第一篇：2011學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

廣州市白云區(qū)成龍中學(xué)2011學(xué)年度

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期我校教導(dǎo)處工作在區(qū)、鎮(zhèn)教育部門和學(xué)校校長室的關(guān)心和指導(dǎo)下，根據(jù)期初工作計(jì)劃，以擺脫全區(qū)成績墊底的局面為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，抓好課堂和教師兩個(gè)關(guān)鍵，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，以細(xì)致的常規(guī)管理和精細(xì)的服務(wù)來推動(dòng)教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。具體做好了以下幾項(xiàng)工作：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施素質(zhì)教育

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上足課時(shí)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，研討《初中學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，降低學(xué)生的作業(yè)量和難度，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期以初一年級為基礎(chǔ)，抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識為主。在初二年級繼續(xù)做好鞏固學(xué)生各方面能力，逐步提高學(xué)生成績。每天利用午休時(shí)間，下午4：00以后進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，適當(dāng)?shù)亻_設(shè)各類專題教育等活動(dòng)性課程，充分挖掘?qū)W生的潛力，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，豐富學(xué)校的校園文化生活。

2、處理好教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)全體教師在教育過程中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，積 極開展“課堂教學(xué)有效性”探索，立足課堂，著眼于學(xué)生，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的終身教育奠定良好的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，提高課堂教學(xué)的有效性

1、加強(qiáng)教學(xué)”六認(rèn)真”管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。精細(xì)化分解教學(xué)環(huán)節(jié)，教師明確了各個(gè)環(huán)節(jié)的要求，備課深，手段新，增強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見性；教學(xué)活，上課實(shí)，不斷更新教學(xué)手段，以起到突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的作用；從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)組織教學(xué)，思考問題，課后及時(shí)記錄教學(xué)得失，重視教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平；作業(yè)精，輔導(dǎo)細(xì)，作業(yè)設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，難易適中、有針對性，批改認(rèn)真及時(shí)；繼續(xù)關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，特別是加強(qiáng)了初三后進(jìn)生、臨界生的輔導(dǎo)工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長對本校、本組教師實(shí)行跟蹤聽課，課后及時(shí)交流與溝通，同時(shí)檢查備課和作業(yè)批改情況，有效地促進(jìn)了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、抓好教學(xué)檢查。本學(xué)期期初、期中、期末三次對全體教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行了檢查，學(xué)期中還對部分教師進(jìn)行了不定期的抽查。期中后對學(xué)生進(jìn)行以提高教學(xué)、學(xué)習(xí)態(tài)度召開專題會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策。每次檢查做到有記載，有等第，有反饋。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。以教研組為單位安排好學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng)，積極開展互相聽課、評課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。通過聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并提出積極的改進(jìn)措施。對部分新教師采用跟蹤聽課的方法，進(jìn)行診斷、分析和指導(dǎo)，促進(jìn)了新教師的成長和發(fā)展。

4、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。每次階段性測試后年級組、備課組及任課教師三個(gè)層面認(rèn)真做好質(zhì)量分析，針對存在的問題，制定出切實(shí)可行的措施并及時(shí)得到整改。

5、重視起始年級的管理工作。加強(qiáng)了初一新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做好了新生的心理過渡和學(xué)科教學(xué)的銜接工作，為初中三年的后續(xù)學(xué)習(xí)和永續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)對初三畢業(yè)班的管理。根據(jù)本校學(xué)生情況以及中考方案，期初學(xué)校配備了優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，教導(dǎo)處制訂出了各階段的目標(biāo)與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標(biāo)，同時(shí)加強(qiáng)研究中考命題特點(diǎn)的變化，提高新授課和復(fù)習(xí)課的針對性和有效性,精心組織每次考試，并細(xì)致做好質(zhì)量分析，組織教師認(rèn)真進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，逐步提高，努力達(dá)到學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)。

三、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、認(rèn)真組織好教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、活動(dòng)和交流。本學(xué)期有15人/次繼續(xù)參加區(qū)統(tǒng)一組織的非學(xué)歷教育培 訓(xùn)，共安排50人/次教師外出聽課、培訓(xùn)，參加教學(xué)片區(qū)的公開課研討活動(dòng)。并能把聽課中的心得在教研組活動(dòng)中交流，達(dá)到共同提高。通過學(xué)科教研活動(dòng)、教學(xué)展示活動(dòng)，提高教師了業(yè)務(wù)水平。

