第一篇：2018秋六年級第一學期家長會稿

2018秋第一學期初六年級家長會稿

一、歡迎詞

家長朋友們大家好，歡迎大家來到六一班。送走了酷熱的暑期，我們迎來了秋風送爽的新學年。新的學期，開啟新的希望!在我?！芭囵B(yǎng)思維，啟迪智慧”教育理念的引領下，特召開“讓思維啟航, 為成長助力” 家長會。

二、會議流程

本次家長會主要有以下幾方面的內容：

一、教師簡介

二、學科內容及學習特點

三、工作重點及特色教學

四、家校共育

（一）.教師簡介

下面是我的個人簡介，大家了解一下：

彭杏鴿 星源學校特級教師，從事教育工作10余年，現任六年級班主任及年級組長，對待工作認真負責，對待學生嚴愛有加，教學成績突出。2014-2015學年獲得城關鎮(zhèn)‘優(yōu)秀教師’稱號。2016-2017學年，成績優(yōu)異，被聘為伊川縣民辦學校數學組教研員。2017-2018學年“課改達標課”大賽中榮獲二等獎。

我的教育格言是：永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。接著我們來了解一下韓老師： 韓杏艷

星源學校高級教師，擔任高段語文教學工作9年，熱愛教育，關愛孩子，善于從孩子的角度去提出問題，解決問題。在2014-2015學年教學成績顯著，被評為縣級‘優(yōu)秀教師’。2015-2016學年第二學期在伊川縣民辦學校新課改‘同課異構’大比武中榮獲小學語文一等獎。新學期，將由我和韓老師帶領咱班的孩子一起學習。

（二）.學科目標 及學生特點

六年級是小學階段最關鍵的年級，作為老師和家長，我們要及時關注孩子的學習內容與目標，為孩子小升初做準備。首先，我們來看語文學科目標

1.繼續(xù)加強課內閱讀和課外閱讀，大量積累

好詞好句和優(yōu)美語言，努力學以致用。2.閱讀中敢于發(fā)表自己的意見，表達清楚，有條理，養(yǎng)成認真修改自己和他人作文的習慣。

3.繼續(xù)進行情景習作訓練，引導學生把情景

融入習作。

接著，我們來看數學學科目標

1.會運用所學知識靈活解決問題，培養(yǎng)學生數學應用意識。2.加強數學思維訓練，拓展學生數學思維。最后，我們來看英語學科目標

1.拓展積累大量課外單詞。

2.掌握現在式、過去式時態(tài)，并能正確 運用，能讀懂簡單的閱讀題

目。

3.通過聽錄音、認真模仿錄音的語音語調；詞組、句型進行語法學習；語法 專項訓練等形式進行語感訓練。

總的來說，六年級的學習特點就是;

1、綜合性特別強，難度加大，靈活性增強。

2、六年級不會孤立地學某個知識點，而是將許多知

識點融合在一起，揉成一個整體。知識不再局限 于課本，更多的是拓展到課外。

3、對學生自學能力有更高要求。

學習固然重要，這一時期，我們更要關注孩子的心理特點: 1.六年級是整個人生里程的關鍵期，這個階段孩子的叛逆心很強，在心理學領域被稱為，青春叛逆期，此階段孩子的生理、心理，發(fā)展變化急劇而迅猛，家長應給予足夠的重視。

2.他們的“成人感”明顯得到發(fā)展，有了對人、對己的評價標準，希望獲得像大人一樣的權利，因此經常會固執(zhí)地與父母頂撞，他們喜歡大人以朋友的身份與他們平等地交流、溝通。

3.喜歡與同伴在一起，容易對“知己朋友”傾吐內心的秘密；所以與大人說話也越來越少，不希望大人對他們過多干涉，渴望得到尊重和理解。

4.做事獨立性增強，希望擺脫成人地約束，渴望獨立。

5.感情的變化也非常顯著，這時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情，比如早戀情況。

對于這五個特點，我重點來說一下叛逆和早戀

叛逆 可以理解成孩子固執(zhí)地與父母頂撞,不按父母的意愿來，那要想消除孩子的叛逆，我們家長平時應該以朋友的身份與他們平等地交流、溝通，尊重和理解孩子。

關于早戀，特別需要得到我們家長的關注，如過發(fā)現孩子有早戀現象，要及時給孩子進行心理疏導，幫助他們順利的渡過青春期。

針對這一時期，六年級孩子的心理特點，我們的教育方法是:

