第一篇：2018秋六年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)稿

2018秋第一學(xué)期初六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)稿

一、歡迎詞

家長(zhǎng)朋友們大家好，歡迎大家來(lái)到六一班。送走了酷熱的暑期，我們迎來(lái)了秋風(fēng)送爽的新學(xué)年。新的學(xué)期，開(kāi)啟新的希望!在我?！芭囵B(yǎng)思維，啟迪智慧”教育理念的引領(lǐng)下，特召開(kāi)“讓思維啟航, 為成長(zhǎng)助力” 家長(zhǎng)會(huì)。

二、會(huì)議流程

本次家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾方面的內(nèi)容：

一、教師簡(jiǎn)介

二、學(xué)科內(nèi)容及學(xué)習(xí)特點(diǎn)

三、工作重點(diǎn)及特色教學(xué)

四、家校共育

（一）.教師簡(jiǎn)介

下面是我的個(gè)人簡(jiǎn)介，大家了解一下：

彭杏鴿 星源學(xué)校特級(jí)教師，從事教育工作10余年，現(xiàn)任六年級(jí)班主任及年級(jí)組長(zhǎng)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)愛(ài)有加，教學(xué)成績(jī)突出。2014-2015學(xué)年獲得城關(guān)鎮(zhèn)‘優(yōu)秀教師’稱號(hào)。2016-2017學(xué)年，成績(jī)優(yōu)異，被聘為伊川縣民辦學(xué)校數(shù)學(xué)組教研員。2017-2018學(xué)年“課改達(dá)標(biāo)課”大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

我的教育格言是：永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。接著我們來(lái)了解一下韓老師： 韓杏艷

星源學(xué)校高級(jí)教師，擔(dān)任高段語(yǔ)文教學(xué)工作9年，熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)孩子，善于從孩子的角度去提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。在2014-2015學(xué)年教學(xué)成績(jī)顯著，被評(píng)為縣級(jí)‘優(yōu)秀教師’。2015-2016學(xué)年第二學(xué)期在伊川縣民辦學(xué)校新課改‘同課異構(gòu)’大比武中榮獲小學(xué)語(yǔ)文一等獎(jiǎng)。新學(xué)期，將由我和韓老師帶領(lǐng)咱班的孩子一起學(xué)習(xí)。

（二）.學(xué)科目標(biāo) 及學(xué)生特點(diǎn)

六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的年級(jí)，作為老師和家長(zhǎng)，我們要及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)，為孩子小升初做準(zhǔn)備。首先，我們來(lái)看語(yǔ)文學(xué)科目標(biāo)

1.繼續(xù)加強(qiáng)課內(nèi)閱讀和課外閱讀，大量積累

好詞好句和優(yōu)美語(yǔ)言，努力學(xué)以致用。2.閱讀中敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，表達(dá)清楚，有條理，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己和他人作文的習(xí)慣。

3.繼續(xù)進(jìn)行情景習(xí)作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生把情景

融入習(xí)作。

接著，我們來(lái)看數(shù)學(xué)學(xué)科目標(biāo)

1.會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，拓展學(xué)生數(shù)學(xué)思維。最后，我們來(lái)看英語(yǔ)學(xué)科目標(biāo)

1.拓展積累大量課外單詞。

2.掌握現(xiàn)在式、過(guò)去式時(shí)態(tài)，并能正確 運(yùn)用，能讀懂簡(jiǎn)單的閱讀題

目。

3.通過(guò)聽(tīng)錄音、認(rèn)真模仿錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；詞組、句型進(jìn)行語(yǔ)法學(xué)習(xí)；語(yǔ)法 專項(xiàng)訓(xùn)練等形式進(jìn)行語(yǔ)感訓(xùn)練。

總的來(lái)說(shuō)，六年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)就是;

1、綜合性特別強(qiáng)，難度加大，靈活性增強(qiáng)。

2、六年級(jí)不會(huì)孤立地學(xué)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是將許多知

識(shí)點(diǎn)融合在一起，揉成一個(gè)整體。知識(shí)不再局限 于課本，更多的是拓展到課外。

3、對(duì)學(xué)生自學(xué)能力有更高要求。

學(xué)習(xí)固然重要，這一時(shí)期，我們更要關(guān)注孩子的心理特點(diǎn): 1.六年級(jí)是整個(gè)人生里程的關(guān)鍵期，這個(gè)階段孩子的叛逆心很強(qiáng)，在心理學(xué)領(lǐng)域被稱為，青春叛逆期，此階段孩子的生理、心理，發(fā)展變化急劇而迅猛，家長(zhǎng)應(yīng)給予足夠的重視。

