第一篇：淄博市2013年春季高考模擬考試(第一輪)語文試題

淄博市2013年春季高考模擬考試（第一輪）

語文試題

本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。第I卷1至 6頁，第II卷7至8頁。滿分150分，考試時間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第I卷（選擇題，共60分）

注意事項(xiàng)：

1.答第I卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目用鉛筆涂寫在小答題卡上。

2.每小題選出答案后，用鉛筆把小答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試卷上。

一、選擇題（本大題24個小題，第1～12題，每小題2分，第13～24題，每小題3分，共60分。在每一小題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請將符合要求的選項(xiàng)字母代號選出，填涂在答題卡上）1．下列句子中加點(diǎn)字的注音，完全正確的是()

A．凝視著燒焦的瓦礫．（lè）,一種突然而來的憤懣．

（mèn）襲上心頭。B．以一種悲慟（dòng）且富有有同情的態(tài)度洞察人生，唯有人類中最偉大的人物始克臻（zhì）此。C．有這種美好情愫．（sù）的人，他是絕不可能對活潑兒童的生命粗暴戕．（qiāng）害的。D．我汗流浹．（ji?。┍?，四肢顫．（zhàn）抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土地上。2．下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是()

A．但我們沒有人根據(jù)“禮上往來”的禮節(jié)，說道：拿來！

B．蒼蠅逐臭，自古已然。與兇殘暴戾、鬼計(jì)多端的張君一樣，其犯罪集團(tuán)成員都是一伙良知泯滅的魑

魅魍魎。

C．父親是個很隨和的人，我很少見他發(fā)脾氣，對待子女，從無急言厲色。D．在中國畫中，濃得化不開工筆重彩，毫無疑義，是美。3．依次填人下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①解放后對淮河進(jìn)行了綜合治理，河南、安徽、江蘇等地區(qū)很大。②許多國際友人，也在這東方的節(jié)日情調(diào)中，和中國朋友一起選購著鮮花。③當(dāng)然，嚴(yán)格地講，語言和文化一般的并列關(guān)系，部分與整體的關(guān)系。A.受益沉醉不是／就是B.收益沉醉不是／而是C.收益陶醉不是/就是D.受益陶醉不是／而是 4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一項(xiàng)是()

A．從今年1月1日起，建筑企業(yè)必須“兩證”齊全（安全許可證和企業(yè)資質(zhì)證書），方能從事生產(chǎn)經(jīng)

營活動。

共8頁第1頁

B．美國科學(xué)家最近在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，若物體距離人約四、五十米以內(nèi)發(fā)出聲音，人腦就會視聽混淆。C．避諱，不僅是語言藝術(shù)問題，更是對待別人的態(tài)度問題。常言道“打人不打臉，罵人不揭短”，說話時，不能口無遮攔。

D．作為一家擁有近60年歷史的國際電子產(chǎn)業(yè)巨頭，日本索尼公司不可能不知道侵犯其他企業(yè)專利權(quán)將意味著什么？

5．下列句子中加點(diǎn)成語的使用，完全正確的一項(xiàng)是()

A．“新疆大發(fā)展，我們怎么辦？”“首府大跨越，我們怎么干？”烏魯木齊人已把深入貫徹落實(shí)中央新疆工作座談會精神，當(dāng)做實(shí)現(xiàn)首府跨越式發(fā)展的不二法門．．．．

。B．6月11日世界杯足球賽在南非開賽以來，球迷們天天坐在電視機(jī)前觀看，每場比賽結(jié)束后仍對球星的表現(xiàn)評頭論足．．．．，強(qiáng)聒不舍，盡情享受著體壇的“豪門盛宴”。C．今年年初以來，大蒜、綠豆等農(nóng)產(chǎn)品大幅漲價(jià)，瘋漲速度令人嘆為觀止．．．．，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米瘋”等一系列網(wǎng)絡(luò)新詞。

D．面對我市多年來冬季大氣污染嚴(yán)重的狀況，市政府下大力氣整治，終于妙手回春．．．．。據(jù)2009年環(huán)境監(jiān)測顯示：優(yōu)級天數(shù)增加，重污染天數(shù)減少。6．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()

A.“快樂男生”選秀活動從命題、決賽、海選到頒獎，一直受到歌迷們的關(guān)注。

B.他經(jīng)過這一段時間的寫作練習(xí)，不僅能寫長篇大論的理論文章，而且能寫一般的應(yīng)用文章。

C.文藝作品里面語言的好壞，不在它是否用了一大堆詞兒，是否用了某一行業(yè)的話語，而在它的詞兒，用的是不是地方。

D.這個小鎮(zhèn)對他是陌生的，沒有熟人，沒有落腳的地方，他嘆息著低下了頭。7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

《赤壁》正在如火如荼地上演，戲中的俊男美女自然是爭奪眼球的法寶，但真正讓人津津樂道的恐怕是那涵括在內(nèi)的國人揮之不去的“赤壁情結(jié)”。①星移斗轉(zhuǎn)，歲月飛逝

②在烽火硝煙的三國年代，赤壁是奠定魏蜀吳鼎立之勢的“武赤壁”③神州文武兩赤壁，至今仍令人神往流連④君不知赤壁也還分“文武”一說

⑤在云淡風(fēng)清的北宋，赤壁則是曠世文豪蘇軾筆下“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的“文赤壁”A．④①③②⑤B．①③④②⑤C．④②⑤①③D．④①②⑤③ 8．根據(jù)語境，下列語言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是()

聯(lián)歡會上，王明的好友李偉聲情并茂地演唱了一首《兩只蝴蝶》，掌聲如雷。王明走上前去熱烈祝賀：A．嗬，唱得不賴，真可謂余音繞梁，三日不絕于耳。B．棒！棒！你今天簡直是超水平發(fā)揮，完全出乎我的意料。C．小子，想不到你還真有兩下子，我都快要成為你的歌迷了。D．非常真切、感染，不熟悉你的準(zhǔn)以為你是一個專業(yè)演員。

共8頁第2頁

9．從下面材料中提出四個關(guān)鍵詞語，恰當(dāng)?shù)氖?)

亞健康是介于健康與疾病之間的一種狀態(tài)，亞健康如不加重視，就會發(fā)展成疾病。預(yù)防和消除亞健康，是世界衛(wèi)生組織21世紀(jì)一項(xiàng)預(yù)防性的健康策略。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，一方面因身體迅速發(fā)育，對因此而引起的形態(tài)和機(jī)能變化不了解，產(chǎn)生疑惑和恐懼；另一方面，長期處于滿負(fù)荷、持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，睡眠不足，過度疲勞，營養(yǎng)不當(dāng)，造成亞健康狀況。每位教育工作者都應(yīng)采取適當(dāng)?shù)膶Σ?，幫助學(xué)生從亞健康狀況轉(zhuǎn)向健康狀態(tài)。A．中學(xué)生亞健康教育工作者對策 B．亞健康疾病教育工作者幫助 C．中學(xué)生身體學(xué)習(xí)教育工作者D．亞健康預(yù)防策略教育工作者幫助 10．下列有關(guān)應(yīng)用文知識的表述，正確的一項(xiàng)是()

A．產(chǎn)品說明書主要由標(biāo)題、正文、結(jié)尾、落款四部分組成。寫作說明書，可以適當(dāng)夸大事實(shí)。B．廣告文案是廣告作品中用以表達(dá)主題和創(chuàng)意的語言文字部分，一般包括標(biāo)題和正文。C．通知的適用范圍廣泛，其結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、上款、正文、落款等部分組成。D．請假條要說清楚請假的原因和所需時間，必須提前送達(dá)，不得事后補(bǔ)送。11．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是()

A．海明威和拉索爾·貝克都是美國現(xiàn)代作家，代表作分別是《成長》和《老人與?！?。

B．《絕品》是一篇短篇小說，作者是談歌，他還有《城市守望》等優(yōu)秀作品。《十首足矣》的作者是當(dāng)

代作家劉心武。

C．老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家，以長篇小說和劇作著稱于世，《茶館》《龍須溝》《四

世同堂》都是他創(chuàng)作的劇本。

D．“拜、遷、轉(zhuǎn)、徙”都是指官員升職。古代表示年齡的詞語“總角”是幼年的總稱，“古稀”指七十

歲。

12．對下面這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()

慈仁寺荷花池

清·何紹基

坐看倒影浸天河，風(fēng)過欄干水不波。想見夜深人散后，滿湖螢火比星多。

A．詩歌的一二句，寫荷花、銀河繁星，取水中之影，從池水著眼，表現(xiàn)出詩人獨(dú)到的藝術(shù)眼光，這是實(shí)寫。

B．清風(fēng)徐來，水波不興，讀者感受到徐徐輕風(fēng)帶給盛夏中人的無限快意。

C．“滿湖螢火比星多”是詩人的想象：夜深人們散去以后，水面上飛來飛去的螢火蟲，它們的螢光映入水中，可能會比星星還要多。

D．這首詩虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)詩人被貶謫回到家鄉(xiāng)的淡淡的憂愁。

二、（24分，每小題3分）

閱讀下面的文段，完成第13～20題

（一）轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過生物工程技術(shù)將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細(xì)菌、病毒、昆蟲等。轉(zhuǎn)基因作物目前在世界上已種植有1000萬公頃左右，種植最多的是棉花、玉米和西紅柿等。在實(shí)驗(yàn)室試種的還有萵苣、西瓜、稻谷等品種。試驗(yàn)的目的除了增產(chǎn)之外，還在于提高這些品種的抗病毒能力。

但同時也有專家擔(dān)心轉(zhuǎn)基因作物可能對環(huán)境有危險(xiǎn)。比如在美國栽種的那種能抗蟲害的玉米和棉花，可能加快出現(xiàn)一些更難對付的害蟲。這類作物的所有分子都分泌出一些微量的“殺蟲藥”，一種像任何一種農(nóng)藥一樣能選擇殺死某些害蟲的“霧劑”。尤其是那些能抗除莠劑的作物，它們一旦同野生狀態(tài)下的“表姐妹”雜交之后，那些“表姐妹”也就會因此而成為除莠劑無法除掉的變種了。

