第一篇：懷遠(yuǎn)中學(xué)2010級(jí)工作總結(jié)00

團(tuán)結(jié)拼搏

激情超越 ———樹(shù)德懷遠(yuǎn)中學(xué)高2010級(jí)高三工作總結(jié)

(2010年11月)

我校今年高考創(chuàng)佳績(jī)，在 2010屆生源遠(yuǎn)不如2009屆的情況下，全校教職工心往一處想，勁往一處使，同心協(xié)力，在四川省2010年高考中取得優(yōu)異成績(jī)，圓滿實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和老師們的共同愿望。

應(yīng)屆本科上線人數(shù)由去年94人到今年105人，增長(zhǎng)率達(dá)11.7%；二本上線人數(shù)由去年的 41人增加到今年的 63人，增長(zhǎng)率為53.6%；文科一本上線實(shí)現(xiàn)零的突破，上線人數(shù)從去年的22人上升到今年的42人，增長(zhǎng)率達(dá)91%。?？粕暇€由去年的350人上升到今年的392人，增長(zhǎng)率為12%；高考藝體類專業(yè)上本科線17人，文理科上線、藝體上線總?cè)藬?shù)超過(guò)崇州市教育局下達(dá)的120人的目標(biāo)，各項(xiàng)指標(biāo)均實(shí)現(xiàn)全面突破?，F(xiàn)將我校高三工作總結(jié)如下：

一、未雨綢繆，成立高三領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保高三工作的順利開(kāi)展，在高二下學(xué)期期末我校就成立了以呂梅校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)召開(kāi)高三年級(jí)組會(huì)，在會(huì)上提出了“團(tuán)結(jié)拼搏，激情超越”的高三工作口號(hào)。領(lǐng)導(dǎo)小組非常重視高考備考的工作，重視教師的工作、生活和學(xué)生的成長(zhǎng)，努力營(yíng)造良好的高三氛圍。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員堅(jiān)持深入課堂，做好表率作用。呂校長(zhǎng)和蔡校長(zhǎng)不僅每天聽(tīng)課，而且還經(jīng)常利用休息時(shí)間親自上課和開(kāi)輔導(dǎo)講座；副校長(zhǎng)宋淑濤是高三年級(jí)的分管領(lǐng)導(dǎo)，身先士卒，堅(jiān)持早上7點(diǎn)以前到校，查看各班學(xué)生的早自習(xí)情況，晚上和所有教師一樣很晚才離開(kāi)學(xué)校；陳敏主任不僅上兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，而且每天堅(jiān)持泡在高三樓上檢查指導(dǎo)?！疤依畈谎?，下自成蹊”，在領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，高三年級(jí)的備考工作緊張 有序的順利開(kāi)展。

二、落實(shí)責(zé)任，因材施教

學(xué)校對(duì)教師的關(guān)心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忘我工作，激發(fā)了全體高三教師的工作熱情。大部分青年教師虛心學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研，在老教師毫無(wú)保留的幫助下，逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。青年教師的沖勁和老教師的經(jīng)驗(yàn)合成一股力量，團(tuán)結(jié)拚搏，勁往一處使，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；各科教師充分利用班科聯(lián)席會(huì)時(shí)間，認(rèn)真分析踩線生的思想、學(xué)習(xí)、成績(jī)情況，制定踩線生薄弱學(xué)科的扶持措施，互相配合，落實(shí)輔導(dǎo)計(jì)劃。從四個(gè)方面做實(shí)“勤輔導(dǎo)”，即做到有計(jì)劃、有保障；對(duì)象上分梯隊(duì)建擋；形式上有集體、有個(gè)別，有薄弱科的扶持、有強(qiáng)科的拔尖，體現(xiàn)分層輔導(dǎo)；責(zé)任落實(shí)上有“聯(lián)產(chǎn)承包”、有“包干到戶”。藝術(shù)、體育加強(qiáng)術(shù)科的教學(xué)，術(shù)科成績(jī)有了較大的提高。各科的備考復(fù)習(xí)以練為主線，重視講評(píng)，力求知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，著重抓基礎(chǔ)，自編小練習(xí)，加強(qiáng)中低檔題的訓(xùn)練，不搞高、尖、怪大題，提高訓(xùn)練實(shí)效。絕大部分教師為了學(xué)校的榮譽(yù)，能明確自己的重任，盡力排除與備考的不利因素，艱苦奮戰(zhàn)，全身心地投入高考備考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)中。不少學(xué)科的老師，放棄周日休息時(shí)間，堅(jiān)持義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)，為提高學(xué)生考試能力和考試成績(jī)默默地做貢獻(xiàn)。特別是從高三一開(kāi)始，教師們每個(gè)月只休息三個(gè)下午，每天坐班備問(wèn)，為了高考，老師們安排好家庭事務(wù)，輕裝上陣，整整奮斗了一年。

