第一篇：【試題】青島市2018年春季高考第二次模擬考試

青島市2018年春季高考第二次模擬考試

學(xué)前教育類專業(yè)知識試題

本試卷分卷一（選擇題）和卷二（非選擇題）兩部分。滿分200分，考試時(shí)間120分鐘?？忌?jiān)诖痤}卡上答題，考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

卷一（選擇題，共100分）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共50個(gè)小題，每小題2分，共100分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請將符合題目要求的選項(xiàng)選出,并填涂在答題卡上）1.下列哪項(xiàng)不是嬰幼兒骨骼發(fā)育的特點(diǎn)（）

A.骨骼在生長

B.嬰幼兒骨頭好比鮮嫩的柳枝

C.容易疲勞

D.不良姿勢易致脊柱變形

2.某種細(xì)菌性食物中毒很罕見，但一旦中毒，病死率很高，這種細(xì)菌是（）A.沙門氏菌

B.葡萄球菌

C.嗜鹽菌

D.肉毒桿菌 3.小兒患眼部疾病，需點(diǎn)眼藥水，每次需點(diǎn)（）

A.1~2滴

B.2~3滴

C.3~4滴

D.4~5滴 4.缺鐵性貧血的癥狀不包括（）

A.面色蒼白，缺少血色

B.呼吸脈搏次數(shù)加快，活動后心慌、氣促

C.表情呆滯、很少哭笑

D.食欲不振，少數(shù)會有異食癖 5.對抗體的理解正確的是（）

A.一種抗體只能作用于相對的抗原

B.多種抗原只能產(chǎn)生一種抗體

C.一種抗體可以對抗多種抗原

D.抗原消失，抗體立即消失 6.衡量兒童生長發(fā)育的三把“尺”不包括（）

A.年齡別身高

B.身高別體重

C.體重別身高

D.年齡別體重 7.碘是構(gòu)成甲狀腺素的原料，人體缺碘很容易導(dǎo)致下列哪種疾?。ǎ〢.克汀病

B.夜盲癥

C.壞血病

D.腳氣病

8.某小兒有劇烈頭痛、頻繁嘔吐、皮膚有出血點(diǎn)、壓迫不褪色、頸部有抵抗感，應(yīng)考慮可能患有（）

A.乙腦

B.流腦

C.乙肝

D.腮腺炎

9.一名幼兒膽小、怕羞，在人多的場合一言不發(fā)，但與家人還有一定言語交流，這屬于（）A.孤獨(dú)癥

B.自閉癥

C.緘默癥

D.情緒障礙 10.下列屬于制定幼兒一日生活日程的依據(jù)的是（）

A.適當(dāng)考慮家長接送需要

B.幼兒人數(shù)

C.幼兒園場地

D.幼兒園師資 11.用指尖在新生兒的腳底外側(cè)從后向前輕劃一下，就能看到他的大腳趾向上，其余四趾成扇形張開，這種現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)上稱之為（）

A.巴賓斯基反射

B.工具性條件反射

C.操作性條件反射

D.膝跳反射 12.下列關(guān)于幼兒記憶發(fā)展特點(diǎn)的表述，不正確的是（）

26.（）是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。

A.幼兒園教學(xué)活動

B.幼兒園課程

C.幼兒園全面發(fā)展教育

D.幼兒園環(huán)境 27.教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片、圖書、模型等，這屬于（）

A.實(shí)物直觀

B.模具直觀

C.電化教具直觀

D.語言直觀 28.創(chuàng)造性游戲的高峰時(shí)期是（）

A.小班

B.中班

C.大班

D.小學(xué)

29.提出“命令式、強(qiáng)制性、干涉的教育方法對幼兒的發(fā)展是無效的，而必須尊重幼兒的自主性，重視幼兒的自我活動”的教育家是（）

A.陶行知

B.陳鶴琴

C.蒙臺梭利

D.福祿培爾

30.對幼兒進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，如給幼兒講古今中外故事、講科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)等，采用（）方式較合適。

A.直接教學(xué)

B.間接教學(xué)

C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)

D.探索教學(xué) 31.關(guān)于表演游戲的指導(dǎo)，不正確的是（）

A.應(yīng)選擇符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒能理解而又適合表演的作品

B.可以采取教師旁白，幼兒表演，即教師是導(dǎo)演，幼兒是演員的方式，為增加活動的趣味性，可安排許多觀眾觀看

C.在表演游戲中，教師應(yīng)尊重幼兒的意愿，讓幼兒自己選擇、自己設(shè)計(jì)、自己表演

D.在游戲過程中，教師可適當(dāng)予以幫助，但不能干涉幼兒表演 32.下列不屬于幼兒園日常生活活動的是（）

A.入園

B.盥洗

C.游戲

D.散步

33.家長在幼兒園指定的日期進(jìn)入幼兒園內(nèi)部進(jìn)行參觀了解。它為家長近距離接觸幼兒園，感受幼兒教育的特點(diǎn)，增進(jìn)對幼兒園教育的了解提供了機(jī)會，這是（）A.家長學(xué)校

B.家長會

C.幼兒園開放日

D.定期家訪

34.運(yùn)用教育測量的理論和方法編制或選擇科學(xué)的測試量表，獲取評價(jià)對象信息的方法是（）

A．統(tǒng)計(jì)分析法

B．問卷調(diào)查法

C．檔案袋評定法

D．測驗(yàn)法 35.下列哪種做法，違背了幼兒園課程評價(jià)的原則（）

A．課程評價(jià)就是為了檢查和鑒定教師所采取的教育措施是否有效的實(shí)施了預(yù)定的目標(biāo) B．評價(jià)目標(biāo)要符合幼兒身心整體發(fā)展原則

C．要做出客觀的評價(jià)，首要的是收集的資料和數(shù)據(jù)要真實(shí) D．教育過程中的評估活動需要教師發(fā)揮自身的主體作用

36.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中規(guī)定，（）是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園應(yīng)爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。A.學(xué)校

B.社區(qū)居委會

C.家庭

D.社會

37.在活動區(qū)的入口，總能看到一定數(shù)量的掛飾，這標(biāo)志著本活動區(qū)可參與活動的人數(shù)，這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有利于（）

A.培養(yǎng)幼兒審美情趣

B.傳遞豐富的文化內(nèi)涵

卷二（非選擇題，共100分）

二、簡答題(本大題7個(gè)小題，共39分)1.（本小題4分）為保證幼兒合理的營養(yǎng)素搭配，配制幼兒膳食的原則有哪些？ 2.（本小題6分）上呼吸道感染是小兒最常見的疾病，請問如何預(yù)防？

3.（本小題5分）在幼兒園形形色色的教育目標(biāo)和紛繁復(fù)雜的活動中，最有價(jià)值的貢獻(xiàn)就是維護(hù)和促進(jìn)幼兒的心理健康。請問：心理健康的主要表現(xiàn)是什么？在托幼機(jī)構(gòu)中，教師應(yīng)該從哪些方面關(guān)注幼兒的這一表現(xiàn)？

4.（本小題4分）親社會行為既是個(gè)體社會化的重要指標(biāo)，又是社會化的結(jié)果。請問影響親社會行為的因素有哪些？

5.（本小題6分）關(guān)于創(chuàng)造性游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，應(yīng)注意哪些問題？

6.（本小題6分）幼兒體育的實(shí)施途徑有哪些？開展幼兒體育活動時(shí)應(yīng)注意什么？

7.（本小題8分）《反正話》屬于語言活動的哪種設(shè)計(jì)類型？組織幼兒園語言活動對教師的要求有哪些？

三、分析論述題(本大題8個(gè)小題，共47分)1.（本小題5分）科學(xué)合理的營養(yǎng)搭配能維護(hù)和促進(jìn)嬰幼兒健康，小張老師在日常生活中能合理安排好幼兒的生活，使他們生活規(guī)律，并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。告訴孩子要多吃水果和蔬菜，不能偏食。請問：新鮮的水果和蔬菜主要含有哪一種維生素？它的主要生理功能有哪些?