對于這種技術(shù)，盡管還有些問題需要繼續(xù)研究，但這確是人類9000年作物栽培史上一場空前的革命。13．根據(jù)文意，對“轉(zhuǎn)基因作物”理解正確的一項(xiàng)是()A．因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物。B．能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物。C．一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物。D．移植了其他生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物。14．對文中畫線處的意思理解正確的一項(xiàng)是()

A．新害蟲的出現(xiàn)與能抗蟲害作物分泌的“霧劑”污染環(huán)境有關(guān)。B．美國的那種轉(zhuǎn)基因的玉米和棉花品種是無法對付害蟲的。C．能抗蟲害的玉米和棉花可能促使更不容易殺死的害蟲出現(xiàn)。D．那種能抗蟲害的作物，在抗蟲害的同時，又保護(hù)了一些害蟲。15．下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是()

A．轉(zhuǎn)基因作物的研究已取得突破性進(jìn)展，目前所有品種都得到推廣種植。B．提高作物抗病毒的能力仍然是轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究沒有完全解決的問題。C．更難對付的害蟲的加快出現(xiàn)將是轉(zhuǎn)基因作物給環(huán)境帶來的最大危險(xiǎn)。D．增產(chǎn)并不是轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感興趣的。16．對文中所提供的信息，理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

A．生物學(xué)家知道怎樣通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)使作物產(chǎn)生抗除莠劑等特性不過十多年時間。B．轉(zhuǎn)基因作物可能給環(huán)境帶來危險(xiǎn)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究中不容忽視的問題。C．野生植物同抗除莠劑作物雜交之后的變種已經(jīng)給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來新問題。D．轉(zhuǎn)基因是一種新的生物工程技術(shù)，它給作物載培帶來從未有過的根本改革。

（二）不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西

山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像象喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ?，叫長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。

北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。

秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。

17．下列對文段所描寫的景物的概括，正確的一項(xiàng)是()A．院落秋花北國槐樹秋蟬殘聲 B．院落秋色槐樹落蕊秋蟬殘聲 C．院落秋花北國槐樹北國秋蟬 D．院落秋色槐樹落蕊北國秋蟬

18．作者認(rèn)為牽牛花的色彩“以藍(lán)色或白色為最佳，紫黑色次之，淡紅色最下”，下列對此理解賞析正確的一項(xiàng)是()

A．這充分說明作者對色彩的研究也頗有造詣，也反映了作者對顏色的看法。

B．這與文眼一致，從視覺效果上突出了北國秋的“清、靜、悲涼”，恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)了作者的情感。C．四種顏色里，的的確確是藍(lán)色、白色最好，不濃不淡，不妖不艷，恰到好處。D．作者僅僅是為了表達(dá)一家之言，未必可信，實(shí)際上，淡紅色的牽?；ㄟ€是蠻不錯的。

19．文段中兩次寫到聲音：一是“青天下馴鴿的飛聲”，一是“秋蟬的衰弱的殘聲”。下列對這樣寫的作用的分析正確的一項(xiàng)()

A．兩種聲音的描寫，巧妙地告訴讀者，北國的秋天有“清、靜、悲涼”的一面，也有生機(jī)勃勃的一面。B．兩種聲音的描寫，其實(shí)沒什么可探究的，就是寫實(shí)而已，這兩種聲音那時那地確實(shí)有。C．兩種聲音的描寫，很好地寫出了北國秋天景色的多樣性，不然，就顯得單調(diào)而乏味。D．兩種聲音的描寫，以聲寫靜，更能讓讀者感受到了北國秋天的“清、靜、悲涼”。20．下列對文段的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()

A．文段中的三節(jié)文字從不同的側(cè)面向我們展示了北國的秋景，也自然地流露出作者心中的落寞與悲涼。B．文段中的三節(jié)文字，以遞進(jìn)的方式表現(xiàn)了北國秋天的“清”“靜”“悲涼”，雖然各自互有滲透，但還是各有側(cè)重的。

C．在寫北國之秋的時候，作者時不時地提及南方的秋天，每一節(jié)都將故都之秋和南國之秋進(jìn)行對比，更加鮮明地表達(dá)了作者對故都秋的喜愛。

D．文段的三節(jié)文字，每一節(jié)都綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情、說明等多種表達(dá)方式，使得行文

活潑。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言選段，完成21～24題

張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。

衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機(jī)之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳明。

順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。21．下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋全部正確的一項(xiàng)是()A．衡少善屬．文屬：連綴衡不慕．當(dāng)世慕：羨慕 B．觀．太學(xué)觀：考察、學(xué)習(xí)舉孝廉不行．．

不行：不能勝任 C．連辟．公府不就辟：召衡乃擬．班固《兩都》作《二京賦》擬：模仿 D．安帝雅．聞衡善術(shù)學(xué)雅：高雅自去．史職去：離開 22．下列各組句子中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一組是()A．游于．三輔而恥學(xué)于．師 B．十年乃．成臣乃．敢上璧 C．雖才高于世，而．無驕尚之情緹騎按劍而．前D．妙盡璇機(jī)之．正吾屬今為之．虜矣 23．下列句子中，加點(diǎn)字的用法相同的一項(xiàng)是()

A．大將軍鄧騭奇．其才侶．魚蝦而友麋鹿B．項(xiàng)伯殺人，臣活．之君為我呼入，吾得兄．事之C．假舟楫者，非能水．也座中泣．下誰最多，江州司馬青衫濕D．頭發(fā)上．指衡少善．屬文24．下列對文段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A．張衡年輕時就很有才能，但他并不恃才傲物，而是穩(wěn)重淡泊，不去結(jié)交庸俗之人，也無意出仕為官。B．張衡精于機(jī)械方面的巧思，致力于天文、氣象等方面的研究，因此被皇帝征召。C．因?yàn)閺埡獠荒矫?，也不會趨附?quán)貴，因此官職升遷很慢。

D．張衡品行端正，憂國憂民，面對“天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈”的社會現(xiàn)象，寫《兩都賦》來諷諫王侯。

淄博市2013年春季高考模擬考試（第一輪）

語文試題

第II卷（非選擇題，共90分）

四、填空和表達(dá)題（本大題5個小題，共20分）

25．將第三題文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。

26．補(bǔ)寫出下面名言名句中的空缺部分。（任選五句，共5分）

我國的詩詞歌賦異彩紛呈，有抒發(fā)憂國之思的“知我者，謂我心憂，①?！庇袆衩銓W(xué)習(xí)的“君子生非異也，②?！庇性谀婢持兄鴷⒄f的，正如司馬遷所說的“蓋文王拘而演《周易》，③?！庇斜磉_(dá)對遠(yuǎn)道而來的朋友由衷的高興之情的“有朋自遠(yuǎn)方來，④！”有描寫泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象的“⑤，陰陽割昏曉?！?有感嘆人生短暫的“⑥，羨長江之無窮?！庇忻鑼扂L燕報(bào)春的“幾處早鶯爭暖樹，⑦?！?27．仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（4分）蘭因春而存在，而春也因有了蘭的優(yōu)美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；

28．在上學(xué)的問題上，你和父母產(chǎn)生了分歧，父母希望你上普通高中，升入綜合性大學(xué)，而你自己卻想上有就業(yè)前景的中職院校。你該如何說服你的父母接受你的觀點(diǎn)。字?jǐn)?shù)不少于50字。（4分）29．下面一則尋物啟事中存在格式和內(nèi)容上的錯誤，請找出其中的4處。（4分）

尋物啟事

本人是供銷社會計(jì)，于5月15日騎車經(jīng)過農(nóng)科大學(xué)教授樓附近時，不小心丟失皮包一只，有拾

到者請務(wù)必交本人，我愿意付出重金表示感謝。

此致

敬禮

江南供銷社王明5月16日

（1）格式上：①②（2）內(nèi)容上：③④

五、簡答題（共20分）

閱讀下文，完成30～34題

讀永恒的書 周國平

①人類所創(chuàng)造的精神財(cái)富是通過各種物質(zhì)形式保存的，其中最重要的一種形式就是文字。因而，在我們?nèi)粘５木窕顒又?，讀書便占據(jù)著很大的比重。一般而言，我們很難想像一個關(guān)注精神生活的人

會對書籍毫無興趣?！拔覔湓跁?，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！备郀柣f的這句話，非常貼切地表明了這一點(diǎn)。

②然而，古今中外的書不計(jì)其數(shù)，該讀哪些書呢?從精神生活的角度出發(fā)，我們也許可以極粗略地把天下的書分為三大類。一是完全不可讀的書，這種書只是外表像書罷了，實(shí)際上是毫無價(jià)值的印刷垃圾，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞或有用的知識。在今日的市場上，這種以書的面目出現(xiàn)的假冒偽劣產(chǎn)品比比皆是。二是可讀可不讀的書，這種書讀了也許不無益處，但不讀卻肯定不會造成重大損失和遺憾。世上的書大多屬于此類。我把那些專業(yè)書籍也列入此類，因?yàn)樗鼈冎粚τ嘘P(guān)專業(yè)人員才可能是必讀書，對于其他人卻是不必讀的書，至多是可讀可不讀的書。三是必讀的書。這類書每一個關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀便會是一種欠缺和遺撼。

③應(yīng)該說，這第三類書在書籍的總量中只占極少數(shù)，但絕對量仍然非常大。它們實(shí)際上是指人類文化寶庫中的那些不朽之作，即所謂經(jīng)典名著。這些偉大作品不可按學(xué)科歸類，不論它們是文學(xué)作品還是理論著作，都必定表現(xiàn)了人類精神某些永恒的內(nèi)涵，因而具有永恒的價(jià)值。在此意義上，我稱它們?yōu)橛篮愕臅?。要確定這類書的范圍是一件難事，事實(shí)上不同的人就此開出的書單一定有相當(dāng)?shù)某鋈搿２贿^只要開書單的人確實(shí)有眼光，就必定都會選中一些最基本的好書。例如，他們決不會遺漏掉《論語》、《史記》、《紅樓夢》這樣的書，柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這類作家的著作。