2.他們的“成人感”明顯得到發(fā)展，有了對(duì)人、對(duì)己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，希望獲得像大人一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常會(huì)固執(zhí)地與父母頂撞，他們喜歡大人以朋友的身份與他們平等地交流、溝通。

3.喜歡與同伴在一起，容易對(duì)“知己朋友”傾吐內(nèi)心的秘密；所以與大人說(shuō)話也越來(lái)越少，不希望大人對(duì)他們過(guò)多干涉，渴望得到尊重和理解。

4.做事獨(dú)立性增強(qiáng)，希望擺脫成人地約束，渴望獨(dú)立。

5.感情的變化也非常顯著，這時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情，比如早戀情況。

對(duì)于這五個(gè)特點(diǎn)，我重點(diǎn)來(lái)說(shuō)一下叛逆和早戀

叛逆 可以理解成孩子固執(zhí)地與父母頂撞,不按父母的意愿來(lái)，那要想消除孩子的叛逆，我們家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該以朋友的身份與他們平等地交流、溝通，尊重和理解孩子。

關(guān)于早戀，特別需要得到我們家長(zhǎng)的關(guān)注，如過(guò)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀現(xiàn)象，要及時(shí)給孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們順利的渡過(guò)青春期。

針對(duì)這一時(shí)期，六年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)，我們的教育方法是:

1、多與孩子進(jìn)行心靈地溝通.2、鼓勵(lì)孩子充滿自信，促成良好意志的形成。

3、面對(duì)孩子的犯錯(cuò)我們會(huì)幫助引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并會(huì)嚴(yán)格要求。

4、通過(guò)激勵(lì)制度來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心、約束力和集體觀念，營(yíng)造健康向 上的班容班貌。

（三）.工作重點(diǎn)

為了新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，一切工作能有條不紊的進(jìn)行，學(xué)期初，作為老師我們特對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了整體規(guī)劃。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)主要從 管理方面 教學(xué)方面 兩方面來(lái)開(kāi)展： 1.管理方面(1)剛?cè)岵?jì)

（2)采用激勵(lì)制度---部隊(duì)軍銜等級(jí)排名

管理一：柔性的教育是一種適應(yīng)性的教育，它的前提是尊重、包容與愛(ài)。尊重，就是尊重孩子的個(gè)性，尊重他們的所思所想，因?yàn)榧幢闶且粋€(gè)錯(cuò)誤的想法，也是經(jīng)過(guò)他們的頭腦，產(chǎn)自他們的心靈；

包容，就是包容孩子們的差異，每一個(gè)學(xué)生都是不同枝頭上的一朵花，他們各有各的芬芳鮮艷，我們不能將他們修剪成一個(gè)樣子，否則這個(gè)花園將失去生機(jī)；

愛(ài)，就是關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上發(fā)生的一切，分享他們成功的喜悅，分擔(dān)他們失敗的痛苦。

柔性中也要有剛性，柔性教育需要順應(yīng)，但柔性教育中絕不是沒(méi)有原則，剛性就是原則，給學(xué)生以正確的人生指導(dǎo)就是原則。那么，什么情況下我們要采取剛性教育呢？ 1.一再提醒，仍然故意犯錯(cuò)。2.做錯(cuò)事，造成不良后果。我們教師在對(duì)學(xué)生的教育中，不能做學(xué)生的尾巴，在與學(xué)生的交流中會(huì)做到心的近距離，但在指導(dǎo)學(xué)生的人生時(shí)必須要遠(yuǎn)距離，站在學(xué)生之外，給學(xué)生以另外的視角，給學(xué)生以正確的引導(dǎo)。剛易折、柔有韌，柔性教育中的動(dòng)靜相宜、剛?cè)岵?jì)，讓我們的教育保持著平衡、發(fā)展與和諧。

管理二：采用激勵(lì)制度---部隊(duì)軍銜等級(jí)排名

新學(xué)期開(kāi)始，我們將努力營(yíng)造--積極、進(jìn)取、快樂(lè)向上、良性競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍 過(guò)渡：正因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子自我表現(xiàn)欲很強(qiáng)，他們的獨(dú)立傾向明顯，自我觀念開(kāi)始形成。他們不愿意老師、家長(zhǎng)過(guò)多干涉。因此，班級(jí)管理中充分發(fā)揮學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性才能，倡導(dǎo)學(xué)生的自主管理是很有必要的。

