第一篇：培智二康復(fù)訓(xùn)練課（大全）

康復(fù)訓(xùn)練課

（一）動動手指頭（上）

（精細(xì)動作的訓(xùn)練）

教學(xué)內(nèi)容：

幼兒手指游戲《手指變變變》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過游戲的形式，讓學(xué)生動手活動手指；

2、檢測學(xué)生精細(xì)動作和手指分工的情況；

3、對學(xué)生注意力和理解能力的訓(xùn)練。

教學(xué)重點：

1、學(xué)生能理解并執(zhí)行老師的指令；

2、學(xué)生能感知到自己手指活動的意圖；

3、學(xué)生能夠手口結(jié)合的完成小動物的變化過程。

教學(xué)難點：

1、學(xué)生能感知到自己手指活動的意圖；

教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

師：

同學(xué)們，今天老師給你們帶來了幾個好朋友，他們就是我們的小手指，我們的小手指啊，可以變出很多很多的魔術(shù)，看看老師是怎么變的？你們要仔細(xì)看清楚哦。

（二）組織活動，探索新知

師：

1、老師伸出左手和右手的一根手指頭，雙手在胸前轉(zhuǎn)動，變呀變呀變呀一會就變成了毛毛蟲，并在課件上出示毛毛蟲簡筆畫圖片，讓學(xué)生更直觀、形象的理解手指變得像毛毛蟲。

2、看了老師表演之后，讓學(xué)生跟著老師學(xué)，模仿老師的動作，手指不靈活的學(xué)生教師可以給予協(xié)助。然后選同學(xué)上來做示范。

3、你們真棒，全都會了，那現(xiàn)在我們伸出左手和右手的兩個手指頭，雙手在胸前轉(zhuǎn)動，變呀變呀變呀一會就變成了小白兔，并在課件上出示小白兔的簡筆畫，讓學(xué)生更容易理解。（讓學(xué)生跟著老師變，動動手指頭。）

4、老師伸出左手和右手的三根手指頭，雙手在胸前轉(zhuǎn)動，變呀變呀變呀變成了小花貓，并在課件上出示小花貓的簡筆畫，突出小花貓的三根胡須。（讓學(xué)生跟著老師變，動動手指頭。）

（三）鞏固練習(xí)，深化認(rèn)識

1、要求學(xué)生一邊念一邊變魔術(shù)，手口結(jié)合。

2、讓學(xué)生獨立完成這個變魔術(shù)的小游戲，表現(xiàn)好的可以上臺示范，帶領(lǐng)大家一起。

教學(xué)后記：

這節(jié)課從變魔術(shù)入手，引起學(xué)生的興趣，在變出小動物的同時加入了簡筆畫圖片，讓學(xué)生更容易理解小手所變出的動物。在整節(jié)課對學(xué)生的課堂紀(jì)律和注意力的把握還不夠，班上學(xué)生各有差異，對手指不靈活的學(xué)生要更多的協(xié)助。

第二篇：培智二1康復(fù)訓(xùn)練課2

康復(fù)訓(xùn)練課

（二）動動手指頭（下）

（精細(xì)動作的訓(xùn)練）

教學(xué)內(nèi)容：

幼兒手指游戲《手指變變變》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過游戲的形式，讓學(xué)生動手活動手指；

2、檢測學(xué)生精細(xì)動作和手指分工的情況；

3、對學(xué)生注意力和理解能力的訓(xùn)練。

教學(xué)重點：

1、學(xué)生能理解并執(zhí)行老師的指令；

2、學(xué)生能感知到自己手指活動的意圖；

教學(xué)難點：

1、學(xué)生能感知到自己手指活動的意圖；

教學(xué)過程：

（一）知識回顧

師：

1、同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)了手指變魔術(shù)，同學(xué)還記得是怎樣變得嗎，有同學(xué)記得嗎？（引導(dǎo)學(xué)生自己回憶手指的動作）

2、師生一起回顧一下上節(jié)課的知識：一根手指頭，雙手在胸前轉(zhuǎn)動，變呀變呀變呀一會就變成了毛毛蟲；兩個手指頭，雙手在胸前轉(zhuǎn)動，變呀變呀變呀一會就變成了小白兔；老師伸出左手和右手的三根手指頭，雙手在胸前轉(zhuǎn)動，變呀變呀變呀變成了小花貓。

