第一篇:中小學(xué)教師資格條件征求意見
關(guān)于征求《江西省中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)
教師專業(yè)技術(shù)資格條件》意見的通知
各設(shè)區(qū)市人力資源和社會保障局專技科、教育局人事科:
為做好我省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作,根據(jù)《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)指導(dǎo)意見的通知》(人社部發(fā)?2011?98號),我們起草了《江西省中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師專業(yè)技術(shù)資格條件(征求意見稿)》,現(xiàn)發(fā)給你們,請廣泛征求意見,特別是向?qū)W校和教師征集意見,提出修改意見和建議,于1月13日以書面形式分別向省人保廳專技處、省教育廳人事處反饋。
聯(lián)系方式:
省人保廳專技處0791-86386293 郵箱:172585820@qq.com 省教育廳人事處0791-86765053 郵箱:rsc@jxedu.gov.cn
省人保廳專技處 省教育廳人事處
二〇一二年一月四日
教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”、以非法方式表達(dá)訴求等嚴(yán)重影響損壞教師形象和聲譽(yù)行為的一票否決,不得申報(bào)。弄虛作假,偽造學(xué)歷、資歷,剽竊他人成果者,延遲3年申報(bào)。
第三條 業(yè)務(wù)條件
(一)具有崇高的教育理想和堅(jiān)定的教育信念;長期工作在教育教學(xué)第一線,在促進(jìn)學(xué)生健康成長方面發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用,能出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù),教書育人成果突出。
(二)深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識,教育教學(xué)業(yè)績卓著,教學(xué)藝術(shù)精湛,形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。專任教師完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的工作量和學(xué)校規(guī)定每年的聽課數(shù)量;兼任管理工作的教師每周上課4節(jié)以上(小學(xué)6節(jié)以上),每學(xué)期聽課10節(jié)以上(小學(xué)每周聽課1節(jié));校級領(lǐng)導(dǎo)每周上課2節(jié)以上(小學(xué)4節(jié)以上),每學(xué)期聽課15節(jié)以上;幼兒園教師平均周帶班時間:專任教師4個半天以上,保教主任(組長)3個半天以上(或聽課、評課8節(jié)以上),副園長聽課、評課4節(jié)以上,園長聽課、評課2節(jié)以上;教研員、電教、裝備教師及教育事業(yè)單位人員須有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)、聽課、評課,每年不少于:縣級60天、市級40天、省級30天(提供基層證明材料)。
(三)具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力,在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果,并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐;在實(shí)施素質(zhì)教育中,發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。
(四)在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度,是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。
(五)獲本科以上學(xué)歷,取得中小學(xué)高級教師(對應(yīng)原中學(xué)高級教師、小學(xué)特高級教師,下同)資格后被聘為中小學(xué)高級教師5年以上,可正常申報(bào)。未具備上述學(xué)歷條件的,取得中小學(xué)高級教師資格后被聘為中小學(xué)高級教師5年以上;或具備上述學(xué)歷條件的,取得中小學(xué)高級教師資格后被聘為中小學(xué)高級教師3年以上者,任現(xiàn)職期間,在教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績,教學(xué)、教研成果獲得國家級政府獎勵(均要求排名第一);或獲得國家級政府榮
上。
2、初級中學(xué)、小學(xué):
任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時以上,能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。精通業(yè)務(wù),治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),教育教學(xué)效果特別顯著,在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ囊I(lǐng)、示范作用,在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富,有突出專長,從事教學(xué)工作以來累計(jì)擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員或兼任學(xué)校管理工作10年以上,并取得顯著成績;對教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究;主持并完成2項(xiàng)省級以上的教育教學(xué)科研課題;承擔(dān)省級以上的示范課;培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,并取得一定成績。近三年教育教學(xué)質(zhì)量評估在本縣區(qū)或本校同層次班級中位均居第一(須當(dāng)?shù)亟逃姓块T有關(guān)負(fù)責(zé)人簽名驗(yàn)印核準(zhǔn))。教育教學(xué)質(zhì)量評估由所在單位提供,應(yīng)包括德育、學(xué)科質(zhì)量、學(xué)生評教、班主任工作、學(xué)生全面發(fā)展情況等綜合情況。出版教育教學(xué)論著和在省級以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文2部(篇)以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到85%以上。
3、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校:
