第一篇：乳山市第五中學(xué)級(jí)部管理考核細(xì)則

乳山五中級(jí)部管理考核方案

為增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、提高工作實(shí)效，從而提升我校的辦學(xué)質(zhì)量和品位，更好地為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展服務(wù)，特制定以下級(jí)部工作考核方案。

一、級(jí)部主任的權(quán)力與職責(zé)

“級(jí)部”是學(xué)校管理的第一責(zé)任層，級(jí)部主任是級(jí)部開展常規(guī)工作、加強(qiáng)師生管理、提高工作績(jī)效的第一責(zé)任人。

1、級(jí)部主任的權(quán)利

（1）選聘本級(jí)部備課組長(zhǎng)、班主任，安排任課教師，劃分教學(xué)班，安排課程表，并根據(jù)實(shí)際需要適時(shí)調(diào)整。

（2）指導(dǎo)本級(jí)部的教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)工作和班級(jí)管理，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整管理思路、策略。

（3）對(duì)教師的工作態(tài)度、能力和績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，并根據(jù)考核情況在權(quán)限范圍內(nèi)給予獎(jiǎng)懲，提出使用意見(jiàn)。

（4）對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)素養(yǎng)和學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)意見(jiàn)進(jìn)行審核把關(guān)，并根據(jù)日常考核和班主任、教師的評(píng)價(jià)意見(jiàn)給予獎(jiǎng)懲。

2、級(jí)部主任的職責(zé)

按照《級(jí)部管理考核細(xì)則》要求，加強(qiáng)級(jí)部日常過(guò)程管理，務(wù)求級(jí)部管理精細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效。

①教學(xué)常規(guī)：每周組長(zhǎng)班主任例會(huì)，每月一次全體教師會(huì)和學(xué)生會(huì)，每周教學(xué)常規(guī)例查；

②教研與教學(xué)：督查并參加教研活動(dòng)，檢查作業(yè)的設(shè)置，參加公開課并評(píng)課，每?jī)芍懿橐淮螌W(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成情況；

③師生管理：定點(diǎn)點(diǎn)名與抽查相結(jié)合，強(qiáng)化辦公紀(jì)律與效率，加強(qiáng)學(xué)生的兩休紀(jì)律、雙休日紀(jì)律及考試紀(jì)律的建設(shè)，抓好級(jí)部分管衛(wèi)生區(qū)的檢查。

二、組織實(shí)施

（一）二級(jí)督查（校級(jí)）組 長(zhǎng)：馬勝云 副組長(zhǎng)：吳強(qiáng)

成 員：劉方正、王飛、崔海軍、宮承昶

（二）一級(jí)督查（級(jí)部）：崔慶旭、李山、李天波和級(jí)部分管干事

（三）實(shí)施辦法

1、強(qiáng)化過(guò)程管理。二級(jí)督查每周對(duì)級(jí)部工作進(jìn)行一次檢查督促，每月進(jìn)行一次綜合考核，考核結(jié)果向全校公示。一級(jí)督查每周對(duì)級(jí)部各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次檢查、公示，每月一小結(jié)，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要督促相關(guān)教師及時(shí)整改。各級(jí)部日常應(yīng)注重建立、完善各類管理檔案，并保證資料的真實(shí)性和完整性。

2、實(shí)行動(dòng)態(tài)指導(dǎo)。對(duì)日常管理考核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，將通過(guò)行政辦公會(huì)、全體教師會(huì)、教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)等形式進(jìn)行通報(bào)，制定整改措施，問(wèn)題嚴(yán)重的要形成書面剖析整改材料。

3、發(fā)揮考核結(jié)果的激勵(lì)作用。依據(jù)考核結(jié)果，將級(jí)部管理水平劃分為三檔，分別予以獎(jiǎng)懲。

一檔的級(jí)部，每名教師業(yè)務(wù)考評(píng)加2分（若平均分、單優(yōu)率、雙優(yōu)率綜合成績(jī)進(jìn)不了同類學(xué)校前1/2，相關(guān)組長(zhǎng)及任課教師加1分），級(jí)部主任加2.5分；

二檔的級(jí)部，每名教師業(yè)務(wù)考評(píng)加1.5分（若平均分、單優(yōu)率、雙優(yōu)率綜合成績(jī)進(jìn)不了同類學(xué)校前1/2，相關(guān)組長(zhǎng)及任課教師加0.5分），級(jí)部主任加2分；

三檔的級(jí)部，每名教師業(yè)務(wù)考評(píng)加1分（若平均分、單優(yōu)率、雙優(yōu)率綜合成績(jī)進(jìn)不了同類學(xué)校前1/2，相關(guān)組長(zhǎng)及任課教師不加分），級(jí)部主任加1.5分。若級(jí)部整體優(yōu)生率不低于同類學(xué)校前兩名，則第三檔級(jí)部的主任和教師均按第二檔加分，但較差學(xué)科的加分不變。

考核結(jié)果作為評(píng)價(jià)級(jí)部管理水平以及干部教師業(yè)務(wù)考評(píng)、民主評(píng)議、誡勉獎(jiǎng)懲以及選聘任用的重要依據(jù)，報(bào)市教育局備案。

4、級(jí)部主任年終業(yè)務(wù)評(píng)估成績(jī)計(jì)算權(quán)重：分管級(jí)部的總體教學(xué)成績(jī)占50%，分管班級(jí)的成績(jī)占30%，個(gè)人學(xué)科教學(xué)成績(jī)占20%。具體折算方法屆時(shí)視情況決定。

三、考核細(xì)則：見(jiàn)附件

附：乳山五中級(jí)部管理考核細(xì)則

二○一二年二月

乳山市第五中學(xué)級(jí)部管理考核細(xì)則

一、指導(dǎo)思想

為抓實(shí)級(jí)部教育教學(xué)管理工作，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本細(xì)則。

二、考核項(xiàng)目、考核分值及考核方法

（一）級(jí)部主任工作（20分）

1、計(jì)劃、總結(jié)2分

學(xué)期初認(rèn)真制定級(jí)部工作計(jì)劃，學(xué)期末如實(shí)寫出工作總結(jié)。計(jì)劃要求內(nèi)容充實(shí)，切實(shí)可行；總結(jié)必須實(shí)事求是，并有工作感悟。兩者質(zhì)量均較高，且及時(shí)上交。

考核單位與計(jì)分方法：教導(dǎo)處按時(shí)進(jìn)行檢查。質(zhì)量較差，每項(xiàng)次扣0.2分；上交不及時(shí)，每項(xiàng)次扣0.1分；每缺一項(xiàng)扣0.5分。

考核方法：查閱資料。

2、級(jí)部會(huì)議和例會(huì)4分

按學(xué)校計(jì)劃或要求，按時(shí)召開級(jí)部工作例會(huì)（教師會(huì)、班主任會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)等）。考核單位與計(jì)分方法：教導(dǎo)處按時(shí)進(jìn)行檢查、考核。缺開1次，扣1分；缺開2次或以上，得0分。

考核方法：查閱會(huì)議記錄，實(shí)地查看

3、學(xué)生會(huì)3分

無(wú)特殊情況，級(jí)部主任每月召開一次級(jí)部學(xué)生會(huì)或者班干部會(huì)、臨界生會(huì)及有針對(duì)性的學(xué)生座談會(huì)。

考核單位與計(jì)分方法：教導(dǎo)處按時(shí)進(jìn)行檢查、考核。缺開1次，扣1分；缺開2次或以上，得0分。

考核方法：查閱會(huì)議記錄，實(shí)地查看。

4、教師教學(xué)常規(guī)檢查5分

級(jí)部主任每周檢查一次教師教學(xué)常規(guī)。包括教學(xué)案的編寫及使用、作業(yè)布置與批改、集體備課、課前默寫等，檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，對(duì)于存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，并督導(dǎo)整改。具體標(biāo)準(zhǔn)按《乳山五中教學(xué)常規(guī)要求》、《乳山五中集體備課制度》和級(jí)部主任新增要求執(zhí)行。

考核單位與計(jì)分方法：由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。每周督查各級(jí)部主任周常規(guī)檢查工作情況，每缺少1次，扣1分；檢查但無(wú)通報(bào)扣0.5分，無(wú)后續(xù)整改措施扣0.2分。

考核方法：查閱《檢查記錄通報(bào)》。

5、模塊檢測(cè)4分

按時(shí)組織學(xué)科模塊檢測(cè)。檢測(cè)組織嚴(yán)密，可信度高，檢測(cè)之后的各類分析及時(shí)、全面。無(wú)特殊情況，級(jí)部分析會(huì)和班教導(dǎo)會(huì)要在檢測(cè)后三個(gè)工作日內(nèi)開完。具體標(biāo)準(zhǔn)按《乳山五中關(guān)于強(qiáng)化考試管理的規(guī)定》執(zhí)行

考核單位與計(jì)分方法：由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考核。組織不嚴(yán)密，出現(xiàn)大面積作弊，或者試題

