第一篇：希望小學(xué)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

陽光學(xué)校教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

按照市教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定我校加強(qiáng)干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)教育工作，著力增強(qiáng)我校中層以上干部隊(duì)伍“五個方面能力”，大興“五種優(yōu)良作風(fēng)”，努力打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)好、群眾公認(rèn)的干部隊(duì)伍，以實(shí)際行動踐行“開拓創(chuàng)新永圖強(qiáng)，奮力爭先鑄輝煌”的新江都精神，為宜陵鎮(zhèn)的教育事業(yè)再創(chuàng)佳績。

二、目標(biāo)措施

１、抓學(xué)習(xí)以刻苦鉆研的精神形成爭先的工作氛圍

中層以上領(lǐng)導(dǎo)成員制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，制訂個人學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)習(xí)組織化、常態(tài)化、系統(tǒng)化。在具體操作的時候做到三點(diǎn)：一是校長帶頭學(xué)，既做學(xué)習(xí)的組織者、推動者，又做學(xué)習(xí)的示范者、引領(lǐng)者。二是在內(nèi)容上體現(xiàn)全面性，既學(xué)政治理論又學(xué)教育管理，既學(xué)經(jīng)濟(jì)知識又學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)，對政治理論理解更加深刻，對經(jīng)濟(jì)規(guī)律更加熟悉，對教育管理更加精通，對教學(xué)業(yè)務(wù)更加熟練。尤其是要緊密結(jié)合我校的讀書活動，將此項(xiàng)活動有效地融入讀書活動中去。在校教師論壇開辟班子成員讀書交流專欄，將學(xué)習(xí)成果與全體全體教師共享。三是要學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在改進(jìn)工作上，把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)在推動實(shí)踐上。努力使自己成為教育工作的行家，成為教育管理的能手。在領(lǐng)導(dǎo)成員的帶動下，以刻苦鉆研的精神，形成爭先的工作氛圍。在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面，領(lǐng)導(dǎo)成員帶頭上好教學(xué)研究課。校級班子成員每人帶一名徒弟，并落實(shí)相關(guān)責(zé)任與考評機(jī)制。

２、抓服務(wù)以服務(wù)全局的理念樹立良好的隊(duì)伍形象

把服務(wù)教師發(fā)展、服務(wù)學(xué)生成長、服務(wù)群眾作為重要任務(wù)。在服務(wù)教師方面，領(lǐng)導(dǎo)成員深入群眾，進(jìn)課堂與教師溝通，每個班子成員每周必須進(jìn)教室聽教師的常態(tài)課兩次，做到有聽、有交流、有提高，并且充分利用校園教師論壇與教師實(shí)行零距離的交流，幫助教師解決熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。在服務(wù)學(xué)生方面，領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)班級與學(xué)生溝通，聽取學(xué)生的心聲，積極開展好各類校園文化節(jié)，讓學(xué)生每個月度過一個難忘的節(jié)日。另外，與貧困生幫扶結(jié)隊(duì)對是我校的一個傳統(tǒng)，我們將利用這次機(jī)會，繼續(xù)做好這項(xiàng)工作。一個班子成員幫扶一個家庭困難的學(xué)生，讓這些孩子臉上始終洋溢著幸福的微笑。以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)服務(wù)于學(xué)生健康成長。在服務(wù)家長方面，充分利用每個月的最后一個星期五的家長接待日，廣泛征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作建設(shè)性的意見和建議。同時，我們將要求領(lǐng)導(dǎo)成員帶領(lǐng)各年級教師進(jìn)社區(qū)，進(jìn)家庭，加強(qiáng)與社區(qū)和家庭的聯(lián)系與合作，將工作做到家長心坎上，樹立我校良好的隊(duì)伍形象。班子成員每人蹲點(diǎn)一個年級，負(fù)責(zé)一個學(xué)科，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)科之間、教師之間、班級之間、年級之間、均衡發(fā)展，３、抓協(xié)調(diào)以統(tǒng)籌兼顧的思想建立和諧的育人環(huán)境

發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，加強(qiáng)內(nèi)部溝通，工作中積極主動、互相協(xié)助。開展好“校長談心”活動，加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作力度，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)行。班子成員充分利用教師論壇與教師做好各學(xué)科各門類的有效溝通，構(gòu)建部門之間職責(zé)分清、協(xié)調(diào)得力，管理方式先進(jìn)，辦事效率高的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)模式；形成各部門參與，齊抓共管的工作局面。在此基礎(chǔ)上合力打造好我校部門工作的品牌。從而認(rèn)真抓好目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，努力使各項(xiàng)工作做得更加扎實(shí)，更加深入，更加細(xì)致，確保取得明顯成效。

