第一篇：小學(xué)推進國語學(xué)習(xí)發(fā)言稿1

帕鄉(xiāng)中心小學(xué)推進雙語學(xué)習(xí)發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！今天，我非常榮幸能在此發(fā)言。

本人于2014年8月25日起任命為帕鄉(xiāng)中心小學(xué)校長，在近九個月的時間里，我同校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一起努力探究，一條促進全鄉(xiāng)雙語教育更好、更快發(fā)展之路，現(xiàn)將我校開展雙語教學(xué)工作情況簡介如下：

一、努力創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境，營造雙語學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)校秉著“讓每一塊墻壁都會說話，讓每一棵花草都能傳情，讓每一幅圖畫都能會意”的雙語環(huán)境育人理念，精心創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境。我校漢語教師親手用卡紙剪出蘋果、梨子、石榴、桃子等水果卡片，并在上面打印出日常用詞懸掛在校園每一棵樹枝上，于是校園中多了一顆顆“蘋果認(rèn)字樹”、“梨子識字樹”等，每到課間十分，孩子們就會主動走到識字樹下認(rèn)讀生字、新詞，每周五接受漢語老師得抽查。這一舉措大大激發(fā)了學(xué)生對國語學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的認(rèn)字效果；努力用好校園中的每一塊宣傳欄，圖文并茂，由“小小解說員”在宣傳欄前講解，既鍛煉了孩子們口語表達能力，又引領(lǐng)其他孩子駐足觀看努力學(xué)習(xí)國語；學(xué)校還規(guī)定每月更換一次黑板報，要求漢語教師指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生動手辦漢語黑板報，每當(dāng)一期期黑板報在師生筆下誕生，大家都共同分享那份喜悅；此外，每一個班級都有獨具特色的宣傳欄，漢語教師會悉心收集學(xué)生的平時的漢語作業(yè)、鉛筆字、鋼筆字、小作文等學(xué)生作品，粘貼在宣傳欄中，共大家欣賞，激發(fā)了學(xué)生比、學(xué)、趕、追學(xué)習(xí)漢語的熱情。

二、以教師發(fā)展為核心，提升教師漢語水平

學(xué)校發(fā)展看教育，而雙語教育主要看教師的教學(xué)水平，所以，我校把發(fā)展雙語教育的核心定在，努力提升教師水平。

1、開展聽評課活動，逐步提升教師素質(zhì)

學(xué)校主要采用聽常態(tài)推門課、聽校級公開課、開展全鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評比等活動，要求雙語教師用85%的漢語進行授課，聽課后要求教師用漢語說課，聽課后將意見反饋給教師們，并提出整改意見，使老師們對新課程、新理念有更深的認(rèn)識，逐漸使教師的教學(xué)形成個性化風(fēng)采。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進教師成長

學(xué)校通過形式多樣的方式，多視角的開展教育“好書推薦”交流會、演講比賽、鋼筆字比賽、讀書沙龍、邀請喀什市名師來校專題講座等活動，不斷促進教師專業(yè)知識的提高。學(xué)校還堅持落實每天半小時的雙語學(xué)習(xí)，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)檢查制度。

3、校內(nèi)、外結(jié)對互助，提升教師教學(xué)水平我校根據(jù)市教育局要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，我校與喀什市第四小學(xué)開展結(jié)對子活動，加強民語系和漢語系老師之間密切溝通，實現(xiàn)工作在一起，學(xué)習(xí)在一起，活動在一起，創(chuàng)造互相學(xué)習(xí)，互相交流的平臺，促進民族團結(jié)，相互聽課、評課，促教學(xué)質(zhì)量。此外，我校校級領(lǐng)導(dǎo)帶兩名年輕教師“青藍工程”結(jié)隊子活動，實現(xiàn)師徒結(jié)對的意義，有效提高雙語教育教學(xué)。

