第一篇：三下鄉(xiāng)支教活動招生宣傳單

親愛的孩子們，敬愛的家長們：

你們好！我們是來自中國的漢語老師，也是一群充滿愛心和激情的志愿者。很開心可以和你們一起度過一年的美好時光。

孩子們，您們喜不喜歡中國的節(jié)日：春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)…我們可以一起包餃子、放鞭炮、包粽子，給你們講嫦娥奔月的故事。你們喜不喜歡中國漂亮的衣服：唐裝、旗袍，老師可以給小姑娘們帶簪子，打扮成中國古代的美女。教你們編中國結(jié)、放風(fēng)箏，了解中國古代的唐詩、講中國五千年的歷史。

家長們，們知道您因工作繁忙，無法抽身在學(xué)習(xí)和生活上給予孩子們足夠的關(guān)心，同時我們也十分體恤為人父母望子成龍、望女成鳳的心愿。華文學(xué)校不僅可以幫助您的孩子開拓視野，豐富學(xué)習(xí)生活。作為師范專業(yè)的我們，為孩子傳道授業(yè)解惑，既是我們的專業(yè)，也是我們未來走上教師崗位的光榮使命。我們真心希望把我們的所學(xué)交給這里的孩子們，能夠讓他們更早的、全面的了解未來的學(xué)習(xí)生活，為他們將來的美好明天打下更好的基礎(chǔ)。

由于柬埔寨的經(jīng)濟(jì)開放政策、外商大量涌入，尤其是中國的企業(yè)到柬投資的增加，掌握華語的人，有助于就業(yè)謀生，所以學(xué)習(xí)和掌握華文不僅僅是留根的問題，而且為華人在柬生存發(fā)展增添了新技能、新手段，這都為華教的發(fā)展?fàn)I造了很好的社會氛圍。

。華文公校已形成一套完整的教學(xué)和管理體系，包括統(tǒng)一學(xué)制、統(tǒng)一教材和統(tǒng)一師資調(diào)配。至于教材，華校小學(xué)1-6年級語文、數(shù)學(xué)課本、練習(xí)冊和教學(xué)參考書統(tǒng)一采用柬華理事總會和暨南大學(xué)華文學(xué)院合編的教材。初中的各科教材使用比較復(fù)雜，華文教材參考了馬來西亞的華文教材編制，數(shù)學(xué)、地理使用國內(nèi)人教版教材，歷史使用馬來西亞歷史教材。個別學(xué)校還單獨(dú)使用自選教材。

三是大部分華校實(shí)行半日制教學(xué)。半日制為華校提供了和柬國立學(xué)校（國立學(xué)校大多為半日制）共同發(fā)展的教學(xué)條件。柬華學(xué)校開設(shè)的課程有：華文、說話、寫作、數(shù)學(xué)、常識、地理、歷史、英語、柬語、音樂、道德，條件好一些的華文學(xué)校還開設(shè)電腦等課程。以上科目除英語外，均以華語教學(xué)。

四是每學(xué)期對學(xué)生收取很少的學(xué)費(fèi)。

為此，我們結(jié)合當(dāng)今的社會發(fā)展情況和咱們當(dāng)?shù)睾⒆觽兊奶攸c(diǎn)，開設(shè)以下課程：

語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育等常規(guī)科目

歷史、品得修養(yǎng)、書法、寫作、英語語音、健美操、舞蹈、普通話演講與朗誦、手工等一系列新穎的課程

給孩子們輔導(dǎo)假期作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課，為下一學(xué)期打下良好的基礎(chǔ) 開展素質(zhì)拓展活動，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識

我們相信每一個孩子都有自己獨(dú)特的才能。我們秉承著傳遞新的思維觀念，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)樂土的宗旨，使他們更好的了解外面的世界，樹立遠(yuǎn)大的理想并且努力奮斗。如果您想讓他們更好的學(xué)習(xí)生活，開拓視野，體驗(yàn)鯉魚躍龍門的歡喜，就帶他們來這片樂園吧！我們保證會盡全力幫助您的孩子們，讓他們在這短短的半個月時間里能有一個別樣的體會。

安全大于天。關(guān)于安全問題，請您們放心，我們知道每個孩子都是父母的寶貝，我們一定會保證他們的安全問題，每天放學(xué)后都會讓他們安全到家。

作為教師，我們沒有任何報酬，每人只收?。玻白鳛榛顒痈瞄_展的經(jīng)費(fèi)。請您們相信我們的真誠，放心把孩子們交給我們吧！我么會以高度負(fù)責(zé)對待每一位孩子。

招生對象：三年級到七年級學(xué)生 報名時間：７月４號到５號 報名地點(diǎn)：宜陽縣北留村小學(xué) 活動經(jīng)費(fèi)：每人１５天共２０元 上課時間：７月６日到７月１９日 上課地點(diǎn)：宜陽縣北留村小學(xué)