1、多與孩子進行心靈地溝通.2、鼓勵孩子充滿自信，促成良好意志的形成。

3、面對孩子的犯錯我們會幫助引導孩子認識到錯誤，并會嚴格要求。

4、通過激勵制度來增強學生的自信心、約束力和集體觀念，營造健康向 上的班容班貌。

（三）.工作重點

為了新學期開學后，一切工作能有條不紊的進行，學期初，作為老師我們特對本學期的工作進行了整體規(guī)劃。

本學期的工作重點主要從 管理方面 教學方面 兩方面來開展： 1.管理方面(1)剛柔并濟

（2)采用激勵制度---部隊軍銜等級排名

管理一：柔性的教育是一種適應性的教育，它的前提是尊重、包容與愛。尊重，就是尊重孩子的個性，尊重他們的所思所想，因為即便是一個錯誤的想法，也是經過他們的頭腦，產自他們的心靈；

包容，就是包容孩子們的差異，每一個學生都是不同枝頭上的一朵花，他們各有各的芬芳鮮艷，我們不能將他們修剪成一個樣子，否則這個花園將失去生機；

愛，就是關愛孩子的成長，關愛他們在成長道路上發(fā)生的一切，分享他們成功的喜悅，分擔他們失敗的痛苦。

柔性中也要有剛性，柔性教育需要順應，但柔性教育中絕不是沒有原則，剛性就是原則，給學生以正確的人生指導就是原則。那么，什么情況下我們要采取剛性教育呢？ 1.一再提醒，仍然故意犯錯。2.做錯事，造成不良后果。我們教師在對學生的教育中，不能做學生的尾巴，在與學生的交流中會做到心的近距離，但在指導學生的人生時必須要遠距離，站在學生之外，給學生以另外的視角，給學生以正確的引導。剛易折、柔有韌，柔性教育中的動靜相宜、剛柔并濟，讓我們的教育保持著平衡、發(fā)展與和諧。

管理二：采用激勵制度---部隊軍銜等級排名

新學期開始，我們將努力營造--積極、進取、快樂向上、良性競爭的班級氛圍 過渡：正因為這個階段的孩子自我表現欲很強，他們的獨立傾向明顯，自我觀念開始形成。他們不愿意老師、家長過多干涉。因此，班級管理中充分發(fā)揮學生獨特的個性才能，倡導學生的自主管理是很有必要的。

學生自主管理特色一：

班干部培養(yǎng)，人人都是管理者。

為了讓學生真正體驗到主人翁的地位，在班內實行值日班干部輪崗制度。班級管理主要體現在衛(wèi)生情況、課間操或眼保健操、課前紀律秩序的維持。每一項都有當值者進行管理監(jiān)督，遇到問題能以自己的方式解決，班級管理以值日班長為主，班主任輔助。讓每一位班級管理的學生體會到成功的樂趣，同時也鍛煉了自主管理的能力。

學生自主管理特色二：

建立激勵制度，點燃學習激情。

本學期我們將繼續(xù)采用“量化考核”激勵制度，在學習、紀律、衛(wèi)生方面，采用競爭、評比、獎勵等方式來激發(fā)學生學習的積極性，規(guī)范他們的行為習慣。為了克服孩子們對激勵制度地倦怠，我們這學期創(chuàng)想新的激勵制度（部隊軍銜排名制），增加孩子的新鮮感，同時激發(fā)學生學習的積極性，還了解了這種部隊軍銜排名的課外知識。（部隊軍銜排名依次是······我們每天有小組長記錄量化考核分，每月進行總結評比，根據得分進行等級評定，并給出相應獎勵。）教學方面我們將關注孩子能力拓展，注重思維培養(yǎng)。

