(duì)崗位設(shè)置實(shí)施方案進(jìn)行解讀、討論和表決。公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)的任職條件，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解讀。教職工

2．教職工依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)，由專業(yè)評(píng)定委員會(huì)核對(duì)、確認(rèn)本人打分情況，在核實(shí)反饋的基礎(chǔ)上確定個(gè)人分?jǐn)?shù)并按崗位類別排序。

3.根據(jù)崗位等級(jí)指標(biāo)，結(jié)合崗位基本條件，確定各等級(jí)教職工崗位聘用人員名單。

4．將各類人員的崗位擬聘情況公示一周。公示期間，教職工如對(duì)崗位確定有異議，可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申請(qǐng)，由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

5．按規(guī)定時(shí)間和程序上報(bào)各類表格，進(jìn)行資格審核。

6．簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，確定各類人員的聘用崗位，組織教職工簽訂聘用合同。

六、有關(guān)說明

因首次設(shè)崗，特將操作中可能碰到一些具體問題做如下說明：

1．工勤崗位級(jí)別無(wú)變化。如崗位變動(dòng)，應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件，報(bào)中心學(xué)校審核、備案。

2.專業(yè)技術(shù)崗位聘用周期統(tǒng)一為3年。

3.根據(jù)上級(jí)文件精神，小學(xué)“雙肩挑”人員（具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、成教人員）崗位設(shè)置和崗位聘用由市教育局、市人社局審批。批準(zhǔn)的“雙肩挑”人員專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部的分等級(jí)，由本單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)評(píng)定委員會(huì)根據(jù)同類人員、同等條件評(píng)定等級(jí)，達(dá)到單位同類人員專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)最低分的即進(jìn)入該專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)，但不占學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)。

4．未到達(dá)退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分，達(dá)到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)最低分者即進(jìn)入該專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)。

5．在原崗位任職5年以上，距法定退休年齡不足5年且符合訂立聘用至退休合同條件的人員，因?qū)W校工作需要轉(zhuǎn)任教輔專技崗位的人員，可繼續(xù)享受原崗位的等級(jí)待遇。

6．已聘為本職務(wù)的最高等級(jí)，繼續(xù)教學(xué)工作且年度考核合格的，可不參加下一周期評(píng)定，保留所聘的技術(shù)崗位等級(jí)。

7．調(diào)動(dòng)人員聘期內(nèi)受新單位某一等級(jí)崗位數(shù)限制，按原單位聘任崗位享受待遇，待新一輪崗位聘用時(shí)重新競(jìng)聘上崗。

8.長(zhǎng)病假人員在長(zhǎng)病假期間暫不進(jìn)行崗位聘用。

9.借用人員在人事關(guān)系所在單位參加崗位聘用（視同在職人員打分）。

10.首次聘任中涉及的獎(jiǎng)勵(lì)性榮譽(yù)截止時(shí)間為2013年12月31日。下一周期聘任時(shí)須有新的專業(yè)性榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)性榮譽(yù)方可按評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)加分。

11.同分條件下，按照教齡年限、職齡年限、所獲榮譽(yù)級(jí)別先后排序。

七、實(shí)施步驟

（一）準(zhǔn)備階段（2014年3月20日之前）

1.成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)考評(píng)小組（由全體教職工會(huì)議選定）。

2.組織專題培訓(xùn)和學(xué)習(xí)宣傳，制訂單位崗位設(shè)置實(shí)施方案和《學(xué)校量化考核評(píng)分細(xì)則》。

3、召開教代會(huì)，討論實(shí)施方案和《學(xué)校量化考核評(píng)分細(xì)則》。

4、.開展對(duì)全體教職工情況的調(diào)查摸底工作，進(jìn)行自評(píng)和核查確認(rèn)。

（二）崗位設(shè)置階段(2014年3月28日之前)

根據(jù)中心學(xué)校有關(guān)崗位設(shè)置的要求，上交學(xué)校教代會(huì)通過的《學(xué)校量化考核評(píng)分細(xì)則》，上報(bào)考評(píng)小組成員名單。

