第一篇：留一抹溫馨的記憶 丁明

留一抹溫馨的記憶

淮安市丁集鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 丁明

八月四日下午烈日炎炎，由于2014年班主任培訓(xùn)下午一點(diǎn)半就要開始了，所以連午覺都沒有睡。懷著萬分疲憊的身體去參加，心里想估計(jì)要睡著了。坐在多功能大廳里，涼爽、舒適，感覺困意馬上就要襲來?

一會(huì)兒，一位中年女教師坐在前面的講臺(tái)，原來她就是今天的報(bào)告人——南京芳草園小學(xué)高級(jí)教師郭文紅。她慈愛、儒雅，聽到她說的開場(chǎng)白更顯得謙虛，她說自己是一名數(shù)學(xué)老師，沒有詩樣的語言，只是坐在這里向老師匯報(bào)個(gè)人的工作成果。郭老師的報(bào)告主題是《留下一抹溫馨的記憶》，她用柔美的語言講述了幾個(gè)名人的故事，如臺(tái)灣作家三毛，小學(xué)數(shù)學(xué)不及格。于是她鉆研數(shù)學(xué)，背例題是她的”制勝法寶”，居然真的連考了6個(gè)一百分。老師不相信，當(dāng)堂測(cè)試，三毛是來不及準(zhǔn)備的，可想而知，成績?cè)愀馔噶?！老師震怒了，用毛筆蘸滿墨汁，在三毛的臉上寫了一百分，并讓她在校園走一圈，這件事深深地刺傷三毛的心靈，以至多年后三毛都無法走出陰霾。名嘴崔永元上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，在課堂上癡癡地望著一位漂亮的女孩，被老師打了一下，從此，傷了自尊的崔永元討厭數(shù)學(xué)，就連數(shù)字也厭惡，數(shù)學(xué)是他心靈上的一塊瘡疤。聽到這里，感覺本來洶涌襲來的困意漸漸消失了。

郭老師用這些真實(shí)的事例告訴我們?cè)谧睦蠋?，童年的記憶?duì)每個(gè)人都很重要，成年面對(duì)的困惑都來自于童年的經(jīng)歷，我們老師就是制造童年記憶的人！也許不經(jīng)意的一句話，一個(gè)小舉動(dòng)都會(huì)影響孩子的一生。其實(shí)相同的事情在我自己的身上也有發(fā)生：初二以前我的英語非常的好，就是初二英語老師的一巴掌將我的所有激情打散，從此英語就成為了我的老大難問題，甚至高考都是因?yàn)橛⒄Z而沒有考上一本。所以我深有體會(huì)。

郭老師還說，童年是快樂的，自由的，他就有無限的張力；童年過于沉重、勞累，他就會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，厭倦生活，厭倦人生，所以郭老師在自己的教學(xué)中不斷給學(xué)生留下溫馨的記憶，這就是孩子鐘情的豐富多彩的主題活動(dòng)，這些活動(dòng)串聯(lián)起孩子們良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度的養(yǎng)成。她從七個(gè)方面闡述了自己工作的點(diǎn)滴記憶：

一、感動(dòng)真情，體驗(yàn)幸福；

二、放飛心靈，享受快樂；

三、牽手家長，快樂成長；

四、提供舞臺(tái)，上演精彩；

五、記錄生命，珍藏歲月；

六、善待純真，呵護(hù)童心；

七、保持善良，學(xué)會(huì)寬容。每一方面的講述都是通過一個(gè)個(gè)感人的事例，一張張精美的照片，一句句詩意一樣的語言呈現(xiàn)給我們老師的，我們就像在品味大餐一般，視聽覺都得到極大的滿足。我們的情感隨著郭老師故事的起伏推進(jìn)時(shí)而焦急，時(shí)而傷心，時(shí)而快樂，時(shí)而感動(dòng)，熱烈的掌聲是對(duì)郭老師精彩報(bào)告的最高評(píng)價(jià)。現(xiàn)在哪里還有一絲的困意。

讓我印象最深刻的就是郭老師的幾點(diǎn)獨(dú)具匠心的活動(dòng)： 活動(dòng)一：班級(jí)日記

讓學(xué)生記錄“班級(jí)日記”，將一天中發(fā)生的想寫的事寫出來。一人一天，晚上在家寫，第二天當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲讀，而同學(xué)的掌聲是最好的回報(bào)。

郭老師說“寫得精彩，必須活得精彩，做得精彩。”看似不經(jīng)意的記錄活動(dòng)，是郭老師在引導(dǎo)孩子隨時(shí)記下生命開花的一個(gè)個(gè)美麗瞬間，它承載著孩子們一顆顆積極向上的心。試想有誰會(huì)不好好寫班級(jí)日記，而讓同學(xué)們笑話？而認(rèn)真記錄的背后是學(xué)生敏銳的觀察力在支撐，是學(xué)生細(xì)膩的筆觸在流淌，是學(xué)生美好的心靈在迸發(fā)。這完美的班級(jí)日記活動(dòng)，起到輿論、引導(dǎo)、激勵(lì)揚(yáng)帆的作用，也成為學(xué)生思想交鋒的平臺(tái)。

如火的7月，郭老師將日記出版、發(fā)行，孩子們?nèi)缙诘綄W(xué)校領(lǐng)書。孩子們的喜愛延續(xù)在以后初中學(xué)習(xí)的日子里，即使有的同學(xué)中考?jí)毫Υ螅廊粫?huì)把“班級(jí)日記”放在枕邊、桌前，那是前行的動(dòng)力呀！

活動(dòng)二：學(xué)生講座

郭老師信奉的是知識(shí)是可以灌輸?shù)?，而能力不可以灌輸。通過每個(gè)星期一的一節(jié)課的學(xué)生講座的活動(dòng)，真正體現(xiàn)了郭老師尊重和賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的高尚思想。學(xué)生針對(duì)自己或同學(xué)們感興趣的事情，自己制作幻燈片，將知識(shí)融于其中進(jìn)行講解，同學(xué)們還找到講座上得精彩的竅門，比如幻燈片的畫面要充滿童趣，要有互動(dòng)環(huán)節(jié)等等。

其實(shí)，每一個(gè)生命都是精彩的，郭老師做到讓教育充滿人性，使每一個(gè)孩子的天性和與身俱來的能力得到健康發(fā)展。你看，在班里即使語數(shù)外三科僅僅考20分的同學(xué)也快樂地參與其中，班級(jí)里總是洋溢著輕松、愉快的氛圍。我也好想在郭老師的班級(jí)上課，而作為郭老師的學(xué)生，他們才是最幸福的人！郭老師用愛、用情、有智慧和孩子一起編故事，用心在記錄孩子們生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用自己的生命和孩子的生命互相重疊并交相輝映，給自己和孩子們留下一抹溫馨的記憶，給在座的老師留下一抹溫馨的回憶，感謝郭老師，讓我們也做了一回幸福的學(xué)生！

2014-8-5

第二篇：關(guān)于留一抹記憶給夢(mèng)住的日記

午間閑來無事便將以前與師妹的來信翻出來整理，這只是偶爾的心血來潮之舉動(dòng)，不想竟整理出了一些思緒與感慨來。

有幾年未提筆寫過信了，這與時(shí)下通訊器材的發(fā)達(dá)有很大關(guān)系，亦與個(gè)人的工作生活環(huán)境及心性改變有關(guān)。雖然亦常會(huì)懷念寫信及收信的感覺，但卻從未再動(dòng)過手、筆，所以這字也就愈發(fā)的丑了，話語也不再如以前般流暢。有了手機(jī)這個(gè)通訊工具后便將紙筆棄于一旁，充分地享受這電子時(shí)代所提供的便捷了，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生些懷念寫信的感覺，但轉(zhuǎn)頭間便也忘掉了，從不象今天這樣感觸至深。

