第一篇：平凡而精彩的我 工作總結(jié)

平凡而精彩的我

又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我又將完成3年一個(gè)輪回，送走我的孩子們。三年前還是奶聲奶氣的他們，如今已長(zhǎng)成活潑有個(gè)性的大孩子了，我心中的欣慰，難以言表。和他們一起渡過(guò)的春花秋實(shí)也是我個(gè)人一步步成長(zhǎng)起來(lái)的美好時(shí)光。在全身心投身課改的這一年里，我的收獲頗多，有知識(shí)上的積淀，有個(gè)人修為上的提高，而其中最值得回味的是專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上的不斷提升和應(yīng)時(shí)、應(yīng)事而變所帶來(lái)的一次次觸動(dòng)。在課改的過(guò)程中，我切切實(shí)實(shí)的感受到了，我們所不斷追求的教育是一種教師與幼兒相互作用、共民成長(zhǎng)的教育。

一、潛心鉆研，提升自我

做為一名執(zhí)教九年的幼兒園教育，在新課程教育理念的熏陶及這幾年在十幼這一課改前沿的磨煉下，我的教育理念、組織教學(xué)能力和研究意識(shí)有了明顯的提高，我深刻地領(lǐng)悟到了學(xué)海無(wú)涯、天外有天的道理。今年，在宋園長(zhǎng)的殷切關(guān)懷下，我很榮幸地參加“市級(jí)骨干教師”的培訓(xùn)活動(dòng)，得以從更多角度去接觸多位教育專(zhuān)家有關(guān)教師教育思想、教師專(zhuān)業(yè)才能、專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)人格、教育評(píng)價(jià)、教育發(fā)展趨勢(shì)的等方面的精辟理論。這一切再一次讓我促目精心地體會(huì)到了，在當(dāng)前新課程、新理念對(duì)教師提出高要求的大潮中，誰(shuí)在新的起跑線(xiàn)上勤勉學(xué)習(xí)、抓住機(jī)遇、奮力向前，誰(shuí)就會(huì)贏得新的發(fā)展。

想想宋園長(zhǎng)對(duì)我的殷切希望，我不斷鞭策自己化壓力為動(dòng)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作。一年來(lái)，我積極參加每一次骨干教師培訓(xùn)、研討活動(dòng)，大膽置疑、積極討論，力爭(zhēng)不落人后，并利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真收集、整理授課教師講稿及演示課件，便于自己反復(fù)回味，同時(shí)嘗試著把新課程中教師角色的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教育評(píng)價(jià)改革等基本內(nèi)容扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)在每一次活動(dòng)中。在園內(nèi)蹲點(diǎn)觀摩、市課改基地園評(píng)估、優(yōu)質(zhì)園復(fù)評(píng)調(diào)研等多次的活動(dòng)中，我都能將新的教育理念融入具體的教師教育行為中，獲得領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。這一年里，我有幸外出參加瑞吉?dú)W教育中國(guó)化研究會(huì)，我積極投到國(guó)內(nèi)其他的幼教同行的理論及水平，也看到了自己的不足。知不足乃知上進(jìn)，我積極投入了園組織的旨在改變“教師教育行為”“一日活動(dòng)的優(yōu)化”“工作坊的創(chuàng)設(shè)”等研討活動(dòng)，還深入地研討了“集中教學(xué)、小組化學(xué)習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)”三種教學(xué)組織形式的利弊，及其在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用。為了使自己的業(yè)務(wù)水平得以繼續(xù)提高，在研討活動(dòng)中，我能毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，同時(shí)嚴(yán)格要求自己做到記錄與發(fā)言?xún)刹徽`，虛心地聽(tīng)取多方講解。別小看了記錄的過(guò)程，整理同事們的發(fā)言的過(guò)程其實(shí)也是進(jìn)一步思考、推敲、提練的過(guò)程，自己覺(jué)得從中收獲頗多。

二、扎根班級(jí)，歷練自我

在組織教育教學(xué)中，我能積極投入班級(jí)主題的構(gòu)思、材料的收集、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，及結(jié)活動(dòng)的創(chuàng)意、組織，大膽發(fā)表自己的想法，不等不靠，不簡(jiǎn)單模仿。我能根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展點(diǎn)的需要，以幼兒為主體，讓幼兒參與環(huán)境布置，最大限度地發(fā)揮環(huán)境的教育作用。通過(guò)主題“相反國(guó)”“我能行”的嘗試與摸索，我在“如何創(chuàng)設(shè)工作坊、如何發(fā)揮工作坊的教育作用”等方面有較大的促動(dòng)，幾次調(diào)整區(qū)域和工作坊的布局，根據(jù)主題進(jìn)展、幼兒發(fā)展的需要及時(shí)提供材料，并撰寫(xiě)了相關(guān)的心得體會(huì)。同時(shí)還設(shè)計(jì)了工作坊評(píng)價(jià)方案，幼兒生活管理評(píng)價(jià)等。