2、組織教師認(rèn)真參加各類教學(xué)評價(jià)活動(dòng)，讓每位教師都有鍛煉、提高和發(fā)展的機(jī)會(huì)。其中全校老師參加區(qū)、鎮(zhèn)組織的“教師中考解題大賽”中獲得良好的成績。

3、認(rèn)真開展了新老教師互幫互助“幫扶工程”，使得一批青年教師快速健康成長。認(rèn)真制訂相關(guān)的實(shí)施方案、步驟、手段及達(dá)到什么效果等。經(jīng)過科組與教導(dǎo)處共同努力，發(fā)現(xiàn)了一批專業(yè)知識扎實(shí)、教學(xué)潛質(zhì)好的青年教師。

四、樹立服務(wù)意識，提高部門職能作用

1、本學(xué)期教導(dǎo)處全體人員進(jìn)一步加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高理論水平和管理能力，深入各年級、各教研組，廣泛聽取教師對教導(dǎo)處工作的意見和建議，不斷提升服務(wù)水平。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室及專用教室的管理，及時(shí)添置教學(xué)必需的實(shí)驗(yàn)儀器，保證了教師實(shí)驗(yàn)室上課時(shí)所需的一切及時(shí)到位，為師生提供方便，并及時(shí)做好登記工作，維護(hù)好教室內(nèi)的儀器設(shè)備。

3、做好各類考試的考務(wù)工作，進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格監(jiān)考制度，確保教學(xué)評價(jià)的準(zhǔn)確性，公正性，并及時(shí)進(jìn)行 成績統(tǒng)計(jì)、分析和上報(bào)。

五、完善體衛(wèi)工作管理機(jī)制

1、加強(qiáng)體育大課間管理工作，優(yōu)化大課間活動(dòng)環(huán)節(jié)。

2、加強(qiáng)美育課程專項(xiàng)培訓(xùn)，促進(jìn)美育工作進(jìn)一步提升。

3、加大宣傳力度，提高防范各種流行疾病的發(fā)生。

4、在日常教學(xué)中注重學(xué)科素養(yǎng)，滲透各種安全知識，提高學(xué)生面對自然災(zāi)害逃生技能，培養(yǎng)學(xué)生安全責(zé)任意識。

六、工作中存在的不足

1、備課組的作用還沒有得到充分發(fā)揮，有待進(jìn)一步督促、指導(dǎo)和挖掘。、教研活動(dòng)形式還比較單調(diào)，本學(xué)期后期公開課等教研活動(dòng)開展的不夠多，有待今后進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

3、對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后要更多地深入課堂，多了解教育教學(xué)的具體情況，以便更好地部署和開展教育教學(xué)工作。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教導(dǎo)處全體同志的努力下，本學(xué)期教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作都取得了一定的成績。下學(xué)期我們將以此為契機(jī)，此虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。

第二篇：2009—2010學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2009—2010學(xué)第一學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期來，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神、扎實(shí)的作風(fēng)和有效的工作策略,圍繞我校學(xué)校工作計(jì)劃制訂的目標(biāo)，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理, 大力推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一、抓好日常工作，全心全意為師生服務(wù)。

開學(xué)初，我們既召開全體教師會(huì)議，布置新學(xué)期的具體工作及工作要求，又召開教研組長會(huì)議，共同商定本學(xué)期的教研組活動(dòng)。大家本著提高全體師生的素質(zhì)的宗旨，各抒己見，出謀劃策，最后決定教研組活動(dòng)既繼承傳統(tǒng)教研組活動(dòng)，又在原來的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，并且形成書面文字，向全體教研組人員公布。

二、規(guī)范管理，提高教學(xué)工作效率

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上好規(guī)定課程，嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。確保學(xué)生每天一小時(shí)室外文體活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6小時(shí)。保證了一開學(xué)使學(xué)生能投入到正常的學(xué)習(xí)中，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常開展。

通過家長會(huì)，增進(jìn)了家校聯(lián)系，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作。認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，及時(shí)了解各科教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期檢查了兩次教師教案和學(xué)生作業(yè)，并向相關(guān)老師及時(shí)反饋了檢查的情況。

要求教師做到:認(rèn)真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋；認(rèn)真組織學(xué)生參加各類興趣活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行單元測試考核，統(tǒng)計(jì)好考核成績，做好試卷分析。