④在我看來，真正重要的倒不在于你讀了多少名著，古今中外的名著是否全讀了，而在于要有一個信念，那便是非最好的書不讀。有了這樣的信念，即使你讀了許多并非最好的書，你仍然會逐漸找到那些真正屬于你自己的最好的書，并且成為它們的知音。事實(shí)上，對于一個具有獨(dú)特個性的追求的人來說，他的必讀書的書單絕非照抄別人的，而是在他自己閱讀的過程中形成的，這個書單本身也體現(xiàn)著他的個性。正像羅曼?羅蘭在談到他所喜歡的音樂大師時說的：“現(xiàn)在我有我的貝多芬了，猶如已經(jīng)有了我的莫扎特一樣。一個人對他所喜愛的歷史人物都應(yīng)該這樣做?！?/p>

⑤費(fèi)爾巴哈說，人就是他所吃的東西。至少就精神食物而言，這句話是對的。從一個人的讀物大致可以判斷他的精神品位。一個在閱讀和深思中與古今哲人文豪傾心交談的人，與一個只讀明星軼聞和兇殺故事的人，他們當(dāng)然有著完全不同的內(nèi)心世界。天下好書之多，一輩子也讀不完，我們豈能把只有一次的生命浪費(fèi)在讀無聊的東西上。

30．第①段畫線的句子意在說明什么？（3分）31．作者認(rèn)為什么樣的書才是永恒的書？（4分）

32．第⑤段“人就是他所吃的東西”的含義是什么？（3分）33．縱觀全文，作者對讀書提出了那些建議？（6分）

34.好作品往往會在我們心中留下深刻、美好的記憶。請寫出你讀過的一本好書的書名或一篇好文章的篇名（課內(nèi)外均可），并談?wù)勀銖闹蝎@得的思想啟迪。（4分）

六、寫作題（50分）

35．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

春天的新綠，故鄉(xiāng)的明月；“采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用”的灑脫；陌路上的相視一笑，危難時的義無反顧……在生活中，美隨處可見，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，去感悟。最美，是美的升華，它令人刻骨銘心、靈魂震撼、心馳神往。

請以“最美的”為題作文。要求：補(bǔ)全題目，文體自選（詩歌除外），不少于700字。

第二篇：臨沂市2015年春季高考第一輪模擬考試

臨沂市2015年春季高考第一輪模擬考試 學(xué)前教育專業(yè)教育文化理論基礎(chǔ)試題

本試卷分卷一（選擇題）和卷二（非選擇題）兩部分。滿分200分，考試時間120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

卷一（選擇題，共100分）

一、選擇題（本大題50個小題，每小題2分，共100分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請將符合題目要求的選項(xiàng)字母代號選出，填涂在答題卡上）

1．嬰幼兒長骨骼的必需條件是（a）

A．營養(yǎng)和陽光

B．鐵和磷 C．維生素C和鈣 D．維生素A和水 2．要預(yù)防中耳炎，就要教會幼兒正確擤鼻涕的方法，不能擤得太猛，以免將（c）的分泌物擠進(jìn)中耳，引起感染。

A．眼部 B.耳部 C.鼻咽部 D.腦部 3.下列哪一條體育鍛煉的原則是錯誤的（b）。

A.鼓勵兒童經(jīng)常鍛煉； B.體育運(yùn)動應(yīng)從小抓

起，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；

C.應(yīng)按兒童年齡、性別、健康狀況安排活動內(nèi)容 D.要循序漸進(jìn)地增加運(yùn)動量。

4.白化病是由于缺乏（a）所引起的一種先天性疾病。A.酪氨酸羥化酶 B.淀粉酶 C.蛋白酶 D.水解酶

5.兒的生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的過程，它不僅表現(xiàn)為身高、體重的增加，還表現(xiàn)為（c）的逐漸分化，功能的逐漸成熟。A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

6.幼兒（b）系統(tǒng)發(fā)育得最早，（）系統(tǒng)發(fā)育得最快，生殖系統(tǒng)在幼兒期發(fā)展緩慢，到青春期才迅速發(fā)育。

A.運(yùn)動，呼吸 B.神經(jīng)，淋巴 C.循環(huán)，內(nèi)分泌 D.排泄，神經(jīng)

7.一般同齡男孩比女孩重而高，但女孩青春發(fā)育期比男孩早（d）左右。

A.半年 B.1年 C.1年半 D.2年

8.維生素C缺乏時可導(dǎo)致(b)A.腳氣病 B.壞血病 C.佝僂病 D.夜盲癥 9.在人體的生命活動過程中，最主要的熱能來源是（a）A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.無機(jī)鹽 10.作為傳染病的傳染源主要有（a）。

A.病人、病原攜帶者、受感染的動物 B.病人和受感染的動物 C.病人和病原攜帶者 D.病人 11．《西游記》中描寫的孫悟空的形象屬于（）A．無意想象

B．再造想象

C．創(chuàng)造想象

D．幻想

12．幼兒最初掌握的句型是（）A．陳述句

B．疑問句

C．祈使句

D．感嘆句

13．醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診診斷病情屬于下列哪種思維特性？（）A．直接性

B．間接性

C．概括性

D．組織性

14．學(xué)生能夠做到“一題多解”的思維活動是（）

A．再現(xiàn)思維 B．集中思維

C．發(fā)散思維

D．抽象思維

15．思維的過程不包括（）

A．分析與綜合

B．判斷與推理 C．比較

D．具體化

16．人的情緒與情感是以（）為中介的反映形式。A．需要

B．動機(jī)

C．態(tài)度

D．認(rèn)知

17．（）是在出乎意料的緊迫情況引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。A．激情

B．心境

C．應(yīng)激

D．情趣

18．根據(jù)情感的社會性內(nèi)容，可以把情感分為道德感、（）和美感。A．理智感

B．品德感

C．品質(zhì)感

D．質(zhì)疑感

19．個性傾向性是以人的()為基礎(chǔ)的動機(jī)系統(tǒng)，它是推動個體行為的動力。

A．理想

B．動機(jī)

C．需要

D．志向

20．個性的()指人與人之間沒有完全相同的個性。

A．獨(dú)特性

B．整體性

C．穩(wěn)定性

D．社會性

21、為了更好地照顧幼兒地個別差異，調(diào)動幼兒的主動性，幼兒園應(yīng)更多地采用哪種教學(xué)組織形式。（）

A、集體活動 B、小組活動 C、個別活動 D、班級活動

22、幼兒的自主學(xué)習(xí)更多指向（）。

A、學(xué)習(xí)過程 B、學(xué)習(xí)目的 C、學(xué)習(xí)結(jié)果 D、學(xué)習(xí)品質(zhì)

23、在夏天雷雨天到來時，教師組織幼兒去觀察天氣和動物的變化活動，屬于觀察法中地（）。

A、長期觀察 B、短期觀察 C、隨機(jī)觀察 D、臨時觀察

24、（）是實(shí)現(xiàn)幼兒園教學(xué)活動最優(yōu)化地手段。A、實(shí)物 B、圖片 C、電化教具 D、自制教具

25、下列哪種方法較多地運(yùn)用在科學(xué)活動中（）。A、觀察法 B、實(shí)驗(yàn)法 C、游戲法 D、直觀法

26、（）是教師有效地傳遞信息，促使主體與客體相互作用以及發(fā)揮主體學(xué)習(xí)積極性和主動性地重要因素。

A、教學(xué)手段 B、教學(xué)方法 C、教學(xué)原則 D、教學(xué)設(shè)計(jì)

27、幼兒園教學(xué)活動應(yīng)較多的采用（）這種教學(xué)形式。A、直接教學(xué) B、間接教學(xué)C、小組活動 D、集體活動

28、幼兒園以（）為基本活動。A、教學(xué) B、上課 C、游戲 D、日?；顒?/p>

29、有規(guī)則游戲的核心是（）。A、目的 B、玩法 C、規(guī)則 D、結(jié)果

30、下列關(guān)于游戲環(huán)境地創(chuàng)設(shè)，說法不正確的是（）。

A、游戲材料要注意其適應(yīng)性，要琳瑯滿目 B、教師應(yīng)了解幼兒發(fā)展水平、能力

C、游戲場地的安排應(yīng)相對集中 D、應(yīng)具有參與性

31、幼兒期最典型的游戲是（）。

A、結(jié)構(gòu)游戲 B、智力游戲C、角色游戲 D、表演游戲

32、幼兒日常生活中的重要環(huán)節(jié)（）。

A、散步 B、過度活動 C、生活技能練習(xí)D、常規(guī)

13、幼兒園地值日勞動一般從（）開始地。A、大班 B、中班 C、小班 D、托班

34、幼兒勞動的時間最好不要超過（）。A、20分鐘 B、30分鐘 C、40分鐘 C、25分鐘

35、幼小銜接工作的重要內(nèi)容（）。A、培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的熱愛 B、培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性 C、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 D、培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì)

36、目前幼兒園教育中越來越提倡的學(xué)習(xí)方式是（）A.接受式學(xué)習(xí)B.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)C.探究式學(xué)習(xí)D.合作式學(xué)習(xí)

