第一篇：小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃與分年度目標(biāo)方案

任固鎮(zhèn)四街小學(xué)

2015-2018發(fā)展規(guī)劃年度目標(biāo)方案

(一)總體目標(biāo)

通過(guò)三年努力，全面提升教育質(zhì)量，凸現(xiàn)學(xué)校特色，以人的發(fā)展為本，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，打造一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、健康向上的教師隊(duì)伍，營(yíng)造一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展、校園環(huán)境優(yōu)美、人民群眾滿意的鄉(xiāng)村小學(xué)。

1．辦學(xué)目標(biāo)

以教師和學(xué)生的生命成長(zhǎng)為發(fā)展理念,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),力爭(zhēng)到2018年把學(xué)校建設(shè)成為教育理念先進(jìn)、內(nèi)部管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量一流、家長(zhǎng)滿意度高、社會(huì)認(rèn)可度強(qiáng)的義務(wù)教育學(xué)校。

2．培養(yǎng)目標(biāo)

讓學(xué)生會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做人，會(huì)創(chuàng)造。不求個(gè)個(gè)成才,但求個(gè)個(gè)成人。讓從四街小學(xué)走出去的學(xué)生成為四街小學(xué)的一個(gè)品牌。讓他們?nèi)ビ米约旱慕?jīng)歷影響每一個(gè)人。

(二)具體目標(biāo)

（一）學(xué)校管理 1.工作目標(biāo)：

堅(jiān)持人性化制度管理，充分發(fā)揮校委會(huì)、團(tuán)隊(duì)等凝聚力，全體教職員工做到分工明確，職責(zé)落實(shí)，互相協(xié)作，相互促進(jìn)。努力達(dá)到規(guī)范化、民主化、精細(xì)化的管理目標(biāo)。2.工作措施：

（1）各崗位明確職責(zé)，規(guī)范管理流程。

（2）充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

(3)定期召開(kāi)班子成員會(huì)議，匯報(bào)工作情況，商討存在問(wèn)題和整改措施。

(4)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，完善各項(xiàng)制度，推行民主管理，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管理氛圍。

(5)加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，樹(shù)立坦誠(chéng)、信任、尊重、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，提升教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

3．階段性目標(biāo)：

第一年（2015.9——2016.8）：

（1）制訂三年規(guī)劃，并經(jīng)全體教師討論通過(guò)。（2）明確崗位職責(zé)，制訂個(gè)人分管職責(zé)。

（3）制定學(xué)校章程；重新修訂完善學(xué)校制度，并匯編成冊(cè)。（4）根據(jù)學(xué)校實(shí)際發(fā)展情況，提出存在問(wèn)題，并制訂整改措施。（5）創(chuàng)設(shè)校園育人文化環(huán)境，進(jìn)一步確立辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。第二年（2016.9——2017.8）2016-2017學(xué)年：

（1）增強(qiáng)教師的目標(biāo)管理意識(shí)，主動(dòng)將目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。（2）完善校園文化活動(dòng)建設(shè)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造用心育人的工作氛圍。（3）改進(jìn)學(xué)校實(shí)際發(fā)展中存在的問(wèn)題。

（4）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，達(dá)到工作開(kāi)展緊緊圍繞學(xué)校工作。第三年（2017.9——2018.8）

（1）制定學(xué)校自我發(fā)展評(píng)估細(xì)則，并對(duì)三年發(fā)展規(guī)劃落實(shí)情況自我評(píng)價(jià)。

（2）以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成教師終身學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的良好氛圍。

（3）實(shí)現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。

（二）教師隊(duì)伍 1.發(fā)展目標(biāo)：

通過(guò)多方位培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)制的作用，使全體教師的業(yè)務(wù)水平有明顯提高，教育理念得到提升，形成“學(xué)高為師，品正為范”的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍。通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)教師身心健康發(fā)展，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，青年教師三年出成績(jī)，在縣內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽中出人頭地，爭(zhēng)取獲得縣、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手、骨干教師等。

2.具體措施：

（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和政治思想工作，不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、黨和國(guó)家的教育方針，有關(guān)重要思想、文件，樹(shù)立對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和教育工作的責(zé)任心，做好教師思想工作，促使全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展。將班級(jí)文化建設(shè)、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等，納入班主任教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中。

（2）加強(qiáng)校本研修工作，依托教師個(gè)體的智慧和教研組的集體 智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。

（3）強(qiáng)教師技能培訓(xùn)，使每一位教師能使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)。

3.階段性目標(biāo)：

第一年：(2015.9——2016.8)（1）修訂《四街小學(xué)教師量化考核辦法》、《四街小學(xué)教職工年度考核辦法》等，完善考核體系。

（2）校本研修工作重點(diǎn)突出“學(xué)與研”，確定教師學(xué)習(xí)要求，制訂學(xué)習(xí)辦法和考查措施。

（3）依托省基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)建立自我資源平臺(tái)，建立“教師成長(zhǎng)檔案”。

第二年：(2016.9——2017.8)（1）開(kāi)展教師人文讀書(shū)活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

（2）校本研修在教研的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出“做與思”的實(shí)踐。（3）開(kāi)展教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。第三年：(20179——2018.8)（1）開(kāi)展師德建設(shè)系列研討活動(dòng)：“在育人中成長(zhǎng)”。

（2）到2017年8月,每位教師能熟練的使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

（3）形成一支“師德正、業(yè)務(wù)精，身心健康、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的教師隊(duì)伍。

（三）教學(xué)工作 1.工作目標(biāo)：

樹(shù)立以“學(xué)生的發(fā)展”為本的教學(xué)觀，在高度重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，提倡幸福教學(xué)，主觀學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，三年內(nèi)力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全鎮(zhèn)中上游。

2.具體措施：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

按國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好每一門(mén)基礎(chǔ)課程，嚴(yán)格按課表上課，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，防止課程擠占現(xiàn)象，優(yōu)化課堂教學(xué)行為。

（2）重視教研組建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)研討。充分發(fā)揮研討交流作用，提升課堂教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)水平。

（3）挖掘傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)古詩(shī)詞積累。

針對(duì)農(nóng)村學(xué)生缺乏文化熏陶、閱讀量不足的現(xiàn)狀，要求各班制訂古詩(shī)詞積累內(nèi)容，利用課余時(shí)間，邊角料時(shí)間進(jìn)行積累，增加閱讀量，陶冶素養(yǎng)。

（4）全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線，而農(nóng)村現(xiàn)狀對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高不容樂(lè)觀，因此學(xué)校和教師擔(dān)當(dāng)起主要責(zé)任。

3.階段性目標(biāo)：

第一年：（2015.9——2016.8）

（1）加強(qiáng)課堂督查，提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。（2）通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、教研，加強(qiáng)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合，提 升教學(xué)理念，提高備課質(zhì)量。

（3）充分發(fā)揮多媒體的功能切實(shí)有效地為課堂教學(xué)服務(wù)。爭(zhēng)取每一堂課都能出色完成教學(xué)目標(biāo)。

（4）心理教學(xué)常規(guī)化，設(shè)立心理輔導(dǎo)員，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)室。

（5）形成經(jīng)典古詩(shī)詞內(nèi)容，探索積累方法，形成評(píng)估體系。第二年：（2016.9——2017.8）

（1）利用小班化的特殊優(yōu)勢(shì)，關(guān)注每一位學(xué)生。

（2）加強(qiáng)輔導(dǎo)的力度，提高合作學(xué)習(xí)的效率，抓兩頭，促中間，使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有明顯進(jìn)步。

（3）建立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系.（4）繼續(xù)進(jìn)行“古詩(shī)詞積累”探索，完善經(jīng)典古詩(shī)詞內(nèi)容。第三年：（2017.9——2018.8）

（1）舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。

（2）在音樂(lè)、美術(shù)、自然等學(xué)科逐步建立質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。（3）學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)區(qū)中等以上水平，部分學(xué)科有所突破。

（4）教師教育教學(xué)水平顯著提高，30%以上教師對(duì)外進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示。

（四）德育工作： 1.工作目標(biāo)：

6 堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，提倡幸福教育。培養(yǎng)學(xué)生做遵紀(jì)守法的小公民，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，讓每位學(xué)生都得到愛(ài)，體驗(yàn)幸福的學(xué)習(xí)生活。開(kāi)展校本德育實(shí)踐，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實(shí)效性。

2.具體措施：

（1）關(guān)注班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理班級(jí)，教育學(xué)生的能力和水平。

（2）重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。（3）發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，完善村委、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

（4）組建學(xué)生活動(dòng)組織，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

（5）完善校園文化建設(shè)體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。

3.階段性目標(biāo)：

第一年：（2015.9——2016.8）

（1）制定《四街小學(xué)學(xué)生文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育方案》。（2）制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，提高班主任工作藝術(shù)和班級(jí)管理能力。

（3）制定各學(xué)段學(xué)生一日文明禮儀要求，并開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。（4）進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育和校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)教育。第二年：（2016.9——2017.8）（1）關(guān)注德育體驗(yàn)教育，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生自主管理，主動(dòng)發(fā)展。

（2）進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的功能，通過(guò)學(xué)校培訓(xùn)、親子活動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校德育工作的管理。

（3）加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的職能。第三年：（2017.9——2018.8）

（1）學(xué)校形成一套班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，教師育人的主動(dòng)性強(qiáng)，班主任在班級(jí)管理中有方法。

（2）家長(zhǎng)有較強(qiáng)的責(zé)任心，懂得正確的教育子女的的方法。（3）學(xué)生言行舉止文明，習(xí)慣好。(五)校園文化和辦學(xué)特色 1.工作目標(biāo)：

營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境，提倡多方位學(xué)習(xí)，以古詩(shī)詞積累、陽(yáng)光體育活動(dòng)等為載體，陶冶學(xué)生情操，充分發(fā)揮校園文化的感染作用，促進(jìn)全體師生的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)提升。

