第一篇：2017年小學(xué)師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié)

師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié)

固河鎮(zhèn)后坡小學(xué)

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門下發(fā)的《關(guān)于在全市教職工中開展師德建設(shè)教活動(dòng)的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，在9月份開展了師德建設(shè)教育月活動(dòng)活動(dòng)以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，創(chuàng)新師德教育形式，豐富師德教育內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，力行師德規(guī)范，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、有奉獻(xiàn)精神、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，組織成立了由賈長(zhǎng)軍校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的后坡小學(xué)師德建設(shè)主題教育月工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)成員提出了具體的工作要求，做到分工明確、責(zé)任到人，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。

1、后坡小學(xué)師德建設(shè)教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：賈長(zhǎng)軍 副組長(zhǎng)：金光輝

成員：馮志 劉美強(qiáng) 孫吉利

2、認(rèn)真開好動(dòng)員大會(huì)。

我校召開了全體教師參加的動(dòng)員大會(huì)，賈校長(zhǎng)傳達(dá)了《關(guān)于在全市教職工中開展師德建設(shè)教活動(dòng)的通知》，就我校師德主題教育月工作做了總體部署并提出了具體要求。通過動(dòng)員大會(huì)，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到師德教育的重要性，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確主要任務(wù)和要求，同時(shí)打消了思想障礙，端正了態(tài)度，增強(qiáng)做好對(duì)照檢查自我教育的自覺性和責(zé)任感。

二、認(rèn)真組織和開展各項(xiàng)師德教育活動(dòng)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，不斷提高教師思想政治素質(zhì)。立足工會(huì)基本職責(zé)，引導(dǎo)廣大教職工增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神特別是關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)基本要求，深刻理解精神要義，全面把握內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，以講話精神武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)教育，幫助教職工提升道德修養(yǎng)，強(qiáng)化道德實(shí)踐，努力把核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動(dòng)?？偨Y(jié)自己從教的思想觀念和為師之道，認(rèn)真撰寫師德學(xué)習(xí)筆記，提高自己的師德修養(yǎng)。

2、注重活動(dòng)育人，促進(jìn)師德建設(shè)

結(jié)合慶祝教師節(jié)活動(dòng)，組織教師開展師德教育活動(dòng)，讓教師們談自己做教師的心得體會(huì)，談自己的為師之道，談自己的職業(yè)理想，談自己作為一名教師的光榮感和使命感，引導(dǎo)教師要做青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，要學(xué)為人師，行為世范，要愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛知識(shí)、愛真理、愛創(chuàng)造，要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力成為學(xué)生的表率和社會(huì)的典范。使教師們?cè)跉g慶的活動(dòng)中，自然而然地得到為師之德的浸潤。

三、嚴(yán)格按照要求，切實(shí)抓好反思評(píng)議的各項(xiàng)工作。

1、自我檢查，自我剖析。全體教師緊密聯(lián)系各自的實(shí)際，按照師德教育主題月活動(dòng)的要求，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，全面總結(jié)自己近幾年來思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，認(rèn)真查找個(gè)人在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問題，檢查自己在常規(guī)教學(xué)、工作紀(jì)律、師表形象等方面存在的問題。并對(duì)自己存在問題的思想根源進(jìn)行深刻的個(gè)人反思。

2、認(rèn)真開展談心溝通活動(dòng)。

校長(zhǎng)與班子成員之間，教師和教師之間積極開展了與人為善，坦誠相見的談心活動(dòng)。談心活動(dòng)中大家認(rèn)真開展了批評(píng)與自我批評(píng)，并通過談心活動(dòng)，繼續(xù)征求和聽取意見，及時(shí)溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識(shí)。

3、充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)和示范作用

我校王作鳳老師是縣級(jí)優(yōu)秀教師，事跡非常突出，是全體老師學(xué)習(xí)的榜樣，為此，我校讓王作鳳老師在全體教師會(huì)議上作典型發(fā)言，介紹她的做法和體會(huì)，使老師們學(xué)有榜樣，起到了很好地帶動(dòng)作用。