三、深化教科研活動(dòng), 優(yōu)化教師隊(duì)伍。

積極組織教師參加多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。開學(xué)初，組織教師參加市、區(qū)教研室開展的教材培訓(xùn)，提高教師駕馭新教材的能力。組織多人次教師外出聽課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開闊了教師視野，提高教師業(yè)務(wù)能力。

認(rèn)真組織校級公開課活動(dòng)，督促教師認(rèn)真鉆研教材、精心備好每一堂課，提高每一堂課的教學(xué)效率，使每一個(gè)學(xué)生在每一堂課上都有不同程度的收獲。

四、延伸課堂，致力素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

課堂學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)相輔相成。各種學(xué)科競賽活動(dòng)把課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，拓展了學(xué)生的知識面，展示了學(xué)生的才華，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。各種學(xué)科競賽活動(dòng)成了學(xué)生表現(xiàn)自我，體現(xiàn)自身價(jià)值的又一舞臺(tái)。在這特殊的舞臺(tái)上，學(xué)生與教師共同體會(huì)著成功的喜悅，享受著成長的快樂。如在本學(xué)期里，我們的體育學(xué)科舉辦了一次校級跳踢毽子、跳繩比賽。一到六年級舉行了廣播操比賽。藝術(shù)學(xué)科舉辦了“迎國慶”畫展。

通過努力，我們的各項(xiàng)工作基本完成，同時(shí)我們的工作又促進(jìn)了我們學(xué)生和學(xué)校的全面發(fā)展，這是令人歡欣鼓舞的大事。一學(xué)期以來，我們作了大量的工作，也取得了比較滿意的成績。下學(xué)期，我們將再接再厲，為我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)我們最大的力量。

第三篇：2017——2018學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2017——2018學(xué)年第一學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

山王小學(xué)教導(dǎo)處 2018年1月30日

本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、立足常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新高

常規(guī)教學(xué)永遠(yuǎn)是教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期，教導(dǎo)處深入一線教學(xué)，一如既往加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、更新設(shè)施，服務(wù)教學(xué)。本學(xué)期，經(jīng)學(xué)校多方努力，教學(xué)設(shè)施設(shè)備的更新，方便了教師教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)。

2、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，共同研究集體備課，教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對性。每學(xué)期進(jìn)二到三次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，教導(dǎo)處在教師學(xué)習(xí)會(huì)議上交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

3、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。

4、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通每一次的常規(guī)檢查了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學(xué)質(zhì)量。

5、深入課堂，交流引導(dǎo)。一學(xué)期來，教導(dǎo)處聯(lián)合教研組，多次到各年級、推門聽課。對教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)指出，并指導(dǎo)教師們規(guī)范教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

6、落實(shí)考評，科學(xué)管理。在這學(xué)期里，由教導(dǎo)處牽頭，各教研組具體組織實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)教師教學(xué)檢查督促工作。組織了常規(guī)檢測、期中、期末檢測，做到不斷完善考務(wù)工作，及時(shí)分析，及時(shí)評價(jià)。

二、潛心科研，蓄勢養(yǎng)銳，激活教師發(fā)展正能量

著眼教師終身發(fā)展，打造名師，科研興校，是學(xué)校辦學(xué)的重要理念。一學(xué)期來，教導(dǎo)處、教研組齊心協(xié)力潛心科研，以校本研訓(xùn)為主陣地，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、教學(xué)比武

本學(xué)期的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，方案制訂嚴(yán)密，組織工作完善，教、評、議相結(jié)合。

3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)

為提高教師的理論修養(yǎng)，在這學(xué)期里教導(dǎo)處經(jīng)常組織老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我們還聯(lián)系平時(shí)的教學(xué)實(shí)際，倡導(dǎo)部分教師在教學(xué)實(shí)踐中好的做法，具有實(shí)際指導(dǎo)意義。與此同時(shí)，本學(xué)期里教導(dǎo)處還安排教師教師參加市、區(qū)教學(xué)研討及學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展帶回先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)。

三、發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長，營造校園文化新局面，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

精彩紛呈的“慶元旦 迎新春”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)無疑給學(xué)生帶來一撥又一撥快樂的運(yùn)動(dòng)享受，學(xué)生手抄報(bào)引發(fā)學(xué)生嘖嘖稱贊，元旦聯(lián)歡更讓師生在娛樂活動(dòng)充分感受藝術(shù)氣息，學(xué)生紛紛走上舞臺(tái)展示自我。陶冶了學(xué)生情操、豐富了學(xué)生課余文化生活，科學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，拓寬學(xué)生知識視野，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展和提高，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、順乎時(shí)代潮流。

