第一篇：九年級教學(xué)小結(jié)[小編推薦]

政治教學(xué)工作小結(jié)

九年級：徐自華

這學(xué)期，我擔(dān)任九年級6---10共五個(gè)班的政治課教學(xué)工作，作為一個(gè)“老教師”，按理說對于教學(xué)任務(wù)應(yīng)該是游刃有余，我卻仍舊心懷初登講臺的惶恐，不備課不敢上新課，不鉆研習(xí)題不敢講評，不聽課不學(xué)習(xí)好像已經(jīng)落后，尤其今年作為初中部“資格最老”的教師，又擔(dān)任集備組長的職務(wù)，在教學(xué)鉆研方面應(yīng)該走在前面的使命感更加督促我要不斷“充電”，充實(shí)自己的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，了解思想政治教學(xué)的根本任務(wù)，參透新課改的理念，能真正貫徹“以生為本、有效教學(xué)”的課改要求。下面是我對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)和感受，和大家分享一下。

一、教學(xué)有計(jì)劃，授課有目標(biāo)

所謂好的開始是成功的一半，我自認(rèn)為是屬于按部就班型的人，習(xí)慣謀定而后動，對于教學(xué)，雖然課本教材變動不大，工作內(nèi)容可以說是機(jī)械重復(fù)，但因著面對的是流動的學(xué)生群體，鮮活的思想頭腦，唯恐我的敷衍會誤了這些“國家的未來、民族的希望，社會主義建設(shè)的接班人”。所以，在每學(xué)期之初，我都會根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，即：加強(qiáng)基本國情、基本國策教育，使學(xué)生能了解現(xiàn)實(shí)社會，熟練掌握相關(guān)基本觀念，基本觀點(diǎn)，熱愛國家，增強(qiáng)民族自豪感；強(qiáng)化黨在社會主義初級階段基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育，增強(qiáng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義的思想感情，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，教會學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識分析解決實(shí)際問題的能力。我按照“打好基礎(chǔ)、增強(qiáng)能力、教書育人”的工作思路，堅(jiān)持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教本、教學(xué)和教法，積極參加教研片的教研活動和備課組活動，使教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)皆能得到指導(dǎo)、完善，順利完成。

二、常規(guī)要到位，經(jīng)驗(yàn)要交流

教學(xué)的常規(guī)工作大家都熟悉：備課、上課、講評作業(yè)，聽課、評課、提高專業(yè)技能，考試、質(zhì)量分析、尋找教學(xué)盲點(diǎn)，都是駕輕就熟的工作環(huán)節(jié)，但每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們的認(rèn)真和熱情，因?yàn)榻虒W(xué)過程的成敗決定我們教學(xué)目

