第一篇：幼兒園中長(zhǎng)期規(guī)劃

華宇〃星光

幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)重慶市教委普及學(xué)前三年教育達(dá)標(biāo)規(guī)劃要求，較好實(shí)施學(xué)前三年教育，任重道遠(yuǎn)，為此我們堅(jiān)持以鄧小平理論為指針，以加快發(fā)展為主題，以深化改革為動(dòng)力，以提高質(zhì)量和推進(jìn)教育信息化為重點(diǎn)，幼兒園以“尊重幼兒期的生活價(jià)值、幼兒是活動(dòng)的主體、教師是課程的關(guān)鍵”新的辦學(xué)理念，用理想的教育實(shí)現(xiàn)教育的理想，創(chuàng)造適合幼兒主動(dòng)發(fā)展的教育。教育教學(xué)的整改思路是：在堅(jiān)持以人為本的管理理念的同時(shí)，大力實(shí)施以德和以法治園，堅(jiān)持走科學(xué)高效的管理與開放靈活的教學(xué)相結(jié)合的辦園模式。以家園與德育為首：以評(píng)價(jià)為抓手，全面、全員、全程實(shí)施無(wú)縫隙管理：以課改為先導(dǎo)，全力推進(jìn)教學(xué)改革和觀念更新；以師幼要求為導(dǎo)向，構(gòu)建市場(chǎng)為主的立體式服務(wù)體系；以創(chuàng)業(yè)為精神動(dòng)力，整合管理資源和教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)幼兒園跨越式發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

我園加速發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，有許多有利條件，也存在許多實(shí)際的困難和問題。

1、發(fā)展有利條件：

（1）當(dāng)?shù)卣⒅苓叴逦拇罅χС?，省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒教育的重視，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大發(fā)展了幼兒園發(fā)展空間，為幼兒園的發(fā)展提供了寬松的外部環(huán)境。

（2）園內(nèi)外認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，教師隊(duì)伍不斷強(qiáng)大，教育素質(zhì)日益提高。

（3）教師隊(duì)伍的日趨穩(wěn)定，為提高質(zhì)量提供了人力資源。

2、存在的困難和問題：

（1）由于生源快速擴(kuò)大和地理環(huán)境的影響，幼兒缺乏活動(dòng)場(chǎng)所。

（2）隨著幼兒園規(guī)模的迅速擴(kuò)大，幼兒保教費(fèi) 達(dá)不到規(guī)定欠缺。

（3）幼兒規(guī)模擴(kuò)大，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，直接影響幼兒園的發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作

1、努力發(fā)展高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的幼兒教育。

積極落實(shí)辦園宗旨，大力改善辦園條件，擴(kuò)大學(xué)校幼兒園規(guī)模，爭(zhēng)取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，樹立全員的大局意識(shí)和爭(zhēng)先創(chuàng)意識(shí)，全面提高教育質(zhì)量。

2、深化素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革。

努力優(yōu)化學(xué)科課程、開發(fā)環(huán)境課程、強(qiáng)化活動(dòng)課程，不斷更新教師的教育觀念；加強(qiáng)師德建設(shè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，堅(jiān)持繼續(xù)教育，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，確保課程改革取得一定的成果。

3、建立并完善幼兒園的管理制度。

以法治園、規(guī)范辦園，嚴(yán)格管理，實(shí)現(xiàn)我們的追求。好學(xué)校培養(yǎng)好老師，好老師組成好學(xué)校，好的教育理念要有好的老師來實(shí)現(xiàn)。為此，幼兒園重點(diǎn)制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)的人才發(fā)展規(guī)劃，花費(fèi)大量心血和財(cái)力來打造一支專業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的名師團(tuán)隊(duì)。

4、創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制

以培養(yǎng)和激勵(lì)人的發(fā)展為先導(dǎo)，以幼兒園周邊環(huán)境發(fā)展為依托，深化教育改革，全面實(shí)施課改，以誠(chéng)信教育提高人質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“整合各方資源，形成教育合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。

5、向特色幼兒園發(fā)展，逐步形成本園教育特色。

6、搞好新型的社會(huì)服務(wù)。為不同層次的需求對(duì)象，提供對(duì)口適時(shí)的服務(wù)，搞好衛(wèi)生保健安全工作。

四、奮斗目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：

逐步提高辦園質(zhì)量，徹底完成由小學(xué)式教學(xué)到正規(guī)化幼兒教育的轉(zhuǎn)型，形成自己的辦園風(fēng)格，培養(yǎng)有個(gè)人風(fēng)格的幼兒教師，在當(dāng)?shù)氐玫胶迷u(píng)，到2012年逐步改善幼兒園軟、硬件設(shè)施，達(dá)到二級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。

