第一篇：貴州省余慶縣太平中學(xué)八年級歷史上冊教學(xué)常規(guī) 人教新課標(biāo)版

太平中學(xué)歷史教學(xué)常規(guī)

歷史教學(xué)常規(guī)主要包括：制定學(xué)期教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)與檢測、補(bǔ)償教學(xué)、研討課與聽課、理論研討、網(wǎng)絡(luò)教研等。

一、制定學(xué)期教學(xué)計劃

教學(xué)計劃是指導(dǎo)教學(xué)和教師完成教學(xué)任務(wù)的保證，也是檢查教學(xué)情況的依據(jù)。首先，教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。通過對初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，把握初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，了解歷史內(nèi)容安排的結(jié)構(gòu)及內(nèi)在邏輯關(guān)系，增強(qiáng)教學(xué)的針對性、主動性、實效性。其次，要研究教材。要通覽教材，在重點研究所用版本教材的基礎(chǔ)上，也要了解其他版本教材，熟悉并掌握教材編排的意圖，特點、結(jié)構(gòu)，明確教材的重點、難點，作到理解教材，加工調(diào)整教材、活化整合教材，創(chuàng)造性使用教材。再次，了解學(xué)生。了解學(xué)生的年齡特征、身心特點、認(rèn)知規(guī)律、已有的認(rèn)知水平、生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)興趣等，既關(guān)注全體又尊重差異，以便有目的有針對性進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)每一位學(xué)生富有個性地發(fā)展。最后，編寫教學(xué)計劃。包括教材和學(xué)生情況分析、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、學(xué)期教學(xué)任務(wù)和要求、學(xué)期改進(jìn)教學(xué)的具體措施、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表及活動課安排等。計劃應(yīng)于開學(xué)前交教導(dǎo)處存檔備查。

二、備課

備課是整個教學(xué)過程中一個極其重要的環(huán)節(jié)，是上好課、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，以個人備課為主。備課包括以下環(huán)節(jié)：

1、備目標(biāo)。教師要學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，確定知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)要明確歷史學(xué)習(xí)的三個層次的要求：即識記、理解、運(yùn)用。目標(biāo)要全面、具體、明確、合理，突出重點、難點，明確教師教什么，學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)到什么程度。

2、備教材。深入鉆研教材，分析教學(xué)內(nèi)容在單元、教材中的地位作用，把握教材內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材的歷史線索，把握教材中的重點、難點，對教材進(jìn)行富有個性的加工、調(diào)整、重組和藝術(shù)性處理。

3、備學(xué)生。要了解學(xué)生的年齡特點和心理特點，學(xué)生的認(rèn)識水平和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生已具備了哪些知識和技能，學(xué)習(xí)新課可能產(chǎn)生的困難和障礙，了解學(xué)生適應(yīng)和喜歡哪些教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，充分關(guān)注學(xué)生的個性差異，使教學(xué)設(shè)計具有針對性，讓每個學(xué)生富有個性的生動活潑的發(fā)展。

4、備教學(xué)策略。教學(xué)策略是為達(dá)到教學(xué)目的所使用的手段和方法。包括：（1）選擇優(yōu)化教學(xué)方法。教有法而無定法，要遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。歷史課常用的方法有：情境教學(xué)法、參觀法、活動模擬法、活動參與法、講授法、討論法、自學(xué)輔導(dǎo)法、歸納演繹法、讀議講練法等。（2）研究適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際出發(fā)，設(shè)計并選擇有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，歷史學(xué)習(xí)方法分為：知識層次的學(xué)習(xí)方法有識讀、記憶、體驗、表述、制表歸納、置疑、比較等方法：技能層次的學(xué)習(xí)方法有動手、動腦、實踐等，通過實踐學(xué)會正確計算歷史年代、正確識讀歷史地圖、準(zhǔn)確指認(rèn)和判斷歷史事物的空間范圍、初步閱讀古漢語文獻(xiàn)、收集文獻(xiàn)資料等；史實與運(yùn)用層次的學(xué)習(xí)方法有觀察、思考、分析、判斷、推理等。（3）選擇優(yōu)化教學(xué)手段。要本著實用、適度、高效的原則，根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)校教學(xué)實際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段。切忌脫離教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，盲目、過多、過亂使用教學(xué)媒體，切忌搞花架子、走過場、重形式輕內(nèi)容、重?zé)狒[輕效果。（4）開發(fā)課程資源。歷史課程資源非常豐富，除了教材、教學(xué)參考外，歷史題材的影視作品、歷史博物館、紀(jì)念館、歷史遺跡、歷史遺址等都是很好的資源，這些資源與歷史教材的有機(jī)結(jié)合會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高歷史學(xué)習(xí)的效果。

5、備過程。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計的重點，是具體解決教師“如何教”和學(xué)生“如何學(xué)”的問題。備課中備教學(xué)過程要求：（1）要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)的實施和達(dá)成來設(shè)計，應(yīng)該突現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點。（2）指導(dǎo)思想明確，要把著眼點放在如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動地探究學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和組織要突出學(xué)生的主體性、活動性、參與性、體驗性、實踐性和探究性，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式和諧統(tǒng)一。（3）教學(xué)目標(biāo)與現(xiàn)代化教學(xué)手段有機(jī)整合，有效開發(fā)課程資源，教學(xué)素材選取注意新穎性、準(zhǔn)確性、典型性。（4）教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)、基本步驟要層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，銜接過渡自然，形成一個有機(jī)整體。

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6、備同步學(xué)習(xí)與探究。精心設(shè)計課堂上提出的每個問題和智能訓(xùn)練題，設(shè)計的問題要突出教學(xué)重點、難點，富有思維性、啟發(fā)性、有效性、拓展性

8、課堂教學(xué)中盡量采用同步學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)學(xué)模式把學(xué)生變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。

三、上課

課堂教學(xué)是課程實施的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。初中歷史課的類型主要有新授課、活動課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等。無論哪一種課，教師都要認(rèn)真準(zhǔn)備，從實際出發(fā)，因材施教，做到：

1、教師課前作好一切準(zhǔn)備工作，不遲到、不早退、不拖堂，儀表端莊，舉止文明，語言表達(dá)準(zhǔn)確精煉，教態(tài)和藹親切自然。

2、三維教學(xué)目標(biāo)全面、科學(xué)、具體、明確，符合課標(biāo)、教材和學(xué)生實際，實出重點，實破難點，重視開發(fā)學(xué)生潛能，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3、教學(xué)內(nèi)容要講究科學(xué)性、準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性，有利于學(xué)生建構(gòu)知識體系，要創(chuàng)造性使用教材，教師要合理開發(fā)和利用課程資源，敢于對教材進(jìn)行加工、調(diào)整、活化、重組，進(jìn)行富有個性和藝術(shù)性的處理。

4、教學(xué)過程中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生興趣培養(yǎng)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力提高、智力發(fā)展和正確歷史觀形成。要突出歷史的學(xué)科特色，要在情境中探究研討、在活動中體驗交流、在實踐中運(yùn)用提升。

5、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式靈活多樣，適時適度運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。學(xué)習(xí)活動安排和組織不搞花架子，不走過場，要圍繞教學(xué)目標(biāo)，突出重點和難點，要為學(xué)生更好更有效的學(xué)習(xí)服務(wù)，提高教學(xué)效率。

6、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排緊湊合理科學(xué)，各個教學(xué)環(huán)節(jié)圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，學(xué)教練統(tǒng)籌安排，注重“雙基”同時，加強(qiáng)學(xué)生搜集與處理信息能力、分析和解決問題能力、實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

7、重視智能訓(xùn)練，學(xué)練結(jié)合，訓(xùn)練要有針對性、科學(xué)性，訓(xùn)練方式靈活多樣，適量適度并及時反饋。

8、要營造民主寬松和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，獨立思考，主動參與學(xué)習(xí)活動，善于發(fā)表自己獨特見解，樂于探究交流。

9、板書設(shè)計科學(xué)合理，體現(xiàn)本節(jié)課主要內(nèi)容和知識結(jié)構(gòu)。

10、課堂上完成同步學(xué)習(xí)與探究上的作業(yè)內(nèi)容，不留課外書面作業(yè)。

四、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是教學(xué)過程的延伸，也是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑之一，同時又是溝通師生感情、密切師生關(guān)系的主要渠道。輔導(dǎo)的目的主要是關(guān)心學(xué)生身心健康，發(fā)展個性特長，提高學(xué)業(yè)成績，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。要求做到：

1、輔導(dǎo)面向每個方面。搞好課內(nèi)自學(xué)輔導(dǎo)、自習(xí)輔導(dǎo)與研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、解決疑難問題和心理健康。

