第一篇：中小學(xué)教師資格條件征求意見

關(guān)于征求《江西省中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)

教師專業(yè)技術(shù)資格條件》意見的通知

各設(shè)區(qū)市人力資源和社會保障局專技科、教育局人事科：

為做好我省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)指導(dǎo)意見的通知》（人社部發(fā)?2011?98號），我們起草了《江西省中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（征求意見稿）》，現(xiàn)發(fā)給你們，請廣泛征求意見，特別是向?qū)W校和教師征集意見，提出修改意見和建議，于1月13日以書面形式分別向省人保廳專技處、省教育廳人事處反饋。

聯(lián)系方式：

省人保廳專技處0791-86386293 郵箱：172585820@qq.com 省教育廳人事處0791-86765053 郵箱：rsc@jxedu.gov.cn

省人保廳專技處 省教育廳人事處

二〇一二年一月四日

教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”、以非法方式表達(dá)訴求等嚴(yán)重影響損壞教師形象和聲譽(yù)行為的一票否決，不得申報(bào)。弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報(bào)。

第三條 業(yè)務(wù)條件

（一）具有崇高的教育理想和堅(jiān)定的教育信念；長期工作在教育教學(xué)第一線，在促進(jìn)學(xué)生健康成長方面發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，能出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出。

（二）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。專任教師完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的工作量和學(xué)校規(guī)定每年的聽課數(shù)量；兼任管理工作的教師每周上課4節(jié)以上（小學(xué)6節(jié)以上），每學(xué)期聽課10節(jié)以上（小學(xué)每周聽課1節(jié)）；校級領(lǐng)導(dǎo)每周上課2節(jié)以上（小學(xué)4節(jié)以上），每學(xué)期聽課15節(jié)以上；幼兒園教師平均周帶班時間：專任教師4個半天以上，保教主任（組長）3個半天以上（或聽課、評課8節(jié)以上），副園長聽課、評課4節(jié)以上，園長聽課、評課2節(jié)以上；教研員、電教、裝備教師及教育事業(yè)單位人員須有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)、聽課、評課，每年不少于：縣級60天、市級40天、省級30天（提供基層證明材料）。

（三）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐；在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。

（四）在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

（五）獲本科以上學(xué)歷，取得中小學(xué)高級教師（對應(yīng)原中學(xué)高級教師、小學(xué)特高級教師，下同）資格后被聘為中小學(xué)高級教師5年以上，可正常申報(bào)。未具備上述學(xué)歷條件的，取得中小學(xué)高級教師資格后被聘為中小學(xué)高級教師5年以上；或具備上述學(xué)歷條件的，取得中小學(xué)高級教師資格后被聘為中小學(xué)高級教師3年以上者，任現(xiàn)職期間，在教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績，教學(xué)、教研成果獲得國家級政府獎勵（均要求排名第一）；或獲得國家級政府榮

上。

2、初級中學(xué)、小學(xué)：

任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著，在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ囊I(lǐng)、示范作用，在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，有突出專長，從事教學(xué)工作以來累計(jì)擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員或兼任學(xué)校管理工作10年以上，并取得顯著成績；對教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究；主持并完成2項(xiàng)省級以上的教育教學(xué)科研課題；承擔(dān)省級以上的示范課；培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。近三年教育教學(xué)質(zhì)量評估在本縣區(qū)或本校同層次班級中位均居第一（須當(dāng)?shù)亟逃姓块T有關(guān)負(fù)責(zé)人簽名驗(yàn)印核準(zhǔn)）。教育教學(xué)質(zhì)量評估由所在單位提供，應(yīng)包括德育、學(xué)科質(zhì)量、學(xué)生評教、班主任工作、學(xué)生全面發(fā)展情況等綜合情況。出版教育教學(xué)論著和在省級以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文2部（篇）以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到85％以上。

3、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校：

教學(xué)研究機(jī)構(gòu)：任現(xiàn)職以來主持并完成省級教學(xué)科研課題5項(xiàng)以上，出版教育教學(xué)論著和在省級以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文5部（篇）以上。培養(yǎng)、指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于60天，執(zhí)教市級示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于6次。

教師進(jìn)修學(xué)校：任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在160學(xué)時以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)；在教育理論、教學(xué)方法等方面有深入研究，主持并完成省級教學(xué)科研課題4項(xiàng)以上；培養(yǎng)、指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。每年承擔(dān)市級以上的示范課不少于2次。出版教育教學(xué)論著和在省級以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文4部（篇）以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到85％以上。

育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果比較突出。

（二）對所教學(xué)科具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。

（三）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績。

（四）能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。

（五）獲博士學(xué)位，取得中小學(xué)一級教師（對應(yīng)原中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師。下同）資格后被聘為中小學(xué)一級教師2年以上；獲本科以上學(xué)歷，取得中小學(xué)一級教師資格后被聘為中小學(xué)一級教師5年以上；在農(nóng)村小學(xué)（不含縣城和城關(guān)鎮(zhèn)）工作連續(xù)滿18年，獲大專以上學(xué)歷，取得中小學(xué)一級教師資格后被聘為中小學(xué)一級教師5年以上?？烧Ｉ陥?bào)。未具備上述學(xué)歷條件的，取得中小學(xué)一級教師資格后被聘為中小學(xué)一級教師5年以上；或具備上述學(xué)歷條件的，取得中小學(xué)一級教師資格后被聘為中小學(xué)一級教師3年以上者，任現(xiàn)職期間，在教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績，教學(xué)、科研成果獲得?。ú浚┘壵剟睿ň笈琶谝唬?；或獲得?。ú浚┘壵畼s譽(yù)稱號（排名第一），則可破格申報(bào)。

