第一篇：中小學(xué)教師資格面試-小語教案范文

中小學(xué)教師資格面試“教案”整理----語文篇

小學(xué)語文面試《桃花心木》教案

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】

學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，正確讀寫“鍛煉、枯萎、插秧”等詞語。【過程與方法】

通過反復(fù)閱讀，體會(huì)文中“不確定”等含義，理解種樹人隔三差五澆水的原因，了解借物喻人的手法?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

體會(huì)作者所要闡釋的：只有經(jīng)歷磨練才能更好地適應(yīng)生活的道理。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】

通過理解重點(diǎn)詞語和句子，知道并理解生活中的不易對(duì)于我們成長的作用。

【教學(xué)難點(diǎn)】

領(lǐng)會(huì)作者所要闡釋的道理，并能夠?qū)⑦@些道理和生活實(shí)際相聯(lián)系。

三、教學(xué)方法 朗讀法、探究討論法

四、教學(xué)手段

PPT展示關(guān)于桃花新木的圖片

五、教學(xué)過程(一)圖片導(dǎo)入

師展示關(guān)于桃花心木的圖片

導(dǎo)入語：同學(xué)們，大屏幕上展示出這樣一棵樹，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，勇敢地站起向大家描繪一下這棵樹的外形特點(diǎn)。你能猜到它的名字嗎? 結(jié)合學(xué)生回答，引出課題——桃花心木

過渡語：大家對(duì)于這棵樹的外形特點(diǎn)總結(jié)的很好，可以看到很多同學(xué)在課前已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)工作。那么我們今天就來聽聽發(fā)生在這棵樹上的故事。

(二)通讀課文，整體感知

1.朗讀課文，師強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字：“鍛、萎”。

2.學(xué)生簡要概述文中講了怎樣的一件事——種樹人是怎樣種樹的? 過渡語，同學(xué)們，通過閱讀課文以及剛才我們這兩位同學(xué)的簡要概述，大家知道種樹人是如何種樹的嗎?他與別的種樹人有什么不同之處呢?(板書：隔三差

五、不規(guī)律)

初中語文面試《愛蓮說》教案 【知識(shí)和能力】

能夠疏通文意，有感情朗讀、背誦課文。【過程與方法】

通過閱讀文章，學(xué)習(xí)本文托物言志的手法?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

學(xué)習(xí)蓮花高潔的品質(zhì)，培養(yǎng)“出淤泥而不染”的良好的道德品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)本文托物言志的手法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

理解文章的主旨，品味文章語言，提高文學(xué)鑒賞能力。

三、教學(xué)方法

朗讀法、自主合作與探究法、四、教學(xué)手段 PPT展示

五、教學(xué)過程

(一)生活導(dǎo)入，激發(fā)興趣

導(dǎo)入語：同學(xué)們喜歡花草嗎?你最喜歡哪一種花草?請(qǐng)說出理由。結(jié)合學(xué)生回答，引出蓮花

過渡語：蓮花，也是我國歷代文人墨客的鐘愛之物?！昂娠L(fēng)送香氣,竹露滴清響”，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，“水中仙子并紅腮，一點(diǎn)芳心兩處開”等等，這些詩句可謂寫盡了六月蓮花盛開之態(tài)。而今天，我們要接觸的這位宋代文人周敦頤，更是對(duì)蓮花情有獨(dú)鐘!在夏秋之交，蓮花盛開之際，微風(fēng)吹過，朵朵鮮花頷首，田田荷葉輕搖，陣陣清香悠遠(yuǎn)，作者觸景生情，愛蓮之潔白，感宦海之混沌，寫下這篇千古佳作——《愛蓮說》。今天，我們就來品讀這篇文章。(二)通讀課文，整體感知

1.介紹本文的作者、寫作背景及體裁。周敦頤(1017-1073)，字茂叔，北宋哲學(xué)家。任職南康郡時(shí)，曾率屬下在府署東側(cè)開辟蓮池，池中建“賞蓮?fù)ぁ?，南北曲橋連岸。夏秋之交，蓮花盛開，清香撲鼻。作者觸景生情，寫下《愛蓮說》，借花述志?！罢f”是古代的一種文體，屬議論文的范疇，可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來論述道理。