（二）階段性目標(biāo)： 1、2009---2011年（1）徹底完成幼兒園轉(zhuǎn)型工作，（2）探索自己的辦園風(fēng)格，（3）逐步改善幼兒園硬件設(shè)施。

2、2011--2013年（1）硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)，達(dá)到二類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，（2）培養(yǎng)出自己的名優(yōu)教師，（3）形成自己的辦學(xué)風(fēng)格（4）在社會(huì)上形成良好影響。3、2013--2019年（1）達(dá)到一類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)（2）沖擊市級(jí)特色幼兒園。

五、主要任務(wù)

1、全面實(shí)施素質(zhì)教育，幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。充分利用自然環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。激勵(lì)教師互幫互學(xué)，繼續(xù)實(shí)行新教師一幫一制度，開展公開課活動(dòng)，分期組織教學(xué)培訓(xùn)。

3、形成教師你追我趕的教學(xué)風(fēng)氣，經(jīng)常公布近期優(yōu)秀教師案例。

4、幼兒園以“發(fā)展家園合作，穩(wěn)定生源，拓展活動(dòng)特色”為辦園發(fā)展方向，提高教育 質(zhì)量為宗旨，辦園中不斷探索，逐步開展幼兒雙語(yǔ)教育、努力辦出親子活動(dòng)、雙語(yǔ)特色。

六、主要措施。

（一）認(rèn)清形勢(shì)，強(qiáng)抓機(jī)遇，加速跨越式發(fā)展。

承啟2009年是幼兒園大發(fā)展、大變革、大跨越的之優(yōu)勢(shì)，深化改革，擴(kuò)大開放，促進(jìn)發(fā)展。通過“關(guān)愛每一位教師，教好每一個(gè)孩子”和“以誠(chéng)信謀發(fā)展，以質(zhì)量求生存”凝聚人心、鼓舞斗志，全力推進(jìn)幼兒園發(fā)展的大跨越，特別注意增強(qiáng)“五種”意識(shí)。

1、切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)。把加快發(fā)展作為幼兒園工作的第一要?jiǎng)?wù)，把提高教學(xué)質(zhì)量和家園親自活動(dòng)作為一切工作的重中之重。不因小勝而滿足，不因困難而退縮，聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展；

2、切實(shí)增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)。首先要依托家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育工作的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展幼兒園發(fā)展空間，其次是在現(xiàn)有資金允許的條件下，開源節(jié)流，把錢花在最關(guān)鍵的地方，逐步改善幼兒園硬件設(shè)施，初步開展親子園建設(shè)工程，切實(shí)搞好宣傳活動(dòng)，再次是幼兒園提出認(rèn)真落實(shí)新課程方案，敢于打破固定有模式，善于突破思維定勢(shì)，把幼兒園提出的辦園目標(biāo)和階段性的中心工作轉(zhuǎn)化為搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，全力推進(jìn)跨越式發(fā)展。

3、切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。各項(xiàng)工作要開創(chuàng)新局面，必須要做到體制創(chuàng)新，機(jī)制創(chuàng)新，工作方式方法創(chuàng)新。只有這樣，我園按教育規(guī)律育人，按創(chuàng)新思維改革，按超常規(guī)度發(fā)展的辦園理念才能落到實(shí)處。

4、切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。把干好每一項(xiàng)工作，教好每一個(gè)孩子視為自己的天職，牢固樹立園興我榮，園衰我恥和先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的觀點(diǎn)，艱苦奮斗，奮力拼搏，全力推進(jìn)幼兒園的跨越式發(fā)展。

5、實(shí)施“五大”領(lǐng)域課程，并做好“五大”領(lǐng)域課程的研究。

6、狠抓入園率，鞏固與提高工作特別工作，特別學(xué)前小班幼兒年齡小，農(nóng)村年齡小，農(nóng)村農(nóng)活多，路途遠(yuǎn)，許多家長(zhǎng)存早上一年晚上一年無(wú)所謂，造成送子女上學(xué)的積極性低。

7、狠抓幼兒教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)工作，近幾年我校幼兒教師調(diào)動(dòng)頻繁，大多青年教師沒受過幼師教育，對(duì)幼教工作思路不清，方法不對(duì)頭，缺乏成功的教育理論和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，據(jù)此我們要下大力度培養(yǎng)一批精通幼兒教育的幼兒教師，讓每位幼兒進(jìn)得來，留得住，讓每位學(xué)生家長(zhǎng)滿意。