2.具體措施：

（1）重視校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧的育人氛圍，促進(jìn)全體師生健康發(fā)展，以豐厚的人文底蘊(yùn)凈化和感染學(xué)生的心靈。

（2）創(chuàng)建校園專(zhuān)題文化和班級(jí)文化，讓校園的每一角落都成為育人的環(huán)境，把黑板報(bào)、宣傳窗、圖書(shū)閱覽作為文化陣地，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造積極向上的文化氛圍。

（3）大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)，展示校園文化和個(gè)人才華。（4）開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，營(yíng)造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓書(shū)藝成為一種學(xué)校文化。

3.階段性目標(biāo)：

第一年：（2015.9——2016.8）

（1）.重視校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。（2）.加強(qiáng)文化陣地建設(shè)，發(fā)揮黑板報(bào)、圖書(shū)室、宣傳窗的作用，要求每月出1~2期黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。

（3）.確立校園文化活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容。第二年：（2016.9——2017.8）（1）大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)。

（2）美化校園環(huán)境布置，探索把校園的每一角落都成為育人陣地的可能性。

第三年：（2017.9——2018.8）

創(chuàng)導(dǎo)和諧辦學(xué)，發(fā)揮民主作用，要求學(xué)校管理人員與普通教師、工作人員和諧；教師與學(xué)生、家長(zhǎng)和諧；學(xué)校與社會(huì)、家庭和諧。四.重點(diǎn)(優(yōu)先)發(fā)展項(xiàng)目

義務(wù)教育均衡發(fā)展的宗旨是讓每一個(gè)孩子平等享受教育資源。在平等的成長(zhǎng)環(huán)境中得到教育。最大化的利用資源需要有一支熟練掌握技能,富有創(chuàng)新思維的教師隊(duì)伍；需要學(xué)校為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，設(shè)施齊全的學(xué)習(xí)空間。因此,學(xué)校要將教師培訓(xùn),設(shè)備使用，學(xué)校的環(huán)境改造，校園文化的營(yíng)造等放在優(yōu)先考慮的位置。技 9 9 能培訓(xùn)要實(shí)用化,儀器設(shè)備使用要經(jīng)?；@的環(huán)境改造、文化的營(yíng)造要具體化，而不只是流于形式。

具體工作目標(biāo)：

1.加大對(duì)教師的培訓(xùn)工作力度，讓每一位教師能夠熟練的使用各種儀器設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

2．明確職責(zé)，教師要對(duì)各功能室的作用充分了解,對(duì)教學(xué)儀器,器材要充分掌握,并能熟練操作。

3.進(jìn)一步規(guī)范各功能室的建設(shè)和管理。

4.利用一切可用資源改善學(xué)校的校園環(huán)境，營(yíng)造濃厚的校園文化氣息。

五.發(fā)展保障措施

學(xué)校將組織管理層面、教師層面對(duì)規(guī)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓規(guī)劃深入人心。在規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中做到職權(quán)明確,各司其責(zé)。學(xué)校將從效果出發(fā)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，職權(quán)清晰，責(zé)任到人。盡全力多方籌措資金，爭(zhēng)取上級(jí)支持，保障科研、師訓(xùn)、條件改善與辦學(xué)資金到位。完善教師全員聘任制和獎(jiǎng)金分配考核制，為規(guī)劃實(shí)施提供人力資源保障。

（一）組織管理保障

1．成立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展與規(guī)劃工作。由校長(zhǎng)陸亞坤同志任組長(zhǎng)，馮紅艷同志任副組長(zhǎng)，各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校規(guī)劃運(yùn)作狀態(tài)實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤，及時(shí)反饋調(diào)控，調(diào)整規(guī)劃發(fā)展中出現(xiàn)的偏差。

10 2．學(xué)校定期召開(kāi)咨詢會(huì)，不定期地組織各個(gè)層次的教師對(duì)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展提出意見(jiàn)、建議，這也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的智囊。充分發(fā)揮教職工的職能，提高學(xué)校重大決策的民主化程度，提高學(xué)校決策的科學(xué)化水平。

（二）制度規(guī)范保障

學(xué)校要加強(qiáng)管理?xiàng)l例的建設(shè)，通過(guò)管理，提高運(yùn)行效率。要牢固樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)，加強(qiáng)建章立制、規(guī)范管理等工作：

1．加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，依章治校。完善目標(biāo)管理，充分發(fā)揮考核導(dǎo)向，探索考核工作的科學(xué)管理，完善教職工考核制度，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

2．完善教育管理的各項(xiàng)規(guī)定，保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。認(rèn)真實(shí)施教學(xué)流程管理，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、考試、輔導(dǎo)五大環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，將提高教學(xué)質(zhì)量的著眼點(diǎn)放在提高40分鐘課堂教學(xué)效益上。

（三）資源保障

1．經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校要力爭(zhēng)上級(jí)部門(mén)的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程改革及條件改善等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

2．激勵(lì)機(jī)制：完善教師的獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性。3．后勤保障：加強(qiáng)后勤制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)，使學(xué)校的校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理更加規(guī)范、有序，為教師有效使用教育設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)教育改革創(chuàng)造條件。我們將集思廣益，認(rèn)真聽(tīng)取全校教職員工的意見(jiàn)，在縣教育局和學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，做好這些難度很大的工作，為全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃做好基礎(chǔ)工作。

任固鎮(zhèn)四街小學(xué)

2015年9月

第二篇：計(jì)集小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃與分目標(biāo)方案

唐集鎮(zhèn)計(jì)集小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃與分目標(biāo)方案

計(jì)集小學(xué)創(chuàng)建于上世紀(jì)六十年代,，作為一所具有將近60年歷史的學(xué)校，經(jīng)過(guò)幾代人的不斷努力，在歷屆校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理下，它走過(guò)了起步、輝煌的階段。隨著時(shí)代的變遷，如今的計(jì)集小學(xué)在全國(guó)教育均衡發(fā)展的深入推進(jìn)背景下，走上了快速發(fā)展階段。為此,我校在原有辦學(xué)的基礎(chǔ)上 ,結(jié)合我校實(shí)際特制訂新的三年發(fā)展規(guī)劃。一． 發(fā)展背景分析

(一)．外部環(huán)境 1．隨著國(guó)家對(duì)教育的發(fā)展和重視,義務(wù)教育均衡發(fā)展已是國(guó)家教育的戰(zhàn)略決策。教育資源的不均衡發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題日益突顯出來(lái)。如何解決這一問(wèn)題,是現(xiàn)代教育必須解決的課題。

2．計(jì)集小學(xué)位于唐集鎮(zhèn)西北部，距鎮(zhèn)中心較偏遠(yuǎn)。學(xué)校覆蓋人口3500多人,服務(wù)半徑2．5公里，區(qū)內(nèi)農(nóng)民文化水平相對(duì)落后,這里是農(nóng)村,村民多外出打工維持生活，留守兒童較多，學(xué)生的家庭教育環(huán)境較差,給學(xué)校教育帶來(lái)的困難很大。

(二)．基本情況

(1)．學(xué)校始建于上世紀(jì)六十年代,前身為計(jì)集聯(lián)中，屬國(guó)家義務(wù)教育學(xué)校。經(jīng)過(guò)幾次改擴(kuò)建，現(xiàn)如今校園占地23990平方米，建筑面積1036平方米，學(xué)校功能齊備，圖書(shū)室、音體美室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等一應(yīng)俱全。

到目前為止學(xué)?，F(xiàn)有在崗教師9人(在編8人,代課1人)，學(xué)生200人，教學(xué)班7個(gè)（小學(xué)6個(gè)，幼兒園大班1個(gè)），教師本科學(xué)歷3人，大專(zhuān)4人，中師2人，50歲以上教師4人。近年來(lái),學(xué)校通過(guò)多種途徑強(qiáng)化教師課堂教學(xué)能力和人文素質(zhì)的提升，教師整體素質(zhì)得到改善，但音體美教師嚴(yán)重缺乏,由此產(chǎn)生的一系列問(wèn)題與困難亟待解決。

近一年來(lái)，學(xué)校在圍繞辦學(xué)理念和學(xué)校特色不斷改善管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校管理水平方面做了努力，學(xué)校的管理機(jī)制和效能與教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求在不斷縮短差距。干部隊(duì)伍在管理中有一定的開(kāi)拓進(jìn)取精神，并努力跟進(jìn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

（2）．發(fā)展優(yōu)勢(shì)

近年來(lái)學(xué)校在上級(jí)主管部門(mén)的支持下，經(jīng)過(guò)不斷建設(shè)和發(fā)展?，F(xiàn)已形成一所布局合理、環(huán)境整潔、教學(xué)手段先進(jìn)的學(xué)校。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本的教育思想，推行先進(jìn)的教育理念，以讓每一個(gè)農(nóng)村的孩子接受良好的教育為辦學(xué)宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在領(lǐng)導(dǎo)班子的 帶領(lǐng)下，全校師生形成了一種積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的良好氛圍。

（3）．存在不足

1．教師流動(dòng)性大，學(xué)校師資力量不穩(wěn)定。專(zhuān)業(yè)師資力量薄弱，缺乏美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)教育方面的優(yōu)秀師資，不能適應(yīng)我?？焖侔l(fā)展的需求。

2．辦學(xué)規(guī)模小、可支配的資金少，運(yùn)轉(zhuǎn)十分困難。學(xué)校在校園文化建設(shè)和師資建設(shè)上資金難以得到保證。

3．一部分教師教育觀念、方法仍比較陳舊，教師素質(zhì)仍需提高。從整體上看，我校教師能夠克服各方面的壓力，積極主動(dòng)地投入教育教學(xué)工作中。他們的各項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)。但是，從教育事業(yè)發(fā)展的要求來(lái)看，教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀與國(guó)家和管理區(qū)教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)還存在較大差距。名優(yōu)教師的引進(jìn)和培養(yǎng)任務(wù)還十分艱巨，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng)。

