第一篇：2014年第二次模擬考試語文質檢試題

長順初級中學2014春九年級

A.觀賞品味神游穿越激情尋訪探尋 B.尋訪觀賞神游激情穿越探尋品味

C.品味探尋觀賞神游激情穿越尋訪 D.觀賞神游激情穿越探尋尋訪品味5．下面句子中加點成語解釋不符合語境的一項是

A.核武器試驗時大大小小突發(fā)的問題必層出不窮．．．．（接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡）。B.如果我能回去，我還會卷土重來．．．．

（比喻失敗之后重新恢復勢力）。C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡．．．．（形容隱藏起來不再公開出面）。D.不一會兒，暴風雨就歇斯底里．．．．（形容暴風雨一陣更比一陣猛烈）地開始了。6．下面句子中沒有語病的一項是

A.為提高旅游接待水平，鄂西圈投資公司將在恩施大峽谷景區(qū)開發(fā)“女兒鎮(zhèn)”。B.我州同時擁有長江巴東港、恩施清江港兩個省級重要港口的水運大州。

C.通過荊州、黃石和珠海的展出，恩施儺戲文化已逐步走出恩施，名揚全國。D.地跨建始景陽、花坪和高坪三鎮(zhèn)的野三河風景區(qū)正式升格為4A級。7．下面句子中標點符號使用有誤的一項是

A.人們提到他，總是說:“皇帝在更衣室里。”B.他雖然照樣辦，卻總是睡不著，----當然睡不著的。

C.老頭子叫了一聲“趴下”，一抽身就跳進水里去，踏著用兩手推著小船前進。D.母親給我在小酒杯底里只點點，我端著，聞著，走來走去。

二、文化積累（10分）

8．古詩（文）默寫，(1)(2)和（3）(4)各選做一題，9．走進名著--《《魯濱孫漂流記》》（4分）

《魯濱孫漂流記》采用第一人稱的寫法，描寫了出身于商人之家的魯濱孫，不甘過平庸的生活，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想，但每次都歷盡艱險。小說第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主要部分，寫魯濱孫在一座荒無人煙的海島上度過了28年孤獨的時光的經(jīng)歷。第三部分敘述他從荒島回來后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的經(jīng)歷。

（1）.這部小說給你印象最深的故事是哪一個，用簡短的語言概括出來（2）.根據(jù)小說內容，概括魯濱孫的性格特點。

三、閱讀理解（32分）

（一）閱讀下面一篇小說，回答問題（13分）

天使的禮物

劉繼榮

⑴黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。

⑵剛坐上輪椅的時候，醫(yī)生笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周?？墒侨缃衤L的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。

⑶兒子興致勃勃地問：?情人節(jié)送什么禮物好？?

⑷我漫不經(jīng)心作答：?那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話、一首歌也是好的。?說完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛？他答：?我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病。?現(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。

⑸忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：?人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！?兒子動容。

⑹回家后，兒子替我按摩，他見過醫(yī)生為我做按摩。手法倒是學得有模有樣，可力度遠不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn) 了兒子的心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。

⑺第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了。回過神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。

⑻鐘點工臨走時提醒我，說整個寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒 子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。

⑼可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整 日對著一張蠟黃的面孔呢！

⑽每一次，聽著樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。

⑾長嘆一聲。吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機的翅膀，家人的夢想悉數(shù)掉進我胃里。一時間我忍不住淚 流滿面。

⑿突然，氣喘吁吁的兒子沖進來：?嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！?我驚呆了。捧著他遞過來的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進CD機里，音樂水一般漫過來。正是我最愛的那一首。

⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能咽下。

⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：?哈，我又找到一個錯字！?順著他的手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節(jié)快樂。哪里有錯？

⒂見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：?是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去。?原來是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。

⒃這時，一個陌生的中年人朝我們走過來。他很友好地問：?小朋友，你找到了嗎？?兒子回答：?找到了，謝謝叔叔。?我詫異地望著他們。那人說，他是負責在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下 午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執(zhí)著的小男孩。

⒄灑水車過來了，開到我們身邊緩緩停下，一個年輕人探出腦袋笑著問：?找到了嗎？? ⒅原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記著這個倔強的小男孩，惦記著他能否買到唱片。

⒆灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：?找到了嗎？?我與兒子一道感激地回答：?找到了！找到了！?我的聲音里竟有了微微的哽咽。

⒇我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反復地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個母親的一生。

（選自《最感人的情感小小說——穿過風雪的音樂盒》，有刪改）10.請結合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。（2分）

11.文章第⑻段中畫線句“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請聯(lián)系上下文說說為什么“我”的心里百昧雜陳？（3分）

12.如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思？文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的“癡”？（2分）

13.“找到了嗎？”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理？（3分）

14.一個小小的孩子，用自己的行動，溫暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什么感想？請結合實際談一談。（3分）

（二）閱讀下面一篇說明文，回答問題(11分)嚴家祠堂----恩施民族建筑一奇葩

（1）位于咸豐縣尖山鄉(xiāng)大水坪村的嚴家祠堂，是咸豐縣嚴氏家族保存完好的姓氏宗祠建筑，至今已有130多年的歷史，既是一個家族興旺的標志，也是土家建筑文化發(fā)展的百年見證。

（2）嚴家祠堂始建于清光緒元年（1875年），清光緒三年（1877年）修繕完工，總建筑面積736平方米。祠堂坐南朝北，主體建筑分為門廳、庭院、正殿三個部分。外面高墻環(huán)圍，內部亭臺樓閣，雕梁畫棟，古樸莊嚴。

（3）當走近掩映在青山翠竹中的嚴家祠堂時，你不能不感嘆，在這偏遠的小山村，竟隱藏有如此壯觀的古代建筑。而這建筑，更是集民族工藝、美術、民俗、文化和民族社會學、建筑美學于一體，是研究民族文化不可多得的活教材。因此而成為湖北省高校人文社科重點研究基地，也是湖北民族學院南方少數(shù)民族研究中心的工作站。

（4）祠堂為磚木結構建筑，從正殿的主梁上，我們可以清楚看到，主建的石工師傅名叫楊勝錫，木工師傅名叫徐登甲，名字和修建日期都十分清楚地刻在上面。

（5）據(jù)了解．．．，嚴家祠堂是由嚴氏族人集資修建。嚴氏祖先從貴州遷到咸豐至今已有近300年歷史。嚴氏家族特別注重教育，設有專用經(jīng)費資助勤奮好學的優(yōu)秀貧困學生，嚴氏宗祠?增美獎章六條?第五條規(guī)定：?祠中子孫能光前裕后者，無論文武，并宜量力補助，若能奮發(fā)有為者，更宜從重優(yōu)給，亦毋得徇私增減。?正是這些嚴厲的家訓，使得嚴氏家族人丁興旺。

（6）從西側門穿過天井，來到門廳。門廳高6米，木柱木枋，4列20柱無斗拱。3間穿堂，內外12扇鏤空雕花大門，為族人聚會、就餐之所，古樸典雅。過門廳是邊長為12.8米的正方形天井，正中有由8塊石板構成的放生池，池深1．7米。?山管人丁，水管財?，祠堂內修建水池，既可主財，又可預防祝融（火）之害?？梢韵胂螅瑖朗显诮ㄔ祆籼脮r考慮是很周全的。

（7）水池外壁上刻有?家訓十六條?，四周裝飾云紋，美觀精致。在水池上方不足1米處，斜臵一塊長2．6米，寬2．06米完整的鏤雕磐龍石，上刻?二龍搶寶?、?三龍戲水?、?鯉魚跳龍門?等圖案。龍、魚造型生動別致，似奔騰在洶涌的波濤之中。在青石上，全部鏤空，雕刻出十分精致逼真的畫卷，其工藝水平之高，后人望塵莫及。

（8）緊鄰天井，建有一飛檐翹角的亭閣，通高10.7米，亭中小房一間，供族長、執(zhí)年（管事）議事之用。上亭閣有一架長長的樓梯，議事時，族長、執(zhí)年將上亭閣的樓梯抽上亭閣，其余人等不得入內，透出族長的威嚴與議事之神秘。

（9）亭閣正面的兩尊柱礎系大理石雕成，左為?獅子滾繡球?，右為?母獅戲幼獅?。雕刻精美，獅毛細軟如絲，飄飄欲動。獅下石座刻有?孟忠哭竹?、?武松打虎?、?單刀赴會?、?轅門斬子?等8個故事圖案。亭閣照面的木枋上有?槐蔭會?、?七仙女送子?的木刻畫，刀法精巧洗練，線條自然清晰，形態(tài)栩栩如生。

（10）緊連亭閣便是3間高大的正廳，正廳長17米，寬12.2米，高8米，面積為21.24平方米，正廳中并排設3座供奉祖宗牌位的木質神龕。正中設有嚴氏祖宗牌位座龕，上懸?敬宗收族?金字匾額。

（11）嚴氏宗祠的祠中條規(guī)?鄉(xiāng)約當遵?、?宗族當睦?、?姻里當厚?、?職業(yè)當勤?、?賦役當

供?、?爭訟當止?、?節(jié)儉當從?、?邪巫當禁?、?四禮當行?等，與今天提倡的勤政、節(jié)約型社會、和諧社會，反對邪教，以德治國等有異曲同工之妙，至今仍有許多可取之處。

（選自《恩施新聞網(wǎng).文化恩施》，有刪節(jié)）15.閱讀全文，說說嚴家祠堂為什么被稱為恩施民族建筑一奇葩？ 16.文中畫線句子應用的說明方法是什么？請說明其作用。

17.文中第（5）段中加點的“據(jù)了解”一詞能否去掉？請結合說明文語言特點做簡要分析。18.請簡要分析本文的說明思路。

（三）閱讀下面一篇文言文，回答文后問題(8分)

記承天寺夜游

蘇試

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

19.解釋下面句子中加點詞語的意思

(1)欣然．．起行(2)念．無與為樂者(3)相．與．步于中庭(4)懷民亦未寢． 20.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語