37、激發(fā)求知欲是（）重要的任務(wù)之一。A.語言教育 B.健康教育 C.科學(xué)教育 D.藝術(shù)教育

38、以下哪個不屬于教育活動（）

A.集體教學(xué) B.節(jié)日慶祝 C.參觀、郊游 D.角色游戲

39、一般來說，小班比較適合（）A.小組活動 B.個體活動 C.集體活動

40、雨后天空出現(xiàn)彩虹，教師不失時機(jī)地組織幼兒觀看，體現(xiàn)了教育活動的（）特點(diǎn)。

A.廣泛性和啟蒙性 B.隨機(jī)性和潛在性 C.趣味性和游戲性 D.綜合性和整合性

41、落實(shí)教育目標(biāo)應(yīng)該是（）

A.先有活動，后有目標(biāo) B.目標(biāo)在前，活動在后 C.必須有活動，可以無目標(biāo) D.活動在前，目標(biāo)在后

42.幼兒畫小朋友睡覺，要把被子里面的身體畫出來；畫坦克，要把里面坐的駕駛員也畫出來，說明幼兒繪畫具有（）的特點(diǎn)。

A.夸張性 B.透明式 C.展開式 D.抽象性

43．在幾何圖形方面，小班幼兒應(yīng)該認(rèn)識的圖形是（）。A.三角形B.長方形C.橢圓形 D.正方形

44.一個長方形能不能變成兩個圖形？要怎樣做？教師讓幼兒試一試。此例運(yùn)用了（C）。

A.示范法B.游戲法C.操作法D.觀察法

45.大班科學(xué)活動《勤勞的小蜜蜂》教師制定了如下目標(biāo)：讓幼兒知道蜜蜂是人類的好朋友，要愛護(hù)蜜蜂。這一目標(biāo)屬于（C）

A.知識技能目標(biāo)B.能力培養(yǎng)目標(biāo) C.情感態(tài)度目標(biāo)D.發(fā)展水平目標(biāo)

46.在組織《我和蔬菜做朋友》的活動后，教師在幼兒進(jìn)餐時介紹今天所吃蔬菜的名稱、主要特征、味道等，這樣做體現(xiàn)了（C）

A.科學(xué)發(fā)展性原則B.思想教育性原則 C.全面滲透性原則D.啟發(fā)探索性原則

47.在幼兒園教育活動中，有助于集中幼兒注意力的方法是（C）A.觀察法B.講解法C.談話法D.練習(xí)法

48.能夠清楚地發(fā)清母語的全部語音的年齡段是（C）A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.6-7歲

49.在“小動物坐火車”的游戲中，幼兒根據(jù)教師的語音提示，幫助小熊坐進(jìn)第二節(jié)車廂，幫助小雞坐上第四節(jié)車廂等。這一數(shù)學(xué)教學(xué)活動是（C）

A.比較多少 B.認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù) C.認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù) D.數(shù)的分解

50．動畫片《大頭兒子小頭爸爸》中的大頭兒子屬于繪畫表現(xiàn)中的（C）

A.抽象性B.展開式C.夸張性D.擬人化

卷二（非選擇題，共100分）

二、簡答題（本大題7個小題，共42分）

1．簡述學(xué)前兒童的用耳衛(wèi)生。2.如何對學(xué)前兒童中暑進(jìn)行急救？ 3．依戀的類型及其成因。4． 幼兒的性格表現(xiàn)在哪些方面？ 5.幼兒園教育評價(jià)應(yīng)注意的問題？

6.當(dāng)前，應(yīng)試教育在某些家長的思想觀念中影響頗深，一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟(jì)利潤的驅(qū)動，紛紛辦起了各式各樣的興趣班、特長班。請問：作為新時期的幼兒教師應(yīng)具備哪些教育新觀念？

7.教師的目標(biāo)意識要時刻體現(xiàn)在幼兒的一日生活之中，而目標(biāo)的設(shè)計(jì)是幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的首要因素。那么，制定幼兒園教育活動目標(biāo)的要求是什么？

三、分析論述題（本大題6個小題，共42分）

1.有的孩子，總是憋大便，不愿意在幼兒園解手，家長和老師都很著急。你如果是幼兒園老師，會如何預(yù)防和處理這種情況？

2.日常生活中，幼兒教師經(jīng)?；ㄙM(fèi)大量的時間和力氣教孩子背誦一首歌謠。但是，孩子仍不能完全記住。但他們在電視上看到關(guān)于兒童食品的廣告，只需要一兩次就能熟記于心。這種情況在年齡較小的兒童身上表現(xiàn)得尤為明顯。

分析案例中現(xiàn)象回答如下問題：

（1）此案例體現(xiàn)了兒童記憶的什么特點(diǎn)？

（2）幼兒的記憶主要取決于什么？

（3）針對幼兒記憶的這些特點(diǎn)，在進(jìn)行幼兒教學(xué)時應(yīng)注意哪些問題？

3、教師首先出示塑料袋：告訴幼兒塑料袋除了可以裝東西外，還是一樣很

好玩的玩具，接著教師演示將一個塑料袋的袋口扎緊，變成“氣球玩”，并鼓勵幼兒自己選擇大小不同的塑料袋并探索它的多種玩法。幼兒很快找到了多種玩法，當(dāng)一個幼兒介紹自己用袋子扮演“蒙面人”的玩法時，教師提醒幼兒要注意安全。一會兒，大部分幼兒由于找不到更好的玩法顯得無所事事，觀察到這些，教師馬上請幼兒看一看他的新辦法，這樣在教師提醒下，幼兒有紛紛效仿并玩起來。

（1）該材料運(yùn)用了哪些教學(xué)方式來開展教學(xué)活動？（2）各自的含義？

（3）該活動中教師采用了哪些教學(xué)方法？（4）該活動中體現(xiàn)了哪些教育和教學(xué)原則？

4、我國著名教育家陳鶴琴先生說過：“小孩生來是好動的，是以游戲?yàn)樯??！?/p>

這是對兒童游戲這一現(xiàn)象的正確總結(jié)。但游戲不會自然而然得到發(fā)展，孩子不是生來就會游戲的，沒有教育的作用，游戲就不會產(chǎn)生，為了使兒童掌握游戲的方法，成人的干預(yù)是必要的，需要對兒童的游戲進(jìn)行指導(dǎo)。（1）幼兒游戲的含義？（2）幼兒游戲的教育作用？（3）幼兒游戲的特點(diǎn)？

（4）教師指導(dǎo)幼兒游戲的方式是什么？

5、王老師最近收集了許多漂亮的彩紙，利用這些彩紙，王老師組織了中班手工活動《會變的鋼琴》。問題：

（1）這是以哪些方面為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的教育活動方案？（2）幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的程序還有那些？（3）請為該活動設(shè)計(jì)一個導(dǎo)入環(huán)節(jié)，6、案例《太陽和影子》活動片斷：

A.踩影子：將幼兒分成兩部分，一些人躲閃，一些人踩影子。當(dāng)踩

到別人的影子時，互換角色，繼續(xù)玩。

B．造影子：讓幼兒用自己的手和身體變換各種不同的動作，在地上造出各種奇形怪狀的影子，并說一說它像什么。

問題：

（1）此案例主要運(yùn)用了哪種方法？運(yùn)用這種方法的要點(diǎn)是什么？

（2）活動主要遵循了哪項(xiàng)設(shè)計(jì)原則？運(yùn)用此項(xiàng)原則應(yīng)注意什么問題？

四、實(shí)踐應(yīng)用題：

秋天到了，幼兒園里幾棵樹上的葉子開始變黃，有的已經(jīng)落到了地面上。在戶外活動時，好多孩子對落在地面上的樹葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們有的撿起來當(dāng)小扇子扇一扇；有的拿在手里折一些小玩意；有的甚至把樹葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的書包里。李老師想到利用這些樹葉作為教育活動的媒介，為孩子們設(shè)計(jì)一個有關(guān)秋天的主題活動，于是她設(shè)計(jì)了下面幾個活動：

活動一：用樹葉粘貼小動物（美工活動）活動二：散文《小樹葉》（語言活動）活動三：小樹葉換新裝（科學(xué)活動）請分別為三個活動設(shè)計(jì)活動目標(biāo)。

第三篇：2014年山東省春季高考語文試題

2014年山東省春季高考語文試題

本試卷分卷一（選擇題）和卷二（非選擇題）兩部分，滿分120分。

卷一（選擇題共48分）

本卷共24個小題，在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請將符合題目要求的的選項(xiàng)字母代號選出，填涂在答題卡上。

一、（24分，每題2分）

1、下列加點(diǎn)字的讀音，完全正確的是（）A、同胞（bāo）混淆(xiáo)長堤(dī)玷污(diàn)．．．．．B、承載(zài)橫財(cái)(héng)模樣(mó)纖細(xì)(xiān)．．．．C、埋怨(mái)興奮(xīng)曲折(qū)笨拙(zhuó)．．．．D、給予(gěi)頸項(xiàng)(jìng)即使(jí)筵席(yán)．．．．

2、下列句子中，沒有錯別字的是（）

A、金庸的武俠小說風(fēng)糜華語世界，征服了億萬讀者。B、這首詩歌膾灸人口，被多種版本的中學(xué)語文教材選用。

C、春天的西湖如一幅淡淡的水墨畫，吸引著中外游客紛至踏來。

D、近來，由于媒體的報(bào)道，人們對“數(shù)字地球”這一概念產(chǎn)生了濃厚的興趣。

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，正確的是（）

①星期天上午，我去找李明打籃球，他走親戚去了。

②冬去春來，山上的冰雪了，匯成一條條小溪，從山上流下來。

③這位音樂家最高興的獲得了大獎，在音樂中領(lǐng)悟到了人生的真諦。A、恰好溶化不僅而且 B、恰好融化不是而是 C、恰巧融化不是而是 D、恰巧溶化不僅而且

4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的是（）A、多美呀！這萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的春天。B、“請彈一首歡快的曲子吧，”她說，“幫大家驅(qū)走憂傷?！?/p>

