第一篇：德保高中2012年支教工作方案

德保高中2012年支教工作方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于2012年城鎮(zhèn)學(xué)校教師支援農(nóng)村教育工作的文件精神，切實(shí)抓好扶貧支教工作，推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，做好我校骨干教師“送教下鄉(xiāng)”的支教工作，使我校和幫扶學(xué)校就學(xué)校管理、師資建設(shè)、教育教學(xué)、教科研工作等各個(gè)方面進(jìn)行互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，從而促進(jìn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧社會(huì)，打造教育強(qiáng)縣做出積極貢獻(xiàn)?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案。

一、支教原則

遵循“派其所需，注重實(shí)效，互動(dòng)雙贏”的原則，使得我校與幫扶學(xué)校在教學(xué)理念、教育信息、教學(xué)手段等合作共研，同時(shí)將支教學(xué)校教師安于清貧，艱苦奮斗的精神帶回本校。根據(jù)“量力而行，無(wú)私奉獻(xiàn)”的原則，從財(cái)力、物力上支援支教學(xué)校，從而達(dá)到“相互補(bǔ)充、共同提高、全面發(fā)展”的目的。

二、工作要求

1、每年按上級(jí)分配指標(biāo)派遣骨干優(yōu)秀教師到規(guī)定學(xué)校支教，一年輪換一次，采取自愿報(bào)名或校長(zhǎng)辦公會(huì)安排等辦法派出。

2、被派遣的支教教師必須到受援學(xué)校采取兼職或?qū)Ｂ毜姆绞街Ы?，并服從受援學(xué)校的工作安排，遵守受援學(xué)校的勞動(dòng)和工作紀(jì)律。支教教師在該校支教期間要承擔(dān)一定的教育教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)、開(kāi)展教科研活動(dòng)，參與支教學(xué)校的教育教學(xué)管理等任務(wù)。具體要求：每月進(jìn)班聽(tīng)一節(jié)課并評(píng)議；每月執(zhí)教一堂公開(kāi)課；每期組織一次專題講座，每期完成一份支教工作總結(jié)。

3、到受援學(xué)校上班任教的支教教師享受本校教師的一切福利。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組人員一年至少兩次以上到受援學(xué)校慰問(wèn)支教教師。

三、支教程序

學(xué)校開(kāi)會(huì)定名額，有計(jì)劃地選派師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)以及科研能力強(qiáng)，并有一定管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校骨干優(yōu)秀教師參加支教活動(dòng)。

1、教師報(bào)名：根據(jù)規(guī)定符合支教條件的人員根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇自己認(rèn)為適宜的方式、時(shí)間，向?qū)W校提出支教意向。

2、學(xué)校推薦：統(tǒng)一調(diào)配支教方式和支教時(shí)間、支教學(xué)校制訂出一年支教方案并報(bào)教育局備案。

3、根據(jù)支教條件和對(duì)口學(xué)校的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉行行政討論，集體決定推薦人選。

4、上報(bào)縣教育局，由教育局研究決定支教人選。

5、組織支教教師開(kāi)會(huì)，向支教教師說(shuō)明支教中的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)送支教教師到幫扶學(xué)校到崗。

四、支教考核

1、在支教活動(dòng)中表現(xiàn)好，成績(jī)突出的，評(píng)聘職稱評(píng)優(yōu)優(yōu)先。

2、支教人員要盡職盡責(zé)主動(dòng)服務(wù)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)不認(rèn)真履行工作職責(zé)，不按時(shí)完成工作任務(wù)，給學(xué)校榮譽(yù)造成損失的人員我校將嚴(yán)肅處理。

方案解釋權(quán)在學(xué)校支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，方案不盡事宜，由學(xué)校支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究解決。

