第一篇：趙莊小學(xué)師德教育月活動總結(jié)

2010年趙莊小學(xué)

師德建設(shè)教育月活動總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人的師德教育活動，全面提高師德水平，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。我校在全校范圍內(nèi)開展了一系列的師德建設(shè)活動。以“立師德，鑄師魂”為中心工作任務(wù)，通過學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等活動，廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)精神得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。在工作中，我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍。下面將我校一月來的師德建設(shè)工作情況作匯報(bào)如下：

一、做好師德教育動員工作。師德工作長期以來都是咱們教育戰(zhàn)線一項(xiàng)長抓不懈的工作，在新一輪的教育改革工作中，我們更應(yīng)大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會其中的精神實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)教師們的言行。學(xué)校還專門以德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為主要力量，加強(qiáng)培養(yǎng)教師們的道德標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)立校長信箱，加強(qiáng)對全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。

二、提高認(rèn)識，明確師德教育目的意義。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在工作中深深地體會到，學(xué)校要在不斷改革的教育動態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要創(chuàng)造出良好的教育教學(xué)環(huán)境和與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)手段，但

更重要的是要建設(shè)一支具有良好思想品德、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。有著這樣的指導(dǎo)思想，近期我們學(xué)校在教師中開展了以“立師德，鑄師魂”為核心內(nèi)容的師德建設(shè)工作。

根據(jù)市教育局和鎮(zhèn)教辦工作安排，學(xué)校有計(jì)劃地展開了師德教育的活動。除了做好上述的動員工作以外，還讓每位教師均明確這項(xiàng)活動的目標(biāo)要求，人人明確重任和職責(zé)，提高全員對師德建設(shè)重要性，必要性的認(rèn)識，積極學(xué)習(xí)如胡錦濤同志關(guān)于教育工作的重要思想講話，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等等。通過這一系列思想教育活動，廣大教師在思想認(rèn)識得到提高的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。

三、將師德教育滲透到學(xué)校管理的全過程中。

及時(shí)修訂與完善內(nèi)部師德建設(shè)管理制度，強(qiáng)化師德建設(shè)量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效方案中，我們制定了學(xué)校績效方案，其中首要的一份細(xì)化方案就是師德考核，對師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項(xiàng)獎勵，并有一套較為完善的量化標(biāo)準(zhǔn)，采用定量與定性相結(jié)合的方法來強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。②在各種評比中突出主體地位，每年進(jìn)行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，優(yōu)秀教師等評比中與師德建設(shè)掛鉤，以此來指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。③在各種評定中突出主體地位，我們在職務(wù)晉升，骨干教師等評定中采用一票否決的形式與師德相結(jié)合，通過民主測評等方式進(jìn)行，對不符合的，予以堅(jiān)決否定。

四、形成了多結(jié)合的建設(shè)方式。

1、把師德教育與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來。鄧小平指出：辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，都在教育中起著主導(dǎo)作用，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐告訴我們，教學(xué)活動不僅僅是簡單的知識傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強(qiáng)的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓(xùn)，其中一項(xiàng)就是師德建設(shè)培訓(xùn)。我們這項(xiàng)培訓(xùn)得到了市繼續(xù)教育有關(guān)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，并與教師職務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，形成一個(gè)良好的培訓(xùn)良性狀態(tài)。

3、把師德教育與樹教師典型結(jié)合起來。榜樣的力量是無窮的，為了推動師德建設(shè)活動的開展，我們在學(xué)校內(nèi)樹立了校內(nèi)典型。例如五年級的趙老師，在班級個(gè)別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦，時(shí)刻做到循循善誘，使原來在學(xué)校出了名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。邸老師經(jīng)常帶著病瞞著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上班，用其愛心使原本的一個(gè)差班，在她的感化下，只用了一年時(shí)間，被學(xué)校評為先進(jìn)班級，學(xué)生學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣等方面有了一個(gè)翻天覆地的變化。這兩位教師均被評為鎮(zhèn)、校級的優(yōu)秀教師或班主任。其他教師在她們的帶動下，個(gè)個(gè)以校為家，工作積極性較之前有了大大的提高。因此，這三年來，我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與家長們的一致好評。

成績是過去的，在今后的學(xué)校工作中，我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加大師德教育的力度，使我們學(xué)校這一支教師隊(duì)伍繼續(xù)走在安駕莊鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育的前沿，能迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我們學(xué)校辦成具有更高水平的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