C、兒童的游戲，究竟是為了學(xué)習(xí)？為了娛樂？還是為了鍛煉？

D、燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。

5、下列句子中加點(diǎn)成語的使用，正確的是（）A、這對失散多年的姐妹終于破鏡重圓了。．．．．B、雖然常年在惡劣的環(huán)境中從事科研工作，隊(duì)員們卻樂此不彼。．．．．C、今年的國際風(fēng)箏節(jié)如期開幕，世界各地的風(fēng)箏愛好者趨之若鶩。．．．．

D、當(dāng)代印刷業(yè)發(fā)達(dá)，出版的書刊寥落晨星，必須披沙揀金，才能覓得好書。．．．．

6、下列句子中，沒有語病的是（）

A、他是我校的一位有30多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語文教師。B、由于同學(xué)們無私的幫助，使他感受到了集體的溫暖。C、誰也不能否認(rèn)徐志摩不是一位才華橫溢的詩人。D、與會代表大都是各個單位的中堅(jiān)和骨干。

7、填入下列橫線處的句子，排序正確的是（）

那夾江兩岸連綿起伏的高山，有的聳峙云霄；有的橫枕江面；有的像虎豹迎面撲來，似已躲閃不及；有的像天女騰空飛起，仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝。，，給江峽涂上神奇的色彩。

① 從高山的缺口伸出幾道光束②如同仙人伸出發(fā)光的手臂 ③只偶然透過青蒙蒙的薄霧④太陽隱去

A、③②④①B、④③①②C、②①③④D、④①②③

8、下列句子中，修辭的運(yùn)用不同于其他三項(xiàng)的是（）

A、我們聆聽智者的教誨，猶如花兒沐浴著陽光，小草吮吸著甘露。B、蝴蝶如同會飛的花朵，裝點(diǎn)著美麗的春天。C、煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，如在黑夜中哽咽。D、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

9、在不影響原意的情況下，對下文必須刪除的詞語判斷正確的是（）

質(zhì)量監(jiān)督部門查獲的假冒偽劣商品中，①又②再次發(fā)現(xiàn)假的“沙宣”洗發(fā)露。這些假洗發(fā)露③完全④仿照中外合資廣州寶潔有限公司⑤生產(chǎn)的⑥真正的“沙宣”深層滋潤洗發(fā)露，達(dá)到了⑦以假亂真的⑧仿真程度，讓消費(fèi)者真假難辨。

A、①③⑥B、②④⑧C、②⑤⑦D、①⑥⑧

10、下列有關(guān)應(yīng)用文知識的表述，不正確的是（）A、招領(lǐng)啟事應(yīng)寫明拾到物品的具體數(shù)量和特征。

B、事務(wù)性通知只把通知事項(xiàng)寫清楚即可，不必發(fā)表議論。

C、求職書的附件主要包括個人簡歷、證書復(fù)印件和發(fā)表作品復(fù)印件等。

D、目標(biāo)、步驟、措施是計(jì)劃的三要素，其中“措施”解決“如何做好”的問題。

11、下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述，正確的是（）A、重陽節(jié)有登高望遠(yuǎn)的習(xí)俗，端午節(jié)有踏青、禁火的習(xí)俗。B、歐·亨利和莫泊桑的代表作分別是《老人與?！泛汀俄?xiàng)鏈》。C、魯侍萍和竇娥同為生活在社會底層的有著悲慘命運(yùn)的婦女形象。

D、鄉(xiāng)試的應(yīng)試者為秀才，功名是舉人；殿試的應(yīng)試者為舉人，功名是進(jìn)士。

12、對下面這首元曲的賞析，不正確的是（）

【雙調(diào)】清江引詠梅

貫云石

南枝夜來先破蕊，泄露春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戲。有時節(jié)暗香來夢里。

語文試卷

A、“雙調(diào)”是元曲中的宮調(diào)之一，“清江引”是曲牌名。B、第一、二句寫梅花破蕊早放，向人們透漏春的訊息。C、第三、四句寫梅花迥異群芳、堅(jiān)貞自守的高潔品格。D、此曲采用象征手法，表現(xiàn)了梅的孤芳自賞。

二、（16分，每題2分）

在日益全球化的世界中，會講兩種語言比只會說一種語言具有明顯的好處——能夠與更多的人交流。但近年來，科學(xué)家們開始證實(shí)，諳熟兩種語言還有著更重要的優(yōu)勢，會說兩種語言讓人更聰明。掌握雙語會對人的大腦產(chǎn)生深刻的影響，提高與語言無關(guān)的認(rèn)知能力，甚至還能防止老年癡呆。

長期以來，研究人員、教育工作者和決策者都認(rèn)為第二語言是一種干擾，從認(rèn)知的角度來說，會影響兒童的學(xué)業(yè)和智力發(fā)育。

他們的這種干擾看法沒有錯：有充分的證據(jù)表明，即使雙倍折只是用一種語言，他大腦中的兩種語言系統(tǒng)也都處于活躍狀態(tài)，從而造成一種語言系統(tǒng)妨礙另一種語言系統(tǒng)的狀況。

不過，研究人員現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這種干擾與其說是障礙，倒不如說讓使用者因禍得福。它迫使．．．．大腦去解決內(nèi)部沖突，從而得到增強(qiáng)認(rèn)知能力的鍛煉。

許多此類研究得到的相似證據(jù)表明，使用雙語的過程能夠增強(qiáng)大腦的所謂執(zhí)行功能——這是一種指揮系統(tǒng)，在我們做計(jì)劃、解決問題以及執(zhí)行其他各種對智力要求比較高的任務(wù)時，引導(dǎo)我們的注意過程。這些過程包括忽略干擾、集中注意力、隨意在兩件事情之間轉(zhuǎn)換注意力以及牢記信息——這就好比在開車時記住一連串的方位。

為什么兩種同時活躍的語言系統(tǒng)間的沖突會提高這些方面的認(rèn)知能力呢？直到不久前，研究人員還認(rèn)為，雙語者的優(yōu)勢主要來自一種抑制能力，這種能力在壓制一種語言系統(tǒng)的過程中得到增強(qiáng)。據(jù)稱，這樣的抑制能力有助于訓(xùn)練雙語者的大腦在其他情況下忽視干擾，不過，這種解釋顯得越來越不夠充分。因?yàn)橛醒芯勘砻?，即使在完成不需要抑制能力的任?wù)時，如將任意分布在紙上的數(shù)字按升序穿成串，雙語者的表現(xiàn)也比只使用一種語言的人出色。

13、根據(jù)文意，下列不屬于雙語者具有的優(yōu)勢的是（）A、能夠與更多的人交流B、讓人更聰明 C、提高語言認(rèn)知能力D、防止老年癡呆

14、對第四自然段“因禍得?！币辉~中“禍”“?！钡睦斫猓徽_的是（）A、“禍”指雙語者即使只使用一種語言，他的兩種語言系統(tǒng)也都處于活躍狀態(tài) B、“禍”指雙語者的一種語言系統(tǒng)會干擾另一種語言系統(tǒng)。C、“?！敝父蓴_會迫使大腦去解決內(nèi)部沖突，從而得到增強(qiáng)認(rèn)知能力的鍛煉。D、“?！敝甘褂秒p語的過程能夠增強(qiáng)大腦的執(zhí)行功能。

15、下列不屬于文段所使用的說明方法的是（）A、分類別B、作比較C、打比方D、舉例子

16、根據(jù)文段提供的信息，以下推斷正確的是（）

A、會講兩種語言的人比只會講一種語言的人在各方面的表現(xiàn)都出色。B、使用雙語會對人的大腦產(chǎn)生影響，活躍腦細(xì)胞，促進(jìn)人體健康。

C、使用雙語可以擴(kuò)大交流范圍，增強(qiáng)人的觀察能力和組織能力。

D、會講兩種語言的人比只會講一種語言的人更能忽略干擾、集中注意力。閱讀下面的文字，完成17~20題。

①水墨畫，就是深得淡之美的一種藝術(shù)。

②在中國畫中，濃得化不開的工筆重彩，毫無疑義，是美。但在一張玉版宣上，寥寥數(shù)筆，便經(jīng)營出一個意境，當(dāng)然也是美。前者，統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在你眼前，一覽無余。后者，是一種省略的藝術(shù)，墨色有時淡得接近于無?？杀砻娴臒o，并不等于觀眾眼中的無，作者心中的無，那大片大片的白，其實(shí)是給你留下的想象空間?！翱丈讲灰娙?，但聞人語響?！睕]畫出來的，要比畫出來的，更耐思索。

③西方的油畫，多濃重，每一種色彩，都唯恐不突出地表現(xiàn)自己，而中國的水墨畫，則以淡見長，能省一筆，決不贅語，所謂“惜墨如金”者也。

④一般說，濃到好處，不易；不過，淡而韻味猶存，似乎更難。

⑤咖啡是濃的，從色澤到給中樞神經(jīng)的興奮作用，以強(qiáng)烈為主調(diào)。有一種土耳其款式的咖啡，煮在杯里，釅黑如漆，飲在口中，苦香無比，杯小如豆，只一口，能使飲者徹夜不眠，不覺東方之既白。茶則是淡的了，尤其新摘的龍井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉、水色微碧，近乎透明，那種感官的怡悅，心胸的熨帖，腋下似有風(fēng)生的愜意，也非筆墨所能形容。所以，咖啡和茶，是無法加以比較的。

⑥但是，若我而言，寧可傾向于淡。強(qiáng)勁持久的興奮，總是會產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。

⑦人生，其實(shí)也是這個道理。濃是一種生存的方式，淡，也是一種生存方式。兩者，因人．．

而異，不能簡單地以是或非來判斷的。我呢，覺得淡一點(diǎn)，于身心似乎更有裨益。

17、下列對文段第⑦段中加點(diǎn)詞語“這個”的理解，正確的一項(xiàng)是()A．強(qiáng)勁持久的興奮，總是會產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。B．濃是一種生存的方式，淡，也是一種生存方式。C．我呢，覺得淡一點(diǎn)，于身心似乎更有裨益。D．但是，若我而言，寧可傾向于淡。