（三）組織實(shí)施階段（2014年4月10之前）

組織實(shí)施。嚴(yán)格按政策、程序，對(duì)本單位現(xiàn)有人員確定崗位類別、崗位等級(jí)，進(jìn)行公示。

1、組織競(jìng)聘、量化評(píng)分，由高到低并進(jìn)行公示一周。

2、4月10日前報(bào)中心學(xué)校審核備案。

（四）認(rèn)定及上報(bào)階段（2014年4月12日之前）

上報(bào)中心學(xué)校匯總確認(rèn)后，中心學(xué)校與聘任教師簽訂聘任合同。

八、工作要求

崗位設(shè)置工作關(guān)系到教職工的切身利益，關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門要全面做好宣傳動(dòng)員工作，通過教工大會(huì)等形式廣泛聽取群眾意見，統(tǒng)一思想，明確開展此項(xiàng)工作的基本思路與意義，積極營(yíng)造良好的輿論氛圍。各工作組織和行政處室要明確職責(zé)，積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo)和職能部門做好該項(xiàng)工作。全校教職工要從大局出發(fā)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，從自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度認(rèn)真看待并積極參與這項(xiàng)工作。

中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年3月

第二篇：中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)九月份工作總結(jié)

中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)九月份工作概述

伴隨著形勢(shì)的腳步，從盛夏的八月走過宜人的九月，驀然回首，一個(gè)多月的工作歷歷在目。一個(gè)多月的工作雖然緊張、勞累、辛苦，但又充實(shí)與快樂。在這一個(gè)月的工作中，我校全體師生克服困難，以科學(xué)安排，務(wù)實(shí)落實(shí)的工作作風(fēng)，學(xué)校工作開展得有聲有色，現(xiàn)將近期工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、圍繞中小學(xué)校暑期集訓(xùn)方案要求，自8月22日起至30日，我校積極組織教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)文件及教育法律法規(guī)，開展師德師風(fēng)大討論，撰寫心得體會(huì)，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

2、召開黨員民主生活會(huì)，組織片區(qū)黨員教師及退休黨員教師開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)大討論，進(jìn)行優(yōu)秀黨員評(píng)比，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，提高了黨性紀(jì)律，統(tǒng)一了黨員的思想，起到了很好的效果。

二、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作：

1.分班報(bào)名。從8月份開始，教務(wù)處就進(jìn)行籌劃，本著“公正、公平、公開”“科學(xué)、有效”地原則進(jìn)行分班，做到名單落實(shí)，信息無(wú)誤，9月1日學(xué)生有序進(jìn)入班級(jí)報(bào)名。

2.分書。學(xué)校教務(wù)處在對(duì)全校的訂書名單進(jìn)行詳細(xì)核實(shí)，對(duì)差書的班級(jí)進(jìn)行登記，并在5個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)補(bǔ)齊，保證了學(xué)生人人有書。

3.學(xué)籍歸檔。建立班級(jí)花名冊(cè)和建立學(xué)籍臺(tái)賬，對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生及時(shí)登記造冊(cè)，并完善手續(xù)交接，及時(shí)上報(bào)，確保了轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生安心學(xué)習(xí)?；鶎訄?bào)表工作圓滿完成。

4.教師教學(xué)工作分工及課程安排。教務(wù)處對(duì)班主任教師考試成績(jī)進(jìn)行對(duì)比分析，結(jié)合教師的平時(shí)工作對(duì)每位教師的工作做了簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)，同時(shí)確定了班主任教師的崗位、課任教師的任教年級(jí)、課時(shí)量的量化等。

三、常規(guī)教學(xué)工作

1.制定教學(xué)工作常規(guī)，合理評(píng)價(jià)量化教師工作。在學(xué)前周，教務(wù)處對(duì)教師制定教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)幾方面進(jìn)行輔導(dǎo)，制定了《教學(xué)常規(guī)》《教學(xué)工作計(jì)劃》。規(guī)定每月對(duì)教師的備課、作業(yè)、聽課情況進(jìn)行檢查，同時(shí)每月進(jìn)行一次學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測(cè)。教務(wù)處對(duì)教學(xué)每月工作、每周工作、每日工作計(jì)劃合理規(guī)劃，并實(shí)施落實(shí)，對(duì)每位教師的教學(xué)工作做到公正、公平的評(píng)價(jià)。

2.教案、作業(yè)檢查。本月對(duì)教師的教案和班主任教師的作業(yè)進(jìn)行了檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與本人和學(xué)年組長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過檢查以A、B、C等級(jí)進(jìn)行量化。

四、教研工作的開展

1.學(xué)年組的建設(shè)。學(xué)校的各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)學(xué)校分層次管理，學(xué)校經(jīng)班子會(huì)研究確立了各年級(jí)和學(xué)科（辦公室負(fù)責(zé)人）組長(zhǎng)。教務(wù)處制定了年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)，使他們明確工作的責(zé)任。確定每周三、周四下午分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組開展教研活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)主要包括集體備課、教法研討、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面展開。

