第一篇：2018年“我的書屋·我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動和“知識改變命運·讀書創(chuàng)造未來”主題征文活動方案

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2018年“我的書屋〃我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動和“知識改變命運〃讀書創(chuàng)造未來”主題征

文活動方案

來

2018年“我的書屋〃我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動和“知識改變命運〃讀書創(chuàng)造未來”主題征文活動方案

各市文化廣電新聞出版局、教育局：

為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，實施鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略，大力開展全民閱讀，推進農家書屋全面深化服務、提質增效，豐富農村中小學生和農民群眾文化生活，按照國家新聞出版署、教育部統(tǒng)一部署，經研究決定，于2018年繼續(xù)開展“我的書屋〃我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動，并同時開展“知識改變命運〃讀書創(chuàng)造未來”主題征文活動?，F(xiàn)就有關事宜通知如下：

一、活動目的

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面向農村中小學生和農民群眾，通過開展“我的書屋〃我的夢”農家書屋閱讀實踐活動和“知識改變命運〃讀書創(chuàng)造未來”主題征文活動，調動農村中小學生和廣大農民群眾參與閱讀的積極性，組織形式多樣的閱讀實踐活動，推動鄉(xiāng)村閱讀向深度和廣度發(fā)展，引導全社會關心、關愛農村少年兒童尤其是留守兒童的學習成長，關心農民群眾文化生活，讓農家書屋成為農村少年兒童的精神樂園和第二課堂，成為提高農民科學文化素質、鞏固農村思想文化陣地的重要平臺，為實施鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略做出應有貢獻。

二、活動內容

（一）主題閱讀。各地要以學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為主線，以農家書屋為平臺，以農村少年兒童健康成長和推動全民閱讀為內容，開展主題演講、主題班會、經典誦讀、讀書征文、知識競賽、故事會、好書漂流等內容豐富、形式多樣的閱讀活動；組織名家、優(yōu)秀教師、文化志愿者、大學生村官、返鄉(xiāng)實踐大學生走進農家書屋開展閱讀輔導活動；大力倡導和開展家庭閱讀、親子閱讀活動，著力培養(yǎng)閱讀興趣、閱讀習慣，優(yōu)化農家書屋文化氛圍。

（二）社會實踐。組織高年級學生開展“我當書屋小管家”活動，3

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協(xié)助農家書屋管理員做好出版物借閱、閱讀活動策劃和組織等工作，向同學、家長推薦優(yōu)秀圖書，引導和影響更多人到農家書屋讀書用書。

（三）結對幫扶。各級文化廣電新聞出版行政部門、教育行政部門、城市中小學校和出版發(fā)行單位要以送書下鄉(xiāng)、送活動下鄉(xiāng)、送教下鄉(xiāng)等方式，與農家書屋、農村中小學結對幫扶。鼓勵城市和農村中小學生開展“閱讀一本圖書、分享一個故事、交流一份心得、結交一個朋友”四個一活動，搭建共同進步的友誼橋梁。

（四）征文寫作。鼓勵中小學生和廣大農民群眾在閱讀實踐的基礎上進行征文寫作，反映農家書屋建設發(fā)展給自己帶來的收獲、感受以及給家鄉(xiāng)帶來的變化，或作者在農家書屋的閱讀感悟和發(fā)生在農家書屋中有趣的故事，力求主題鮮明、言之有物、情真意切，與農家書屋密切相關，展現(xiàn)中小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、讀書圓夢的精神面貌，體現(xiàn)廣大農民群眾熱愛閱讀、崇尚知識、求知好學的良好風尚。征文題目自擬，文體不限?！拔业臅荨ㄎ业膲簟鞭r村少年兒童閱讀實踐征文僅限于小學生、中學生參與；“知識改變命運〃讀書創(chuàng)造未來”主題征文參與范圍不限，高中生、大學生、教師、農家書屋管理員和廣大農民群眾等均可參與。

三、活動安排

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（一）活動啟動。6月—7月上旬，各地根據(jù)實際情況，制定閱讀實踐活動方案，開展各具特色的啟動活動，廣泛動員廣大師生和農民群眾參與。