（二）組織活動，探索新知

師：

1、同學(xué)都好棒，這么快就把上節(jié)課的知識記起來了，我們今天要繼續(xù)的變魔術(shù)，同學(xué)們先看老師怎么做的，雙手分別伸出四個手指頭，在胸前轉(zhuǎn)動，變呀變呀變呀一會就變成了小烏龜，爬呀爬呀爬。

2、老師放慢速度分解步驟，讓學(xué)生模仿，充分利用四個小手指頭，這個步相對上節(jié)課的內(nèi)容要更難一些，因此要協(xié)助手指靈活的學(xué)生完成這一動作，靈活度較差的可以適當(dāng)放寬要求，不能打擊孩子的積極性。（請同學(xué)上來示范）

3、同學(xué)們，接下來看看老師又要變出什么小動物了，大家要仔細(xì)看哦，雙手伸出五根手指頭，變呀變呀變成小鳥飛，飛到哪里去呀，飛到學(xué)校上課去。

4、看了老師表演之后，讓學(xué)生跟著老師學(xué)，模仿老師的動作，小鳥飛的動作相對簡單基本上每個同學(xué)都能獨立完成，然后選同學(xué)上來做示范，看看誰飛的最好。

5、把《手指變變變》從的到尾的連著練習(xí)。老師說一個手指頭，同學(xué)變出毛毛蟲，老師說兩個手指頭，同學(xué)變出小白兔……

（三）鞏固練習(xí)，深化認(rèn)識

1、同學(xué)們我們學(xué)習(xí)了用手指變魔術(shù)，可以變出很多小動物，我們都變成了哪些小動物?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生回答出毛毛蟲、小白兔、小花貓、小烏龜、小鳥）。

2、那同學(xué)們知道我們的手指還可以變成什么呀？（發(fā)揮大家的想象）

教學(xué)后記：

這節(jié)課是繼續(xù)上節(jié)課的知識進行變魔術(shù)，讓同學(xué)在動手的同時還要動動嘴，一起念，變呀變呀變成了什么，手口結(jié)合，不僅是對手指靈活度的訓(xùn)練，也是對手口協(xié)調(diào)的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)內(nèi)容符合孩子們的興趣，并且還要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象，手指頭還可以變出什么，也是對孩子生活經(jīng)驗積累情況的一種檢驗，也是對學(xué)生注意力和理解力的訓(xùn)練。不足之處就是對整體課堂的把握還需要提高，每一個環(huán)節(jié)不能顧及每個學(xué)生都能較好的完成。

第三篇：培智學(xué)?？祻?fù)訓(xùn)練課教案《滑板游戲》

邗江區(qū)啟智學(xué)?！靶腋Ｕn堂”校內(nèi)競賽課

滑板游戲

執(zhí)教：錢璐

年級：二年級

學(xué)科：康復(fù)訓(xùn)練

時間：2012.10.30

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生俯臥滑板，通過滑行中取物、投擲物體，使其前庭配合身體操作，幫助塑造學(xué)生的本體感及身體形象，促進手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，刺激學(xué)生視覺關(guān)注，提高有意注意。

教學(xué)重點：掌握爬行、滑行的動作要領(lǐng)。

教學(xué)難點：學(xué)生俯臥滑板，在滑行中取物、投擲物體。課前準(zhǔn)備：滑梯、滑板、布娃娃、海洋球、塑料桶、雪碧瓶等。適用對象：多動、注意力不集中兒童 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