故事分享---安然的總裁

一個城里男孩kenny移居到了鄉(xiāng)下,從一個農民那里花100美元買了一頭驢,這個農民同意第二天把驢帶來給他。

第二天農民來找kenny,說:“對不起,小伙子,我有一個壞消息要告訴你,那頭驢死了。” kenny回答:“好吧,你把錢還給我就行了!” 農民說:“不行,我不能把錢還給你,我已經把錢給花掉了。” kenny說:“ok,那么就把那頭死驢給我吧!” 農民很納悶:“你要那頭死驢干嘛?” kenny說:“我可以用那頭死驢作為幸運抽獎的獎品?！?農民叫了起來:“你不可能把一頭死驢作為抽獎獎品,沒有人會要它的?！?kenny回答:“別擔心,看我的。我不告訴任何人這頭驢是死的就行了!” 幾個月以后,農民遇到了kenny。農民問他:“那頭死驢后來怎么樣了?” kenny說:“我舉辦了一次幸運抽獎,并把那頭驢作為獎品,我賣出了500張票,每張2美元,就這樣我賺了998美元!” 農民好奇地問:“難道沒有人對此表示不滿?” kenny回答:“只有那個中獎的人表示不滿,所以我把他買票的錢還給了他!” 許多年后,長大了的kenny成為了安然公司的總裁。

通過這個故事，你體會到了什么？ 對，就是思維的重要性??！

在我?！芭囵B(yǎng)思維，啟迪智慧”教育理念的引領下，為了使學生能學以致用，靈活應對生活中實際問題，本學期我校特開設

語文：情景習作訓練、閱讀

數學：思維能力拓展訓練

接下來，我們來看一下語文學習內容：由閱讀、口語交際展開對習作的素材積累，使學生能靈活應對實際生活中問題，能達到學以致用的效果。

因為習作對于大多數孩子來說，是一個難點，無從下手。所以我們從以下幾點來練習習作，來訓練學生的思維。

1.語句專題訓練。

2.閱讀專項訓練（美文賞析，邊賞邊練）3.課外閱讀積累(摘抄積累優(yōu)美句段)自學校開展閱讀活動以來，老師對孩子們讀書方式進行指導，有感情朗讀、默讀、瀏覽等已初見成效。本學期我們將在此基礎上，從積累優(yōu)美句段、發(fā)表讀后感受等方面進行大量課外閱讀。提高學生的閱讀與寫作興趣的同時，從而培養(yǎng)自主閱讀的好習慣。

4.開展情境教學，引導學生把情景融入習作。

數學，我們由概念入手，應用到基礎題，再深層次拓展，一體化來訓練學生的思維，以便能靈活應對各種題型變化。具體學習內容有：

數學的思維訓練方法有：

1.一題多解，培養(yǎng)思維的靈活性。

2.講題時一講一練，講練結合，并適時拓展。3.結合知識點，專項、專題拓展思維訓練。4.糾錯并跟蹤落實。

此外，我們今年將繼續(xù)把書法納入特色課程。

我們都知道，字是門面，一手好字，受益終生。學習書法要從一筆一劃學習，有規(guī)有矩，要求端正的坐姿和正確的執(zhí)筆姿勢。能夠糾正不良坐姿，培養(yǎng)孩子的專注力，修身養(yǎng)性，陶冶情操，增強民族自豪感。

我們每學期都設有專門的書法課堂，這一學期我們會先對已學的基本筆畫進行回顧，繼續(xù)觀看專家視頻，然后教師示范、學生重點練習例字。教師進行巡視、具體指導、糾正。而且，我們采用激勵機制，每天從學生作業(yè)中選出15本優(yōu)秀作業(yè)，進行展板展示，有效提高孩子們的書寫積極性和成就感。