2.聽、評(píng)課。在9月份的聽評(píng)課中，校長(zhǎng)帶領(lǐng)教務(wù)處、年級(jí)組長(zhǎng)和本年級(jí)的教師重點(diǎn)聽了省招新分青年教師的課。目的是檢測(cè)幾位教師的常規(guī)教學(xué)是否合格。在聽課后校長(zhǎng)、教務(wù)處、年級(jí)組教師對(duì)新教師課堂教學(xué)中的優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)他們的教學(xué)如何改進(jìn)提出建議；對(duì)教師們存在的共性進(jìn)行研討；對(duì)語(yǔ)文課的每課時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)什么，如何教學(xué)進(jìn)行了研討了確定。每位新教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的反思，并以電子文稿的形式上交教務(wù)處。

3.師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。同伴互助是校本教研中的一個(gè)層次，為了充分發(fā)揮我校骨干教師的優(yōu)勢(shì)和示范、引領(lǐng)作用，9月5日，我校教務(wù)處進(jìn)行了“師徒攜手，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”拜師會(huì)?！八腿嗣倒?，手有余香”在師傅的引導(dǎo)下，這些徒弟們一定會(huì)成長(zhǎng)得更快，師傅們?cè)诮o予別人幫助中也會(huì)得到人生的樂趣。

五、德育工作如火如荼。

1、方案制定。9月初，政教處制訂了其實(shí)可行的德育工作方案，并組織教師開展討論并表決通過。

2、活動(dòng)落實(shí)。一是教師節(jié)前，組織全體教師觀看“感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)典禮”視頻，圍繞“愛心、責(zé)任、奉獻(xiàn)”這一主題，開展了師德師風(fēng)大討論；二是組織青年教師開展“我的教師夢(mèng)”演講比賽，增強(qiáng)了全體教師的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神；三是開展了“開學(xué)典禮”“安全第一課”教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活；四是開展“星級(jí)學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，圍繞“十個(gè)星級(jí)”的要求，以班級(jí)為單位積極開展活動(dòng)，公平公正地評(píng)選出學(xué)生心目中的星級(jí)人物，為同學(xué)們樹立了榜樣；五是開展”大課間、“社團(tuán)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

六、其它工作

1.后勤。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，對(duì)工作中存在的問題和取得的成績(jī)進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，進(jìn)一步完善了各種制度、方案，使后勤工作得到進(jìn)一步細(xì)化，確保了后勤工作有序地進(jìn)行。

2.安全。我校相繼進(jìn)行了“安全隱患大排查”、“安全應(yīng)急演練”、“安全教育國(guó)旗下的講話”等活動(dòng)，聘請(qǐng)了專職門衛(wèi)，加強(qiáng)了校園安全巡查、記錄和處置工作力度，對(duì)教學(xué)樓頂滲水隱患提出整改措施，計(jì)劃十月份完成防水處理任務(wù)。

3、少先隊(duì)值周活動(dòng)。為加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，維持學(xué)校正常教學(xué)秩序，改革和完善學(xué)生在校常規(guī)管理方法。讓中隊(duì)隊(duì)員更好地參與學(xué)校日常管理，讓學(xué)生在校的日常管理更加扎實(shí)有效。要求各值周中隊(duì)隊(duì)員人人有崗位，人人有事做，人人講責(zé)任；做好值日生，當(dāng)好督察員。重視引導(dǎo)隊(duì)員繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感；發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)“傳、帶、幫”的優(yōu)良作風(fēng)，使少先隊(duì)組織更具使命感和凝聚力。每中隊(duì)值周前的一個(gè)周五，值周中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)中隊(duì)委進(jìn)行培訓(xùn)，中隊(duì)委本隊(duì)中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行值日崗位、督察小組的人員與任務(wù)分配（一小隊(duì)一組8-12人）。每中隊(duì)值周后的一個(gè)周一，值周領(lǐng)導(dǎo)利用國(guó)旗下講話進(jìn)行《一周值日情況總結(jié)表彰》。

第三篇：中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作匯報(bào)材料

中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作匯報(bào)

2014年10月

“安全重于泰山”。學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的工作，是學(xué)校工作的生命線。長(zhǎng)期以來，我校始終把學(xué)校安全工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，牢固樹立“安全第一”的育人理念。不斷強(qiáng)化學(xué)校安全管理，提高師生員工安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，安全工作扎實(shí)，有效地避免了各種事故的發(fā)生，現(xiàn)就我校安全工作的主要做法作以下匯報(bào)：

一、組織機(jī)構(gòu)建全

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的，學(xué)校行政人員為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，做到誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)，形成了全員抓安全，人人管安全的格局。