學(xué)生自主管理特色一：

班干部培養(yǎng)，人人都是管理者。

為了讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主人翁的地位，在班內(nèi)實(shí)行值日班干部輪崗制度。班級(jí)管理主要體現(xiàn)在衛(wèi)生情況、課間操或眼保健操、課前紀(jì)律秩序的維持。每一項(xiàng)都有當(dāng)值者進(jìn)行管理監(jiān)督，遇到問(wèn)題能以自己的方式解決，班級(jí)管理以值日班長(zhǎng)為主，班主任輔助。讓每一位班級(jí)管理的學(xué)生體會(huì)到成功的樂(lè)趣，同時(shí)也鍛煉了自主管理的能力。

學(xué)生自主管理特色二：

建立激勵(lì)制度，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情。

本學(xué)期我們將繼續(xù)采用“量化考核”激勵(lì)制度，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面，采用競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，規(guī)范他們的行為習(xí)慣。為了克服孩子們對(duì)激勵(lì)制度地倦怠，我們這學(xué)期創(chuàng)想新的激勵(lì)制度（部隊(duì)軍銜排名制），增加孩子的新鮮感，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還了解了這種部隊(duì)軍銜排名的課外知識(shí)。（部隊(duì)軍銜排名依次是······我們每天有小組長(zhǎng)記錄量化考核分，每月進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，根據(jù)得分進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，并給出相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。）教學(xué)方面我們將關(guān)注孩子能力拓展，注重思維培養(yǎng)。

故事分享---安然的總裁

一個(gè)城里男孩kenny移居到了鄉(xiāng)下,從一個(gè)農(nóng)民那里花100美元買(mǎi)了一頭驢,這個(gè)農(nóng)民同意第二天把驢帶來(lái)給他。

第二天農(nóng)民來(lái)找kenny,說(shuō):“對(duì)不起,小伙子,我有一個(gè)壞消息要告訴你,那頭驢死了?！?kenny回答:“好吧,你把錢(qián)還給我就行了!” 農(nóng)民說(shuō):“不行,我不能把錢(qián)還給你,我已經(jīng)把錢(qián)給花掉了?！?kenny說(shuō):“ok,那么就把那頭死驢給我吧!” 農(nóng)民很納悶:“你要那頭死驢干嘛?” kenny說(shuō):“我可以用那頭死驢作為幸運(yùn)抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品?！?農(nóng)民叫了起來(lái):“你不可能把一頭死驢作為抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品,沒(méi)有人會(huì)要它的?！?kenny回答:“別擔(dān)心,看我的。我不告訴任何人這頭驢是死的就行了!” 幾個(gè)月以后,農(nóng)民遇到了kenny。農(nóng)民問(wèn)他:“那頭死驢后來(lái)怎么樣了?” kenny說(shuō):“我舉辦了一次幸運(yùn)抽獎(jiǎng),并把那頭驢作為獎(jiǎng)品,我賣出了500張票,每張2美元,就這樣我賺了998美元!” 農(nóng)民好奇地問(wèn):“難道沒(méi)有人對(duì)此表示不滿?” kenny回答:“只有那個(gè)中獎(jiǎng)的人表示不滿,所以我把他買(mǎi)票的錢(qián)還給了他!” 許多年后,長(zhǎng)大了的kenny成為了安然公司的總裁。

通過(guò)這個(gè)故事，你體會(huì)到了什么？ 對(duì)，就是思維的重要性??！

在我?！芭囵B(yǎng)思維，啟迪智慧”教育理念的引領(lǐng)下，為了使學(xué)生能學(xué)以致用，靈活應(yīng)對(duì)生活中實(shí)際問(wèn)題，本學(xué)期我校特開(kāi)設(shè)

語(yǔ)文：情景習(xí)作訓(xùn)練、閱讀

數(shù)學(xué)：思維能力拓展訓(xùn)練

接下來(lái)，我們來(lái)看一下語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容：由閱讀、口語(yǔ)交際展開(kāi)對(duì)習(xí)作的素材積累，使學(xué)生能靈活應(yīng)對(duì)實(shí)際生活中問(wèn)題，能達(dá)到學(xué)以致用的效果。