在三教協(xié)作方面，我能起帶頭、模范作用，平時(shí)注意創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓生活老師參與主題活動(dòng)的指導(dǎo)，并在每一次活動(dòng)前用心指導(dǎo)生活老師，幫助她抓住要點(diǎn)，以便有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，使其也能盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。我能遇事多和班級(jí)的幾位老師商量，在配班老師外出學(xué)習(xí)時(shí)，能夠勇挑重?fù)?dān)。年來(lái)，在三位老師的密切配合，共同努力下，班級(jí)幼兒的精神面貌有了顯著的變化。班級(jí)幼兒個(gè)個(gè)大方、活潑、自主、樂(lè)于學(xué)習(xí)，喜歡班集體、老師和同伴，有較強(qiáng)的凝聚力。

在一日活動(dòng)中，我根據(jù)班級(jí)幼兒的授受能力，開(kāi)展有特色的雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒根據(jù)主題需要、節(jié)假日、生活需要等學(xué)習(xí)相關(guān)的兒歌、英語(yǔ)歌曲、情境對(duì)話(huà)、教學(xué)組織用語(yǔ)并及時(shí)展示在家園練習(xí)欄中，此外還編排了英語(yǔ)童話(huà)劇《龜兔寒跑》參加幼兒園的演出。

我堅(jiān)持每月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，每周有針對(duì)性地找3～4名幼兒家長(zhǎng)交流情況。重視內(nèi)向、性格特殊、學(xué)習(xí)有困難的幼兒的個(gè)別教育工作。特別在幼小銜接階段，能根據(jù)家長(zhǎng)的建議及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度，在思想上、學(xué)習(xí)習(xí)慣上帶領(lǐng)幼兒順利過(guò)渡。

三、展現(xiàn)價(jià)值，奉獻(xiàn)自我

在做好班級(jí)的保教工作的同時(shí)，我還熱心為幼兒園、為同事服務(wù)，我能欣然接受園交給的各項(xiàng)任務(wù)，每次接受園長(zhǎng)分配的任務(wù)時(shí)，從不說(shuō)不字，也從不計(jì)較工作的輕重，以主人翁的精神投入幼兒園網(wǎng)站的管理、維護(hù)和活動(dòng)；盡已所能幫助老師排除電腦故障；在配班老師外出學(xué)習(xí)時(shí)，兼顧班級(jí)工作與幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練工作；在重大節(jié)日里參加節(jié)日環(huán)境的布置；在幼兒園面臨市課改基地園的評(píng)估、省優(yōu)質(zhì)幼兒園的復(fù)評(píng)時(shí)，多次不分節(jié)假日利用休息時(shí)間整理幼兒園文書(shū)的檔案和數(shù)據(jù)檔案；順利完成繼續(xù)教育驗(yàn)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)發(fā)證全套工作等等。

以上是我今年工作的一個(gè)簡(jiǎn)短回顧，正視自我和不斷進(jìn)取是時(shí)代的要求，也是教育發(fā)展的需要，作為課改潮流中的一員，我會(huì)時(shí)時(shí)鞭策自己知難而上，不斷努力。

第二篇：我因平凡而自豪

我因平凡而自豪·馬楠

你要活得快樂(lè)些，就只能活得簡(jiǎn)單些；你要活得輝煌些，就只能活得痛苦些；你要活得長(zhǎng)久些，就只能活得平凡些。

--汪國(guó)真

山坡上的小草默默地抽芽吐綠，它是平凡的，但卻為大地帶來(lái)了生機(jī)，因而它又是自豪的。山坳里的溪水靜靜地蜿蜒流淌，它是平凡的，但卻滋潤(rùn)了身下那肥沃的土壤，因而它也是自豪的……（以平凡的“小草”和“溪水”引出下文，開(kāi)頭別致而富有文采。）

有的人因?yàn)樽约浩椒捕沼粲艄褮g，也有的人為了擺脫平凡而絞盡腦汁。其實(shí)，平凡乃是人生中一種至高無(wú)上的境界。（擺出中心論點(diǎn)--“平凡乃是人生中一種至高無(wú)上的境界”。）

陶淵明正是因?yàn)樽非笃椒玻趴赡軗碛小安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”的情趣，才可能擁有那份寧?kù)o致遠(yuǎn)?？v然一生清苦，但也怡然自樂(lè)。（例證一，隱士陶淵明追求平凡。）

王維追求平凡，才有了“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的清靜，才有了“明月松間照，清泉石上流”的閑適，才有了那超凡脫俗的淡泊心跡，才可以化作飛舞在莊周曉夢(mèng)中的蝴蝶。（例證二，詩(shī)佛王維追求平凡。）

莊子追求平凡，才使得他的思想深邃宏闊，縱橫古今。他的風(fēng)格嬉笑怒罵，了無(wú)拘束，他的寓言想象奇特，寓意深遠(yuǎn)；但是，這些故事都是平凡的故事。追求平凡讓莊子看破功名，不屑利祿，讓他“乘物以游心”，讓他可以“獨(dú)與天地精神往來(lái)”，讓他可以上窮碧落下黃泉。（例證三，老莊哲學(xué)創(chuàng)始人追求的平凡。）（三個(gè)古代名人事例，經(jīng)典而恰切，非常有說(shuō)服力。）