(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也(2)但少閑人如吾兩人者耳

21.“月色入戶”運用了擬人手法，寫得很有人情味，請說說這樣寫的好處。

22.文章結尾以 “何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳”作結，表達了作者怎樣的感情？

四、審美體驗（8分）

23．欣賞下面一首現(xiàn)代詩，回答問題（4分）

成功的花

冰心 成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！

然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

（選自《冰心詩集》）

（1）詩中“驚羨”一詞能否換成“羨慕”？為什么？

（2）這首詩，作者大量運用了比喻的修辭手法進行說理，給人鮮明的印象，請問“花”“芽兒”“淚泉”“血雨”分別比作什么？（選擇兩個回答）

24、欣賞下面一首古詩，回答問題（4分）秋詞

劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

（選自人教版《語文》八年級上）（1）

一、二兩句表露了劉禹錫怎樣的心境？是用什么手法表現(xiàn)的？（2）簡析第三句詩中的“排”字的妙處。

五、綜合性學習（6分）

25、探究“智能手機‘上癮’，呼喚‘數(shù)字節(jié)食’”問題

看新聞、刷微博、收發(fā)郵件，甚至上網(wǎng)購物……智能手機的出現(xiàn)不僅突破了人們對手機的認識，更在潛移默化中改變著公眾的生活方式。在帶來更多方便和驚喜的同時，隨著人們對其依賴程度加深，智能手機正在悄悄?接管?甚至?綁架?一些人的生活，讓其深陷其中不能自拔。如何擺脫智能手機帶來的負面影響，不僅考驗著個人毅力，更成了一個社會問題。

所謂智能手機，簡單說就是?掌上電腦+手機?。除了傳統(tǒng)手機的通訊功能外，智能手機還擁有個人信息管理、基于無線數(shù)據(jù)通信的瀏覽器、收發(fā)電子郵件等多種功能。

目前，我國智能手機使用人數(shù)不斷增長。記者在杭州某大型手機商城隨機采訪了30名消費者，其中25人選擇購買智能機。?我就拿它當電腦用了，除了不方便長篇寫作，和電腦已經(jīng)沒啥差別了。?一位消費者說。

?地球人已經(jīng)擋不住智能手機了。?該商場一位賣手機的員工陳方華打趣道。他介紹，在過去半年中，智能手機銷量以每月20%的速度增長，而非智能機已鮮有人問津。近日，在一則?大家是否患上了智能手機強迫癥?的調查中，不少人稱對智能手機已無法自拔，每隔幾分鐘就會不自覺地擺弄一下，有時實在無聊就來回按解鎖鍵。智能手機的強勢介入，對人與人的正常交流也產(chǎn)生了影響。

浙江大學社會學教師麻美英認為，智能手機的影響可能會超過電腦，曾經(jīng)被視為電腦獨有的?網(wǎng)癮?已蔓延到手機上，一些沒有自制力的人會更加嚴重地沉溺于虛擬世界中。

麻美英指出，所謂的智能生活會使社會浮躁——當大家把時間都花在幾英寸屏幕上，滿足于從網(wǎng)絡獲取海量但不一定有意義的信息時，讀書和思考的空間就會被大大壓縮。?智能手機不會培養(yǎng)出智者，只會增加公眾的浮躁情緒。?

?盡管智能手機已經(jīng)強勢地‘入侵’我們的生活，但大部分人并沒有認識到這個問題，還美滋滋地沉浸于自己與手機的‘二人世界’中。?麻美英說。

在這樣的背景下，?數(shù)字節(jié)食?、養(yǎng)成良好的手機使用習慣，就顯得尤為必要。麻美英還表示，目前要讓公眾意識到智能手機潛在的負面影響。除了媒體宣傳外，智能手機廠商也需盡到社會責

任，比如在銷售中或手機使用說明的醒目位臵，指出過度使用手機可能造成的危害，從而說服公眾控制使用智能手機的時間和頻率。

有醫(yī)生還建議，若懷疑自己患上了手機使用強迫癥，應及時就診。另外，那些上癮的人應把視線轉移到大自然和現(xiàn)實社會中，如周末不帶手機去郊游。

（1）、閱讀材料，給“智能手機”下個定義

（2）、智能手機給我們帶來了哪些負面影響，請根據(jù)材料分條回答（3）、請你就如何擺脫智能手機的負面影響提兩條建議

六、個性表達（50分）

26.從下面兩題中任選一題，完成作文。（1）命題作文：與夢想同行（2）情境作文

按照下面的情境要求，寫一篇作文 時間：稻花香里說豐年 地點：聽取蛙聲一片 天氣：明月別枝驚鵲 人物：我、同學、鄉(xiāng)人

要求：題目自擬，立意自定，文體自選

第二篇：九年級第二次模擬考試思想品德試題

九年級第二次模擬考思想品德試卷

試卷總分60分

考試時間40分鐘

一、單項選擇題（共24小題，每小題1．5分，滿分36分。在每題給出的四個選項中，請選出一個最符合題意要求的答案）。

1、“沒有iPhone？你out了！”近來，中學生中出現(xiàn)了一股“炫手機”的風潮，如果自己的手機樣式舊、價格低、功能少，就覺得“沒臉見人”。這體現(xiàn)出一些中學生存在著

A、自尊心理青少年的普法教育

①能夠促進青少年依法律己見，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生

A、①②④ 要學習她

A、告別依賴走向自立C、自立自強孝親敬長度體現(xiàn)社會公平的是

①六部委聯(lián)合下發(fā)《關于開展城鄉(xiāng)居民大病保險工作的指導意見》布《2012年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公告》的若干意見》

A、①②③

B、②③④

②國家統(tǒng)計局發(fā)

③國務院批轉《關于深化收入分配制度改革 C、①③④

D、①②④

B、珍惜無價的自尊 D、揚起自信的風帆

能增強青少年的自我保護意識和自我保護能力

B、②③

C、①③④

D、①②

3、據(jù)報道，我市一名10歲的小女孩，用稚嫩的肩膀扛起一頭家，照顧生病多年的母親。我們

②可以從根本上遏止青少

③能夠促進青少年依法行使公民的權利和履行公民的義務 ④

B、虛榮心理

C、自信心理

D、自卑心理2、2012年12月4日是第十二個全國法制宣傳日，青少年是法制宣傳教育的重點對象。加強對

4、黨的十八大報告從制度設計的角度傳遞出社會公平的新希望，下列選項能夠從制度設計的角

④國務院通過《關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》

5、中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會對2012年市場流行的423款網(wǎng)絡游戲進行綠色度測評，結果顯示，78.5%的網(wǎng)絡游戲不適合未成年人，58%的網(wǎng)絡游戲設有陷阱，這提醒我們青少年

A、加強自律，堅決抵制各種誘惑C、遠離網(wǎng)絡，增強自我保護意識

B、提高辨別能力，擺脫不良誘惑干擾 D、置身各種網(wǎng)絡游戲，緩解學習壓力

6、初三學生小明，跟著幾個無業(yè)青年染上了抽煙、賭博的惡習。他對老師、父母的批評教育充耳不聞。終于因聚眾賭博，被公安機關拘留收審。小明的經(jīng)歷告訴我們要

①聽從父母老師的正確教導、踏實做人

③增強法制觀念，防微杜漸，防患于未然

B．①③④

A．①②④

②克服自身欲望和沖動，拒絕一切誘惑 ④提高意志力，對外來不良誘惑堅決說“不”

D．①②③

C．②③④

7、“年輕的朋友啊，春已經(jīng)翩然而至，就像阻不住的生機已經(jīng)降臨枝頭，青春已經(jīng)降臨你的生命。讓我重復一句吧：它得之不難，失之也易?”這句名言啟示我們

①青春是美好的，我們要珍惜青春②從現(xiàn)在做起，從生活小事做起充實自己③學會調控青春期的心理矛盾A、①③④

④擁抱青春，迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)屬于自己的燦爛人生 C、①②④

D、①②③

B、①②③④8、2013年1月開始實施修改后的道路交通安全法和相關法規(guī)。新交規(guī)中新增了“校車超載20%以上扣12分”等有關校車管理的14項記分要求，這些規(guī)定也體現(xiàn)了對未成年人的A、家庭保護

B、社會保護

C、學校保護

D、司法保護9、2012年12月28日,十一屆全國人大常委會第三十次會議表決通過了關于加強網(wǎng)絡信息保護的決定，為互聯(lián)網(wǎng)時代的個人信息保護裝上“法律盾牌”。該決定使得公民保護個人隱私的意愿又增加了一道“法律盾牌”。說明我國法律

A、體現(xiàn)和維護廣大人民的意志和利益C、對全體社會成員具有普遍約束力

B、靠國家的強制力保證實施 D、能夠徹底凈化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境10、2013年4月，吳某在微博上散布H7N9禽流感在廣東某地爆發(fā)的謠言。當?shù)鼐礁鶕?jù)治安管理處罰法，對他作出拘留五日的處罰。這是因為吳某的行為屬于

A、犯罪行為

B、嚴重違法行為D、違紀行為

C、一般違法行為

11、食字，上面一個人，下面一個良。古人造字，說明了食品行業(yè)就是一個講良心的行業(yè)。但近年來，我國食品行業(yè)的質量事件不斷見諸媒體，問題食品甚至涉及了國內的知名品牌。問題食品侵犯了消費者的①安全保障權 A、①②③

②知悉真情權 B、①②④

③自主選擇權 C、①③④

④公平交易權 D、②③④

12、新一輪的援疆工作自2010年開始，將歷時十年，它創(chuàng)下了共和國歷史上多個之最：支援地域最廣，涉及人口最多，資金投入最大，援助領域最全。這將有利于

①維護國家的穩(wěn)定和繁榮別，實現(xiàn)民族大融合A、①②④

②進一步鞏固民族區(qū)域自治

C、①③④

③消除各民族間的差D、②③④

④維護平等互助、團結協(xié)作、共同繁榮的新型民族關系 B、①②③

13、近年來，某市大力推進個體私營經(jīng)濟的發(fā)展。個體私營經(jīng)濟不僅在經(jīng)濟總量中實現(xiàn)了與公有制經(jīng)濟、外資經(jīng)濟的三足鼎立，而且質量也得到了明顯提升。大力發(fā)展個體私營經(jīng)濟，因為它

A、是我國社會主義經(jīng)濟的基礎C、是黨和政府工作的重中之重

B、控制我國國民經(jīng)濟的命脈

D、是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分

14、李某是東臺某國有事業(yè)單位職工，他每月工資有3000元，出租房屋每月收取租金800元。李某的工資屬于，出租房屋收取租金是對其財產(chǎn)行使。

A、按勞分配

處分權

B、按勞分配

收益權

處分權

C、按生產(chǎn)要素分配

收益權

D、按生產(chǎn)要素分配

15、“地震，可以摧毀我們的家園，但摧不垮我們的意志；可以震倒我們的房屋，但震不垮我們的脊梁。”這一豪言主要體現(xiàn)了中華民族精神內涵中的A、團結統(tǒng)一