2、輔導(dǎo)面向全體。課內(nèi)外輔導(dǎo)除著重解決共性問題外，重在抓好“兩頭”，促進(jìn)后進(jìn)生“過關(guān)”，鼓勵優(yōu)等生“冒尖”，切實落實“從最后一名抓起”的教學(xué)理念，以求學(xué)生學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。

3、輔導(dǎo)講求實效。除方法、習(xí)慣輔導(dǎo)外，針對課堂教學(xué)和作業(yè)出現(xiàn)的問題予以輔導(dǎo)，要做好“三清”工作，即“堂堂清”、“日日清”和“周周清”，提高實效。

五、考核與評價

考核與評價學(xué)生學(xué)習(xí)成績，目的在于考查教師教學(xué)情況和考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，幫助教師調(diào)整教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展和歷史素質(zhì)提高。

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1、突出歷史學(xué)科特色，不僅要重視結(jié)果，更要注重發(fā)展、變化和過程，把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來。

2、考核與評價方式有：觀察、談話、實踐活動中的項目評價、成長記錄袋、考試等。其中考試形式也要靈活多樣，紙筆測試只是一種考試方式，還有辯論、口試、情景測試、話說歷史等方式。

3、檢測題采用教導(dǎo)處下發(fā)的作業(yè)與檢測。

4、對每次測試后的試卷，教師都要及時、認(rèn)真地評閱并及時分析講評；對測試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的評價。通過分析試卷，首先判斷自己的教學(xué)方面有哪些失誤，學(xué)生的學(xué)習(xí)成功在哪里，失誤在哪里，并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整策略，為學(xué)生提出合理的建議，并制定相應(yīng)的補(bǔ)償教學(xué)的具體措施、寫出具體的學(xué)案。

六、教學(xué)研究

1、教學(xué)研究要有計劃、有組織、有制度。作到定研究目的、定研究內(nèi)容、定研究時間、定活動形式、定中心發(fā)言人，每周保證一次教研活動以及網(wǎng)絡(luò)教研。

2、教研組每學(xué)期確定教學(xué)研究的重點，堅持相互聽課評課、集體備課說課，積極承擔(dān)教科研課題研究。每學(xué)期每位教師校內(nèi)聽課不少于18節(jié)有記錄、有評析。教研組活動要有記錄、有總結(jié)。

3、積極開展校本教研，結(jié)合本校教學(xué)中的實際問題進(jìn)行研究，每位教師每月寫一篇不少于300字的教學(xué)反思；每月寫一個典型設(shè)計案；每學(xué)期上一節(jié)教學(xué)展示課；每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)；每學(xué)年重點研究解決一個教學(xué)實際問題。

4、積極參加各級各類教學(xué)研究活動和各級各類培訓(xùn)，經(jīng)常進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

七、教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束后，教師對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行全面的反思和總結(jié)。其基本內(nèi)容包括：

1、學(xué)期教學(xué)工作的任務(wù)及目標(biāo)完成情況。

2、學(xué)期教學(xué)工作的成績、失誤及其原因分析。

3、改進(jìn)歷史學(xué)科教學(xué)工作的措施及建議。

4、今后歷史學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)。

八、督察與評估

對于本常規(guī)要求由教導(dǎo)處、教研組按照《太平中學(xué)教師考核細(xì)則》對每項常規(guī)要求，采取專項抽查或全面檢查的方式進(jìn)行評估和量化，結(jié)果記入教師考核中。

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第二篇：人教新課標(biāo)八年級歷史上冊

人教新課標(biāo)八年級歷史上冊

第一單元 第一課 鴉片戰(zhàn)爭 林則徐虎門銷煙

1.英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭根本目的、根本原因：英國為了擴(kuò)大國外市場，推銷工業(yè)品，掠奪原料，把中國作為主要侵略目標(biāo)。

2.鴉片危害：1.白銀大量外流，威脅到清朝的財政，也加重了人民的負(fù)擔(dān)。2.人們身心健康收到嚴(yán)重摧殘。3.官吏更加腐敗，軍隊?wèi)?zhàn)斗力削弱。

3.英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭直接原因：虎門銷煙——導(dǎo)火線 4.虎門硝煙意義：是中國禁言運(yùn)動的重大勝利。它打擊了外國侵略者的氣焰，表明了中國人民維護(hù)民族尊嚴(yán)的決心和反抗外來侵略的堅強(qiáng)意志。

5.（課中）林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動，為什么能取得勝利？ 答：1.人民群眾支持 2.皇帝和一些官員支持 3.林則徐的正確領(lǐng)導(dǎo)

6.林則徐領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動，維護(hù)了我國人民的根本利益，因而理所當(dāng)然成為中華民族的民族英雄。

英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭 1.英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭借口：保護(hù)通商

2.1840年6月，英國艦隊封鎖珠江口，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)

3.1814年，英軍強(qiáng)占香港島。道光帝感到有損尊嚴(yán)，決定對英宣戰(zhàn)。

4.鴉片戰(zhàn)爭英雄人物：關(guān)天培、陳化成等

5.三元里人民抗英戰(zhàn)爭：群眾自發(fā)的，近代史上最早的人民自發(fā)抗敵戰(zhàn)爭，展示了中國人民的反侵略精神 6.1840.6~1842.8 南京下關(guān)。

中英《南京條約》

1842年8月，英國強(qiáng)迫清政府簽訂了《南京條約》。1.南京條約性質(zhì)：中國近代第一個不平等條約 2.南京條約主要內(nèi)容：①割地:香港島；②賠款：2100萬銀元；③開放通商口岸：廣州、廈門、福州、寧波、上海 3.簽訂《南京條約》對中國的危害：破壞中國領(lǐng)土完整。加重中國人民負(fù)擔(dān)。便利外國的傾銷和他們原材料 4.簽訂《南京條約》根本意圖：獲得了領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國待遇、在通商口岸租地建屋并永久居住等特權(quán)。（破壞了中國貿(mào)易權(quán)，租界，國家的居住權(quán)

5.鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會，標(biāo)志著中國近代史的開端 6.性質(zhì)：封建社會——半殖民地封建社會 地主與農(nóng)民——資本注意列強(qiáng)于中華民族

7.從鴉片戰(zhàn)爭開始，中國人民肩負(fù)著既反對外國資本主義侵略，又反對本國封建統(tǒng)治的重任（身上背負(fù)著雙重任務(wù)）

8.南京條約 嚴(yán)重破壞了關(guān)稅自主權(quán)。便利外國商品推銷和對中國原料掠奪

9.鴉片戰(zhàn)爭影響：使中國社會性質(zhì)發(fā)生改變，成為半殖民地國家，半封建社會

10.林則徐：中國近代開眼看世界第一人，編譯《四洲志》，《華事夷言》

第二課 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊 英法聯(lián)軍火燒圓明園

1.原因：取得更多的侵略權(quán)益，進(jìn)一步打開中國市場。2.1856年，英、法發(fā)動侵華戰(zhàn)爭（第二次鴉片戰(zhàn)爭）。俄、美以“調(diào)?！睘槊?，從中漁利。

3.火燒圓明園對中國影響：不僅給中國文化造成不可彌補(bǔ)的損失，也是對世界文明的踐踏和破壞

4.1860年10月，第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束。西方列強(qiáng)迫使清政府先后簽訂《天津條約》和《北京條約》：外國公使常駐北京。增開11處通商口岸；外國商船可以在長江各口岸自由航行，外國人可入內(nèi)地傳教、經(jīng)商；割九龍司地方一區(qū)給英國，給英、法巨額罰款等。

俄國割占中國北方大片領(lǐng)土

1.清政府2次鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗的根本原因：封建制度的腐朽 2.到19世紀(jì)80年代為止，俄國共割占中國北方領(lǐng)土150多萬平方公里。俄國是近代侵占中國領(lǐng)土最多的國家。3.第二次鴉片戰(zhàn)爭與鴉片戰(zhàn)爭的變化：1.通商口岸數(shù)量越來越多 2.侵略范圍勢力占了東北、西北地區(qū) 3.割的領(lǐng)土越來越多 4.第二次戰(zhàn)爭使中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，中國外殖民地程度加深了

太平軍抗擊洋槍隊

1.1851年1月，洪秀全發(fā)動農(nóng)民起義，定國號為“太平天國”，起義軍稱“太平軍”。1853年，太平軍攻克南京，改南京為天京，定為都城。2.太平天國不僅沉重地打擊了清王朝的統(tǒng)治，還同外國侵略者進(jìn)行了堅決的斗爭。3.意義：充分表現(xiàn)了中華兒女反侵略斗爭的英雄氣概。