高中語文面試《聲聲慢》教案

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】

1.了解作品涉及的有關(guān)背景材料用于分析和理解作品;2.學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的方法，積累鑒賞的經(jīng)驗(yàn);【過程與方法】

在反復(fù)朗讀中品味語言美，體會(huì)藝術(shù)表現(xiàn)力;【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

感受形象，品味語言，深刻領(lǐng)悟李清照的悲懷愁緒;

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【教育重點(diǎn)】

鑒賞詞的意境美，感悟詞中蘊(yùn)含的細(xì)膩情感，培養(yǎng)自己的情感體驗(yàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的方法，積累鑒賞的經(jīng)驗(yàn)，掌握藝術(shù)手法。

三、教學(xué)方法

朗讀法、情景設(shè)置法、四、教學(xué)手段 PPT展示

五、教學(xué)過程

(一)溫故知新，新課導(dǎo)入:

導(dǎo)入語：大文豪蘇軾的詞風(fēng)同學(xué)們應(yīng)該并不陌生，一首《念奴嬌·赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，便把詞人豪放的秉性展露出來，蘇軾可以說是豪放派詞人的集大成者。今天，我們要接觸到的是另外一種詞風(fēng)，與豪放詞的特點(diǎn)截然相反。沒錯(cuò)，就是有些同學(xué)已經(jīng)說出來的婉約詞。

介紹：李清照是婉約派的代表以及婉約詞的主要特點(diǎn)。(二)朗讀詞作，初步感知 1.作家作品簡介：

時(shí)代背景，突出“國破家亡夫死”這一悲慘命運(yùn);2.學(xué)生朗讀，疏通詞意，初步感知詞作的感情基調(diào);(1)提問：詞中直接抒寫“愁”的句子有哪些? “尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚” “這次第，怎一個(gè)愁字了得”

(2)引導(dǎo)學(xué)生感悟“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的意蘊(yùn)，和鋪墊的感情基調(diào)： PPT展示：

尋尋覓覓————→動(dòng)作——→若有所失 冷冷清清————→環(huán)境——→寂寞冷清 凄凄慘慘戚戚——→心理——→凄涼慘淡 感情基調(diào)：哀婉、凄涼、愁苦

第二篇：教師資格面試教案通用

一、教案主要內(nèi)容

排。2）講授新課：主要是用什么樣的教學(xué)方法，提什么問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)聽課

者理解新知識(shí)，怎么教會(huì)聽課者掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)、以及完成課程內(nèi)容所需的時(shí)間和具體的安

1、課題名稱

2、教學(xué)目標(biāo)（要體現(xiàn)知識(shí)技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀）

3、教學(xué)重點(diǎn)

4、教學(xué)難點(diǎn)

5、教學(xué)方法（可不寫）

1)以語言傳遞信息為主的方法，包括講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法等 2）以直接感知為主的方法，包括演示法、參觀法

3）以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法，包括練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法 4）以欣賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法，例如陶冶法 5）以引導(dǎo)探究為主的方法，如發(fā)現(xiàn)法、探究法

6、教學(xué)手段/教學(xué)用具（有就寫，沒有就不寫）

7、教學(xué)過程

1）導(dǎo)入：常用導(dǎo)入方法：序言導(dǎo)入，嘗試導(dǎo)入，演示導(dǎo)入，故事導(dǎo)入，提問導(dǎo)入，范例導(dǎo)入

3）鞏固練習(xí)：用什么方式練習(xí)，練習(xí)的設(shè)計(jì) 4）歸納小結(jié)：根據(jù)所交內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)

5）布置作業(yè)：體現(xiàn)分層教學(xué)理念，盡量是開放型作業(yè)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力