B、自強不息

C、勤勞節(jié)儉

D、愛好和平

16、為確保到2020年全面建成小康社會，十八大提出了“兩個同步”，即居民收入增長和經(jīng)濟發(fā)展同步、勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步。這充分體現(xiàn)了

①讓人民共享經(jīng)濟發(fā)展成果的理念A、①②③

②黨和政府深入貫徹落實科學發(fā)展觀 ④同步富裕是社會主義的根本原則

D、①②③④

③我國不斷完善分配制度，努力促進社會公平

B、①②④

C、①③④17、2012年6月，茂名市委、市政府出臺《關于加快創(chuàng)建廣東省教育強市的決定》，規(guī)劃到2015年建設成為廣東省強市。因為

①創(chuàng)強能促進教育可持續(xù)發(fā)展

②辦好讓人民群眾滿意的教育就是“創(chuàng)強”③教育是民族振興的基石

④創(chuàng)強有助于更好地把我市的人口壓力轉化為人口優(yōu)勢 A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、①②③④

18、“人類離不開合作，就像魚兒離不開水，花兒離不開陽光?！边@告訴我們

A、只要善于合作就能實現(xiàn)一切目標C、生活處處有合作

B、合作有助于事業(yè)成功

D、發(fā)展離不開合作，合作比競爭更重要

19、十一屆全國人大五次會議通過了關于修改《刑事訴訟法》的決定。新修訂的刑訟法等一批關系群眾生活的新法律、新法規(guī)從2013年1月1日起正式實施，這表明

A、人民代表大會是我國的根本政治制度 B、全國人大代表具有立法權、決定權和任免權 C、全國人民代表大會是我國的最高權力機關 D、關注民生是社會主義民主政治的本質要求

20、“厭學→逃學→輟學→流失社會→劣跡行為→違法犯罪”，幾乎是未成年人走向犯罪道路的行為軌跡。這警示我們

①要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務②大錯不要犯，犯點兒小錯無所謂③要增強法制觀念，重視品德修養(yǎng)A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

④一個人走上違法犯罪的道路往往有一個演變的過程，所以要防微杜漸21、2013年入春以來，全國各地頻發(fā)霧霾天氣，北至北京、河北，南至四川、廣東??多地空氣顯示“重度污染”，部分地區(qū)PM2.5大大超標，這啟示我們

A、以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力 B、加強生態(tài)文明建設，促進人與自然和諧發(fā)展 C、先保護環(huán)境，后發(fā)展經(jīng)濟

D、防治環(huán)境污染與破壞，暫停開發(fā)和利用自然資源

22、廣西玉林市容縣十里鄉(xiāng)江中村有一個“無人菜市”，攤位無人看守，買菜者自助選菜、自覺付款。這種方式延續(xù)了上百年，菜錢一分不少，對此看法錯誤的是

A、啟示我們要做一個誠信的人C、說明信任的基礎永遠是誠實

B、有利于在全社會形成講誠實、守信用的良好氛圍 D、可見當今社會講誠信只是個別現(xiàn)象

23、社會不斷進步，日益開放，與不同文化共處成為我們面臨的新課題。面對不同的文化，我們不應該

A、以開放的心態(tài)尊重不同的文化C、采取全部肯定和尊重的態(tài)度

B、宣傳、弘揚我們的民族文化 D、取其精華，棄其糟粕

24、如果把iPhone比作一個“蘋果”，那么，美國的蘋果公司提供了種子（創(chuàng)意），德國、日本、韓國的企業(yè)提供了肥料（核心零件），而中國的富士康則負責把它組裝起來。這說明

A、生產(chǎn)必須面向市場

B、經(jīng)濟全球化使世界各國經(jīng)濟聯(lián)系更加緊密

D、企業(yè)必須走自主創(chuàng)新之路

C、合作是解決一個國家發(fā)展問題的關鍵

二、問答題（2小題，共24分）

25、閱讀材料，回答問題

材料一：2012年，“最美”幾乎伴隨著中國人生活的每時每刻，網(wǎng)絡、報刊、電視等媒體不斷傳頌“最美”的故事：“最美媽媽”、“最美護士”、“最美司機”、“最美教師”、“最美警察”?感動著億萬中國人。“最美”，體現(xiàn)了社會主義道德的特征，是推動中國社會前行的正能量，是溫暖千家萬戶的精神陽光。

材料二：為深入學習貫徹黨的十八大精神，積極響應市委、市政府建設富庶美麗幸福梅州的號召，充分展示我市教育系統(tǒng)廣大干部職工教書育人、開拓創(chuàng)新的精神面貌，大力宣傳優(yōu)秀教師的感人事跡，在全市教育系統(tǒng)樹立正確鮮明的價值導向，梅州市教育局2013年4月1日發(fā)出通知，在全市范圍內尋找“梅州最美教師”評選活動。

結合上述材料，回答下列問題：

（1）“最美人物”身上反映的社會主義道德建設的原則和社會責任感的集中體現(xiàn)各是什么？（4分）

（2）請你談談宣揚“最美人物”善行義舉的重要意義？（三個方面以上，6分）

26、閱讀材料，回答問題

材料一：2013年3月17日，國家主席習近平在十二屆全國人大一次會議上強調，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民主振興、人民幸福。實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量。中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。實現(xiàn)中國夢，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，任重而道遠，需要我們每個人付出辛勤勞動和艱苦努力。

材料二：為貫徹落實黨的十八大和總書記關于“中國夢”的講話精神，引導廣大學生為實現(xiàn)國家富強、民主振興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈努力，近期，梅州市教育局在全市中小學校開展“‘圓中國夢，從我做起’——社會主義核心價值體系”主題教育。

結合上述材料，回答下列問題：

（1）實現(xiàn)“中國夢”，我們國家的根本任務是什么？必須弘揚的中華民族精神是什么？（6分）

（2）實現(xiàn)“中國夢” 為什么必須弘揚中華民族精神？（4分）

（3）作為中學生，你能為“圓中國夢”做些什么？（四方面以上，4分）

答案

一：單項選擇題

1～5：B C C C B6～10： B C B A C 11～15：B A D B B16～20：A B B C C 21～24：B D C B

二、問答題

25（1）集體主義 奉獻精神

（2）有利于：①增強公民的社會責任感，培養(yǎng)奉獻精神； ②弘揚中華民族勤勞勇敢、公而忘私的傳統(tǒng)美德；

③弘揚以愛國主義為核心的民族精神，增強民族凝聚力； ④促進社會主義文化的大發(fā)展、大繁榮；

⑤提高公民的思想道德水平和境界，培育文明道德風尚； ⑥加強社會主義精神文明建設，培育“四有”公民；

⑦建成全面小康社會和富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家； ⑧弘揚社會正氣，維護社會公平正義，構建社會主義和諧社會。等等（答對三個方面即可，每小點2分，重復答題不再給分）

26題（1）沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代建設以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的中華民族精神

（2）①民族精神是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的精神力量，是我們民族的靈魂，是我們極其富貴的精神財富；

②民族精神的弘揚和培育關系到國家生存和發(fā)展的根基，關系到

中國特色社會主義事業(yè)的成敗，關系到中化民族的偉大復興；

③是增強綜合國力，提高國際競爭力的需要； ④是全面建成小康社會的需要； ⑤是加強社會主義文化建設的需要。

（答對四點即可，每點1分，重復答題不再給分）

（3）①熱心公益，關愛集體、他人，勇于承擔社會現(xiàn)任；

②維護國家安全、榮譽和利益； ③維護國家統(tǒng)一和民族團結；

④提高環(huán)保意識，落實環(huán)保行動，追求綠色消費； ⑤增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；

⑥繼承優(yōu)秀中華文化，弘揚民族精神和時代精神，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神；

⑦依法參與政治生活，積極為國家建設建主獻策；

⑧遵紀守法、努力學習，提高自身素質，做“四有”公民； ⑨樹立遠大理想，立志成長，熱愛祖國，報效祖國。等等（答對四點即可，每點1分，重復答題不再給分）

第三篇：山東省德州市2014年高三第二次模擬考試語文試題

山東省德州市2014年高三第二次模擬考試

語文

第I卷（選擇題，共36分）

一、（每小題3分，共15分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是 A．幽僻／譬如 翹首／翹尾巴 伎倆／技高一籌 ．．．．．．B．緝私／稽查

捭闔／柏油路 磕頭／不落窠臼 ．．．．．．C．炮烙／賄賂 驍勇／刀削面 污穢／百喙莫辯 ．．．．．．D．案牘／瀆職 胡謅／文縐縐 折本／損兵折將 ．．．．．．．2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是 A.安祥 部署 親和力 待價而沽 B.家具 迷宮 螢光屏 綠草如茵 C.蜂擁 釣竿 三角洲 喜上眉稍 D.坐落 請?zhí)?掛倒擋 長年累月

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

①上級已經(jīng)下達了命令，雖然時間緊，任務重，我們也必須 為之。②從經(jīng)濟學的角度來看，增加供給減少需求，才能 房價上漲。

③新疆交通運輸廳表示，除夕高速公路免費只讓少部分有車人士受益。涉嫌福利歧視，這種說法 有些荒誕。

A．勉勵

遏制

不免 B．勉力

遏止 不免 C．勉力 遏制

未免 D．勉勵

遏止 未免 4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?A．“釣魚島”在日本屬敏感詞匯，盡管各新聞網(wǎng)站都搜索不到以此為名的紀錄片，但在各大網(wǎng)絡論壇上，《釣魚島真相》公映的消息還是不翼而飛。

B．受就業(yè)形勢等因素影響，2014年考研網(wǎng)上報名顯得不瘟不火，并沒有出現(xiàn)以往的網(wǎng)絡堵塞現(xiàn)象。

C．馬年春晚，歌手王錚亮自彈自唱《時間都去哪兒了》，歌詞樸實細膩，觸動著觀眾的心，真可謂曲盡其妙。

D．從迷人的香格里拉到浪漫的絲綢之路，從彩云之南的大理到魚米之鄉(xiāng)的揚州??《神秘中國》用“世界的語言”惟妙惟肖地向全球講述中國故事。5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

A．對于馬航MH370客機失聯(lián)調查結果的可靠性，許多人提出質疑：為何英國空難調查處能在未發(fā)現(xiàn)飛機殘骸的情況下確定飛機墜毀？ B．如何在新的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下更加有效發(fā)揮政務微博的作用，為公眾提供更好的公共服務，將成為未來政務微博發(fā)展的關鍵。

