第一篇：懷遠(yuǎn)一中2013高考情況專題

在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會各界的大力支持下，懷遠(yuǎn)一中全體師生奮力拼搏、共同努力，在報考人數(shù)減少的情況下，2013年高考再創(chuàng)輝煌，本科達(dá)線人數(shù)連續(xù)17年位居一市三縣榜首。

◆ 本科達(dá)線1669人，其中應(yīng)屆本科達(dá)線1059人（不含藝體）

◆ 一本達(dá)線 500人，其中應(yīng)屆達(dá)線368人（不含藝體）

◆ 陳實同學(xué)以650 分的成績奪得縣理科狀元（全省28名），陳勝杰同學(xué)以646 分的成績位列縣理科第二名（全省43名），常柯同學(xué)以638分的成績位列縣理科第三名（全省96名）◆ 周子琪同學(xué)以576分的成績奪得縣應(yīng)屆文科狀元

◆ 理科實驗班280位學(xué)生全部達(dá)本科線，其中一本達(dá)線 200 人

◆ 高三華博班55人全部達(dá)二本線（其中46人達(dá)一本線）

◆ 全縣應(yīng)屆理科前10名均為我校學(xué)生

◆ 全縣應(yīng)屆文科前10名我校占5人

特向全縣人民報喜！

懷遠(yuǎn)一中全體師生向長期以來關(guān)心和支持我校發(fā)展的上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士表示衷心感謝！

第二篇：懷遠(yuǎn)一中科普教育工作匯報材料

懷遠(yuǎn)一中科普教育工作匯報材料

長期以來，我校把科普教育工作作為提高全民科技素質(zhì)的重要途徑加以實施，不斷加大科普教育力度，全面開展以普及科學(xué)知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神、培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，形成崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新、勇于實踐的良好氛圍，青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)不斷提高。

一、完善科普教育體制，創(chuàng)建科普教育特色

1、科普教育為每一位學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等提高的機(jī)會

為了提高科普成效，學(xué)校建立了懷遠(yuǎn)一中航?？破震^、懷遠(yuǎn)一中地理生態(tài)科普館、懷遠(yuǎn)一中科普文化長廊，并被命名為“懷遠(yuǎn)縣青少年科學(xué)素質(zhì)教育科普示范基地”，并申報了蚌埠市科普示范基地。學(xué)校日常教學(xué)排除以學(xué)科成績?yōu)橐罁?jù)的評價模式，為學(xué)生提供平等的提高機(jī)會，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會參與到學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)的各種活動當(dāng)中去，都有機(jī)會去實踐，讓每一位學(xué)生都能發(fā)展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺，即人人都能成才。學(xué)校科普教育的進(jìn)行，科技活動的開展，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了極大的推動作用。

2、我校教師積極指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動

多年來，學(xué)校就學(xué)科教學(xué)必須和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的理念，要求各學(xué)科成立了課外興趣活動小組，學(xué)科教師利用課外活動時間和休息日組織學(xué)生開展和學(xué)科知識有關(guān)的實踐活動。

成立了青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指派一位對指導(dǎo)青少年科技活動有熱情有經(jīng)驗的教師擔(dān)任學(xué)?？萍蓟顒涌傒o導(dǎo)員，并選派一些年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任各年級的科技輔導(dǎo)員，使原來零散的課外興趣小組活動規(guī)范化?！捌占翱茖W(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標(biāo)，面向全體學(xué)生，以創(chuàng)新教育為指導(dǎo)，廣泛開展學(xué)生科普教育，培養(yǎng)學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力、實踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。

二、轉(zhuǎn)變科普教育觀念，實施科普教育戰(zhàn)略

1、師生科普教育觀念的轉(zhuǎn)變

由于教師的教育工作受到長期的應(yīng)試教育的影響，制約了教師對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，教師的教育偏重對學(xué)生進(jìn)行知識和技能的傳授。要對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，教師的教育觀是關(guān)鍵。學(xué)校在如何激勵教師的創(chuàng)造性、激勵教師思考、研究并實施依托科普教育對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機(jī)制。