四、認(rèn)真查找問題，找出不足和差距。

我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實(shí)際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個(gè)方面。

1、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于受到社會(huì)上金錢至上，權(quán)錢交換等不正之風(fēng)的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對(duì)所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真，有的上課醉意濃濃。

2、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

3、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。

4、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的在社會(huì)上參與賭博。有的教師自由主義泛濫。

通過學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

五、撰寫師德師風(fēng)教育個(gè)人反思材料，不斷提高認(rèn)識(shí)水平。

每位教師在深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、深入查找問題、自我反思、反思評(píng)議的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)真組織全體教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和高唐縣教育局有關(guān)文件精神，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問題，結(jié)合自身實(shí)際，針對(duì)師德方面存在問題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，認(rèn)真剖析存在問題的思想根源，撰寫了自我評(píng)價(jià)材料。

總之，通過學(xué)校、教師個(gè)人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人的人格，這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。我們將努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！

后坡小學(xué) 2017年9月

第二篇：師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié)

師德建設(shè)教育月活動(dòng)工作總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)工作，提高我校教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，建設(shè)一支道德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍。我校按照縣、鎮(zhèn)的統(tǒng)一要求要求，在2016年9月認(rèn)真開展了師德建設(shè)教育月活動(dòng)。在工作中，我們堅(jiān)持貫徹“十八”大會(huì)議精神，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想、習(xí)近平主席的講話精神為指導(dǎo)，以師德建設(shè)為核心，大力推進(jìn)和加強(qiáng)師德建設(shè)，極大地增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。形成了“愛生敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)、傾情奉獻(xiàn)教育”的教育教學(xué)氛圍?，F(xiàn)將我校開展師德建設(shè)教育月活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。

學(xué)校對(duì)師德建設(shè)工作常抓不懈，對(duì)于開展好師德建設(shè)教育月活動(dòng)，予以高度重視。學(xué)校專門成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由王貴校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，賈曉曉任副組長(zhǎng)，高禮峰、賈曉曉、臧書禮、王緒光、王傳成任組員，負(fù)責(zé)師德教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校制定了《師德建設(shè)教育月活動(dòng)實(shí)施方案》，并召開動(dòng)員會(huì)，布置認(rèn)真實(shí)施。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，完善筆記體會(huì)。

學(xué)校根據(jù)鎮(zhèn)教研室的要求，師德建設(shè)教育月學(xué)習(xí)材料內(nèi)容涵蓋了習(xí)近平的講話精神、做人民滿意的“四有”好老師、《教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨沭縣教師行為十不準(zhǔn)》等。教育引導(dǎo)廣大教職工端正教育思想，更新教育觀念，樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)范，練就過硬的職業(yè)技能。分四次學(xué)習(xí)，體會(huì)深刻 通過學(xué)習(xí)，廣大教師樹立了教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，自覺做強(qiáng)素質(zhì)、樹形象的帶頭人。

三、開展師愛深刻自查剖析，確實(shí)保證師德建設(shè)的實(shí)效性。

針對(duì)當(dāng)前學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，聯(lián)系實(shí)際，深入開展了自查自糾工作，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我反省、自我剖析、自我提高，并完善了師德師風(fēng)考評(píng)與獎(jiǎng)懲辦法，加強(qiáng)師德師風(fēng)制度化、規(guī)范化建設(shè)，收到實(shí)效。

1、學(xué)習(xí)與提高相結(jié)合。組織教師學(xué)習(xí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要要點(diǎn)》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、習(xí)主席的講話精神等，并相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)，開展討論。結(jié)合自身平時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中的言行舉止，認(rèn)識(shí)差距，明確目標(biāo)，尋求整改提高方法，讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中提高，在提高中落實(shí)。