四、加大媒體宣傳力度，豐富校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)校開設(shè)好校園廣播之聲，加強(qiáng)宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生寫作水平。2—3年級各班各選派1—2名普通話較標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生擔(dān)任廣播員，學(xué)校派1—2名教師對廣播員進(jìn)行培訓(xùn)，使之學(xué)生既能講一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話，又能寫一篇好的作文；既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又豐富了校園文化生活。

五、召開家長會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系，取得學(xué)校與家庭的溝通。（1）在當(dāng)今社會(huì)，教育發(fā)展形式要求學(xué)校教育必須有學(xué)生家長的大力支持和積極參與；要求教師要進(jìn)行家訪，學(xué)校組織召開家長會(huì)，使學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合。通過家長會(huì)和家訪，學(xué)校能夠全面細(xì)致的了解學(xué)生的個(gè)性特征、興趣愛好及各方面的表現(xiàn)，才能使學(xué)校教育根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，有針對性地因材施教；學(xué)校還可以主動(dòng)向?qū)W生家長介紹學(xué)生在學(xué)校的情況，也為家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，直接提出意見和建議，參與并指導(dǎo)學(xué)校工作創(chuàng)造了有利條件。調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校教育的主動(dòng)性、積極性，使家長主動(dòng)配合學(xué)校教育，發(fā)揮家庭教育的作用，從而延伸學(xué)校教育，補(bǔ)充學(xué)校教育之不足，為培養(yǎng)全能人才創(chuàng)造有利條件。

（2）現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)家長都希望子女成才，可以說“望子成龍，望女成鳳”是普遍的社會(huì)心態(tài)。導(dǎo)致許多家長產(chǎn)生錯(cuò)誤的教育思想，采取不正確的教育態(tài)度和方式，嬌生慣養(yǎng)、溺愛、縱容放任等，這是不符合教育規(guī)律的，給我們的教育帶來許多不便。為了使學(xué)生身心健康成長，要對學(xué)生進(jìn)行正面教育和引導(dǎo)，使他們樹立正確的兒童觀，嚴(yán)格要求、尊重信任、以身作則；更應(yīng)取得和家長的聯(lián)系，有針對性地向家長宣傳正確的教育思想，幫助家長提高自身修養(yǎng)，從而改善家庭的教育環(huán)境，調(diào)整他們教育子女的方法方式，使家庭教育與學(xué)校教育一致起來，促使家長關(guān)心學(xué)校、關(guān)心孩子，并積極主動(dòng)協(xié)助學(xué)校教育孩子，從而有效地取得學(xué)校與家庭的溝通。

本學(xué)期來，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工，精誠團(tuán)結(jié)，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當(dāng)然，工作之中也有不盡人意之處，如進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，更有效、高質(zhì)量的為教師提供校本研訓(xùn)的平臺(tái)等。這些教導(dǎo)處將在下一步工作中逐步落實(shí)，以促進(jìn)整個(gè)學(xué)校健康良性發(fā)展。

山王小學(xué)教導(dǎo)處 2018年1月30日

第四篇：第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

李王小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、從嚴(yán)要求，落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

1、抓計(jì)劃總結(jié)的質(zhì)量。

學(xué)期初，教導(dǎo)處根據(jù)校長室的工作要點(diǎn)認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，少先隊(duì)、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，在教學(xué)計(jì)劃中，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié)，有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。

2、完善制度，落實(shí)制度化管理。

開學(xué)初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀(jì)律。修訂完善了《文明班級管理量化考核辦法》，對各班主任工作實(shí)行月量化考核。在制度的執(zhí)行上從嚴(yán)要求，每天兩查（上午、下午各查一次）和隨機(jī)抽查相結(jié)合，體現(xiàn)制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)，教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。修訂了《教師崗位目標(biāo)月量化制度》，加大檢查兌現(xiàn)力度。

3、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。

長期以來，教導(dǎo)處對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查4次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結(jié)通報(bào)。對檢查中存在的問題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

