第一篇：光裕初中教師職業(yè)道德考核辦法(試行)（共）

樅陽縣光裕初級中學(xué)

教師職業(yè)道德考核辦法（試行）

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵廣大教師力行師德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《安徽省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《教育部中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會關(guān)于重新修訂和印發(fā)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的通知》、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》（皖政辦〔2012〕35號）和皖教秘師〔2013〕18號、樅教人〔2013〕71號等文件精神，結(jié)合我校教師隊伍的實際，特制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，建立健全教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機(jī)制和約束機(jī)制，進(jìn)一步提高我校教師師德建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。

二、考核原則

1、主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務(wù)教師，引導(dǎo)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。

2、民主性原則。堅持實事求是、民主公開，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長等方面的意見，規(guī)范考核程序，客觀公正地評價教師。

3、導(dǎo)向性原則。堅持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

4、實效性原則。堅持典型引路、推動整體、講求實效，及時總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、解決突出問題。

三、考核對象

全體在職教師。

四、考核內(nèi)容

1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹黨和國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行；不傳播、散布損害國家主權(quán)、安全和社會公共利益的言論；不傳播宗教和宣傳封建迷信。依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益、毀損學(xué)校名譽(yù)。

2、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，勤奮工作，盡職盡責(zé)，靜心教書，潛心育人，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。正確處理個人與集體、奉獻(xiàn)與獲得之間的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。認(rèn)真完成備課、教課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，并積極承擔(dān)教科研任務(wù)。不得未備課、無教案上課，不得隨意調(diào)課或私自找人代課。

3、關(guān)愛學(xué)生。堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，同時在日常教育教學(xué)管理中，注意采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益與尊嚴(yán)，危急時刻挺身而出保護(hù)學(xué)生安全。不得歧視學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。

4、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。注重學(xué)思結(jié)合，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)將德育滲透于教育教學(xué)工作中，塑造學(xué)生健全人格。精心組織課堂教學(xué)和實踐教學(xué)活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁對學(xué)生有償補(bǔ)課和有償家教，不得私自在校外兼課、兼職，不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。

5、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動。嚴(yán)于律己，廉潔從教。具有良好的儀表，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。不在課堂上吸煙、接聽手機(jī)；不在工作時間及工作場所飲酒、打牌、下棋、上網(wǎng)聊

天或玩游戲；不參與賭博活動。不得透露各類考試內(nèi)容或組織、參與學(xué)生考試作弊；不得在招生、評估考核、職稱評審、科研教研等工作中弄虛作假。不得以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果。嚴(yán)禁利用職務(wù)之便向?qū)W生或家長謀取私利。

6、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，掌握先進(jìn)教育教學(xué)方法，使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，潛心鉆研業(yè)務(wù)，積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教書育人的能力水平。要把“修身、敬業(yè)、愛生”作為自覺行為，通過教育敘事、師德反思、業(yè)務(wù)自傳、校本研修等方式增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提升職業(yè)道德水平。

五、考核程序和方法

（一）成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：史寶馬

副組長：潘國超 姚曉明 張海林 張寧 成員：行政人員、教師代表

另設(shè)師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，方紅付同志兼任主任，負(fù)責(zé)具體工作的組織實施。

（二）制定考核細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn)

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和考核內(nèi)容，結(jié)合各崗位特點(diǎn)和師德建設(shè)中存在的突出問題，學(xué)校師德考核小組研究制定考核細(xì)則及各類評議樣表（見附件）。

（三）組織評議

學(xué)?？己诵〗M組織學(xué)生、家長、教師開展師德評議。

1、自

評。教師對照考核細(xì)則進(jìn)行自我評估，并提交一份師德自評總結(jié)。

2、互

評。以教研組為單位，組織教師對照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行互評。

3、學(xué)生評。以班級為單位，組織學(xué)生評議打分；班主任在本班進(jìn)行，任課教師由學(xué)校

師德考核小組抽取所任教班級進(jìn)行。

4、家長評。由學(xué)校師德考核小組采取適當(dāng)方式進(jìn)行。

（四）考評辦法

1、考評采取定性和定量考評相結(jié)合的辦法進(jìn)行。即：每個人的綜合評定分?jǐn)?shù)=定性評議分+定量考評分。

2、定性評議辦法：按照定性評議的指標(biāo)體系從六個方面進(jìn)行評定。

(1)教師個人首先寫出學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)，而后根據(jù)學(xué)校制定的“教師職業(yè)道德考評標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合自己在教學(xué)、教研、科研等工作中的師德表現(xiàn)情況，實事求是地進(jìn)行自評，并在“自評”一欄中按“優(yōu)、中、差”不同指標(biāo)體系規(guī)定的分值打分。

(2)由教師授課班級的學(xué)生、同行任課教師、教師代表分別按照“教師職業(yè)道德考評標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行評議。

3、定量評定辦法按《安慶市中小學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”(試行)》減分。

4、定性評分從六個不同方面評定，總分為100分，各自所占比例是：

(1)教師自評20%；(2)學(xué)生評議20%；(3)教研組評議30%；(4)考核組評議30%。即：定性評議分=個人自評分×20%+學(xué)生評議×20%+教研組評議×30%+考核組評議×30%。