有人說(shuō)平凡之中見(jiàn)偉大，這話(huà)不假。翻開(kāi)這幾年感動(dòng)中國(guó)的記錄，幾乎都是平凡人平凡事感動(dòng)著我們：從醫(yī)五十多年的華益慰只做著一件事，那就是對(duì)得起病人；僅有初中學(xué)歷的工人孔祥瑞在平凡的工作崗位上，以150項(xiàng)革新帶來(lái)8000萬(wàn)元效益從而獲得了“藍(lán)領(lǐng)專(zhuān)家”的美譽(yù)；河北省農(nóng)民林秀貞，三十年如一日，克服了各種困難，像女兒一樣贍養(yǎng)了六位孤寡老人……平凡讓他們?nèi)绱嗣利悾。ㄈ齻€(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的事例，典型而生動(dòng)，很能說(shuō)明問(wèn)題。）

水滴的平凡造就了大海的浩瀚，野花的平凡成就了春天的燦爛，生活因平凡而精彩，人生因平凡才豐富?。ㄕ諔?yīng)開(kāi)頭，再次點(diǎn)題。）

我簡(jiǎn)單，所以我快樂(lè)；我平凡，所以我自豪?。ㄕ癖鄹吆簦l(fā)人深省。）

第三篇：高中平凡而精彩作文600字

在浩瀚的宇宙里點(diǎn)亮一盞明燈，在其中自由探索;在花香四溢的公園里邁起輕盈的步伐，在其中暢聞著芬芳，在黑白融洽的水墨畫(huà)里灑上幾筆明麗的斑斕，在其中享受絢麗光彩……平凡而精彩!下面給大家分享一些高中平凡而精彩作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

高中平凡而精彩作文600字1

日子，有時(shí)濃如油，烈如酒;有時(shí)，輕如風(fēng)，淡如水。

——題記

一天夜晚，我從噩夢(mèng)中驚醒，走到窗前。

望著窗外云疏淺淡的夜，暗影迷離中搖曳的樹(shù)枝似張牙舞爪的惡魔。蛙聲點(diǎn)點(diǎn)，蟋蟀鳴叫，我的心情也隨著夜一起起伏。

一只螢火蟲(chóng)飛到我身旁，將我?guī)нM(jìn)了童年的那個(gè)夜晚。

剛吃完晚飯，我與父親手牽著手，走在小路上散步。

夕陽(yáng)的余暉，染紅了在藍(lán)天中游蕩的白云，不一會(huì)兒，白云便幻成美麗的晚霞，微風(fēng)徐徐送來(lái)一陣花草的幽香，讓人感到夕陽(yáng)無(wú)限好，父愛(ài)永不絕。

走著走著，便到了晚上。

夏天的夜晚是如此迷人，蔚藍(lán)的天空中高掛著一輪明月，一些零散的星星就像碎銀，閃閃耀人。

我被草叢中的一些“小燈籠”所吸引，不聽(tīng)父親的勸告，直身向那跑去，卻沒(méi)注意草叢邊的水溝，不慎掉了進(jìn)去。

父親急忙的將我抱起，生怕我有事，而我卻還“沒(méi)心沒(méi)肺”地樂(lè)呵著。

就這樣，父親將我緊抱在他那溫暖的懷中。一陣刺骨的冷分吹來(lái)，十分寒冷，卻又感到十分溫暖，父親那溫暖的父愛(ài)就像一股暖流流進(jìn)我心中，真的很暖，很暖……

時(shí)光似劍催人老，光陰如駿趕少年。始料未及，我長(zhǎng)大的代價(jià)竟是父親的老去。

正值初三的我，黃金般的歲月，白玉似的年華，如旭日東升，像早春中含苞欲放，生機(jī)萌發(fā)的花蕾。一想到父親那頭上的“青絲”，眼角的皺紋，便有了努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

日子依舊一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，在這些平凡的日子中卻也十分精彩，因?yàn)椋屛殷w會(huì)到了比油還濃，比酒還烈的父愛(ài)，難道不是嗎?