第三課 收復(fù)新疆和甲午風(fēng)云 左宗棠收復(fù)新疆 左宗棠：陜甘總督

1.1.態(tài)度堅決，很有謀略 2.新疆人民支持 3.收復(fù)新疆是正義戰(zhàn)爭

2.1881年，中國收回伊犁

3.建設(shè)新疆、開發(fā)新疆：興修水利，屯田積谷，提倡種棉養(yǎng)蠶，開礦辦廠。修筑城堡，建設(shè)道路，夾道種柳

4.1884年，清政府設(shè)立行省，任命劉錦棠為新疆第一任巡撫。

黃海大戰(zhàn)

甲午中日戰(zhàn)爭：1894年，日本蓄意挑起中日戰(zhàn)爭

結(jié)果：日本攻陷遼東半島和北洋海軍基地威海衛(wèi)，中國戰(zhàn)敗。

中日《馬關(guān)條約》

1.1895年，清政府派李鴻章去日本求和，簽訂《馬關(guān)條約》：中國割讓遼東半島、臺灣和澎湖列島給日本；賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩；增開沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；日本人可在通商口岸設(shè)立工廠。2.《馬關(guān)條約》給中國造成的危害：民族危機(jī)加?。孩俳?jīng)濟(jì)上具體表現(xiàn) ②政治上 ④刺激帝國主義列強(qiáng)侵略中國的野心 ⑤中國社會半殖民地化程度大大加深

3.三國干涉換遼：①設(shè)立銀行，開礦辦廠，進(jìn)一步擴(kuò)張在中國的經(jīng)濟(jì)勢力。②帝國主義各國還掀起了瓜分中國的狂潮，紛紛在中國建立“租借地”和劃分“勢力范圍”。③美國“門戶開放”

第四課 八國聯(lián)軍侵華 八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭

一場大規(guī)模的反帝愛國運(yùn)動——義和團(tuán)運(yùn)動，首先在山東發(fā)起。

義和團(tuán)起因：帝國主義請略加劇，使民族危機(jī)空間嚴(yán)重 1900年6月，英、俄、德、美、日、法、意、奧八國組成聯(lián)軍，發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。

《辛丑條約》

1901年，11國強(qiáng)迫清政府簽訂《辛丑條約》：中國賠償白銀4.5億兩；拆毀北京至大沽的炮臺，準(zhǔn)許各國派兵駐守北京至山海關(guān)鐵路沿線要地；劃定東交民巷為“使館界”，界內(nèi)不許中國人居住，由各國派兵保護(hù)；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動。

《辛丑條約》危害：使清政府置于列強(qiáng)的控制之下，中國完全淪為半殖民地半封建社會。清政府已經(jīng)完全變成了帝國主義列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具。

第二單元 第五課 洋務(wù)運(yùn)動

19世紀(jì)60年代初，清朝統(tǒng)治集團(tuán)中出現(xiàn)了洋務(wù)派。他們主張引進(jìn)西方先進(jìn)的軍事技術(shù)，維護(hù)清朝統(tǒng)治。洋務(wù)派在中央以奕為代表，地方有曾國藩、李鴻章、左宗棠等，他們沖破頑固派的阻撓，掀起洋務(wù)運(yùn)動。

洋務(wù)運(yùn)動三個內(nèi)容：①近代工業(yè)的創(chuàng)辦（核心）②新式海陸軍的建立 ③近代文化教育制度的興起

19世紀(jì)60年代，洋務(wù)派以“自強(qiáng)”為目標(biāo)，引進(jìn)西方的機(jī)器設(shè)備和生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦一批近代軍事工業(yè)。著名的：安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局 洋務(wù)派又以“求富”為目的，創(chuàng)辦了一批近代民用企業(yè)。

著名：輪船招商局、開平礦務(wù)局、漢陽鐵廠

困難：1.傳統(tǒng)勢力阻撓 2.資金不足，原材料短缺，運(yùn)輸問題 3.外國侵略勢力破壞。引進(jìn)機(jī)器工業(yè)，培養(yǎng)一批科技人才，刺激中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，啟動中國近代化的進(jìn)程。派用新式槍炮、輪船裝備軍隊，改造陸軍，建立新式海軍。大量翻譯西方書籍，創(chuàng)辦一批培養(yǎng)翻譯、軍事、工業(yè)人才的新式學(xué)堂，并派人出國留學(xué)。

作用：為民族自強(qiáng)做了努力，在一定程度上抑制了外國經(jīng)濟(jì)實力的擴(kuò)張。

沒使中國走向富張道路。

輪船招商局：打破了外國輪船公司在中國的壟斷地位，還一度兼并美商的旗昌輪船公司 漢陽鐵廠：當(dāng)時亞洲最大的鋼鐵廠

第七課 辛亥革命 興中會和中國同盟會

1894年11月，孫中山在檀香山成立團(tuán)體興中會，提出了“振興中華”的口號。（第一個資戶團(tuán)體）興中會標(biāo)志著中國資產(chǎn)階級革命派的初步建成。三民主義——民族

權(quán)

生

‖

‖

‖

驅(qū)除內(nèi)虜

（核心）

平均地權(quán)

‖

‖

恢復(fù)中華

創(chuàng)立民國 孫中山：第一個提出革命實現(xiàn)資產(chǎn)階級理想的人

1905年8月，中國同盟會在日本東京成立，孫中山為總理，黃姓為執(zhí)行部蔗務(wù)。

口號、綱領(lǐng)：驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán) 三民主義：“民族、民權(quán)、民生” 三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)民主革命的指導(dǎo)思想

結(jié)論：三民主義沒有明確提出反對帝國主義，也沒有著眼于解決農(nóng)民的土地問題。

中國同盟會：第一個全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨。它推動了全國革命運(yùn)動的發(fā)展。武昌起義

1911年10月10日武昌起義爆發(fā)。爆發(fā)后，各省紛紛響應(yīng)。結(jié)果：清朝統(tǒng)治土崩瓦解 中華民國成立

1912年元旦，孫中山在南京宣誓救治，宣告中華民國臨時政府成立，定都南京，改用公歷，以中華民國紀(jì)元，臨時參議院隨之成立。

清帝于1912年推諉，清朝統(tǒng)治結(jié)束。袁世凱在北京就任臨時總統(tǒng)，辛亥革命落入袁世凱手中，北洋軍閥的統(tǒng)治建立 辛亥革命的歷史意義

辛亥革命：反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束2000多年封建帝制，有利于資本主義的發(fā)展和社會進(jìn)步。但辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)和人民的悲慘境遇。

第八課 新文化運(yùn)動 新文化運(yùn)動的興起

1915年，陳獨秀上海創(chuàng)辦《青年雜志》

他認(rèn)為中國革命多次失敗是猶豫幾千年的封建文化毒害的結(jié)果，認(rèn)為只有首先打倒中國的封建而代之以西方文明，中國才有救。

新文化運(yùn)動基本內(nèi)容：提倡民主，反對專職，提倡科學(xué)，反對迷信，提倡新道德，反對舊道德，提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。（4提倡，4反對）。封建正統(tǒng)思想

前期新文化運(yùn)動性質(zhì)：是資產(chǎn)階級新文化反對封建主義舊文化的斗爭。

新文化運(yùn)動開啟了思想解放的閥門，激發(fā)了人們追求救國救民真理的熱情。新文化運(yùn)動新發(fā)展

后期發(fā)展：在中國傳播馬克思主義

╭

新文化運(yùn)動｜前期：資產(chǎn)階級新文化對反對封建主義舊文化的斗爭 1915｜后期：馬克思列寧主義的傳播，具有新民主主義的性質(zhì)

╰ 第三單元

第十課 五四愛國運(yùn)動

1919年5月，巴黎和會傳來中國外交失敗的消息。一場以學(xué)生斗爭為先到的愛國運(yùn)動，首先在北京爆發(fā) 導(dǎo)火線：中國在巴黎和會中外交失敗

中國提出的要求：取消帝國主義在華特權(quán)、廢除“二十一條”等要求。

五四運(yùn)動、反帝反封建性質(zhì)（口號）：外爭國權(quán)，內(nèi)除國賊、拒絕在巴黎和會上簽字、取消二十一條、誓死爭回青島 1919.6.3.新階段：①主力軍：學(xué)生→工人 ②斗爭中心：北京→上海 無產(chǎn)階級登上政治舞臺

6月3日以后，無私愛國運(yùn)動發(fā)展到一個新階段 無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺，成為運(yùn)動的主力

19世紀(jì)是五十年代，中國無產(chǎn)階級產(chǎn)生。六七十年代后，民族資產(chǎn)階級

產(chǎn)業(yè)工人從1914年的100萬人增加到1919年的200萬左右

三罷斗爭：上海許多工廠工人罷工，學(xué)生罷課，商人罷市 成果：①北洋政府釋放被捕學(xué)生。②罷免了曹汝霖、陸宗輿、張宗祥的職務(wù)。③中國出席巴黎和會的代表拒絕在隊的合約上簽字。