5、各教研組把教師職業(yè)道德考評結(jié)果于每年底上報教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)日常教學(xué)管理、學(xué)生評教等不同方面，對各教研組上報每個教師的總評成績進(jìn)行審核，對測評結(jié)果不實者或應(yīng)扣分未扣者，教務(wù)處會同教研室、總務(wù)處和安全辦將根據(jù)確鑿情況減去或扣除不應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，并將最終審核結(jié)果上報至學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組。

6、凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假者除扣掉個人弄虛作假部分的得分，還要在該教師所在部門年度集體考評總分中扣除相當(dāng)于弄虛作假部分得分二倍的分?jǐn)?shù)。

（五）綜合評定

學(xué)?？己诵〗M根據(jù)學(xué)生、家長和教師評議情況，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

（六）確定等次

考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。每一位被考核教師考核結(jié)果存入教師個人檔案。

教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向考核小組申請復(fù)核或向?qū)W校主管部門申訴。

六、考核等次

（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

（二）凡有下列情況之一且造成惡劣影響的，師德考核等次定為不合格，一票否決。

1、有違背黨和國家方針政策言行的。

2、以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或毀損學(xué)校名譽(yù)的。

3、組織或者參與對學(xué)生的有償補(bǔ)習(xí)活動，或者利用節(jié)假日和課余時間組織學(xué)生集體補(bǔ)課的。

4、體罰或變相體罰學(xué)生的。

5、品行不端，歧視、侮辱學(xué)生的。

6、在工作崗位遇到涉及學(xué)生人身安全的緊急情況，未及時采取措施，保護(hù)學(xué)生人身安全的。

7、在招生、考試、評估考核、職稱評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的。

8、強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料或者報刊的；

9、向?qū)W生和家長索要或變相索要財物、收受學(xué)生和家長財物的；

10、擅自停課、缺課或擅離職守的。

11、其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

12、在工作調(diào)整或集體活動中，不服從領(lǐng)導(dǎo)或指揮、不按時完成任務(wù)的。

七、考核結(jié)果的使用

（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果，按不低于教師績效考核20%的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果，并與年度考核掛鉤。

（二）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格定期登記、職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”。

（三）師德考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次；對師德考核優(yōu)秀的，在職務(wù)評審、崗位聘任、評先評優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮。

（四）師德考核不合格的，績效考核和年度考核應(yīng)定為不合格，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，按規(guī)定取消教師資格，直至解聘。

八、考核時間

師德考核每年一次，與年度考核同步進(jìn)行。

九、紀(jì)律要求

教師職業(yè)道德考核是教師績效考核的重要組成部分，全體教職工要提高對師德考核工作重要性的認(rèn)識。

學(xué)校將師德考核與績效考核、教師管理的有機(jī)銜接，堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確保師德考核工作的客觀、公正。以師德考核為抓手，建立宣傳、教育、考核、監(jiān)督與懲治相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制，對師德先進(jìn)部門、先進(jìn)個人予以表彰，對師德建設(shè)問題突出的部門和師德嚴(yán)重失范的教師堅決予以查處，確保師德考核工作取得實效。

師德，實行一票否決制。

十、本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行，由學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

樅陽縣光裕初級中學(xué)

二0一三年四月十五日

附1：

教師職業(yè)道德行為規(guī)范（試行）

一、遵紀(jì)守法、為人師表：遵守《教師法》和其他相關(guān)的法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方

針，堅持正確的教育導(dǎo)向，積極實施素質(zhì)教育。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人：堅持科學(xué)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，探索教育規(guī)律，樹立良好教風(fēng)。

三、博學(xué)多識、提高素養(yǎng)：追求淵博的學(xué)識，勇于求實創(chuàng)新，在教學(xué)、科研上精益求精；

注重學(xué)者風(fēng)范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅持教育公正，尊重學(xué)生人格，平等對待學(xué)生。

四、修德敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)：堅持育人為本，嚴(yán)格執(zhí)教，用正確的思想和先進(jìn)文化，培養(yǎng)學(xué)

生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生積極成才。

附2：

安慶市中小學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”(試行)

1、不準(zhǔn)曠課、私自調(diào)課和無教案上課；

2、不準(zhǔn)上課前飲酒、在課堂上抽煙和使用手機(jī)；

3、不準(zhǔn)在上班時間內(nèi)及工作場所打牌、下棋；

4、不準(zhǔn)歧視、侮辱、體罰、或變相體罰學(xué)生；

5、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷任何教輔資料或其他商品；

6、不準(zhǔn)索要和收受學(xué)生或家長的禮品禮金；

7、不準(zhǔn)訓(xùn)斥、羞辱家長；

8、不準(zhǔn)違規(guī)搞有償家教和私自在工作日內(nèi)到外校兼課。注：“有償家教"：教師從事有償家教必須以書面形式向?qū)W校提出申請并征得學(xué)校同意；不得招收本校本年級學(xué)生為家教對象；不得在工作日或利用學(xué)校場所設(shè)施及資料進(jìn)行家教。從事有償家教的教師不得參加各級學(xué)科性考試、競賽命題和擔(dān)任評委，各縣(市、區(qū))、?？山Y(jié)合各自實際進(jìn)一步作出具體規(guī)定。

