第一篇：07--08上學(xué)期畢業(yè)班工作總結(jié)

2008—2009學(xué)年上學(xué)期畢業(yè)班工作總結(jié)

上淺甲完小

劉

凌

在教育已經(jīng)走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學(xué)?？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是口碑，為此，我校為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了贏得良好的口碑，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴。但對于我校，尤其是屬于貴城鎮(zhèn)的“村小”我認為是來之不易的?，F(xiàn)在我簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法，至于說“經(jīng)驗”，純屬虛談，與兄弟學(xué)校相比，我們深感有愧。

一、提高認識，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)

教學(xué)質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當前在群眾的眼里，評價一所學(xué)校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，因為畢業(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對畢 班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親?；谶@一認識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。

二、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴

對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字，在六年級第一學(xué)期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長三個會議。開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠，我校畢業(yè)班老師都是較年輕的、他們年副力強，知識底子厚。通過開這個會，大大穩(wěn)定教師情緒，使教師看到了學(xué)校在重視他們，關(guān)注他們，從而使他們看到了希望，大大調(diào)動了教師們的工作積極。接著開畢業(yè)班學(xué)生會議，在總動員的基礎(chǔ)上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的學(xué)生分別集中開會，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進行教育和指導(dǎo)，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學(xué)生，除了精神上鼓勵，學(xué)校還在物質(zhì)上獎勵，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性，進而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有時往往未能取得預(yù)期的效果，我認為與家長取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略，因為，作為貴城鎮(zhèn)的“村小”學(xué)校，無論是從家庭環(huán)境，還是從學(xué)生的素質(zhì)來說，與城區(qū)中心的學(xué)校相比，畢競都存在著一定的差距，為此我校多次召開畢業(yè)家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽他們對學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長會。使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，恍然醒悟，大有家長配合老師不行的緊迫感和責(zé)任感。

要使工作有目的有步驟地開展，必須要用制度來進行約束，除了學(xué)校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復(fù)習(xí)流域計劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學(xué)生實際情況進行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地，心平氣靜。想當然，操之過急都是不可取的，主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查她們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo) 和幫助，力求使老師們豐地工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴要求他們盡力做好每一項工作。

三、群策群力，全面促進畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高

畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學(xué)校興亡，教師有責(zé)。因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，盡一份心，多一點力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，從都來關(guān)心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如得供一條信息，出一個點子，搜集資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。

四、增強“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復(fù)習(xí)工作

復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)來是機械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教方法。抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識，開展新的實踐活動，根據(jù)這樣的認識，要努力改變版面理解和對待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程，恰當選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇，標點等各種知識和 聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏踏實實，嚴格指導(dǎo)，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，不能走過場。再次，要求講求實效。復(fù)習(xí)時間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。

以上幾點，是我校這一學(xué)年抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學(xué)校的指教，在全體師生的共同努力再創(chuàng)佳績。

二〇〇八年一月二十四日

第二篇：2014年下學(xué)期畢業(yè)班工作總結(jié)

畢業(yè)班工作總結(jié) 2014-2015學(xué)年第一學(xué)期

我校為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了爭取生源，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校教職工做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們在科學(xué)、合理的基礎(chǔ)上抓得更緊管理更嚴。

一、提高認識，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

教學(xué)質(zhì)量是一條生命線，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當前，群眾評價一所學(xué)校優(yōu)劣，他們只看畢業(yè)班能出多少人才。因為畢業(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業(yè)班寄予了莫大的希望，同時我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親?；谶@一認識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。

學(xué)校成立了以校長為組長，以教導(dǎo)主任為副組長，以畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長親自抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作，并督促教師上好品德課，教導(dǎo)主任主抓教學(xué)方法的指導(dǎo)。在大家不懈地努力下，學(xué)生們有了良好的思想意識，良好的學(xué)習(xí)氣氛也就自然而然的形成了。

另外，學(xué)校對畢業(yè)班任課教師的安排，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實際和教師的能力等情況，做深入的調(diào)查研究，全盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。

二、畢業(yè)班工作強調(diào)“早”、“嚴”和“落實”

（一）、對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字。在本期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長三個會議。

1、開學(xué)第兩周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠。我校畢業(yè)班老師都是檢驗豐富的中層干部，但由于中層干部還要忙于學(xué)校的其他繁瑣事物，對班級管理容易舒服，針對這一特點，由教務(wù)主任經(jīng)常檢查，檢查深入課堂，力爭畢業(yè)班教師能多拿經(jīng)歷投入教學(xué)。