因?yàn)榱?xí)作對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)難點(diǎn)，無(wú)從下手。所以我們從以下幾點(diǎn)來(lái)練習(xí)習(xí)作，來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的思維。

1.語(yǔ)句專題訓(xùn)練。

2.閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（美文賞析，邊賞邊練）3.課外閱讀積累(摘抄積累優(yōu)美句段)自學(xué)校開(kāi)展閱讀活動(dòng)以來(lái)，老師對(duì)孩子們讀書(shū)方式進(jìn)行指導(dǎo)，有感情朗讀、默讀、瀏覽等已初見(jiàn)成效。本學(xué)期我們將在此基礎(chǔ)上，從積累優(yōu)美句段、發(fā)表讀后感受等方面進(jìn)行大量課外閱讀。提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作興趣的同時(shí)，從而培養(yǎng)自主閱讀的好習(xí)慣。

4.開(kāi)展情境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把情景融入習(xí)作。

數(shù)學(xué)，我們由概念入手，應(yīng)用到基礎(chǔ)題，再深層次拓展，一體化來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的思維，以便能靈活應(yīng)對(duì)各種題型變化。具體學(xué)習(xí)內(nèi)容有：

數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練方法有：

1.一題多解，培養(yǎng)思維的靈活性。

2.講題時(shí)一講一練，講練結(jié)合，并適時(shí)拓展。3.結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，專項(xiàng)、專題拓展思維訓(xùn)練。4.糾錯(cuò)并跟蹤落實(shí)。

此外，我們今年將繼續(xù)把書(shū)法納入特色課程。

我們都知道，字是門(mén)面，一手好字，受益終生。學(xué)習(xí)書(shū)法要從一筆一劃學(xué)習(xí)，有規(guī)有矩，要求端正的坐姿和正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。能夠糾正不良坐姿，培養(yǎng)孩子的專注力，修身養(yǎng)性，陶冶情操，增強(qiáng)民族自豪感。

我們每學(xué)期都設(shè)有專門(mén)的書(shū)法課堂，這一學(xué)期我們會(huì)先對(duì)已學(xué)的基本筆畫(huà)進(jìn)行回顧，繼續(xù)觀看專家視頻，然后教師示范、學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)例字。教師進(jìn)行巡視、具體指導(dǎo)、糾正。而且，我們采用激勵(lì)機(jī)制，每天從學(xué)生作業(yè)中選出15本優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行展板展示，有效提高孩子們的書(shū)寫(xiě)積極性和成就感。

（四）.家校共育

過(guò)渡：家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，把孩子教育好，單靠學(xué)校和教師是不夠的，只有學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

1、首先，我們 家庭、學(xué)校、孩子三方做好三者之間的紐帶關(guān)系。

在整個(gè)教育當(dāng)中，家庭教育是啟蒙教育，也是終身教育，對(duì)子女有著潛移默化的影響，為了更好的教育孩子，作為家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子身心健康、維護(hù)老師在孩子心中的良好形象，促使孩子親其師，信其道。

而在整個(gè)教育過(guò)程中，老師的職責(zé)是 教孩子學(xué)會(huì)知識(shí)，明白道理。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立在孩子心中的榜樣，這樣孩子才會(huì)懂得感恩，孝敬父母。

而孩子們呢？他們作為一名學(xué)生，天生的職責(zé)就是 用心學(xué)習(xí)，在學(xué)好知識(shí)的前提下，在老師和父母的教導(dǎo)中，學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師的付出，感受生活的美好，做一個(gè)快樂(lè)、成功的人。

2、其次，不僅是老師，在小升初的關(guān)鍵年級(jí)中，家長(zhǎng)也要充分了解學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)點(diǎn)。

3、最后，我們老師和家長(zhǎng)都要綜合考慮所遇問(wèn)題，客觀分析解決問(wèn)題。做到提前溝通，定期反饋學(xué)生在家、在校的問(wèn)題。

三、結(jié)束語(yǔ)

孩子健康成長(zhǎng)是你我共同的心愿，孩子點(diǎn)滴進(jìn)步是你我最大的欣慰，孩子佳績(jī)的取得是你我共同的追求。讓我們攜手，共同幫助孩子描繪美好的未來(lái)。家校聯(lián)系方式：