校長室充分發(fā)揮聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)職能，負(fù)責(zé)抓好部門協(xié)調(diào)的指導(dǎo)工作，加強(qiáng)對各部門分工落實(shí)情況的考核，督促各部門積極發(fā)揮作用，每月召開一次部門工作協(xié)調(diào)會，把干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)工作推向深入，爭取形成我校教育事業(yè)發(fā)展的獨(dú)有特色。

４、抓督查以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)踐行精致的管理理念

以“精致”為目標(biāo)，從細(xì)節(jié)入手抓好學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理、師德師風(fēng)建設(shè)工作。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)檢查制度。班子成員積極履行《宜陵小學(xué)教學(xué)常規(guī)督查方案》，積極構(gòu)建校長室、各職能部門、教研組和年級組三級督查網(wǎng)絡(luò)。校長室加強(qiáng)對學(xué)校各部門教育教學(xué)督查情況的督查；職能部門加強(qiáng)對教研組、年級組教育教學(xué)督查工作的督查；教研組、年級組加強(qiáng)對教師工作的督查。在校內(nèi)實(shí)行調(diào)研考試，期中考試、期末考試，進(jìn)一步細(xì)化對各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題及時督查整改。定期召開督查情況專項(xiàng)會議，發(fā)現(xiàn)新情況，研究新問題，提出新思路。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量，推動課堂教學(xué)改革。提高教師整體素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育工作，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。同時，充分發(fā)揮行風(fēng)監(jiān)督員的作用，舉行行風(fēng)監(jiān)督座談會，建立評議教師、評議學(xué)校的評議機(jī)制。從而踐行精致的管理理念，營造和諧的教育環(huán)境，進(jìn)一步樹立我校教育的良好形象。

三、具體步驟

第一階段：學(xué)習(xí)提高

傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)周局長《在教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會上的講話》，成立我校干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組；認(rèn)真排查我校各項(xiàng)工作中存在的問題，在此基礎(chǔ)上，研究制定我校加強(qiáng)干部能力作風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃。通過宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，引導(dǎo)全系統(tǒng)干部進(jìn)一步認(rèn)識推進(jìn)能力作風(fēng)建設(shè)的重要性、緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)提高素質(zhì)的自覺性、主動性。

第二階段：對照檢查 通過召開座談會、向教師以及社會各界發(fā)放征求意見表、個別訪談、召開座談會等形式，廣泛征求意見和建議，對照“五個方面能力”和“五種優(yōu)良作風(fēng)”的要求，進(jìn)行自我檢查測評，積極查找問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對照自查、民意調(diào)查和市局有可能的明查暗訪反饋的結(jié)果，召開能力作風(fēng)建設(shè)專題民主生活會，總結(jié)問題與不足，剖析產(chǎn)生問題的原因，并提出初步整改方案。公務(wù)員之家

第三階段：案例分析

在這一階段，我校將通過樹立先進(jìn)典型，大力宣傳師德先進(jìn)典型，優(yōu)秀教師典型，組織開展“學(xué)典型、找差距、訂措施”的自我教育和測評活動，進(jìn)一步促進(jìn)能力作風(fēng)建設(shè)工作的開展。對于自身在能力作風(fēng)方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，我們將召開專門的整改督查會議，要求相關(guān)部門和同志從思想觀念、工作作風(fēng)、工作能力、服務(wù)質(zhì)量上找差距。制定各部門以及個人整改方案，做到明確整改目標(biāo)、明確具體步驟、明確解決辦法、明確時限要求。

第四階段：整改落實(shí)

這一階段，將根據(jù)各部門和個人制定出的整改方案，圍繞群眾反映強(qiáng)烈的能力作風(fēng)建設(shè)方面的問題、影響我校改革健康發(fā)展穩(wěn)定的隱患、學(xué)校內(nèi)部管理方面存在的矛盾，切實(shí)抓好整改。對迫切需要解決、經(jīng)過努力能夠解決的突出問題，集中時間和精力整改，確保問題有效解決。及時在全校范圍內(nèi)公布問題整改的情況，并且再次聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督。整改結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)能力作風(fēng)建設(shè)活動中行之有效的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，加以提煉總結(jié)，使作風(fēng)建設(shè)走上制度化、規(guī)范化的軌道，形成長效機(jī)制，發(fā)揮長效作用。切實(shí)形成“五個方面能力”，形成“五種優(yōu)良作風(fēng)”，辦好人民滿意教育。

