第一篇：豐州中心小學(xué)深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

豐州中心小學(xué)深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)南安市委關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，根據(jù)市委教育工委、市教育局《關(guān)于進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》的文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞推進(jìn)建設(shè)教育強(qiáng)市的總體工作目標(biāo)，以“正風(fēng)氣、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、促發(fā)展”為主題，以“創(chuàng)人民滿意學(xué)校、當(dāng)人民滿意教師、辦人民滿意教育”為目標(biāo)，著力解決個(gè)別學(xué)校干部和教師存在的突出問題，以提升職業(yè)道德，強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，提高職業(yè)技能，促進(jìn)全體教師嚴(yán)于律己、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、恪盡職守，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，構(gòu)建和諧校園。

二、目標(biāo)任務(wù)

緊緊圍繞中央、省、泉州市委和南安市委關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神以及市十二屆黨代會(huì)要求，以進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，著力解決隊(duì)伍中師風(fēng)不正、能力不高、創(chuàng)新不足、活力不強(qiáng)等問題，通過實(shí)施立師德、強(qiáng)師能、培名師、增活力四大工程，努力實(shí)現(xiàn)見轉(zhuǎn)變、見提升、見發(fā)展的“三個(gè)見”活動(dòng)成效。

1、強(qiáng)化師德樹形象。進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，大力優(yōu)化教育行風(fēng)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識(shí)，樹立敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表的良好師德形象和職業(yè)風(fēng)范，做終身學(xué)習(xí)的表率、做行為世范的表率、做愛崗敬業(yè)的表率。通過建章立制，嚴(yán)明紀(jì)律，實(shí)行師德“一票否決”，切實(shí)解決從教不廉、思想僵化、職業(yè)倦怠和紀(jì)律觀念淡薄等突出問題，深化“師德鍛造工程”，塑造一個(gè)廉潔從教、依法執(zhí)教的良好形象。

2、提升師能強(qiáng)素質(zhì)。認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際情況和發(fā)展需要，深化繼續(xù)教育，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，把握教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)能力和水平。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，努力做到學(xué)習(xí)與思考、運(yùn)用與創(chuàng)新相結(jié)合，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，把學(xué)習(xí)理論與研究解決教育改革發(fā)展的新情況新問題結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)開闊視野、打開思路，切實(shí)轉(zhuǎn)變理念陳舊、方法呆板、手段單一和唯教是本等落后觀念，深化“師能提升工程”，創(chuàng)造一個(gè)潛心鉆研、提升專業(yè)的和諧環(huán)境。

3、培育名優(yōu)帶隊(duì)伍。堅(jiān)持“梯次培養(yǎng)、引領(lǐng)示范”的原則，大力開展名教師、名班主任、名校長培養(yǎng)活動(dòng)，努力建設(shè)一批師德修養(yǎng)好、教育理念新、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的骨干教師和學(xué)科教學(xué)帶頭人，推進(jìn)名師工程建設(shè)。通過開展名師帶徒、送課講學(xué)等活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮骨干帶動(dòng)、名優(yōu)示范、專家引路和專業(yè)引領(lǐng)等輻射作用，深化“名優(yōu)培養(yǎng)工程”，打造一支素養(yǎng)深厚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

4、增強(qiáng)活力促發(fā)展。加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)、常規(guī)管理、人事制度改革，進(jìn)一步形成完善的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和有效的約束機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校干部崗位素質(zhì)培訓(xùn)，積極推行競(jìng)聘上崗制度，以實(shí)施績效工資為契機(jī)，以崗位設(shè)置為導(dǎo)向，進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的工作活力、創(chuàng)新活力和學(xué)校的辦學(xué)活力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的持續(xù)提升。切實(shí)執(zhí)行重實(shí)績、重貢獻(xiàn)、重教學(xué)一線的績效考核分配激勵(lì)機(jī)制，深化“活力增強(qiáng)工程”，營造一個(gè)朝氣蓬勃、活力煥發(fā)的發(fā)展氛圍。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各小學(xué)（園）對(duì)進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)務(wù)必高度重視，精心組織實(shí)施，扎實(shí)抓好落實(shí)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)是推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，要認(rèn)真負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，率先垂范，以身作則，對(duì)深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的工作任務(wù)進(jìn)行分解、逐項(xiàng)落實(shí)，切實(shí)把深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。要把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)與學(xué)校的師德、師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；與學(xué)校黨風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)相結(jié)合；與提高學(xué)校班子素質(zhì)相結(jié)合。著力于從細(xì)節(jié)抓起，扎實(shí)開展作風(fēng)建設(shè)工作，解決領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)方面存在的突出問題，同時(shí)挖掘一批身邊的典型并展開學(xué)習(xí)，幫助每位領(lǐng)導(dǎo)干部樹立立場(chǎng)堅(jiān)定的政治形象、為民務(wù)實(shí)的勤政形象、風(fēng)清氣正的廉潔形象，爭(zhēng)辦人民滿意的教育。