2、接著開畢業(yè)班學(xué)生會議，在總動員的基礎(chǔ)上，我們還分期分批召開上、中、下三種層次的學(xué)生分別集中開會。針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進行教育和指導(dǎo)，采取了抓“兩頭促中間”的方法。對平時有進步的學(xué)生，除了精神上鼓勵，學(xué)校還在物質(zhì)上給予獎勵，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積級性，因而全校都形成了“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。

3、當然，如果僅僅依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有時往往未能取得預(yù)期的效果。我們認為學(xué)校、教師與家長密切配合也不容忽略。因為，作為偏遠鄉(xiāng)校的學(xué)校，無論是從家庭環(huán)境，還是從學(xué)生的素質(zhì)來說，與其他學(xué)校相比，畢競都存在著一定的差距。而且，學(xué)生父母大多數(shù)都外出打工，很多學(xué)生都是爺爺奶奶或外公外婆在管。而這些爺爺輩們大多溺愛或根本管不住這些學(xué)生。為此，學(xué)校安排召開畢業(yè)家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況。使學(xué)校、家庭教育達到了比較完美的結(jié)合。

（二）、要使工作有目的有步驟地開展，必須要用一個可行的制度來進行嚴格的約束。除了學(xué)校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復(fù)習(xí)計劃，提高質(zhì)量的措施（包括提高優(yōu)生成績、輔導(dǎo)差生）等，并且要根據(jù)本班學(xué)生實際情況進行制訂。在落實過程中告誡他們，要腳踏實地，心平氣和，操之過急是不可取的。教科室、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期的檢查她們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們在工作中信心十足，雄心百倍。

三、齊心協(xié)力，全面促進畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

眾所周知，畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是關(guān)系到全校師生員工的頭等大事。正所謂“學(xué)校興亡，教師有責(zé)”。因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，盡一份心，出一點力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，都來關(guān)心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如提供一條信息，出一個點子，搜集一些有用的資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到辛勤工作的價值。

四、嚴抓思想工作

畢業(yè)班的學(xué)生，總有一兩個不想學(xué)，經(jīng)常違紀的學(xué)生，為了穩(wěn)定大局，必須做好他們的思想工作，使他們安定下來，不影響全班。再有，畢業(yè)班學(xué)生思想不穩(wěn)定，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時談心，使學(xué)生輕裝上陣，專心學(xué)習(xí)。

以上幾點，是我校本學(xué)期抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績已成為歷史，愿今后在工作中能得到上級和兄弟學(xué)校的指教，并在全體師生員工的共同努力下取得更好的成績，以回報國家，回報社會。

2015年1月26日

第三篇：11-12學(xué)年上學(xué)期輔導(dǎo)員學(xué)生工作總結(jié)(畢業(yè)班)(精)

2011-2012年上學(xué)期輔導(dǎo)員工作總結(jié)

09商貿(mào)系輔導(dǎo)員黃曉麗2011年,是我工作的第三個年頭,這三年里在學(xué)院、學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)及其他領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)和幫助下,我慢慢地學(xué)習(xí)、摸索,不停地請教,終于真正融入到泉州理工學(xué)院這個大家庭中,并對學(xué)院的相關(guān)規(guī)章制度、部門職能有清晰認識,能更好地完成相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。工作也得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定,擴寬我工作的范圍,涉及團委、專業(yè)教學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)等環(huán)節(jié),但對我來說最重要最核心的還是輔導(dǎo)員的本職工作,故在總結(jié)中將著重對輔導(dǎo)員的工作進行總結(jié),具體如下:

一、畢業(yè)生思想政治工作

2011年6月我系09旅游、酒店的學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)、2011年11月剩余報關(guān)、國貿(mào)、物流專業(yè)學(xué)生已經(jīng)完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)自主選擇到實習(xí)企業(yè)。因此,一方面我要通過網(wǎng)絡(luò)、電話、走訪等方式跟蹤09旅游、酒店頂崗實習(xí)的思想情況,對遇到工作挫折、生活困難的學(xué)生進行鼓勵,使他們以積極的心態(tài)來面對定點、定崗實習(xí)中的困難,正確認識頂崗實習(xí)中學(xué)校、實習(xí)單位及自己的位置;另一方面,我還要幫助報關(guān)、物流和國貿(mào)的學(xué)生做好就業(yè)前的心理準備,讓他們對于工作可能遇到的問題、校企之間的落差有一定的認識,不至于面對的時候茫然無措。

在2011年8月到2011年11月間,我利用9月28日酒店、旅游圖像采集的機會,召開專門的畢業(yè)生就業(yè)反饋座談會,和兩個專業(yè)78名學(xué)生一起探討實習(xí)過程中常見的問題、心理障礙和如何解決等