（六）須有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)?；蚪虒W(xué)點(diǎn)任教的教師，在同等條件下，可以優(yōu)先評審。

（七）具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作能力。

（八）申報(bào)高級教師職稱（職務(wù)）除具備以上條件外，不同類型學(xué)校、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校，還應(yīng)分別具備下列條件：

1、高級中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）： 具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。

高級中學(xué)及職業(yè)中學(xué)文化課教師任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上，能夠完成工作任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯

學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文2篇以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

3、小學(xué)（幼兒園）：

具有大學(xué)?？埔陨袭厴I(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來獲市級以上的政府獎勵，年均完成教學(xué)工作量在480學(xué)時以上（農(nóng)村小學(xué)任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在360學(xué)時以上），能夠完成工作任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，有突出專長，從事教學(xué)工作以來累計(jì)擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員或兼任學(xué)校管理工作6年以上，并取得顯著成績；具有先進(jìn)的教育思想、教育理念，在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績卓著，主持輔導(dǎo)至少兩個學(xué)生社團(tuán)活動；能主持并完成1項(xiàng)市級以上的教育教學(xué)科研課題，執(zhí)教市級以上的示范課或觀摩課至少1次；須有近2年的教學(xué)教案；培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。出版教育教學(xué)論著1部和在省級以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文2部（篇）以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

4、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校：

教學(xué)研究機(jī)構(gòu)：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來主持并完成本學(xué)科省級以上教科研課題2項(xiàng)以上。出版教育教學(xué)論著和在省級以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文3篇以上。培養(yǎng)、指導(dǎo)二級、三級教師不少于5名，并取得一定成績。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于50天，執(zhí)教縣（區(qū)）級示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于4次。

教師進(jìn)修學(xué)校：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在160學(xué)時以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。主持并完成本學(xué)科省級以上教科研課題2項(xiàng)以上，出版教育教學(xué)論著和在省級以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文2篇以上。培養(yǎng)、指導(dǎo)的二級、三級教師不少于3名，并取得一定成績。每年執(zhí)教的縣（區(qū)）級以上示范課或觀摩課不少于2次。能夠獨(dú)立完成2項(xiàng)校本教研任務(wù)，并形成完整的總結(jié)報(bào)告。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

（二）比較扎實(shí)地掌握所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，專業(yè)知識技能較強(qiáng)，能結(jié)合教學(xué)開展課外實(shí)踐活動，教學(xué)效果好。

（三）具有一定的教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

（四）獲博士學(xué)位；獲碩士學(xué)位，取得中小學(xué)二級教師（原中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師。下同）資格后，被聘為中小學(xué)二級教師2年以上；獲大學(xué)本科學(xué)歷，取得中小學(xué)二級教師資格后被聘為中小學(xué)二級教4年以上；獲大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得中小學(xué)二級教師資格后被聘為中小學(xué)二級教師4年以上；獲中師學(xué)歷，取得中小學(xué)二級教師資格后被聘為中小學(xué)二級教師5年以上?？烧Ｉ陥?bào)。未具備上述學(xué)歷條件的，取得中小學(xué)二級教師資格后被聘為中小學(xué)二級教師4年以上；或具備上述學(xué)歷條件的，取得中小學(xué)二級教師資格后被聘為中小學(xué)二級教師3年以上者，任現(xiàn)職期間，在教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績，教學(xué)、科研成果獲得市（廳）級政府獎勵（均要求排名第一）；或獲得市（廳）級政府榮譽(yù)稱號（排名第一），則可破格申報(bào)。

（五）具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作能力。

（六）申報(bào)一級教師職稱（職務(wù)）者除具備以上條件外，不同類型學(xué)校、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校，還應(yīng)分別具備下列條件：

1、高級中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）：

具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課不少于120學(xué)時），能夠完成工作任務(wù)。在學(xué)生思想政治教育工作方面成績顯著，從事教學(xué)工作以來累計(jì)擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)校管理工作3年以上，具有較強(qiáng)的班級管理能力；在教學(xué)改革、教材建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量等方面成績良好，主持輔導(dǎo)至少1個學(xué)生社團(tuán)活動；能夠獨(dú)立完成1項(xiàng)校本教研任務(wù)，并須有完整的總結(jié)報(bào)告；教學(xué)方法靈活多樣，能承擔(dān)校級以上示范課或觀摩課；須有近2年的教學(xué)教案。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少1名三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。在省級以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文1篇（獨(dú)撰或第一作者）。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