因?yàn)槟切┊?dāng)時(shí)的所感所想以及話語都隨了時(shí)間的消逝，如電波般迅速的消失了，只可能在腦電波偶爾觸景生情時(shí)會(huì)泛起一絲的蹤影，而更多的則是永久的刪除在了記憶之外，讓你永遠(yuǎn)也無法再去體會(huì)那當(dāng)時(shí)的情景、氛圍與心緒。然而今天我在讀信時(shí)卻把自己的記憶送回了若干年前的一個(gè)時(shí)段，它們因?yàn)榧埞P這個(gè)載體開始變得鮮活起來，仿佛又置身于其中，讓自己回到了信中自己年輕的時(shí)光。這種魔力是別的方式所無法達(dá)到的，所以便讓我愈發(fā)地懷念那些寫信的日子來。

剛從軍時(shí)電話尚且不是家常之物，也就更別提手機(jī)電腦的普及了，與親友間的聯(lián)絡(luò)便以信為主。那時(shí)收到信是一種極為高興之事，訓(xùn)練生活之余便將它視為精神寄托，尤其是好友的信來更是可以使心緒高興大半天。師妹在我的軍旅生涯中當(dāng)是一位極重要的文筆朋友，那時(shí)候我們談心情、談理想、談生活，甚至是有知己之感，也為枯燥的生活添了無限的色彩。

后來大家工作、成家、生子，除了逢年過節(jié)的短信問候以及回鄉(xiāng)探親時(shí)的一兩次聚會(huì)，大家便都是在忙活各自的生活，縱使偶爾懷舊想起那些歲月的美，也只是存于心靈顫動(dòng)之一刻。畢竟都有了家和各自的生活，縱使我們?nèi)绾沃燎迦缢?，那也是雙方內(nèi)心的感覺，決不可能是對(duì)方愛人以及旁人、社會(huì)的感覺，愛總是自私的，總會(huì)傷及一些敏感的心來，所以總把它壓于心底深處，讓生活的枯燥磨平踩實(shí)它，這也恰是師妹的聰明之處。

多年前她便預(yù)言了這樣的場(chǎng)景，所以我們便都將這美妙藏之于心，維持朋友以及兩個(gè)家庭的友誼，不知這“相見不如懷念”是誰的話語，然最早讀到它卻是出自于師妹的信中，至今算來十年有矣，我們也從當(dāng)年異想天開，懷有各樣夢(mèng)想的青年漸步入中年之行列，少了理想，多了生活的碌碌奔波，能靜下心來細(xì)細(xì)回味少年輕狂的時(shí)間亦就愈發(fā)之少了，能將自己回到那段青春歲月的想法亦就感覺更加之不可及。然今天讀當(dāng)年往來之書信時(shí)卻讓自己回去了，讓自己回到十年前，除了感嘆光陰之無形及當(dāng)時(shí)情感至誠至真外，更是感嘆這文筆記錄下的魔力！

這些年工作的忙碌，生活的壓力及家庭的瑣事讓我煩躁、懈怠下來，縱使偶有思考也從不愿動(dòng)筆，很多東西都隨時(shí)間永遠(yuǎn)的消逝了，腦中留存的更多是功利、物質(zhì)、利益以及煩躁，脾氣也就愈發(fā)的壞，也就變得更加的粗俗。而今天重新整理深讀師妹當(dāng)年之來信使我如沐甘霖，始大夢(mèng)覺醒，縱使生活再枯燥無味，還是有值得我們回味的東西留存，我們需要的僅僅是靜下心，坐下來用紙筆記錄下來。若干年后我們重讀便會(huì)將我們引回生命中那一瞬的過程，縱使它不是最美好的，但總會(huì)有一兩句能讓我們以后在某一時(shí)刻聯(lián)想和回味。

感謝那時(shí)的不發(fā)達(dá)，讓我們能用筆記錄和留下一些記憶和思緒，留下我們年輕時(shí)的記憶，可以讓我在某年某月的某一天記起那張熟悉的臉。十年彈指一揮間，更有人生如夢(mèng)之感嘆，我們記錄下的曾是我們向時(shí)的夢(mèng)想，記錄下一個(gè)真實(shí)的我們生命走過一段軌跡，這讓我愈發(fā)的在意自己曾留存的鋼筆和筆記本。

當(dāng)初從基地調(diào)出時(shí)只帶了兩枝鋼筆和一個(gè)筆記本，沒想于今天它們卻派上了用場(chǎng)。時(shí)下人們很少再用鋼筆了，都被簡單省事的中性筆所取代。如一次性用品，油墨盡則筆亦棄之，倒是合乎這個(gè)快節(jié)奏社會(huì)的要求，卻也讓人對(duì)它再無了感情，只在用時(shí)才會(huì)想起它，用完即撂，不象以前人們?yōu)閾碛幸恢馀啥鴷鴮懥骼匿摴P而欣喜歡不已，時(shí)時(shí)將它挎于胸前口袋，用時(shí)信手拿來，感覺甚是愜意。而如今誰手中用鋼筆讓人覺得如古董一般，這也算是時(shí)代的差別乎？

如今生活的節(jié)奏在越來越快，人們的心情亦會(huì)被生活所折磨得越來越壞，當(dāng)我們有一刻的寧靜時(shí)，不妨掏出筆記下一些可以讓我們心緒涌動(dòng)的東西，記錄下一些更真實(shí)的自我，少一些庸俗，多一份真純，使之躍然于紙上，若干年后拿出來讀的時(shí)候便是一種回味。

拿起丟下的紙和筆吧，留一抹記憶給夢(mèng)?。?/p>

第三篇：給心靈留一抹陰影

給心靈留一抹陰影

通化市一中

崔泰

【2010年山東卷】

人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的?！蟹颉ね袪査固?/p>

請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。要求：（1）自定立意；（2）自擬標(biāo)題；（3）除詩歌外文體不限；（4）文體特征鮮明。

我們總是希望生活充滿陽光，光明永駐心間。然而，事與愿違，陰影常常與我們相伴前行。那么，何不給心靈留一抹陰影？留一抹苦難的陰影，才能反襯出人間的光明。

一抹陰影，映出了光明的未來。17世紀(jì)，歐洲中部，這里被稱作德意志神圣羅馬帝國——當(dāng)然，僅僅是稱為。當(dāng)時(shí)，這里被分割為數(shù)百個(gè)邦國，諸侯們遠(yuǎn)交近攻，雜稅繁多，一件貨物從柏林運(yùn)往維也納往往要征收幾十次關(guān)稅，辦幾十次手續(xù)，其花費(fèi)甚至高于成本。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)窮酸的經(jīng)濟(jì)學(xué)家四處游說，希望各國能取消入境關(guān)稅，各國君主置若罔聞，德意志第二大邦國奧地利甚至驅(qū)逐他出境，并稱他為危險(xiǎn)的敵人。游說的生活是艱難的，他曾長時(shí)間沒有工作，困苦境遇可想而知；然而，他心靈上的這抹陰影卻映出了光明的未來——經(jīng)過多年的鍥而不舍，普魯士終于率先取消關(guān)稅并組建了關(guān)稅同盟。幾百年的冰封下細(xì)流涓涓，民族破冰的腳步漸漸近了。他，為此付出艱辛跋涉的政治家，窮愁依舊，晚年的他因?yàn)樨毑〗患佣詺?。然而，他心靈蒙受的陰影卻映 出了他高尚的人格。時(shí)至今日，弗里德里?！だ钏固厝允堑聡说木褡鴺?biāo)。