附3：光裕初中教師職業(yè)道德考核民主測評表(100

附4：光裕初中教師師德考核評議表（略）

分)（略）

第二篇：最新中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）

中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法

（試

行）

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵廣大教師力行師德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》和省、市、縣《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂），制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想和基本要求

實施中小學(xué)教師職業(yè)道德考核，要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，以提高教師隊伍素質(zhì)為目標(biāo)，建立健全中小學(xué)教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機(jī)制和約束機(jī)制，進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教師師德建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的中小學(xué)教師隊伍。

實施中小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作，要尊重教師的主體地位，依靠教師、服務(wù)教師，鼓勵教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。要廣泛聽取教師、學(xué)生及家長的意見，嚴(yán)格考核程序，客觀公正地評價教師。要充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

二、考核對象

全縣普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園、特殊教育學(xué)校的在職教師。

三、考核內(nèi)容

（一）愛國守法

1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。

2.全面貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致。

3.自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭做知法守法楷模。

4.依法履行教師職責(zé)，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

（二）愛崗敬業(yè)

1.忠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生。

2.認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動。

3.認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

4.服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。

（三）關(guān)愛學(xué)生

1.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，建立民主和諧的師生關(guān)系。

2.關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時刻挺身而出保護(hù)學(xué)生安全。

3.不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，主動幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生。

4.人人參與家訪，生生都要訪到，主動加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家?；佑?。

（四）教書育人

1.全面實施素質(zhì)教育，堅持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

2.堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格。

3.遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和教學(xué)實踐活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4.綜合評價學(xué)生素質(zhì)，客觀評定學(xué)生操行，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不公開排列學(xué)生的成績名次。

（五）為人師表

1.堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，謙虛謹(jǐn)慎，自尊自愛，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動。

2.文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具。

3.作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長財物。

4.關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對待學(xué)生家長，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽(yù)。

（六）終身學(xué)習(xí)

1.崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

2.熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識魅力，繼續(xù)教育學(xué)時達(dá)到規(guī)定要求。

3.潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識，扎實教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

4.勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動，努力實踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。

四、考核程序和方法

教師職業(yè)道德考核與考核、績效考核同步結(jié)合進(jìn)行。學(xué)校要認(rèn)真收集教師的出勤記錄、學(xué)習(xí)筆記，及時做好有關(guān)教師職業(yè)道德考核過程性材料的歸檔工作，提供實事求是的評價材料。考核中要嚴(yán)格按照《高縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價表》及本?？己藢嵤┘?xì)則對教師進(jìn)行評價。

（一）成立考核小組

學(xué)校要成立考核小組，負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實施?？己诵〗M由單位主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，其他班子成員、中層干部代表、工團(tuán)負(fù)責(zé)人及一線教師代表為成員。其中教師代表由民主推薦產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50%。同時，學(xué)校要成立師德考核監(jiān)督小組，設(shè)立師德信箱、郵箱以及師德投訴電話，督促本單位師德考核工作的開展。師德考核監(jiān)督小組，還應(yīng)邀請家長代表參加。

（二）組織評議

學(xué)?？己诵〗M組織學(xué)生、家長、教師開展師德評議。

學(xué)生（家長）評議：以班級為單位，不定期采取問卷調(diào)查或召開座談會等方式進(jìn)行。班主任在本班評議，任課教師由考核小組抽取所任教班級進(jìn)行評議。

教師評議：以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師對照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行自評互評。

（三）綜合評定

學(xué)?？己诵〗M根據(jù)學(xué)生（家長）評議和教師評議情況，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

（四）確定等次

考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。學(xué)?？己诵〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結(jié)果存入教師個人檔案。

教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W?？己诵〗M申請復(fù)核或向縣教育主管部門申訴。

五、考核等次

（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

考核總分在90分及以上者，考核結(jié)果為優(yōu)秀；7０－89分，考核結(jié)果為合格；６9分及以下者，考核結(jié)果為不合格。

（二）凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格：

1.拒不服從學(xué)校管理和工作安排，以非法方式表達(dá)訴求，越級上訪，無理取鬧的；

2.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

3.對教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利的；

4.以獲取利益為目的，推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的；

5.在校外社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課的，或違規(guī)辦班收費(fèi)、搞有償補(bǔ)課的；

6.在招生、考試、評估考核、職稱評聘、崗位等級晉升中弄虛作假、營私舞弊的；

7.組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的；

8.體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣的；

9.歧視、侮辱學(xué)生，影響惡劣的；

10.在學(xué)校向?qū)W生宣傳宗教的；

11.在學(xué)校散布反動言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的；

12.組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動的；

13.擅自組織學(xué)生參加校外集會或商業(yè)性活動的；

14.向?qū)W生違規(guī)推銷或代購教輔資料、音像制品和其他商品的；

15.向?qū)W生和家長索要或變相索要財物、收受學(xué)生和家長貴重財物的；

16.擅自停課、調(diào)課或請人代課的；

17.在課堂上吸煙或酒后上課的；

18.工作時間打牌、炒股、玩游戲的；

19.因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；

20.其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

六、考核結(jié)果的使用

（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師考核評價指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果，按考核得分的10%計入教師考核總分。

同時，教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績效考核中“過程性量的部分”的重要內(nèi)容，按考核得分的10%計入“過程性量的部分”的考核得分。