8、板書設(shè)計(jì)：板書要目的明確，布局合理，達(dá)到提示，強(qiáng)化，示范，解析，直觀，總

括的作用

第三篇：中小學(xué)教師資格面試初中思想品德《黨的基本路線》教案

中小學(xué)教師資格面試初中思想品德《黨的基本路線》教案

教學(xué)設(shè)計(jì)是教師的一項(xiàng)必備技能。在教師資格面試前的備課階段，撰寫一篇質(zhì)量較高的教案是試講成功的一項(xiàng)重要影響因素。很多考生對(duì)于如何寫教案總是很頭疼，教學(xué)目標(biāo)究竟如何制定，教學(xué)重難點(diǎn)如何定位，教學(xué)方法如何選擇，教學(xué)過程如何設(shè)計(jì)??這一系列的問題的確都需要考生認(rèn)真思考和準(zhǔn)備。今天，中公教師特意為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于《黨的基本路線》的完整教案范例，希望能夠?yàn)楦魑豢忌目记皞淇继峁┮恍﹩l(fā)和幫助。

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

理解黨的方針、政策，激發(fā)熱愛社會(huì)主義祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的真情實(shí)感，樹立堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖的信念和決心。

【能力目標(biāo)】

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升收集材料、分析歸納材料的能力，進(jìn)而提高抽象思維和歸納總結(jié)的能力。

【知識(shí)目標(biāo)】

識(shí)記社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線依據(jù)、內(nèi)容、出發(fā)點(diǎn)及其核心內(nèi)容;理解“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的含義及原因，四項(xiàng)基本原則及地位，改革開放是強(qiáng)國之路。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

識(shí)記黨的基本路線的內(nèi)容并理解堅(jiān)持黨的基本路線的必要性?！倦y點(diǎn)】

樹立堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖的信念和決心，用實(shí)際行動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中去堅(jiān)持基本路線。

三、教學(xué)方法

小組討論法、情景設(shè)置法、談話法、講授法

四、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入 情景設(shè)置導(dǎo)入法。

導(dǎo)入實(shí)錄：同學(xué)們，大家好!在上課之前咱們先一起聽一首歌(播放《春天的故事》)“1979年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊??”

同學(xué)們都知道這首歌吧?這首歌很火，曾傳遍了大江南北，因?yàn)槟且荒晔侵袊钪匾囊荒?，是中國?jīng)濟(jì)騰飛的一年，是中國的春天，之所以這樣講是因?yàn)樵谀菚r(shí)我們黨制定了一系列路線、方針和政策。今天這節(jié)課我們一起來詳細(xì)了解一下我們黨的基本路線。

環(huán)節(jié)二：新課講授(一)、堅(jiān)持“一個(gè)中心”

活動(dòng)一：圖片展示(三峽大壩、西氣東輸、西電東送、高樓大廈、商場(chǎng)琳瑯滿目、路上私家車)，現(xiàn)在我國發(fā)生了翻天覆地的變化，衣、食、住、行變化明顯，同學(xué)們思考一下你們現(xiàn)在的生活條件跟你們父母長輩那時(shí)的生活有何明顯區(qū)別? 同學(xué)一：我爸說過那時(shí)候上班他騎自行車，而現(xiàn)在我上學(xué)有時(shí)候做私家車。同學(xué)二：我聽媽媽說過她小時(shí)候都沒有手機(jī)，但是現(xiàn)在我們?nèi)颐咳艘粋€(gè)。??

教師：發(fā)生了很大的變化，那思考一下為什么短短幾十年能夠從無到有發(fā)生這么大的變化?可以參考一下課本

小組討論，找同學(xué)回答。

教師：離不開黨的基本路線，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)為中心，各項(xiàng)工作服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。

教師補(bǔ)充：我國基本路線的依據(jù)是中國處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，出發(fā)點(diǎn)是全國各族人民的根本利益。

(二)、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則

活動(dòng)二：近年來，以參觀革命圣地、踏訪英雄足跡為特點(diǎn)的紅色旅游收到越來越多的人的歡迎，在韶山，瞻仰偉人故居的人們扶老攜幼，絡(luò)繹不絕;在西柏坡，隆冬的寒意擋不住來自四面八方的參觀人流??你們認(rèn)為紅色旅游蓬勃發(fā)展的原因是什么? 同學(xué)們分組討論。

同學(xué)一：體驗(yàn)當(dāng)年紅軍的艱辛歷程，體驗(yàn)黨的艱苦歲月。同學(xué)二：感受中共黨人的革命精神。

同學(xué)三：感受今天幸福生活的來之不易，更加珍惜當(dāng)前。??