彭老師：*** 韓老師：*** “讓思維啟航, 為成長(zhǎng)助力” 讓孩子比你我更出色！

謝謝大家！

第二篇：2011學(xué)年第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

您們好！非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議，我們非常感謝您們對(duì)孩子的重視和對(duì)我們工作的支持。

沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的大班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和繆老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作，由葛老師擔(dān)任本學(xué)期的保育工作，我們很開(kāi)心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年，我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。

轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)開(kāi)始大班的生活，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂(lè)，煩惱和驕傲都將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒?，我和繆老師一定?huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)布都會(huì)讓我們感到欣慰和快樂(lè)！

一、班級(jí)情況

班級(jí)總?cè)藬?shù)：42人（男：22人 女：20人）其中新加入6名幼兒。班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。比如：不愛(ài)說(shuō)話的幼兒也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的幾個(gè)小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了，同時(shí)也是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個(gè)小朋友在看書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

二、本學(xué)期的教育教學(xué)

（一）上學(xué)年根據(jù)園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為：健康、體育、語(yǔ)言（早期閱讀）、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式，在實(shí)施主題的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)及時(shí)通過(guò)各種途徑告知家長(zhǎng)，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)：“孩子！”

（二）除了書(shū)本上的教學(xué)內(nèi)容以外，平時(shí)我們還適當(dāng)補(bǔ)充一些課外知識(shí)，增加幼兒的閱讀范圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期是老師和家長(zhǎng)的工作重心，近段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要配合老師，我們同步進(jìn)行。家長(zhǎng)朋友可能會(huì)覺(jué)得太簡(jiǎn)單，其實(shí)只要掌握方法，不一定要做很難的題目。而且請(qǐng)家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎(chǔ)上，孩子才能學(xué)得更多更快樂(lè)。

（三）在語(yǔ)言方面，請(qǐng)家長(zhǎng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書(shū)，認(rèn)真完成好“親子閱讀”手冊(cè)，總之本學(xué)期希望家長(zhǎng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。

（四）本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩，希望家長(zhǎng)們平時(shí)在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧，本學(xué)期我們將組織開(kāi)展大班跳繩比賽。

（五）班級(jí)特色：我們繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)特色“童心畫(huà)語(yǔ)”，上個(gè)學(xué)期非常感謝家長(zhǎng)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，從孩子的繪畫(huà)上可以看出他們?cè)诶L畫(huà)技能上進(jìn)步，對(duì)色彩的敏感；從家長(zhǎng)記錄上可以看出孩子的語(yǔ)言能力在不斷進(jìn)步，家長(zhǎng)的重視更是顯而易見(jiàn)。本學(xué)我們繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)特色，要求要比上學(xué)期高了，不僅在繪畫(huà)上，更要在講述能力上，家長(zhǎng)要適當(dāng)去引導(dǎo)和幫助幼兒組織完整的語(yǔ)言。

三、需要家長(zhǎng)配合的細(xì)小工作

1、早上7點(diǎn)15分開(kāi)校門(mén)，請(qǐng)家長(zhǎng)在7點(diǎn)15分——8點(diǎn)之間送孩子來(lái)園，途中保證孩子的安全。

2、在接送幼兒時(shí)請(qǐng)主動(dòng)佩戴接送卡，如有事不能來(lái)接幼兒請(qǐng)?jiān)诜艑W(xué)前及時(shí)與班級(jí)老師聯(lián)系，清接送人的相貌特征。

3、在教育教學(xué)方面需要家長(zhǎng)幫助搜集的材料，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)上交，在孩子面前樹(shù)立誠(chéng)信。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽出一定的時(shí)間與孩子閱讀、聊天、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等。

5、教育孩子的個(gè)人衛(wèi)生，定期給孩子洗頭、剪指甲等，最近部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)紅眼病，請(qǐng)家長(zhǎng)更要注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。

6、做好孩子的安全教育，不隨便一個(gè)人外出玩耍，不做危險(xiǎn)性動(dòng)作，不吃路邊攤無(wú)證食品等。

7、經(jīng)常性和班級(jí)老師進(jìn)行聯(lián)系、溝通。家園及時(shí)了解孩子。

第三篇：2011學(xué)年第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

您們好！非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議，我們非常感謝您們對(duì)孩子的重視和對(duì)我們工作的支持。

沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的大班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和繆老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作，由葛老師擔(dān)任本學(xué)期的保育工作，我們很開(kāi)心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年，我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。

轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)開(kāi)始大班的生活，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂(lè)，煩惱和驕傲都將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒?，我和繆老師一定?huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)椋瑢?duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)布都會(huì)讓我們感到欣慰和快樂(lè)！

一、班級(jí)情況

班級(jí)總?cè)藬?shù)：42人（男：22人

女：20人）其中新加入6名幼兒。班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。

例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。比如：不愛(ài)說(shuō)話的幼兒也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的幾個(gè)小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了，同時(shí)也是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個(gè)小朋友在看書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

二、本學(xué)期的教育教學(xué)

（一）上學(xué)年根據(jù)園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為：健康、體育、語(yǔ)言（早期閱讀）、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式，在實(shí)施主題的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)及時(shí)通過(guò)各種途徑告知家長(zhǎng)，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)：“孩子！”

第四篇：2017-2018學(xué)第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)稿

2017-2018學(xué)第一學(xué)期大一班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

首先還是得感謝各位家長(zhǎng)能夠抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，感謝家長(zhǎng)們的配合。今天主要是讓家長(zhǎng)了解孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)的情況以及寒假的一些安排和安全注意事項(xiàng)。

一、班級(jí)情況

我們班一共有25個(gè)小朋友，孩子們經(jīng)過(guò)小班、中班的學(xué)習(xí)與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快，語(yǔ)言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強(qiáng)了，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像明顯提高。大部分孩子都比較活潑開(kāi)朗能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。都能夠積極參加各種體育活動(dòng)，在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，讓孩子已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能主動(dòng)，正確的使用禮貌用語(yǔ)，能自己用餐收拾餐具、擦桌子、自己穿衣服、疊被子，能為班級(jí)做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學(xué)活動(dòng)中都能積極思考，發(fā)言，表達(dá)自己的愿望。本學(xué)期，孩子們基本上都有達(dá)到各科的教學(xué)目標(biāo)。那各科的教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在哪里？ 二、五大領(lǐng)域的目標(biāo)

1）語(yǔ)言領(lǐng)域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會(huì)作品的情感，理解作品的主題，大膽講述感受并理解別人的情感，增強(qiáng)幼兒進(jìn)入小學(xué)的意識(shí)。講故事、閱讀詩(shī)歌（圖文并茂）等。

2）藝術(shù)領(lǐng)域，音樂(lè)方面：讓幼兒能夠感受、欣賞、并表現(xiàn)音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。如：音樂(lè)活動(dòng)《一寸蟲(chóng)》、歌唱活動(dòng)等。美術(shù)方面：讓幼兒能夠自主創(chuàng)作、想象，提高幼兒的繪畫(huà)及手工能力，如美工區(qū)的活動(dòng)。

3）科學(xué)領(lǐng)域，理解一些數(shù)的概念，教會(huì)幼兒區(qū)分物體的輕重，左右關(guān)系（還需鞏固此方面），學(xué)會(huì)區(qū)別單、雙數(shù)，結(jié)合益智區(qū)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)量統(tǒng)計(jì)方法、分解組合等；學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)（結(jié)合活動(dòng)區(qū)整理玩具柜）。

4）社會(huì)領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒的交往能力，理解他人情感，解決問(wèn)題能力，愿意幫助有困難的人；有初步的堅(jiān)持性、責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)。積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。與同伴團(tuán)結(jié)合作，共同解決游戲中的困難，體驗(yàn)分享和合群的快樂(lè)。游戲有始有終，有責(zé)任意識(shí)。愛(ài)惜游戲材料和玩具，有良好的收放游戲材料的習(xí)慣。愿意根據(jù)游戲的主題，與同伴一起收集游戲的材料，制作簡(jiǎn)單的游戲替代品。

5）健康領(lǐng)域，讓幼兒主動(dòng)參與體育鍛煉，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志，懂得保護(hù)自己，進(jìn)行了消防、不和陌生人走、地震、反恐防爆、交通等方面的安全教育和安全演練。

三、主題活動(dòng)

9月份我們的主題活動(dòng)是《我是中國(guó)娃》，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。從了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)和祖國(guó)的大好河山開(kāi)始，了解我國(guó)特有的節(jié)日和一些中國(guó)傳統(tǒng)文化（如：京?。ぐl(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的自豪感。

