第一篇：廖春中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)需求調(diào)查表

中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)需求調(diào)查表

1、您所在的城市 A 所在學(xué)校 A、小學(xué) B、初中 C、高中 D、城區(qū) E、鄉(xiāng)鎮(zhèn)

2、您的學(xué)歷 B、?？?B、本科 C、研究生

3、您的職稱 B B、二級(jí)教師 B、一級(jí)教師 C、高級(jí)教師

4、您的教齡 18 年.5、近五年，您參加過(guò)市級(jí)或市級(jí)以上的學(xué)科培訓(xùn)幾次 C A、0次 B、1次 C、2次或以上

6、您對(duì)本學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的了解程度如何？ C A、不太了解 B、有些了解 C、比較熟悉 D全面了解，理解深刻

7、您是否參加學(xué)生比賽的課外輔導(dǎo)？ A A、參加過(guò) B、未參加過(guò)

8、教學(xué)中您亟待提高哪方面的能力？ BD A、課堂演示能力 B、創(chuàng)作創(chuàng)新能力 C、課堂訓(xùn)練組織、指導(dǎo) D新教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)能力

9、對(duì)培訓(xùn)地點(diǎn)的期望 B A、就近，兼顧家庭 B、大城市，信息豐富 C、中等城市，培訓(xùn)務(wù)實(shí)費(fèi)用合理 D、無(wú)所謂

10、如果有培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，你所在學(xué)校能支持你參加何種形式的培訓(xùn)？ ABC A、短期集訓(xùn)（上課期間，10-20天）B、置換培訓(xùn)（三個(gè)月，有人頂替您的崗位）C、骨干教師培訓(xùn)（兩年，每學(xué)期1周）D、假期集訓(xùn)（寒暑假，10-20天）

11、如果您參加培訓(xùn)，希望的具體培訓(xùn)方式有哪些？ ABCDEF A、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)指導(dǎo) B、美術(shù)教育教學(xué)理論講座 C、學(xué)員講課、交流切磋 D、實(shí)際教學(xué)問(wèn)題專題研討 E、教學(xué)案例經(jīng)典分析 F、先進(jìn)學(xué)?？疾?G、12、您需要的培訓(xùn)內(nèi)容是： BCDEFG A、信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的開(kāi)發(fā) B、學(xué)科教學(xué)理論與教法改進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) C、教材分析梳理 D、論文撰寫(xiě)指導(dǎo) E、本土特色美術(shù)教學(xué)內(nèi)容交流 F、課外美術(shù)競(jìng)賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流 G、如何開(kāi)展教育教學(xué)研究

13、請(qǐng)您談?wù)剬?duì)教師培訓(xùn)的期望和建議（您的反饋將有助于培訓(xùn)的完善和發(fā)展）

注重課堂實(shí)效性的提高能力；如何創(chuàng)新思路開(kāi)發(fā)； 能進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)技法、材料的學(xué)習(xí)，例如陶藝、版畫(huà)、剪紙等，以使自己能更好的適應(yīng)新時(shí)期美術(shù)教育教學(xué)。

第二篇：中小學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)查表

教 師 培 訓(xùn) 需 求 調(diào) 查 問(wèn) 卷

尊敬的老師：您好！

為了更好地掌握教師的培訓(xùn)需求，適應(yīng)教師日益增長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展需求，增強(qiáng)教師培訓(xùn)的選擇性、參與性、實(shí)踐性和實(shí)效性，使教師培訓(xùn)更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我們將進(jìn)行相關(guān)方面的調(diào)查研究（本調(diào)查結(jié)果僅作為研究之用），為此需要您的支持和幫助，非常感謝您的真誠(chéng)合作！

一、被調(diào)查人基本情況

1.您的年齡（）

A.25歲以下B.25-35歲C.36-45歲D.45歲以上

2.您的教齡（）A.5年以下B.5-10年C.11-15年D.16-25年E.25年以上

3、受教育程度:()A.高中B.中專C.大專 D.本科E.碩士

4、職稱 ：（）A.小二B.小一C.小高D.中高

5、您是以什么身份參與本問(wèn)卷調(diào)查？()

A、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)B、學(xué)校專職教師C、學(xué)校兼職教師