18、下列對文段第②段中畫線句子的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．水墨畫淡而韻味猶存，似乎比西洋畫更難以著筆，讓欣賞者不自覺的佩服畫家的精湛技

藝。

B．水墨畫以淡見長，省略得越多，欣賞者思考的時間就越長，就更能產(chǎn)生欣賞的愉悅感。C．水墨畫是一種省略的藝術(shù)，會和欣賞者產(chǎn)生共鳴，讓其思考人生的意義，從而忽略了畫

面上已經(jīng)畫出來的內(nèi)容。

D．水墨畫給欣賞者提供了無限的想象空間，留下了思考的余地，具有更為持久的美感效果。

19、下列說法，不符合文意的一項(xiàng)是()

A．咖啡色味俱濃，體現(xiàn)的是濃重之美；茶則色淺味清，可體現(xiàn)出淡美神韻。

B．油畫欲突出每種色彩，體現(xiàn)的是濃重之美；而中國畫有時淡近于無，主要體現(xiàn)淡美神韻。C．中國水墨畫與西方油畫對比，水墨畫簡約含蓄，富有韻味，是一種深得淡之美的藝術(shù)。D．咖啡和茶各有各的妙處，二者無法加以比較，但對作者自己而言，更傾向于淡。20、下列對文段內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是()

A．作者由水墨畫的淡美、茶的淡美，進(jìn)而上升到對人性、社會淡美的闡述。B．作者對淡之美倍加欣賞和推崇，但并沒有一概否定濃的積極意義。

C．運(yùn)用對比的表現(xiàn)手法是本文突出的特點(diǎn)。

D．作者善用短語，使文章具有一種和諧的韻律美。語言清新恬淡，與文章淡美的主旨相契合。三（8分，每小題2分）

閱讀下面的文言文，完成21~24題。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：?先破秦入咸陽者王之。?今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈В婀鹑鐜?，因招樊噲出。

21、對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的是（）A、因招樊噲出趁機(jī)B、故遣將守關(guān)者所以 ．．C、而聽細(xì)說卻D、樊噲覆其盾于地在 ．．

22、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的用法不同的是（）A、頭發(fā)上指人皆得以隸使之 ．．B、毫毛不敢有所近大王必欲急臣 ．．C、交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)雖大風(fēng)浪不能鳴也 ．．D、先破秦入咸陽者王之假舟楫者，非能水也 ．．

23、下列句子與“客何為者”句式相同的是（）A、不拘于時B、而今安在哉

C、廉頗者，趙之良將也D、舉孝廉不行，連辟公府不就

24、下列對文段的理解，不正確的是（）

A、樊噲撞到守門衛(wèi)士闖入軍帳，怒視項(xiàng)羽，此時緊張氣氛達(dá)到極點(diǎn)。B、樊噲性格粗獷卻很機(jī)智，是一員有勇有謀的武將。

C、項(xiàng)羽善于采納意見，面對樊噲的斥責(zé)，非但不怒，反而虛心接受。D、本段以精煉生動的語言刻畫出人物鮮明的個性。

卷二（非選擇題，72分）

四（16分）

25、將第三題文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。

26、寫出下列橫線處空缺的名句。（任選5句，5分）（1），千金散盡還復(fù)來。（2）別有幽愁暗恨生。

（3）舉酒屬客，歌窈窕之章。（4）大江東去，浪淘盡。（5）那河畔的金柳。（6）君子生非異也，（7），好之者不如樂之者。

27、從下列人物中任選一個，參考劃線處的兩個句子，補(bǔ)寫一句話，要符合作品情節(jié)或人物的性格特點(diǎn)。（2分）

貝爾門海倫·凱勒時傳祥史鐵生

在文學(xué)的殿堂里，眾多作家和作品中的人物懷揣夢想，譜寫出絢麗多彩的人生樂章。司馬遷的夢想是青史流芳，用生命抒寫流傳千古的絕唱；拉索爾的夢想是潛心寫作，把成長道路上的感悟與世人分享。

28、在人才招聘會上，宋飛順利通過了一家用人單位的初試。為了更好地應(yīng)對三天后的面試，她想向張老師請教幾個問題。請從“請教”的角度為宋飛設(shè)計(jì)一段與老師交談的開場白。要求：語言流暢得體，不超過60字。（3分）

29、請指出下面這則啟事在格式和內(nèi)容上的4處錯誤。（4分）

尋物啟事

各位同學(xué)：

昨天下午因公來貴校辦事，不幸在校園內(nèi)丟失一公文包。望拾到者速與政教處王主任聯(lián)系，或直接與本人聯(lián)系，本人將當(dāng)面重謝。聯(lián)系電話：***.此致 敬禮

2013年4月14日

失主：王德明

①

②③④

五、閱讀下面的文字，完成30~35題。（16分）

回家

海子少年時在這個城市的另一個區(qū)上中學(xué)，距家20余里，公共汽車車票是八分錢。每個星期六，海子都要風(fēng)雨不誤地乘車趕回家。

那一天，海子的弟弟妹妹們，會早早地立在門口，等海子回來，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微強(qiáng)一點(diǎn)的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去瘋。

有一回，爹對海子說：“海子，你??以后不到過節(jié)或放長假，平常就不要回來了??” 爹說得挺猶豫。海子知道，爹每月工資76元。海子還有兩個哥哥，都很有出息，在外地上大學(xué)，娘沒有工作。海子每個星期的來回路費(fèi)，一角六分錢，對這個家庭很重要。

于是，海子連著兩個星期沒有回家。

又一個星期六，天已很晚，風(fēng)刮得很大，海子突然回來了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說：“爹，娘，你們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來的?！?/p>

爹和娘一時無語。．．．．．．．過后，娘趕忙給海子做飯，熱幾個煎餅，再做一鍋玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。

就這樣，日子滑過很長的一段。

又有一回，娘思慮許久，還是對海子說：“海子，這樣下去還是不行?。∧憧茨愕男?，過去半年一雙，現(xiàn)在兩個月就得一雙??”

海子不語。

海子又是好幾個星期沒有回家。

海子再回家時，地凍天寒，娘老遠(yuǎn)看見，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。

娘愣住了，爹愣住了。．．．．．．．．．海子看著爹娘，怯怯地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的?！?/p>

娘猛地?fù)ё『Ｗ?，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。

這些都是許多年以前的事情了。

現(xiàn)在的海子已近中年，是一名威風(fēng)凜凜的警官。

每到周末，海子的父母家會很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會帶著家人來看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁??親情洋溢，其樂融融。

可海子卻極少回來。倒是海子的媳婦常領(lǐng)著女兒回來，拎一堆花花綠綠的營養(yǎng)品，說是海子讓帶來的。

有時候，娘就會忍不住對爹說：“原先天再冷，光著腳跑再遠(yuǎn)的路，海子也要回家?？扇缃裆詈昧耍Ｗ釉趺淳筒换貋砹四?？”

爹就會對娘說：“你又不是不曉得，海子是做警察的，工作忙哩?！钡湍锒贾溃Ｗ邮莻€好警察，海子任所長的派出所連續(xù)幾年被省公安廳評為先進(jìn)基層單位。

后來，在處理一起突發(fā)案件時，走在最前面的海子受了重傷，當(dāng)時就有些不行了。送醫(yī)院

急救的路上，海子拉著同事的手，說：“我想回家??看我娘??我三個多月沒回家了??”說完，就真的不行了。

娘哭，爹也哭。．．．．．．親戚朋友也都哭，后來，就不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人：“??海子沒給您二老丟臉??海子走的時候是鮮花簇?fù)?，身上蓋著國旗的??”

爹嗚咽：“海子是好樣的！可海子再也回不了家了??” 娘卻說：“不，海子永遠(yuǎn)回到了家，再也不走了。”娘捧著海子的遺像，淚珠兒滴滴掉在海子臉上。

30、說說本文劃線句子中省略號的含義。（2分）

31、各用一句話概括海子生前兩次回家的經(jīng)歷。（2分）

32、結(jié)合文章，簡要分析加點(diǎn)的三個句子分別表現(xiàn)了爹娘怎樣的心理。（3分）

33、本文在塑造人物方面主要運(yùn)用了哪些描寫手法？（3分）

34、概括海子這一人物形象的特點(diǎn)。（2分）

35、家是成長的搖籃，家是憩息的驛站，家是避風(fēng)的港灣??結(jié)合個人生活體驗(yàn)，簡要寫一寫給你印象最深的一次回家的經(jīng)歷和感受。（4分）

六、（40分）

閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中，值得我們關(guān)注的事情很多，例如：自己的未來，身邊的人和事，我們生存的環(huán)境，民族的復(fù)興，世界的和平??你關(guān)注什么？

請以“我關(guān)注”為題寫一篇文章，題材不限（詩歌除外），不少于700字。

第四篇：六年級模擬考試語文試題

2013——2014學(xué)年寨頭堡鄉(xiāng)六年級語文模擬試題

一、積累與運(yùn)用

1、給加點(diǎn)字注音

頷．（）首亢．（）奮熱忱．（）恬．（）靜

2、根據(jù)拼音，在括號里填字組成詞語

Pán()跚chéng()清gu?。ǎ┠肯啻S聲fù（）和取義成rén（）風(fēng)雪zài（）途

3、用下面字組成恰當(dāng)?shù)脑~語，填寫在句子里。（不能重復(fù)）嚴(yán)

（1）公安干警正（）注視著犯罪分子的一行一動。（2）我國政府發(fā)表（）聲明：絕不允許他國干涉中國內(nèi)政。（3）在漫長的長征途中，紅軍戰(zhàn)士翻雪山、過草地，經(jīng)受了（）的考驗(yàn)，創(chuàng)造出舉世矚目的奇跡?！伴L征”給我們的啟示是：堅(jiān)定的信念和（）的紀(jì)律是制勝的法寶。