教學(xué)研究機(jī)構(gòu):任現(xiàn)職以來主持并完成省級教學(xué)科研課題5項(xiàng)以上,出版教育教學(xué)論著和在省級以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文5部(篇)以上。培養(yǎng)、指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,并取得一定成績。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于60天,執(zhí)教市級示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于6次。
教師進(jìn)修學(xué)校:任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在160學(xué)時以上,能夠出色完成教學(xué)任務(wù);在教育理論、教學(xué)方法等方面有深入研究,主持并完成省級教學(xué)科研課題4項(xiàng)以上;培養(yǎng)、指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,并取得一定成績。每年承擔(dān)市級以上的示范課不少于2次。出版教育教學(xué)論著和在省級以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文4部(篇)以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到85%以上。
育,積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長,比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù),教書育人成果比較突出。
(二)對所教學(xué)科具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)業(yè)績顯著,形成一定的教學(xué)特色。
(三)具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力,在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得顯著的成果,在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績。
(四)能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用,在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用,取得了明顯成效。
(五)獲博士學(xué)位,取得中小學(xué)一級教師(對應(yīng)原中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師。下同)資格后被聘為中小學(xué)一級教師2年以上;獲本科以上學(xué)歷,取得中小學(xué)一級教師資格后被聘為中小學(xué)一級教師5年以上;在農(nóng)村小學(xué)(不含縣城和城關(guān)鎮(zhèn))工作連續(xù)滿18年,獲大專以上學(xué)歷,取得中小學(xué)一級教師資格后被聘為中小學(xué)一級教師5年以上??烧I陥?bào)。未具備上述學(xué)歷條件的,取得中小學(xué)一級教師資格后被聘為中小學(xué)一級教師5年以上;或具備上述學(xué)歷條件的,取得中小學(xué)一級教師資格后被聘為中小學(xué)一級教師3年以上者,任現(xiàn)職期間,在教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績,教學(xué)、科研成果獲得?。ú浚┘壵剟睿ň笈琶谝唬?;或獲得?。ú浚┘壵畼s譽(yù)稱號(排名第一),則可破格申報(bào)。
(六)須有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)?;蚪虒W(xué)點(diǎn)任教的教師,在同等條件下,可以優(yōu)先評審。
(七)具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作能力。
(八)申報(bào)高級教師職稱(職務(wù))除具備以上條件外,不同類型學(xué)校、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校,還應(yīng)分別具備下列條件:
1、高級中學(xué)(職業(yè)中學(xué)): 具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。
高級中學(xué)及職業(yè)中學(xué)文化課教師任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上,能夠完成工作任務(wù)。精通業(yè)務(wù),治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),教育教學(xué)效果特別顯
學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文2篇以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。
3、小學(xué)(幼兒園):
具有大學(xué)??埔陨袭厴I(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來獲市級以上的政府獎勵,年均完成教學(xué)工作量在480學(xué)時以上(農(nóng)村小學(xué)任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在360學(xué)時以上),能夠完成工作任務(wù)。精通業(yè)務(wù),治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),教育教學(xué)效果特別顯著,在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富,有突出專長,從事教學(xué)工作以來累計(jì)擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員或兼任學(xué)校管理工作6年以上,并取得顯著成績;具有先進(jìn)的教育思想、教育理念,在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績卓著,主持輔導(dǎo)至少兩個學(xué)生社團(tuán)活動;能主持并完成1項(xiàng)市級以上的教育教學(xué)科研課題,執(zhí)教市級以上的示范課或觀摩課至少1次;須有近2年的教學(xué)教案;培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,并取得一定成績。出版教育教學(xué)論著1部和在省級以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文2部(篇)以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。
4、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校:
教學(xué)研究機(jī)構(gòu):具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來主持并完成本學(xué)科省級以上教科研課題2項(xiàng)以上。出版教育教學(xué)論著和在省級以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文3篇以上。培養(yǎng)、指導(dǎo)二級、三級教師不少于5名,并取得一定成績。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于50天,執(zhí)教縣(區(qū))級示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于4次。