中小學(xué)二級教師

第一條 基本條件

一、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)。

二、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

三、具備相應(yīng)學(xué)段的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

四、申報(bào)人員任現(xiàn)職以來學(xué)年度考核結(jié)果均須為合格以上等次。

五、身心健康。第二條 師德條件

一、教師從教行為規(guī)范，未有有償家教和未經(jīng)允許擅自到校外兼課取酬行為及擅自利用政府、教育行政部門給予的榮譽(yù)稱號在外從事營利性講學(xué)、講座、補(bǔ)習(xí)等行為。

二、服從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān)，工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，尊重學(xué)生和家長，妥善處理學(xué)生和家長的關(guān)系。

三、為人師表，師德形象良好。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不對學(xué)生進(jìn)行挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害和其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為；沒有以任何方式利用職務(wù)之便接受學(xué)生、家長給予的現(xiàn)金、禮品、有價(jià)證券等實(shí)物消費(fèi)以及旅游、娛樂等服務(wù)消費(fèi)的行為。

四，任現(xiàn)職期間，年度考核和績效考核必須均為“合格”以上。(每學(xué)年度師德的考核獲合格等次以上。)第三條 業(yè)務(wù)條件

（一）比較熟練地掌握教育原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果好。

（二）熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、教材，正確傳授知識、培養(yǎng)技能，教學(xué)效果好。

（三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。

（四）獲碩士學(xué)位；獲大學(xué)本科或?qū)W士學(xué)位，見習(xí)期1年期滿并考核合格；獲大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，取得中小學(xué)三級教師（對應(yīng)原中學(xué)三級教師、小學(xué)二級教師。下同）資格后被聘為小學(xué)、初中中小學(xué)三級教師2年以上；獲中師學(xué)歷，取得中小學(xué)三級教師資格后被聘任小學(xué)中小學(xué)三級教師3年以上。

（五）大學(xué)?？坪椭械葞煼秾W(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，任教以來年均完成教學(xué)工作量200課時以上。

3附則

江西省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件詞語、概念的特定解釋

一、凡冠有“以上”的，均含本級。

二、省級以上的教育教學(xué)科研課題指省級以上教育行政部門或直屬相關(guān)事業(yè)單位組織開展的教育規(guī)劃、教育教學(xué)研究、教學(xué)方法和手段研究、教育技術(shù)研究、多種教學(xué)媒體綜合運(yùn)用研究、發(fā)展性課堂教學(xué)手段研究、現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用研究等課題（省級教育教學(xué)科研課題以省級教育行政部門公布為準(zhǔn)。提交課題時需同時提供申報(bào)書、結(jié)題報(bào)告與結(jié)題證書。）

三、“國家級政府獎勵”是指國務(wù)院或國家教育行政部門及其他部委頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)相關(guān)的獎勵。

“省（部）級政府獎勵”是指省政府或省級教育行政部門及其他廳（局、委）頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)教研相關(guān)的獎勵。

“市（廳）級政府獎勵”是指由市（廳）級政府或市級教育行政部門頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)教研相關(guān)的獎勵。

凡獲獎均以個人獎勵證書為準(zhǔn)。

四、國家級政府榮譽(yù)稱號是指由國務(wù)院或國家教育行政部門與國家人保行政部門聯(lián)合代表政府或國家教育行政部門代表政府頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的政府榮譽(yù)稱號，如全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者等政府榮譽(yù)稱號。

?。ú浚┘壵畼s譽(yù)稱號是指由省政府或省教育行政部門與省人保行政部門聯(lián)合代表政府或省級教育行政部門代表政府頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的政府榮譽(yù)稱號。如全省模范教師、全省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全省中小學(xué)優(yōu)秀校長、特級教師、全省中小學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號。

市（廳）級政府榮譽(yù)稱號是指由市級政府或市級教育行政部門與市級人保行政部門聯(lián)合代表政府或市級教育行政部門代表政府頒發(fā)的政府榮譽(yù)稱號，如全市模范教師等榮譽(yù)稱號。

五、教育學(xué)術(shù)期刊是指由省級以上教育行政部門主管或主辦的教育學(xué)術(shù)期刊或與中小學(xué)教育教學(xué)教研相關(guān)的大學(xué)學(xué)報(bào)。

六、論文論著均須獨(dú)撰或第一作者。

第二篇：中小學(xué)教師資格注冊

中小學(xué)教師資格定期注冊試行辦法

（教師廳[2011]3號印發(fā)）

第一章總則

第一條為完善并嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度，促進(jìn)廣大教師的知識更新和專業(yè)發(fā)展，提高教書育人的能力和水平，健全教師管理體制，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，根據(jù)教育規(guī)劃綱要和國家教育體制改革試點(diǎn)的總體要求，依據(jù)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，制定本辦法。

第二條 教師資格定期注冊是對中小學(xué)在編在崗教師的教師資格定期核查。

教師資格注冊有效期為5年。取得教師資格的人員，初次聘用為中小學(xué)在編在崗教師時，應(yīng)申請首次注冊。經(jīng)首次注冊后，每5年申請一次定期注冊。經(jīng)注冊后，方可在中小學(xué)按照教師資格類別從事教育教學(xué)工作；未經(jīng)注冊或達(dá)不到注冊條件的人員，不得從事教育教學(xué)工作，不得晉升高一級教師職稱（職務(wù)）。