三、制定合乎學(xué)情的復(fù)習(xí)方案

早在09年7月，學(xué)校就組織老師研究學(xué)習(xí)當(dāng)年的考試說(shuō)明，熟悉考試范圍，把握考試方向，又在假期布置老師認(rèn)真做近幾年的高考試題，揣摩命題規(guī)律，然后在開(kāi)學(xué)之前召集全體新老高三老師，集思廣益，讓老高三教師講述他們?cè)谏夏陚淇贾械慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并轉(zhuǎn)交上年復(fù)習(xí)資料，新高三教師拿出復(fù)習(xí)方案，大家共同討論修改，形成一個(gè)符合學(xué)情、校情、考情的嚴(yán)密方案，使全年復(fù)習(xí)工作顯得有條不紊，高效運(yùn)行。

四、重視模擬考試

成都市的四次模擬考試，其信度和效度都非常高，它給我們的教學(xué)、學(xué)生自己的檢測(cè)乃至填報(bào)志愿都提供了非常權(quán)威的數(shù)據(jù)，同時(shí)它也是學(xué)生熟悉高考題型，體驗(yàn)高考氛圍，適應(yīng)大考環(huán)境的絕佳機(jī)會(huì)。所以，每次模擬考試，我們都視同高考，派了一部分學(xué)生到實(shí)驗(yàn)中學(xué)異地考試，讓他們適應(yīng)新環(huán)境下的考試?？记岸家M(jìn)行動(dòng)員，進(jìn)行答題策略和方法的講座，考后在進(jìn)行集備教研的基礎(chǔ)上，我們要求教師認(rèn)真分析每一份試卷，每一道試題，交一份試卷分析報(bào)告，同時(shí)也讓學(xué)生總結(jié)，找出自己的思維誤區(qū)，師生全力完成一個(gè)完整的試卷檔案，然后在課堂上解決模擬測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，課下找同學(xué)分析彌補(bǔ)個(gè)性缺漏。年級(jí)組織召開(kāi)全體教師會(huì)議，分析全年級(jí)成績(jī)，對(duì)照學(xué)校對(duì)各班下達(dá)的任務(wù)檢查完成情況，另外各班還要由班主任組織召開(kāi)班級(jí)教師會(huì)議，對(duì)照學(xué)生的總名次找出該學(xué)生的強(qiáng)弱項(xiàng)，制定出具體的培優(yōu)挖潛措施，保證學(xué)生不因偏科喪失競(jìng)爭(zhēng)力。

五、做好心理調(diào)節(jié)工作

學(xué)生進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，學(xué)生的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的影響非常大，如果不能因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到阻遏。在這種情況下，學(xué)校多次請(qǐng)心理專家到校給學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常到學(xué)生中間給學(xué)生排憂解難。

六、夯實(shí)基礎(chǔ)，鍛造能力

精選資料，做到優(yōu)中選精，把握難易尺度，做到精講精練。我們?cè)趥淇歼^(guò)程中強(qiáng)調(diào)各學(xué)科對(duì)復(fù)習(xí)資料的認(rèn)真篩選，各科都有一位老師先備課，做到突出重點(diǎn)，篩去不必要的重復(fù)的內(nèi)容。不盲目迷信，只求實(shí)效，在備考過(guò)程中我們反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，要在一、二類題上下功夫，提出”低檔不丟分，中檔少丟分，高檔爭(zhēng)得分”的口號(hào)，避免了中等生的盲目攀比貪大求多的錯(cuò)誤心理。

語(yǔ)文組集備組翻閱了2009年全國(guó)高考及全國(guó)高考模擬試題80多套，從中精選出80多套基礎(chǔ)題，編成“基礎(chǔ)知識(shí)前四題專題練習(xí)”每日一練，成效顯著。為了提升現(xiàn)代文閱讀的鑒賞能力和寫(xiě)作水平，語(yǔ)文組還特意精選了2009年度優(yōu)秀散文、散文詩(shī)、時(shí)事評(píng)論文章，通過(guò)學(xué)生閱讀，老師講解的方式，讓他們積累素材，形成文章意識(shí)，豐富人文素養(yǎng)，學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作能力、審美水平得到了不同程度的提高。