教師進(jìn)修學(xué)校:具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在160學(xué)時以上,能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。主持并完成本學(xué)科省級以上教科研課題2項(xiàng)以上,出版教育教學(xué)論著和在省級以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文2篇以上。培養(yǎng)、指導(dǎo)的二級、三級教師不少于3名,并取得一定成績。每年執(zhí)教的縣(區(qū))級以上示范課或觀摩課不少于2次。能夠獨(dú)立完成2項(xiàng)校本教研任務(wù),并形成完整的總結(jié)報(bào)告。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。
(二)比較扎實(shí)地掌握所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識,獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,專業(yè)知識技能較強(qiáng),能結(jié)合教學(xué)開展課外實(shí)踐活動,教學(xué)效果好。
(三)具有一定的教育教學(xué)研究能力,并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù),在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。
(四)獲博士學(xué)位;獲碩士學(xué)位,取得中小學(xué)二級教師(原中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師。下同)資格后,被聘為中小學(xué)二級教師2年以上;獲大學(xué)本科學(xué)歷,取得中小學(xué)二級教師資格后被聘為中小學(xué)二級教4年以上;獲大學(xué)??茖W(xué)歷,取得中小學(xué)二級教師資格后被聘為中小學(xué)二級教師4年以上;獲中師學(xué)歷,取得中小學(xué)二級教師資格后被聘為中小學(xué)二級教師5年以上??烧I陥?bào)。未具備上述學(xué)歷條件的,取得中小學(xué)二級教師資格后被聘為中小學(xué)二級教師4年以上;或具備上述學(xué)歷條件的,取得中小學(xué)二級教師資格后被聘為中小學(xué)二級教師3年以上者,任現(xiàn)職期間,在教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績,教學(xué)、科研成果獲得市(廳)級政府獎勵(均要求排名第一);或獲得市(廳)級政府榮譽(yù)稱號(排名第一),則可破格申報(bào)。
(五)具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作能力。
(六)申報(bào)一級教師職稱(職務(wù))者除具備以上條件外,不同類型學(xué)校、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校,還應(yīng)分別具備下列條件:
1、高級中學(xué)(職業(yè)中學(xué)):
具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上(職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能,獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù),實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課不少于120學(xué)時),能夠完成工作任務(wù)。在學(xué)生思想政治教育工作方面成績顯著,從事教學(xué)工作以來累計(jì)擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)校管理工作3年以上,具有較強(qiáng)的班級管理能力;在教學(xué)改革、教材建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量等方面成績良好,主持輔導(dǎo)至少1個學(xué)生社團(tuán)活動;能夠獨(dú)立完成1項(xiàng)校本教研任務(wù),并須有完整的總結(jié)報(bào)告;教學(xué)方法靈活多樣,能承擔(dān)校級以上示范課或觀摩課;須有近2年的教學(xué)教案。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少1名三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。在省級以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文1篇(獨(dú)撰或第一作者)。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。
中小學(xué)二級教師
第一條 基本條件
一、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),胸懷祖國,熱愛人民,遵守憲法和法律,貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策,忠誠于人民的教育事業(yè)。
二、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》,具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,為人師表,教書育人。
三、具備相應(yīng)學(xué)段的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力,在教育教學(xué)一線任教,切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。
四、申報(bào)人員任現(xiàn)職以來學(xué)年度考核結(jié)果均須為合格以上等次。
五、身心健康。第二條 師德條件
一、教師從教行為規(guī)范,未有有償家教和未經(jīng)允許擅自到校外兼課取酬行為及擅自利用政府、教育行政部門給予的榮譽(yù)稱號在外從事營利性講學(xué)、講座、補(bǔ)習(xí)等行為。
二、服從學(xué)校安排,勇挑重?fù)?dān),工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互關(guān)心,尊重學(xué)生和家長,妥善處理學(xué)生和家長的關(guān)系。
三、為人師表,師德形象良好。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,不對學(xué)生進(jìn)行挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害和其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為;沒有以任何方式利用職務(wù)之便接受學(xué)生、家長給予的現(xiàn)金、禮品、有價(jià)證券等實(shí)物消費(fèi)以及旅游、娛樂等服務(wù)消費(fèi)的行為。
