第一篇：和靜縣第八小學(xué)績效考核方案(討論版)

? 和靜縣第八小學(xué)績效考核方案（討論稿）

（經(jīng)五屆二次教職工大會討論審議通過，預(yù)計2014年

月 日

起執(zhí)行）

為深化教育人事制度改革，推進義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY制度順利實施，加強教師隊伍建設(shè)，促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)教育部《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》（教人[2008]15號）精神，特制定我校教師績效考核工作實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

實施績效考核工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

二、績效考核工作的基本原則

（一）尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

（二）以德為先，注重實績。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

（三）激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

（四）客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開、科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

三、健全機構(gòu)，明確職責(zé)

1、績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 副組長：

成員： 各部門負(fù)責(zé)人、各教研組組長

2、審核監(jiān)督小組： 組長： 副組長： 成員：

主要職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的人事制度改革和績效工資的推進工作，包括審議相應(yīng)的實施意見、方案或方法，監(jiān)督實施的過程，對實施和推進過程中出現(xiàn)的問題有提出修訂、調(diào)整和建議的權(quán)利。

四、績效考核的范圍

績效考核的范圍是在學(xué)校教師崗位上從事教育教學(xué)工作的在職在編教師（含兼任管理工作的教師）。

五、績效考核的主要內(nèi)容

考核的主要內(nèi)容是教師履行教育法律法規(guī)規(guī)定的教師職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績。具體包括職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效等四個方面。

（一）職業(yè)道德：主要考核教師遵守教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，教師對職業(yè)的認(rèn)同感、敬業(yè)精神和事業(yè)心，教師的榮辱觀、職業(yè)操守和以身作則情況，教師對學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心，教師的大局意識和團結(jié)協(xié)作等方面內(nèi)容。

（二）職業(yè)能力：主要考核教師實施教育教學(xué)的各項專業(yè)技能，包括教育能力、教學(xué)能力、教研能力和專業(yè)發(fā)展能力等方面內(nèi)容。

1、教育能力：主要考核教師了解學(xué)生思想狀況、分析和解決學(xué)生問題的能力，組織德育活動的能力，與社區(qū)、家長和學(xué)生的溝通能力等。

2、教學(xué)能力：主要考核教師把握和使用教材的能力，運用教學(xué)語言、教學(xué)方法、現(xiàn)代教育技術(shù)手段實施課堂教學(xué)和組織其他有關(guān)教學(xué)活動的能力，開發(fā)校本課程、開設(shè)第二課堂或選修課、舉辦講座等課程開發(fā)的能力等。

3、教研能力：主要考核教師從事教育教學(xué)研究、改革和對教育教學(xué)實踐進行自我反思、評價的能力等。

4、專業(yè)發(fā)展能力：主要考核教師全面掌握和拓展本學(xué)科專業(yè)知識、提高自身綜合素質(zhì)的能力，了解和運用教育新理念的能力等。

（三）工作表現(xiàn)：主要考核教師的履職行為，包括工作量、德育工作、教學(xué)常規(guī)、班主任工作等方面內(nèi)容。

1、工作量：主要考核教師承擔(dān)教育教學(xué)工作任務(wù)、承擔(dān)班主任工作、出勤率以及其他管理工作的情況。

2、德育工作：主要考核教師結(jié)合所教學(xué)科特點在課堂教學(xué)中實施德育的情況，履行全員育人職責(zé)、幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生或品行偏差學(xué)生的情況等。

3、教學(xué)常規(guī)：主要考核教師的教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實施情況，包括教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計和批改、輔導(dǎo)學(xué)生以及組織課外實施活動和參與教學(xué)管理等。

4、班主任工作：主要考核班主任對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團隊活動及關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展情況。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)情況應(yīng)作為考核依據(jù)之一。

（四）工作成效：主要考核教師完成崗位職責(zé)的效果，包括育人效果、教學(xué)效果和教研效果等方面內(nèi)容。

1、育人效果：主要考核教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和道德行為習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康發(fā)展，以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)困難或品行偏差學(xué)生進步情況等。

2、教學(xué)效果：主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求和學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率為依據(jù)。

3、教研效果：主要考核教師參與校本教研、課題研究情況，教育科研論文發(fā)表、獲獎情況，以及輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況等。

六、績效考核的量化標(biāo)準(zhǔn)

績效考核從教師德、能、勤、績等方面進行綜合考核，在工作的基礎(chǔ)上，以考核量化最后得分為評定依據(jù)?？己肆炕詈蟮梅钟苫痉趾透郊臃植糠种徒M成，基本分為100分，附加分沒有上限也無下限，扣分不足部分從基本分中扣除，具體考核量化標(biāo)準(zhǔn)如下：

基本分部分

（一）職業(yè)道德（20分）

評價標(biāo)準(zhǔn)：政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。量化依據(jù)：

1、理論學(xué)習(xí)（6分）

（1）積極認(rèn)真參加集體學(xué)習(xí)，主動自學(xué)自悟，記學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字，學(xué)期無遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。

（2）早退、遲到每次扣0.5分，超過三次，從第四次起每次扣1分。無故缺席每次扣1分。（由黨支部負(fù)責(zé)落實）

（3）應(yīng)上交的讀書筆記、心得體會等不能按時上交每次扣1分。（由黨支部負(fù)責(zé)落實）

2、尊重國旗、國歌（2分）（由德育處負(fù)責(zé)落實）（1）升旗儀式嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)期無遲到、缺席者，得滿分。（2）遲到、早退每次扣0.5分。

（3）態(tài)度不嚴(yán)肅不規(guī)范，每人次扣0.5分。（4）曠到一次扣1分。

3、教育思想端正（5分）（由德育處負(fù)責(zé)落實）

（1）關(guān)心學(xué)生身心健康成長，全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，努力提高學(xué)生各方面素質(zhì)，家長、學(xué)生評教滿意率達(dá)80%以上，得滿分。

（2）有如下情形者扣分：

①把學(xué)生趕出課堂，每人次扣2分。②體罰或變相體罰，每人次扣1—3分。

4、道德素質(zhì)（7分）

愛崗敬業(yè)，以身作則，為人師表，愛生樂教，言行符合師德規(guī)范，熱愛和維護集體榮譽；團結(jié)同行，尊重他人，有協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神，遵紀(jì)守法。經(jīng)教師、學(xué)生、家長、社會評價合格者得滿分。

有如下情況者扣分：

①言行違背規(guī)范，打架、罵人，受到學(xué)校處理的，每次扣7分。

②自由主義嚴(yán)重，個人言行影響工作秩序、他人工作，造成同志間矛盾，影響團結(jié)，有失形象，受到學(xué)校處理的，每次扣7分。散布消極言論，諷刺打擊先進，受到學(xué)校處理的，扣7分。

③有亂收費，亂訂資料事件，每人次扣5分。

④因工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣3—6分。⑤參加賭博或不符師德規(guī)范的行為，每人次扣5分。⑥亂拿同事、學(xué)校書籍及其他財物，每人次扣5分。⑦故意損壞或丟失公物，除經(jīng)濟賠償外，扣5分。

⑧教師穿著儀表，舉止不文明有下例情形的一次扣2分。（穿奇裝異服、不配戴?；眨魇罪?、染指甲、頭發(fā)，上課接打手機，在校內(nèi)及辦公室吸煙，亂扔雜物，體育老師上體育課時不穿運動鞋）

⑨、辦公室工作作風(fēng)，如有下列情景一次扣1分。（上班前值日人員打掃干凈辦公室，及時清理垃圾，保持地面、門窗、墻壁、窗臺、玻璃、櫥柜、電腦、桌椅整潔，不留死角，辦公室主任每天對辦公室各方面進行檢查，計入當(dāng)天值日教師和辦公室衛(wèi)生成績。上班期間不得干與上班無關(guān)的事情，如看電影、淘寶、打游戲、聊天、大聲喧嘩等）

（二）職業(yè)能力（20分）

1、教學(xué)工作量（10分）（由教務(wù)處負(fù)責(zé)落實）科任滿課時量（10分）。小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)工作量

語文教師：語文課、思品課、班主任、班隊會（1個班）滿工作量（12節(jié)/周）。

數(shù)學(xué)教師：一至五年級兩個班數(shù)學(xué)課滿工作量，六年級數(shù)學(xué)課兼任副課滿工作量。（14節(jié)/周）

英語：14節(jié)/周（每班每周按3課時/周）45周歲以上：10節(jié)／周滿工作量。

自然、思品、社會、健康教育、微機、藝術(shù)等：16節(jié)/周

工會主席、行政辦主任、德育處主任、教務(wù)處主任、團支部書記、少先大隊總輔導(dǎo)員、教學(xué)班班主任：相當(dāng)7節(jié)/周，教務(wù)處副主任、德育處副主任：相當(dāng)6節(jié)/周，法制辦主任、綜治辦、工會副主席：相當(dāng)5節(jié)/周，教務(wù)員、教研組長：相當(dāng)于4節(jié)/周，少先隊大隊輔導(dǎo)員、年級組長、德育干事、行政辦干事：相當(dāng)于3節(jié)/周。黨支部各委員、工會各委員：相當(dāng)于2節(jié)/周。

校級藝術(shù)團、合唱團等負(fù)責(zé)人：相當(dāng)于2節(jié)/周。

科學(xué)管理員、實驗員：相當(dāng)于3節(jié)/周。圖書管理員：相當(dāng)于2節(jié)/周，其他各功能室、計算機房管理員：相當(dāng)于2節(jié)/周，負(fù)責(zé)A級指標(biāo)的計課時4節(jié)/周，負(fù)責(zé)C級指標(biāo)計課時2節(jié)/周，負(fù)責(zé)學(xué)校各種責(zé)任書的每負(fù)責(zé)一項計課時3節(jié)/周。跨課頭：每增加一個課頭加計0.5課時。教師組織興趣活動，有計劃、5