（二）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

（三）師德考核等次優(yōu)秀的，考核和績效考核才可評為優(yōu)秀等次。

對師德考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評審、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。參與縣級以上（含縣級）優(yōu)秀教師、先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任等綜合表彰的評選，本學(xué)年師德考核必須為優(yōu)秀。

（四）對師德考核不合格的，考核和績效考核應(yīng)定為不合格，且在本學(xué)年及下一學(xué)年中不得參加評優(yōu)評先、評職、晉升崗位等級等，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整崗位。

學(xué)校要對師德考核不合格的教師進(jìn)行誡免談話，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴(yán)肅處理。對違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷教師資格、解聘。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

中小學(xué)教師職業(yè)道德考核是教師績效考核的重要組成部分，各學(xué)校要提高對師德考核工作重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實責(zé)任。縣教育局加強(qiáng)對師德考核工作的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，確保師德考核工作取得實效。對工作不力，存在走形式、走過場問題的學(xué)校，根據(jù)具體情況，給予通報批評、學(xué)校師德建設(shè)考核不合格或降低學(xué)校年終評估考核等次等處理，并追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

師德考核工作的重點(diǎn)在學(xué)校，各學(xué)校要切實抓好師德考核工作的組織落實，做好宣傳發(fā)動工作，引導(dǎo)廣大教師正確認(rèn)識開展師德考核工作的目的和意義，引導(dǎo)學(xué)生和家長正確理解和支持師德考核工作，積極參與師德考核。在考核中要堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確保師德考核工作客觀、公正。對師德考核不合格或存在師德問題的教師，學(xué)校要及時進(jìn)行誡勉、警示以至處分，有針對性地加強(qiáng)教育和管理。師德考核工作實行“一把手”負(fù)責(zé)制，校長要切實擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。出現(xiàn)師德問題并造成惡劣影響的，學(xué)校及主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年不得評先評優(yōu)。

八、學(xué)校除專任教師外的其他在崗人員、縣教育局直屬事業(yè)單位人員的師德考核均參照本考核辦法執(zhí)行。

第三篇：福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)

福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵廣大教師力行師德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》和《教育部 中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會關(guān)于重新修訂和印發(fā)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的通知》，制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想和基本要求

實施中小學(xué)教師職業(yè)道德考核，要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，以提高教師隊伍素質(zhì)為目標(biāo)，建立健全中小學(xué)教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機(jī)制和約束機(jī)制，進(jìn)一步提高我省中小學(xué)教師師德建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的中小學(xué)教師隊伍。

實施中小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作，要尊重教師的主體地位，依靠教師、服務(wù)教師，鼓勵教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。要廣泛聽取教師、學(xué)生及家長的意見，嚴(yán)格考核程序，客觀公正地評價教師。要充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

二、考核對象

普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園的在職教師。

三、考核內(nèi)容

（一）愛國守法

1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義；

2.全面貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致； 3.自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭做知法守法楷模；

4.依法履行教師職責(zé)，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

（二）愛崗敬業(yè)

1.忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生；

2.認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動；

3.認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；

4.服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。

（三）關(guān)愛學(xué)生

1.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，建立民主和諧的師生關(guān)系；

2.關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時刻挺身而出保護(hù)學(xué)生安全；

3.不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，主動幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生；

4.人人參與家訪，生生都要訪到，主動加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家?；佑恕?/p>

（四）教書育人

1.全面實施素質(zhì)教育，堅持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展；

2.堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格；

3.遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實踐教學(xué)活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

4.綜合評價學(xué)生素質(zhì)，客觀評定學(xué)生操行，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不公開排列學(xué)生的成績名次。

（五）為人師表

1.堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，謙虛謹(jǐn)慎，自尊自愛，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動；

2.文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具； 3.作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長財物；

4.關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對待學(xué)生家長，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽(yù)。

（六）終身學(xué)習(xí)

1.崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)；

2.熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識魅力；

3.潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識，扎實教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；

4.勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動，努力實踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。

四、考核程序和方法

教師職業(yè)道德考核與績效考核結(jié)合進(jìn)行。

（一）成立考核小組

學(xué)校要成立考核小組，負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實施?？己诵〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50%。

（二）組織評議

學(xué)?？己诵〗M組織學(xué)生、家長、教師開展師德評議。

學(xué)生（家長）評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。班主任在本班評議，任課教師由考核小組抽取所任教班級進(jìn)行評議。

教師評議：以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師對照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行自評互評。

（三）綜合評定

學(xué)校考核小組根據(jù)學(xué)生（家長）評議和教師評議情況，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

（四）確定等次

考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。學(xué)?？己诵〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結(jié)果存入教師個人檔案。

教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W校考核小組申請復(fù)核或向?qū)W校主管部門申訴。

五、考核等次

（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

（二）凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格：

1.以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

2.對教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利的；

3.以獲取利益為目的，推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的；

4.工作日未經(jīng)批準(zhǔn)在校外社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課的； 5.無正當(dāng)理由，拒不承擔(dān)班主任工作的；

6.在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的； 7.組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的； 8.體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣的； 9.歧視、侮辱學(xué)生，影響惡劣的； 10.在學(xué)校向?qū)W生宣傳宗教的；