C．中國夢，首先是百姓的安居夢。房子，在中國老百姓心中，不僅是向希望起航的港灣，更是一個遮風擋雨的住所。

D．2009年新一輪醫(yī)改以來，圍繞?；尽娀鶎?、建機制為中心，政府加大投入，推動醫(yī)改向縱深發(fā)展，讓人民群眾共享醫(yī)改紅利。

二、（每小題3分，共9分）

中國傳統(tǒng)處世之道的文化性格（節(jié)選）

郭瑩

貴和尚中，是中國人處世性格的顯著特征。

“和”與“中”是中國傳統(tǒng)文化中極為重要的思想范疇，它們雖然具有哲學上的意味，但立足點仍在于社會的穩(wěn)定與協(xié)調，并直接影響著中國人的思想方法與處世觀念。

在中國古代的經(jīng)典論述中，“和”的基本涵義是和諧，古人重視宇宙自然的和諧、人與自然的和諧，更特別注重人與人之間的和諧?？鬃又鲝垺岸Y之用，和為貴”，孟子提出“天時不如地利，地利不如人和”，就是以人際之間的和睦、和平、和諧，以及社會的秩序與平衡為價值目標的。民間廣為流傳的“和氣生財”“和氣致祥”“家和萬事興”“父子和而家不敗，兄弟和而家不分，鄉(xiāng)黨和而爭訟息，夫婦和而家道興”等俗諺，以及流播千古的“將相和”“兄弟和”“姑嫂和”等歷史美談，便反映出以和諧為取向的社會心態(tài)趨勢。中國人的貴和取向與自身的生存環(huán)境有密切關系，中國是一個農(nóng)業(yè)宗法型社會，鄉(xiāng)土社會穩(wěn)定的生活秩序，聚族而居的血緣親情，以及在落后條件下對互助協(xié)作的尋求，正是“和為貴”處世觀念的現(xiàn)實基點。

中國古人所推崇的“中”，既是認知事物的一種態(tài)度與方法，又是一種做人處世的道德和行為準則。儒家又把尚中與貴和聯(lián)系在一起，《中庸》說：“喜怒哀樂未發(fā)謂之中，發(fā)而皆中節(jié)謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。”指出兩者之間存在著邏輯的關聯(lián)，“和”包含著“中”，“持中”就能“和”。在漫長的歷史歲月中，“中和”觀念被歷代思想家反復強調，積淀成為中國人的一種心理定勢和特有品格，并造就了中國人處世性格的鮮明特點。

作為實現(xiàn)并保持和諧的手段的“執(zhí)中”，應用于為人處世，則表現(xiàn)為凡事講求適中，毋過亦毋不及，適可而止，恰如其分。正如中國傳統(tǒng)處世箴言所說“凡事當留余地，得意不宜再往”；“勢不可使盡，福不可享盡，便宜不可占盡，聰明不可用盡”，這些代表性言論，充分表現(xiàn)了傳統(tǒng)處世之道中的中庸精神。正是因為具有“在觀念的世界里和行動的世界里都不把事情弄到極端”的民族性格和文化心理，中國人幾乎“在思想上對所有過激言論，在道德上對所有過激行為”產(chǎn)生“厭惡”?！胺渤謽O端說的，一經(jīng)試驗，輒失敗；而惟中庸之道，常為多數(shù)人所贊同，而且較為持久。”

總的看來，貴和尚中能有效地避免過激或對抗行為，減少人際摩擦與社會內耗，使中國人的人際關系帶有濃厚的人情味，較為穩(wěn)固持久，對社會具有良性功能。但其負面效應亦不可忽略。對“中和”氣象的崇尚與追求，在消解緩和正面沖突的同時，又導致人與人之間不滿情緒表達的間接性和模棱兩可、表里不一的市儈習氣，人與人之間難以形成坦誠輕松的交流風格。更重要的是，對“中和”品格的推崇和執(zhí)著，壓抑了個性的發(fā)展，助長了不求進取、反對冒尖、無所作為的保守心理，導致了民族性格中競爭與開拓意識的匱乏。

“貴和”在我國由來已久，6.下列對“和”與“中”的理解，不正確的一項是

A.“和”的基本含義是和諧，其中包括宇宙自然、人與自然特別是人與人之間的和諧。B.貴“和”取向與鄉(xiāng)土社會穩(wěn)定的生活秩序、聚族而居的血緣親情以及落后的生存條件有密切關系。

C.“中”既是認知事物的態(tài)度與方法，又是做人處世的道德和行為準則，儒家認為它是天下之根本。

D.“和”與“中”存在著密切的邏輯的關聯(lián)，二者相互包含，只有“貴和”才能“持中”。7.下列各項不屬于“貴和尚中”思想在處世中的具體表現(xiàn)的一項是 A.以和諧為取向，重視人際之間的和睦、和平、和諧。B.凡事講求適中，毋過亦毋不及，適可而止，恰如其分。C.不把事情弄到極端，幾乎對所有過激言論和過激行為產(chǎn)生厭惡。D.減少人際摩擦與社會內耗，使人際關系帶有濃厚的人情味。8.根據(jù)原文內容，下列理解和分析正確的一項是

A.“貴和尚中，是中國人處世性格的顯著特征”一句是文章的中心論點，全文圍繞這一中心正反對比，層層展開論述。

B.“和”與“中”是中國傳統(tǒng)文化中重要的思想范疇，“中和”觀念被歷代思想家反復強調，積淀成為中國人的一種心理定勢和特有品格。

C.文章在論述過程中多處引用古人的經(jīng)典言論，主要是為了增加文章的文化品位和可讀性，同時也為了增加文章的說服力。

D.作者認為，對“中和”品格的推崇和執(zhí)著，壓抑了個性的發(fā)展，導致了民族性格中競爭與開拓意識的匱乏，因而不宜再正面宣揚。

三、（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成9—12題

劉峻，字孝標，平原人。峻生期月，母攜還鄉(xiāng)里。宋泰始初，青州陷魏。峻年八歲，為人所掠至中山，中山富人劉實憫峻，以束帛贖之，教以書學。魏人聞其江南有戚屬，更徙之桑乾。峻好學，家貧，寄人廡下，自課讀書，常燎麻炬，從夕達旦，時或昏睡，爇其發(fā)，既覺復讀，終夜不寐，其精力如此。

齊永明中，從桑乾得還，自謂所見不博，更求異書，聞京師有者，必往祈借，清河崔慰祖謂之“書淫”。時竟陵王子良博招學士，峻因人求為子良國職，吏部尚書徐孝嗣抑而不許，用為南海王侍郎，不就。至明帝時，蕭遙欣為豫州，為府刑獄，禮遇甚厚。遙欣尋卒，久之不調。天監(jiān)初，召入西省，與學士賀蹤典校秘書。峻兄孝慶，時為青州刺史，峻請假省之，坐私載禁物，為有司所奏，免官。安成王秀好峻學，及遷荊州，引為戶曹參軍，給其書籍，使抄錄事類，名曰《類苑》。未及成，復以疾去，因游東陽紫巖山，筑室居焉，為《山棲志》，其文甚美。

高祖招文學之士，有高才者，多被引進，擢以不次。峻率性而動，不能隨眾沉浮，高祖頗嫌之，故不任用。乃著《辨命論》以寄其懷。論成，中山劉沼致書以難之，凡再反，峻并為申析以答之。會沼卒，不見峻后報者。

峻又嘗為《自序》，其略曰：“余自比馮敬通，而有同之者三，異之者四。何則？敬通雄才冠世，志剛金石；余雖不及之，而節(jié)亮慷慨，此一同也。敬通值中興明君，而終不試用；余逢命世英主，亦擯斥當年，此二同也。敬通有忌妻，至于身操井臼；余有悍室，亦令家道坎坷，此三同也。敬通當更始之世，手握兵符，躍馬食肉；余自少迄長，戚戚無歡，此一異也。敬通有一子仲文，官成名立；余禍同伯道，永無血胤，此二異也。敬通臂力方剛，老而益壯；余有犬馬之疾，溘死無時，此三異也。敬通雖芝殘蕙焚，終填溝壑，而為名賢所慕，其風流郁烈芬芳，久而彌盛；余聲塵寂漠，世不吾知，魂魄一去，將同秋草，此四異也。所以自力為敘，遺之好事云?！?/p>

峻居東陽，吳、會人士多從其學。普通二年，卒，時年六十。門人謚曰玄靖先生。

（選自《梁書·劉峻傳》，有刪改）

9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A．中山富人劉實憫峻 憫：憐憫 ．B．及遷荊州，引為戶曹參軍

引：引薦 ．C．敬通值中興明君 值：遇到 ．D．所以自力為敘，遺之好事云 遺：贈送 ．10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A．峻因人求為子良國職 項王即日因留沛公與飲 ．．B．遙欣尋卒，久之不調 此非孟德之困于周郎者乎 ．．C．乃著《辨命論》以寄其懷 洎牧以讒誅，邯鄲為郡 ．．D．余雖不及之，而節(jié)亮慷慨 操雖托名漢相，其實漢賊也 ．．11．以下六句話分編為四組，全都直接體現(xiàn)劉峻勤奮好學的一組是

①常燎麻炬，從夕達旦 ②既覺復讀，終夜不寐 ③給其書籍，使抄錄事類 ④聞京師有者，必往祈借 ⑤高祖招文學之士，有高才者，多被引進

⑥吳、會人士多從其學 A．①③⑤

B．①②④ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 12．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是

A．宋泰始初年，青州落入北魏手中，北魏人聽說劉峻在江南有親戚，就把他轉移到桑乾。他家里很窮，寄居在別人的廊檐下，刻苦攻讀，經(jīng)常通宵達旦。

B．明帝時，蕭遙欣任豫州郡守，劉峻擔任府刑獄，蕭遙欣待他很好。天監(jiān)初年，劉峻應召到西省，和學士賀蹤一起負責點校官府的典籍。C．劉峻為安成王編《類苑》，因病未完成，接著到東陽紫巖山游玩，建造房屋居住在那里，寫了一篇文辭很美的《山棲志》。

劉峻寫完《辨命論》后，劉沼反復幾次寫信來詰難他，劉峻每次都回信回答他提的問題。最后劉峻見到了劉沼，就沒再回信。

D．劉峻認為馮敬通在世時沒有受重用，但死后被很多名賢敬慕，其名聲越來越大；自己一生平淡，世人不知，慨嘆就像草木枯謝一樣無人記起。

第II卷（共114分）

四、（24分）

13．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）峻請假省之，坐私載禁物，為有司所奏，免官。（3分）（2）峻率性而動，不能隨眾沉浮，高祖頗嫌之，故不任用。（4分）（3）余自少迄長，戚戚無歡，此一異也。（3分）14.閱讀下面這首清詩，回答問題。