（二）活動開展。7月上旬—8月底，通過開展形式多樣的閱讀實踐活動吸引少年兒童和農民群眾讀好書、善讀書、會用書，積極組織學生和農民群眾開展征文寫作。

（三）作品征集選送。各市文化廣電新聞出版局負責征集本地區(qū)中小學生和農民群眾作品，并嚴格把關。9月10日前，向省新聞出版廣電局報送“我的書屋〃我的夢”小學組、中學組各10篇優(yōu)秀作品（紙質版和電子版）及活動總結。“知識改變命運〃讀書創(chuàng)造未來”主題征文優(yōu)秀作品，可延長至10月25日前上報。

（四）作品評審和結集出版。省新聞出版廣電局將邀請專家對征文作品進行評選，設立一等獎、二等獎、三等獎若干名，視情況結集出版和在省有關媒體刊登。小學組和中學組優(yōu)秀作品還將上報國家新聞出版署評獎，并結集出版和在國家相關媒體節(jié)選刊登。

四、工作要求

（一）加強組織指導。各地要高度重視，將閱讀實踐和征文活動作5

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為農家書屋強基固本、維護使用、深化服務，促進農村中小學生健康成長和推進全民閱讀的重要工作來抓。要圍繞活動目的，根據(jù)學生和農民群眾各自的特點，創(chuàng)新內容、形式和載體，認真籌劃組織，力求打造一批富有時代精神、體現(xiàn)農家書屋文化內涵、具有全民閱讀價值導向的品牌活動。要力戒形式主義，注重發(fā)揮實效。

（二）明確責任分工。各市文化廣電新聞出版局、教育局要密切配合，分工協(xié)作，共同組織開展閱讀實踐活動。同時，要充分部署動員，調動學生和農民群眾的積極性、主動性，引導更多學生和農民群眾參與。各市文化廣電新聞出版局要保障農家書屋開放時間，優(yōu)化閱讀環(huán)境，為中小學生和農民群眾參與閱讀實踐活動提供良好條件，同時推動農家書屋向農村中小學校延伸。各市教育局要積極推薦適合的學生參與“我當書屋小管家”活動實踐，并組織教師對學生征文寫作進行指導，要為農家書屋延伸服務點提供場地、管理等方面的條件保障。

（三）深入宣傳動員。各地要充分利用網下、網上各種媒體和渠道對閱讀實踐和征文活動進行廣泛宣傳，強化報刊、廣播、電視、網站的使用，引導社會關注、營造讀書氛圍，推動活動形成聲勢、取得實效。

（四）嚴格組織審核。各市文化廣電新聞出版局要對報送作品認真篩選，嚴格審核，確保報送征文作品為作者本人原創(chuàng)，嚴禁抄襲、剽6

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竊，一經發(fā)現(xiàn)即取消參評資格，并通知作者所在單位。獲獎征文作品所涉及的名譽權、著作權等法律責任由作者本人負責，且省新聞出版廣電局和國家新聞出版署有權將獲獎作品用于宣傳、出版、展覽、網上刊登等。

省新聞出版廣電局和省教育廳將適時組織督查組對各地活動開展情況進行督導，并對表現(xiàn)突出的單位和個人予以表揚鼓勵。

聯(lián)系人：xx 來

第二篇：《2016年暑期開展“我的書屋,我的夢”農村少年兒童實踐活動》方案

2016年暑期海頭小學開展“我的書屋，我的夢”

農村少年兒童實踐活動方案

讀書是精神自由的遨游，是想像力無羈的騰飛，是超越時空的思索，讀書不僅是豐富知識、增長智能，還是培養(yǎng)學生個性品德的重要途徑。引導師生與書本為友，與大師對話，豐厚人生底蘊，提升文化素養(yǎng)，所以我校擬開展小學生暑期讀書活動。

具體方案實施如下：

（1）家長的支持配合將為學生的課外閱讀提供物質保證。希望每個家庭都能夠保證一定的藏書量，營造家庭讀書氛圍，在家中與孩子共賞，也應當鼓勵孩子到周邊書店自由閱讀。

（2）開展 “親子共讀”活動。活動期間家長和孩子共同閱讀同一本書，并用自己喜歡的方式呈現(xiàn)讀書成果?？梢酝瓿伞坝H子共讀”記錄卡，書寫讀書筆記，書寫讀后感、日記，設計精美書簽、讀書卡片，制作讀書剪貼本，制作精美的手抄報，妙筆評析美文，寫游記，創(chuàng)作攝影作品等。