D、學(xué)校辦公室干事及財(cái)務(wù)人員E、學(xué)校后勤人員

6、您所在的學(xué)校是否有足夠的學(xué)科專職教師？（）

A、根本沒(méi)有專職教師B、專職教師數(shù)量不足

C、有足夠的專職教師D、專職教師數(shù)量超編

7、作為一名教師，您如何評(píng)價(jià)自己目前所具備的學(xué)科知識(shí)背景？（）

A、我完全具備相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)背景B、我基本具備

C、我很少具備D、我不具備

8、在您所在學(xué)校里，教師的隊(duì)伍是否穩(wěn)定？()

A、穩(wěn)定B、比較穩(wěn)定C、不太穩(wěn)定D、很不穩(wěn)定

9、您所教的學(xué)生對(duì)你所教學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣如何？()

A、有強(qiáng)烈的興趣B、比較有興趣C、興趣不大D、沒(méi)有興趣

10、在教學(xué)工作中，您認(rèn)為自己的教學(xué)指導(dǎo)能力如何？()

A、我有足夠的能力，完全可以指導(dǎo)學(xué)生B、我有一定的能力，但仍需要加強(qiáng)C、我的能力不足，很需要加強(qiáng)D、無(wú)法判斷，無(wú)法回答

二、培訓(xùn)調(diào)查（可以多選）

1、您曾參加過(guò)何種方式的教師培訓(xùn)：（）

A校本培訓(xùn)B集中培訓(xùn)C遠(yuǎn)程培訓(xùn)D其他培訓(xùn)請(qǐng)寫(xiě)出_______

2.您參加教師培訓(xùn)的主要目的是：（）

A.學(xué)習(xí)新的教育理念，掌握新的教育教學(xué)理論、方法

B.作為一種自我完善與發(fā)展的途徑C.專業(yè)知識(shí)的拓展與更新

D.為了評(píng)優(yōu)評(píng)職稱E.服從學(xué)校安排

3、您在培訓(xùn)中如何做？（）

A.自己看書(shū)B(niǎo).上課期間做其他事C.只是聽(tīng)老師講

D.邊認(rèn)真聽(tīng)邊記筆記E.邊聽(tīng)邊記還要看相關(guān)資料

4、您最喜歡的培訓(xùn)方式是：（）

A.講座B.展示交流C.團(tuán)隊(duì)研討D.個(gè)人自修E.網(wǎng)絡(luò)論談

5、您認(rèn)為目前適合于教師培訓(xùn)的人員組織形式主要是:（）

A.全員集中培訓(xùn)B.遠(yuǎn)程培訓(xùn)C.分層培訓(xùn)

D.校本培訓(xùn)E.專家引領(lǐng)F.走進(jìn)高校

6、請(qǐng)您對(duì)以往參加過(guò)的培訓(xùn)加以評(píng)述：（）

A缺乏規(guī)劃與系統(tǒng)性B內(nèi)容比較適合我C內(nèi)容不適用

D理論與實(shí)踐脫離E內(nèi)容單調(diào)，針對(duì)性差F缺少專業(yè)理論

G培訓(xùn)教師對(duì)中小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏。

7、您認(rèn)為在教學(xué)中最需要的知識(shí)有哪些（）

A任教學(xué)科專業(yè)與前沿知識(shí)B對(duì)課改、新課標(biāo)、新教材理解與把握的知識(shí)C學(xué)生的學(xué)習(xí)心理方面知識(shí)D教師專業(yè)發(fā)展方面的知識(shí)

8、您認(rèn)為教師的培訓(xùn)應(yīng)側(cè)重哪一方面？（）

A基礎(chǔ)知識(shí)B專業(yè)技能C教學(xué)方法D職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃

E管理與公共關(guān)系

9、您希望參加的集中培訓(xùn)教學(xué)形式有：()

A專家講座、報(bào)告型B與專家研討互動(dòng)、交流對(duì)話型

C實(shí)地參觀考察型、觀摩名師課堂教學(xué)型D同行介紹經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)展示、共同研討型E在專家的指導(dǎo)下進(jìn)行課題研究型

10、您參加培訓(xùn)的期待是：（）

A獲得適用的新知識(shí)B獲得新的理念C理順教學(xué)工作中的一些模糊概念D獲得可以在教學(xué)上很有效的技巧或技術(shù)E能進(jìn)一步地加深專業(yè)知識(shí)

