第一篇：滿園德育盡芳菲(匯報材料)

滿園德育盡芳菲

-----海勃灣區(qū)第二小學(xué)德育工作介紹

海勃灣區(qū)第二小學(xué)始建于1958年，半個世紀(jì)的滄桑巨變?nèi)皰呙枇怂N含深處的熱情、執(zhí)著與自強，也鑄就了她堅韌不拔的脊梁。五十多個春秋，她始終得到上級黨政部門和教育行政部門的關(guān)注與厚愛，辦學(xué)條件發(fā)生了巨變。多年來，學(xué)校堅持人性化管理。在老師中倡導(dǎo)“舒心工作，幸福生活，在成就學(xué)生的同時成就自己”；在學(xué)生中倡導(dǎo)“互尊互愛，快樂成長，共度美好的生命歷程”，為廣大師生彰顯美好個性，釋放生命潛能，實現(xiàn)共同成長營造了良好的文化氛圍。

近年來，二小始終堅持育人為本、德育為先的原則，秉持“為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，把德育工作擺在了學(xué)校工作的首要位置。如今，二小正以“環(huán)境育人、管理育人、教書育人、活動育人”這一特色教育模式，開創(chuàng)了德育工作管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的新局面，用創(chuàng)造性的勞動奏響了德育這支永恒的旋律。

德育特色切入點之一：環(huán)境育人

環(huán)境影響人，環(huán)境教育人，環(huán)境改變?nèi)?。滲透在環(huán)境中的教育往往是富有影響力的教育，這種不露痕跡的教育又常常是最能入腦入心的教育。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過多次研討，確定了校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)：學(xué)生舉目所及、舉足所進(jìn)的不僅是知識的殿堂，也

是文化教育的圣地。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊文化設(shè)計以鮮艷明快的色彩和獨特的內(nèi)容彰顯出二小深厚的文化底蘊和育人特色。一樓的“名人篇”，圖文并茂，活潑新穎； 二樓的 “修德篇”，以《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》的形式向?qū)W生詮釋著忠、孝、禮、義、仁等思想；三樓的“科技篇”，展示了從古到今的各類科技發(fā)明；四樓的“藝術(shù)篇”，展示了剪紙、繪畫、書法、下棋等藝術(shù)的由來；樓梯間還設(shè)計了清新淡雅的溫馨提示、格言警句，美言美語，觸動心靈，陶冶情操。這樣獨特的校園文化氛圍顯示了二小人在德育教育中發(fā)展創(chuàng)新的智慧與情懷，對學(xué)生的健康成長和人格塑造更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。

在大的校園文化引領(lǐng)下，二小在班級特色文化建設(shè)上，也盡顯教師和學(xué)生的創(chuàng)造力，從而改善班風(fēng)班貌，形成了班班有特色，人人有需求的班級文化建設(shè)氛圍。

人創(chuàng)造了環(huán)境，環(huán)境改變了人。二小學(xué)生常說這樣一句話：“我們熱愛我們的學(xué)校，我們珍愛我們身邊的環(huán)境，猶如關(guān)注自己的儀表。我們將盡力做好每一件有利于學(xué)校環(huán)境的事情，無論大小?！?/p>

德育特色切入點之二：活動育人

種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。德育活動是德育最生動的載體，在活動中育人，在活動中把德育認(rèn)知內(nèi)化為學(xué)生的德育行為，是德育工作產(chǎn)生實效的最佳方法。無論是愛

國主義教育還是理想前途教育，無論是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育還是道德教育，二小都融入到了生動的教育活動和學(xué)生的自治管理之中。

一、德育常規(guī)活動精彩紛呈 常規(guī)活動一：特色國旗班展風(fēng)采

我校實行國旗班升旗任務(wù)輪流制度，即每個班級選出三位表現(xiàn)優(yōu)秀或進(jìn)步很大的學(xué)生做升旗手，各班輪流承擔(dān)升旗、護(hù)旗任務(wù)。升旗完畢后，升旗手代表介紹班級特色、班級亮點，讓全校師生了解每一個國旗班的特色。這一展示舞臺使升旗儀式發(fā)揮了更實際的愛國主義教育作用，讓學(xué)生自主參與成為整個升旗活動的主體，學(xué)生在活動中展現(xiàn)出班級、個人的亮麗風(fēng)采。

常規(guī)活動二：德育之花月月綻放

我校結(jié)合學(xué)生的年齡特點，利用重大節(jié)日，以各種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，做到了教育月月有主題，活動周周有創(chuàng)新，收到了較好的效果。各月的主題分別為：

三月----紅杏枝頭春意鬧：每年的3月5日是“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紀(jì)念日，爭做小雷鋒也一直是我校少先隊員的行動指南。大隊部利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、中隊會等大力宣傳雷鋒事跡并組織小隊員們走上街頭，清洗貼在墻頭、電線桿上的“城市牛皮癬”，打掃學(xué)校周邊地區(qū)的垃圾，美化我們的家園；高年級的隊員主動還拉起了低年級隊員的手，排路隊、搞衛(wèi)生、出板報……好人好事層出不窮。

四月——春雨蒙蒙潤心田：清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的重要節(jié)日，也是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的極好時機，在清明節(jié)來臨之際，我校大隊部認(rèn)真組織開展了“我們的節(jié)日﹒清明”主題教育：一是組織各中隊學(xué)生收集資料，讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵。二是利用清明節(jié)的三天假期，讓學(xué)生們親身體驗，感受清明文化，我們安排一、二年級誦讀清明小詩；

三、四年級制作“我心目中的英雄”手抄報；

五、六年級：誦讀英雄贊歌。三是開展文明禮儀教育，教育學(xué)生并通過學(xué)生向家長大力宣傳文明祭掃，提倡鮮花祭掃等新的祭掃方式，培養(yǎng)文明、健康、富有時代特點的祭掃習(xí)慣，促進(jìn)社會文明的進(jìn)步。

五月——五月節(jié)約進(jìn)萬家：我校將每年的五月份活動主題定為“節(jié)約伴我行”，內(nèi)容涉及生活節(jié)儉,能源節(jié)約,環(huán)境保護(hù),校園建設(shè),節(jié)約方法等多個方面。學(xué)生們唱著節(jié)約歌,背著節(jié)約詩,收集節(jié)約圖片,制作“我的低碳生活”倡議卡,豐富多彩的節(jié)約活動風(fēng)行校園。通過這一系列活動，引導(dǎo)和教育孩子積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型校園，節(jié)約型社會貢獻(xiàn)自己的力量。

六月---愛與歡樂獻(xiàn)六月：六月是屬于孩子們自己的日子。為使隊員都能健康地成長為合格的公民，我校每年都開展先進(jìn)班級、優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員、四好少年、優(yōu)秀學(xué)生干部評比活動，要求每一位少先隊員在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人律已的“小標(biāo)兵”，在學(xué)校做與同學(xué)合作的“小伙伴”，在公共場所做環(huán)

保的“小衛(wèi)士”，在少先隊里做積極向上的“小主人”。每年一次的“六一文藝會演”和新隊員入隊儀式，已經(jīng)成為二小少先隊的品牌活動，隊員們自編自演，其樂溶溶，通過形式多樣有創(chuàng)意、聲情并茂的表演，表達(dá)了對生活的贊美，對祖國的熱愛。

七月---童心向黨共成長：我們依據(jù)各年級隊員年齡特征分層次地進(jìn)行安排：

一、二年級開展“陽光下成長”主題繪畫比賽；三年級小隊員們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)不同年齡、各行各業(yè)的優(yōu)秀黨員，從他們的先進(jìn)事跡中體會共產(chǎn)黨人是值得我們學(xué)習(xí)和崇敬的，并親手制作“我想對您說……”心愿卡，寫下最想對他們說的話；四年級開展“小童心，永向黨”古人碑帖、名人詩篇硬筆、軟筆書法作品展；五年級開展“做黨的好孩子”手抄報評選；六年級開展“童心向黨，快樂成長”主題征文活動。同時舉行“紅領(lǐng)巾心向黨，四好少年我爭當(dāng)”文藝匯演，通過“唱紅色歌曲”、“頌紅色詩詞”、“跳紅色舞蹈”等形式，激發(fā)少年兒童熱愛黨、熱愛祖國的樸實感情，展示少先隊員積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。