（四）.家校共育

過渡：家庭是孩子成長的搖籃，學校是孩子學習的主陣地，把孩子教育好，單靠學校和教師是不夠的，只有學校和家庭、教師和家長協(xié)調一致，才能形成教育的合力。

1、首先，我們 家庭、學校、孩子三方做好三者之間的紐帶關系。

在整個教育當中，家庭教育是啟蒙教育，也是終身教育，對子女有著潛移默化的影響，為了更好的教育孩子，作為家長應該關注孩子身心健康、維護老師在孩子心中的良好形象，促使孩子親其師，信其道。

而在整個教育過程中，老師的職責是 教孩子學會知識，明白道理。幫助家長樹立在孩子心中的榜樣，這樣孩子才會懂得感恩，孝敬父母。

而孩子們呢？他們作為一名學生，天生的職責就是 用心學習，在學好知識的前提下，在老師和父母的教導中，學會感恩父母、感恩老師的付出，感受生活的美好，做一個快樂、成功的人。

2、其次，不僅是老師，在小升初的關鍵年級中，家長也要充分了解學情，關注學生的成長點。

3、最后，我們老師和家長都要綜合考慮所遇問題，客觀分析解決問題。做到提前溝通，定期反饋學生在家、在校的問題。

三、結束語

孩子健康成長是你我共同的心愿，孩子點滴進步是你我最大的欣慰，孩子佳績的取得是你我共同的追求。讓我們攜手，共同幫助孩子描繪美好的未來。家校聯(lián)系方式：

彭老師：*** 韓老師：*** “讓思維啟航, 為成長助力” 讓孩子比你我更出色！

謝謝大家！

第二篇：2011學年第一學期大班家長會稿

尊敬的各位家長朋友們：

您們好！非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加會議，我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。

沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的大班新學期。本學期將由我和繆老師繼續(xù)擔任孩子的教育教學工作，由葛老師擔任本學期的保育工作，我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年，我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝！同時更希望您們能一如既往地關心和支持我們的工作。

轉眼間孩子已經開始大班的生活，他們將經歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們三位老師一同分享，我和繆老師一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長們來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來說，孩子就是希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進布都會讓我們感到欣慰和快樂！

一、班級情況

班級總人數：42人（男：22人 女：20人）其中新加入6名幼兒。班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié)，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。孩子們進步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習慣。

孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。比如：不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了，認真負責的幾個小組長工作做得可認真了，同時也是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

二、本學期的教育教學

（一）上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領域的發(fā)展目標，將幼兒的學習內容分解為：健康、體育、語言（早期閱讀）、社會、科學、數學、音樂、美術等幾個部分。我們兩位老師不斷用不同的教學形式，在實施主題的過程中，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集準備材料方面，繼續(xù)請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會及時通過各種途徑告知家長，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭粋€目標：“孩子！”

（二）除了書本上的教學內容以外，平時我們還適當補充一些課外知識，增加幼兒的閱讀范圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。在數學方面，本學期是老師和家長的工作重心，近段時間我們主要學習10以內的相鄰數，請家長一定要配合老師，我們同步進行。家長朋友可能會覺得太簡單，其實只要掌握方法，不一定要做很難的題目。而且請家長每天固定一個時間和孩子一起學習10以內的加減法或者是10以內的趣味數學題目，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎上，孩子才能學得更多更快樂。

（三）在語言方面，請家長每星期抽出一定的時間和孩子聊聊天，說說話，談幼兒園里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書，認真完成好“親子閱讀”手冊，總之本學期希望家長能盡量抽出時間花在孩子身上。

（四）本學期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩，希望家長們平時在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧，本學期我們將組織開展大班跳繩比賽。

（五）班級特色：我們繼續(xù)開展班級特色“童心畫語”，上個學期非常感謝家長的認真負責，從孩子的繪畫上可以看出他們在繪畫技能上進步，對色彩的敏感；從家長記錄上可以看出孩子的語言能力在不斷進步，家長的重視更是顯而易見。本學我們繼續(xù)開展班級特色，要求要比上學期高了，不僅在繪畫上，更要在講述能力上，家長要適當去引導和幫助幼兒組織完整的語言。