2.（本小題5分）病人在發(fā)熱后2—3天，在口腔兩側(cè)的頰黏膜上有灰白色的小點(diǎn)，針頭大小，外周有紅暈，請問：這是哪種疾??？應(yīng)該如何護(hù)理？

3.（本小題6分）現(xiàn)在市場上設(shè)計(jì)師的薪水高居各個(gè)行業(yè)榜首，很多公司的人都搶這一方面的人才，很多人說：我們不缺制造者，缺的是創(chuàng)造者。請問：（1）你知道設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過程中，主要運(yùn)用的是什么想象嗎？（2）與童年期兒童相比，幼兒的想象有哪些特點(diǎn)？

4.（本小題5分）母親在場時(shí)，兒童很少表現(xiàn)出高興的樣子，對媽媽的離開漠不關(guān)心，能夠很容易讓陌生人帶出去玩，第一次去別人家也能自在的玩耍。請分析：這類兒童屬于哪種依戀類型？還有哪些依戀類型？形成依戀類型的原因是什么？

5.（本小題6分）科學(xué)、合理的勞動內(nèi)容應(yīng)該首先是幼兒力所能及的，但又是需要幼兒付出一些努力、克服一定的困難才能完成的。請運(yùn)用幼兒教育學(xué)相關(guān)知識，分析說明如何科學(xué)安排幼兒勞動內(nèi)容？

6.（本小題7分）教師指導(dǎo)幼兒通過動手操作、親自實(shí)踐、與人交往等去發(fā)現(xiàn)原來自己不知道的東西，從而獲得各種不同的經(jīng)驗(yàn)。請運(yùn)用幼兒教育學(xué)的知識分析：（1）以上教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了幼兒園教育活動中教師的哪種指導(dǎo)方式？

（2）這種指導(dǎo)方式的含義是什么？

（3）請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分析該種指導(dǎo)方式的優(yōu)點(diǎn)所在。

7.（本小題共6分）在主題為《跳躍》的小班體育公開課上，劉老師為了把課上好，想了不少辦法，整堂課從開始到結(jié)束始終在緊張、活潑的氛圍中，既有集體游戲，青蛙媽媽帶小

第二篇：【試題】青島市2018年春季高考第一次模擬考試學(xué)前教育類專業(yè)知識試題

青島市2018年春季高考第一次模擬考試

學(xué)前教育類專業(yè)知識試題

本試卷分卷一（選擇題）和卷二（非選擇題）兩部分。滿分200分，考試時(shí)間120分鐘?？忌?jiān)诖痤}卡上答題，考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

卷一（選擇題，共100分）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共50個(gè)小題，每小題2分，共100分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請將符合題目要求的選項(xiàng)選出,并填涂在答題卡上）1.下列有關(guān)嬰幼兒生理解剖特點(diǎn)敘述不正確的是（）

A.嬰幼兒年齡越小呼吸越快 B.5歲以前可以有生理性遠(yuǎn)視

C.出生前半年至出生后一年是腦細(xì)胞數(shù)目增長的重要階段 D.幼兒的咽鼓管長、寬、直擤鼻涕太用力，有可能引起中耳炎

2.腦細(xì)胞以最經(jīng)濟(jì)的消耗，收到最大工作效果，這是大腦皮質(zhì)建立了（）

A.動力定型

B.鑲嵌式活動原則

C.優(yōu)勢原則

D.抑制活動原則 3.某幼兒皮下、牙齦、骨膜等多處出血，肢體出血部位疼痛、腫脹，該幼兒缺乏（）A.維生素A

B.維生素B2

C.維生素C

D.維生素D 4.長期飲用鮮羊奶容易導(dǎo)致兒童患（）

A.缺鐵性貧血

B.營養(yǎng)性巨幼細(xì)胞性貧血

C.佝僂病

D.壞血病 5.下列日常護(hù)理操作正確的是（）

A.為減少誤差，體溫測量應(yīng)連續(xù)測三次取平均值

B.脈搏測量時(shí)，被測者可以為安靜狀態(tài)，也可以是興奮狀態(tài) C.冷敷降溫時(shí)，若發(fā)現(xiàn)小兒打寒戰(zhàn)、面色發(fā)灰，應(yīng)停止冷敷 D.鼻腔有異物時(shí)可以用鑷子直接將其夾出

6.關(guān)于幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)的安排，下列說法不正確的是（）

A.幼兒進(jìn)餐時(shí)應(yīng)先洗手，洗完手等著別的小朋友

B.安排幼兒準(zhǔn)時(shí)上床，按時(shí)起床 C.一般，每日應(yīng)有3~4小時(shí)的戶外活動

D.活動間歇，提醒幼兒入廁 7.在糖類的氧化供能過程中，對維持神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能起重要作用的維生素是（）A.維生素A

B.硫胺素

C.核黃素

D.抗壞血酸

8.患兒起病突然，體溫可達(dá)39℃~41℃，高熱3~5天后體溫驟降時(shí)出疹。該幼兒可能患了（）

A.麻疹

B.水痘

C.風(fēng)疹

D.幼兒急疹 9.下列屬于嬰幼兒心理衛(wèi)生問題的是（）

A.腳氣病

B.佝僂病

C.緘默癥

D.夜盲癥 10.下列關(guān)于幼兒園安全措施的描述，正確的是（）

第三篇：九年級第二次模擬考試思想品德試題

九年級第二次模擬考思想品德試卷

試卷總分60分

考試時(shí)間40分鐘

一、單項(xiàng)選擇題（共24小題，每小題1．5分，滿分36分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，請選出一個(gè)最符合題意要求的答案）。

1、“沒有iPhone？你out了！”近來，中學(xué)生中出現(xiàn)了一股“炫手機(jī)”的風(fēng)潮，如果自己的手機(jī)樣式舊、價(jià)格低、功能少，就覺得“沒臉見人”。這體現(xiàn)出一些中學(xué)生存在著

A、自尊心理青少年的普法教育

①能夠促進(jìn)青少年依法律己見，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生

A、①②④ 要學(xué)習(xí)她

A、告別依賴走向自立C、自立自強(qiáng)孝親敬長度體現(xiàn)社會公平的是

①六部委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)工作的指導(dǎo)意見》布《2012年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計(jì)公告》的若干意見》

A、①②③

B、②③④

②國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)

③國務(wù)院批轉(zhuǎn)《關(guān)于深化收入分配制度改革 C、①③④

D、①②④

B、珍惜無價(jià)的自尊 D、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

能增強(qiáng)青少年的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力

B、②③

C、①③④

D、①②

3、據(jù)報(bào)道，我市一名10歲的小女孩，用稚嫩的肩膀扛起一頭家，照顧生病多年的母親。我們

②可以從根本上遏止青少

③能夠促進(jìn)青少年依法行使公民的權(quán)利和履行公民的義務(wù) ④

B、虛榮心理

C、自信心理

D、自卑心理2、2012年12月4日是第十二個(gè)全國法制宣傳日，青少年是法制宣傳教育的重點(diǎn)對象。加強(qiáng)對

4、黨的十八大報(bào)告從制度設(shè)計(jì)的角度傳遞出社會公平的新希望，下列選項(xiàng)能夠從制度設(shè)計(jì)的角

④國務(wù)院通過《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》

5、中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會對2012年市場流行的423款網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行綠色度測評，結(jié)果顯示，78.5%的網(wǎng)絡(luò)游戲不適合未成年人，58%的網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)有陷阱，這提醒我們青少年

A、加強(qiáng)自律，堅(jiān)決抵制各種誘惑C、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識

B、提高辨別能力，擺脫不良誘惑干擾 D、置身各種網(wǎng)絡(luò)游戲，緩解學(xué)習(xí)壓力

6、初三學(xué)生小明，跟著幾個(gè)無業(yè)青年染上了抽煙、賭博的惡習(xí)。他對老師、父母的批評教育充耳不聞。終于因聚眾賭博，被公安機(jī)關(guān)拘留收審。小明的經(jīng)歷告訴我們要

①聽從父母老師的正確教導(dǎo)、踏實(shí)做人

③增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸，防患于未然

B．①③④

A．①②④

②克服自身欲望和沖動，拒絕一切誘惑 ④提高意志力，對外來不良誘惑堅(jiān)決說“不”

D．①②③

C．②③④

7、“年輕的朋友啊，春已經(jīng)翩然而至，就像阻不住的生機(jī)已經(jīng)降臨枝頭，青春已經(jīng)降臨你的生命。讓我重復(fù)一句吧：它得之不難，失之也易?”這句名言啟示我們

①青春是美好的，我們要珍惜青春②從現(xiàn)在做起，從生活小事做起充實(shí)自己③學(xué)會調(diào)控青春期的心理矛盾A、①③④

④擁抱青春，迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)屬于自己的燦爛人生 C、①②④

D、①②③

B、①②③④8、2013年1月開始實(shí)施修改后的道路交通安全法和相關(guān)法規(guī)。新交規(guī)中新增了“校車超載20%以上扣12分”等有關(guān)校車管理的14項(xiàng)記分要求，這些規(guī)定也體現(xiàn)了對未成年人的A、家庭保護(hù)

B、社會保護(hù)

C、學(xué)校保護(hù)

D、司法保護(hù)9、2012年12月28日,十一屆全國人大常委會第三十次會議表決通過了關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定，為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的個(gè)人信息保護(hù)裝上“法律盾牌”。該決定使得公民保護(hù)個(gè)人隱私的意愿又增加了一道“法律盾牌”。說明我國法律

A、體現(xiàn)和維護(hù)廣大人民的意志和利益C、對全體社會成員具有普遍約束力

B、靠國家的強(qiáng)制力保證實(shí)施 D、能夠徹底凈化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境10、2013年4月，吳某在微博上散布H7N9禽流感在廣東某地爆發(fā)的謠言。當(dāng)?shù)鼐礁鶕?jù)治安管理處罰法，對他作出拘留五日的處罰。這是因?yàn)閰悄车男袨閷儆?/p>

A、犯罪行為

B、嚴(yán)重違法行為D、違紀(jì)行為

C、一般違法行為

11、食字，上面一個(gè)人，下面一個(gè)良。古人造字，說明了食品行業(yè)就是一個(gè)講良心的行業(yè)。但近年來，我國食品行業(yè)的質(zhì)量事件不斷見諸媒體，問題食品甚至涉及了國內(nèi)的知名品牌。問題食品侵犯了消費(fèi)者的①安全保障權(quán) A、①②③