附：2012年兼職支教教師人員名單（5人）黃華林、黃立甲、黃開(kāi)流、林時(shí)臻、陸 梅

二〇一二年四月二十日

第二篇：德保高中2013~2014下科研處工作計(jì)劃1

德保高中2013—2014學(xué)下學(xué)期

科研處工作計(jì)劃

本學(xué)期科研處將以全面落實(shí)《全區(qū)普通高中新課程實(shí)施方案的通知》和全區(qū)普通高中新課程實(shí)施電視電話會(huì)議精神作為工作重點(diǎn)，緊緊圍繞新課程改革這一中心工作，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，采取一系列措施，確保我校新課程改革順利進(jìn)行。

一、協(xié)同教務(wù)處制訂新課程實(shí)施方案，根據(jù)區(qū)、市相關(guān)文件精神，制定符合我校實(shí)際的新課程實(shí)施方案。

二、協(xié)同教務(wù)處制訂高一、二年級(jí)各學(xué)科新課程實(shí)施方案和教學(xué)計(jì)劃。

三、協(xié)同教務(wù)處召開(kāi)新課程改革下教研組長(zhǎng)專門會(huì)議，大力宣傳新課程改革，確保新課程方案順利實(shí)施。

四、協(xié)同教務(wù)處按新課程工作要求，設(shè)置《高中三年課程內(nèi)容安排一覽表》、《高中三年課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域安排表》，并制訂《高一、二年級(jí)新課程周課程表》。同時(shí)，考慮編制全年級(jí)各教學(xué)班教師與學(xué)生個(gè)性化選修課表。

五、積極向?qū)W校申請(qǐng)，保證新課程改革所需要的教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、圖書、音像資料、科研活動(dòng)等方面需要的資金投入。

六、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)抓好教師新課程全員培訓(xùn)工作，并組織各學(xué)科骨干教師擬編校本課程內(nèi)容以及校本培訓(xùn)。

七、組織全校老師通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、了解掌握新課程改革的理念、設(shè)計(jì)要求、目標(biāo)體系、評(píng)價(jià)體系，有必要時(shí)邀請(qǐng)區(qū)、市專家來(lái)校講學(xué)；或組織高

一、高二年級(jí)各科組分批與市課改模范學(xué)校對(duì)接，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

八、繼續(xù)探索、建立與新課程相適應(yīng)的學(xué)分制、選課制等教學(xué)管理制度。

九、繼續(xù)擬定符合我校教育教學(xué)的評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)體系，力求評(píng)價(jià)多元化，內(nèi)容豐富，形式多樣，方法科學(xué)，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)功能，促進(jìn)師生成長(zhǎng)。

十、學(xué)期結(jié)束時(shí)，組織高

一、高二教師對(duì)新課程教學(xué)進(jìn)行了一次階段總結(jié)和研討，對(duì)教學(xué)、教材等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了討論，為下階段的教學(xué)提供改進(jìn)措施。

十一、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。①繼續(xù)完善“青年教師培養(yǎng)”機(jī)制，使青年教師“一年進(jìn)入角色，兩年基本勝任，三年有特色”；②協(xié)同教務(wù)處，做好骨干教師、學(xué)科帶頭人的選派及優(yōu)秀教師評(píng)比的有關(guān)工作。

十二、積極爭(zhēng)取各級(jí)科研部門和專家的指導(dǎo)與幫助，積極參加各級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì)，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的辦法，積極吸取先進(jìn)的理論信息，調(diào)動(dòng)一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次。本學(xué)期組織兩個(gè)學(xué)科組往市內(nèi)外同類學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。