標(biāo)是否能完成。也許重復(fù)的工作的確枯燥，也許倒背如流的課文是很無趣，也許一篇課文的“肢解”——劃中心、概括問題、找重難點(diǎn)、提學(xué)習(xí)要求等令人麻木、生厭，但請記住，対教過幾屆教過幾個(gè)班的老師而言是味同嚼蠟，但對聽課的學(xué)生而言是新鮮、是未知、是期待，所以，請不要讓我們的職業(yè)倦怠影響學(xué)生對本科學(xué)習(xí)的興趣。因此，我細(xì)致對待每一個(gè)教學(xué)常規(guī)，備課找材料，或講故事，或列舉現(xiàn)象，或解讀新聞，或關(guān)注社會動態(tài)，或羅列數(shù)據(jù)，或串通學(xué)科知識：歷史背景、語文習(xí)慣、數(shù)理邏輯、健康常識，我盡量使課堂講授、學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生興趣，在這個(gè)師生交融、互動的平臺中，使我們的教與學(xué)竭力避免照本宣科的乏味與知識灌輸?shù)目菰铩．?dāng)然，在還不能擺脫應(yīng)試要求的今天，不能讓活潑熱烈的課堂“花開之后無果實(shí)”，所以對還未掌握自主學(xué)習(xí)方法的初中生，該有的學(xué)法指導(dǎo)和筆記整理得及時(shí)跟進(jìn)，通過作業(yè)檢查、講評等環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)、鞏固復(fù)習(xí)點(diǎn)，并培養(yǎng)、鍛煉其應(yīng)試技巧與學(xué)習(xí)能力。也許是非專業(yè)出生的“自卑”，我總覺得自己有很多不足，對于教學(xué)技能始終不敢“知足”。我喜歡聽課，信奉“三人行必有我?guī)煛钡牡览?，所以，即使教學(xué)任務(wù)繁重，工作量大，但只要有教研活動，能抽出時(shí)間，調(diào)課、犧牲公休時(shí)間，我亦甘之如飴。果真，我感覺自己收獲豐厚，我們組長陳光銀老師也稱贊我的進(jìn)步。新老師的激情，教法新穎，敢于嘗試、突破，與學(xué)生的關(guān)系活潑、親切，仿佛也喚回我初執(zhí)教鞭的活力，老教師處理教材的老練，講解的到位，材料整合的能力，情感的潛移默化，對政治教材的了然，洞悉讓人不由得佩服“姜還是老的辣”，更顯明我的生澀與缺少。每聽一次課，都是一次“再教育”，我深深體嘗到許多益處，因此，聽課，就是我學(xué)習(xí)的途徑，進(jìn)步的秘訣，至于考試的結(jié)果，每生的分?jǐn)?shù)當(dāng)然并不能都令人滿意，但我總覺得思想品德的教育成果是試題的答案與卷面的分?jǐn)?shù)并不盡能體現(xiàn)出來的，評價(jià)的參考答案僵化了學(xué)生的“好”“壞”，赤裸的分?jǐn)?shù)局限了學(xué)生奔流的思維，再優(yōu)秀的教師都有教學(xué)盲點(diǎn)，都有教不出的高分的學(xué)生，我只能盡力去改善，忠于“職”守，但更忠于人性。

三、師范作表率，教師更育人

都說，教育是一項(xiàng)良心事業(yè)，都明白，教育需要人與人之間真誠相待，教育是心與心的親近，情感與情感的交流，人格與人格的影響，思維與思維的碰撞，“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”——陶行知。但作為老師，我們真的于心有愧，我們沒能做到愛生如子，有的學(xué)生確實(shí)品行頑劣，令人煩心，于是，我們有評價(jià)卻沒有鼓勵(lì)，有“修理”卻沒有教育；我們沒能做到一視同仁，有的學(xué)生思維敏捷，一點(diǎn)就通，有的學(xué)生卻資質(zhì)愚鈍，反應(yīng)遲悟，所以我們有了好惡之情，有了優(yōu)劣之分；我們無能“因材施教’,所以面對明明是一個(gè)個(gè)生命鮮活，個(gè)性獨(dú)特的少年，卻因我們的教育塑造出一批批麻木、沒有創(chuàng)新、缺少朝氣與活力的“學(xué)習(xí)機(jī)器”，??固然，我們作為老師，作為龐大教育體系當(dāng)中的一個(gè)零件，有太多的無可奈何與無能為力：落后的教育思想，僵化的教育體制，單一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，冰冷的分?jǐn)?shù)烙印，硬性的政策規(guī)定，現(xiàn)實(shí)的教學(xué)指標(biāo)，??我們受害于這些封鎖人類智慧的條條框框，而今我們又“加害”我們的下一代！當(dāng)學(xué)生喚我“老師”時(shí)，我很心虛，所以我試圖以自己微薄的善意與體諒善待我的學(xué)生，我更加慎重自己的言行，尊重、包容、微笑、傾聽、委婉、關(guān)懷??當(dāng)他們在課堂講話，做小動作時(shí)，會在我的注視之下收斂；當(dāng)他們忘記做作業(yè)，考試成績不理想時(shí)，會在我的沉默之中赧然，所以有了學(xué)生隔街的問好，而那是我已記憶模糊的笑臉；所以有了學(xué)生大膽放言“對別的老師不敢講的，對你啥都講”，而我佯怒的表情后面是被信任的喜悅，我何其有幸，在走過青澀的年齡仍能分享花季的故事。“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！薄n愈。我只是這些孩子成長路上經(jīng)過的一個(gè)人，是眾多引路人之一，而非圣者，或賢者，所以面對他們犯下我們曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤時(shí)，我沒有底氣板起臉訓(xùn)斥，只能分析利弊，曉以情理，以我的成長經(jīng)歷引導(dǎo)他們明確“人生需自主，光陰不虛度”的事理。當(dāng)然，我的“老好人”教育態(tài)度并非放任不管，縱容其行為發(fā)展，而是“溫和教育”，用鼓勵(lì)代替批評，用包容代替懲罰，用笑臉代替怒罵，這是我從教六年吸取的經(jīng)驗(yàn)，更是我為人父母滋生的柔軟。每一個(gè)學(xué)生都是父母的希望，那五、六十雙稚嫩的面孔后面都有雙親含辛茹苦的培育，所以，我不忍心苛責(zé)?！敖逃慕K極目標(biāo)是傳遞人文關(guān)懷的溫情”，所以，當(dāng)校會上烈性校長跳腳的“咒罵”某些為師不“師”的同仁時(shí)，啞然失笑的背后，一身嘆息。