三、學(xué)生活動異彩紛呈，彰顯學(xué)生國語風(fēng)采

1、傳唱紅色歌曲，促進師生國語水平提升

唱國語紅色歌曲，形成了學(xué)校文化的一大特色。我們要求每月必須學(xué)會一首漢語紅色歌曲，由我校音樂老師帶領(lǐng)“帕鄉(xiāng)紅”合唱隊的成員，引領(lǐng)全校師生在早讀前、大課間十分、午操時間，社團活動時間齊唱紅歌。開展“紅歌大比拼”活動，唱出了充滿朝氣和活力，體現(xiàn)了帕鄉(xiāng)中心小學(xué)國語學(xué)習(xí)的獨特風(fēng)采。

2、五彩繽紛的社團活動，孩子國語發(fā)展的搖籃

學(xué)生社團是學(xué)校校園文化的重要載體，是學(xué)校少年宮不可或缺的組成部分。因此，我校開設(shè)了學(xué)生社團，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇。我校社團用漢語授課，傳承中華文化，如：武術(shù)社團、成語社團、課本劇社團、快板社團、朗誦社團等。少年宮堅持利用每周四下午開展社團活動，保證時間、保證質(zhì)量。學(xué)校為孩子們營造了多方位，多渠道學(xué)習(xí)的條件，讓孩子們真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長。

3、開創(chuàng)“國語文化節(jié)”，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

為了激發(fā)學(xué)生對國語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，以豐富多彩的國語活動為載體，營造良好的國語學(xué)習(xí)氛圍。我校領(lǐng)導(dǎo)班子精心策劃、準(zhǔn)備，在深圳援疆支教隊的幫助下成功舉辦了首屆“國語文化節(jié)”活動?！皣Z文化節(jié)”那天，學(xué)校張燈結(jié)彩，彩旗飄飄，師生穿上了五顏六色的漂亮衣服，一起迎接屬于我們自己的“國語文化節(jié)”。孩子們在開幕式上精神抖擻、氣勢昂揚朗誦《我們是新中國的孩子》；一曲活力四射的《小蘋果》展現(xiàn)了孩子們無限的熱情；優(yōu)美的維吾爾族舞蹈更是將活動推向了高潮，贏得了陣陣如雷般的響聲；孩子們興奮地大聲喊著活動的口號：“聽說讀寫普通話，我能闖關(guān)頂呱呱！”那興奮的聲音響徹整個校園。在闖關(guān)游戲中，孩子們歡笑著，向認(rèn)、讀、說、唱、寫發(fā)起了猛攻，贏得了游戲桂冠，成為了“國語小能手”！此后，每年我校將會舉辦一次“國語文化節(jié)”，打造屬于帕鄉(xiāng)中心小學(xué)國語學(xué)習(xí)品牌！2015、5、27

第二篇：國語學(xué)習(xí)方案

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期“借調(diào)，分流”少數(shù)民族教師“國語學(xué)習(xí)”總結(jié)

加強國語培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，是少數(shù)民族教師提高工作效率加強自身建設(shè)的需要，有利于進一步密切黨群、干群關(guān)系、有助于增進民族團結(jié)、促進社會穩(wěn)定。為進一步提高教師的綜合素質(zhì)，不斷提高少數(shù)民族教師的“國語”交流的表達能力，我校給“分流，借調(diào)”少數(shù)民族教師進行了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，總結(jié)如下：

一、收獲

1.部分老師的“四種能力”有所提高。即：聽的能力，聽懂國語日常工作、學(xué)習(xí)、生活用語；說的能力，基本掌握了20個以上常用詞，滿足日常工作、生活需要，民、漢干部之間能直接交流，能夠用國語安排和總結(jié)工作；讀的能力，民族干部能夠閱讀漢文報刊、文件和日常生活、社交、學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容；寫的能力，民族干部能夠掌握基本的漢語日常生活、社會交際和一定工作需要范圍內(nèi)20個常用詞，能夠?qū)懗鲆话阈缘膽?yīng)用文和工作計劃、總結(jié)、講話提綱。