五四運(yùn)動取得勝利的根本原因：在于無產(chǎn)階級登上政治舞臺發(fā)揮主力軍作用。

其他原因：運(yùn)動波及全國廣大地區(qū)，且廣泛群眾性形成對北洋軍閥政府強(qiáng)大壓力。新民主主義革命的開始

五四運(yùn)動性質(zhì)：中國近代史上第一次徹底的反帝反封建的愛國運(yùn)動，學(xué)生在運(yùn)動中起了先鋒作用。

最主要依據(jù)：無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺，發(fā)揮了主力軍作用。

歷史作用：擴(kuò)大馬克思主義的傳播，出盡馬克思主義與工人運(yùn)動的結(jié)合。

五四運(yùn)動標(biāo)志著新民主主義革命的開端，同時標(biāo)志著由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民族主義的信用

新民主主義革命指無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的民主革命。區(qū)別：①領(lǐng)導(dǎo)階級不同 ②指導(dǎo)思想不同 ③發(fā)展前途不同 作用：推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的統(tǒng)治，并建立資產(chǎn)階級共和國，民主階級觀念深入民心。

五四：取得了初步勝利。工人階級登上政治舞臺，發(fā)揮主力軍作用，標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端。性質(zhì)：

辛亥革命：中國資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的就民族主義革命。五四運(yùn)動：中國無產(chǎn)階級登上政治舞臺后領(lǐng)導(dǎo)的新革命。

第十一課 中國共產(chǎn)黨的成立

馬克思主義的傳播和共產(chǎn)黨早期組織的建立

毛澤東、周恩來等一批先進(jìn)青年逐步成為馬克思主義者 1920年初，陳獨秀、李大釗開始籌建共產(chǎn)黨

思想基礎(chǔ)：馬克思主義傳播極其與工人運(yùn)動相結(jié)各地共產(chǎn)黨早期組織建立

干部條件：一批先進(jìn)中青年知識分子逐漸成為馬克思主義者 國際條件：共產(chǎn)國際的阻力

1920年8月，陳獨秀等在上海建立中國第一個共產(chǎn)黨早期組織（核心）

10月，李大釗在北京建立了共產(chǎn)黨早期組織

同年秋到1921年春，共產(chǎn)黨早期組織在長沙、武漢、濟(jì)南、廣州及旅居法國巴黎和日本東京的中國留學(xué)生中相繼建立。上海共產(chǎn)黨早期住址騎著核心和紐帶作用（陳獨秀號召力、影響力大）

中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會 時間：1921年7月23日

中共一大是秘密召開的，會址：上海法租界望志路106號 7月31日，會議代表轉(zhuǎn)移到浙江嘉興，在南湖的一艘游船上舉行

黨的奮斗目標(biāo)：推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，建立無產(chǎn)階級專政，實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

黨的組織原則：民主集中制。

中心任務(wù)：組織工會，領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動。

大會選舉了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——中央局。陳獨秀為書記。陳獨秀當(dāng)上書記的原因：1.陳獨秀在新文化運(yùn)動中影響很大，名望高。2.他領(lǐng)導(dǎo)的上海共產(chǎn)黨早期組織，為黨的成立做了大量工作。

共產(chǎn)黨與其他政黨區(qū)別：共產(chǎn)黨是以馬克思主義理論為指導(dǎo)的工人階級的利益，還代表中國廣大人民和整個中華民族的利益。

共產(chǎn)黨是中國歷史上新型的政黨，是中國革命勝利的保證。中共二大認(rèn)為中國社會仍是半殖民地半封建社會，帝國主義和封建軍閥是革命的敵人，工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)劫機(jī)和民族資產(chǎn)階級是革命的動力

第12課 北伐戰(zhàn)爭和南京國民政府建立 黃埔軍校的建立

目的：培養(yǎng)革命骨干，建立一支可靠的革命軍。1924年國共合作

國民黨在廣州黃埔建立了陸軍軍官學(xué)校

孫中山任軍?？偫?，蔣介石為校長，廖仲愷為黨代表。共產(chǎn)黨員周恩來等人先后擔(dān)任政治部主任，惲代英等人在軍校任教官。

辦學(xué)方針：軍事訓(xùn)練與政治教育并重

北伐的勝利進(jìn)軍

廣州國民政府進(jìn)行改組，汪精衛(wèi)任主席

北伐主要對象：北洋軍閥的吳佩孚、孫傳芳、張作霖三大派系

方針：先集中主力于兩湖戰(zhàn)場，掃除吳佩孚的實力，然后揮師東進(jìn)，殲滅孫傳芳的賓利，最后消滅張作霖的軍隊，統(tǒng)一全國

葉挺獨立團(tuán)英勇善戰(zhàn)戰(zhàn)功顯赫，為第四軍贏得“鐵軍”的稱號。湖北湖南：北伐主戰(zhàn)場 戰(zhàn)果：珠江流域打到長江流域

1927年初，國民城府由廣州遷到武漢，武漢成為全國革命的中心

南京國民政府成立

七一五政變第一次國共合作全面破裂，轟轟烈烈啊的國民革命夭折

原因：客觀上：中外反動勢力結(jié)成聯(lián)盟，反革命力量大大超過了革命力量。主觀上：中國共產(chǎn)黨處在幼年時期，缺乏革命經(jīng)驗，國民后期黨中央對國民黨反動派缺乏警惕 武漢國民政府遷往南京，與南京國民政府合并，任用“國民政府”之名，史稱“寧漢合流” 寧漢合流是2個反動政權(quán)合二為一，是反革命勢力達(dá)成的妥協(xié)。

南國政府性質(zhì)：代表大地主、大資產(chǎn)階級利益的反動政府，標(biāo)志著國民黨***建立

南京國民政府圍繞關(guān)稅和領(lǐng)事裁判權(quán)等問題，在外交上開展了“改定新約運(yùn)動” 軍閥張作霖仍把持北京政權(quán)。1928年，南京國民政府發(fā)動“二次北伐”，迫使張作霖往東北撤退，發(fā)起了皇姑屯事件。不久，北伐部隊占領(lǐng)北京。

1928年底，張學(xué)良宣布東北“服從國民政府，改易旗幟”。稱東北易幟。

標(biāo)志著國民政府在形式上完成了南北統(tǒng)一。北京在1928年6月改名北平孫中山遺囑包括《國事遺囑》

第13課 人民軍隊和革命根據(jù)地的創(chuàng)建

南昌起義

南昌起義是由共黨打響武裝反對國民黨反動派的第一槍 意義：1.南昌起義是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建軍隊、獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始 2.于1933年被中共中央革命軍軍事委員會定為中國工農(nóng)紅軍的紀(jì)念日，后來被定為中國人民解放軍的建軍節(jié)。時間：1927年8月1日

領(lǐng)導(dǎo)人物：周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承 事件：南昌起義爆發(fā)

人數(shù)：2萬多人 激戰(zhàn)5個小時

井岡山會師

1927年9月，毛澤東在湘贛邊界地區(qū)發(fā)動秋收起義，毛澤東決定放棄攻打長沙，轉(zhuǎn)向農(nóng)村進(jìn)軍。1927年10月到達(dá)井岡山。毛澤東率工農(nóng)革命軍在井岡山地區(qū)……（P65）

1928年1月，湘南農(nóng)民紛紛暴動參加革命。起義部隊攻下宜章、郴州等地，建立了地方蘇維埃政府

1928年4月，成立中國工農(nóng)紅軍第4軍（第一支正式紅軍）軍長：朱德 黨代表：毛澤東 政治部主任：陳毅

意義：為中國革命開辟了以農(nóng)村包圍城市、最后奪取全國勝利的道路，同時也是共黨工作中心由城市轉(zhuǎn)到農(nóng)村的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變開端（1928.7）

星火燎原

贛南、閩西發(fā)展為中央革命根據(jù)地。井岡山紅軍在彭德懷指揮下，以井岡山根據(jù)地為基礎(chǔ)，建立了湘贛革命根據(jù)地 1930年上半年，全國共有大小根據(jù)地15個，紅軍發(fā)展近10萬人。

開展了土地革命，廢除封建土地制度，沒收地主的土地分給人民，以瑞金為首都。毛澤東任臨時中央政府主席，朱德為中央革命軍委員會兼紅軍總司令。

第14課 紅軍長征

長征的開始

1933年秋，蔣介石調(diào)集100萬軍隊，親任總司令，向革命根據(jù)地發(fā)動第五次圍剿。

1934年10月，中國中央機(jī)關(guān)和紅一方面軍8萬多人，從江西瑞金、福建長汀等地出發(fā)，突圍長征。紅軍在連續(xù)突破敵人4到封鎖線，度過湘江后，人員折損過半，只剩3萬多人。毛色東提出放棄去湘西，轉(zhuǎn)向敵軍力量薄弱的貴州的建議，得到中央大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人的贊同。