“教師是人類靈魂的工程師’,這是對教師職業(yè)最高的評價(jià)，但能塑造人類靈魂的教師首先自己得有健全的人格和高尚的靈魂，而我們，缺少太多。所以，對于教育，我只能說盡心、盡力去做。做人、做事，所謂負(fù)責(zé)，但求心安而已。

第二篇：九年級化學(xué)教學(xué)小結(jié)

九年級化學(xué)教學(xué)小結(jié)

付剛

日月如梭，光陰似箭，彈指一揮間，2013年已被歷史車輪碾碎，給我留下的是那道刻骨銘心的印痕?；仡欉^去一年艱辛歷程，本人內(nèi)心是欣慰的，收獲頗豐。為了更好地把工作做好，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期教育教學(xué)工作中，本人能積極學(xué)習(xí)黨的教育方針，及有關(guān)法規(guī)文件，同時(shí)不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。言傳身教，對學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì)，動之以情，曉之以理，用自己良好品行去影響學(xué)生，像對待自己孩子一樣去關(guān)愛學(xué)生，能利用教材對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，使學(xué)生熱愛自己的祖國。

在本學(xué)期教育教學(xué)工作中，本人能不斷參加繼續(xù)教育，獲取新的知識，汲取新鮮血液，拓寬自己知識面。本人能認(rèn)真?zhèn)湔n上課及時(shí)批改作業(yè)，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)生。并不斷鉆研教材，努力踐行教學(xué)改革，在教學(xué)中推行“三學(xué)”課堂。積極參與聽課評課，使自己業(yè)務(wù)能力空前提高。

一份耕耘，一份收獲。本人付出了辛勤汗水，同時(shí)也取得豐厚的回報(bào)?？鞓穼W(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，“三學(xué)”課堂培養(yǎng)了學(xué)生“自學(xué)合學(xué)評學(xué)”的能力。學(xué)生實(shí)際動手能力，分析問題 解決問題能力得到提高。

總之，通過本學(xué)期努力工作，本人圓滿完成了自己崗位職責(zé)，圓滿完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。能使學(xué)生掌握大綱規(guī)定的內(nèi)容，所帶九（3）九（6）兩個(gè)班級化學(xué)，在歷次考試中都取得優(yōu)異成績。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長好評。

但也存在一些不盡人意的地方，如部分學(xué)生厭學(xué)，部分學(xué)生化學(xué)用語記不住，化學(xué)計(jì)算能力差，部分概念記憶模糊，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ畹取＿@都要在下學(xué)期教學(xué)中克服。

第三篇：九年級小結(jié)

大店中學(xué)九年級工作小結(jié)

一、指導(dǎo)思想

九年級是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了確保中考的全面豐收，我們九年級組將深入貫徹學(xué)校四個(gè)“創(chuàng)建”的工作精神，緊緊抓住“以人為本，和諧發(fā)展”這個(gè)核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標(biāo)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三師生，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為己任，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，把工作抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。對學(xué)校的榮譽(yù)負(fù)責(zé)，對學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對家長和社會負(fù)責(zé)，力爭鑄造大店中學(xué)中考新的輝煌。