2、批評(píng)與整改相結(jié)合。通過深刻的自查自糾，對(duì)教師體罰和變相體罰學(xué)生的行為展開調(diào)查。以教導(dǎo)處牽頭，采取學(xué)生座談、問卷調(diào)查等形式，對(duì)了解到的極個(gè)別教師的這種行為進(jìn)行了批評(píng)、幫助和教育。倡導(dǎo)尊師愛生，共創(chuàng)和諧。針對(duì)個(gè)別教師在教學(xué)時(shí)隨意進(jìn)出課堂、接打手機(jī)等行為展開了討論，剖析這種行為對(duì)師德形象的影響。使教師們通過自我批評(píng)的形式認(rèn)識(shí)到必須堅(jiān)持用師德規(guī)范來要求自己的言行舉止。讓自己的一舉手、一投足都去教育、熏陶學(xué)生。

3、師德建設(shè)和考評(píng)相結(jié)合。通過廣泛討論，征求意見，形成了考評(píng)方案。該方案的實(shí)施，將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的制度化、規(guī)范化，完善了師德師風(fēng)考評(píng)與獎(jiǎng)懲的可操作性，對(duì)違背師德規(guī)范的行為制訂了詳盡的處理辦法，保證了師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)常性、實(shí)效性。

4、開展了以“做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心的好老師”為主題的青年教師師德征文活動(dòng)。

學(xué)校通過這些活動(dòng)的開展，廣大教職工逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立了良好的教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都做到了一絲不茍，展現(xiàn)了良好的精神面貌，營造了良好的師德氛圍。

四、不斷完善了師德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制和評(píng)估、考核制度。

學(xué)校根據(jù)上級(jí)的要求，專門制定了2016年師德標(biāo)兵評(píng)選辦法，從民主測(cè)評(píng)、考勤、師德學(xué)習(xí)筆記、月考成績(jī)等幾個(gè)方面進(jìn)行師量化，評(píng)出師德標(biāo)兵。

總之，我校師德建設(shè)教育月活動(dòng)工作取得了一定績(jī)效，但還存在著很多不足。我校決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)和完善這項(xiàng)工作，在今后的工作中再接再厲，不斷適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，辦好讓人民滿意的教育，為石門的教育事業(yè)，開拓進(jìn)取，再創(chuàng)輝煌。

2016年9月28日

第三篇：師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié)

師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié)

全國模范教師黃靜華老師在做報(bào)告時(shí)，她的一句話讓我記憶猶新：“參加工作37年，我唯一感到幸福、快樂的事情不是獲得了多少榮譽(yù)，得到了多少獎(jiǎng)勵(lì)，而是我一直堅(jiān)持做班主任，做了37年班主任……”在我們大多數(shù)人將班主任工作當(dāng)一件“苦差事”來完成時(shí)，這位全國優(yōu)秀的老班主任用自己的身體力行告訴我們：做班主任是一件快樂的事情?？嗪蜆肥且环N心境，正如李鎮(zhèn)西老師 《班主任的苦與樂》中引用的明代學(xué)者章溢的一句話：“樂與苦，相為倚伏者也，人知樂之為樂，而不知苦之為樂。”樂生樂，苦也可以生樂，就看你怎樣從苦中解放出來，做個(gè)快樂班主任。

要想做個(gè)快樂班主任，我認(rèn)為首先應(yīng)該端正態(tài)度，“態(tài)度決定思路，思路決定出路?！弊鳛榘嘀魅危覀兠鎸?duì)的教育對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們來自不同的家庭，所以人生觀、價(jià)值觀不同，對(duì)同一問題的看法不同；其次，作為獨(dú)立的個(gè)體，他們認(rèn)識(shí)事物、接受事物的能力也不同。對(duì)于班上幾十個(gè)孩子來說，存在很大的個(gè)體差異，這就要求我們班主任，必須客觀、科學(xué)的來認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生，這是班主任獲得快樂的源泉。

1、班主任要時(shí)刻牢記每個(gè)學(xué)生都是可教育的，都是可以教育好的。

面對(duì)紛繁的世界，現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)不再是聽話的“小綿羊”，他們有開闊的眼界也有獨(dú)立的個(gè)性，他們似乎什么道理都懂卻又常常明知故犯，所以，每天班主任都會(huì)有處理不完的“官司”。面對(duì)這種狀況，班主任心態(tài)必須平和，要知道“人非草木，孰能無過?！备螞r，我們面對(duì)的是一群孩童。