十三、做好課題研究工作。各教研組要繼續(xù)開(kāi)展國(guó)家級(jí)課題《老少邊山地區(qū)中小學(xué)“名師工程”建設(shè)的實(shí)踐研究》的子課題《高中地理學(xué)科學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀調(diào)查及其調(diào)動(dòng)途徑的研究》、《農(nóng)村地區(qū)高中青年數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展培養(yǎng)策略研究》、《教師的個(gè)性思想與人格魅力在教學(xué)中的作用研究》、《高中體育教師人格魅力與專業(yè)發(fā)展的研究》、《老少邊山地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展研究》、《新課程改革背景下老少邊山區(qū)高中藝術(shù)教師提升專業(yè)素養(yǎng)的研究》、《高中英語(yǔ)教師的個(gè)性思想與人格魅力在教學(xué)中的作用研究》中期的階段性研究。廣大老師要立足于課堂教學(xué)，以教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和困惑，進(jìn)行觀察、探索、分析和歸納。在課題研究過(guò)程中，要注重積累經(jīng)驗(yàn)和方法，提高自身素質(zhì)和研究能力；同時(shí)要做好材料的收集和整理。

十四、組織好高三教師參加區(qū)、市、縣級(jí)的高考備考研討會(huì)。德保高中科研處

2014年2月10日

第三篇：德保高中教師個(gè)人學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)

德保高中教師個(gè)人學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)

李乃虎

通過(guò)一段時(shí)間的黨章學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到黨章是最根本的黨規(guī)黨法，集中概括了黨的先進(jìn)性，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求。學(xué)習(xí)、理解和認(rèn)同黨章，嚴(yán)格按照黨章的規(guī)定辦事，是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件，學(xué)習(xí)貫徹黨章，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、完成黨的各項(xiàng)任務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)保證。

黨章對(duì)于黨員的闡述中首先一點(diǎn)就是要求“承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程”，這一點(diǎn)就意味著，每一位共產(chǎn)黨人都要成為“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者，黨章是規(guī)范和制約全黨行為的總章程，是立黨、治黨、管黨的總章程，在黨內(nèi)具有最高的權(quán)威性和最大的約束力。我們應(yīng)該自覺(jué)增強(qiáng)黨章意識(shí)，把自覺(jué)遵守和維護(hù)黨章作為自己的神圣職責(zé)。這就是說(shuō)，要對(duì)黨章的實(shí)質(zhì)、內(nèi)容、規(guī)定及效力有科學(xué)的理解;對(duì)執(zhí)行黨章有高度責(zé)任心，堅(jiān)持以黨章為指導(dǎo)，規(guī)范自己的行動(dòng)，除此之外，我們還可以自覺(jué)地將黨章應(yīng)用于黨的生活，對(duì)一切違反黨章的行為進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)，把“有章必依，違章必究”看作天經(jīng)地義的事情;希望在自己的努力中，不斷充實(shí)、完善自己的行為。

堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，維護(hù)人民群眾的根本利益。馬克思主義政黨的理論路線方針政策以及全部工作，只有順民意、謀民利、得民心，才能得到人民群眾的支持和擁護(hù)，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。廣大黨員干部必須把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為思考問(wèn)題和開(kāi)展工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層、深入實(shí)際，努力為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。基層機(jī)關(guān)和基層干部要切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，妥善處理人民內(nèi)部矛盾，維護(hù)社會(huì)公平和正義，使全體人民共享改革發(fā)展成果。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，切實(shí)擔(dān)負(fù)起糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)的重要任務(wù)

在今天的歷史條件下，學(xué)習(xí)黨章是為了更好地貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的要求，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我認(rèn)為學(xué)習(xí)黨章、保持黨員先進(jìn)性就要樹(shù)立黨員意識(shí)、執(zhí)政為民意識(shí)。作為一個(gè)黨員，一定要全心全意為人民服務(wù)，1

要深刻理解共產(chǎn)黨員是一個(gè)崇高的稱號(hào)。這個(gè)稱號(hào)凝聚了無(wú)數(shù)革命先烈作出巨大犧牲所賦予的理想。要牢記黨員要求，履行黨員義務(wù)，享有黨員權(quán)利。時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，要不惜犧牲個(gè)人的一切，為共產(chǎn)主義奮斗終身。共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，不得謀求任何私利和特權(quán)。樹(shù)立黨員意識(shí)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性只是個(gè)最普遍、最基本的要求，只有自覺(jué)增強(qiáng)黨員意識(shí)，才能保持共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，才能成為一名學(xué)校中的合格黨員，成為一名社會(huì)上的優(yōu)秀合格黨員!認(rèn)真開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，樹(shù)立可親、可信、可敬的形象。