安駕莊鎮(zhèn)趙莊小學(xué)

2010年趙莊小學(xué)

師德建設(shè)教育月活動總結(jié)

2010年10月20日

第二篇：趙莊小學(xué)師德教育月活動實(shí)施方案

2010年趙莊小學(xué) 師德建設(shè)教育月活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“建人民滿意教師隊(duì)伍，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，圍繞人民群眾反映強(qiáng)烈的中小學(xué)教師有償補(bǔ)課問題，務(wù)求實(shí)效，不斷推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，營造有利于教育事業(yè)健康快速發(fā)展的良好環(huán)境。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：李

強(qiáng)

副組長：尉永紅

成員：雷

鵬

趙元榮

趙建國

王高峰

三、活動主題

規(guī)范從教行為，拒絕有償家教。

四、工作重點(diǎn)

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“建人民滿意教師隊(duì)伍，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，圍繞人民群眾反映強(qiáng)烈的中小學(xué)教師有償補(bǔ)課問題，務(wù)求實(shí)效，不斷推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，營造有利于教育事業(yè)健康快速發(fā)展的良好環(huán)境。

通過開展“三拒絕”活動，進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為，塑造良好的教師形象。

（一）拒絕有償補(bǔ)課。有償補(bǔ)課是指在職教師在本人家里或其他場所，由本人介紹或輔導(dǎo)，面向在校學(xué)生進(jìn)行文化知識方面的有償補(bǔ)課、作業(yè)輔導(dǎo)等。

（二）拒絕有償帶生。有償帶生是指在職教師有償帶學(xué)生吃住在本人家里或其它場所，由本人輔導(dǎo)或其他變相有償帶生行為。

（三）拒絕有償辦班。有償辦班是指在職教師直接舉辦或受聘任教，面向在校學(xué)生進(jìn)行文化知識方面的各種收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班等。

五、實(shí)施步驟

學(xué)校“師德教育月”活動分宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)反思、集中整改、鞏固提高四個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（9月1----10日）

1、結(jié)合校情，制定方案。學(xué)校工會依據(jù)市教育局、市教育工會文件要求，通過召開座談會、發(fā)放社會問卷、走訪家長等形式，廣泛征求并梳理教師、學(xué)生家長及社會各界對教師職業(yè)道德建設(shè)的意見和建議。擬定有活動主題和實(shí)施細(xì)則等規(guī)范計(jì)劃方案開展系列活動，活動完畢，科學(xué)總結(jié)。

2、宣傳動員，營造氛圍。9月5日前，學(xué)校組織召開全體教職工參加的師德教育月活動動員大會，由學(xué)校校長作動員報(bào)告，明確師德教育月活動的主題、目的、意義和具體要求，并通過校報(bào)、校園廣播、宣傳櫥窗等形式，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營造師德教育月的良好氛圍，提高全體教職工對開展師德教育月活動的緊迫性和必要性的認(rèn)識。

（二）學(xué)習(xí)反思階段（9月11----20日）

1、開展學(xué)習(xí)教育活動。學(xué)校組織廣大教師抓好學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真解決思想認(rèn)識問題。一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局關(guān)于中小學(xué)教師從事有償家教專項(xiàng)治理活動工作等有關(guān)規(guī)定。二是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)教育活動，努力使每位教師都能全面理解依法治教的時(shí)代內(nèi)涵，掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)教師看齊，統(tǒng)一思想，規(guī)范自己職業(yè)行為。

2、開展“有償家教危害”大討論。有償家教是指以中小學(xué)生為對象，以學(xué)科教學(xué)為內(nèi)容，在節(jié)假日、寒暑假、雙休日期間等休息時(shí)間進(jìn)行的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃外的教學(xué)活動，并通過教學(xué)獲取一定經(jīng)濟(jì)利益的行為。盡管有償家教只是少數(shù)教師的行為，但是它違背了教師職業(yè)道德的基本要求，使教師在獲取個(gè)人利益的同時(shí)，淡薄了對本職工作的責(zé)任，損害了人民教師的形象，降低了課堂教學(xué)作為教師完成教學(xué)任務(wù)的主渠道作用，滋長了“課內(nèi)不講課外講”、“上課不講輔導(dǎo)講”的歪風(fēng)，分散了教師的精力，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。各校要引導(dǎo)廣大教師充分認(rèn)識有償家教的危害，自覺抵制有償家教，堅(jiān)持教書育人，為人師表，依法從教，廉潔從教。