問題。與此同時,我利用和學(xué)生同住一層樓的關(guān)系,每天深入宿舍定期不定期與報關(guān)、物流、國貿(mào)的學(xué)生進行交流,幫助他們克服就業(yè)恐懼,以積極的心態(tài)面對即將來臨的挑戰(zhàn)和困難。

二、畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

(一學(xué)習(xí)就業(yè)政策,了解畢業(yè)生工作流程

就業(yè)政策每年都有新的變化,熟悉和了解就業(yè)政策對于開展就業(yè)工作至關(guān)重要。本學(xué)期輔導(dǎo)員例會分管就業(yè)指導(dǎo)中心的蔡金佩副處長畢業(yè)生工作的講解和工作

經(jīng)驗豐富的畢業(yè)班輔導(dǎo)員進行交流,基本撐握了畢業(yè)生相關(guān)的就業(yè)政策,熟悉了畢業(yè)生工作流程。并通過班會、走訪寢室、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等形式宣傳相關(guān)的就業(yè)政策,使學(xué)生進一步了解就業(yè)政策。

(二轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念,鼓勵學(xué)生到基層就業(yè)

通過對畢業(yè)生擇業(yè)過程的了解,發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對工作期望過高,對于找工作持觀望態(tài)度,不愿意到地方基層工作,更多理想的工作地點集中在大城市。針對這種情況,在日常工作中,通過基層鍛煉的優(yōu)勢分析,有意識引導(dǎo)學(xué)生樹立基層就業(yè)的觀念。特別是我們高職高專的學(xué)生,更應(yīng)該深入車間、深入一線生產(chǎn),了解更多的專業(yè)技能和實務(wù)操作,才能有機會、有能力和本科以上的學(xué)生競爭。同時,我還積極宣傳國家優(yōu)惠的就業(yè)政策,鼓勵學(xué)生去參軍(我系有5個學(xué)生去參軍、去服務(wù)基層、參加“一村一名大學(xué)生”等國家基層服務(wù)項目。對于貧困生和農(nóng)村生源地的畢業(yè)生,鼓勵他們回生源地進行工作,避開城市就業(yè)競爭。

(三開設(shè)簡歷制做、面試技巧培訓(xùn)講座,提升學(xué)生就業(yè)能力

根據(jù)我系學(xué)生實際,我專門為學(xué)生開展“簡歷制作”、“面試禮儀和技巧”等講座,為學(xué)生講解簡歷的基本要素、制作技巧和面試中的應(yīng)注意的禮儀、面試技巧,并通過模擬面試和簡歷一對一修改讓09商貿(mào)的畢業(yè)生在實踐中體會面試和簡歷制作的過程,提高學(xué)生就業(yè)能力,有效地展示自我。

三、做好畢業(yè)生安全離校工作

在我系畢業(yè)生在離校之前,我專門針對畢業(yè)生安全問題召開了主題班會,一步一步地向?qū)W生講解離校手續(xù)清單辦理流程、并對離校后的學(xué)生安全做了以下工作,以保障學(xué)生安全。

首先,我充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員和學(xué)生干部作用,做好畢業(yè)生安全穩(wěn)定工作。通過每周一的班干部會議,召集學(xué)生干部、學(xué)生黨員參加,并布置相關(guān)的離校安全任務(wù)。讓他們在班級進行就業(yè)安全知識宣傳,同時讓他們?nèi)﹃P(guān)注本班同學(xué)的安全穩(wěn)定,特

別提醒同學(xué)在參加面試、實習(xí)過程中謹防上當,不要被高薪、好職位等誘惑、也絕不參與非法組織等。

其次,我把畢業(yè)生按班級分成若干小組,每個小組專門安排學(xué)生干部和學(xué)生黨員負責(zé),所在寢室的寢室長協(xié)助負責(zé)。由這些同學(xué)建立畢業(yè)生安全匯報機制,讓其定期匯報所負責(zé)小組的同學(xué)實習(xí)、論文寫作、安全等情況,如有特殊情況及時反饋、匯報。通過輔導(dǎo)員——學(xué)生黨員、學(xué)生干部——普通學(xué)生之間的安全互動網(wǎng)絡(luò)及時反饋本班同學(xué)的情況,確保學(xué)生實習(xí)工作的安全、穩(wěn)定進行。