四,任現(xiàn)職期間,年度考核和績效考核必須均為“合格”以上。(每學(xué)年度師德的考核獲合格等次以上。)第三條 業(yè)務(wù)條件
(一)比較熟練地掌握教育原則和方法,能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作,教育效果好。
(二)熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本理論知識,具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識,能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、教材,正確傳授知識、培養(yǎng)技能,教學(xué)效果好。
(三)掌握教育教學(xué)研究方法,積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。
(四)獲碩士學(xué)位;獲大學(xué)本科或?qū)W士學(xué)位,見習(xí)期1年期滿并考核合格;獲大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷,取得中小學(xué)三級教師(對應(yīng)原中學(xué)三級教師、小學(xué)二級教師。下同)資格后被聘為小學(xué)、初中中小學(xué)三級教師2年以上;獲中師學(xué)歷,取得中小學(xué)三級教師資格后被聘任小學(xué)中小學(xué)三級教師3年以上。
(五)大學(xué)??坪椭械葞煼秾W(xué)校畢業(yè)學(xué)歷,任教以來年均完成教學(xué)工作量200課時以上。
3附則
江西省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件詞語、概念的特定解釋
一、凡冠有“以上”的,均含本級。
二、省級以上的教育教學(xué)科研課題指省級以上教育行政部門或直屬相關(guān)事業(yè)單位組織開展的教育規(guī)劃、教育教學(xué)研究、教學(xué)方法和手段研究、教育技術(shù)研究、多種教學(xué)媒體綜合運(yùn)用研究、發(fā)展性課堂教學(xué)手段研究、現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用研究等課題(省級教育教學(xué)科研課題以省級教育行政部門公布為準(zhǔn)。提交課題時需同時提供申報(bào)書、結(jié)題報(bào)告與結(jié)題證書。)
三、“國家級政府獎勵”是指國務(wù)院或國家教育行政部門及其他部委頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)相關(guān)的獎勵。
“省(部)級政府獎勵”是指省政府或省級教育行政部門及其他廳(局、委)頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)教研相關(guān)的獎勵。
“市(廳)級政府獎勵”是指由市(廳)級政府或市級教育行政部門頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)教研相關(guān)的獎勵。
凡獲獎均以個人獎勵證書為準(zhǔn)。
四、國家級政府榮譽(yù)稱號是指由國務(wù)院或國家教育行政部門與國家人保行政部門聯(lián)合代表政府或國家教育行政部門代表政府頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的政府榮譽(yù)稱號,如全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者等政府榮譽(yù)稱號。
?。ú浚┘壵畼s譽(yù)稱號是指由省政府或省教育行政部門與省人保行政部門聯(lián)合代表政府或省級教育行政部門代表政府頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的政府榮譽(yù)稱號。如全省模范教師、全省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全省中小學(xué)優(yōu)秀校長、特級教師、全省中小學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號。
市(廳)級政府榮譽(yù)稱號是指由市級政府或市級教育行政部門與市級人保行政部門聯(lián)合代表政府或市級教育行政部門代表政府頒發(fā)的政府榮譽(yù)稱號,如全市模范教師等榮譽(yù)稱號。
五、教育學(xué)術(shù)期刊是指由省級以上教育行政部門主管或主辦的教育學(xué)術(shù)期刊或與中小學(xué)教育教學(xué)教研相關(guān)的大學(xué)學(xué)報(bào)。
六、論文論著均須獨(dú)撰或第一作者。
第二篇:中小學(xué)教師資格注冊
中小學(xué)教師資格定期注冊試行辦法
(教師廳[2011]3號印發(fā))
第一章總則
第一條為完善并嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度,促進(jìn)廣大教師的知識更新和專業(yè)發(fā)展,提高教書育人的能力和水平,健全教師管理體制,建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,根據(jù)教育規(guī)劃綱要和國家教育體制改革試點(diǎn)的總體要求,依據(jù)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,制定本辦法。
第二條 教師資格定期注冊是對中小學(xué)在編在崗教師的教師資格定期核查。
教師資格注冊有效期為5年。取得教師資格的人員,初次聘用為中小學(xué)在編在崗教師時,應(yīng)申請首次注冊。經(jīng)首次注冊后,每5年申請一次定期注冊。經(jīng)注冊后,方可在中小學(xué)按照教師資格類別從事教育教學(xué)工作;未經(jīng)注冊或達(dá)不到注冊條件的人員,不得從事教育教學(xué)工作,不得晉升高一級教師職稱(職務(wù))。
第三條 國務(wù)院教育行政部門主管教師資格定期注冊工作??h級以上地方教育行政部門負(fù)責(zé)本地教師資格定期注冊的組織、管理、監(jiān)督和實(shí)施。
第二章注冊條件
第四條 申請首次注冊者,應(yīng)當(dāng)具備下列條件:
(一)取得教師資格;
(二)聘用為中小學(xué)在編在崗教師;
(三)省級以上教育行政部門規(guī)定的其他條件。
第五條 申請定期注冊者,應(yīng)當(dāng)具備下列條件:
(一)遵守國家法律法規(guī),遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,有良好的師德表現(xiàn)(具體考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由省級教育行政部門制訂);
(二)每年考核合格及以上等次;
(三)每個注冊有效期內(nèi)完成不少于國家規(guī)定的360個培訓(xùn)學(xué)時;
(四)身心健康,勝任教育教學(xué)工作;
(五)省級以上教育行政部門規(guī)定的其他條件。
第六條 有下列情形之一的,不予定期注冊:
(一)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,影響惡劣的;
(二)依法被撤銷或喪失教師資格的。
第七條 有下列情形之一的,應(yīng)暫緩定期注冊,待情形消失或改正補(bǔ)齊后,方可重新申請定期注冊,注冊后重新上崗,具體辦法由省級教育行政部門根據(jù)實(shí)際情況制定:
(一)身體健康狀況暫不適宜或者不能勝任教育教學(xué)工作的;
(二)注冊有效期內(nèi)未完成國家規(guī)定的教師培訓(xùn)學(xué)時的;
(三)中止教育教學(xué)和教育管理工作一學(xué)期及以上的,但經(jīng)中小學(xué)校或教育行政部門批準(zhǔn)的進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、病休、產(chǎn)假等情形除外;
(四)考核不合格的;
(五)逾期未申請定期注冊的。
第三章注冊程序
第八條 初次聘用為中小學(xué)教師的,自聘用之日起60日內(nèi),申辦首次注冊。
第九條 中小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)在定期注冊有效期滿前60日內(nèi),申請辦理下一次教師資格定期注冊。
第十條 申請教師資格定期注冊,應(yīng)當(dāng)提交下列材料:
(一)《教師資格定期注冊申請表》一式2份;
(二)《教師資格證書》;
(三)中小學(xué)或主管部門聘用合同;
(四)任教學(xué)校出具的師德表現(xiàn)證明;
(五)縣級以上醫(yī)院出具的體格檢查證明;
(六)5年的各考核證明;
(七)省級教育行政部門認(rèn)可的教師培訓(xùn)證明;
(八)省級以上教育行政部門根據(jù)本地實(shí)際要求提供的其他材料。
申請首次注冊,應(yīng)當(dāng)提交上述
(一)(二)
(五)(八)項(xiàng)材料。同時提交中小學(xué)或主管部門錄用通知。
具有本辦法第七條規(guī)定情形的,還應(yīng)提交情形消失證明或者省級教育行政部門規(guī)定的改正補(bǔ)齊證明。
第十一條 對于本辦法實(shí)施之日前已獲得教師資格證書的中小學(xué)在編在崗教師,首次注冊由省級教育行政部門規(guī)定。第十二條 按照《教師資格條例》規(guī)定的認(rèn)定權(quán)限,中小學(xué)教師向任教學(xué)校所在地縣級以上教育行政部門申請定期注
冊。
中小學(xué)可以為本校教師集體辦理定期注冊相關(guān)手續(xù),具體辦法由省級教育行政部門根據(jù)實(shí)際情況制定。
第十三條 縣級以上教育行政部門在受理定期注冊申請終止之日起60個工作日內(nèi),對申請人提交的材料進(jìn)行審核,對材料不完整的,應(yīng)退回申請人,并要求申請人在期限內(nèi)補(bǔ)齊材料,逾期未補(bǔ)齊材料的,不予注冊;審核合格的,準(zhǔn)予注冊;對不符合規(guī)定條件的,不予注冊并說明理由。
第十四條 縣級以上教育行政部門將申請人的《教師資格定期注冊申請表》一份存入其人事檔案,一份歸檔保存。并在申請人《教師資格證書》附頁上注明是否通過注冊,通過注冊的注明注冊日期和有效期限。同時在全國教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)中填報(bào)相關(guān)信息。
第四章罰則
第十五條 申請人隱瞞有關(guān)情況或提供虛假材料申請教師資格定期注冊的,不予注冊,并給予警告;已經(jīng)注冊的,應(yīng)當(dāng)撤銷注冊。
第十六條 任教學(xué)校未如實(shí)提供申請人定期注冊證明材料的,主管教育行政部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令改正,對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人依法給予行政處分。
第十七條 地方教育行政部門實(shí)施定期注冊,有下列情形之一的,由其上級教育行政部門或者監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令改正,對直接負(fù)責(zé)的主管人員或者其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分:
(一)對不符合教師定期注冊條件者準(zhǔn)予定期注冊的;
(二)對符合教師定期注冊條件者不予定期注冊的。
第五章 附則
第十八條 教師資格定期注冊申請人對定期注冊結(jié)果有異議的,可依法提出申訴或者行政復(fù)議。
第十九條 省級教育行政部門可以依據(jù)本辦法制定實(shí)施細(xì)則,報(bào)國務(wù)院教育行政部門備案。
第二十條 本辦法自2011年11月1日起施行。
第三篇:中小學(xué)教師資格認(rèn)定申請表下載
中小學(xué)教師資格認(rèn)定申請表下載
申請人登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)后,在頁面右上方“認(rèn)定提示”欄中有“導(dǎo)出教師資格申請表PDF”鏈接,點(diǎn)擊該鏈接,根據(jù)申請表打印紙張大小要求,選擇導(dǎo)出格式,點(diǎn)擊“導(dǎo)出”按鈕,教師資格認(rèn)定申請表則以PDF的格式呈現(xiàn),點(diǎn)擊PDF閱讀器里的保存按鈕,教師資格申請表則以PDF格式保存到本地機(jī)上。(您的計(jì)算機(jī)里必須安裝PDF閱讀器才能打開下載的PDF格式申請表)。
詳細(xì)的信息可以進(jìn)入唐山人才網(wǎng):http://tangshan.offcn.com/?wt.mc_id=bk11225,秦皇島人事考試網(wǎng):http://qinhuangdao.offcn.com/?wt.mc_id=bk11225,人人網(wǎng)http://004km.cn/444235142?wt.mc_id=rr11225
第四篇:中小學(xué)教師資格定期注冊實(shí)施辦法
一、注冊范圍
中小學(xué)教師資格定期注冊的對象為經(jīng)我省各級教育行政部門核準(zhǔn)舉辦的普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在崗教師。
中小學(xué)教師資格定期注冊制度分為首次注冊和定期注冊,教師完成首次注冊后,每5年申請一次定期注冊。試點(diǎn)工作只進(jìn)行首次注冊。
二、注冊條件
(一)首次注冊合格,須具備下列條件:
1.取得與教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格;
2.普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在崗教師;
3.遵守國家法律、法規(guī),履行《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù),遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,有良好的師德表現(xiàn),申請首次注冊前一師德考核為合格以上等次;
4.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。
5.首次任教人員須試用期滿且考核合格。
(二)定期注冊合格,須具備以下條件:
1.取得與教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格;
2.普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在崗教師;