英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組、生物組在第二輪復(fù)習(xí)備考中，大膽嘗試自編專題式復(fù)習(xí)的學(xué)案?？紤]到我們的學(xué)生舉一反三的能力不強(qiáng)，為了鞏固住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就必須進(jìn)行幾次強(qiáng)化練習(xí)?？墒且粫r(shí)又找不到現(xiàn)成的適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)教材和習(xí)題。于是，生物組老師就開(kāi)始暢游題海并對(duì)習(xí)題進(jìn)行歸類、整理，從中找典型題作例題，將題目按不同類型不同難度進(jìn)行重新整合、編排。物理組、化學(xué)組把近五年的全國(guó)高考題(包括今年的各區(qū)模擬題、期中期末考題)，編了大約50組選擇題，每天課上用10分鐘練習(xí)一組，規(guī)定時(shí)間，鍛煉學(xué)生的解題速度，練完及時(shí)給答案，然后講解兩方面內(nèi)容：一是講解知識(shí)點(diǎn)，二是不同類型的選擇題的解題策略。由于文科各科分值一樣，文科綜合組采取聯(lián)合作戰(zhàn)，每周一練，集中評(píng)卷，共同提高；文科還利用每天早自習(xí)前的時(shí)間要求學(xué)生讀記集備組梳理的基礎(chǔ)知識(shí)，在文綜組教師的共同努力下，我校的文科高考取得了突破性的成績(jī)。

七、抓好月考工作，力爭(zhēng)做到見(jiàn)得多，煉得精

為了強(qiáng)化訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，練好迎考基本功，在高三期間我們組織了月考，采取集備組長(zhǎng)命題，教研組長(zhǎng)把關(guān)，教導(dǎo)處組織考試、評(píng)卷，最后統(tǒng)計(jì)分析，任課老師交一份試卷分析報(bào)告，年級(jí)組召開(kāi)分析會(huì)?！澳茏ヒ粋€(gè)是一個(gè)，能抓一分是一分”，體現(xiàn)的是老師們的忠誠(chéng)、關(guān)愛(ài)和責(zé)任；“老師游題海，讓學(xué)生駕輕舟’’則彰顯出老師的智慧和心血。就這樣，三年如一日，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，老師們孜孜 不倦用心為學(xué)生設(shè)計(jì)著最符合他們特點(diǎn)、最便捷、最高效的復(fù)習(xí)方案，奠定了他們成功的基礎(chǔ)。

八、分類教學(xué)，科學(xué)指導(dǎo)

尖子生的輔導(dǎo)我們抓得比較早，高一下學(xué)期就開(kāi)始輔導(dǎo)。在平時(shí)教學(xué)中也有意識(shí)地給 尖子生加量。到高三時(shí)，按我校近幾年高考情況，把學(xué)生分成：優(yōu)生、踩線生、差生幾部分，對(duì)優(yōu)生單獨(dú)出題，解決他們吃不飽的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上更上一層樓。踩線生是獲得全面豐收的重要一環(huán)，在高三我們對(duì)踩線生進(jìn)行排隊(duì)，然后對(duì)他們進(jìn)行分班輔導(dǎo)，同時(shí)及時(shí)把握他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)，為本屆大面積豐收做出了貢獻(xiàn)。

每月一次班主任主持下的科任教師協(xié)調(diào)會(huì)，通報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、成績(jī)的學(xué)月情況，交流對(duì)踩線生薄弱學(xué)科扶持的措施、對(duì)尖子生加強(qiáng)學(xué)科輔導(dǎo)的做法，協(xié)調(diào)下一學(xué)月扶持和輔導(dǎo)的時(shí)間安排。高三領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開(kāi)一次高三班科任會(huì)，各班、各學(xué)科月匯報(bào)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)月小結(jié)，表彰先進(jìn)，指出存在問(wèn)題，解決具體的困難、主抓備考工作的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)月考成績(jī)進(jìn)行分析、根據(jù)踩線生擋案成績(jī)進(jìn)行剖析、布置下一學(xué)月對(duì)踩線生薄弱學(xué)科的扶持和尖子生學(xué)科輔導(dǎo)的工作，高三領(lǐng)導(dǎo)小組布置下一學(xué)月的備考工作。2010年的高考工作塵埃落定，順利完成上級(jí)部門下達(dá)的高考升學(xué)任務(wù)。當(dāng)我們看到一個(gè)又一個(gè)懷揣錄取書(shū)的同學(xué)們笑意盈盈的時(shí)候，我們感覺(jué)自己所有的努力得到了回報(bào)。

