第一篇：根植現(xiàn)實(shí) 創(chuàng)新思路——輔導(dǎo)員職業(yè)化總結(jié)材料

全省學(xué)工部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)交流材料

植根現(xiàn)實(shí) 創(chuàng)新思路

努力構(gòu)建輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

——西安文理學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)探索

如何切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步改進(jìn)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作，是新時(shí)期我國(guó)高校面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。對(duì)于這項(xiàng)工作，我院黨委、行政高度重視，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)親自牽頭,齊抓共管，確定了輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的新思路，采取專業(yè)化培養(yǎng)、職業(yè)化發(fā)展的方式，探索輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院大學(xué)生思想政治教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將近年來我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)情況匯報(bào)如下：

一、科學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

中央16號(hào)文件和24號(hào)令出臺(tái)后，我院黨委多次召開專題會(huì)議，探索新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的新思路，在院內(nèi)開展了廣泛的調(diào)研論證。主管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)在積極向省內(nèi)高校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，親赴海南、江蘇、青海等地，通過參加全國(guó)性會(huì)議和走訪高校學(xué)習(xí)、交流、調(diào)研。在反復(fù)研討論證的基礎(chǔ)上，學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在思想認(rèn)識(shí)上更加統(tǒng)一，明確提出加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵，而要相對(duì)穩(wěn)定這支隊(duì)伍、增強(qiáng)這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，明確輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展方向，增強(qiáng)輔導(dǎo)員歸屬感是根本出路。學(xué)院明確將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為我院教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，經(jīng)過幾年的建設(shè)，打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的專業(yè)化、職業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍的目標(biāo)。在這一認(rèn)識(shí)和建設(shè)目標(biāo)的指導(dǎo)下，相繼出臺(tái)《輔導(dǎo)員管理實(shí)施細(xì)則》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的補(bǔ)充意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的若干意見》等一系列文件。進(jìn)一步明確了輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)就是使輔導(dǎo)員在勝任學(xué)生日常思想政治教育和學(xué)生事務(wù)管理的基礎(chǔ)上，具備和掌握某一專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，能夠獨(dú)立承擔(dān)相應(yīng)專業(yè)的教學(xué)、研究和工作任務(wù)，并逐步建立起嚴(yán)格的資格準(zhǔn)入制度、科學(xué)的工作規(guī)范、有效的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制和合理的職業(yè)發(fā)展平臺(tái)。各系（院）也將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為系（院）黨總支年度工作計(jì)劃重要內(nèi)容，做到有計(jì)劃、有措施，落到實(shí)處。

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，我院還進(jìn)一步健全了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制。輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)工作在院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，主管學(xué)生工作的紀(jì)委書記負(fù)責(zé)組織，學(xué)生工作部負(fù)責(zé)實(shí)施，具體落實(shí)和統(tǒng)一管理，系（院）學(xué)生工作負(fù)責(zé)人（系院黨總支書記）負(fù)責(zé)本單位輔導(dǎo)員的教育管理工作。

二、優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，積極搭建專業(yè)平臺(tái)

為了從源頭上保證輔導(dǎo)員隊(duì)伍的高起點(diǎn)、高水準(zhǔn)，我院建立了嚴(yán)格的輔導(dǎo)員隊(duì)伍準(zhǔn)入制度，不斷完善輔導(dǎo)員選聘機(jī)制，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，我院形成了一支67人的專兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，其中具有碩士以上學(xué)歷21 人，占輔導(dǎo)員人數(shù)的 31.3%；具有中級(jí)以上職稱22 人。參加過省級(jí)以上培訓(xùn)的 45 人次，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)也更加趨于合理。

在優(yōu)化結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，我們積極搭建專業(yè)平臺(tái)。2010 年12月學(xué)院出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的若干意見》。學(xué)院黨委針對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提出設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃、國(guó)防教育、心理健康教育三個(gè)教研室，由學(xué)工部管理，為輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展增建了三個(gè)平臺(tái)：

職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)員。職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)員必須接受人力資源的開發(fā)與管理、人才測(cè)評(píng)與職業(yè)信息分析、生涯規(guī)劃及職業(yè)素質(zhì)提升、就業(yè)政策及就業(yè)技巧研究、畢業(yè)生就業(yè)與管理研究、勞動(dòng)人事制度及相關(guān)的法規(guī)研究、人才市場(chǎng)營(yíng)銷及人才需要趨勢(shì)研究等方面的培訓(xùn)，獲取職業(yè)指導(dǎo)師資格證書。職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)向?qū)W生提供學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)設(shè)計(jì)、就業(yè)政策法規(guī)、就業(yè)心理、信息咨詢、就業(yè)技巧等方面的指導(dǎo)，并針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行服務(wù)。對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生，通過學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)設(shè)計(jì)等指導(dǎo)，使學(xué)生從入學(xué)開始就有較為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)院實(shí)施的“學(xué)生第二課堂活動(dòng)”，促使其不斷提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，并提供課程學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展方面的輔導(dǎo)；對(duì)高年級(jí)學(xué)生，通過就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育課，提供政策法規(guī)、就業(yè)技巧、溝通能力、面試禮儀等服務(wù)，幫助畢業(yè)生順利走上社會(huì)，在就業(yè)初期即為職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。目前已有近20人參加了相關(guān)培訓(xùn)，10人取得了職業(yè)指導(dǎo)師資格證，走上了講臺(tái)。心理健康教育輔導(dǎo)員。目前，堅(jiān)持多年的依靠心理咨詢中心專家的工作機(jī)制已無(wú)法滿足學(xué)生心理健康發(fā)展的迫切需要，建立和完善三級(jí)心理健康網(wǎng)絡(luò)十分必要。三級(jí)心理健康網(wǎng)絡(luò)包括：一級(jí)網(wǎng)絡(luò)由最貼近學(xué)生的輔導(dǎo)員組成，二級(jí)網(wǎng)絡(luò)由系（院）總支書記和心理健康輔導(dǎo)員組成，三級(jí)網(wǎng)絡(luò)由心理咨詢中心的專家組成。心理健康輔導(dǎo)員處于三級(jí)網(wǎng)絡(luò)中的第二級(jí)，相對(duì)普通輔導(dǎo)員而言具有更多的專業(yè)知識(shí)，又比心理咨詢專家更貼近學(xué)生，能夠高效、快速地實(shí)施心理救助與介入危機(jī)干預(yù)。心理健康輔導(dǎo)員必須進(jìn)行必要的專業(yè)培訓(xùn)，掌握一定的心理咨詢?cè)砼c溝通技巧，獲得一定的資格證書后方能進(jìn)行咨詢和走上講臺(tái)。咨詢是面向個(gè)體，心理健康教育課程是面向群體學(xué)生的知識(shí)普及教育。目前已有2人取得了心理咨詢師資格證，走上講臺(tái)。