第二篇：三下鄉(xiāng)活動法制宣傳單

弘揚(yáng)法治精神，普及法制知識

一、根據(jù)憲法規(guī)定，公民應(yīng)當(dāng)享有哪些基本權(quán)利？

我國憲法規(guī)定了公民廣泛的權(quán)利和自由；同時，公民在行使權(quán)利和自由的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利和自由。公民應(yīng)當(dāng)享有以下基本權(quán)利：

1、平等權(quán)，即公民在法律面前一律平等，公民平等地享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)，不受任何差別對待，以及要求國家平等保護(hù)的權(quán)利。

2、選舉權(quán)和被選舉權(quán)，即公民依法享有選舉各級人民代表大會的權(quán)利。

3、批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，即公民對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有提出批評建議的權(quán)利，對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利。

4、言論自由和出版自由。

5、結(jié)社自由和集會、游行、示威自由。

6、人身自由權(quán)，即公民不受非法逮捕、拘禁，不被非法剝奪、限制自由以及非法搜查身體。

7、人格尊嚴(yán)權(quán)，即公民的人格應(yīng)當(dāng)受到他人和社會的尊重，受國家法律的保護(hù)，任何人不得以任何方式侵犯。

8、住宅不受侵犯的權(quán)利。

9、通信自由和通信秘密權(quán)。

10、宗教信仰自由，任何國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和個人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。

11、從事科學(xué)研究，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由。

12、受教育的權(quán)利。

13、有勞動能力的公民有勞動的權(quán)利。

14、休息權(quán)。

15、獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利，即公民在法定條件下，有從國家和社會得到經(jīng)濟(jì)上或物質(zhì)上的幫助的權(quán)利。

二、根據(jù)憲法規(guī)定，公民應(yīng)當(dāng)履行哪些基本義務(wù)？

根據(jù)權(quán)利和義務(wù)相平衡的原則，公民既然享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利，也就應(yīng)當(dāng)履行憲法規(guī)定的下列主要基本義務(wù)：

1、維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)。

2、遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德。

3、維護(hù)祖國安全、榮譽(yù)和利益，不得有危害祖國的安全、榮譽(yù)和利益的行為。

4、保衛(wèi)祖國、抵抗侵略，依法服兵役和參加民兵組織。

5、依法納稅。

6、計劃生育。

三、公民人身受到損害時根據(jù)法律應(yīng)怎樣索賠？

《中華人民共和國法通則》第119條對人身損害作出了原則性規(guī)定，即：侵害公民身體造成傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、誤工減少的收入等費(fèi)用；造成殘疾的，還應(yīng)當(dāng)支付生活補(bǔ)助等費(fèi)用；造成死亡的，并應(yīng)當(dāng)支付喪葬費(fèi)和死者生前撫養(yǎng)的人必要的生活費(fèi)用。人身受到損害的，受害人或者他的法定代理人有權(quán)要求侵害人賠償。受害人死亡的，他的繼承人和其他有撫養(yǎng)關(guān)系的親屬有權(quán)要求賠償。要求賠償?shù)姆椒ㄊ牵?/p>

1、被他人毆打造成輕微傷害的，受害人和他的法定代理人有權(quán)依照治安管理處罰的規(guī)定，要求公安機(jī)關(guān)在處罰該違法人員的同時，裁決由該違法人員賠償醫(yī)療費(fèi)用。

2、因刑事犯罪行為造成傷害、殘疾或者死亡的，被害人或者他的法定代理人在刑事訴訟過程中，有權(quán)提起附帶民事訴訟，要求人民法院判決被告人賠償各種費(fèi)用。

3、因國家機(jī)關(guān)和國家機(jī)關(guān)工作人員違法行使職權(quán)造成人身損害的，受害人或者他的法定代理人有權(quán)要求負(fù)有賠償義務(wù)的國家機(jī)關(guān)依照國家賠償法的規(guī)定給予賠償。

4、因各種事故或者其他原因造成人身損害的，受害人或者他的法定代理人有權(quán)依照《民法通則》和其他有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，要求對造成人身損害負(fù)有責(zé)任的公民，法人或者組織給予賠償。責(zé)任人拒不賠償?shù)模芎θ嘶蛘咚姆ǘù砣擞袡?quán)向人民法院提起民事訴訟，要求人民法院判決侵害人賠償。受害人或者他的法定代理人在向人民法院提起民事訴訟或者附帶民事訴訟時，有權(quán)委托律師、當(dāng)事人的近親屬、所在單位推薦的人或者經(jīng)人民法院許可的其他公民的訴訟代理人。

法制宣傳教育情況問卷調(diào)查表

姓名

調(diào)查方式：在你所選擇的問題后面的“□”內(nèi)打“√”