有備課，每周2節(jié)/周。檔案員、文書管理相當(dāng)于2節(jié)/周，打字復(fù)印相當(dāng)于4節(jié)/周，樓管相當(dāng)于2節(jié)/周，校本培訓(xùn)的授課教師相當(dāng)于2節(jié)/周。報紙分發(fā)相當(dāng)于5節(jié)/周。遠(yuǎn)程教育按文件規(guī)定5節(jié)/周。田徑隊訓(xùn)練相當(dāng)于5節(jié)/周。

體育教師領(lǐng)操、整隊（包括集合、少先隊活動、升旗、出操、大課間活動、課間操、眼保健操）每周計課時量2節(jié)。

有下列情形的加分或扣分：

（1）在滿工作量的情況下，超課時的按實際超課時量計算，每超一課時加0.5分（按實際上課課時計算）。缺課時的按實際缺課時量計算，每缺一課時扣0.5分。

（2）學(xué)校安排的加班（在完成個人工作的情況下，利用節(jié)假日或休息時間），按全天4課時計算（以相關(guān)部門的記錄為準(zhǔn)，沒有記錄的不加分，此外，加班必須在規(guī)定的時限內(nèi)完成，否則不加分），每課時加0.1分，（學(xué)校統(tǒng)一安排的補課、A級指標(biāo)負(fù)責(zé)人、C級指標(biāo)負(fù)責(zé)人、各項責(zé)任書負(fù)責(zé)人未完成個人檔案加班的不計入加班范圍之內(nèi)）。（由行政辦負(fù)責(zé)落實）

（3）師徒結(jié)對子，給師傅每月加0.5分，徒弟每月加0.25分。

2、教學(xué)教研能力（10分）（由教務(wù)處負(fù)責(zé)落實）

（1）不按時制定各項工作計劃，任務(wù)不明確，重點不突出，措施不具體，進度不合理，發(fā)現(xiàn)一次，每項扣0.5分。

（2）未按規(guī)定及時上交總結(jié)、報告、心得體會、教學(xué)反思等，每次扣0.5分。缺項的每次扣1分。

（3）學(xué)校組織各項教育教研活動不積極參加，每次扣1分。無故不參加者，每次扣2分。

（4）教案不合要求的，每次扣0.5分；教案不全的，每次扣1分；不能超前備課或不備課的，每次扣2分；不能按規(guī)定簽字，每次扣0.2分。

（5）每跨一個課頭或跨年級加0.5個課時。

（6）作業(yè)偏多或偏少，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重或過輕，家長、學(xué)生反應(yīng)強烈，經(jīng)查每次扣0.5分；作業(yè)批改不認(rèn)真，批改出錯或不及時的每次扣0.2分，不批改的每次扣1分，對學(xué)生做錯的作業(yè)不督促訂正或訂正后不及進批改的每次扣0.2分。出公差不扣分，但課時量要加給上課的教師。

（7）不認(rèn)真做好學(xué)生平時成績記載，活動記錄不齊全的，每人次扣0.2分。（8）學(xué)校安排參加繼續(xù)教育、各項培訓(xùn)等不服從者3分，教師培訓(xùn)等考試不及格者扣2分。

（9）上課遲到，接打手機，每次扣0.5分；擅自調(diào)課每次扣1分，中途脫堂或經(jīng)檢查無人上課的每次扣3分；不得隨意調(diào)課，調(diào)課需經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，調(diào)課協(xié)調(diào)不好造成班級無人上課，雙方各扣1.5分。教師不得隨意調(diào)課，善自調(diào)課或送課每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。組織教學(xué)不力，課堂秩序混亂，每次扣1分；講課時出現(xiàn)科學(xué)性錯誤的，每次扣2分。下課拖堂每次扣0.5分。

（10）學(xué)期累計聽課教師不少于15節(jié)，教研組長、年級組長不少于20節(jié)，部門負(fù)責(zé)人不少于30節(jié)，教務(wù)主任不少于40節(jié)，每少一節(jié)扣0.5分。（聽課人必須要有授課人、年級組長、教研組長的簽字）。公開課方面：除上課的老師以外，其他教師全部聽課，本科目的老師必須參加，不到者扣0.5分。

3、班主任工作（10）（由德育處負(fù)責(zé)落實）（1）班級學(xué)生扔垃圾每發(fā)現(xiàn)一次扣除班級0.2分。

（2）班內(nèi)發(fā)生事故，任課教師要及時處理，不及時處理的扣除任課教師2分，班主任不處理直接推到學(xué)?；虻掠幍目鄢嘀魅?分，發(fā)生事故后班主任處理完不上報的扣除2分。

（3）輟學(xué)、鞏固率方面：因為教師個人原因造成學(xué)生輟學(xué)的扣1分，如果不是教師造成的不扣分。）

（4）學(xué)生破壞公物，除正常賠償以外扣班主任1分。

（5）在組織大型集會，學(xué)?；顒訒r班主任組織不嚴(yán)，紀(jì)律混亂扣班主任2分。

（6）在課間操，打掃衛(wèi)生，學(xué)生放學(xué)排隊出校門時負(fù)責(zé)老師跟班不到位，每次扣0.2分。（限低段1-3年級）

（7）上交各種表格、材料等不交者，一次扣除0.2分。

（8）在班主任月考核中獲得一二三名的加3、2、1分，副班主任加1、0.6、0.3分。

（三）工作表現(xiàn)（20分）

1、出滿勤干滿點，得全分10分。（由教務(wù)處負(fù)責(zé)落實）

（1）遲到、早退一次扣0.5分。

（2）病加一天扣0.1分、事假一天扣0.3分。每月有1天事假不扣分。（備注：按教職工綜合管理實施辦法執(zhí)行）

（3）曠工一天扣5分（一月內(nèi)累計遲到早退6次或一月內(nèi)累計遲到早退6次按曠工一天處理）

（4）學(xué)校安排的值日、值班和集體活動遲到或早退的一次扣0.5分，曠到一天扣5分。宿舍樓每天必須保持干凈，垃圾不清理，衛(wèi)生打掃不干凈，每次扣值日人員1分。

（5）不按請銷假制度請銷假的一次扣0.5分。

2、工作態(tài)度（10分）（由行政辦負(fù)責(zé)統(tǒng)計匯總，各部門負(fù)責(zé)落實）服從組織、忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時性工作，不講價錢，積極參加義務(wù)活動，得滿分。

有如下情況扣分：

（1）違反工作紀(jì)律，（工作時間閑談，干與教學(xué)無關(guān)的事），發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（2）對已接受的工作任務(wù)，不能按要求、按時限完成的每次扣3分。（3）不以主要精力從事本職工作，上班時擅自離崗，每次扣2分。（4）值周、值日、值班教師職責(zé)履行不好，不負(fù)責(zé)任，資料不全，扣1—2分。不服從管理每次扣5分，不到崗?fù)▓笈u扣3分。（值夜班和周六周日白天值班的每次算2課時）

（5）黨政工團、少先隊、教務(wù)處、德育處等工作不到位，任務(wù)完成質(zhì)量差，或由于工作不負(fù)責(zé)任造成的失誤，給主管人員扣2—5分。

（6）任課教師在上課時對出現(xiàn)的問題不及時處理（包括日常學(xué)生考勤管理工作），向班主作任或其他部門推托責(zé)任的每次3分。

（7）其他違法、違紀(jì)行為酌情扣分，并給予相應(yīng)處分。

（四）工作成效（30分）（由教務(wù)處負(fù)責(zé)落實）

1、語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合課程其教學(xué)成績由期末統(tǒng)測成績進行核算。各科成績核算的標(biāo)準(zhǔn)如下：（以近三年總評成績?yōu)榛鶞?zhǔn)，每增加1分加0.5分，每降1分減0.2分）

各科基準(zhǔn)線：（總評分）

一年級：語文 分 數(shù)學(xué) 分 英語 二年級：語文 分 數(shù)學(xué) 分 英語 三年級：語文 分 數(shù)學(xué) 分 英語 分 四年級：語文 分 數(shù)學(xué) 分 英語 分 五年級：語文 分 數(shù)學(xué) 分 英語 分 六年級：語文 分 數(shù)學(xué) 分 英語 分

2、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課程成績由學(xué)校從所教班級每班抽5人，對所抽學(xué)生進行相應(yīng)學(xué)科的考核，將考核的總評分做為考核依據(jù)，具體核算標(biāo)準(zhǔn)如下：（跨年級或跨課頭選擇其中一個學(xué)科即可）

一年級：音樂 體育 美術(shù) 信息技術(shù)課程 二年級：音樂 體育 美術(shù) 信息技術(shù)課程 三年級：音樂 體育 美術(shù) 信息技術(shù)課程 四年級：音樂 體育 美術(shù) 信息技術(shù)課程 五年級：音樂 體育 美術(shù) 信息技術(shù)課程 六年級：音樂 體育 美術(shù) 信息技術(shù)課程

音、體、美、信息技術(shù)等課程，抽測成績合格率達(dá)不到75%，不予評優(yōu)。附加分部分

（一）在同年級平行班中同一科目總評分排名第一的課任教師加2分（僅限語文、數(shù)學(xué)）。

（二）榮獲國家、自治區(qū)、自治州、縣、學(xué)校級別的優(yōu)秀班集體，所在班班主任加4、3、2、1、0.5分，課任教師加一半分。（由班主任提名認(rèn)可的加分）。