討論內(nèi)容：（1）新形勢下教師應(yīng)該樹立什么樣的師表形象；（2）當(dāng)前中小學(xué)在職教師從事有償家教主要表現(xiàn)在哪些；（3）教師從事有償家教對教育教學(xué)有哪些危害；（4）人民教師如何履行為人師表、教書育人的職責(zé)。（由工會辦打印下發(fā)到各教研組集體討論，并由組長記錄交工會辦存檔）

3、簽訂《拒絕有償家教承諾書》。教師從事有償家教活動，嚴(yán)重破壞了學(xué)校和教師群體的聲譽(yù)，導(dǎo)致學(xué)校和班級教學(xué)質(zhì)量下滑，在社會上造成了不良的影響。為切實(shí)提高我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立人民教師的良好社會形象，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和聲譽(yù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全體教師都要向?qū)W生及家長作出拒絕有償家教承諾，組織全體教師參加拒絕有償家教簽名活動，校長與每位課任教師簽訂《拒絕有償家教承諾書》，并將《承諾書》張貼在校務(wù)公開欄內(nèi)（以學(xué)校全體教師名義張貼），接受監(jiān)督。

4、開展師德征文和演講競賽。師德征文和演講競賽要以中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶2009年9月6日在北京市第三十五中學(xué)習(xí)調(diào)研時(shí)，對全國廣大教師提出的“學(xué)為人師、行為世范，做合格的人民教師”的要求為主題，開展師德征文和演講比賽活動，把師德教育月活動推向高潮，達(dá)到人人參與演講，個(gè)個(gè)受到教育的目的。每名教師都要寫一篇2000字左右的師德征文。

（三）集中整改階段（9月21----30日）

1、限時(shí)整改。學(xué)校針對存在的問題和不足，認(rèn)真梳理和分類，制定整改方案，要把整改重點(diǎn)、整改措施、整改時(shí)限在學(xué)校校務(wù)公開欄公示，接受教師、學(xué)生、家長和社會各界的監(jiān)督。

2、跟蹤整改。對從事有償家教的教師指定專班人員進(jìn)行跟蹤整改，整改不徹底不準(zhǔn)上講臺。對性質(zhì)嚴(yán)重、情節(jié)惡劣、頂風(fēng)違紀(jì)的典型案件，要進(jìn)行公開處理。

3、活動促改。圍繞活動主題，以活動促整改，廣泛開展系列師德教育活動。通過開展師德承諾宣誓簽名活動，舉辦“學(xué)為人師、行為世范，做合格的人民教師”師德征文和演講比賽，評選學(xué)生最滿意教師，健全完善教師師德檔案制度等活動，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，努力提高全市師德建設(shè)水平。

（四）鞏固提高階段（10月1日—10日）

1、建章立制，立足長遠(yuǎn)。在師德月活動結(jié)束后，要通過“師德教育月”活動，完善師德建設(shè)的相關(guān)規(guī)章制度，積極探索新形勢下師德建設(shè)的新途徑、新方法，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》細(xì)化為教師的具體行為要求，制定科學(xué)的考核評價(jià)辦法，為教師考核、職務(wù)聘任、職稱評定和評優(yōu)獎勵提供重要依據(jù)。要增強(qiáng)工作的預(yù)見性和主動性，對出現(xiàn)的傾向性、苗頭性問題，要及時(shí)采取措施加以治理，切實(shí)解決學(xué)校師德建設(shè)中存在的突出問題，并立足長遠(yuǎn)，建立防范不正之風(fēng)的長效機(jī)制，以民主監(jiān)督為載體，解決產(chǎn)生有償家教不正之風(fēng)的深層次問題，切實(shí)維護(hù)學(xué)生利益。

2、樹立典型，弘揚(yáng)正氣。在師德教育月期間，學(xué)校根據(jù)開展的各項(xiàng)師德跟蹤活動，要發(fā)現(xiàn)和挖掘本地本單位先進(jìn)典型，大張旗鼓地宣傳優(yōu)秀教師文明從教、獻(xiàn)身教育的先進(jìn)事跡，用榜樣的精神品質(zhì)和人格魅力感染和激勵廣大教師從小事做起，從身邊做起，從我做起，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，切實(shí)做到教書育人，為人師表，依法從教。學(xué)校還要繼續(xù)組織學(xué)生開展評選“學(xué)生最滿意教師”活動，評選條件將增加不參與有償家教的內(nèi)容。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型。師德教育月活動結(jié)束后，學(xué)校對活動情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，師德教育月活動總結(jié)于10月20日前報(bào)安駕莊鎮(zhèn)教育工會。學(xué)校將適時(shí)召開總結(jié)會，表彰師德建設(shè)作出突出成績的先進(jìn)個(gè)人。