回首過(guò)去，展望未來(lái)，我們堅(jiān)信“團(tuán)結(jié)就是力量”，一切皆有可能。

樹(shù)德懷遠(yuǎn)中學(xué)高2010級(jí)

2010年11月

第二篇：大學(xué)級(jí)規(guī)

積極參與專業(yè)組織的集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師。遵守課堂紀(jì)律，積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取做到不掛科。早晚自習(xí)按時(shí)到，早上7:25需到教室，遲到者站在教室后面上早自習(xí)，下課后，需將此次課堂內(nèi)容將給輔導(dǎo)員聽(tīng)，并罰抄單詞和寫(xiě)1000字檢討，再次遲到者，懲罰依次累加。4 晚自習(xí)早退者，需登記名字，擅自早退者，算曠課處理；三次登記早退者，算曠課處理。5 曠課3次者，取消上課資格，并去輔導(dǎo)員辦公室寫(xiě)檢討，知道輔導(dǎo)員滿意為止。6 請(qǐng)假需提前向班長(zhǎng)請(qǐng)假并寫(xiě)假條，寫(xiě)明原因可請(qǐng)假一次。請(qǐng)假時(shí)間超過(guò)一天者，需向輔導(dǎo)員請(qǐng)假，輔導(dǎo)員審批后方可離校，私自離校未請(qǐng)假者，停課處理，并寫(xiě)深刻檢討。專業(yè)學(xué)生應(yīng)積極配合級(jí)委 班委工作，并提出自己的意見(jiàn)，相互交流。級(jí)委 班委應(yīng)起帶頭作用，不遲到，不早退，不曠課，做表率作用。對(duì)于積極參加活動(dòng)的同學(xué)，給予表?yè)P(yáng)，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中予以優(yōu)先考慮。

第三篇：中學(xué)級(jí)部副主任競(jìng)選演講稿

中學(xué)級(jí)部副主任競(jìng)選演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！很高興能夠站到這里參加級(jí)部副主任的競(jìng)選。首先感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，也由衷希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能支持我！

我非常愿意參與學(xué)校的具體管理，非常樂(lè)于為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力，這是我參與競(jìng)選的初衷；我相信我的能力，自信能夠勝任這份工作，這是我參與競(jìng)選的動(dòng)力。

1998年8月，我通過(guò)競(jìng)聘來(lái)到了一中，成了一名光榮的人民教師。十三年來(lái)，我努力工作和學(xué)習(xí)，無(wú)論在語(yǔ)文教學(xué)還是在班主作工作上都取得了一定的成績(jī)，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生們的認(rèn)可。我沒(méi)有什么具體的施政綱領(lǐng)，我想在這里談一談自己的工作特點(diǎn)。

首先我和在座的各位一樣能夠嚴(yán)格要求自己。

我的管班訣竅就是以身作責(zé)。要求學(xué)生做到的，我首先做到。參加工作以來(lái)我?guī)缀鯖](méi)有遲到過(guò)，十幾年來(lái)堅(jiān)持預(yù)備鈴響的時(shí)候立在教室門口。如果沒(méi)有極特殊的情況（比如開(kāi)會(huì)等），我一定堅(jiān)持和我的學(xué)生一塊跑操，一起喊口號(hào)；我認(rèn)為不拖堂是對(duì)學(xué)生的尊重，所以我從來(lái)不拖堂。

去年高考前，可能就是今天這個(gè)日子，我對(duì)23班的學(xué)生說(shuō)，馬上就進(jìn)入高三了，我要求所有的學(xué)生六點(diǎn)半到校早讀。整整一年來(lái)，作為他們的班主任，我從周一到周六，不管是不是我的早讀，我都在六點(diǎn)半趕到學(xué)校。我的以身作則直接影響了我的學(xué)生們，我們班的早讀時(shí)間有了保障，早讀質(zhì)量大大提高，班級(jí)的整體成績(jī)也提高了。我相信以身作責(zé)就是無(wú)聲的命令，以身作責(zé)才能讓大家心悅誠(chéng)服。