要確保學(xué)習(xí)《黨章》取得實(shí)效，就不能以考試結(jié)果作為學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，要從四個(gè)方面下功夫，達(dá)到學(xué)好《黨章》的目的：

一是強(qiáng)化黨員意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)《黨章》要使黨員時(shí)刻牢記“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”的入黨誓詞，永遠(yuǎn)把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，永遠(yuǎn)與黨中央保持一致，身體力行黨的路線、方針、政策及決議，永遠(yuǎn)堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化組織觀念，通過(guò)自己的一言一行體現(xiàn)黨的宗旨，樹(shù)立黨的形象。

二是增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。筆者認(rèn)為，這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是黨的先進(jìn)性教育的延續(xù)，最終要達(dá)到“提升黨員素質(zhì)，加強(qiáng)基層組織”的目的。作為一名黨員，除了保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定外，更主要的是增強(qiáng)本領(lǐng)，提升素質(zhì)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)普通群眾為黨和人民的事業(yè)而奮斗。作為一名普通黨員，既要自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，又要立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，在本職崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，還要努力增強(qiáng)駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)，真正發(fā)揮出黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的表率示范作用。

三是樹(shù)立黨員形象。強(qiáng)化黨員意識(shí)和增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)強(qiáng)調(diào)的是練好內(nèi)功，如何讓普通群眾真正地認(rèn)識(shí)黨員、信服黨員，到自覺(jué)地跟著黨員干，這涉及到每一個(gè)黨員的外在形象問(wèn)題。良好的黨員形象必須體現(xiàn)在“為民、清廉、勤政、務(wù)實(shí)”八個(gè)字上。這其中，“為民”是前提，解決的是世界觀、價(jià)值觀、人生觀、政績(jī)

2觀的根本問(wèn)題?！扒辶?、勤政、務(wù)實(shí)”是保證，解決的是黨員個(gè)人的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)和紀(jì)律作風(fēng)問(wèn)題。只有堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，才能真正把群眾的冷暖安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實(shí)，群眾才會(huì)真心實(shí)意地?fù)碜o(hù)你。只有樹(shù)立了牢固的群眾觀念，才會(huì)真正地體察民情、珍惜民力，就不會(huì)搞浮夸虛報(bào)的假政績(jī)，不搞徒有虛名的達(dá)標(biāo)升級(jí)活動(dòng)，不搞沽名釣譽(yù)的“形象工程”。只有切實(shí)做到講實(shí)話、知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，把時(shí)間和精力都放到工作的落實(shí)上去，才能把“為民”的要求落到實(shí)處，才能真正樹(shù)立起黨員干部的良好形象。

四是發(fā)揮黨員作用。作為黨員，要在各項(xiàng)工作中發(fā)揮表率作用，要求群眾做到的，黨員首先要做到，而且要做得更好。不管在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)崗位，不能僅僅是“過(guò)得去”，而必須是“過(guò)得硬”，隨時(shí)隨地能成為群眾的榜樣，敢于說(shuō)出“向我看齊”的口號(hào)，切實(shí)把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)到日常的工作和生活中。在和平時(shí)期，我們遠(yuǎn)離了戰(zhàn)場(chǎng)上的烽火硝煙，不再需要拋頭顱，灑熱血，但僅僅在平常的工作上做得比普通群眾好這還不夠，還必須做到關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)。我們要經(jīng)常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過(guò)什么、向黨保證了什么，時(shí)常反思和檢查自己在個(gè)人利益與國(guó)家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，是否能夠體現(xiàn)高風(fēng)亮節(jié)，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，是否能夠做到挺身而出?在生死危難關(guān)頭是否能夠豁得出去?是否真正做到了吃苦在前、享受在后，事事處處起到了模范帶頭作用?。我們要深刻認(rèn)識(shí)到黨員的先進(jìn)性不是一成不變的，在不同時(shí)期有不同的要求，要按照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，活到老、學(xué)到老、，不斷地警省、完善和提升自己，使自己無(wú)愧于“共產(chǎn)黨員”這一光榮稱號(hào)。