4．家長(zhǎng)素質(zhì)、社會(huì)風(fēng)氣與城區(qū)相差較遠(yuǎn)，尤其是家長(zhǎng)素質(zhì)平均水平低，無(wú)法達(dá)到教育、輔導(dǎo)子女的要求，給學(xué)校教育造成沉重壓力。

5.學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。由于我校處于農(nóng)業(yè)區(qū)，學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)對(duì)養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識(shí)模糊而淡薄，主要采取放任的教育方式，他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)道德亟待培養(yǎng)。二．指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念

(一)．指導(dǎo)思想

根據(jù)懷遠(yuǎn)縣教育局有關(guān)文件精神，按照鎮(zhèn)學(xué)區(qū)管委會(huì)有關(guān)要求，著力于“更新教育觀念、加強(qiáng)內(nèi)部管理、改革教學(xué)方法、提升隊(duì)伍素質(zhì)、優(yōu)化育人環(huán)境、保障校園安全”的原則，圍繞“三年把我校建設(shè)成為：辦學(xué)條件好、師資隊(duì)伍優(yōu)、管理水平強(qiáng)、教育質(zhì)量高；努力把我校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的現(xiàn)代化小學(xué)。

(二)．辦學(xué)理念: 1．辦學(xué)宗旨：為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基，為教師的持續(xù)發(fā)展鋪路 2．辦學(xué)理念：成才先成人 成人先懂事 3．校 訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、立德、誠(chéng)實(shí) 4．校 風(fēng)：民主、和諧、求真、向上 5．教 風(fēng)：踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、進(jìn)取 6．學(xué) 風(fēng)：勤學(xué)、好問(wèn)、善思、努力 三．學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

(一)．總體目標(biāo)

通過(guò)三年努力，全面提升教育質(zhì)量，凸現(xiàn)學(xué)校特色，以人的發(fā)展為本，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，打造一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、健康向上 的教師隊(duì)伍，營(yíng)造一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展、校園環(huán)境優(yōu)美、人民群眾滿意的鄉(xiāng)村小學(xué)。

1．辦學(xué)目標(biāo)

以教師和學(xué)生的生命成長(zhǎng)為發(fā)展理念,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),力爭(zhēng)到2017年把學(xué)校建設(shè)成為教育理念先進(jìn)、內(nèi)部管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量一流、家長(zhǎng)滿意度高、社會(huì)認(rèn)可度強(qiáng)的義務(wù)教育學(xué)校

2．培養(yǎng)目標(biāo)

讓學(xué)生會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做人，會(huì)創(chuàng)造。不求個(gè)個(gè)成才,但求個(gè)個(gè)成人。讓從計(jì)集小學(xué)走出去的學(xué)生成為計(jì)集小學(xué)的一個(gè)品牌。讓他們?nèi)ビ米约旱慕?jīng)歷影響每一個(gè)人。

(二)．具體目標(biāo)

（一）學(xué)校管理 1.工作目標(biāo)：

堅(jiān)持人性化制度管理，充分發(fā)揮校委會(huì)、團(tuán)隊(duì)等凝聚力，全體教職員工做到分工明確，職責(zé)落實(shí)，互相協(xié)作，相互促進(jìn)。努力達(dá)到規(guī)范化、民主化、精細(xì)化的管理目標(biāo)。

2.工作措施：

（1）．各崗位明確職責(zé)，規(guī)范管理流程。

（2）.充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

(3)．定期召開(kāi)班子成員會(huì)議，匯報(bào)工作情況，商討存在問(wèn)題和整改措施。

(4)．加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，完善各項(xiàng)制度，推行民主管理，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管理氛圍。

(5)．加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，樹(shù)立坦誠(chéng)、信任、尊重、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，提升教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

3．階段性目標(biāo)：

第一年（2014.9——2015.8）：

（1）．制訂三年規(guī)劃，并經(jīng)全體教師討論通過(guò)。（2）．明確崗位職責(zé)，制訂個(gè)人分管職責(zé)。

（3）．制定學(xué)校章程；重新修訂完善學(xué)校制度，并匯編成冊(cè)。（4）．根據(jù)學(xué)校實(shí)際發(fā)展情況，提出存在問(wèn)題，并制訂整改措施。

（5）．創(chuàng)設(shè)校園育人文化環(huán)境，進(jìn)一步確立辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。第二年（2015.9——2016.8）2014-2015學(xué)年：

（1）.增強(qiáng)干部的目標(biāo)管理意識(shí)，主動(dòng)將目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。（2）.完善校園文化活動(dòng)建設(shè)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造用心育人的工作氛圍。

（3）.改進(jìn)學(xué)校實(shí)際發(fā)展中存在的問(wèn)題。

（4）.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，達(dá)到工作開(kāi)展緊緊圍繞學(xué)校工作。第三年（2016.9——2017.8）

（1）.制定學(xué)校自我發(fā)展評(píng)估細(xì)則，并對(duì)三年發(fā)展規(guī)劃落實(shí)情況自我評(píng)價(jià)。

（2）.以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成教師終身學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的良好氛圍。

（3）.實(shí)現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。

（二）教師隊(duì)伍 1.發(fā)展目標(biāo)：

通過(guò)多方位培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)制的作用，使全體教師的業(yè)務(wù)水平有明顯提高，教育理念得到提升，形成“學(xué)高為師，品正為范”的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍。通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)教師身心健康發(fā)展，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，青年教師三年出成績(jī)，在縣內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽中出人頭地，爭(zhēng)取獲得縣、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手、骨干教師等。

2.具體措施：

（1）.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和政治思想工作，不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、黨和國(guó)家的教育方針，有關(guān)重要思想、文件，樹(shù)立對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和教育工作的責(zé)任心，做好教師思想工作，促使全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展。將班級(jí)文化建設(shè)、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等，納入班主任教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中。

（2）.加強(qiáng)校本研修工作，依托教師個(gè)體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。

（3）.加強(qiáng)教師技能培訓(xùn)，使每一位教師能使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)。

3.階段性目標(biāo)：

第一年：(2014.9——2015.8)（1）.修訂《唐集鎮(zhèn)計(jì)集小學(xué)教師量化考核辦法》、《唐集鎮(zhèn)計(jì)集小學(xué)教職工考核辦法》等，完善考核體系。

（2）.校本研修工作重點(diǎn)突出“學(xué)與研”，確定教師學(xué)習(xí)要求，制訂學(xué)習(xí)辦法和考查措施。（3）.依托安徽省基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)建立自我資源平臺(tái)，建立“教師成長(zhǎng)檔案”。

第二年：(2015.9——2016.8)（1）.開(kāi)展教師人文讀書(shū)活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

（2）.校本研修在教研的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出“做與思”的實(shí)踐。（3）.開(kāi)展教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。第三年：(2016.9——2017.8)（1）.開(kāi)展師德建設(shè)系列研討活動(dòng)：“在育人中成長(zhǎng)”。（2）.到2017年8月,每位教師能熟練的使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

（3）.形成一支“師德正、業(yè)務(wù)精，身心健康、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的教師隊(duì)伍。

（三）教學(xué)工作 1.工作目標(biāo)：

樹(shù)立以“學(xué)生的發(fā)展”為本的教學(xué)觀，在高度重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，提倡幸福教學(xué)，主觀學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，三年內(nèi)力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全鎮(zhèn)中上游。

2.具體措施：

（1）.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。按國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好每一門(mén)基礎(chǔ)課程，嚴(yán)格按課表上課，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，防止課程擠占現(xiàn)象，優(yōu)化課堂教學(xué)行為。

（2）.重視教研組建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)研討。充分發(fā)揮研討交流作用，提升課堂教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)水平。

（3）.挖掘傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)古詩(shī)詞積累。

針對(duì)農(nóng)村學(xué)生缺乏文化熏陶、閱讀量不足的現(xiàn)狀，要求各班制訂古詩(shī)詞積累內(nèi)容，利用課余時(shí)間，邊角料時(shí)間進(jìn)行積累，增加閱讀量，陶冶素養(yǎng)。

（4）.全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線，而農(nóng)村現(xiàn)狀對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高不容樂(lè)觀，因此學(xué)校和教師擔(dān)當(dāng)起主要責(zé)任。

3.階段性目標(biāo)：

第一年：（2014.9——2015.8）

（1）.加強(qiáng)教導(dǎo)處課堂督查，提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

（2）.通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、教研，加強(qiáng)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合，提 升教學(xué)理念，提高備課質(zhì)量。

（3）.充分發(fā)揮多媒體的功能切實(shí)有效地為課堂教學(xué)服務(wù)。爭(zhēng)取每一堂課都能出色完成教學(xué)目標(biāo)。

（4）.心理教學(xué)常規(guī)化，設(shè)立心理輔導(dǎo)員，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)室。

（5）.形成經(jīng)典古詩(shī)詞內(nèi)容，探索積累方法，形成評(píng)估體系。第二年：（2015.9——2016.8）

（1）.利用小班化的特殊優(yōu)勢(shì)，關(guān)注每一位學(xué)生。（2）.加強(qiáng)輔導(dǎo)的力度，提高合作學(xué)習(xí)的效率，抓兩頭，促中間，使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有明顯進(jìn)步。

（3）.建立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系.（4）.繼續(xù)進(jìn)行“古詩(shī)詞積累”探索，完善經(jīng)典古詩(shī)詞內(nèi)容。

第三年：（2016.9——2017.8）

（1）.舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。

（2）.在音樂(lè)、美術(shù)、自然等學(xué)科逐步建立質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。（3）.學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)區(qū)中等以上水平，部分學(xué)科有所突破。

（4）.教師教育教學(xué)水平顯著提高，30%以上教師對(duì)外進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示。

（四）德育工作： 1.工作目標(biāo)：

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，提倡幸福教育。培養(yǎng)學(xué)生做遵紀(jì)守法的小公民，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，讓每位學(xué)生都得到愛(ài)，體驗(yàn)幸福的學(xué)習(xí)生活。開(kāi)展校本德育實(shí)踐，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實(shí)效性。