第四篇：教師職業(yè)道德考核辦法

教師職業(yè)道德考核辦法

（2011年修訂）

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)，激勵教師為人師表，教書育人，增強(qiáng)教師職業(yè)道德考核工作的導(dǎo)向性、公正性、客觀性、科學(xué)性，根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《棗莊市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》、《棗莊市教育局關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》等精神，結(jié)合我校教育工作實際，重新修訂本辦法。

一、考核范圍

本校全體教職工

二、考核內(nèi)容

考核教師職業(yè)道德以教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）為主要依據(jù)。

1、政治表現(xiàn)和師德素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策；自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；為人師表，愛崗敬業(yè)，舉止端莊、衣著得體、語言規(guī)范；服從組織領(lǐng)導(dǎo)，自覺維護(hù)集體利益；公正公平、嚴(yán)謹(jǐn)客觀地行使相關(guān)的監(jiān)督評議職責(zé)。

2、師德日?？己?/p>

教職工在日常工作中，認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，無違反師德要求行為。

3、出勤

教職工要嚴(yán)格遵守作息時間，遵守學(xué)校工作紀(jì)律，出滿勤、干滿點(diǎn)。

4、責(zé)任心與教學(xué)常規(guī)落實情況

主要從尊重學(xué)生、備課與上課、作業(yè)與批改、教學(xué)反饋與校正、教研活動等方面進(jìn)行考察。

5、教育教學(xué)效果

主要考察教職工所取得的教育教學(xué)效果等。

6、獎勵

三、考核辦法

考核的基本方法是：領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合；定量考核與定性測評相結(jié)合；學(xué)期、學(xué)考核與日?？己讼嘟Y(jié)合。

（一）計分辦法（總150分)

1、政治表現(xiàn)和師德素養(yǎng)（50分）

由本校的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生或家長，對照《規(guī)范》的具體要求，分別對教師一學(xué)期來的師德表現(xiàn)進(jìn)行無記名測評，并對其測評結(jié)果按人員分類匯總。測評總分值分100，測評內(nèi)容主要包含愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等。領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生或家長平均分按 50%、40%、10%的比例記分。匯總后測評得分×30%，即為該項總分。

2、師德日?？己恕稁煹卤憩F(xiàn)》（25分）

由學(xué)校組織人員定期或不定期對教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行考核?？己酥饕扇×炕涗浀姆绞健Ｈ缬羞`反職業(yè)道德的現(xiàn)象，按下列標(biāo)準(zhǔn)扣分，直至扣完該項得分。

（1）在學(xué)生管理中，向?qū)W生罰款、變相懲罰學(xué)生購買物品供班級和學(xué)生使用，每次扣3-8分。

（2）不顧全大局，不服從工作安排，每次扣2-4分。

（3）在晉級、職評、評優(yōu)等方面，提供假論文、假論著等，視情節(jié)輕重每次扣8-10分。

（4）教師不尊重學(xué)生家長，訓(xùn)斥、指責(zé)、刁難學(xué)生家長，視其情節(jié)及造成的后果酌情扣3-8分。

（5）在日常工作中，語言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)，有損害集體榮譽(yù)的言行者，視其情節(jié)及造成的后果酌情扣3-8分。

（6）損壞學(xué)校公物、自己保管的學(xué)校物品丟失或損壞的，每發(fā)現(xiàn)一起視情節(jié)扣2-4分。

（7）未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)私自安插學(xué)生者，令其退回，并每人次扣3-5分。

（8）沒有完成教師讀書等學(xué)習(xí)任務(wù)的，扣2分。

（9）工作期間上網(wǎng)聊天、玩游戲，每發(fā)現(xiàn)一人次扣3—6分。

（10）教師接受學(xué)生贈送的結(jié)婚、生日、節(jié)日等禮物，每發(fā)現(xiàn)一次，視情況輕重，扣分5-10。

（11）發(fā)現(xiàn)安全隱患不及時報告或采取應(yīng)急措施，每發(fā)現(xiàn)一次，扣5-10分。

（12）所任班級中學(xué)生出現(xiàn)作弊、抽煙、喝酒、打架等嚴(yán)重違紀(jì)行為，扣該班班主任、有關(guān)責(zé)任教師3-8分。

（13）其他違反職業(yè)道德的行為酌情扣分。

學(xué)校對教職工的日常師德表現(xiàn)要記入《教師職業(yè)道德檔案》?？己宿k法將通過問卷調(diào)查、座談、設(shè)立舉報箱等形式考核。

3、出勤（25分）

按照市局制訂的考勤制度。滿分15分，扣完 15分止?？鄯謽?biāo)準(zhǔn)：①事假每天扣0.5分；②病假每天扣0.2分；③早退、遲到1次各扣0.5分；④曠工一天扣5分；⑤學(xué)校集會及各種集體活動無故不參加扣1分，請事假扣0.3分，病假扣0.1分；⑥工作時間干私活、不在工作崗位的一次扣2分。

4、責(zé)任心與教學(xué)常規(guī)落實情況（25分）

（1）尊重學(xué)生

①諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生、教育方法簡單粗暴的，視情節(jié)輕重酌情每次扣5-10分。