3.遵守國家法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,達(dá)到教育行政部門規(guī)定的師德考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),有良好的師德表現(xiàn);
4.一個注冊周期內(nèi)每年考核合格及以上等次;
5.每個注冊有效期內(nèi)完成不少于國家規(guī)定的360個培訓(xùn)學(xué)時或省級教育行政部門規(guī)定的等量學(xué)分;
6.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。
(三)有下列情形之一的,應(yīng)暫緩定期注冊:
1.中止教育教學(xué)或教育管理工作一學(xué)期及以上的,但按教師管轄權(quán)限經(jīng)批準(zhǔn)的進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、掛職、借調(diào)、病休、產(chǎn)假等情形除外;
2.注冊有效期內(nèi)未完成國家或省規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時;
3.一個注冊周期內(nèi)任意一年考核不合格。
首次注冊時,對持有低學(xué)段教師資格證書,并已在高學(xué)段任教且經(jīng)學(xué)校教學(xué)考核合格的人員,可先給予注冊合格結(jié)論。但在下一次定期注冊時,需具備高學(xué)段教師資格,否則,必須調(diào)整到相應(yīng)低學(xué)段任教或者暫緩注冊。定期注冊制度試點(diǎn)后,各地各校不得再“低段高聘”。
暫緩注冊者達(dá)到定期注冊條件應(yīng)在最近一次的注冊受理期再次申請注冊。
(四)有下列情形之一的,注冊不合格:
1.違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),影響惡劣的;
2.一個定期注冊周期內(nèi)連續(xù)兩年及以上考核不合格的;
3.依法被撤銷或喪失教師資格(注冊有效期自動終止)。
三、注冊程序
(一)教師經(jīng)首次注冊合格后,每5年應(yīng)申請一次定期注冊。
教師應(yīng)當(dāng)在定期注冊有效期滿前60日內(nèi),申請辦理下一次教師資格定期注冊。(二)教師資格定期注冊須由本人申請,所在學(xué)校集體辦理,按照人事隸屬關(guān)系或?qū)俚鼗芾碓瓌t報(bào)縣級以上教育行政部門審核注冊。
(三)申請教師資格首次注冊,應(yīng)當(dāng)提交下列材料:
1.《教師資格定期注冊申請表》一式2份;
2.《教師資格證書》;
3.與教育行政部門或任教學(xué)校簽訂的有效聘用合同;
4.任教學(xué)校出具的師德表現(xiàn)證明;
5.最近一年的考核合格證明或試用期考核合格證明。
(四)申請教師資格定期注冊,應(yīng)當(dāng)提交下列材料:
1.《教師資格定期注冊申請表》一式2份;
2.《教師資格證書》;
3.與教育行政部門或任教學(xué)校簽訂的有效聘用合同;
4.任教學(xué)校出具的師德表現(xiàn)證明;
5.最近連續(xù)五年的考核證明;
6.省級教育行政部門認(rèn)可的繼續(xù)教育證書。
一人一年只能對一本教師資格證書進(jìn)行注冊。有兩種及以上教師資格證書的,按與現(xiàn)任教學(xué)段和學(xué)科一致的教師資格證書進(jìn)行注冊。
(五)縣級以上教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內(nèi),對申請人提交的材料進(jìn)行審核并給出注冊結(jié)論。
注冊結(jié)論應(yīng)提前進(jìn)行公示。縣級教育行政部門負(fù)責(zé)申報(bào)材料的初審,提出注冊結(jié)論的建議;市級教育行政部門負(fù)責(zé)申報(bào)工作的復(fù)核;省級教育行政部門對注冊申請進(jìn)行終審,并在全國中小學(xué)教師資格定期注冊管理信息系統(tǒng)中填報(bào)注冊結(jié)論及有關(guān)信息。縣級以上教育行政部門將申請人的《教師資格注冊申請表》一份存入個人人事檔案,一份歸檔保存,同時在申請人《教師資格證書》附頁上標(biāo)明注冊結(jié)論。
四、相關(guān)規(guī)定
(一)申請人隱瞞有關(guān)情況或提供虛假材料申請教師資格注冊的,視情況暫緩注冊或注冊不合格,并依照有關(guān)規(guī)定處理;
已經(jīng)注冊的,應(yīng)當(dāng)撤銷注冊。(二)任教學(xué)校未按期如實(shí)提供申請人注冊證明材料的,上級教育行政部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令改正,對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人依法給予行政處分。
(三)縣級及以上教育行政部門實(shí)施定期注冊,有下列情形之一的,由其上級教育行政部門或者監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令改正,對直接負(fù)責(zé)的主管人員或者其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分:
1.對不符合教師定期注冊條件者予以定期注冊的;
2.對符合教師定期注冊條件者不予定期注冊的。
(四)注冊范圍內(nèi)的教師無故逾期不申請定期注冊,按照注冊不合格處理。
五、定期注冊的組織和管理
(一)省教育行政部門主管全省中小學(xué)教師資格定期注冊工作。
各市、縣(市、區(qū))教育行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)教師資格定期注冊工作的組織實(shí)施、管理和監(jiān)督。(二)各級教育行政部門和中小學(xué)要規(guī)范定期注冊結(jié)果的運(yùn)用。
(三)教師資格定期注冊申請人對定期注冊結(jié)果有異議的,可依法提出申訴或者行政復(fù)議。
(四)定期注冊工作不收取教師和學(xué)校任何費(fèi)用。
(五)在首次注冊或定期注冊當(dāng)年離法定退休年齡不足5年的教師,應(yīng)注冊至退休。
已退休人員不參加注冊。第五篇:廣州中小學(xué)教師資格定期注冊
廣州市中小學(xué)教師資格定期注冊
試點(diǎn)實(shí)施辦法
為完善教師資格制度,健全教師管理機(jī)制,建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,根據(jù)《教育部關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》(教師函〔2011〕6號)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步擴(kuò)大中小學(xué)教師資格考試與定期注冊制度改革試點(diǎn)的通知》(教師廳〔2015〕3號)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)教師資格考試暫行辦法〉〈中小學(xué)教師資格定期注冊暫行辦法〉的通知》(教師〔2013〕9號)《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)教師資格考試試點(diǎn)實(shí)施辦法〉和〈中小學(xué)教師資格定期注冊試點(diǎn)實(shí)施辦法〉的通知》(粵教師〔2016〕2號)精神,結(jié)合我市中小學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園,下同)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際,制定本辦法。