第二，我有一定的管理經(jīng)驗(yàn)。

至，我曾在現(xiàn)在這個(gè)年級(jí)組任語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)的年級(jí)組長(zhǎng)是老師。作為一名參加工作三四年的年輕的備課組長(zhǎng)，我一方面虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，另一方面用自己的敬業(yè)精神和積極心態(tài)去影響年輕的老師。在我和其他老師的共同努力下，高考我們的語(yǔ)文成績(jī)非常好，獲得當(dāng)年的高考學(xué)科獎(jiǎng)。更讓我欣慰的是，當(dāng)年我們一起帶的那些年輕老師，像楊建老師、張麗寧老師、楊漠老師、王秋菊老師如今都成了各個(gè)年級(jí)的教學(xué)骨干。

6月，學(xué)校安排我擔(dān)任高三文科七班的班主任和語(yǔ)文老師。記得年級(jí)主任老師對(duì)我說(shuō)：“小宋，學(xué)校安排你當(dāng)班主任，除了穩(wěn)定七班外還希望你能帶一帶其他三個(gè)文科普通班的班主任?！碑?dāng)時(shí)8班班主任是老師，9班老師，10班老師，教室在東教學(xué)樓三樓，我被同事們戲稱為三樓“樓長(zhǎng)”。高三那一年，我們四個(gè)班主任幾乎每天早讀都到班里。在我們的努力下，那年文科普通班的高考成績(jī)實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。主任也不止一次的在不同場(chǎng)合表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我為學(xué)校作出了貢獻(xiàn)。

他們這幾位年輕老師之所以對(duì)我信服，我想有兩方面的原因。一是因?yàn)槲业木礃I(yè)；二是因?yàn)槲覠o(wú)論在工作上還是在生活上都給予了他們力所能及的幫助。

第三，我對(duì)教育教學(xué)充滿了激情。

令我欣慰的是，我參加工作十三年了，至今沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)職業(yè)倦怠期。我熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，熱愛(ài)三尺講臺(tái)，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)我的學(xué)生。能夠在課堂上和學(xué)生一起盡情展現(xiàn)風(fēng)采，是我的最大幸福；能夠通過(guò)學(xué)生的成績(jī)和口碑肯定自己的能力，是我的最大快樂(lè)。我的座右銘是：“三尺講臺(tái)綻放青春自我，語(yǔ)文天地縱橫不悔人生?！?/p>

級(jí)部副主任的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，如果我能當(dāng)選，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教。以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。如果我能當(dāng)選，不管與誰(shuí)搭檔，我都會(huì)堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。如果我能當(dāng)選，我的站位將更高，我會(huì)積極參與學(xué)校的管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度，以管理促教研，以教研促成長(zhǎng)，用制度捍衛(wèi)公平，用成績(jī)回報(bào)社會(huì)。

我堅(jiān)信，在高校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一中人一定能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，發(fā)奮圖強(qiáng)，迎接一中的必將是燦爛輝煌的明天！

有耕耘就會(huì)有收獲！『 1 』『 2 』

第四篇：中學(xué)級(jí)組管理負(fù)責(zé)制方案(政教處)

平陵中學(xué)級(jí)組管理負(fù)責(zé)制方案

一、指導(dǎo)思想：

為了使學(xué)校更適應(yīng)當(dāng)前教育形勢(shì)發(fā)展的要求，努力構(gòu)建適合我校目前辦學(xué)規(guī)模情況下的有效管理，逐步建立健全分級(jí)安排、分級(jí)管理、分級(jí)考核、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)部管理機(jī)制，以適應(yīng)教師勞動(dòng)的個(gè)體性教育成果的集體性特點(diǎn)，更好地調(diào)動(dòng)教師的積極性和充分發(fā)揮年級(jí)組的整體效益，增強(qiáng)師生的向心力和凝聚力，從而促進(jìn)全校管理水平的提高和全員參與管理的熱情，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

（一）級(jí)組管理目標(biāo)

（1）、營(yíng)造良好的級(jí)風(fēng)與學(xué)風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。（2）、各級(jí)安全事故發(fā)生率為零；違法犯罪率為零。（3）、控流保生方面初中部各級(jí)學(xué)生輟學(xué)率不超過(guò)3℅，高中部各級(jí)學(xué)生輟學(xué)率不超過(guò)7℅。（4）、各級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率超過(guò)80℅，家訪率超過(guò)60℅。（5）、各級(jí)班會(huì)課備課率達(dá)百分之百，每月召開(kāi)一次主題班會(huì)。（6）、各級(jí)有制定并參與實(shí)施德育課題。（7）、各級(jí)設(shè)有班級(jí)日常管理公布欄并做好巡查、登記工作。（8）、各級(jí)落實(shí)班主任坐班制并做好督查工作。（9）、各級(jí)每二周召開(kāi)一次級(jí)班主任工作例會(huì)。（10）、各級(jí)每?jī)蓚€(gè)月組織一次儀容儀表大檢查并做好整改督查工作。（11）、各級(jí)落實(shí)班主任、副班主任課間操下班檢查和督促、指導(dǎo)學(xué)生做好課間操工作。（12）級(jí)的縣E值排名至少保持原有的名次，高中部各級(jí)總成績(jī)排名至少保持原有的名次（初三第一學(xué)期以E值計(jì)算，第二學(xué)期以中考完成任務(wù)為主，高三以學(xué)校定的高考任務(wù)是否完成為主）