九月---我的干部我來選：自2007年起，我校少先隊打破了過去的常規(guī)大隊委競選方式——簡單的語言，平面的介紹，呆板的照片，嘗試著建立一個立體的、全方位的形象展示體系。我們開展了精彩紛呈的“競選開放日”：大隊委候選人自制宣傳海報，激烈的答辯，才藝展示……還有實力雄厚、傾情參與的后援團(tuán)，見縫插針、全面滲透的宣傳手段，讓隊員們多角度、全方位地來一睹海區(qū)二小新一屆大隊委候選人的風(fēng)采！“后援團(tuán)”的新機制，也充分地調(diào)動了許多隊員們的積極性，強化了參與意識，群策群

力，為自己中隊的候選人吶喊助威。

十月---愛家愛隊愛中華：愛國主義教育一直是學(xué)校少先隊思想教育的主旋律。為避免空洞的說教，校大隊部利用國慶節(jié)，建隊日，把愛國主義教育融入豐富多彩的主題活動和社會實踐活動中，每年十月份組織“與祖國同行，看家鄉(xiāng)巨變”系列活動。同學(xué)們制作“紅領(lǐng)巾家鄉(xiāng)文化大搜索”手抄報和宣傳冊，同時我們還帶領(lǐng)學(xué)生參觀烏海市煤炭博物館，游覽法制公園，青山翰墨園。孩子們不僅了解了家鄉(xiāng)，認(rèn)識了家鄉(xiāng)，更進(jìn)一步熱愛自己的家鄉(xiāng)，而且學(xué)到了許許多多書本上和學(xué)校里學(xué)不到的知識，增長了見識，拓寬了視野，豐富了學(xué)習(xí)生活。

十一月---科海無涯尋金匙：十一月是少先隊員們最喜歡的一個月之一。在這個月里，每一位少先隊員都可以大顯身手：科技小制作、小發(fā)明、小論文，每件作品都閃現(xiàn)著隊員的智慧火花。科技興趣小組的隊員更是碩果累累，歷年來在各級各類的比賽中為學(xué)校爭得了很多榮譽。

十二月---小小雛鷹展風(fēng)采：當(dāng)新年的鐘聲敲響，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也接近了尾聲。這一階段，大隊部將進(jìn)行學(xué)生各項作品的展出：有繪畫、書法、征文、宣傳卡、手工制作等，讓小雛鷹們收獲新年的第一份禮物。

常規(guī)活動三：養(yǎng)成教育常抓不懈

我校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本主線，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常學(xué)習(xí)生活中的問題，通過一系列活動，把學(xué)生逐步培養(yǎng)成為“講衛(wèi)生,講文明”的好學(xué)生。少先隊成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每天負(fù)責(zé)檢查各中隊隊員的日常行為規(guī)范，督促隊員守規(guī)

范、講文明；我校德育處還安排全體老師共同擔(dān)當(dāng)監(jiān)督員，每周安排一名環(huán)節(jié)干部，兩名老師進(jìn)行值周，檢查各中隊路隊，衛(wèi)生，兩操，紀(jì)律等，每天還安排兩名男老師負(fù)責(zé)公交站點的路隊秩序，并利用每周的升旗儀式時間進(jìn)行小結(jié)，評比表彰“明星班”。同時我們還開展了“文明小標(biāo)兵評選”“眼保健操全校性觀摩”“標(biāo)兵路隊評選”“規(guī)范在我心中演講比賽”“全區(qū)我是文明城小主人中隊會觀摩”“文明禮儀風(fēng)采大賽”等活動，這些活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,體現(xiàn)了小學(xué)生文明禮儀新風(fēng)采。

二、德育特色活動流光溢彩 特色活動一：“中華魂”讀書活動

我校組織開展的“誦讀中華經(jīng)典、打造書香校園”活動，各年級都充分展示了自己的特色。為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)積累社會經(jīng)驗的平臺，以書為友，讀到更多、更好的書，做到好書共享，讓學(xué)生手中閑置的圖書資源得到充分利用，少先隊開展了“紅領(lǐng)巾淘書樂跳蚤書市”活動。在活動中，學(xué)生積極參與，熱情高漲。他們從活動的準(zhǔn)備與分工、設(shè)計與策劃，以及開始后的正式交易，整個過程都表現(xiàn)的相當(dāng)出色?；顒游吮姸鄬W(xué)生和老師紛紛前來購買。各個小書攤為了吸引人氣也是想盡辦法，為自己的攤位起響亮的攤名并制作了宣傳海報，促銷活動更是豐富多彩。這樣的實踐體驗活動，對孩子們來說，收獲的不僅僅是交易過程中獲得的經(jīng)驗，更多的是快樂和滿滿的成就感。

特色活動二：“班級特色文化創(chuàng)建”活動

班級文化建設(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，在大的校園文化引領(lǐng)下，我校在班級特色文化建設(shè)上，也盡顯教師和學(xué)生的創(chuàng)造力，從而改善班風(fēng)班貌，形成班班有特色，人人有需求。各班開展了以“創(chuàng)班級特色，建溫馨家園，炫學(xué)生風(fēng)采”為主題的“班級特色文化創(chuàng)建”活動，從班級環(huán)境布置到班級日常管理，從班級制度化建設(shè)到班級特色活動的展示，各班都根據(jù)自身的實際情況和管理特點進(jìn)行了規(guī)劃，班級特色文化建設(shè)的內(nèi)容有：自我管理、和諧家庭、文明禮儀、書香、藝術(shù)、體育、英語等特色。同時，班主任與學(xué)生一起共同思考、共同設(shè)計制作了班級特色文化宣傳冊，不僅確定了班級活動主題、活動口號，還就班級特色活動作出詮釋，以一種積極向上的主流文化精神來凝聚學(xué)生的創(chuàng)造力，增強學(xué)生的品行感染力，充分展示了各班亮麗的特點和師生整體精神風(fēng)貌。

特色活動三：“陽光少年”遠(yuǎn)足活動

為了讓孩子們加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時讓他們通過體驗活動，培養(yǎng)環(huán)保意識、合作精神和堅強的毅力，我校每年組織學(xué)生開展以“實踐、體驗、收獲、成長”為主題的遠(yuǎn)足活動。在遠(yuǎn)足活動中，同學(xué)們在老師們的激勵下，表現(xiàn)出了前所未有的勇敢和堅強，頑強地

挑戰(zhàn)著身體的極限，不斷地超越著自我。身體的勞累、惡劣的天氣，并沒有使同學(xué)們忘記遠(yuǎn)足活動的主題——“陽光少年”，同學(xué)們一邊走，一邊撿拾著路邊的垃圾，如一個個綠色小使者，要還大地一片干凈。通過這種體驗活動，孩子們體會到了大自然的美麗和堅持體育鍛煉的重要性。

特色活動四：“七彩陽光”大課間活動

我校一直以來大力提倡 “我運動、我健康、我快樂”的陽光體育活動理念，在全校推廣了快樂大課間活動。我校大課間由自主活動、一分鐘踏步走、一分鐘軍姿展示、自編操旗操、廣播操、放松操、有序帶回等6個環(huán)節(jié)組成。歡快的樂曲一響，學(xué)校的操場上頓時生機勃勃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，體育老師、班主任、科任教師分工合作，老師和學(xué)生一起享受大課間的歡樂時光。全體同學(xué)以班級為單位在指定區(qū)域進(jìn)行自主活動，跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、抖空竹、踢毽子，活動形式多種多樣。10分鐘的自主活動后，伴隨著不同的樂曲和號令，全體學(xué)生開始了自編操旗操、廣播操、放松操表演。一個個整齊劃一的動作，充分展示了二小學(xué)子朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌。“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”，我校將繼續(xù)扎實持久的開展此項活動，讓我們的老師和學(xué)生用更加健康的體魄去迎接幸福美好的明天！