2.具體措施：

（1）.關(guān)注班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理班級(jí)，教育學(xué)生的能力和水平。

（2）.重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。（3）.發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，完善村委、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

（4）.組建學(xué)生活動(dòng)組織，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

（5）.完善校園文化建設(shè)體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。3.階段性目標(biāo)：

第一年：（2014.9——2015.8）

（1）.制定《計(jì)集小學(xué)學(xué)生文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育方案》。

（2）.制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，提高班主任工作藝術(shù)和班級(jí)管理能力。

（3）.制定各學(xué)段學(xué)生一日文明禮儀要求，并開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。（4）.進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育和校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)教育。第二年：（2015.9——2016.8）

（1）.關(guān)注德育體驗(yàn)教育，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生自主管理，主動(dòng)發(fā)展。

（2）.進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的功能，通過(guò)學(xué)校培訓(xùn)、親子活動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校德育工作的管理。

（3）.加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的職能。第三年：（2016.9——2017.8）（1）.學(xué)校形成一套班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，教師育人的主動(dòng)性強(qiáng)，班主任在班級(jí)管理中有方法。

（2）.家長(zhǎng)有較強(qiáng)的責(zé)任心，懂得正確的教育子女的的方法。（3）.學(xué)生言行舉止文明，習(xí)慣好。(五)校園文化和辦學(xué)特色 1.工作目標(biāo)：

營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境，提倡多方位學(xué)習(xí)，以古詩(shī)詞積累、陽(yáng)光體育活動(dòng)等為載體，陶冶學(xué)生情操，充分發(fā)揮校園文化的感染作用，促進(jìn)全體師生的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)提升。

2.具體措施：

（1）.重視校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧的育人氛圍，促進(jìn)全體師生健康發(fā)展，以豐厚的人文底蘊(yùn)凈化和感染學(xué)生的心靈。

（2）.創(chuàng)建校園專(zhuān)題文化和班級(jí)文化，讓校園的每一角落都成為育人的環(huán)境，把黑板報(bào)、宣傳窗、圖書(shū)閱覽作為文化陣地，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造積極向上的文化氛圍。

（3）.大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)，展示校園文化和個(gè)人才華。（4）.開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，營(yíng)造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓書(shū)藝成為一種學(xué)校文化。

3.階段性目標(biāo)：

第一年：（2014.9——2015.8）

（1）.重視校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。

7（2）.加強(qiáng)文化陣地建設(shè)，發(fā)揮黑板報(bào)、圖書(shū)室、宣傳窗的作用，要求每月出1~2期黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。

（3）.確立校園文化活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容。第二年：（2015.9——2016.8）（1）.大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)。

（2）.美化校園環(huán)境布置，探索把校園的每一角落都成為育人陣地的可能性。

第三年：（2016.9——2017.8）

創(chuàng)導(dǎo)和諧辦學(xué)，發(fā)揮民主作用，要求學(xué)校管理人員與普通教師、工作人員和諧；教師與學(xué)生、家長(zhǎng)和諧；學(xué)校與社會(huì)、家庭和諧。四.重點(diǎn)(優(yōu)先)發(fā)展項(xiàng)目

義務(wù)教育均衡發(fā)展的宗旨是讓每一個(gè)孩子平等享受教育資源。在平等的成長(zhǎng)環(huán)境中得到教育。最大化的利用資源需要有一支熟練掌握技能,富有創(chuàng)新思維的教師隊(duì)伍；需要學(xué)校為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，設(shè)施齊全的學(xué)習(xí)空間。因此,學(xué)校要將教師培訓(xùn),設(shè)備使用，學(xué)校的環(huán)境改造，校園文化的營(yíng)造等放在優(yōu)先考慮的位置。技能培訓(xùn)要實(shí)用化,儀器設(shè)備使用要經(jīng)?；@的環(huán)境改造、文化的營(yíng)造要具體化，而不只是流于形式。

具體工作目標(biāo)：

1.加大對(duì)教師的培訓(xùn)工作力度，讓每一位教師能夠熟練的使用各種儀器設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

2．明確職責(zé)，教師要對(duì)各功能室的作用充分了解,對(duì)教學(xué)儀器,器材要充分掌握,并能熟練操作。

3.進(jìn)一步規(guī)范各功能室的建設(shè)和管理。4.利用一切可用資源改善學(xué)校的校園環(huán)境，營(yíng)造濃厚的校園文化氣息。

五.發(fā)展保障措施

學(xué)校將組織管理層面、教師層面對(duì)規(guī)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓規(guī)劃深入人心。在規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中做到職權(quán)明確,各司其責(zé)。學(xué)校將從效果出發(fā)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，職權(quán)清晰，責(zé)任到人。盡全力多方籌措資金，爭(zhēng)取上級(jí)支持，保障科研、師訓(xùn)、條件改善與辦學(xué)資金到位。完善教師全員聘任制和獎(jiǎng)金分配考核制，為規(guī)劃實(shí)施提供人力資源保障。

（一）組織管理保障

1．成立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展與規(guī)劃工作。由校長(zhǎng)趙傳冬同志任組長(zhǎng)，王天國(guó)為副組長(zhǎng)，計(jì)洪席、李劍、徐磊為成 8 8 員的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校規(guī)劃運(yùn)作狀態(tài)實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤，及時(shí)反饋調(diào)控，調(diào)整規(guī)劃發(fā)展中出現(xiàn)的偏差。

2．學(xué)校定期召開(kāi)咨詢會(huì)，不定期地組織各個(gè)層次的教師對(duì)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展提出意見(jiàn)、建議，這也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的智囊。充分發(fā)揮教職工的職能，提高學(xué)校重大決策的民主化程度，提高學(xué)校決策的科學(xué)化水平。

（二）制度規(guī)范保障

學(xué)校要加強(qiáng)管理?xiàng)l例的建設(shè)，通過(guò)管理，提高運(yùn)行效率。要牢固樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)，加強(qiáng)建章立制、規(guī)范管理等工作：

1．加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，依章治校。完善目標(biāo)管理，充分發(fā)揮考核導(dǎo)向，探索考核工作的科學(xué)管理，完善教職工考核制度，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

2．完善教育管理的各項(xiàng)規(guī)定，保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。認(rèn)真實(shí)施教學(xué)流程管理，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、考試、輔導(dǎo)五大環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，將提高教學(xué)質(zhì)量的著眼點(diǎn)放在提高40分鐘課堂教學(xué)效益上。

（三）資源保障

1．經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校要力爭(zhēng)上級(jí)部門(mén)的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程改革及條件改善等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

2．激勵(lì)機(jī)制：完善教師的獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性。3．后勤保障：加強(qiáng)后勤制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)，使學(xué)校的校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理更加規(guī)范、有序，為教師有效使用教育設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)教育改革創(chuàng)造條件。

我們將集思廣益，認(rèn)真聽(tīng)取全校教職員工的意見(jiàn)，在縣教育局和學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，做好這些難度很大的工作，為全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃做好基礎(chǔ)工作。

懷遠(yuǎn)縣唐集鎮(zhèn)計(jì)集小學(xué)

2015年4月

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第三篇：于大小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

于大小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

（2013年9月——2016年7月）

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，始建于1984年，占地面積2000平方米，校舍面積540平方米，花草面積320平方米，操場(chǎng)面積400平方米。地理雖然偏遠(yuǎn)，但環(huán)境優(yōu)美，村樹(shù)環(huán)繞，物靜人軒?，F(xiàn)有教學(xué)班5個(gè)，在校學(xué)生127人，在校教職工10人。學(xué)校班子健全，教師興趣盎然。一級(jí)職稱(chēng)5人，二級(jí)職稱(chēng)4人，專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%?？h級(jí)教壇新星2人，學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，儀器裝備均按農(nóng)村中小學(xué)一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備，學(xué)校的辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)效益均有顯著提高。同時(shí)也存在諸多問(wèn)題：如教師老齡化，三年內(nèi)將退休4人，師資力量不夠，剛畢業(yè)教師不到這偏遠(yuǎn)學(xué)校里來(lái)，來(lái)的也留不住。學(xué)生多為留守兒童，和家長(zhǎng)溝通難達(dá)成一致。校園面積較小，教室有限，沒(méi)有藝體音樂(lè)、留守兒童活動(dòng)室，教師辦公室綜合辦公。沒(méi)有足夠的體育場(chǎng)地，學(xué)校沒(méi)有籃球場(chǎng)地。師生工作、學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性有待于進(jìn)一步激發(fā)，管理工作還要加強(qiáng)計(jì)劃性、主動(dòng)性和協(xié)調(diào)性，德育工作還需加大力度，教育教學(xué)質(zhì)量還需進(jìn)一步提高，所有這些，都需要在今后工作中改進(jìn)和加強(qiáng)。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)校硬件和軟件建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)；抓好內(nèi)部管理，抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)藝術(shù)教育，推進(jìn)素質(zhì)教育的開(kāi)展；改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力，使學(xué)校做到“質(zhì)量立校，依法治校，科研興校，特色榮校”，創(chuàng)建“治教嚴(yán)，校風(fēng)正，師資強(qiáng)，設(shè)備齊，環(huán)境美，質(zhì)量高”的農(nóng)村學(xué)校。

二、整體目標(biāo)：

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“一個(gè)主題，一個(gè)中心，三個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)效應(yīng)”的近期辦學(xué)思想，堅(jiān)持“德育為先導(dǎo)，素質(zhì)為根本，創(chuàng)新為重點(diǎn)”的辦學(xué)方向，以“抓好'雙基'提高素質(zhì)培養(yǎng)特長(zhǎng)”為目標(biāo)，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步搞好校園的文化建設(shè)，美化和綠化校園，使之成為我縣一所示范性優(yōu)質(zhì)小學(xué)，成為花溝鎮(zhèn)里有一定影響的校風(fēng)好、質(zhì)量高、有特色、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)向往、學(xué)生喜愛(ài)的社會(huì)主義文明學(xué)校。