高中平凡而精彩作文600字2

紅塵中，大多數(shù)的人們辛勞地奔跑在從現(xiàn)實(shí)通向夢(mèng)想的路上。而大多數(shù)的人們可能沒(méi)能到達(dá)成功的終點(diǎn)。他們最終寫(xiě)就的只是平凡的人生。但也許有好多人渡過(guò)了一生也不會(huì)明白，其實(shí)生命的魅力就在于這奔跑的過(guò)程之中。我們享受平凡，就是在享受著生命的無(wú)限精彩。

現(xiàn)實(shí)中的我們大都是平凡人，但殊不知平凡中也會(huì)顯現(xiàn)出偉大。蘇格拉底說(shuō)：“每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，只是要讓它發(fā)出光來(lái)?！惫ぷ骱蛯W(xué)習(xí)是人生中不可或缺的一部分，是尋找快樂(lè)的窗口。平凡的人無(wú)論處于怎樣平凡的工作崗位，手里做著平凡得不能再平凡的小事，都會(huì)懷揣責(zé)任，全身心投入，把工作做好。

人生不是完美的。很多時(shí)候，我們不是生活的寵兒，我們無(wú)從選擇，比如出生、職業(yè)等等，所以我們只能選擇平凡，慢慢去學(xué)會(huì)接受無(wú)法改變的命運(yùn)與磨難，讓惆悵變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)。很多時(shí)候，我們又有許多選擇，比如笑或者哭，快樂(lè)或者憂(yōu)傷，樂(lè)觀或者悲觀，所以我們便學(xué)會(huì)與命運(yùn)相搏，去尋找自身價(jià)值，尋找屬于自己的人生軌跡。

我們周?chē)泻芏嗥椒驳慕處煛Ｋ麄兗绕胀ㄓ终鎸?shí)，既熱情又直率，既踏實(shí)又勤奮。他們視平凡的教育工作為畢生的事業(yè)，春風(fēng)春雨，潤(rùn)物潤(rùn)心，春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，桃李芬芳。他們把平凡當(dāng)成一種享受，不計(jì)名利得失，成為精神上的富有者。身處其中，你會(huì)時(shí)時(shí)感受到他們積極樂(lè)觀的心態(tài)，細(xì)膩熱忱的情感，堅(jiān)韌不拔的耐力。因?yàn)樗麄兩钌疃?，快?lè)就在對(duì)孩子們的付出中，就在平凡的教學(xué)中。他們相信平凡的事情中也能做出不平凡的成績(jī)來(lái)。

但平凡絕不是平庸。平凡的人安于平凡的生活，卻在做著不平凡的努力。平凡的人以平常心待人，懂得收斂自己身上的鋒芒，知道自己做人的良知和責(zé)任。而平庸的人則消極處世，他們不安于平凡，卻因?yàn)榉艞壟?，永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上一無(wú)所有的看客。

我們不會(huì)拒絕平凡，但一定要遠(yuǎn)離平庸，選擇完美。每個(gè)人都應(yīng)該把自己看成是一名杰出的藝術(shù)家，而不是一個(gè)平庸的工匠，應(yīng)該永遠(yuǎn)帶著一顆平常心去生活和工作。也只有這樣，你才有從平凡走向卓越的可能。

征服自己是最大的勝利。積累平凡，就是積累卓越。首先戰(zhàn)勝自己，在平凡的生活中實(shí)現(xiàn)自己不平凡的人生價(jià)值。

高中平凡而精彩作文600字3

晚春，一朵泛著粉紅的桃花探出枝頭，地下的片片青草如同幼時(shí)的孩童，伸手撫摸那桃樹(shù)的紋路，飽經(jīng)滄桑又孕育著新生命的快感，似有若無(wú)的花香，氤氳。

明媚的清晨

清晨伴隨著春天美好的氣息，讓人不免浮想聯(lián)翩。我狂奔進(jìn)教學(xué)樓，在早讀鈴聲的催促中匆匆推開(kāi)教室的門(mén)。“這道題怎么寫(xiě)啊?好難啊，能不能教教我?”“這道題嗎?是這樣解得?！薄斑@個(gè)單詞怎么讀啊?”“哦，是這樣的?！泵恳粋€(gè)清晨都這樣忙忙碌碌，書(shū)聲瑯瑯中一個(gè)美好的清晨過(guò)去了。每次當(dāng)我在清晨急匆匆地跑進(jìn)教學(xué)樓，一顆心總是浮躁不安的跳動(dòng)，可是當(dāng)進(jìn)入書(shū)聲瑯瑯的教室中卻不知怎么就平靜下來(lái)了。褪去身邊的雜念我拿起英語(yǔ)書(shū)大聲的讀了起來(lái)。桃花開(kāi)了，滿(mǎn)樹(shù)的芬芳落到窗邊，我笑一笑，盡情享受這美好的早晨。

溫暖的下午

操場(chǎng)邊一個(gè)個(gè)并不是很矯健的身影在奔跑著，在落日的余暉中構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要到來(lái)，素以“頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡(jiǎn)單”的我們班不甘再背負(fù)倒數(shù)第一的成績(jī)，操場(chǎng)邊跑接力的同學(xué)還在賣(mài)力的跑著，頭上的汗珠一滴滴滾落下來(lái)，一位胖胖的同學(xué)奮力地用不是很快的速度向?qū)γ媾苋ィ瑢?duì)面的同學(xué)努力的加油鼓勁，他那似灌滿(mǎn)鉛的雙腿賣(mài)力的抖動(dòng)，大口大口的喘息聲落在耳邊，在吶喊聲中越來(lái)越近。桃花開(kāi)了，滿(mǎn)樹(shù)的芬芳落到身邊，淡淡的粉紅色花苞正在等待，等待一個(gè)開(kāi)放的機(jī)會(huì)，綻放獨(dú)特的美麗。