（1）轉(zhuǎn)變教師教育觀念的是開展科普教育的前提 只有擁有新觀點、新見解、新信息，才能聯(lián)系各自的學(xué)科實際，了解本學(xué)科的科普教育發(fā)展?fàn)顩r，在課堂內(nèi)外的活動中對學(xué)生進(jìn)行高素質(zhì)的科普教育，使學(xué)生增長知識，啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)造的欲望。學(xué)校為此做了大量的工作，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，外出參觀學(xué)習(xí)、聽專家作報告等。馬承剛老師出席了2015年8月18日-24日在香港舉辦的第30屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽活動。學(xué)校一系列教師培訓(xùn)活動的開展，提高了教師對科普教育的認(rèn)識，對科普教育的研究不斷深入。

由于學(xué)校對教師的評估導(dǎo)向，加強(qiáng)了對教師教育觀念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)工作，提高了教師對科普教育的認(rèn)識。學(xué)?？破战逃顒拥靡陨钊腴_展，科普教育思想得以有效實施。

（2）激勵學(xué)生積極參與到科普活動中

學(xué)校歷來重視實踐活動，學(xué)生也有參加課外興趣小組、課外活動、科普活動的傳統(tǒng)。為了大面積的提高學(xué)生科技活動的積極性，讓學(xué)生積極投入到學(xué)校組織的各種科普教育活動中，學(xué)校在評選“三好”學(xué)生、優(yōu)秀共青團(tuán)員等工作中也把學(xué)生參與科普活動，參加社會實踐的積極性和所取得的成績作為評選的依據(jù)之一。如對在科普活動中取得優(yōu)異成績的學(xué)生將優(yōu)先錄取入我校學(xué)習(xí)等。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，管理措施落實有力 學(xué)校十分重視科普教育工作，成立了青少年科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管教學(xué)的副校長和教務(wù)主任為副組長，學(xué)科教研組長、科技輔導(dǎo)員、團(tuán)隊負(fù)責(zé)人等為成員。成立了航?？萍蓟顒又行模x派了一位有熱情有經(jīng)驗的教師馬承剛擔(dān)任總輔導(dǎo)員，每一個活動項目有專門的科技輔導(dǎo)員。在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下科技活動中心制定每年的科普教育工作計劃。各年級組根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點和知識基礎(chǔ)，配合教學(xué)內(nèi)容，擬定開展科技活動的項目，由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，落實各項活動的場地和指導(dǎo)教師，每次活動開展情況都有專人檢查考核。

三、創(chuàng)新科普教育方式，為學(xué)生提供探索和創(chuàng)造的空間

1、科普教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識

2、科普教育與生產(chǎn)生活實際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

四、搞好科學(xué)普及工作，不斷深化科技創(chuàng)新教育

1、我?？破战逃w現(xiàn)普及性。讓每一位學(xué)生在科普教育中得到體驗和提高是我們開展科普教育的目的，學(xué)校十分重視科普教育的普及性。

（1）普及性的實踐活動。學(xué)校每學(xué)年都要組織所有學(xué)生進(jìn)行為一周的科普宣傳活動，如舉辦科普小報展覽、科幻繪畫評比等。寒暑假開展科技實踐活動，開學(xué)后每人交社會調(diào)查報告。（2）參與的科技創(chuàng)新活動

深入的實踐活動，豐富而又有挑戰(zhàn)性的科技活動內(nèi)容，使我校學(xué)生形成了強(qiáng)烈的“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的意識。為了更好的促進(jìn)科技活動的普及，全面激發(fā)學(xué)生的科技意識，讓學(xué)生全員參與到科技活動中，讓學(xué)生去實踐、去體驗，學(xué)校每年舉行一次旨在展示學(xué)生創(chuàng)新能力，展示學(xué)校素質(zhì)教育成果的“科技文化藝術(shù)”，以“探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新”為主題。