四、做好就業(yè)統(tǒng)計,及時跟蹤學(xué)生就業(yè)情況

在畢業(yè)前,我通過畢業(yè)前班會讓學(xué)生到及時更新通訊錄、定期查看群郵件、每天看班級QQ、飛信等。一方面通過這些方式加強與畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)常聯(lián)系,及時幫助畢業(yè)生排憂解難,使學(xué)生在離校后仍然感到學(xué)校的溫暖,同時也可以有效地解決就業(yè)接收函的回收問題。另一方面是為未就業(yè)學(xué)生的推薦工作,把適合學(xué)生的用人單位信息及時傳達給學(xué)生,推動學(xué)生的就業(yè),急學(xué)生之所急,增強學(xué)生的歸屬感。

總的來說,輔導(dǎo)員工作就好比春種秋收。沒有付出就沒有收獲,只有真心的付出,才能體會的收獲的喜悅。特別是在畢業(yè)之際,當學(xué)生通過你的指導(dǎo)找到適合的工作、通過體檢走進軍營等,一聲聲的感激,一句句溫暖的話語,讓我覺得非常溫暖,才知道原來一直以來我的付出、我的辛苦、我的愛他們都看著、記著,也許這就是作為輔導(dǎo)員的我最幸福的時刻,但對我而言是一種鼓勵也是一種壓力,我希望以后的工作中能夠做得更好。因此,在今后的工作中,我會不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí),繼續(xù)保持這份熱情、繼續(xù)保有這份愛來迎接學(xué)生工作中新的挑戰(zhàn)。

第四篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期畢業(yè)班工作總結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期畢業(yè)班工作總結(jié)

本屆畢業(yè)班工作已經(jīng)進行了一半，現(xiàn)就本屆畢業(yè)班半年來的工作進行總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為畢業(yè)班工作營造積極向上的工作氛圍。初三的每次分析會、座談會領(lǐng)導(dǎo)都積極參與，并給出針對性的指導(dǎo)意見和建議。對平時的教育教學(xué)工作也一直高度重視，校長帶隊進行聽評課，提高初三教學(xué)的課堂效率。面對期中考試不理想的狀況，鼓勵老師發(fā)揚初三團隊拼搏奉獻精神，嚴抓教學(xué)管理，爭取更好成績。

二、繼續(xù)完善并實行日積月累工作，加強效果的監(jiān)督。針對學(xué)生的成績，將三個班的學(xué)生分成ABCDE五組，利用周三自習(xí)課統(tǒng)一進行自測。并將分組情況和成績設(shè)計成表格形式，在醒目的地方進行公示，以激起學(xué)生的好勝心。

本學(xué)期，初三年級堅持每周的日積月累工作，從出卷、考試，到判卷、登統(tǒng)，到教師的講評，學(xué)生的改錯，試卷的回收，到階段的匯總表彰都形成制度，師生按制度執(zhí)行。讓每位老師更關(guān)注平時每堂課的教學(xué)，更關(guān)注學(xué)生知識點的掌握情況，加強知識落實的力度，提高課堂效率。

三、繼續(xù)實行月考制度。對考試的題型、考試時間、監(jiān)考、判卷都做到嚴格要求，爭取讓師生了解真實的教育教學(xué)情況。月考后及時召開教師分析會，對考試情況進行分析，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

針對本屆期中考試不理想的狀況，第二次月考我們進行了一次新的嘗試：由非畢業(yè)班、并且有豐富的畢業(yè)班經(jīng)驗的老師出題，判卷也由學(xué)校組織其他年級老師統(tǒng)一判卷，試卷分析由出題老師、判卷老師、畢業(yè)班老師共同參加，出題老師說出題意圖，判卷老師分析試題情況，并結(jié)合自己的經(jīng)驗提出有針對性的意見和建議。

這種改變的目的是針對這屆初三的情況，想要讓老師從不同角度把握教學(xué)重難點，并了解學(xué)生的掌握情況，以便及時調(diào)整教學(xué)策略，提高效率。雖然有部分老師不夠理解，覺得這是一種不信任，但我們?nèi)匀挥X得這種做法的益處更大。

四、加強課堂的監(jiān)控與指導(dǎo)。加強聽評課與巡課的力度。及時發(fā)現(xiàn)課堂問題并及時整改，提高課堂效率。尤其是針對期中考試出現(xiàn)的問題，學(xué)校及時采取了一系列措施。首先進行有針對性的分析，了解問題原因。然后針對弱勢科目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自組織相關(guān)教師進行座談，提出具體的改進措施，并制定期末目標，并就問題學(xué)生進行圈定，開始課間輔導(dǎo)。其次領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組織學(xué)科骨干進行聽評課，針對課題問題進行診斷，提出整改措施。下一步將組織骨干教師與任課老師一起進行集體備課，加強教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對性，爭取期末考試能有大的進步，改變目前不理想的狀況。