一、注冊范圍
中小學(xué)教師資格定期注冊的對象為經(jīng)我市各級教育行政部門核準(zhǔn)舉辦的普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在崗教師(在崗教師指從事教育教學(xué)或教育管理工作的教師),包含在公辦學(xué)校任教的在職在編教師、臨聘教師和在民辦學(xué)校任教的教師,在地方教研室、少年宮、電化教育等教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)相關(guān)工作并可評聘中小學(xué)(中等職業(yè)學(xué)校)教師系列職稱的在崗人員。中小學(xué)教師資格定期注冊制度分為首次注冊和定期注冊,教師完成首次注冊后,每5年申請一次定期注冊。試點(diǎn)工作只進(jìn)行首次注冊。
二、注冊條件
(一)首次注冊合格,須具備下列條件: 1.取得與教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格;
2.普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在崗教師; 3.遵守國家法律、法規(guī),履行《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù),遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,有良好的師德表現(xiàn),申請首次注冊前一師德考核為合格以上等次;
4.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要;
5.首次任教人員須試用期滿且考核合格。
(二)定期注冊合格,須具備以下條件: 1.取得與教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格;
2.普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在崗教師; 3.遵守國家法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,達(dá)到教育行政部門規(guī)定的師德考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),有良好的師德表現(xiàn);
4.一個注冊周期內(nèi)每年考核合格及以上等次; 5.每個注冊有效期內(nèi)完成不少于國家規(guī)定的360個培訓(xùn)學(xué)時或省級教育行政部門規(guī)定的等量學(xué)分;
6.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。
(三)有下列情形之一的,應(yīng)暫緩定期注冊:
1.中止教育教學(xué)或教育管理工作一學(xué)期及以上的,但按教師管轄權(quán)限經(jīng)批準(zhǔn)的進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、掛職、借調(diào)、病休、產(chǎn)假等情形除外;
2.注冊有效期內(nèi)未完成國家、省或市規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時;
3.一個注冊周期內(nèi)任意一年考核不合格。首次注冊時,對持有低學(xué)段教師資格證書,并已在高學(xué)段任教且經(jīng)學(xué)校教學(xué)考核合格的人員,可先給予注冊合格結(jié)論。但在下一次定期注冊時,需具備高學(xué)段教師資格,否則,必須調(diào)整到相應(yīng)低學(xué)段任教或者暫緩注冊。
暫緩注冊者達(dá)到定期注冊條件應(yīng)在最近一次的注冊受理期再次申請注冊。
(四)有下列情形之一的,注冊不合格:
1.違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),影響惡劣的;
2.一個定期注冊周期內(nèi)連續(xù)兩年及以上考核不合格的;
3.依法被撤銷或喪失教師資格(注冊有效期自動終止)。
三、注冊程序
(一)教師經(jīng)首次注冊合格后,每5年應(yīng)申請一次定期注冊。教師應(yīng)當(dāng)在定期注冊有效期滿前60日內(nèi),申請辦理下一次教師資格定期注冊。
(二)教師資格定期注冊須由本人申請,所在學(xué)校集體辦理,按照人事隸屬關(guān)系或?qū)俚鼗芾碓瓌t報(bào)區(qū)級以上教育行政部門審核注冊。
(三)申請教師資格首次注冊,應(yīng)當(dāng)提交下列材料: 1.《教師資格定期注冊申請表》一式2份; 2.《教師資格證書》;
3.與教育行政部門或任教學(xué)校簽訂的有效聘用合同; 4.任教學(xué)校出具的師德表現(xiàn)證明;
5.最近一年的考核合格證明或試用期考核合格證明。
(四)申請教師資格定期注冊,應(yīng)當(dāng)提交下列材料: 1.《教師資格定期注冊申請表》一式2份; 2.《教師資格證書》;
3.與教育行政部門或任教學(xué)校簽訂的有效聘用合同; 4.任教學(xué)校出具的師德表現(xiàn)證明; 5.最近連續(xù)五年的考核證明;
6.“廣州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”上打印的《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》。
一人一年只能對一本教師資格證書進(jìn)行注冊。有兩種及以上教師資格證書的,按與現(xiàn)任教學(xué)段和學(xué)科一致的教師資格證書進(jìn)行注冊。
(五)區(qū)級以上教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內(nèi),對申請人提交的材料進(jìn)行審核并給出注冊結(jié)論。注冊結(jié)論應(yīng)提前進(jìn)行公示。區(qū)級教育行政部門負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)教師申報(bào)材料的初審,提出注冊結(jié)論的建議(市屬單位由市教育局負(fù)責(zé));市級教育行政部門負(fù)責(zé)申報(bào)工作的復(fù)核;省級教育行政部門對注冊申請進(jìn)行終審,并在全國中小學(xué)教師資格定期注冊管理信息系統(tǒng)中填報(bào)注冊結(jié)論及有關(guān)信息。
區(qū)級以上教育行政部門將申請人的《教師資格注冊申請表》一份存入個人人事檔案,一份歸檔保存,同時在申請人《教師資格證書》附頁上標(biāo)明注冊結(jié)論。
四、相關(guān)規(guī)定
(一)申請人隱瞞有關(guān)情況或提供虛假材料申請教師資格注冊的,視情況暫緩注冊或注冊不合格,并依照有關(guān)規(guī)定處理;已經(jīng)注冊的,應(yīng)當(dāng)撤銷注冊。
教師資格定期注冊申請人對定期注冊結(jié)果有異議的,可依法提出申訴或者行政復(fù)議。
(二)任教學(xué)校未按期如實(shí)提供申請人注冊證明材料的,上級教育行政部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令改正,對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人依法給予行政處分。