三、提高國語水平基本措施

嚴(yán)格執(zhí)行教師國語學(xué)習(xí)“八個一”制定。

1、每人一套國語教材。

2、每天聽說讀寫一小時。

3、每天要求教師觀看《新聞聯(lián)播》。

4、每天背誦一篇國語課文。（每個年級的業(yè)務(wù)組長負(fù)責(zé)）

5、對本周國語學(xué)習(xí)進行書寫練習(xí)。

6、每周使用國語上一節(jié)匯報課。

7、每周一次國語學(xué)習(xí)總結(jié)會。

8、每月一水平測試。

針對教師我校還做出一系列措施：地區(qū)測試不達標(biāo)的老師實行跟班制，沒有課的教師到自己所帶班級進行國語聽課，利用學(xué)校資源進行維漢教師“一對一”學(xué)習(xí)，做到相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)。開辟校園宣傳國語專欄，通過宣傳專欄，讓全校師生每天學(xué)習(xí)一句日常用語。每周一首紅歌，每天必唱。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式：

根據(jù)地區(qū)測試成績?yōu)闇?zhǔn)。

不合格的以二年級教材為主，掌握日?；居谜Z。

基本合格的以三年級教材為主，掌握基本課堂教學(xué)術(shù)語和日常用語。合格的以四年級教材為主自主學(xué)習(xí)，要求能熟練使用國語進行授課和熟練使用課堂教學(xué)術(shù)語。

學(xué)習(xí)形式以集中培訓(xùn)和自學(xué)為主，分層次進行國語水平的提高。

六、考核獎懲

1、將績效工資的30%跟國語學(xué)習(xí)考核掛鉤，對于抽查、測試不合格的教師扣除相應(yīng)的績效工資，獎給優(yōu)秀教師。

2、學(xué)校不定期對教師國語學(xué)習(xí)進行督促檢查，對學(xué)習(xí)好的給予表揚和獎勵，對國語學(xué)習(xí)不重視的給予通報。

3、國語考核與教師考核掛鉤，考核不合者，年終考核不予評優(yōu)。

第三篇：國語學(xué)習(xí)計劃2018

國語學(xué)習(xí)計劃

我為了適應(yīng)現(xiàn)在的教育教學(xué)工作，不得不提高自己的國語水平，發(fā)揮好自己的教育教學(xué)工作中的作用。我為了更好的學(xué)習(xí)國語，計劃如下: 1.保證每天一定量的閱讀量 2.每天學(xué)習(xí)心得詞語，句子

3.在學(xué)校教學(xué)中，工作中用漢語交流。4.課堂上用國語來講課。5.生活中用國語來交流。主要措施：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子對國語口語強化訓(xùn)練的監(jiān)督作用，每天的國語口語強化訓(xùn)練。

2、每位任課教師在進入課堂后，跟學(xué)生說一遍今天所學(xué)習(xí)的國語口語強化訓(xùn)練，然后再進入本學(xué)科的課堂教學(xué)，對國語口語強化訓(xùn)練有很大的鞏固作用，可以大幅度提高學(xué)生對今天所學(xué)習(xí)國語口語強化訓(xùn)練的熟練掌握度。

3、要求每位學(xué)生在放學(xué)回家的時候用漢語自發(fā)的給班主任說一句話，可以是很簡單的生活用語，主要是鍛煉學(xué)生大膽張開嘴巴說漢語，不是只說老師教的，而是慢慢學(xué)會把心里想的用漢語表達出來。

4、要與周圍環(huán)境相結(jié)合，形成一個良好的國語學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、要與學(xué)校工作相結(jié)合，把每天半小時國語句子學(xué)習(xí)滲透到學(xué)校的各項工作中。

6、要與時事政治相結(jié)合，反對民族分裂主義，做一個熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的孩子。

國語學(xué)習(xí)對我們來說是極為重要的，在不斷的前進和發(fā)展中找到更好的方向，是我們一直以來所追求的，相信時間的推移，我們的努力一直要做好的事情，不斷的前進，不斷的發(fā)展，我們會得到更好的回報的!