三、加大投入，狠抓幼教管理，推進(jìn)幼兒園建設(shè)，幾年來，我校的幼兒園建設(shè)由于受經(jīng)濟(jì)條件的制約，幼兒園軟硬件設(shè)備設(shè)施建設(shè)遲緩。因此，我校要積極爭(zhēng)取資金，按需投入，爭(zhēng)取在1—2年內(nèi)購(gòu)齊大型玩具5件，配備幼兒圖書1000冊(cè)，滿足幼兒學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的需要。

2009年9月1日

第二篇：幼兒園中長(zhǎng)期規(guī)劃

幼兒園中長(zhǎng)期規(guī)劃

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)幼教事業(yè)提出了更高的要求：我園是一所村辦的幼兒園，根據(jù)本地實(shí)際情況，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，考慮我園的實(shí)際情況，以優(yōu)質(zhì)的保教水平和關(guān)懷備至的服務(wù)質(zhì)量贏得良好的社會(huì)效益、良好的群眾口碑、良好的辦園信譽(yù)，積極提高辦園檔次，增強(qiáng)參與公平競(jìng)爭(zhēng)的能力。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平關(guān)于教育必須“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指示，和胡總書記在十七大報(bào)告中提出的“重視學(xué)前教育”的重要精神為指針。端正辦園指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以理論研究、實(shí)踐探索為辦園思路，探索、適合我園發(fā)展的辦園體制，確立“本土化”教育的辦學(xué)思想，推進(jìn)學(xué)前素質(zhì)教育。

二、具體規(guī)劃：

Ａ、硬件建設(shè)目標(biāo)：

1、添置大型玩具兩架，更換幼兒園桌子和椅子。。

2、常年添置小型玩具，讓各班小型玩具保證在十件以上，并保證班班有風(fēng)琴，天天有歌聲。

3、常年添置幼兒圖書和必須的藥品，保持一人一盅一巾。添置必須的音像器材。

4、規(guī)范各室的自然角。

Ｂ、管理目標(biāo)：

1、堅(jiān)持正確的辦園方向，全面貫徹教育方針。

2、嚴(yán)格執(zhí)行市教委頒發(fā)的《幼兒園、學(xué)前班一日活動(dòng)保教工作規(guī)范》和《一日生活作息時(shí)間表》。

3、樹立幼兒園的三個(gè)形象：教師自律的守法形象、教師良好的職業(yè)形象、教師誠(chéng)信的公眾形象。

4、堅(jiān)持保教結(jié)合，面向全體幼兒，培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的素質(zhì)教育，保證幼兒身心和諧發(fā)展。

5、做好幼兒園安全、衛(wèi)生、保健等，辦出幼兒園特色，讓放心，社會(huì)滿意；社會(huì)聲譽(yù)好。

Ｃ、師資配備目標(biāo)：

我園將逐步培養(yǎng)一支優(yōu)良的教師隊(duì)伍。塑造教師為人師表的形象，敬業(yè)愛崗，熱愛關(guān)心孩子和同事。處處做新教師的表率，有敬業(yè)精神和師德風(fēng)范。能熟練掌握一日常規(guī)，并形成自己較為獨(dú)特的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，幼兒活動(dòng)自主有序?；顒?dòng)設(shè)計(jì)與組織：能獨(dú)立設(shè)計(jì)主題活動(dòng)方案，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，適合本班幼兒，有自己的風(fēng)格和特色。組織活動(dòng)過程中有有效的回應(yīng)技巧，組織反思調(diào)整能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：整潔有序，材料豐富，有選擇，聯(lián)系主題，并能根據(jù)幼兒情況及時(shí)有效的調(diào)整活動(dòng)材料和內(nèi)容。

第三篇：幼兒園語(yǔ)言文字中長(zhǎng)期規(guī)劃

幼兒園語(yǔ)言文字中長(zhǎng)期規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的十八屆大會(huì)議精神,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,廣泛開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動(dòng)。堅(jiān)持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)有機(jī)結(jié)合,進(jìn)一步強(qiáng)化推廣普通話、使用規(guī)范字的力度,使我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上新臺(tái)階,從而為南通語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作出更大貢獻(xiàn)