紅軍轉(zhuǎn)入貴州，強(qiáng)渡烏江，攻占遵義城。

遵義會議：

1.內(nèi)容：批評了博古等人在軍事上的錯誤，肯定了毛澤東指揮紅軍作戰(zhàn)的基本原則；改組了中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，增選毛澤東為政治局常委

2.分工：由張聞天代替博古負(fù)總責(zé)，接著，又成立由毛澤東、周恩來、王稼祥組成的三人小組，負(fù)責(zé)全軍的軍事行動。

3.意義：中國共產(chǎn)黨和中國革命史上生死攸關(guān)轉(zhuǎn)折點，標(biāo)志著共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟。

紅軍三大主力勝利會師

1935年10月，中共中央和紅一方面軍到達(dá)陜北的吳起鎮(zhèn)，與陜甘根據(jù)地的紅軍會師。路線圖：P71 紅四方面軍從川陜根據(jù)地出發(fā)，紅二方面軍從湖南桑植出發(fā)。1936年10月，三大主力在甘肅會寧會師，長征勝利結(jié)束 紅軍長征意義：紅軍長征，是歷史的壯舉。長征的勝利，保存了中國共產(chǎn)黨和紅軍的基本力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安，為開創(chuàng)中國革命的新局面奠定了基礎(chǔ)。

第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭

九一八事變和抗日救亡運(yùn)動 九一八事變

時間：1931年9月18日 地點：沈陽城背的柳條湖村 事件：蓄意炸毀南滿鐵路一段路軌，蔑稱是中國軍隊破壞。日本以此為借口，向東北軍駐地北大營和沈陽城發(fā)動進(jìn)攻，并在第二天占領(lǐng)沈陽

國民政府對日本侵略實行不抵抗政策，張學(xué)良奉命講東北軍撤至關(guān)內(nèi)。不到半年，日軍占領(lǐng)了東北三省。東北成為日本殖民地

抗日救亡運(yùn)動的高漲

918事變后，東北人民住址抗日義勇軍，中國開始了局部抗戰(zhàn)

918事變后，中國人民堅決要求抗日，反對國民政府的不抵抗政策。1935年，日本策劃華北事變。

一二九學(xué)生運(yùn)動反對華北自治，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。一二九學(xué)生運(yùn)動促進(jìn)了民宗法的覺醒，掀起了全國抗日救亡運(yùn)動高潮。

西安事變

中共中央在陜北瓦窯堡召開政治局會議（瓦窯堡會議）確定了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針

1936年12月12日，張學(xué)良和楊虎城在西安發(fā)動兵湅，扣押了蔣介石，通電全國，提出停止內(nèi)戰(zhàn)等主張。

國民黨當(dāng)權(quán)實力中出現(xiàn)了對張、楊討伐和談判的兩種對立主張。中共黨以民族利益為重，主張和平解決西安事變。周恩來等到西安參加談判。蔣介石被迫答應(yīng)“停止剿共，連共抗日”，西安事變和平解決

意義：標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本借宿和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

16課 全民族的抗戰(zhàn) 七七事變

時間：1937年7月7日

事件：日軍炮轟盧溝橋，制造了七七事變，發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭

七七事變標(biāo)志著全民族抗日戰(zhàn)爭開始

8月13日，日本進(jìn)攻上海，制造了八一三事變。第二天，國民政府發(fā)表聲明，表示要“實行自衛(wèi)，抵抗暴力”。9月下旬，國民黨公布國共合作宣言，中國工農(nóng)紅軍改變?yōu)閲窀锩姷诎寺奋姟?/p>

第二次國共合作標(biāo)志著抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。（第一次國共合作是革命統(tǒng)一戰(zhàn)線）

國民黨在正面戰(zhàn)場，共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場（敵后抗日根據(jù)地）南京大屠殺

國民政府由南京遷至重慶。殺了30多萬人。血戰(zhàn)臺兒莊（國民）

李宗仁指揮中國軍隊在臺兒莊與日軍血戰(zhàn)近20天 意義：抗戰(zhàn)以來正面戰(zhàn)場最大勝利 百團(tuán)大戰(zhàn)（共黨）

1940年秋，八路軍總部發(fā)動“百團(tuán)大戰(zhàn)”。指揮：彭德懷 兵力：105個團(tuán)

攻擊重點：華北日、偽軍據(jù)點和交通線

意義、作用、影響：百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭中中國軍隊主動出擊日軍的規(guī)模最大的戰(zhàn)役。它振奮了中國人民的抗日精神，在國際上引起了極大地反響

第17課 抗日戰(zhàn)爭的勝利（打了8年）

╭ 共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場：1944~1945春 局部反攻︱

╰ 國民黨正面戰(zhàn)場：1945.4~1945

中共七大召開

時間：1945年4月~6月 地點：延安（中央所在地）黨的政治路線：

政治方面：放手發(fā)動群眾，走群眾路線，壯大人民力量。任務(wù)：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日本侵略者，解放全人民。

目標(biāo)：建立一個新民主主義的中國

思想方面：大會通過的新黨章明確規(guī)定毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想。

組織方面：大會選舉產(chǎn)生了以毛澤東為首的中央委員會。意義：指明了抗戰(zhàn)勝利后中國的光明前途，形成了全黨高度的思想統(tǒng)一和政治團(tuán)結(jié)，為爭取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利和新民主主義革命在全國的勝利奠定了基礎(chǔ)

抗日戰(zhàn)爭的勝利

1945年夏，美、英盟軍在太平洋戰(zhàn)場加強(qiáng)了對日軍的攻勢 美國在日本廣島和長崎各投下一顆原子彈。蘇聯(lián)也對日宣戰(zhàn)，出兵中國東北和朝鮮北部，向日軍發(fā)起猛烈進(jìn)攻。中國軍隊也對日發(fā)起全面進(jìn)攻。一方面：8月9日，毛澤東發(fā)表《對日寇的最后一戰(zhàn)》的聲明，命令八路軍、新四軍及其他人民軍隊，想日寇發(fā)起全面反攻

另一方面：蔣介石命令國民黨軍隊像日占區(qū)推進(jìn)。8月15日，日本宣布無條件投降。9月2日，日政府向盟國投降的簽字儀式在“密蘇里”號上舉行。9月9日，侵華日軍在南京向國民政府遞交投降書。全國人民抗日戰(zhàn)爭勝利結(jié)束

臺灣回歸和抗日戰(zhàn)爭勝利的意義

甲午中日戰(zhàn)爭：全面侵華戰(zhàn)爭 1937~1945 宣告了日本侵略者在臺灣50年殖民統(tǒng)治的結(jié)束，臺灣重新回到祖國的懷抱

中國人民第一次完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。洗刷了民族的恥辱，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點。

第五單元 人民解放戰(zhàn)爭的勝利

重慶談判和人民解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入反攻

重慶談判

國民黨堅持獨裁統(tǒng)治，在美國的支持下，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn) 蔣介石采取假和平、真?zhèn)鋺?zhàn)的策略，1945年8月14日、20日、23日邀毛澤東去重慶談判

毛澤東去談判的原因：為爭取和平、民主。經(jīng)過了43天，簽署了《雙十協(xié)定》

《雙十協(xié)定》內(nèi)容：國民黨接受了共產(chǎn)黨提出的和平建國基本方針和召開政治協(xié)商會議的建議，卻拒絕承認(rèn)解放區(qū)和人民軍隊的合法地位。同意與共產(chǎn)黨“長期合作，堅決避免內(nèi)戰(zhàn)”；實行政治民主化。

重慶談判意義：1.表明了中國共產(chǎn)黨的和平誠意，擴(kuò)大了中國共產(chǎn)黨的影響。2.《雙十協(xié)定》簽訂后，蔣介石再要發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，就將處于政治上的被動地位。

中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北 時間：1946年6月 標(biāo)志著全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

國民黨進(jìn)軍中原解放區(qū)等解放區(qū)，揚(yáng)言用3到5個月時間，消滅共黨領(lǐng)導(dǎo)的人民部隊

中共中央決定建立最廣泛的人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線。

從1946年7月~1947年2月，解放軍放棄了105座城市，殲敵71萬人，粉碎了國民黨軍隊的全面進(jìn)攻。

蔣介石收縮戰(zhàn)線，重點進(jìn)攻山東和陜北（榆林市、延安市）。1947年3月，國民黨胡宗南部向延安猛撲。為誘敵深入，黨中央和西北解放軍主動撤出延安。西北解放軍在彭德懷的率領(lǐng)下，采用“蘑菇戰(zhàn)術(shù)”，殲敵3萬余人，粉碎了敵人對陜北的重點進(jìn)攻。