艾買爾·買買提

提升國語學(xué)習(xí)計劃

紅旗鎮(zhèn)古再勒村幼兒園

艾買爾·買買提

2018年8月

第四篇：國語學(xué)習(xí)方案

2016-2017學(xué)年 第一學(xué)期 拍克其鄉(xiāng)小學(xué) 國語學(xué)習(xí)方案

拍克其中心小學(xué)

教務(wù)處 2017年9月16日

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期拍克其中心小學(xué)國

語學(xué)習(xí)方案

加強國語培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，是少數(shù)民族區(qū)域提高工作效率加強自身建設(shè)的需要，有利于進一步密切黨群、干群關(guān)系、有助于增進民族團結(jié)、促進社會穩(wěn)定。為進一步教師的綜合素質(zhì)，不斷提高基層干部掌握“雙語”交流的表達能力，更好地向廣大基層群眾宣傳黨的各項方針政策，維護社會政治大局穩(wěn)定，提升基層組織建設(shè)水平?，F(xiàn)制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩。以更新師德觀念，規(guī)范師德行為，提高師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，以學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛的教育”為核心。進一步深化師德建設(shè)，強化師德素質(zhì)。進一步提高教師國語學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。

二、總體要求

學(xué)校45歲以下的教師國語能力要全部達標(biāo)，達到自治區(qū)黨委組織部規(guī)定的基本要求。

具體要求：著重提高教師的“四種能力”。即：聽的能力，聽懂國語日常工作、學(xué)習(xí)、生活用語；說的能力，必須掌握20個以上常用詞，滿足日常工作、生活需要，民、漢干部之間能直接交流，能夠用國語安排和總結(jié)工作；讀的能力，民族干部能夠閱讀漢文報刊、文件和日常生活、社交、學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容；寫的能力，民族干部能夠掌握基本的漢語日常生活、社會交際和一定工作需要范圍內(nèi)20個常用詞，能夠?qū)懗鲆话阈缘膽?yīng)用文和工作計劃、總結(jié)、講話提綱。

三、提高國語水平基本措施

嚴(yán)格執(zhí)行教師國語學(xué)習(xí)“八個一”制定。

1、每人一套國語教材。

2、每天聽說讀寫一小時。

3、每天要求教師觀看《新聞聯(lián)播》。

4、每天背誦一篇國語課文。（每個年級的業(yè)務(wù)組長負(fù)責(zé)）

5、對本周國語學(xué)習(xí)進行書寫練習(xí)。

6、每周使用國語上一節(jié)匯報課。

7、每周一次國語學(xué)習(xí)總結(jié)會。

8、每月一水平測試。

針對教師我校還做出一系列措施：地區(qū)測試不達標(biāo)的老師實行跟班制，沒有課的教師到自己所帶班級進行國語聽課，利用學(xué)校資源進行維漢教師“一對一”學(xué)習(xí)，做到相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)。開辟校園宣傳國語專欄，通過宣傳專欄，讓全校師生每天學(xué)習(xí)一句日常用語。每周一首紅歌，每天必唱。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式：

根據(jù)地區(qū)測試成績?yōu)闇?zhǔn)。

不合格的以二年級教材為主，掌握日?；居谜Z?；竞细竦囊匀昙壗滩臑橹?，掌握基本課堂教學(xué)術(shù)語和日常用語。合格的以四年級教材為主自主學(xué)習(xí)，要求能熟練使用國語進行授課和熟練使用課堂教學(xué)術(shù)語。