二、具體工作和描施

1.強(qiáng)化“語(yǔ)文文字規(guī)范化”工作的論宣傳,繼續(xù)推進(jìn)語(yǔ)言文字法制建設(shè)。進(jìn)一步貫何落實(shí)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》精神,召開幼兒園語(yǔ)言文字專題會(huì)議,進(jìn)一步明確各成員語(yǔ)言文字工作職責(zé),建立健全語(yǔ)言文字依法管理、執(zhí)法監(jiān)督長(zhǎng)效管理機(jī)制。我園將運(yùn)用多種形式,繼續(xù)廣泛深入地宣傳學(xué)習(xí)宣傳《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2014-2020)》,加大《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳力度,提高語(yǔ)言文字法律法規(guī)社會(huì)知曉度。在園園內(nèi)顯要位置繼續(xù)增設(shè)長(zhǎng)久性宣傳提示牌,在教學(xué)樓通道口、會(huì)議室、辦公桌等處增設(shè)小型宣傳提示牌,努力創(chuàng)設(shè)“講普通話,用規(guī)范字”的環(huán)境。2.在強(qiáng)化宣傳、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們將組織一系列的相關(guān)主題的活動(dòng),提高師生說普通話、寫規(guī)范字的積性,及時(shí)檢驗(yàn)推廣宣傳的效果,及時(shí)調(diào)整我們的工作策略。通過活動(dòng),在幼兒園范圍內(nèi)創(chuàng)制出一種使用叛范語(yǔ)言和文字的良好氛圍。

(1)組織開展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)。進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)形式,增強(qiáng)活動(dòng)效果,圍宣傳主題,開展內(nèi)容豐富,形式多樣、群眾桌間樂見的推廣普通話宣傳活動(dòng)。

(2)組織學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革發(fā)展規(guī)劃鋼要，更新理念,提高認(rèn)識(shí),明確任務(wù)。

(3)廣泛開展經(jīng)共讀、書寫、創(chuàng)作系列活動(dòng)。在數(shù)師中開展演、論文比賽,在幼兒中開展講故事比賽。以“大參與,勇放表現(xiàn)”為競(jìng)賽口號(hào),國(guó)幼兒大擔(dān)表現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上,選拔優(yōu)秀教師和

幼兒參加更高級(jí)別的比……

(4)繼續(xù)在全園范圍舉行文字規(guī)范評(píng)比。鼓勵(lì)教師走進(jìn)其他的級(jí),走幼兒園的每個(gè)傳板塊,止園內(nèi)使用的不規(guī)范字。

(5)以開星活動(dòng)為抓手,沒計(jì)各種有益的活動(dòng)。力求通過寓教于樂的形式,為推工作大造聲勢(shì)。

(6)組織師生走向社會(huì),推廣立傳,運(yùn)用幼兒園的教學(xué)優(yōu)勢(shì),走入社區(qū),走進(jìn)社會(huì),進(jìn)行使用規(guī)范字、說好普通話的宣傳。配合街道辦好淑范用語(yǔ)用字的固提高工作。(7)積慢參加語(yǔ)委辦組織的有關(guān)活動(dòng),充分準(zhǔn)備,力求使話動(dòng)收到安效。

3．發(fā)揮教學(xué)的主渠道作用,提高教師語(yǔ)言文字素養(yǎng)。幼兒園語(yǔ)言文字工作的面點(diǎn)是提高教師語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮普通話和規(guī)范用字中的上主渠道作用。

(1)幼兒園所有教師,課堂上必須使用普通話上課。(2)繼續(xù)結(jié)合教學(xué)開展金色童年講故事比賽、文學(xué)作品表演等活動(dòng),在豐富多彩的活動(dòng)中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4．注重培訓(xùn),加強(qiáng)管理。在往年的工作中,我園的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期的幫助一些普通話存在問題比較大的老師培訓(xùn),對(duì)癥下藥,循序漸進(jìn),取得了比較好的效果。在今后的工作中,我們將繼續(xù)完善這一培訓(xùn)方式,并且定期開設(shè)全園范圍內(nèi)的普通話培訓(xùn)課使老師的普通話水平更上一個(gè)檔次。要求在園內(nèi)都能夠說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,不使用方言,使普通話真正成為幼兒園語(yǔ)言

5、從幼兒園管理方面做好語(yǔ)言文字工作。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氯圖,形成多方配合、齊抓共管的語(yǔ)言文字工作局面,使我園的語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)久效果