劉鄧大軍挺進(jìn)大別山

從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的標(biāo)志性事件。在魯西南強(qiáng)渡黃河，揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕 殲敵：５.６萬人

橫跨隴海線，涉越黃泛區(qū)，千里躍進(jìn)，到達(dá)大別山區(qū)?；貜?fù)并擴(kuò)大了中原解放區(qū)，像一把利劍插入敵人的心臟 三支大軍互為犄角，鉗制中原，威脅南京、武漢。其他解放區(qū)也先后轉(zhuǎn)入反攻，形成了全國規(guī)模的戰(zhàn)略進(jìn)攻態(tài)勢

人民解放戰(zhàn)爭的勝利

三大戰(zhàn)役簡表P99

遼沈、淮海、平津戰(zhàn)役

意義：基本上消滅了國民黨主力，奠定了人民解放戰(zhàn)爭在全國勝利的基礎(chǔ)

渡江戰(zhàn)役

4月21日，強(qiáng)渡長江。23日，人民解放軍占領(lǐng)南京，統(tǒng)治中國22年的南京國民黨政權(quán)垮臺。

第三篇：八年級歷史上冊 教學(xué)反思論文 人教新課標(biāo)版

初中歷史教學(xué)反思

素質(zhì)教育的目標(biāo)是面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學(xué)中的一切活動都是圍繞素質(zhì)教育目標(biāo)進(jìn)行的。歷史學(xué)科要適應(yīng)素質(zhì)教育的目標(biāo)，就要提高歷史課堂的教學(xué)效率。要提高效率就要創(chuàng)造一個寬松和諧的課堂氛圍。而歷史課往往給人認(rèn)為“歷史就是一門死記硬背的功課”所謂“貝多芬”（背多分）就是這樣來的。學(xué)生背得多就可考得高分，這樣歷史課成為歷史只是的單一傳授積極記，教和學(xué)又基本上變成了機(jī)械灌輸和死記硬背于是上課時出現(xiàn)了學(xué)生做其他科作業(yè)的，打瞌睡的，還有一些學(xué)生在下面筆聊的，即便有的同學(xué)機(jī)械的記下一些歷史知識，但過不久，也全面還給老師了。

怎樣才能提高歷史課堂教學(xué)效率呢？古人云：“知之者，不如好之者，好之者不如樂知者?！迸d趣是最好的老師。只有學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，才會積極的探索，敏銳的觀察，牢固的記憶和豐富的想象；才能具有創(chuàng)造性。歷史學(xué)科因其內(nèi)容龐大時間久遠(yuǎn)，即逝性強(qiáng)的特點被人們當(dāng)作死記硬背的副科這一偏見造成負(fù)面影響。使學(xué)生對歷史科目不夠重視和失去興趣。因此，在歷史課堂教學(xué)上，要點燃學(xué)生探索的欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣。讓學(xué)生在輕松，幽默，愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。從而提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

在實際教學(xué)工作中，我們不僅要為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，還應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)反思，教學(xué)反思不僅可以提高教學(xué)效率而且是教師成長必不可少的重要環(huán)節(jié)，我們通過對教法學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行反思

專心 愛心 用心

可以讓老師找到一種更適合更貼近學(xué)生實際的方法，使學(xué)生喜歡，從而好學(xué)。同時要善于捕捉學(xué)生的優(yōu)點，哪怕只是一個鼓勵的眼神，一句真誠的攢美，都會給學(xué)生以激勵，讓他們對學(xué)習(xí)充滿信心。

通過課堂實踐，我真真切切體會到了反思對課堂教學(xué)的反饋指導(dǎo)，對教師成長至關(guān)重要。經(jīng)驗+反思=成長。積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新，在行動和

專心 愛心 用心

第四篇：八年級歷史上冊 2.7《戊戌變法》教案 人教新課標(biāo)版

第7課《戊戌變法》

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo) 知識與能力

①知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握公車上書及維新變法運(yùn)動的展開，光緒帝變法詔書的主要內(nèi)容，分析戊戌變法失敗原因。

②能力目標(biāo)：a．引導(dǎo)學(xué)生思考分析和理解維新變法運(yùn)動興起的背景，歸納和總結(jié)康、梁維新變法的主要活動。

b．通過討論“維新變法所要達(dá)到的目的”“變法失敗的原因”，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識綜合分析問題的能力。過程與方法

①運(yùn)用“分組學(xué)導(dǎo)”的教學(xué)方法

②本課通過課前預(yù)習(xí)、小組交流、競爭搶答，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生積極主動地參與課堂教學(xué)。

③教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)增加了直觀性。對戊戌變法的主要內(nèi)容由學(xué)生討論、研究、分析、歸納。學(xué)生編排歷史小品，歸納總結(jié)加深了對歷史知識的理解。情感態(tài)度與價值觀

①認(rèn)識戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派挽救民族危亡和發(fā)展資本主義的改良運(yùn)動，是愛國的、進(jìn)步的。

②譚嗣同的慷慨捐軀，譜寫了維新人士變法圖強(qiáng)的斗爭意識和義無反顧的英勇氣概，令人敬仰。

③康、梁為代表的資產(chǎn)階級知識分子，在民族危亡之際，為改變現(xiàn)狀，救亡圖存，發(fā)展資本主義，要求變法，符合歷史發(fā)展的潮流，是中國歷史進(jìn)程中的一個巨大進(jìn)步?！瘛鸾虒W(xué)思路

重點難點的突破與解決方法

①重點：公車上書、“百日維新”的主要內(nèi)容。運(yùn)用多媒體投影、圖片等直觀手段，從康、梁的活動入手，講清公車上書的情況。通過分析、理解、歸納等方法掌握百日維新的內(nèi)容。②難點：對百日維新的作用和戊戌變法失敗原因的理解與掌握。通過分析百日維新詔書的內(nèi)容，哪些觸及頑固派利益，哪些有利于資本主義發(fā)展，進(jìn)一步分析支持維新變法的人有哪些，搞清維新變法運(yùn)動的社會基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從力量對比、策略得失等方面分析變法失敗原因。課前導(dǎo)學(xué)

①學(xué)生分組查找戊戌變法、康有為、梁啟超、譚嗣同的情況資料。②學(xué)生預(yù)習(xí)本課，編寫歌謠、做小報、結(jié)構(gòu)圖總結(jié)本課。③指導(dǎo)學(xué)生查找資料，編排歷史小短劇。教學(xué)滲透點

①用不同形式總結(jié)本課，編排歷史劇，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。②訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)史實，掌握論從史出的分析方法。②書籍：《中華上下五千年》③光盤：科利華備課系統(tǒng) ●○教學(xué)資料多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課

1、洋務(wù)派在（）世紀(jì)（）---（）年代掀起了一場（）的洋務(wù)運(yùn)動。

2、洋務(wù)運(yùn)動在中央的代表是（），在地方以（----）為代表。

3、洋務(wù)派前期以（）為口號，創(chuàng)辦了（）、（）、（）等軍事工業(yè)。洋務(wù)派在后期

用心

愛心

專心

以（）為口號，開辦了一些民用工業(yè)。

4、洋務(wù)派還籌建了（）、（）、（）三支海軍。

5、洋務(wù)派還興辦新式學(xué)堂。1862年創(chuàng)辦（）。

6、洋務(wù)運(yùn)動破產(chǎn)在（）戰(zhàn)爭（）覆滅以后。

7、洋務(wù)運(yùn)動的性質(zhì)是（）。出示課題——第7課《戊戌變法》

（二）出示教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：

１，掌握公車上書，百日維新的主要內(nèi)容，分析 戊戌變法失敗原因． ２，討論“維新變法失敗的原因”及“歷史意義”

情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派挽救民族危亡和發(fā)展資本主義的改良運(yùn)動，是愛國的，進(jìn)步的 重難點分析

重點：公車上書 百日維新 難點：戊戌變法的歷史意義

（三）自學(xué)指導(dǎo)