（一）集合、整隊

（二）師生問好

師：同學(xué)們好！生：老師您好！

（三）宣布本節(jié)課的主要訓(xùn)練內(nèi)容

師：這節(jié)課，我們主要的訓(xùn)練器材是滑板，錢老師給你們安排了2個任務(wù)：

1、在滑板爬行中把地面上的小球撿入盆中；

2、在滑板滑行中撿起前方的猴寶寶并扔進小盆中。同學(xué)們，你們有信心完成這兩個任務(wù)嗎？

邗江區(qū)啟智學(xué)?！靶腋Ｕn堂”校內(nèi)競賽課

生：有。

（四）準(zhǔn)備活動：《健康歌》

師：真勇敢！在訓(xùn)練之前，我們要認(rèn)真做一做準(zhǔn)備活動，活動活動我們的手腳。小耳朵認(rèn)真聽呦！

（師播放音樂，師生隨音樂做音樂律動）

二、訓(xùn)練活動：

（一）滑板爬行

師：同學(xué)們做得真棒！下面就開始我們今天的訓(xùn)練。每個人去拿一個滑板。

1、老師示范動作

師：為了讓你們兩只手變得更協(xié)調(diào)，取物更容易，開始我們先爬一爬。首先看錢老師示范。

師：身體趴在滑板上，肚子緊貼滑板，雙腳繃直，雙手用力撐地向前爬行。（來回爬行）

2、老師指導(dǎo)學(xué)生動作（1）一名學(xué)生嘗試

師：你們看清楚了嗎？有誰想試一試？

請一名學(xué)生嘗試爬行，師生共同糾錯并再次講解動作要領(lǐng)。（2）個別化訓(xùn)練

要求學(xué)生一個一個爬行，其余學(xué)生觀察并進行糾錯。（再次鞏固動作要領(lǐng)）。

邗江區(qū)啟智學(xué)校“幸福課堂”校內(nèi)競賽課

3、學(xué)生練習(xí)：規(guī)定場地內(nèi)自由爬行 師：你們都會了嗎？ 生：會了。

師：會了就勇敢地去爬一爬吧。

(小游戲：兩同學(xué)相向爬行，交匯處握手做好朋友。)

（二）爬行中取物、投擲物體

師：同學(xué)們真厲害！爬得既快動作又標(biāo)準(zhǔn)。那你們幫老師把地上的海洋球撿到筐里面吧！

1、一人一筐

師：地上到處都是海洋球，請同學(xué)們趴在滑板上，通過爬行撿起海洋球并放入前方的筐內(nèi)。大家來一起試試吧！

（注意學(xué)生安全）

2、比賽

兩人一組進行撿球比賽，在規(guī)定時間內(nèi)撿球最多一組獲勝。

3、休息

師：謝謝大家！我們坐在滑板上休息休息吧。（師播放輕音樂，師生隨音樂晃動身體。）

（三）滑板滑行

1、排隊集合

2、師示范動作

師：同學(xué)們在平地上爬行得很棒！接下來我們來滑一滑。首先看我示范。

邗江區(qū)啟智學(xué)?！靶腋Ｕn堂”校內(nèi)競賽課

師：身體趴在滑板上，肚子緊貼滑板，抬頭、挺胸，雙手抓住滑梯兩壁呈“飛機狀”用力往下滑。

3、老師指導(dǎo)學(xué)生動作（1）一名學(xué)生嘗試

師：你們看清楚了嗎？有誰想試一試？

請一名學(xué)生嘗試滑行，師生共同糾錯并再次講解動作要領(lǐng)。（2）個別化訓(xùn)練

要求學(xué)生一個一個滑行，其余學(xué)生仔細(xì)觀察并進行糾錯（再次鞏固動作要領(lǐng)：肚子緊貼滑板，抬頭、挺胸，雙手側(cè)舉呈“飛機狀”）。

4、學(xué)生練習(xí)：一人3組 師：你們都會了嗎？ 生：會了。

師：會了就勇敢地去試一試吧。

（四）滑行中取物、投擲物體

1、出示猴寶寶

師：猴寶寶迷路了，我們來想辦法送它回家，好嗎？ 師鼓勵學(xué)生從滑梯上滑下，抓起猴寶寶，放入“家中”（盆）。（一人3組）

2、拓展練習(xí)：設(shè)置障礙

在滑梯下方加入“小拱橋”（萬象組合），鼓勵學(xué)生從滑梯上滑下，穿過“小拱橋”，抓起猴寶寶，放入盆中。

3、休息：大龍球按摩（刺激本體、觸覺）

邗江區(qū)啟智學(xué)?！靶腋Ｕn堂”校內(nèi)競賽課

三、整理活動：師帶領(lǐng)學(xué)生整理教學(xué)器材

四、下課

1、整隊；

2、表揚今天表現(xiàn)較好的學(xué)生；

3、排隊進班。

第四篇：培智語言訓(xùn)練課教案

培智語言訓(xùn)練課教案：風(fēng)來了

教學(xué)目的：

一組：通過看圖學(xué)文，能夠理解圖意，掌握兒歌內(nèi)容，掌握生字音、形、義，了解風(fēng)的作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

二組：理解圖意，掌握一定詞匯，認(rèn)識生字“風(fēng)”，感受風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的興趣，受到美的熏陶。