軍事理論教育輔導(dǎo)員。軍事理論課以國(guó)防教育為主線，通過對(duì)大學(xué)生軍事理論的教育和軍事技能的訓(xùn)練，使大學(xué)生掌握基本的軍事理論、軍事知識(shí)與技能，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)的目的，強(qiáng)化學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)法制意識(shí)和組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和預(yù)備役軍官打好基礎(chǔ)。軍事理論課是高校國(guó)防教育的重要內(nèi)容，是推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生愛國(guó)主義精神的重要途徑。我院從2010年開始推行軍事理論課，占有2個(gè)學(xué)分、36個(gè)學(xué)時(shí)，最初是納入選修課，待時(shí)機(jī)成熟正式納入必修課教學(xué)計(jì)劃。目前已有4人參加了相關(guān)培訓(xùn)走上了講臺(tái)。

通過以上三個(gè)專業(yè)平臺(tái)的搭建，進(jìn)一步推進(jìn)三個(gè)教研室的籌建，使得我們最終要形成：所有輔導(dǎo)員在做好學(xué)生思想政治教育和日常管理的同時(shí)，可按照專業(yè)特長(zhǎng)和個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向選取其中之一進(jìn)行專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。

三、提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)

針對(duì)當(dāng)前輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的主要矛盾已經(jīng)從數(shù)量不足轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合素質(zhì)不能適應(yīng)大學(xué)生思想政治教育的新形勢(shì)，我院黨委結(jié)合學(xué)院實(shí)際，提出了對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)、培養(yǎng)的思路。一是對(duì)新上崗的輔導(dǎo)員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)采取專題講座的方式，其目的在于幫助新任輔導(dǎo)員盡快了解輔導(dǎo)員基本工作要求，盡快進(jìn)入工作角色。二是對(duì)在崗輔導(dǎo)員進(jìn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素質(zhì)拓展培訓(xùn)。每學(xué)年都有相應(yīng)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)方案，選送一批輔導(dǎo)員參加院外各級(jí)相關(guān)專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三是分思想政治教育、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、心理健康教育、國(guó)防教育等四個(gè)專業(yè)方向，對(duì)其職業(yè)發(fā)展意向進(jìn)行調(diào)查，明確每位輔導(dǎo)員的專業(yè)方向或職業(yè)培訓(xùn)方向，以便對(duì)其分專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書。四是鼓勵(lì)和推薦符合條件的輔導(dǎo)員攻讀學(xué)位，提高輔導(dǎo)員的學(xué)歷層次。與此同時(shí)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員外出交流與考察。五是在《學(xué)生工作簡(jiǎn)訊》開設(shè)“輔導(dǎo)員論壇”專欄，進(jìn)行工作研討與經(jīng)驗(yàn)交流。六是進(jìn)一步完善兩級(jí)管理體系，明確和規(guī)范系院書記對(duì)輔導(dǎo)員工作的指導(dǎo)要求。七是計(jì)劃實(shí)行專職輔導(dǎo)員導(dǎo)師制，由學(xué)院黨委主要領(lǐng)導(dǎo)和有豐富學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的黨政干部擔(dān)任工作2年以下輔導(dǎo)員的導(dǎo)師，傳授工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，幫助輔導(dǎo)員提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。這些已實(shí)行的措施和列入計(jì)劃的方案，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。

四、調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員工作的積極性

規(guī)范考評(píng)機(jī)制，嚴(yán)格過程管理，是輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)的重要保證。我們首先制定和完善了輔導(dǎo)員工作績(jī)效考核制度和工作激勵(lì)制度，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員的積極性和主動(dòng)性。學(xué)院有關(guān)文件，也進(jìn)一步明確了輔導(dǎo)員任職條件、崗位職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員工作的考核和管理。其次，將嚴(yán)格的過程管理與年度考核相結(jié)合，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，進(jìn)行綜合考評(píng)。為加強(qiáng)過程管理，學(xué)院建立了輔導(dǎo)員工作“一事一考核”制度，強(qiáng)化輔導(dǎo)員日常管理，并將此作為年度考核和輔導(dǎo)員評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。再次，考評(píng)結(jié)果與個(gè)人評(píng)聘、崗位津貼相掛鉤，與職務(wù)職稱晉升和進(jìn)修培訓(xùn)相結(jié)合。對(duì)能夠履行相應(yīng)職責(zé)的輔導(dǎo)員繼續(xù)聘任；對(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員予以表彰，對(duì)特別優(yōu)秀者向黨委組織部推薦作為后備干部培養(yǎng)；對(duì)考核不合格的輔導(dǎo)員予以淘汰，形成了合理的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。在學(xué)院經(jīng)費(fèi)緊張的狀況下，還設(shè)立了輔導(dǎo)員特殊崗位津貼，按月發(fā)放到輔導(dǎo)員手中。在學(xué)院黨委重視下，輔導(dǎo)員職稱評(píng)聘基本實(shí)現(xiàn)單評(píng)單列。以上措施的實(shí)行，較好地調(diào)動(dòng)了輔導(dǎo)員工作的積極性、主動(dòng)性，推動(dòng)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的深入發(fā)展。

五、積極構(gòu)建輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)職業(yè)化發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制

為了推進(jìn)輔導(dǎo)員從經(jīng)驗(yàn)型、管理型向知識(shí)型、教育型轉(zhuǎn)變，向?qū)I(yè)化、職業(yè)化、專家化方向發(fā)展，學(xué)院搭建了各類發(fā)展平臺(tái)。一是搭建進(jìn)修平臺(tái)。每年為輔導(dǎo)員提供多種形式的進(jìn)修機(jī)會(huì)，一種是通過鼓勵(lì)報(bào)考在職研究生的形式，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員攻讀相關(guān)專業(yè)高一級(jí)學(xué)位；另一種是選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員參加各類業(yè)務(wù)進(jìn)修與培訓(xùn)。二是搭建交流平臺(tái)。利用多種手段，構(gòu)建輔導(dǎo)員之間的交流平臺(tái)，提高工作效率。利用每年年初的學(xué)生工作會(huì)議和年末的學(xué)生工作總結(jié)會(huì)，對(duì)系院工作和輔導(dǎo)員工作成果進(jìn)行展示，開展系院和輔導(dǎo)員工作交流；利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)建立學(xué)生工作群，隨時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上交流、研討；定期組織學(xué)生工作專題討論會(huì)就有關(guān)問題進(jìn)行專題研討等等。三是搭建科研平臺(tái)。有計(jì)劃的組織輔導(dǎo)員參與有關(guān)大學(xué)生思想政治教育課題的申報(bào)和研究工作；支持、引導(dǎo)輔導(dǎo)員開展理論研究，撰寫研究性的文章，學(xué)院撥?？畛霭嬲撐募陡咝W(xué)生工作研究》。目前，我院輔導(dǎo)員已經(jīng)參與到院級(jí)相關(guān)課題的研究工作中。

以上平臺(tái)的搭建，為輔導(dǎo)員工作和發(fā)展創(chuàng)造了條件，使輔導(dǎo)員明確了職業(yè)發(fā)展的前景，能夠按照工作和職業(yè)發(fā)展的要求規(guī)劃和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的理論素養(yǎng)，并全身心地投入學(xué)生的教育和管理。