2012年9月

第二篇：小學(xué)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

2012年上林小學(xué)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

按照市委、市政府關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動的統(tǒng)一部署，2012年我市將深化“三思三創(chuàng)”活動成效，全面開展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動。根據(jù)《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動的實(shí)施方案》（慈教黨委〔2012〕3號）等文件精神，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂2012年上林小學(xué)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

按照市委、市政府關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動的工作部署，以及深化“三思三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動的總體要求，緊扣“率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、努力創(chuàng)建省首批教育現(xiàn)代化市、辦人民滿意教育”的總體目標(biāo)，開展以“強(qiáng)素質(zhì)、樹新風(fēng)、創(chuàng)實(shí)績”為主題的“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動，堅(jiān)持教育“改革、均衡、優(yōu)質(zhì)、服務(wù)”發(fā)展戰(zhàn)略，引導(dǎo)和動員全市教育系統(tǒng)廣大干部教師進(jìn)一步增強(qiáng)整體素質(zhì)，提升師德修養(yǎng)，努力在增加激情、提振精神、奮發(fā)做事上取得新突破，在改進(jìn)作風(fēng)、優(yōu)化服務(wù)、狠抓落實(shí)上取得新進(jìn)展，促進(jìn)教育事業(yè)全面科學(xué)發(fā)展，大力探索現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，為培養(yǎng)人才、改善民生、實(shí)現(xiàn)慈溪經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展再創(chuàng)新業(yè)績。

二、主要任務(wù)

（一）開展“增加激情、創(chuàng)先爭優(yōu)”思想教育。

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和省、寧波及我市黨代會精神，大力開展弘揚(yáng)“三思三創(chuàng)”精神的政策形勢宣講，將教育系統(tǒng)廣大干部教師的思想和精力集中到“圍繞率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、努力創(chuàng)建省首批教育現(xiàn)代化市、辦人民滿意教育”上來。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，堅(jiān)持重實(shí)際、說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，要深入實(shí)際、深入師生，倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)，在校長隊(duì)伍中增強(qiáng)質(zhì)量、民主、大局三種觀念，扎實(shí)推進(jìn)“領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)先爭優(yōu)示范行動”，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，切實(shí)履行好服務(wù)職能和管理職能。深入開展“學(xué)標(biāo)桿、破難題、促發(fā)展”活動，將重心從學(xué)習(xí)標(biāo)桿轉(zhuǎn)到比拼趕超標(biāo)桿上來，積極營造學(xué)標(biāo)桿、追先進(jìn)、講創(chuàng)新、促發(fā)展的濃厚氛圍。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，建設(shè)校園文化，引導(dǎo)廣大干部爭當(dāng)學(xué)習(xí)的表率、文明的表率，不斷創(chuàng)建一支務(wù)實(shí)、廉潔、高效的教師隊(duì)伍。

（二）開展“敬業(yè)奉獻(xiàn)、比學(xué)趕創(chuàng)”工作競賽。

圍繞“率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、努力創(chuàng)建省首批教育現(xiàn)代化市、辦人民滿意教育”的目標(biāo)任務(wù)，以推進(jìn)學(xué)前教育全面達(dá)標(biāo)、義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)、高中特色示范教育、職教強(qiáng)化服務(wù)功能、素質(zhì)教育文化建設(shè)、師資素質(zhì)全面提升、依法治教規(guī)范管理、強(qiáng)化學(xué)校安全維穩(wěn)、教育重點(diǎn)工程建設(shè)等“九大突破”為抓手，開展“敬業(yè)奉獻(xiàn)、比學(xué)趕創(chuàng)”活動，以工作競賽的形式和載體推進(jìn)慈溪教育現(xiàn)代化建設(shè)。認(rèn)真總結(jié)既往經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出難題，集中精力攻堅(jiān)破難，確保在學(xué)前教育、素質(zhì)教育、教育模式、職業(yè)教育、師資隊(duì)伍、依法治教、重點(diǎn)工程等方面取得新成效。深化完善“一把手”述職測評、干事對賬等制度，加強(qiáng)對教師績效考核的管理，深化完善績效考核辦法，形成你追我趕的績效導(dǎo)向。