一、人員基本情況

1、性別：①男□ ②女□

2、年齡：①18歲以下□ ②18－45歲□ ③45歲以上□

3、文化程度：①初中□ ②高中（中專）□ ③大專及以上□

二、法制宣傳教育情況

1、你接受過法制教育嗎？①接受過□ ②從未接受過□

2、你是通過下列哪種形式接受的法制教育？

①觀看法制宣傳圖板展覽□

②觀看法制宣傳片（錄像、電影）□

③參加法律咨詢□ ④參加普法學(xué)習(xí)班□ ⑤聽取法制講座□ ⑥參加法律知識考試□ ⑦參加法律知識競賽□

⑧閱讀法律知識書籍□ ⑨通過上網(wǎng)了解□ ⑩其他形式□

3、你參加法制教育是通過哪個部門組織的？

①所在社區(qū)或村（居）委會□ ②所在單位□

③法制宣傳教育部門□ ④其他部門□ ⑤沒有人組織□

4、你參加法制教育是出于下列哪種情況？

①根據(jù)規(guī)定不得不參加□ ②自愿去參加□

③有的是規(guī)定必須參加，有的是自愿參加□

5、下列法律法規(guī)中，你認(rèn)為哪些與你關(guān)系最為密切？ ①治安管理處罰法□ ②憲法□ ③民法□

④人口與計劃生育法□ ⑤刑法□

⑥勞動法□ ⑦物權(quán)法□ ⑧食品衛(wèi)生法□

⑨安徽省安全生產(chǎn)條例□ ⑩ 其他□

6、你喜歡下列哪幾種法制宣傳教育形式？

①舉辦法律知識講座□ ②張貼普法宣傳畫□

③開通法律咨詢熱線電話□ ④免費(fèi)贈送法律書籍資料□ ⑤組織觀看法律宣傳片（錄像、電影）□

⑥在公共場合進(jìn)行法制宣傳圖板展覽□ ⑦通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳□

7、下列說法中你同意的有哪些？

①法制宣傳教育很有必要□

①從未聽說過政府開展法制宣傳教育□

③法制宣傳教育是一種變相收費(fèi)□

④現(xiàn)有的法制宣傳教育形式太單一□

⑤現(xiàn)有的法制宣傳教育內(nèi)容與我們聯(lián)系不夠密切□ ⑥法制宣傳教育可有可無□

8、你最想了解的是哪方面的法律知識？ ①關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的規(guī)定□

②關(guān)于治安管理方面的規(guī)定□

③關(guān)于勞動保護(hù)方面的規(guī)定□

④關(guān)于權(quán)利義務(wù)方面的規(guī)定□

⑤關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的規(guī)定□

第三篇：三下鄉(xiāng)支教

“三下鄉(xiāng)支教”社會實(shí)踐心得

在校大學(xué)生三下鄉(xiāng)心得體會 作為一名在校大學(xué)生，有很多豐富的知識值得我去學(xué)習(xí)體會，而這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到知識，也把我學(xué)

到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中。，本次下鄉(xiāng)開展的活動包括了調(diào)研、開設(shè)見面會、教導(dǎo)學(xué)生、舉行晚會等等。

我不是初二（3）班的班主任，我只是一個任課老師，負(fù)責(zé)教他們醫(yī)學(xué)常識。

別看他們平常很調(diào)皮搗蛋，一到要正式上課時，他們就變得好乖好勤奮的。這真的讓我吃驚不少啊。讓他們回答的時候，他們不僅很認(rèn)真地思考，而且回答得很

好。讓他們做筆記的時候，那些很調(diào)皮的男孩子都認(rèn)真。課堂上，我還穿插了一

些謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎。這又是讓我很吃驚的地方。他們真的好聰明，對于那些很

我們大學(xué)生都很難想到的謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎，他們竟然可以在很短時間內(nèi)回答出

來。我真的很吃驚，也很欣慰。有很多時候，我在想，也許不是我教會了他們多

少知識，更多的是他們教會了我很多。從他們身上，我看到了初二時的自己，想

到苦澀的初中，其實(shí)，比起他們，我真的很幸運(yùn)的了。

通過這次三下鄉(xiāng)，在組織活動，到實(shí)踐活動這方面講，我還有以下幾點(diǎn)收獲：

一、合理分配

不論是做什么工作，總會有要分配的時候。合作能力我也與同學(xué)們差不多，通過這一次的社會實(shí)踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊(duì)出發(fā)前，我們的一些 活動材料還沒有全部到位，留了一名同學(xué)在學(xué)校，團(tuán)隊(duì)的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團(tuán)隊(duì)活動肯定是不完滿的。