六、工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了確?；顒訉?shí)效，學(xué)校成立拒絕有償家教活動領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校校長任組長，學(xué)校工會、校委會、教導(dǎo)室主要負(fù)責(zé)人等任成員，工會辦牽頭具體安排實(shí)施工作，群策群力，扎實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、組織和開展活動。

（二）強(qiáng)化社會監(jiān)督。師德月活動結(jié)束后，要健全學(xué)校、教師、學(xué)生（家長）、社會四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，層層成立“拒絕有償家教”工作明查暗訪監(jiān)督小組，在重點(diǎn)時(shí)間（節(jié)假日、課余時(shí)間等時(shí)段）對重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)人員采取明查暗訪的方式進(jìn)行重點(diǎn)檢查，遏制有償家教現(xiàn)象的發(fā)生和蔓延。設(shè)立“有償家教監(jiān)督信箱”、“有償家教舉報(bào)（投訴）電話：3719387，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師中的有償家教苗頭，一旦有舉報(bào)，迅速地展開調(diào)查，并在查證情況屬實(shí)后報(bào)請有關(guān)部門嚴(yán)肅地做出處理。

（三）嚴(yán)處違規(guī)行為。學(xué)校將加大查處力度，組織有關(guān)辦公室和人員不定期對有償補(bǔ)課情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，認(rèn)真開展調(diào)查核實(shí)，情況屬實(shí)的將按規(guī)定追究有關(guān)人員和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。對在職教師從事有償家教的給予以下處理：

1、對于參與者，當(dāng)年年終考核不能確立為優(yōu)秀等次；取消當(dāng)年的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人參評資格；在全校通報(bào)批評。

2、對于牽頭組織者，除按前條處罰外，三年內(nèi)不能申報(bào)高一級職稱。

3、對于明知故犯、頂風(fēng)違紀(jì)、社會影響較大的教師除按前兩條處罰外，是黨員教師的給予黨紀(jì)處分，是一般教師的給予行政處罰，直至撤銷其教師資格。在職教師違規(guī)情節(jié)較輕的，由學(xué)校直接對教師進(jìn)行處罰；問題嚴(yán)重、影響較大的，由市教育局進(jìn)行處罰。

附：《安駕莊鎮(zhèn)趙莊小學(xué)教師拒絕有償家教承諾書》

安駕莊鎮(zhèn)趙莊小學(xué)

二O一O年九月一日

附：

安駕莊鎮(zhèn)趙莊小學(xué)教師拒絕有償家教承諾書

一段時(shí)間以來，由于部分教師利用課余時(shí)間從事有償家教，將學(xué)生客戶化，把教書育人的天職營利化，腐蝕了以奉獻(xiàn)和服務(wù)為核心的教師職業(yè)道德，嚴(yán)重破壞了學(xué)校和教師群體的聲譽(yù)，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)校和班級教學(xué)質(zhì)量的下滑，在社會上造成了不良的影響。為切實(shí)提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立人民教師的良好社會形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們特向家長和社會承諾：

一、恪守職業(yè)道德 不做有償家教

不利用工作之便暗示、互相介紹、組織學(xué)生接受有償家教或參加非法補(bǔ)習(xí)班，不接受學(xué)生或家長有償家教的請求，不組織、參與各種類型的有償教學(xué)活動。

二、專注本職工作 提高教學(xué)質(zhì)量

以教書育人為天職，把精力集中到本職工作上，上好每一堂課。努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡心盡力，精益求精，不斷提高課堂實(shí)效，讓學(xué)生學(xué)好，讓家長放心，用“佳教”抵制“家教”。

三、堅(jiān)持以人為本 關(guān)愛每個(gè)學(xué)生

堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的原則，以學(xué)生的成長為第一要務(wù)，把學(xué)生的需要、家長的需求視為自己的追求。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生、關(guān)愛后進(jìn)生、轉(zhuǎn)化問題生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長、和諧發(fā)展。