總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)工作正穩(wěn)步推進(jìn)，使輔導(dǎo)員在自己的崗位上工作有條件、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間；同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)政策，努力做到待遇留人、事業(yè)留人、感情留人，初步建立起輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育奠定了基礎(chǔ)。但是，實(shí)施輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)，是一個(gè)新課題，仍有許多問題有待繼續(xù)深入探索：

1．輔導(dǎo)員隊(duì)伍多元分流機(jī)制有待進(jìn)一步完善。輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)，要求建立一支相對(duì)穩(wěn)定的專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，并將他們中的一部分培養(yǎng)成為終生從事這一職業(yè)的專家。但是，輔導(dǎo)員本身的工作特征和工作對(duì)象的個(gè)性特點(diǎn)以及輔導(dǎo)員個(gè)人的發(fā)展都要求必須對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍進(jìn)行合理分流，同時(shí)吸收年輕同志充實(shí)到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來。怎樣把握穩(wěn)定與流動(dòng)的關(guān)系，使這支隊(duì)伍始終充滿活力，需要進(jìn)一步探索。

2．輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)保障體系亟待建立和完善。要使輔導(dǎo)員把本職工作作為一個(gè)終生從事的職業(yè)來對(duì)待，需要培養(yǎng)職業(yè)精神和職業(yè)意識(shí)，同時(shí)要注重建立相應(yīng)的職業(yè)保障體系。在輔導(dǎo)員的從業(yè)資格考核制度、完整的職業(yè)升遷體系、與職業(yè)升遷體系配套的薪酬體系等方面，還有大量工作要做。

3、基于上述原因，與兄弟院校相比，我院專職輔導(dǎo)員數(shù)量和輔導(dǎo)員學(xué)歷、專業(yè)、年齡、性別等結(jié)構(gòu)都亟待調(diào)整?？傮w素質(zhì)和能力還不能適應(yīng)工作要求，且工作認(rèn)同感、專業(yè)歸屬感不夠，輔導(dǎo)員崗位依然存在人心不穩(wěn)問題。

西安文理學(xué)院學(xué)生工作部

二〇一一年一月十日

第二篇：求實(shí)創(chuàng)新輔導(dǎo)員總結(jié)

求實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取

輔導(dǎo)員是一個(gè)教育者，同時(shí)又是一個(gè)穿針引線的服務(wù)使者.要開展好少先隊(duì)工作必須贏得領(lǐng)導(dǎo)，同行，家長(zhǎng)，社會(huì)各界的大力支持。這些都需要輔導(dǎo)員充分發(fā)揮敬業(yè)樂群的精神，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員必須是一個(gè)實(shí)干家，苦干、巧干、抓緊干應(yīng)該是我們的工作狀態(tài)，幾年來，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以爭(zhēng)創(chuàng)“縣行規(guī)示范學(xué)?！睘橹苯幽繕?biāo)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以環(huán)保教育為主要內(nèi)容積極開展新世紀(jì)我能行體驗(yàn)教育活動(dòng)，本著“求實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取”的精神，注重校園文化建設(shè)與社區(qū)文化建設(shè)想結(jié)合，立足本校，因地制宜，積極開拓少先隊(duì)工作的新空間。

一，基礎(chǔ)建設(shè)扎實(shí)

根據(jù)全國(guó)少工委提出的“五有十率”與浙江省少工委的“七有十率”建設(shè)的要求結(jié)合我校少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)，不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)。做到：有組織，有輔導(dǎo)員，有陣地，有實(shí)踐，有理論，有友誼。

1．組織網(wǎng)絡(luò)化

遵循有效性原則，有合理化的分工，責(zé)任明確。分層管理，誰(shuí)管理，誰(shuí)負(fù)責(zé)。從而使少先隊(duì)管理系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化。

1少先隊(duì)大隊(duì)部--少先隊(duì)中隊(duì)（特色中隊(duì)）--少先隊(duì)小隊(duì)（特色小隊(duì)）（徐基本）2新苗苗電視臺(tái)（黃一丹）

3山娃娃氣象站（楊曉紅）

少先隊(duì)總部------4小學(xué)生世界報(bào)記者站（徐基本、何禮華）

5宣傳窗（邵美萍）

6乒乓球俱樂部（梅志丹）

2．隊(duì)干部崗位實(shí)行輪換制

學(xué)校少先隊(duì)按照“把全體少年兒童組織起來受教育”的方針發(fā)展隊(duì)的組織，隊(duì)干部實(shí)行民主選舉與輪換制，選舉過程采取民主推選，竟選演講，民主評(píng)議，投票產(chǎn)生。大隊(duì)干部任期一學(xué)年；中隊(duì)干部任期一學(xué)期；小隊(duì)干部一月一輪換。在任期過程中要求建立工作計(jì)劃，工作奮斗目標(biāo)，做到：有計(jì)劃，有組織，有活動(dòng)，有記錄，有目標(biāo)，有實(shí)績(jī)。少先隊(duì)總部建立合理的考核制度，采取自評(píng)，互評(píng)，考核相結(jié)合的辦法對(duì)隊(duì)干部進(jìn)行考核，優(yōu)勝劣汰，也

可連任?？己酥贫扰c輪換制的推出，極大的激發(fā)了隊(duì)干部的工作積極性與工作責(zé)任感，培養(yǎng)了竟?fàn)幰庾R(shí)，鍛煉了管理能力，從而使隊(duì)組織成為隊(duì)員自我管理，學(xué)習(xí)鍛煉，全面提高素質(zhì)與能力的大學(xué)校。本學(xué)期成功召開六屆一次少代會(huì)，民主選舉產(chǎn)生10名大隊(duì)干部。

3．輔導(dǎo)員隊(duì)伍精干

少先隊(duì)大隊(duì)，中隊(duì)都配備了少先隊(duì)輔導(dǎo)員，每學(xué)期對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行上崗培訓(xùn)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)，工作考核，不斷提高輔導(dǎo)員的工作理論水平與實(shí)踐水平，真正發(fā)揮輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)與導(dǎo)向作用。在工作中積極采取請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合的辦法全面提高輔導(dǎo)員的工作能力。同時(shí)我校注重信息化建設(shè)，隊(duì)報(bào)訂閱100%，大中輔導(dǎo)員《輔導(dǎo)員》雜志《少先隊(duì)干部》《少先隊(duì)活動(dòng)》一人一冊(cè)。十月份我校帶領(lǐng)全鎮(zhèn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員赴縣行為規(guī)范示范學(xué)校------曉墅中心小學(xué)進(jìn)行考察，交流取經(jīng)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的行之有效的管理經(jīng)驗(yàn)和辦法，并與他們結(jié)成友誼學(xué)校?；貋碇笠筝o導(dǎo)員寫出心得體會(huì)，結(jié)合自校的特點(diǎn)提出整改措施，把體會(huì)落實(shí)到具體的工作中去，效果明顯。如：國(guó)旗下講話的改革；行為規(guī)范月重點(diǎn)的改革?。輔導(dǎo)員教師在少先隊(duì)工作論文與輔導(dǎo)學(xué)生作品獲獎(jiǎng)累累：體驗(yàn)教育調(diào)查報(bào)告獲市一等獎(jiǎng)3篇，縣一等獎(jiǎng)2篇，縣二等獎(jiǎng)2篇?。這些成績(jī)的取得，無(wú)疑體現(xiàn)了我校輔導(dǎo)員工作水平與能力的提高，他們將在少先隊(duì)工作中發(fā)揮重要的作用。