1、以加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)教師師德、師風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)路人，通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)教師師德、師風(fēng)的轉(zhuǎn)變，使每一位教師確立廉潔自律的思想，筑牢拒腐防變的思想防線，端正工作作風(fēng)，處處為人師表；端正生活作風(fēng)，時(shí)時(shí)廉潔自律；端正思想作風(fēng)，事事愛崗敬業(yè)；端正處世作風(fēng)，點(diǎn)點(diǎn)高風(fēng)亮節(jié)，真正成為人們普遍尊敬的教育者。

2、以加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)校黨風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校要始終堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)作為黨風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)工作來抓。通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的事業(yè)心、責(zé)任感，與時(shí)俱進(jìn)地保持共產(chǎn)黨人的高尚品質(zhì)，進(jìn)一步振奮精神，以優(yōu)良的干部作風(fēng)，以主動(dòng)服務(wù)師生的實(shí)際行動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校優(yōu)良黨風(fēng)、校風(fēng)的進(jìn)一步樹立，加快學(xué)校的發(fā)展步伐。

3、以加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校班子素質(zhì)整體提高。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)就是要抓住學(xué)校的每一位班子成員，要切實(shí)解決干部素質(zhì)的問題，能力的問題，做人的問題，從而促進(jìn)班子素質(zhì)整體提高。通過作風(fēng)建設(shè)的開展，努力將班子建設(shè)成為“政治素質(zhì)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、作風(fēng)形象好”的和諧班子，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

（二）加強(qiáng)宣傳報(bào)道。各小學(xué)（園）要將本次活動(dòng)列入今年學(xué)校宣傳工作重點(diǎn)，開展系列宣傳活動(dòng)，充分運(yùn)用廣播、網(wǎng)站、標(biāo)語、學(xué)習(xí)欄、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳工具，大力宣傳進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重大意義，力求做到“處處見宣傳，人人都知曉”，努力營造廣大教職工想干事、能干事、干成事的良好氛圍。并及時(shí)總結(jié)推廣開展活動(dòng)取得的好成效，營造良好輿論氛圍，要將有關(guān)宣傳材料及時(shí)報(bào)送中心小學(xué)“深化干部作風(fēng)建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，學(xué)校校園網(wǎng)將開辟“深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)”專欄進(jìn)行專題報(bào)道。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督檢查。各小學(xué)（園）要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，從解決作風(fēng)建設(shè)實(shí)際問題的需要出發(fā)，杜絕走過場(chǎng)、應(yīng)付了事的做法，要出真招，求實(shí)效，以實(shí)實(shí)在在的工作成果作為檢驗(yàn)作風(fēng)建設(shè)的標(biāo)尺，作為評(píng)價(jià)考核教職工的依據(jù)。中心小學(xué)“深化干部作風(fēng)建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)對(duì)各小學(xué)（園）開展工作情況的監(jiān)督檢查，通過采取學(xué)校自查、上級(jí)檢查、交叉檢查、民主評(píng)議、明查暗訪等形式，推進(jìn)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。對(duì)好作風(fēng)、好做法予以總結(jié)推廣，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不力、措施不力、工作不到位以及問題突出整改落實(shí)不力的學(xué)校將予以通報(bào)批評(píng)，并追究直接責(zé)任人的責(zé)任。

（四）加大獎(jiǎng)懲力度。各小學(xué)（園）要充分認(rèn)識(shí)作風(fēng)建設(shè)對(duì)提高學(xué)校辦學(xué)水平和促進(jìn)教師專業(yè)成長的重大意義，加大獎(jiǎng)懲力度，確保作風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。通過監(jiān)督檢查，對(duì)每位教職工工作表現(xiàn)、工作效率、工作態(tài)度等進(jìn)行綜合考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為績效考核、年度考核的重要依據(jù)?？荚u(píng)優(yōu)秀者，在職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮；考評(píng)基本合格（基本稱職）及以下等次或不勝任工作者參照市委、市政府制定的工作人員末位待崗交流制的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（五）抓好統(tǒng)籌結(jié)合。各小學(xué)（園）要把進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)和推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)推進(jìn)，把改進(jìn)作風(fēng)的實(shí)際效果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)學(xué)校工作的強(qiáng)大動(dòng)力，把開展活動(dòng)激發(fā)出來的積極性、創(chuàng)造性體現(xiàn)到落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)中去，努力做到業(yè)務(wù)工作和作風(fēng)建設(shè)兩不誤、兩促進(jìn)。