二、團(tuán)隊(duì)精神

雖然這次我是一個普通的隊(duì)員，但正是這樣我看到了很多作為一個領(lǐng)導(dǎo)者所 看不到的東西，這對我以后的工作有很大的幫助。可能真是應(yīng)了那句旁觀者清吧，讓我將整個團(tuán)隊(duì)看的更清楚。從一個領(lǐng)導(dǎo)者的角度，一個隊(duì)員的角度，不斷的換 位思考，仔細(xì)斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理?，F(xiàn)在的位置雖然各不相同，但 有一點(diǎn)相同，即我們一直在為他人服務(wù)。因?yàn)槟阄业膷徫桓鞑幌嗤?，崗位因人?異，所以我們的工作都不一致，所提供的服務(wù)就各式各樣!在眼前的這個充滿現(xiàn) 實(shí)的物質(zhì)社會，處于不同年齡階段不同層次的你我，每一刻所接觸的實(shí)事就會千 差萬別。有理論、更有實(shí)踐、有講總括的、更有求細(xì)節(jié)的……在前進(jìn)的路上，我 們堅(jiān)定著信仰、把握住正確的航向，對理論知識相互學(xué)習(xí)，在社會實(shí)踐中公共奮 進(jìn)，通過交流我們不斷地完善。我們就是這樣樂于幫助學(xué)生、互相幫助就是我們 的精神所在，不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)信，人生路上服務(wù)他人同樣是服務(wù)自 我。的確，我們的共同目的都是為人民為國家服務(wù)，這也是我們此次下鄉(xiāng)的目的 之一。

三．“要讓事情改變，先改變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。” 這是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。在支教服務(wù)隊(duì)里雖然很辛苦。做就在這 環(huán)境里我意識到我們只能去適應(yīng)而不是讓環(huán)境去適應(yīng)。那忙碌的十天“三下鄉(xiāng)” 的實(shí)踐活動，隨時間而過。在這十天里總有辛酸與歡笑。使我更深深的體會到了 初中的生活。再目睹了初中存在的各種現(xiàn)象。給予我印象最深刻的就是受到了學(xué) 生的熱烈的歡迎。他們說：“我們需要你”這句話給了我無數(shù)的力量。我隨從的雖 然是支教隊(duì)，我們隊(duì)伍也搞了一系列宣傳與支教等方面的活動。給予當(dāng)?shù)鼐用裆?/p>

下了很好的一個大學(xué)生的形象。做為一名大學(xué)生的我們也一以個大學(xué)生的具體行 動證明了我們的一切。

四、主動提問

我們學(xué)生與社會接觸不多，不好意思主動的去找一個提問，有點(diǎn)害羞。沒有 老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們 想到?；顒又袝泻芏鄦栴}，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。

話說回來，盡管只有十天，但感受仍是深刻的。這十天，讓我這個素未為師的師 范生第一次體會到做老師的興奮和樂趣。原來，做老師不容易，備課、開課、觀 察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及情況、制定教學(xué)計劃……我們班上20多個學(xué)生，他 們的專業(yè)水平都參差不齊，總的來講基礎(chǔ)都不夠扎實(shí)。第一天的時候，看到他們 的情況，心里著急并竊喜著。著急的是他們已是初二的學(xué)生了，竊喜的是覺得他 們這樣的水平應(yīng)該很好教。后來兩天的授課，我發(fā)覺自己最初的想法錯了。有些 同學(xué)基礎(chǔ)較差的，很難理解什么理論上的東西，也不是看示范就能解決的。身為 醫(yī)學(xué)常識老師，不僅僅自己要會懂醫(yī)學(xué)常識，還要會把自己會的教導(dǎo)給學(xué)生。真 所謂 “臺上一分鐘，臺下十年功”，所以，我們不能隨便的定義一個老師的課好 或不好。

十天，如白駒過隙，三下鄉(xiāng)的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今日;十天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不舍;十天，我們留下了汗水，收獲了歡笑 與喜悅。十天后的今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩般的土地。這次活 動中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)才是一個真正意義上的完 整實(shí)踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動，使我們在學(xué)校要更加學(xué)好理論 知識將來應(yīng)用于實(shí)踐之中去，使我們將來能為社會作更大的貢獻(xiàn)!雖然本次“三下 鄉(xiāng)”活動畫上了圓滿的句號，但“三下鄉(xiāng)”的路還很長，“三下鄉(xiāng)”的工作也將一如 既往的開展下去。

第四篇：三下鄉(xiāng)支教活動方案

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”及構(gòu)建和諧社會重要思想。在慶祝建國六十周年的同時，將素質(zhì)教育推廣到農(nóng)村各個角落，宣傳教育知識和與教育相關(guān)的信息，在幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)課本知識的同時，進(jìn)行素質(zhì)教育的全面發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

二、活動主題

落實(shí)黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際情況，通過靈活多樣的形式組織相關(guān)師生培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)師資，豐富中小學(xué)生的暑假文化生活，為農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育。開展農(nóng)村基礎(chǔ)教育狀況調(diào)查，組織學(xué)生開展更多“體育”“美育”教學(xué)，提高素質(zhì)教育。

三、活動時間

2012年7月8日——7月14日

四、活動地點(diǎn)

陽新縣王英鎮(zhèn)王英小學(xué)