4．陣地建設(shè)富有特色、（1）校電視臺(tái)辦的有聲有色

為豐富校園文化，我校在校紅領(lǐng)巾廣播站的基礎(chǔ)上開創(chuàng)了校電視臺(tái)，全校建立閉路系統(tǒng)，面向全校開播。建立之初向全校征集臺(tái)標(biāo)，臺(tái)名，欄目。經(jīng)過涮選確定臺(tái)標(biāo)，臺(tái)名為“新苗苗電視臺(tái)”欄目有：校園生活，新風(fēng)贊，酸葡萄，校外聚焦，點(diǎn)歌臺(tái)等精品欄目，狠抓稿件質(zhì)量，精心選稿，通過推薦，面試，考核精心挑選播音員，提高播音員的能力，在節(jié)目中開設(shè)了小品，真人演唱，舞蹈，詩(shī)朗頌等現(xiàn)場(chǎng)表演。電視臺(tái)的開播受到了學(xué)生的歡迎，成為學(xué)生每周最期待的時(shí)刻。也激發(fā)了學(xué)生的寫作能力，新苗苗電視臺(tái)的開播也取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，受到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，安吉電視臺(tái)也對(duì)新苗苗電視臺(tái)作了專題報(bào)道。成為學(xué)校德育的重要陣地，是反映少先隊(duì)生活的窗口，是鍛煉隊(duì)員能力的場(chǎng)所，是少先隊(duì)員們展示才華的舞臺(tái)，是少先隊(duì)體驗(yàn)教育的一個(gè)有效途徑。隊(duì)員可以自己編導(dǎo)，自己制作他們自己希望看到的節(jié)目。

（2）行為規(guī)范遍地開花，深入人心

根據(jù)全國(guó)少工委頒發(fā)的關(guān)于“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)的重要指示，我校積極開展“養(yǎng)成好習(xí)慣我能行”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)校園的一草一木，爭(zhēng)做文明示范生。少先隊(duì)總部制作了一批行為規(guī)范宣傳牌插在校園的每一個(gè)角落，“小草青青，腳下留情”“做平凡小事，塑美好心靈”“校園是我家，文明建設(shè)靠大家”?這些兒童化的語(yǔ)言向大家傳送愛護(hù)校園的信息，并給校園內(nèi)的每一種花草，名樹穿上新衣，印上名片（1學(xué)名，別名2科目，3生長(zhǎng)

屬性），結(jié)合語(yǔ)文課進(jìn)行教育，我們還把《行規(guī)》編成兒歌，通過生動(dòng)活潑的歌誦比賽將呆板的規(guī)范內(nèi)化于學(xué)生心中。引導(dǎo)學(xué)生在親身實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)。本學(xué)期，我校通過縣教育局行規(guī)考核組的驗(yàn)收，成為第二批縣行規(guī)示范學(xué)校。

（3）山娃娃氣象站，傳遞衛(wèi)生信息

少先隊(duì)總部為了向同學(xué)宣傳衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣創(chuàng)建了“山娃娃氣象站”，氣象站，有站名，有組織，有內(nèi)容（1、今日天氣，最低溫度，最高溫度

2、風(fēng)力，3、防火等級(jí)

4、明，后天氣變化

5、衛(wèi)生小知識(shí)）。每天小氣象站站長(zhǎng)登記各項(xiàng)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)時(shí)播報(bào)。氣象站的開播使同學(xué)及時(shí)了解天氣變化情況，注意保暖，帶傘。同時(shí)也向同學(xué)們傳授流行疾病的預(yù)防措施與方法，宣傳養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣的重要性。

（4）小學(xué)生世界報(bào)記者站，山里娃看世界

我校踏實(shí)的，具有特色的少先隊(duì)工作受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，小學(xué)生世界報(bào)報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)把我校作為安吉縣唯一的小記者站定點(diǎn)學(xué)校。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)光臨我校親臨指導(dǎo)。在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，小記者們深入街道，菜市場(chǎng)，廠礦企業(yè)，進(jìn)行采風(fēng)，報(bào)道。有5篇社會(huì)調(diào)查報(bào)告刊登在小學(xué)生世界報(bào)上。并組織學(xué)生參加“支持兒童我參與，我能行”10項(xiàng)承諾簽名活動(dòng)，我校積極的參與被全國(guó)少工委授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”稱號(hào)。暑假，我校帶領(lǐng)全體小記者們參加小學(xué)生世界報(bào)夏令營(yíng)，山里娃看大海，開闊了學(xué)生的視野，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的寫作積極性。

5、環(huán)保教育進(jìn)課堂，我校結(jié)合縣委提出的“生態(tài)立縣”戰(zhàn)略目標(biāo)，同時(shí)配合我鎮(zhèn)創(chuàng)建省文明城鎮(zhèn)，提出創(chuàng)建“報(bào)福小學(xué)綠色學(xué)校”特色，開展“環(huán)保教育從娃娃抓起”，培養(yǎng)具有較豐富環(huán)保知識(shí)，意識(shí)的一代新人，我們的口號(hào)是：“抓環(huán)保教育，建綠色學(xué)校，創(chuàng)生態(tài)家園.”同時(shí)建立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，出臺(tái)教育措施，制定活動(dòng)計(jì)劃，建立了環(huán)保實(shí)踐基地-----統(tǒng)里村（省級(jí)生態(tài)環(huán)保村）留春園，并把環(huán)保教育列入教育課程，以中國(guó)環(huán)境報(bào)等資料為參考教材 結(jié)合思品、常識(shí)課進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)聘請(qǐng)榮獲“聯(lián)合國(guó)環(huán)保衛(wèi)士獎(jiǎng)”的任衛(wèi)忠叔叔為我校的校外輔導(dǎo)員，定期來校講課.上學(xué)期我們通過小學(xué)生世界報(bào)主編====陳行建與杭州市新天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)為了聯(lián)誼學(xué)校，定于4月份兩校將開展“城市孩子進(jìn)大山”，“農(nóng)村、城市兒童手拉手生態(tài)環(huán)保行”實(shí)踐教育活動(dòng)，6、特色中隊(duì)耀光芒