2、我?？破战逃w現(xiàn)創(chuàng)新性。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的靈魂，創(chuàng)新教育的過程就是探索的過程，科普教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，我校在開展科普教育的過程中，鼓勵學(xué)生大膽想象、革新和創(chuàng)造，指導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、設(shè)計方案，解決問題，至于學(xué)生的方案是正確的、不合理的還是錯誤的，不是我們評估的重點，我們強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生去體驗、去創(chuàng)造。

五、成果

2013年安徽省青少年航空航海模型錦標(biāo)賽

懷遠(yuǎn)一中11人代表隊共奪得7個一等獎，8個二等獎，8個三等獎。另獲航天類項目團(tuán)體第三名和體育道德風(fēng)尚獎。

2014年懷遠(yuǎn)一中科技興趣小組被評為蚌埠市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)

2015年小組成員王子翼、方帥帥同學(xué)被授予懷遠(yuǎn)縣青少年科技創(chuàng)新縣長獎，馬承剛和何承杰兩位老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎

2015年杭曉萌同學(xué)參加安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽獲得省三等獎

2012年和2015年王玉峰老師榮獲懷遠(yuǎn)縣科技進(jìn)步獎一等獎和三等獎。2015年7月21日，2015年安徽省青少年航空航天模型錦標(biāo)賽在蚌埠高新教育集團(tuán)第三實驗小學(xué)隆重舉行。參加本次錦標(biāo)賽的是來自全省的59支代表隊，803位運(yùn)動員，100余名裁判員、教練員，共計一千余人。懷遠(yuǎn)一中科技輔導(dǎo)員馬承剛老師受聘擔(dān)任了部分比賽項目的裁判工作，并在開幕式上表演了自制的航空模型，得到領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)的一致稱贊。

青少年科普教育工作是一個長遠(yuǎn)的工程，它關(guān)系到祖國的未來，民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神等層面上做更多、更好的工作。

第三篇：懷遠(yuǎn)一中教師十不準(zhǔn)

懷遠(yuǎn)一中教師“十不準(zhǔn)”

1、不準(zhǔn)上班前飲酒。

2、不準(zhǔn)在工作時間及工作場所打牌、下棋、打麻將。

3、不準(zhǔn)歧視、侮辱、體罰學(xué)生和訓(xùn)斥、羞辱學(xué)生家長。

4、不準(zhǔn)參與賭博、變相賭博等有損教師形象的活動。

5、不準(zhǔn)在課堂教學(xué)中抽煙或使用移動通訊工具。

6、不準(zhǔn)索要和收受學(xué)生或家長的禮品、禮金。

7、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷教學(xué)目錄以外的教輔資料、音像制品和其它商品。

8、不準(zhǔn)亂辦班、亂收費、亂補(bǔ)課。

9、不準(zhǔn)擅自調(diào)課、停課、缺課、上課遲到、早退、無教案上課。

10、不準(zhǔn)衣著不整、化濃妝、染彩發(fā)。

懷遠(yuǎn)一中教師忌語

1、“你為什么這么沒用?！?/p>

2、“你簡直無可救藥。”

3、“你這樣調(diào)皮，我就要請你家長?！?/p>

4、“你怎么這么笨?！?/p>

5、“你再不努力學(xué)習(xí)，就考不上大學(xué)，將來就沒出息。”

6、“你這樣總是全班最后一名（或倒數(shù)幾名），對得起你的父母嗎？”

7、“全班同學(xué)不要像他（她）那樣！”

8、“某某同學(xué)是我們班最好的學(xué)生。”

9、“某某品德不好，是全班最差的?！?/p>

10、“你不認(rèn)真學(xué)習(xí)可以，但不要影響其他同學(xué)?！?/p>

第四篇：蚌埠市高考?xì)v史復(fù)習(xí)研討活動在懷遠(yuǎn)一中舉行

蚌埠市高考?xì)v史復(fù)習(xí)研討活動在懷遠(yuǎn)一中舉行 4月17日上午，蚌埠市2014屆高考?xì)v史復(fù)習(xí)研討活動在懷遠(yuǎn)一中舉行，來自全市十幾所高中學(xué)校的30多名高三歷史教師參加了此次教研活動。