②知悉真情權(quán) B、①②④

③自主選擇權(quán) C、①③④

④公平交易權(quán) D、②③④

12、新一輪的援疆工作自2010年開始，將歷時(shí)十年，它創(chuàng)下了共和國歷史上多個(gè)之最：支援地域最廣，涉及人口最多，資金投入最大，援助領(lǐng)域最全。這將有利于

①維護(hù)國家的穩(wěn)定和繁榮別，實(shí)現(xiàn)民族大融合A、①②④

②進(jìn)一步鞏固民族區(qū)域自治

C、①③④

③消除各民族間的差D、②③④

④維護(hù)平等互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同繁榮的新型民族關(guān)系 B、①②③

13、近年來，某市大力推進(jìn)個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)不僅在經(jīng)濟(jì)總量中實(shí)現(xiàn)了與公有制經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)的三足鼎立，而且質(zhì)量也得到了明顯提升。大力發(fā)展個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)，因?yàn)樗?/p>

A、是我國社會主義經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)C、是黨和政府工作的重中之重

B、控制我國國民經(jīng)濟(jì)的命脈

D、是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

14、李某是東臺某國有事業(yè)單位職工，他每月工資有3000元，出租房屋每月收取租金800元。李某的工資屬于，出租房屋收取租金是對其財(cái)產(chǎn)行使。

A、按勞分配

處分權(quán)

B、按勞分配

收益權(quán)

處分權(quán)

C、按生產(chǎn)要素分配

收益權(quán)

D、按生產(chǎn)要素分配

15、“地震，可以摧毀我們的家園，但摧不垮我們的意志；可以震倒我們的房屋，但震不垮我們的脊梁?！边@一豪言主要體現(xiàn)了中華民族精神內(nèi)涵中的A、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

B、自強(qiáng)不息

C、勤勞節(jié)儉

D、愛好和平

16、為確保到2020年全面建成小康社會，十八大提出了“兩個(gè)同步”，即居民收入增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動報(bào)酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步。這充分體現(xiàn)了

①讓人民共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的理念A(yù)、①②③

②黨和政府深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 ④同步富裕是社會主義的根本原則

D、①②③④

③我國不斷完善分配制度，努力促進(jìn)社會公平

B、①②④

C、①③④17、2012年6月，茂名市委、市政府出臺《關(guān)于加快創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)市的決定》，規(guī)劃到2015年建設(shè)成為廣東省強(qiáng)市。因?yàn)?/p>

①創(chuàng)強(qiáng)能促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展

②辦好讓人民群眾滿意的教育就是“創(chuàng)強(qiáng)”③教育是民族振興的基石

④創(chuàng)強(qiáng)有助于更好地把我市的人口壓力轉(zhuǎn)化為人口優(yōu)勢 A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、①②③④

18、“人類離不開合作，就像魚兒離不開水，花兒離不開陽光?！边@告訴我們

A、只要善于合作就能實(shí)現(xiàn)一切目標(biāo)C、生活處處有合作

B、合作有助于事業(yè)成功

D、發(fā)展離不開合作，合作比競爭更重要

19、十一屆全國人大五次會議通過了關(guān)于修改《刑事訴訟法》的決定。新修訂的刑訟法等一批關(guān)系群眾生活的新法律、新法規(guī)從2013年1月1日起正式實(shí)施，這表明

A、人民代表大會是我國的根本政治制度 B、全國人大代表具有立法權(quán)、決定權(quán)和任免權(quán) C、全國人民代表大會是我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān) D、關(guān)注民生是社會主義民主政治的本質(zhì)要求

20、“厭學(xué)→逃學(xué)→輟學(xué)→流失社會→劣跡行為→違法犯罪”，幾乎是未成年人走向犯罪道路的行為軌跡。這警示我們

①要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)②大錯不要犯，犯點(diǎn)兒小錯無所謂③要增強(qiáng)法制觀念，重視品德修養(yǎng)A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

④一個(gè)人走上違法犯罪的道路往往有一個(gè)演變的過程，所以要防微杜漸21、2013年入春以來，全國各地頻發(fā)霧霾天氣，北至北京、河北，南至四川、廣東??多地空氣顯示“重度污染”，部分地區(qū)PM2.5大大超標(biāo)，這啟示我們

A、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力 B、加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展 C、先保護(hù)環(huán)境，后發(fā)展經(jīng)濟(jì)

D、防治環(huán)境污染與破壞，暫停開發(fā)和利用自然資源

22、廣西玉林市容縣十里鄉(xiāng)江中村有一個(gè)“無人菜市”，攤位無人看守，買菜者自助選菜、自覺付款。這種方式延續(xù)了上百年，菜錢一分不少，對此看法錯誤的是

A、啟示我們要做一個(gè)誠信的人C、說明信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實(shí)

B、有利于在全社會形成講誠實(shí)、守信用的良好氛圍 D、可見當(dāng)今社會講誠信只是個(gè)別現(xiàn)象

23、社會不斷進(jìn)步，日益開放，與不同文化共處成為我們面臨的新課題。面對不同的文化，我們不應(yīng)該

A、以開放的心態(tài)尊重不同的文化C、采取全部肯定和尊重的態(tài)度

B、宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化 D、取其精華，棄其糟粕

24、如果把iPhone比作一個(gè)“蘋果”，那么，美國的蘋果公司提供了種子（創(chuàng)意），德國、日本、韓國的企業(yè)提供了肥料（核心零件），而中國的富士康則負(fù)責(zé)把它組裝起來。這說明

A、生產(chǎn)必須面向市場

B、經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密

D、企業(yè)必須走自主創(chuàng)新之路

C、合作是解決一個(gè)國家發(fā)展問題的關(guān)鍵

二、問答題（2小題，共24分）

25、閱讀材料，回答問題

材料一：2012年，“最美”幾乎伴隨著中國人生活的每時(shí)每刻，網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視等媒體不斷傳頌“最美”的故事：“最美媽媽”、“最美護(hù)士”、“最美司機(jī)”、“最美教師”、“最美警察”?感動著億萬中國人?！白蠲馈?，體現(xiàn)了社會主義道德的特征，是推動中國社會前行的正能量，是溫暖千家萬戶的精神陽光。

材料二：為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，積極響應(yīng)市委、市政府建設(shè)富庶美麗幸福梅州的號召，充分展示我市教育系統(tǒng)廣大干部職工教書育人、開拓創(chuàng)新的精神面貌，大力宣傳優(yōu)秀教師的感人事跡，在全市教育系統(tǒng)樹立正確鮮明的價(jià)值導(dǎo)向，梅州市教育局2013年4月1日發(fā)出通知，在全市范圍內(nèi)尋找“梅州最美教師”評選活動。

結(jié)合上述材料，回答下列問題：

（1）“最美人物”身上反映的社會主義道德建設(shè)的原則和社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)各是什么？（4分）

（2）請你談?wù)勑麚P(yáng)“最美人物”善行義舉的重要意義？（三個(gè)方面以上，6分）

26、閱讀材料，回答問題

材料一：2013年3月17日，國家主席習(xí)近平在十二屆全國人大一次會議上強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民主振興、人民幸福。實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路，弘揚(yáng)中國精神，凝聚中國力量。中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。實(shí)現(xiàn)中國夢，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，任重而道遠(yuǎn)，需要我們每個(gè)人付出辛勤勞動和艱苦努力。

材料二：為貫徹落實(shí)黨的十八大和總書記關(guān)于“中國夢”的講話精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民主振興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈努力，近期，梅州市教育局在全市中小學(xué)校開展“‘圓中國夢，從我做起’——社會主義核心價(jià)值體系”主題教育。

結(jié)合上述材料，回答下列問題：

（1）實(shí)現(xiàn)“中國夢”，我們國家的根本任務(wù)是什么？必須弘揚(yáng)的中華民族精神是什么？（6分）

（2）實(shí)現(xiàn)“中國夢” 為什么必須弘揚(yáng)中華民族精神？（4分）

（3）作為中學(xué)生，你能為“圓中國夢”做些什么？（四方面以上，4分）

答案

一：單項(xiàng)選擇題

1～5：B C C C B6～10： B C B A C 11～15：B A D B B16～20：A B B C C 21～24：B D C B

二、問答題

25（1）集體主義 奉獻(xiàn)精神

（2）有利于：①增強(qiáng)公民的社會責(zé)任感，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神； ②弘揚(yáng)中華民族勤勞勇敢、公而忘私的傳統(tǒng)美德；

③弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力； ④促進(jìn)社會主義文化的大發(fā)展、大繁榮；

⑤提高公民的思想道德水平和境界，培育文明道德風(fēng)尚； ⑥加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，培育“四有”公民；

⑦建成全面小康社會和富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家； ⑧弘揚(yáng)社會正氣，維護(hù)社會公平正義，構(gòu)建社會主義和諧社會。等等（答對三個(gè)方面即可，每小點(diǎn)2分，重復(fù)答題不再給分）

26題（1）沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代建設(shè)以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的中華民族精神

（2）①民族精神是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的精神力量，是我們民族的靈魂，是我們極其富貴的精神財(cái)富；