（一）辦學(xué)目標(biāo)：一流的管理、一流的師資、一流的質(zhì)量、一流的設(shè)施、一流的環(huán)境。

（二）育人目標(biāo)：會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生存、會(huì)做人；有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力；有健全人格和美好心靈。

（三）管理目標(biāo)：民主、科學(xué)、規(guī)范。

（四）辦學(xué)特色：計(jì)算機(jī)教學(xué)、藝術(shù)教育、英語(yǔ)教育。

（五）教學(xué)評(píng)價(jià)：自主、合作、探究、創(chuàng)新。

（六）發(fā)展策略：上名課，育優(yōu)生，樹(shù)名師，創(chuàng)名校，打品牌；構(gòu)建高質(zhì)量的教育精品。

三、著重抓好五個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：

（一）、著重抓好五個(gè)方面

1、抓好年輕教師的培養(yǎng)提高，加速年輕教師的成長(zhǎng)。教師年年招，年年走，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，采取措施，引進(jìn)年輕教師。

2、抓好德育管理的系列化、具體化、制度化，把校風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

3、抓好教改、教研、試驗(yàn)，總結(jié)出本校的課堂教學(xué)的特色。

4、抓好音體藝術(shù)課堂的建設(shè)，按農(nóng)村一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配齊配足。

5、抓好校舍的改建、更新。

（二）實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變

1、轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀和學(xué)生觀。牢牢地樹(shù)立人才素質(zhì)培養(yǎng)的觀念，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，使學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)有充分發(fā)展的小天地。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)校德育的管理體制，注意把握學(xué)校德育的內(nèi)部系統(tǒng)與外部社會(huì)環(huán)境之間的動(dòng)態(tài)平衡，使校內(nèi)外德育因素有機(jī)結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。

3、轉(zhuǎn)變現(xiàn)有校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)四區(qū)（教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)）

三年內(nèi)目標(biāo)：

（一）德育方面

堅(jiān)持德育為先導(dǎo)，素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)“四有”新人，作為學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想和總目標(biāo)。

1、形成愛(ài)國(guó)主義教育序列，師生愛(ài)國(guó)愛(ài)校，競(jìng)爭(zhēng)奮進(jìn)。

2、對(duì)各年級(jí)的“規(guī)范”訓(xùn)練要求95%以上的學(xué)生都能掌握，80%的學(xué)生能熟練掌握，并成為自己的良好習(xí)慣。

3、操行“優(yōu)秀”的學(xué)生達(dá)35%-——55%。

4、受校級(jí)以上表彰的學(xué)生占學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%——25%。

5、學(xué)生中無(wú)違紀(jì)，杜絕重大安全傷害、傷亡事故。

6、健全橫向教育網(wǎng)——學(xué)校、家庭、社會(huì)；縱向教育網(wǎng)——班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校；形成思想工作齊抓共管的局面。

（二）教學(xué)方面： 目標(biāo)是：基礎(chǔ)實(shí)、智能高、負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高、素質(zhì)優(yōu)。

1、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教委課程計(jì)劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課改為契機(jī)，以國(guó)培計(jì)劃為指導(dǎo)，各學(xué)科教學(xué)形成獨(dú)自的特色，教育質(zhì)量逐年提高。力爭(zhēng)2—3年達(dá)到學(xué)區(qū)先進(jìn)水平。

2、各學(xué)科都要在學(xué)區(qū)學(xué)科競(jìng)賽中，獲得比較優(yōu)異的成績(jī)，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)科要在縣級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

3、大力開(kāi)發(fā)校本課程。如：開(kāi)發(fā)“舞蹈、繪畫(huà)、田徑”等課程，每個(gè)教師會(huì)使用多媒體教學(xué)，提高興趣小組的質(zhì)量。創(chuàng)辦作文比賽，書(shū)畫(huà)社，合唱團(tuán)組。

4、學(xué)校的各類(lèi)教具儀器、電教器材的利用律要達(dá)80%以上，各科教學(xué)設(shè)備、儀器和教具的保管完好率要達(dá)90%以上。建立科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。完善實(shí)驗(yàn)課程。

5、學(xué)校的教學(xué)教研項(xiàng)目，要取得顯著成效，總結(jié)出比較典型的經(jīng)驗(yàn)。（力爭(zhēng) 2個(gè)課題結(jié)題），教師要在省級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽、科研評(píng)優(yōu)的活動(dòng)中取得比較突出的成績(jī)，教學(xué)論文在省級(jí)以上評(píng)比或刊物發(fā)表每年不少于10篇。

6、區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，在校學(xué)生鞏固率達(dá)100%。學(xué)生畢業(yè)合格率達(dá)到100%。

（三）、師資培訓(xùn)方面：

目標(biāo)：三年內(nèi)，逐步使教師隊(duì)伍具有高尚師德和良好心理素質(zhì)，具有現(xiàn)代教育思想與理念，有較強(qiáng)的教學(xué)技藝,能掌握運(yùn)用教科研前沿成果和現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造性地從事教學(xué)教育工作，并不斷完善發(fā)展自我。培養(yǎng)3—4名教壇新星，3—6名特色教師，創(chuàng)建擁有名師，名學(xué)科的名牌學(xué)校。舉措：

1、要建設(shè)現(xiàn)代教師隊(duì)伍，首先要樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，學(xué)校將通過(guò)在職培訓(xùn)（特別是課程改革的培訓(xùn)），專(zhuān)家講座，對(duì)外交流等方式，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，現(xiàn)代質(zhì)量觀，人才觀和教學(xué)觀，為創(chuàng)辦現(xiàn)代學(xué)校與教育打好思想基礎(chǔ)。

2、迅速摸清“家底”，要通過(guò)備、教、改、導(dǎo)、考等教學(xué)環(huán)節(jié)與途徑，迅速摸清教師隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況，并予以分類(lèi)排隊(duì)，要做到心中有數(shù)，分層制訂目標(biāo)予以培訓(xùn)提高?？疾鞎r(shí)要善于發(fā)現(xiàn)教師潛能，發(fā)展性地評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師。

3、不同年齡層次和不同能力水平的教師，均要按自身實(shí)際與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)制訂自我發(fā)展的三年規(guī)劃。

4、要定人定向定目標(biāo)地培訓(xùn)名師和骨干教師。

5、對(duì)教師隊(duì)伍的建議采取兩手抓。一手抓現(xiàn)有教師潛能的發(fā)揮，“盤(pán)活存量”，二是制訂嚴(yán)格考核措施，抓優(yōu)秀教師的引進(jìn)，“擴(kuò)大總量”。對(duì)不勝任的少數(shù)教師要做好分流準(zhǔn)備。要逐步加大教師工作量，并研究制訂“教師競(jìng)爭(zhēng)上崗”的有關(guān)制度與規(guī)定。

6、抓兩頭帶中間。20%的優(yōu)秀教師，除完成自身教學(xué)任務(wù)外，還要傳幫帶那些工作能力、業(yè)務(wù)水平一時(shí)跟不上來(lái)的教師（20%），采取一對(duì)一的捆綁制，學(xué)校將制訂有關(guān)具體的“師徒合同”，規(guī)定時(shí)間、任務(wù)、目標(biāo)。

7、對(duì)新教師要提出“一年象樣”、“兩年出樣”、“三年是榜樣”的工作要求。學(xué)校既要給他們“壓擔(dān)子”、“壯膽子”，“指路子”、“做樣子”，又要給他們“抽鞭子”、“打板子”，發(fā)展性地評(píng)價(jià)引導(dǎo)他們，并分別制訂新教師三年發(fā)展目標(biāo)。

8、加強(qiáng)對(duì)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，采取校本培訓(xùn)與專(zhuān)家相結(jié)合的形式。40歲以下的教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識(shí)，能用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，35歲以下教師要熟練地掌握技術(shù)操作，能制作簡(jiǎn)單課件，能自創(chuàng)設(shè)計(jì)課件。

9、從本學(xué)期起，除公開(kāi)課、示范課、研究課外，學(xué)校要實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”的制度。同時(shí)要采用不同形式有目的地聽(tīng)課，其目的之一是要組織力量幫助有經(jīng)驗(yàn)的教師總結(jié)自身的特色與風(fēng)格，予以推廣。同時(shí)也幫助水平較差的總結(jié)教訓(xùn)，指明方向，以利提高。特別是同年級(jí)同學(xué)科的教師，要規(guī)定相互聽(tīng)課節(jié)次，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。（常規(guī)工作）

10、創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師登大雅之堂，成名成家，制訂教師獲獎(jiǎng)獲大獎(jiǎng)的激勵(lì)機(jī)制。

11、繼續(xù)加強(qiáng)教師的學(xué)歷進(jìn)修與培訓(xùn)，三年內(nèi)要求教師90%達(dá)到本科學(xué)歷。

12、通過(guò)三年努力，教師上課優(yōu)秀率要達(dá)到8%。

13、由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，學(xué)校成立常設(shè)的師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并加強(qiáng)與省師資培訓(xùn)研究院的聯(lián)系，通過(guò)多種途徑聘請(qǐng)專(zhuān)家和好教師來(lái)校參與培訓(xùn)工作，重點(diǎn)放在聽(tīng)課、上示范課上，以便面對(duì)面地指導(dǎo)提高。

14、每學(xué)期舉行向“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)。

15、三年內(nèi)完善辦公自動(dòng)化。

（四）教科研方面：

目標(biāo)：教科研工作是創(chuàng)名牌學(xué)校的“催化劑”，加速教科研步伐，使教學(xué)質(zhì)量與效益三年內(nèi)有新的飛躍與突破。