教師：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想。四項(xiàng)基本原則是我國的立國之本，是黨和國家生存發(fā)展的政治基石。

(三)、堅(jiān)持改革開放

活動(dòng)：現(xiàn)在咱們可以看美劇、韓劇，買蘋果手機(jī)、耐克球鞋，那思考一下這其中的原因是什么或者說關(guān)鍵是什么? 小組討論，找同學(xué)回答。

教師：關(guān)鍵是我們實(shí)行了改革開放，中國的東西走出去，同時(shí)外國的東西也引進(jìn)來，所以現(xiàn)在我們能看到外國的很多產(chǎn)品。改革開放是強(qiáng)國之路，是我們黨和國家發(fā)展進(jìn)步的力量源泉。

教師總結(jié)：我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放;自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗。概括起來就是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

為鞏固學(xué)生對(duì)堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的理解，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行以學(xué)習(xí)小組為單位的問答比賽。

問題是：

1.十七大報(bào)告鮮明提出，改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵選擇，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。下列對(duì)改革開放認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有()。

A.改革開放是黨的基本路線的一個(gè)基本點(diǎn) B.改革是我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力 C.改革開放是我國的立國之本 D.改革開放是我國的強(qiáng)國之路

1.【答案】C。解析：四項(xiàng)基本原則是我國的立國之本，改革開放是我國的強(qiáng)國之路。2.2008年4月12日，胡錦濤在2008年博鰲亞洲論壇上指出：中國過去30年的快速發(fā)展，靠的是改革開放。中國未來的發(fā)展，也必須靠改革開放。我們要堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開放，這是因?yàn)楦母镩_放()。

①是我國的強(qiáng)國之路

②是我們要長期堅(jiān)持的基本國策

③是我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉 ④能使我國迅速超過發(fā)達(dá)的資本主義國家 A.②④ B.①④ C.②③ D.①③

2.【答案】D。解析：改革開放是我國的強(qiáng)國之路，是我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉，①③正確;改革開放包括對(duì)內(nèi)改革和對(duì)外開放，只有對(duì)外開放才屬于我國的基本國策，②錯(cuò)誤;我國還處于發(fā)展中國家的發(fā)展階段，改革不能使我國迅速超過發(fā)達(dá)的資本主義國家，④錯(cuò)誤。所以選D。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了黨的基本路線，要堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”，了解了什么是“中心”，什么是“兩個(gè)基本點(diǎn)”，課下留給大家一個(gè)小任務(wù)，向自己周邊的人如父母、朋友宣傳黨的基本路線并拍照留念，回來制作一個(gè)宣傳黨的基本路線宣傳小達(dá)人的風(fēng)采展。

五、板書設(shè)計(jì) 黨的基本路線

1.一個(gè)中心 2.四項(xiàng)基本原則 3.改革開放

第四篇：中小學(xué)和幼兒園教師資格面試：多維度面試（小編推薦）

中小學(xué)和幼兒園教師資格面試：多維度面試

上海教師考試網(wǎng)（）。上海中公教育（）聯(lián)合制作

為了幫助廣大考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)教師資格考試，全面的了解教師資格考試的相關(guān)重點(diǎn)，中公教師考試網(wǎng)編輯匯總了與面試相關(guān)的輔導(dǎo)資料和建議，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!