命制存在嚴(yán)重問(wèn)題，每次扣0.5分。分析材料空虛，每次扣0.2分，無(wú)分析材料，每次扣0.5分，級(jí)部教師會(huì)或者班教導(dǎo)會(huì)每遲開一次扣0.1分，每缺少一次，扣1分。

考核方法：查看會(huì)議材料、會(huì)議記錄、實(shí)地查看

6、處理學(xué)生突發(fā)事件2分

及時(shí)處理學(xué)生突發(fā)事件，教育思想、行為有偏差的學(xué)生，并做好案例處理記錄。考核單位與計(jì)分方法：由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考核。處理不及時(shí)，每次扣0.5分，效果不好，每次扣0.3分，不處理，每次扣1分。

考核方法：查看處理記錄，調(diào)查了解。

（二）級(jí)部學(xué)生管理工作（15分）

1、班集體常規(guī)管理12分

依據(jù)《乳山五中班集體檢查評(píng)比意見(jiàn)》進(jìn)行考核。學(xué)年終了，算出三個(gè)級(jí)部班級(jí)平均得分，由高到低按12、10、8記分。

考核方法：計(jì)算。

2、無(wú)安全責(zé)任事故、無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)情況3分 級(jí)部?jī)?nèi)無(wú)安全責(zé)任事故、無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)情況。

考核單位與計(jì)分方法：由政教處處負(fù)責(zé)考核。每有一次重大安全責(zé)任事故，扣2分，每有一次嚴(yán)重安全責(zé)任事故，扣1分。每有一次打架斗毆且造成嚴(yán)重后果，扣1分，每有一次談戀愛(ài)、上網(wǎng)且情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣，扣0.5分。

考核方法：據(jù)實(shí)記錄。

（三）級(jí)部班主任管理工作（10分）

1、計(jì)劃、總結(jié)2分

學(xué)期初，組織班主任認(rèn)真制定班級(jí)工作計(jì)劃，學(xué)期末寫出班級(jí)工作總結(jié)。計(jì)劃要全面，至少包含學(xué)情分析、治班方略以及各類學(xué)生的幫扶措施等；總結(jié)必須實(shí)事求是，并有工作感悟以及今后工作的創(chuàng)新思路等。

考核單位與計(jì)分方法：實(shí)行兩級(jí)督查。一級(jí)督查，由級(jí)部主任負(fù)責(zé)檢查、收集班主任工作計(jì)劃、總結(jié)。二級(jí)督查，由教導(dǎo)處按時(shí)抽查、考核：其中一項(xiàng)每人次質(zhì)量一般，扣0.2分；上交不及時(shí)，每項(xiàng)每人次，扣0.2分；缺交，每項(xiàng)每人次扣0.5分。

考核方法：查閱級(jí)部教學(xué)管理檔案

2、家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作2分

按計(jì)劃召開家長(zhǎng)會(huì)（家教講座），效果好，并按要求完成電話詢?cè)L或家訪工作?？己藛挝慌c計(jì)分方法：實(shí)行兩級(jí)督查。一級(jí)督查，由級(jí)部主任負(fù)責(zé)督促落實(shí)。二級(jí)督查，由教導(dǎo)處按時(shí)抽查、考核：家長(zhǎng)會(huì)效果一般或家訪工作完成得不好，每班次扣0.5分；效果太差，或沒(méi)按要求做好家訪工作，每班次扣1分。

考核方法：查看會(huì)議記錄及過(guò)程性材料。調(diào)查了解。

3、主題班會(huì)及班導(dǎo)會(huì)3分

根據(jù)教情、學(xué)情及學(xué)校工作安排開齊開足班會(huì)，每月至少召開一次班導(dǎo)會(huì)。主題班會(huì)

及班導(dǎo)會(huì)各占1.5分。

考核單位與計(jì)分方法：實(shí)行兩級(jí)督查。一級(jí)督查，由級(jí)部主任負(fù)責(zé)督促落實(shí)。二級(jí)督查，由教導(dǎo)處按時(shí)抽查、考核：主題班會(huì)每缺一個(gè)班次扣0.2分，班導(dǎo)會(huì)每缺一個(gè)班次扣0.5分。

考核方法：查看會(huì)議記錄及過(guò)程性材料，實(shí)地查看記錄。

4、班集體考核3分

由政教處負(fù)責(zé)，依據(jù)班集體考核評(píng)比最終結(jié)果，先算出各班主任得分位次比，然后算出各級(jí)部平均位次比，第一的級(jí)部加3分，第二加2分，第三加1分。具體標(biāo)準(zhǔn)按照《乳山五中班集體檢查評(píng)比意見(jiàn)》執(zhí)行。

考核方法：計(jì)算

（四）級(jí)部教師管理工作（25分）

1、計(jì)劃、總結(jié)、反思2分

要求及考核單位、計(jì)分方法、考核辦法同“班主任管理”相關(guān)條款。

2、教研活動(dòng)、聽評(píng)課、其它臨時(shí)性工作6分

級(jí)部教師按照學(xué)校統(tǒng)一要求，組織教研活動(dòng)，組織聽評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)圓滿完成其它臨時(shí)性工作。具體標(biāo)準(zhǔn)按《乳山五中教學(xué)常規(guī)要求》、《乳山五中關(guān)于聽評(píng)課的幾項(xiàng)規(guī)定》、《乳山五中業(yè)務(wù)考評(píng)細(xì)則》執(zhí)行。

考核單位與計(jì)分方法：實(shí)行兩級(jí)督查。一級(jí)督查，由級(jí)部主任負(fù)責(zé)督促落實(shí)，檢查、考核、匯總。二級(jí)督查，由教導(dǎo)處每月抽查、考核：教研活動(dòng)每缺一個(gè)組次扣0.2分，質(zhì)量差，每有一個(gè)組次扣0.1分，弄虛作假，每有一個(gè)組次，扣0.3分。聽評(píng)課，每有一人次達(dá)不到次數(shù)要求，扣0.2分，每有一人次只聽不評(píng)，扣0.1分。其它臨時(shí)性工作，不完成，每有一次，扣0.2分，完成質(zhì)量不好有明顯應(yīng)付的，每次扣0.1分。

考核方法：實(shí)地查看，查閱記錄

3、教研成果2分

考核單位與計(jì)分方法：由級(jí)部主任匯總統(tǒng)計(jì)。級(jí)部教師在地市級(jí)以上刊物上發(fā)表的教研論文，每篇獎(jiǎng)1分；公開課（示范課）、優(yōu)質(zhì)課，校級(jí)獎(jiǎng)0.5分，縣市級(jí)獎(jiǎng)1分；地市級(jí)獎(jiǎng)2分，省級(jí)獎(jiǎng)3分；課題研究，縣市級(jí)獎(jiǎng)3分，地市級(jí)將5分，省級(jí)及以上獎(jiǎng)8分，所有課題均指已經(jīng)結(jié)題的課題；申請(qǐng)通過(guò)立項(xiàng)的課題，分別按照縣、市、省獎(jiǎng)1分、2分、3分。以上按實(shí)際得分累計(jì)，人均得分最高級(jí)部按2分計(jì)。其它級(jí)部按比例折算。

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抽查，每發(fā)現(xiàn)一例弄虛作假的，扣0.2分?？己朔椒ǎ翰殚喿C件，查閱資料

4、教學(xué)常規(guī)。10分

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)案的編寫、作業(yè)布置及批改、課堂教學(xué)、階段檢測(cè)等。具體要求按《乳山五中教學(xué)常規(guī)要求》、《乳山五中集體備課制度》和級(jí)部臨時(shí)性新要求執(zhí)行

考核單位與計(jì)分方法：一級(jí)督查——級(jí)部主任按照上述要求，對(duì)所轄級(jí)部每周進(jìn)行檢查、通報(bào)、督促整改。二級(jí)督查——由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。每月對(duì)各級(jí)部教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查。

發(fā)現(xiàn)與級(jí)部上報(bào)的不符的，每項(xiàng)每有一人次扣0、1分，扣完為止。對(duì)出現(xiàn)重大問(wèn)題的，如未按要求落實(shí)、弄虛作假等，每人次扣0.2分，扣完為止。

考核方法：查閱資料，包括各種檢查記錄、通報(bào)等，問(wèn)卷調(diào)查

5、考勤5分

考核單位與計(jì)分方法：由政教處負(fù)責(zé)，每月依據(jù)《乳山五中教職工考勤細(xì)則》，算出每個(gè)級(jí)部教師平均得分，然后由高到低依次得5分、4分、3分。學(xué)年末將所有月得分累加，取平均值，再按照由高到低依次得5分、4分、3分。

考核方法：累加計(jì)算

（五）級(jí)部教學(xué)成績(jī)（30分）

1、班級(jí)優(yōu)生20分

考核單位與計(jì)分方法：由各級(jí)部計(jì)算，教導(dǎo)處監(jiān)督。級(jí)部?jī)?yōu)生率位居普通四校第一得20分，第二得17分，第三得16分，第四得11分。高