11、您希望通過(guò)培訓(xùn)提高哪些職業(yè)能力？（）

A課程開(kāi)發(fā)能力B教學(xué)設(shè)計(jì)能力C教學(xué)實(shí)施能力

D教學(xué)評(píng)估能力E 管理能力F 指導(dǎo)實(shí)踐的能力

G公共關(guān)系能力H現(xiàn)代教育技術(shù)能力I科研能力

12、您認(rèn)為以下哪些方面的培訓(xùn)是必須的？（）

A教學(xué)方法的培訓(xùn)B教育理論培訓(xùn)C計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)

D課程開(kāi)發(fā)方法培訓(xùn)E本學(xué)科、專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)

F管理知識(shí)培訓(xùn)G技能培訓(xùn)H職業(yè)發(fā)展與綜合能力提升的培訓(xùn)

13、您認(rèn)為對(duì)教師培訓(xùn)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)的方式主要是:（）

A考試B根據(jù)培訓(xùn)課程完成相應(yīng)的作業(yè)

C提交論文或撰寫(xiě)培訓(xùn)心得

14.您認(rèn)為目前教師教研培訓(xùn)急需的專題內(nèi)容是:（）

A.課標(biāo)解讀B.教材分析C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)智慧E.其他_____

15.您認(rèn)為實(shí)施新課程的首要素質(zhì)是：（）

A．敬業(yè)精神B．教學(xué)能力C．學(xué)科專業(yè)知識(shí)D.教科研能力

16.您認(rèn)為通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高教師專業(yè)能力的有效途徑是（）

A.觀摩教學(xué)（聽(tīng)課、觀課、議課）B.上示范課

C.課題研究D.名師引領(lǐng)

17、在下列培訓(xùn)模式中，您認(rèn)為哪一種更適合自己？()

A、學(xué)術(shù)報(bào)告及專題講座B、互動(dòng)研討交流C、閱讀文獻(xiàn)

D、課例分析與賞析活動(dòng)E、展示觀摩活動(dòng)F、其他，請(qǐng)寫(xiě)出

18.在教育教學(xué)專業(yè)能力方面，您認(rèn)為教師目前較欠缺的方面是（）

A.應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)教學(xué)的能力B.課程資源開(kāi)發(fā)能力

C.教學(xué)科研能力D.運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)評(píng)價(jià)能力E.課堂教學(xué)過(guò)程的組織與監(jiān)控能力F.課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施能力G.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力

H.教學(xué)反思能力I．人文方面的知識(shí)J．對(duì)課程改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的理解K．課程與教學(xué)理論知識(shí)L.其他__________

19.在班級(jí)管理和課堂管理方面，您認(rèn)為需要增加哪些培訓(xùn)？（）

A.學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)B.如何利用各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué) 生的集體榮譽(yù)感、凝聚力，遵守紀(jì)律的意識(shí)C.如何與家長(zhǎng)密切溝通

D.如何做好后進(jìn)生的工作E.怎樣培養(yǎng)班干部F.其他

20.您最希望的培訓(xùn)專題是（）

A.當(dāng)代教育理念B.有效教學(xué)

C.教師心理與學(xué)生心理健康教育D.教育智慧

E.校園文化建設(shè)F.案例研究

21.您最希望教師培訓(xùn)的授課教師是（）

A.教育教學(xué)專家B.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專職

教師

C.中小學(xué)學(xué)科帶頭人D.教學(xué)研究人員

22.您認(rèn)為最受歡迎的培訓(xùn)者特點(diǎn)是（）

A.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，所講內(nèi)容專業(yè)性強(qiáng)B.幽默風(fēng)趣，感染力強(qiáng)，善于調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾C.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，講課操作性強(qiáng)D.理論功底深厚，了 解中小學(xué)實(shí)際，講課深入淺出

23.阻礙您參加教師培訓(xùn)活動(dòng)的主要困難是（）

A.學(xué)校教學(xué)及管理任務(wù)比較繁重，精力有限B.培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制不完善

C.單位不提供便利條件D培訓(xùn)內(nèi)容和個(gè)人需求不對(duì)口

E.培訓(xùn)活動(dòng)水平不盡如人意F.工學(xué)矛盾

24.您對(duì)參加培訓(xùn)的需求：()