雨露滋潤，使鮮花開放的格外絢麗；德育先行，使教育改革結(jié)出了累累碩果。目前，二小學(xué)生曾在全市中小學(xué)足球

比賽中獲五連冠、全市中小學(xué)籃球比賽中女籃獲冠軍、全市學(xué)生文藝匯演屢獲一等獎；學(xué)校先后被評為市級精神文明單位、教育教學(xué)先進(jìn)單位、安全管理先進(jìn)單位、防震減災(zāi)科普示范學(xué)校；自治區(qū)電教優(yōu)秀學(xué)校、自治區(qū)課本劇大賽一等獎、自治區(qū)紅旗大隊、全國書法實驗學(xué)校等諸多榮譽。

居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)。二小人奮斗不息，在多年的辦學(xué)過程中，已經(jīng)升華成為了一種頑強的親和力、凝聚力，一種人格的力量，形成了一以貫之的二小精神。雖然我們收獲了沉甸甸的榮譽，也寫下了光燦燦的詩篇，但我們知道，未來的日子任重道遠(yuǎn)！

烏海市海勃灣區(qū)第二小學(xué)

2013年9月2日

第二篇：滿園德育盡芳菲

滿園德育盡芳菲

信息來源：戈布一校

發(fā)布時間：2011-06-13

作者：戈布一校

滿園德育盡芳菲

我國著名教育家陶行知倡導(dǎo)“生活即教育”、“給生活以教育，用生活來教育”，而德育更應(yīng)關(guān)注生活，我校倡導(dǎo)生活化德育理念，將“五心”，即：愛心、誠心、孝心、恒心、信心?！拔辶?xí)”，即：禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實到德育的六大板塊當(dāng)中。將德育融入學(xué)生生活實際，將德育工作由靜態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)，由遠(yuǎn)、大、空轉(zhuǎn)變?yōu)榻⑿?、實，由抽象空洞的說教轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w生活實踐，讓學(xué)生在生活中受到教育，在潛移默化中受到德育熏陶，自覺規(guī)范自己的行為，成為全面發(fā)展的人。一系列德育活動的開展，使我校的德育工作鮮活閃亮，富有魅力。

一、日常養(yǎng)成：消除懸隔––習(xí)德

著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！毙W(xué)生的年齡小，可塑性大，就需要反復(fù)不斷的加強他們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣的養(yǎng)成教育，消除他們在日常生活中的懸隔，自覺的約束和規(guī)范自己的言行。

1、學(xué)校德育處根據(jù)學(xué)生的年級特點分低、中、高三個年段制定了學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)從學(xué)生的禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全習(xí)慣及勞動習(xí)慣各方面提出了具體的要求。并下發(fā)到各個班級，要求班主任老師對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。并結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)開展了星級班級、星級少年的評比活動，德育處每周要對各個班級的紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查、總結(jié)，并評選出五星班級，為每個班級頒發(fā)五星。

2、為落實好學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，每學(xué)期德育處都開展一系列活動。（1）文明禮儀積分活動。學(xué)校分月下發(fā)文明禮儀積分卡，即校園禮儀積分卡、家庭禮儀積分卡、社會禮儀積分卡，學(xué)生對照積分卡上的要求實事求是的為自己積分，每月每班評選出一名禮儀形象大使，學(xué)校進(jìn)行掛牌，并將照片貼在班級展示板上，被評為禮儀形象大使的同學(xué)要形成一份經(jīng)驗材料，在校園廣播中播出。此項活動的開展讓學(xué)生認(rèn)識到講文明、守禮儀的重要性，使每一名同學(xué)將文明禮儀內(nèi)化為自己的良好習(xí)慣。（2）“好習(xí)慣之星”評比活動。學(xué)校每月依據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)的各項要求，下發(fā)評比標(biāo)準(zhǔn)，分月評選禮儀習(xí)慣之星、生活習(xí)慣之星、安全及勞動習(xí)慣之星，學(xué)生根據(jù)學(xué)校下發(fā)的評比標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真規(guī)范自己的行為，每周二晨會時間由班主任組織學(xué)生為自己一周的表現(xiàn)評星，月末每班評選出一名“好習(xí)慣之星”，學(xué)校給以掛牌。（3）雛鷹爭笑臉活動。學(xué)校每月下發(fā)評比標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生認(rèn)真評比，對表現(xiàn)好的方面涂紅色笑臉，不好的方面涂黃色或其它顏色的笑臉。學(xué)校每月對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表獎。（4）“好習(xí)慣大比拼”活動，學(xué)校每月依據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)的各項要求，下發(fā)評比標(biāo)準(zhǔn)，每周二晨會時間班主任組織班級學(xué)生結(jié)合自己一周的表現(xiàn)為自己及他人評笑臉，每周各班產(chǎn)生一名周冠軍，每月產(chǎn)生一名月冠軍，期末產(chǎn)生一名好習(xí)慣大比拼季冠軍。被評為周冠軍的同學(xué)，班級要將照片粘貼在展示板上。被評為月冠軍的同學(xué)學(xué)校頒發(fā)了獎狀，被評為季冠軍的同學(xué)學(xué)校頒發(fā)了獎狀及獎品。（5）“雛鷹爭章，見行動”活動。抓好各年級“基礎(chǔ)章” 評價體系，強化爭章過程的體驗環(huán)節(jié)。一年級爭戴“四級章”，二年級爭戴“好朋友章”，三年級爭戴“自理章”，四年級爭戴“自護(hù)章”，五年級爭戴“崗位責(zé)任章”，六年級爭戴“形象大使章”。推動“雛鷹爭章”活動的新發(fā)展。學(xué)期末開展了“做四好少年爭雛鷹章”表獎活動。

以上活動的開展，使得學(xué)生認(rèn)識到了擁有良好行為習(xí)慣的重要性，并時刻提醒自己要規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、課堂生成：春風(fēng)化雨––滋德

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識的主陣地，在課堂中滲透德育教育，無疑像春風(fēng)細(xì)雨一樣滋潤學(xué)生的心田。班隊會是對學(xué)生滲透德育教育的主課堂，我校不僅十分重視班隊會，也要求其它學(xué)科教學(xué)必須滲透學(xué)生德育教育，這樣就使德育教育無處不在，沒有盲點。

1、充分發(fā)揮班隊會的作用，學(xué)校按照課表的安排按時檢查每班的班隊會召開情況，并做好記錄，與班主任的月考核掛鉤，這樣就督促班主任必須按時上好每節(jié)班隊會。另外，每學(xué)期都要進(jìn)行班隊會評比，下發(fā)評比要求，班主任要進(jìn)行精心準(zhǔn)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打分，評比后進(jìn)行表彰。

2、學(xué)校十分重視日常課堂教學(xué)中對學(xué)生的德育滲透，對各項習(xí)慣培養(yǎng)好的班級進(jìn)行全校展示，并對班主任進(jìn)行掛牌，以激勵其它班級，更好的將學(xué)生的德育教育融入課堂教學(xué)當(dāng)中。

三、文化引領(lǐng)：建德育場––潤德

環(huán)境對于一個人的影響是很大的，一個好的環(huán)境會使人心曠神怡。對于學(xué)校來說，建立一個德育場，讓學(xué)生隨處可見一些做人、做事的道理，無異于是對學(xué)生的一種德育熏陶，也能潛移默化的影響學(xué)生。

1、學(xué)校的校風(fēng)就是一個隱性的德育場，我校的校風(fēng)是：作風(fēng)樸實、基礎(chǔ)扎實、工作踏實、成效真實。我校的教師就是用這樣的工作作風(fēng)影響著每一名學(xué)生，使他們在耳濡目染、潛移默化中受到了熏陶和教育。

2、師德是教師的魂，我校十分重視師德建設(shè)，通過各種形式的活動，如“品讀好書，享受快樂”、“尋找幸?！?、“品味做教師的快樂”、“師魂永駐我心”主題演講等活動，使得我校教師都能做到靜下心來教書，潛下心來育人。教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神也無時無刻在感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生，形成了一個巨大的磁場影響著每一名學(xué)生。