1、公車上書的背景、時間、領(lǐng)導(dǎo)人、上書要求、結(jié)果和影響？（獨立完成）

2、上書失敗后，康梁又為變法做了哪些準(zhǔn)備活動？（細(xì)讀正文第二段）

3、百日維新的時間、支持皇帝、變法的內(nèi)容、有何進(jìn)步性（須合作討論）、變法失敗的標(biāo)志和原因（討論）變法的意義？（討論）

（四）學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)，及時點撥。

（五）教師點撥

1、強(qiáng)調(diào)公車上書的意義：揭開維新變法運(yùn)動的序幕。

2、變法內(nèi)容的進(jìn)步性

①.有利于打破封建政治體制 ②.提高政府的辦事效率 ③.有利于中華民族資本主義的發(fā)展；

3、變法失敗的原因：

1.封建頑固派的強(qiáng)烈反對2.維新派的軟弱與妥協(xié)3.沒有發(fā)動群眾

4、依靠沒有實權(quán)的皇帝

5、袁世凱的出賣

4、變法的意義：資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的愛國救亡的政治運(yùn)動和思想解放運(yùn)動,雖失敗了,但在社會起了思想啟蒙的做用,對社會也起了深刻的影響.為后人提供了有益的借鑒.性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運(yùn)動

教訓(xùn)：資產(chǎn)階級改良道路在半殖民地半封建的中國是行不通的

5、動腦筋：譚嗣同放棄生的機(jī)會，值得嗎？ 1,他獻(xiàn)身的精神對后人起激勵的作用； 2,維新人士逃脫后可以繼續(xù)斗爭.6、“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”中的“賊”指慈禧太后為首的頑固派 “無力回天”指頑固派的鎮(zhèn)壓失敗而無法挽回的局面。

（六）小結(jié)

用心

愛心

專心 2

背景：息傳到北京．公車上戊書戌變法百日維新１８９５年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消１８９５年＿＿＿＿＿，康、梁等人聯(lián)合各省參加會經(jīng)過：試的舉人上書光緒帝，請求變法．影響：公車上書揭開了戊戌變法運(yùn)動的序幕．康有為，梁啟超創(chuàng)辦了《＿＿＿＿＿》，萬國公報介紹資本主義國家的政治經(jīng)濟(jì)情況．準(zhǔn)備強(qiáng)學(xué)會聯(lián)合朝中大臣在北京組織＿＿＿＿，定期集會講演．萬國公報他們把《＿＿＿＿》改名為《中外紀(jì)聞》，作為強(qiáng)學(xué)會的機(jī)關(guān)報發(fā)行．令，實行變法．開始：１８９８年６月，＿＿＿頒布了一系列法光緒帝 公車上書：背景，經(jīng)過，影響準(zhǔn)備，開始內(nèi)容百日維新政改革政府機(jī)構(gòu)、裁撤冗官，任用維治：新人才．經(jīng)濟(jì)：鼓勵私人興辦工礦企業(yè)思想文化：開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦書刊，開放言論戊戌變法資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的愛國救亡的政治運(yùn)軍事：訓(xùn)練新式軍隊動和思想解放運(yùn)動,雖失敗了,但在失１８９８年９月，慈禧太后發(fā)動戊戌政社會起了思想啟蒙的作用,對社會?。鹤儯T嗣同等六人被殺，戊戌變法失?。财鹆松羁痰挠绊?為后人提供了有益的借鑒.意義

（七）課堂訓(xùn)練

1.揭開維新變法運(yùn)動序幕的事件是()Ａ．強(qiáng)學(xué)會的成立Ｂ．《萬國公報》創(chuàng)刊Ｃ．“公車上書” Ｄ．保國會的成立 ２．強(qiáng)學(xué)會屬于（）

Ａ．地主階級政治團(tuán)體Ｂ．資產(chǎn)階級革命團(tuán)體Ｃ．資產(chǎn)階級政治團(tuán)體Ｄ．開明地主和愛國知識分子組織

3、維新變法運(yùn)動興起的原因是（）

Ａ、洋務(wù)運(yùn)動推動了社會的進(jìn)步Ｂ、中華民族資本主義的初步發(fā)展Ｃ、西方資本主義思想在中國傳播Ｄ、帝國主義侵略的加劇，民族危機(jī)加深

4、慈禧太后等發(fā)動“戊戌政變”的根本原因是（）

Ａ、變法觸動了封建頑固派的利益Ｂ、光緒帝借“變法”向慈禧太后奪權(quán) Ｃ、變法不利于清王朝統(tǒng)治的鞏固Ｄ、變法改變了祖宗的例律

5、“戊戌變法”的實質(zhì)是（）

Ａ、統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪勢的斗爭Ｂ、光緒帝為首的“帝黨”與慈禧太后 為首的“后黨”的斗爭

Ｃ、民族資產(chǎn)階級與封建舊勢力的斗爭Ｄ、封建統(tǒng)治階級與人民群眾的斗爭

（八）布置作業(yè)，《全效學(xué)習(xí)》

（九）教學(xué)反思

用心

愛心

專心 3

第五篇：太平中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

太平中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

一、備課制度

1、授課教師上課前必須按課標(biāo)要求認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)禁無教案上課。

2、備課前必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),按本期的教學(xué)內(nèi)容寫好切實可行的教學(xué)計劃.3、教學(xué)計劃一般包括:學(xué)生基本情況分析、本期教材分析、本期教學(xué)目標(biāo)、為達(dá)到目標(biāo)準(zhǔn)備采取的措施以及課時進(jìn)度計劃等內(nèi)容。

4、教學(xué)內(nèi)容安排合理,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重難點把握準(zhǔn)確.二、上課制度

1、執(zhí)行教學(xué)計劃，遵循課標(biāo)要求，熟練地把握教材知識體系。

2、遵守上課時間，尊重全體學(xué)生。準(zhǔn)時上下課，不遲到早退，不隨意拖堂。遲到、早退、中途離堂（特殊原因除外）15分鐘以上視為曠課。

注：⑴ 遲到：以上課鈴聲結(jié)束2—4分鐘為準(zhǔn)；

⑵ 早退：以下課鈴聲開始前3分鐘為準(zhǔn)；

⑶ 中途離堂：教學(xué)過程中無特殊原因離開教室5分鐘以內(nèi)；

⑷ 曠課：①因人為原因疏忽，人在校內(nèi)該上課而未上課；②因公事或私事調(diào)課，調(diào)課者未上課；③因公事或因?。ㄈ嗽谛?nèi)）不能上課而未調(diào)課，造成空堂；④因私事未請假調(diào)課；⑸未履行請假手續(xù)，人在校外，該上課未上課。

3、教師上課必須帶備課本，上課精神飽滿，教態(tài)自然大方，衣著整潔嚴(yán)肅，聲音洪亮，使用普通話教學(xué)，熱情地從事每個教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、上課先要做好知識定向，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，啟發(fā)學(xué)生循序漸進(jìn)地搞好教學(xué)活動。重視復(fù)習(xí)舊知識，當(dāng)堂鞏固新知識，精講精練，即時反饋，注意學(xué)生的原有基礎(chǔ)，扎實提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

5、教學(xué)要面向全體學(xué)生，因材施教，根據(jù)教學(xué)實際留足夠的時間給學(xué)生閱讀、討論、發(fā)言或練習(xí)，做到有一半的學(xué)生能獨立活動，能主動學(xué)習(xí)。

6、合理使用教具和現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，能上實驗課的一定上實驗課，寫好板書，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

7、體育課上下課必須列隊，集中教學(xué)時間不得低于15分鐘，每月至少上一堂室內(nèi)健康課，室外課時體育教師必須穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋。組織好“兩操”。

8、信息課教學(xué)必須按照教學(xué)要求上課，不得在上課時間組織學(xué)生看與教學(xué)無關(guān)的碟片或玩游戲，在教學(xué)時應(yīng)注意做好室內(nèi)通風(fēng)，如因停電造成無法上機(jī)，教師可調(diào)課或另行安排時間補(bǔ)上。

9、嚴(yán)格按照課表上課，不能私下調(diào)課，如有特殊情況，開學(xué)前經(jīng)教務(wù)處同意后方能調(diào)整。

10、課堂教學(xué)“五不準(zhǔn)”：

⑴不準(zhǔn)接聽電話； ⑵不準(zhǔn)上課吸煙； ⑶不準(zhǔn)中途離開教室，與其他教師閑談或做其它與教學(xué)與關(guān)的事； ⑷不準(zhǔn)酒后進(jìn)入教室；（5）不準(zhǔn)穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)教室。

三、作業(yè)檢查制度

1、作業(yè)布置應(yīng)目的明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，難易適度。

3、語、數(shù)、外、理、化書面作業(yè)檢查要求：

⑴作業(yè)全批全改，次數(shù)達(dá)該班該學(xué)科月總課時的40％；其中語文每月應(yīng)有一次作文，各班均全批全改，按2次作業(yè)計。每次作業(yè)教師應(yīng)進(jìn)行集體講評。

⑵期末復(fù)習(xí)階段的作業(yè)可以試卷講評為主，新課階段的試卷講評不做為作業(yè)處理，但如批改可做為二次作業(yè)處理。政、史、地、生根據(jù)教學(xué)安排可不布置書面作業(yè)，以學(xué)生識記為主，但應(yīng)有階段性檢測。