A.非常強(qiáng)烈B.較為強(qiáng)烈C.一般D.不很強(qiáng)烈E.不需要

25.如果組織教師參加培訓(xùn)，您認(rèn)為培訓(xùn)時(shí)間安排在何時(shí)比較合適（）

A.工作日B.雙休日C.節(jié)假日D.寒假E.暑假

26.從時(shí)間角度分析，您更傾向于參加（）

A.中長(zhǎng)期脫產(chǎn)培訓(xùn) B.短期集中培訓(xùn) C.自主隨機(jī)學(xué)習(xí)D.其他

27.您認(rèn)為您所參加的教師培訓(xùn)存在的問(wèn)題是（）

A.培訓(xùn)的內(nèi)容不符合教師工作需要B.培訓(xùn)師資不符合繼續(xù)教育需要

C.培訓(xùn)形式不符合繼續(xù)教育需要D.培訓(xùn)手段落后

E.培訓(xùn)組織混亂、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)太高F.其他

28.您認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中遇到的最大的困惑或問(wèn)題是（）

A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)行為轉(zhuǎn)變C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.課程內(nèi)容的整合29.您認(rèn)為影響培訓(xùn)效果的主要因素是（）

A.培訓(xùn)時(shí)間不夠，不能滿足個(gè)人需要B.培訓(xùn)的技能與理論過(guò)多，與自身教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系太少，難以付諸實(shí)踐C.培訓(xùn)方式、方法單一，培訓(xùn)方式不合理D.接受培訓(xùn)的教師原有素質(zhì)的制約

30.當(dāng)前您和您周圍的同事在教育教學(xué)活動(dòng)中所面臨的主要挑戰(zhàn)有()

A.知識(shí)陳舊老化B.知識(shí)面窄C.缺乏對(duì)新的教育教學(xué)方法的了解 和運(yùn)用D.缺乏教育學(xué)、心理學(xué)背景知識(shí)的支持E.缺乏對(duì)教育與 信息技術(shù)手段的了解和掌握F.缺乏新教育信息的交流渠道G.缺 乏教學(xué)科研意識(shí)和方法

三、開(kāi)放題：

1、在教學(xué)工作中，您有哪些好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)與大家分享與交流？還有哪些困惑或問(wèn)題需要?jiǎng)e人幫助解決？

2、請(qǐng)您談?wù)剬?duì)中小學(xué)教師集中培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式和培訓(xùn)機(jī)制等方面的建議。

第三篇：江陰市初中美術(shù)教師培訓(xùn)需求情況調(diào)查表

江陰市初中美術(shù)教師培訓(xùn)需求情況調(diào)查表

尊敬的老師： 您好！

為更好地提升我市初中美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，有效促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，擬啟動(dòng)初中美術(shù)教師培訓(xùn)。為更有針對(duì)性、實(shí)效性地開(kāi)展培訓(xùn)，特設(shè)計(jì)本調(diào)查問(wèn)卷。該問(wèn)卷只為辦班研究所用，請(qǐng)您如實(shí)填寫(xiě)。對(duì)您的合作、支持和幫助，我們不勝感激。

江陰市教師進(jìn)修學(xué)校 第一部分：基本信息（請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的項(xiàng)目上打勾）

1．所在學(xué)校： A.城區(qū)B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)

2．職稱：A.二級(jí)教師B.一級(jí)教師C.高級(jí)教師

3．學(xué)歷：A.專科B.本科C.研究生

4．教齡：A.10年或以下B.11 – 19 年C.20年或以上

5.除了您任教的學(xué)科外，您還能任教的課程數(shù)目:

A．0 門B．1 門C．2 門

6.近五年，您參加過(guò)市級(jí)或市級(jí)以上的學(xué)科培訓(xùn)幾次

A.0次B.1 次C.2次或以上

第二部分：教學(xué)現(xiàn)狀及教師培訓(xùn)需求

一、單選題（請(qǐng)?jiān)谀J(rèn)為合適的項(xiàng)目上打勾）

1.您認(rèn)為影響美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的最關(guān)鍵因素是：

A.學(xué)生B.教材C.教師的專業(yè)水平D.其他

2．教學(xué)中，您主要通過(guò)什么途徑來(lái)提升自己的教學(xué)水平：

A.教學(xué)實(shí)踐B.向老教師學(xué)習(xí)C.培訓(xùn)進(jìn)修D(zhuǎn).校本研修

3．您經(jīng)常參與的教研活動(dòng)是：

A.備課組教研組活動(dòng)B.校際教研活動(dòng)C.市級(jí)及以上教研活動(dòng)D.其他

4．您對(duì)本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的了解程度如何：

A.不太了解B.有些了解C.比較熟悉D.全面了解，理解深刻

5.您認(rèn)為學(xué)科內(nèi)容培訓(xùn)采用的理想方式是：

A．以課標(biāo)領(lǐng)域?yàn)樾駼.以年級(jí)為序C.專題講座D.其他

6．您認(rèn)為您的教學(xué)效果如何：

A.一般B.較好C.好D.很好

7．據(jù)您目前的教學(xué)安排，在什么時(shí)間參加培訓(xùn)為宜？

A.休息日與非休息日結(jié)合B.休息日C.非休息日D.其他

二、多選題(請(qǐng)按您理解的重要性列出3項(xiàng)，只需列出序號(hào))

8.您認(rèn)為培訓(xùn)中需要進(jìn)行哪些教學(xué)基本功訓(xùn)練: ______ ______ ______

A．板書(shū)范畫(huà)B．口頭表達(dá)能力C.課件制作Ｄ.美術(shù)資源整合Ｅ.課外美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)

９.您認(rèn)為培訓(xùn)應(yīng)該致力于培養(yǎng)哪些方面的能力：______ ______ ______

A.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.教學(xué)研究能力C.教材分析的能力

D.課程實(shí)施能力Ｅ.說(shuō)課能力

10.您希望得到的具體培訓(xùn)方式是：______ ______ ______

A.專家教師指導(dǎo)B.名家講座C.聽(tīng)課評(píng)課

D.專題研討E.案例分析

11.您喜歡的培訓(xùn)內(nèi)容是：______ ______ ______

A.信息技術(shù)與課程的整合B.課題研究方法C.論文撰寫(xiě)指導(dǎo)

D.教材分析梳理E.學(xué)科教學(xué)理論與教法改進(jìn)

12.請(qǐng)您談?wù)剬?duì)教師培訓(xùn)的期望和建議，您的反饋將有助于培訓(xùn)的完善和發(fā)展：再次感謝您的參與！

第四篇：密山市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)需求調(diào)查表

密山市知一中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)需求調(diào)查表

（請(qǐng)將符合您情況的選項(xiàng)填在后面的括號(hào)內(nèi)）

1.您對(duì)以下那種性質(zhì)的培訓(xùn)感興趣（1）

（1）崗位培訓(xùn)（2）提高培訓(xùn)（3）高級(jí)研修（4）學(xué)歷培訓(xùn)（5）研究生課程班（6）其他，比如

2.您認(rèn)為下列哪些內(nèi)容是中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中必須安排的（3、5、8、13）

（1）政治理論（2）教育基本理論（3）領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)（4）教育管理科學(xué)（5）中小學(xué)德育（6）中小學(xué)教育科研方法（7）教育評(píng)價(jià)（8）現(xiàn)代教育技術(shù)

（9）中小學(xué)心理健康教育（10）比較教育（11）成功教育（12）教育法規(guī)（13）課程管理與開(kāi)發(fā)（14）其他，比如

3.您最喜歡的培訓(xùn)方式是（1、7）

（1）脫產(chǎn)集中培訓(xùn)（2）階段式培訓(xùn)（3）專題研討式培訓(xùn)（4）函授培訓(xùn)（5）網(wǎng)上培訓(xùn)（6）掛職鍛煉（7）階段式培訓(xùn) + 教育考察 + 專題研討式培訓(xùn)（8）短期集中面授（9）其他，比如

4.您認(rèn)為校長(zhǎng)培訓(xùn)班應(yīng)更側(cè)重哪些方面的內(nèi)容（3、6、7）

（1）學(xué)校行政管理（2）教學(xué)管理（3）教師隊(duì)伍管理（4）學(xué)生管理（5）校園文化管理（6）學(xué)校經(jīng)營(yíng)（7）學(xué)校特色建設(shè)（8）其他，比如