3、我校的廳廊文化建設(shè)、月牙圖書超市等環(huán)境的布置，無時無刻不在引導(dǎo)學(xué)生做一個有德行的人。每天課間、中午都會看到同學(xué)們安靜的坐在圖書超市認(rèn)真看書的情景，并且每一名學(xué)生都十分愛惜圖書超市里的各種書籍，不在書上亂涂亂畫、不讓書折頁、看完后主動歸還是他們的行為準(zhǔn)則。

4、利用操場周圍的空地開辟的農(nóng)業(yè)樂園更是我校的一大特色，同學(xué)們在作物的播種、除草、清理、收獲的過程中體驗到了生命的可貴，成長的快樂。一本本農(nóng)業(yè)樂園圖片集、收獲集、觀察日記集、農(nóng)業(yè)樂園小報里傾訴了同學(xué)們辛勤勞動后的真實感受，他們悟出了生命的真諦，受到了心靈的震撼。

四、主題活動：抽象具體––養(yǎng)德

活動是德育靈魂，沒有活動就沒有德育，學(xué)生的認(rèn)識和能力發(fā)展，高尚品格的形成是應(yīng)當(dāng)在活動中發(fā)展起來的，將德育活動化，讓學(xué)生在自主活動實踐中外化成道德行為。

我校開展了豐富多彩的主題活動，如：帶領(lǐng)優(yōu)秀少先隊員到石油一廠車間進(jìn)行參觀，讓學(xué)生了解工人們的工作情況；教師節(jié)開展“我為老師獻(xiàn)上一份愛”活動，使得學(xué)生學(xué)會感恩；“愛科學(xué)，破除迷信，清除邪教”活動，讓學(xué)生遠(yuǎn)離迷信，相信科學(xué)；讀書知識競賽活動，使學(xué)生熱愛讀書，學(xué)會讀書；主題升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；“特色中隊”創(chuàng)建活動，并進(jìn)行了表彰；請法制副校長做安全教育講座，對學(xué)生進(jìn)行安全教育；“祖國在我心中”演講比賽，學(xué)生盡情抒發(fā)對祖國的熱愛之情；“留戀母校，感恩葛一”畢業(yè)生誓師大會，畢業(yè)生對母校的留戀之情感動在座的每一個人；“書香伴我行”五個一讀書活動，并評選出了書香班級；“紅歌唱響校園，葛一國慶獻(xiàn)禮”大合唱比賽，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的課余文化生活；“我是優(yōu)秀廣播員”選拔賽，鍛煉了學(xué)生們的膽量，培養(yǎng)了學(xué)生們的能力；與皇家極地海洋世界聯(lián)合開展的各項活動，激發(fā)了學(xué)生們對科普知識的興趣。全國中小學(xué)生安全教育日，大隊部組織全體同學(xué)開展“安全童謠”傳唱比賽活動，使同學(xué)們意識到了安全的重要性?！毒G色童謠 紅詩校園》詠誦比賽活動，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，豐富了校園文化。以上活動的開展，極大的豐富了學(xué)生們的校園文化生活，使他們在各項活動中收獲知識，收獲習(xí)慣，收獲快樂。

五、家?；樱糊R心協(xié)力––生德 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把學(xué)校和家庭比作兩個“教育者”，認(rèn)為這兩者“不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。但是不少家長還沒真正認(rèn)識到自己就是教育者。這就需要提高家長對家庭教育的認(rèn)識，讓家長積極擔(dān)負(fù)起教育者的責(zé)任，這樣才能形成合力。學(xué)校教育離不開家庭的配合，家庭是孩子接受教育的第一課堂，加強家校合作，不僅是學(xué)校教育的一個重要方面，更是使孩子全面健康成長的一個重要途徑。

1、只有使家長更多、更好的了解學(xué)校，家長才能更好的配合學(xué)校共同教育好孩子，為此，學(xué)校把家長請進(jìn)學(xué)校，參觀學(xué)校，與家長座談，征求家長意見，共同商討教育孩子的良策。每學(xué)期都舉行家長開放日，邀請家長進(jìn)入學(xué)校，聽課，與班主任交流，參與學(xué)生活動，并為上課的老師打分，寫評價，使得家長更多了解學(xué)校，了解孩子。

2、學(xué)校每月為家長下發(fā)《致家長的一封信》，指導(dǎo)家長如何教育孩子，并寫出自己的感受，家長們對此項活動贊不絕口，他們在感受中寫道：“謝謝學(xué)校為我們介紹的家庭教育的方法，讓我們豁然開朗，其實有時自己并不了解孩子，應(yīng)該反思，我會嘗試運用這些方法教育孩子，請學(xué)校和老師放心。”家長質(zhì)樸的話語道出了對學(xué)校的感激之情，也增強了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系與信任。

3、學(xué)校在遠(yuǎn)航文化宮召開了“十佳孝子孝女及教子有方優(yōu)秀家長”總結(jié)表彰大會，市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及全校學(xué)生和家長參加了此次盛會，與會的家長都激動不已，紛紛表示會更加努力的配合學(xué)校教育好學(xué)生。

4、學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行感恩父母的教育活動，讓學(xué)生知道如何孝敬父母，用行動去回報父母恩情。如開展了“感恩父母行動儲蓄”活動，讓學(xué)生在日常的生活中為父母做一些力所能及的家務(wù)活，與父母聊聊天，給父母捶捶背等感恩實踐活動，并記錄下來，學(xué)校還評選出了感恩之星，并進(jìn)行了表彰；“我為父母做點啥”活動，根據(jù)學(xué)生年齡特點提出不同的要求，為父母做一些力所能及的事情；“心靈火花交流”活動，孩子與家長每天進(jìn)行20分鐘的交流，并寫出感受，讓孩子與家長進(jìn)行心與心的交流、碰撞，互相了解。

5、開展了“學(xué)習(xí)型家庭”評比活動及“家庭圖書館”展示活動，指導(dǎo)家長向?qū)W習(xí)型家長邁進(jìn)，家長們一致反應(yīng)受益匪淺。

6、我校定期開展家訪活動，每月最后一周的周四是全體教師家訪時間，教師走進(jìn)家庭，走近家長，與家長促膝交流孩子的教育問題，并通過家訪發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，收到了良好的成效。

在學(xué)校的一系列舉措下，家長由一開始對學(xué)校管理的漠然逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樵絹碓疥P(guān)心、愛護(hù)學(xué)校了，在我校召開運動節(jié)時，家長自發(fā)的為學(xué)校獻(xiàn)鮮花、礦泉水、彩虹門，并且組成家長儀仗隊，參與到學(xué)校的各項比賽中來，使得運動節(jié)開得十分隆重。

六、校社聯(lián)手：形成合力––助德 學(xué)校教育離不開家庭教育，也離不開社會教育，因為學(xué)生也生活在社會這個大環(huán)境當(dāng)中。只有與社區(qū)聯(lián)手，形成教育合力，才能更好的教育好學(xué)生。為此，我校經(jīng)常與社區(qū)教師溝通，并把他們請到學(xué)校，共同商討開展豐富多彩的社區(qū)活動，在活動中對學(xué)生進(jìn)行各種教育。

1、學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行社區(qū)實踐體驗活動，如開展“身邊的雷鋒活動紀(jì)實”、“我是環(huán)境美化師”、“學(xué)做人、當(dāng)快樂小義工志愿服務(wù)活動”等，同學(xué)們到社區(qū)清掃衛(wèi)生，清掃街道，到孤寡老人家里慰問、清理街上的小廣告等，這些活動同學(xué)們表現(xiàn)的都非常積極踴躍，受到了社區(qū)的一致好評。

2、每年假期學(xué)校都會安排學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行實踐活動，并填寫社區(qū)活動反饋卡，由社區(qū)負(fù)責(zé)人對學(xué)生活動情況進(jìn)行鑒定，每位學(xué)生還要寫下社區(qū)活動體會，回到學(xué)校后學(xué)校要表彰實踐活動參加好的同學(xué)，對學(xué)生起到了激勵的作用。

3、組織學(xué)生參加社區(qū)舉行的各項活動，積極配合社區(qū)工作。如參加社區(qū)組織的“你的世界我知道助殘體驗活動”，讓學(xué)生體驗到了殘疾人的不易，學(xué)會關(guān)心和照顧殘疾人；“我的笑臉迎奧運，攜手同行學(xué)雷鋒”活動，學(xué)生們向路人發(fā)放傳單，清潔體育場環(huán)境，使學(xué)生受到了愛護(hù)環(huán)境的教育。