第三條 國務(wù)院教育行政部門主管教師資格定期注冊工作?？h級以上地方教育行政部門負(fù)責(zé)本地教師資格定期注冊的組織、管理、監(jiān)督和實(shí)施。

第二章注冊條件

第四條 申請首次注冊者，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：

（一）取得教師資格；

（二）聘用為中小學(xué)在編在崗教師；

（三）省級以上教育行政部門規(guī)定的其他條件。

第五條 申請定期注冊者，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：

（一）遵守國家法律法規(guī)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的師德表現(xiàn)（具體考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由省級教育行政部門制訂）；

（二）每年考核合格及以上等次；

（三）每個注冊有效期內(nèi)完成不少于國家規(guī)定的360個培訓(xùn)學(xué)時；

（四）身心健康，勝任教育教學(xué)工作；

（五）省級以上教育行政部門規(guī)定的其他條件。

第六條 有下列情形之一的，不予定期注冊：

（一）違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，影響惡劣的；

（二）依法被撤銷或喪失教師資格的。

第七條 有下列情形之一的，應(yīng)暫緩定期注冊，待情形消失或改正補(bǔ)齊后，方可重新申請定期注冊，注冊后重新上崗，具體辦法由省級教育行政部門根據(jù)實(shí)際情況制定：

（一）身體健康狀況暫不適宜或者不能勝任教育教學(xué)工作的；

（二）注冊有效期內(nèi)未完成國家規(guī)定的教師培訓(xùn)學(xué)時的；

（三）中止教育教學(xué)和教育管理工作一學(xué)期及以上的，但經(jīng)中小學(xué)校或教育行政部門批準(zhǔn)的進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、病休、產(chǎn)假等情形除外；

（四）考核不合格的；

（五）逾期未申請定期注冊的。

第三章注冊程序

第八條 初次聘用為中小學(xué)教師的，自聘用之日起60日內(nèi)，申辦首次注冊。

第九條 中小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)在定期注冊有效期滿前60日內(nèi)，申請辦理下一次教師資格定期注冊。

第十條 申請教師資格定期注冊，應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

（一）《教師資格定期注冊申請表》一式2份；

（二）《教師資格證書》；

（三）中小學(xué)或主管部門聘用合同；

（四）任教學(xué)校出具的師德表現(xiàn)證明；

（五）縣級以上醫(yī)院出具的體格檢查證明；

（六）5年的各考核證明；

（七）省級教育行政部門認(rèn)可的教師培訓(xùn)證明；

（八）省級以上教育行政部門根據(jù)本地實(shí)際要求提供的其他材料。

申請首次注冊，應(yīng)當(dāng)提交上述

（一）（二）

（五）（八）項(xiàng)材料。同時提交中小學(xué)或主管部門錄用通知。

具有本辦法第七條規(guī)定情形的，還應(yīng)提交情形消失證明或者省級教育行政部門規(guī)定的改正補(bǔ)齊證明。

第十一條 對于本辦法實(shí)施之日前已獲得教師資格證書的中小學(xué)在編在崗教師，首次注冊由省級教育行政部門規(guī)定。第十二條 按照《教師資格條例》規(guī)定的認(rèn)定權(quán)限，中小學(xué)教師向任教學(xué)校所在地縣級以上教育行政部門申請定期注

冊。

中小學(xué)可以為本校教師集體辦理定期注冊相關(guān)手續(xù)，具體辦法由省級教育行政部門根據(jù)實(shí)際情況制定。

第十三條 縣級以上教育行政部門在受理定期注冊申請終止之日起60個工作日內(nèi)，對申請人提交的材料進(jìn)行審核，對材料不完整的，應(yīng)退回申請人，并要求申請人在期限內(nèi)補(bǔ)齊材料，逾期未補(bǔ)齊材料的，不予注冊；審核合格的，準(zhǔn)予注冊；對不符合規(guī)定條件的，不予注冊并說明理由。

第十四條 縣級以上教育行政部門將申請人的《教師資格定期注冊申請表》一份存入其人事檔案，一份歸檔保存。并在申請人《教師資格證書》附頁上注明是否通過注冊，通過注冊的注明注冊日期和有效期限。同時在全國教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)中填報(bào)相關(guān)信息。

第四章罰則

第十五條 申請人隱瞞有關(guān)情況或提供虛假材料申請教師資格定期注冊的，不予注冊，并給予警告；已經(jīng)注冊的，應(yīng)當(dāng)撤銷注冊。

第十六條 任教學(xué)校未如實(shí)提供申請人定期注冊證明材料的，主管教育行政部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令改正，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人依法給予行政處分。

第十七條 地方教育行政部門實(shí)施定期注冊，有下列情形之一的，由其上級教育行政部門或者監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令改正，對直接負(fù)責(zé)的主管人員或者其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分：