我覺(jué)得實(shí)際中還可以這樣做：首先我會(huì)努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)，同時(shí)，我會(huì)在在干好本職工作的過(guò)程中，努力通過(guò)深化認(rèn)識(shí)，思考?xì)w納，概括升華，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)思想，心得體會(huì)等成為自身修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分，從而推動(dòng)自身素質(zhì)不斷得到提高，為與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新形勢(shì)、新情況。其次我會(huì)保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，善于學(xué)習(xí)包括向書本學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，并主動(dòng)接受先進(jìn)文化，用現(xiàn)代文化武裝自己，吸收消化新理論.作為一名共產(chǎn)黨員，我要不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，對(duì)新黨章以及黨中央其他的政治政策加強(qiáng)思想更新和理解，以便不斷的充實(shí)自己的理論知識(shí)和更好地以黨章的要求做好自己身邊事，牢固樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，正確 3

看待名利，權(quán)利和地位，勤奮工作，努力創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，保持共產(chǎn)黨員本色。

我作為一名高校教師和一名教師黨員，應(yīng)不斷以黨綱黨章的指導(dǎo)思想指引自己，以新的時(shí)代旗幟為方向全心全意為祖國(guó)的教育事業(yè)服務(wù)。在實(shí)際工作中，勤奮努力地當(dāng)好人民教師，以愛(ài)校愛(ài)生為己任，認(rèn)真完成教學(xué)和科研任務(wù)。

我決心在今后的工作實(shí)際中，進(jìn)一步按照黨章要求，堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員意識(shí)，履行黨員義務(wù)，不斷提高政治思想覺(jué)悟，把黨員的先進(jìn)性具體體現(xiàn)在工作崗位上，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，真正發(fā)揮一個(gè)黨員應(yīng)有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性，積極為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

2014年3月22日

第四篇：2012年德保高中繼續(xù)教育集中培訓(xùn)方案13

德保高中2012年繼續(xù)教育集中培訓(xùn)方案 為了提高我校教師把握新課程的能力，提高課堂40分鐘質(zhì)量，也為了20012年繼續(xù)教育申核工作的順利進(jìn)行，針對(duì)我校部分教師繼續(xù)教育的集中培訓(xùn)學(xué)分不足15分的情況，我校將分科目開(kāi)展集中培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)。集中培訓(xùn)內(nèi)容是：教育部“普通高中新課程國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”各學(xué)科課程光盤。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：呂啟合副組長(zhǎng)：李乃虎

成員：黃保祥、甘慶立、林時(shí)臻、李有志、翁始運(yùn)、李恒陽(yáng)、農(nóng)有克、梁玉玲、呂成科、農(nóng)雪梅、朱江、農(nóng)星良。

二、時(shí)間和地點(diǎn)安排：

1、2012年12月6日至12月12日：歷史（地點(diǎn)：多媒體教室一）2、2012年12月6日至12月12日：地理（地點(diǎn)：多媒體教室二）3、2012年12月6日至12月12日：數(shù)學(xué)（地點(diǎn)：階梯教室）4、2012年12月12日至12月18日：物理（地點(diǎn)：階梯教室）5、2012年12月12日至12月18日：化學(xué)（地點(diǎn)：多媒體教室一）6、2012年12月12日至12月18日：生物（地點(diǎn)：多媒體教室二）7、2012年12月20日至12月26日：語(yǔ)文（地點(diǎn)：多媒體教室一）8、2012年12月20日至12月26日：英語(yǔ)（地點(diǎn)：多媒體教室二）9、2012年12月20日至12月26日：政治（地點(diǎn)：階梯教室）10、2013年1月27日至1月31日：高中課改的有效實(shí)施專題研訓(xùn)（地點(diǎn)：階梯教室。參加人員：全體教師。時(shí)間：上午：8：30~12：00，下午：15：00~17：30）