教育是奉獻(xiàn)而不是索取，教育是公益而不是功利，給學(xué)生以無償?shù)难a(bǔ)習(xí)與輔導(dǎo)，這是人民教師崇高的師德風(fēng)范，而不是我們以勞動換取報(bào)酬的的謀生手段！為了每一個(gè)孩子一生的幸福，為了每一個(gè)家庭將來的希望，為了國家與民族的未來，為了教師的人生價(jià)值與人格聲望，為了無愧于人民教師的光輝稱號，我們將履行承諾，請家長和社會監(jiān)督。

承諾人：＿＿＿＿＿

2010年9月1日

2010年趙莊小學(xué) 師德建設(shè)教育月活動實(shí)施方案

2010年9月1日

第三篇：小學(xué)2014年師德教育月活動總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，創(chuàng)建更加和諧的教育環(huán)境，我們第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在XX年師德月活動中以“十八大”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以市教育局出的“學(xué)楷模、強(qiáng)師德，做學(xué)生喜愛的好老師”為主題，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，深入開展“學(xué)、思、評、樹、幫、查”活動，在一定程度上提升了教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。結(jié)合我校實(shí)際，我們有針對性地開展了師德教育活動，做到了目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，措施具體，讓活動貼近實(shí)際、貼近教師、貼近學(xué)生?，F(xiàn)將我校開展師德教育活動的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、立足校情擬方案。

1、成立組織。4月上旬，學(xué)校根據(jù)市教育局師德活動月方案，成立了師德教育月活動小組，加強(qiáng)對師德教育月活動的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長杜占強(qiáng)同志任組長，副組長：程曉梅、張?jiān)诒毯Ｑ喑?員：趙 軍、張向成、羅道梅、陶俊霞、陳 俊和各班班主任。

2、可行性強(qiáng)。我校師德教育活動方案，有周密的活動安排，有詳細(xì)的活動內(nèi)容，有豐富的活動形式，有具體的活動要求，有明確的活動責(zé)任人，對活動的有效開展起到了很好的指導(dǎo)作用。在方案中明確提出了把師德主題教育月活動與師德日常建設(shè)結(jié)合起來，促進(jìn)工作的落實(shí)。

二、自查反思促整改

1、全體參與宣傳動員。

學(xué)校召開了師德教育動員會。動員會上，組織學(xué)習(xí)了師德教育活動方案。對我校師德現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，指出了師德教育活動的必要性。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)寫學(xué)習(xí)體會

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，全體教師結(jié)合自己實(shí)際撰寫一篇師德體會。

3、開展“學(xué)楷模、強(qiáng)師德，做學(xué)生喜愛的好老師”的師德演講活動，評出校師德方面做得好的教師典型，抓住典型，廣泛地宣傳他們的先進(jìn)事跡，讓教師們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。為促進(jìn)師德建設(shè)示范群體的形成營造氛圍。我校教師的焦代富的“在激情和智慧中成長” 獲一等獎，陶俊霞教師的“堅(jiān)守一方凈土 用愛寫好師德”獲二等獎，杜錦玲的“我是教師，我幸?！鲍@三等獎。廣大教師聽了一個(gè)個(gè)生動感人的教育故事感觸很深，從別人的故事中體會出自己對孩子的一片真情，同時(shí)也進(jìn)一步體會到做一名好教師必須抓住教育的每一個(gè)好契機(jī)，作到因人而益，因材施教?！皩W(xué)楷模、強(qiáng)師德，做學(xué)生喜愛的好老師”的師德演講活動，給全校教師創(chuàng)造了交流研討互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，演講會后全校教師聯(lián)系自身實(shí)際談體會，并寫出了心得。一個(gè)崇教愛教，尊教重教的良好師德師貌蔚然成風(fēng)。

三、評選學(xué)生最滿意教師

我校在廣泛評議的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)情，評選學(xué)生最滿意教師—劉新燕，增強(qiáng)廣大教師教書育人光榮感、責(zé)任感和使命感。

在活動臨近結(jié)束之際，我校對各教職工進(jìn)行了師德考核，考核結(jié)果記入教師的師德檔案。

通過一個(gè)月的師德教育活動的開展，彰顯了我校師德建設(shè)特色，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些潛在的問題，我校正在對暴露出來的問題進(jìn)行有針對性的整改?？傊@次師德教育活動的開展，有效地促進(jìn)了我校的發(fā)展。我們將繼續(xù)為建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、人民滿意的教師隊(duì)伍而努力。