一、高二取兩個(gè)學(xué)期的平均值，高三以第二學(xué)期市統(tǒng)考和高考上線人數(shù)為準(zhǔn)，兩者各占50%。

2、均衡發(fā)展10分

分班級(jí)均衡和學(xué)科均衡，各占5分。

考核單位與計(jì)分方法：由各級(jí)部計(jì)算，教導(dǎo)處監(jiān)督。

（1）班級(jí)均衡：首先算出本級(jí)部班級(jí)平均優(yōu)生數(shù)，凡是未達(dá)到平均數(shù)的班級(jí)，小于等于平均數(shù)2人的，扣1分，在此基礎(chǔ)上每少1人，扣0.5分，該班扣完為止。特別說(shuō)明：如果整個(gè)級(jí)部在四校名列第一，不實(shí)行“班級(jí)均衡”項(xiàng)的考核扣分。

（2）學(xué)科均衡：首先算出各學(xué)科教學(xué)成績(jī)（單優(yōu)率）并據(jù)此排出在全市同系列的位次，然后算出該級(jí)部所有學(xué)科在全市的平均位次。各級(jí)部每低于平均位次一個(gè)名次扣0.5分，凡是低于該級(jí)部平均位次的學(xué)科，扣分累加，扣完為止。

（六）其它獎(jiǎng)懲

獎(jiǎng)分：各級(jí)部根據(jù)本級(jí)部實(shí)際情況，開展了別具特色，且能促進(jìn)本級(jí)部教育教學(xué)順利進(jìn)行的工作，成效顯著，經(jīng)校委會(huì)研究定為特色工作視情況給級(jí)部加1—5分。

罰分：

1、學(xué)校安排的各種臨時(shí)工作不能按時(shí)優(yōu)質(zhì)完成，每次扣1分；

2、家長(zhǎng)投訴有侮辱或體罰學(xué)生行為的，經(jīng)過(guò)查實(shí)，每人次扣5分。

三、說(shuō)明：

本考評(píng)細(xì)則滿分為100分。有未盡事宜由校委會(huì)討論決定，解釋權(quán)歸校委會(huì)。

四、級(jí)部管理考核補(bǔ)充意見(jiàn)

為抓實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作，提升教學(xué)質(zhì)量，自第二學(xué)期開始，將學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作納入級(jí)部管理考核。

（一）考核內(nèi)容及辦法

1、建立與使用演草本的習(xí)慣

要求：理科計(jì)算性質(zhì)的學(xué)科，必須要求學(xué)生規(guī)范使用演草本，演草本上要標(biāo)注具體的使用日期、題號(hào)，左右分欄使用，演算步驟清晰，版面規(guī)整。

考核辦法：由各級(jí)部組織教導(dǎo)干事，定期隨機(jī)抽調(diào)各班級(jí)相似學(xué)生群體中的學(xué)生若干名，查閱演草本，每有一人/項(xiàng)/次不合格，扣0.1分。

2、建立與使用錯(cuò)題本、筆記本的習(xí)慣 要求：（1）除基本能力、反綜學(xué)科外的所有學(xué)科，均需建立錯(cuò)題本、筆記本。（2）錯(cuò)題本和筆記本可以合二為一，也可以分開設(shè)立。

（3）錯(cuò)題本上需常態(tài)化地積累典型錯(cuò)題，每道錯(cuò)題下均需用另色筆標(biāo)注錯(cuò)處、錯(cuò)誤原因和正確答案，必要的話，需附上舉一反三類題目。筆記本需記載最重要的知識(shí)點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)、通性通法、特例等。

（4）錯(cuò)題本、筆記本上均需要有教師常態(tài)化的檢查批閱的標(biāo)記、評(píng)語(yǔ)等。

考核：由各級(jí)部組織教導(dǎo)干事，定期隨機(jī)抽調(diào)各班級(jí)相似學(xué)生群體中的學(xué)生若干名，查閱錯(cuò)題本、筆記本，每有一人/項(xiàng)/次不合格，扣0.1分。

3、認(rèn)真書寫的習(xí)慣

要求：一是無(wú)論平日練習(xí)、作業(yè)還是考試，均應(yīng)認(rèn)真書寫，作文必須工工整整，不準(zhǔn)連筆，其它學(xué)科可以連筆，但是不能造成閱讀障礙。二是各學(xué)科大小測(cè)試，只要計(jì)成績(jī)，都要設(shè)置卷面分。

考核辦法：由各級(jí)部組織教導(dǎo)干事，定期隨機(jī)抽調(diào)各班級(jí)相似學(xué)生群體中的學(xué)生若干名，查閱練習(xí)考卷，每有一人/項(xiàng)/次不合格，扣0.1分。

說(shuō)明：第一——第三條，原則上間月考核評(píng)比一次。

4、課前準(zhǔn)備的習(xí)慣

要求：學(xué)生上節(jié)課下課后，需先收拾整理好本節(jié)課的東西，然后把下節(jié)課所需要的一切用品準(zhǔn)備好，放在課桌上，方可出教室休息。

考核辦法：由檢查人員隨機(jī)檢查，每發(fā)現(xiàn)某班每有一人次不合要求，即扣0.2分。

5、認(rèn)真聽講的習(xí)慣

要求：一是坐姿端正，二是聚精會(huì)神，跟隨教師講課思路，對(duì)難以理解的環(huán)節(jié)，留下標(biāo)記，跳過(guò)去，做到不脫離教師的思路，對(duì)教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的方法、規(guī)律等用彩筆、重筆留下標(biāo)記，課后整理到聽課筆記上。

考核辦法：由檢查人員隨機(jī)檢查，每發(fā)現(xiàn)某班每有一人次坐姿明顯不端正、搞小動(dòng)作、吃零食、喝水等，即扣0.2分。

6、認(rèn)真自習(xí)的習(xí)慣

要求：一是坐姿端正，二是聚精會(huì)神，認(rèn)真完成作業(yè)和其它學(xué)習(xí)任務(wù)。不遲到，不早退，不閑談，不搞小動(dòng)作，不傳遞紙條，不吃零食，不喝水等。

考核辦法：由檢查人員隨機(jī)檢查，每發(fā)現(xiàn)某班每有一人次不合要求，即扣0.2分。

7、課間不影響他人的習(xí)慣

要求：無(wú)論何時(shí)，均需保證教室及教室周圍的安靜，養(yǎng)成課間思考學(xué)習(xí)的習(xí)慣、不干擾影響他人的習(xí)慣。

考核辦法：由檢查人員隨機(jī)檢查，每發(fā)現(xiàn)某班每有一人次在教室內(nèi)或教室周圍喧嘩吵鬧，即扣0.2分。

(二)考核結(jié)果的使用

1、一級(jí)督查：一級(jí)督查發(fā)生的扣分，用于各級(jí)部?jī)?nèi)部教師的考核。

(1)每月給定各班級(jí)基礎(chǔ)分50分，將各班級(jí)每月得分統(tǒng)計(jì)公布，按照得分高低，以級(jí)部為單位，依次在班集體考核評(píng)比中加20、15、5、0、0分。

(2)每學(xué)期給定每位任課教師基礎(chǔ)分50分，上述考核項(xiàng)目中凡是涉及任課教師責(zé)任項(xiàng)目的，每發(fā)生一次扣分，均扣相關(guān)任課教師等值的分?jǐn)?shù)。學(xué)期末計(jì)算教師得分，列入年終業(yè)務(wù)評(píng)估“特色工作”項(xiàng)目，分值2分。計(jì)算公式：某教師培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣得分=本人得分/同級(jí)部得分最高教師的得分*2。

2、二級(jí)督查：二級(jí)督查發(fā)生的扣分用于級(jí)部之間的考核。

在原級(jí)部管理考核細(xì)則100分的基礎(chǔ)上，另設(shè)20分作為該項(xiàng)工作考核。按照上述考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，每月對(duì)各級(jí)部該項(xiàng)工作的落實(shí)情況納入級(jí)部考核。

乳山市第五中學(xué) 2012年2月

第二篇：中學(xué)級(jí)部副主任競(jìng)選演講稿

中學(xué)級(jí)部副主任競(jìng)選演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！很高興能夠站到這里參加級(jí)部副主任的競(jìng)選。首先感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，也由衷希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能支持我！

我非常愿意參與學(xué)校的具體管理，非常樂(lè)于為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力，這是我參與競(jìng)選的初衷；我相信我的能力，自信能夠勝任這份工作，這是我參與競(jìng)選的動(dòng)力。

1998年8月，我通過(guò)競(jìng)聘來(lái)到了一中，成了一名光榮的人民教師。十三年來(lái)，我努力工作和學(xué)習(xí)，無(wú)論在語(yǔ)文教學(xué)還是在班主作工作上都取得了一定的成績(jī)，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生們的認(rèn)可。我沒(méi)有什么具體的施政綱領(lǐng)，我想在這里談一談自己的工作特點(diǎn)。

首先我和在座的各位一樣能夠嚴(yán)格要求自己。

我的管班訣竅就是以身作責(zé)。要求學(xué)生做到的，我首先做到。參加工作以來(lái)我?guī)缀鯖](méi)有遲到過(guò)，十幾年來(lái)堅(jiān)持預(yù)備鈴響的時(shí)候立在教室門口。如果沒(méi)有極特殊的情況（比如開會(huì)等），我一定堅(jiān)持和我的學(xué)生一塊跑操，一起喊口號(hào)；我認(rèn)為不拖堂是對(duì)學(xué)生的尊重，所以我從來(lái)不拖堂。