4、認(rèn)真批改作業(yè)，每次作業(yè)應(yīng)詳批詳改，無學(xué)生批改現(xiàn)象，無劃大勾現(xiàn)象，嚴(yán)禁弄虛作

假，一次批改多個日期。

5、作業(yè)檢查每月一次，年級組負(fù)責(zé)檢查，教導(dǎo)處抽查，教師應(yīng)在檢查前將收交的學(xué)生作業(yè)發(fā)還。作業(yè)檢查以查學(xué)生登記收交記錄和作業(yè)本為主。

四、輔導(dǎo)制度

1、全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生，有計劃地確定輔導(dǎo)對象、目的、內(nèi)容、時間、方法等。

2、每位教師在每個學(xué)期內(nèi)必須認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生，定期同他們談心，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，補(bǔ)習(xí)文化知識，幫助他們克服自身的缺點和不足，提高其學(xué)習(xí)成績，并認(rèn)真做好幫教記錄和談話記錄。

3、對學(xué)生的作業(yè)盡可能實行面批面改，輔導(dǎo)的方式要靈活多樣。

4、對于學(xué)生的錯誤，教師要敢于批評并善于批評，不體罰或變相體罰學(xué)生。

5、各學(xué)科應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點要求學(xué)生備有筆記本、糾錯本、練習(xí)本，并做好使用檢查。

6、教師的輔導(dǎo)情況由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考核，每月召開學(xué)生會議了解、核對。

五、課外活動制度

1、每個教師都有輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)科知識水平和思維創(chuàng)造能力的義務(wù)和責(zé)任。

2、對上級教育行政等部門組織的各種競賽、制作等活動，各學(xué)科要根據(jù)實際情況認(rèn)真組織，不可推卸。

3、各學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點利用課余時間組織學(xué)生開展課外活動，學(xué)校成立音樂、美術(shù)、田徑、籃球、棋類等活動小組，各小組應(yīng)按計劃堅持活動，各小組參與學(xué)生不得少于3個班20人，并有活動記錄。

4、課外活動每次活動時間不得少于30分鐘，并做好活動記錄，每次活動由教務(wù)員負(fù)責(zé)考核，期末將活動記錄交教導(dǎo)處檢查、存檔。

六、考查與考試制度

1、每位科任教師要注重平時的階段性考查。除學(xué)校統(tǒng)一組織的考試外，各科應(yīng)采取多種方式加強(qiáng)階段考試或考查，各學(xué)科每月必須進(jìn)行一次檢測，并填寫檢查分析表，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并采取補(bǔ)救措施。

2、每期由學(xué)校統(tǒng)一組織測試，統(tǒng)一閱卷，學(xué)生采取各年級混合編位，其中實驗班單獨編位。

3、嚴(yán)肅考試監(jiān)考紀(jì)律，監(jiān)考教師應(yīng)做到：

⑴熟悉監(jiān)考制度；

⑵按時到場監(jiān)考，不遲到；

⑶監(jiān)考過程無正當(dāng)理由不離崗，不看書報，不與其他工作人員閑聊，不做其他與監(jiān)考無關(guān)的事；

⑷負(fù)責(zé)監(jiān)考考室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，開考前將學(xué)生資料及時收繳；

⑸考前按要求布置好考室，考試結(jié)束將試卷按要求整理上交。

4、認(rèn)真組織評卷。參加評卷的教師，要認(rèn)真熟悉評卷標(biāo)準(zhǔn)，無漏改、明顯錯改、學(xué)生評改等現(xiàn)象，遵守評卷紀(jì)律。

5、及時搞好成績統(tǒng)計，嚴(yán)禁弄虛作假，私自修改學(xué)生成績。

6、教師教學(xué)質(zhì)量考核由教導(dǎo)處、年級組另行制定相關(guān)制度。

七、實驗和電化教學(xué)（遠(yuǎn)程教育資源使用）制度

1、理化生（科學(xué)）教師應(yīng)充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，開足演示實驗和分組實驗，使學(xué)生掌握基本的實驗操作方法。

2、教師教學(xué)需用實驗儀器時，演示實驗提前一天提出所需儀器；分組實驗提前兩天提出實驗計劃。

3、課前管理員必須將儀器準(zhǔn)備好，交教師上課使用，用后及時交管理員當(dāng)面驗收。

4、教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生實驗，填好實驗記錄，注意實驗安全。

5、學(xué)校鼓勵各學(xué)科教師使用電教媒體上課。

6、各學(xué)科如需使用電教儀器，應(yīng)提前半天向管理員提出使用計劃并按時歸還。

7、教師要經(jīng)常了解儀器、器材設(shè)備的變化情況，以便安排實驗電化教學(xué)。教師要尊重管理員的勞動，積極協(xié)助管理員整理和維修儀器設(shè)備。

八、教研制度

1、以全面落實教育方針，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及理念，提高教師整體的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想。

2、深入研究教材、教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法，深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗，寓德育于各科教學(xué)之中，深入開展教法交流和學(xué)法交流。

3、在學(xué)校統(tǒng)一安排的時間內(nèi)，各年級組每兩月至少活動兩次，全期至少有四次集中研究，上四堂公開課，研究內(nèi)容：

⑴研究教材教法，有計劃有目的地開展本學(xué)科中的學(xué)術(shù)問題研究，交流個人的見解和經(jīng)驗； ⑵進(jìn)行公開課教學(xué)；

⑶學(xué)習(xí)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)及在教學(xué)中的具體落實措施；

⑷CAI課件或電教教材在教學(xué)中的應(yīng)用討論；

⑸集體備課；

⑹說課等活動。

4、公開課要求：

⑴結(jié)合教學(xué)，使用電教媒體；

⑵教案須打??；

⑶上公開課的教師課后應(yīng)有心得體會;；

⑷前或課后組織聽課教師評議公開課，(5)相應(yīng)的學(xué)科教師必須參加公開課.5、聽課：

⑴學(xué)校行政人員每人每期不得少于25節(jié)；

⑵其他教師每人每期不得少于20節(jié)。（包班教師除外）

7、學(xué)校每期組織一次優(yōu)質(zhì)課競賽、一次優(yōu)質(zhì)電教、實驗教案比賽，一次課件或電教教材比賽，表彰一次實驗電教（現(xiàn)代教育技術(shù)）先進(jìn)個人，結(jié)果納入考核，實行加分。

8、組織開展學(xué)校課題研究，落實各項課題研究措施，每位教師每月必須有記錄。

九、教師教育制度

1、學(xué)校大力支持教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校按計劃組織教師集體學(xué)習(xí)，每期不少于四次。教師也要積極參加各種培訓(xùn)活動。

2、每個教師每學(xué)期應(yīng)抽出6個小時以上時間學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)經(jīng)驗和業(yè)務(wù)知識，并記學(xué)習(xí)筆記，以不斷提高教育教學(xué)水平。

3、學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的教師要積極參加?？贫蔚母鞣N提高學(xué)習(xí)，力爭學(xué)歷達(dá)標(biāo)；學(xué)歷達(dá)標(biāo)的教師要積極參加本科段學(xué)習(xí)，提高、更新專業(yè)知識。

4、新教師要積極虛心向老教師學(xué)習(xí)，結(jié)成互幫互學(xué)對子。

5、中一教師每期要上一堂優(yōu)質(zhì)課，以供年輕教師學(xué)習(xí)。

6、學(xué)校每周專門安排時間（周二、周三晚自習(xí)）對全校教師分批進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

十、體育衛(wèi)生制度

1、積極參加上級有關(guān)部門組織的各項體育活動競賽，認(rèn)真抓好運(yùn)動隊的訓(xùn)練。

2、堅持做好每天的課間操和眼保健操。

3、認(rèn)真上好體育課，使每個學(xué)生都能達(dá)到規(guī)定的運(yùn)動量，學(xué)好課程規(guī)定的內(nèi)容。

4、每學(xué)期要搞好體育測試和達(dá)標(biāo)工作，定期對學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行調(diào)查研究。

5、體育教師輪流組織春秋兩季校運(yùn)會。

6、認(rèn)真做好衛(wèi)生保健宣傳工作，加強(qiáng)對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

7、每期對學(xué)生進(jìn)行一次青春期衛(wèi)生知識教育，體育教師上好健康課。

8、做好常見病、流行病預(yù)防工作，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時報告，并做好記錄。

9、認(rèn)真做好學(xué)生的體檢工作，建立學(xué)生健康檔案。

10、做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，建立心理輔導(dǎo)檔案。

以上制度如有不當(dāng)之處在教學(xué)實踐中加以改進(jìn)。