②隨意停學(xué)生課，發(fā)現(xiàn)一人次扣1-2分。

③公開公布學(xué)生文化課考試成績及排名，每次扣2 分。

④對學(xué)生不一視同仁，按學(xué)生成績好壞排座位，放棄學(xué)習(xí)困難生，每次扣3分。

⑤不關(guān)愛全體學(xué)生，不讓本班學(xué)困生參加考試，強(qiáng)迫學(xué)生休學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)的,每發(fā)現(xiàn)以上現(xiàn)象之一，一次扣5-10分。

（2）備課與上課

①備課敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事，教案照抄照搬、不切合學(xué)生實際、無針對性，每次扣1-2分。②沒有備好課上課，課堂效果差，沒能按時完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生、家長反應(yīng)強(qiáng)烈，每次扣3分。

③在教學(xué)過程中，除學(xué)校安排正常調(diào)課外，不按課程表規(guī)定課程上課，每次扣1-2分。④教學(xué)方式方法陳舊、落后，學(xué)生意見較大，每次扣 1-2分。

⑤上課遲到、早退或中途擅自離開課堂的，每發(fā)現(xiàn)一次扣2-6分。

⑥不及時進(jìn)行教學(xué)反思、無教后記或?qū)毯笥洃?yīng)付不認(rèn)真，每次扣1-2分

（3）作業(yè)批改與輔導(dǎo)

①作業(yè)布置形式單一，缺乏科學(xué)性，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

②給學(xué)生布置懲罰性作業(yè)、大量重復(fù)性作業(yè)或作業(yè)量過重的，每次扣2分。

③批改作業(yè)不及時、不批改學(xué)生作業(yè)、隨意讓學(xué)生幫助批改作業(yè)，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

④對學(xué)生作業(yè)應(yīng)全批全改，有等級和激勵性評語，若不認(rèn)真、不按要求批改學(xué)生作業(yè)，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

⑤對學(xué)生輔導(dǎo)缺乏耐心、態(tài)度不好，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

（4）教學(xué)反饋與校正

①課堂教學(xué)目標(biāo)性不明確，不及時反饋檢測，當(dāng)堂鞏固效果差，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。②命制試題不認(rèn)真，出現(xiàn)不應(yīng)有錯誤，缺乏科學(xué)性、針對性，每發(fā)現(xiàn)一次扣2 分。③考試中監(jiān)考、試卷裝訂、閱卷等不負(fù)責(zé)任 , 每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

④對試卷不認(rèn)真批改、分析、講評，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（5）教研活動

①無故不參加教研等業(yè)務(wù)活動的，每有一次扣1分。

②不服從教研組工作安排的，每有一次扣2分。

③不積極主動參加課程改革，教研活動時不發(fā)表自己的見解，每有一次扣1分。

④與同學(xué)科、年級組和同班教師缺乏溝通、合作的意識，擅自搶占學(xué)生自習(xí)時間等，每發(fā)現(xiàn)一次扣1 分。

學(xué)校對教職工的責(zé)任心與教學(xué)常規(guī)落實情況要記入《教師職業(yè)道德檔案》?？己宿k法可以通過問卷調(diào)查、座談、隨堂聽課、隨機(jī)檢查等形式。

5、教育教學(xué)效果（15分）

依據(jù)教學(xué)實績考核成績，按實際得分（折成百分制）乘15%計入。

6、獎勵項（10分）

（1）見義勇為，主動保護(hù)國家利益、人民生命財產(chǎn)及學(xué)生安全，受到社會廣泛好評者，加8— 1 0分;

（2）對貧困學(xué)生常年給予資助，受到學(xué)生及社會廣泛好評者，加1—3 分;

（3）助人為樂、公而忘私、積極參加社會公益活動和志愿服務(wù)活動等，受到社會廣泛好評者，加1—3 分;

（4）尊老愛幼，孝敬父母、公婆等老人，悉心照料家庭中的患病成員，同時不影響工作，成績出色，在同事中享有很高聲譽(yù)，受到社會廣泛好評者，加1—3 分;

（5）自覺重視學(xué)生德育工作，擔(dān)任德育導(dǎo)師效果明顯，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成效顯著，學(xué)生擁戴、家長歡迎，得到校內(nèi)外一致公認(rèn)，加1—3 分；

（6）所代班級被評為先進(jìn)班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任的，按照全國、省、市、縣、鎮(zhèn)街、校級分別計10、7、5、3、2、1分，以最高分為準(zhǔn)，不累加計分。

（7）其他方面，在公民道德建設(shè)中涌現(xiàn)的特別突出的事跡，可酌情獎勵。

（二）考核實施

每學(xué)期末均按以上考核辦法組織一次師德考核。兩學(xué)期考核按5:5的比例相加，即得出學(xué)師德考核結(jié)果。

（三）等次的確定

以學(xué)區(qū)為單位進(jìn)行師德考核。師德考核分為優(yōu)秀(≥ 90分)、合格(≥ 75分且<90分)、不合格(<75分)三個等級。優(yōu)秀等級必須是表現(xiàn)突出，成效顯著者。優(yōu)秀等級的比例控制在被考核人數(shù)的35%以內(nèi)(舍尾法)。在被考核內(nèi)有下列情況之一者，其師德考核直接認(rèn)定為“不合格”。