②民族精神的弘揚(yáng)和培育關(guān)系到國家生存和發(fā)展的根基，關(guān)系到

中國特色社會主義事業(yè)的成敗，關(guān)系到中化民族的偉大復(fù)興；

③是增強(qiáng)綜合國力，提高國際競爭力的需要； ④是全面建成小康社會的需要； ⑤是加強(qiáng)社會主義文化建設(shè)的需要。

（答對四點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，重復(fù)答題不再給分）

（3）①熱心公益，關(guān)愛集體、他人，勇于承擔(dān)社會現(xiàn)任；

②維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益； ③維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；

④提高環(huán)保意識，落實(shí)環(huán)保行動，追求綠色消費(fèi)； ⑤增強(qiáng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

⑥繼承優(yōu)秀中華文化，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神；

⑦依法參與政治生活，積極為國家建設(shè)建主獻(xiàn)策；

⑧遵紀(jì)守法、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做“四有”公民； ⑨樹立遠(yuǎn)大理想，立志成長，熱愛祖國，報(bào)效祖國。等等（答對四點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，重復(fù)答題不再給分）

第四篇：山東省青島市2017屆高三下學(xué)期第二次模擬考試語文試題(word版)

2017年青島市高考模擬檢測

語 文

本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁，滿分150分。考試時(shí)間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。【注意事項(xiàng)】

1．答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將姓名、準(zhǔn)考證號、區(qū)市和科類填寫在答題卡的規(guī)定位置上。

2．第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案不能答在試卷上。3．第II卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

第I卷(共36分)

一、(每小題3分，共15分)閱讀下面的文字，完成1～3題。

北方，無雪不成冬。每當(dāng)天降大雪時(shí)，亂云便早旱落下帷幕，把天空醞釀成一片滄茫。不久，雪花翩躚而至。那一羽羽雪花，是從天籟之際而來的精靈，似凝脂的容顏，盈動著我的心弦。冬雪覆蓋的小屋，佇立在原野里。原野是動物的天堂，野兔輕盈跳躍，在雪地覓食；狐貍狡黠地四處張望，找尋目標(biāo)??冬，正在頻頻為大地著色，描摹著(簡單／簡約)流暢的線條，用圣潔的飛花，將(喧鬧／喧嘩)的凡塵冰封素裹。皚皚白雪，是北國“特產(chǎn)”的安琪兒，與北方人溶為一體，共同經(jīng)營著整個(gè)冬季，(所以／只是)與其他地域那些轉(zhuǎn)瞬即融的雪，有著天壤之別。最刺激的是朋友之間，互拋雪球，雪灌滿脖頸兒，熱鬧極了。再看看被我們踐踏成一片狼藉的雪地，不禁又黯然神傷，多美多純的雪地呀，那種憐香惜玉的情感溢滿心頭纏綿許久。

1．文中加點(diǎn)字的注音和加點(diǎn)詞語的字形，都正確的一項(xiàng)是 A．帷(wéi)滄茫

B．躚(xiān)溶為一體 C．黠(xié)描摹

D．藉(jí)黯然神傷 2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．簡單 喧嘩 只是 B．簡約 喧鬧 所以 C．簡單 喧鬧 所以 D．簡約 喧嘩 只是 3．在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．不染塵埃的氣質(zhì)，不與世爭的品行 如癡癡守望的老者 B．不與世爭的品行，不染塵埃的氣質(zhì) 如靜靜思考的學(xué)者 C．不與世爭的品行，不染塵埃的氣質(zhì) 如癡癡守望的老者 D．不染塵埃的氣質(zhì)，不與世爭的品行 如靜靜思考的學(xué)者 4．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是

①經(jīng)過90分鐘苦戰(zhàn)，中國男足在主場1：0兵不血刃地戰(zhàn)勝韓國隊(duì)，奇跡般地取得了世．．．．界杯預(yù)選賽亞洲區(qū)12強(qiáng)賽的首場勝利。

②在《羅馬條約》簽署60周年之際，歐盟面臨著前所未有的挑戰(zhàn)——國際恐怖襲擊威脅加劇，民粹主義在“歐洲大選年”甚囂塵上，導(dǎo)致歐盟內(nèi)部人心渙散。．．．．③國家設(shè)立的雄安新區(qū)吸引了全世界的目光。新區(qū)如何定位?官方通告中透露出的只言．．片語，讓這片土地依然保持神秘。．．④參加青島市第十屆“書法家進(jìn)校園”活動的書畫大師們著手成春，將一幅幅精美的作．．．．品呈獻(xiàn)給了孩子們。

⑤《華盛頓與櫻桃樹》《愛迪生救媽媽》等課文因真實(shí)性存疑引發(fā)社會廣泛關(guān)注，這么多“假課文”被指出，給人一種小學(xué)語文教材泥沙俱下的感覺。．．．．⑥熱播電視劇《人民的名義》所揭露的官場腐敗與現(xiàn)實(shí)中轟轟烈烈的反腐敗斗爭交相輝．．．映，直擊社會痛點(diǎn)、敏感點(diǎn)。．A．①②④ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③⑤⑥ 5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是

A．文藝事業(yè)的興盛既有賴于藝術(shù)家的創(chuàng)作，還受制于人民群眾藝術(shù)素養(yǎng)和整個(gè)社會文藝氛圍。所以，我們要培育藝術(shù)群眾，提升人民群眾的藝術(shù)鑒賞能力。B．“薩德”事件使中韓關(guān)系持續(xù)惡化，中國人民對韓國樂天集團(tuán)解釋向韓國國防部提供旗下高爾夫球場以部署“薩德”的問題，普遍感到十分氣憤。

C．江西上饒為紀(jì)念建軍90周年、秋收起義90周年及井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建90周年，現(xiàn)代贛劇《斧頭將軍》日前在北京民族文化宮大劇院上演。

D．讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，培養(yǎng)青年禮敬傳統(tǒng)文化的意識，對于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升國家文化軟實(shí)力無疑具有重要意義。

二、(每小題3分，共9分)閱讀下面的文字，完成6～8題。傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和精神內(nèi)核

中國傳統(tǒng)節(jié)日起源于農(nóng)耕時(shí)代，形式多樣，內(nèi)涵豐富，涵蓋了文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文等方面的內(nèi)容，表達(dá)了中華民族的價(jià)值和思想、道德和倫理、行為與規(guī)范、審美與情趣，凝聚著千百年來人們對幸福生活的積極向往和執(zhí)著追求。傳統(tǒng)節(jié)日的產(chǎn)生根植于農(nóng)業(yè)社會文化土壤中，往往具有農(nóng)耕生活的色彩，體現(xiàn)了中國人對自然的認(rèn)識和尊重，蘊(yùn)含著厚重的歷史與人文 情懷，成為涵養(yǎng)中華文明、凝聚社會共識、培育民族精神、留住鄉(xiāng)土情懷的共同心理紐帶和精神支柱。它經(jīng)過千百年的淬煉和代代相傳，已牢牢根植于中華民族的精神家園與文化情懷之中，成為復(fù)興、傳承優(yōu)秀歷史文化的重要載體。

近些年來，每當(dāng)西方的圣誕節(jié)、情人節(jié)、萬圣節(jié)到來時(shí)，部分中國人尤其是年輕人都表現(xiàn)出了極大的參與熱情。相比之下，中國的傳統(tǒng)節(jié)日似乎要過得冷清、隨意得多，越來越淡的年味成為人們普遍的感受，甚至連其中的感情投入也越來越少了，一些深層次的文化內(nèi)涵漸漸被人們遺忘。究其原因，正是在于我們對傳統(tǒng)節(jié)日的重視不足，認(rèn)識不夠系統(tǒng)，對節(jié)日的文化內(nèi)涵挖掘不夠，對節(jié)日文化的載體建設(shè)相對缺乏，對節(jié)日的儀式感體會不深，從而導(dǎo)致傳統(tǒng)節(jié)日在儀式感、載體、符號等方面缺乏時(shí)代感，不能滿足人們在審美、娛樂等方面的精神需求，與現(xiàn)代人的生活方式結(jié)合不夠，降低了傳統(tǒng)節(jié)日在人們生活中的價(jià)值感和存在感。

今天，在物質(zhì)生活已經(jīng)比較富足的情況下，人們更加注重在感情上相互傾訴、回應(yīng)彼此的心理和精神需求，追求節(jié)日所帶來的幸福感、愉悅感。一些喜歡過西方節(jié)日的人，往往只是想在歡快、溫馨的氣氛中表達(dá)自己美好的情感。這就啟示我們，要充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵中的“情感”元素，讓人們在節(jié)日的氛圍里心存敬畏、體驗(yàn)傳統(tǒng)、享受親情、告慰祖先，在感受舒心與祥和的同時(shí)，寄托對來年的美好希望與祝福。另外，時(shí)代在發(fā)展，人們的精神、思想也在變化。所以，我們要重視對傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵和精神內(nèi)核的挖掘、整理，讓傳統(tǒng)節(jié)日逐漸融進(jìn)現(xiàn)代社會的審美需求，使之符合現(xiàn)代社會的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。反之，節(jié)日就成為沒有意義的空洞符號，不可能行之久遠(yuǎn)、世代相傳。