德育無痕，潤物無聲，我校將德育生活化，讓學(xué)生感受到生活中處處是德育，處處有德育。在我們的不懈努力下，我校被遼寧省教育廳、共青團(tuán)遼寧省委評為遼寧省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體。成績只能代表過去，我們會繼續(xù)努力，將德育工作繼續(xù)深入持久的開展下去，爭取讓我校的德育工作再上一個新臺階

第三篇：全員德育全面育人,滿意學(xué)校滿園芳菲

全員德育全面育人，滿意學(xué)校滿園芳菲

——江蘇省高郵中等專業(yè)學(xué)校德育工作紀(jì)實

鑲嵌在歷史文化名城高郵大地上的江蘇省高郵中等專業(yè)學(xué)校，歷經(jīng)近30年的滄桑發(fā)展，現(xiàn)已發(fā)展成集中職教育、成人教育、社會培訓(xùn)于一體的規(guī)?；F(xiàn)代化、園林式學(xué)校。七校整合、三校聯(lián)動、校址東遷，新校園占地面積204畝，建筑面積7.1萬平方米，現(xiàn)有教職工300多人，全日制教學(xué)班71個，在校學(xué)生3000多人，18個專業(yè)，其中機電、計算機、數(shù)控為江蘇省級示范專業(yè)，建有數(shù)控省級緊缺性人才培養(yǎng)基地。學(xué)校在“人本為先，樂業(yè)為天”的辦學(xué)理念、“人品重于能力，做事始于做人”的育人理念指引下，堅持“德育為首，育人為本”的原則，加強德育隊伍建設(shè)，整合家庭、社會、學(xué)校等教育資源，建立學(xué)校德育工作績效評價的長效機制，著力培育德育特色，提升學(xué)校德育能力，創(chuàng)建德育品牌，推行全員德育。積極開展德育科研課題實驗，破解德育難題，營造良好的文化育人環(huán)境，有效地促進(jìn)德育規(guī)范管理、科學(xué)發(fā)展，形成了富有學(xué)校特色的德育工作模式，學(xué)生的綜合素養(yǎng)受到用人單位廣泛好評。學(xué)校先后榮獲“江蘇省德育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“江蘇省職業(yè)高中教學(xué)先進(jìn)單位”、揚州市“群眾滿意學(xué)?！钡葮s譽稱號。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在職校人不懈的努力下，高郵中專一步一個腳印，踏實前進(jìn)，跨越發(fā)展，塑品學(xué)兼優(yōu)人才，辦人民滿意教育。

以校園文化為底蘊，環(huán)境育人

“學(xué)校無閑處，處處教育人”，滲透在環(huán)境中的教育往往是富有影響力的教育。高郵中專自搬遷新校園以來，校園文化建設(shè)采取“整體規(guī)劃，分步推進(jìn)，分期實施”原則，新校園環(huán)境布置做到：凈化、美化、綠化、數(shù)字化、專業(yè)化、企業(yè)化、特色化。如今的校園建筑規(guī)劃合理、井然有序；設(shè)施先進(jìn)、設(shè)備一流。成排的香樟樹、脈脈含情的草坪，大自然的美靜靜地在校園里流淌；富有水鄉(xiāng)特色寓意豐富的蛋形校門設(shè)計、造型別致的景觀燈環(huán)繞著巨型“騰飛”雕塑，給來校視察的各級領(lǐng)導(dǎo)、來賓留下了深刻印象；寬敞的圖書室和閱覽室，匯成了知識的海洋。

學(xué)校還積極開拓校園文化新載體，加強校園網(wǎng)建設(shè)，進(jìn)行網(wǎng)上輿論引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作，并利用網(wǎng)絡(luò)傳播積極向上的文化信息，遠(yuǎn)程教 育網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、校園局域網(wǎng)、計算機室、教室聯(lián)為一體，使學(xué)校和外界社會緊緊相連。校園網(wǎng)內(nèi)容豐富，更新及時，是了解學(xué)校、宣傳學(xué)校的重要窗口。

為充分發(fā)揮每一面墻面的育人功能，學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，結(jié)合教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓、餐廳、實訓(xùn)樓育人特點，墻壁上、走廊中都規(guī)范懸掛名人畫像、名言警句、安全法制掛圖等，形成了特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園文化氛圍。徜徉在校園中，綠樹環(huán)繞，燈桿宣傳標(biāo)語讓每一名學(xué)生在心里激起漣漪，啟人智慧，發(fā)人深思。學(xué)校堅持職業(yè)教育辦學(xué)特點，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上制定“三風(fēng)一訓(xùn)”，并在校園醒目位置公布上墻；結(jié)合辦學(xué)特色，創(chuàng)新校標(biāo)設(shè)計，結(jié)合中職特點，確定校歌《為了明天的驕傲》，并譜詞譜曲，人人傳唱。學(xué)校先后被評為“江蘇省綠色校園”、“揚州市數(shù)字化學(xué)校”。

以科學(xué)理念為引領(lǐng)，管理育人

辦學(xué)理念催生辦學(xué)的思路，辦學(xué)思路決定辦學(xué)的出路。高郵中專始終遵循“人本為先，樂業(yè)為天”的辦學(xué)理念，確立了“以法規(guī)治校、以管理立校、以創(chuàng)新活校、以精神興校、以文化強效”的治校理念，實行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分部管理；條塊結(jié)合，以塊為主”的“二級管理” 模式，初步構(gòu)建了校長室負(fù)責(zé)，督評室、辦公室牽頭督查，以教務(wù)處為主導(dǎo)，專業(yè)部為主體的教學(xué)管理體系；以政教處為主導(dǎo)，班主任為主體的德育管理體系；以總務(wù)處為主導(dǎo)，財務(wù)科、膳食科為主體的后勤服務(wù)體系的“三主導(dǎo)三主體”管理機制，做到過程管理與目標(biāo)管理并重，事務(wù)管理與服務(wù)管理并舉，集中管理與分項管理并進(jìn)。為規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)校還匯編、修改各時期、各類管理制度，出臺《高郵中等專業(yè)學(xué)校管理制度匯編》、《高郵中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生管理制度手冊》，有章可循，有法可依，學(xué)校管理質(zhì)態(tài)不斷優(yōu)化。立足數(shù)字化校園平臺，學(xué)校自主開發(fā)了OA辦公管理系統(tǒng)，有效提升了學(xué)校管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化和信息化水平。

學(xué)校秉承“人品重于能力，做事始于做人”的育人理念，落實“德育導(dǎo)師制”，成立了一支以中層及以上干部為主導(dǎo)，以班主任為主體，全員參與的德育隊伍；改革全程管理模式，充分發(fā)揮“五校合一”和“家長委員會”的育人功能，選拔一線優(yōu)秀教師充實到全程管理隊伍，強化重點時段、關(guān)鍵區(qū)域的防控，每天有兩名值日教師值宿，對住宿生進(jìn)行跟蹤管理，將“三全管理”真正落實到實處；狠抓德育科研，重點進(jìn)行學(xué)生心理教育研究，在“十五”、“十一五”期間先后開 2 展國家級課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系子課題——班級心理教育課題”和《當(dāng)代職校生心理發(fā)展危機與職業(yè)教育干預(yù)策略的研究》，讓心理健康教育為德育工作“排憂解難”。由于防范體系完備，德育工作富有實效，多年來學(xué)校綜治安全工作通過高分考核，受到上級政法部門表彰。

以育人網(wǎng)絡(luò)為依托，全員育人

教育以德育為首，德育以育人為先。為此，學(xué)校多方整合育人資源，著力構(gòu)建長效育人機制。首先，建立三級管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步整合家庭、學(xué)校、社會育人資源，構(gòu)建以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為主體，社區(qū)教育為促進(jìn)的管理網(wǎng)絡(luò)。其次，發(fā)揮“五校合一”（學(xué)校、中學(xué)生團(tuán)校、業(yè)余黨校、家長學(xué)校、青年軍校）的育人功能。學(xué)校通過“一日訪校”活動、給家長一封信、組織小分隊家訪、校園網(wǎng)“寄語校長”平臺等方式與家長交流等，宣傳職業(yè)教育，了解家長對學(xué)校的要求與建議，形成家校育人合力。