五、活動內(nèi)容

(一)準(zhǔn)備階段：（2012年7月1日—2012年7月7日）

7月 1日:晚上賈老師召開2012年暑假社會實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”動員大會。

7月3日:晚上進(jìn)行分組，各個組員進(jìn)行自我介紹，支教組學(xué)組初步進(jìn)行準(zhǔn)備階段。小組成員瀏覽查閱往年的資料并討論工作主題脈絡(luò)問題。

7月 4日:上午8點(diǎn)，小組討論并確定標(biāo)語內(nèi)容，制定初步活動方案；下午2點(diǎn)半，與指導(dǎo)老師李炎清老師取得聯(lián)系，并商討安排工作細(xì)節(jié)問題。

7月5日:上午8點(diǎn)，小

組成員進(jìn)行形象展示預(yù)演，并書寫標(biāo)語，進(jìn)行前期宣傳工作，包括海報、宣傳單及電視宣傳廣告；9點(diǎn)，與指導(dǎo)老師李炎清老師開會討論活動安排，匯報本組昨天初步形成的活動方案；下午2點(diǎn)半，繼續(xù)完善活動方案，根據(jù)活動方案安排，涉及具體的程序工作，討論擬定家訪方案。結(jié)合當(dāng)?shù)貛熧Y教育情況制定合理的開展方式（主題、程序、效果）。協(xié)助參與講課的成員做好備課準(zhǔn)備。同時制定宣傳單。

7月6日:上午8點(diǎn)，制作彩噴并拿取，購買支教組所需要的材料，同時整理之前收集的留守兒童的材料；下午2點(diǎn)半，制作報名登記表、安全協(xié)議書及家訪問卷調(diào)查表。

7月7日:進(jìn)入收尾階段，查漏補(bǔ)缺。完善以上各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并做好出發(fā)前準(zhǔn)備。上午11點(diǎn)賈老師交代去之前所有的準(zhǔn)備工作以及去之后要注意的問題，同時發(fā)放隊(duì)服及帽子。下午2點(diǎn)30，進(jìn)行最后的打包整理。

（二）實(shí)施階段：（2012年7月8日—2012年7月14日）

7月8日:上午8點(diǎn)出征儀式，8點(diǎn)半啟程前往陽新縣王英鎮(zhèn)，10點(diǎn)半到達(dá)陽新縣王英鎮(zhèn)。布置寢室，整理內(nèi)務(wù)。下午進(jìn)行招生工作。分為三組，第一組在王英小學(xué)的人流集合地進(jìn)行設(shè)點(diǎn)招生，第二組和第三組進(jìn)行流動宣傳，發(fā)放宣傳單并張貼標(biāo)語，指導(dǎo)老師做了相關(guān)的報告，登記入學(xué)名單，進(jìn)行初步分班，分為小學(xué)組和中學(xué)組。晚上9點(diǎn)30，賈老師和劉老師對各組組長開會。

7月9日:上午7點(diǎn)半，在定點(diǎn)招生的地方繼續(xù)擺攤設(shè)點(diǎn)，8點(diǎn)半，開展主題班會，所有組員對學(xué)生進(jìn)行自我介紹，同時讓學(xué)生進(jìn)行互相認(rèn)識，簽訂安全承諾書，并通知學(xué)生詳細(xì)上課時間，同時與科技興農(nóng)組一道組織了一場安全知識講座。下午開始進(jìn)行義務(wù)課程輔導(dǎo)，并將學(xué)生分成三個興趣小組，晚上分組進(jìn)行家訪，家訪分成三組分頭進(jìn)行，晚上8點(diǎn)50，各組組長開會，晚上9點(diǎn)所有成員開會總結(jié)一天以來的工作進(jìn)程，暫定由占天異匯報本組工作。

7月10日:上午進(jìn)行義務(wù)課程輔導(dǎo)，預(yù)計小學(xué)組教授兒歌《雷鋒叔叔愛集體》，初中組上數(shù)學(xué)課及語文課，下午

小學(xué)組播放《喜羊羊與灰太狼》的電影，興趣音樂班教授了兩首歌，美術(shù)班進(jìn)行美術(shù)輔導(dǎo)，下午放學(xué)之后進(jìn)行家訪，今天本組派占天異下鄉(xiāng)進(jìn)行實(shí)踐考察，晚上8點(diǎn)50各組組長開會，9點(diǎn)所有成員開會總結(jié)一天以來的工作進(jìn)程，暫定由余釗泉匯報本組工作。

7月11日:上午進(jìn)行義務(wù)課程輔導(dǎo)，下午進(jìn)行單組授課。今天本組派陳妍君下鄉(xiāng)進(jìn)行實(shí)踐考察。晚上8點(diǎn)50各組組長開會，晚上9點(diǎn)進(jìn)行開會總結(jié)，暫定由陳紅丹匯報本組工作。