去年高考前，可能就是今天這個(gè)日子，我對(duì)23班的學(xué)生說(shuō)，馬上就進(jìn)入高三了，我要求所有的學(xué)生六點(diǎn)半到校早讀。整整一年來(lái)，作為他們的班主任，我從周一到周六，不管是不是我的早讀，我都在六點(diǎn)半趕到學(xué)校。我的以身作則直接影響了我的學(xué)生們，我們班的早讀時(shí)間有了保障，早讀質(zhì)量大大提高，班級(jí)的整體成績(jī)也提高了。我相信以身作責(zé)就是無(wú)聲的命令，以身作責(zé)才能讓大家心悅誠(chéng)服。

第二，我有一定的管理經(jīng)驗(yàn)。

至，我曾在現(xiàn)在這個(gè)年級(jí)組任語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)的年級(jí)組長(zhǎng)是老師。作為一名參加工作三四年的年輕的備課組長(zhǎng)，我一方面虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，另一方面用自己的敬業(yè)精神和積極心態(tài)去影響年輕的老師。在我和其他老師的共同努力下，高考我們的語(yǔ)文成績(jī)非常好，獲得當(dāng)年的高考學(xué)科獎(jiǎng)。更讓我欣慰的是，當(dāng)年我們一起帶的那些年輕老師，像楊建老師、張麗寧老師、楊漠老師、王秋菊老師如今都成了各個(gè)年級(jí)的教學(xué)骨干。

6月，學(xué)校安排我擔(dān)任高三文科七班的班主任和語(yǔ)文老師。記得年級(jí)主任老師對(duì)我說(shuō)：“小宋，學(xué)校安排你當(dāng)班主任，除了穩(wěn)定七班外還希望你能帶一帶其他三個(gè)文科普通班的班主任?！碑?dāng)時(shí)8班班主任是老師，9班老師，10班老師，教室在東教學(xué)樓三樓，我被同事們戲稱為三樓“樓長(zhǎng)”。高三那一年，我們四個(gè)班主任幾乎每天早讀都到班里。在我們的努力下，那年文科普通班的高考成績(jī)實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。主任也不止一次的在不同場(chǎng)合表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我為學(xué)校作出了貢獻(xiàn)。

他們這幾位年輕老師之所以對(duì)我信服，我想有兩方面的原因。一是因?yàn)槲业木礃I(yè)；二是因?yàn)槲覠o(wú)論在工作上還是在生活上都給予了他們力所能及的幫助。

第三，我對(duì)教育教學(xué)充滿了激情。

令我欣慰的是，我參加工作十三年了，至今沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)職業(yè)倦怠期。我熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，熱愛(ài)三尺講臺(tái)，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)我的學(xué)生。能夠在課堂上和學(xué)生一起盡情展現(xiàn)風(fēng)采，是我的最大幸福；能夠通過(guò)學(xué)生的成績(jī)和口碑肯定自己的能力，是我的最大快樂(lè)。我的座右銘是：“三尺講臺(tái)綻放青春自我，語(yǔ)文天地縱橫不悔人生?！?/p>

級(jí)部副主任的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，如果我能當(dāng)選，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教。以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。如果我能當(dāng)選，不管與誰(shuí)搭檔，我都會(huì)堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。如果我能當(dāng)選，我的站位將更高，我會(huì)積極參與學(xué)校的管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度，以管理促教研，以教研促成長(zhǎng)，用制度捍衛(wèi)公平，用成績(jī)回報(bào)社會(huì)。

我堅(jiān)信，在高校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一中人一定能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，發(fā)奮圖強(qiáng)，迎接一中的必將是燦爛輝煌的明天！

有耕耘就會(huì)有收獲！『 1 』『 2 』

第三篇：中學(xué)級(jí)組管理負(fù)責(zé)制方案(政教處)

平陵中學(xué)級(jí)組管理負(fù)責(zé)制方案

一、指導(dǎo)思想：

為了使學(xué)校更適應(yīng)當(dāng)前教育形勢(shì)發(fā)展的要求，努力構(gòu)建適合我校目前辦學(xué)規(guī)模情況下的有效管理，逐步建立健全分級(jí)安排、分級(jí)管理、分級(jí)考核、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)部管理機(jī)制，以適應(yīng)教師勞動(dòng)的個(gè)體性教育成果的集體性特點(diǎn)，更好地調(diào)動(dòng)教師的積極性和充分發(fā)揮年級(jí)組的整體效益，增強(qiáng)師生的向心力和凝聚力，從而促進(jìn)全校管理水平的提高和全員參與管理的熱情，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

（一）級(jí)組管理目標(biāo)

（1）、營(yíng)造良好的級(jí)風(fēng)與學(xué)風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。（2）、各級(jí)安全事故發(fā)生率為零；違法犯罪率為零。（3）、控流保生方面初中部各級(jí)學(xué)生輟學(xué)率不超過(guò)3℅，高中部各級(jí)學(xué)生輟學(xué)率不超過(guò)7℅。（4）、各級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率超過(guò)80℅，家訪率超過(guò)60℅。（5）、各級(jí)班會(huì)課備課率達(dá)百分之百，每月召開一次主題班會(huì)。（6）、各級(jí)有制定并參與實(shí)施德育課題。（7）、各級(jí)設(shè)有班級(jí)日常管理公布欄并做好巡查、登記工作。（8）、各級(jí)落實(shí)班主任坐班制并做好督查工作。（9）、各級(jí)每二周召開一次級(jí)班主任工作例會(huì)。（10）、各級(jí)每?jī)蓚€(gè)月組織一次儀容儀表大檢查并做好整改督查工作。（11）、各級(jí)落實(shí)班主任、副班主任課間操下班檢查和督促、指導(dǎo)學(xué)生做好課間操工作。（12）級(jí)的縣E值排名至少保持原有的名次，高中部各級(jí)總成績(jī)排名至少保持原有的名次（初三第一學(xué)期以E值計(jì)算，第二學(xué)期以中考完成任務(wù)為主，高三以學(xué)校定的高考任務(wù)是否完成為主）

（13）各班縣E值排名至少保持原有的名次，低于縣E值班級(jí)排名50%后的班級(jí)必須有提高。

（14）督促學(xué)生完成教師布置的作業(yè)。

（15）各年級(jí)開展圖音體活動(dòng)，為本校高中培養(yǎng)圖音體苗子。（16）做好級(jí)組材料歸檔工作。

（二）級(jí)組管理要求

（1）、師生遲到、早退、缺席、考勤檢查登記并公布處理。（2）、處理好年級(jí)違法違紀(jì)及突發(fā)事件（參照學(xué)校及學(xué)生處理?xiàng)l例）。（3）、配合好總務(wù)處進(jìn)行衛(wèi)生、勞動(dòng)工作。（總務(wù)處負(fù)責(zé)考核）（4）、做好家訪工作，一學(xué)年班級(jí)家訪率超過(guò)60℅（5）、做好控流保生工作，初中部各級(jí)學(xué)生輟學(xué)率不超過(guò)3℅，高中部各級(jí)學(xué)生輟學(xué)率不超過(guò)7℅。（6）、做好輔導(dǎo)后進(jìn)生工作，實(shí)行一生一師負(fù)責(zé)制，班級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率超過(guò)80℅，（高中不尖子班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率超過(guò)100℅，普通班為80%）（7）、做好文明班級(jí)評(píng)比工作，以級(jí)為單位，每級(jí)評(píng)出文明班級(jí)兩個(gè)，每月獎(jiǎng)勵(lì)被評(píng)為文明班級(jí)的班主任50元，期末評(píng)出六個(gè)文明標(biāo)兵班（按文明班級(jí)競(jìng)賽總分排列前六名），每班獎(jiǎng)勵(lì)150元。每月文明班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)必須達(dá)到980分以上（包括980分）才可評(píng)為文明 1 班級(jí)，全級(jí)沒(méi)有班級(jí)文明班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)達(dá)到980分以上（包括980分）取消該級(jí)該月文明班級(jí)評(píng)比資格。高

一、高二級(jí)高考重點(diǎn)班文明班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)第一名為文明班（文明班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)達(dá)到980分以上），普通班的第一名也為文明班（文明班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)達(dá)到950分以上）（參照文明班級(jí)管理?xiàng)l例）（8）、做好本級(jí)宿舍衛(wèi)生和內(nèi)宿生檢查工作。（參照宿舍管理?xiàng)l例）（9）、制定一個(gè)級(jí)德育課題，每個(gè)班主任期末上交一份德育論文。（10）、配合政教處、團(tuán)委開展工作。（11）、督促好班級(jí)學(xué)生周一、周四兩天穿校服到校；每天佩戴好?？ê妥龊脙x容儀表工作。（12）、做好級(jí)組教師簽到坐班檢查工作。（13）、落實(shí)班主任、副班主任課間操下班檢查和督促、指導(dǎo)學(xué)生做好課間操工作（14）樹立學(xué)生讀書信心，注意培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)成績(jī)差生。