（三）獲先進、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教育工作者、勞模榮譽稱號的加分：國家級3分，省部級2.5分，地州級2分，縣級1.5分，校級1分。獲其他優(yōu)秀稱號的加分：國家級3分，省部級2.5分，地州級2分，縣級1分，校級0.5分。

（四）教師參加各類競賽及輔導(dǎo)學(xué)生獲獎或組織學(xué)生參加各類競賽、活動（必須在學(xué)校知道的情況下）加分：校級特等和一、二、三等獎分別加2、1.5、1、0.5，縣級特等和一、二、三等獎分別加2.5、2、1.5、1，自治州級特等和一、二、三等獎分別加，3、2.5、2、1.5，自治區(qū)級特等和一、二、三等獎分別加3.5、3、2.5、2，國家級特等和一、二、三等獎分別加4、3.5、3、2.5,組織獎按以上三等計算（以當(dāng)年所獲榮譽證書為準(zhǔn)，獲多項榮譽的可累計，但同一類競賽中多次獲獎的只計最高分一次）。

（五）論文加分：國家級4分，省部級3分，地州級2分，縣級1分（論文必須經(jīng)教務(wù)處審核登記加分，在國家統(tǒng)一郵政刊號的正式刊物公開發(fā)表的論文按級別加分）。

（六）上報信息加分：教師在各類刊物和網(wǎng)站上利用工作之余主動上報積極、健康的校內(nèi)信息，國家級3分，省部級2分，地州級1分，縣級0.5分，校級0.2分，同一信息只計最高分一次。

（七）在學(xué)校組織的教案、作業(yè)評比中獲優(yōu)秀獎的加1分。

（八）在學(xué)校組織的公開課競賽中獲一、二、三名的分別給予3、2、1分的加分。被所在教研組推薦上觀摩課的教師，每開展一次加1分，代表學(xué)校參加校外各級競賽的每次加2分，獲獎的按獲獎級別另行加分（必須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)）。

（九）在課題研究中做出突出貢獻(xiàn)，并已形成基本完整的課題研究材料的教師加4分，如果是教研組集體課題研究成果突出的，所在教研組具體研究人員每人加2分。

（十）開展各種興趣小組有成效的，參照獲學(xué)生輔導(dǎo)獎或組織學(xué)生參加各類競賽（必須在學(xué)校知道的情況下，同一次競賽只取最高級別加分一次）加分方式加分。

（十一）被評選為優(yōu)秀的教研組長，教研組組長在考核總分中加2分，教研組成員每人加1分。

（十二）能夠運用現(xiàn)代化教育技術(shù)、多媒體手段進行教學(xué)，每節(jié)加0.2分。（必須要有多媒體課件，并經(jīng)教務(wù)處審核登記才加分）

四、績效考核確定

（一）凡有下列情況之一的均按末位處理

1、曠工影響惡劣者；（曠工一天者不予評優(yōu)）

2、考勤方面遵照考勤制度相關(guān)部分執(zhí)行。

3、體罰、變相體罰學(xué)生造成惡劣影響者；

4、遲到、早退累計5次以上者（包括政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、升旗儀式、集體活動等）；

5、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從未交過筆記、心得體會者；

6、無理取鬧、越級上訪、集體上訪者；

7、拒絕接受分配給的教學(xué)、科研任務(wù)，經(jīng)教育不改，在群眾中造成不良影響者；

8、因工作失誤給學(xué)校工作、學(xué)校聲譽造成影響者；

9、完成教學(xué)、科研工作量低于相應(yīng)教師職務(wù)額定標(biāo)準(zhǔn)70%者；

10、參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)活動及其他社會公益活動年度內(nèi)累計有5次無故缺席者；

11、因工作不負(fù)責(zé)任，在教學(xué)、科研質(zhì)量檢查評估中評定為“差”者；

12、調(diào)入我校不滿一年的教師和新參加工作人員。

（二）凡有下列情況之一的均不發(fā)放績效工資

1、職業(yè)道德考評達(dá)不到基本要求的；

2、政治立場不堅定，有分裂言行的；

3、以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的；

4、品行不良、侮辱學(xué)生的；

5、從事有償家教以及其他有礙完成教育教學(xué)任務(wù)等違規(guī)違紀(jì)行為的；

6、有違反四項基本原則的言行，在群眾中造成不良影響者；

7、受黨政紀(jì)處分和治安處罰者；

8、違反計劃生育政策的；

9、無故不參加考核，或弄虛作假、謊報成績、剽竊他人成果者；

10、違反國家計劃生育政策的；

11、有事業(yè)單位工作人員年度考核規(guī)定中就確定為不合格等次相關(guān)行為的。

五、績效工資的分配

每季度進行一次績效考核，教職工績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應(yīng)得的績效工資額度。計算公式為： 全?？冃аa貼總額

—————————×教職工個人績效考核得分＝教職工績效工資 全?？冃Э己说梅挚偤?/p>

六、績效考核結(jié)果的使用

1、績效考核的結(jié)果要作為績效工資分配的主要依據(jù)。

2、除年終考核不得評優(yōu)或一票否決事項外，績效考核的總評分即為年終考核個人結(jié)果，具體分組情況由年終考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議決定。

3、績效考核的結(jié)果要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

4、考慮到我校少數(shù)民族教師和老教師的具體情況，對于因體弱多病、知識結(jié)構(gòu)老化導(dǎo)致難以勝任工作的，在績效考核結(jié)果的使用上可適當(dāng)給予照顧。

5、以上考核辦法通過五屆二次教職工討論通過之日起開始實施，如有問題，由績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組解釋說明。

第二篇：和靜縣第八小學(xué)績效考核方案

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和靜縣第八小學(xué)績效考核方案

（經(jīng)十屆四次教代會討論審議通過，2011年11月4日起執(zhí)行）

為深化教育人事制度改革，推進義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY制度順利實施，加強教師隊伍建設(shè)，促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)教育部《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》（教人[2008]15號）精神，特制定我校教師績效考核工作實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

實施績效考核工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

二、績效考核工作的基本原則

（一）尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

（二）以德為先，注重實績。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

（三）激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

（四）客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開、科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

三、健全機構(gòu)，明確職責(zé)

1、績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 副組長：

成員： 各部門負(fù)責(zé)人、各教研組組長

2、審核監(jiān)督小組： 組長： 副組長： 成員： 主要職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的人事制度改革和績效工資的推進工作，包括審議相應(yīng)的實施意見、方案或方法，監(jiān)督實施的過程，對實施和推進過程中出現(xiàn)的問題有提出修訂、調(diào)整和建議的權(quán)利。

四、績效考核的范圍

績效考核的范圍是在學(xué)校教師崗位上從事教育教學(xué)工作的在職在編教師（含兼任管理工作的教師）。

五、績效考核的主要內(nèi)容

考核的主要內(nèi)容是教師履行教育法律法規(guī)規(guī)定的教師職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績。具體包括職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效等四個方面。

（一）職業(yè)道德：主要考核教師遵守教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，教師對職業(yè)的認(rèn)同感、敬業(yè)精神和事業(yè)心，教師的榮辱觀、職業(yè)操守和以身作則情況，教師對學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心，教師的大局意識和團結(jié)協(xié)作等方面內(nèi)容。

（二）職業(yè)能力：主要考核教師實施教育教學(xué)的各項專業(yè)技能，包括教育能力、教學(xué)能力、教研能力和專業(yè)發(fā)展能力等方面內(nèi)容。

1、教育能力：主要考核教師了解學(xué)生思想狀況、分析和解決學(xué)生問題的能力，組織德育活動的能力，與社區(qū)、家長和學(xué)生的溝通能力等。

2、教學(xué)能力：主要考核教師把握和使用教材的能力，運用教學(xué)語言、教學(xué)方法、現(xiàn)代教育技術(shù)手段實施課堂教學(xué)和組織其他有關(guān)教學(xué)活動的能力，開發(fā)校本課程、開設(shè)第二課堂或選修課、舉辦講座等課程開發(fā)的能力等。

3、教研能力：主要考核教師從事教育教學(xué)研究、改革和對教育教學(xué)實踐進行自我反思、評價的能力等。

4、專業(yè)發(fā)展能力：主要考核教師全面掌握和拓展本學(xué)科專業(yè)知識、提高自身綜合素質(zhì)的能力，了解和運用教育新理念的能力等。

（三）工作表現(xiàn)：主要考核教師的履職行為，包括工作量、德育工作、教學(xué)常規(guī)、班主任工作等方面內(nèi)容。

1、工作量：主要考核教師承擔(dān)教育教學(xué)工作任務(wù)、承擔(dān)班主任工作、出勤率以及其他管理工作的情況。

2、德育工作：主要考核教師結(jié)合所教學(xué)科特點在課堂教學(xué)中實施德育的情況，履行全員育人職責(zé)、幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生或品行偏差學(xué)生的情況等。

3、教學(xué)常規(guī)：主要考核教師的教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實施情況，包括教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計和批改、輔導(dǎo)學(xué)生以及組織課外實施活動和參與教學(xué)管理等。

4、班主任工作：主要考核班主任對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團隊活動及關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展情況。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)情況應(yīng)作為考核依據(jù)之一。

（四）工作成效：主要考核教師完成崗位職責(zé)的效果，包括育人效果、教學(xué)效果和教研效果等方面內(nèi)容。

1、育人效果：主要考核教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和道德行為習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康發(fā)展，以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)困難或品行偏差學(xué)生進步情況等。

2、教學(xué)效果：主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求和學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率為依據(jù)。

3、教研效果：主要考核教師參與校本教研、課題研究情況，教育科研論文發(fā)表、獲獎情況，以及輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況等。