四、活動(dòng)工作安排

本次活動(dòng)從2011年10月中旬開始至2012年1月下旬結(jié)束，分為四個(gè)階段：

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（10月中旬——11月上旬）

1、抓好動(dòng)員部署。豐州中心小學(xué)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，研究制定實(shí)施方案。各小學(xué)（幼兒園）要結(jié)合實(shí)際，相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，制定具體的實(shí)施方案，明確各階段工作任務(wù)和完成時(shí)限，并于11月7日前送中心小學(xué)“深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、抓好學(xué)習(xí)教育。各小學(xué)（園）要深入開展以“正風(fēng)氣、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、促發(fā)展”為主題的系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過在職進(jìn)修培訓(xùn)、專題講座、民主生活會(huì)等多種方式，深入學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神、胡錦濤同志“七一”講話精神、市十二屆黨代會(huì)精神以及各級(jí)教育工作會(huì)議精神和中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的意見》（閩政辦〔2010〕8 號(hào)）、《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)福建省教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”的通知》（閩教監(jiān)〔2008〕9號(hào)）、《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（閩政文〔2008〕344號(hào)）、《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》、《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（閩政〔2011〕26號(hào)）、《南安市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等有關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)理論知識(shí)。要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，每周至少組織兩個(gè)晚上，每個(gè)晚上至少安排兩個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，進(jìn)一步弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，著眼于解決制約教育教學(xué)質(zhì)量提高的實(shí)際問題，善于把學(xué)習(xí)上的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為改進(jìn)教育教學(xué)工作的具體措施和促進(jìn)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。

3、開展“四個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)期間，各小學(xué)（園）要結(jié)合實(shí)際開展“四個(gè)一”活動(dòng)：一是召開一次動(dòng)員會(huì)，引導(dǎo)廣大教師充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重大意義，明確指導(dǎo)思想、重點(diǎn)內(nèi)容、方法步驟，以高度負(fù)責(zé)的精神和自覺認(rèn)真的態(tài)度，積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中去；二是講一堂黨課，學(xué)校黨支部要圍繞如何提高作風(fēng)建設(shè)講一堂黨課；三是召開一次座談會(huì)，圍繞中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以“正風(fēng)氣、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、促發(fā)展”為主題，就如何提高作風(fēng)建設(shè)認(rèn)真開展討論，并制定相應(yīng)的工作措施；四是撰寫一篇心得體會(huì)，每位教師都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)要結(jié)合個(gè)人的思想和工作實(shí)際，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊總結(jié)，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（二）查找問題階段（11月中旬——12月上旬）

各小學(xué)（園）以及教師要堅(jiān)持實(shí)事求是原則，廣泛征求各方意見建議，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，緊緊圍繞思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面進(jìn)行深入的自查自糾。要組織查擺活動(dòng)，通過自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、相互幫，查找存在的問題和不足，認(rèn)真分析存在問題的原因，并提出具體的整改措施；要廣泛征求意見，通過召開座談會(huì)或發(fā)放征求意見表等方式，圍繞本校（園）、本教研組或個(gè)人工作職責(zé)，面向管理或教育對(duì)象，深入征求意見建議；要開展民主評(píng)議，認(rèn)真組織一次作風(fēng)建設(shè)民主評(píng)議活動(dòng)，將評(píng)議結(jié)果向全校公開公布并納入年終考核，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘和績效考核的重要依據(jù)。