5.您認(rèn)為校長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該主要突出（1、3、5）

（1）前瞻性（2）理論性（3）專業(yè)性（4）針對(duì)性（5）實(shí)踐操作性（6）其他，比如

6.您認(rèn)為決定您參加校長(zhǎng)培訓(xùn)的因素是（2、5、8）

（1）時(shí)間問(wèn)題（2）經(jīng)費(fèi)問(wèn)題（3）認(rèn)識(shí)問(wèn)題（4）體制問(wèn)題（5）工作問(wèn)題（6）培訓(xùn)內(nèi)容（7）個(gè)人原因（8）培訓(xùn)形式（9）其他，比如

7.您認(rèn)為校長(zhǎng)培訓(xùn)的時(shí)間安排最合適是（30）天，最好安排在（填假期），每次集中時(shí)間最好是（10）天。

說(shuō)明：

1、此調(diào)查表只限中小學(xué)校正副校長(zhǎng)填寫(xiě)，要實(shí)事求是填寫(xiě)。

2、此表填寫(xiě)之后，發(fā)回本信箱，并在郵件主題欄目?jī)?nèi)注明發(fā)件單位名稱。

3、此表填寫(xiě)時(shí)間截止：2008年3月20日之前。

感謝您對(duì)我們工作的支持，祝您作順利！

第五篇：教師培訓(xùn)需求摸底調(diào)查表

一、教材分析

二年級(jí)下冊(cè)共編成8個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族性。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧。并開(kāi)展多種形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。作為全新的教材，此書(shū)在編寫(xiě)中體現(xiàn)了以下的基本理念：

1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；

2、以審美為中心；

3、以文化為主線；

4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

音樂(lè)教育的本質(zhì)是審美教育，離開(kāi)了審美為中心的音樂(lè)教育將是一潭死水。美的感染必須通過(guò)自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，音樂(lè)審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中。

以往音樂(lè)教材的視角往往單純從音樂(lè)到音樂(lè)，很少?gòu)奈幕慕嵌热ニ伎?。本教材就很重視從音?lè)文化上去開(kāi)拓，教材強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系等等，把音樂(lè)置身于大文化中，以文化主題組織教材。

作為一門學(xué)科必然有他自身的體系，音樂(lè)也不例外，音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橐魳?lè)藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無(wú)論是音樂(lè)表演、音樂(lè)欣賞，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分。就音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開(kāi)了延長(zhǎng)、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)唱。另外還有自制樂(lè)器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。

1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目的

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

4、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。

5、培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。

通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，在親自參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

6、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。

通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。

7、尊重藝術(shù)、理解多元文化。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng)、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng)，熱愛(ài)中化民族和世界其他民族的音樂(lè)。

8、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首。

9、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

10、通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

11、學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能。

12、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

13、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

14、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

15、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

16、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受

三.教學(xué)措施

1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng)，積極探索，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。四.總結(jié)

每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的不足之處及時(shí)指出，在下一節(jié)課中增加練習(xí)，對(duì)學(xué)生感興趣的、能提高學(xué)生積極性的方法，總結(jié)出來(lái)，加以提倡發(fā)揚(yáng)。針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，想相應(yīng)的對(duì)策，可以向其他老師請(qǐng)教并交流。課時(shí)安排

五、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排

周 次 唱 歌 聽(tīng) 賞 課時(shí) 第1周 《天天好心情》《快樂(lè)小舞區(qū)》 1課時(shí) 第2周 《綠色的祖國(guó)》 《小樹(shù)小樹(shù)快長(zhǎng)高》 2課時(shí) 第3周 《阿里里》 《阿細(xì)跳月》 2課時(shí) 第4周 《布谷》 《春天來(lái)了》 2課時(shí) 第5周 《小企鵝》 《南極點(diǎn)播傳北京》 2課時(shí) 第6周 《大鹿》 2課時(shí) 第7周 《叮叮咚》 《布娃娃彈琴》 2課時(shí) 第8周 《我給太陽(yáng)打電話》 《種太陽(yáng)》 2課時(shí) 第9周 《六一的歌》 《阿里阿西》 2課時(shí) 第10周 《詠鵝》 《靜夜思》 2課時(shí) 第11周 五一放假

第12周 《簫》 2課時(shí) 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周

《晚風(fēng)》《在暑假里》 2《城堡音樂(lè)活動(dòng)》 2《幸福拍手歌》 2復(fù)習(xí)考 試 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 2