三、需要家長配合的細小工作

1、早上7點15分開校門，請家長在7點15分——8點之間送孩子來園，途中保證孩子的安全。

2、在接送幼兒時請主動佩戴接送卡，如有事不能來接幼兒請在放學前及時與班級老師聯(lián)系，清接送人的相貌特征。

3、在教育教學方面需要家長幫助搜集的材料，請家長按時上交，在孩子面前樹立誠信。

4、請家長每天抽出一定的時間與孩子閱讀、聊天、學習數學等。

5、教育孩子的個人衛(wèi)生，定期給孩子洗頭、剪指甲等，最近部分地區(qū)發(fā)現紅眼病，請家長更要注意孩子的個人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。

6、做好孩子的安全教育，不隨便一個人外出玩耍，不做危險性動作，不吃路邊攤無證食品等。

7、經常性和班級老師進行聯(lián)系、溝通。家園及時了解孩子。

第三篇：2011學年第一學期大班家長會稿

尊敬的各位家長朋友們：

您們好！非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加會議，我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。

沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的大班新學期。本學期將由我和繆老師繼續(xù)擔任孩子的教育教學工作，由葛老師擔任本學期的保育工作，我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年，我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝！同時更希望您們能一如既往地關心和支持我們的工作。

轉眼間孩子已經開始大班的生活，他們將經歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們三位老師一同分享，我和繆老師一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長們來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來說，孩子就是希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進布都會讓我們感到欣慰和快樂！

一、班級情況

班級總人數：42人（男：22人

女：20人）其中新加入6名幼兒。班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。

例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié)，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。孩子們進步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習慣。

孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。比如：不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了，認真負責的幾個小組長工作做得可認真了，同時也是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

二、本學期的教育教學

（一）上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領域的發(fā)展目標，將幼兒的學習內容分解為：健康、體育、語言（早期閱讀）、社會、科學、數學、音樂、美術等幾個部分。我們兩位老師不斷用不同的教學形式，在實施主題的過程中，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集準備材料方面，繼續(xù)請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會及時通過各種途徑告知家長，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭粋€目標：“孩子！”

第四篇：2017-2018學第一學期期末家長會稿

2017-2018學第一學期大一班期末家長會發(fā)言稿

首先還是得感謝各位家長能夠抽空來參加今天的家長會。轉眼間，一學期的時間過去了，感謝家長們的配合。今天主要是讓家長了解孩子本學期在園的表現與學習的情況以及寒假的一些安排和安全注意事項。

一、班級情況

我們班一共有25個小朋友，孩子們經過小班、中班的學習與生活，大班小朋友們已經有了明顯的變化，成長與發(fā)展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，運動協(xié)調能力也像明顯提高。大部分孩子都比較活潑開朗能夠適應幼兒園的集體生活。都能夠積極參加各種體育活動，在幼兒園的學習生活，讓孩子已初步形成了良好的生活習慣，能主動，正確的使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐具、擦桌子、自己穿衣服、疊被子，能為班級做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學活動中都能積極思考，發(fā)言，表達自己的愿望。本學期，孩子們基本上都有達到各科的教學目標。那各科的教學目標體現在哪里？ 二、五大領域的目標

1）語言領域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會作品的情感，理解作品的主題，大膽講述感受并理解別人的情感，增強幼兒進入小學的意識。講故事、閱讀詩歌（圖文并茂）等。

2）藝術領域，音樂方面：讓幼兒能夠感受、欣賞、并表現音樂帶來的樂趣。如：音樂活動《一寸蟲》、歌唱活動等。美術方面：讓幼兒能夠自主創(chuàng)作、想象，提高幼兒的繪畫及手工能力，如美工區(qū)的活動。

3）科學領域，理解一些數的概念，教會幼兒區(qū)分物體的輕重，左右關系（還需鞏固此方面），學會區(qū)別單、雙數，結合益智區(qū)學習簡單的數量統(tǒng)計方法、分解組合等；學習10以內的相鄰數（結合活動區(qū)整理玩具柜）。