六、績效考核的量化標(biāo)準(zhǔn)

績效考核從教師德、能、勤、績等方面進行綜合考核，在工作的基礎(chǔ)上，以考核量化最后得分為評定依據(jù)?？己肆炕詈蟮梅钟苫痉趾透郊臃植糠种徒M成，基本分為100分，附加分沒有上限也無下限，扣分不足部分從基本分中扣除，具體考核量化標(biāo)準(zhǔn)如下：

基本分部分

（一）職業(yè)道德（20分）

評價標(biāo)準(zhǔn)：政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。量化依據(jù)：

1、理論學(xué)習(xí)（6分）（1）積極認(rèn)真參加集體學(xué)習(xí)，主動自學(xué)自悟，記學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字，學(xué)期無遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。

（2）早退、遲到每次扣0.5分，超過三次，從第四次起每次扣1分。無故缺席每次扣1分。（由黨支部負(fù)責(zé)落實）

（3）應(yīng)上交的讀書筆記、心得體會等不能按時上交每次扣1分。（由黨支部負(fù)責(zé)落實）

2、尊重國旗、國歌（2分）（由德育處負(fù)責(zé)落實）

（1）升旗儀式嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)期無遲到、缺席者，得滿分。

（2）遲到、早退每次扣0.5分。

（3）態(tài)度不嚴(yán)肅不規(guī)范，每人次扣0.5分。（4）曠到一次扣1分。

3、教育思想端正（5分）（由德育處負(fù)責(zé)落實）

（1）關(guān)心學(xué)生身心健康成長，全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，努力提高學(xué)生各方面素質(zhì)，家長、學(xué)生評教滿意率達(dá)80%以上，得滿分。

（2）有如下情形者扣分：

①把學(xué)生趕出課堂，每人次扣2分。②體罰或變相體罰，每人次扣1—3分。

4、道德素質(zhì)（7分）

愛崗敬業(yè)，以身作則，為人師表，愛生樂教，言行符合師德規(guī)范，熱愛和維護集體榮譽；團結(jié)同行，尊重他人，有協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神，遵紀(jì)守法。經(jīng)教師、學(xué)生、家長、社會評價合格者得滿分。

有如下情況者扣分：

①言行違背規(guī)范，打架、罵人，受到學(xué)校處理的，每次扣7分。②自由主義嚴(yán)重，個人言行影響工作秩序、他人工作，造成同志間矛盾，影響團結(jié)，有失形象，受到學(xué)校處理的，每次扣7分。散布消極言論，諷刺打擊先進，受到學(xué)校處理的，扣7分。

③有亂收費，亂訂資料事件，每人次扣5分。

④因工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣3—6分。

⑤參加賭博或不符師德規(guī)范的行為，每人次扣5分。⑥亂拿同事、學(xué)校書籍及其他財物，每人次扣5分。⑦故意損壞或丟失公物，除經(jīng)濟賠償外，扣5分。⑧教師穿著儀表，舉止不文明有下例情形的一次扣2分。（穿奇裝異服、不配戴?；?，戴首飾、染指甲、頭發(fā)，上課接打手機，在校內(nèi)吸煙，亂扔雜物，體育老師上體育課時不穿運動鞋）

（二）職業(yè)能力（20分）

1、教學(xué)工作量（10分）（由教務(wù)處負(fù)責(zé)落實）科任滿課時量（10分）。小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)工作量

語文教師：語文課、思品課、班主任、班隊會（1個班）滿工作量。

數(shù)學(xué)教師：一至五年級兩個班數(shù)學(xué)課滿工作量，六年級數(shù)學(xué)課兼任副課滿工作量。

英語：14節(jié)-16節(jié)／周。45周歲以上：10節(jié)／周滿工作量。

自然、思品、社會、健康教育、微機、藝術(shù)等：16節(jié)-18節(jié)/周 工會主席、行政辦主任、德育處主任、教務(wù)處主任、團支部書記、少先大隊總輔導(dǎo)員、教學(xué)班班主任：相當(dāng)7節(jié)/周，教務(wù)處副主任、德育處副主任：相當(dāng)6節(jié)/周，法制辦主任、工會副主席：相當(dāng)5節(jié)/周，教務(wù)員、教研組長：相當(dāng)于4節(jié)/周，少先隊大隊輔導(dǎo)員、黨支部委員、工會委員、年級組長、德育干事、行政辦干事：相當(dāng)于3節(jié)/周。

校級藝術(shù)團、合唱團等負(fù)責(zé)人：相當(dāng)于2節(jié)/周。

實驗員、圖書管理員：相當(dāng)于2節(jié)/周，各功能室、計算機房管理員：相當(dāng)于2節(jié)/周，負(fù)責(zé)A級指標(biāo)的計課時3節(jié)/周，負(fù)責(zé)C級指標(biāo)計課時2節(jié)/周，負(fù)責(zé)學(xué)校各種責(zé)任書的每負(fù)責(zé)一項計課時3節(jié)/周?？缯n頭：每增加一個課頭加計0.5課時。教師組織興趣活動，有計劃、有備課每次活動時間算1課時。檔案員、文書管理相當(dāng)于2節(jié)/周，打字復(fù)印相當(dāng)于4節(jié)/周，樓管相當(dāng)于2節(jié)/周，校本培訓(xùn)的授課教師相當(dāng)于2節(jié)/周。報紙分發(fā)相當(dāng)于5節(jié)/周。遠(yuǎn)程教育按文件規(guī)定5節(jié)/周。田徑隊訓(xùn)練相當(dāng)于10節(jié)/周。

體育教師領(lǐng)操、整隊（包括集合、少先隊活動、升旗、出操、大課間活動、課間操、眼保健操）每周計課時量2節(jié)。有下列情形的加分或扣分：

（1）在滿工作量的情況下，超課時的按實際超課時量計算，每超一課時加0.5 分（按實際上課課時計算）。缺課時的按實際缺課時量計算，每缺一課時扣0.5分。

（2）學(xué)校安排的加班（在完成個人工作的情況下，利用節(jié)假日或休息時間），按全天4課時計算（以相關(guān)部門的記錄為準(zhǔn)，沒有記錄的不加分，此外，加班必須在規(guī)定的時限內(nèi)完成，否則不加分），每課時加0.1分，（學(xué)校統(tǒng)一安排的補課、A級指標(biāo)負(fù)責(zé)人、C級指標(biāo)負(fù)責(zé)人、各項責(zé)任書負(fù)責(zé)人未完成個人檔案加班的不計入加班范圍之內(nèi)）。（由行政辦負(fù)責(zé)落實）

（3）師徒結(jié)對子，給師傅一年加1分，一個學(xué)期加0.5分，一個季度加0.25分。

2、教學(xué)教研能力（10分）（由教務(wù)處負(fù)責(zé)落實）

（1）不按時制定各項工作計劃，任務(wù)不明確，重點不突出，措施不具體，進度不合理，發(fā)現(xiàn)一次，每項扣0.5分。

（2）未按規(guī)定及時上交總結(jié)、報告、心得體會、教學(xué)反思等，每次扣0.5分。缺項的每次扣1分。

（3）學(xué)校組織各項教育教研活動不積極參加，每次扣1分。無故不參加者，每次扣2分。

（4）教案不合要求的，每次扣0.5分；教案不全的，每次扣1分；不能超前備課或不備課的，每次扣2分；不能按規(guī)定簽字，每次扣0.2分。

（5）每跨一個課頭或跨年級加0.5個課時。

（6）作業(yè)偏多或偏少，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重或過輕，家長、學(xué)生反應(yīng)強烈，經(jīng)查每次扣0.5分；作業(yè)批改不認(rèn)真，批改出錯或不及時的每次扣0.2分，不批改的每次扣1分，對學(xué)生做錯的作業(yè)不督促訂正或訂正后不及進批改的每次扣0.2分。

（7）不認(rèn)真做好學(xué)生平時成績記載，活動記錄不齊全的，每人次扣0.2分。

（8）學(xué)校安排參加繼續(xù)教育、各項培訓(xùn)等不服從者3分，教師培訓(xùn)等考試不及格者扣2分。

（9）上課遲到，每次扣0.5分；擅自調(diào)課每次扣1分，中途脫堂或經(jīng)檢查無人上課的每次扣3分；組織教學(xué)不力，課堂秩序混亂，每次扣1分；講課時出現(xiàn)科學(xué)性錯誤的，每次扣2分。

（10）學(xué)期累計聽課教師不少于15節(jié)，教研組長、年級組長不少于20節(jié)，部門負(fù)責(zé)人不少于30節(jié)，教務(wù)主任不少于40節(jié)，每少一節(jié)扣0.5分。（聽課人必須要有授課人、年級組長、教研組長的簽字）

3、班主任工作（10）（由德育處負(fù)責(zé)落實）

（1）班級學(xué)生扔垃圾每發(fā)現(xiàn)一次扣除班主任0.2分。

（2）班內(nèi)發(fā)生事故，任課教師要及時處理，不及時處理的扣除任課教師2分，班主任不處理直接推到學(xué)?；虻掠幍目鄢嘀魅?分，發(fā)生事故后班主任處理完不上報的扣除2分。

（3）輟學(xué)、鞏固率方面：班內(nèi)學(xué)生輟學(xué)1人給班主任減1分，任課教師減0.5。（如果是因為教師個人原因造成學(xué)生輟學(xué)的扣分，如果不是教師造成的不扣分。）