4、依次填入下列各句括號的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）究竟采用哪個方案更有利于搶救受災(zāi)人員，他不能不（）。

（2）面對成千上萬失去家園的受難同胞，我們怎能袖手（）。（3）到北京去觀看奧運(yùn)會，對我們來說簡直是一種（）。

（4）經(jīng)過這次打擊，他終于（）了：人不能游戲人生。A思考凝望盼望領(lǐng)悟B 思想眺望渴望感悟 C深思觀望奢望醒悟D沉思遠(yuǎn)望期望覺悟

5、下面一段文字第（1）句有一個錯別字，第（3）句有一處語病。請先將錯字和病句找出來，然后修改。

①在很大程度上，人類精神文明和成果是以書藉的形式保存的。②一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。③而一個人能否成為一個真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（1）錯別字：改正：

（2）病句修改：

6、請仿照第一分句，續(xù)寫后面兩個分句。

假如我是孫悟空，我會變出一座座樓房，讓老百姓住上新居；假如我是；假如我是。

7、青海省玉樹縣2010年4月14日發(fā)生7.1級地震，地震給玉樹人民帶來巨大的災(zāi)難，面對地震給人民帶來的災(zāi)難，全國人民團(tuán)結(jié)一致，為玉樹人民捐款捐物，面對玉樹的小學(xué)生你想對他們說些什

么呢？

1（3）于丹說：“交到好朋友，等于給自己打開了一個最友善的世界，能夠讓自己的人生具有光彩，請寫出古代詩歌中表現(xiàn)友情的句8、9月22日，國際無車日，在這一天世界各地都將舉行各式各樣的活動來倡導(dǎo)“無車”概念，旨在減少汽車尾氣對環(huán)境造成的污染和汽車對交通事故造成的壓力。對這一活動，你有什么看法或建議？請談一談。

9、《三國演義》中的蜀國的軍師他上知天文，下知地理，成了智慧的象征。請寫出有關(guān)他的一個故事名稱：。在我國四大古典文學(xué)名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是，他的綽號是。

10、根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）詩句“？”已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發(fā)展的源泉和動力。（2）請選取杜甫《望月》中的名句送給你的朋友，以表達(dá)積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的豪邁情懷。

“?！?/p>

子：。

11、經(jīng)典誦讀填空

（1），柳暗花明又一村。

（2）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋

骨，，行拂亂其所為，所以。（3）衣帶漸寬終不悔。

二、閱讀

（一）文言文閱讀。

于背后，田主遂吟曰：“此田不與張三種?！睆埲㈦u獻(xiàn)出。田主又吟曰：“不與張三卻與誰？”張三曰：“初問不與我，后又與我，何也？”田主曰：“初乃無雞之談，后乃見雞而作也?！?/p>

1、解釋下列詞語的意思

索：何也：2文末畫線的句子運(yùn)用了諧音的手法，其中蘊(yùn)含了兩個成語，請準(zhǔn)確地書寫出來。

AB

（二）課內(nèi)閱讀

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍。

這樣寫的好處是：便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，書上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的、有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?/p>

1、劃橫線的句子從鳥的大小，鳥的、鳥的三方面寫了鳥的喧鬧的景象。

2、短文帶引號的“鳥的天堂”指的是

3、你喜歡文中哪一個句子？請抄寫下來：。

（三）課外閱讀

一個出身貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)挨家挨戶地推銷產(chǎn)品。這天傍晚，他奔走了一整天，又累又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討口飯吃。

可是，當(dāng)一位天使似的小姑娘打開大門時，他卻有點(diǎn)①了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。

姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。男孩②地喝完牛奶，囁嚅地說：“我應(yīng)付您多少錢？”姑娘仍舊微笑著對他說：“您不用付錢，媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我‘施以愛心，不圖回報(bào)’。”

淚水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說：“那么，就請您接受我衷心的感謝吧！”

其實(shí)，男孩是打算退學(xué)的，如今，他仿佛看到上帝在朝他點(diǎn)頭

微笑，他覺得渾身有勁，男子漢的豪情又迸發(fā)出來了。

若干年之后，有一位來自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見的重病。獲得成功。

當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生③，只好把她送到大城市去，請專家們會診治療。一位有名的醫(yī)生參加了會診。當(dāng)他看到病歷上記載的家庭地址時，他馬上直奔病房。來到病床前，他一眼就認(rèn)出這位病人就是當(dāng)年送他滿滿一大杯牛奶的天使，回到辦公室；他決心④，回報(bào)這位“施以愛心，不圖回報(bào)”的姑娘。

經(jīng)過艱辛的努力，手術(shù)終于成功了，姑娘漸漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了所有的費(fèi)用，并微笑著簽了自己的名字。

姑娘堅(jiān)持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費(fèi)?？墒?，當(dāng)賬單送到她的手上時，她又不敢看，因?yàn)樗_信：這筆費(fèi)用將會花去她所有的積蓄，或許還不夠。最后，她還是鼓起勇氣，顫抖著翻開這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費(fèi)——滿滿一大杯牛奶。霍華德﹒凱利醫(yī)生”

1、①②③④處的橫線上應(yīng)填的詞語分別是什么？ ①②③④A饑不擇食B竭盡所能C不知所措D束手無策

2、為什么“滿滿一大杯牛奶”就能使男孩打消退學(xué)的念頭并最終

3、這個故事頌揚(yáng)了哪種高尚品質(zhì)，請用原文回答。

4、請為本文擬一個題目寫在文前橫線上。

三、寫作

1、假如時光可以倒流，你將如何度過小學(xué)這個階段。題目自擬，寫一篇500字左右的文章，展開豐富想象，要寫得有新意。

2、“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功??”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你聽到這首歌時，你會想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇500字左右的文章，題目自擬，事例具體，有條理，語句流暢，有中心。

第五篇：中考模擬考試語文試題

中考模擬考試語文試題

一、積累與·運(yùn)用(15分)

1．閱讀下面這段文字，完成后面題目。（3分）

常常是：言者未倦，聽人已厭。世間不知怎樣的知己可以達(dá)到山水這般境界，靜靜地níng()望，默默地鈴聽，細(xì)細(xì)地將傾述者的言語字字句句地印在心田，那是多少人都不可企能及的??！伯牙雖善撫琴，若無聽者，就沒有那心弦．（）的共鳴，何來山水知音，又有誰來賦那千古絕唱！

給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正文段中的錯別字。

níng()望心弦．

（）______改為________2．下面兩個句子各有一處語病，在不改變原意的基礎(chǔ)上，將改正后的句子寫在原句的下面。(2分)

(1)廣泛的課外閱讀，是提高學(xué)生語文的關(guān)鍵。

(2)為了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部門做出了巨大努力。3．根據(jù)語境，填寫古詩文名句。（6分）

（1）仁者樂山，智者樂水。山水如此多嬌，引無數(shù)文人騷客競揮毫。遙望泰山，杜甫高唱“________，一覽眾山小”；北固山下，王灣喜見“潮平兩岸闊，” ；西子湖上，初晴后雨，“__，”（蘇軾）；悠悠千年，縱橫八極，萬水千山總是情。

(2)成功和失敗，歡樂和痛苦，是人生的常態(tài)。面對生活，我們應(yīng)擁有“__________________，________________”的心態(tài)。(用《岳陽樓記》中的原句回答)

(3)上級任命鄭興為廠長,以拯救瀕臨倒閉的工廠,人們評價(jià)鄭興是, _______”。(用《出師表》中的名言填寫)(4)請你寫出一句完整的含有“山“的古詩詞名句。

__________________________,____________________________。4.名著閱讀題。(2分)

有一天早晨，我從望遠(yuǎn)鏡里看見三十個野蠻人正在圍著篝火跳舞。他們已煮食了一個俘虜，還有兩個正準(zhǔn)備放到火上去烤，這時我提著兩支上了子彈的滑膛槍和那柄大刀往下朝他們跑了去，及時救下了他們來不及吃掉的一個俘虜。我把我救下的這個人起名為“”，他講話的聲音成了我在這個島上二十五年來第一次聽到的人聲。他年輕，聰明，是一個較高級的部族的野蠻人，后來在我留在島上的那段時間，他始終是我的個可靠的伙伴。①文中的“我”叫，文中劃線處應(yīng)填

②在“我“的性格中，哪一點(diǎn)最讓你喜歡或敬佩？并寫出你的理由。

5.綜合性學(xué)習(xí)（3分）

水是生命之源，生命因水的存在而鮮活。2010年3月22日是第十八屆“世界水日”，3月22－28日是第二十三屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2010年“世界水日”主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)”。2010年我國紀(jì)念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”。

我校初三（1）班舉行 “生命之源——水”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。

（1）活動一：擬寫宣傳口號。水資源的保護(hù)刻不容緩，我們每個人都有義務(wù)出一份力。請你擬寫一條宣傳口號。（1分）示例： 保護(hù)水資源，改善水環(huán)境。

（2）活動二：介紹節(jié)水標(biāo)志。用簡潔的文字介紹中國節(jié)水標(biāo)志（右圖，原底色為綠色）。（2分）

二、古詩文閱讀（15分）

（一）夏日登鶴巖山①偶成（4分）

唐·戴叔倫

天風(fēng)送②我上層岡，露灑長松六月涼。愿借老僧雙白鶴，碧云深處共翱翔。

【注釋】①鶴巖山：別名書巖。位于金華城東曹宅鎮(zhèn)境內(nèi)。②送：另一版本作“吹”。6.古典詩詞講究煉字?！疤祜L(fēng)送我上層岡”中的“送”用得好，請你說說好在哪里。（2分）

7、.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成后面題目（11分）

【甲】：若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。

【乙】范文正公守邠（bin）州，暇日率僚屬（下屬的官吏）登樓置辦酒，未舉觴，見缞绖（cui die喪服）數(shù)人營理葬具者。公亟（ji 急迫地）令詢之，乃寓居士人（寄居在外地的讀書人）卒于邠，將出殯近郊，赗殮棺槨（下葬的物品）皆所未具。公憮然（失意的樣子），即徹宴席，厚赒（救濟(jì)）給之，使畢其事。