研討會上，懷遠(yuǎn)一中許文博老師開設(shè)了一節(jié)主題為《甲午中日戰(zhàn)爭的前前后后》的復(fù)習(xí)課。懷遠(yuǎn)一中蘇峰老師作了關(guān)于2014年安徽高考《考試說明》的解讀。蘇老師從多角度對《考試說明》進(jìn)行深刻地剖析，提出自己獨到的見解，并對2014年安徽歷史學(xué)科高考進(jìn)行了大膽地預(yù)測和形象化述描，贏得了會教師的高度認(rèn)可和一致好評。會上來自市縣各學(xué)校老師還就許文博老師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行了熱烈的討論和廣泛交流，對課堂的新穎性、實用性、導(dǎo)向性和有效性給予了高度評價。最后市歷史教研員強(qiáng)調(diào)了高考《考試說明》對于復(fù)習(xí)備考的重要性，預(yù)測了高考?xì)v史命題相關(guān)原則、思路和傾向，還針對現(xiàn)階段高三歷史教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題和應(yīng)該注意的事項提出了具體的建議和要求。

此次活動受到了懷遠(yuǎn)一中領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，陳義校長和孫尚樓副校長也一同觀摩了課堂教學(xué)并參加研討活動。

第五篇：懷遠(yuǎn)三中2013屆高考總結(jié)

春花秋實結(jié)碩果，弘德精神創(chuàng)輝煌

-----懷遠(yuǎn)三中2013年高考工作總結(jié)

2013年的高考成績放榜，懷遠(yuǎn)三中本科達(dá)線過千人，高考成績再創(chuàng)輝煌。這根植于學(xué)校班子提出的“文明三中，和諧三中，示范三中”的發(fā)展思路，這根植于全面推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)思想現(xiàn)代化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、辦學(xué)行為規(guī)范化、辦學(xué)特色個性化。這還離不開各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持與指導(dǎo)，這也得益于學(xué)校的科學(xué)安排，精心備考，更得益于高三全體教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏，眾志成城。

回顧三年來（特別是進(jìn)入高三以來）的教育教學(xué)工作，既充滿艱辛，又心懷忐忑、焦慮?，F(xiàn)在終于能放松緊張的神經(jīng)，整理思緒，回顧、總結(jié)三年來的工作。

一、舉全校之力共同關(guān)心高三是高考成功的前提 １、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實加大高三管理力度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體清晰認(rèn)識到本屆高三學(xué)生整體水平不高，文理科、體藝生的水平均較低，年級組的尖子群幾乎沒有，領(lǐng)導(dǎo)們帶著危機(jī)感、責(zé)任感、緊迫感狠抓質(zhì)量，更好地樹立學(xué)校良好形象。行政班子工作作風(fēng)扎實，身體力行深入高三教育教學(xué)管理。具體作法為：

（1）校長、及高三年級的分管副校長在高三樓坐班值日。值日期間深入課堂聽評課，檢查教師教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)，行政會上認(rèn)真反饋聽評課及教師教學(xué)常規(guī)情況，定期公布聽課數(shù)量；