第一、定期召開學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃。第二、以評(píng)選語(yǔ)言文字規(guī)范化示范園為契機(jī),把提高普及普通證,用字規(guī)范化水平的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),納入幼兒園常規(guī)管理,納入教師技能訓(xùn)練,并滲透到學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活、游戲各項(xiàng)育教學(xué)活動(dòng)中。

第三、教師備課等同樣要得符合規(guī)范字書寫要求,定期檢查教師規(guī)范字掌握和運(yùn)用情況。

第四,幼兒園將做好語(yǔ)言文字工作檔案資料。任務(wù)到人,職責(zé)明確。使其各項(xiàng)運(yùn)作條理清晰,有據(jù)可循,做好迎接相關(guān)考核、檢查的準(zhǔn)備。

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是加深教學(xué)改革,樹立幼兒園良好形象,提高師生員工素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作,只有全體師生行動(dòng)起來,才能切實(shí)做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作,當(dāng)好社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的表率。積極配合市語(yǔ)委辦的工作,努力將幼兒園的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作開展得更扎實(shí)、更有效,開創(chuàng)幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范工作新局面。

第四篇：幼兒園教科研中長(zhǎng)期規(guī)劃

幼兒園教科研中長(zhǎng)期工作規(guī)劃

華店鎮(zhèn)第二中心幼兒園

2016年2月

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀、素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，用創(chuàng)新的思維方式、先進(jìn)的教育科研理念來規(guī)劃、推進(jìn)教育科研工作；動(dòng)員全員參與原則，注重體現(xiàn)幼兒園教育科研的草根性、細(xì)節(jié)性、園本性和行動(dòng)性等個(gè)性特點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)我園教育科研的針對(duì)性、操作性和實(shí)效性；以“找準(zhǔn)定位，打造特色，樹立品牌，走可持續(xù)發(fā)展之路”的發(fā)展思路，立足研究解決我園教育改革與發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，促進(jìn)幼兒園管理的創(chuàng)新、快樂校園的建設(shè)、教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化、園本課程的開發(fā)、高效課堂的建構(gòu)和教學(xué)效益的提升，進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研實(shí)施過程和教育科研成果對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)促進(jìn)作用；堅(jiān)持教育科研為“幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展”服務(wù)的基本思想，不斷改善教育科研條件、健全教育科研管理制度、開展教育科研骨干培訓(xùn)、開展優(yōu)秀教研組建設(shè)、廣泛聯(lián)系各級(jí)教育專家和普及教育科研理論知識(shí)、營(yíng)造濃厚的教育科研氛圍，把我園教育科研事業(yè)推向新的發(fā)展臺(tái)階。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

大力提高教師的教育科研意識(shí)和能力，推進(jìn)以研究為基礎(chǔ)的幼兒園教科研工作實(shí)踐，營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)研究氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，為幼兒園特色打造、文化品質(zhì)的提升注入活力、提供動(dòng)力。

（二）具體目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，從思想上提高教師的教研意識(shí)和理論水平，提高實(shí)踐能力，并不斷總結(jié)完善我園的教研工作。

2、開展課題研究，提升課題研究的質(zhì)量，拓展研究的范圍，增強(qiáng)課題研究的實(shí)際意義，加強(qiáng)對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)價(jià)值。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，把有組織的集體培訓(xùn)與教師的自我反思結(jié)合起來，積極參加繼續(xù)教育與園本教研，鼓勵(lì)教師外出參加學(xué)習(xí)與觀摩，開拓視野，擴(kuò)大交流。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)檢查力度，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、實(shí)施策略

（一）規(guī)范管理求實(shí)效

1、進(jìn)一步完善制定教科研協(xié)議制度。把開展教科研工作與幼兒園的獎(jiǎng)懲掛勾，對(duì)是否申報(bào)課題，是否有教科研計(jì)劃，是否付諸實(shí)施，是否撰寫論文和專題總結(jié)，文章是否在報(bào)刊雜志發(fā)表，成果是否在縣以上評(píng)選獲獎(jiǎng)等，與期末教科研津貼分配一致。這樣鼓勵(lì)了那些積極參加科研、踏實(shí)上進(jìn)的教師的積極性。

2、管理與科研結(jié)合。我們對(duì)教師的課題申報(bào)、課題計(jì)劃、課題進(jìn)展匯報(bào)、課題重大活動(dòng)資料、課題測(cè)查數(shù)據(jù)等均進(jìn)行系統(tǒng)的檔案管理，使園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各類課題的開展情況心中有數(shù)，并有計(jì)劃地予以協(xié)調(diào)與幫助，初步使管理與科研結(jié)合、效益與質(zhì)量結(jié)合，提高教師的科研水平。