溫馨的夜晚

那個(gè)晚上，學(xué)校莫名的停電，放下手中的作業(yè)，我甩了甩酸痛的手，在黑暗中感受這個(gè)特殊的夜晚。不知是誰(shuí)，點(diǎn)亮了一點(diǎn)燭光，燭光微弱的照著黑暗的教室，也不知是誰(shuí)提議大家一起唱歌，在那一點(diǎn)燭光的照耀下，悠揚(yáng)地歌聲傳遍整個(gè)校園，也溫暖了每個(gè)人的心。桃花樹(shù)下歡快的旋律跳動(dòng)，與絢爛的花朵融為一體。我竟不知一點(diǎn)燭光竟有如此大的魅力，特別的夜晚構(gòu)成了屬于我們六十個(gè)人特別的回憶。那一次桃花開(kāi)的愈發(fā)盛了。

坐在窗邊看著身邊初三的學(xué)生們快步從這晚春的美麗邊走過(guò)，行色匆匆，滿(mǎn)懷各自的心事和憂(yōu)愁，心里突然有一種莫名的緊迫與辛酸。明年的這個(gè)夏天，我們也會(huì)像這樣走過(guò)，走過(guò)我們彼此最美好的三年。明年晚春，桃花又開(kāi)了，只是站在樹(shù)下的賞花人卻不在了。下一個(gè)夏天，我們要散了，可是屬于我們彼此美好的回憶不會(huì)散去。

高中平凡而精彩作文600字4

生活就是因一個(gè)個(gè)平凡的人做了一件件平凡的事而組合進(jìn)來(lái)的，因?yàn)檫@樣，生活才更加精彩。

平凡的錘聲

在新修的一側(cè)便道上，工人師傅們正在辛苦地鋪著地磚。烈日燒烤著大地，但是工人師傅卻不以為然。他們?nèi)耘f蹲在地上仔細(xì)地鋪地磚，們們分工很明細(xì)，有的運(yùn)磚，有的整土，有的鋪磚。他們手上的手套已經(jīng)雪白變成了暗黃，但他們?nèi)耘f用手背擦拭額頭的汗珠，有的工人工作累了，就靠在大樹(shù)下面乘涼，喝著一元一瓶的礦泉水，他們的臉上洋溢著憨厚的笑容;干活的工人們則揮舞著橡膠錘擊打著條磚，嘴里哼著不知名的老歌，手上的錘子發(fā)出“噗噗”的聲音。他們的工作是平凡的，我們的街道卻因?yàn)闉⑾铝怂麄兊暮顾兊妹利?，我們的生活也因?yàn)樗麄兊难b扮而變得多彩。

平凡的鍬聲

前幾日一場(chǎng)遲來(lái)的大雪突襲了我們的城市。小孩子們高興得手舞足蹈，可誰(shuí)又知道，那些環(huán)衛(wèi)工人卻忙得焦頭爛額。他們用鐵鍬一下一下清除著積雪，鞋子早已被雪水泡濕，大雪沒(méi)有停下的意思，他們的工作卻沒(méi)有停止。聽(tīng)著鐵鍬發(fā)出的一聲聲“呯呯”的聲音，我的心靈受到了震憾：這平凡的鍬聲，為我們及時(shí)拓開(kāi)了道路，清除了積雪，為我們的出行提供了方便，生活因有了這些平凡而變得更加精彩。

平凡的哨聲

馬路剛才還像一條緩緩蠕動(dòng)的長(zhǎng)龍，車(chē)流擁堵?！班帧薄班帧?，一聲聲清脆的哨聲，一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)后，就像被施了魔力，交通變得井然有序。無(wú)論頂著炎炎的烈日，還是冒著嚴(yán)寒，交警叔叔們都在他們的崗位上默默地工作著，日復(fù)一日，年復(fù)一年。那一聲聲平凡的哨聲，是在為我們的生命安全保駕護(hù)航，是我們城市美好生活的伴奏，有了他們的奉獻(xiàn)，我們的生活才變得如此精彩。

生活原本就是平凡的，也正是因?yàn)橛辛诉@許許多多平凡的人做著他們平平凡凡的工作，才讓我們生活的世界變得如此精彩。

高中平凡而精彩作文600字5

在大家的眼中，明星是與眾不同的，是極不平凡的。他們幾乎整天都忙碌于工作之中，穿著時(shí)髦，身上總是閃耀著奪目的光彩。我要告訴你，就算那些不是明星的平凡人也能綻放出炫麗的火花。