二、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，推進(jìn)學(xué)校安全工作。

1、以“平安和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)校安全工作。學(xué)校各有關(guān)職能部門，各班級(jí)，齊抓共管，形成合力，對(duì)校園校舍安全隱患及學(xué)校周邊安全隱患進(jìn)行了排查與整治，并做到及時(shí)排除，學(xué)校安全保障體系得到初步建立，學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境得到了進(jìn)一步凈化。

2、學(xué)校安全工作與學(xué)校日常教育工作相結(jié)合。各班級(jí)在日常教育教學(xué)工作中，時(shí)刻將安全防范工作放在第一位，確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。如強(qiáng)化各班在課間操排好隊(duì)伍在老師的帶領(lǐng)下有序地到操場(chǎng)集中，使課間活動(dòng)的安全得到保障；經(jīng)常性地開展安全教育活動(dòng)，開展消防和逃生演練，提高師生應(yīng)對(duì)火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的能

力。重視學(xué)生的交通安全教育，堅(jiān)持路隊(duì)護(hù)送制度，同時(shí)每天放學(xué)后學(xué)校值日教師都到路口值勤，維護(hù)學(xué)生往返的交通安全，全力避免交通事故的發(fā)生。并利用黑板報(bào)、宣傳窗、講座、校園廣播、主題班會(huì)、文藝節(jié)目、逃生安全演練等形式，在學(xué)校廣泛開展自我安全保護(hù)知識(shí)與技能的教育工作。

為使學(xué)校安全防范工作家喻戶曉，學(xué)校加大了宣傳力度。發(fā)放防溺水、平安保險(xiǎn)等致家長(zhǎng)信，要求家長(zhǎng)、班主任、學(xué)校社會(huì)都來關(guān)心學(xué)生的安全。通過安全展板、張貼安全教育圖片，時(shí)刻提醒做好安全工作。時(shí)刻提醒學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界共同關(guān)注青少年學(xué)生的安全，努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的立體式安全教育網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生系統(tǒng)地接受防溺水、防交通事故、防食物中毒、防疾病、防火等安全知識(shí)和技能，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)和能力。

三、加強(qiáng)檢查，認(rèn)真落實(shí)，做好專項(xiàng)整治工作

1、認(rèn)真做好學(xué)校周邊環(huán)境整治活動(dòng)。按照“打防結(jié)合、預(yù)防為主”的原則，集中整治學(xué)校校園及周邊治安秩序活動(dòng)。堅(jiān)持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究解決問題，真正形成齊抓共管的工作局面，有力推動(dòng)了安全工作的深入開展。

2、加強(qiáng)安全綜治督查力度，防止各類事故發(fā)生。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求，我校切實(shí)加大了對(duì)學(xué)校安全綜治工作的督查力度，堅(jiān)持校園安全巡查制度，對(duì)學(xué)生活動(dòng)、上課、就寢等時(shí)段的巡查，對(duì)各室消

防設(shè)施進(jìn)行全面檢查，落實(shí)消防措施。加強(qiáng)對(duì)多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、器材房等重要場(chǎng)所的安全防范工作，認(rèn)真落實(shí)“治安保衛(wèi)工作條例”、建立健全“三防”安全檢查制。對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地、器材存在的安全隱患，進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。加強(qiáng)日常檢查，避免發(fā)生安全事故的發(fā)生。想方設(shè)法的保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生的安全。

3、落實(shí)行動(dòng)，思想統(tǒng)一，措施到位，應(yīng)對(duì)有效，學(xué)校安全管理工作面臨的現(xiàn)實(shí)問題，特別是應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生、交通安全、疾病傳染等方面尚存在著較大的安全隱患，為此，我校將進(jìn)一步牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制，以更加扎實(shí)有效的工作，維護(hù)學(xué)校的安全和穩(wěn)定。做好以下工作：

1、明確責(zé)任，落實(shí)安全工作制度。進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，明確“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全管理原則，健全管理制度，落實(shí)各部門安全工作職責(zé)，努力形成齊抓共管的學(xué)校安全工作運(yùn)行機(jī)制，健全學(xué)校安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)嚴(yán)格執(zhí)行安全工作制度的主動(dòng)性。進(jìn)一步完善學(xué)校安全機(jī)制，堅(jiān)持利用每天集體上操時(shí)間開展安全教育講話，堅(jiān)持課間值周領(lǐng)導(dǎo)、師生巡查職守，每月召開一次安全會(huì)，定期檢查、分析校舍、交通、治安、衛(wèi)生、防火、防溺水、防疾病、師生大型集體活動(dòng)、冬春季傳染病等可能出現(xiàn)的問題，根據(jù)安全工作動(dòng)態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，極早進(jìn)行教育和防范，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，落實(shí)各類應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急工作機(jī)制和校園救助系統(tǒng)，定期開展安全