（4）學(xué)生破壞公物，除正常賠償以外扣班主任1分。

（5）在組織大型集會，學(xué)?；顒訒r班主任組織不嚴(yán)，紀(jì)律混亂扣班主任2分。

（6）在課間操，打掃衛(wèi)生，學(xué)生放學(xué)排隊出校門時負(fù)責(zé)老師跟班不到位，每次扣0.2分。

（7）上交各種表格、材料等不交者，一次扣除0.2分。（8）在班主任月考核中獲得優(yōu)秀的加3分。

（三）工作表現(xiàn)（20分）

1、出滿勤干滿點，得全分10分。（由教務(wù)處負(fù)責(zé)落實）（1）遲到、早退一次扣0.5分。

（2）病、事假一天扣0.3分。（備注：按教職工綜合管理實施辦法執(zhí)行）

（3）曠工一天扣8分（一周內(nèi)累計遲到早退3次或一月內(nèi)累計遲到早退6次按曠工一天處理）

（4）學(xué)校安排的值日、值班和集體活動遲到或早退的一次扣0.5分，曠到一天扣8分。

（5）不按請銷假制度請銷假的一次扣0.5分。

2、工作態(tài)度（10分）（由行政辦負(fù)責(zé)統(tǒng)計匯總，各部門負(fù)責(zé)落實）服從組織、忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時性工作，不講價錢，積極參加義務(wù)活動，得滿分。

有如下情況扣分：

（1）違反工作紀(jì)律，（工作時間閑談，干與教學(xué)無關(guān)的事），發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（2）對已接受的工作任務(wù)，不能按要求、按時限完成的每次扣3分。（3）不以主要精力從事本職工作，上班時擅自離崗，每次扣2分。（4）值周、值日、值班教師職責(zé)履行不好，不負(fù)責(zé)任，資料不全，扣1—2分。

（5）黨政工團、少先隊、教導(dǎo)處、德育處等工作不到位，任務(wù)完成質(zhì)量差，或由于工作不負(fù)責(zé)任造成的失誤，給主管人員扣2—5分。

（6）任課教師在上課時對出現(xiàn)的問題不及時處理（包括日常學(xué)生考勤管理工作），向班主作任或其他部門推托責(zé)任的每次3分。

（7）其他違法、違紀(jì)行為酌情扣分，并給予相應(yīng)處分。

（四）工作成效（30分）（由教務(wù)處負(fù)責(zé)落實）

1、語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合課程其教學(xué)成績由期末統(tǒng)測成績進行核算。各科成績核算的標(biāo)準(zhǔn)如下：（以近三年總評成績?yōu)榛鶞?zhǔn)，每增加1分加0.5分，每降1分減0.2分）

各科基準(zhǔn)線：（總評分）

一年級：語文 分 數(shù)學(xué) 分 英語 二年級：語文 分 數(shù)學(xué) 分 英語 三年級：語文 分 數(shù)學(xué) 分 英語 分 四年級：語文 分 數(shù)學(xué) 分 英語 分 五年級：語文 分 數(shù)學(xué) 分 英語 分 六年級：語文 分 數(shù)學(xué) 分 英語 分

2、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課程成績由學(xué)校從所教班級每班抽5人，對所抽學(xué)生進行相應(yīng)學(xué)科的考核，將考核的總評分做為考核依據(jù)，具體核算標(biāo)準(zhǔn)如下：（跨年級或跨課頭選擇其中一個學(xué)科即可）一年級：音樂 體育 美術(shù) 信息技術(shù)課程 二年級：音樂 體育 美術(shù) 信息技術(shù)課程 三年級：音樂 體育 美術(shù) 信息技術(shù)課程 四年級：音樂 體育 美術(shù) 信息技術(shù)課程 五年級：音樂 體育 美術(shù) 信息技術(shù)課程 六年級：音樂 體育 美術(shù) 信息技術(shù)課程

音、體、美、信息技術(shù)等課程，抽測成績合格率達(dá)不到75%，不予評優(yōu)。

附加分部分

（一）在同年級平行班中同一科目總評分排名第一的課任教師加2分（僅限語文、數(shù)學(xué)）。

（二）榮獲國家、自治區(qū)、自治州、縣、學(xué)校級別的優(yōu)秀班集體，所在班班主任加4、3、2、1、0.5分，課任教師加一半分。（由班主任提名認(rèn)可的加分）。

（三）獲先進、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教育工作者、勞模榮譽稱號的加分：國家級3分，省部級2.5分，地州級2分，縣級1.5分，校級1分。獲其他優(yōu)秀稱號的加分：國家級3分，省部級2.5分，地州級2分，縣級1分，校級0.5分。

（四）教師參加各類競賽及輔導(dǎo)學(xué)生獲獎或組織學(xué)生參加各類競賽、活動（必須在學(xué)校知道的情況下）加分：校級特等和一、二、三等獎分別加2、1.5、1、0.5，縣級特等和一、二、三等獎分別加2.5、2、1.5、1，自治州級特等和一、二、三等獎分別加，3、2.5、2、1.5，自治區(qū)級特等和一、二、三等獎分別加3.5、3、2.5、2，國家級特等和一、二、三等獎分別加4、3.5、3、2.5,組織獎按以上三等計算（以當(dāng)年所獲榮譽證書為準(zhǔn)，獲多項榮譽的可累計，但同一類競賽中多次獲獎的只計最高分一次）。

（五）論文加分：國家級4分，省部級3分，地州級2分，縣級1分（論文必須經(jīng)教務(wù)處審核登記加分，在國家統(tǒng)一郵政刊號的正式刊物公開發(fā)表的論文按級別加分）。

（六）上報信息加分：教師在各類刊物和網(wǎng)站上利用工作之余主動上報積極、健康的校內(nèi)信息，國家級3分，省部級2分，地州級1分，縣級0.5分，校級0.2分，同一信息只計最高分一次。

（七）在學(xué)校組織的教案、作業(yè)評比中獲優(yōu)秀獎的加1分。

（八）在學(xué)校組織的公開課競賽中獲一、二、三名的分別給予3、2、1分的加分。被所在教研組推薦上觀摩課的教師，每開展一次加1分，代表學(xué)校參加校外各級競賽的每次加2分，獲獎的按獲獎級別另行加分（必須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)）。

（九）在課題研究中做出突出貢獻(xiàn)，并已形成基本完整的課題研究材料的教師加4分，如果是教研組集體課題研究成果突出的，所在教研組具體研究人員每人加2分。

（十）開展各種興趣小組有成效的，參照獲學(xué)生輔導(dǎo)獎或組織學(xué)生參加各類競賽（必須在學(xué)校知道的情況下，同一次競賽只取最高級別加分一次）加分方式加分。

（十一）被評選為優(yōu)秀的教研組長，教研組組長在考核總分中加2分，教研組成員每人加1分。

（十二）能夠運用現(xiàn)代化教育技術(shù)、多媒體手段進行教學(xué)，每節(jié)加0.2分。（必須要有多媒體課件，并經(jīng)教務(wù)處審核登記才加分）

四、績效考核確定

（一）凡有下列情況之一的均按末位處理

1、曠工影響惡劣者；（曠工一天者不予評優(yōu)）

2、考勤方面遵照考勤制度相關(guān)部分執(zhí)行。

3、體罰、變相體罰學(xué)生造成惡劣影響者；

4、遲到、早退累計5次以上者（包括政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、升旗儀式、集體活動等）；

5、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從未交過筆記、心得體會者；

6、無理取鬧、越級上訪、集體上訪者；

7、拒絕接受分配給的教學(xué)、科研任務(wù)，經(jīng)教育不改，在群眾中造成不良影響者；

8、因工作失誤給學(xué)校工作、學(xué)校聲譽造成影響者；

9、完成教學(xué)、科研工作量低于相應(yīng)教師職務(wù)額定標(biāo)準(zhǔn)70%者；

10、參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)活動及其他社會公益活動內(nèi)累計有5次無故缺席者；

11、因工作不負(fù)責(zé)任，在教學(xué)、科研質(zhì)量檢查評估中評定為“差”者；

12、調(diào)入我校不滿一年的教師和新參加工作人員。

（二）凡有下列情況之一的均不發(fā)放績效工資

1、職業(yè)道德考評達(dá)不到基本要求的；

2、政治立場不堅定，有分裂言行的；

3、以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的；

4、品行不良、侮辱學(xué)生的；

5、從事有償家教以及其他有礙完成教育教學(xué)任務(wù)等違規(guī)違紀(jì)行為的；

6、有違反四項基本原則的言行，在群眾中造成不良影響者；

7、受黨政紀(jì)處分和治安處罰者；

8、違反計劃生育政策扣；

9、無故不參加考核，或弄虛作假、謊報成績、剽竊他人成果者；

10、違反國家計劃生育政策的；

10、有事業(yè)單位工作人員考核規(guī)定中就確定為不合格等次相關(guān)行為的。

五、績效工資的分配

每季度進行一次績效考核，教職工績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全?？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應(yīng)得的績效工資額度。計算公式為： 全?？冃аa貼總額

————————— ×教職工個人績效考核得分＝教職工績效工資 全?？冃Э己说梅挚偤?/p>

六、績效考核結(jié)果的使用

1、績效考核的結(jié)果要作為績效工資分配的主要依據(jù)。

2、除年終考核不得評優(yōu)或一票否決事項外，績效考核的總評分即為年終考核個人結(jié)果，具體分組情況由年終考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議決定。

3、績效考核的結(jié)果要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

4、考慮到我校少數(shù)民族教師和老教師的具體情況，對于因體弱多病、知識結(jié)構(gòu)老化導(dǎo)致難以勝任工作的，在績效考核結(jié)果的使用上可適當(dāng)給予照顧。

5、以上考核辦法通過十屆四次教代會討論通過之日起開始實施，如有問題，由績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組解釋說明。