在創(chuàng)建特色大隊(duì)的基礎(chǔ)上，我還根據(jù)各中隊(duì)的特點(diǎn)創(chuàng)建了特色中隊(duì).401中隊(duì)在校紅領(lǐng)巾迪斯科大賽中，以他們飽滿的精神，整齊劃一的動(dòng)作征服了裁判，打敗大哥哥、大姐姐們

一舉奪得第一名.為了鼓勵(lì)隊(duì)員們，大隊(duì)部特授予401中隊(duì)為歡樂健身操示范中隊(duì).隊(duì)員們更加認(rèn)真了，跳的更加歡了，同時(shí)也帶動(dòng)了其他中隊(duì)的激情.我采取特色中隊(duì)申報(bào)制，中隊(duì)申報(bào)-----大隊(duì)審核-------授牌儀式-----活動(dòng)開展-----大隊(duì)考核.第一批特色中隊(duì)：1，學(xué)雷鋒中隊(duì)（502中隊(duì)）2，氣象中隊(duì)（501中隊(duì)）3，歡樂健身操示范中隊(duì)已審核通過，活動(dòng)開展的有聲有色.其他中隊(duì)也正在積極申報(bào)，不甘落后，特色中隊(duì)的設(shè)立對(duì)良好班風(fēng)的形成，良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成起到了重要的作用.7、愛心天使在行動(dòng)

我校有位四年級(jí)學(xué)生—楊晶晶，因?yàn)橄忍煨灶愶L(fēng)濕關(guān)節(jié)炎兩腳癱瘓，不能行走，上學(xué)、放學(xué)都是由其父母用自行車接送。由于父母上下班都比較遲，不能及時(shí)到校接送。少先隊(duì)總部發(fā)動(dòng)學(xué)生成立了“愛心天使小隊(duì)”，擔(dān)負(fù)起護(hù)送小晶晶上學(xué)、回家的任務(wù)，風(fēng)雨無(wú)阻。課間幫她到水，拿東西。周末陪她做游戲。安吉電視臺(tái)作了專題報(bào)道。

二、抓好體驗(yàn)教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)我能行

1、手拉手地球村，小手拉大手共唱生態(tài)環(huán)保歌

我校創(chuàng)建了手拉手地球村，實(shí)現(xiàn)了安吉縣第一所具有環(huán)保特色的學(xué)校。學(xué)校以少先隊(duì)總部為大本營(yíng)成立了地球村村委會(huì)，選舉產(chǎn)生了10名小村干部管理地球村的各項(xiàng)工作，下設(shè)12個(gè)小隊(duì)，每日回收一次，每周五是家庭回收日，同學(xué)們把家中的可回收廢品捐給手拉手地球村回收部，地球村創(chuàng)建了“環(huán)保綠色基金”，12月6日，環(huán)保小衛(wèi)士們開展了紅領(lǐng)巾回收小分隊(duì)進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)，走向街頭，把自己良好的言行帶入社區(qū)，讓每一個(gè)人都來關(guān)注環(huán)保，幫助他人，心系四川儀隴小伙伴，捐獻(xiàn)希望工程款600余元。我校被“綠色浙江”環(huán)保協(xié)會(huì)吸收為單位會(huì)員，融入環(huán)保大家庭積極開展環(huán)保教育活動(dòng)。我?！包S浦江源環(huán)保監(jiān)測(cè)站”被團(tuán)中央命名為國(guó)家級(jí)環(huán)保監(jiān)測(cè)站?！笆掷值厍虼濉钡纳陥?bào)工作已經(jīng)完成，已經(jīng)通過北京主管部門的批準(zhǔn)，即將命名，成為湖州市第二所“手拉手地球村”

2、體驗(yàn)教育活動(dòng)，我能行

我校在抓好升旗儀式，四項(xiàng)競(jìng)賽監(jiān)督崗等常規(guī)工作的基礎(chǔ)的同時(shí)，廣泛深入地開展“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，依據(jù)“實(shí)踐育人”的理論原則，通過隊(duì)員的實(shí)踐，認(rèn)識(shí)，熱愛，實(shí)踐的過程，感受家鄉(xiāng)的美好，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展趨勢(shì)，將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，并升華為努力學(xué)習(xí)建設(shè)祖國(guó)的行動(dòng)。我校在縣教育局開展的“寒，暑假五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)中連續(xù)三次獲得縣優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；體驗(yàn)調(diào)查報(bào)告獲省一等獎(jiǎng)1篇，市一等獎(jiǎng)3篇，縣一等獎(jiǎng)3篇，縣二等獎(jiǎng)3篇? 一篇被小學(xué)生世界報(bào)專題刊出。

3、主題隊(duì)會(huì)有特色

為了貫徹《公民道德設(shè)施綱要》，引導(dǎo)學(xué)生在親身實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，堅(jiān)決貫徹縣少工委關(guān)于抓好“保護(hù)母親河-----天天環(huán)保”的環(huán)保監(jiān)測(cè)活動(dòng)，我校緊緊抓住我鎮(zhèn)特色，圍繞我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，做好綠色，生態(tài)的文章。以保護(hù)生態(tài)環(huán)境帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。積極配合鎮(zhèn)，村做好環(huán)保宣傳工作，創(chuàng)建竹籃子工程，消除白色污染，并成功舉行了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的縣級(jí)主題公開隊(duì)活動(dòng)，引起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響，得到了

4、紅領(lǐng)巾迪斯科，歡樂，健身

我校緊跟時(shí)代的步伐于2001年積極開展紅領(lǐng)巾迪斯科健身操活動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)員身心 的鍵康發(fā)展，活躍校園氣氛，增進(jìn)師生友誼。我校采取訓(xùn)練，比賽，選拔，推廣的辦法開展歡樂健身操的推廣活動(dòng)。并在2001年5月舉行了“慶元旦，紅領(lǐng)巾迪斯科大賽”，全鎮(zhèn)10所完小組隊(duì)參賽，大賽取得了巨大的成功，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，開創(chuàng)了農(nóng)村學(xué)校的先河?，F(xiàn)今，在韻律操之后每日進(jìn)行歡樂健身操。并與四項(xiàng)競(jìng)賽相結(jié)合。在本學(xué)年元旦舉行了“慶元旦，紅領(lǐng)巾迪斯科大賽”中心10個(gè)中隊(duì)全員參加，每位同學(xué)在音樂中享受快樂。

少先隊(duì)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期，繁雜，艱苦的工作，我報(bào)福小學(xué)將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全體輔導(dǎo)員與隊(duì)員的共同努力下，齊心協(xié)力，同心同德，積極開創(chuàng)少先隊(duì)工作的新局面，使跨世紀(jì)的一代在紅領(lǐng)巾的陪伴下，健康快樂的成長(zhǎng)。

三、今后工作思路

1、繼續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，重點(diǎn)是優(yōu)化校外活動(dòng)組織形式，充實(shí)活動(dòng)容，拓展少先隊(duì)工作空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)校，家庭和社會(huì)一體化。

2、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，做到會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)輔導(dǎo)、會(huì)研究，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

3、完善各項(xiàng)少先隊(duì)工作制度，少代會(huì)制度，隊(duì)干部和輔導(dǎo)員考核制度，先進(jìn)大（中）隊(duì)評(píng)比制度，使各項(xiàng)制度成為規(guī)范與保障隊(duì)工作順利開展的重要保證

4、同時(shí)加強(qiáng)自身的理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力，提高輔導(dǎo)能力.爭(zhēng)當(dāng)一名又 紅又專的優(yōu)秀的少先隊(duì)工作者.