（三）整改提高階段（12月中旬——2012年1月上旬）在深入學(xué)習(xí)、自查自糾的基礎(chǔ)上，各小學(xué)（園）要結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)查找出來的問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，著重于主觀上認(rèn)真分析原因、查找根源。對(duì)查找出來的問題能及時(shí)解決的立即糾正解決；對(duì)有些需要一定時(shí)間才能解決的問題，組織調(diào)查研究，限時(shí)進(jìn)行幫扶整改；對(duì)因客觀條件限制、目前難以解決的問題，要努力創(chuàng)造條件逐步解決，切實(shí)做到“一整頓就要改正，一改正就要變化，一變化就必須堅(jiān)持”，務(wù)求取得實(shí)實(shí)在在的效果。全體教師要結(jié)合自己的崗位職責(zé)和自身思想深層次的問題，提出具體的工作目標(biāo)和整改措施，交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核后存檔。各小學(xué)（園）的整改方案于2012年1月5日前送中心小學(xué)“深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（四）總結(jié)鞏固階段（2012年1月中旬——1月下旬）各小學(xué)（園）要在本次深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)解決好突出問題的同時(shí)，進(jìn)一步解放思想，鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新，力促廣大教師改進(jìn)工作態(tài)度，提高業(yè)務(wù)水平。通過扎實(shí)開展深化作風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)見”的活動(dòng)成效：一要見轉(zhuǎn)變，通過作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變工作方法，不斷提高服務(wù)水平；二要見提升，通過作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步提升工作效率，提升工作質(zhì)量，提升教育形象，推進(jìn)各項(xiàng)教育工作又好又快發(fā)展；三要見發(fā)展，要通過作風(fēng)建設(shè)大力破解當(dāng)前教育面臨的難題，推動(dòng)教育工作進(jìn)一步發(fā)展，確保2014年實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)市目標(biāo)。具體要做到：一是作出公開承諾。每位教師要針對(duì)工作表現(xiàn)、工作效率、工作態(tài)度等作出公開承諾書并在本校內(nèi)部公布。二是建立長效機(jī)制。各小學(xué)（園）要本著改革創(chuàng)新的精神和實(shí)事求是的原則，建立和完善教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制、考評(píng)機(jī)制等長效機(jī)制，做到履行職責(zé)有規(guī)范、檢查考核有標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任追究有依據(jù)，使教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)走向制度化、規(guī)范化。三是樹好典型。認(rèn)真對(duì)照作風(fēng)建設(shè)的基本要求，大力宣傳先進(jìn)典型事跡，用身邊的典型教育全體教師。通過比作風(fēng)看形象、比實(shí)績看貢獻(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。四是做好總結(jié)。要著眼當(dāng)前，立足長遠(yuǎn)，將本次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并于2012年1月25日前送中心小學(xué)“深化老師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

附：豐州中心小學(xué)“深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)組成員名單

組

長：陳樹林

成 如下：

副 組 長：黃金泉、張阿福

員：倪良棲、姚成業(yè)、陳炳坤、梁世宗、梁世鏡、陳評(píng)

揚(yáng) 傅金環(huán)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。辦公室人員組成主

任：梁世宗（兼）

成員：梁世鏡（兼）、黃曉毅、吳端圣、陳玉霞

豐州中心小學(xué)

2011年10月30日

第二篇：洪瀨中心小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案

洪瀨中心小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)中央、省、泉州市委和南安市委關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神以及市第十二屆黨代會(huì)要求，進(jìn)一步提升洪瀨中心小學(xué)教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保教師隊(duì)伍思想純、行風(fēng)正、隊(duì)伍穩(wěn)、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障，根據(jù)《中共南安市委、南安市人民政府關(guān)于進(jìn)一步深化干部作風(fēng)建設(shè)的意見》（南委〔2011〕232號(hào)）、《中共南安市委辦公室、南安市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<關(guān)于進(jìn)一步深化干部作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案>的通知》（南委辦〔2011〕90號(hào)）、《中共南安市委教育工委 南安市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》（南委教〔2011〕161號(hào)）精神，結(jié)合我中心小學(xué)實(shí)際，開展深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞推進(jìn)建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的工作目標(biāo)，以“正風(fēng)氣、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、促發(fā)展”為主題，以“創(chuàng)人民滿意學(xué)校、當(dāng)人民滿意教師、辦人民滿意教育”為目標(biāo)，著力解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，以提升職業(yè)道德，強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，提高職業(yè)技能，促進(jìn)全體教師嚴(yán)于律己、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、恪盡職守，奮力推進(jìn)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

緊緊圍繞中央、省、泉州市委和南安市委關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)、南安市教育工委、南安市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見的有關(guān)精神以及市十二屆黨代會(huì)要求，以進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，著力解決隊(duì)伍中師風(fēng)不正、能力不高、創(chuàng)新不足、活力不強(qiáng)等問題，通過強(qiáng)化師德樹形象、提升師能強(qiáng)素質(zhì)、培育名優(yōu)帶隊(duì)伍、增強(qiáng)活力促發(fā)展“四大工程”，努力實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變工作方法，提升工作效率，提升工作質(zhì)量，提升教育形象，推動(dòng)教育工作進(jìn)一步發(fā)展。