3、優(yōu)化教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。如以年級(jí)組為單位繼續(xù)按主題收集配套教具（包括相關(guān)圖片，教具、影像資料庫(kù)）。年級(jí)組統(tǒng)一計(jì)劃和安排，各組員分工協(xié)作將主題資料按要求配備齊全。提高準(zhǔn)備教學(xué)具、備課、備教材的效率，減少重復(fù)勞動(dòng)。

4、大膽進(jìn)行教研備課改革。暑期由各年齡段教研組長(zhǎng)牽頭，共同商討下學(xué)期的課程設(shè)計(jì)及實(shí)施計(jì)劃，進(jìn)行無(wú)紙化備課，并將成果進(jìn)行共享。拋棄統(tǒng)一使用的備課本，進(jìn)行無(wú)紙化備課，并設(shè)計(jì)一系列計(jì)劃記錄表格，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到觀察記錄幼兒的活動(dòng)過程和行為上來，這樣可以及時(shí)調(diào)整后階段的活動(dòng)目標(biāo)和安排。

（二）建設(shè)高水平、高質(zhì)量的師資隊(duì)伍

如果說教育教學(xué)是“基”，那么教研科研是幼兒園品位提升之“魂”，幼兒園特色教育的建構(gòu)、特色班級(jí)的創(chuàng)設(shè)、特色教師的培養(yǎng)、特色成果的體現(xiàn)都需要教研科研的帶動(dòng)和開展，我們提出“靠科研保證質(zhì)量，用科研培植名師，以科研打造名園”的思路，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每位教師都參與教科研，做到人人有課題，個(gè)個(gè)有研究，人人有特色，個(gè)個(gè)有絕活。

我園為教師搭建公開教學(xué)、教學(xué)研究、機(jī)能展示的平臺(tái)，感受成功的快樂；為教師創(chuàng)造專業(yè)理論學(xué)習(xí)、多樣實(shí)踐學(xué)習(xí)、在職學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感受成長(zhǎng)的快樂；挖掘教師內(nèi)在教育教學(xué)的潛能、教研科研的潛能、園務(wù)管理的潛能，感受成就的快樂。

（三）強(qiáng)化特色課程建設(shè)為核心的研究

通過開展教育研究，并在幼教專家、高校教授指導(dǎo)下，使教師的科研意識(shí)逐年增強(qiáng)，科研理論水平、教育策略水平和教育實(shí)踐能力逐步提高。

在課程的開發(fā)與實(shí)施時(shí)，樹立“草根式”課程理念。幼兒園則一方面要賦予教師參與課程開發(fā)或建設(shè)的權(quán)利和責(zé)任，提高教師參與課程開發(fā)的知識(shí)技能，另一方面，也要賦予家長(zhǎng)、社區(qū)人員參與課程建設(shè)的權(quán)利與機(jī)會(huì)。

（四）建設(shè)文化、智慧的快樂園 文化的浸染是教育的最高境界，文化的塑造需要依靠每一個(gè)人為之努力。幼兒園的建設(shè)要進(jìn)一步增加文化氣息、科技?xì)庀?，藝術(shù)氣息，使之成為文化園、智慧園、快樂園。

1、園文化建設(shè)：我們將從科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性、時(shí)代性入手，充分利用每一個(gè)教育領(lǐng)域讓校園“美”起來，力爭(zhēng)使環(huán)境建設(shè)做到 “四有”，即有充足的科技信息含量、有隱含的科學(xué)教育理念、有強(qiáng)烈的藝術(shù)創(chuàng)意氛圍、有交互的現(xiàn)代數(shù)字媒體，形成具有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園文化理念形象，并體現(xiàn)出全校師生的共同思想、共同情感、共同追求等精神文化。

2、家長(zhǎng)文化建設(shè)：“家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師”，不斷形成課程實(shí)施合力，我們?cè)谔岣咦陨硭刭|(zhì)的同時(shí)帶著家長(zhǎng)一路同行，提高家庭教育水平，保持教育的一致性和持續(xù)性。利用“家庭小書房的評(píng)選”、“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建等全面提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)、共同育人的良好局面。

四、分學(xué)年完成主要實(shí)事 2015學(xué)年

1、園務(wù)管理

修訂和完善教研組活動(dòng)管理制度、公開課管理制度。

2、保教工作

完成生態(tài)園本課程初稿及相關(guān)主題及活動(dòng)計(jì)。

3、教育科研

申報(bào)省、市、縣級(jí)課題，做好課題過程管理工作。

4、隊(duì)伍建設(shè)