(三)區(qū)級及以上教育行政部門實(shí)施定期注冊,有下列情形之一的,由其上級教育行政部門或者監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令改正,對直接負(fù)責(zé)的主管人員或者其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分:
1.對不符合教師定期注冊條件者予以定期注冊的; 2.對符合教師定期注冊條件者不予定期注冊的。
(四)注冊范圍內(nèi)的教師無故逾期不申請定期注冊,按照注冊不合格處理。
在首次注冊或定期注冊當(dāng)年離法定退休年齡不足5年的教師,應(yīng)注冊至退休(若退休后繼續(xù)被公、民辦學(xué)校返聘,則需延伸至返聘期或注冊周期)。已退休且不再返聘人員不參加注冊。
(五)定期注冊工作不收取教師和學(xué)校任何費(fèi)用。
(六)實(shí)施時間。按照《廣東省教育廳關(guān)于做好2017年下半年中小學(xué)教師資格定期注冊工作的通知》(粵教繼函〔2017〕31號)的部署,首次定期注冊工作分四年(2017-2020)進(jìn)行。根據(jù)廣州實(shí)際,四年工作安排如下: 1.2018年上半年,通過“廣州市教師資格認(rèn)定工作管理平臺”進(jìn)行全市教師資格證書摸查和改錯補(bǔ)漏工作(另文通知)。
2.2018年下半年,對全市公辦學(xué)校在崗教師進(jìn)行首次注冊(在國家定期注冊系統(tǒng)中完成)。
3.2019年下半年,對全市民辦學(xué)校在崗教師進(jìn)行首次注冊(在國家定期注冊系統(tǒng)中完成)。
4.2020年全年,對以上的首次注冊工作進(jìn)行匯總、完善。
五、組織分工
省教育行政部門主管全省中小學(xué)教師資格定期注冊工作。市、區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)教師資格定期注冊工作的組織實(shí)施、管理和監(jiān)督。
(一)市教育局在2016年成立“廣州市中小學(xué)教師資格制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組”(下稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”),統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)全市中小學(xué)教師資格制度改革工作?,F(xiàn)根據(jù)教師資格定期注冊工作需要作如下調(diào)整:
組
長:市教育局分管教師資格認(rèn)定工作副局長 副組長:市教育局師資工作處處長
市教育局組織人事處處長 市教育局基礎(chǔ)教育一處處長 市教育局基礎(chǔ)教育二處處長
市教育局職業(yè)教育與成人教育處處長 市招考辦主任 市教育研究院院長 市教育評估中心主任 市教育信息中心主任
成員:市教育局師資工作處副處長
各區(qū)教育局分管副局長
市教育評估中心分管教師資格認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在市教育局師資工作處,辦公室主任由師資工作處處長擔(dān)任,負(fù)責(zé)全市中小學(xué)教師資格制度改革的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。
(二)具體分工
1.市教育評估中心(市教師資格認(rèn)定辦公室): 負(fù)責(zé)按國家和省的有關(guān)要求,發(fā)布相關(guān)政策、通知、公告以及政策宣傳與咨詢服務(wù);全市初審及復(fù)核計(jì)劃的設(shè)置,安排全市初審時間、復(fù)核時間;市確認(rèn)點(diǎn)和確認(rèn)用戶的設(shè)置,安排市屬學(xué)校做好現(xiàn)場確認(rèn)工作;市屬學(xué)校數(shù)據(jù)初審和全市數(shù)據(jù)復(fù)核審批;市屬學(xué)校教師定期注冊審批結(jié)論公示,發(fā)放相應(yīng)結(jié)論注冊貼;承擔(dān)對下級初審機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理,推進(jìn)工作開展。
2.市教育局相關(guān)處室
由師資處牽頭,負(fù)責(zé)做好與各有關(guān)處室工作的聯(lián)絡(luò)、溝通工作;各相關(guān)處室按國家和省有關(guān)要求,提供學(xué)校和教師等相關(guān)數(shù)據(jù),配合做好轄內(nèi)學(xué)校和教師的宣傳和動員工作。
3.市教育信息中心
負(fù)責(zé)全市教師個人相關(guān)數(shù)據(jù)的后臺技術(shù)支持。4.各區(qū)教育局
負(fù)責(zé)按國家、省、市有關(guān)要求,及時傳達(dá)相關(guān)政策、通知和公告,做好本區(qū)定期注冊工作的政策宣傳與咨詢服務(wù);初審計(jì)劃的設(shè)置,安排本機(jī)構(gòu)的網(wǎng)報(bào)、確認(rèn)、審批時間;區(qū)確認(rèn)點(diǎn)和確認(rèn)用戶的設(shè)置,做好有關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo),安排學(xué)校做好現(xiàn)場確認(rèn)工作;完成定期注冊初審審批,核對信息并給出初審結(jié)論,導(dǎo)入應(yīng)注冊未報(bào)名的人員;區(qū)屬學(xué)校教師定期注冊審批結(jié)論公示,發(fā)放相應(yīng)結(jié)論注冊貼。
六、工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。中小學(xué)教師資格定期注冊制度是一項(xiàng)重大的教育改革,試點(diǎn)工作對加強(qiáng)教師管理,推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義。各級教育行政部門和學(xué)校要高度重視,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面推進(jìn)。
(二)廣泛宣傳,認(rèn)真學(xué)習(xí)。各級教育行政部門和學(xué)校要切實(shí)做好開展中小學(xué)教師資格定期注冊試點(diǎn)的政策解釋與宣傳工作,堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,使廣大教師加深對建立教師資格定期注冊制度意義的理解,大力支持和積極參加試點(diǎn)工作;要組織相關(guān)工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)定期注冊文件精神,熟悉和掌握工作流程,確保注冊工作順利進(jìn)行。
(三)嚴(yán)格審核,規(guī)范管理。各級教育行政部門和學(xué)校要做好申報(bào)材料的收集、審核和數(shù)據(jù)核準(zhǔn)以及公示工作,現(xiàn)場確認(rèn)要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序,細(xì)致核對,對弄虛作假,不符合注冊條件的情況堅(jiān)決不予注冊。同時,要妥善處理好首次注冊工作中出現(xiàn)的矛盾和問題,平穩(wěn)推進(jìn),確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。