三、具體措施

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（10月中旬——11月上旬）

1、抓好動(dòng)員部署。各小學(xué)要對(duì)這次開展的深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)高度重視，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，勇當(dāng)一流，要充分認(rèn)識(shí)深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，精心組織實(shí)施，扎實(shí)抓好落實(shí)，明確各項(xiàng)工作任務(wù)的完成時(shí)限，并于11月11日前送中心校深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、抓好學(xué)習(xí)教育。各學(xué)校要深入開展以“正風(fēng)氣、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、促發(fā)展”為主題的系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過在職進(jìn)修培訓(xùn)、專題講座、民主生活會(huì)等多種方式，深入學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神、胡錦濤同志“七一”講話精神、市十二屆黨代會(huì)精神以及各級(jí)教育工作會(huì)議精神和中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的意見》（閩政辦〔2010〕8 號(hào)）、《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)福建省教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”的通知》（閩教監(jiān)〔2008〕9號(hào)）、《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（閩政文〔2008〕344號(hào)）《、福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》、《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（閩政〔2011〕26號(hào)）、《南安市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等有關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)理論知識(shí)。要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，每周至少組織兩個(gè)晚上，每個(gè)晚上至少安排兩個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí)。全體教師要自覺增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的自覺性，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、開展“四個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)期間，各小學(xué)要結(jié)合實(shí)際開展“四個(gè)一”活動(dòng)：一是召開一次動(dòng)員會(huì)，引導(dǎo)廣大教師充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重大意義，明確指導(dǎo)思想、重點(diǎn)內(nèi)容、方法步驟，以高度負(fù)責(zé)的精神和自覺認(rèn)真的態(tài)度，積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中去；二是講一堂黨課，學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志圍繞如何提高作風(fēng)建設(shè)講一堂黨課；三是召開一次座談會(huì)，圍繞中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以“正風(fēng)氣、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、促發(fā)展”為主題，就如何提高作風(fēng)建設(shè)認(rèn)真開展討論，并制定相應(yīng)的工作措施；四是撰寫一篇心得體會(huì)，每位教師都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)要結(jié)合個(gè)人的思想和工作實(shí)際，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊總結(jié)，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。要以這次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)開展“師德規(guī)范在課堂”、“教書育人，為人師表”等實(shí)踐活動(dòng)，讓全體教職員工嚴(yán)格執(zhí)行“約法三章”（著裝規(guī)范、言行舉止文明；上課自覺關(guān)閉手機(jī)；課前不喝酒，上課不抽煙）和“三條禁令”（禁止上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、電話聊天、炒股和玩電腦游戲；禁止公辦教師有償家教、有償托管；禁止體罰或變相及羞辱學(xué)生）。樹立清風(fēng)正氣，提升教育在人民群眾中的良好形象。

（二）查找問題階段（11月中旬——12月上旬）

各小學(xué)和教師要堅(jiān)持實(shí)事求是原則，廣泛征求各方意見建議，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，緊緊圍繞思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面進(jìn)行深入的自查自糾。要組織查擺活動(dòng)，通過自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、相互幫，查找存在的問題和不足，認(rèn)真分析存在問題的原因，并提出具體的整改措施；要廣泛征求意見，通過召開座談會(huì)或發(fā)放征求意見表等方式，圍繞本校、本教研組或個(gè)人工作職責(zé)，面向管理或教育對(duì)象，深入征求意見建議；要開展民主評(píng)議，認(rèn)真組織一次作風(fēng)建設(shè)民主評(píng)議活動(dòng)，將評(píng)議結(jié)果向全校公開公布并納入年終考核，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘和績效考核的重要依據(jù)。考評(píng)優(yōu)秀者，在職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮；考評(píng)基本合格（基本稱職）及以下等次或不勝任工作者參照市委、市政府制定的工作人員末位待崗交流制的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（三）整改提高階段（12月中旬——2012年1月上旬）

在深入學(xué)習(xí)、自查自糾的基礎(chǔ)上，各小學(xué)要結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)查找出來的問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，著重于主觀上認(rèn)真分析原因、查找根源。對(duì)查找出來的問題能及時(shí)解決的立即糾正解決；對(duì)有些需要一定時(shí)間才能解決的問題，組織調(diào)查研究，限時(shí)進(jìn)行幫扶整改；對(duì)因客觀條件限制、目前難以解決的問題，要努力創(chuàng)造條件逐步解決，切實(shí)做到“一整頓就要改正，一改正就要變化，一變化就必須堅(jiān)持”，務(wù)求取得實(shí)實(shí)在在的效果。全體教師要結(jié)合自己的崗位職責(zé)和自身思想深層次的問題，提出具體的工作目標(biāo)和整改措施，交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核后存檔。各小學(xué)的整改方案于2012年1月5日前送洪瀨中心小學(xué)深化干部作風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（四）總結(jié)鞏固階段（2012年1月中旬——1月下旬）