在校內(nèi)，推進(jìn)“三全管理”模式，把全員管理、全面管理、全方位管理落實到實處，并將管理質(zhì)態(tài)與《學(xué)校問責(zé)管理規(guī)定》掛鉤，與教職工的各類考核相掛鉤；落實“德育導(dǎo)師制”，學(xué)校成立了一支以中層及以上干部為主導(dǎo)，以班主任為主體，全員參與的德育隊伍，全校所有教師與所有的學(xué)困生、特困生結(jié)對，不讓一名學(xué)生因貧困而失學(xué)，不讓一名學(xué)生因厭學(xué)而退學(xué)；以中學(xué)生團(tuán)校、業(yè)余黨校為教育引導(dǎo)切入點，充分調(diào)動學(xué)生干部參與管理積極性，積極嘗試班委會、學(xué)生會、團(tuán)委等學(xué)生干部自主管理模式。目前，學(xué)生干部、班主任、專業(yè)部、校長室環(huán)環(huán)配合、層層負(fù)責(zé)的管理體系已成為學(xué)校的管理亮點，多年來學(xué)校一直無違法犯罪事件發(fā)生，多次被高郵市綜治委、高郵市教育局評為“綜合治理先進(jìn)單位”。

以主題教育為載體，活動育人

教育不只是課堂上喋喋不休的說教，學(xué)習(xí)不僅是書案上伏案苦讀的背影，青春不全是綿綿雨季的善感多愁，走出課堂、走出書案、走出雨季，走到爛漫的春光里，走到明媚的陽光下，讓智慧在實踐中飛揚,讓青春在活動中閃光!打造德育活動品牌是高郵中專德育工作一直的努力和追求。

一是精心“包裝”“文明風(fēng)采”大賽。學(xué)校要求人人參與，并制定“文明風(fēng)采”大賽獎勵方案，以“文明風(fēng)采”大賽為入手，進(jìn)行愛國、愛校、愛專業(yè)的“三 3 愛”教育，鼓勵學(xué)生成人成才。學(xué)校多次榮獲全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽全國決賽組織獎。

二是認(rèn)真組織主題德育活動。學(xué)校以市教育局“有效德育”現(xiàn)場會精神為指導(dǎo)，積極探索符合職教規(guī)律，符合學(xué)校管理特點的有效德育工作模式。目前，學(xué)校德育工作班級周周有主題、專業(yè)部月月有主題，圍繞“文明進(jìn)?！?、“文明上課”、“文明課間”、“文明實訓(xùn)”、“文明就寢”、“文明離?！钡攘拿骰顒?，開展形式多樣的主題班團(tuán)隊活動，同時積極開展優(yōu)質(zhì)德育主題班會課評比活動，豐富了學(xué)生的校園生活。

三是嚴(yán)格按照“五嚴(yán)”禁令要求，把業(yè)余時間“還給”學(xué)生，有機地組織大課間活動，并結(jié)合中職學(xué)生特點，組織學(xué)生“籃球賽”、“乒乓球比賽”、“卡拉OK大賽”等活動，并積極改革體育課教學(xué)內(nèi)容，有系統(tǒng)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳、交誼舞等項目，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情得到較大程度激發(fā)。

四是全面發(fā)揮校園電視臺輻射功能。隨著新校園的搬遷，學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)地建設(shè)校園電視臺，由學(xué)生采編、攝影并主持的校園電視臺內(nèi)容豐富，有校園新聞、師生訪談、時事播報、點歌臺、法制講座、影視欣賞等學(xué)生喜歡的節(jié)目，取得了良好的育人效果。

以學(xué)科滲透為渠道，教書育人

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說，智慧要靠智慧來培植，良心要用良心來熏陶。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。作為教師，既要教書又要育人。因此，高郵中專教育教學(xué)活動始終堅持人本理念，強化學(xué)生的主體地位。學(xué)校以“兩課”教研、“五課”評比活動為入手，結(jié)合市教育局組織的高效課堂過關(guān)活動，在校內(nèi)全面引進(jìn)高效課堂教學(xué)模式，彰顯學(xué)生的課堂主體地位；鼓勵教師結(jié)合教材、課程特點，加強學(xué)科德育滲透，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育知識，在課堂教學(xué)過程中開展?jié)櫸餆o聲的德育教育，強化任課教師的育人責(zé)任，與班主任一起做好班級管理和學(xué)生思想工作。

在實習(xí)實訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)活動中，學(xué)校以學(xué)生創(chuàng)業(yè)園為陣地，鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)活動、創(chuàng)業(yè)體驗、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，增強學(xué)生的社會公德素養(yǎng)。目前以學(xué)生為主體組織實施的創(chuàng)業(yè)項目有：“綠色網(wǎng)吧”、“周末影劇院”、書吧、包吧、洗衣房、廢品回收服務(wù)公司、生態(tài)園實驗區(qū)，極大地提升學(xué)生適應(yīng)社會的能力。4 “今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”相信今天的高郵中專的學(xué)子定會是明天的商海嬌子、社會棟梁！

志行萬里，不中道而輟足；翱翔九天，將振翅以始終。意氣風(fēng)發(fā)的高郵中專人將進(jìn)一步解放思想，開拓德育工作思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，以更加穩(wěn)健的步伐，更加高昂的激情，創(chuàng)造出更加令人矚目的輝煌業(yè)績，迎來學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的又一個明媚的春天。

第四篇：2012德育匯報

這一學(xué)年來，我校不斷更新德育理念，整合學(xué)校德育資源，完善德育體系，提升德育水平，打造德育亮點和特色，豐富德育途徑和方法，增強德育的針對性和實效性，現(xiàn)在總結(jié)如下： 一：構(gòu)建了立體的德育課程

1、德育課程體系

我們將《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的意見》、《中學(xué)德育大綱》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五中一日常規(guī)》作為德育課程主要教材，把德育課程體系與新課程改革的要求結(jié)合起來，使德育課程全員、全程貫穿在學(xué)生成長過程中構(gòu)建了我校的五級德育課程：校會、年級會、班團(tuán)會、社會實踐、社區(qū)服務(wù)五部分組成。校會包括：每周一的升旗；大型紀(jì)念活動（五〃

四、九〃一八 一二〃九）；大型教育活動（感恩教育、愛國主義教育）；常規(guī)教育活動等。年級會包括：每日晨跑、晚鍛煉；年級特色活動（初二年級開展的特色班集體申報活動，涉及衛(wèi)生免檢、書香班級、綠色班級等）；常規(guī)管理。

班團(tuán)會：包括主題班會、團(tuán)會；班級特色活動；常規(guī)管理 社會實踐：國防教育（初一軍訓(xùn)）；社會大課堂；常規(guī)教育 社區(qū)服務(wù)：與石園北二社區(qū)開展“校居共建”活動；參加社區(qū)舉辦的“愛護(hù)環(huán)境”“關(guān)愛殘疾人”等活動；定期去社區(qū)打掃衛(wèi)生、參加公益活動。

2、德育課程多樣化

八月新生一入校，就組織開展軍訓(xùn);九月尊師月；十月，“愛國月”十

二月安全教育月；三月學(xué)雷鋒；四月讀書月；五月感恩月；六月祝福月；日?；顒尤缯渲榇€。

二、構(gòu)建育人的德育場

學(xué)校提出:德育無處不在、無時不在、無人不在，要求時時都育人，處處都育人，人人都育人。學(xué)生一進(jìn)校就進(jìn)入學(xué)校的德育“場”。

(1)德育在每個教職員工

我們在全體教師會上明確提出“學(xué)生是全校教師的學(xué)生，老師是全校學(xué)生的老師”這種全員育人的工作理念，任何時候當(dāng)事老師都是第一責(zé)任人，要積極熱誠地幫助學(xué)生、教育學(xué)生，較大問題在事后要向班主任、年級甚至學(xué)校反映。