五、加強學(xué)生管理，關(guān)注管理細節(jié)。

1、開學(xué)初，就針對初三自習(xí)課的問題提出明確要求，自習(xí)課的內(nèi)容學(xué)生自由寫作業(yè)和改錯的時間，防止出現(xiàn)利用自習(xí)上課的現(xiàn)象，目的是為了利用自習(xí)調(diào)整學(xué)生的作息時間，減輕學(xué)生負擔(dān)。

2、加強大課間的監(jiān)管。初三的體育中考情況不容忽視，為避免

部分學(xué)生課間跑步偷懶，學(xué)校專門制定表格，讓初三老師將輔導(dǎo)學(xué)生的名單進行登統(tǒng)，便于班主任的管理，也杜絕了學(xué)生偷懶的問題。

3、關(guān)注學(xué)生作業(yè)量的問題。針對初三學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重的問題，對學(xué)生作業(yè)量進行調(diào)查，了解學(xué)生完成作業(yè)的時間，并實行每天少留一科作業(yè)的制度，爭取減輕學(xué)生的作業(yè)量，保證白天的學(xué)習(xí)效率。

4、實施獎勵機制，激勵學(xué)生。

每個班級的班主任針對自己的班級進行激勵措施，比如平時成績的評比，給自己確定目標追趕目標等。

班級充分利用板報激勵學(xué)生，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

利用日積月累進行匯總表彰，期中考試后對學(xué)生進行表彰，召開表彰會，鼓勵學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。

5、關(guān)注不同類型學(xué)生，激發(fā)正能量。關(guān)愛學(xué)困生、問題生，以班主任為主，克服心理偏見，對這部分學(xué)生多一些寬容，多發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點，多一些表揚，給這些孩子更多的自尊，激發(fā)正能量。關(guān)注尖子生，抓住邊緣生，在初三一開始就對這部分學(xué)生加大關(guān)注力度，有效利用課堂關(guān)注這兩類學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)及思想的問題，及時解決，發(fā)現(xiàn)知識漏洞及時補救。同時利用大課間，為實驗和一中邊緣學(xué)生提優(yōu)，爭取打?qū)嵒A(chǔ)，提高成績。

六、及時召開家長會，調(diào)動家長力量，形成家校合力。

針對學(xué)生的問題，及時召開家長會，讓家長了解學(xué)生在校情況，與家長進行溝通。每次大型考試后都要召開家長會，教師就成績進行分析，班主任就班級狀況進行介紹，教師家長就學(xué)習(xí)的問題進行交流，以便發(fā)現(xiàn)問題，共同努力。

七、進行體育自測。為了讓學(xué)生重視初三明年的體育中考，讓學(xué)生能夠及早了解自己的體育成績，并進行體育報名，本學(xué)期就對學(xué)生的體育情況進行自測。自測后對學(xué)生的成績進行匯總，并對學(xué)生進行通報，在家長會上體育老師也就學(xué)生成績進行交流，讓學(xué)生、家長能夠從心里重視。

本屆畢業(yè)班的工作，從學(xué)校到老師都在繼續(xù)努力，雖然成績不理想，但大家都不會放棄，下學(xué)期我們會更加努力，爭取取得更好的成績。

第五篇：工作總結(jié)(2013——2014上學(xué)期)

工作總結(jié)（2013——2014下學(xué)期）

齊市四十六中學(xué) 白麗霞

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期匆匆而過。初一學(xué)年結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，有得有失，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)計劃，我認真抓了課堂內(nèi)的效率，增強課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；根據(jù)學(xué)情合理地安排教學(xué)內(nèi)容，運用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得好、準、快，中間的要完成得好、準，中下的只要完成好就行。

二、在基礎(chǔ)知識方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個人完成任務(wù)為主，團結(jié)協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。

三、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實際的語言中靈活運用。

四、在閱讀訓(xùn)練方面。從課堂內(nèi)開始嚴格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運用瀏覽、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進行整體的把握后，深入重難點，細細體味，在團結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們一定得記住的死知識。課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。從考試情況看，現(xiàn)代文的課外閱讀得分率不高，閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié)?？焖偬岣邔W(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個長期而艱巨的工作。

五、在寫作方面。書寫仍然影響其得高分的一個直接原因，書寫差的學(xué)生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書寫，但都堅持不 了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，小學(xué)時形成的書寫的不良習(xí)慣，一直難以糾正，即使原來書寫好的學(xué)生，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難。因此，書寫依然是嚴峻的問題。其次是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長能力。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處，順勢引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。

總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標準實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足。今后我定會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。