記得那是一個(gè)暑假的上午八點(diǎn)多鐘，雖然是早晨，但是太陽(yáng)已經(jīng)照到頭頂了，有股不把人烤干不罷休的“節(jié)奏”，耐不住酷暑，更忍不住美味的“誘惑”的我，正準(zhǔn)備去小區(qū)門(mén)口的小店買(mǎi)根冰棍解解暑。想到清涼美味的冰棍，我一蹦一跳的朝著小店奔去。忽然，一個(gè)路口的轉(zhuǎn)彎處，我被一輛電動(dòng)車(chē)的車(chē)把蹭了一下，一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒，還沒(méi)等定下神來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)叔叔連聲道歉，把我扶起來(lái)，看我沒(méi)事，一轉(zhuǎn)身就消失在我的眼前?？粗x去但熟悉的身影，我覺(jué)得是認(rèn)識(shí)的某個(gè)人，突然想起來(lái)了原來(lái)是以前的鄰居張叔叔。咦，他這么著急慌張的是做什么去呢?于是在好奇心的驅(qū)使下，我順著他的方向跟了過(guò)去。

“叮咚、叮咚”!只見(jiàn)張叔叔手里拿著像包裹的一包東西按著門(mén)鈴。門(mén)開(kāi)了，走出來(lái)一位阿姨，不耐煩的說(shuō)到，我都等那么久了才送來(lái)，嘴里還喋喋不休的嘟囔著……她拿著包裹就轉(zhuǎn)身回屋，張叔叔面帶微笑的說(shuō)了句：“不好意思，請(qǐng)您把簽收單簽個(gè)字!”她撇了張叔叔一眼，簽完字便扭頭走了。

張叔叔額頭上的汗珠浸濕了他的衣領(lǐng)，頭發(fā)上的汗在陽(yáng)光的照射下，閃耀著光芒。他的工作是多么的辛苦，崗位是多么平凡，但那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰上卻始終掛著淡然的笑容。我堅(jiān)信，再平凡的人只要是付出努力，就一定會(huì)有回報(bào)。

平凡的世界，平凡的我們。但平凡并不代表平庸，只要付出努力，精彩總有一天會(huì)發(fā)生在這些平凡人的身上。

高中平凡而精彩作文600字

第四篇：平凡中,青春因奉獻(xiàn)而精彩

平凡中，青春因奉獻(xiàn)而精彩

——東古城鎮(zhèn)中心小學(xué)張志鶴事跡介紹

張志鶴，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，冠縣東古城鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)主任。她精通業(yè)務(wù)，有獨(dú)到的教育思想，先進(jìn)的管理理念，教育教學(xué)論文35篇獲省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)，縣優(yōu)秀教師，東古城鎮(zhèn)名師！，全國(guó)特級(jí)教師吳正憲老師的學(xué)生，參加的課題研究獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，聊城市數(shù)學(xué)教學(xué)能手。

執(zhí)著奮斗求提升

著名作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“成功之花，浸透了奮斗的血雨”。奮斗是人類(lèi)發(fā)展、個(gè)人成功的必經(jīng)之路。從鉆木取火到人造衛(wèi)星上天，從發(fā)明家愛(ài)迪生到數(shù)學(xué)家華羅庚，每一條成功之路都寫(xiě)滿(mǎn)了奮斗的腳印。

張志鶴深知，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷地提高自身能力。她深知技能終究是外在的，要想在課堂中靈活駕馭、應(yīng)對(duì)自如，就必須提升自己的綜合教學(xué)實(shí)踐能力。不知多少個(gè)夜晚，她獨(dú)自一人躲在書(shū)房里觀看名師、大家的教學(xué)實(shí)錄和光盤(pán)，認(rèn)真觀摩、鉆研、學(xué)習(xí)。三尺講臺(tái)依舊，然而她的課堂卻悄然發(fā)生了變化，錘煉、清新的語(yǔ)言中，更多了一份風(fēng)趣、智慧和靈動(dòng)。恰如其分的引導(dǎo)，睿智從容的評(píng)價(jià)，真誠(chéng)大方的激勵(lì)，課堂中絲毫沒(méi)有刻意牽引的痕跡，她以如何啟迪學(xué)生的智慧、挖掘?qū)W生的潛能、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造天賦為主，融情境教學(xué)、游戲教學(xué)、愉快教學(xué)為一體，不斷把學(xué)生帶入新的境界。逐漸形成了“風(fēng)趣”“扎實(shí)”“靈動(dòng)” 的教學(xué)風(fēng)格。

關(guān)愛(ài)差生講奉獻(xiàn)。

張老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃，在班主任這塊教育天地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，愛(ài)護(hù)每位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生。愛(ài)聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生易，愛(ài)那些不聽(tīng)話(huà)、問(wèn)題學(xué)生難！張老師從不偏愛(ài)一位好學(xué)生，也不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng), 用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，她經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償?shù)貫樗麄冄a(bǔ)課。去年，她所帶班級(jí)牛賽虎同學(xué)父母長(zhǎng)年外出打工，跟著爺爺奶奶生活，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，作業(yè)不完成，上課遲到更是家常便飯，平時(shí)沉默寡言，成績(jī)一落千丈，從來(lái)沒(méi)有考試及格，經(jīng)常受到同學(xué)的歧視。張老師首先在生活上關(guān)心他，經(jīng)常同他談心。一次發(fā)燒頭疼，張老師趕緊讓自己的丈夫（醫(yī)生）把他帶回家里，給他診治，吃藥打針后又親自把他送回家里；其次在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他，勤過(guò)問(wèn)，多表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其自信心。她用一顆母愛(ài)的心感動(dòng)他、溫暖他，使他不僅懂得學(xué)習(xí)，懂得如何做人，更懂得如何關(guān)心人，去年以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。