開展園本師資培訓(xùn)。

5、園本研訓(xùn)

學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建、教研活動(dòng)創(chuàng)新等活動(dòng)。

6、課程建設(shè)

實(shí)施課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累和研究成果，梳理教學(xué)具。

7、家長(zhǎng)工作

申報(bào)一個(gè)縣級(jí)家教課題。

8、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)一個(gè)與辦園特色相匹配的校園環(huán)境。

9、辦園特色

梳理實(shí)施方案，總結(jié)階段性經(jīng)驗(yàn)。

10、校園文化 創(chuàng)省一級(jí)幼兒園。

2016學(xué)年

1、園務(wù)管理

修訂和完善科研過程監(jiān)控制度。

2、保教工作

特色活動(dòng)參加縣及以上的展示活動(dòng)。

3、教育科研

研究項(xiàng)目參加評(píng)比，發(fā)表論文。

4、隊(duì)伍建設(shè)

縣級(jí)骨干教師增加到5名。

5、園本研訓(xùn)

圍繞“微格教研”專題進(jìn)行園本主題小教研。

6、課程建設(shè) 對(duì)開發(fā)的課程進(jìn)行梳理整合，形成案例等專輯。

7、家長(zhǎng)工作

家教課題實(shí)踐研究展示活動(dòng)。

8、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

爭(zhēng)創(chuàng)綠化學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)。

9、辦園特色

繼續(xù)實(shí)施研究、積累資料、逐漸形成特色。

10、校園文化

創(chuàng)設(shè)中心園省級(jí)文明單位。

2017學(xué)年

1、園務(wù)管理

修訂和完善科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。

2、保教工作

制定各類活動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)和幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)。

3、教育科研

研究項(xiàng)目參加評(píng)比，發(fā)表論文。

4、隊(duì)伍建設(shè)

爭(zhēng)取市級(jí)骨干教師1——2名。

5、園本研訓(xùn)

實(shí)錄反思的行動(dòng)研究。

6、課程建設(shè)

形成“生態(tài)”園本課程。

7、家長(zhǎng)工作

爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。

8、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

配置現(xiàn)代化設(shè)備，基本實(shí)現(xiàn)管理手段現(xiàn)代化。

9、辦園特色

辦園特色成果展示。

10、校園文化

總結(jié)、提煉校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)語(yǔ)：展望未來，任重道遠(yuǎn)，讓我們攜起手來，共同努力，爭(zhēng)創(chuàng)品牌，共創(chuàng)輝煌。

第五篇：黨務(wù)工作中長(zhǎng)期規(guī)劃

大慶城鄉(xiāng)建設(shè)局

2010年黨務(wù)工作中長(zhǎng)期規(guī)劃

2010年我局充分發(fā)揮黨組織的政治核心工作中，繼續(xù)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，按照局黨委要求，結(jié)合我局實(shí)際，著重切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和、戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用，為我局各項(xiàng)工作任務(wù)的完成提供精神動(dòng)力和組織保障，力求使我局黨建工作在工作思路上有新的拓展，在工作內(nèi)容上有新的特色，在工作機(jī)制上有新的突破，在方法載體上有新的變革，努力開創(chuàng)我局黨建工作的新局面。

規(guī)劃目標(biāo)：

中期：到2011年年底，實(shí)現(xiàn)開展集中學(xué)習(xí)跟自學(xué)每月1-2此，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神。始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，對(duì)廣大黨員進(jìn)行黨章和黨的基本理論、黨的基本知識(shí)、黨的歷史、黨的路線方針政策和形勢(shì)任務(wù)教育，法律法規(guī)和黨風(fēng)黨紀(jì)教育，業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)技能培訓(xùn)。抓好組織建設(shè)、制度建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。抓好隊(duì)伍建

設(shè)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨員在中心工作中的先鋒模范作用，力爭(zhēng)用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動(dòng)職工，提高黨員在職工中的影響力。強(qiáng)化制度，完善機(jī)制，進(jìn)一步鞏固自身基礎(chǔ)建設(shè)。認(rèn)真開好民主生活會(huì)。通過開展批評(píng)和自我批評(píng)，溝通思想、解決問題、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