對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我雖然一忍再忍，但有時(shí)也會(huì)忍無可忍，這時(shí)就會(huì)圖一時(shí)痛快，將其叫來，劈頭蓋臉教訓(xùn)一頓，這種簡(jiǎn)單粗暴的教育，其效果是可想而知的。一次作文練習(xí)，班上某個(gè)女生的肺腑之言，如同一盆冷水澆醒了我，讓我對(duì)以往的粗暴行為深感慚愧。文章題目是《老師，我想對(duì)您說》，孩子在文中是這樣寫的：“……老師，我們一直很尊敬您，也很感激您，但您也有缺點(diǎn)，希望您能聽聽我想對(duì)您說的悄悄話。老師，我最怕的人就是您。其實(shí)以前我并不怕您，但是就在那一天您讓我改變了想法。那天，班上很多同學(xué)沒有完成作業(yè)，您很生氣，大發(fā)雷霆，我們嚇得趴在桌子上，一聲不敢吭。老師，我覺得您即使再生氣，也不該發(fā)火，應(yīng)該想辦法讓這些同學(xué)既佩服您，又不敢不完成作業(yè)?；蛟S當(dāng)時(shí)您心情不好，但也不該發(fā)脾氣，課下同學(xué)們?cè)谝黄鹱h論時(shí)都說‘班主任真厲害，發(fā)起火來好嚇人?！麄冸m然這樣說，但不能保證下次能夠按時(shí)完成作業(yè)。所以，我覺得你應(yīng)該注意方法，讓他們記住完不成作業(yè)后果是很嚴(yán)重的……”看完孩子的作文，我認(rèn)真反思了一下：教師不僅要傳播知識(shí)，傳播愛，還應(yīng)該做傳播文明的使者，可我都做了些什么？正如孩子文中所寫，我這樣做之后學(xué)生就能改掉完不成作業(yè)的壞習(xí)慣了嗎？答案當(dāng)然是否定的，不僅如此，還在學(xué)生幼小的心靈上播下“粗暴、野蠻”的種子。換言之，如果學(xué)生犯了錯(cuò)，班主任能夠想方設(shè)法去喚醒他內(nèi)心深處“善”的因素，激發(fā)他內(nèi)心改過自新的勇氣，我們收獲到不僅僅是學(xué)生自身的改變，還將會(huì)用自己的人格魅力贏得學(xué)生的尊重。作為班主任一定要牢記“每個(gè)孩子都是可教育的，都是可以教育好的?！睆哪且院?，每當(dāng)自己因?yàn)閷W(xué)生而生氣時(shí)，我就會(huì)用屠格涅夫的格言來提醒自己：發(fā)怒就是用人家的錯(cuò)誤來懲罰自己；憤怒總是以愚蠢而開始，以后悔而告終；在開口說話之前，先把舌頭在嘴里轉(zhuǎn)十圈。這樣，冷靜下來想辦法處理問題，就會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，收到意想不到的效果。