創(chuàng)全縣一流的教學(xué)質(zhì)量。在語(yǔ)文學(xué)科上要形成向陽(yáng)小學(xué)獨(dú)具特色的“讀式教學(xué)”、“情感教學(xué)法”的體系。加強(qiáng)對(duì)課題《小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放性習(xí)作實(shí)踐與研究》和《計(jì)算機(jī)教學(xué)》的研究，探索計(jì)算機(jī)與其他學(xué)科的有機(jī)整合。舉措：

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，學(xué)好用好新課標(biāo)。多途徑地幫助教師樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，樹(shù)立科研興校，科研促教的觀念，逐步讓經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型轉(zhuǎn)化，首先是思想觀念的轉(zhuǎn)化，實(shí)行教與學(xué)方式的全面變革。

2、依托局教研室，成立專(zhuān)家指導(dǎo)小組及“校內(nèi)改革實(shí)驗(yàn)小組”，以全面規(guī)劃、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)改革。

3、分段和年級(jí)進(jìn)行改革實(shí)驗(yàn)。選骨干教師領(lǐng)先探路。

4、結(jié)合科研課題，注重階段性交流合作。

5、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)要成立實(shí)驗(yàn)班，有目的地探索其學(xué)科特色。

6、組織對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)。如開(kāi)發(fā)“舞蹈、繪畫(huà)、田徑”課程，在教育學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生存、會(huì)做人方面開(kāi)發(fā)思品、勞動(dòng)課等校本課程。

7、開(kāi)通寬帶網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)教改信息的收集，整理，為教改實(shí)驗(yàn)提供論證材料。

8、就備、教、改、導(dǎo)、考各教學(xué)環(huán)節(jié)，抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，制訂嚴(yán)格的管理制度。常規(guī)教學(xué)抓得越實(shí)、越牢，教科研基礎(chǔ)就越好。

（五）體育衛(wèi)生保健方面

1、學(xué)生能養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，體質(zhì)增強(qiáng)，身體素質(zhì)符合省規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、學(xué)生參加縣級(jí)以上單位舉辦的各項(xiàng)體育競(jìng)賽，均得到最好的名次。

3、學(xué)生能養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，近視率控制在1%以下。

（六）美育方面

1、實(shí)現(xiàn)“琴樂(lè)歌聲，繪畫(huà)書(shū)法，各有所好，助其所長(zhǎng)”的目標(biāo)，辦出學(xué)校的特色。

2、學(xué)生參加縣級(jí)以上的音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法比賽獲得好名次。

3、學(xué)生具有初步的審美觀念，有一定的審美能力和美術(shù)設(shè)計(jì)能力。

（七）勞動(dòng)教育方面：

1、繼續(xù)建立校園勞動(dòng)基地，納入學(xué)校整體改革的內(nèi)容。

2、學(xué)生具有初步的勞動(dòng)觀點(diǎn)，熱愛(ài)勞動(dòng)和珍惜勞動(dòng)成果，能搞好自我服務(wù)和力所能及的家務(wù)勞 動(dòng)。

（八）校園環(huán)境及硬件建設(shè)方面：

目標(biāo)：精心設(shè)計(jì)，把校園建設(shè)成環(huán)境美，硬件設(shè)施及功能齊全，具有濃厚文化氛圍的學(xué)園、樂(lè)園、花園。舉措：

1、設(shè)計(jì)?；?、校歌、統(tǒng)一校服。

2、建立一日常規(guī)和校務(wù)管理專(zhuān)欄。

3、修建綜合樓，完善各功能室。

五、主要措施：

（一）加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

在教育思想與辦學(xué)目標(biāo)一致的前提下，建立和優(yōu)化學(xué)校行政管理，實(shí)行條塊結(jié)合，以塊為主，縱橫管理的網(wǎng)絡(luò)，使領(lǐng)導(dǎo)成員之間形成默契的群體合力。

（二）加強(qiáng)師德建設(shè)

教師在為人師表，以身作則，用自己很好的思想品德、良好的行為習(xí)慣去影響學(xué)生，校內(nèi)校外做學(xué)生的表率。

（三）認(rèn)真抓好對(duì)年輕教師的培養(yǎng)提高。到2016年有90%的年輕教師相當(dāng)于教學(xué)骨干水平。

（四）充分發(fā)揮學(xué)校各部門(mén)組織的作用，配合學(xué)校行政落實(shí)各項(xiàng)工作。

（五）在堅(jiān)持辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！钡耐瑫r(shí)，與社區(qū)教育相結(jié)合，使之形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

（六）積極開(kāi)拓教育基金籌集的渠道，增加教育基金的投入。

（七）切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，使學(xué)校管理系統(tǒng)化，具體化、制度化，形成一個(gè)較穩(wěn)定的管理體系。

渦陽(yáng)縣花溝鎮(zhèn)于大小學(xué)

2013年9月1日

渦陽(yáng)縣花溝鎮(zhèn)于大小學(xué)三年規(guī)劃目標(biāo)

（2013年9月——2016年7月）

渦陽(yáng)縣花溝鎮(zhèn)于大小學(xué)

二 〇 一 三 年 九 月 一 日

第四篇：幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃與具體目標(biāo)

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃與具體目標(biāo)

一、幼兒園概況分析

（一）基本情況介紹

********幼兒園創(chuàng)辦于*****年。全園建筑總面積****M，由***集團(tuán)聯(lián)訣打造的一所高品質(zhì)、高品位、高標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化多功能的嬰幼兒教養(yǎng)中心，座落于****。共有*個(gè)班級(jí)，可容納*名幼兒，目前教職工*人，獨(dú)立二層教學(xué)樓。園區(qū)內(nèi)配備監(jiān)控系統(tǒng)，入侵報(bào)警系統(tǒng)，大型彩塑戶外場(chǎng)地，多功能游樂(lè)設(shè)施，大、中、小型體育玩具，繪本故事館、親子表演臺(tái)，家長(zhǎng)休閑區(qū)、創(chuàng)意DIY室、形體教室，各班均配有獨(dú)立更衣室、教室、午休室、洗手間、整理間、空調(diào)、電腦、鋼琴、電視、DVD、消毒柜、消毒燈、作品展示墻等現(xiàn)代化設(shè)施，是孩子們強(qiáng)健身心、陶冶情趣、鍛煉意志，開(kāi)發(fā)智力的幸福樂(lè)園。

我們的師資隊(duì)伍：

精選學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀教師，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)半年的封閉式培訓(xùn)與激發(fā)，組建成極富愛(ài)心、師德良好、激情務(wù)實(shí)、創(chuàng)新樂(lè)觀的幼兒教師團(tuán)隊(duì)。專(zhuān)業(yè)技能極佳，育嬰經(jīng)驗(yàn)豐富，親和力強(qiáng)的教師組成親子教育隊(duì)伍。

我們的保育團(tuán)隊(duì)： 專(zhuān)職保健醫(yī)師與國(guó)家級(jí)營(yíng)養(yǎng)師精心調(diào)配幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜，建立幼兒健康檔案，對(duì)幼兒進(jìn)行定期體檢分析與指導(dǎo)。專(zhuān)職保育員嚴(yán)格消毒與護(hù)理，注“?！迸c“育”的同步進(jìn)行，不斷提高 幼兒生活自理能力。專(zhuān)職司機(jī)、廚師、保安與園車(chē)管理系統(tǒng)、膳食管理系統(tǒng)，園內(nèi)智能監(jiān)控系統(tǒng)為幼兒提供安全、精心的環(huán)境，健康無(wú)憂。

2（二）幼兒園發(fā)展優(yōu)勢(shì)分析

1、國(guó)有民辦體制決定辦園機(jī)制的靈活性。

我園是民辦幼兒園，民辦的性質(zhì)決定了更多的自由性，幼兒園可以在質(zhì)量、生源保證的情況下核實(shí)成本自主進(jìn)行收費(fèi)。同時(shí)民辦體制使幼兒園具有用人機(jī)制靈活的優(yōu)越性。可根據(jù)實(shí)際加大人才競(jìng)爭(zhēng)力度，體現(xiàn)真正的優(yōu)勝劣汰。

2、小區(qū)規(guī)模大，發(fā)展前景好。

幼兒園地處新建**高檔小區(qū)，本社區(qū)是規(guī)模大的住宅群落，可以保證幼兒園今后生源。幼兒園保教工作的細(xì)致扎實(shí)，幼兒園管理嚴(yán)格，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，社會(huì)反響良好，為幼兒園發(fā)展帶來(lái)正面促進(jìn)作用。

3、培養(yǎng)了一支工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)有責(zé)任心的教師隊(duì)伍。

教師隊(duì)伍相當(dāng)專(zhuān)業(yè)，教師間能力與素質(zhì)差異較小，多數(shù)教師能做到熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒，工作責(zé)任心強(qiáng)，能主動(dòng)為幼兒園承擔(dān)各項(xiàng)工作，而且在近段時(shí)間的工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批優(yōu)秀苗子。

（三）幼兒園發(fā)展劣勢(shì)分析：

1、經(jīng)驗(yàn)不足，制度機(jī)制還需完善。

由于幼兒園在安慶剛剛起步，管理層和教師隊(duì)伍都相對(duì)年輕，經(jīng)驗(yàn)尚有不足，許多的制度和機(jī)制處于一種逐漸完善過(guò)度的探索時(shí)期，未能發(fā)揮各方面最大潛能。

2、編制問(wèn)題影響師資水平。

國(guó)有民辦體制的制度使園內(nèi)90%以上教職工沒(méi)有正式編制，因此不僅引入學(xué)科骨干，高級(jí)職稱(chēng)教師的難度較大，而且教師的非正常流動(dòng)不可避免。其次教師間個(gè)體差異大，培訓(xùn)難度大，教師中本科學(xué)歷1名，大專(zhuān)學(xué)歷6名，師資整體力量還不到一個(gè)相應(yīng)水準(zhǔn)。

二、幼兒園辦學(xué)具體目標(biāo)