文化符號與載體是節(jié)日內(nèi)涵的重要內(nèi)容，文化是 依靠具體載體來傳承的，文化載體讓文化變得生動可感，能夠給予人們視覺、聽覺、觸覺的多元享受。如春節(jié)流行的對聯(lián)、年畫、窗花，端午節(jié)的包粽子、賽龍船，都是傳統(tǒng)節(jié)日符號、載體與儀式感的體現(xiàn)。這些節(jié)日載體不僅內(nèi)涵豐富、形式多樣，而且展示過程也輕松活潑、貼近自然，使人們在其中體會親情，感受歡娛，傳遞溫暖。

中國是禮儀之邦，儀式表達(dá)著中國人對事物重要性、價(jià)值性的認(rèn)同，沒有儀式感的節(jié)日難以讓人們對節(jié)日產(chǎn)生心理上的認(rèn)同和依從，而儀式本身又是讓人參與進(jìn)來的重要方式。一系列依次展開的程序，代表著節(jié)日文化內(nèi)涵的逐層展示，也是讓心靈參與其中審美的過程。在這樣一套看似繁瑣的儀式里，人們的情感得到表達(dá)和宣泄，節(jié)日的文化內(nèi)涵和意義也得到彰顯和傳承。儀式讓傳統(tǒng)節(jié)日變得莊重，富有意義，為生活增添了趣味和價(jià)值。通過舉辦儀式，人們可以領(lǐng)略到人生的美好、自然的瑰麗，人性的善良，感受到對生命的虔誠和更高層次的精神享受。當(dāng)傳統(tǒng)節(jié)日喪失了儀式感，節(jié)日應(yīng)有的莊重感、吸引力、投入性、參與性也就消失了。因此，我們要有儀式感地過好傳統(tǒng)節(jié)日。

對傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的挖掘，以及對文化符號、載體、儀式的重視，離不開國家宏觀層面的正確引導(dǎo)，也需要社會各類主體的共同參與。(選自2017年3月《人民論壇》，作者范如國，有刪改)6．下列關(guān)于“中國傳統(tǒng)節(jié)日”的相關(guān)表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A．中國傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)涵豐富，涵蓋了文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文等方面的內(nèi)容，已牢牢根植于中華民族的精神家園與文化情懷之中。

B．中國傳統(tǒng)節(jié)日表達(dá)了中華民族的價(jià)值和思想、道德和倫理、行為與規(guī)范、審美與情趣，凝聚著千百年來人們對幸福生活的積極向往和執(zhí)著追求。

C．中國傳統(tǒng)節(jié)日起源于農(nóng)耕時(shí)代，根植于農(nóng)業(yè)社會文化土壤中，必然具有農(nóng)耕生活的色彩，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日有助于留住鄉(xiāng)土情懷。

D．中國傳統(tǒng)節(jié)日經(jīng)過千百年的淬煉和代代相傳，已經(jīng)成為中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，是復(fù)興、傳承優(yōu)秀歷史文化的重要載體。

7．下列不屬于“中國傳統(tǒng)節(jié)日過得冷清、隨意”原因的一項(xiàng)是

A．近些年來，部分中國人尤其是年輕人對圣誕節(jié)、情人節(jié)、萬圣節(jié)等西方節(jié)日表現(xiàn)出了極大的參與熱情。

B．我們不夠重視中國傳統(tǒng)節(jié)日，也不能系統(tǒng)地認(rèn)識、不能深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，不能滿足人們的精神需求。

C．在一定程度上拋棄了生動的節(jié)日符號，對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化載體的建設(shè)不到位，更不必說舉行節(jié)日儀式。

D．中國傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)代人的生活方式結(jié)合不夠，人們不能充分感受到傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的價(jià)值 和存在。

8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是

A．作者圍繞中國傳統(tǒng)節(jié)日，分別從傳統(tǒng)節(jié)日的起源、形成、內(nèi)涵、意義，國人對其的淡化，如何繼承和發(fā)揚(yáng)三大方面闡釋了如何過好傳統(tǒng)節(jié)日的論點(diǎn)。

B．建設(shè)節(jié)日文化載體能給人們帶來情感上的沖擊，使人感受到歡娛，體會到親情；舉辦隆重的節(jié)日儀式，可讓人領(lǐng)略到美好，體會到善良。

C．隨著時(shí)代的發(fā)展，中國傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)失去了應(yīng)有的內(nèi)涵，成為沒有意義的空洞符號，更無法與現(xiàn)代社會的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)相符。

D．元宵節(jié)的逛燈會、猜燈謎，重陽節(jié)的爬山、賞菊、登高望遠(yuǎn)，母親節(jié)的獻(xiàn)花，七夕節(jié)的乞巧等，都屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日的符號或載體。

三、(每小題3分，共12分)閱讀下面的文言文，完成9～12小題。

潘榮，字尊用，龍溪人。正統(tǒng)十三年進(jìn)士。犒師廣東，還，除吏科給事中。景泰初，疏論停起復(fù)、抑奔競數(shù)事。帝納之。尋進(jìn)右給事中。四年九月上言：“致治之要，莫切于納諫。比以言者忤圣意，諭禮部，凡遇建言，務(wù)加審察?；蚣僖詧?bào)復(fù)，具奏罪之。此今一下，廷臣喪氣，以言為諱。國家有利害，生民有得失，大臣有奸慝，何由而知?況今巨寇陸梁，塞上多事，奈何反塞言者路。望明詔臺諫，知無不言，緘默者罪。并敕閣部大臣，勿搜求參駁，虧傷治體?！笔枞耄瑘?bào)聞。

天順六年使琉球，還，遷都給事中。成化六年三月偕同官上言：“近雨雪愆期，災(zāi)異迭見。陛下降詔自責(zé)，躬行祈禱，詔大臣盡言，宜上天感格。而今乃風(fēng)霾晝晦沴氣赤而復(fù)黑豈非應(yīng)天之道有未盡歟夫人君敬天不在齋戒祈禱而已。政今乖宜，下民失所；崇尚珍玩，費(fèi)用不經(jīng)；后宮無序，恩澤不均；爵濫施于賤工，賞妄及于非分，皆非敬天之道。愿陛下日御便殿，召大臣極陳缺失而厘革之，庶災(zāi)變可弭?！睍r(shí)萬妃專寵，群小夤緣進(jìn)寶玩，官賞冗濫，故榮等懇言之。帝不能用。是年遷 南京太常少卿。

又七年，就擢戶部右侍郎。尋改右副都御史、總督南京糧儲。積糧數(shù)萬石以備荒。十七年召為戶部左侍郎，尋署部事。英國公張懋等四十三人自陳先世以大功賜爵，子孫承繼，所司輒減歲祿，非祖宗報(bào)功意。榮等言：“懋等于無事時(shí)妄請?jiān)龅?，若有功何以勸賞?況頻年水旱，國用未充，所請不可許。”事乃寢。中官趙陽等乞兩淮鹽十萬引，帝已許之。榮等言：“近禁勢家中鹽，詔旨甫頒，而陽等輒違犯，宜正其罪?！钡蹫榍胸?zé)陽等。

南京戶部尚書黃鎬罷，以榮代之。孝宗嗣位，謝政歸。賜月廩、歲夫如制。九年卒，年七十有八。贈太子太保。

(《明史?列傳卷四十五》)9．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．比以言者忤圣意 比：近來

B．務(wù)加審察 審：仔細(xì)，周密 C．近雨雪愆期

愆：過失，罪過 D．謝政歸

謝：辭去

10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A．①致治之要，莫切于納諫 ②夫晉，何厭之有 B．①何由而知

②君何以知燕王

C．①積糧數(shù)萬石以備荒 ②此天以君授孤也 D．①事乃寢

②今其智乃反不能及 11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A．而今乃風(fēng)霾晝晦／沴氣赤而復(fù)黑／豈非應(yīng)天之道有未盡歟／夫人君敬天／不在齋戒祈禱而已

B．而今乃風(fēng)／霾晝晦沴／氣赤而復(fù)黑／豈非應(yīng)天之道有未盡歟夫人／君敬天不在齋戒祈禱而已

C．而今乃風(fēng)霾晝晦／沴氣赤而復(fù)黑／豈非應(yīng)天之道有未盡歟／夫人君敬天不在齋戒／祈禱面已

D．而今乃風(fēng)／霾晝晦沴／氣赤而復(fù)黑／豈非應(yīng)天之道有未盡歟夫人／君敬天不在齋戒／祈禱而已

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項(xiàng)是

A．正統(tǒng)十三年潘榮赴廣東慰問軍隊(duì)，回朝后被任命為吏科給事中；天順六年出使琉球，回朝后升職為都給事中。

B．潘榮對皇帝限制大臣言論加以批評，認(rèn)為是堵塞 言路，損害國家，奏章上呈，皇帝采納了他的意見。

C．萬妃專寵，群小拉關(guān)系、鉆營投機(jī)，官員獎賞太濫，潘榮針對這些社會弊端懇切進(jìn)言，但皇帝未能采納。

D．潘榮對英國公等人子孫無功還要求增祿和中官謀求鹽利等行為敢于制止，表明他為官盡職，一心為公。

第Ⅱ卷(共114分)