第三篇：法官職業(yè)化的理想與現(xiàn)實(shí)

一、法官職業(yè)化的要求

對(duì)法官是職業(yè)共同體的成員現(xiàn)在并沒有爭(zhēng)議，對(duì)于為什么要職業(yè)化也有許多人論述了很多社會(huì)背景，筆者想除了從社會(huì)歷史發(fā)展與文明進(jìn)步、法治化等恢弘的方面來看待這一問題外，其實(shí)也可以從一個(gè)非常微小的角度來看職業(yè)化的必要性。我們說法律是一種理性規(guī)則，這個(gè)大家都不應(yīng)該有疑問。但如果我們把法律理性仔細(xì)地分類，則可以把其分為兩類：即知識(shí)的理性和實(shí)踐的理性。法律制度作為人類社會(huì)文明的產(chǎn)物，首先是人類實(shí)踐理性的要求，因而其根本價(jià)值取向在于對(duì)社會(huì)需求的滿足。法的這種實(shí)踐理性血統(tǒng)決定了它是“行動(dòng)而不是設(shè)計(jì)的產(chǎn)物”，由此也規(guī)定了法的第一重身份，即作為實(shí)踐理性的身份。另一方面，作為一種制度文明，現(xiàn)代法律制度從其誕生的那一刻起，就已經(jīng)浸透人類的智慧，法律的成長(zhǎng)史同時(shí)也是一部法律作為純粹知識(shí)體系的形成和傳播史。從這個(gè)意義上講，法律同時(shí)還具有作為純粹理性的知識(shí)身份。法律在知識(shí)譜系上的二元性，決定了法律家的任務(wù)也必須是雙重的。前者使其必須不斷地認(rèn)識(shí)社會(huì)生活運(yùn)作的新要求，從而將社會(huì)生活貼切地翻譯成制度語(yǔ)言。后者決定了其在對(duì)法律制度進(jìn)行以實(shí)踐為標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值批判的同時(shí)，還必須注意對(duì)已有法律知識(shí)體系的梳理和整合，以實(shí)現(xiàn)法律作為純粹知識(shí)的傳播和繼承的要求。

如果說法學(xué)家的角色是完善和傳播法律的知識(shí)理性，那么法官的角色就是完成法律的實(shí)踐理性，法官是通過訴訟這種特殊方式來完成其角色任務(wù)的。法官首先需要掌握系統(tǒng)的法律知識(shí)、準(zhǔn)確的理解和運(yùn)用各種制度語(yǔ)言，具有一定的知識(shí)理性，然后，法官要將這些知識(shí)、制度語(yǔ)言具體地適用于每一個(gè)案件，妥帖地處理好因?yàn)槔鏇_突而導(dǎo)致的社會(huì)秩序不穩(wěn)定問題，使法律的維護(hù)秩序功能得以實(shí)現(xiàn)，一句話就是要將知識(shí)理性轉(zhuǎn)化為實(shí)踐理性。法官對(duì)于法律理性由知識(shí)到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化主要包括三個(gè)方面：1.把條文的法律轉(zhuǎn)化為生活的法律。2.把抽象的法律轉(zhuǎn)化為具體的法律。3.把社會(huì)上各種各樣的矛盾和沖突轉(zhuǎn)化為一種技術(shù)和程序。在這里，法官作為法律不同理性的轉(zhuǎn)化者，其工作就是要完成滿足社會(huì)需求這一法律的實(shí)踐理性，轉(zhuǎn)化本身既是一種技術(shù)，又是一種藝術(shù)，它要求有“術(shù)”、“道”、“法”、“勢(shì)”的結(jié)合。所以筆者認(rèn)為法官職業(yè)化所要求的中立性、獨(dú)立性、技術(shù)性等都來自于法官所要完成的工作，是法官職業(yè)的一種內(nèi)在的本質(zhì)的要求。如果一個(gè)法官?zèng)]有專業(yè)基礎(chǔ)，沒有系統(tǒng)的法律知識(shí)他就轉(zhuǎn)化不好；如果他不是中立的，那么人們對(duì)他的這種轉(zhuǎn)化要產(chǎn)生疑問，如果他不是獨(dú)立的，我們也會(huì)對(duì)他產(chǎn)生懷疑，等等。所以筆者認(rèn)為，法官為什么要職業(yè)化是來源于法律的兩種理性，法官在這中間承擔(dān)了一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)化工作。從這個(gè)意義上來講，法官職業(yè)的同質(zhì)性及特點(diǎn)都來自于法律理性的需求。

二、中國(guó)法官職業(yè)化的現(xiàn)實(shí)

我們對(duì)于法官的職業(yè)化給定了很多的標(biāo)準(zhǔn)，也描繪了非常美好的未來。這是一個(gè)非常誘人的目標(biāo)，大家都希望能夠盡快實(shí)現(xiàn)。但是，我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)這一宏偉的目標(biāo)呢？中國(guó)法官隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)與我們的理想有多遠(yuǎn)呢？為此，我們首先必須清醒的看到理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。筆者將這些矛盾歸結(jié)為八個(gè)方面：

（一）職業(yè)化與行政化的矛盾

法官職業(yè)化的命題已出現(xiàn)，并且已作為我們改革的目標(biāo)，職業(yè)化的最重要標(biāo)志是其工作方式與管理方式區(qū)別于其他職業(yè)，充分呈現(xiàn)其職業(yè)特性。迄今，法官的職業(yè)化特征難以體現(xiàn)，一個(gè)重要的方面是從來沒有區(qū)別法官與公務(wù)員、法院與行政機(jī)關(guān)。我們現(xiàn)行的法院管理體制尤其是審判管理體制、法官管理體制的行政化根深蒂固，深入到了法院工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在筆者工作的法院以及筆者所走過的法院中，筆者的感覺是短時(shí)間內(nèi)或者相當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)難以改變。在社會(huì)上，人們都習(xí)慣稱“公檢法司民安”為政法系統(tǒng)，法院被當(dāng)作黨政系統(tǒng)的一個(gè)部分，法官一直按照公務(wù)員系列進(jìn)行管理，法官職級(jí)徒有虛名。在法院內(nèi)部，行政化管理的方式同樣隨處可見，在審判管理上實(shí)行的也是“下級(jí)服從上級(jí)”的行政層級(jí)制。這幾年，最高人民法院曾推出了一些改革措施，但此項(xiàng)改革一波三折。例如現(xiàn)在推行主審法官制，搞審判長(zhǎng)選任，還權(quán)于合議庭，可隨著院長(zhǎng)引咎辭職規(guī)定的出現(xiàn)，法院管理的行政化的理念不是我們所想象的那樣在逐步弱化，在有些時(shí)候、有些地方反而被強(qiáng)化。