（2）保證每一次行政會、校長會有高三議題，形成人人關(guān)注高

三、研究高

三、解決高三問題的工作氛圍。

（3）學(xué)校、年級組每月組織一次高三月考，并及時總結(jié)分析，每月召開一次復(fù)習(xí)迎考專題研討會。

（4）提高服務(wù)意識，總務(wù)處和年級組關(guān)心高三師生生活，第一時間解決師生困難。

2、教師齊心協(xié)力，形成教學(xué)合力。

強(qiáng)烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志，激發(fā)了高三教師的敬業(yè)精神。2012年高考我校高考成績再創(chuàng)新高后，又給我們這一屆高三增加了一個更高的難度。三年來全體高三老師在思想上取得共識：在競爭日趨激烈的今天，2013屆高考再不能有任何閃失，正是基于這種認(rèn)識，我們一直有很強(qiáng)的憂患意識。高三工作一直抓得很緊，從不敢有半點懈怠。大家都以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。張校長經(jīng)常白天深入課堂聽課，課間與老師們交談，晚上與高三班主任一起巡視、值班，了解情況，親自關(guān)注高三，支持高三，鼓勵高三，督陣高三。有了領(lǐng)導(dǎo)親歷親為的榜樣激勵，老師們更加忘我工作。為了推進(jìn)臨界生上進(jìn)，教師自愿利用中午休息時間及大課間時間在辦公室進(jìn)行個別推進(jìn)和輔導(dǎo)，雖然是休息時間，但老師們從不計較個人得失?？傊磺锌梢岳玫臅r間都想到了，都利用到了，大家別無所求，只希望通過自己的努力，能幫學(xué)生們一把，能讓學(xué)生在高考中取得理想的成績。

二、強(qiáng)化管理，有效實施高考備考系統(tǒng)工程

高考是一項系統(tǒng)工程，實施科學(xué)而有效的管理才能形成高考備考的強(qiáng)大合力。

1、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)管理。

有了目標(biāo)，才有了前進(jìn)的方向和動力，才有了克服困難的毅力。這些年來，學(xué)校清醒地認(rèn)識到我校的生源質(zhì)量整體較差，學(xué)校必須走自己的特色之路。幾年前，學(xué)校就提出了要在尖子生的培養(yǎng)上走出一條自己的路來，通過榜樣示范、以點帶面，最終達(dá)到全面提高的整體目標(biāo)。俗話說：一年高考、三年準(zhǔn)備。為了把目標(biāo)管理落到實處，我們多管齊下，有效推進(jìn)高考目標(biāo)管理，一是實行領(lǐng)導(dǎo)蹲點包班制度，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，所有行政人員均安排到相關(guān)班級，聯(lián)系高考備考事宜，凝聚力量，激發(fā)士氣。聯(lián)系班級的領(lǐng)導(dǎo)定期召開班級科任教師會，不定時到班上跟學(xué)生交流情況，及時掌握班上復(fù)習(xí)備考動態(tài)，幫助解決復(fù)習(xí)備考中的各種問題；二是實行目標(biāo)分層管理制度，學(xué)校制定出高考的總目標(biāo)，各班在學(xué)校統(tǒng)一的安排下，又制定出分層目標(biāo)，特別是不同層次的班級，制定的目標(biāo)要求不一樣。這些目標(biāo)都很具體實在。三是實行目標(biāo)跟蹤制度。我們以“精細(xì)培養(yǎng)”為要點，教導(dǎo)處、年級組、班主任每次月考后對學(xué)生的成績進(jìn)行詳細(xì)跟蹤和檢查，十分明了班上哪些是高分層苗子，哪些是一本類苗子、二本類苗子、三本類苗子。根據(jù)他們的實際水平，因材施教。如對尖子生弱科的家教式課外輔導(dǎo)，使尖子生弱科不弱，優(yōu)勢科目更強(qiáng)。對臨界學(xué)生，側(cè)重加強(qiáng)其弱科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生及時補(bǔ)上“短板科目”，對文科班的數(shù)學(xué)成績我們更是通過精選優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師擔(dān)任班主任，加強(qiáng)針對性輔導(dǎo)來予以提高。

2、優(yōu)化常規(guī)教學(xué)管理。

質(zhì)量源于課堂，細(xì)節(jié)決定成敗。如果不把教學(xué)常規(guī)中的備課、上課、作業(yè)批閱、課外輔導(dǎo)、評價分析等各環(huán)節(jié)做實、做細(xì)、做科學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益就是一句空話。特別是進(jìn)入高三后，學(xué)生任務(wù)更重，時間更寶貴。為此在認(rèn)真落實學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則的基礎(chǔ)上，我們特別要求高三任課教師做好“三個統(tǒng)一”即教學(xué)進(jìn)度、訓(xùn)練要求、講授內(nèi)容的統(tǒng)一；“三個貼近”即貼近高考目標(biāo)和高考要求，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實際與生活實際，貼近學(xué)生心理；“三個突出”，即突出知識基礎(chǔ)，突出解題規(guī)范，突出能力培養(yǎng)；“三個加強(qiáng)”即加強(qiáng)尖子生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)尖子生的心理調(diào)適，加強(qiáng)尖子生的薄弱學(xué)科，“三個研究”即研究考綱說明和高考信息，探索高考命題方向和特點，研究學(xué)生因材施教，“三個訓(xùn)練”即信息追蹤的訓(xùn)練，糾錯重組題的訓(xùn)練，模擬重組題的訓(xùn)練。