1.面試科目分兩個(gè)維度：幼兒不分科目，小學(xué)分八個(gè)科目，初高中13個(gè)科目，面試考核三方面的內(nèi)容，先結(jié)構(gòu)化面試回答問題，然后十分鐘試講，然后五分鐘答辯，多維度的面試。

2.面試的方法和科目、考核的內(nèi)容

科目是分兩個(gè)維度的，對(duì)于幼兒和小學(xué)來說，幼兒是不分科目的，所有的考生都考一樣的內(nèi)容，對(duì)于小學(xué)的考試，要考八個(gè)科目，語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、社會(huì)以及科學(xué)。對(duì)于中學(xué)，初中和高中有十三個(gè)科目語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理和信息技術(shù)對(duì)應(yīng)于中小學(xué)的科目，這是一個(gè)細(xì)分的面。從面試的另一個(gè)角度來說。考核是三方面的內(nèi)容，考前，試講之前，各省可能有所不同，有的試講有的說課的區(qū)別，現(xiàn)在的形式統(tǒng)一了，先有回答問題，俗語所說的結(jié)構(gòu)化面試五分鐘時(shí)間，然后是試講，十分鐘的試講，再之后又有5分鐘的答辯，就是常說的非結(jié)構(gòu)化的面試，這是科目和內(nèi)容的兩個(gè)維度來闡釋。

第五篇：教師資格面試教案寫作方法

教師資格面試教案寫作方法

教案就是教學(xué)方案，是教師對(duì)每次授課做的課前教學(xué)準(zhǔn)備，每一個(gè)教案是教師根據(jù)教材內(nèi)容精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃，教案在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)有著不可替代的作用。教案質(zhì)量的高低直接關(guān)系著課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞，為了提高教學(xué)質(zhì)量，每位教師都必須掌握優(yōu)秀教案的寫作方法。

教案的編寫首先要求教師鉆研大綱、教材，確定教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)，教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，大綱是教學(xué)的依據(jù)，因此教師應(yīng)配合大綱掌握教材在深度、廣度方面的要求，從而正確把握教材的基本思想，確定本節(jié)課的教學(xué)目的。教學(xué)過程是一個(gè)完整的系統(tǒng)，制定教學(xué)目的要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以教材內(nèi)容、學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)手段等實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，考慮其可能性。

教案種類繁多，課時(shí)教案為基本型。各門學(xué)科和不同課型的課時(shí)教案，其內(nèi)容與項(xiàng)目不盡相同，但常規(guī)項(xiàng)目卻是它們共有的。其大致包括以下幾方面：

一.課題(說明本課名稱)

二.教學(xué)目的(或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù))

三.課型(說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課)

四.課時(shí)(說明屬第幾課時(shí))

五.教學(xué)重點(diǎn)(說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題)

六.教學(xué)難點(diǎn)(說明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn))

七.教學(xué)過程(或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟)

八.作業(yè)處理(說明如何布置書面或口頭作業(yè))

九.板書設(shè)計(jì)(說明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容)

十.教具(或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具)

在整個(gè)教案書寫的過程中，教學(xué)過程是教案的關(guān)鍵，教師可以從以下幾個(gè)教學(xué)步驟入手，研究教案的寫法。

(一)導(dǎo)入新課

1.設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。

2.用什么方法?怎樣進(jìn)行?復(fù)習(xí)那些內(nèi)容?

3.提問那些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。

(二)講授新課

1.針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。

2.怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)?

3.教師怎么教?學(xué)生怎么學(xué)?詳細(xì)步驟安排，需用時(shí)間。

(三)鞏固練習(xí)

1.練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有梯度、有密度。

2.怎樣進(jìn)行，誰上黑板板演?

3.需要多少時(shí)間?

(四)歸納小結(jié)

1.怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納?

2.需用多少時(shí)間?

(五)作業(yè)安排

1.布置哪些內(nèi)容，要考慮知識(shí)拓展性、能力性。

2.需不需要提示或解釋?

教師在編寫教案的過程中為了加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，還需要注意一些常見問題。

1.切合對(duì)象，堅(jiān)持“五性”

2.優(yōu)選教法、設(shè)計(jì)課型

3.認(rèn)真?zhèn)湔n，不要“背課”

4.既抓“正本”，又抓“附件”

5、教案編寫應(yīng)內(nèi)容全面、層次清楚

6、重視教學(xué)過程和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)

7、教案可以進(jìn)行靈活調(diào)整和修改

每個(gè)教師都必須端正自己的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到教案的重要意義，加強(qiáng)對(duì)教案編寫的重視程度。這樣才有利于教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，塑造學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。