歲暮到家 蔣士銓

愛子心無盡，歸家喜及辰①。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低回②愧人子，不敢嘆風塵。

注：①及辰：及時，指在年底前趕到家。②低回：這里指回答母親問話時委婉曲折。（1）

三、四兩句中的哪兩個字生動傳神？請找出來并賞析其妙處。（4分）

（2）這首詩表達了詩人怎樣的心情？請簡要分析。（4分）

15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分（6分）（1）民為貴，君為輕。（《孟子·盡心上》）（2），無以至千里。（《荀子·勸學》）（3）念去去、千里煙波。（柳永《雨霖鈴》）（4），知來者之可追。（陶淵明《歸去來兮辭》）（5）無絲竹之亂耳。（劉禹錫《陋室銘》）（6），抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）

五、（12分）16.閱讀下面的文字，分別寫出“說話”一詞的意思。（3分）（1）王老師的眼睛會說話。

（2）生活再困難，我也不會向他說話的。（3）《雷雨》（節(jié)選）魯大海：（如夢初醒）他們三個就騙了我了，這三個沒有骨頭的東西，他們就把礦上的工人們賣了！哼，你們這些不要臉的董事長，你們的錢這次又靈了。

周萍：（怒）你混賬！周樸園：不許多說話。（回頭向大海）魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。

17.根據(jù)前后文的語境，將下面的文段補充完整。要求語意連貫，句式一致。（4分）

人生是一個容器，可這個容器的容量實在是有限得很。愁苦和畏懼多了，歡樂與勇氣就少了； 多了，就少了； 多了，就少了。因此，人生要懂得取舍。

18.仔細觀察下面這幅漫畫，回答后面的問題。（5分）

（1）用簡潔的語言介紹畫面內容。（不超過70字）（3分）（2）概括這幅畫的寓意。（不超過10字）（2分）

六、（18分）

閱讀下面的小說，完成19～22題。

嵌入靈魂深處的殘彈

吳作望

帕西警官破獲過很多棘手的案子，這次，又一個黑社會團伙栽倒在他手上。沒想到提審一個綽號叫“毒蝎”的嫌犯時，這家伙氣焰十分囂張，用挑釁的口氣說：“帕西警官，你對待我最好客氣點兒??因為只有我知道你這個所謂的警界鐵腕人物的虛偽和無恥?！?/p>

“還記得奎多斯嗎？”毒蝎斜睨著帕西說，“他還活著，但留在他大腦里的那份‘證據(jù)’，足以讓你聲敗名裂了?！?/p>

帕西警官渾身一震，臉色也倏然變了，“你??你是他的什么人？” “我是他唯一的兒子。”毒蝎得意地晃了下腦袋，“我想你應該知道如何辦我的案子了?！?晚上，帕西警官拖著沉重的腳步回到家，妻子吃驚地看著臉色蒼白的丈夫——丈夫可是出了名的硬漢，20多年來出生入死，從沒見他皺眉哼一聲。但此刻，她聽到丈夫夢魘般的呻吟聲，他嘴里反復念著一個叫奎多斯的名字。原來，15年前的一個晚上，帕西警官追捕一名行兇搶劫的歹徒，隨著他發(fā)出的“乒乓”兩聲槍響，黑暗中發(fā)出一聲慘叫。等他沖過去，不禁倒吸一口冷氣——躺在地下的不是兇犯，卻是一個受傷的無辜者，正抱著頭部痛苦呻吟。他趕緊將這人送往醫(yī)院，經(jīng)檢查，這個叫奎多斯的人腦內嵌入一小塊殘彈片，無法動手術取出??

帕西警官本該如實向警局稟報這一誤傷事件的，但他隱瞞了下來。“你為什么不向上司稟報呢？”妻子問道。“因為當時我涉入警界不久，”帕西的眼光黯淡下來，喃喃地道，“我害怕上司的處分影響我的前途，還害怕受到同事的嘲笑??”

“那奎多斯為什么一直沒有告發(fā)你？”妻子又問。

“子彈不是直接打進去的，而是從某處猛地反彈回來，有一小塊嵌入他腦內的。我想，奎多斯并沒有看到我開槍，也有可能會認為是歹徒開的槍?？墒?，事實是無法否定的，這是我人生中難以洗清的‘污點’?！迸廖骶俚穆曇糇兊盟粏∑饋?，“事后，我曾經(jīng)多次找借囗給奎多斯先生錢，作為對他的一種補償，但都被他拒絕了。這么多年來，每次看到他，我心里總有一種負罪感??”

擔心的事情很快就來了。兩天后，帕西警官接到奎多斯打來的電話，說想跟他談一談。帕西警官早早來到約定見面的酒吧，不一會兒，奎多斯來了，他比以前更瘦弱也更蒼老了。帕西警官心里難過起來——奎多斯以前是個壯漢子，自從腦內嵌入那塊該死的殘彈片后，他的頭痛病每天都要發(fā)作幾次，忍受著生不如死的痛苦折磨。而這一切，都是他造成的。

此刻，帕西很希望奎多斯主動開口提到他兒子的事，但對方始終沉默著。帕西終于忍不住了，輕咳了一聲：“奎多斯先生，你是為你兒子的事來的吧，他的問題真的很嚴重，不過，我會盡最大的努力，設法減輕一些?！?/p>

“帕西先生，”奎多斯愣了一下，馬上冷冷地開口了，“我不知道你在說什么，減輕我兒子的罪行，真的對你就這么重要嗎？”

“就算你這次能保他無事，下一次呢，你還能保他走出監(jiān)獄嗎？” 帕西警官的臉像被人重重扇了一記耳光，漲得通紅，“那么請問，你今天找我究竟是——”

“我想我應該告訴你實情了?！?“什么實情？”

“15年前的那個晚上，知道我為什么蹲在那個黑暗地方嗎？”奎多斯露出很痛苦的神色，“因為我起了歹心，想潛入我們老板家中行竊，剛翻上院墻，突然槍聲響了，嚇得我趕緊跳下來，誰知還沒站穩(wěn)，后腦勺就像被鋼錐狠刺了一下??”

說到這里，奎多斯又深深嘆出一口氣，“由于做賊心虛，所以這么多年來，除了拒收你送的錢外，從來就沒有想到要去告發(fā)，心里還對你充滿了感激之情，因為你和所有的人一樣，從沒有懷疑過我并都認為我是個好人?！?/p>

“我腦袋里內嵌入這么一塊殘彈，折磨并讓我痛苦了15年。但是今天，我才知道帕西先生這些年活得也很痛苦，腦內也嵌入一顆‘殘彈’。這是十分可怕的，因為它開始扭曲你的靈魂，影響你的執(zhí)法天平，而這，將會帶給社會更嚴重的危害！”

“帕西先生，法律在任何一個國家，對待任何一個人它都是神圣的、無情的，更不會憐憫和寬恕曾經(jīng)褻瀆過它的人！”

奎多斯吃力地站了起來，看了呆住的帕西警官一眼，緩緩地走了。19.小說第六段有什么作用？（4分）

20.根據(jù)小說內容，簡要概括帕西警官的形象特點。（4分）21.結合文意，賞析文中兩處畫線部分。（4分）（1）帕西警官渾身一震，臉色也倏然變了。（2）奎多斯吃力地站了起來，看了呆住的帕西警官一眼，緩緩地走了。22.題目中的“殘彈”有什么含義？這個故事對你有什么啟發(fā)？（6分）

七、（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

杜甫說：會當凌絕頂，一覽眾山小。

有人說：山腳也有別樣的風景。

尼采說：不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個世界真美好。

要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明;④不要脫離材料內容及含意的范圍。

參考答案

一、1.B（A 翹qiáo/qiào C 烙luò/賂lù D 折shé/zhé）2.D（A 安詳 B 熒光屏 C 喜上眉梢）

3.C(勉力：努力，盡力。勉勵：勸人努力，鼓勵。遏制：制止，控制。遏止：阻止。不免：免不了。未免：不能不說是??，表示不以為然)4.A（不瘟不火：表演既不沉悶也不乏味。曲盡其妙：把其中微妙之處委婉細致地充分表達出來,形容表達能力很強。此處望文生義。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。此處來修飾講故事，不合語境）5.B（A重復贅余，“提出質疑” C語序不當，應為“不僅是一個遮風擋雨的住所，更是向希望起航的港灣” D句式雜糅“圍繞?? ”或“以??為中心”）

二、6.D（“和”包含著“中”，“持中”就能“和”）7.D（不是表現(xiàn)，而是影響）

8.B(A正反對比不當； C主要是為了增加說服力；D“因而不宜再正面宣揚”曲解文意)

三、9．D（遺：留給）

10．D（A介詞，通過/副詞，于是，就 B音襯詞，無意義/用在主謂之間，取獨 C連詞，表目的，來/介詞，因為 D雖然）11．A 12．B 【參考譯文】

劉峻字孝標，是平原郡人。劉峻生下來剛一個月，母親就把他帶回鄉(xiāng)下。宋泰始初年，青州落入北魏手中。劉峻八歲時，被人搶到中山去了，中山的有錢人劉實很可憐劉峻，用五匹絲帛把他贖了出來，并教他讀書。北魏人聽說他在江南有親戚，又把他轉移到桑乾。劉峻好學習，家里很窮，居在別人的廊檐下，自己給自己規(guī)定讀書的內容和分量，經(jīng)常點燃用麻干扎的火把，從晚上直到天亮，有時太困昏睡，火把就燒他的頭發(fā)，等到發(fā)現(xiàn)后醒來又繼續(xù)讀書，一整夜不睡覺，其精進力學如此。

齊永明年間，乘機從桑乾逃回家，自己認為看書不廣博，又尋找沒有看過的書，聽說京師有的，就前去哀求借來看，清河的崔慰祖稱他是“書淫”。當時竟陵王蕭子良廣招學士，劉峻托人請求當蕭子良的國職，吏部尚書徐孝嗣壓制他不讓他去，任命他做南海王的侍郎，他沒有去就任。到明帝時，蕭遙欣任豫州郡守，劉峻擔任府刑獄，蕭遙欣待他很好。蕭遙欣不久死去，劉峻很久沒有調動。天監(jiān)初年，應召到西省，和學士賀蹤一起點校官府的典籍。劉峻的哥哥劉孝慶，當時是青州刺史，劉峻請假去看他，因私下運載禁止的物品，被有關部門告了，撤去了官職。安成王蕭秀欣賞劉峻有學問，任荊州郡守時，引薦劉峻任戶曹參軍，給他提供書籍，讓他分類抄摘故事，書名叫《類苑》，沒有等到完成此書，又因病離去。于是到東陽紫巖山游玩，建了間房屋居住在那里，寫了一篇《山棲志》，文章寫得很漂亮。

梁武帝招攬文人學士，有高超才華的人，大多被收進去，并依次提拔。劉峻憑個性辦事，不愿和大伙一起隨波逐流，梁武帝很討厭他，所以不任用他。劉峻便寫了篇《辨命論》來寄托他的心懷。

《辨命論》寫完后，中山劉沼寫信來詰難他，這樣反復多次，劉峻每次都回信申述，分析回答劉沼提的問題。不巧劉沼死了，劉峻沒有收到回信??