（15）級(jí)組長(zhǎng)每周聽課不少于一節(jié)，每月聽班會(huì)課不少于一節(jié)。（16）級(jí)組長(zhǎng)督查和落實(shí)學(xué)生作業(yè)上交的檢查情況。

（17）級(jí)按學(xué)校要求將第八節(jié)自修課按一個(gè)學(xué)期級(jí)組老師的人數(shù)平均分配節(jié)數(shù)進(jìn)行落班管理。

（18）及時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)步較大的學(xué)生，各班設(shè)立表?yè)P(yáng)專欄。（19）建立優(yōu)生檔案，實(shí)行全面跟蹤輔導(dǎo)。（每班建立三位以上優(yōu)生檔案）

（20）每周周五早上第三節(jié)前上交書面匯報(bào)材料到抓級(jí)德育行政處和政教處主任（包括開展什么工作、有何成效和不足，列出具體事、人或數(shù)據(jù)）。

（21）督查班主任做好材料歸檔工作，期末評(píng)選兩個(gè)優(yōu)秀建檔級(jí)組長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)組長(zhǎng)獎(jiǎng)金200元。

（三）獎(jiǎng)懲措施

（1）、在期末設(shè)立班主任每月量化考核獎(jiǎng)勵(lì)，人平每月60元，共5個(gè)月，根據(jù)每月文明班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)按比例分配。每學(xué)期按班級(jí)數(shù)量下?lián)苊堪?0元的級(jí)組活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。（2）、級(jí)組長(zhǎng)在保持原有級(jí)組長(zhǎng)崗位補(bǔ)貼的基礎(chǔ)上，每月增加目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)60元，共5個(gè)月（合計(jì)每學(xué)期300元），增加部分在每學(xué)期期末發(fā)放。（3）、每學(xué)期期末根據(jù)完成工作情況評(píng)出三名優(yōu)秀級(jí)組長(zhǎng)，學(xué)校另行嘉獎(jiǎng)300元。（4）、期末班主任和級(jí)組長(zhǎng)增加電話補(bǔ)助費(fèi)，每月每人20元，共5個(gè)月（合計(jì)每學(xué)期100元）。（5）、學(xué)期級(jí)組管理中落實(shí)不力，被學(xué)校行政連續(xù)三次通報(bào)或期末未達(dá)到級(jí)組管理目標(biāo)的級(jí)組長(zhǎng)考慮調(diào)整工作崗位，并扣發(fā)部分期末目標(biāo)工資。

（四）級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)和權(quán)利

（1）、在日常管理中，實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，經(jīng)常分析各科任教師和備課組的授課情況并及時(shí)總結(jié)指導(dǎo)；對(duì)年級(jí)教師日常教育教學(xué)工作的常規(guī)過(guò)程（包括考勤、態(tài)度、表現(xiàn)等）管理。經(jīng)常研究分析各班的情況并及時(shí)總結(jié)指導(dǎo)，對(duì)年級(jí)內(nèi)學(xué)生的日常管理（包括學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、生活、衛(wèi)生等）。對(duì)年級(jí)內(nèi)教師日常教學(xué)工作績(jī)效和班主任班級(jí)管理工作進(jìn)行檢查考核。（2）組織年級(jí)組內(nèi)的各種教育教學(xué)活動(dòng)。組織本年級(jí)組認(rèn)真實(shí)施校長(zhǎng)室和行政會(huì)議的相關(guān)決定，配合各部門落實(shí)各項(xiàng)工作。

（3）、與落級(jí)行政負(fù)責(zé)選聘、管理和考評(píng)年級(jí)組內(nèi)的教師、班主任；對(duì)學(xué)校分給年級(jí)組推薦優(yōu)秀教師評(píng)選、優(yōu)秀班主任評(píng)選、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選等有推薦決定權(quán)（投票和硬件相結(jié)合、其中硬件為主，投票占30%，硬件占70%）；教師參加進(jìn)修、培訓(xùn)與業(yè)務(wù)提高的推薦權(quán)；對(duì)年級(jí)教師期末考核獎(jiǎng)勵(lì)的分配權(quán)；對(duì)不勝任工作的教師有按規(guī)處罰權(quán)和建議學(xué)校重新安 2 排的權(quán)利。；（4）、、擁有處理重大學(xué)生違紀(jì)事件權(quán)利：提議開除學(xué)生（高中部）、留校察看、回家家長(zhǎng)教育和記過(guò)處分。（上報(bào)政教處，請(qǐng)示校長(zhǎng)，加蓋部門公章后予以處理）（5）、開支級(jí)組辦公經(jīng)費(fèi)。

（6）組織同科考試（測(cè)驗(yàn)）的時(shí)間。

（7）配合教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)聯(lián)考、期末考的成績(jī)。

（8）配合教導(dǎo)處安排請(qǐng)假教師（一天內(nèi)）的課程。（教師先自行調(diào)整，然后報(bào)級(jí)組長(zhǎng)，調(diào)不了的，由級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排）

（9）每學(xué)期配合科組長(zhǎng)進(jìn)行一次級(jí)內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽。（10）對(duì)級(jí)組不合格教師和班主任，級(jí)組長(zhǎng)有權(quán)建議該教師分流出平中（必須有確切材料）。

（五）實(shí)施時(shí)間：

從2008—2009學(xué)年第二學(xué)期第二周開始實(shí)施。

（六）備注

1、該方案由抓級(jí)德育行政在級(jí)組會(huì)議上宣讀并督查落實(shí)。

2、對(duì)負(fù)責(zé)管理級(jí)組期末被評(píng)為優(yōu)秀級(jí)組長(zhǎng)的行政人員嘉獎(jiǎng)300元。

3、對(duì)出現(xiàn)安全事故和重大違法、違紀(jì)現(xiàn)象的級(jí)組，取消級(jí)組長(zhǎng)和抓級(jí)行政的評(píng)先資格。

2009年2月16日

優(yōu)秀班主任評(píng)比要求

1、評(píng)選范圍

全校班主任中，現(xiàn)職班主任

2、評(píng)選基本條件

1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，廉潔從教。

2）具有高尚的道德品質(zhì)，模范遵守師德規(guī)范。具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和進(jìn)取心，嚴(yán)于律己，精心育人。

3）具有較高的班級(jí)管理水平，作風(fēng)民主，方法科學(xué)，所帶班級(jí)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀。

4）堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重、關(guān)心、了解學(xué)生，主動(dòng)聽取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，師生關(guān)系平等和諧。注重言傳身教，受到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。

5）主動(dòng)與學(xué)科教師保持密切聯(lián)系，具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，與各任課教師加強(qiáng)合作，班級(jí)工作績(jī)效得到同行認(rèn)可。

6）主動(dòng)挖掘?qū)W校、社區(qū)、家長(zhǎng)等教育資源，開展班級(jí)教育管理工作，建立有效的家校聯(lián)系制度，每學(xué)期對(duì)班級(jí)學(xué)生家訪率不少于60％，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率超過(guò)80℅，初中部流生率不超過(guò)3%高中部流生率不超過(guò)7%，受到家長(zhǎng)好評(píng)。

7）全額完成班會(huì)備課，每月召開一次主題班會(huì)，每?jī)蓚€(gè)月組織一次儀容儀表大檢查并做好整改督查工作。

8）、能督促好班級(jí)學(xué)生周一、周四兩天穿校服到校；每天佩戴好校卡。9）、每學(xué)期召開一次校級(jí)主題班會(huì)，期末上交一份德育論文

10）每學(xué)期獲得三次以上（包括3次）文明班級(jí)或獲得學(xué)期文明班級(jí) 11）級(jí)成績(jī)E值進(jìn)入級(jí)前兩名（高中部另行處理）。

3、否決條款(一票否決)1)本學(xué)期班級(jí)出現(xiàn)重大安全事故, 初中部流生率超過(guò)3%.高中部流生率超過(guò)7%。2）本學(xué)期班級(jí)常規(guī)管理落實(shí)不力，成效較差，不得被評(píng)為優(yōu)秀班主任 3）本學(xué)期班級(jí)期末成績(jī)?cè)谌?jí)后兩名的班級(jí)，班主任不得被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

4）本學(xué)期無(wú)班主任教育論文獲獎(jiǎng)或班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)介紹、交流的，班主任不得被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

第四篇：中學(xué)級(jí)部副主任競(jìng)職演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

很高興能夠站到這里參加級(jí)部副主任的競(jìng)選。首先感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，也由衷希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能支持我！

我非常愿意參與學(xué)校的具體管理，非常樂(lè)于為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力，這是我參與競(jìng)選的初衷；我相信我的能力，自信能夠勝任這份工作，這是我參與競(jìng)選的動(dòng)力。