（3）確保每位學生在家每天有足夠的讀書時間，1—2年級有半小時以上，3—4年級40分鐘以上，5—6年級一小時以上，制定表格，家長督促。

（4）下學期開學后各班語文老師組織檢查、評比，開學第一周全班學生的相關作品展示。

（5）3—6年級開展讀后感，讀書筆記、讀書心得的展示活動。每班至少上交5份優(yōu)秀作品給學校評獎。要求主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，結構合理，字數(shù)不限。1—2年級學生開展“我讀我演”活動。發(fā)動學生通過講故事、朗誦、課本劇表演等形式。豐富閱讀形式，生動展示閱讀所得所思，體驗閱讀的快樂，增強學生讀書積極性，提升閱讀效果。

（6）新學期，評選表彰暑假讀書活動先進個人——“暑期閱讀之星” 對家長朋友的幾點提醒： 1.鼓勵孩子堅持每天讀書。2.幫助孩子合理安排讀書時間。3.監(jiān)督孩子以正確的姿勢讀書。給孩子們的幾點提醒：

1.每天讀書時間相對固定，找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時 2.在讀書場所張貼自己設計的提示：今天我讀書了嗎？

3.設計一張簡單地讀書登記表，記錄讀書時間、讀書頁數(shù)，不貼牢，便于撕下。

4.定期與同學交流讀書情況。5.規(guī)定讀書量，比如2本。

6.記住，開學回來要交流，互相分享受閱讀的收獲。7.每天告訴父母讀出來的“東西”。附 推薦閱讀書目： 一年級 重點推薦：《中華童謠》 《愛心樹》 《新學堂歌》 《三字經》 自主選讀：《猜猜我有多愛你》 《我有友情要出租》 《親愛的笨笨豬》 《舒克和貝塔歷險記》 《沒頭腦和不高興》《夏天里的蘋果夢》 《一粒種子的旅行》 《月光下的肚肚狼》 《小魔怪要上學》

二年級 重點推薦：《安徒生童話》 《我的野生動物朋友》 《山海經》 《弟子規(guī)》

自主選讀：《大頭兒子和小頭爸爸》 《凱琪的包裹》 《布魯姆博士系列》 《安娜的新大衣》 《小屁孩日記——二年級趣事多》 《民間故事三百篇》 《唐素蘭小企鵝心靈成長故事》 《王一梅童話》 《電話里的童話》 《小淘氣尼古拉》

三年級 重點推薦：《一千零一夜》 《稻草人》 《愛麗絲漫游奇境》 《克雷洛夫寓言》 《增廣賢文》

自主選讀：《木偶奇遇記》 《我的寵物是恐龍》 《嚴文井童話》《淘氣包馬小跳》(系列可選)《奇妙的數(shù)王國》 《最好的老爸系列》 《小姐姐克拉拉》 《愛德華的奇妙之旅》 《小兵張嘎》 《雷鋒的故事》

四年級 重點推薦：《成語故事》 《昆蟲記》 《林漢達歷史故事集》 《綠野仙蹤》 《笠翁對韻》

自主選讀：《希臘神話》 《花背的小烏龜》 《淘氣包埃米爾》《窗邊的小豆豆》 《綠山墻的安妮》 《列那狐的故事》《烏丟丟的奇遇》 《湯姆索亞歷險記》動物小說大王沈石溪系列（如《狼王夢》等，系列可選）

五年級 重點推薦：《伊索寓言集》 《草房子》 《天堂里的海龜》《水滸傳》 《三十六計》

自主選讀：《布魯諾與布茨叢書》 《青鳥》 《小王子》 《永遠的合唱團》 《追蹤小綠人》 《哈利波特》 《考試真瘋狂》 《一百個中國孩子的夢》 《門縫里的童年》 《遙遠的風鈴》 《荷花鎮(zhèn)的早市》 《小女巫艾米》 《快樂王子》