10月份主題活動(dòng)是《橘子成熟了》，橘子是孩子們常見(jiàn)的水果，甜甜的滋味孩子們都很愛(ài)吃，結(jié)合孩子們愛(ài)吃的水果進(jìn)行主題活動(dòng)，孩子們很感興趣。通過(guò)剝桔子、發(fā)現(xiàn)不同大小的橘子瓣數(shù)不同，幼兒通過(guò)記錄了解不是大橘子瓣數(shù)就多，結(jié)合橘子的特點(diǎn)、橘子的營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行活動(dòng)。還進(jìn)行了創(chuàng)意美工活動(dòng)（剪、粘貼樹(shù)葉畫(huà)，橘皮畫(huà)，為好朋友畫(huà)橘子）等各領(lǐng)域的活動(dòng)。

11月份的主題《動(dòng)物的秘密》是小朋友最喜愛(ài)的小動(dòng)物，小動(dòng)物萌萌的樣子最受孩子們歡迎，但是如何和它們正確相處孩子們還不太了解。主題活動(dòng)從動(dòng)物的分類開(kāi)始（如家禽、家畜、單棲動(dòng)物、雙（兩）棲動(dòng)物等），幼兒認(rèn)識(shí)了不同動(dòng)物的腳印，結(jié)合繪本《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》認(rèn)識(shí)了不同動(dòng)物便便的特點(diǎn)。知道了不同動(dòng)物的自我保護(hù)的方法和冬眠的不同方式。和家長(zhǎng)進(jìn)行親子圖書(shū)的制作，提高了幼兒的任務(wù)意識(shí)、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

12月份的主題活動(dòng)《喜迎新年》，孩子們認(rèn)識(shí)日歷中陽(yáng)歷新年和農(nóng)歷新年的區(qū)別，而且孩子們紛紛表示自己更喜歡過(guò)農(nóng)歷新年。通過(guò)一系列活動(dòng)，孩子們喜歡說(shuō)《十二生肖》兒歌、有關(guān)于年俗的兒歌、詩(shī)歌《賀年卡》等。知道了自己的生肖并了解了即將迎來(lái)的2018年是狗年。能夠和家長(zhǎng)制作燈籠感受過(guò)年的氛圍，結(jié)合美工區(qū)進(jìn)行十二生肖輕黏土制作和剪窗花、制作爆竹等活動(dòng)，提高幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力的同時(shí)，也體驗(yàn)到了即將過(guò)新年的歡樂(lè)氛圍。

四、繪本閱讀（一課三研）繪本名稱：《一寸蟲(chóng)》?；顒?dòng)：科學(xué)領(lǐng)域《動(dòng)物的自我保護(hù)》、《量一量》、《食物鏈》，語(yǔ)言領(lǐng)域《一寸蟲(chóng)》（根據(jù)句式和情境編對(duì)話），結(jié)合美術(shù)的語(yǔ)言活動(dòng)《一寸蟲(chóng)故事續(xù)編》、音樂(lè)活動(dòng)《聰明的一寸蟲(chóng)》。

五、幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)

1）自理能力——活動(dòng)區(qū)結(jié)束后，大多數(shù)幼兒能夠比較主動(dòng)的去收拾材料。在穿脫衣服、疊被子、整理小床方面有了明顯提高。洗手、喝水方面，個(gè)別幼兒還需老師提醒。

2）傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)——大多數(shù)幼兒能夠安靜傾聽(tīng)別人的談話，做到不隨便插話。個(gè)別幼兒還需要提醒。家長(zhǎng)在家也要注意幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3）自我的調(diào)節(jié)能力——幼兒自覺(jué)遵守規(guī)則，這些習(xí)慣培養(yǎng)，孩子們也基本上都能達(dá)到要求。

六、幼小銜接 詳見(jiàn)PPT

七、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

1、家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育、安全教育。

2、讀書(shū)卡：請(qǐng)家長(zhǎng)利用寒假的時(shí)間多陪陪孩子，和孩子進(jìn)行親子閱讀。并制作讀書(shū)卡，每周一個(gè)，共四個(gè)，開(kāi)學(xué)帶到幼兒園。

3、制作玩教具。

4、收集廢舊材料。

5、結(jié)合過(guò)年，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行親子制作圖書(shū)活動(dòng)（體現(xiàn)年俗、年味、年趣），每本書(shū)7-8頁(yè)（包含封面、封底），開(kāi)學(xué)后會(huì)進(jìn)行評(píng)比。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)們繼續(xù)充實(shí)孩子的成長(zhǎng)檔案（五大領(lǐng)域）。