堅(jiān)持：開(kāi)放式5Q（IQ,PQ,AQ,EQ，TQ）教育，體驗(yàn)式幸福教育，互動(dòng)式親子教育，多元智能教育的教育特色。培養(yǎng)未來(lái)世界的小主人，身體強(qiáng)健，精神浩瀚，行動(dòng)敏捷，想想活躍 大氣樂(lè)觀的教育培養(yǎng)目標(biāo)。創(chuàng)新與務(wù)實(shí)并舉，教育與服務(wù)齊抓，努力創(chuàng)建一所管理規(guī)范、質(zhì)量?jī)?yōu)異、特色明顯的優(yōu)秀幼兒園。

三、具體目標(biāo)、措施和達(dá)成標(biāo)志

（一）幼兒園管理

1、目標(biāo)：

倡導(dǎo)民主開(kāi)放科學(xué)的管理思想，堅(jiān)持自覺(jué)自律的管理理念，打造“團(tuán)結(jié)向上、求真自律”園風(fēng)，充分發(fā)揮辦園體制的優(yōu)越性，努力探索具有時(shí)代特點(diǎn)民辦體制幼兒園的辦園新模式，進(jìn)一步投入資金豐富幼兒園的硬件建設(shè)，尤其加大對(duì)現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施的投入，逐漸形成獨(dú)特的辦園風(fēng)格。進(jìn)一步提高教育與服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大幼兒園在區(qū)內(nèi)影響力度。

2、措施：

（1）從服務(wù)入手，關(guān)注細(xì)節(jié)問(wèn)題，重視評(píng)價(jià)與反饋制度，堅(jiān)持保教并重，全面提高幼兒園工作質(zhì)量。

（2）成立家委會(huì)，逐漸加重家長(zhǎng)參與幼兒園管理比重，實(shí)現(xiàn)家園合作的升華。（3）堅(jiān)持依法規(guī)范辦園，根據(jù)實(shí)際修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格教代會(huì)與園務(wù)公開(kāi)制度，確保人性化管理下的依法辦園。

（4）創(chuàng)造條件為編外教師提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)平臺(tái)，參加教育局組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修活動(dòng)，吸納德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀編外教師為幼兒園中層干部。

（5）提高中層及園級(jí)管理者的管理水平，實(shí)現(xiàn)分級(jí)管理。發(fā)揮市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師的骨干輔導(dǎo)作用，通過(guò)以老帶新的培養(yǎng)方式，明確崗位責(zé)任。加強(qiáng)細(xì)化管理，注重檢查與反饋環(huán)節(jié)的落實(shí)，提高辦事效率。

（6）堅(jiān)持勤儉辦園、合理支配、適度建設(shè)，不斷提高教職工福利待遇，實(shí)現(xiàn)逐年增長(zhǎng)，爭(zhēng)取達(dá)到同類(lèi)幼兒園的高水平，營(yíng)造和諧融洽的園內(nèi)氛圍，增強(qiáng)歸屬感，保證隊(duì)伍穩(wěn)定性。（7）結(jié)合節(jié)日開(kāi)展若干次大型活動(dòng)，邀請(qǐng)多方人士參與。積極與報(bào)刊、電視等媒體合作，加大自我宣傳力度，讓更多的家長(zhǎng)關(guān)注了解幼兒園。

（8）增強(qiáng)教育服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)“溫馨校園、做溫馨教師”，開(kāi)展“溫馨問(wèn)候、溫馨評(píng)價(jià)、溫馨行動(dòng)”，使溫馨充滿整個(gè)園所的角角落落；提高教育服務(wù)質(zhì)量，營(yíng)造良好園風(fēng)，讓家長(zhǎng)滿意，成為幼兒園的宣傳者。

（9）充分利用社區(qū)家長(zhǎng)資源。爭(zhēng)取街道、社區(qū)等單位的支持與合作，發(fā)揮合力，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。成立常幼家長(zhǎng)顧問(wèn)團(tuán)，發(fā)揮我園家長(zhǎng)高學(xué)高歷素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，借鑒家長(zhǎng)智慧，為幼兒園出謀劃策，提高辦園質(zhì)量。

3、達(dá)成標(biāo)志

（1）逐年分期補(bǔ)充完善《***辦園規(guī)程》的各塊內(nèi)容。

（2）中層及各部門(mén)工作人員教師每月進(jìn)行月考核，反饋考核結(jié)果，體現(xiàn)考核價(jià)值。（3）培養(yǎng)1-2名德才兼?zhèn)涞囊痪€教師為中層干部，中層管理人員人人達(dá)到大專(zhuān)學(xué)歷，中層干部在教師中滿意率90%以上。

（4）幼兒園每年加大媒體的宣傳報(bào)力度，多多組織對(duì)外活動(dòng)。（5）聯(lián)合社區(qū)、物業(yè)、街道等單位，成為共建友好單位。（6）成立家委會(huì)與伙委會(huì)，定期開(kāi)展活動(dòng)。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè) １、目標(biāo)：

教師職工兩支隊(duì)伍齊抓并舉，努力培養(yǎng)一支德技雙馨的保教隊(duì)伍，樹(shù)立為教育服務(wù)、為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)的思想。拓寬培訓(xùn)學(xué)習(xí)途徑，進(jìn)行多渠道師資培訓(xùn)，達(dá)到幼兒園整體專(zhuān)業(yè)技能與學(xué)歷職稱(chēng)的逐年提高。

2、措施：

（1）創(chuàng)新師德教育形式，采用以理論與活動(dòng)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，行政牽頭，輔以團(tuán)支部、本園開(kāi)展愛(ài)心結(jié)對(duì)、做義工等活動(dòng)，凈化教師心靈、甘愿為人師表。

（2）延續(xù)“堅(jiān)決辭退師德不合格教師”作法，設(shè)立師德獎(jiǎng)勵(lì)專(zhuān)用基金，加大對(duì)師德優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度。

（3）堅(jiān)持自培與他培相結(jié)合的培訓(xùn)方式，鼓勵(lì)教師參與高學(xué)歷與邊緣學(xué)科進(jìn)修，對(duì)學(xué)歷達(dá)到本科的教師分發(fā)學(xué)習(xí)券。為教師創(chuàng)造多種學(xué)習(xí)條件，在實(shí)踐中升華教育理念，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)換為日常教育教學(xué)行為。

（4）堅(jiān)持教、研、訓(xùn)一體化，將教研與幼兒園實(shí)踐工作尤其是特色工作緊密結(jié)合，派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，提高教研與特色的工作實(shí)效。

（5）學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃，做好教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案管理，定期開(kāi)展教師特長(zhǎng)展。（6）繼續(xù)優(yōu)秀教師職工、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)定，不斷培養(yǎng)各層次名優(yōu)教師。

（7）實(shí)現(xiàn)良性競(jìng)爭(zhēng)下的優(yōu)勝劣汰，保持正常范圍的教師流動(dòng)比例，不斷引入優(yōu)秀骨干教師，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)

（8）進(jìn)一步加大工資分配制度改革，拉大名優(yōu)教師與普通教師的分配比例，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。

3、達(dá)成標(biāo)志

（1）遵循幼兒園教職工職業(yè)行為規(guī)范，所有保教人員尊重幼兒，工作不情緒化，無(wú)體罰、變相體罰幼兒的現(xiàn)象。師德滿意率達(dá)90%以上，師德有效投訴為零。

（2）有培養(yǎng)、提高教職工素質(zhì)規(guī)劃、具體措施，分層次組織教職工參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。（3）90%教師大專(zhuān)學(xué)歷畢業(yè)，50%進(jìn)修本科，區(qū)骨干教師比例20%，一級(jí)教師60%，計(jì)算機(jī)三級(jí)合格率100%，普通話二及乙等達(dá)到100%，一線教職工星級(jí)參評(píng)率100%，園星級(jí)達(dá)標(biāo)率50%。

（4）每年正常流動(dòng)比例5%—10%。

（5）培養(yǎng)骨干教師，優(yōu)秀人才。（7）教師人人建立個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案。

1、達(dá)成標(biāo)志：

（1）堅(jiān)持家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)內(nèi)容。（2）出臺(tái)優(yōu)秀教師認(rèn)定與獎(jiǎng)勵(lì)辦法。（3）每年開(kāi)展有意義的戶外活動(dòng)（4）小中大班幼兒６０％以上參與活動(dòng)。

（5）豐富貝樂(lè)幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容，形成幼兒園常規(guī)工作。

（四）教研活動(dòng)

1、目標(biāo)：

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念，以問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)研討、課題研究為切入點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)幼兒園教育教研骨干隊(duì)伍建設(shè)和群眾性教育科研隊(duì)伍建設(shè)，使幼兒園具有初步的教研能力，初步形成課題“檔案袋”，完善課題資料管理。

2、措施：

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，從思想上提高對(duì)科研工作重要性的認(rèn)識(shí)。結(jié)合相關(guān)培訓(xùn)和檢查，促進(jìn)教師把理念貫徹、滲透到教育教學(xué)的實(shí)踐行動(dòng)中，從而真正改善日常的教學(xué)行為和教學(xué)現(xiàn)狀。

（2）高級(jí)教師和骨干教師每年進(jìn)行園級(jí)及以上課題研究。積極與上級(jí)教研部門(mén)緊密聯(lián)系，取得支持與指導(dǎo)。

（3）各年級(jí)組根據(jù)組室特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)選擇研究?jī)?nèi)容，縱向形成既有分工又有合作的課題聯(lián)動(dòng)體。

（4）為教研工作的實(shí)施提供保障，提供所需經(jīng)費(fèi)，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）選定教研骨干對(duì)象，參加教研培訓(xùn)，集團(tuán)體智慧從實(shí)際問(wèn)題中確立具有一定意義的教研課題。

（6）指導(dǎo)每位教師針對(duì)自己的存在問(wèn)題，確立自己的小課題，做到課題有申報(bào)，有展示，有匯報(bào)，有結(jié)論。

（7）以教研組為主陣地，激發(fā)每一位教師的參與意識(shí)，形成積極、熱烈的研討氛圍，增強(qiáng)實(shí)效，實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。