長(zhǎng)期：到2015年年底，實(shí)現(xiàn)落實(shí)好十二五規(guī)劃的各項(xiàng)部署，積極努力的發(fā)展我局的黨務(wù)各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在這5年時(shí)間大力促進(jìn)局內(nèi)黨員干部深入學(xué)習(xí)。培養(yǎng)入黨積極分子，為黨組培養(yǎng)優(yōu)秀黨員。黨風(fēng)廉政建設(shè)方面要積極響應(yīng)市政府的各條例，做好公開工作。

一、加強(qiáng)思想理論建設(shè)，努力打造學(xué)習(xí)型黨組織

1、強(qiáng)化全局黨員干部理論學(xué)習(xí)。指導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的創(chuàng)新理論成果，要把深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為全年理論武裝工作的重點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)十七大精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，用十七大精神武裝干部職工的頭腦、指導(dǎo)拆遷工作實(shí)踐。通過“十個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極引導(dǎo)黨員干部學(xué)習(xí)黨的方針政策、法律、網(wǎng)絡(luò)信息和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高全體黨員干部的綜合素質(zhì)。

2、繼續(xù)強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。圍繞國(guó)務(wù)院、省政府以及市政府即將出臺(tái)的有關(guān)政策，我局將組織各個(gè)科室認(rèn)真學(xué)習(xí)，并積極開展調(diào)研，完成業(yè)務(wù)范圍之內(nèi)的各項(xiàng)工作。除此之外，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，為加強(qiáng)內(nèi)務(wù)工作人員的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，分管業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部和各業(yè)務(wù)科室的業(yè)務(wù)能手將對(duì)內(nèi)部工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，有條件的可到各指揮部學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，了解基層工作，使全局干部職工都能夠成為全能型人才。

二、加強(qiáng)黨建基礎(chǔ)工作，切實(shí)增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力

1、完善“先進(jìn)黨總支”建設(shè)工作機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)中央保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制“四個(gè)文件”，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育成果，不斷完善黨的先進(jìn)性建設(shè)集中教育的制度。

2、扎實(shí)開展民主評(píng)議黨員工作。圍繞增強(qiáng)黨員意識(shí)的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主題，扎實(shí)開展民主評(píng)議黨員工作。各級(jí)黨組織在開展工作時(shí)，要做到“三個(gè)貫穿始終”：一是要將正面教育貫穿始終；二是要將發(fā)揚(yáng)民主貫穿始終；三是要將促進(jìn)工作貫穿始終。

3、高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)。我局圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，進(jìn)一步解放思想，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題，召開好一次高質(zhì)量的民主生活會(huì)，同時(shí)結(jié)合思想和工作實(shí)際，深刻查找問題，分析根源，開展批評(píng)與自我批評(píng)，達(dá)到增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的目的。

4、加強(qiáng)黨員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等方式，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的培訓(xùn)。

5、嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的程序，做好入黨積極分子的培養(yǎng)教育和發(fā)展黨員工作，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。

三、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，培育清正廉潔的黨員干部隊(duì)伍 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆中紀(jì)委五次全會(huì)精神、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》、及《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系

2008-2012年工作規(guī)劃》精神，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育，筑牢思想道德防線。

1、以加強(qiáng)黨員責(zé)任區(qū)建設(shè)為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)預(yù)防腐敗及化解矛盾的能力，強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”，進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。

2、強(qiáng)化監(jiān)督制約，繼續(xù)貫徹領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，積極開展行政效能監(jiān)察，樹立優(yōu)良的黨風(fēng)、政風(fēng)。

四、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平

1、進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)型單位建設(shè)。牢固樹立服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的工作理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高服務(wù)水平。要大力推行以人為本的服務(wù)理念，改進(jìn)和優(yōu)化審批流程、工作程序，量化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，建立完善首問負(fù)責(zé)制等各項(xiàng)制度，確保單位服務(wù)文明、規(guī)范、高效。

2、與時(shí)俱進(jìn)，建立創(chuàng)新機(jī)制。不創(chuàng)新就不能發(fā)展，建立創(chuàng)新機(jī)制是拆遷管理工作不斷向前發(fā)展的動(dòng)力，要重點(diǎn)在工作內(nèi)容和工作方法上進(jìn)行創(chuàng)新。年終考核時(shí)對(duì)創(chuàng)新工作進(jìn)行評(píng)比，對(duì)成績(jī)突出者進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、健全完善考核機(jī)制。進(jìn)一步健全全民考核機(jī)制，在去年考核的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步量化考核標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化考核規(guī)則，明確獎(jiǎng)懲措施，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作。