（1）散布違背四項基本原則的言論；

（2）違反計劃生育政策；

（3）道德品質(zhì)極其敗壞，影響惡劣；

（4）體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的；

（5）以教謀私、亂收費(fèi)，以謀取個人利益為目的，向?qū)W生或家長推銷書籍、資料及其他物品等，向家長索取錢物、要求宴請或托辦私事，情節(jié)嚴(yán)重，造成惡劣影響的；從事第二職業(yè)，從事有償家教，在校外私自代課、私自舉辦收費(fèi)的補(bǔ)習(xí)班；

（6）因擅自離崗離職或工作失職造成較大學(xué)生安全事故的；

（7）在考試中出現(xiàn)泄密 ，有意引導(dǎo)、授意學(xué)生作弊在閱卷、統(tǒng)計成績時弄虛作假,導(dǎo)致嚴(yán)重后果；

（8）教師與異性學(xué)生應(yīng)在公開場合、有兩人以上在場時進(jìn)行談話，否則，造成不良影響的；

（9）無理取鬧，搬弄事非，同事間打架罵人，賭博、酗酒、參加封建迷信活動、違反社會公德，造成不良影響的；

（10）工作期間上網(wǎng)炒股、在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布或炒作不良信息等，誣告、打擊報復(fù)他人的；

（11）把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的；

（12）酒后進(jìn)課堂、在課堂上接打手機(jī)，造成惡劣影響的；

（13）參加邪教組織，危害社會及他人的；

（14）學(xué)生發(fā)生打架斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)行為，造成惡劣影響，有關(guān)班主任及責(zé)任教師管理不善的；

（15）其他方面違法亂紀(jì)受到處分的。離職學(xué)習(xí)和退養(yǎng)人員凡無上述情況者視為合格。

四、考核程序及時間安排

1、建立考核組織

師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：劉合永

副組長：王思恩

成 員：馬世軍鄭孝雷

師德考核工作小組

組長：馬世軍

成員：鄭孝雷教師代表2--3人

2、考核步驟

（1）學(xué)好文件精神，把握政策依據(jù)。在學(xué)期開學(xué)之前組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級關(guān)于師德考核工作的意見、細(xì)則及標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)深學(xué)透文件精神，使教職工明確考核工作的目的、方法、步驟，把握政策依據(jù)，以便在工作中督促教工遵守師德規(guī)范，自覺接受師德考核。組織好師德日常考核工作以及對教師出勤、教學(xué)常規(guī)落實情況的考核。

（2）進(jìn)行測評考核。每學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期考核。

（3）進(jìn)行學(xué)考核，并確定考核等級。學(xué)年結(jié)束后，兩學(xué)期平均考核得分，即為師德考核最后得分。同時，依據(jù)考核結(jié)果確定師德考核等級。根據(jù)平時對教師師德表現(xiàn)的記錄，對嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)的直接確定師德為“不合格”。

（4）公開考核結(jié)果，征求被考核人意見?？己私Y(jié)束后，考核結(jié)果由領(lǐng)導(dǎo)小組向教師本人反饋，并將考核結(jié)果予以公示，確?？己斯ぷ鞯墓健⒐?、公開、透明，嚴(yán)禁暗箱操作。

（5）填寫考核檔案?？己诵〗M將考核情況填入《教師職業(yè)道德檔案》。

3、時間安排

學(xué)期考核要在每學(xué)期放假前完成。學(xué)考核要在每年7月底完成。

五、考核結(jié)果的使用

考核結(jié)果是教師考核、晉級、職評、聘用和兌現(xiàn)獎懲的重要依據(jù)。

1、考核總分結(jié)果按 20%的權(quán)重納入專業(yè)技術(shù)人員考核(師德素養(yǎng)、政治表現(xiàn)、遵紀(jì)守法，單獨(dú)再次記錄上報）。師德考核經(jīng)思政科審核后，同時報人事科存檔，驗收考核時實行一票否決制，即師德考核不合格，考核定為不合格；師德考核不優(yōu)秀，考核不能定為優(yōu)秀。師德考核不合格的教師，當(dāng)年不能聘用。

2、推薦縣級以上優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)的表彰人選和“十佳青年教師”、“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳班主任”候選人，其近兩年師德考核至少有一年為優(yōu)秀。

3、教師申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，本學(xué)的師德考核必須是合格以上。

六、有關(guān)要求

教師職業(yè)道德考核工作涉及面廣，時間長，工作量大，事關(guān)教職工的切身利益，事關(guān)教師隊伍的穩(wěn)定，事關(guān)教育質(zhì)量的提高。

1、要嚴(yán)格按照有關(guān)文件要求組織實施，確?？己斯ぷ鞯膰?yán)肅性和公正性。嚴(yán)禁指定優(yōu)秀、轉(zhuǎn)讓優(yōu)秀、弄虛作假、擅自更改考核結(jié)果等現(xiàn)象。

2、要通過師德考核引導(dǎo)廣大教師不斷加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高思想政治素質(zhì)，激勵廣大教師為人師表，教書育人，切實增強(qiáng)教師職業(yè)道德考核工作的導(dǎo)向性和客觀性。

3、要認(rèn)真總結(jié)考核工作經(jīng)驗，進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德考核工作，使之更加趨于科學(xué)合理，真正發(fā)揮調(diào)動教職工積極性之作用，促進(jìn)我校教育事業(yè)的持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。