（二）專業(yè)化與成分復(fù)雜、進(jìn)出機(jī)制不暢的矛盾

職業(yè)化的一個(gè)當(dāng)然要求是從業(yè)者的專業(yè)化水平達(dá)到相當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，所以專業(yè)化是職業(yè)化要解決的第一個(gè)問題?，F(xiàn)在我們有了統(tǒng)一司法考試，大家都認(rèn)為這個(gè)制度很好，可以解決諸如復(fù)轉(zhuǎn)軍人進(jìn)法院這樣的問題，但是現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)不那么簡(jiǎn)單。對(duì)《法官法》和統(tǒng)一司法考試制度，筆者提出幾個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問題，一是當(dāng)法官比當(dāng)院長(zhǎng)難。因?yàn)榉ü俦仨殢耐ㄟ^統(tǒng)一司法考試的人中遴選，院長(zhǎng)則不受這個(gè)條件的限制。因?yàn)樗皇堋斗ü俜ā返南拗?。二是現(xiàn)在已經(jīng)在法院工作的人員怎么辦？以湖北省為例，湖北省是一個(gè)法學(xué)教育大省，而經(jīng)統(tǒng)計(jì)的全省法院系統(tǒng)中達(dá)到大學(xué)本科學(xué)歷的人數(shù)不足30％，受過正規(guī)大學(xué)法學(xué)本科教育的僅占10％左右。這就是我們的現(xiàn)實(shí)。三是即使經(jīng)過教育培訓(xùn)，仍然有一部分在職的法官不能勝任法官工作，這些人怎么辦？誰(shuí)來接受他們？最高人民法院已經(jīng)提出要實(shí)行法官定員制，要搞助理法官制，書記員實(shí)行招聘，這些辦法都很好，那么如果湖北省的15，000名法官中最后確定法官員額為300名的話，剩下的人何去何從？法院在機(jī)構(gòu)改革中不準(zhǔn)設(shè)立事業(yè)單位，也就無(wú)法安置。四是改革的思路是上級(jí)法院可以從下級(jí)法院的優(yōu)秀法官中挑選人才，但是相對(duì)于我國(guó)目前的戶籍管理制度和其他相關(guān)制度的不配套，上級(jí)法院從下級(jí)法院挑選的法官的各種關(guān)系如何辦理？戶口、工資關(guān)系、家屬、住房等一系列具體問題如何解決？

（三）技術(shù)化與現(xiàn)有法官知識(shí)缺陷的矛盾

訴訟是一種技術(shù)性很強(qiáng)的工作，法官職業(yè)化的一個(gè)重要方面就是從業(yè)者掌握了專門的法律適用的技術(shù)，并且這種技術(shù)為該職業(yè)所特有，技術(shù)化必須通過專業(yè)培訓(xùn)來完成。但是，我們現(xiàn)在的法學(xué)教育體系中，無(wú)論是學(xué)歷教育還是職業(yè)教育都沒有按照職業(yè)化要求來進(jìn)行。按照現(xiàn)行的教育體制培養(yǎng)出來的學(xué)生并不能滿足技術(shù)化要求。我們的法院也有一些接受過正規(guī)本科教育的學(xué)生們，他們進(jìn)到法院以后也感到遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足法院的知識(shí)需要。原因在于，現(xiàn)在的法學(xué)院教給學(xué)生的很多東西是法律知識(shí)的簡(jiǎn)單集合，告訴學(xué)生法律是什么而不是為什么，學(xué)生在課堂上很難接觸到社會(huì)科學(xué)的其它領(lǐng)域以及法律條文以外的東西。他們?cè)谡n堂上聽到的更多是以法律條文解釋法律條文、以法律解釋法律的僵硬課程，既沒有給他們完整的法律知識(shí)系統(tǒng)，更沒有給他們學(xué)習(xí)法律的工具與方法。同時(shí)法學(xué)教育中又把法史學(xué)、法理學(xué)看成是可有可無(wú)的東西，號(hào)稱要向火熱的社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)法律，市場(chǎng)需要什么我們就給學(xué)生講什么，頒布一部法律我們就給學(xué)生開一門課，不注重對(duì)學(xué)生法律理性的培養(yǎng)，而是注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的法律知識(shí)的傳授，因此學(xué)生當(dāng)了法官以后，其知識(shí)是不夠的。而現(xiàn)行的法官培訓(xùn)體制，很大一部分精力仍然放在提高那些尚未取得大專、本科的法院干警的學(xué)歷層次方面，是在完成法官的資格教育；另外就是進(jìn)行一些新的法律、法規(guī)、司法解釋的培訓(xùn)。

第四篇：創(chuàng)新思路

一、要根據(jù)消費(fèi)者的需求和物流服務(wù)體系的特點(diǎn)，超越傳統(tǒng)物流服務(wù)模式，主動(dòng)貼近用戶并以用戶的需求和利益為中心，最大限度地滿足用戶的需求。為了滿足物流服務(wù)多樣化、復(fù)雜化、專業(yè)化的需求，本文擬分析當(dāng)前我國(guó)物流企業(yè)服務(wù)體系創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)途徑。

一、服務(wù)理念的創(chuàng)新 物流服務(wù)提供商的核心目標(biāo)是給顧客提供所需要的物流服務(wù)。不同顧客的物流服務(wù)需求各有不同，如何為不同顧客提供適當(dāng)水平的物流服務(wù)，既是物流企業(yè)服務(wù)的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。我國(guó)的物流企業(yè)大都是從運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)等功能性服務(wù)切入物流市場(chǎng)的，要發(fā)展物流，首要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是認(rèn)清物流功能性在物流服務(wù)性質(zhì)、服務(wù)目標(biāo)和客戶關(guān)系上的本質(zhì)區(qū)別，樹立全新的服務(wù)理念。1.從客戶需求至上的角度認(rèn)識(shí)物流就是服務(wù) “認(rèn)識(shí)物流就是服務(wù)”，不要想“物”僅僅是商品，這是很實(shí)質(zhì)的。服務(wù)也是物流的“物”，物流為企業(yè)提供的是一種服務(wù)，“服務(wù)實(shí)質(zhì)上也是一種產(chǎn)品”這一點(diǎn)，卻經(jīng)常被人們忽視。人員要如何調(diào)度才能令顧客滿意，這也是物流。企業(yè)發(fā)展物流必須從服務(wù)角度出發(fā)，必須樹立全新的理念，樹立客戶需求至上的理念。物流在中國(guó)是一種新興產(chǎn)業(yè)，物流本身發(fā)展是緊密伴隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念發(fā)展的。當(dāng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念的核心從產(chǎn)品制造轉(zhuǎn)向產(chǎn)品銷售再轉(zhuǎn)向現(xiàn)代營(yíng)銷和客戶服務(wù)，直至現(xiàn)在“一切為客戶創(chuàng)造價(jià)值”的經(jīng)營(yíng)理念時(shí)候，人們對(duì)物流的認(rèn)識(shí)已經(jīng)從企業(yè)自身的“功能性活動(dòng)”上升為“以滿足客戶需求為目的”、“努力為客戶創(chuàng)造價(jià)值，盡力增加顧客讓渡價(jià)值”、從供應(yīng)到消費(fèi)的運(yùn)動(dòng)、儲(chǔ)存和配送的計(jì)劃、執(zhí)行和控制的管理過程，并且對(duì)物流的認(rèn)識(shí)也逐漸被政府和企業(yè)提高到地區(qū)和企業(yè)的戰(zhàn)略理念的高度。這要求企業(yè)改變傳統(tǒng)以規(guī)模效益獲得經(jīng)濟(jì)效益的核心思想，建立適合于需求多樣化的創(chuàng)新服務(wù)，甚至實(shí)現(xiàn)客戶定制化物流服務(wù)。物流是不可能單獨(dú)存在的，它一定要伴隨有什么樣商流，就有什么樣的物流；顧客想要什么，就提供什么樣的服務(wù)。2.從為客戶全面提升價(jià)值的角度來認(rèn)識(shí)物流服務(wù) “為客戶全面提升價(jià)值”，根據(jù) WTO 要求，市場(chǎng)進(jìn)一步開放，中國(guó)企業(yè)開始加速融入國(guó)際市場(chǎng)。