9、每天來(lái)園之前檢查一下孩子的口袋，不要帶危險(xiǎn)物品或小玩具，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

7、開(kāi)學(xué)后，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意接送時(shí)間，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7:30-7:50前到園。在家如果孩子有情緒或生病，您把孩子送到幼兒園時(shí)及時(shí)與我們溝通。

8、不給孩子穿帶亮片、小亮鉆的衣服，不帶項(xiàng)鏈、首飾和穿帶繩子的衣服，以免在游戲過(guò)程中受到傷害。

9、如果換人接孩子或請(qǐng)假需提前告知教師，接幼兒的家長(zhǎng)需要帶接送卡。

10、在家早晚起床、睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，鼓勵(lì)孩子做到自己的事情自己做。

11、讀書(shū)卡，單周每天來(lái)園家長(zhǎng)陪孩子一起讀書(shū)。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福！事業(yè)成功！孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

第五篇：2010學(xué)年第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)稿

例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。比如：不愛(ài)說(shuō)話的幼兒也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的幾個(gè)小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了，同時(shí)也是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個(gè)小朋友在看書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

二、本學(xué)期的教育教學(xué)

（一）上學(xué)年根據(jù)園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為：健康、體育、語(yǔ)言（早期閱讀）、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式，在實(shí)施主題的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)及時(shí)通過(guò)各種途徑告知家長(zhǎng)，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)：“孩子！”

（二）除了書(shū)本上的教學(xué)內(nèi)容以外，平時(shí)我們還適當(dāng)補(bǔ)充一些課外知識(shí)，增加幼兒的閱讀范圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期是老師和家長(zhǎng)的工作重心，近段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要配合老師，我們同步進(jìn)行。家長(zhǎng)朋友可能會(huì)覺(jué)得太簡(jiǎn)單，其實(shí)只要掌握方法，不一定要做很難的題目。而且請(qǐng)家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎(chǔ)上，孩子才能學(xué)得更多更快樂(lè)。

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（三）在語(yǔ)言方面，請(qǐng)家長(zhǎng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書(shū)，認(rèn)真完成好“親子閱讀”手冊(cè)，總之本學(xué)期希望家長(zhǎng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。

（四）本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩，希望家長(zhǎng)們平時(shí)在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧，本學(xué)期我們將組織開(kāi)展大班跳繩比賽。

（五）班級(jí)特色：我們繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)特色“童心畫(huà)語(yǔ)”，上個(gè)學(xué)期非常感謝家長(zhǎng)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，從孩子的繪畫(huà)上可以看出他們?cè)诶L畫(huà)技能上進(jìn)步，對(duì)色彩的敏感；從家長(zhǎng)記錄上可以看出孩子的語(yǔ)言能力在不斷進(jìn)步，家長(zhǎng)的重視更是顯而易見(jiàn)。本學(xué)我們繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)特色，要求要比上學(xué)期高了，不僅在繪畫(huà)上，更要在講述能力上，家長(zhǎng)要適當(dāng)去引導(dǎo)和幫助幼兒組織完整的語(yǔ)言。

三、需要家長(zhǎng)配合的細(xì)小工作

1、早上7點(diǎn)15分開(kāi)校門(mén)，請(qǐng)家長(zhǎng)在7點(diǎn)15分——8點(diǎn)之間送孩子來(lái)園，途中保證孩子的安全。

2、在接送幼兒時(shí)請(qǐng)主動(dòng)佩戴接送卡，如有事不能來(lái)接幼兒請(qǐng)?jiān)诜艑W(xué)前及時(shí)與班級(jí)老師聯(lián)系，清接送人的相貌特征。

3、在教育教學(xué)方面需要家長(zhǎng)幫助搜集的材料，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)上交，在孩子面前樹(shù)立誠(chéng)信。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽出一定的時(shí)間與孩子閱讀、聊天、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等。

5、教育孩子的個(gè)人衛(wèi)生，定期給孩子洗頭、剪指甲等，最近部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)紅眼病，請(qǐng)家長(zhǎng)更要注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。

6、做好孩子的安全教育，不隨便一個(gè)人外出玩耍，不做危險(xiǎn)性動(dòng)作，不吃路邊攤無(wú)證食品等。

7、經(jīng)常性和班級(jí)老師進(jìn)行聯(lián)系、溝通。家園及時(shí)了解孩子。

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