四、(24分)13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)望明詔臺諫，知無不言，緘默者罪。(3分)(2)召大臣極陳缺失而厘革之，庶災(zāi)變可弭。(3分)(3)近禁勢家中鹽，詔旨甫頒，而陽等 輒違犯，宜正其罪。(4分)14．閱讀下面的元曲，回答問題。(8分)

水仙子?夜雨 【元】徐再思

一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢三更后。落燈花棋未收，嘆新豐孤館人留①。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。[注]嘆新豐孤館人留：《新唐書?馬周傳》載，馬周不拘行節(jié)，為人所鄙薄，恨不得志，“舍新豐逆旅，主人又不之顧，周命酒一斗八升，獨(dú)酌而醉”。

(1)這首元曲善用數(shù)量詞，請結(jié)合前三句賞析其運(yùn)用的妙處。(4分)(2)曲子以“都到心頭”收束全篇，請概括結(jié)句包含的情感內(nèi)容。(4分)15．補(bǔ)寫 出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《論語?雍也》中“_________，__________”兩句表明自己要在社會上取得自立，也要讓別人自立；自己要順暢通達(dá)，還要幫助別人做到這樣。

(2)李白《夢游天姥吟留別》中把天姥山寫得聳立天外，直插云霄，巍巍然非同凡比的兩句是“_________，__________”。

(3)白居易《錢塘湖春行》頷聯(lián)“_________，__________”，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。

五、(12分)16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過25個(gè)字。(4分)對倫敦空氣污染問題感到“羞恥”的倫敦市長薩迪克?汗，已經(jīng)決意有針對性地推出環(huán) 保措施。①，他近日提出，計(jì)劃讓更多司機(jī)接受政府35 00英鎊的獎勵，進(jìn)而放棄舊款柴油車，選購更加環(huán)保節(jié)能的汽車。同時(shí)，在倫敦搭乘公交車的乘客，一個(gè)小時(shí)內(nèi)第一次換乘免費(fèi)。②，倫敦也在建設(shè)更多環(huán)保住宅。倫敦市中心的巴特西地區(qū)的一些新建住宅，最大特色就是“零排放”。房屋的屋頂裝有太陽能電池板和發(fā)電渦輪，為房間源源不斷提供電力；衛(wèi)生間有地?zé)嵩幢?，常溫水在室?nèi)循環(huán)，室內(nèi)保持恒溫。

17．請補(bǔ)寫出空缺的語句，與前面兩句構(gòu)成排比，使語意連貫，內(nèi)容統(tǒng)一。(4分)幸福是什么?幸福是初夏的早晨打開窗戶時(shí)迎面吹來的那股清風(fēng)，是你獨(dú)坐一隅聆聽歌曲時(shí)那種心靈的靜謐，________________，______________。幸福無時(shí)無刻不在你身邊。18．請從下面8個(gè)備選詞語中，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入空缺處。(4分)備選詞語：哂納、惠存，華筵、菲酌，賜教、斧正，稍待、賜見 ①近自海外旅游歸來，特選購當(dāng)?shù)孛a(chǎn)一盒，敬希_______。②茲訂于元月十七日下午六時(shí)，敬備_______，恭候光臨。

③素仰您學(xué)殖深厚，誠請先生不吝_(dá)_____，就如下問題提出意見。④來訪未晤，因有要事相商，明早十時(shí)再趨拜，務(wù)請______為幸。

六、(18分)閱讀下面的文字，完成19～22題。

世間真君子 拾遺

1912年正月，郭沫若屏住呼吸揭開蓋頭，發(fā)現(xiàn)新娘長著“一對露天的猩猩鼻孔”，他奔出洞房，五天后離家出走。原配張瓊?cè)A獨(dú)守空房68年。1906年，魯迅被母親騙回老家完婚。新婚晚上，他獨(dú)自睡進(jìn)了書房，第三天離家出走。原配朱安獨(dú)守空房43年。

胡適13歲時(shí)，母親便做主給他定了婚，而胡適與江冬秀多年未謀面。胡適內(nèi)心也曾抗拒過、疑慮過、矛盾過，但終沒有推翻婚事。他說：“我深深懂得舊式婚姻中女性的地位。”1917年，留美歸來的北大教授胡適迎娶了江冬秀。歷史學(xué)家唐德剛說：“這位小腳、眼有翳、愛打麻將的女人，成了傳統(tǒng)中國社會最后一位福人?！?/p>

1919年，林語堂到美國哈佛大學(xué)留學(xué)。沒想到經(jīng)費(fèi)用盡，生活斷炊，他求助于北大胡適，“能否由尊兄作保他人借貸1000美元，待我學(xué)成歸國償還”。不久，林語堂就收到了胡適的匯款。胡適說：“這是工資預(yù)支款，君歸國后，一定要回北京大學(xué)工作?！惫甬厴I(yè)后，林語堂又赴萊比錫大學(xué)讀博。他電報(bào)胡適：“再向?qū)W校預(yù)支1000美元?！焙髮W(xué)成回國，林語堂如約到北大任教。他找到校長蔣夢麟，萬分感謝。蔣校長感到意外，林語堂這才知道學(xué)校根本沒出過這筆資助——那都是胡適個(gè)人的錢。而這件事，胡適從沒有向 外人說過。胡適資助的對象，還有吳晗、周汝昌、李敖、沈從文等一眾才子，他還資助過販夫走卒。

胡適是倡導(dǎo)白話文的旗手，而黃侃是反對白話文的先鋒。一次，黃侃在講課中舉例說：“如果胡適的太太死了，其家人電報(bào)必云：你的太太死了!快回來啊!長達(dá)11字。而文言僅需四字：妻喪速歸。”胡適的回?fù)粢擦钊私薪^。課堂上，胡適對學(xué)生們說：“前幾天，行政院給我發(fā)信，邀我去做秘書，我拒絕了。同學(xué)們?nèi)缬信d趣，可用文言代我擬一則電文?！睂W(xué)生寫完后，胡適選了一則字?jǐn)?shù)最少的——“才學(xué)疏淺，恐難勝任，恕不從命”，僅12個(gè)字，也算言簡意賅。但胡適說：“①我的白話文電文就5個(gè)字：干不了，謝謝。”學(xué)生們紛紛嘆服。

“寬容比自由更重要?！边@是胡適流傳甚廣的一句名言。作為新文化運(yùn)動和“自由主義”之旗手，胡適譽(yù)滿天下，也謗滿天下。胡適在給楊杏佛的信中說：“我受了十余年的罵，從來不怨恨罵我的人。②如果有人說，吃胡適一塊肉可以延壽一年半年，我也一定情愿自己割下來送給他，并且祝福他。”新文化運(yùn)動后，因政見不同，魯迅與胡適交惡。此后，魯迅在報(bào)刊上多次挖苦、諷刺胡適。面對魯迅痛罵，胡適從不應(yīng)戰(zhàn)。對于魯迅的文章，只要認(rèn)為是好的，他就會大力推薦。魯迅去世后，作家蘇雪林給胡適寫信，稱魯迅是“刻毒殘酷的刀筆吏，陰險(xiǎn)無比”。胡適回信說：“凡論一人，總須持平。愛而知其惡，惡而知其美，方是持平。魯迅自有他的長處。如他早年的文學(xué)作品，如他的小說史研究，皆是上等工作?！濒斞杆篮螅m從沒發(fā)過一句惡聲。當(dāng)許廣平就《魯迅全集》出版事宜給胡適寫信，請他“鼎力設(shè)法”介紹商務(wù)印書館時(shí)，胡適“慨予俯允”，立馬出面推薦，為《魯迅全集》的出版奔波效力。

胡適曾贈言北大哲學(xué)系畢業(yè)生：誓我這里千言萬語，是要教人一個(gè)不受人惑的方法?！焙m學(xué)術(shù)上的偉大，不在于他的著作，而在于他的治學(xué)之方法——“大膽假設(shè)，小心求證”?！白x古人的書，一方面要知道古人聰明到怎樣，一方面也要知道古人傻到怎樣?！?“世間 有一種最流行的迷信，叫做‘服從多數(shù)的迷信’。人都以為多數(shù)人的公論總是不錯的?！彼院m覺得應(yīng)該“大膽假設(shè)”，不大膽地假設(shè)、懷疑，就不會有進(jìn)步和創(chuàng)新。但大膽假設(shè)、懷疑之后，應(yīng)該“小心求證”?！皼]有證據(jù)，只可懸而不斷；證據(jù)不夠，只可假設(shè)，不可武斷；必須等到證實(shí)之后，方才奉為定論?！边@種治學(xué)方法，也被胡適運(yùn)用于做人做事中。所以他從來不站隊(duì)、不妄議、不盲從，不把別人的耳朵當(dāng)耳朵，不把別人的眼睛當(dāng)眼睛，不把別人的腦力當(dāng)腦力。史學(xué)家顧頡剛說：“我的研究古史的方法，直接得之于胡先生?！?/p>