第三篇：先鋒小學(xué)績效考核方案

先鋒中心小學(xué)校

教師績效考核方案

（討論稿）

根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于印發(fā)四川省義務(wù)教育學(xué)?？冃Э己嗽囆修k法的通知》川教（2009）155號、《綿陽市教育局轉(zhuǎn)發(fā)<四川省教育廳關(guān)于印發(fā)四川省義務(wù)教育學(xué)校績效考核試行辦法的通知>的通知》綿教函(2009)108號和《三臺縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)縣人事局等部門<關(guān)于三臺縣義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實施辦法的通知>》三府辦發(fā)[2009]128號文件和三教知（2009）169號通知精神，結(jié)合我校實際，特制定教師獎勵性績效考核方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)校發(fā)展和質(zhì)量提升為目標(biāo)，以提高教職工的主動性和積極性為目的，以提高教師整體素質(zhì)為核心，著力構(gòu)建教師績效考核的系列評價制度。

二、基本原則

以人為本，按勞分配，注重實績，激勵優(yōu)先，客觀公正。

三、實施對象：學(xué)校在崗人員。

四、組織機構(gòu)及職責(zé)

①學(xué)校成立績效考核委員會： 主 任： 吳明遠(yuǎn) 副主任： 何正品

成 員：張興洪 李德尉 趙長銀 林大雄

考核委員會的職責(zé)是：依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定我校教師績效考核實施細(xì)則，領(lǐng)導(dǎo)和組織我?？冃Э己斯ぷ?，確定教師績效考核等次，對有異議的考核結(jié)果進行復(fù)核和確認(rèn)。

②學(xué)校成立績效考核小組： 組 長： 吳明遠(yuǎn)

成 員： 何正品 張興洪 李德尉 趙長銀 林大雄

考核小組的職責(zé)是：在學(xué)?？冃Э己宋瘑T會的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)實施對教職工的考核工作，并根據(jù)考核情況提出績效考核的等次建議意見。

五、績效考核等次的確定及用途

1、教師績效考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，按績效考核得分由高到低確定，績效考核優(yōu)秀比例不高于15%，教師師德考核不合格者，其績效考核直接確定為不合格等次?？冃Э己私Y(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)?？冃Э己说却巫鳛榘l(fā)放基礎(chǔ)性績效工資的主要依據(jù)；績效考核的具體得分作為確定獎勵性績效工資具體數(shù)額的主要依據(jù)。

2、績效考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

六、獎勵績效考核周期，個人金額計發(fā)辦法

全年分兩次進行，分別在每期期末進行量化考核。

七、教師績效考核內(nèi)容、權(quán)重

教師績效考核的內(nèi)容主要是教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績。以基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部份進行量化發(fā)放。

（一）基礎(chǔ)性績效工資

基礎(chǔ)性績效工資占績效工資總量的70%。

1、根據(jù)績效考核結(jié)果，對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，績效考

核合格及以上的教職工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。

2、具體問題的處理：

①我校支教師，其績效考核與本校教師同等進行考核，并將其考核結(jié)果反饋給派出學(xué)校，由派出學(xué)校按其考核結(jié)果發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。

②符合計劃生育條例規(guī)定請產(chǎn)假的教職工，產(chǎn)假期間的基礎(chǔ)性績效工資全額發(fā)放，產(chǎn)假期滿經(jīng)單位批準(zhǔn)請哺乳假至小孩滿一周歲的，哺乳期的基礎(chǔ)性績效工資按月標(biāo)準(zhǔn)的70%發(fā)放。

③教職工一年中病假累計超過3個月的，其超過時間的基礎(chǔ)性績效工資按月標(biāo)準(zhǔn)的60%發(fā)放；一個月中，事假累計7—10天的，當(dāng)月基礎(chǔ)性績效工資按月標(biāo)準(zhǔn)的50%發(fā)放，事假累計10天以上或曠工曠課的，全額扣發(fā)當(dāng)月基礎(chǔ)性績效工資。

④教職工停職審查期間暫停發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資，經(jīng)審查結(jié)案后不予處分的給予全額補發(fā)。

⑤教職工受到黨紀(jì)政紀(jì)免于處分、警告處分的分別扣發(fā)1個月、2個月基礎(chǔ)性績效工資。受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告、行政記過以上處分的，受處分期間，考核評定為不合格。

⑥師德考核、績效考核（考核）不合格的教師，不發(fā)放績效工資。師德考核、績效考核（考核）基本合格的教師，發(fā)放80%的基礎(chǔ)性績效工資。

（二）獎勵性績效工資

學(xué)校獎勵性績效工資總額由教育局根據(jù)我校當(dāng)年目標(biāo)考核情況、學(xué)校編制情況等進行分配。獎勵性績效工資不屬于任何教師個人，主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻(xiàn)等因素，由學(xué)校按績效考核細(xì)則分類進行考核，在每學(xué)期末按考核結(jié)果進行發(fā)放。教師獎勵性績效考核共分為班主任考核（15%）、副校長和中層干部及群團組織負(fù)責(zé)人考核、學(xué)校臨時性工作考核、教職工履職考核等四部分。

1、班主任考核見附件一

2、副校長、中層干部及群團組織負(fù)責(zé)人考核見附件二

3、學(xué)校臨時性工作考核見附件三

4、教職工履職考核見附件四

5、工勤技能人員的考核：由于我校無這類人員，所以沒有制定他們的考核細(xì)則。

6、校長的考核：由縣教育局實施考核。

八、績效考核的方法與程序

教師績效考核實行平時考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，教師自評與學(xué)科評議、年級評議、考核組評議相結(jié)合。

（一）、個人自評。教師個人進行總結(jié)和自評，按照學(xué)校關(guān)于教師量化測評方案和辦法填寫相關(guān)表冊。

（二）、民主測評。在全校教職工范圍和所教學(xué)科學(xué)生中進行民主測評。

（三）、綜合評定。由學(xué)校考核小組按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師自評、學(xué)科組評議，提出考核等次意見。經(jīng)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組審核，綜合評定考核等次。

（四）、校內(nèi)公示。對考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合考核評定等次進行5個工作日的公示。

（五）、教師對績效考核結(jié)果存異議者，按川教[2009]155號文件第十三條處理。

（六）學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報教育局備案。

九、凡是考核為基本合格或不合格的教職工，實行績效工資一票否決。

十、本方案最終解釋權(quán)為先鋒中心小學(xué)校。

二0一0年一月十八日

第四篇：績效考核方案

績效考核方案

一、總則

為規(guī)范公司對員工的考察與評價，特制定本制度。

二、考核目的1、在同方造就一支業(yè)務(wù)精干的高素質(zhì)的、高境界的、具有高度凝聚力和團隊精神的人才隊伍.并形成以考核為核心導(dǎo)向的人才管理機制.2、及時、公正地對員工過去一段時間的工作績效進行評估，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，為下一階段工作的績效改進做好準(zhǔn)備。

3、為同方中層管理、技術(shù)類員工的職業(yè)發(fā)展計劃的制定和員工的薪酬待遇（含員工持股權(quán)重調(diào)整）以及相關(guān)的教育培訓(xùn)提供人事信息與決策依據(jù)。

4、將人事考核轉(zhuǎn)化為一種管理過程，在同方形成一個員工與公司雙向溝通的平臺，以增進管理效率。

三、考核原則

1、以公司對員工的經(jīng)營業(yè)績指標(biāo)及相關(guān)的管理指標(biāo)，和員工實際工作中的客觀事實為基本依據(jù)；

2、以員工考核制度規(guī)定的內(nèi)容、程序和方法為操作準(zhǔn)則；

3、以全面、客觀、公正、公開、規(guī)范為核心考核理念。

四、適用對象

本制度主要是為同方公司總部職能部人員和分公司副總級以上經(jīng)營管理類專業(yè)技術(shù)類人員設(shè)計(分公司副總級以下人員由分公司參照總部形式自行考核)。另有下列情況人員不在考核范圍內(nèi)：

1、試用期內(nèi),尚未轉(zhuǎn)正員工

2、連續(xù)出勤不滿六個月或考核前休假停職六個月以上

3、兼職、特約人員

五、各類考核時間排定表

考核類別 考核時間復(fù)核時間 考核終定時間

年中考核 6月1日到5日 6月5日到8日 6月15日

考核 1月15日到20日 1月21日到23日 1月25日

轉(zhuǎn)正考核 按公司招聘調(diào)配制度執(zhí)行

晉升考核 按公司內(nèi)部晉升制度執(zhí)行

注：

1、考核時間主要是指由各業(yè)務(wù)部門、職能部門主管與下屬就績效表現(xiàn)，績效改善計劃，新的績效目標(biāo)共同進行討論的時間

2、人事復(fù)核時間主要由人事決策委員會對有爭議的考核結(jié)果及員工申訴的事件進行調(diào)查了解和仲裁

3、考核終定時間是人力資源部將考核結(jié)果進行匯總，新的績效目標(biāo)進行備案歸檔的時間。

4、考核是公司對全體（正式）員工工作表現(xiàn)進行考核，年中考核是對考核評分“有待提高”及“急需提高”二類人員的考核。

六、考核體制

考核實行直接主管評估部屬，部門主管復(fù)評制。人力資源部對員工考核有政策制度咨詢、執(zhí)行監(jiān)督、申訴調(diào)查等職能。人事決策委員會（由公司總裁、常務(wù)副總裁、相關(guān)副總裁、人力