（一）對不符合教師定期注冊條件者準(zhǔn)予定期注冊的；

（二）對符合教師定期注冊條件者不予定期注冊的。

第五章 附則

第十八條 教師資格定期注冊申請人對定期注冊結(jié)果有異議的，可依法提出申訴或者行政復(fù)議。

第十九條 省級教育行政部門可以依據(jù)本辦法制定實(shí)施細(xì)則，報(bào)國務(wù)院教育行政部門備案。

第二十條 本辦法自2011年11月1日起施行。

第三篇：中小學(xué)教師資格認(rèn)定申請表下載

中小學(xué)教師資格認(rèn)定申請表下載

申請人登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)后，在頁面右上方“認(rèn)定提示”欄中有“導(dǎo)出教師資格申請表PDF”鏈接，點(diǎn)擊該鏈接，根據(jù)申請表打印紙張大小要求，選擇導(dǎo)出格式，點(diǎn)擊“導(dǎo)出”按鈕，教師資格認(rèn)定申請表則以PDF的格式呈現(xiàn)，點(diǎn)擊PDF閱讀器里的保存按鈕，教師資格申請表則以PDF格式保存到本地機(jī)上。（您的計(jì)算機(jī)里必須安裝PDF閱讀器才能打開下載的PDF格式申請表）。

詳細(xì)的信息可以進(jìn)入唐山人才網(wǎng)：http://tangshan.offcn.com/?wt.mc_id=bk11225，秦皇島人事考試網(wǎng)：http://qinhuangdao.offcn.com/?wt.mc_id=bk11225，人人網(wǎng)http://004km.cn/444235142?wt.mc_id=rr11225

第四篇：中小學(xué)教師資格定期注冊實(shí)施辦法

一、注冊范圍

中小學(xué)教師資格定期注冊的對象為經(jīng)我省各級教育行政部門核準(zhǔn)舉辦的普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在崗教師。

中小學(xué)教師資格定期注冊制度分為首次注冊和定期注冊，教師完成首次注冊后，每5年申請一次定期注冊。試點(diǎn)工作只進(jìn)行首次注冊。

二、注冊條件

（一）首次注冊合格，須具備下列條件：

1.取得與教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格；

2.普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在崗教師；

3.遵守國家法律、法規(guī)，履行《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的師德表現(xiàn)，申請首次注冊前一師德考核為合格以上等次；

4.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。

5.首次任教人員須試用期滿且考核合格。

（二）定期注冊合格，須具備以下條件：

1.取得與教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格；

2.普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在崗教師；

3.遵守國家法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，達(dá)到教育行政部門規(guī)定的師德考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有良好的師德表現(xiàn)；

4.一個注冊周期內(nèi)每年考核合格及以上等次；

5.每個注冊有效期內(nèi)完成不少于國家規(guī)定的360個培訓(xùn)學(xué)時或省級教育行政部門規(guī)定的等量學(xué)分；

6.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。

（三）有下列情形之一的，應(yīng)暫緩定期注冊：

1.中止教育教學(xué)或教育管理工作一學(xué)期及以上的，但按教師管轄權(quán)限經(jīng)批準(zhǔn)的進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、掛職、借調(diào)、病休、產(chǎn)假等情形除外；

2.注冊有效期內(nèi)未完成國家或省規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時；

3.一個注冊周期內(nèi)任意一年考核不合格。

首次注冊時，對持有低學(xué)段教師資格證書，并已在高學(xué)段任教且經(jīng)學(xué)校教學(xué)考核合格的人員，可先給予注冊合格結(jié)論。但在下一次定期注冊時，需具備高學(xué)段教師資格，否則，必須調(diào)整到相應(yīng)低學(xué)段任教或者暫緩注冊。定期注冊制度試點(diǎn)后，各地各校不得再“低段高聘”。

暫緩注冊者達(dá)到定期注冊條件應(yīng)在最近一次的注冊受理期再次申請注冊。

（四）有下列情形之一的，注冊不合格：

1.違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，影響惡劣的；

2.一個定期注冊周期內(nèi)連續(xù)兩年及以上考核不合格的；

3.依法被撤銷或喪失教師資格（注冊有效期自動終止）。

三、注冊程序

（一）教師經(jīng)首次注冊合格后，每5年應(yīng)申請一次定期注冊。

教師應(yīng)當(dāng)在定期注冊有效期滿前60日內(nèi)，申請辦理下一次教師資格定期注冊。

（二）教師資格定期注冊須由本人申請，所在學(xué)校集體辦理，按照人事隸屬關(guān)系或?qū)俚鼗芾碓瓌t報(bào)縣級以上教育行政部門審核注冊。

（三）申請教師資格首次注冊，應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

1.《教師資格定期注冊申請表》一式2份；

2.《教師資格證書》；

3.與教育行政部門或任教學(xué)校簽訂的有效聘用合同；

4.任教學(xué)校出具的師德表現(xiàn)證明；

5.最近一年的考核合格證明或試用期考核合格證明。

（四）申請教師資格定期注冊，應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

1.《教師資格定期注冊申請表》一式2份；

2.《教師資格證書》；

3.與教育行政部門或任教學(xué)校簽訂的有效聘用合同；

4.任教學(xué)校出具的師德表現(xiàn)證明；

5.最近連續(xù)五年的考核證明；

6.省級教育行政部門認(rèn)可的繼續(xù)教育證書。

一人一年只能對一本教師資格證書進(jìn)行注冊。有兩種及以上教師資格證書的，按與現(xiàn)任教學(xué)段和學(xué)科一致的教師資格證書進(jìn)行注冊。