1962年2月24日，一場慶祝酒會上。胡適發(fā)表即席演講，不料講到一半，突然心臟病猝發(fā)，溘然長逝。整個(gè)天下，哭聲一片。(原文有刪改)19．文章第一段為什么要寫郭沫若和魯迅的婚事?(4分)20．解釋下面兩句話在文中的含意。(4分)①我的白話文電文就5個(gè)字：干不了，謝謝。(2分)②如果有人說，吃胡適一塊肉可以延壽一年半年，我也一定情愿自己割下來送給他，并且祝福他。(2分)21．文章第六段，胡適贈言北大哲學(xué)系畢業(yè)生時(shí)說“是要教人一個(gè)不受人惑的方法”，請談?wù)剬@句話的理解。(4分)22．文章以“整個(gè)天下，哭聲一片”結(jié)尾，請結(jié)合全文探討這樣結(jié)尾的用意。(6分)

七、(60分)23．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。(60分)我們于日用必需的東西以外，必須還有一點(diǎn)無用的游戲與享樂，生活才覺得有意思。

——周作人

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

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第五篇：2014年汕頭市普通高考第二次模擬考試試題語文答案

2014年汕頭市高三年級第二次模擬考試

語文參考答案（選擇題部分）

1．C【C diàn/zhì, yào/yua, pàng/ pán。A jiǎng，piāo/biāo，shí/zhì；

B qiàn/kǎn，zh?u，xiāo/xuē；D lín/líng，xiá/hài，chǔ】

2.A【A.卷帙浩繁: 卷帙：書籍或書籍的篇章。形容書籍很多或一部書的部頭很大。這里用錯對象，應(yīng)改為“浩繁”。B.囫圇吞棗：比喻理解事物時(shí)，不加以分析，模糊理解。C.流于：趨向于不好的方面。D.短板：短處。】

3.C【A句偷換主語，沖擊紙質(zhì)媒體的是微博。應(yīng)在“在”前加上“它”。B.搭配不當(dāng)，“促成”有“推動使之成功”之意，應(yīng)將“促成”改為“造成”或“導(dǎo)致”。D.“功勞??歸功”成分贅余，應(yīng)改為“這些成就取得首先要?dú)w功于”?！?4.B【③總說散文的概念，⑥說散文概念的來源，①②緊接⑥說散文概念的變化，⑤④講現(xiàn)代散文的概念。全段句子按時(shí)間順序排列。】

5.A【B．咎：過失，罪過。名詞。C．才：認(rèn)為有才能。名詞意動用法。D．?dāng)M：猜測，揣度?！?/p>

6.C【何：副詞，為什么。A以：介詞，由于，因?yàn)?/ 把，用。B之：結(jié)構(gòu)助詞，的 / 賓語前置的標(biāo)志，無義。D乃：副詞，卻 / 才】

7.D【何敢然！吾意決矣。吾以一柩故，累爾眾人，不投之海無以對生者。然吾不與同投于海，又何以對死者？吾意決矣。】

8.B【“登木而坐”的“木”指棺木，這里指參將的靈柩】

12.BE【A．原文說“但文字則不同，她是有語言所未必有之傳達(dá)的正確性和久遠(yuǎn)性的”，并不表示文字在傳播的過程中不會有錯誤。C.原文說“最初的文字，大都和實(shí)物是相差不遠(yuǎn)的”，以偏概全。D.文字早期具有象形的特征并不表示閱讀起來就很容易。】

13.C【C.原文是說其他地方“至于是否有不同的文字，則不可知”?！?/p>

2014年汕頭市高三年級第二次模擬考試

語文（古詩文閱讀）參考答案

9.(1)①這是民間的禁忌而已，有什么值得顧慮的？我應(yīng)該讓他回歸故國。（關(guān)鍵詞“歸”1分，判斷句1分，句意2分）

②你們可以替我安排祭祀，我向死者禱告，把不得不這樣做的意思（緣由）告訴他。

【評分細(xì)則】（?汝曹? 1分，省略句1分，句意1分）

（2）①善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，認(rèn)為童生彭雪琴有才華，招他到知府官署中，并傳授讀書作文的方法。

（彭雪琴侍郎其部人也，方應(yīng)童子試，先生見而才之，招至署中，教以讀書作文之法。）②著意愛護(hù)人才，特地交代縣令，將彭雪琴縣試成績從第一名改為第三名，不希望因?yàn)樽约号c他的關(guān)系而給外人造成誤會，從而影響彭學(xué)琴的名聲和前途。

（彭某他日名位未可量。一衿之得失，遲早皆可不計(jì)。今歲在吾署讀書，若縣試第一人，必謂明府推屋烏之愛耳，是其終身之玷矣。）【評分細(xì)則】3分，一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分。

【參考譯文】

清道光年間，高螺舟先生奉命去冊封琉球國王。禮儀完成之后，在賓館外面散步，見到一間屋子中有棺材，前面有題識，是?天朝參將某公之柩?，感到驚奇，就向人詢問，原來是乾隆年間護(hù)送封琉球國王的使者，到了這琉球國因?yàn)樯∷劳龅摹８呦壬鷨?為什么不回國?，回答是：?航海的船禁忌運(yùn)載靈柩（裝著死人的棺材）。?高先生說：?這是民間的禁忌而已，有什么值得顧慮的？我應(yīng)該讓他回歸故國。?他跟副使商議，副使不同意，高先生說：?我們兩人就像他，萬一不幸死在海外，也是這樣不能回國嗎？請用我乘的封舟運(yùn)載靈柩，即使船沉沒了也不后悔。?可是全船的人都堅(jiān)持不同意。高先生很生氣，最終將靈柩載在船上航行。船啟航不到一天，風(fēng)浪洶涌，船上的人都把罪過歸在高先生身上，請求丟掉靈柩，高先生不同意，可是風(fēng)刮得更猛，請求的人更多。高先生嘆息著說：?他死在外國，我運(yùn)載他的靈柩回國，現(xiàn)在反而要丟進(jìn)海里。我將來用什么去面對死者呢？你們可以給我安排祭祀，我向死者禱告，把不得不這樣的意思告訴他。?眾人把靈柩抬上船頭，替高先生陳設(shè)祭品。高先生穿衣帶帽走出來，登上靈柩，坐在上面，對眾人說：?快把靈柩丟到海里。?眾人都很吃驚，請高先生下來，高先生曰：?我不下去了，將我跟靈柩一起投進(jìn)海里吧。?眾人大驚，爭著上前拉高先生下來，高先生大聲呵斥：?你們怎么敢這樣！我打定主意了。我因?yàn)橐桓膘`柩的緣故，連累你們眾人，不把靈柩投進(jìn)海里對不起活著的人，不過我不與靈柩一起投在海里，又用什么去面對死者？我打定主意了。?正在相持不下的時(shí)候，海上的風(fēng)浪也平息了，高先生笑著說：?船航行平穩(wěn)如常，你們?yōu)槭裁淳谷贿@樣啰嗦？?于是依然把靈柩抬下船艙。而大海從此風(fēng)平浪靜，封舟安全抵達(dá)粵東。去世的參將原是廣東人，高先生尋訪到他的家，派人把靈柩送回去。仁愛的人一定有膽識，說的就是高先生這樣的人吧？

高先生曾擔(dān)任衡州知府，彭雪琴侍郎是他屬下的人，當(dāng)時(shí)正要參加童子試，高先生見了，認(rèn)為他有才華，招他到知府官署中，教給他讀書作文的方法。衡陽全縣參加童子試的有千余人，彭雪琴這一年參加縣試，大家都猜測他在名單中是第一，他自己也認(rèn)為是這樣。等到正式審定的名單公布，卻是第三名。過了幾天，縣令叫他來，告訴他說：?按照文章衡量，你應(yīng)該第一名，也知道不能夠這樣的原因嗎？?彭雪琴表示抱歉，說不知道?？h令說：?這是知府大人的意思。知府大人說：‘彭某人將來的名譽(yù)地位未可限量。一個(gè)秀才的得失，遲早都可以不考慮。他今年在我官署中讀書，如果縣試得第一名，人們一定會說是知府大人愛屋及烏了，這就會成為他一生的污辱了?！?這一年彭雪琴結(jié)果沒有考上秀才。后來過幾年，才取得秀才的資格。彭雪琴侍郎因此更為感謝高先生的知遇之恩。

10.（1）浮云、流水兩詞都用了比喻的手法，（1分）描寫出別后像浮云一樣漂泊不定，十年的時(shí)光像流水一樣一去不返，（1分）表達(dá)了詩人對別后多年漂泊，歲月流逝，年華易老的人生感喟（感慨）。（1分）

⑵昔日相逢醉飲的追憶，別后多年漂泊的感慨，今朝又得相會的欣喜，剛見面又別離的悲哀，歲月流逝人易老的喟嘆?！驹u分細(xì)則】任答出4點(diǎn)得4分

11.⑴申之以孝悌之義頒白者不負(fù)戴于道路矣⑵桃李羅堂前曖曖遠(yuǎn)人村

⑶寧移白首之心 不墜青云之志⑷過春風(fēng)十里盡薺麥青青

【評分細(xì)則】答對一空給1分，有錯別字或漏字、多字則該空不給分。多選只按前3題給分。

2014年汕頭市高三年級第二次模擬考試

語文（現(xiàn)代文閱讀）參考答案

14.（1）因?yàn)槲淖志哂姓Z言所未必有的傳達(dá)的正確性和久遠(yuǎn)性，（1分）（2）它的產(chǎn)生和發(fā)展，使往古的文化得以傳述繼承，（1分）異地的文化得以輸傳交流，（1分）人類文化能夠在更廣博的范圍內(nèi)被吸收運(yùn)用，取得更偉大的成就。（1分）