劉峻又寫了一篇《自序》。大意是這樣的：“我自己與馮敬通相比，有相同之處三點，不同之處四點。為什么呢？馮敬通有超人的才華，金石般堅強的志向，我雖不如他，然而為人慷慨，光明正大，這是相同之一。馮敬通正遇上盛世的明君，而最終不受重用，我也遇上英明的君王，也被擯棄不用，這是相同之二。馮敬通有一個很兇的妻子，以至于親自打水舂米；我也有位潑辣的老婆，也是家運不好，這是相同之三。馮敬通正值改朝換代的時候，手里拿著發(fā)兵的符令，躍馬殺敵；我自幼到大，常常是沒有歡樂，只有憂愁，這是不同之一。馮敬通的兒子馮仲文，做了官，成了名。我的災禍與鄧伯道一樣，沒有后繼人，這是不同之二。馮敬通臂力很大，老了還很健壯，我病魔纏身，說不定哪天就突然死去，這是不同之三。馮敬通雖然當時沒有受重用，最終死去，但被很多名人賢士敬慕，這種美名和聲望時間越久越大；我一生平淡，世人不知道我，人一死就像草木枯謝一樣無人記起，這是不同之四。所以自己寫一下自己，留給好事的人去說?！?/p>

劉峻居在東陽時，吳郡、會稽不少人都跟他學習。普通二年(521)死去，終年六十歲。他的學生追謚他為玄靖先生。

四、13．（1）劉峻請假去看他，因私下運載禁止的物品，被有關部門告了，撤去了官職。（3分）（2）劉峻憑個性辦事，不愿和大伙一起隨波逐流，梁武帝很討厭他，所以不任用他。（4分）（3）我自幼到大，常常是沒有歡樂，只有憂愁，這是不同之一。（3分）14.（1）“密”，細密之意，母親把御寒的冬衣縫得針腳細密，一個“密”字，道出了母親對兒子的憐愛。（2分）“新”，嶄新之意，噓寒問暖的家信還帶著嶄新的墨痕。一個“新”字，道出了母親心中對兒子的不盡思念和關懷。（2分）（2）表達了詩人沒有對母親盡到孝敬之責的慚愧心情，（2分）以及不敢訴說自己遠行艱辛勞頓以免讓母親更加擔憂心疼的復雜心情。（2分）15．（1）社稷次之（2）故不積跬步（3）暮靄沉沉楚天闊（4）悟已往之不諫（5）無案牘之勞形（6）挾飛仙以遨游

五、16.⑴傳情達意；⑵求助；⑶講條件

17.示例：局促和緊張、瀟灑和輕松；傲慢和驕矜、恭謹與謙虛

18.（1）示例：畫面中有四個人推重物前行，其中三人推著方形重物居后，一人推一球形重物走在最前面，此人身后不遠處有一堆碎屑和一把插在地上的刀。（2）示例：創(chuàng)新才能進步；不知變通就會落后；磨刀不誤砍柴工。

六、19.突出誤傷奎多斯事件對帕西警官造成的影響之大和折磨之深；（2分）造成懸念，推動情節(jié)發(fā)展。（2分）

20.（1）業(yè)務精湛，破獲過很多棘手的案子；（2）勇敢無畏，二十年出生入死；（3）自私虛榮，因為擔心自己的前途和同事的嘲笑而瞞報案情；（4）正直善良，因心懷愧疚而備受精神折磨；（5）信念不夠堅定，為表達對奎多斯的愧疚而愿意為其兒子減刑。（4分，每點1分）21.（1）細節(jié)和神態(tài)描寫，（1分）寫出了帕西警官被揭穿心事時的震驚。（1分）（2）動作描寫，（1分）突出了奎多斯身體狀況的不佳和說出真相后如釋重負。（1分）22.（1）含義：題目中的“彈片”既指人們由于種種原因而犯下的使心靈備受煎熬的過錯，也指自私、虛榮等人性的弱點，同時還指不敢直面自己過失、不能勇于面對現(xiàn)實的錯誤態(tài)度。（3分）（2）參考角度：①人犯錯誤不可怕，但在犯錯誤后要直面錯誤；②不要讓人性中的自私與虛榮等缺陷扭曲自己的靈魂；③努力克服人性的弱點，及時去除心靈的病灶方可坦然無懼。（3分）（言之成理即可）

七、注意事項：

1.基礎等級評分以立意、文體、語言為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生選定的文體要求。

2.發(fā)展等級評分依據(jù)7個評分點，不求全面，以最突出點按等評分，直至滿分。發(fā)展等級獨立于基礎等級，必須在內容與表達等級較高者相同或相鄰等級給分，不能跨等給分。3.確認為抄襲的作文，“基礎等級”在四等之內評分，“發(fā)展等級”不給分。不足600字，“基礎等級”不高于三等，“發(fā)展等級”不給分。

4.缺題目扣2分；每一個錯別字扣1分，重復不計，最多扣5分；不足字數(shù)（篇幅在2/3以上），每少50個字扣1分。

第四篇：2010年山東省威海市高三第二次模擬考試語文試題

1.將下面古詩文補充完整。（共6分）（1）__________，載不動許多愁。（李清照《武陵春》）（2）雞聲茅店月。（溫庭筠《商山早行》）（3）《江城子 密州出獵》以魏尚自比，希望得到朝廷重用的語句是：。（4）上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：“，”。(用《出師表》中的名句填寫)（5）陸游的《詠梅》詩中，表現(xiàn)梅花高潔堅貞的句子是：__________。

（6）辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中抒發(fā)詞人一生的事業(yè)與抱負的句子是：__________。

1.閱讀下列文言文，回答后面的問題。（16分）

【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日?！疽摇吭聵O明于中秋，觀中秋之月，臨水勝;臨水之觀，宜獨往;獨往之地，去人遠者又勝也。??今余之游金沙堆，其具是四美者與? 蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪;水如玉盤，沙如金積;光采激射，體寒目眩。閬風、瑤臺、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨往而遠人，于是為備。書以為金沙堆觀月記。（觀 月(有刪改)張孝祥）【小題1】解釋句中加點的詞語。(4分)（1）天山共色____________（2）天下獨絕_______________（3）窺谷忘反____________（4）臨水之觀_______________ 【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）負勢競上，互相軒邈。（2）當亦如是而止耳。

【小題3】甲文中作者描繪奇山異水時，抓住了_________________________的特點;乙文中作者縮寫的四美為__________________________________（4分）【小題4】試具體分析[甲][乙]兩文作者所表達的感情的異同。（4分）

2.文言閱讀(15分）

【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。——選自《桃花源記》 【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也。——選自戴名世《乙亥北行日記》

【注釋】①旦子岡:在江蘇省江寧縣附近。②甫:剛。③洵（xún）:確實。④浣:洗衣?！拘☆}1】解釋下列加點的詞。（4分）①阡陌交通（）②悉如外人（）③其丈夫方擔糞灌園（）④自恨不如遠甚也（）

【小題2】下列加點字詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）A．以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者固以怪之矣B．余顧而慕之馬之千里者C．見四野禾苗油油然然足下卜之鬼乎D．甫②行數(shù)里卒數(shù)萬人【小題3】翻譯下列句子。（6分）①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

②借第令毋斬，而戍死者固十六七 ③老幼男女俱耘于田間?！拘☆}4】【甲】【乙】兩段文字所展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？(2分)

1.閱讀下面古詞，完成下題。夜半聞橫管①（宋）程俱

秋風夜攪浮云起，幽夢歸來度寒水。一聲橫笛靜穿云，響振疏林葉空委。曲終時引斷腸聲，中有千秋萬古情。金谷②草生無限思，樓邊斜月為誰明。

【注釋】 程俱（1077—1144）宋代史學家、文學家。①橫管：即笛子。②金谷：即金谷園，位于洛陽，晉代富豪石崇的別墅。趙王倫派人抄其家而殺之，奪其愛妾綠珠，綠珠不從，墜樓身亡。

【小題1】下面對詩的內容理解不正確的一項是（）A．首聯(lián)連用多個動詞，以平緩的語言表達了詩人夢魂的歸來。B．頷聯(lián)意為“一聲笛聲清脆高揚，飛上九天，響遏行云，把秋風未能吹下的樹葉紛紛振落”。C．頸聯(lián)用“斷腸聲”和“萬古情”寫出了笛聲的悲壯。D．尾聯(lián)借用“金谷園”故事抒發(fā)了盼望收復北方故土的思念之情?！拘☆}2】下面對詩歌賞析不正確的一項是（）A．這首詩主要寫了詩人由秋夜聞笛而生發(fā)的故國之思。B．頸聯(lián)借笛聲傾吐出對南宋朝廷茍安一隅的憤慨和對故鄉(xiāng)親人的思念。C．詩人詩學柳宗元，受其影響，這首詩顯得風格高亢激昂。D．這首詩把敘事、描寫、抒情、議論巧妙結合起來，藝術地表達了懷念故土的沉痛孤寂之情。

2.閱讀下面這首古詩，完成⑴⑵兩小題。南溪早春① 北宋 楊萬里

還家五度見春容，長被春容惱病翁。高柳下來垂處綠，小桃上去末梢紅。卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風。更入新年足新雨，去年未當好時豐。