六年級 重點推薦：《魯濱遜漂流記》 《西頓野生動物故事集》 《童年河》 《論語》

自主選讀：《封神演義》 《岳飛傳》 《簡·愛》 《新月集》《安妮日記》 《男生賈里》 《女生賈梅》 《格列佛游記》 《可怕的科學（經

典數(shù)學系列）》 《諾福鎮(zhèn)的奇幻夏天》 《紅臺燈》 《漢字的故事》 《毛毛》 《鳥兒街上的島嶼》 《煙囪下的孩子》 《聽見顏色的女孩》 《童年》

小學階段優(yōu)秀期刊推薦：

《兒童文學》 《少年文藝》 《七彩語文》 《小讀者》 《兒童時代》 《中國少年文摘》 《連云港文學·校園美文》

同學們：讀好書，好讀書，為我們奠定一個一生安穩(wěn)的精神基礎，給我們一生的精神保險，小心儲存起我們金色的童年，讓我們一生富有，童心跳動一輩子。最后祝大家假期愉快！

2016年6月30日

第三篇：我的書屋,我的夢”農村少年兒童閱讀活動的通知》的通知

會教字〔2014〕212號

關于開展全縣中小學生“美麗中國我的中國夢”主題教育讀書活動征文和攝影比賽

獲獎情況的通報

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學（學校）、初中，縣直各學校：

為深入宣傳貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，不斷提高我縣青少年學生的思想道德素質，促進青少年學生的健康成長，落實“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育總要求，引導全縣廣大青少年學生為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈奮斗。根據(jù)市教育局、關工委《關于開展全市青少年五好小公民“美麗中國我的中國夢”主題教育讀書活動的通知》（贛市教關字〔2013〕3號）精神，我縣于2014年6月舉辦了全

－1－ 縣中小學生“美麗中國我的中國夢”主題教育讀書活動征文和攝影比賽?；顒悠陂g共收到征文作品198篇（其中小學組85篇，中學組113篇）、攝影作品30篇。經過評委認真評選，共評出征文類小學組一等獎10名、二等獎12名、三等獎14名，中學組一等獎12名、二等獎14名、三等獎16名；攝影類一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。現(xiàn)將獲獎情況通報如下：

一、征文類 1.小學組 一等獎

學生姓名 曾若曦 劉子青 學校、班級名稱 麻州東山小學四年級 莊口鎮(zhèn)上蘆小學五年級

作品名稱 《中國夢》 《中國夢，我的夢》 《我的夢，中國夢》 《美麗中國我的中國夢》

《我的中國夢》 《我的夢想》 《中國夢我的夢》 《我的中國夢》 《美麗中國我的夢》 《美麗中國，因我們而美麗》

指導老師 肖華生 許梅芳 王瑞蘭 黃媛媛 羅

琳 劉海濱 鄒

勝 劉長有 曾新秀 許

赟 汪怡欣 周田中心小學四（5）班 鄭潔鈺 歐陽仙子 邱國潘 鄒堉卉 張哲義 廖選秀 筠門嶺小學五（1）班 希望小學六（7）班 會昌小學四（8）班 會昌小學三（6）班 第三小學二年級 文武壩水西小學四年級