一抹陰影，映出了靈魂的輝煌。18世紀(jì)，拿破侖攻入普魯士，德國國門——勃蘭登堡門上的雕像勝利女神被擄走，與它一起被擄走的，是德國人最后的民族自尊。從此，一抹陰影留在了德國人心中，而造成這一切的，便是德國的紛亂割據(jù)?！暗乱庵?，它在哪里？我找不到那塊地方”席勒從歷史中走來?！拔覀兛梢哉f，沒有任何地方被稱為德意志：在柏林，答案是普魯士；在維也納，答案是奧地利。”歌德沉痛地回答。是的，這一問一答折射出的心靈的陰影是巨大的，但其催化出的光明也是耀眼的——沒有哪個(gè)時(shí)代能誕生這么多偉大的靈魂：從貝多芬到黑涅，從黑格爾到康德，無數(shù)的哲人詩人音樂家從痛苦中汲取靈感，從陰影中尋覓光明。

一抹陰影，讓它承擔(dān)重任。二戰(zhàn)后，西歐一片狼藉，當(dāng)丘吉爾巡視這一片片焦土?xí)r，他哭了：“這不是我想要的！”而德國，幾乎被從地球上抹去，德國被瓜分，柏林被分區(qū)占領(lǐng)，心靈的陰影再次抹上了德國人的心頭。他們必須回答，德意志，它在哪里？德國的回答是勃蘭特之跪——既然歷史回到了起點(diǎn)，那就忘掉過去吧！二戰(zhàn)后二十年內(nèi)，法德和解，歐共體成立。幾十年后，迄今最成功的國際組織歐盟成立，而挑起這一重?fù)?dān)的，正是為心靈留下一抹陰影的德國。

給心靈留下一抹陰影，光明才更加耀眼；給心靈留下一 抹陰影，縱然它是潘多拉的魔盒，里面也總有一份希望；給心靈留下一抹陰影，才能構(gòu)成光明和陰影的變化，這不正是人生一切魅力、一切美的源頭嗎？

這令我記起了顧城那句話：黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。

第四篇：有一抹溫馨

有一抹溫馨，我們清澈地拾起（散文）——寫在鳳翔師范畢業(yè)25周年同學(xué)聚會(huì)之后

上?！ね瑵?jì)大學(xué)楊曉林 發(fā)布于： 2013-09-16 15:17

老同學(xué)劉宗海的文章，令人唏噓，放此存念。

推開歲月深處那扇古樸的門扉，轉(zhuǎn)眼間，我們這一班同學(xué)從東湖畔那所風(fēng)光旖旎的師范學(xué)校畢業(yè)，已經(jīng)整整二十五個(gè)年頭了。

闊別后的二十五年，各奔東西，人生的旅途不盡相同，或春風(fēng)得意，或本本真真，或艱辛坎坷。人到中年才悄然發(fā)覺，往昔的一切卻是那么純潔，那么值得懷念。那個(gè)古老的校園里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沉積了二十五年依然那么親切，那么讓人感動(dòng)！經(jīng)歷了世事的浮沉悲喜之后，我們發(fā)現(xiàn)，那段豆蔻歲月如同一壺珍藏的陳酒，年代愈久愈香醇。世事滄桑，生活繁忙，平時(shí)疏于聯(lián)系，聚少離多，可彼此的掛念日漸增多，默默的祝福從未間斷。今年春節(jié)，幾位同學(xué)提出同學(xué)聚會(huì)的倡議，一下子撩撥起了大家沉默的心。是的，二十余載的分別，二十余載的牽掛，給了我們相約相聚的足夠理由。由此，大家相約，再次攜手相會(huì)鳳翔縣城，相聚鳳師校園！一拍即合，一呼百應(yīng)，在大家的共同支持和努力下，同學(xué)聚會(huì)于七月底在東湖風(fēng)景名勝區(qū)成功舉辦。

“首夏猶清和，芳草亦未歇”。伏季的雍州大地，雨氣清晰，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。通知中說是下午報(bào)到，但27日一大早，就有同學(xué)陸續(xù)來了。多少回夢(mèng)里相聚，多少次心馳神往，今天終于變成了現(xiàn)實(shí)。從四面八方趕來的同學(xué)們，見面后相互擁抱，相互問候，開心大笑，激動(dòng)萬分。歲月在每個(gè)人臉上留下了印痕，有些同學(xué)竟然“相見不相識(shí)”了，及至叫出彼此的名字，便迸發(fā)出幾欲掀翻屋頂般的爆笑。當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的男同學(xué)們，一個(gè)個(gè)變得沉穩(wěn)練達(dá)，從容淡定；從前的一位位花季女生，如今都成了孩子的媽媽，個(gè)個(gè)如同夏日的向日葵一樣明媚光鮮，正像流行歌曲《同桌的你》里唱的：“那時(shí)候天總是很藍(lán)/日子總過得太慢/你也曾無意中說起/喜歡和我在一起/你總說畢業(yè)遙遙無期/轉(zhuǎn)眼就各奔東西/誰娶了多愁善感的你/誰安慰愛哭的你/誰把你的長發(fā)盤起/誰給你做的嫁衣……?！贝蠹胰兆佣歼^得不錯(cuò)，有做了機(jī)關(guān)干部的，有當(dāng)了單位領(lǐng)導(dǎo)的，還有行業(yè)骨干，師屆精英，一個(gè)個(gè)成為職場(chǎng)的中堅(jiān)人士，有著各自不同的精彩與美麗，幸福在夏日薄涼的空氣中蕩漾。班主任彭老師應(yīng)邀也來了，皺紋已悄悄攀上了恩師的額頭，鬢角的斑白卻使他顯得更加精神矍鑠。

頭天下午的日程是重走鳳翔師范校園。畢業(yè)后個(gè)別同學(xué)也曾去母校轉(zhuǎn)悠過，但今天參加聚會(huì)的40位同學(xué)要集體重游校園，卻令大家激動(dòng)不已。談笑風(fēng)生中，大家穿過繁華熱鬧的鳳翔縣城商業(yè)步行街，來到了日思夜想的鳳師校區(qū)。1985年的那個(gè)陰雨綿綿的深秋季節(jié)，我們一群懵懂少年，滿懷對(duì)新學(xué)校新生活的向往，離開家鄉(xiāng)，來到一代梟雄秦穆公秣馬厲兵的雍州故土上, 成了一名吃上商品糧的師范生，開始了平生的第一次離家生活。學(xué)校雖然不大，卻有著悠久的歷史。那個(gè)年代，學(xué)校生活比較單調(diào)，天天早上到操場(chǎng)跑步，白天上課，晚上自習(xí)。很快地，我們習(xí)慣了沒有父母叫醒的早起，習(xí)慣了吃學(xué)生灶不太合口味的飯菜，也習(xí)慣了和同學(xué)們一起分享喜怒哀樂。戴著同樣的?；眨谕婚g教室學(xué)習(xí)的我們，面對(duì)的也是同樣的恩師。鳳師很重視藝術(shù)教育, 三年里音體美課時(shí)量大，就在那幾年，我們大都學(xué)會(huì)了讀五線譜，彈風(fēng)琴，吹口琴，并且可以畫一筆不算太壞的素描畫。十六七歲是人生剛剛啟航的年齡，大家慢慢地學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)了直面生活，這也許是中師三年最大的收獲吧。三年的時(shí)間不長，但結(jié)下的師生情、同學(xué)誼，卻永遠(yuǎn)留駐在記憶的長河里。在校的最后幾天，班里一片忙亂，同學(xué)們互贈(zèng)禮物，關(guān)系要好的聚在一起合影留念。那時(shí)，大家都囊中羞澀，紀(jì)念品也非常廉價(jià)，往往是一個(gè)日記本，或一支鋼筆。在那些日子里，大家的心里都有一種說不出的情感。畢竟在一起三年了，都有些戀戀不舍。更重要的是，大家都意識(shí)到，馬上就要與無憂無慮的少年時(shí)代永遠(yuǎn)地告別了。雖然那時(shí)一畢業(yè)國家就分配工作，不用操心就業(yè)，但總有幾分對(duì)未來新生活的惶恐、期待和不安。離校的前一天晚上，大家圍坐在操場(chǎng)上，點(diǎn)燃廢舊的作業(yè)本，唱歌、喝啤酒，盡情地放縱……離別校園的日子終于來到了，1988年7月初的一個(gè)早晨，學(xué)校雇傭的的解放牌大貨車開過來了，我們縣的50名多同學(xué)都坐了上去，大家的被褥、書本、木箱，以及青春的夢(mèng)想、人生的憧憬，都被統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)這輛敞篷車。告別的一刻，車上的、車下的，男同學(xué)、女同學(xué)，都流淚了；緊緊地握住每位同學(xué)的手，相互說的最多的一句話就是，二十年后再相會(huì)。班主任彭老師站在校門口，一邊揮手，一邊揩去臉頰的淚花……敞篷車送我們到了岐山縣城南大街，教育局的一位股長給我們致了歡迎詞，講了要服從組織分配、扎根基層之類的話后，大家就此分手奔向了汽車站……