（五）縣級以上教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內(nèi)，對申請人提交的材料進(jìn)行審核并給出注冊結(jié)論。

注冊結(jié)論應(yīng)提前進(jìn)行公示。縣級教育行政部門負(fù)責(zé)申報(bào)材料的初審，提出注冊結(jié)論的建議；市級教育行政部門負(fù)責(zé)申報(bào)工作的復(fù)核；省級教育行政部門對注冊申請進(jìn)行終審，并在全國中小學(xué)教師資格定期注冊管理信息系統(tǒng)中填報(bào)注冊結(jié)論及有關(guān)信息。

縣級以上教育行政部門將申請人的《教師資格注冊申請表》一份存入個人人事檔案，一份歸檔保存，同時在申請人《教師資格證書》附頁上標(biāo)明注冊結(jié)論。

四、相關(guān)規(guī)定

（一）申請人隱瞞有關(guān)情況或提供虛假材料申請教師資格注冊的，視情況暫緩注冊或注冊不合格，并依照有關(guān)規(guī)定處理；

已經(jīng)注冊的，應(yīng)當(dāng)撤銷注冊。

（二）任教學(xué)校未按期如實(shí)提供申請人注冊證明材料的，上級教育行政部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令改正，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人依法給予行政處分。

（三）縣級及以上教育行政部門實(shí)施定期注冊，有下列情形之一的，由其上級教育行政部門或者監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令改正，對直接負(fù)責(zé)的主管人員或者其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分：

1.對不符合教師定期注冊條件者予以定期注冊的；

2.對符合教師定期注冊條件者不予定期注冊的。

（四）注冊范圍內(nèi)的教師無故逾期不申請定期注冊，按照注冊不合格處理。

五、定期注冊的組織和管理

（一）省教育行政部門主管全省中小學(xué)教師資格定期注冊工作。

各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)教師資格定期注冊工作的組織實(shí)施、管理和監(jiān)督。

（二）各級教育行政部門和中小學(xué)要規(guī)范定期注冊結(jié)果的運(yùn)用。

（三）教師資格定期注冊申請人對定期注冊結(jié)果有異議的，可依法提出申訴或者行政復(fù)議。

（四）定期注冊工作不收取教師和學(xué)校任何費(fèi)用。

（五）在首次注冊或定期注冊當(dāng)年離法定退休年齡不足5年的教師，應(yīng)注冊至退休。

已退休人員不參加注冊。

第五篇：廣州中小學(xué)教師資格定期注冊

廣州市中小學(xué)教師資格定期注冊

試點(diǎn)實(shí)施辦法

為完善教師資格制度，健全教師管理機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，根據(jù)《教育部關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》（教師函〔2011〕6號）《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步擴(kuò)大中小學(xué)教師資格考試與定期注冊制度改革試點(diǎn)的通知》（教師廳〔2015〕3號）《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)教師資格考試暫行辦法〉〈中小學(xué)教師資格定期注冊暫行辦法〉的通知》（教師〔2013〕9號）《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)教師資格考試試點(diǎn)實(shí)施辦法〉和〈中小學(xué)教師資格定期注冊試點(diǎn)實(shí)施辦法〉的通知》（粵教師〔2016〕2號）精神，結(jié)合我市中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園，下同）教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，制定本辦法。

一、注冊范圍

中小學(xué)教師資格定期注冊的對象為經(jīng)我市各級教育行政部門核準(zhǔn)舉辦的普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在崗教師（在崗教師指從事教育教學(xué)或教育管理工作的教師），包含在公辦學(xué)校任教的在職在編教師、臨聘教師和在民辦學(xué)校任教的教師，在地方教研室、少年宮、電化教育等教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)相關(guān)工作并可評聘中小學(xué)（中等職業(yè)學(xué)校）教師系列職稱的在崗人員。中小學(xué)教師資格定期注冊制度分為首次注冊和定期注冊，教師完成首次注冊后，每5年申請一次定期注冊。試點(diǎn)工作只進(jìn)行首次注冊。

二、注冊條件

（一）首次注冊合格，須具備下列條件： 1.取得與教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格；

2.普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在崗教師； 3.遵守國家法律、法規(guī)，履行《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的師德表現(xiàn)，申請首次注冊前一師德考核為合格以上等次；

4.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要；

5.首次任教人員須試用期滿且考核合格。

（二）定期注冊合格，須具備以下條件： 1.取得與教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格；

2.普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在崗教師； 3.遵守國家法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，達(dá)到教育行政部門規(guī)定的師德考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有良好的師德表現(xiàn)；

4.一個注冊周期內(nèi)每年考核合格及以上等次； 5.每個注冊有效期內(nèi)完成不少于國家規(guī)定的360個培訓(xùn)學(xué)時或省級教育行政部門規(guī)定的等量學(xué)分；