二、教研工作

1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》，申報(bào)了市級教學(xué)研究課題《朗讀教學(xué)與小學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)》。數(shù)學(xué)組確立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的課題。每周教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認(rèn)識，提高了工作效率。

2、開展同課頭教師聽課活動(dòng)。

開學(xué)初就要求同課頭教師互相聽課，達(dá)到共同探討共同提高。教導(dǎo)處鼓勵(lì)教師參加聽課活動(dòng)，無論是縣級還是鎮(zhèn)級的優(yōu)賽，只要課能調(diào)整的都去聽，聽后寫出心得體會(huì)。

3、學(xué)期末，各位教師根據(jù)自己平時(shí)教學(xué)積累，撰寫一篇教育教學(xué)論文，或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行，把教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)逐步上升為理論。

三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。

本學(xué)期以來，首先利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不 斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè)，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。

校長能深入教學(xué)一線，經(jīng)常指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期以來，校長堅(jiān)持深入到班級聽課，檢查教案、作業(yè)，特別是復(fù)習(xí)階段能對教師復(fù)課工作提出指導(dǎo)性意見，使全體教師的復(fù)課工作開展的更扎實(shí)、有效。

四、素質(zhì)教育成果顯著。

本期來，教導(dǎo)處注意了學(xué)生素質(zhì)教育，在開齊開足課程的同時(shí)，各班都認(rèn)真對待，從精選歌曲到認(rèn)真排練，成功的舉辦了我校首屆歌詠比賽，評出了表現(xiàn)突出的班級和個(gè)人，既活躍了校園氣氛，也為我校素質(zhì)教育增添異彩。排練、精選文藝節(jié)目參加富水鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)節(jié)，既鍛煉了學(xué)生的能力，也為學(xué)校增添了光彩。

五、改革學(xué)生評價(jià)體系，對學(xué)生的評價(jià)多元化，各班主任認(rèn)真填寫學(xué)生檔案冊，在相關(guān)項(xiàng)目對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行了考核。二是對更多的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。在開學(xué)典禮和其他活動(dòng)上對129名學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，極大的鼓舞了學(xué)生，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

六、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源作用，服務(wù)教學(xué)。

七、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。

總結(jié)本期工作，我認(rèn)為教導(dǎo)處工作也存在以下幾點(diǎn)不足：

1、在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng)，對確立的課題要分工明確到人，不能疏漏。

2、應(yīng)更多的深入指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，制訂備課、批改的相關(guān)制度要求。

3、新課程改革要進(jìn)一步加大力度。

第五篇：2004學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2004學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

剛剛過去的2004年是我國教育改革深入發(fā)展的重要一年，也是學(xué)校實(shí)施“2003.9-2005.9”辦學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃的第二年，我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績，教導(dǎo)處的工作跨上了一個(gè)新臺(tái)階。

一．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。

本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組長和全體教師學(xué)習(xí)二期課改精神，學(xué)習(xí)新課程理念主導(dǎo)下的課堂教學(xué)理論，提高教師的教育教學(xué)理論水平。開發(fā)校本課程，分層次開展校本培訓(xùn)，提高教師對二期課改的認(rèn)識。首先，在暑期組織各科教師積極參加市、區(qū)層面的教材培訓(xùn)，分析教材的特點(diǎn)，掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)；其次，特邀研訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)來校作專題講座；再次，由校長室、教導(dǎo)處分別從教師角色轉(zhuǎn)換、新課程理念以及新課程設(shè)置等方面分別對教師進(jìn)行培訓(xùn)，使全體教師明確二期課改的目的意義，了解課程理念和課程設(shè)計(jì)思路，積極投身二期課改；最后，通過教研活動(dòng)，進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程目標(biāo)，熟悉課程內(nèi)容和要求，全局把握教材，真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)思想，并轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為。

二．認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教師備課檢查、學(xué)生作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、專課專用、準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等，規(guī)范教學(xué)秩序，提高管理效率。

與此同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐

步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長和備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了任課教師、備課組長、教研組長、教導(dǎo)處四級質(zhì)量分析制，積極發(fā)揮教研組長在質(zhì)量管理中的積極作用。