第四篇：師德教育月活動總結(jié)

師德教育月活動總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人的師德教育活動，全面提高師德水平，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。我校在全校范圍內(nèi)開展了一系列的師德建設(shè)活動。以“立師德，鑄師魂”為中心工作任務(wù)，通過學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等活動，廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)精神得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。在工作中，我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍。下面將我校一月來的師德建設(shè)工作情況作匯報(bào)如下：

一、做好師德教育動員工作。師德工作長期以來都是咱們教育戰(zhàn)線一項(xiàng)長抓不懈的工作，在新一輪的教育改革工作中，我們更應(yīng)大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會其中的精神實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)教師們的言行。學(xué)校還專門以德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為主要力量，加強(qiáng)培養(yǎng)教師們的道德標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)立校長郵箱，加強(qiáng)對全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。

二、提高認(rèn)識，明確師德教育目的意義。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在工作中深深地體會到，學(xué)校要在不斷改革的教育動態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要創(chuàng)造出良好的教育教學(xué)環(huán)境和與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)手段，但更重要的是要建設(shè)一支具有良好思想品德、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。有著這樣的指導(dǎo)思想，近期我們學(xué)校在教師中開展了以“立師德，鑄師魂”為核心內(nèi)容的師德建設(shè)工作。

在教委有關(guān)要求下，學(xué)校有計(jì)劃地展開了師德教育的步驟。除了做好上述的動員工作以外，還讓每位教師均明確這項(xiàng)活動的目標(biāo)要求，人人明確重任和職責(zé)，提高全員對師德建設(shè)重要性，必要性的認(rèn)識，積極學(xué)習(xí)如胡錦濤同志關(guān)于教育工作的重要思想講話，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等等。通過這一系列思想教育活動，廣大教師在思想認(rèn)識得到提高的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。

三、將師德教育滲透到學(xué)校管理的全過程中。

及時(shí)修訂與完善內(nèi)部師德建設(shè)管理制度，強(qiáng)化師德建設(shè)量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效方案中，我們制定了學(xué)?？冃Х桨福渲惺滓囊环菁?xì)化方案就是師德考核，對師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項(xiàng)獎勵，并有一套較為完善的量化標(biāo)準(zhǔn)，采用定量與定性相結(jié)合的方法來強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。②在各種評比中突出主體地位，每年進(jìn)行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，優(yōu)秀教師等評比中與師德建設(shè)掛鉤，以此來指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。③在各種評定中突出主體地位，我們在職務(wù)晉升，骨干教師等評定中采用一票否決的形式與師德相結(jié)合，通過民主測評等方式進(jìn)行，對不符合的，予以堅(jiān)決否定。

四、形成了多結(jié)合的建設(shè)方式。

1、把師德教育與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來。鄧小平指出：辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，都在教育中起著主導(dǎo)作用，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐告訴我們，教學(xué)活動不僅僅是簡單的知識傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強(qiáng)的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓(xùn)，其中一項(xiàng)就是師德建設(shè)培訓(xùn)。我們這項(xiàng)培訓(xùn)得到了市繼續(xù)教育有關(guān)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，并與教師職務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，形成一個(gè)良好的培訓(xùn)良性狀態(tài)。

3、把師德教育與樹教師典型結(jié)合起來。榜樣的力量是無窮的，為了推動師德建設(shè)活動的開展，我們在學(xué)校內(nèi)樹立了校內(nèi)典型。例如五年級（1）班的景老師，在班級個(gè)別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦，時(shí)刻做到循循善誘，使原來在學(xué)校出了名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。孫老師經(jīng)常帶著病瞞著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上班，用其愛心使原本的一個(gè)差班，在她的感化下，只用了一年時(shí)間，被學(xué)校評為先進(jìn)班級，學(xué)生學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣等方面有了一個(gè)翻天覆地的變化。這兩位教師均被評為鎮(zhèn)、校級的優(yōu)秀教師或班主任。其他教師在她們的帶動下，個(gè)個(gè)以校為家，工作積極性較之前有了大大的提高。因此，這三年來，我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與家長們的一致好評。

成績是過去的，在今后的學(xué)校工作中，我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加大師德教育的力度，使我們學(xué)校這一支教師隊(duì)伍繼續(xù)走在明集鎮(zhèn)教育的前沿，能迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我們學(xué)校辦成具有更高水平的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