（2）德育在每節(jié)課

我們認(rèn)為，德育工作是作為教育工作者都應(yīng)該做到的事情，是應(yīng)該滲透到每個課堂的。因此要求每一門課程都可以結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)滲透德育教育。我們老師的教案中都能體現(xiàn)德育目標(biāo)，德育如何滲透課程、滲透教材，這一直是我校各個教研組、備課組教明活動經(jīng)常討論的問題（3）德育在校園的每一處

優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的德育環(huán)境，使學(xué)生受到潛移默化的教育影響。學(xué)校定期更換樓道櫥窗，在一層大廳張貼新二十四孝圖；定期制作、展示展板，這些都起到了很好地教育效果。(4)德育在家校溝通聯(lián)絡(luò)之中

我們歷來關(guān)注家校合作工作，積極爭取家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的支持與配合。我校設(shè)立了開放周活動，讓家長前來聽課、觀摩班會，通過開放周讓家長了解學(xué)校的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，了解了課堂教學(xué)和課改動向。

同時，政教處還鼓勵班主任家訪，通過家訪，使家長和班主任、學(xué)校的溝通越來越好。

三、加強德育隊伍建設(shè)

為了不斷提高學(xué)校德育工作水平，政教處一直著力加強學(xué)校德育工作隊伍建設(shè)工作德育工作。

1、加大班主任培訓(xùn)力度。班主任是德育工作的主力軍，我校一直高度重視班主任的培訓(xùn)工作。開學(xué)初，聘請北京國子監(jiān)中學(xué)的優(yōu)秀班主任趙淑芳老師就如何做好班主任工作做專題報告。

2、今年11月派學(xué)校骨干班主任赴丹東學(xué)習(xí)，回來后，向全校教師做經(jīng)驗交流。

3、校內(nèi)，定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。（怎樣做好班主任工作、做一個有故事的班主任、探討有效的班級管理模式、五中學(xué)生行為習(xí)慣實施方案等）。

4、班主任上交工作札記，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)筆記，工作反思等。除了有一支優(yōu)秀的班主任德育隊伍，我校還大力培養(yǎng)一支自主型的學(xué)生會干部。對于學(xué)生干部，學(xué)校貫徹“在使用中培養(yǎng)、在培養(yǎng)中使用”相結(jié)合的原則?，F(xiàn)在各個學(xué)生會部門的干部都積極投入到學(xué)校的管理當(dāng)中。衛(wèi)生部、紀(jì)檢部每天檢查衛(wèi)生、紀(jì)律；宣傳部每天播放廣播等等，創(chuàng)設(shè)了全體學(xué)生參與學(xué)校管理，人人當(dāng)家作主的良

好氛圍。

四、大力開展讀書工程

為了讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，培育師生文明素養(yǎng)，一年來，我校大力開展讀書工程。為了方便同學(xué)們借閱，學(xué)校在綜合樓一層設(shè)立了開放書柜，陳列了500多本書籍供學(xué)生們借閱。同時，為了給學(xué)生們提供自我教育的機會，書柜由學(xué)生來管理，一年來，書柜借閱有序、高效運轉(zhuǎn)。

為了推進(jìn)讀書活動，學(xué)校設(shè)計了一系列的活動。

1、開展了全校性的讀書心得交流會。交流會上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到怎樣合理利用課余時間，有序讀書；談到閱讀的收獲，并向大家推薦適合自己閱讀的好書。通過讀書交流會活動，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多的讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺行成。

2、定期開展讀書征文評比活動，并將獲獎同學(xué)的文章出版成集。同時給予獲獎同學(xué)一本圖書的獎勵。

3、開展星級學(xué)生評選活動。我校為鼓勵學(xué)生讀書、愛書，進(jìn)行了多種“星”評選活動。每個學(xué)期，在全校范圍內(nèi)評選出“讀書之星”、“愛書之星”、“作文之星”、“文明之星”、“管理之星”等星級個人一大批，幾乎覆蓋到全校一半學(xué)生。很多學(xué)生是自上學(xué)以來第一次上臺領(lǐng)獎狀，興奮之情溢于言表。

五、開展豐富多彩的學(xué)生活動，打造活力校園

本著“解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的理念，一年來，我校開展了豐富多

彩的學(xué)生活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

1、運動會由每年的一次變成兩次，同時在運動會中增加了趣味性比賽，學(xué)生的參與達(dá)到了80%以上。

2、成立了書法、舞蹈、動漫等8個學(xué)生社團(tuán)，每天下午第八節(jié)課活動，使學(xué)生們的興趣、特長得以發(fā)展。

3、舉辦體育節(jié)。這也是我校的傳統(tǒng)運動，體育節(jié)中設(shè)計了男女籃球比賽等。

4、成立健美操隊。這只隊伍由最初的40人發(fā)展到現(xiàn)在的120人，他們訓(xùn)練的身影成為操場上最亮麗的一道風(fēng)景線。并兩次參加市、區(qū)運動會開幕式的表演。

5、堅持晨跑、晚鍛煉活動，并進(jìn)行了以年級為單位進(jìn)行跑步展示，此項活動堅持一年來，磨練了學(xué)生們的意志，學(xué)校的肥胖率在去年降低5個百分點的基礎(chǔ)上又下降了2個百分點。

6、積極開展各種體育小型比賽，如跳繩、接力跑、拔河等班級聯(lián)賽等。

7、創(chuàng)新升旗儀式。原來五中的升旗有固定的主持人、升旗手，程序也是一成不變的，為了學(xué)生更好地實現(xiàn)自主，給學(xué)生更多展示、鍛煉的機會，學(xué)校打破常規(guī)，升旗由各班主動報名參加，內(nèi)容形式上也不斷創(chuàng)新，一年來，共有200多名學(xué)生上臺主持、展示自我，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

六、重視心理工作。

1、根據(jù)中學(xué)生心理生育發(fā)育特點，開設(shè)心理健康教育課。

我校將心理健康納入了課堂教學(xué)，每班每兩周有一次心理健康教育課。心理老師針對學(xué)生不同階段的心理反應(yīng)及時調(diào)節(jié)授課內(nèi)容，體現(xiàn)了心理健康課的實用性和實效性，解決了學(xué)生存在的心理問題。

2、以課題為引領(lǐng)，開展心理工作。我校有市級心理課題《以積極育積極，以幸福育幸?！?。今年6月，在我校召開了“開展積極心理健康教育 促進(jìn)幸福班級建設(shè)的研究”的課題視導(dǎo)既心理健康教育現(xiàn)場會。在現(xiàn)場會上，我校專職心理教師賈蘭玉和班主任黃東霞分別上了《學(xué)會寬容》《我也很不錯》的展示課，然后，進(jìn)行了課題初期進(jìn)展的匯報。此次現(xiàn)場會的召開對我校的心理工作起到了很大的推動作用。得到了首師大、區(qū)教委及兄弟校領(lǐng)導(dǎo)教師的高度肯定。

3、定期出版教師版和學(xué)生版《心悅之窗》。教師版主要是告訴老師們?nèi)绾闻艍骸p壓；學(xué)生版針對學(xué)生的困惑問題提出解決措施?？傊?，在這一年里，我校德育工作本著“務(wù)實”的精神，踏踏實實的工作，也取得了一些成效，今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第五篇：學(xué)年德育匯報材料（精選）

2009-2010學(xué)年大崗中學(xué)

德育工作匯報材料

本學(xué)年我校德育工作，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們繼續(xù)以抓班主任隊伍建設(shè)為工作中心，以學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和道德覺悟的提高為工作核心，圍繞“迎亞運、創(chuàng)文明、共和諧”的主題，開展了系列德育活動，積極探索德育新方法、新途徑，增強德育工作的科學(xué)性和實效性，取得了明顯成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強德育隊伍建設(shè)

1、我們結(jié)合學(xué)校實際情況，加大了《大崗中學(xué)班主任考核條例》的實施力度，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，認(rèn)真落實班主任常規(guī)工作，如班會課、“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部新頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。為貫徹落實《規(guī)定》，政教處組織了“做‘智慧型’班主任”的征文評選活動。