（三）開展“服務(wù)基層，破解難題”主題活動。

深化“干部下基層、服務(wù)在一線”活動、積極開展“進(jìn)校入班、助推發(fā)展、強(qiáng)化服務(wù)”大走訪活動。開展機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部定期進(jìn)校蹲點(diǎn)調(diào)研活動和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入班級蹲點(diǎn)調(diào)研活動，豐富服務(wù)基層實(shí)踐活動的內(nèi)涵。堅(jiān)持關(guān)口前移、重心下移，按照“情況在一線了解、問題在一線解決、情感在一線融合、形象在一線樹立、成績在一線創(chuàng)造”的要求，要深入基層，服務(wù)師生，傾聽學(xué)校教職工和家長的呼聲，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，親臨一線解決教育教學(xué)中存在的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，有力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作更好開展。開展“教育開放日”、“教育開放周”、“教育成果展示周”等系列活動，讓學(xué)校融入社會，讓社會各界全方位了解、理解學(xué)校，理解、尊重教師，爭取社會一切力量關(guān)心支持教育，積極營造互動溝通、攜手共建的和諧氛圍，不斷優(yōu)化教育發(fā)展的軟環(huán)境。

（四）開展“保廉促廉、正風(fēng)肅紀(jì)”廉政建設(shè)。全面推進(jìn)教育系統(tǒng)廉政風(fēng)險防控機(jī)制建設(shè)，突出領(lǐng)導(dǎo)崗位、中層崗位和重點(diǎn)崗位“三個層次”，查找思想道德、崗位職責(zé)、制度機(jī)制、社會環(huán)境等“四類廉政風(fēng)險”，加強(qiáng)制度約束，規(guī)范權(quán)力流程。加大對干部的經(jīng)常性考察力度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)報(bào)告制度和述職述廉制度。繼續(xù)實(shí)施師德師風(fēng)三年行動計(jì)劃，開展貫穿全年的“敬業(yè)愛崗優(yōu)形象、同心獻(xiàn)禮十八大”主題教育系列活動，大力表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，狠殺歪風(fēng)，重點(diǎn)查處群眾反響強(qiáng)烈的在職教師有償家教行為、以教謀私、體罰和變相體罰學(xué)生等各類違反師德師風(fēng)規(guī)范的行為。強(qiáng)化師德師風(fēng)考核對教師的激勵作用，把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師考核、評優(yōu)獎勵、職務(wù)評聘的重要依據(jù)。同時，嚴(yán)肅整頓師德師風(fēng)方面存在的突出問題。堅(jiān)持從嚴(yán)治教、強(qiáng)化管理，對在收費(fèi)、補(bǔ)課、招生等工作中出現(xiàn)問題的學(xué)校，將視情節(jié)輕重予以主要領(lǐng)導(dǎo)誡勉談話、通報(bào)批評、免職等處罰；對從事有償辦班、體罰學(xué)生等嚴(yán)重違反師德的教師，將視情節(jié)輕重予以取消評先優(yōu)模資格、通報(bào)批評、考核不合格等處罰。

三、實(shí)施步驟

這次“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動為期一年，分三階段實(shí)施：

第一階段（2012年3月初）：動員部署階段。根據(jù)教育局黨委“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動的統(tǒng)一要求，及時制訂學(xué)校配套方案。

第二階段（2012年3月至2012年11月）：全面推進(jìn)階段。積極參與、扎實(shí)開展“作風(fēng)建設(shè)提升年”各項(xiàng)工作，并將各項(xiàng)工作結(jié)合到抓落實(shí)、求實(shí)效當(dāng)中，切實(shí)做好對“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動的過程監(jiān)督。

第三階段（2012年12月）：總結(jié)提高階段。對學(xué)校內(nèi)開展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動進(jìn)行全面回顧，將活動開展與完善機(jī)制結(jié)合起來，不斷完善與之配套的長效機(jī)制。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立“作風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，成員如下： 組 長：伍潘立

副組長：宋霞南

成 員：戚仕安 戚雪嬌 岑仁科

實(shí)施作風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)承諾、效能監(jiān)督、失職問責(zé)等制度，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，把工作任務(wù)細(xì)化、量化，層層分解到部門和人員，校長、書記負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)、教師各負(fù)其責(zé)。一級抓一級，層層抓落實(shí)，確?；顒禹樌_展，各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，取得實(shí)效。

（二）完善監(jiān)督考評。由“作風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組”牽頭，成立“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動督查組，定期分析、督查考評等制度，采取明察暗訪、督查督辦等形式，對每個階段活動開展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，加大問責(zé)力度，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。要通過媒體公示、網(wǎng)上互動、家長監(jiān)督等途徑，接受群眾監(jiān)督與評判，清除有礙教育事業(yè)發(fā)展的不正之風(fēng)、不良習(xí)氣，激發(fā)廣大干部的干事創(chuàng)業(yè)激情。