胡錦輝 西江中心小學五（4）班

二等獎

學生姓名 徐麗麗 陳

語 鄒

芳 賴春婷

－2－ 學校、班級名稱 曉龍中心小學六年級 會昌小學六（3）班 麻州下堡小學五年級 莊口鎮(zhèn)龍化小學五年級

作品名稱

《美麗中國我的中國夢》 《建設美麗中國 》 《美麗中國夢，我的夢》

指導老師 汪華東 胡育珍 宋云飛

讀《美麗中國，我的中國夢》有感 呂春華 肖

曉 白鵝中心小學六（1）班 曾

婷 高排中心小學六（1）班 汪廷鍇 周田中心小學五（1）班 劉宏志 第三小學一（2）班 何家駿 希望小學六（3）班 溫錦榮 會昌小學六（8）班 李

響 第三小學三（3）班 曾文輝 筠門嶺小學三（1）班

三等獎

學生姓名 學校、班級名稱

胡煜文 西江中心小學四（4）班 郭

妤 白鵝中心小學三（1）班 李小燕 文武壩中心小學五（1）班 張鳳春 中村小學六（3）班 呂

慧 會昌小學六（2）班 高明珠 莊口下坪小學三年級

肖

敏 右水中心小學四（2）班 汪

梅 周田中心小學五（2）班 朱夢雨 筠門嶺小學四（2）班

吳

鵬 右水中心小學四（1）班 王

蔚 小密中心小學五（1）班 廖

怡 小密中心小學六（2）班 許嘉文 西江中心小學五（5）班 曾

燕 麻州中心小學五年級

2.中學組 一等獎

學生姓名 學校、班級名稱 張

琴 會昌中學高二（6）班

《我的中國夢》 肖春娣 《我的中國夢》 謝英俊 《我的夢，中國夢》 宋玉青 《乒乓球奧運冠軍--我的夢》 周勤艷 讀《美麗中國我的中國夢》有感 彭桂花 《裝扮母親的青春容顏》 曾

婷 《美麗中國我的中國夢》 嚴春玲 讀《美麗中國我的中國夢》有感

鐘云麗

作品名稱

指導老師 讀《美麗中國我的中國夢》有感

胡青春 《我的中國夢》 許秀秀 《為圓夢為讀書》 文樹勇 《美麗中國夢，我的夢》

吳

蕾

實現(xiàn)我的中國夢》 陳

娟 讀《美麗中國—我的中國夢》有感 肖王平

《如果我有一顆許愿星》 梁鈺玲 《我的夢，中國夢》 謝素萍 讀《美麗中國我的中國夢》有感

邱書生 《有夢就有未來》 葉濃情 《中國夢我的夢》 廖鑫英 《人生有夢更精彩》 溫小連 讀《民族魂》有感 羅

莉 《美麗中國夢，我的夢》

吳招娣

作品名稱 指導老師 《中國夢》

林長勝

－3－

《建設美麗中國，鄒

芬 會昌中學高三（5）班 郭天洋 私立英才學校高一（6）班 劉馨怡 實驗學校七（16）班 毛玲珠 莊口初中七（5）班 王

華 周田中學八（5）班 肖海鳳 西江中學九（2）班 藍德聰 會昌二中七（8）班 曾麗華 麻州初中七（1）班 謝美珍 莊口初中八（1）班 孫小麗 曉龍初中八（2）班 丁雨欣 實驗學校八（3）班

二等獎

學生姓名 學校、班級名稱 羅竹青 會昌中學高二（8）班 毛慧玲 會昌中學高三（9）班 朱曉慧 會昌二中高二1班 池

歡 實驗學校八（5）班 肖燕圓 莊口初中九（1）班 余國斌 周田中學八（5）班 汪曉玲 周田中學九（8）班 劉瑞平私立英才學校九（2）班朱麗香 私立英才學校高一（12）班 李清穎 會昌二中八（9）班 胡慧芳 莊埠初中九（4）班 許淑婷 西江中學九（3）班 陳