【注】①本詩是作者晚年退職家居期間所作。

【小題1】詩人通過寫柳樹和桃樹的什么特點來表現(xiàn)南溪早春的？ 【小題2】這首詩歌蘊含著詩人豐富的情感，請作賞析。

3.閱讀下面這首古詩，完成下面下題。夜泊錢塘（明）茅坤

江行日已暮，何處可維舟？樹里孤燈雨，風前一雁秋。離心迸落葉，鄉(xiāng)夢入寒流。酒市哪從問，微吟寄短愁?！拘☆}1】頷聯(lián)借用“”與”意象，渲染了孤獨凄涼的氛圍?！拘☆}2】頸聯(lián)“迸”“ 入”兩字精妙傳神，請作品析。

1.閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)游戲伴隨著我們成長，游戲有規(guī)則，有挑戰(zhàn)，有快樂??面對游戲，我們思考，我們選擇，我們評判。請以“游戲”為題目，寫一篇文章。要求：1.文體自選（除詩歌外）2.600字以上

3.文中不得透露真實的人名、地名、校名。

第五篇：九年級第二次模擬考試

九年級語文模擬考試

考試時間：120分鐘滿分：120分

一、古詩詞名句填寫（6分）

1．行到水窮處，（王維《終南別業(yè)》）2．（趙師秀《約客》）

3．王觀在《卜算子·送鮑浩然之浙東》中巧用比喻，既描繪山水之貌，又暗含離別之情的名句是：。4．范仲淹心系天下，筆畫江山?！对狸枠怯洝防?，洞庭湖波洶涌澎湃，“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”；《漁家傲》中，邊塞落日雄奇壯美，“。

5．古詩接力：前一句的最后一個字作為銜接句的第一個字，五言、七言均可。

力盡不知熱，但惜夏日長。─→。─→海內存知己，天涯若比鄰。

6．百度（BIDU）是全球最大的中文搜索引擎?！鞍俣取倍衷从谒纬~人辛棄疾的《青玉案·元夕》詩句：“”，象征著百度對中文信息檢索技術的執(zhí)著追求。

二、語言基礎和語文實踐活動（24分）

78．閱讀下面語段，給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

2010年上海世博會會徽由我國著名國際平面設計師、東方文化符號學者、儒（）學文化符號研究者邵（）宏庚設計。．巧妙組合，相得益．

會徽圖案以漢字“世”為書法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字“2010”zhāng()，表達了中國人民舉辦一jiè()屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會的強烈愿望。

9．下面各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是()（2分）

A．麻城花挑又名挑花籃，起源于福田河鎮(zhèn)雙廟關，目前流傳于大別山一帶。1956年曾赴京參加全國民間歌舞會演，并作為優(yōu)秀節(jié)目進入中南海為中央領導作專場演出。B．“沒有汪老師的苦心堅守，就沒有四中的今天，”這是四中老師們的一致評價。C．林徽因在回答“日本人來了怎么辦”這句話時，平靜而言：“門外不就是揚子江？” D．沒有文化傳統(tǒng)，我們很難想象一個民族如何能存在？一個社會如何能穩(wěn)定？一個國家如何能鞏固？

10．下列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊豁検?)（2分）A．鼓聲時而如狂濤奔涌而來，時而如流水涓涓細流。B．大家七嘴八舌的商量著，眾說紛紜，莫衷一是。．．．． C．他常常別出心裁，穿著打扮不同凡響．．．．D．這家伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫．．．．。的抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。11．按要求修改下面一段話。（3分）．．．．

在中國歷史上，世界級的文化偉人屈指可數(shù)。玄奘不但是偉大的學者，更是一位偉大的行者、信仰者。在他身上，有著一般中國學者身上少見的執(zhí)著求真的精神。去印度之前，他已遍訪國內高僧，詳細研究漢傳佛教各派學說，發(fā)現(xiàn)它們各執(zhí)一詞，互相抵牾。用已有漢譯佛經(jīng)檢查，又發(fā)現(xiàn)譯文多處模糊，不同譯本意思大相徑庭。他因此才“誓游西方，以問所惑”，到佛教發(fā)源地尋找原典。．．

(1)畫線句表達有問題，請修改。

(2)語段中加點詞“檢查”使用不準確，應換用下面的第()個詞為好。

①校驗②檢測③檢驗④試驗⑤驗證 12.閱讀下面的文段，根據(jù)語境，在橫線上填上適當內容。（3分）

我始終相信：只要你面對理想之光，陰影就在你身后；只要你不放棄追夢，人生和世界就如同七色彩虹，風雨過后便會精彩紛呈。如同曾經(jīng)硝煙彌漫的海防前線福州，如今已變成兩岸和平統(tǒng)一的橋梁；，；荒蕪沉寂的青草壩竟賣出了天價；……只要人類有理想，就會戰(zhàn)勝一切艱難困苦，開辟出前進的路；只要人類在進步，就會呼喚出真正的和諧共存——如同九寨溝的天籟之音。

13．語文實踐活動（9分）

我班開展“我所了解的孔子和孟子”的綜合性學習活動，請你完成下列題目。【整理檔案】（2分）

（1）孔子小檔案——孔子，名丘，字，春秋時期魯國人。他的思想核心是。（2）孟子小檔案——孟子，名，字子輿，戰(zhàn)國時期魯國人。他的思想核心是?！緦W習提煉】我們所學的孔孟經(jīng)典作品，不少成語出自其中，請寫出不少于三個。（2分）【領悟名言】（3分）

孔子和孟子有許多耐人尋味的至理名言，請你任選一則課內學過的名言，寫出你的領悟。（1）名言：

（2）我的領悟：【探究思考】

孔子、孟子思想中的精髓已成為中華民族寶貴的精神財富。請就你最感興趣的一個方面，簡要說說孔孟的某一思想在今天的現(xiàn)實意義。（2分）

三、淺層閱讀理解（28分）

（一）閱讀下面的現(xiàn)代詩，完成后面題目。(4分)

黑人談河流 休斯

我了解河流：

我了解像世界一樣的古老的河流，比人類血管中流動的血液更古老的河流。

我的靈魂變得像河流一般的深邃。

晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴。在剛果河畔我蓋了一間茅舍，河水潺潺催我入眠。

我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。當林肯去新奧爾良時，我聽到密西西比河的歌聲，我瞧見它那渾濁的胸膛在夕陽下閃耀的金光。

我了解河流：

古老的黝黑的河流。

我的靈魂變得像河流一般深邃。

14．詩中的“河流”可以理解為“黝黑的河流”喻指對河流的追溯，就是對自身歷史的追溯，就是對祖先和故土的尋根。15．“我的靈魂變得像河流一般深邃”在詩中出現(xiàn)兩次，第一次的作用是，第二次意在強化突出主題，這句話可以這樣理解：。

（二）閱讀下則消息，完成后面題目。(6分)

新華網(wǎng)香港4月28日電（記者孫浩）逾千名香港各界青年和義工，28日晚在香港理工大學舉行黃福榮紀念晚會，年輕人用燭光和鮮花向逝者致敬，更承諾以實際行動將義工精神薪火相傳。

當晚，來自香港各大高校及香港志愿者協(xié)會、香港青年大專學生協(xié)會、香港青年聯(lián)會等近80個青年團體會聚一起，參加“黃福榮——香港精神的代表”紀念晚會。

19時，一簇簇燭光在校園的不同角落陸續(xù)點亮，寂靜中，人們低頭，為黃福榮和青海玉樹地震遇難同胞默哀。隨后，青年們一起傾聽黃福榮的家人及他的義工朋友講述阿福多年熱心公益的人生故事和心路歷程。

受年輕人的真情感召，阿福的姐姐黃月秀在弟弟遇難后首度出現(xiàn)在公眾面前。她說弟弟福榮只是在危急關頭做了一件他認為該做的事，因此不需將他“英雄化”或視為烈士；但她衷心希望弟弟的故事能帶動更多人參與志愿服務。她表示，在香港和內地還有很多默默工作的志愿者，像弟弟福榮一樣不計名利，也應受到大家的尊敬。

紀念晚會現(xiàn)場，一朵朵潔白的鮮花寄托著人們對黃福榮的思念和敬意。

晚會籌委會召集人吳杰莊表示，黃福榮的義舉打動了每個香港人，他的無私精神值得香港青年學習，也促使年輕一代思考，如何切實地關心國家的未來和同胞的生活。

香港志愿者協(xié)會主席葉振都說，阿福讓人們看到身體力行、百折不撓、熱心助人的香港精神，也召喚更多年輕人成為志愿者群體的一員，將阿福的精神代代延續(xù)。

黃福榮，46歲，在港從事貨運工作。青海玉樹地震發(fā)生時，他正利用假期在當?shù)毓聝涸簱瘟x工，本已脫險的他，在發(fā)現(xiàn)有人被困倒塌建筑物后毅然折返，勇敢救出3名孤兒和1名教師，自己卻在余震中不幸罹難。舍生取義的黃福榮，被香港特區(qū)行政長官曾蔭權譽為“香港的光輝榜樣”。

16．請你為這則新聞擬一個簡明的標題。（2分）

17．“阿福讓人們看到身體力行、百折不撓、熱心助人的香港精神”，這既是香港精神，也是志愿服務的最高境界。你是如何理解句中“身體力行”這個詞語的？（2分）

18．從汶川到玉樹，地震災難牽動你我的心?；貞浺幌拢斅牭綖碾y發(fā)生的消息后，你為災區(qū)做了什么？你為什么這么做？（2分）

（三）閱讀下面的說明文，完成后面題目。（5分）

中國國家館

中國國家館共分為國家館和地區(qū)館兩大部分，國家館主體造型雄渾有力，宛如華冠高聳，天下糧倉；地區(qū)館平臺基座匯聚人流，寓意社澤神州，富庶四方。國家館和地區(qū)館的整體布局，隱喻天地交泰、萬物咸亨。

國家館居中升起、層疊出挑，采用極富中國建筑文化元素的紅色“斗冠”造型，建筑面積46457平方米，高69米，由地下一層、地上六層組成；地區(qū)館高13米，由地下一層、地上一層組成，外墻表面覆以“疊篆文字”，呈水平展開之勢，形成建筑物穩(wěn)定的基座，構造城市公共活動空間。

據(jù)了解，中國館所有的門窗使用的是低輻射鍍膜玻璃(Low-E玻璃)，反射熱量的同時還能降低能耗。頂層的雨水收集系統(tǒng)可以凈化雨水，以沖洗衛(wèi)生間或車輛。而地區(qū)館平臺上的覆土層能夠節(jié)約10％以上的能耗。

19．文中畫線的句子運用的說明方法是和，其要說明的內容是。（3分）20．下面句中加點的詞語能否刪去？為什么？（2分）

據(jù)了解，中國館所有的門窗使用的是低輻射鍍膜玻璃(Low-E玻璃)，反射熱量的同時還能降低能耗。．．．

（四）閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面題目。(13分)