二、主要工作

1、思想政治工作

每月至少進(jìn)行一次學(xué)生集會，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、感恩教育和理想教育等。每周開一次學(xué)生干部會，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)批評、表揚(yáng)和總結(jié)。每月開一次九年級全體教師會，鼓舞士氣，增加凝聚力，確保師生思想穩(wěn)定，相處和諧。

2、教學(xué)工作

（1）努力抓好課堂教學(xué)，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。

（2）每月召開一次教研組或備課組會議，集中精力研究教學(xué)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真研究近三年來全國各地，特別是本省三年來的中招試題。大力開展聽課活動，努力做到相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，資源共享，全體受益。（3）每月進(jìn)行一次考后總結(jié)會，學(xué)生總結(jié)、教師總結(jié)、級段總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，坦誠不足，以勵(lì)再戰(zhàn)。

（4）堅(jiān)持因材施教的原則，分層教學(xué)，分層布置作業(yè)。作業(yè)面批面改，在輔導(dǎo)上下功夫，在補(bǔ)困上作文章，使不同類型的學(xué)生各得其所。

3、體育考試工作

（1）體育教師制定好訓(xùn)練計(jì)劃。

（2）訓(xùn)練時(shí)間為間操，班主任組織訓(xùn)練。

（3）體育課時(shí)間，體育教師逐項(xiàng)目逐人教練技術(shù)。（4）每月進(jìn)行一次體育測試，成績計(jì)入學(xué)生月考總分。

4、衛(wèi)生工作

（1）教室及清潔區(qū)一天兩打掃。

（2）每天兩檢查，每周一總結(jié)，及時(shí)評比。

（3）要求室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放整齊有序，室外地面墻壁無雜物無灰塵。

5、家長會工作

（1）考試后及時(shí)召開家長會。

（2）班主任及全體任課教師全部參與，精心準(zhǔn)備，要求每次開會要有目的，有準(zhǔn)備，有效果。

（3）結(jié)合學(xué)生考試成績情況，由各班班主任及任課老師跟學(xué)生家長進(jìn)行一對一談話，為家長分析形式談想法，提建議，提要求。

6、安全工作

（1）思想安全：①經(jīng)常深入教師當(dāng)中，了解其思想狀況、工作狀況、生活狀況、認(rèn)真傾聽他們的想法，努力為他們排憂解難，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)友誼，努力使廣大教師沿著健康穩(wěn)定的工作軌道前進(jìn)。

②班主任及值班教師，要深入學(xué)生，跟學(xué)生促膝談心，針對學(xué)生中存在的各種心理問題，要及時(shí)預(yù)以疏導(dǎo)，及時(shí)撫慰學(xué)生心頭上的創(chuàng)傷，努力消除班級的不安定和不安全因素。

（2）物品安全：①對教師辦公室和學(xué)生教室的電路、電器、教學(xué)設(shè)備、門窗玻璃、桌凳等物品及建筑構(gòu)件，班主任要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，否則追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

②體育器材安全。屬常規(guī)固定器材和上課使用的小器材的，由體育教師負(fù)責(zé)，屬道路問題的由學(xué)校負(fù)責(zé)。

③理化生實(shí)驗(yàn)安全。各學(xué)科教師負(fù)責(zé)各學(xué)科的實(shí)驗(yàn)安全，否則，誰出問題誰負(fù)責(zé)。

④交通安全。利用班會課、專題講座等加強(qiáng)安全教育。師生要遵守交通規(guī)則，切實(shí)對自己負(fù)責(zé)任，對別人負(fù)責(zé)作。

⑤校院內(nèi)、教室內(nèi)、宿舍內(nèi)及行道路上，任何人不準(zhǔn)持易燃、易爆物品，刀棍等危脅他人安全。

（3）配合學(xué)校搞好防火、防震等各項(xiàng)演練，讓學(xué)生掌握各項(xiàng)逃生的技能。（4）加強(qiáng)矛盾排查，及時(shí)處理并做好記錄。