婷 麻州初中九（1）班 鐘

奕 實驗學校八（18）班 －

《明日中國》 《美麗中國 我的中國夢》 《中國夢，我的夢》

《我的夢》

讀《美麗中國 我的中國夢》有感 《無愧青春，無愧自己》

《我的中國夢》 《追夢》

《美麗中國 我的中國夢》

《最美中國夢》 《我的夢，中國夢》

作品名稱 《中國夢》 《敢想敢做的中國夢》 《復興之路，追夢之旅》 《云之彼端夢依然》 《與夢隨行》

讀《美麗中國 我的中國夢》有感 讀《美麗中國 我的中國夢》有感

《我的中國夢》 《美麗中國，我的夢》 ,中國夢—夢在少年手中》《有一種夢想叫做中國夢》 《美麗中國，你我同行》

《我的中國夢》 《夢在書?！?/p>

吳青松 劉永威 李

凱 肖蘋香 肖春燕 肖春蘭 鐘建華 黃書平劉金山 舒國鈞 宋桂林

指導老師 李昌華 吳海德 賴澤富 鐘永昌 李華翔 羅志勇 彭玉華 徐毓坤 郭

晶

曾文豐 胡順昌 任

環(huán) 陳

青 鐘凌梅

《我的夢 －三等獎

學生姓名 學校、班級名稱 鐘毓琦 會昌中學高三（10）班 鄒尋芳 會昌二中高一（2）班 劉

麗 會昌二中七（5）班 劉

玲 富城初中七（2）班 嚴開萍 珠蘭示范學校八（8）班 賴志敏 莊口初中七（1）班 曾蓮花 高排初中九（2）班 李

靜 周田中學八（20）班 劉紅宇 私立英才學校高二（1）班 黃秀珍 麻州初中八（1）班 文

珍 右水初中九（2）班

肖麗芳 西江中學九（2）班 肖天福 西江中學九（3）班 曾藝華 麻州初中八（2）班 胡艷華 莊埠初中九（4）班 黃婉婷 實驗學校七（21）班

二、攝影類 一等獎

學生姓名 學校、班級名稱

劉素萍

珠蘭示范學校七（7）班文

婷

珠蘭示范學校八（8）班二等獎

學生姓名 學校、班級名稱

劉英霞

周田中學七（4）班 文

婷

珠蘭示范學校八（8）班劉素萍

珠蘭示范學校八（8）班

作品名稱 指導老師 《中國夢的實現(xiàn)》 賴衛(wèi)京 《中國夢，我的夢》 文慶紅 《美麗中國夢，我的環(huán)保夢》

許紅梅 《中國夢，我的夢》 鄒健萍 《夢之藍 浸泡我的中國夢》 肖雅琴 《保護祖**親，共建美麗中國》

毛德恒 《追夢》

曾棠清 讀《美麗中國 我的中國夢》有感 李俊宏 《我的中國，我的夢》 黃瑞群 《美麗中國，美好家園》

蘭桂茂 《我的中國夢》 羅

革 《我的家，我的中國夢》 肖春蘭 《超越夢想，實現(xiàn)夢想》

任

環(huán) 《美麗中國》

蘭桂茂 《美麗中國，我的中國夢》

胡順昌 《揚起夢想的風帆》

鄧

蕾

作品名稱

指導老師

《美麗中國--雪域春曉》

彭

媛 《美麗中國--上堡梯田》

陳素貞

作品名稱 指導老師 《蠟

燭》 何

明 《美麗中國--春耕》

陳素貞

《美麗中國--激情馳騁》

彭

媛

－5－

三等獎

學生姓名 學校、班級名稱

作品名稱 《天塹變通途》 《臍橙梯田

因地制宜》

《出淤泥而不染》

《山清水秀》

指導老師 盧思聰 盧思聰 張麗華 張明才 王曉忠

西江中學八（2）班 王曉忠

西江中學八（2）班 馬

凌

周田中心小學五（1）班 劉夢怡

周田中心小學五（1）班

希望獲獎的師生再接再厲，再創(chuàng)佳績。全縣各學校要繼續(xù)做好“中國夢”的宣傳教育，教育學生勤奮學習，樹立遠大理想，強化學生對自身責任和使命的認識，爭做美麗“中國夢”的踐行者。

會昌縣教育局 2014年8月12日

會昌縣教育局秘書股

2014年8月12日印發(fā)

－6－

第四篇：XX年暑期開展“我的書屋·我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動方案

XX年暑期開展“我的書屋·我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動方案

各市、縣（區(qū)）文化廣電局、教育局：

為加強農家書屋維護使用，推進農家書屋強基固本、提質增效，大力推動全民閱讀開展，豐富農村中小學生暑期文化生活，營造迎接黨的十九大勝利召開的良好文化氛圍，根據(jù)國家新聞出版廣電總局、教育部《關于XX年暑期開展“我的書屋·我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動的通知》（新廣出發(fā)〔XX〕36號）要求,自治區(qū)新聞出版廣電局、自治區(qū)教育廳決定XX年暑期繼續(xù)開展“我的書屋·我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動。現(xiàn)將活動有關事宜通知如下：

一、活動目的

本次活動面向全區(qū)農村中小學生。通過開展農家書屋閱讀實踐活動，讓農村少年兒童學習做人、學習立志、學習創(chuàng)造，培養(yǎng)好思想、好品行、好習慣，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，促進青少年全面發(fā)展和健康成長，引導全社會關心、關愛農村少年兒童尤其是留守兒童的學習成長，讓農家書屋成為農村少年兒童的假期樂園。