1998年8月，我通過(guò)競(jìng)聘來(lái)到了一中，成了一名光榮的人民教師。十三年來(lái)，我努力工作和學(xué)習(xí)，無(wú)論在語(yǔ)文教學(xué)還是在班主作工作上都取得了一定的成績(jī)，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生們的認(rèn)可。我沒(méi)有什么具體的施政綱領(lǐng)，我想在這里談一談自己的工作特點(diǎn)。

首先我和在座的各位一樣能夠嚴(yán)格要求自己。

我的管班訣竅就是以身作責(zé)。要求學(xué)生做到的，我首先做到。參加工作以來(lái)我?guī)缀鯖](méi)有遲到過(guò)，十幾年來(lái)堅(jiān)持預(yù)備鈴響的時(shí)候立在教室門口。如果沒(méi)有極特殊的情況（比如開會(huì)等），我一定堅(jiān)持和我的學(xué)生一塊跑操，一起喊口號(hào)；我認(rèn)為不拖堂是對(duì)學(xué)生的尊重，所以我從來(lái)不拖堂。

去年高考前，可能就是今天這個(gè)日子，我對(duì)23班的學(xué)生說(shuō)，馬上就進(jìn)入高三了，我要求所有的學(xué)生六點(diǎn)半到校早讀。整整一年來(lái)，作為他們的班主任，我從周一到周六，不管是不是我的早讀，我都在六點(diǎn)半趕到學(xué)校。我的以身作則直接影響了我的學(xué)生們，我們班的早讀時(shí)間有了保障，早讀質(zhì)量大大提高，班級(jí)的整體成績(jī)也提高了。我相信以身作責(zé)就是無(wú)聲的命令，以身作責(zé)才能讓大家心悅誠(chéng)服。

第二，我有一定的管理經(jīng)驗(yàn)。

至，我曾在現(xiàn)在這個(gè)年級(jí)組任語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)的年級(jí)組長(zhǎng)是老師。作為一名參加工作三四年的年輕的備課組長(zhǎng)，我一方面虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，另一方面用自己的敬業(yè)精神和積極心態(tài)去影響年輕的老師。在我和其他老師的共同努力下，高考我們的語(yǔ)文成績(jī)非常好，獲得當(dāng)年的高考學(xué)科獎(jiǎng)。更讓我欣慰的是，當(dāng)年我們一起帶的那些年輕老師，像楊建老師、張麗寧老師、楊漠老師、王秋菊老師如今都成了各個(gè)年級(jí)的教學(xué)骨干。

6月，學(xué)校安排我擔(dān)任高三文科七班的班主任和語(yǔ)文老師。記得年級(jí)主任老師對(duì)我說(shuō)：“小宋，學(xué)校安排你當(dāng)班主任，除了穩(wěn)定七班外還希望你能帶一帶其他三個(gè)文科普通班的班主任?！碑?dāng)時(shí)8班班主任是老師，9班老師，10班老師，教室在東教學(xué)樓三樓，我被同事們戲稱為三樓“樓長(zhǎng)”。高三那一年，我們四個(gè)班主任幾乎每天早讀都到班里。在我們的努力下，那年文科普通班的高考成績(jī)實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。主任也不止一次的在不同場(chǎng)合表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我為學(xué)校作出了貢獻(xiàn)。

他們這幾位年輕老師之所以對(duì)我信服，我想有兩方面的原因。一是因?yàn)槲业木礃I(yè)；二是因?yàn)槲覠o(wú)論在工作上還是在生活上都給予了他們力所能及的幫助。

第三，我對(duì)教育教學(xué)充滿了激情。

令我欣慰的是，我參加工作十三年了，至今沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)職業(yè)倦怠期。我熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，熱愛(ài)三尺講臺(tái)，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)我的學(xué)生。能夠在課堂上和學(xué)生一起盡情展現(xiàn)風(fēng)采，是我的最大幸福；能夠通過(guò)學(xué)生的成績(jī)和口碑肯定自己的能力，是我的最大快樂(lè)。我的座右銘是：“三尺講臺(tái)綻放青春自我，語(yǔ)文天地縱橫不悔人生。”

級(jí)部副主任的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，如果我能當(dāng)選，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教。以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。如果我能當(dāng)選，不管與誰(shuí)搭檔，我都會(huì)堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。如果我能當(dāng)選，我的站位將更高，我會(huì)積極參與學(xué)校的管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度，以管理促教研，以教研促成長(zhǎng)，用制度捍衛(wèi)公平，用成績(jī)回報(bào)社會(huì)。

我堅(jiān)信，在高校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一中人一定能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，發(fā)奮圖強(qiáng)，迎接一中的必將是燦爛輝煌的明天！

有耕耘就會(huì)有收獲！

第五篇：中學(xué)級(jí)部副主任競(jìng)選演講稿與中學(xué)老師德演講稿

中學(xué)級(jí)部副主任競(jìng)選演講稿

目錄

我參加競(jìng)選的崗位是辦公室副主任。我認(rèn)為，這一工作崗位接觸范圍廣，大小事務(wù)多，要求標(biāo)準(zhǔn)高，和各部門業(yè)務(wù)工作緊密相聯(lián)，稍有不慎，就有可能影響到整個(gè)機(jī) 關(guān)工作進(jìn)程，進(jìn)而影響到機(jī)關(guān)形象；同時(shí)感到，在如此重要的崗位工作，也有了錘煉自己，為黨工作、為單位盡責(zé)、為大家服務(wù)的大好機(jī)會(huì)。我渴望有這樣難得的機(jī) 會(huì)施展自己的抱負(fù)，因此，在經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后，決心參加競(jìng)選。競(jìng)選這一崗位對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是人生中一次全面的檢驗(yàn)，又是一次難得的機(jī)遇，更是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

這次競(jìng)選首先是一次檢驗(yàn)。這次競(jìng)選，將通過(guò)資格審查、競(jìng)選演講、民主測(cè)評(píng)、張榜公示等程序，對(duì)我此前的政治信念、世界觀、人生觀和工作作風(fēng)、能力都是一次 嚴(yán)格檢驗(yàn)。政治上的合格與成熟，是競(jìng)選成功的必備條件。在政治上，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，關(guān)心時(shí)事政治，積極參加政治學(xué)習(xí)，時(shí) 時(shí)處處和黨組織保持一致。在日常工作和生活中，我能夠根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求和實(shí)際工作需要，憑著強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和事業(yè)心，不折不扣完成領(lǐng)導(dǎo)安排布臵的工作任務(wù)。在部隊(duì)工作期間，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)、組織協(xié)調(diào)能力和宣傳鼓動(dòng)能力。部隊(duì)打硬仗的傳統(tǒng)鍛造了我大刀闊斧、敢說(shuō)、敢干、敢抓、敢管、敢負(fù)責(zé)的工作個(gè)性； 我的思想品德又使我嚴(yán)格遵循共產(chǎn)黨員正派、自律、公平、公私分明的工作標(biāo)準(zhǔn)；多年工作實(shí)(更多請(qǐng)搜索..)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)幫助我學(xué)會(huì)把握工作中“度”的界限；大專畢業(yè)后通過(guò) 函授學(xué)習(xí)獲得法律本科文憑，初步掌握了必備的法律基礎(chǔ)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能。平時(shí)，能夠嚴(yán)格要求自己，為人正派，團(tuán)結(jié)同志，講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效，群眾觀念、服務(wù)

意識(shí)強(qiáng)，紀(jì)律作風(fēng)過(guò)硬，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)法規(guī)以及單位各項(xiàng)規(guī)章制度，從未出現(xiàn)過(guò)給單位抹黑、給領(lǐng)導(dǎo)添亂的現(xiàn)象。因此，相信自己能夠通過(guò)這次全面的檢驗(yàn)。

這次競(jìng)選也是機(jī)遇，因?yàn)槲业墓ぷ鹘?jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基本具備，如果競(jìng)選成功，對(duì)繼續(xù)實(shí)踐自己“誠(chéng)懇做人、勤勉做事”的人生準(zhǔn)則，能夠提供一個(gè)更有力的支點(diǎn)。辦 公室副主任是一個(gè)鍛煉人的崗位，要?jiǎng)偃芜@一職務(wù)并不容易，在主任職務(wù)空缺的情況下，不僅要負(fù)起一個(gè)部門的責(zé)任，同時(shí)自身還有很多業(yè)務(wù)工作；不僅要有實(shí)干精 神，還要善于出謀劃策；不僅要熟悉本單位的業(yè)務(wù)，還需要有較多的專業(yè)知識(shí)；不僅要有一定的組織管理水平，而且還需要有良好的人際溝通能力。機(jī)關(guān)看上去雖不 如別的單位人多，但政法委特殊的職能任務(wù)使辦公

室工作絕不能出差錯(cuò)，必須嚴(yán)肅、認(rèn)真、踏實(shí)、謹(jǐn)慎，否則，就可能給單位造成不可挽回的影響。如果能夠競(jìng)選成 功，對(duì)我將是一個(gè)有力的鍛煉，也將對(duì)我不斷實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