7月12日:上午進(jìn)行義務(wù)課程輔導(dǎo)，預(yù)計小學(xué)組上英語課及音樂課，教授歌曲《魯冰花》，初中組上數(shù)學(xué)課和物理課，同時進(jìn)行了手工課——絲網(wǎng)花的編制，下午小學(xué)組上數(shù)學(xué)課、英語課和音樂課，初中組上數(shù)學(xué)課和音樂課，興趣音樂班進(jìn)行繼續(xù)輔導(dǎo)，今天本組派陳姍和陳紅丹下鄉(xiāng)進(jìn)行實(shí)踐考察。晚上8點(diǎn)50各組組長開會，9點(diǎn)所有成員開會總結(jié)一天以來的工作進(jìn)程。暫定由曾聰匯報本組工作。

7月13日:上午進(jìn)行義務(wù)課程輔導(dǎo)，中午11點(diǎn)30，贈與王英鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府牌匾，下午一二節(jié)課進(jìn)行單組授課，三四節(jié)課進(jìn)行成果匯報展的節(jié)目彩排。今天本組派余釗泉、占天異和曾聰下鄉(xiāng)進(jìn)行實(shí)踐考察。晚上8點(diǎn)50各組組長開會，晚上9點(diǎn)進(jìn)行開會總結(jié)，暫定由陳姍匯報工作。

7月14日:上午9點(diǎn)為“告別儀式”及小型成果展，下午進(jìn)行仙島湖半日游。晚上7時返校。

（三）總結(jié)階段：（2012年7月15日—2012年7月20日）

7月15日至7月20日:整理活動資料，并進(jìn)行總結(jié)、反思。

六、活動紀(jì)律

1、自覺遵守憲法和國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，維護(hù)各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。

2、堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)

精神，聽從帶隊(duì)老師的指揮。

3、自覺維護(hù)志愿者服務(wù)隊(duì)的形象，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌和文明素質(zhì)，維護(hù)湖師形象，不做損害湖師形象的事。

4、遵守社會道德規(guī)范，不拿群眾一針一線，愛惜公共財產(chǎn)，損害公物照價賠償。

5、明確職責(zé)分工，認(rèn)真完成任務(wù)。

6、堅(jiān)持事實(shí)求是原則，說話要事實(shí)依據(jù)，辦事力求從實(shí)際出發(fā)，勇于開展批評與自我批評。

7、尊重當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姡撔南虍?dāng)?shù)厝罕妼W(xué)習(xí)，不與當(dāng)?shù)厝嗣癜l(fā)生沖突，事事要做到有禮有節(jié)。

8、若有違反上述條款的，視情節(jié)給予批評、警告、開除隊(duì)籍處分，情節(jié)嚴(yán)重的，建議學(xué)校給予相應(yīng)紀(jì)律處分。

七、注意事項(xiàng)

1、隊(duì)員須佩戴校徽，穿著隊(duì)服，著裝整潔。

2、應(yīng)入鄉(xiāng)隨俗，密切聯(lián)系群眾，多與當(dāng)?shù)厝罕娐?lián)系。

3、尊重當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T的作息時間，不要隨便打擾別人休息。

4、熱愛勞動，為當(dāng)?shù)厝罕娮隽λ芗暗母鞣N活動。

5、服務(wù)過程中要有耐心，盡可能滿足群眾的合理需要。

 

第五篇：三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)

第一次不是為了寫實(shí)踐報告而寫這么長的總結(jié)。真的很多很多無法傳達(dá)。

可能我就是這樣的一個人，后知后覺。義教活動結(jié)束了也有差不多一個星期了，我現(xiàn)在才回想，才會去流淚。全因?yàn)椤@片海。“星星都亮了，看著你的眼，數(shù)著一顆一顆掠過天空，照亮我的心;天空都亮了，看著你的眼，數(shù)著一顆一顆掠過天空，照耀我的心。”現(xiàn)在聽著這首歌最后不停唱出來的氣場，感動，腦海里又回想起那天晚會的情景。學(xué)生們穿著可能以前沒穿過的類型的鮮艷的服裝、拿著以前從未拿過舞扇、登上她們從未正式登過的舞臺、跳著這10天她們學(xué)到的可能以前沒跳過以后也可能不會再跳的舞蹈。當(dāng)然，我不是舞蹈老師。但是我可以說，那個扇舞，是整臺晚會最好看最精彩的節(jié)目。表演的大部分都是我的學(xué)生，我也見過她們的練習(xí)，赤腳，沒有舞鞋。有多辛苦，我就不說了。這樣的例子還有很多，例如第一次參加運(yùn)動會的同學(xué)。他們第一次學(xué)唱歌，第一次耍太極。給予孩子們的第一次太多了，我就不說了。

希望我們能像流星，即使稍縱即逝，也能給孩子們帶來美麗的光輝，也能點(diǎn)亮孩子們的天空。

10天，說長不長，說短不短。10天，我們只是孩子們生命中的過客，我們能夠在10天里面做些什么，能夠做到些什么。不能因?yàn)槲覀兡軌蜃龅纳伲筒蝗プ??？墒牵聦?shí)是，我們能夠做的確實(shí)很少。