資源部總經(jīng)理及相關(guān)部門主管組成）是同方公司員工考核政策的最終仲裁機構(gòu)。具體權(quán)限見下表：

考核對象 初評（員工自評后）匯總部門 復(fù)核

分公司副總級 總經(jīng)理、相關(guān)職能總經(jīng)理 人力資源部 主管副總裁

分公司總工 分公司總經(jīng)理 人力資源部 主管副總裁

分公司總經(jīng)理 人力資源部、企管部、財務(wù)部 人力資源部 主管副總裁、相關(guān)副總裁、公司總裁

職能副總級 職能總經(jīng)理 人力資源部 主管副總裁

考核對象 初評（員工自評后）匯總部門 復(fù)核

職能總經(jīng)理 員工自評 人力資源部 主管副總裁

分公司副總經(jīng)理以下人員的考核

部門經(jīng)理級 主管副總經(jīng)理 分公司人事 總經(jīng)理、相關(guān)職能總經(jīng)理

部門職員 直接主管評 分公司人事 間接主管核定

技術(shù)人員 技術(shù)主管評 分公司人事 間接主管核定

注：對于分公司副總經(jīng)理級以下人員，均是由員工先自評，再由直接主管復(fù)評，員工間接主管（高于員工兩級）最后核定認(rèn)可。

七、考核標(biāo)準(zhǔn)

人事考核不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來評價不同崗位的任職人，尤其是對同方這樣的高科技企業(yè)。同方在設(shè)計考核標(biāo)準(zhǔn)的核心理念是（員工）分層分類考核、客觀評價過去著眼將來。公司依據(jù)員工經(jīng)營責(zé)任大小，將員工分為三個層次，總部人力資源部針對公司中層以上干部專門設(shè)計考核標(biāo)準(zhǔn)與量表；其次，針對同方高科技公司的特點，將員工劃分為管理類與技術(shù)類業(yè)務(wù)類，并專門設(shè)計考核標(biāo)準(zhǔn)與量表。

公司的考核標(biāo)準(zhǔn)主要是從經(jīng)營業(yè)績、工作態(tài)度、任職能力三方面，不同部門類的員工，其考核標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)重也不一樣，具體如下：

各類員工考核權(quán)重比例圖：

考核項目 職位類別 經(jīng)營管理類 職能管理類 技術(shù)類

業(yè)績考核 約占70％ 50％ 40％

能力考核 約占15％ 30％ 30％

態(tài)度考核 約占15％ 20％ 30％

員工考核總得分＝業(yè)績分＋能力分+態(tài)度分

八、考核表

1、考核表按工作性質(zhì)進行分類，分為經(jīng)營管理類和職能管理類研發(fā)技術(shù)類三種，各類下面再細(xì)分成主管和非主管，由人力資源部與各相關(guān)部門研究和設(shè)計統(tǒng)一的表格。人力資源部對考核的指標(biāo)制定有一定通用性的評分參考表，各部門可根據(jù)本部門實際情況對考評因素和要點進行調(diào)整，但未經(jīng)與人力資源部協(xié)商通過前，不能擅自調(diào)整考評結(jié)構(gòu)和要素賦分。

2、年終考核成績由人力資源部存于員工個人檔案中，除人事決策委員會和各部門總經(jīng)理外，其他人員一概不得查閱。

九、考核評價

1、考核結(jié)果的等級評定：

全部類型的考核結(jié)果按員工考核總分，劃分為“特優(yōu)”、“優(yōu)秀”、“中等”、“有待提高”、“急需提高”五等級，并作如下界定：

等級 特優(yōu)秀 優(yōu)秀 中等 有待提高 急需提高

考核總分 95分以上 85―95分 70－84分 50－69分 50分以下

2、考核等級比例控制：

為減少考核的主觀性及心理誤差（暈輪效應(yīng)，對比效應(yīng)，平均化等），考核結(jié)果經(jīng)過除權(quán)處理實行部門（分公司）比例控制，各部門，各分公司在向人力資源部申報考核結(jié)果時，一律按下面比例：

特優(yōu)秀人數(shù)：不超過本部門（分公司）員工總數(shù)5％

優(yōu)秀人數(shù)：不超過本部門（分公司）員工總數(shù)15％

中等人數(shù)：占本部門（分公司）員工總數(shù)65％

有待提高人數(shù)：約占本部門（分公司）員工總數(shù)10％

急需提高人數(shù)：約占本部門（分公司）員工總數(shù)5％

注：考核列入極優(yōu)秀或急需提高者，必須同時提供具體的事實依據(jù)

十、考核程序

考核的一般操作程序：

1、員工自評：按照“考核權(quán)限表”，員工選擇適當(dāng)?shù)目己肆勘磉M行自我評估

2、直接主管復(fù)評：直接主管對員工的表現(xiàn)進行復(fù)評。

3、間接主管復(fù)核：間接主管（高于員工二級）對考核結(jié)果評估，并最后認(rèn)定。補充建議：

當(dāng)直接主管欲評分?jǐn)?shù)與員工自評分?jǐn)?shù)差距很大,甚至跨越檔級時：

1、直接主管應(yīng)讓員工本著客觀的原則再次自評

2、如員工再次自評分?jǐn)?shù)變化不大時，直接主管可以進行復(fù)評，并向該員工的間接主管說明情況

3、當(dāng)員工自評分?jǐn)?shù)與直接主管分?jǐn)?shù)出現(xiàn)檔級上的差別，建議主管應(yīng)該與該員工進行面談，并完成“績效面談表”

當(dāng)員工最后考核分?jǐn)?shù)歸入“急需提高”或“特優(yōu)”時

1、建議該員工主管與員工進行面談，并完成“績效面談表”

2、如有必要，可另外附具體的事實說明，作為考核結(jié)果的補充材料。

十一、考核申訴

1、考核申訴是為了使考核制度完善化和在考核過程中真正做到公開、公正、合理而設(shè)定的特殊程序。

2、部屬與直接主管討論考核內(nèi)容和結(jié)果后，如有異議，可先向部門主管提出申訴，由部門主管進行協(xié)調(diào)；如部門主管協(xié)調(diào)后仍有異議，可向人事決策委員會提出申訴，由人力資源部門專員進行調(diào)查協(xié)調(diào)。

3、考核申訴的同時必須提供具體的事實依據(jù)。

十二、考核與獎懲

1、公司將考核結(jié)果與崗位津貼相掛鉤，按員工的考核成績對員工的職位工資進行調(diào)整，調(diào)整原則如下：

①特優(yōu)員工：原則上崗位津貼上調(diào)一級

②優(yōu)秀員工：崗位津貼不作調(diào)整，在機會適當(dāng)時，可作職務(wù)晉升處理

③中等員工：崗位津貼不作調(diào)整.④有待提高員工：崗位津貼不作調(diào)整，但列為年中考核對象。

⑤急需提高員工：崗位津貼下調(diào)一級，且列為年中考核對象。

2、考核為“有待提高類”員工的處理

① 崗位津貼暫不調(diào)整，在年中考核前不作晉升處理

② 若年中考核再評為“有待提高”，則崗位津貼下調(diào)一級，若等級在“有待提高”之上，則崗位津貼不調(diào)整，也可按正常程序作晉升處理。

③ 若年中考核再評為“有待提高”，且在第二次考核又評為“急需提高”，則公司與此員工解除勞動用工關(guān)系。

3、考核為“急需提高類”員工的處理

① 該員工崗位津貼在考核結(jié)束后下調(diào)一級。

② 同時，如在年中考核前，公司與該員工聘用合約到期，則該員工與公司聘用期滿后，公司不再聘用。在這期間，該員工崗位津貼相應(yīng)下調(diào)一級

③ 如在年中考核時，公司與該員工聘用合約仍未到期，則對員工進行年中考核，如仍評為“有待提高”或“急需提高”，則公司與此員工解除勞動用工關(guān)系；如評為“中等”或以上等，則公司繼續(xù)聘用，但崗位津貼在第二次考核開始前不作調(diào)整。

十三、附則

1、本制度的解釋權(quán)歸人力資源部。

2、本制度的最終決定權(quán)、修改權(quán)和廢除權(quán)歸人事決策委員會。

第五篇：績效考核方案

上海某企業(yè)管理有限公司-績效考核方案

一、評估目的為確保公司發(fā)展戰(zhàn)略的順利實施，建立和完善公司績效考核體系，特制定本辦法。

二、評估原則

（一）堅持科學(xué)、系統(tǒng)、客觀、公開、公平、公正的原則；

（二）建立面向公司戰(zhàn)略、全過程監(jiān)控的績效考核體系；

（三）按照權(quán)責(zé)對等的要求，進一步明確上級和下級之間的管理關(guān)系、責(zé)任關(guān)系；

（四）按照現(xiàn)代人力資源管理的要求，公司各級管理者要認(rèn)真履行績效管理的職責(zé)，切實承擔(dān)起績效責(zé)任和績效管理責(zé)任；

（五）績效考核工作與評選先進工作相結(jié)合，兼顧部門績效與員工個人績效，兼顧業(yè)務(wù)部門與綜合部門；

（六）注重持續(xù)不斷的績效溝通和績效改進。

三、評估的時間和周期

員工績效考核工作每進行兩次，半年考核和考核分別結(jié)合半年工作總結(jié)和工作總結(jié)實施開展，一般情況下，分別安排在每年6月底和12月底。

四、評估的對象

中層管理人員和一般員工

五、評估標(biāo)準(zhǔn)

（一）考核工作要建立在客觀事實的基礎(chǔ)上，考核者應(yīng)當(dāng)根據(jù)公司制定的考核評價標(biāo)準(zhǔn)，客觀、公正的對被考核者進行績效評估；

（二）考核者要把績效考核作為一項重要的管理工作，通過績效考核過程中的績效輔導(dǎo)、績效溝通、績效反饋，指導(dǎo)、幫助、激勵直接下屬更好的工作、更好的成長，不斷提升自身的管理能力；