3、初高中分別精心組織了以“講文明、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”為主題的優(yōu)質(zhì)班會課評比，全校46個教學(xué)班以“講文明、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”為主題召開班會課。

4、開展青老班主任“傳幫帶”、班主任工作經(jīng)驗研討與交流、組織班主任外出學(xué)習(xí)，加大對青年班主任的培養(yǎng)力度。例如：12月分組織了班主任到中山小欖參觀菊展和軍事博物館，以達(dá)到提高班主任工作積極性和開闊班主任見聞的目的。

5、繼續(xù)開展校十佳班主任和優(yōu)秀班主任師徒等評選，有效提高了班主任工作的積極性，鼓勵教師積極從事班主任工作（高志康等10位班主任班工作突出獲評2009學(xué)年 “十佳班主任”, 蔡天全與劉黎黎等6對師徒獲評“優(yōu)秀班主任師徒。”）

二、細(xì)化常規(guī)管理，向管理要“效益”。

1、常規(guī)管理，教育為先，政教處緊緊抓住學(xué)期的起始月（9月），開展“常

規(guī)教育月”活動，大力整頓全校學(xué)生的禮儀行為，整頓重點：頭發(fā)、校服、飾物。

2、校園衛(wèi)生保潔等是學(xué)生常規(guī)管理的難點，政教處結(jié)合“迎亞運、創(chuàng)文明、共

1和諧”的主題活動做出了不懈的努力，繼續(xù)落實《關(guān)于加強校園衛(wèi)生管理的幾項要求》等措施，堅持每周一次的大掃除清潔和評比工作。

3、讓家訪回歸班主任工作常規(guī)。組織學(xué)校160名教師，對1200多個學(xué)生家庭進(jìn)行了普訪，特別宣傳創(chuàng)文的目的意義。為做好普訪工作，我們還專門舉辦了一場家訪研討會。

三、緊抓活動育人，豐富活動內(nèi)容，拓展德育活動空間

活動育人作為德育工作的重要內(nèi)容，本學(xué)年繼續(xù)受到重視。

（一）積極做好創(chuàng)文宣傳工作。

1、利用學(xué)校的網(wǎng)站、廣播、電子屏幕、宣傳欄、板報等，全方位大力宣傳，營造濃郁的創(chuàng)文氛圍。

2、學(xué)生會及各班出版了1—2期關(guān)于創(chuàng)文的宣傳墻報。

3、擬寫了《給家長一封信》，向廣大家長進(jìn)行創(chuàng)文宣傳，同時倡議在各個家庭中開展“小手牽大手”活動。

4、組織了非畢業(yè)班的創(chuàng)文小品表演比賽。

5、團(tuán)委、學(xué)生會、教工團(tuán)支部等組織主動與社區(qū)聯(lián)絡(luò)，組織志愿者積極參加社區(qū)的“創(chuàng)文”活動。

（二）開展以“迎亞運、創(chuàng)文明、共和諧”為主題的征文活動。通過征文、演講、知識競賽等形式，組織學(xué)生積極參與其中，聯(lián)系發(fā)生在身邊與亞運、創(chuàng)建全國文明城市有關(guān)的事開展討論，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大師生齊參與。

（三）文明禮儀推廣月活動。我校于11月開展文明禮儀推廣活動。

1、以“講文明、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”為主題的優(yōu)質(zhì)班會課評比活動。初一（3）班何彩玲老師的主題班會課獲評為優(yōu)秀班會課

2、迎亞運、講文明——禮儀小品大賽。全校30個教學(xué)班參與，從禮儀小品大賽中評出一等獎4個，二等獎7個，三等獎9個。學(xué)校還請來番禺理工學(xué)院的王明景教授給全體教師坐禮儀講座。

（四）初

一、高一學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)操練。為提高我校新一屆學(xué)生的身體素質(zhì)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)及生活上的紀(jì)律意識，肅清懶散之風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的集體主義及責(zé)任感。我校初

一、高一級各八個班的學(xué)生，在學(xué)校足球場進(jìn)行軍訓(xùn)操練。操練中同學(xué)們?nèi)橥度?，不怕苦不怕累，聽從教官指揮，精神抖擻，努力完成軍訓(xùn)任務(wù)，使本次活動取得良好的效果。

（五）、迎亞運創(chuàng)文明，成大器譜華章——大崗中學(xué)2010年迎新年文藝晚會。我校于12月29日舉辦了“迎亞運創(chuàng)文明，成大器譜華章”2010年迎新年文藝晚會。晚會節(jié)目豐富多采，有小品、舞蹈、相聲、獨唱、合唱等24個。晚會最

后評出一等獎節(jié)目三個，二等獎六個，三等獎十五個。

（六）、大力開展志愿服務(wù)活動。

1、“扶老助殘獻(xiàn)愛心”志愿服務(wù)活動。我校團(tuán)委組織了義工到潭洲敬老院進(jìn)行“敬老”活動。

2、“美化崗城清潔” 志愿服務(wù)活動。本學(xué)年，我們組織義工們分四個小分隊進(jìn)行“美化崗城清潔志”大行動。

（七）、安全疏散演練活動。在12月1日進(jìn)行了全校師生安全逃生現(xiàn)場演練活動。這次活動，從實際演練的過程來看，非常成功，達(dá)到了預(yù)期的教育目的。

（八）法制宣傳月活動。12月我校開展法制宣傳活動：

1、以“法制宣傳”為主題的優(yōu)質(zhì)墻報評比活動。

2、“知法守法，與法同行”--------國旗下講話，結(jié)合法制宣傳日主題，提出中學(xué)生應(yīng)該做一個文明、守法的好公民。

（九）、學(xué)生心理健康健康教育活動。邀請專業(yè)心理老師盧意敏開展了“初高中過渡期的心理輔導(dǎo)教育”的心理知識和初中女生“懂自愛，惜青春”的專題講座。

（十）、開展了“文明課室評比活動”。在三月份進(jìn)行了“文明課室評比活動”活動，高一（7）等10個課室獲評為“文明課室”。

（十一）、組織了“十二屆毅行者”活動。組織了初一級學(xué)生到欖核鎮(zhèn)順河村進(jìn)行“十二屆毅行者”活動，活動安全、順利完成。并對此次活動中優(yōu)秀的學(xué)生作品進(jìn)行了隆重的頒獎。

（十二）、成功舉辦了“爭做好市民，當(dāng)好東道主”----“亞運廣州行”微笑日暨第十二屆家長日活動。共邀請了一百多位家長理事和優(yōu)秀家長到場，進(jìn)行家教心得交流。高一的插花比賽、初二的烹飪比賽、初一的環(huán)保制作都給到場家長、嘉賓留下了深刻的印象。

（十三）、積極進(jìn)行垃圾回收活動。政教處按照鎮(zhèn)指示，制定了詳細(xì)的實施方案。每周二的第八、九節(jié)，是我校固定的垃圾回收的日期。通過垃圾回收活動，同學(xué)們的環(huán)保意識和節(jié)約意識得到很大程度的提高。

四、加強德育三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

學(xué)校是教育的場所，家庭是教養(yǎng)的場所，社區(qū)是實踐的場所，為增強德育工作的針對性、提高實效性，本學(xué)年，我校在立足校內(nèi)從嚴(yán)管理的同時，加強了學(xué)校、家庭、社會三方面德育資源的開發(fā)利用，加強了德育三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

1、定期召開學(xué)校、派出所、村委會共同參加的重點問題學(xué)生及家長幫教聯(lián)席會。

2、學(xué)校邀請法制副校長定期來校作法制教育報告。

3、邀請派出所干警協(xié)助學(xué)校處理涉及校外人員的重大偶發(fā)事件。

4、邀請社會知名人士給學(xué)生做感恩教育報告。

5、積極籌建初

一、高一級家長理事會。

五、存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、學(xué)生常規(guī)教育方面仍需加強，管理要更細(xì)致。

3、年級組長、班主任的常規(guī)管理仍有不足，少數(shù)班主任在履職盡責(zé)方面做得不夠。

4、班主任的理論學(xué)習(xí)工作仍需進(jìn)一步加強。

六、今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3、繼續(xù)抓好班主任幫帶工作，營造良好的育人氛圍。