但是我們還是要去做。每個幸福的家庭都是相似的，可是每個不幸的家庭各有各的不幸。

首先是留守兒童的問題。去年我就知道留守兒童，也第一次見到，但是近距離接觸還是第一次。我也感受到自己的無力。我們能做的，只是跟這些小孩聊聊天，以啟發(fā)的形式去引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?。不過說了好像也還是那樣，聊了之后那個小孩還是一天一件事弄給我們。也許我們的到來不能帶給他什么，與他的談話也不能，或許直到我們離開，他才懂得珍惜。我們離開的那天，很多人流淚了，當(dāng)然也包括那個很搞的學(xué)生。也包括我們。我們能做的就大概只有這些了。當(dāng)然，我們還可以在這段時間中，發(fā)現(xiàn)平時老師、學(xué)校發(fā)現(xiàn)不了的問題，從不同的視角提出行之有效的解決方法給鎮(zhèn)政府、學(xué)校、老師們參考。畢竟，10天，我們都不是超人，沒有超能力，能夠做出的徹底改變他們一生的事情，以及能夠做出這些事情的幾率是微乎其微的。

有時候我在想，離別可能是貫穿這些小孩童年的字眼。每個月一次父母回家的探望，短短一兩天他們又要和不得不出外打工賺錢的父母道別。在我們這10天的無親無故的義教老師離別的時候，他們就已經(jīng)流淚成這樣。不難想象，他們當(dāng)中不少人每次跟父母道別的時候是有多難過多讓人心酸啊。

我媽前兩年也是去了歷洞鎮(zhèn)中心小學(xué)支教了一年。兩年前她教了當(dāng)時的三年級，兩年后的現(xiàn)在，我教了五年級，剛好是同一班人。是一種緣分吧。

本來作為一個要出家的人了，暑假假期本來就短得可憐，一個月，還要去三下鄉(xiāng)占了三分之一。不過這次三下鄉(xiāng)的所見確實(shí)能夠讓我不枉此行。首先，作為一個歷洞走出去的人，歷洞的每一個細(xì)節(jié)我都還記得，在哪里小時候和誰做過什么事情。這次下鄉(xiāng)還可以回去跟年事已高的太公聊聊天。還有去年受到安哥的委托，要我?guī)兔ΓC合各方面的因素，我才決定參加這次下鄉(xiāng)的。

我十分不同意一些義教老師在活動中提倡的完全顛覆傳統(tǒng)教學(xué)方法的一些做法。首先，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是經(jīng)過長期教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的，是有效的，至少對大部分學(xué)生來說是有效的。再者，我們做任何事情的時候都要三思，我們這樣做，或者不這樣做的原因是什么，會給這些孩子們帶來什么樣的影響，好的、壞的?教學(xué)方法要改是沒錯，但是要慢慢地改。不顧后果地否定原有方法，最后的結(jié)果是怎樣，我也不敢去想象。平時不給學(xué)生教尊重，教禮貌待人等，必將會給學(xué)生、給三下鄉(xiāng)留下不好的印象。

同時在每次給學(xué)生講課的時候，十分有必要強(qiáng)調(diào)有度的互動。有些老師，可能ta自己以前學(xué)習(xí)的時候不喜歡聽老師講課，或者極度厭惡傳統(tǒng)老師的講課方式，就很大膽地去嘗試新的方式。新的方式當(dāng)然有好有壞。互動性提高了，可是課堂就沒紀(jì)律了。這時候能夠問問題的學(xué)生就那么幾個，其他人要么在聽，要么不感興趣就不聽，在一旁睡覺說話分散精神。最后學(xué)到東西的就那么幾個人，其他人被忽略的，都是在教室里面浪費(fèi)時間。這些睡覺說話分散精神本來在家里就能做的了，為什么還要回來學(xué)校和教室?

我自認(rèn)為自己有過這樣的經(jīng)歷。在郁南讀初中、高中，老師提出的問題，很多人會自己在下面回答的，當(dāng)然老師也沒強(qiáng)調(diào)要舉手才能回答?？墒俏胰サ搅酥猩揭恢兄?，老師提出的問題，很多時候都是自問自答，自說自話。雖然下面的學(xué)生也都在聽，也只是聽而已。直到我和徽哥去到了那個班，每次老師提出的問題，我們兩個很多時候都會打破沉默報上答案的。比如讓你來做老師，你會喜歡哪一種方式呢?自己的獨(dú)角戲，下面聽不聽與我無關(guān)的大學(xué)老師模式;還是能夠收到實(shí)時反饋的有度的互動教學(xué)呢?