“蟬聲中那南風(fēng)吹來/還記得那陽光遍地/也記得寒風(fēng)又苦雨/無論是快樂失意日子/最溫暖美好的友誼/祝福聲中默默回憶……”耳畔恍若響起張明敏那首催人淚下的《畢業(yè)生》。鳳師，我們又回來了；母校，您的孩子又看望您來了！悠然間思緒仿佛回到了二十五年前——在這里，我們有過指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的夢(mèng)想，有過朦朧初開天真純潔的情懷，度過了一生中最清貧、最單純、最美好、最值得回味的黃金歲月。當(dāng)年在校園的時(shí)候，我們就曾設(shè)想著二十年、三十年后相聚的浪漫場(chǎng)面，今天，飽蘸了二十五個(gè)春秋的激情夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)，一種如同電流擊蕩胸膛震顫心房般的感覺和一種無法用語言來表達(dá)的感動(dòng)，觸痛了我們每個(gè)人靈魂中最柔軟的部分。

一到學(xué)校大門口，抬眼就看到了門楣電子顯示屏上滾動(dòng)著“歡迎鳳師853班全體同學(xué)相聚母?！钡男涯考t字。校門頂上赫然立著一排字，那是學(xué)校的名稱，恢弘大氣。校區(qū)基本面貌如故，學(xué)校的地標(biāo)性建筑——一幢高大雄偉的立體矩形圖書館依然矗立，宿舍、教學(xué)樓、餐廳依然在，那些樹、那些草、那些花、那些路看上去是那么的熟悉和親切?？纯次覀円黄鹕险n的教學(xué)樓，一起就餐的食堂，一起跑步的操場(chǎng)，一起看書的圖書館，回憶起一些年輕的身影，以及我們的歡悅、煩惱和趣事，慨嘆光陰荏苒，贊嘆校園時(shí)光的美好和難忘。

校園里綠樹成蔭，花香四溢。操場(chǎng)南端的城墻緘默不語，墻頭那一簇簇油綠的草葉上，露珠般滾動(dòng)著當(dāng)年我們那無處安放的青春和歡笑；宿舍旁的古柳葳蕤依舊，那拂動(dòng)的絲絲柳葉，飄逸著我們年少時(shí)朗朗的書聲和青萍?xì)q月的遐想。這一刻，我們?cè)诩t塵，也在世外。抬眼望去，頭頂是水洗般湛藍(lán)的天穹，陽光那澄澈的眸波，沉浸在歲月的微茫里，清洗著記憶的碎片。驀然間，時(shí)光似乎回到了二十多年前——那時(shí)候，鳳翔的天空特別純凈，在悠遠(yuǎn)的黃土高原上，天的藍(lán)色帶著野性的粗獷和原始的純真，濃烈的就像當(dāng)?shù)氐奈鼬P酒。連云朵都顯得有力量，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)揉成一團(tuán)團(tuán)，拳頭一樣砸在天幕上，甚至可以看到云朵上凹凸處的影子。夜空就更美了，澄凈的天幕上，鉆石般晶亮的繁星撒滿夜空，點(diǎn)點(diǎn)閃動(dòng)，清涼的星輝投射進(jìn)我們明澈的瞳仁；一條白練狀的銀河穿過天宇，如一個(gè)虛線繪制的圓環(huán)橫亙?cè)谖覀兊牟賵?chǎng)之上；曠原上最本真的聲息照拂我們稚拙的靈魂，使人與天籟相傾相融，那種近乎致命的純凈和綺麗，曾給我們的少年時(shí)代以深深的震撼。最美還是在夏天的傍晚，在經(jīng)歷了冬天的朔風(fēng)和春季的潤雨之后，鳳翔的夏天是天堂般的季節(jié)，往往是晚飯過后，我們來到操場(chǎng)，干爽的風(fēng)輕輕地拂動(dòng)著頭發(fā)，嘰嘰喳喳的燕子在天空或地面盤旋。我們或坐在教學(xué)樓前的石凳上看書，或者仰望西天絢爛的晚霞，或躺在草叢里任思緒天馬行空。沒有燥熱濕悶，沒有蚊蟲煩擾，在幽靜的校園里，體味到從來沒有過的自由和歡暢。

那些年的黃昏流光溢彩，年少的我們漫無目的地一路徜徉，日落的余暉在我們的身后拉出長長的影子，或相視一笑，或牽牽手就以為完成了所有的日月悠長。記憶所及，那是我們相愛的年少，卻永遠(yuǎn)也回不來了，但在我們心底，那鑲了金邊的淡淡黃昏，卻永遠(yuǎn)是我們記憶中的神秘花園，在那里草木繁盛，星光清涼，永遠(yuǎn)是春天，永遠(yuǎn)燦爛，永遠(yuǎn)不會(huì)凋零……

晚上在東湖口一家叫天香樓的酒店集中就餐，這也是同學(xué)聚會(huì)最為熱鬧的場(chǎng)面。大家你拉著我，我邀著你，圍坐在幾個(gè)圓桌，相互傾訴這二十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨和掛念之情，追尋那逝去的青春和年輕的夢(mèng)想。有三年寒窗感情的鋪墊，加上難得的酒宴重逢，于是情感象盛夏的暑氣一般，早已沖開了平日緊閉著的閘門。于是乎，酒借情感，情助酒量，酒桌上到處飄逸著“醉臥桌頭君莫笑，幾人能解酒深味”、“一生大笑能幾回，斗酒相逢須倒醉”等古老詩句里的情景。一陣推杯換盞的勸飲，一番推心置腹的表白之后，接下來每桌人員的位置便開始變動(dòng)起來，各桌開始輪換敬酒了。仿佛在這個(gè)時(shí)候，大家的口才都特別好，該說不該說的都敢說了；此時(shí)的人也特別親近，對(duì)同學(xué)就象對(duì)自己的兄弟姐妹一樣富有情感；此刻的人也特別負(fù)責(zé)任，主動(dòng)詢問別人的困難，承擔(dān)幫忙的任務(wù)。友誼不曾因歲月的流逝、境遇的變遷而褪色淡漠——這是一種真正意義上的財(cái)富，需要我們用一生去回憶、去咀嚼、去珍藏。曹操云：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！”同學(xué)聚會(huì)亦當(dāng)縱情放歌！漫漫廿五載，歲月當(dāng)如歌，今日一見，更應(yīng)以歌盡興。隨后的卡拉OK娛樂，大家天籟雅音，不論是美聲唱法還是流行金曲；以往的懷舊老歌也好，曾經(jīng)的校園歌曲也罷，能唱的唱，能飚的飚，盡情盡興！“對(duì)你的思念是一天又一天/美麗的夢(mèng)何時(shí)才能出現(xiàn)/親愛的你好想再見你一面/最愛你的人是我/你怎么舍得我難過/在我最需要你的時(shí)候/沒有說一句話就走/對(duì)你付出了這么多/你卻沒有感動(dòng)過”。生命總被一根難以割舍的柔韌的纖絲牽引著，青春韶華的回憶仿佛就在眼前，看見了曾經(jīng)的沉浮，看見了過往的片段，幸福與快樂中，大家不知不覺都已沉醉……