3、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)管理。

對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的管理，我們注重全程跟蹤，從校長到教導(dǎo)主任、政教主任，從班主任到科任教師，都把高三學(xué)生的狀態(tài)調(diào)控當(dāng)作一件重要的事情來抓。通過狀態(tài)調(diào)控、個別輔導(dǎo)等措施對每位高三學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、心理、情感等進(jìn)行全過程的追蹤，以保證每個班、每個學(xué)生都有良好的備考狀態(tài)。如每次月考學(xué)校對學(xué)生都有月考獎勵，有喜報或光榮榜，積極調(diào)動學(xué)生的成就感、自豪感，充分發(fā)揮榜樣作用、激勵作用。在高三不同時期，學(xué)校安排了內(nèi)容豐富的宣傳欄，迎考激勵榜語，高考倒計時牌、百日誓師大會，力求營造一個緊張、有序、向上的良好的迎考氛圍。對整個高三一年內(nèi)的十次月考，學(xué)校也宏觀調(diào)控得很好，難度基本上是一次難、一次容易交替進(jìn)行，以培訓(xùn)學(xué)生健康的迎考心態(tài)。

三、加強(qiáng)思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

進(jìn)入高三，我們更加重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，做好人生規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生勤奮求實、拼搏進(jìn)取的精神；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生逐步樹立自信心。

1、加強(qiáng)對學(xué)生的勵志教育。理想教育細(xì)化、實化、生活化。把遠(yuǎn)大理想與現(xiàn)實高考、備考緊密結(jié)合，把平時的要求與溫馨提示跟奮斗目標(biāo)聯(lián)系在一起。進(jìn)入

高三后，在教室里張貼了激勵學(xué)生的話語，班主任的教育感言，同學(xué)們的成才感言。年級組在公共場所還懸掛了高考倒計時牌，各班在教室里也懸掛了倒計時牌，不斷激發(fā)學(xué)生斗志，營造了一個緊張有序、積極向上的大環(huán)境。每個月年級組還認(rèn)真做好高考專題宣傳，定期介紹高考信息。班級每月利用班會進(jìn)行勵志教育，班主任精選一些勵志文章鼓舞學(xué)生。通過班會學(xué)生真正地感受到了老師的良苦用心；感受到了同齡人的不懈奮斗，成功中包含的汗水；感受到了高考不僅是成績的選拔，更是意志品質(zhì)的提升，心靈的升華。教育就是產(chǎn)生于學(xué)生的自我心靈的懺悔和感動之中。無需更多的語言，她們彼此都能感受心靈的共鳴。正是由于我們的教師時刻把目標(biāo)教育與勵志教育貫穿在高三備考的每一個階段中，才給了學(xué)生源源不斷的前進(jìn)動力。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想紀(jì)律教育。高三學(xué)生因時間緊，功課任務(wù)繁重，思想波動大，加強(qiáng)學(xué)生思想教育不可輕視。一是加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，請心理教育專家進(jìn)行理想信念專題講座，學(xué)校成立高三學(xué)生心理咨詢室，有專人負(fù)責(zé)咨詢。二是適時召開學(xué)生家長會，挖掘家長教育資源，形成家校教育合力；三是加大問題學(xué)生懲戒力度，對問題嚴(yán)重，影響極壞學(xué)生堅決做到嚴(yán)懲不貸，以形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、加強(qiáng)對學(xué)生表彰激勵。每次月考后都召開學(xué)生表彰大會，表彰成績優(yōu)異和進(jìn)步幅度大的學(xué)生。在近高考百日之時，學(xué)校、年級組抓住這一契機(jī)，召開了高三全體師生的迎高考動員大會暨高考學(xué)生百日沖刺宣誓儀式。大家站在學(xué)校廣場上，面對面交流，宣誓，師生心情澎湃。會上不僅有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，還有優(yōu)秀生宣誓，老師代表寄語。同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，對高考充滿期待。