躬耕教壇繪春色

善于捕捉新機(jī)遇，不斷為自己制定新的目標(biāo)，然后采取新措施，不重復(fù)別人，更不重復(fù)自己”，這是張志鶴的工作風(fēng)格，也是她從教后一直踐行的信條！

對(duì)待自己所承擔(dān)的教學(xué)工作，她始終抱著勤勤懇懇、一絲不茍的態(tài)度，從沒(méi)因私事耽誤過(guò)一節(jié)課，由于她敬業(yè)愛(ài)生，自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)和科學(xué)兩門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作。她不斷地探索教育教學(xué)改革新思路，不論所接的班級(jí)成績(jī)有多差，經(jīng)過(guò)努力總能迎頭趕上，名列前茅。她積極參加數(shù)學(xué)教學(xué)公開(kāi)課展示，執(zhí)教的科學(xué)、數(shù)學(xué)課有5次獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，先后榮獲縣級(jí)科學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)能手，2005年獲市級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)能手，2007年拜吳正憲老師為師。所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文有35篇獲補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì)，有兩篇在《教育科學(xué)》、《數(shù)學(xué)世界》發(fā)表。

2010年張老師開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作，從此肩上的擔(dān)子更重了。由于東古城鎮(zhèn)中心小學(xué)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心校，迎接上級(jí)檢查，接受兄弟校參觀，自然很多。每一次檢查，每一次學(xué)習(xí)，她都和老師們打成一片。由于畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)重，她經(jīng)常利用休息時(shí)間加班加點(diǎn)，收集資料，完善檔案，設(shè)計(jì)校園文化，給孩子一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。作為學(xué)校的骨干教師，教務(wù)主任，她更是注意自己的言行，為人師表，處處以身作則，率先垂范，學(xué)校青年教師參加縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選，她總是耐心指導(dǎo)，有時(shí)候親自給出課教師做示范，在她的悉心指導(dǎo)和教師自己的努力下，有兩位教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，四位教師獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。在聯(lián)合校啟動(dòng)的名師工程中一人帶了四名老師做“徒弟”，期中郝書(shū)評(píng)老師出示的《用數(shù)對(duì)確定位置》一課獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，另一“徒弟”王廣威3月份在全鎮(zhèn)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)中表現(xiàn)出色。張老師在2011年11月5日全縣舉辦“市級(jí)骨干教師”學(xué)習(xí)匯報(bào)暨小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，執(zhí)教的觀摩課《

2、5倍數(shù)的特征》受到聽(tīng)課教師和縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！

張老師常說(shuō)，育人工作就像一塊自留地，只要你付出了勞動(dòng)，豐收一定會(huì)屬于你的。她不斷的思考，不斷的研究，不停地在自己的自留地上辛勤的耕耘著。

塑造自我從頭越

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，追求永無(wú)止境！經(jīng)過(guò)思想討論的洗禮，張志鶴老師更加執(zhí)著地立足于由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)，在新的起點(diǎn)，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌！平凡中，她的青春因奉獻(xiàn)而精彩！

第五篇：平凡而精彩的一生的感人故事

第一章：平凡而精彩的一生

這一天，過(guò)的又是那么匆忙，然而卻不知道忙些什么!

早晨，在微微的洗漱聲中，被室友驚醒。潛意識(shí)告訴自己，有一個(gè)考試要去完成，但是，懶散與怯弱的身體，每臨戰(zhàn)場(chǎng)都會(huì)做出相同的反應(yīng)，那就是渾身無(wú)力，臥床不想起!

時(shí)間滴答滴答的在向我竊語(yǔ)似的，為了掩蓋這種飄渺的聲音，我將手機(jī)視頻動(dòng)畫(huà)音量調(diào)到最大。

突然，姚斌斌敲門(mén)，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)沒(méi)有反應(yīng)，便借鑰匙開(kāi)門(mén)而入!確實(shí)，我躺在床上太舒服了，怎么舍得這么快離開(kāi)呢?當(dāng)他進(jìn)屋的時(shí)候，迫于本能的反應(yīng)，我調(diào)小的手機(jī)音量。他轉(zhuǎn)悠了些許，可能是沒(méi)有找到自己想要的東西，便打個(gè)招呼離去了。