2、班主任應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)到學(xué)生是發(fā)展的，學(xué)生的發(fā)展離不開社會(huì)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的學(xué)生也在發(fā)生著變化。常聽很多班主任發(fā)牢騷：“現(xiàn)在的孩子一批不如一批，越來越難管了?！贝_實(shí)如此，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的誘惑越來越多，網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體手段的迅速發(fā)展，潛移默化的影響著孩子的身心，這種影響既有利，也有弊，這就為班級(jí)管理工作的開展提供了新的研究課題。這使我想起我們學(xué)校教育常抓不懈的一個(gè)老問題——孩子上網(wǎng)，一提起這個(gè)話題我們班主任不禁一臉嚴(yán)肅，在我們眼中網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的不利影響如同“洪水猛獸”般可怕，卻忽視了網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子成長(zhǎng)有利的方面。在跟家長(zhǎng)們交流時(shí)，每次談到這個(gè)話題，家長(zhǎng)們都一本正經(jīng)地說：“家里雖然有微機(jī)，但我從來不讓孩子用，我真怕孩子上癮，耽誤了學(xué)習(xí)?！奔议L(zhǎng)的顧慮不無道理，我們經(jīng)常從新聞廣播中聽到類似：“某某，上網(wǎng)成癮，在網(wǎng)吧呆了三天三夜”這樣的消息。可是，我們忽視了一點(diǎn)：孩子要發(fā)展，他是脫離不了社會(huì)的。作為有生命的個(gè)體，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，勇于探索未知領(lǐng)域。一味的“堵”只會(huì)使他們更加好奇，這種好奇一旦產(chǎn)生，就會(huì)想方設(shè)法自己解決。雖然他們自認(rèn)為已經(jīng)很成熟了，但畢竟因?yàn)槟挲g問題，判斷是非的能力很有限，才會(huì)發(fā)生了眾多我們意想不到的悲劇。如果我們引導(dǎo)學(xué)生把新鮮事物看似“神秘的面紗”揭開，把好奇轉(zhuǎn)為客觀分析，改“堵”為“疏”，主動(dòng)權(quán)掌握在我們手里，還用擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)什么意外嗎？作為班主任，應(yīng)該明確“學(xué)校還是學(xué)生邁向社會(huì)的中轉(zhuǎn)站”。認(rèn)清這一點(diǎn)，才能保證我們的學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，才能保證我們的學(xué)生成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人才。

3、班主任要相信孩子的潛力是無限的，該放手時(shí)就放手。

雖然我們面對(duì)的教育對(duì)象是小學(xué)生，但對(duì)于孩子的潛力，千萬不可小看?！捌じ瘳斃绦?yīng)”（即“期待效應(yīng)”）留給我們這樣一個(gè)啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?，?dāng)一個(gè)獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達(dá)到對(duì)方的期待，以避免對(duì)方失望，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性。同樣，當(dāng)我們班主任相信孩子潛力無限，并對(duì)他們滿懷期待時(shí)，孩子們絕不會(huì)讓我們失望的。學(xué)校德育處開展了“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)，接到通知后，我猶豫了，根據(jù)以往開展類似活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我覺得單純的說教已不能打動(dòng)學(xué)生，更不用說讓學(xué)生自覺做到了。這時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出華東師范大學(xué)教育管理系李偉勝教授的一句話：“教育最主要的因素是什么？是孩子內(nèi)心、向上的自主力量?！痹鯓幼屵@項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)化為孩子內(nèi)心的要求呢？我決定召開一次主題班會(huì)，讓大家共同討論“班級(jí)文明公約”。正如我期望的，班會(huì)非常成功，孩子們結(jié)合生活，對(duì)照自己，發(fā)自內(nèi)心，揚(yáng)揚(yáng)灑灑制定了十幾條公約，細(xì)致、周密，而且記憶深刻，讓我不得不暗暗佩服。這就是我們的孩子，潛力無限，該放手時(shí)千萬別死拽著不放。相信他們，放手交給他們，我們班主任落個(gè)輕松自在，何樂而不為呢？

讓我們努力做個(gè)快樂的班主任吧，將快樂傳遞給身邊的每個(gè)人：快樂自己，快樂學(xué)生，快樂同事，快樂家人，讓我們的班主任工作綻放出真正的美麗與幸福！

第四篇：師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié)

師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)

肥城市安臨站鎮(zhèn)東陸小學(xué)

2017年9月 師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)

開學(xué)以來，我校在教育局、教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，全面貫徹落實(shí)教育局《全市教育系統(tǒng)師德建設(shè)教育月活動(dòng)實(shí)施方案》的通知。為了提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的自覺性，切實(shí)糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng)，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，特對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行如下總結(jié)：

一、廣泛發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

師德師風(fēng)建設(shè)始終是學(xué)校工作的永恒主題。學(xué)校召開全體教職工會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，為活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。我校建立了師德建設(shè)規(guī)章制度，確保了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開展。