“不到東湖上，但聞東湖吟”。鳳翔東湖風(fēng)景區(qū)，乃雍城山水中最為古樸典雅、恢宏壯闊的一處勝景。由于東湖距離鳳翔師范較近，加之湖光瀲滟風(fēng)景如畫，在學(xué)生時(shí)代，這里曾經(jīng)是我們每位莘莘學(xué)子周末和課余時(shí)間放逐心靈，甚至是違反校規(guī)偷偷早戀的寶地。離開鳳翔好多年了，作為一名鳳師學(xué)子，時(shí)常感到東湖恍如就在身邊，時(shí)刻都能觸摸到她的芳汀素洲，清影秀骨，任何時(shí)候都能呼吸到湖波沁散出的幽香和清芬。東湖，早已成為我們每個(gè)同學(xué)心窗上和酣夢(mèng)中一幀永不褪色的風(fēng)景畫！于是，第二天上午的游覽活動(dòng)儼然成了東湖畔一場(chǎng)渴盼已久的美麗的邂逅。盛夏時(shí)節(jié)的東湖景區(qū)，蓮蓋紅芳，竹林滴翠，古樹的稠密葉片將這里網(wǎng)成一個(gè)靜謐的綠色世界?！傍x鴦亭”前，我們班上那兩對(duì)由“同窗”變?yōu)椤巴病钡姆蚱尥瑢W(xué)，留下了幸福的伉儷合影。登上“一覽亭”，大家?guī)е活w輕松的心去撫摸碧空行云上依依飄逝的往事，以一種安詳?shù)淖藨B(tài)做一次潔白的懷想。時(shí)光在聚集，又慢慢洇散；清風(fēng)蕩漾，蓮池?fù)u曳，幾枝荷花亭亭玉立。半倚著木質(zhì)欄桿，帶著追憶的心境，讓獨(dú)自飄忽的思緒，在半夢(mèng)半醒的邊緣，順著粼粼波光做一次淡遠(yuǎn)超脫的旅行；讓那些無處可寄的情思，完完全全地融進(jìn)靈魂深處芬芳幽寂的休憩之地。

歡聚的時(shí)光總是短暫的，盡情地分享了久別相聚的美好時(shí)光后，大家不得不說再見了。忽然間感悟到：雖然分別了25年，心靈的距離其實(shí)沒有那么長，好像僅僅是放了一個(gè)長假后，再次回到母校重逢。臨別時(shí)，不再是揮揮手，告別一段過去的感情和友誼，因?yàn)榇蠹业那檎x已儼然凝結(jié)成為難以割舍的兄弟姐妹親情了。

再見了，同學(xué)們，我們已經(jīng)踏上了不惑的中年階梯，幾年后就要過渡到“知天命”，還要超越“古稀”，步入“耄耋”之年。在這歲月的流逝中，我們不孤獨(dú)、不寂寞，因?yàn)槿松穆猛局?，有你，有我，有他，還有她，有可親可敬的同學(xué)相伴一生。我們是彼此人生路上的見證人，正是因?yàn)橛辛烁魑煌瑢W(xué)，才讓彼此的人生充滿了溫情與甜蜜。

雍州古城，永遠(yuǎn)是我們的生命胎記；鳳師校園，永遠(yuǎn)是我們的精神臍帶！

車子駛出了鳳翔縣城，公路兩旁的依依垂柳在夏風(fēng)中與我們揮手道別，一掬清淚不知何時(shí)已悄然潤濕了眼眶。仰視渭北高原上清澈的藍(lán)天，潔凈的白云，我相信：這塊靈秀的寶地，她一定會(huì)記得，我們?cè)?jīng)來過，但不是最后一次……

二0一三年伏季于渭水畔

（補(bǔ)記：同學(xué)聚會(huì)結(jié)束后，一同學(xué)囑我為這次活動(dòng)寫一篇詩文。想起來羞愧，為文二十余載，雖中途因世事滄桑輟筆十余年，但發(fā)表詩文也有百余篇，卻從來沒有為853同學(xué)寫過只言片語。提筆之時(shí)正值盛夏，酷暑難捱，加之辦案任務(wù)在身，白天在外奔波，斷斷續(xù)續(xù)寫了三個(gè)晚上。成稿后傳與《八九點(diǎn)鐘》雜志編輯張莉娟女士閱讀，她很快回電表示讀后非常感動(dòng)，擬于今年第五期雜志將全文刊發(fā)。因才疏學(xué)淺，文中錯(cuò)漏之處請(qǐng)各位同學(xué)及鳳師學(xué)友見諒。）

第五篇：留一點(diǎn)記憶給自己

留一點(diǎn)記憶給自己

風(fēng)吹落如花般碎碎的流年，總有一點(diǎn)記憶是自己夢(mèng)途中最美的點(diǎn)綴，成長路上留一點(diǎn)記憶給自己，推開記憶之窗，總能看到美麗而熟悉的風(fēng)景。

推開第一扇記憶這窗，那是幼時(shí)的風(fēng)景。

外婆家旁側(cè)老樟樹下的空地，那星漢滿天流螢飛舞的夜。我和鄰家小孩從褲兜中掏出早已準(zhǔn)備的透明瓶兒，拿著蒲扇，穿棱在平地上的涼床間，捕捉小星星的飛螢。流螢忽上忽下，忽明忽暗，嬉戲地飛舞著。天真爛漫的笑聲和著清亮明潔的月光綻放。

幼年的月光下，微微擺動(dòng)的樟樹葉享受著撫摩，憩靜憩靜。兒時(shí)的月影中，留一點(diǎn)童真的記憶給自己。

推開另一扇窗，那是小學(xué)的風(fēng)景，承載了我多少美好的時(shí)光。

夏天的體育課，和朋友坐在單杠上聊天，頭頂是繁盛的木棉，旁邊是蒼翠的古榕。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，帶來鳥兒的呢喃和桅子花的清。閉上眼，猛然覺得生命就該美好如斯。

還有老師帶我們?cè)苑N的小番茄也未被流年帶走。其間花了多少心血，流了多少汗水已全然忘卻。而那綠葉間搖曳的小番茄，依然在記憶中紅得發(fā)亮。

打開記憶之窗，總能尋得昔日笑顏，躲在云端向我微笑。童年的汗水中，留一點(diǎn)充實(shí)的記憶給自己。然后，我打開那喚作“現(xiàn)在”的窗。鳳凰花已經(jīng)綻放出云蒸霞蔚的景致；落英繽紛著也在路邊彌散開一片火的海洋。

友誼的海洋，有了你讓我的生活更加如意。是你看到我因饑餓而流汗和痛苦的表情。為我送來餅干和水；還是你在我受傷時(shí)，為我的傷口涂上藥水。是你坐在禮堂上，為在臺(tái)上演講的我助威鼓勵(lì)；還是你為跑道上的我加油鼓勵(lì)。