第五篇：創(chuàng)新思路

創(chuàng)新思路、扎實(shí)工作全力打造平安社區(qū)

--------匯豐辦事處四項(xiàng)措施構(gòu)建平安社區(qū)

今年以來，匯豐辦事處繼續(xù)做好平安建設(shè)工作，不斷強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作思路，狠抓任務(wù)落實(shí)，從源頭上預(yù)防和解決各類不安定因素。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善平安建設(shè)工作的組織保障

發(fā)展是硬道理，是第一要?jiǎng)?wù)；穩(wěn)定是硬任務(wù)，是第一責(zé)任。平安建設(shè)抓的好壞，關(guān)鍵在組織領(lǐng)導(dǎo)。為此，年初辦事處成立由黨工委書記任組長(zhǎng)的平安建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，嚴(yán)格要求各居委及時(shí)健全平安建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織，充實(shí)調(diào)整社區(qū)居委會(huì)綜治信息員、調(diào)解員、安全員，形成平安建設(shè)的組織網(wǎng)絡(luò)，并與各居委會(huì)簽訂平安建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，落實(shí)幫包責(zé)任制和考核獎(jiǎng)懲責(zé)任制，使社區(qū)平安建設(shè)工作初步實(shí)現(xiàn)組織規(guī)范化、力量一體化、防范網(wǎng)絡(luò)化、工作經(jīng)?；?，從而夯實(shí)了平安建設(shè)的基層基礎(chǔ)。

二、加大宣傳力度，形成平安建設(shè)的濃厚氛圍

平安建設(shè)是一項(xiàng)細(xì)胞工程、社會(huì)工程，必須有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。針對(duì)社區(qū)地處城區(qū)，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)多，居住人口多，人流信息多的實(shí)際，我們將加大對(duì)平安建設(shè)的宣傳力度。利用標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、宣傳欄等形式廣泛宣傳平安建設(shè)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大人民群眾積極投身到平安建設(shè)活動(dòng)中來。今年，在轄區(qū)內(nèi)制作懸掛過街宣傳條幅20幅，發(fā)放平安建設(shè)宣傳材料6千份以上，努力做到平安建設(shè)家喻戶曉，人人皆知，營(yíng)造“上下聯(lián)動(dòng)千家創(chuàng)，萬(wàn)人防范保平安”的濃厚氛圍。

三、加強(qiáng)治安防范，確保居民生命財(cái)產(chǎn)安全

以社區(qū)警務(wù)室為核心，以各企業(yè)單位和居民樓院為依托，以建立專群結(jié)合治安全防范體系為目標(biāo)，努力為廣大居民打造一個(gè)穩(wěn)定和諧、安全有序、鄰里關(guān)系融洽的“平安社區(qū)”。社區(qū)積極建立和完善與轄區(qū)警務(wù)體制相適應(yīng)的警務(wù)室建設(shè)，達(dá)到隊(duì)伍素質(zhì)強(qiáng)，制度健全，設(shè)備齊全的高標(biāo)準(zhǔn)要求。充分發(fā)揮社區(qū)警務(wù)室的實(shí)際作用，把社區(qū)警務(wù)室建成處理治安案件、調(diào)解矛盾糾紛、為群眾服務(wù)的多功能、綜合性場(chǎng)所，確保轄區(qū)治安穩(wěn)定，居民安居樂業(yè)。

四、加強(qiáng)源頭治理，建立和落實(shí)矛盾糾紛排查調(diào)處的四項(xiàng)工作機(jī)制

一是建立預(yù)防機(jī)制。堅(jiān)持信息預(yù)防，要求各居委要從抓早、抓小、抓快著手，及時(shí)掌握信息，解決問題，消滅隱患，防止形成矛盾糾紛；采取“四超前”措施，減少矛盾糾紛的發(fā)生，即圍繞街道黨工委、辦事處中心工作超前介入，預(yù)測(cè)工作走在預(yù)防前，預(yù)防工作走在調(diào)解前，調(diào)解工作走在激化前。二是建立排查機(jī)制。對(duì)轄區(qū)內(nèi)突出的信訪問題，采取定時(shí)、定人、定點(diǎn)、定責(zé)的辦法，開展“拉網(wǎng)式”專項(xiàng)排查調(diào)處，社區(qū)干部包居指導(dǎo)，居兩委班子建立責(zé)任組，做到區(qū)不漏居，居不漏組，組不漏戶。三是建立包案機(jī)制。對(duì)重大、復(fù)雜、疑難的矛盾糾紛，安排專人包案落實(shí)，積極與相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，集中力量及時(shí)調(diào)處，化解矛盾，限期解決。對(duì)信訪案件，要求調(diào)節(jié)人員要以情化解、以理化解，依法化解。四是落實(shí)重點(diǎn)人員隨訪機(jī)制。對(duì)列入街道重點(diǎn)信訪對(duì)象的人員落實(shí)不定期隨訪制度，采取有效措施，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，減少轄區(qū)赴呼進(jìn)京上訪人次工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

平安建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期有效的綜合治理工程，還有很多工作需要我們?nèi)ヌ剿髋c創(chuàng)新，今后要不斷提高社區(qū)綜合治理的管理水平，切實(shí)做好信訪穩(wěn)定工作，關(guān)愛弱勢(shì)群體，切實(shí)做好低保戶、優(yōu)扶對(duì)象、困難戶、殘疾人的扶助慰問工作，為創(chuàng)建一個(gè)居民自治、管理有序、服務(wù)完善、治安良好、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和的平安和諧社區(qū)而努力！