（13）各班縣E值排名至少保持原有的名次，低于縣E值班級(jí)排名50%后的班級(jí)必須有提高。

（14）督促學(xué)生完成教師布置的作業(yè)。

（15）各年級(jí)開(kāi)展圖音體活動(dòng)，為本校高中培養(yǎng)圖音體苗子。（16）做好級(jí)組材料歸檔工作。

（二）級(jí)組管理要求

（1）、師生遲到、早退、缺席、考勤檢查登記并公布處理。（2）、處理好年級(jí)違法違紀(jì)及突發(fā)事件（參照學(xué)校及學(xué)生處理?xiàng)l例）。（3）、配合好總務(wù)處進(jìn)行衛(wèi)生、勞動(dòng)工作。（總務(wù)處負(fù)責(zé)考核）（4）、做好家訪工作，一學(xué)年班級(jí)家訪率超過(guò)60℅（5）、做好控流保生工作，初中部各級(jí)學(xué)生輟學(xué)率不超過(guò)3℅，高中部各級(jí)學(xué)生輟學(xué)率不超過(guò)7℅。（6）、做好輔導(dǎo)后進(jìn)生工作，實(shí)行一生一師負(fù)責(zé)制，班級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率超過(guò)80℅，（高中不尖子班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率超過(guò)100℅，普通班為80%）（7）、做好文明班級(jí)評(píng)比工作，以級(jí)為單位，每級(jí)評(píng)出文明班級(jí)兩個(gè)，每月獎(jiǎng)勵(lì)被評(píng)為文明班級(jí)的班主任50元，期末評(píng)出六個(gè)文明標(biāo)兵班（按文明班級(jí)競(jìng)賽總分排列前六名），每班獎(jiǎng)勵(lì)150元。每月文明班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)必須達(dá)到980分以上（包括980分）才可評(píng)為文明 1 班級(jí)，全級(jí)沒(méi)有班級(jí)文明班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)達(dá)到980分以上（包括980分）取消該級(jí)該月文明班級(jí)評(píng)比資格。高

一、高二級(jí)高考重點(diǎn)班文明班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)第一名為文明班（文明班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)達(dá)到980分以上），普通班的第一名也為文明班（文明班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)達(dá)到950分以上）（參照文明班級(jí)管理?xiàng)l例）（8）、做好本級(jí)宿舍衛(wèi)生和內(nèi)宿生檢查工作。（參照宿舍管理?xiàng)l例）（9）、制定一個(gè)級(jí)德育課題，每個(gè)班主任期末上交一份德育論文。（10）、配合政教處、團(tuán)委開(kāi)展工作。（11）、督促好班級(jí)學(xué)生周一、周四兩天穿校服到校；每天佩戴好?？ê妥龊脙x容儀表工作。（12）、做好級(jí)組教師簽到坐班檢查工作。（13）、落實(shí)班主任、副班主任課間操下班檢查和督促、指導(dǎo)學(xué)生做好課間操工作（14）樹(shù)立學(xué)生讀書(shū)信心，注意培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)成績(jī)差生。

（15）級(jí)組長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于一節(jié)，每月聽(tīng)班會(huì)課不少于一節(jié)。（16）級(jí)組長(zhǎng)督查和落實(shí)學(xué)生作業(yè)上交的檢查情況。

（17）級(jí)按學(xué)校要求將第八節(jié)自修課按一個(gè)學(xué)期級(jí)組老師的人數(shù)平均分配節(jié)數(shù)進(jìn)行落班管理。

（18）及時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)步較大的學(xué)生，各班設(shè)立表?yè)P(yáng)專欄。（19）建立優(yōu)生檔案，實(shí)行全面跟蹤輔導(dǎo)。（每班建立三位以上優(yōu)生檔案）

（20）每周周五早上第三節(jié)前上交書(shū)面匯報(bào)材料到抓級(jí)德育行政處和政教處主任（包括開(kāi)展什么工作、有何成效和不足，列出具體事、人或數(shù)據(jù)）。