（8）抓好教研資料的分類(lèi)建檔工作。（文本材料袋：課題設(shè)計(jì)、實(shí)施計(jì)劃、評(píng)估意見(jiàn)；文獻(xiàn)資料袋：文獻(xiàn)資料目錄表、資料復(fù)印件；過(guò)程材料袋：活動(dòng)安排表、活動(dòng)記錄本、其它——教案、評(píng)價(jià)表等；成果材料袋：教師成果——論文總結(jié)、案例、獲獎(jiǎng)證書(shū)生成果和幼兒作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)等）。

3、達(dá)成標(biāo)志

（1）成立教研室，專(zhuān)職進(jìn)行教育教研工作，有明確的教科室職責(zé)。（2）區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題有成果。

（3）人人參與論文的撰寫(xiě)，各級(jí)各類(lèi)教研成果獲獎(jiǎng)人次累計(jì)達(dá)40%以上。（4）不定期有專(zhuān)家?guī)ьI(lǐng)進(jìn)行課題研究。

（5）形成總課題——教研組——個(gè)人的課題研究網(wǎng)絡(luò)。

（五）后勤工作 １、目標(biāo)：

加強(qiáng)對(duì)后勤人員的日常培訓(xùn)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，不斷探索后勤管理的新方法新技巧，加強(qiáng)與一線教師的配合度，提高后勤工作效率。２、措施：

（１）積極創(chuàng)建“平安校園”，不斷完善和修正各類(lèi)安全制度。加強(qiáng)對(duì)幼兒園與周邊環(huán)境的檢查，及時(shí)與小區(qū)物業(yè)等單位聯(lián)系，排除安全隱患。

（2）注重園內(nèi)食品安全工作，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)食堂操作的過(guò)程管理。每月對(duì)安全工作進(jìn)行總結(jié)與反饋，建立清晰規(guī)范的安全臺(tái)賬資料。加強(qiáng)對(duì)后勤人員的理論與實(shí)踐培訓(xùn)，讓教師參與后勤的工作評(píng)估，提高后勤各部門(mén)人員工作自覺(jué)性與主動(dòng)性。（3）了解教師需求，及時(shí)完成玩具設(shè)備的更新添置工作，保證一線教學(xué)的順利開(kāi)展。（4）堅(jiān)持勤儉辦園思想，加強(qiáng)對(duì)幼兒園財(cái)產(chǎn)的管理與保養(yǎng)，建立全園財(cái)產(chǎn)分類(lèi)賬，定期清點(diǎn)。做好基建項(xiàng)目的籌備招標(biāo)審批工作。

（5）結(jié)合節(jié)日開(kāi)展安全宣傳活動(dòng)，豐富活動(dòng)形式，提高教師與幼兒的安全救護(hù)、自救能力。

３、達(dá)成標(biāo)志：

（1）區(qū)安全考核達(dá)到合格。（2）成立安全活動(dòng)小組。（3）使用智能化幼兒園管理系統(tǒng)。

四、保障措施：

1、組織保障：

全園上下人人明確自身職責(zé)與權(quán)限，各部門(mén)、各人擬訂三年發(fā)展規(guī)劃，成立發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署工作。充分利用社區(qū)的有利資源與高素質(zhì)家長(zhǎng)的智慧資源，憑借高檔小區(qū)的依托，做好做實(shí)每一項(xiàng)工作。并積極發(fā)揮園工會(huì)、團(tuán)支部、行政等組織在幼兒園發(fā)展中的監(jiān)督指導(dǎo)作用，各方通力協(xié)作，確保良性發(fā)展。

2、后勤物質(zhì)保障

本著“后勤為一線服務(wù)思想”，進(jìn)一步提高辦事效率，保障一線各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。統(tǒng)籌安排全園可支配資金，并在最大限度上保障師訓(xùn)、教科研與特色工作的順利開(kāi)展。

3、考核保障

出臺(tái)詳盡可操作的個(gè)性化考核方案，堅(jiān)持自主式考核，改革傳統(tǒng)計(jì)劃制定中較注重理論和宏觀，忽視過(guò)程和跟進(jìn)的弊端。各部門(mén)計(jì)劃的制定者堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，提高對(duì)結(jié)果預(yù)期意識(shí)，講求目標(biāo)，措施，達(dá)成標(biāo)志，責(zé)任人的四位一體，保證規(guī)劃順利開(kāi)展。

第五篇：小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

創(chuàng)建溫馨村小三年發(fā)展規(guī)劃

為切實(shí)加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，創(chuàng)建溫馨校園，特制定適合我校發(fā)展需要的規(guī)劃，以指導(dǎo)學(xué)校工作。

1、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學(xué)校堅(jiān)定正確的政治方向，努力實(shí)施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于社會(huì)為宗旨。

2、總體目標(biāo)：

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍精良、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)美的溫馨村小。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的現(xiàn)代化學(xué)校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。為此，我校積極開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)互助，勤奮進(jìn)取，為圓滿完成三年規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)而努力奮斗。

3、具體目標(biāo)：

一、完善學(xué)校建設(shè)及教育設(shè)施配備和校園綠化。學(xué)校建設(shè)及教學(xué)教育必備器材配備達(dá)標(biāo)是重點(diǎn)，校園建設(shè)和環(huán)境綠化是我們今后三年的投入立足點(diǎn)。

具體規(guī)劃如下：

1、抓緊完善學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校的各功能室都將為學(xué)生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里盡情暢游，享受學(xué)習(xí)的無(wú)盡樂(lè)趣。（1年時(shí)間）

2、努力進(jìn)行校園的綠化美化活動(dòng)。打造花園式校園。（2年時(shí)間）

二、追求現(xiàn)代管理 以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。學(xué)校干部要淡化干部的行政長(zhǎng)官意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。教師要樹(shù)立“一切為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)”的新理念。學(xué)校管理不是某一個(gè)人的行為，而是一個(gè)群體的共同意識(shí)。因此，要開(kāi)發(fā)全體教師的主體性，充分調(diào)動(dòng)管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，促使鄭村小學(xué)能夠主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個(gè)“政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實(shí)廉潔、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實(shí)施人性化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。

2、優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭(zhēng)取政府加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動(dòng)態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂(lè)特色。

3、豐富學(xué)校精神文化。發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“ 我們一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，我們共同主動(dòng)發(fā)展”的特色校風(fēng)，以形成和諧快樂(lè)、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)校“文化”的影響力。

4、完善學(xué)校制度文化。建立一個(gè)制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運(yùn)行機(jī)制和一個(gè)人盡其才、物盡其用、財(cái)盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。

5、樹(shù)立學(xué)校文化品牌意識(shí)，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校歷來(lái)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學(xué)校文化。同時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，力爭(zhēng)示范學(xué)校達(dá)標(biāo)。

三、建設(shè)專(zhuān)家型教師隊(duì)伍 高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動(dòng)態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調(diào)控制度已被社會(huì)認(rèn)可。因此，堅(jiān)定考核聘任制尊重知識(shí)，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進(jìn)，人品至上，水平至上，在流動(dòng)中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。政治上嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。

具體工作如下：

2017年：需要進(jìn)一步調(diào)整干部隊(duì)伍，做到責(zé)任到位，領(lǐng)導(dǎo)到位；拓寬渠道，促進(jìn)內(nèi)部發(fā)展。結(jié)合課題研究的實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)習(xí)、確立科研項(xiàng)目，為骨干教師創(chuàng)設(shè)提高業(yè)務(wù)水平的環(huán)境。充實(shí)完善學(xué)校教育專(zhuān)家隊(duì)伍，鮮明骨干教師的業(yè)務(wù)形象，規(guī)范考核聘任制。

2018年：進(jìn)一步充實(shí)學(xué)科隊(duì)伍，召開(kāi)教師教學(xué)研討會(huì)，初步形成能代表謝家村小學(xué)水平的教學(xué)骨干集體。進(jìn)一步優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

2019年：創(chuàng)設(shè)內(nèi)外交流平臺(tái)，為教師鋪路架橋，創(chuàng)造條件。

五、提高學(xué)生綜合素質(zhì) 培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的最終目標(biāo)，也惟有高質(zhì)量的學(xué)生才能體現(xiàn)學(xué)校存在的價(jià)值。我們?cè)趫?jiān)持基礎(chǔ)學(xué)科的前提下，要以個(gè)性化發(fā)展為策略，確實(shí)把教育教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到每一個(gè)具體學(xué)生身上。

（1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以“合格小公民道德建設(shè)”為指針，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動(dòng)”為載體，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習(xí)慣，改善學(xué)校的整體面貌。

（2）建立完善少先隊(duì)活動(dòng)教育陣地，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

（3）建立學(xué)校德育常規(guī)工作評(píng)比制度，不斷完善評(píng)比細(xì)則，以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主，使他們互相鼓勵(lì)、互相幫助，逐漸形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

（4）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)。（5）建立學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，逐步嘗試學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師、家長(zhǎng)跟蹤評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方法。

（6）要為每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人檔案，要為每個(gè)學(xué)生設(shè)置個(gè)性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個(gè)學(xué)生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎(jiǎng)懲相宜，表彰、鼓勵(lì)要對(duì)集體，批評(píng)、幫助只對(duì)個(gè)人。

（7）要加大各學(xué)科的課堂教學(xué)的改革力度，擴(kuò)大學(xué)習(xí)容量，增強(qiáng)訓(xùn)練密度，減少無(wú)效勞動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。

“百年大計(jì)，教育為本”，為了學(xué)校的宏偉藍(lán)圖，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工主動(dòng)參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識(shí)和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動(dòng)的發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)三年中長(zhǎng)期辦學(xué)目標(biāo)，為創(chuàng)建溫馨村小而努力工作。

創(chuàng)建溫馨村小三年發(fā)展規(guī)劃

紅星鄉(xiāng)謝家小學(xué) 2016年10月12日