同時(shí)，這次競(jìng)選更是我面臨的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，我非常清楚在副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上可能面臨的種種困難。首先，盡管我參加工作已十多年，且工作經(jīng)歷使我對(duì)辦公室業(yè)務(wù) 比較熟悉和了解，也具備了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)和素質(zhì)，但是，領(lǐng)導(dǎo)崗位任職和現(xiàn)在的工作崗位有很大的區(qū)別，工作任務(wù)將更加繁重，標(biāo)準(zhǔn)要求將更高更嚴(yán)，現(xiàn)在畢竟是普通 工作人員的角度，看問(wèn)題不是很全面，在把握宏觀、全局的方面尚缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作程序、思路、內(nèi)容以及預(yù)見(jiàn)性都需要加強(qiáng)，辦公室現(xiàn)有的同志無(wú)論工作資歷和工作 經(jīng)驗(yàn)，都超過(guò)我，相信在他們的熱心支持和真誠(chéng)

配合下，我能夠盡快進(jìn)入角色。其次，副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備一定的政治素養(yǎng)和專業(yè)技能。我在很多時(shí)候容易犯急躁 的毛病，還有意氣用事和發(fā)牢騷的缺點(diǎn)，政治素養(yǎng)方面有待加強(qiáng)；雖然拿到了函授的法律本科文憑，但實(shí)踐中深感x工作必備的法律專業(yè)知識(shí)缺乏，亟待進(jìn)一步加強(qiáng) 學(xué)習(xí)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的形勢(shì)任務(wù)需要。當(dāng)選，我一定會(huì)堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，積極傾聽大家的呼聲，了解和關(guān)心大家的需求，多干實(shí)實(shí)在在的事情，為大家當(dāng)好一名合格 的“服務(wù)員”。

三是搞好關(guān)系，當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”。辦公室處于機(jī)關(guān)工作的樞紐位臵，需要處理內(nèi)部和外部的各種關(guān)系。如果我能當(dāng)選辦公室副主任，我一定會(huì)注重團(tuán)結(jié)，顧全大局，與辦公室全體同事一道完成好本職工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，以確保機(jī)關(guān)工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

四是加強(qiáng)管理，當(dāng)好“管理員”。辦公室工作面寬事雜，只有加強(qiáng)管理才能保證工作忙而不亂，雜而有序。如果我能當(dāng)選，我一定要積極摸索，努力提高管理水平，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)改進(jìn)工作方法，努力開拓創(chuàng)新，善于調(diào)動(dòng)全體辦公室人員的工作積極性和創(chuàng)造性，使辦公室形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗集體。

我不想在此說(shuō)豪言壯語(yǔ)，因?yàn)槲抑?，我的能力和水平有限。但是我想表達(dá)一個(gè)愿望：

“給我一個(gè)舞臺(tái)，讓我來(lái)為單位的發(fā)展盡一份責(zé)任；給我一次機(jī)會(huì)，還大家一 個(gè)滿意。”我深切地感受到，個(gè)人的希望和前途始終同組織、領(lǐng)導(dǎo)和同事維系在一起，作為單位的一分子，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位上，理應(yīng)為單位的發(fā)展前進(jìn)奉獻(xiàn)智慧 和能力。在我進(jìn)x工作三年短時(shí)期內(nèi)，親眼目睹機(jī)關(guān)在人員、后勤、工作成績(jī)等方面發(fā)生的可喜變化?，F(xiàn)在，x機(jī)關(guān)又要在各項(xiàng)工作已上新臺(tái)階的基礎(chǔ)上向更高的目 標(biāo)邁進(jìn)，這必將激發(fā)我對(duì)政法工作的熱愛(ài)和不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的熱情，同時(shí)也將賦予我在新的工作崗位上不斷進(jìn)取的動(dòng)力。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，如果 競(jìng)選成功，我將盡自己所學(xué)，和

全體同事一道，齊心協(xié)力，共同奮斗，共同迎來(lái)政法委更加美好的明天。

同時(shí)也請(qǐng)大家相信，如果落選，我也不會(huì)有任何怨言。我堅(jiān)信群眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，繼續(xù)實(shí)踐“誠(chéng)懇做人、勤勉做事”的人生準(zhǔn)則。

謝謝大家！

做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功避過(guò)，假公濟(jì)私，與人爭(zhēng)名利。工作中，我總是盡力做好每一件事，盡量做到讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、群眾放心。

三、善于做群眾工作，群眾基礎(chǔ)好。我一直十分重視與鄰里鄉(xiāng)親和睦相處，能夠幫的忙我總是盡力去幫，能夠?yàn)槿罕妭冏龅氖挛铱偸潜M力去做。得到了群眾的支持和信任。

如果我能夠得到大家的認(rèn)可，我將全身心地投入到新的工作中去，擺正位臵、做好配角、當(dāng)好參謀。堅(jiān)持以群眾利益為所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的原則，堅(jiān)持以人為本，處處以群眾利益為重，絕不以權(quán)謀私，努力為群眾辦好事、辦實(shí)事。

首先對(duì)本職工作，要盡職盡責(zé)，向上級(jí)提供合理建議和主張，幫助居民正確提出意見(jiàn)。

其次，要有統(tǒng)籌兼顧的意識(shí)，使做出的決策符合大多數(shù)人的意愿。在突發(fā)事情面前能獨(dú)擋一面，順利解決各類問(wèn)題?？偠灾?，要做到盡職不越權(quán)，幫忙不添亂，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。

建立起適應(yīng)城市化進(jìn)程的產(chǎn)業(yè)支撐體系，代里，我是一個(gè)喜歡競(jìng)爭(zhēng)，也是一個(gè)敢于競(jìng)爭(zhēng)的人，今天走上演講臺(tái)上，希望得到大家的支持。

一、我對(duì)堯上村有著深厚的感情，有著為堯上村發(fā)展貢獻(xiàn)自己全部力量的精力和熱情，多年來(lái)，對(duì)堯上村的父老鄉(xiāng)親我充滿感激，我有著滿腔的熱血回報(bào)本村的工作精神。要用自己的全部力量，將堯上村建設(shè)更加美好，回報(bào)她的養(yǎng)育之恩。

二、對(duì)堯上村的一切十分熟悉，見(jiàn)證了堯上村日新月異的變化。

三、農(nóng)家出身的我，具有實(shí)干的精神，勤奮的秉性，正直的作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。

各位村民，雖然堯上村正在一步步走向繁榮富裕，但是面臨的艱辛和阻力是巨大的，今天我參與副主任的競(jìng)選，深知一旦當(dāng)選，自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和壓力將更加沉重，但我不是一個(gè)遇到困難就回避的人，我將迎難而止，榮譽(yù)和成績(jī)屬于過(guò)去，對(duì)堯上村的發(fā)展，我的打算如下：

1、帶上村民走向科學(xué)發(fā)展道路，繼續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物。

2、村委會(huì)是村民群眾選出來(lái)的，代表了村民極大的信任，理應(yīng)為民辦事，以民為本，如果我能當(dāng)選，將進(jìn)一步加大民主監(jiān)督和制度管理，做到大事由村民代表大會(huì)決定，一切尊重村民群眾的意愿，村委會(huì)決不強(qiáng)行，不搞形式主義，繼續(xù)保持苦干、實(shí)干的工作作風(fēng)，全心全意為全村村民服務(wù)。

三、加大全村的文明建設(shè)力度，以精神文明帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，使堯上村成為文明富裕、健康發(fā)展的新農(nóng)村典范，為堯上村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，使全村人民過(guò)得富裕、過(guò)得安心，使堯上村成為模范

村。

父老鄉(xiāng)親，全面實(shí)現(xiàn)小康是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，無(wú)論何時(shí)何地我將無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的力量，希望各位給予大力的支持我，我將以更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)大家的信任，實(shí)現(xiàn)今天的承諾！

謝謝大家！演講人：胡開明 XX年12月1日

了解﹡﹡市情，廣泛熟悉﹡﹡省情，不斷增加對(duì)各地歷史文化、發(fā)展現(xiàn)狀、民族風(fēng)情等的涉獵和掌握。三是大量閱讀專業(yè)書籍，注重塑造形象氣質(zhì)，不斷強(qiáng)化對(duì)接待禮儀、接待技巧、接待安排等的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。四是考取﹡﹡大學(xué)求學(xué)深造，繼續(xù)提升學(xué)歷層次，不斷加強(qiáng)對(duì)更深學(xué)識(shí)、更寬視野、1 更高境界的探尋和求索。通過(guò)長(zhǎng)期不懈努力，我的業(yè)務(wù)能力明顯增強(qiáng)，服務(wù)水平不斷提高，綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升，工作能力和工作業(yè)績(jī)得到了各地來(lái)賓和領(lǐng)導(dǎo)同事的充分肯定，XX年至XX年連續(xù)三年被評(píng)為市局先進(jìn)個(gè)人。