（21）督查班主任做好材料歸檔工作，期末評(píng)選兩個(gè)優(yōu)秀建檔級(jí)組長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)組長(zhǎng)獎(jiǎng)金200元。

（三）獎(jiǎng)懲措施

（1）、在期末設(shè)立班主任每月量化考核獎(jiǎng)勵(lì)，人平每月60元，共5個(gè)月，根據(jù)每月文明班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)按比例分配。每學(xué)期按班級(jí)數(shù)量下?lián)苊堪?0元的級(jí)組活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。（2）、級(jí)組長(zhǎng)在保持原有級(jí)組長(zhǎng)崗位補(bǔ)貼的基礎(chǔ)上，每月增加目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)60元，共5個(gè)月（合計(jì)每學(xué)期300元），增加部分在每學(xué)期期末發(fā)放。（3）、每學(xué)期期末根據(jù)完成工作情況評(píng)出三名優(yōu)秀級(jí)組長(zhǎng)，學(xué)校另行嘉獎(jiǎng)300元。（4）、期末班主任和級(jí)組長(zhǎng)增加電話補(bǔ)助費(fèi)，每月每人20元，共5個(gè)月（合計(jì)每學(xué)期100元）。（5）、學(xué)期級(jí)組管理中落實(shí)不力，被學(xué)校行政連續(xù)三次通報(bào)或期末未達(dá)到級(jí)組管理目標(biāo)的級(jí)組長(zhǎng)考慮調(diào)整工作崗位，并扣發(fā)部分期末目標(biāo)工資。

（四）級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)和權(quán)利

（1）、在日常管理中，實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，經(jīng)常分析各科任教師和備課組的授課情況并及時(shí)總結(jié)指導(dǎo)；對(duì)年級(jí)教師日常教育教學(xué)工作的常規(guī)過(guò)程（包括考勤、態(tài)度、表現(xiàn)等）管理。經(jīng)常研究分析各班的情況并及時(shí)總結(jié)指導(dǎo)，對(duì)年級(jí)內(nèi)學(xué)生的日常管理（包括學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、生活、衛(wèi)生等）。對(duì)年級(jí)內(nèi)教師日常教學(xué)工作績(jī)效和班主任班級(jí)管理工作進(jìn)行檢查考核。（2）組織年級(jí)組內(nèi)的各種教育教學(xué)活動(dòng)。組織本年級(jí)組認(rèn)真實(shí)施校長(zhǎng)室和行政會(huì)議的相關(guān)決定，配合各部門落實(shí)各項(xiàng)工作。

（3）、與落級(jí)行政負(fù)責(zé)選聘、管理和考評(píng)年級(jí)組內(nèi)的教師、班主任；對(duì)學(xué)校分給年級(jí)組推薦優(yōu)秀教師評(píng)選、優(yōu)秀班主任評(píng)選、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選等有推薦決定權(quán)（投票和硬件相結(jié)合、其中硬件為主，投票占30%，硬件占70%）；教師參加進(jìn)修、培訓(xùn)與業(yè)務(wù)提高的推薦權(quán)；對(duì)年級(jí)教師期末考核獎(jiǎng)勵(lì)的分配權(quán)；對(duì)不勝任工作的教師有按規(guī)處罰權(quán)和建議學(xué)校重新安 2 排的權(quán)利。；（4）、、擁有處理重大學(xué)生違紀(jì)事件權(quán)利：提議開(kāi)除學(xué)生（高中部）、留校察看、回家家長(zhǎng)教育和記過(guò)處分。（上報(bào)政教處，請(qǐng)示校長(zhǎng)，加蓋部門公章后予以處理）（5）、開(kāi)支級(jí)組辦公經(jīng)費(fèi)。

（6）組織同科考試（測(cè)驗(yàn)）的時(shí)間。

（7）配合教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)聯(lián)考、期末考的成績(jī)。

（8）配合教導(dǎo)處安排請(qǐng)假教師（一天內(nèi)）的課程。（教師先自行調(diào)整，然后報(bào)級(jí)組長(zhǎng)，調(diào)不了的，由級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排）

（9）每學(xué)期配合科組長(zhǎng)進(jìn)行一次級(jí)內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽。（10）對(duì)級(jí)組不合格教師和班主任，級(jí)組長(zhǎng)有權(quán)建議該教師分流出平中（必須有確切材料）。