領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：韓承偉

成 員：董 立 王宗軍 王建民 劉勝俊

二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，改善隊(duì)伍形象

教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業(yè)知識(shí)和理論水平外，還應(yīng)具有良好的品德修養(yǎng)。為此，學(xué)校狠抓了師德、師風(fēng)建設(shè)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳學(xué)習(xí)宣傳胡錦濤總書記的重要講話和《教育規(guī)劃綱要》提出的戰(zhàn)略思想和科學(xué)理念，學(xué)習(xí)宣傳《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》《泰安市中小學(xué)教師師德建設(shè)工作考核辦法》《泰安市有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案》等政策法規(guī)文件，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育工作，辦好人民滿意教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺性。

2、開展師德建設(shè)“大討論、大提升”活動(dòng)。我校通過研討會(huì)、座談會(huì)、簽訂師德承諾目標(biāo)責(zé)任書等形式開展活動(dòng)。通過“大討論、大提升”活動(dòng)，使我校的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍更加濃厚、行動(dòng)更加深入，效果更加明顯，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

3、大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)先進(jìn)典型，樹立學(xué)習(xí)榜樣。廣泛宣傳歷屆市“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳青年教師”和“十佳班主任”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡；要注意再培育典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，營造師德建設(shè)的良好氛圍，促進(jìn)師德建設(shè)教育活動(dòng)扎實(shí)深入的開展。

4、在我校廣泛開展“五比五看五爭(zhēng)當(dāng)”活動(dòng)和“我身邊的師德楷?！毖葜v比賽。在全體教職工中開展比責(zé)任，看工作責(zé)任心和管理、教學(xué)的實(shí)績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)愛崗敬業(yè)的模范；比愛心，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)關(guān)愛學(xué)生的模范；比育人，看教書育人的思想觀念、實(shí)際水平和業(yè)績(jī)成果，爭(zhēng)當(dāng)教書育人的模范；比奉獻(xiàn)，看文明守紀(jì)、嚴(yán)于律己、廉潔從教的行為，爭(zhēng)當(dāng)為人師表的模范；比學(xué)習(xí)，看潛心鉆研業(yè)務(wù)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效，爭(zhēng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)的模范等“五比五看五爭(zhēng)當(dāng)”活動(dòng)，努力營造人人比奉獻(xiàn)、人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵的濃厚氛圍。

5、全體教師自我剖析自我評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生繼續(xù)采取德育導(dǎo)師報(bào)告，教師結(jié)對(duì)子等形式不斷加強(qiáng)教師的思想道德素質(zhì)。

6、我校繼續(xù)開展教師控?zé)熁顒?dòng)。根據(jù)教育部衛(wèi)生部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)?？?zé)煿ぷ饕庖姟芬?，我校建立健全控?zé)熤贫龋l(fā)揮教師控?zé)煹谋砺首饔?，領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校的禁煙活動(dòng)中應(yīng)以身作則、帶頭戒煙，通過自身的戒煙，教育、帶動(dòng)教師們自覺抵制煙草的誘惑。教師不得在學(xué)生面前吸煙，并做到相互之間不敬煙，不勸煙，發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙，及時(shí)勸阻和教育。學(xué)校積極倡導(dǎo)和幫助吸煙的教職員工戒煙，摒棄不健康的生活方式。努力做到在學(xué)生面前、在教室和辦公室內(nèi)無煙，并積極創(chuàng)建“無煙辦公室”和“無煙校園”。

當(dāng)然，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，今后我們將更加扎實(shí)地做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，探索“以德治校”、“以法治?！钡男侣纷?，堅(jiān)定“不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦姜屯鎮(zhèn)一流學(xué)?！彼枷耄瑸樯鐣?huì)培養(yǎng)出更多的適應(yīng)新世紀(jì)需要的合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！蔽覀円欢ò唇逃趾徒坦ふ镜挠嘘P(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、扎實(shí)地開展下去，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地。

第五篇：師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié)