4、要嚴(yán)格執(zhí)行違反師德規(guī)范責(zé)任追究制，因嚴(yán)重違反師德規(guī)范被“一票否決”，除師德定為“不合格”之外，還要追究當(dāng)事人、年級、處室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

5、學(xué)校認(rèn)真填寫《滕州市教育局關(guān)于 **師德考核等次的批復(fù)》(一式四份)，于每年7月底前上報市教育局思政科審核后行文公布。

6、本辦法自 2010--2011學(xué)第一學(xué)期開始執(zhí)行，《滕州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》（滕教字［2003］100號）同時廢止）。

教師職業(yè)道德考核辦法

2010—2011學(xué)

濱湖鎮(zhèn)南徐樓小學(xué)

2011.3

第五篇：教師職業(yè)道德考核辦法

沂水縣**中學(xué)

教師職業(yè)道德考核辦法

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008修訂）為考核內(nèi)容，建立師德考核長效機(jī)制，不斷提高廣大教師職業(yè)道德水平，做人民滿意的教師。

二、考核范圍

學(xué)校在職全體教師。

三、考核辦法

（一）各學(xué)校每年一次對教師的職業(yè)道德進(jìn)行考核，年終形成每個人的師德檔案材料，并按要求報上級部門存檔。

（二）學(xué)校要切實重視教師職業(yè)道德考核工作，將其作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要措施之一?？己藭r應(yīng)按照《**市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核標(biāo)準(zhǔn)》，同一尺度。對每位教師的評價應(yīng)當(dāng)實事求是，準(zhǔn)確、公正、屬實。

（三）成立學(xué)校考核小組?？己诵〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成。教職工代表要通過民主選舉產(chǎn)生，比例不能少于考核小組成員的60%?？己诵〗M成員要挑選作風(fēng)正派、辦事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員參加?？己私Y(jié)束后，學(xué)校要將考核小組成員的名單存檔。

（四）考核實行百分制。按《**市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核標(biāo)準(zhǔn)》，分平日考核（30分）和綜合評議（70分）兩

大部分三十個小項對每位教師進(jìn)行評價。

（五）組織評議。學(xué)校要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督檢查的力度。評議由學(xué)?？己诵〗M統(tǒng)一組織，分學(xué)生評議、教職工評議、考核小組評議三部分。學(xué)生評議：以班級為單位進(jìn)行，要允許學(xué)生家長參與。教職工評議：采取全體教職工集體評議的方式進(jìn)行。也可采取年級組集體評議的形式。考核小組評議：考核小組結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。

（六）公布考核結(jié)果?？己诵〗M將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式向全體教職工公布。

四、考核等級

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。其中優(yōu)秀為90分—100分，合格為70分—89分，70分以下為不合格。凡有下列情況之一者，考核等級定為不合格：

（一）觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

（二）傳播有害學(xué)生身心健康的思想，參與色情、賭博、封建迷信和邪教活動的。

（三）品行不良，諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

（四）體罰或變相體罰學(xué)生的，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生身心健康造成不良后果的。

（五）向?qū)W生和家長索要錢物、接受學(xué)生和家長宴請、利用職務(wù)之便謀取私利的。

（六）組織和參與有償家教、違規(guī)補(bǔ)課，屢教不改的。

（七）其他違背社會公德和教師職業(yè)道德行為，造成不良影響和嚴(yán)重后果的。

五、建立考核檔案

學(xué)校根據(jù)測評考核結(jié)果，填寫《**市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評表》（見表一），存入個人人事檔案。之后匯總?cè)？己饲闆r填寫《學(xué)校師德考核匯總表》（見表二），學(xué)校存檔。最后學(xué)校將《學(xué)校教師師德考核報表》（見表三）報縣區(qū)存檔。

六、考核結(jié)果的運(yùn)用

（一）建立學(xué)校師德考核檔案，加強(qiáng)學(xué)校對教師師德行為的管理；便于全面系統(tǒng)、整體了解全校教師隊伍的師德建設(shè)情況。

（二）建立教師個人職業(yè)道德考核檔案，該檔案納入到人事檔案進(jìn)行存檔。一是說明了對該項工作的重視；二是體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德進(jìn)行評價的負(fù)責(zé)態(tài)度。

（三）與獎懲掛鉤。對師德考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先樹優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，3年內(nèi)不得晉升高一級教師職務(wù)，取消榮譽(yù)稱號，教師職務(wù)降職聘用；情節(jié)嚴(yán)重的，予以解聘。

七、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

似的考核工作是教師隊伍建設(shè)的重要組成部分，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的政治基礎(chǔ)，學(xué)校要高度重視切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，規(guī)范操作，務(wù)求實效，學(xué)校要成立相關(guān)組織，組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，人事制度改革精神和考核方案與細(xì)則，使廣大教師統(tǒng)一思想，積極參與考核工作，把集中考核與經(jīng)常性考核有機(jī)結(jié)合，使考核工作真正取得成效。學(xué)校師德考核檔案要由專人管理，每年接受市、縣（區(qū)）兩級檢查監(jiān)督或上級部門的定期抽查。

**中學(xué)

2008年9月