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

（韓愈《馬說》）

【乙】信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈?，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰何？”曰：“韓信也?！鄙蠌土R曰：“諸將亡者以十數(shù)，公無所追；追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者?！?/p>

（選自《史記·淮陰侯列傳》）

21.解釋加點詞的意思。（4分）（1）食之不能盡其材（）（2）其真無馬邪（）

（3）信數(shù)與蕭何語，何奇之（）（4）王必欲長王漢中（）22.翻譯句子。（2分）

且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

23.【甲】文中揭示了千里馬被埋沒的根本原因是點明文章主旨的語句是；【乙】文所敘韓信的經(jīng)歷，印證了【甲】文的一個觀點：。（4分）

24.讀了【甲】【乙】兩文后，你認為在當今社會，怎樣才能讓人才更好地發(fā)揮作用？（3分）

四、深層閱讀賞析（12分）

閱讀下面這篇散文，完成文后題目。

把幸福留給母親

李治邦

連續(xù)幾天做夢，夢到去世多年的母親坐在身邊，慈祥地注視著我。醒來我就覺得臉頰上濕漉漉的，一抹是淚水。算算日子，正是母親的忌日了。

說來，我與母親的感情在哥幾個之中應該是最深的。因為母親生我時，費了好大的勁兒，那年她畢竟快四十歲了。我生下后，就得了軟骨病，胳膊腿總跟面條似的。①母親就天天讓我吃魚肝油，吃得我一見透明的藥丸兒就哭，母親看我難受的樣子，也陪著哭。那時家里有五個吃閑糧的男孩子，僅靠父親一個人的工資生活。又趕上三年自然災害，所以，家里的生活很是窘迫。母親為我們終日忙碌而不得休息，有些葷腥的東西全給了我們哥五個吃，而自己則吃不飽，得了浮腫病。大腿一按一個坑，半天起不來。在過春節(jié)吃肉時，因為父親吃了我碗里一口肉，我哭得死去活來，又是母親把唯一的一塊肉悄悄塞給了我。

母親對兒女的愛最無私，沒有任何的討價還價。我曾在報紙上看到一張新聞照片，說是一位母親把自己的腎給了兒子，但她臉上綻出的笑容是幸福的。

母親不計較自己的幸福，她的幸福就是看到孩子幸福。我的姑姑眼睛不好，她唯一的兒子當兵走了。因為思念兒子，她常?？奁?，眼睛越發(fā)看不見。有一回我去探望她，姑姑讓我給表弟寫信，滿紙是囑托兒子的話，只字不提自己。后來，我又去了一趟，姑姑流著眼淚說，兒子在部隊提干了，入黨了，幸福得姑姑滿臉燦爛。我下班常常經(jīng)過一些小學，在門口等待著的又都是一群群的母親。有天突然刮起風下起雨，我目睹到不少母親把衣服脫下來，給孩子遮風擋雨。場面很是感人。

母親把幸福給了孩子，有些孩子卻把痛苦給了母親。這些孩子不能理解母親給的幸福，把幸福當成廉價的商品肆意去揮霍。我曾知道有個大學生，他家境拮據(jù)，母親在外面給人家洗衣服，搓得兩只手都紅腫了。母親靠洗衣服掙來的錢供養(yǎng)他，而他卻厭煩在食堂吃飯，常跑到外面下飯館。他還學會抽煙，一買就是高檔的。我愛人回家，講起廠里好友的一件事。她孩子上了重點高中，花了家里一大筆錢，而這錢是夫妻兩人辛苦掙來的?？春⒆訉W習不用功，做母親的說：“兒子，不是媽媽埋怨你，你得好好學啊，這錢爸爸媽媽給你掏得不容易?！雹谑獠恢瑑鹤硬粷M意地回答：“媽媽，我不埋怨你就不錯了。爸爸為什么不是當官的，媽媽為什么不是當經(jīng)理的?！庇幸晃荒赣H守寡多年，好不容易找到一個稱心的老伴兒。當她跟孩子提出再婚的要求時，孩子們接受不了這個現(xiàn)實，反對母親的幸福。母親含著淚說：“你們都一家一家的，我自己一個成立個家，有什么不對的呢!”

母親給予我們幸福，我們也要把幸福留給母親。③讓母親得到幸福，應該是全社會的責任。

摘自《散文海外版》2010年第1期

25．讀第①個劃線句，回答：母親既然為我難受的樣子而哭，為什么還要讓我天天吃魚肝油呢？（3分）

________________________________________________________________________

26.讀第②個劃線句，回答：當聽到身邊有人這么說時，你是什么感受？你會怎么對他說？(3分)

_________________________________________________________________________ 27．讀第③個劃線句，回答：“讓母親得到幸福，應該是全社會的責任”，說說你對這句話的理解。（3分）

__________________________________________________________________________ 28.讀完本文后，你肯定想對媽媽說點什么，或做點什么嗎？說來聽聽。（3分）

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五、作文（50分）

29．從下面兩道作文題中任選一題寫一篇作文。

(1)根據(jù)給定題目，按要求寫一篇記敘文。題目：其實，我可以再一點

本篇作文的寫作要求如下：①根據(jù)你自己的親身體驗，在橫線上填上適當?shù)脑~語，例如：“寬容”“大方”“傻”“勇敢”“樂觀”等；②敘事清楚，結構完整；③內容充實，詳略得當；④靈活運用描寫手法刻畫人物；⑤恰當運用描寫、抒情、議論等表達方式；⑥寫一

篇600字以上的記敘文。

(2)閱讀下邊這則材料，按要求寫一篇議論文。

小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！小蝸牛：毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？ 媽媽：因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊。

小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。

蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼?。∥覀儾豢刻?，也不靠地，我們靠自己。

本篇作文的寫作要求如下：①讀懂材料，領悟其蘊含的道理，選取一個角度，提煉觀點，自擬題目，寫一篇議論文；②觀點鮮明正確，結構清晰完整；③論據(jù)典型充分，論證嚴密有力；④500字以上。

劉仲瑩中學2010年九年級第二次模擬考試語文試題答案

一、1．坐看云起時2．黃梅時節(jié)家家雨3．水是眼波橫，山是眉峰聚。4．千嶂里，長煙落日孤城閉。”5．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海6．眾里尋他千百度

二、7．且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊。8． rú shào彰 屆9．C 10．B 11． 玄奘不但是偉大的行者、信仰者，更是一位偉大的學者。③ 12.例：彈丸之地的香港，如今已成為舉世矚目的明珠；例：填土立國的荷蘭卻擁有多項世界第一13．【整理檔案】（1）仲尼，仁者愛人（答“仁”或“仁、禮”亦可）。（2）軻，仁政?！緦W習提煉】例：學而不厭、誨人不倦、溫故知新、不亦樂乎、舉一反

三、擇善而從、見賢思齊、己所不欲，勿施于人、三人行，必有我?guī)?、舍生取義，殺身成仁、緣木求魚、不遠千里、五十步笑百步、明察秋毫、妻離子散、匹夫之勇、拔苗助長、事半功倍、出類拔萃、與人為善、彼一時，此一時、專心致志、一曝十寒 【領悟名言】（1）示例：（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（《論語》）（2）學習與思考是人們在獲取知識的過程中兩個相輔相成、密不可分的思維活動。學習是思考的基礎，思考是學習的升華。在學習的基礎上思考，思考才能深入；在思考的前提下學習，學習才有效果?！咎骄克伎肌块_放性試題，答案不唯一。提示：可從以下某一點稍加展開來回答。第一，孔孟的思想主張“仁”，對促進世界和平意義重大；第二，孔孟思想主張忠孝，有助于維護中華民族的團結，增強向心力與凝聚力；第三，孔孟思想主張修德，是社會道德建設的基礎；第四，孔孟的禮樂思想，有助于提高民族的人文素養(yǎng)、精神素質；第五，孔孟的誠信思想，對建立市場規(guī)范意義重大；第六，孔孟儒家思想，長期以來一直是維系中華民族精神團結的重要紐帶。（內容合理，表述通暢即可）

三、（一）14．歷史，黑人的歷史 15．承上啟下，黑人的“靈魂”因見證了人類的發(fā)展歷史而深邃。

（二）16．香港各界青年舉行紀念晚會緬懷黃福榮。17．親身體驗，努力實行，想法不只停留在心里或口頭上，而把它化作合理可行的做法。18．例：我捐了五元錢。我目前還是個學生，不能到現(xiàn)場去，也不能捐更多的錢和物，我把我這一個星期的零用錢捐出來，希望能為災區(qū)的重建工作盡一點微薄之力，我會努力學習，將來用自己的所學為災區(qū)作貢獻。

（三）19．分類別，列數(shù)字，中國國家館和地區(qū)館的建筑結構。20． 不能刪去?！皳?jù)了解”一詞表明這是作者通過相關渠道得到的信息，是有據(jù)可查的，不是自己憑空斷言的，這體現(xiàn)說明語言的準確性。

（四）20.（1）喂（2）難道（3）以??為奇（4）稱王（每小題1分，共4分）19.尚且要它跟普通的馬一樣都不能夠得到，還怎么能要求它日行千里呢？（2分）20.食馬者不知其能千里而食也 其真不知馬也 世有伯樂，然后有千里馬（每空1分，共3分）21.示例：充分尊重人才，委以重任，給其優(yōu)厚待遇，為人才的發(fā)展提供機會，及施展才華的舞臺。（能扣住“尊重人才”來談，表達通暢得體即可，3分）

四、25．我難受的樣子雖讓母親難過，但我的病情讓母親更難過，母親堅持讓我吃藥是希望我早點好起來，變得身強體壯，這體現(xiàn)的是母親對我深深的愛。26.我感到憤怒，我會對他說：當你看到那雙曾經(jīng)光滑白皙的手長滿老繭時，當你看到昔日滿頭黑發(fā)變白發(fā)時，當你看到往常挺拔的腰肢變成彎腰駝背時，這可是你的媽媽啊，這可都是為了你啊，你難道就忍心再摧殘她的身心嗎？ 27．我們每一個人都有責任孝敬自己的母親，讓母親過得幸福，進而影響他人，在全社會形成一種良好的風氣。28.例：當我生病時，是您在守候我；當我遇到困難時，是您在支持我；當我傷心難過時，是您在安慰我。每一次，都是您在我身邊給予我無盡的愛。我真想對您說一聲：“感謝你，我親愛的媽媽?！?/p>

五、作文（略）