各小學(xué)要在本次深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)解決好突出問題的同時(shí)，進(jìn)一步解放思想，鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新，力促廣大教師改進(jìn)工作態(tài)度，提高業(yè)務(wù)水平。從師德修養(yǎng)、執(zhí)教能力、業(yè)務(wù)水平、教育理念、身心素質(zhì)五個(gè)方面提升教師的綜合素質(zhì)。通過扎實(shí)開展深化作風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)見”的活動(dòng)成效：一要見轉(zhuǎn)變，通過作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變工作方法，不斷提高服務(wù)水平；二要見提升，通過作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步提升工作效率，提升工作質(zhì)量，提升教育形象，推進(jìn)各項(xiàng)教育工作又好又快發(fā)展；三要見發(fā)展，要通過作風(fēng)建設(shè)大力破解當(dāng)前教育面臨的難題，推動(dòng)教育工作進(jìn)一步發(fā)展，確保2014年實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)市目標(biāo)。具體要做到：一是作出公開承諾。每位教師要針對(duì)工作表現(xiàn)、工作效率、工作態(tài)度等作出公開承諾書并在本校內(nèi)部公布。二是建立長效機(jī)制。各學(xué)校要本著改革創(chuàng)新的精神和實(shí)事求是的原則，建立和完善教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制、考評(píng)機(jī)制等長效機(jī)制，做到履行職責(zé)有規(guī)范、檢查考核有標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任追究有依據(jù)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不力、措施不力、工作不到位以及問題突出、整改落實(shí)不力的予于通報(bào)批評(píng)，并追究直接責(zé)任人的責(zé)任。使教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)走向制度化、規(guī)范化。三是樹好典型。認(rèn)真對(duì)照作風(fēng)建設(shè)的基本要求，大力宣傳先進(jìn)典型事跡，用身邊的典型教育全體教師。通過比作風(fēng)看形象、比實(shí)績看貢獻(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。四是做好總結(jié)。要著眼當(dāng)前，立足長遠(yuǎn)，將本次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并于2012年1月26日前送洪瀨中心小學(xué)深化干部作風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

中共洪瀨中心小學(xué)支部

南安市洪瀨中心小學(xué)

洪瀨中心小學(xué)教育工會(huì)

二○一一年十月三十日

第三篇：深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

為樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，我們?cè)诒拘７秶鷥?nèi)開展教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過積極學(xué)習(xí), 使我們對(duì)干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，并有以下認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

1、加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)了教職員工的服務(wù)意識(shí)。

教師具有良好的工作作風(fēng)，不斷提高自身素質(zhì)，才能真正做到教書育人。因此，我每周堅(jiān)持一次政治學(xué)習(xí)，還倡導(dǎo)自學(xué)，不斷給自己“充電”，做到與時(shí)俱進(jìn)。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的指導(dǎo)思想，貫徹執(zhí)行“十六大”精神，組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等，提高依法治教的思想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不但在教育教學(xué)上發(fā)揮了重要作用，思想認(rèn)識(shí)也不斷提高。通過學(xué)習(xí)和開展批評(píng)與自我批評(píng)，找準(zhǔn)突出問題，進(jìn)行職業(yè)道德教育，增強(qiáng)自己的責(zé)任心和責(zé)任感，樹立全心全意為學(xué)生為家長服務(wù)的思想。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，更新教育觀念，緊跟教育發(fā)展趨勢(shì)

通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象。當(dāng)前學(xué)校教育的發(fā)展突飛猛進(jìn)，新的教育觀念和教育理念如雨后春筍一般涌現(xiàn)，因此，我們必須不斷的學(xué)習(xí)才能跟上教育發(fā)展的步伐，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀是十分必要的。組織外出學(xué)習(xí)交流，借鑒別人好的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，使教師的教育觀念得以改變，不斷提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和水平，對(duì)當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢(shì)得到進(jìn)一步理解，并使我們的綜合素質(zhì)進(jìn)一步得到提高。

3、良好的工作作風(fēng)，有利于形成高素質(zhì)的教師隊(duì)伍形象

作為一名人民教師，我牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

在今后的工作中，我們唯有揚(yáng)長避短，腳踏實(shí)地的走好每一步，認(rèn)真做好每一件事，精益求精，我們發(fā)展和前進(jìn)的步子才會(huì)走得更穩(wěn)、更快、更堅(jiān)定，一分耕耘一分收獲，我們相信，只要大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，我們的明天會(huì)更好。真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意！2011、11、10

深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)

心得體會(huì)

侖蒼中心小學(xué)