三、主要措施

1、明確分工，責(zé)任到人，要求做到“級段無小事，事事有人管”，從根本上克服“窩工現(xiàn)象”、“撞車現(xiàn)象”和“盲區(qū)現(xiàn)象”。

2、努力搞好思想政治工作。定期開展豐富多彩的思想教育活動，不斷規(guī)范學(xué)生、教師思想的行為，使畢業(yè)班全體師生員工的思想，牢牢統(tǒng)一在畢業(yè)班工作的大旗下，永葆畢業(yè)班工作青春和活力。

3、實(shí)行責(zé)任目標(biāo)承包制。教師包學(xué)科包學(xué)生，實(shí)行紀(jì)律、教學(xué)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四維一體，日檢查，周排隊(duì)，月評比，期總結(jié)。

4、用足用好教學(xué)工作時(shí)間，向時(shí)間要效率，向時(shí)間要質(zhì)量，不準(zhǔn)隨意停課，隨意調(diào)課或改變課堂時(shí)間用途，要最大限度地發(fā)揮時(shí)間的保證作用。

5、堅(jiān)持月考制度和課堂檢測制度，考后評，評后比，以考促教，以教促學(xué)，逐步提高教學(xué)成績水平。

6、定期舉行不同類別、不同級別的教師學(xué)生座談會，議教議學(xué)，評教評學(xué)，聽民聲，納民意，科學(xué)管理，最大限度地調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。

7、努力搞好教育教學(xué)督查工作，每月一查作業(yè)、備課。要敢于揭短，敢于亮丑，敢于用批評的武器解決用“和諧”辦法不能解決的問題。

8、定期召開家長會，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)生活及其它方面的情況，求得家長諒解、理解、支持和配合，以便把班級工作搞得更好。

9、按時(shí)開好總結(jié)會。凡活動必有總結(jié)，有總結(jié)必分出三六九等，高山者讓人仰之，低谷者讓人知之，賞罰分明，不斷進(jìn)步。

九年級年級組

2013年11月12日

第四篇：九年級第一階段情況小結(jié)

九年級第一階段情況小結(jié)

今天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把我們九年級課任教師集中到一起，給我們九年級的中考吹響沖鋒的號角。

開學(xué)已近一個(gè)半月，看到我們的老師都非常珍惜畢業(yè)班的教學(xué)，工作十分投入，也在積極地準(zhǔn)備六月的中考，我很感動，也很受鼓舞。想一想，時(shí)間過得真快，三年了，好多教師和我一樣，從三年前接手這屆學(xué)生，磕磕碰碰一路走來，真的很不容易，像九（3）班的課任教師龍校長，何老師，彭老師，一直幫助著我管理班級，幫我出謀劃策，在我對班級失望時(shí)給我鼓勵(lì)，在我取的小小的成績時(shí)給我提醒，其他班級也有很多這樣團(tuán)結(jié)奮斗了三年的老師，我在這里說一聲，感謝你們！這一屆學(xué)生就快要從我們手中出去了，雖然他們有太多的不足，有太多的不懂事，有時(shí)候真的令我們很傷心很失望，我們有時(shí)候也有怨言，但我們的老師說是說，做還是絲毫不含糊，從來沒放棄他們。我們的老師對這屆學(xué)生是有感情的?，F(xiàn)在已經(jīng)是最后一學(xué)期，我跟我們九年級的老師們在一起，我看到了很多，也聽到了很多，好多的人和事，都令我感動，也值得我學(xué)習(xí)。我們的九年級班主任，積極為老師們創(chuàng)設(shè)了比較好的平臺，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)本班課任教師，加強(qiáng)和課任老師的聯(lián)系，分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，讓課任教師有的放矢。象九（2)班的班主任萬老師，從班級文化建設(shè)，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)著手，讓這個(gè)班集體很快就有了很強(qiáng)的凝聚力，課任教師和班級學(xué)生和諧。我們的九年級備課組，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作，分析本學(xué)科現(xiàn)狀，明確了中考學(xué)科目標(biāo)，調(diào)動了本組教師積極性。象九年級物理備課組的組長曾老師，針對上期期末成績進(jìn)行分析，在開學(xué)一周還沒結(jié)束新課時(shí)就定出了復(fù)習(xí)計(jì)劃，對本組教師進(jìn)行了分工。我們的畢業(yè)班課任老師花了更多的時(shí)間去思考，花了更多的時(shí)間去準(zhǔn)備課務(wù)，象高興芳老師吳紅麗老師等，我們的九年級課任教師花了更多的時(shí)間去培優(yōu)補(bǔ)差，象吳東華老師，高祚會老師陳小菊老師彭妮妮老師等，經(jīng)常用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，吳東華老師利用課外活動對學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，我們的幾個(gè)英語老師經(jīng)常在課間跟學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)交流。九（1）班的劉海生同學(xué)，他對老師有一個(gè)適應(yīng)過程，剛分班時(shí)他很不適應(yīng)，但進(jìn)過一班老師們的努力，使他很快進(jìn)入狀態(tài)，本次月考勇奪第一，其中語文和英語進(jìn)步最大。更重要的是領(lǐng)導(dǎo)對我們九年級的重視和關(guān)心，趙校長就經(jīng)常過問九年級老師和學(xué)生的情況，對九年級老師和學(xué)生的要求都能夠優(yōu)先考慮，并能夠和我們戰(zhàn)斗在一起，以身示范，孔校長管教學(xué)，經(jīng)常對九年級的工作進(jìn)行指導(dǎo)，對學(xué)風(fēng)進(jìn)行督導(dǎo)有時(shí)候還親自抓。