同時，在我大學(xué)的課程中，老師會經(jīng)常提問題，不積極回答的人一般都是低頭干其他事情，積極回答的就那幾個。有位老師，很會講課，也經(jīng)常用各種方式與學(xué)生互動，而她最喜歡的那些學(xué)生都是積極回應(yīng)老師的，成績當(dāng)然也是最好的那些學(xué)生，學(xué)到的東西也最多。所以我認(rèn)為，怎樣去有度地與學(xué)生互動，并且盡可能擴(kuò)大互動的范圍，在小學(xué)中學(xué)的教學(xué)中非常重要。當(dāng)然，我也用明信片去激勵他們。最后都會每人送一張，而且跟他們說：希望你們以后靠自己的能力，尋找你們手上拿著的明信片的風(fēng)景。

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過說三下鄉(xiāng)支教給孩子帶來的傷害怎樣怎樣。其實(shí)那篇文章的標(biāo)題是：哥哥姐姐，這樣的支教，我們不需要。是“這樣”的。那樣的支教，我大概可以概括為：不為人師表、玩心過重的、不負(fù)責(zé)任。我也發(fā)現(xiàn)本次義教隊(duì)伍中有一些老師帶著這樣的心態(tài)呵。開會不認(rèn)真，老是打岔，(其實(shí)他高中上課就是這樣)我就不點(diǎn)名了。做事不想后果。這就又回到我前面的話題：有度地互動。

首先，作為郁南與廣外合作開展三下鄉(xiāng)每年的系列活動的首屆參與者(被下鄉(xiāng))，以及連續(xù)兩年郁南學(xué)子交流促進(jìn)會三下鄉(xiāng)義教活動的主要輔助人和參與者(下鄉(xiāng))(說話之前、做事之前確立好自己的身份威信才有信服力)，我很確切地告訴大家，三下鄉(xiāng)，在控制地好的條件下，會有很多益處的。至于各樣益處我就不多說，即使是我被下鄉(xiāng)時候已經(jīng)過去了4年了的現(xiàn)在，我還能感受到那些益處。帶去新的知識、新的好的觀念、發(fā)現(xiàn)問題，幫助解決問題等。對我們參與者，實(shí)踐、開闊視野、思考反省、為社會為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)等。

說三下鄉(xiāng)不好或者全是好的肯定是沒參加過三下鄉(xiāng)或者被三下鄉(xiāng)過的。也請以后說話的時候想想自己的觀點(diǎn)怎樣才有信服力。

每個團(tuán)隊(duì)都需要一個黑面人來兇惡的。我這次就是這種角色，同時注重啟發(fā)一下大家去思考。每當(dāng)有學(xué)生違反紀(jì)律，大家懂的，我就不多說了，可能是遺傳的吧。

學(xué)生當(dāng)中，存在著各種不幸各種坎坷的家庭。有人努力學(xué)習(xí)卻沒有條件等等的。

就說說兩個我感受比較深的學(xué)生吧。都是女生。一個是留守兒童，是家里最小的一個，有個大姐和大哥，家境還行。另外一個是單親，家里將近家徒四壁的境況。

前者在香港念過書，獨(dú)立能力很強(qiáng)，想法很多時候很獨(dú)到，很會想?？墒蔷褪沁@么堅(jiān)強(qiáng)的女孩，在晚會表演完之后，聽完我們老師合唱完的再見之后，流淚了。我就問她怎么了，又說，沒事的沒事的，我還會回來看你們的。她抿著眼淚，小聲地說想柳老師(我媽)了。這時，我想，這里有我可以做的事情，剛好我媽過一天也會到歷洞，然后我就跟她說，你明天等一下，柳老師會回來的。第二天，我媽就帶著我以前的一些適合她們的書回來，送給她們。還是那句話，可能離別這個話題會經(jīng)常出現(xiàn)在她們的童年中。

另外一個，是個乖乖的小女生，很認(rèn)真很努力學(xué)習(xí)，每天除了完成作業(yè)，有很多時間不知道用來干什么。我去過她家家訪，知道了一些情況。確實(shí)有一點(diǎn)困難。這些困難不是經(jīng)濟(jì)上能解決的，而是沒有這樣的條件啊。家訪回來之后，我們幾個老師商量著送一些書給她，也送一些給其他學(xué)生。其實(shí)我認(rèn)為，對于這些好學(xué)的孩子，特別是留守兒童這個群體，當(dāng)然也包括不能從父母或者身邊的人學(xué)到身心健康成長所需的知識的小學(xué)生，我們是不是可以送一些這方面的書籍呢?當(dāng)然我也沒這個能力去送全部人，對這方面的書籍也不是很了解，只能給這個建議了。希望這些書，能夠起到一些作用。

義教結(jié)束的那天晚上，天空都亮了。晴朗。愿我們像流星，即使是過客，即使稍縱即逝，即使只有一絲光輝，也能讓孩子們的天空亮起來。他們也像我們天空中的星星，只有這些星星都亮了，我們的天空才會亮。