演練，確保師生臨危不亂。密切關(guān)注特殊群體學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，扎實(shí)做好師生結(jié)對(duì)幫扶工作，并有針對(duì)性的落實(shí)有關(guān)措施。

2、開寬思路，確保安全教育到位。不斷開寬學(xué)校安全教育思路，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣來抓安全，以豐富學(xué)生的生活來抓安全，以建立正常的教學(xué)秩序來抓安全，以形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)來抓安全。堅(jiān)持把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到學(xué)校各個(gè)活動(dòng)中，加強(qiáng)防流感工作，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

3、注重整改，及時(shí)消除安全隱患。進(jìn)一步重視安全隱患的整改，平時(shí)仔細(xì)觀察、及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個(gè)安全隱患，確保防患于未然。提高警惕，預(yù)防校園侵害，加強(qiáng)食品衛(wèi)生、交通安全、消防安全等方面的安全管理，尤其是切實(shí)加強(qiáng)防溺水教育，杜絕溺水事故發(fā)生。

總之，我們一定高度重視學(xué)校安全工作，盡力做到“盡心、盡力、盡責(zé)”，以更加扎實(shí)的工作、嚴(yán)格的管理和精心的關(guān)愛，共同為學(xué)生撐起一片安全的藍(lán)天。

第四篇：中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)上好開學(xué)安全教育第一課

中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)上好開學(xué)安全教育第一課

9月1日，新學(xué)年開學(xué)第一天，中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)著力上好安全第一課。為上好“開學(xué)安全第一課”，該校提前做好早部署、早督查，充分利用校園廣播、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、橫幅等渠道，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生等教育。在主題班會(huì)課上，老師們用生動(dòng)具體、活生生的事例警示、告誡、教育學(xué)生，給每一位學(xué)生都留下了深刻的印象。

同時(shí)，學(xué)校努力營(yíng)造了一個(gè)安全、溫馨、和諧的教育環(huán)境：對(duì)教室門窗、活動(dòng)設(shè)施與場(chǎng)所、食堂、廁所、護(hù)欄、樓道和教室照明設(shè)施等部位進(jìn)行重點(diǎn)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即采取措施進(jìn)行整改，消除安全隱患，確保師生在校園內(nèi)的安全。形成人人講安全、人人抓好安全的濃厚氛圍。（圖）

第五篇：中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)校園安全巡邏隊(duì)

中驛鎮(zhèn)小校園安全巡邏隊(duì)機(jī)構(gòu)設(shè)置及職責(zé)

為了加強(qiáng)校園安全管理、隱患排查、事故快速處置和在校住宿生的夜間管理，確保校園財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，特設(shè)立校園安全巡邏隊(duì)機(jī)構(gòu)：

一、成立校園安全巡邏隊(duì)

1、校園安全夜間巡邏隊(duì)：

組 長(zhǎng)：葉代學(xué)

副組長(zhǎng)：喻長(zhǎng)橋白學(xué)甫胡友鵬侯定勇鄒亞玲

成 員：每天值日領(lǐng)導(dǎo)、教師各兩名及分管宿舍教師。

隊(duì)長(zhǎng)：每天值日領(lǐng)導(dǎo)

隊(duì)員：值日教師和午間巡視監(jiān)督哨學(xué)生兩名。

二、巡邏隊(duì)崗位職責(zé)

1、午間巡邏由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排組織，夜間巡邏由副組長(zhǎng)召集組織相關(guān)人員開展安全巡邏工作。

2、在安全巡邏中一是巡查學(xué)生是否按時(shí)回歸校園，按時(shí)就寢人數(shù)，對(duì)未按時(shí)入園入宿就寢的學(xué)生及時(shí)報(bào)告所在班級(jí)班主任，快速查明原因，查明學(xué)生去向；二是巡查校園內(nèi)有無(wú)校外人員逗留或留宿，有無(wú)其他安全隱患，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)快速處置。

3、建立巡邏日志，各巡邏隊(duì)必須按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，認(rèn)真具體填寫巡邏日志，由帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)簽字后報(bào)告或移交日志。

4、發(fā)現(xiàn)可疑人員和校園隨意留宿人員要及時(shí)驅(qū)逐出校園。

5、若巡邏隊(duì)人員不按要求盡職盡責(zé)，造成財(cái)產(chǎn)損失或師生人身安全事故，將追究相關(guān)安全責(zé)任或相關(guān)法律職責(zé)。

2012-09-09