吳寶娟 2011年11月10日

第四篇：關(guān)于深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)心得

關(guān)于深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)心得

11月7日，我校利用教職工大會(huì)召開了深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)。校長傳達(dá)了市委書記、市政府代市長、教育工委副書記、教育局局長等領(lǐng)導(dǎo)在南安市教育系統(tǒng)深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)的講話精神，組織教職工學(xué)習(xí)《中共南安市委教育工委、南安市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》。

在學(xué)習(xí)了動(dòng)員大會(huì)上的講話后，我深受鼓舞，反思這幾年來的教育教學(xué)工作，我認(rèn)為自己身上存在一些問題，有待進(jìn)一步提高：

首先，作為一名年輕教師，工作經(jīng)驗(yàn)較少，應(yīng)花更多時(shí)間來研究學(xué)習(xí)如何上好每堂課及如何管理好班級(jí)上，經(jīng)常以工作忙為理由，沒有把自身學(xué)習(xí)擺到重要的位置。

其次，作為非語數(shù)科教學(xué)的班主任，我覺得我與語數(shù)老師的配合還不夠，對(duì)于學(xué)生一些學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠了解，進(jìn)而在學(xué)習(xí)方面抓得不夠，學(xué)習(xí)成績不理想。

對(duì)存在的問題，我將以實(shí)事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自己。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。在今后的工作中，我會(huì)更加愛崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備，并不斷探索，大膽創(chuàng)新。更加關(guān)心熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，讓學(xué)生健康快樂成長。

在今后的工作中，加大學(xué)習(xí)力度，同時(shí)不放松自身工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，我將在具體實(shí)踐中做到：

首先，要講熱情。反思這幾年級(jí)，教學(xué)熱情以今時(shí)不如往日。試問教師都沒有熱情了，學(xué)生又怎會(huì)認(rèn)真對(duì)待。

其次，要講服務(wù)。要牢固樹立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀念，認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師。

第三，要講效率。要做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對(duì)已經(jīng)知道的工作，要提早做好準(zhǔn)備，對(duì)臨時(shí)交辦的工作要快速反應(yīng)，抓緊完成，對(duì)有時(shí)限的工作，要千方百計(jì)按時(shí)完成。

第四，要講責(zé)任。有人說，教師的工作是個(gè)良心活。確實(shí)，一切都由教師本身的責(zé)任心決定。我將更嚴(yán)格要求自己，更有責(zé)任心的去對(duì)待教學(xué)與學(xué)生。

第五篇：深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)整改方案

高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)

“強(qiáng)作風(fēng)、勇?lián)?dāng)，辦人民滿意教育”

主題教育實(shí)踐活動(dòng)整改方案

為把我校主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作落到實(shí)處，切實(shí)解決我校教職工在思想作風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面存在的問題，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好、健康的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育，根據(jù)縣教育局會(huì)議要求，結(jié)合我校實(shí)際特制定我校主題教育實(shí)踐活動(dòng)整改方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照縣級(jí)會(huì)議精神總體要求，立足于教育工作服務(wù)大局、服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)，以“強(qiáng)作風(fēng)、勇?lián)?dāng)，辦人民滿意教育”為重點(diǎn),切實(shí)轉(zhuǎn)變我校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)和教師師德師風(fēng)，促進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教，提高工作效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力解決學(xué)校常規(guī)管理、教育教學(xué)管理、教育發(fā)展環(huán)境中存在的突出問題，樹立高效優(yōu)質(zhì)、民主公開、行為規(guī)范、清正廉潔、人民滿意的教育工作形象。

二、存在問題

1．部分教師的政治觀念淡薄，政治、理論學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)。

2．部分教師對(duì)教學(xué)的研究和改革不夠深化，開拓精神有待進(jìn)一步強(qiáng)化。

3．部分教師專業(yè)進(jìn)修的積極性不強(qiáng)，滿足于現(xiàn)有教學(xué)現(xiàn)狀和要求，危機(jī)感不強(qiáng)。

三、整改目標(biāo)

1．政治上堅(jiān)定。通過整改，使每位教師都能做到在思想和行動(dòng)上始終同黨中央保持一致，起好垂范作用。

2．學(xué)習(xí)上勤奮。通過整改，樹立正確的學(xué)風(fēng)，使每位教師都能做到工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)校始終處在不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷提高的良性循環(huán)之中。

3．工作上嚴(yán)格。通過整改，使學(xué)校工作進(jìn)一步規(guī)范，效率進(jìn)一步提高，確保每一項(xiàng)工作做到認(rèn)真、細(xì)致。同時(shí)，不斷更新觀念，大膽創(chuàng)新，積極探索工作的新思路、新方法，取得更好的成績。