（三）提高工作實(shí)效?！白黠L(fēng)建設(shè)提升年”活動要與慈溪市委和上級教育部門部署的創(chuàng)先爭優(yōu)、“三思三創(chuàng)”等活動緊密結(jié)合，要與我市教育系統(tǒng)“率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、努力創(chuàng)建省首批教育現(xiàn)代化市、辦人民滿意教育”的奮斗目標(biāo)緊密結(jié)合，要與推動今年教育系統(tǒng)和本校本單位的中心工作緊密結(jié)合。根據(jù)局黨委統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際研究解決教師干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問題，確保教師干部作風(fēng)建設(shè)取得新進(jìn)展、新成效。

匡堰鎮(zhèn)上林小學(xué)

2012年3月3日

第三篇：教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)心得體會

教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會

王麗雅

為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展“負(fù)責(zé)任、樹形象、比業(yè)績、促發(fā)展”干部教師作風(fēng)建設(shè)活動。

通過作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活 動的必要性和重要性。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當(dāng)前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個教師面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。

在作風(fēng)建設(shè)中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的九個春秋。我曾送走了一屆又一屆學(xué)生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名稱職的“園丁”。參加工作以來，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴(yán)格要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學(xué)生水平，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派但很多方面有待改進(jìn)和提高的人民教師。

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。作為第一線教育工作者，小學(xué)基礎(chǔ)教育者，我認(rèn)識到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須。

在作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：

第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改 革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點(diǎn)。

第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

第六，要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學(xué)生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。作為一個好教師至少要教會學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學(xué)方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動"作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個新突破。

為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。所以，任何時候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱 號，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng) 21 世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。

南安市下房小學(xué)

教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)

學(xué)習(xí)心得體會

教師：王麗雅 2012年1月

第四篇：教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)心得體會

教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變年學(xué)習(xí)心得體會

為轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”干部教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變建設(shè)活動。

通過作風(fēng)轉(zhuǎn)變建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)職業(yè)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當(dāng)前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個教師面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。

在作風(fēng)轉(zhuǎn)變建設(shè)中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的二十幾個春秋。我曾送走了一屆又一屆學(xué)生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名稱職的“園丁”。參加工作以來，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴(yán)格要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學(xué)生水平，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派但很多方面有待改進(jìn)和提高的人民教師。

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。作為一線教育工作者，職業(yè)技術(shù)教育者，我認(rèn)識到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須。

在作風(fēng)轉(zhuǎn)變建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)： 第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點(diǎn)。

第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

第六，要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學(xué)生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。作為一個好教師至少要教會學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學(xué)方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)活動"作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個新突破。

為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。所以，任何時候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng) 21 世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。

2013年3月25日

第五篇：為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，根據(jù)x委辦公室、區(qū)政府辦公室關(guān)于印發(fā)《關(guān)于集中整治全區(qū)機(jī)關(guān)不作為亂作為等工作作風(fēng)突出問題實(shí)施方案》的通知要求，鐵西區(qū)紅星小學(xué)于10月15日下午召開了“關(guān)于集中整治學(xué)校不作為亂作為等工作作風(fēng)突出問題”工作大會。

會上，副校長常穎組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局下發(fā)的《關(guān)于集中整治全區(qū)機(jī)關(guān)不作為亂作為等工作作風(fēng)突出問題實(shí)施方案》活動方案、《關(guān)于集中整治全區(qū)機(jī)關(guān)不作為亂作為等工作作風(fēng)突出問題的十二條規(guī)定》、《鐵西區(qū)黨員干部“正言正行正身”九嚴(yán)禁》，并對后一階段工作進(jìn)行了周密部署。隨后，校長王曉宏對整治不作為亂作為專項(xiàng)工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，她要求機(jī)關(guān)全體教師要提高認(rèn)識，認(rèn)真查找自身的不足，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，加大監(jiān)管力度，并以此為契機(jī)，以全面提高學(xué)校教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，樹立教育工作者的良好形象。

通過本次會議深入扎實(shí)地學(xué)習(xí)，使每一位教師掌握和理解了相關(guān)規(guī)定，明確紀(jì)律要求，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性和主動性。紅星小學(xué)教師將以新的作風(fēng)、新的形象積極投身到教育教學(xué)工作中，開創(chuàng)紅星小學(xué)工作的新局面。