規(guī)范完善教師的備課，提高備課質(zhì)量。為適應(yīng)二期課改精神，留出更多的時(shí)間讓教師鉆研教材，改變過去把大量的時(shí)間化在抄教案上的局面，本學(xué)期嘗試集體備課、分工合作的備課方法，這是一種新穎的電腦備課形式，既有利于教師綜合素質(zhì)的提高，也有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教研活動(dòng)時(shí)，組長組織教研組成員對教材進(jìn)行分析，確定每單元的教學(xué)內(nèi)容，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，討論教法及策略等，然后由教研組成員分工作好記錄，并負(fù)責(zé)寫出教案，最后將教案打印發(fā)給組內(nèi)成員共享，教研組成員在使用此教案時(shí)應(yīng)寫上自己的意見和課后反思記錄，既作為日后教導(dǎo)處檢查的依據(jù)，也可以作為修改意見。使集體備課真正體現(xiàn)出“研”的氛圍。教導(dǎo)處組織召開每月一次組長工作研討會(huì)，及時(shí)對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教 學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。

補(bǔ)缺補(bǔ)差，幫助學(xué)有困難學(xué)生提高成績的工作，已列入教導(dǎo)處工作的議事日程上了，周二到周四放學(xué)后，語數(shù)英任課老師為部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并取得了較好的成效。

三．課堂教改，注重實(shí)效。

本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“實(shí)踐課改理論，聚焦課堂教學(xué)”為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)校中青年骨干教師的作用，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期主要做了以下工作：

1．各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課41節(jié)，其中區(qū)級公開課和評比課11節(jié)，獲得二等獎(jiǎng)2節(jié)，三等獎(jiǎng)5節(jié)；片級課17節(jié)，獲得一等獎(jiǎng)的7節(jié)，二等獎(jiǎng)的4節(jié)，三等獎(jiǎng)的4節(jié)；校級研究課13節(jié)。

2．加大對隨堂課的聽課、評課力度。本學(xué)期校行政領(lǐng)導(dǎo)對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期共聽隨堂課14節(jié)，聽課后利用行政會(huì)的時(shí)間進(jìn)行評課打分，最后由分管領(lǐng)導(dǎo)反饋，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期共有32位教師上過各級研究課，占教師總數(shù)的54.2％。

3．本學(xué)期組織15位教師參加了片級評優(yōu)課，出線率近50％，7位教師參加了區(qū)級評優(yōu)課，分別取得了較好的成績。還配合研訓(xùn)部組 3 織了勞技、雙語、英語的區(qū)級公開課3節(jié)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。其中簡易音標(biāo)研討課得到了兄弟省市教研員的好評。

4．重視青年教師的培養(yǎng)，關(guān)心青年教師成長，為青年教師成長成才提供各種學(xué)習(xí)的途徑。12月23日，學(xué)校特邀張思議、朱鵬程、毛公倍等一行6位關(guān)心下一代工作委員會(huì)的專家領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)工作。陸燁、羅益忠等6位青年教師等到了前輩專家的悉心指點(diǎn)。

5．教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，為了更好地衡量每個(gè)班級的教學(xué)情況，也為了配合教研室的質(zhì)量抽查，本學(xué)期教導(dǎo)處除期中對三數(shù)、四語進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控以外，15周又對三語、五數(shù)進(jìn)行了質(zhì)量抽查。三年級數(shù)學(xué)參加區(qū)監(jiān)控，平均85.05分，超區(qū)平均3.95分，名列區(qū)前茅。抽測不是“挑刺”，目的是要求每位教師認(rèn)真分析抽測情況，從自己的課堂教學(xué)中尋找存在的問題，提出有針對性的改進(jìn)措施。

6．為體現(xiàn)我區(qū)寫字教學(xué)的整體水平，配合市寫字教學(xué)觀摩活動(dòng)，教導(dǎo)處總結(jié)了學(xué)校近三年寫字教學(xué)情況，內(nèi)容包括《校長寄語》、《優(yōu)秀學(xué)生作品》、《寫字教學(xué)成果》等，制作成專題版面，參加了區(qū)寫字教學(xué)展示評比，獲得三等獎(jiǎng)。

組織五年級學(xué)生參加上海市寫字等級考試，參賽率93.3％，合格率達(dá)95.45％。其中五4班、五5班兩個(gè)班合格率達(dá)100％。

7．加強(qiáng)雙語教學(xué)的研究，繼續(xù)發(fā)揮雙語課題組的作用，把青年骨干教師凝聚在一起，扎扎實(shí)實(shí)地開展雙語實(shí)驗(yàn)研究工作。袁銘、張華萍等青年教師為一年級學(xué)生家長上了雙語展示課。組織開展豐富多彩的校園英語活動(dòng)，提高師生日常英語的會(huì)話能力，形成雙語特色學(xué) 校。