【評分細(xì)則】本小題共4分，答出文字的特點(diǎn)，給1分，答出文字在人類文化傳承上三點(diǎn)作用，每點(diǎn)1分。劃線內(nèi)容為關(guān)鍵得分點(diǎn)。若考生答出?文字能精致地記錄或傳達(dá)出人類的思想與情緒?也可得1分，但總分不超過4分。

15.（1）因?yàn)槌鄙侨耸菑闹性鸩竭w徙來的，而古代中原地區(qū)的民族文字和語言是合一的，所以潮汕方言中“食飯”“姿娘”等口語詞匯在古文典籍中時(shí)可見到。

（2）因?yàn)檎Z言有時(shí)代的變異，而文字則是固定不變的，隨著時(shí)代的發(fā)展，中原民族所用的文字和語言漸漸不能合一了，所以今天規(guī)范的普通話口語中不再使用“食飯”“姿娘”等潮汕方言詞語。

【評分細(xì)則】本小題共4分，每個(gè)要點(diǎn)2分，文本觀點(diǎn)與對應(yīng)結(jié)論各1分。依據(jù)文意，所舉潮汕方言詞匯之所以見諸唐宋以前的古籍，是因?yàn)槠鋾r(shí)文字與語言是合一對應(yīng)的；之所以普通話中不再使用，是因?yàn)槲淖止潭ú蛔?，而語言則隨時(shí)代的發(fā)展發(fā)生變異，兩者不再合一對應(yīng)?？忌灰芾斫馕囊獍汛藘蓪右馑颊f清楚即可得分。

16.①為了渲染當(dāng)時(shí)天氣的寒冷（1分），②暗示著這群年輕人內(nèi)心的冷酷，沒有同情心和人情味（2分）。③為塑造老人形象作鋪墊（或“與老人行為作對比”）。（1分）

17.⑴小說塑造了一個(gè)貧苦孤獨(dú)、自尊心強(qiáng)、富有愛心的老人形象。（2分）

⑵①老人去車站只是為了取暖，沒有錢，把兩只手籠在補(bǔ)得很壞的漁夫短大衣袖子里，只有一只狗陪伴他，說明他很貧苦孤獨(dú)。②面對那群冷酷的年輕人的奚落，他不允許自己的小狗吃別人的東西，說明他自尊心很強(qiáng)。③老人拿出自己僅有的一點(diǎn)點(diǎn)錢給小狗買面包吃，說明他富有愛心。（每點(diǎn)1分）

18.第一處反映了老人當(dāng)時(shí)給自己的小狗買東西吃時(shí)的矛盾心理（1分）第二處反映了小狗可能因長期挨餓而得到食物的過度激動（1分）。這個(gè)詞語同時(shí)用在老人與小狗身上，暗示了人與狗之間為了尊嚴(yán)而努力的默契，同病相憐。（1分）反映了當(dāng)時(shí)社會人情冷漠的現(xiàn)實(shí)，激發(fā)讀者的惻隱之心，使讀者產(chǎn)生對老人維護(hù)自己尊嚴(yán)的敬佩之情。（3分）（其他答案言之成理亦可酌情賦分）

19.①引出下文林徽因帶病設(shè)計(jì)人民英雄紀(jì)念碑的事跡介紹。

②表現(xiàn)了林徽因?yàn)榱送瓿稍O(shè)計(jì)人民英雄紀(jì)念碑任務(wù)而日思夜想神思專注的工作狀態(tài)。

【評分細(xì)則】每點(diǎn)2分。①?引出下文?和?帶病?各1分；②?日思夜想神思專注?1分。

20.①真實(shí)地揭示了林徽因病重時(shí)不敢面對自己憔悴面容以及不忍回顧自己曲折一生的痛苦心理。

②從側(cè)面揭示了林徽因?yàn)樵O(shè)計(jì)人民英雄紀(jì)念碑而加重病情的事實(shí)和生活經(jīng)歷的坎坷曲折。

【評分細(xì)則】第①點(diǎn)3分，第②點(diǎn)2分。第①中?真實(shí)地?1分，?病重時(shí)不敢面對自己憔悴面容、不忍回顧自己曲折一生的痛苦心理?2分；第②中?加重病情的事實(shí)??坎坷經(jīng)歷?各1分。

21．①指人民英雄紀(jì)念碑。經(jīng)過林徽因和其它的設(shè)計(jì)師的努力，先烈們的高貴、純潔和堅(jiān)韌的靈魂通過以橄欖枝為主體的裝飾牡丹、荷花和菊花的花環(huán)設(shè)計(jì)等完美表現(xiàn)出來。

②指林徽因的精神。林徽因在病重之時(shí)仍堅(jiān)持工作，這種對待事業(yè)的忘我精神也是高貴的靈魂。她的精神成為了一座有靈魂的豐碑，鼓舞著后人為中華民族的崛起而不懈努力。

【評分細(xì)則】每點(diǎn)3分。?人民英雄紀(jì)念碑?和?林徽因的精神?各1分。理由各2分。

2014年汕頭市高三年級第二次模擬考試

語文（語用與作文）參考答案

22.1.01和0.99代表每天的努力（1分）；365代表一年的時(shí)間（1分）；37.8和0.03代表一年來努力的成果（1分）。

含意：每天多一點(diǎn)努力，積少成多，一年后的收獲會很大（1分）；盡管每天的努力只少一點(diǎn)，但一年后不僅收獲寥寥（1分），和多努力一點(diǎn)之間的差距也是巨大的（1分）。

【評分細(xì)則】答出公式中每類數(shù)字所代表的意義各得1分。

每條公式的闡述各得1分，兩條公式進(jìn)行對比得1分。

23.示例1：珠江有潮，豐碑無言！廣州武警鄭益龍沖刺般奔跑21步前去救人的場景，雖然僅有短短的14秒，但在網(wǎng)絡(luò)上卻被轉(zhuǎn)發(fā)十幾萬次。這21步，挽救了一個(gè)瀕危的生命，也喚醒了人們深藏內(nèi)心的愛和責(zé)任?。?4字）

示例2：2013年最動人的鏡頭是什么？是廣州武警鄭益龍沖刺般奔跑21步前去救人的場景。2013年最感人的事跡是什么？是鄭益龍讓落水者趴在救生圈自己卻體力不支被水沖走的故事。時(shí)間不能定格，但感動長留我們的心中?。?0字）

示例3：江水無情，人間有愛！老人摔倒該不該扶？廣州武警鄭益龍用奮不顧身跳江救人的行為給我們一個(gè)響亮的回答。他雖然犧牲了，但他的故事成為了這座城市最溫暖的篇章。（75字）

說明：①基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符

合考生所選文體的要求。

②發(fā)展等級評分，依據(jù)4個(gè)評分點(diǎn)，不求全面，只需一點(diǎn)突出，即可按等級評分，直至滿分。

③未擬標(biāo)題扣2分。出現(xiàn)錯別字，1-2個(gè)不扣分，3個(gè)扣1分，4個(gè)扣2分，5個(gè)扣3分，6個(gè)以上（含6個(gè)）扣4分。重復(fù)的不計(jì)。不足字?jǐn)?shù)者，每少50字扣1分。④抄襲的文章，?基礎(chǔ)等級?在四等之內(nèi)評分；?發(fā)展等級?不給分。

2014年汕頭第二次模擬考試作文審題立意評分說明

材料內(nèi)容（寫什么）

材料說的是“學(xué)生對曾經(jīng)就讀學(xué)校（各學(xué)段、各年級）的看法”，引申出“記住什么”“留下什么”的話題，即：學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生留下什么？學(xué)生應(yīng)該記住學(xué)校的什么？學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校留住什么？

1.應(yīng)時(shí)時(shí)（刻骨銘心）記起學(xué)校（母校）培育我們。

2.人不可能生活在過去，但求學(xué)的往事一定在心中。

3.校園里有快樂有痛苦。

4.高三生活汗水多于淚水。

4.學(xué)校評價(jià)學(xué)生(優(yōu)點(diǎn)、不足)。

深層解讀1（為什么）

1.經(jīng)歷是一種記憶(財(cái)富)。

2.過去了的一切都是親切的懷念。

3.已經(jīng)結(jié)束的還沒有結(jié)束。

4.一切都會過去。

5.一切不可能過去。

6.以學(xué)校（同學(xué)）為榮。

7.歷史沒有假設(shè)

深層解讀2（怎么樣 怎么做）

1.記住校園里的真善美。

2.記住經(jīng)歷(求學(xué))的全貌。

3.尊重自己的歷史（成長史）。

4.記住師生（生生）之間的溫暖溫馨

5.正確看待碎片式記憶。

6.評價(jià)自己（同學(xué)、學(xué)校）不能以偏概全。

7.識大體和記大體。