學(xué)習(xí)形式以集中培訓(xùn)和自學(xué)為主，分層次進行國語水平的提高。

六、考核獎懲

1、將績效工資的30%跟國語學(xué)習(xí)考核掛鉤，對于抽查、測試不合格的教師扣除相應(yīng)的績效工資，獎給優(yōu)秀教師。

2、學(xué)校不定期對教師國語學(xué)習(xí)進行督促檢查，對學(xué)習(xí)好的給予表揚和獎勵，對國語學(xué)習(xí)不重視的給予通報。

3、國語考核與教師考核掛鉤，考核不合者，年終考核不予評優(yōu)。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強教師國語學(xué)習(xí)，學(xué)校特建立國語學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：邵忠斌

副組長：郝少華、寧二婉

組員：努爾比葉、裴麗媛、阿曼尼薩、麥熱木尼沙、巴哈爾古麗·艾爾肯、楊琳梅

拍克其鄉(xiāng)中心小學(xué)

2017年9月16日

教務(wù)處

第五篇：國語學(xué)習(xí)計劃

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期國語學(xué)習(xí)工

作計劃

一、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。

二、重點工作

1、加強政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)。

2、繼續(xù)開展“拜師結(jié)對”活動，促進青年教師的成長與成熟。

3、落實好常規(guī)聽評課活動，堅持聽課后及時評課，學(xué)校提倡跨年級聽課，鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動，進一步規(guī)范教師的授課行為，促進課堂教學(xué)的規(guī)范高效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、開展班主任培訓(xùn)工作，加強班主任師資隊伍建設(shè)。

5、認(rèn)真開展課題研究。本，除將繼續(xù)加強課題研究的過程管理和檔案建設(shè)，全面完成其它立項課題的結(jié)題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學(xué)的針對性和實效性。

6、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作，開闊其視野，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力，并充分調(diào)動其在實施素質(zhì)教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。

三、業(yè)務(wù)要求

本人著重提高自己的“四種能力”。即：聽的能力，聽懂“雙語”日常工作、學(xué)習(xí)、生活用語;說的能力，必須掌握20xx個以上常用詞，滿足日常工作、生活需要，民、漢干部之間能直接交流，能夠用“雙語”安排和總結(jié)工作;讀的能力，民族干部能夠閱讀漢文報刊、文件和日常生活、社交、學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容;寫的能力，民族干部能夠掌握基本的漢語日常生活、社會交際和一定工作需要范圍內(nèi)20xx個常用詞，能夠?qū)懗鲆话阈缘膽?yīng)用文和工作計劃、總結(jié)、講話提綱。

四、提高雙語水平基本措施

我是一名雙語教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。特制定本學(xué)期個人雙語學(xué)習(xí)規(guī)劃如下：

閱讀：

1、每天保證一定的閱讀量。

2、每天保證一定的聽力的時間，至少一小時的時間，集中注意力，并有意識地去記憶好句子。

3、日常思考的時候，常試用漢語思考，想問題以培養(yǎng)語感。

聽力：

4、從MHK做起，多看MHK教材，每天聽寫一篇，一定要堅持。

5.每周看一部漢語系列的記錄片。

6、學(xué)習(xí)有關(guān)漢語教學(xué)的資料。

詞匯：詞匯是重中重要，萬萬不可經(jīng)視。

口語：每天堅持對同事用漢語交際，問候。

語法：主要還是靠使用中掌握，堅持寫漢語口記的話，會對語法和詞匯都大有好處，當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。

7、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實際，制訂一個向上一個層次目標(biāo)的成長計劃書，從師德水平、課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等方面對照條件，分解目標(biāo)，按學(xué)制訂自己的成長計劃書。

8、引入競爭機制。對于高層次聽課活動、展示活動繼續(xù)采用申報制，學(xué)校擇優(yōu)批準(zhǔn)。憑聽課反思、學(xué)習(xí)體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。

4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動，在碰撞中激發(fā)靈感，在實踐中提升能力。

10、建立健全人才培養(yǎng)梯隊，重視名教師培養(yǎng)工作，做好市級學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的培養(yǎng)、推薦工作。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強、學(xué)識水平高、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊伍。

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期國語學(xué)習(xí)工

作計劃