現(xiàn)在的校園里，留一點(diǎn)友情的記憶給自己。當(dāng)我看到這些記憶的景致，不免憂心：這盛開的記憶之花會(huì)隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)凋謝嗎？那關(guān)于我們班級(jí)的美好瞬間，如段賽，班會(huì)，校運(yùn)會(huì)，春游，踏青……都會(huì)遺失在記憶的角落里？不!不會(huì)!因?yàn)槟怯洃浭俏疑眢w的一部分，那情已融入我的血液，深入我的骨髓。當(dāng)我打開記憶之窗，必然覓到幾許笑顏浸染點(diǎn)綴我的人生。

在成長的路上，留一點(diǎn)記憶給自己，讓我在道路的兩旁隨時(shí)播種隨時(shí)開花，把成長的長徑點(diǎn)綴的花香彌漫，讓穿花拂葉的我們，踏著荊棘，不覺痛苦；有淚可揮，不覺悲涼。

? 評(píng)語：作者非常聰明，善于運(yùn)用生活中的素材。選取三個(gè)人生片段“幼時(shí)”“小學(xué)”“現(xiàn)在”，緊扣“記憶的景致”，回憶往事，抒寫情感。最后兩段文字跳脫了一般同學(xué)簡單的總結(jié)，能轉(zhuǎn)入對(duì)“記憶是否會(huì)遺失”的思考，巧妙化用冰心的文字，不但扣題，而且升華了文意。

留一點(diǎn)舞臺(tái)給自己

昨夜星光璀璨，無盡的夜空，浩瀚的銀河，全是星兒的舞臺(tái)，仿佛看到，閃爍的明星在舞臺(tái)上，不停地旋轉(zhuǎn)……

——題記 還忘不了這失敗所得的痛楚，還記不起成功帶來的喜悅，還在默默祈禱幸運(yùn)之神的光顧，還是那樣沉淪。

夏至未至，這濛濛的細(xì)雨中再看不見生機(jī)與活力，黑暗、失落、無盡的痛苦環(huán)繞在我身，早已忘卻了成功的舞步，迷茫地尋找光明。

我，望著講臺(tái)上正在眉飛色舞地表揚(yáng)著某些同學(xué)的老師，心中蕩起了失落，總在抱怨，何時(shí)幸運(yùn)之神會(huì)發(fā)現(xiàn)我的亮點(diǎn)？

夜幕降臨，水汽氤氳，空氣潮濕，獨(dú)自著一杯香茗，坐在陽臺(tái)邊，抬起頭，看向那深邃的夜空。

夜，還是如夢(mèng)如幻，似一位老者在傾訴那天空的奧秘。那穿梭在云端的是什么？噢，原來是星。

在它們忙碌的身影中，我的眼前假釋出現(xiàn)了一個(gè)大舞臺(tái)：無數(shù)顆星星時(shí)而聚，時(shí)而散，時(shí)而閃著光亮，時(shí)而隱于云端，向我展現(xiàn)了一出讓人如癡如醉的畫面。那閃著鉆石的色澤的星哪，在浩瀚的銀河中多么微小，為何能夠如此美麗、動(dòng)人？ 喔，夜是星的舞臺(tái)，正是這舞臺(tái)賦予了星的璀璨。

我的心中蕩起了微波，在這番引導(dǎo)下，我似乎找到了我的方向，摸索到了心 路——希望之光也因這番理解而漸漸照耀我的心。

星空閃爍，夜這個(gè)精靈留給了我心的啟迪，我的心門漸漸打開，開始去領(lǐng)略自身的價(jià)值。

我一掃往日的陰影，站在心中的舞臺(tái)中央，翩翩起舞。面帶微笑，我已經(jīng)領(lǐng)悟?? 留一點(diǎn)舞臺(tái)給自己吧，也許你會(huì)找到你心中的希望；留點(diǎn)舞臺(tái)給自己，你會(huì)擁有世界上獨(dú)特的價(jià)值，因?yàn)槟憔褪悄悖瑹o可取代。星光依舊燦爛，但多了一個(gè)人在舞臺(tái)上不停地旋轉(zhuǎn)??

? 評(píng)語：緊張的考場(chǎng)中，作者能用詩化的語言，鋪設(shè)一個(gè)神秘而充滿個(gè)性的夜空舞臺(tái)來抒寫自己的一段心路歷程。巧妙的構(gòu)思，靈動(dòng)的語言，無不顯示出作者較好的文學(xué)素養(yǎng)。

留一點(diǎn)微笑給自己 拉動(dòng)握在手中的弓，移動(dòng)著觸在琴弦上的手指，悠揚(yáng)的樂聲便從音室中傳了出來，散播在空氣中，跳躍的音符劃過我上揚(yáng)的嘴角?？酀蟮奈⑿?，亦能綻放成功的花。

日歷一頁頁無情的翻過，眼看著表演的日期一日日臨近。父母不斷催促我練習(xí)，我將自己和二胡整日關(guān)在房間里，可我的琴技仍舊處在停滯狀態(tài)。幾個(gè)較難的部分，我還是無法攻克。我對(duì)自己的實(shí)力產(chǎn)生了懷疑。

又拉錯(cuò)了，我懊惱地將琴撇在一旁。目光直愣愣地盯著曲譜。那些數(shù)字似乎不再平日里那樣和藹可親。能夠串連成美妙的樂章。相反，它們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)小惡魔般噬咬著我前進(jìn)的勇氣，吞噬著繼續(xù)的信心。我再也無法忍受。

沖出房間，沖出那個(gè)一次次讓我失望的地方。我將冷水一次次灑過臉頰，以讓自己清醒。我望著鏡中那個(gè)跟我長得一模一樣的人兒。水滴劃過他疲倦的臉龐，在下巴匯聚，倏得滴下。我不覺呀然一笑，這是我嗎？以前那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信的男孩哪兒去了？我何時(shí)畏懼過失敗，為什么要將自己弄得如此勞累，臉上寫滿失落？審視著自己，竟又產(chǎn)生了一種挑戰(zhàn)困難的勇氣。我給鏡中的那個(gè)我一個(gè)微笑。

回到房間，重新操起琴，那曲譜上的音符也似我一樣地微笑著歡迎我加入他們。我便拉動(dòng)手中的弓??

悠揚(yáng)的音樂聲撒滿了整一個(gè)廳堂。舞臺(tái)上的我盡情地演奏著屬于我自己的樂章。盡管也有坎坷，但我嘴角的微笑，都隨著我的樂聲，傳遞到每一個(gè)觀眾的臉上。一曲終了，觀眾站起來為我鼓掌。我知道我的成功都是那個(gè)對(duì)自己的微笑帶來的，它給了我繼續(xù)前行的勇氣。當(dāng)你陷入失意無法自拔時(shí)，當(dāng)你喪失信心不敢前進(jìn)時(shí)，不要讓恐懼占據(jù)你的心靈。留一點(diǎn)空間，留一點(diǎn)微笑給自己。

? 評(píng)語：留一點(diǎn)微笑給自己，生活中這樣的感受比比皆是，有心的人才能將普通的貝殼雕琢成美麗的藝術(shù)品。文如看山喜不平，普通一件事，在作者筆下就顯得風(fēng)生水起。如寫前后的琴聲，“它們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)小惡魔般噬咬著我前進(jìn)的勇氣，吞噬著繼續(xù)的信心?！焙汀澳乔V上的音符也似我一樣地微笑著歡迎我加入他們。”短短兩句話一對(duì)比，襯托出了“微笑”的力量，由此也能看出作者對(duì)語言文字的把握能力。

留一點(diǎn)愜意給自己

多少次挑燈夜戰(zhàn)，多少次揮墨如雨。人在初三，緊張的學(xué)習(xí)之余，留一點(diǎn)愜意給自己。

——題記

單車的車輪疾速碾過清晨的朝露，磨得锃亮的車把映著皎潔的月華。初三，朝五晚九的生活，兩點(diǎn)一線的周期，浩瀚無垠的題?！瓑旱梦覀兿褚恢恢荒九既?。無論多忙碌，生活都是美好的，請(qǐng)記得——留一點(diǎn)愜意給自己。