心想，這回應(yīng)該沒(méi)有人來(lái)干擾我看動(dòng)畫(huà)了吧!手機(jī)音量慢慢的又回到原來(lái)的大小。

插一段內(nèi)心感受：中國(guó)的動(dòng)畫(huà)行業(yè)發(fā)展的還真是挺快的，不少的動(dòng)畫(huà)公司在最近幾年內(nèi)興起，不少的動(dòng)畫(huà)視頻在最近幾年上映，作為一個(gè)資深動(dòng)畫(huà)愛(ài)好者，我深切體會(huì)到，中國(guó)的動(dòng)畫(huà)行業(yè)不比日本差。

叮鈴鈴叮鈴鈴，一連串的電話(huà)打來(lái)，看到是一個(gè)陌生號(hào)，掛了多次都沒(méi)有用，正想拉黑的時(shí)候，爸爸的電話(huà)打來(lái)了，告訴我，媽媽換了新的手機(jī)號(hào)及一連串換手機(jī)號(hào)的原因。我那里會(huì)在乎這些呢?看動(dòng)畫(huà)正入迷的時(shí)候，只想關(guān)閉電話(huà)繼續(xù)看。

“在干什么呢?還沒(méi)有起床?”媽媽接過(guò)手機(jī)溫和的問(wèn)我，這個(gè)，這個(gè)，我確實(shí)沒(méi)有起床，但是，看看手機(jī)上的時(shí)間，已經(jīng)過(guò)了12點(diǎn)，只能慚愧的回答說(shuō)“嗯嗯”?！霸琰c(diǎn)起床，出去吃點(diǎn)好吃的!”可能，每個(gè)媽媽都會(huì)這樣說(shuō)，我的媽媽也不例外。隨后說(shuō)了幾句便掛斷了電話(huà)。

我很想繼續(xù)看，可是，看動(dòng)畫(huà)片的雅致早已飛灰湮滅了。我沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有理由抱怨為什么這么多因素來(lái)干擾我看動(dòng)畫(huà)片。和往常一樣，我天馬行空的想了一些東西，這些東西都是關(guān)于動(dòng)畫(huà)行業(yè)的。

不管你看什么動(dòng)畫(huà)片，無(wú)外乎就三類(lèi)，二維動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)、真人動(dòng)畫(huà)。即使三位模擬軟件層出不窮，但是，三維動(dòng)畫(huà)依舊不能成為市場(chǎng)的主導(dǎo)。二維動(dòng)畫(huà)的制作軟件多用flash，而三維則是maya。我想嘗試，我也希望可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)，通過(guò)文字等，將我的日常、我的感想、我的創(chuàng)意分享給大家。

沒(méi)有進(jìn)入高考的高中是不完美的，沒(méi)有為考研而拼搏的大學(xué)也是不完美的!

下午，我陪著女朋友，去聽(tīng)了考研的講座。

起初，我是不大愿意去的，主要原因在于，作為一個(gè)國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)系的學(xué)生，去聽(tīng)醫(yī)學(xué)的考研講座，有什么用呢?

大腦稍微轉(zhuǎn)了一圈，便答應(yīng)了女友，陪其一同去聽(tīng)醫(yī)學(xué)的考研講座。在這次講座中，并不知一無(wú)所獲。

插一段過(guò)往的回憶：醫(yī)學(xué)，尤其是臨床醫(yī)學(xué)，是我高考的第一志愿，名落孫山的我，卻被第五志愿調(diào)劑錄取了。我滿(mǎn)心的憂(yōu)傷與落差，沒(méi)有及時(shí)走出心理陰影，錯(cuò)失了轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)，都過(guò)去了，只能勉強(qiáng)自己悠哉接受了。

考研，也有所謂的調(diào)劑一說(shuō)，而且，這個(gè)調(diào)劑，比大學(xué)調(diào)劑更叫人心痛，這個(gè)調(diào)劑，不僅僅是學(xué)校，還有自己將來(lái)期望發(fā)展的城市，更有甚者，將會(huì)被迫調(diào)劑到一個(gè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，這也就意味著，你只有讀博，繼續(xù)深造，才能見(jiàn)到晨起的光。

本科畢業(yè)，面臨的也是就業(yè)，研究生畢業(yè)，面臨的問(wèn)題同樣如此，拿本科與研究生對(duì)比，確實(shí)不是一個(gè)量級(jí)的，但是，這樣的對(duì)比未免忘記了時(shí)間價(jià)值與經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間積累性。我因錯(cuò)過(guò)作為良醫(yī)、救死扶傷的機(jī)會(huì)而憂(yōu)傷，我不希望因?yàn)闊o(wú)法考取自己希望的研究生專(zhuān)業(yè)而被調(diào)劑，我選擇放棄，但是，我不能放棄努力。

目標(biāo)不是存在思想內(nèi)的，而是需要用四肢，乃至自己的各個(gè)器官相互配合下完成。晚飯后的我，完成了此片文章的創(chuàng)造后，便開(kāi)啟學(xué)習(xí)模式。

我是宗龍龍，希望，未來(lái)的我可以為大家?guī)?lái)更好的故事，更真切的人生，以及那些存在內(nèi)心需要完成的夢(mèng)想創(chuàng)作!