4．作風(fēng)上扎實(shí)。通過整改，進(jìn)一步樹立無私奉獻(xiàn)、奮勇爭(zhēng)先的觀點(diǎn)，工作雷厲風(fēng)行，高效務(wù)實(shí)。

5．紀(jì)律上嚴(yán)明。通過整改，使每位教師成為有高尚修養(yǎng)的人、遵章守紀(jì)的人。

四、整改措施

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在開展形式多樣的師德教育中，提高全體教職工強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè)的自覺性，充分認(rèn)識(shí)教育系統(tǒng)開展民主評(píng)議行風(fēng)，對(duì)于科教興校，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的新人具有現(xiàn)實(shí)的意義，充分認(rèn)識(shí)教育系統(tǒng)開展民主評(píng)議行風(fēng)，將有利于教師不斷反思，完善自己，提高教師的綜合素質(zhì)。

2．深入調(diào)查，認(rèn)真整改

向全體教職工、部分家長、社會(huì)人士發(fā)出“高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工作風(fēng)調(diào)查表”，同時(shí)設(shè)立意見箱，并公布舉報(bào)電話，廣泛征集家長、師生的意見，對(duì)反饋的信息認(rèn)真分析，及時(shí)進(jìn)行解釋與答復(fù)，虛心聽取群眾意見和建議，主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督。關(guān)注了解教職工的心聲，廣泛了解社會(huì)各界關(guān)心教育的有識(shí)之士對(duì)教育行風(fēng)建設(shè)工作的看法與建議，對(duì)于調(diào)查反饋的意見與建議，學(xué)校及時(shí)召開行政會(huì)，進(jìn)行解釋與答復(fù)，并公布于校務(wù)公開欄上。不僅請(qǐng)“教代會(huì)”的教師代表廣泛了解師生的意見，對(duì)學(xué)校工作寫出提案，還以年段進(jìn)行座談交流，聽取全體教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展工作的建議，同時(shí)利用家長會(huì)通過座談交流，使家庭與學(xué)校、社會(huì)與學(xué)校、教師與學(xué)校、教師與家長、教師與學(xué)生直接溝通，相互理解，讓社會(huì)、家長了解與支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，促進(jìn)辦學(xué)效益的不斷提高。

3．校務(wù)公開，促進(jìn)公正

進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開公布欄與公布程序，根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，對(duì)外公布欄重點(diǎn)抓好收費(fèi)管理、招生事務(wù)管理與學(xué)生管理制度辦法公開，嚴(yán)格把好收費(fèi)管理關(guān)，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線的財(cái)務(wù)管理制度。對(duì)內(nèi)公布欄設(shè)有“財(cái)務(wù)管理、工程建設(shè)項(xiàng)目、大宗物資采購、教職工獎(jiǎng)懲、干部人事、教職工切身利益事項(xiàng)、領(lǐng)導(dǎo)干部重要事項(xiàng)、意見反饋”等公布欄，把校務(wù)公開工作作為常規(guī)性的工作常抓不懈，使社會(huì)、家長、師生對(duì)于學(xué)校的一切工作充分的了解與支持，強(qiáng)化參與民主管理學(xué)校的意識(shí)，推進(jìn)科學(xué)的民主管理進(jìn)程。

4．優(yōu)化隊(duì)伍，與時(shí)俱進(jìn)

隨著課程改革的深化，要求教師要有更強(qiáng)的責(zé)任心與使命感，要有為課改實(shí)驗(yàn)樂于奉獻(xiàn)的精神。學(xué)校把師德建設(shè)與教育行風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在工作中努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)現(xiàn)自己的“師德承諾，促使全體教師樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，誠實(shí)守信、為人師表，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)，形成高尚人格魅力。

充分發(fā)揮全體教職工的潛能，完善教師工作考評(píng)制度，使全體教師有“時(shí)不待我”的危機(jī)感和緊迫感，揚(yáng)長避短，自加壓力，不斷超越自我。充分調(diào)動(dòng)全體教職工工作的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)展現(xiàn)在社會(huì)、家長、師生的面前，讓社會(huì)與家長感受到學(xué)校良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，放心讓孩子在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)。深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)工作，整改是關(guān)鍵。學(xué)校將按上級(jí)的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，依照此整改方案，有計(jì)劃地開展整改工作。堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理”，做到以整改促建設(shè)，以整改促改革，以整改促發(fā)展，并力爭(zhēng)在整改行動(dòng)中，做到思想認(rèn)識(shí)深入，整改行動(dòng)落實(shí)，主題教育實(shí)踐活動(dòng)成效明顯，進(jìn)而使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新的臺(tái)階。

漣水縣高溝鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一三年九月十二日