（五）實(shí)施時(shí)間：

從2008—2009學(xué)年第二學(xué)期第二周開(kāi)始實(shí)施。

（六）備注

1、該方案由抓級(jí)德育行政在級(jí)組會(huì)議上宣讀并督查落實(shí)。

2、對(duì)負(fù)責(zé)管理級(jí)組期末被評(píng)為優(yōu)秀級(jí)組長(zhǎng)的行政人員嘉獎(jiǎng)300元。

3、對(duì)出現(xiàn)安全事故和重大違法、違紀(jì)現(xiàn)象的級(jí)組，取消級(jí)組長(zhǎng)和抓級(jí)行政的評(píng)先資格。

2009年2月16日

優(yōu)秀班主任評(píng)比要求

1、評(píng)選范圍

全校班主任中，現(xiàn)職班主任

2、評(píng)選基本條件

1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，廉潔從教。

2）具有高尚的道德品質(zhì)，模范遵守師德規(guī)范。具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和進(jìn)取心，嚴(yán)于律己，精心育人。

3）具有較高的班級(jí)管理水平，作風(fēng)民主，方法科學(xué)，所帶班級(jí)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀。

4）堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重、關(guān)心、了解學(xué)生，主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，師生關(guān)系平等和諧。注重言傳身教，受到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。

5）主動(dòng)與學(xué)科教師保持密切聯(lián)系，具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，與各任課教師加強(qiáng)合作，班級(jí)工作績(jī)效得到同行認(rèn)可。

6）主動(dòng)挖掘?qū)W校、社區(qū)、家長(zhǎng)等教育資源，開(kāi)展班級(jí)教育管理工作，建立有效的家校聯(lián)系制度，每學(xué)期對(duì)班級(jí)學(xué)生家訪率不少于60％，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率超過(guò)80℅，初中部流生率不超過(guò)3%高中部流生率不超過(guò)7%，受到家長(zhǎng)好評(píng)。

7）全額完成班會(huì)備課，每月召開(kāi)一次主題班會(huì)，每?jī)蓚€(gè)月組織一次儀容儀表大檢查并做好整改督查工作。

8）、能督促好班級(jí)學(xué)生周一、周四兩天穿校服到校；每天佩戴好校卡。9）、每學(xué)期召開(kāi)一次校級(jí)主題班會(huì)，期末上交一份德育論文

10）每學(xué)期獲得三次以上（包括3次）文明班級(jí)或獲得學(xué)期文明班級(jí) 11）級(jí)成績(jī)E值進(jìn)入級(jí)前兩名（高中部另行處理）。

3、否決條款(一票否決)1)本學(xué)期班級(jí)出現(xiàn)重大安全事故, 初中部流生率超過(guò)3%.高中部流生率超過(guò)7%。2）本學(xué)期班級(jí)常規(guī)管理落實(shí)不力，成效較差，不得被評(píng)為優(yōu)秀班主任 3）本學(xué)期班級(jí)期末成績(jī)?cè)谌?jí)后兩名的班級(jí)，班主任不得被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

4）本學(xué)期無(wú)班主任教育論文獲獎(jiǎng)或班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)介紹、交流的，班主任不得被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

第五篇：關(guān)于同志申報(bào)中學(xué)級(jí)教師參評(píng)材料的

關(guān)于同志申報(bào)中學(xué)級(jí)教師參評(píng)材料的展示報(bào)告

在確山縣教育體育局召開(kāi)2012年職稱評(píng)定會(huì)議之后，學(xué)校立即成立職評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，傳達(dá)了縣教體局2012年職評(píng)會(huì)議精神，并根據(jù)職評(píng)“公開(kāi)、展示、評(píng)議、考核、監(jiān)督“的原則，我們將同志所有參評(píng)材料于2012年9月23日——26日在學(xué)校會(huì)議室公開(kāi)展示三天，展示無(wú)異議后，評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)展示結(jié)果于9月26日晚再次召開(kāi)會(huì)議，對(duì)展示材料合格且符合職評(píng)條件的所有同志進(jìn)行綜合考核，并把考核結(jié)果于9月27日——28日進(jìn)行公開(kāi)展示，組織學(xué)科組老師對(duì)符合條件的教師進(jìn)行群眾評(píng)議，接受全體教職工的評(píng)議和監(jiān)督。

學(xué)校職評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)為同志的參評(píng)展示材料全部合格，考核展示結(jié)果有效，同志符合中學(xué)級(jí)教師職務(wù)條件，同意推薦晉升為中學(xué)級(jí)教師。

確山縣第二初級(jí)中學(xué)

2012年9月28日