二、活動時間

XX年xx中小學暑假期間

三、活動地點

全區(qū)各農家書屋。

四、活動安排

本次活動由兩部分內容組成：

（一）閱讀實踐

1.開展閱讀活動。各地要圍繞為黨的十九大勝利召開營造良好文化和輿論環(huán)境為主線，以農家書屋為平臺，展主題演講、主題班會、經典誦讀、讀書征文、知識競賽、故事會、好書漂流等內容豐富、形式多樣的閱讀活動；組織名家、名人、優(yōu)秀教師、文化志愿者、返鄉(xiāng)大學生走進農家書屋開展閱讀輔導活動；指導農家書屋管理員根據(jù)少年兒童閱讀特點推薦優(yōu)秀出版物；鼓勵開展“小手拉大手”親子閱讀活動，鼓勵家長帶孩子、學生帶家長互動閱讀。

2.組織實踐活動。組織高年級學生開展“快樂暑期·我當書屋小管家”活動，協(xié)助農家書屋管理員做好出版物借閱、閱讀活動策劃和組織等工作，向同學、家長推薦優(yōu)秀圖書，引導和影響更多人到農家書屋讀書用書。擔任書屋管理員的高年級學生要盡職盡責，保障書屋按時開門，輪流打掃衛(wèi)生，組織本村少年兒童在書屋看書、收看影視節(jié)目、做作業(yè)等。

3.倡導結對幫扶。各市、縣（區(qū)）文化廣電局、教育局、城市中小學校和出版發(fā)行單位要以送書下鄉(xiāng)、送活動下鄉(xiāng)、送教下鄉(xiāng)等方式，與農家書屋、農村中小學結對幫扶。鼓勵城市中小學生依托農家書屋，和農村中小學生交朋友、結對子，通過開展“閱讀一本圖書、分享一個故事、交流一份心得、結交一個朋友”四個一活動，為城市和農村少年兒童搭建共同進步的友誼橋梁。

（二）征文寫作

鼓勵農村中小學生在參加農家書屋閱讀實踐活動的基礎上，書寫自己在農家書屋讀書、實踐的真實感受,積極參與征文活動。

基本要求：

.作品以閱讀收獲和體會、鄉(xiāng)村生活與變化、書屋里的人和事為內容，題目自擬，文體不限。內容真實感人，符合中小學生思想、生活特點。作品必須為原創(chuàng)，不得抄襲。

使用國家通用語言文字書寫，小學生作品一般不超過1000字，中學生作品一般不超過1500字。

作品末尾請注明學生的姓名、性別、民族、出生年月、學校、年級、通訊地址、身份證號碼、聯(lián)系電話、農家書屋所在地。有指導教師（或書屋管理員）請注明姓名。XX將對優(yōu)秀指導教師予以表彰獎勵。

如發(fā)現(xiàn)抄襲行為即取消評審資格。

2.征文活動時間：

6月，各市、縣（區(qū)）文化廣電局、教育局啟動“我的書屋·我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動，制訂閱讀實踐活動方案并組織實施，通過網上、網下多種媒體進行廣泛宣傳，學校要積極動員學生參與，引起社會各界關注。

7月至8月，各市、縣（區(qū)）文化廣電局、教育局要根據(jù)活動方案，廣泛開展閱讀實踐活動，吸引少年兒童愿讀書、讀好書、善讀書、會用書,鼓勵學生寫作。要力戒形式主義，注重發(fā)揮實效。

9月，各市文化廣電局會同教育局負責征集本市（含轄區(qū)內的縣（區(qū)、市））農村中小學生作品，并嚴格把關，9月15日前向自治區(qū)新聞出版廣電局印刷發(fā)行處選送小學組、中學組優(yōu)秀作品（電子版，不接收個人投稿）及活動總結。

9月20日前，自治區(qū)新聞出版廣電局會同自治區(qū)教育廳對征集的作品進行審查、評選，并向國家新聞出版廣電總局印刷發(fā)行司選送小學組、中學組各20篇優(yōu)秀作品及閱讀實踐活動開展情況總結。

10月至12月，國家新聞出版廣電總局和教育部將對部分優(yōu)秀作品結集出版，并通過《中國新聞出版廣電報》、《中華讀書報》、《中國少年報》、中國新聞出版廣電網、中國農家書屋網等媒體節(jié)選刊登，擴大作品影響。