8、解釋加點(diǎn)詞的意思。（4分）

去．國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏去：而或．

長煙一空或： 赗殮棺槨皆所未具具：即徹宴席，厚赒給之．之：．． 9．、翻譯句子（．．．．．．2．分）．．

居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

坐客感嘆有泣下者。

10、從【乙】文中摘出最能體現(xiàn)范仲淹的“先天下之憂而憂”思想的有關(guān)詞句。（2分）

11、“政通人和，百廢俱興”；“ 不以物喜，不以己悲”；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這三句因其文質(zhì)兼美而膾炙人口。請選擇你感受最深的一句，結(jié)合《岳陽樓記》和自己的生活談一談你的體會。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

生活品質(zhì)

有好多人喜歡講生活品質(zhì)，他們認(rèn)為花的錢多，花起錢就是生活品質(zhì)。于是有愈來愈多的人，在吃飯的時候一擲萬金，在置衣時一擲萬金，拼命地?fù)]霍金錢，當(dāng)我們問他為什么要如此，他的答案理直氣壯——“為了追求生活品質(zhì)！為了講究生活品質(zhì)！”

生活？生活品質(zhì)？這兩樣?xùn)|西到底意味著什么呢？

如果說有錢能滿足許多的物質(zhì)條件就叫生活品質(zhì)，是不是所有的富人都有生活品質(zhì)，而窮人就沒有生活品質(zhì)呢？如果說受教育就會有生活品質(zhì)，是不是所有的大學(xué)生都有生活品質(zhì)，沒有受過教育的人就沒有生活品質(zhì)呢？如果說都市才有生活品質(zhì)，是不是鄉(xiāng)下人就沒有生活品質(zhì)呢？是不是所有的都市人都有生活品質(zhì)呢？

答案是否定的，可見生活品質(zhì)乃不是某一階層、某一地區(qū)，甚至某一時代的專利。古人也可以有生活品質(zhì)，窮人、鄉(xiāng)下人、工匠、農(nóng)夫都可以有生活品質(zhì)。因?yàn)?，生活品質(zhì)是一種求好的精神，是在一個有限的條件下尋求該條件最好的風(fēng)格與方式。

工匠把一張桌子椅子做到了最完善而無懈可擊的地步，是生活品質(zhì)；農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)；窮人買一饅頭果腹，知道同樣的五塊錢在何處可以買到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)；家庭主婦買一塊豆腐，花最便宜的錢買到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。

整個社會都能摒棄了不良的東西，尋求最好的可能，這個社會就會有生活品質(zhì)了。因此，我們對生活品質(zhì)最大的憂慮，乃不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。

在一個失去求好精神的社會里，往往使人誤以為擺闊、奢靡、消費(fèi)就是生活品質(zhì)，逐漸失去了生活品質(zhì)的實(shí)相。繼而使人失去對生活品質(zhì)的判斷力，只好追逐名牌，用有名的香水、服裝、皮鞋以至名建筑師蓋房子，來肯定自我的生活品質(zhì)，這是為什么現(xiàn)代社會品牌泛濫的原因。

有些人從頭到腳，從房子到汽車，從音響到電視用的都是名牌，那些名牌多得讓人忘記了自己的名字。

一般人心羨之余，心生卑屈，以為那些是生活品質(zhì)，于是想盡方法不擇手法去追求，甚至弄到心力交瘁的地步。君不見被警察抓了的從大貪官到小流氓，戴勞力士，開進(jìn)口車，全身都是名牌嗎？

真正的生活品質(zhì)，是回到自我，清楚衡量自己的能力與條件，在有限的條件下追求最好的事物與生活。再進(jìn)一步，生活品質(zhì)是因長久培養(yǎng)了求好的精神，因而有自信、有豐富的心胸世界；在外，有敏感直覺找到生活中最好的東西；在內(nèi)，則能居于陋巷而依然能創(chuàng)造愉快多元的心靈空間。

生活品質(zhì)就是如此簡單；它不是從與別人比較中來的，而是自己人格、風(fēng)格與求好精神的表現(xiàn)。

12．文中“生活品質(zhì)”的含義是指：（不超過20字）（3分）

13．文中的三個“如果說”是從三方面來假設(shè)生活品質(zhì)的，它的內(nèi)涵分別是什么？（4分）

14．文中以工匠、農(nóng)夫、窮人、家庭主婦為例，意在說明什么？（3分）

15．文章說“我們對生活品質(zhì)最大的憂慮”，“憂慮”什么？聯(lián)系實(shí)際，說說你的看法。（3分）

（二）一個美麗的錯誤

上一個論壇，讀到網(wǎng)友發(fā)的一個帖子，感動莫名。

那帖子的大概內(nèi)容是：一次數(shù)學(xué)考試，毛毛有一道題做錯了，老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題，左邊豎列的是“一車土”“一塊磚”“一張紙”，右邊豎列的是“1噸”“2公斤”“3克”。毛毛在“一塊磚”和“3克”之間連了道線。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，試卷上要求學(xué)生寫一段話，這段話是不計(jì)分的。毛毛的那段話里有這樣的句子：“我爸爸是個挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸！”老師用紅筆在旁邊加了1分，還寫了一段話：“愛心加1分。你得了滿分——愛心滿分。祝賀你！”

愛心滿分！這句話，深深打動了我。用什么詞語來形容這個毛毛呢？天真，孝順，聯(lián)想豐富??一個多么可愛的孩子??！他用一種特殊的方式表達(dá)了對父親的憐惜與摯愛。那么，又用什么詞語來形容那位老師呢？耐心，智慧，善解人意??一個多么可敬的老師，是她從孩子的眼睛里看到了天堂，是她為孩子的愛心增添了光明的亮度。學(xué)生故意犯了一個美麗的錯誤，老師也跟著存心“錯誤”了下去，一道連線對接起來的，也許是兩顆同樣纖細(xì)質(zhì)樸的善良的心??

我不禁想起了一個讓我鼻子發(fā)酸的故事：一個小學(xué)四年級的語文老師，讓學(xué)生以“我的理想”為題寫一篇作文。有一個學(xué)生是這樣寫的：“阿爹還沒走（當(dāng)?shù)厝朔Q人死為“走”）的時候就告訴我要好好學(xué)習(xí)天天向上，長大做個科學(xué)家；阿媽卻要我長大后做個公安，說這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家，也不想當(dāng)公安。我的理想是當(dāng)一只狗，天天夜里守在家門口。因?yàn)榘屇懶?，怕鬼。我也怕。聽阿媽說，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了??”作文剛好一頁，字歪歪斜斜的。那一頁，老師沒有給分，只是打了個大大的紅叉。

接著，我將自己想成了這個“怪”孩子的老師。當(dāng)我看到這篇作文，會不會感動呢？說實(shí)在的，此時此刻，我真的也想象毛毛的老師那樣犯一個美麗的錯誤，在這篇作文上畫一個紅紅的勾，傾心聆聽一次孤兒寡母的愛與哀愁，輕輕地?fù)崦幌率ジ赣H的孩子的創(chuàng)痕，拓寬一個孤寂孩童的愛的出口。

《圣經(jīng)》里說：“你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣子，就一定不得進(jìn)天國?！?帕斯卡爾說：“智慧把我們帶回到童年?！?孟子說：“大人先生者不失赤子之心?！?/p>

而我想說的是，我愛那個在艱難的生活夾縫中仍懂得感恩的孩子，我愛那個在無邪的心靈前深深凝視的老師，我喜歡那個美麗的錯誤??

16、第3自然段畫橫線句“學(xué)生故意犯了一個錯誤”，從文中看，毛毛為什么會犯這樣的“錯

誤”？這個“錯誤”究竟美在哪里？（用自己的話回答）。（4分）

17、一個美麗的“錯誤”在文中第一個故事中已交代清楚，闡釋全面，可作者又引入了第二個有關(guān)作文的故事。這兩則故事有什么內(nèi)在聯(lián)系？作者這樣安排的用意是什么？（4分）

18、仔細(xì)閱讀文中的兩則故事，想一想故事中的小主人有著哪些相同的品質(zhì)特點(diǎn)？（2分）

19、聯(lián)系全文看，本文標(biāo)題“一個美麗的錯誤”有什么含義和作用？（3分）

20、孝敬父母，是做兒女的本分。你是否也曾有過如文中毛毛所犯的美麗“錯誤”？若有，請選擇一次，簡述經(jīng)過及當(dāng)時感受。或請你策劃一次近期孝敬父母（老人）的行動打算，并說出決定那樣做的理由。（4分）

三、寫作（40分）

21、從下面兩個文題中任選一題作文。

A:往往在失去之后我們才會懂得珍惜，那何不在擁有時就收藏呢？懂得收藏的人是世界上最富有的人。請以“收藏”為題寫文章，橫線上可填實(shí)際內(nèi)容，也可是一種感情或感受，如幸福等。

B:少年時期是一個人成長的重要階段。在這一階段，少年強(qiáng)健的體魄得到鍛煉，豐富的知識得到積累，基本的技能得到掌握，良好的品格得到培養(yǎng)┄┄但是，這一階段也是人生最容易產(chǎn)生困惑的一個階段。因?yàn)樯砑靶睦淼脑颍倌甑奶炜諘r不時地會出現(xiàn)陰云：第二性征突現(xiàn)的驚慌，情竇初開的羞澀，師長不理解的煩惱，抑或各種各樣的無奈等。因此，少年時期堪稱人生“心事”最多的一個時期。而怎樣地對待“心事”和及時、正確地化解“心事”，也將是擺在我們每一個少年面前的大問題。

請以“心事”為話題，選擇你感觸最深的內(nèi)容和最擅長的文體，寫一篇不少于600字的作文。