4）社會領域：培養(yǎng)幼兒的交往能力，理解他人情感，解決問題能力，愿意幫助有困難的人；有初步的堅持性、責任感、規(guī)則意識。積極主動地參加游戲活動，體驗游戲活動的快樂。與同伴團結合作，共同解決游戲中的困難，體驗分享和合群的快樂。游戲有始有終，有責任意識。愛惜游戲材料和玩具，有良好的收放游戲材料的習慣。愿意根據游戲的主題，與同伴一起收集游戲的材料，制作簡單的游戲替代品。

5）健康領域，讓幼兒主動參與體育鍛煉，增進動作的協(xié)調性，增強體質認識各種安全標志，懂得保護自己，進行了消防、不和陌生人走、地震、反恐防爆、交通等方面的安全教育和安全演練。

三、主題活動

9月份我們的主題活動是《我是中國娃》，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。從了解家鄉(xiāng)特產和祖國的大好河山開始，了解我國特有的節(jié)日和一些中國傳統(tǒng)文化（如：京?。?，激發(fā)幼兒作為一名中國娃的自豪感。

10月份主題活動是《橘子成熟了》，橘子是孩子們常見的水果，甜甜的滋味孩子們都很愛吃，結合孩子們愛吃的水果進行主題活動，孩子們很感興趣。通過剝桔子、發(fā)現不同大小的橘子瓣數不同，幼兒通過記錄了解不是大橘子瓣數就多，結合橘子的特點、橘子的營養(yǎng)進行活動。還進行了創(chuàng)意美工活動（剪、粘貼樹葉畫，橘皮畫，為好朋友畫橘子）等各領域的活動。

11月份的主題《動物的秘密》是小朋友最喜愛的小動物，小動物萌萌的樣子最受孩子們歡迎，但是如何和它們正確相處孩子們還不太了解。主題活動從動物的分類開始（如家禽、家畜、單棲動物、雙（兩）棲動物等），幼兒認識了不同動物的腳印，結合繪本《是誰嗯嗯在我頭上》認識了不同動物便便的特點。知道了不同動物的自我保護的方法和冬眠的不同方式。和家長進行親子圖書的制作，提高了幼兒的任務意識、動手能力和語言表達能力。

12月份的主題活動《喜迎新年》，孩子們認識日歷中陽歷新年和農歷新年的區(qū)別，而且孩子們紛紛表示自己更喜歡過農歷新年。通過一系列活動，孩子們喜歡說《十二生肖》兒歌、有關于年俗的兒歌、詩歌《賀年卡》等。知道了自己的生肖并了解了即將迎來的2018年是狗年。能夠和家長制作燈籠感受過年的氛圍，結合美工區(qū)進行十二生肖輕黏土制作和剪窗花、制作爆竹等活動，提高幼兒的觀察能力和動手能力的同時，也體驗到了即將過新年的歡樂氛圍。

四、繪本閱讀（一課三研）繪本名稱：《一寸蟲》。活動：科學領域《動物的自我保護》、《量一量》、《食物鏈》，語言領域《一寸蟲》（根據句式和情境編對話），結合美術的語言活動《一寸蟲故事續(xù)編》、音樂活動《聰明的一寸蟲》。

五、幼兒的習慣培養(yǎng)

1）自理能力——活動區(qū)結束后，大多數幼兒能夠比較主動的去收拾材料。在穿脫衣服、疊被子、整理小床方面有了明顯提高。洗手、喝水方面，個別幼兒還需老師提醒。

2）傾聽能力的培養(yǎng)——大多數幼兒能夠安靜傾聽別人的談話，做到不隨便插話。個別幼兒還需要提醒。家長在家也要注意幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。