在做好接待工作的同時(shí)，從XX年起，我還承擔(dān)并較好地完成了會(huì)務(wù)組織、辦公室內(nèi)勤、人大建議政協(xié)提案辦理等工作。其中，我負(fù)責(zé)的會(huì)務(wù)組織工作，得到省局和市局領(lǐng)導(dǎo)的多次肯定，以及縣區(qū)參會(huì)人員的普遍好評(píng)。在人大建議政協(xié)提案的辦理工作中，我積極與各承辦部門協(xié)調(diào)配合，主動(dòng)與代表委員溝通交流，及時(shí)了解反映他們的訴求，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并因此連續(xù)三年被評(píng)為“人大建議政協(xié)提案辦理先進(jìn)個(gè)人”。正是因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)，才讓我意識(shí)到自己已經(jīng)具備了一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，也才更加堅(jiān)定了我參加今天競(jìng)選的信心和決心。

如果這次競(jìng)爭(zhēng)成功，我將從以下3個(gè)方面進(jìn)一步完善和提高： 一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)。虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)、服務(wù)水平和工作能力。不斷在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上有新成效，在踏踏實(shí)實(shí)做事上有新進(jìn)步，在堂堂正正做人上有新境界。

二是當(dāng)好助手，完善工作。擺正位臵、找準(zhǔn)定位，明確職責(zé)、掌握分寸，做到工作不越位，服務(wù)不缺位。牢固樹立大局意識(shí)，服從局領(lǐng)導(dǎo)的部署要求，服從部門負(fù)責(zé)人的指揮調(diào)度，積極建議，主動(dòng)配合，高標(biāo)準(zhǔn)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

三是優(yōu)化作風(fēng)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。傳承和發(fā)揚(yáng)局里一貫的優(yōu)良作風(fēng)和光榮傳統(tǒng)，工作上多向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做到兢兢業(yè)業(yè)；生活上多對(duì)同事關(guān)心幫助，做到樸樸實(shí)實(shí)；待人上多與同事溝通交流，做到誠(chéng)誠(chéng)懇懇，增進(jìn)感情、促進(jìn)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力干好工作。

如果這次沒(méi)有選上，就說(shuō)明自己離這個(gè)崗位的要求還有一定的距離，我將正視結(jié)果、分析原因、查找差距，并在今后的工作和生活中認(rèn)真對(duì)待、及時(shí)改進(jìn)，以更加努力的工作，回饋組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的信任。

謝謝大家！

間，我都嚴(yán)格按照“勤懇做人、勤勉做事”的原則，嚴(yán)格自律、認(rèn)真工作，以一貫的敬業(yè)精神，出色完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在部隊(duì)先后四次榮立三等功，十多次受嘉獎(jiǎng)，連續(xù)三年被x樹為機(jī)關(guān)干部標(biāo)兵，在地方兩次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

我參加競(jìng)選的崗位是辦公室副主任。我認(rèn)為，這一工作崗位接觸范圍廣，大小事務(wù)多，要求標(biāo)準(zhǔn)高，和各部門業(yè)務(wù)工作緊密相聯(lián)，稍有不慎，就有可能影響到整個(gè)機(jī)關(guān)工作進(jìn)程，進(jìn)而影響到機(jī)關(guān)形象；同時(shí)感到，在如此重要的崗位工作，也有了錘煉自己，為黨工作、為單位盡責(zé)、為大家服務(wù)的大好機(jī)會(huì)。我渴望有這樣難得的機(jī)會(huì)施展自己的抱負(fù)，因此，在經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后，決心參加競(jìng)選。競(jìng)選這一崗位對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是人生中一次全面的檢驗(yàn)，又是一次難得的機(jī)遇，更是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

這次競(jìng)選首先是一次檢驗(yàn)。這次競(jìng)選，將通過(guò)資格審查、競(jìng)選演講、民主測(cè)評(píng)、張榜公示等程序，對(duì)我此前的政治信念、世界觀、人生觀和工作作風(fēng)、能力都是一次嚴(yán)格檢驗(yàn)。政治上的合格與成熟，是競(jìng)選成功的必備條件。在政治上，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，關(guān)心時(shí)事政治，積極參加政治學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處和黨組織保持一致。在日常工作和生活中，我能夠根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求和實(shí)際工作需要，憑著強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和事業(yè)心，不折不扣完成領(lǐng)導(dǎo)安排布臵的工作任務(wù)。在部隊(duì)工作期間，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)、組織協(xié)調(diào)能力和宣傳鼓動(dòng)能力。部隊(duì)打硬仗的傳統(tǒng)鍛造了我大刀闊斧、敢說(shuō)、敢干、敢抓、敢管、敢負(fù)責(zé)的工作個(gè)性；我的思想品德又使我嚴(yán)格遵循共產(chǎn)黨員正派、自律、公平、公私分明的工作標(biāo)準(zhǔn)；多年工作

實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)幫助我學(xué)會(huì)把握工作中“度”的界限；大專畢業(yè)后通過(guò)函授學(xué)習(xí)獲得法律本科文憑，初步掌握了必備的法律基礎(chǔ)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能。平時(shí)，能夠嚴(yán)格要求自己，為人正派，團(tuán)結(jié)同志，講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效，群眾觀念、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，紀(jì)律作風(fēng)過(guò)硬，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)法規(guī)以及單位各項(xiàng)規(guī)章制度，從未出現(xiàn)過(guò)給單位抹黑、給領(lǐng)導(dǎo)添亂的現(xiàn)象。因此，相信自己能夠通過(guò)這次全面的檢驗(yàn)。

這次競(jìng)選也是機(jī)遇，因?yàn)槲业墓ぷ鹘?jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基本具備，如果競(jìng)選成功，對(duì)繼續(xù)實(shí)踐自己“誠(chéng)懇做人、勤勉做事”的人生準(zhǔn)則，能夠提供一個(gè)更有力的支點(diǎn)。辦公室副主任是一個(gè)鍛煉人的崗位，要?jiǎng)偃芜@一職務(wù)并不容易，在主任職務(wù)空缺的情況下，不僅要負(fù)起一個(gè)部門的責(zé)任，同時(shí)自身還有很多業(yè)務(wù)工作；不僅要有實(shí)干精神，還要善于出謀劃策；不僅要熟悉本單位的業(yè)務(wù)，還需要有較多的專業(yè)知識(shí)；不僅要有一定的組織管理水平，而且還需要有良好的人際溝通能力。機(jī)關(guān)看上去雖不如別的單位人多，但政法委特殊的職能任務(wù)使辦公室工作絕不能出差錯(cuò)，必須嚴(yán)肅、認(rèn)真、踏實(shí)、謹(jǐn)慎，否則，就可能給單位造成不可挽回的影響。如果能夠競(jìng)選成功，對(duì)我將是一個(gè)有力的鍛煉，也將對(duì)我不斷實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

同時(shí)，這次競(jìng)選更是我面臨的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，我非常清楚在副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上可能面臨的種種困難。首先，盡管我參加工作已十多年，且工作經(jīng)歷使我對(duì)辦公室業(yè)務(wù)比較熟悉和了解，也具備了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)和素質(zhì)，但是，領(lǐng)導(dǎo)崗位任職和現(xiàn)在的工作崗位有很大的區(qū)別，工作任務(wù)將更加繁重，標(biāo)準(zhǔn)要求將更高更嚴(yán)，現(xiàn)在畢竟是普通工作人員的角度，看問(wèn)題不是很全面，在把握宏觀、全局的方面尚缺乏經(jīng)驗(yàn)，工

作程序、思路、內(nèi)容以及預(yù)見(jiàn)性都需要加強(qiáng)，辦公室現(xiàn)有的同志無(wú)論工作資歷和工作經(jīng)驗(yàn)，都超過(guò)我，相信在他們的熱心支持和真誠(chéng)配合下，我能夠盡快進(jìn)入角色。其次，副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備一定的政治素養(yǎng)和專業(yè)技能。我在很多時(shí)候容易犯急躁的毛病，還有意氣用事和發(fā)牢騷的缺點(diǎn)，政治素養(yǎng)方面有待加強(qiáng)；雖然拿到了函授的法律本科文憑，但實(shí)踐中深感x工作必備的法律專業(yè)知識(shí)缺乏，亟待進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的形勢(shì)任務(wù)需要。

中學(xué)老師德演講稿范文

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

二、明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國(guó)家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。

為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，以及高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼，對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先，如評(píng)職指標(biāo)受限時(shí)，確有夠條件的班主任，實(shí)行校內(nèi)低評(píng)高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。二是調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛(ài)國(guó)主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育的說(shuō)服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求，并對(duì)他們的工作在評(píng)選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。第三，調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營(yíng)造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評(píng)價(jià)將成績(jī)顯著的同志評(píng)為巴蜀好職工，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校在德育管理中，重視了對(duì)各類人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

未來(lái)社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育;改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀念，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的”六個(gè)學(xué)會(huì)“教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生，即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體。

同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重，使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn)，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會(huì)化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。

要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。因?yàn)?，教師思想道德水平的高低?duì)學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究，即：愛(ài)國(guó)主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會(huì)生活能力的教育、心理健康教育和國(guó)防教育。我校多年來(lái)重視德育工作的研究和實(shí)踐，參與了市、國(guó)家級(jí)科研實(shí)驗(yàn)，如”小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)“、”小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)“及”以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生責(zé)任感啟蒙教育"等。通過(guò)科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。