第五篇：師德教育月活動總結(jié)

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師德教育月活動總結(jié)

師德教育月活動總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人的師德教育活動，全面提高師德水平，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。我校在全校范圍內(nèi)開展了一系列的師德建設(shè)活動。以“立師德，鑄師魂”為中心工作任務(wù)，通過學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等活動，廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)精神得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。在工作中，我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍。下面將我校一月來的師德建設(shè)工作情況作匯報(bào)如下：

一、做好師德教育動員工作。師德工作長期以來都是咱們教育戰(zhàn)線一項(xiàng)長抓不懈的工作，在新一輪的教育改革工作中，我們更應(yīng)大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會其中的精神實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)教師們的言行。學(xué)校還專門以德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為主要力量，加強(qiáng)培養(yǎng)教師們的道德標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)立校長郵箱，加強(qiáng)對全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。

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二、提高認(rèn)識，明確師德教育目的意義。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在工作中深深地體會到，學(xué)校要在不斷改革的教育動態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要創(chuàng)造出良好的教育教學(xué)環(huán)境和與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)手段，但更重要的是要建設(shè)一支具有良好思想品德、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。有著這樣的指導(dǎo)思想，近期我們學(xué)校在教師中開展了以“立師德，鑄師魂”為核心內(nèi)容的師德建設(shè)工作。

在教委有關(guān)要求下，學(xué)校有計(jì)劃地展開了師德教育的步驟。除了做好上述的動員工作以外，還讓每位教師均明確這項(xiàng)活動的目標(biāo)要求，人人明確重任和職責(zé)，提高全員對師德建設(shè)重要性，必要性的認(rèn)識，積極學(xué)習(xí)如胡錦濤同志關(guān)于教育工作的重要思想講話，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等等。通過這一系列思想教育活動，廣大教師在思想認(rèn)識得到提高的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。

三、將師德教育滲透到學(xué)校管理的全過程中。

及時(shí)修訂與完善內(nèi)部師德建設(shè)管理制度，強(qiáng)化師德建設(shè)量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效方案中，我們制定了學(xué)?？冃Х桨福渲惺滓囊环菁?xì)化方案就是師德考核，對師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項(xiàng)獎勵，并有一套較為2

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完善的量化標(biāo)準(zhǔn)，采用定量與定性相結(jié)合的方法來強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。②在各種評比中突出主體地位，每年進(jìn)行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，優(yōu)秀教師等評比中與師德建設(shè)掛鉤，以此來指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。③在各種評定中突出主體地位，我們在職務(wù)晉升，骨干教師等評定中采用一票否決的形式與師德相結(jié)合，通過民主測評等方式進(jìn)行，對不符合的，予以堅(jiān)決否定。

四、形成了多結(jié)合的建設(shè)方式。

1、把師德教育與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來。鄧小平指出：辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，都在教育中起著主導(dǎo)作用，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐告訴我們，教學(xué)活動不僅僅是簡單的知識傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強(qiáng)的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓(xùn)，其中一項(xiàng)就是師德建設(shè)培訓(xùn)。我們這項(xiàng)培訓(xùn)得到了市繼續(xù)教育有關(guān)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，并與教師職務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，形3

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成一個(gè)良好的培訓(xùn)良性狀態(tài)。

3、把師德教育與樹教師典型結(jié)合起來。榜樣的力量是無窮的，為了推動師德建設(shè)活動的開展，我們在學(xué)校內(nèi)樹立了校內(nèi)典型。例如五年級（1）班的景老師，在班級個(gè)別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦，時(shí)刻做到循循善誘，使原來在學(xué)校出了名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。孫老師經(jīng)常帶著病瞞著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上班，用其愛心使原本的一個(gè)差班，在她的感化下，只用了一年時(shí)間，被學(xué)校評為先進(jìn)班級，學(xué)生學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣等方面有了一個(gè)翻天覆地的變化。這兩位教師均被評為鎮(zhèn)、校級的優(yōu)秀教師或班主任。其他教師在她們的帶動下，個(gè)個(gè)以校為家，工作積極性較之前有了大大的提高。因此，這三年來，我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與家長們的一致好評。

成績是過去的，在今后的學(xué)校工作中，我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加大師德教育的力度，使我們學(xué)校這一支教師隊(duì)伍繼續(xù)走在明集鎮(zhèn)教育的前沿，能迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我們學(xué)校辦成具有更高水平的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

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