總之，九年級的工作辛苦，老師們的任勞任怨，趙校長是會有考慮的。我相信，有付出就一定有收獲。謝謝大家。

第五篇：九年級英語教學(xué)小結(jié)

初三英語教學(xué)小結(jié) 轉(zhuǎn)眼即逝，一個(gè)學(xué)期又將過去。這學(xué)期，我擔(dān)任初三年級（2）班和（5）班的英語教

學(xué)工作。為了做好今年的教學(xué)任務(wù)，我按時(shí)上課，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有

計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。如今，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，完成了初三第一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)在我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下七點(diǎn)小結(jié)：第一、根據(jù)認(rèn)真制定的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在新課改的理念指導(dǎo)下，依照教

學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。并科學(xué)地完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)計(jì)劃。

第二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂四十五分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多

向老師或成績稍好的學(xué)生請教。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。

總之，我要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。第三、認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備

得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，備課不僅要備教材，而且要備學(xué)生，備教法，備教

學(xué)手段。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此我每天花很多的時(shí)間來備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。

第四、組織好課堂教學(xué)。向45分鐘要效益，努力提高教學(xué)質(zhì)量，盡自己的努力使講解

更有條理、更清晰。使每堂課學(xué)生能有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，自己為主導(dǎo)。在課堂上，努

力調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)注意設(shè)計(jì)不同層次的問題，從而樹立學(xué)生的自信心。

第五、同時(shí)要向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。教師的教學(xué)過程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，發(fā)現(xiàn)不懂的，有疑問的隨時(shí)請教其他有經(jīng)驗(yàn)的教師，而且認(rèn)真聽一聽同學(xué)科的課，做好聽課記錄，取他所長，補(bǔ)己之短，并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法，吸取教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第六、認(rèn)真批改作業(yè)。每天都要堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。

布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。而且做到有布置就要有批改。使

學(xué)生形成做作業(yè)的好習(xí)慣。

第七、認(rèn)真反思教學(xué)。沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅(jiān)持每次上完課后，認(rèn)真回顧所上的課，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。這樣就會在教學(xué)方面不斷得以進(jìn)步和提高。

教師是一份光榮的職業(yè),要成為一名好教師在不斷付出的同時(shí),更要逐步地完善、充實(shí)自己，只有這樣才能成為一名受學(xué)生愛戴，受家長歡迎的好教師?？傊?，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索。爭取用新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，做一名合格的令學(xué)生滿意的人民教師。