國家新聞出版廣電總局印刷發(fā)行司將會同教育部基礎教育司一同將此項活動成果在明年第28屆全國書博會上以“農家書屋與少年成長”（暫名）為主題進行集中展示，體現(xiàn)工作成果，提升書屋知名度。

五、工作要求

（一）加強組織指導。各地要高度重視，將本次閱讀實踐活動作為充分發(fā)揮農家書屋作用、促進農村中小學生健康成長的重要工作，要與文明共建、文化共享“結對子、種文化”活動和“圓夢蒲公英”暑期主題活動相結合，圍繞活動目的，根據(jù)學生需求，創(chuàng)新內容形式，認真籌劃，精心組織。

（二）明確責任分工。市、縣（區(qū)）文化廣電行政部門、教育行政部門要密切配合，分工協(xié)作，共同組織開展閱讀實踐活動。文化廣電行政部門要保障農家書屋開放時間，改善閱讀環(huán)境，利用衛(wèi)星數(shù)字農家書屋設備，組織集體收看或教育培訓等活動，豐富活動形式和內容；開展農家書屋基本管理知識培訓，確保學生安全，為學生擔任管理員做好保障；農家書屋管理員要切實負起責任，為中小學生參與閱讀實踐活動提供條件和支持。教育行政部門要從青少年身心發(fā)展和鍛煉成長的需求出發(fā)，策劃并組織形式多樣的閱讀教育活動，充分調動學生的積極性、主動性，并組織教師對學生征文寫作進行指導；結合個人意愿、能力，挑選適合的學生積極參與“快樂暑期·我當書屋小管家”活動實踐，并組織教師對學生征文寫作進行指導。

（三）深入宣傳動員。各地要充分利用網上、網下各種媒體和渠道對閱讀實踐活動進行廣泛宣傳，強化校園報刊、廣播的使用，調動學生參與的積極性，引導社會關注、營造良好氛圍，推動活動形成聲勢、取得實效。

（四）認真總結經驗。各地要及時掌握基層閱讀實踐活動開展情況，不斷總結閱讀實踐活動中涌現(xiàn)出來的好典型、好做法，為今后開展各類讀書活動積累經驗。國家新聞出版廣電總局和教育部將適時派出督查組對各地閱讀活動開展情況進行督查,并聯(lián)合參加1至2個省份的閱讀實踐活動啟動儀式或示范活動,總體活動結束后將根據(jù)組織開展、宣傳報道、征文評選等情況對各地組織單位擇優(yōu)予以表揚鼓勵。

五、聯(lián)系方式

xxxx自治區(qū)新聞出版廣電局

xxxx自治區(qū)教育廳

XX年6月29日

第五篇：我的中國夢的讀書征文活動方案

石油路小學“我的中國夢”讀書征文活動方案

一、活動目的：

1、通過開展“我的中國夢”讀書征文活動，讓青少年了解黨的歷史，加深對黨的認識，增強他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強黨對青少年的凝聚力和號召力。

2、通過讀書、討論、征文、演講等實踐活動，堅定青少年對中國共產黨領導下中國特色社會主義建設的信念和信心，使中國共產黨和中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，持續(xù)健康科學發(fā)展。

3、豐富校園學生的課外生活，培養(yǎng)學生從小讀書的好習慣，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

二、活動參與對象：全體學生

三、活動工作小組：

組長：曾春月

副組長：周科

成員：班主任老師及語文老師

四、活動時間及內容：

第一階段：宣傳發(fā)動（2013.2.26----2013.3.20）

1、學習教委的通知精神，制定我校的“我的中國夢”讀書征文活動方案。

2、召開班主任例會，具體布置“我的中國夢”讀書征文活動。結合語文課程、主題隊會、出黑板報、廣播宣傳等形式，營造讀書氛圍。確保活動取得實效，做到人人皆知、人人參與，達到預期目的。

第二階段：讀書及系列活動開展階段（2013.3.21—2013.4.30）

1、各班語文教師制定輔導計劃。建議低年級學生由家長陪同閱讀，學生人人報名參與。

2、開展一次主題為“我的中國夢”主題隊會。

3、舉行“我的中國夢”等主題的演講比賽。

4、指導學生通過閱讀愛國書籍，參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，文體不限。

第三階段：學生的習作展示及評選階段（2013.5.1—2013.6.31）