教學(xué)重、難點： 1.理解風(fēng)的作用。

2.掌握兒歌，能形象表演。3.掌握生字音、形、義。

教學(xué)方法：綜合模式教學(xué)，電化教學(xué) 突破方法：直觀形象、啟發(fā)式。

教具：電風(fēng)扇、電腦、生字卡片、風(fēng)車、磁帶。教學(xué)過程： 一導(dǎo)入

讓學(xué)生體會風(fēng)吹到臉上的感覺（用電風(fēng)扇）。學(xué)說“涼滋滋”，“寶寶臉上涼滋滋”。板書課題。二新授

（一）看圖學(xué)兒歌

1.課件①“圖上有什么？”一組找，二組跟讀重點詞“風(fēng)車、房子、小草”等。

2.學(xué)說兒歌：“風(fēng)來了，風(fēng)箏飛上了天……”

糾正發(fā)音，進行語言訓(xùn)練。讓學(xué)生模仿風(fēng)車轉(zhuǎn)動、小草搖頭等動作，形象記憶。

讓學(xué)生玩大風(fēng)車，在玩中學(xué)。3.看圖完整學(xué)說兒歌

在老師提示下，邊做動作邊說兒歌。

（二）律動

（三）鞏固學(xué)說兒歌。齊說，個別說。

（四）學(xué)習(xí)生字“風(fēng)”

指導(dǎo)讀音、分析筆畫、學(xué)生書空。

（五）了解風(fēng)的其他作用。（看課件）學(xué)生了解奇妙的自然。

（六）表演兒歌。邊說邊表演。

（七）學(xué)做風(fēng)車，和風(fēng)做游戲。三總結(jié)下課

第五篇：腦癱運動康復(fù)訓(xùn)練課

腦癱運動康復(fù)訓(xùn)練課

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過一系列的活動及練習(xí)，使學(xué)生的肢體運動功能得到改善；

2、防止攣縮、緩解痙攣、降低肌張力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性運動；

3、通過集體活動的形式培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作性運動；

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、關(guān)節(jié)活動操

2、游戲

3、集體訓(xùn)練

4、分組訓(xùn)練

5、放松活動

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

音樂擴音器、U盤、絨球、計時器、各種訓(xùn)練器械等

四、教學(xué)過程：

1、隊列常規(guī)（時間：1`）

2、準(zhǔn)備活動 ：（時間：5`）

關(guān)節(jié)活動操

由教師帶領(lǐng)學(xué)生們排成兩列橫隊站好，教師做示范，學(xué)生在下面跟著完成，操的內(nèi)容包括：

1）頭部運動 2）肩部運動 3）擴胸運動 4）腰部運動 5）壓腿（正壓、側(cè)壓）6）膝關(guān)節(jié)的運動

7）手腕關(guān)節(jié)及踝關(guān)節(jié)的運動

3、游戲《快速傳接球》（時間：7`）游戲方法：

學(xué)生圍成一個圓圈站立，老師雙手持球站在圓圈中央。教師快速的將球傳給任意一位學(xué)生，學(xué)生接球后快速將球回傳給老師。如果學(xué)生在傳接球過程中將球掉落地上，則此名學(xué)生被淘汰出局。最后剩下的學(xué)生為優(yōu)勝者。

4、集體訓(xùn)練

1）正壓腿（時間：4`）四個八拍（教師做動作說明、負(fù)責(zé)喊口令）

姿勢保持3分鐘（教師做動作說明、負(fù)責(zé)記時、輔助學(xué)生完成動作）

2）側(cè)壓腿（時間：4`）

四個八拍（教師做動作說明、負(fù)責(zé)喊口令）

姿勢保持3分鐘（教師做動作說明、負(fù)責(zé)記時、輔助學(xué)生完成動作）

3）開胯坐（時間：4`）

四個八拍（教師做動作說明、負(fù)責(zé)喊口令）

姿勢保持3分鐘（教師做動作說明、負(fù)責(zé)記時、輔助學(xué)生完成動作）

5、分組訓(xùn)練（每組各4`）

(1)上肢組

動作安排：插板等

(2)下肢組

動作安排：過橋等

(3)平衡組

動作安排：過木樁等

(4)器械組

動作安排： 髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練器等

6、放松活動（時間：4`）聽音樂調(diào)整呼吸、放松全身

7、下課