6.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。

（三）有下列情形之一的，應(yīng)暫緩定期注冊：

1.中止教育教學(xué)或教育管理工作一學(xué)期及以上的，但按教師管轄權(quán)限經(jīng)批準(zhǔn)的進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、掛職、借調(diào)、病休、產(chǎn)假等情形除外；

2.注冊有效期內(nèi)未完成國家、省或市規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時；

3.一個注冊周期內(nèi)任意一年考核不合格。首次注冊時，對持有低學(xué)段教師資格證書，并已在高學(xué)段任教且經(jīng)學(xué)校教學(xué)考核合格的人員，可先給予注冊合格結(jié)論。但在下一次定期注冊時，需具備高學(xué)段教師資格，否則，必須調(diào)整到相應(yīng)低學(xué)段任教或者暫緩注冊。

暫緩注冊者達(dá)到定期注冊條件應(yīng)在最近一次的注冊受理期再次申請注冊。

（四）有下列情形之一的，注冊不合格：

1.違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，影響惡劣的；

2.一個定期注冊周期內(nèi)連續(xù)兩年及以上考核不合格的；

3.依法被撤銷或喪失教師資格（注冊有效期自動終止）。

三、注冊程序

（一）教師經(jīng)首次注冊合格后，每5年應(yīng)申請一次定期注冊。教師應(yīng)當(dāng)在定期注冊有效期滿前60日內(nèi)，申請辦理下一次教師資格定期注冊。

（二）教師資格定期注冊須由本人申請，所在學(xué)校集體辦理，按照人事隸屬關(guān)系或?qū)俚鼗芾碓瓌t報(bào)區(qū)級以上教育行政部門審核注冊。

（三）申請教師資格首次注冊，應(yīng)當(dāng)提交下列材料： 1.《教師資格定期注冊申請表》一式2份； 2.《教師資格證書》；

3.與教育行政部門或任教學(xué)校簽訂的有效聘用合同； 4.任教學(xué)校出具的師德表現(xiàn)證明；

5.最近一年的考核合格證明或試用期考核合格證明。

（四）申請教師資格定期注冊，應(yīng)當(dāng)提交下列材料： 1.《教師資格定期注冊申請表》一式2份； 2.《教師資格證書》；

3.與教育行政部門或任教學(xué)校簽訂的有效聘用合同； 4.任教學(xué)校出具的師德表現(xiàn)證明； 5.最近連續(xù)五年的考核證明；

6.“廣州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”上打印的《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》。

一人一年只能對一本教師資格證書進(jìn)行注冊。有兩種及以上教師資格證書的，按與現(xiàn)任教學(xué)段和學(xué)科一致的教師資格證書進(jìn)行注冊。

（五）區(qū)級以上教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內(nèi)，對申請人提交的材料進(jìn)行審核并給出注冊結(jié)論。注冊結(jié)論應(yīng)提前進(jìn)行公示。區(qū)級教育行政部門負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)教師申報(bào)材料的初審，提出注冊結(jié)論的建議（市屬單位由市教育局負(fù)責(zé)）；市級教育行政部門負(fù)責(zé)申報(bào)工作的復(fù)核；省級教育行政部門對注冊申請進(jìn)行終審，并在全國中小學(xué)教師資格定期注冊管理信息系統(tǒng)中填報(bào)注冊結(jié)論及有關(guān)信息。

區(qū)級以上教育行政部門將申請人的《教師資格注冊申請表》一份存入個人人事檔案，一份歸檔保存，同時在申請人《教師資格證書》附頁上標(biāo)明注冊結(jié)論。

四、相關(guān)規(guī)定

（一）申請人隱瞞有關(guān)情況或提供虛假材料申請教師資格注冊的，視情況暫緩注冊或注冊不合格，并依照有關(guān)規(guī)定處理；已經(jīng)注冊的，應(yīng)當(dāng)撤銷注冊。

教師資格定期注冊申請人對定期注冊結(jié)果有異議的，可依法提出申訴或者行政復(fù)議。

（二）任教學(xué)校未按期如實(shí)提供申請人注冊證明材料的，上級教育行政部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令改正，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人依法給予行政處分。

（三）區(qū)級及以上教育行政部門實(shí)施定期注冊，有下列情形之一的，由其上級教育行政部門或者監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令改正，對直接負(fù)責(zé)的主管人員或者其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分：

1.對不符合教師定期注冊條件者予以定期注冊的； 2.對符合教師定期注冊條件者不予定期注冊的。

（四）注冊范圍內(nèi)的教師無故逾期不申請定期注冊，按照注冊不合格處理。

在首次注冊或定期注冊當(dāng)年離法定退休年齡不足5年的教師，應(yīng)注冊至退休（若退休后繼續(xù)被公、民辦學(xué)校返聘，則需延伸至返聘期或注冊周期）。已退休且不再返聘人員不參加注冊。