四、重視檢測

高三以來，我們堅持了月考制度。每次考試我們都精心組織，命題、考場設(shè)置（單人單桌）、監(jiān)考、巡視、集體流水改卷、小題登分、詳細(xì)質(zhì)量分析等。做好“為什么考”“考什么”“怎么考”“考后怎么用考試結(jié)果”等環(huán)節(jié)，每次考試都規(guī)范操作，讓學(xué)生“平時如高考”，形成了良好的考試習(xí)慣。而且由于我們每次考試閱卷及時（考完第二天全部閱卷完成），反饋及時（閱卷完畢30分鐘內(nèi)出詳細(xì)質(zhì)量分析報告表），講評及時（考完第三天甚至有時是考完第二天即可講評），月考的檢測診斷作用明顯。

五、精心備課，抓細(xì)節(jié)及落實

1、各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃。計劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計劃與階段計劃相結(jié)合。

2、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：2012年9月1日至2013年1月底；第二輪復(fù)習(xí)：2013年2月至3月底，第三輪復(fù)習(xí)：2013年4月至5月底。

3、各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。

第一輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還要兼顧能力滲透。以一本資料為主，注意各科高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。在“實”中求活，在“實”中提高能力，幫助學(xué)生整理知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，重視學(xué)法指導(dǎo),重在夯實基礎(chǔ)。

第二輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科以學(xué)科知識為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生的知識遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生對所學(xué)知識

能融會貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高,重在培養(yǎng)的學(xué)生綜合能力。

第三輪復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點，突出某些能力的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題、信息卷，注意強(qiáng)化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時注重查漏補(bǔ)缺，重在培養(yǎng)學(xué)生的考試技能。

4、備課要做到“五備”“五統(tǒng)”。“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：同層次學(xué)生的班級要求，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。

5、認(rèn)真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個方面。①歷年試題整體研究——找共性； ②近年試題重點研究——找趨勢； ③相同試題對比研究——找變化； ④不同試題分類研究——找差別；

⑤外省試題集中研究——找新意、找動態(tài)。

六、幾點思考

經(jīng)歷了高三的整個過程得出了以下幾點思考：

1、是鍛煉隊伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師，有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù)，三年的磨礪，最后一年的拼搏使老師們在業(yè)務(wù)水平上都有了長足的進(jìn)步。在老教師的引領(lǐng)和示范下，中年教師精益求精，青年教師銳意進(jìn)取。教師隊伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的水平。

2、是凝聚人心。近年來，雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢，但不能否認(rèn)，兄弟學(xué)校的進(jìn)步勢頭更猛，因此我們遇到了很大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。只有全校師生齊心協(xié)力，才能突出重圍，取得成功。2013高考取得的優(yōu)異成績振興了師生的積極性，大家對學(xué)校的發(fā)展充滿信心。

3、個別班進(jìn)入高三，不愿學(xué)、不樂學(xué)的歪風(fēng)邪氣影響了整個班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。年級應(yīng)對幾個影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的學(xué)生及時教育，處理、調(diào)整。

4.到二輪復(fù)習(xí)的后階段，許多任課老師覺得復(fù)習(xí)時間不足。有必要利用好寒暑假期、周末時間復(fù)習(xí)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！币荒暌欢鹊母呖脊ぷ鞣彪s和枯燥，但又不能讓我們有絲毫的輕心?；厥走^去，我們用辛勤汗水為學(xué)生開辟了美好的未來。展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我們將用我們的勤奮、憑我們的責(zé)任、盡我們的心智創(chuàng)出一流的工作，以此來回報關(guān)心、支持懷遠(yuǎn)三中建設(shè)與發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士！

懷遠(yuǎn)三中 2013年09月