二、具體要求：

1、培訓(xùn)時(shí)間是每天下午第八、九節(jié)，晚上8：00—10：00，每天共6課時(shí)。如有調(diào)整，科研處再另行通知，并由各教研組長(zhǎng)通知到教師個(gè)人。

2、每位學(xué)員要按時(shí)參加，各教研組長(zhǎng)要做好考勤。我校教師培訓(xùn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)將不定時(shí)檢查。

3、培訓(xùn)后，由科研處李乃虎同志根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和考勤確定學(xué)分，上報(bào)縣教育局繼續(xù)教育辦公室，并發(fā)放學(xué)分證。

德保高中科研處

2012年11月28日

第五篇：支教(輪崗)工作方案

關(guān)于印發(fā)《上栗縣中小學(xué)校教師輪崗（支教）

工作實(shí)施意見(jiàn)》

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、縣直學(xué)校：

現(xiàn)將《上栗縣中小學(xué)校教師輪崗（支教）工作實(shí)施意見(jiàn)》印發(fā)給 你們，希望你們根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真組織、抓好落實(shí)。

二○一一年九月十三日

主題詞：教師支教實(shí)施意見(jiàn)通知抄報(bào)：市教育局，縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)縣政府上栗縣教育局辦公室2011年9月8日印發(fā)共印80份

上栗縣中小學(xué)校教師輪崗（支教）工作

實(shí) 施 意 見(jiàn)

為了合理調(diào)配師資，建立起超編學(xué)校教師逐步分流到缺編學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師分批到邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校輪崗的教師流動(dòng)機(jī)制，提高邊遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校的師資整體水平，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)人才的合理流動(dòng)，特制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，本著“統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、因地制宜、學(xué)?；?dòng)”的原則，根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支教農(nóng)村教育工作的意見(jiàn)》（教人字[2006]2號(hào)）文件精神，建立完善由超編學(xué)校教師到缺編學(xué)校、由城鎮(zhèn)學(xué)校到到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教的長(zhǎng)效機(jī)制，有效開(kāi)發(fā)和利用全縣優(yōu)質(zhì)教育資源，合理調(diào)配師資，逐步縮小全縣各學(xué)校之間師資力量、教學(xué)質(zhì)量的差距，進(jìn)一步促進(jìn)我縣中小學(xué)教育均衡發(fā)展。

二、輪崗（支教）原則

超編學(xué)校教師支教缺編學(xué)校的原則。

三、輪崗（支教）辦法

1.教師支教數(shù)即依據(jù)縣教育局核定的編制教師數(shù)，多出的教師人數(shù)即為該學(xué)校當(dāng)年支教教師派出計(jì)劃數(shù)或小學(xué)按當(dāng)年教師總數(shù)的10-20%作為輪崗教師計(jì)劃數(shù)。

2.參加支教人員可由個(gè)人申請(qǐng)，也可由學(xué)校班子會(huì)討論研究，按照公開(kāi)、公平、公正的原則按年齡從小到大或?qū)W科結(jié)構(gòu)的需要依次選定支教人員，確定支教人員后，中學(xué)由教育局、小學(xué)由中心校統(tǒng)一安排到受援學(xué)校。

3.支教年限為1-2年。支教教師學(xué)的德、能、勤、績(jī)、廉綜合考核排名為任教學(xué)校中等以上，且考核為合格，則支教年限結(jié)束可回原學(xué)校任教，否則繼續(xù)在受援學(xué)校支教1年。