（三）加強對績效考核工作的監(jiān)督，對員工反映的問題，要按職責(zé)范圍及時檢查和處理，追究有關(guān)人員的責(zé)任。

六、評估程序和方法

（一）起草通知、實施準(zhǔn)備每年6月底和12月底，由人事部制定實施半年考核和考核的文件通知，印發(fā)績效考核評價打分、結(jié)果反饋有關(guān)表格。考核時，需召開全體員

工動員大會。

（二）個人述職被考核者起草并提交述職報告，中層管理人員在全體員工大會上集中述職，一般員工由各部門自行組織述職，個人述職工作僅在考核進行。

（三）綜合評價公司全體員工以無記名的方式互相評價打分，人事部匯總評分結(jié)果，綜合評價工作僅在考核進行，評價結(jié)果作為評選先進的參考。

（四）績效評估員工績效評估是績效考核的核心環(huán)節(jié)，在半年考核和考核安排兩次進行。半年考核是對員工績效考核指標(biāo)完成情況的中期檢查，目的是肯定成績、指出不足，提出下半年工作的改進方向，半年考核結(jié)果作為考核的重要參考。

1、中層管理人員：由公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理、分管領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)考核指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)，對中層管理人員進行評價打分，評分權(quán)重為總經(jīng)理30%，副總經(jīng)理30%，分管領(lǐng)導(dǎo)40%。總經(jīng)理可授權(quán)委托分管領(lǐng)導(dǎo)對中層管理人員進行評價，并有權(quán)質(zhì)詢分管領(lǐng)導(dǎo)的評價打分依據(jù)。

2、一般員工：由公司副總經(jīng)理、分管領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人依據(jù)考核指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)，對一般員工進行評價打分，評分權(quán)重為副總經(jīng)理10%，分管領(lǐng)導(dǎo)20%，部門負(fù)責(zé)人70%?？偨?jīng)理可授權(quán)委托分管領(lǐng)導(dǎo)對一般員工進行評價，總經(jīng)理、分管領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)質(zhì)詢部門負(fù)責(zé)人的評價打分依據(jù)。

3、匯總績效評估得分

人事部匯總中層管理人員的績效評估得分，各部門負(fù)責(zé)人匯總本部門員工的績效評估得分，計算方法為：績效評估得分=Σ[考核者打分（或平均分值）×考核者評分權(quán)重]

4、描述性評語根據(jù)員工績效評估得分，由公司分管領(lǐng)導(dǎo)對中層管理人員形成描述性評語，各部門負(fù)責(zé)人對本部門員工形成描述性評語，描述性評語一般應(yīng)包括被考核者績效狀況、績效優(yōu)劣點、績效改進點和期望等。

（五）考核結(jié)果審核

人事部將公司各部門中層管理人員、一般員工的考核結(jié)果提交公司總經(jīng)理辦公會議審核，并形成決議。

（六）考核結(jié)果反饋、績效面談

1、根據(jù)績效評價結(jié)果，按照分級負(fù)責(zé)的原則，公司分管領(lǐng)導(dǎo)向中層管理人員反饋考核結(jié)果、中層管理人員向一般員工反饋考核結(jié)果。

2、在半年考核、考核結(jié)果反饋的同時，考核者與被考核者要進行正式的績效面談（績效溝通），并形成績效面談記錄。

3、考核者要真實、客觀的肯定被考核者的成績和進步，指出被考核者的不足之處，并

共同研究制定績效改進方案。

（七）考核結(jié)果存檔

人事部將績效考核表格、結(jié)果存檔。

（八）例外情況

1、內(nèi)變動部門的中層管理人員，由現(xiàn)在工作部門分管領(lǐng)導(dǎo)在征求原工作部門分管領(lǐng)導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上考核；

2、內(nèi)變動部門、工作崗位的一般員工，由現(xiàn)在工作部門負(fù)責(zé)人在征求原工作部門負(fù)責(zé)人意見的基礎(chǔ)上考核；

3、其他特殊情況，由公司總經(jīng)理辦公會議研究決定。

七、評估的程序和方法

（一）績效考核實行統(tǒng)一組織、分步實施、分級負(fù)責(zé)。

（二）公司人事部、運營部負(fù)責(zé)部門績效考核的牽頭組織和總體實施工作。

1、制定內(nèi)部經(jīng)濟指標(biāo)和重點工作考核及獎勵辦法；

2、組織實施對各部門季度、的績效考核工作；

3、對各部門經(jīng)濟指標(biāo)完成情況進行核定；

4、對員工績效考核工作提供數(shù)據(jù)支持。

（三）人事部負(fù)責(zé)員工績效考核的牽頭組織和總體實施工作。具體是：

1、制定員工績效考核管理制度、流程，改進、完善員工績效考核體系；

2、組織實施績效考核培訓(xùn)，對考核者、被考核者進行績效考核輔導(dǎo)；

3、協(xié)助公司分管領(lǐng)導(dǎo)，組織實施對中層管理人員的績

4、協(xié)助部門負(fù)責(zé)人，組織實施對一般員工的績效考核工作；

5、收集考核信息數(shù)據(jù)，匯總并統(tǒng)計考核結(jié)果。

（四）公司各部門負(fù)責(zé)對本部門員工的績效考核實施工作。具體是：

1、提出本部門員工的績效考核指標(biāo)及評價標(biāo)準(zhǔn)；

2、根據(jù)工作安排和計劃要求，組織實施本部門員工的績效考核工作；

3、向本部門員工反饋考核結(jié)果，制定績效改進措施。

八、評估的內(nèi)容與指標(biāo)

（一）部門績效考核：結(jié)合全面預(yù)算工作，在各部門上報、匯總分析的基礎(chǔ)上，由公司人事部、運營部牽頭組織，各部門配合，共同制定部門績效考核指標(biāo)（即各部門經(jīng)

濟指標(biāo)和重點工作）、方法和程序，報公司總經(jīng)理辦公會議審定，并以部門工作目標(biāo)責(zé)任書作為部門的績效合約，在公司工作會議上簽訂。

（二）員工績效考核：包括中層管理人員的績效考核和一般員工的績效考核。

1、考核指標(biāo)采取“定量+定性”的方式設(shè)計，盡可能量化，不能量化的盡量細(xì)化。主要考核以關(guān)鍵績效指標(biāo)為核心的工作業(yè)績，由關(guān)鍵績效指標(biāo)和一般績效指標(biāo)組成。

2、關(guān)鍵績效指標(biāo)基于對公司戰(zhàn)略目標(biāo)的分解，是對戰(zhàn)略目標(biāo)的細(xì)化和具體化；一般績效指標(biāo)基于對工作職責(zé)的考核。

3、公司人事部牽頭組織制定《公司員工績效考核指標(biāo)體系及評價標(biāo)準(zhǔn)》，并對該指標(biāo)體系及評價標(biāo)準(zhǔn)實行動態(tài)管理，每年進行修訂、完善，公司分管領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員依據(jù)部門工作目標(biāo)責(zé)任書確定的考核內(nèi)容、部門工作計劃、員工所承擔(dān)的崗位職責(zé)，在溝通的基礎(chǔ)上，分別提出直接下屬的具體考核內(nèi)容，人事部匯總后報公司總經(jīng)理辦公會議審定。

4、一般績效指標(biāo)權(quán)重分別為企業(yè)效益指標(biāo)60%、管理指標(biāo)40%；

5、考核的等級

根據(jù)員工績效評估得分，考核等級分為A、B、C、D、E五個等級。

1、A級，績效評估得分為90分（含）以上；

2、B級，績效評估得分為80分（含）以上90分以下；

3、C級，績效評估得分為70分（含）以上80分以下；

4、D級，績效評估得分為60分（含）以上70分以下；

5、E級，績效評估得分為60以下。

九、考核結(jié)果和應(yīng)用

（一）部門績效考核結(jié)果是公司確定“四好”部門的重要依據(jù)。

（二）員工績效評估結(jié)果是勞動合同續(xù)簽、職務(wù)晉升、教育培訓(xùn)、輪崗轉(zhuǎn)崗、確定優(yōu)秀中層管理人員、優(yōu)秀員工的重要依據(jù)。

（三）根據(jù)公司《薪酬管理辦法》，員工連續(xù)兩年考核成績均為基本稱職以上的（對應(yīng)考核等級為D級以上），可從下一考核相應(yīng)月份（入職滿兩年）起，在本崗位所對8應(yīng)的工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個工資檔次。

（四）根據(jù)公司《勞動合同管理辦法》，對在公司連續(xù)工作滿二年，且考核均為優(yōu)秀的員工，可與公司簽訂無固定期限勞動合同。

（五）根據(jù)公司《員工獎懲管理辦法》，連續(xù)兩年考核被確定為不稱職（對應(yīng)考核等級為E級）的員工，公司將解除勞動合同或不再續(xù)訂勞動合同。

十、考核申訴

被考核者對本人考核結(jié)果有異議時，應(yīng)首先與所在部門的分管領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，仍不能解決時，在考核結(jié)果反饋后7日內(nèi)，向公司副總經(jīng)理提出申訴，填寫考核申訴表。人事部將組織有關(guān)人員對申訴人考核情況進行調(diào)查核實，并提出處理意見，報公司總經(jīng)理辦公會議審定。

十一、附則

（一）本辦法適用于公司各部門、全體正式員工。

（二）本辦法由公司人事部負(fù)責(zé)解釋。

（三）下屬分店或子公司應(yīng)參照本辦法，制定本公司的部門、中層管理人員、一般員工的績效考核辦法。