一張張的試卷，一排排的蝌蚪文，題海無涯而書山有路。放下手中筆，拉下黛色長簾，點(diǎn)一盞藤草燈，執(zhí)一冊(cè)書卷，于昏黃光影下細(xì)品?？梢允乔摹冻o》，也可以是雨果的《巴黎圣母院》，抑或余秋雨的《人生若?》。文以載道，白紙黑字間，便是與古今中外文人雅士進(jìn)行心與靈的交流，獲得真善美的啟迪。薄薄書頁，助我拋開浮躁與瑣屑，投入文字之中，心靈深化與愜意之感同在。清燈孤影，無酒自醉。竹牘墨香間，留一點(diǎn)愜意給自己，升華自己的思想與靈魂。夜風(fēng)徐來，燈火黃昏。何處鳴蟲急切地嘈嘈雜雜起來。步出屋外，摒卻那些厚重的習(xí)題，與自然親近，多一份愜意，少一份煩悶。夜的交響曲次第響起，夜來香綻放，幽芳盈懷，滌去胸中污濁之氣。遣一種閑適與流水對(duì)話，攜一份恬淡與浮云交融，擁一懷真情與自然同覓神性。是啊，只一俯首，一輕觸，便感到清新氛圍包攏全身，帶來一點(diǎn)愜意，幾許動(dòng)力。自然草木間，放下紛雜的事俗，留一點(diǎn)愜意給自己。

窗外銀星點(diǎn)點(diǎn)，又是誰家學(xué)子與我一起拼搏。長時(shí)間注目引起眼簾沉重，走向，泡一杯香茗提神。碧綠的小葉在沸水中翻騰，載沉載浮，恍若輕舞飛揚(yáng)。茶水色澤漸濃，細(xì)細(xì)一嗅，清香四溢，提神醒腦。氤氳的熱氣在半空糾結(jié)成一張張微笑且鼓勵(lì)的笑靨，承載了幾多期盼。茶終究要融入水中，就如同我終將面對(duì)中考。無力改變卻以自己特有的方式，留住一點(diǎn)玲瓏的愜意，放緩身心，準(zhǔn)備投入更緊張的戰(zhàn)斗。我精神忽然充沛起來，茶香氤氳間，誰人清醒，卻留下一點(diǎn)愜意，不絕如縷。

多久不聞了？那清脆悠然的鳥鳴。多久不見了？那落英繽紛的小徑。

初三生活忙碌而緊張，戰(zhàn)斗的號(hào)角已然吹響。

而弦繃緊了會(huì)斷，不如學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，踏月長歌，吟嘯徐行，偷得浮失半日閑，留一點(diǎn)愜意給自己。

評(píng)語：本文有以下特點(diǎn)：

立意好。本文具有一定的人文思想，對(duì)生活有自己獨(dú)到的理解，情真意切地表達(dá)了“留一點(diǎn)愜意給自己”的希望。

情感真。作者從第一人稱的角度，抒寫生活中的真實(shí)體驗(yàn)，親切感人，較好地避免了空洞的說教，寫自己，不也是給他人的啟示？

功底實(shí)。從文中可以看出，作者行文思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、詞匯豐富，表現(xiàn)出較為扎實(shí)的語文基本功。

留一點(diǎn)清醒給自己

成功，還是失敗，只在一念之間。

——題記

上周，酷愛網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的老媽給我看了一段比賽，是她的偶像李娜的，本來就不喜歡運(yùn)動(dòng)的我，為了不掃老媽的興趣，就陪著她一起看。

“好球，good!”老媽興奮地一旁鼓舞，加油，我的臉上不禁滴下幾滴冷汗。慢慢地，我發(fā)覺網(wǎng)球是件挺好玩的事。

在李娜還差一局就可以贏得比賽的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她似乎已經(jīng)松懈了，原本已穩(wěn)拿勝利的她在即將到來的成功面前迷失了自我，然而那分就很艱難地被對(duì)手拿下了，接連兩三次，她都沒能調(diào)整自己的心態(tài)，直到最后一場(chǎng)比賽時(shí)，她終于意識(shí)到了她的失誤，便示意場(chǎng)上觀眾安靜一下，在安靜中，留了清醒給自己，最后才有可能贏得比賽。

在生活中，我們也需要留一點(diǎn)清醒給自己。那是一個(gè)陽光無限的中午，太陽出其地大。

剛拿到科學(xué)試卷的我，呆了一下，確定了姓名了之后。高興地一躍三丈，看著這張打了166的分?jǐn)?shù)，像一張獎(jiǎng)狀，驕傲地拿在手上，甜在心里。再加上科學(xué)老師的表揚(yáng)，讓我的虛榮心急劇擴(kuò)大，當(dāng)老師講解試卷的時(shí)候，心里想著全是分?jǐn)?shù)，腦子里閃著的也全是分?jǐn)?shù)。過度的沉迷于分?jǐn)?shù)，讓我迷失在試卷上，錯(cuò)的地方也沒有聽到，有疑問的地方依舊是不會(huì)做。

直到老師要我們訂正試卷，并上交的時(shí)候，才醒悟，自己的心智太不成熟，被成功的喜悅蒙敝了自己。

當(dāng)我們成功之后，請(qǐng)多留一點(diǎn)清醒給自己，只有這樣，我們才能不斷地進(jìn)步，不斷地提高。

獲得成功之后，請(qǐng)給自己多留一點(diǎn)清醒，來使我們創(chuàng)造更多更多的成功。評(píng)語：本文的成功，大概是與作者寫作語言的生活化有一定關(guān)系。寫李娜法網(wǎng)比賽，也許在一般同學(xué)的筆下就成了一個(gè)簡單的名人例子，但作者的筆下，李娜仿佛成了作者的一個(gè)鄰家姐姐，電視中的鏡頭也成了作者真實(shí)生活的內(nèi)容，非常自然樸實(shí)。而且文章后半部分將自己的失敗與前文中李娜的保持清醒作對(duì)比，文意突出，給人啟迪。

留一點(diǎn)微笑給自己

清晨的寒露夾雜著昨夜的溫度滲滿了整個(gè)早晨，法桐的一夜斑駁也在一剎間化為青蔥，一顆顆水珠，欲墜不墜地，縮影著晨曦的美好。抬頭，白云中一絲絲罅隙，倒映出一個(gè)笑臉，留一點(diǎn)微笑給自己。

父親蹲坐在門前，等等著我的來臨。我拉出一個(gè)行李，走到父親身邊。父親抬起頭，臉上拉扯出歲月的痕跡說：“孩子，該走了。”第一次俯視父親，心中似乎有個(gè)跳動(dòng)的地方被抽緊。父親拿過我手中的行李，拍拍衣服上的塵埃，對(duì)我說：

“孩子，考試的不利是暫時(shí)的，多給自己一些微笑。”我依然沉默，怕是打斷一個(gè)父親的良苦用心。陽光打在背后，沒有赤裸裸的疼痛，卻有一種無以名狀的燒灼感。路邊一棵棵青蔥的柳樹燦爛了這條年久失修的老路。父親的影子靜謐地掃過一方土地。跟在父親后頭，一如既往地看他的背影。從仰視到平視到俯視，那是經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的年華啊!在陽光的跳躍下前行，我們來到了村口。那時(shí)有一棵柳樹風(fēng)華正茂，驕傲地扎根在那片平瘠的土地上。父親說：“柳樹的年頭就是我的年頭，壯得很!”他看著有些出神的我，咧開他有潔白的牙齒的嘴。我扯動(dòng)下嘴角，心情仍是灰暗，可憎的考試!但也不由自主地將父親與眼前的大柳樹結(jié)合在一起，不禁有些黯然。父親日益矮小的身材在大柳樹邊猶如一個(gè)可愛的小丑。我不禁笑了笑。父親不好意思地?fù)狭藫项^傻笑。我們坐在微風(fēng)中等車，我打算去看看爺爺奶奶。良久，沒有一輛車來。“爸，你走吧!我自己等?！蔽移届o地說?！芭?，好，我也忙著，很忙的?！备赣H邊說邊放下我的行李，往村里走去。蕭索的背影緩緩走向那條路，我的眼里竟泛起水花。