8．運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代化的教學(xué)手段上課，優(yōu)化課堂教學(xué)效率。本學(xué)期為一到三年級語文新教材購買了教學(xué)課件，提高了移動(dòng)多媒體的使用率，優(yōu)化了課堂教學(xué)質(zhì)量。

協(xié)助教育局承辦《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢優(yōu)勢互補(bǔ)研究》課題年會(huì)，提供反映學(xué)校教育教學(xué)信息化特色的總結(jié)和論文以及圖片材料等。

四、培養(yǎng)綜合能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

1．結(jié)合學(xué)校雙語教學(xué)特色，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣和發(fā)展學(xué)生英語交際能力為主要目的，本學(xué)期開展了“第二屆英語節(jié)”活動(dòng)。本次英語節(jié)活動(dòng)，教導(dǎo)處組織師生開展了形式多樣的英語雙語活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容包括：低年級的英語單詞認(rèn)讀、中年級的英語書寫、高年級的寫話評比、各班的英語歌舞表演、雙語詩歌朗誦、雙語小報(bào)設(shè)計(jì)、雙語標(biāo)語設(shè)計(jì)、雙語黑板報(bào)設(shè)計(jì)等；教師的活動(dòng)內(nèi)容有：各工會(huì)組的雙語活動(dòng)、青年教師的雙語課展示、區(qū)范圍的簡易音標(biāo)研討會(huì)等，豐富多彩的英語活動(dòng)為全校師生提供了展示自己英語才能的舞臺(tái)，師生參與率達(dá)100%。英語節(jié)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，提高了師生的英語綜合素質(zhì)，也推進(jìn)了學(xué)校雙語特色工作的發(fā)展。

積極組織學(xué)生參加區(qū)第六屆英語能力展示活動(dòng)，分別獲得歌舞組和故事組三等獎(jiǎng)。

2．抓好“迎曉藝術(shù)團(tuán)”的訓(xùn)練，培養(yǎng)出一批有藝術(shù)特長的學(xué)生。各興趣組 能按計(jì)劃按時(shí)訓(xùn)練，如鼓號隊(duì)、兒童畫、裝飾畫和科技等興趣小組，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，活動(dòng)開展的有聲有色。尤其是科技方面，本學(xué)期師生共獲得各級獎(jiǎng)15項(xiàng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

3．積極組織師生參加各級各類競賽活動(dòng)，獲獎(jiǎng)率較高。本學(xué)期師生共獲獎(jiǎng)99項(xiàng)。其中全國獎(jiǎng)11項(xiàng)；市級獎(jiǎng)8項(xiàng)；區(qū)級獎(jiǎng)72項(xiàng)；片級獎(jiǎng)8項(xiàng)。陸敏等3位語文教師獲得全國作文教學(xué)論文評比二等獎(jiǎng)。

五、規(guī)范學(xué)籍管理，提高管理效率。

由于外來民工子女在校就讀人數(shù)較多，學(xué)生進(jìn)出流動(dòng)較頻繁。期初教導(dǎo)處

把來校借讀學(xué)生名冊輸入電腦數(shù)據(jù)庫，為每個(gè)借讀生建立學(xué)生檔案，以便規(guī)范管理。同時(shí)梳理好各個(gè)班級的學(xué)生名冊，為第一線教師服務(wù)。認(rèn)真填好學(xué)籍管理9表，做到每學(xué)期清帳。堅(jiān)持做好文本資料與軟件資料兩手積累，把所有的資料分門別類儲(chǔ)存于電腦軟盤，以方便使用，提高管理效率。

六、重視特教工作，關(guān)心困難學(xué)生。

繼續(xù)做好學(xué)有余力、學(xué)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作和特殊教育工作。雖然本學(xué)

期隨班就讀人數(shù)減少了，但我們一如既往地做好此項(xiàng)工作，期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，輔導(dǎo)過程有記錄，課堂教學(xué)有個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃，研究對特殊學(xué)生的教育策略，對特殊學(xué)生給予特別的關(guān)愛，努力提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓特殊學(xué)生享受到集體的溫暖。本被教育局輔讀中心評為考核二等獎(jiǎng)，組長宋瑋靜被評為個(gè)人二等獎(jiǎng)。