師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書記系列重要講話精神，深入開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，切實(shí)承擔(dān)起新時(shí)期賦予教育工作者的光榮使命，根據(jù)教體局統(tǒng)一部署，我校開展了以“弘揚(yáng)高尚師德、抵制有償補(bǔ)課”為主題，深入開展師德建設(shè)教育月專項(xiàng)活動(dòng)。現(xiàn)將開展情況、活動(dòng)效果總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造良好社會(huì)氛圍。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育月活動(dòng)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究制定了師德教育月活動(dòng)的實(shí)施方案和工作計(jì)劃，召開了教職工動(dòng)員大會(huì)，把教職工的思想統(tǒng)一到提高師德修養(yǎng)上來。全體領(lǐng)導(dǎo)干部教師重溫了教師誓詞，并在“弘揚(yáng)高尚師德、抵制有償補(bǔ)課”的橫幅上簽名。通過宣傳發(fā)動(dòng)，營造了良好的氛圍。

二、聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，精心組織教育活動(dòng)。一是開展了形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育法》、《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)中有關(guān)教師職業(yè)道德、行為的規(guī)定和要求，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校、教師的法制意識(shí)，增強(qiáng)廣大教職工自我約束和規(guī)范教育教學(xué)行為的自覺性。二是開展了“如何弘揚(yáng)師德，抵制補(bǔ)課，做學(xué)生喜愛的老師”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)及征文比賽，并邀請(qǐng)優(yōu)秀教師為老師們進(jìn)行師德專題講座。三是扎實(shí)開展查擺問題自查自糾活動(dòng)。開展了“師德紅線”大討論。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)和上級(jí)規(guī)范性文件的基礎(chǔ)上，開展“師德紅線”大討論，深入發(fā)現(xiàn)和列舉身邊發(fā)生的違背師德規(guī)范和要求的各類行為和現(xiàn)象，給學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)造成的危害及不良后果，提高師德建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)提升自身師德素養(yǎng)水平的自覺性。反映出的主要問題是：有的同志事業(yè)心不強(qiáng)，鉆研業(yè)務(wù)少，教學(xué)成績(jī)差；教育學(xué)生缺乏耐心，方法簡(jiǎn)單粗暴，在部分教師中存在體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；管理缺乏愛心，少數(shù)教師不能因材施教，一味嚴(yán)厲要求，對(duì)品德有缺陷，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)心不夠；教育觀念陳舊，以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣，以考試論成敗的觀念依然存在，未能樹立正確的人才觀，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要；少數(shù)教師組織觀念淡漠，紀(jì)律松懈散漫；還有個(gè)別教師言行不規(guī)范，不注重儀表，不能為人師表。四是開展了整改承諾活動(dòng)。每名教職工根據(jù)查擺的問題，結(jié)合自己的崗位實(shí)際，制定了整改措施。整改措施在校內(nèi)通過公示欄進(jìn)行公示。每名教職工簽訂了《遵守<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>承諾書》。五是深入開展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，樹立本校的正面典型。通過評(píng)選“學(xué)生最喜愛的教師”，推進(jìn)師德教育活動(dòng)深入開展。我校根據(jù)評(píng)選辦法，做好思想動(dòng)員。嚴(yán)格評(píng)選程序，采取自下而上、層層推薦的原則，逐級(jí)考察、廣泛公示的辦法進(jìn)行。讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)參與，通過問卷調(diào)查、印發(fā)征求意見書、上門征求意見或召開座談會(huì)等形式，真正把學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)公認(rèn)的學(xué)生最喜愛的教師評(píng)選出來。我們?cè)u(píng)選出了自己學(xué)校學(xué)生最喜愛的老師2名，樹立了身邊的學(xué)習(xí)榜樣。

三、建章立制，完善機(jī)制，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。制定了切實(shí)可行的工作制度，把師德教育活動(dòng)與建立健全師德教育、考核、激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制結(jié)合起來。學(xué)校設(shè)立了在職教師有償補(bǔ)課舉報(bào)電話并在學(xué)校醒目位置進(jìn)行公示，與教師簽訂自覺抵制有償補(bǔ)課承諾書。

通過以上系列活動(dòng)的開展，我校廣大教師進(jìn)一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立了良好的教風(fēng)校風(fēng)。