通村班車來了，我急忙收拾好自己零落的心情，提起行李，走上車，就在那一剎那，我從車的觀后鏡中看到了那棵大柳樹，看到了躲在后面微笑的父親，看到他探出大半個(gè)身子，極力地往我這邊望著，我樂觀的父親正以一種最樸素的方式愛我，感染我。眼眶紅了，眼淚終于掉落，是心疼，考試的失利晦暗了我的心情，以父愛為溶劑的淚水洗凈了一切晦暗。曾幾何時(shí)，我靠在父親強(qiáng)壯的肩膀上入眠。曾幾何時(shí)，我趴在父親寬大的背上數(shù)那頭濃密的烏發(fā)；曾幾何時(shí)，我騎在父親的壯碩肩頸上騎大馬……那么多曾幾何時(shí)，卻換不來父親的黃金年華，啊!此刻，我抹干眼淚笑了，我的青春承載著父親的歲月，該是微笑的!西子畔上的柳樹不美，倒映在湖中才美，因?yàn)橛兴娜崆?，風(fēng)的纏綿。我不美，只因沉淀下了父親的愛與那抹憨厚的微笑而美。留一點(diǎn)微笑給自己，紀(jì)念父親的香水年華。

留一點(diǎn)被褥香給自己

那一點(diǎn)被褥香就像一夜綻放的曇花，自始至終都把美好潛藏在如漆的幽暗里。睜開眼眸，凋零的花瓣兀自撒落一地。

——題記

一切回憶連著雪光在深夜的罅隙間閃耀，浩蕩的時(shí)間席卷而來，大雪的冬日剎那間變回夏日晴空，喚醒了最深邃的被褥記憶和被褥香。在它面前，所有的迷霧都微不足道，輕易云散煙消。

不管離那時(shí)有多遠(yuǎn)，都要留一點(diǎn)被褥香給自己。

拆洗和縫釘被褥是香香被褥必經(jīng)的過程。那是鄉(xiāng)村家的大事情。一般過年前都得拆洗一次被褥，秋天雨水逐漸收凈時(shí)也得拆洗一兩次。春天也得拆洗一次。陰雨連綿的夏季，東西不容易曬干，一般不拆洗被褥。

被褥大，農(nóng)家貧窮，洗衣機(jī)談不上，便泡在大盆里。搓洗雖方便，卻不容易擰干。

那時(shí)，母親拆洗被褥時(shí)往往叫我搭幫手。洗完幾樣，就漂洗幾樣，然后拿到蠶豆、苜?；蛘咝←湹乩锪罆裰?。等到都洗完后，先洗完的已經(jīng)曬干或曬得半干了，這樣擔(dān)回去就不會(huì)太重。

有時(shí)時(shí)間緊，洗完被褥還要忙其它事情。我就能幫母親。她終究只是個(gè)女人，洗完被褥后已精疲力竭，唯以擰干其水分。尤其是被褥里子和墊單，很吸水。母親會(huì)叫我擰住其中一頭，自己擰住另外一頭，一起使勁，才能擰干。被褥香也在散發(fā)著。

一路上，我能看見夕陽照射出的光線下那些小孩枯黃的頭發(fā)上打了一層薄薄的柔光，茸茸的，像兩個(gè)隨時(shí)都會(huì)蹦出鮮活生命的小鳥窩。

晚飯后，母親就把被褥里子、棉絮和被褥面子掛在院子里晾曬衣服竹竿或者鐵絲上。我找頂針、找百線，拉扯拉扯這里那里，被角子里，穿針引線。

夕陽把花樹燃燒成一幅經(jīng)年的油畫，樹葉日出而開日落而合，柳絮般的碎花在支離破碎的陽光里跳著舞。

由于母親總喜歡把被褥拿到溪水壩塘里去洗，喜歡把洗完的被褥晾曬在莊稼地里。所以被褥總有一種淡淡的溪水味道，淡淡的花香?，F(xiàn)在想來，還覺得鼻孔邊有一種鄉(xiāng)村特有的被褥香。

又下雨了，夏天的雨是驟然而劇烈的，看見了淋漓著水的茵樺。慵倦，頹萎，沉悶。

我用指腹壓住發(fā)燙的眼皮，用掌心捂住干澀的眼眶，防止不爭(zhēng)氣的眼淚流落下來。

這么多年逝去了，我仍想留一點(diǎn)被褥香給自己。因?yàn)槲抑?，我留的不僅是一點(diǎn)被褥香，更是對(duì)鄉(xiāng)村獨(dú)有的留戀和回憶，對(duì)大自然的擁抱。

留一點(diǎn)微笑給自己

給自己一個(gè)微笑，讓心情變得舒暢；給自己一個(gè)微笑，讓心胸變得開闊；給自己一個(gè)微笑，讓生活變得更加美好。

常常送給自己一個(gè)微笑，讓自己時(shí)時(shí)快樂，你的一生一定是美麗快樂的人生。

人生在世，難免有些不開心的事。古人云“人生不順心之事十之八九?！笔虑榈暮脡模聦?shí)已無法改變。無論你再傷心，再悲痛都毫無用處，還不如給自己一個(gè)微笑。

我們不能以一次的輸嬴好壞，下結(jié)論。在學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎？學(xué)習(xí)如打仗，比賽。戰(zhàn)場(chǎng)上哪有常勝將軍呢？不都是要靠天時(shí)，地利，人和嗎？這次考的不好又怎么樣呢？只要你努力了，下次考好了，不就行了嗎？

記得，在初一的時(shí)候，我也很痛苦。在小學(xué)經(jīng)?？?0幾，100分的我。上了初中，成績?nèi)缤魉?般，怎不叫人不寒而栗。以為自己變壞了，卻不知初中的學(xué)習(xí)不同小學(xué)。我還記得初一的那場(chǎng)語文考試，是那次使我真正了解我的大腦想東西太簡單，讓我真正知道初中的學(xué)習(xí)

那是一場(chǎng)普通的語文考試，在一個(gè)月圓的夜晚?？记拔也]做任何復(fù)習(xí)，然而我卻做的很順利，自以為沒休息，明天一切重頭來過。我現(xiàn)在覺得自信很重要，一切都不如給自己一個(gè)微笑來的實(shí)惠。有什么難題。很快做完，交了試卷。也許這次的行為是我一生中最愚蠢的。數(shù)天過去了，卷子批出來了。我被放在了第一張，當(dāng)同學(xué)告訴我只有60多分時(shí)，我腦子一片空白，好不容易回過神來。我簡直不相信我的耳朵。天那！那是我考的嗎？怎么會(huì)？不可能啊但事實(shí)就是事實(shí)，是無法改變的。

那天晚上，我很難受，我躺在床上，橫豎都睡不著?！半y道我就用這種成績回報(bào)我的老師，家長。我對(duì)的起自己平時(shí)的努力嗎？”

真的，那天我想了很多很多?，F(xiàn)在想起來我真傻，何必呢？學(xué)習(xí)中緊迫感是要有的，但總要想開點(diǎn)，有些事發(fā)生了就過了，何必去加以挽留呢。你的傷心，難受又有什么用呢？想的那么多，還不如好