3）自我的調節(jié)能力——幼兒自覺遵守規(guī)則，這些習慣培養(yǎng)，孩子們也基本上都能達到要求。

六、幼小銜接 詳見PPT

七、請家長配合的事項

1、家長配合幼兒園對幼兒進行禮儀教育、安全教育。

2、讀書卡：請家長利用寒假的時間多陪陪孩子，和孩子進行親子閱讀。并制作讀書卡，每周一個，共四個，開學帶到幼兒園。

3、制作玩教具。

4、收集廢舊材料。

5、結合過年，請家長和幼兒進行親子制作圖書活動（體現年俗、年味、年趣），每本書7-8頁（包含封面、封底），開學后會進行評比。

6、請家長們繼續(xù)充實孩子的成長檔案（五大領域）。

9、每天來園之前檢查一下孩子的口袋，不要帶危險物品或小玩具，以免發(fā)生危險。

7、開學后，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在7:30-7:50前到園。在家如果孩子有情緒或生病，您把孩子送到幼兒園時及時與我們溝通。

8、不給孩子穿帶亮片、小亮鉆的衣服，不帶項鏈、首飾和穿帶繩子的衣服，以免在游戲過程中受到傷害。

9、如果換人接孩子或請假需提前告知教師，接幼兒的家長需要帶接送卡。

10、在家早晚起床、睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，鼓勵孩子做到自己的事情自己做。

11、讀書卡，單周每天來園家長陪孩子一起讀書。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最后，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福！事業(yè)成功！孩子健康快樂成長！

第五篇：2010學年第一學期大班家長會稿

例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié)，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。孩子們進步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習慣。孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。比如：不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了，認真負責的幾個小組長工作做得可認真了，同時也是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

二、本學期的教育教學

（一）上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領域的發(fā)展目標，將幼兒的學習內容分解為：健康、體育、語言（早期閱讀）、社會、科學、數學、音樂、美術等幾個部分。我們兩位老師不斷用不同的教學形式，在實施主題的過程中，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集準備材料方面，繼續(xù)請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會及時通過各種途徑告知家長，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭粋€目標：“孩子！”

（二）除了書本上的教學內容以外，平時我們還適當補充一些課外知識，增加幼兒的閱讀范圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。在數學方面，本學期是老師和家長的工作重心，近段時間我們主要學習10以內的相鄰數，請家長一定要配合老師，我們同步進行。家長朋友可能會覺得太簡單，其實只要掌握方法，不一定要做很難的題目。而且請家長每天固定一個時間和孩子一起學習10以內的加減法或者是10以內的趣味數學題目，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎上，孩子才能學得更多更快樂。

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（三）在語言方面，請家長每星期抽出一定的時間和孩子聊聊天，說說話，談幼兒園里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書，認真完成好“親子閱讀”手冊，總之本學期希望家長能盡量抽出時間花在孩子身上。

（四）本學期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩，希望家長們平時在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧，本學期我們將組織開展大班跳繩比賽。

（五）班級特色：我們繼續(xù)開展班級特色“童心畫語”，上個學期非常感謝家長的認真負責，從孩子的繪畫上可以看出他們在繪畫技能上進步，對色彩的敏感；從家長記錄上可以看出孩子的語言能力在不斷進步，家長的重視更是顯而易見。本學我們繼續(xù)開展班級特色，要求要比上學期高了，不僅在繪畫上，更要在講述能力上，家長要適當去引導和幫助幼兒組織完整的語言。

三、需要家長配合的細小工作

1、早上7點15分開校門，請家長在7點15分——8點之間送孩子來園，途中保證孩子的安全。

2、在接送幼兒時請主動佩戴接送卡，如有事不能來接幼兒請在放學前及時與班級老師聯(lián)系，清接送人的相貌特征。

3、在教育教學方面需要家長幫助搜集的材料，請家長按時上交，在孩子面前樹立誠信。

4、請家長每天抽出一定的時間與孩子閱讀、聊天、學習數學等。

5、教育孩子的個人衛(wèi)生，定期給孩子洗頭、剪指甲等，最近部分地區(qū)發(fā)現紅眼病，請家長更要注意孩子的個人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。

6、做好孩子的安全教育，不隨便一個人外出玩耍，不做危險性動作，不吃路邊攤無證食品等。

7、經常性和班級老師進行聯(lián)系、溝通。家園及時了解孩子。

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