4.55周歲以上的男教師，50周歲以上的女教師（截止時(shí)期為當(dāng)年8月31日），以及當(dāng)年縣教育局、各中心小學(xué)文件任命的學(xué)校班子成員不參與當(dāng)年支教。有特殊情況（如當(dāng)年懷孕、哺乳期、患嚴(yán)重疾病等）的教師不參與當(dāng)年支教。

四、輪崗（支教）任務(wù)

1.認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，以新的教育理念為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育、提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本宗旨，幫助和指導(dǎo)受援學(xué)校積極開(kāi)展教育科研和教育創(chuàng)新活動(dòng)。

2.參與和促進(jìn)受援學(xué)校的教育教學(xué)改革、教育教學(xué)科研，學(xué)習(xí)、引進(jìn)、推廣先進(jìn)的教育思想、教育理念和課改經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮示范指導(dǎo)作用。

3.完成受援學(xué)校交給的教育教學(xué)工作，有良好的教育教學(xué)效果，所教學(xué)科成績(jī)處先進(jìn)水平，至少在同年級(jí)中處中等以上水平。

4.服從受援學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)，為人師表、教書育人，模范遵守紀(jì)律及各項(xiàng)規(guī)章制度。

五、獎(jiǎng)懲制度

1.支教人員人事關(guān)系和組織關(guān)系保留在原學(xué)校，工資福利待遇不變?？己撕细窈鬅o(wú)條件回原學(xué)校工作，且不再參加支教，直到原學(xué)校的所有支教對(duì)象都參加過(guò)支教為止，再重新參加新一輪輪崗（支教）。

2.初中教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校間支教在職稱聘任中按每年加10分計(jì)入總分、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教按每年加20分計(jì)入總分；中心

小學(xué)安排的支教教師在職稱聘任中可酌情加5-10分。具體加分標(biāo)準(zhǔn)由各中心小學(xué)擬定后交教育局人事股批復(fù)公示后執(zhí)行。

3．在開(kāi)始運(yùn)作支教工作之前主動(dòng)自愿報(bào)名支教的教師，在本條第2款加分的基礎(chǔ)上再加3分。

4.在邊遠(yuǎn)學(xué)校支教的教師，享受邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校任教津貼。支教期間考核不合格人員不享受支教優(yōu)惠待遇。

5.由外地新調(diào)入的教師、新招聘的教師、新分配的大中專畢業(yè)生一定要先到邊遠(yuǎn)（半邊遠(yuǎn)）學(xué)校任教二年及以上。

6．不服從支教選派的教師，由縣教育局或各中心小學(xué)直接調(diào)入受援學(xué)校，且不享受一切支教政策優(yōu)惠待遇。若不服從分配，則按有關(guān)規(guī)定作自動(dòng)待崗處理。

7．初中教師支教必須報(bào)縣教育局人事股批準(zhǔn)，小學(xué)教師支教由中心小學(xué)確定名單及受援單位后報(bào)縣教育局人事股備案后執(zhí)行。支教結(jié)束后，支教人員須填寫《輪崗（支教）教師工作鑒定表》，經(jīng)受援學(xué)校簽具意見(jiàn)，派出學(xué)校證明后交人事股審查認(rèn)定。

8.對(duì)輪崗（支教）政策執(zhí)行不嚴(yán)，落實(shí)不到位的學(xué)校，在學(xué)校目標(biāo)管理考評(píng)中應(yīng)視情況扣分，直至取消評(píng)先資格。

9.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)本實(shí)施方案制訂切合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際的輪崗（支教）實(shí)施細(xì)則。

六、實(shí)施時(shí)間

本實(shí)施意見(jiàn)自2011年9月起執(zhí)行。以前縣教育局有關(guān)支教政策規(guī)定有不符本實(shí)施意見(jiàn)的，以本實(shí)施意見(jiàn)為準(zhǔn)。本實(shí)施意見(jiàn)由縣教育局人事股負(fù)責(zé)解釋。