（五）定期注冊工作不收取教師和學(xué)校任何費(fèi)用。

（六）實(shí)施時間。按照《廣東省教育廳關(guān)于做好2017年下半年中小學(xué)教師資格定期注冊工作的通知》（粵教繼函〔2017〕31號）的部署，首次定期注冊工作分四年（2017-2020）進(jìn)行。根據(jù)廣州實(shí)際，四年工作安排如下: 1.2018年上半年，通過“廣州市教師資格認(rèn)定工作管理平臺”進(jìn)行全市教師資格證書摸查和改錯補(bǔ)漏工作（另文通知）。

2.2018年下半年，對全市公辦學(xué)校在崗教師進(jìn)行首次注冊（在國家定期注冊系統(tǒng)中完成）。

3.2019年下半年，對全市民辦學(xué)校在崗教師進(jìn)行首次注冊（在國家定期注冊系統(tǒng)中完成）。

4.2020年全年，對以上的首次注冊工作進(jìn)行匯總、完善。

五、組織分工

省教育行政部門主管全省中小學(xué)教師資格定期注冊工作。市、區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)教師資格定期注冊工作的組織實(shí)施、管理和監(jiān)督。

（一）市教育局在2016年成立“廣州市中小學(xué)教師資格制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（下稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)全市中小學(xué)教師資格制度改革工作?，F(xiàn)根據(jù)教師資格定期注冊工作需要作如下調(diào)整：

組

長：市教育局分管教師資格認(rèn)定工作副局長 副組長：市教育局師資工作處處長

市教育局組織人事處處長 市教育局基礎(chǔ)教育一處處長 市教育局基礎(chǔ)教育二處處長

市教育局職業(yè)教育與成人教育處處長 市招考辦主任 市教育研究院院長 市教育評估中心主任 市教育信息中心主任

成員：市教育局師資工作處副處長

各區(qū)教育局分管副局長

市教育評估中心分管教師資格認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教育局師資工作處，辦公室主任由師資工作處處長擔(dān)任，負(fù)責(zé)全市中小學(xué)教師資格制度改革的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。

（二）具體分工

1.市教育評估中心（市教師資格認(rèn)定辦公室）： 負(fù)責(zé)按國家和省的有關(guān)要求，發(fā)布相關(guān)政策、通知、公告以及政策宣傳與咨詢服務(wù)；全市初審及復(fù)核計(jì)劃的設(shè)置，安排全市初審時間、復(fù)核時間；市確認(rèn)點(diǎn)和確認(rèn)用戶的設(shè)置，安排市屬學(xué)校做好現(xiàn)場確認(rèn)工作；市屬學(xué)校數(shù)據(jù)初審和全市數(shù)據(jù)復(fù)核審批；市屬學(xué)校教師定期注冊審批結(jié)論公示，發(fā)放相應(yīng)結(jié)論注冊貼；承擔(dān)對下級初審機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，推進(jìn)工作開展。

2.市教育局相關(guān)處室

由師資處牽頭，負(fù)責(zé)做好與各有關(guān)處室工作的聯(lián)絡(luò)、溝通工作；各相關(guān)處室按國家和省有關(guān)要求，提供學(xué)校和教師等相關(guān)數(shù)據(jù)，配合做好轄內(nèi)學(xué)校和教師的宣傳和動員工作。

3.市教育信息中心

負(fù)責(zé)全市教師個人相關(guān)數(shù)據(jù)的后臺技術(shù)支持。4.各區(qū)教育局

負(fù)責(zé)按國家、省、市有關(guān)要求，及時傳達(dá)相關(guān)政策、通知和公告，做好本區(qū)定期注冊工作的政策宣傳與咨詢服務(wù)；初審計(jì)劃的設(shè)置，安排本機(jī)構(gòu)的網(wǎng)報(bào)、確認(rèn)、審批時間；區(qū)確認(rèn)點(diǎn)和確認(rèn)用戶的設(shè)置，做好有關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，安排學(xué)校做好現(xiàn)場確認(rèn)工作；完成定期注冊初審審批，核對信息并給出初審結(jié)論，導(dǎo)入應(yīng)注冊未報(bào)名的人員；區(qū)屬學(xué)校教師定期注冊審批結(jié)論公示，發(fā)放相應(yīng)結(jié)論注冊貼。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。中小學(xué)教師資格定期注冊制度是一項(xiàng)重大的教育改革，試點(diǎn)工作對加強(qiáng)教師管理，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義。各級教育行政部門和學(xué)校要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面推進(jìn)。

（二）廣泛宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)。各級教育行政部門和學(xué)校要切實(shí)做好開展中小學(xué)教師資格定期注冊試點(diǎn)的政策解釋與宣傳工作，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，使廣大教師加深對建立教師資格定期注冊制度意義的理解，大力支持和積極參加試點(diǎn)工作；要組織相關(guān)工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)定期注冊文件精神，熟悉和掌握工作流程，確保注冊工作順利進(jìn)行。

（三）嚴(yán)格審核，規(guī)范管理。各級教育行政部門和學(xué)校要做好申報(bào)材料的收集、審核和數(shù)據(jù)核準(zhǔn)以及公示工作，現(xiàn)場確認(rèn)要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序，細(xì)致核對，對弄虛作假，不符合注冊條件的情況堅(jiān)決不予注冊。同時，要妥善處理好首次注冊工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，平穩(wěn)推進(jìn)，確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。