第一篇：黨員教師家長走訪活動計劃

機械技術教育系開展黨的群眾路線教育實踐活動

----家長走訪計劃活動方案

一、指導思想

為進一步深化師德教育活動，增強我支部黨員教師的責任感和使命感，構建和諧的師生關系，樹立良好的教師形象，創(chuàng)辦人民滿意的教育，使今后的教育教學更具針對性和實效性，特擬定平遙現(xiàn)代工程技術學校機械技術教育系黨支部黨員教師家訪活動。

二、活動目的

以堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以“為民務實清廉”為主題，以“全心全意解民憂，盡職盡責辦實事”為載體，反對“四風”改善工作作風，著力解決師生反映強烈的突出問題。

旨在通過本次活動，增進教師、學生、家長之間的相互交流，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；向社會宣傳學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學成果；指導家長對學生的教育與管理；征求學生及家長對教師和學校的工作意見和建議，改進教師和學校的教育管理方式，以促進學生全面、健康協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學校管理育人水平。

三、組織領導

為確保此次教師家訪活動的落實，特成立家訪活動領導小組。

組 長：機械技術教育系黨支部書記 副組長：支部委員

成 員：機械技術教育系黨支部全體黨員

四、活動安排

1、家訪時間：2014年3月始（要求每位黨員每月至少走訪兩位學生）

2、家訪對象：機械技術教育系全體學生，其中留守、孤兒、單親、殘疾、學困、貧困等六類學生家庭必訪。

五、工作要求

1、全體黨員教師必須明確家訪的目的、意義、內(nèi)容和要求，增強服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責任意識。

2、此次家訪必須入戶家訪，可提前進行預約，編排好家訪名單及行程路線，確定學生向導。

3、教師家訪時要明確以下內(nèi)容：

了解學生的家庭狀況，在家思想、表現(xiàn)、學習、生活等習慣；了解學生在家的興趣特長、脾氣性格、人際交往；向家長反饋學生在校狀況，引導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子；與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段；向家長宣傳學校的教育法規(guī)和政策；對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；征求家長對學校、教師的意見和建議。

4、尊重家長、樹立自身形象。對學生的情況要一分為二，以鼓勵為主，避免使用讓家長失望的語言和結論。

5、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的饋贈禮物等。

平遙現(xiàn)代工程技術學校機械技術教育系黨支部

2014年3月

第二篇：黨員干部走訪教師家長調(diào)查報告

胡 市 鎮(zhèn) 中 心 學 校

深入學習實踐科學發(fā)展觀活動

黨員干部走訪教師、家長調(diào)查報告

按照各級黨委及學校黨總支關于深入學習實踐科學發(fā)展觀活動工作的總體安排和要求，我校在前一階段認真學習調(diào)研的基礎上，先后召開專題民主生活會、專題組織生活會，采取個別訪談、座談會、黨員走訪教師、家長等方式，廣泛征集影響學?？茖W發(fā)展的問題、意見和建議，就學校目前的現(xiàn)狀及存在的問題開展了深度調(diào)研和分析?，F(xiàn)將調(diào)查走訪結果作以下匯報：

一、學校貫徹落實科學發(fā)展觀的情況

總支號召各校堅持社會主義的辦學方向，以科學發(fā)展觀為主導，樹立以人為本的教育觀，從人出發(fā)，以人為中心，把尊重人、關心人、教育人貫穿在教育的全過程，體現(xiàn)在教育工作的方方面面，促進人的全面發(fā)展，深化辦學體制改革。

二、學習實踐科學發(fā)展觀形成的基本共識

1、堅持發(fā)展是第一要義。我們通過對黨員教師進行集中學習、分散討論、撰寫體會等形式，使廣大教師認識到學堅持發(fā)展是學校前進的指導方針。學校工作必須以科學發(fā)展觀為指導，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，堅持發(fā)展。只有通過發(fā)展，才能解決學校前進道路中遇到的困難和問題，提高自身的服

1務能力，為社會做出更多的貢獻。

2、堅持創(chuàng)新理念，不斷為我校的發(fā)展注入生機和活力。學校領導班子充分認識到創(chuàng)新對學校發(fā)展的重要意義，創(chuàng)新為學校的發(fā)展注入新的生命力，也成為推動我校不斷進步的強大動力。在當今教育教改的大形勢下，我校教師通過學習新課程理念，加強認識，提高教育教學的水平，積極主動投入到教學的改革中去，以適應教育發(fā)展的需要。

3、堅持“以人為本”的發(fā)展理念。把學生的發(fā)展當作當前工作的重中之重，確保學生是發(fā)展的主體，保證學生的全面發(fā)展和持久發(fā)展，同時教師也要注重自身的發(fā)展和進步。

三、存在的問題及原因分析

（一）主要存在問題

1、制約和影響學校發(fā)展最突出的問題：一是學校教學設備簡陋，發(fā)展條件受限，教學樓年久失修破破爛爛，影響教學的正常進行；二是教師隊伍發(fā)展水平不一，一些年齡大的教師觀念落后，跟不上教學發(fā)展的步伐，妨礙了教育教學的發(fā)展；三是一些教師受社會不良影響，愛崗敬業(yè)意識淡薄，名為在上班，實際在混日子。

2、保障教學質(zhì)量的機制不健全、規(guī)章制度滯后：在教學常規(guī)管理上，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導及考核缺乏明確而統(tǒng)一的規(guī)定。經(jīng)檢查開發(fā)現(xiàn)：部分教師備課不

認真、甚至有些老師不備課，教學內(nèi)容少、教學單調(diào)、課堂氣氛沉悶，甚至照本宣科；部分教師責任心較差、缺少課堂組織和管理，對課堂中出現(xiàn)的違紀行為睜一只眼閉一只眼，得過且過，只求上完一節(jié)課，甚至出現(xiàn)教師離課堂現(xiàn)象；有的教師對學生的輔導缺少耐心或根本不進行課前指導、課后輔導；有的教師對學生做作業(yè)不及時批改，即使批改也只有“閱”而對學生的錯誤處不進行更正。有的教師批改作業(yè)時一勾到底，根本沒有進行實質(zhì)性的批改，只是象征性的應付學生，出現(xiàn)了7-2=4的現(xiàn)象，導致家長對學校不放心，對老師持嘲諷態(tài)度。

3、部分教師育人意識淡薄，功利主義思想較濃：近年來，由于受社會上一些不良風氣的負面影響，部分教師在為誰教書，如何使學生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展上，觀念不清、育人意識淡薄，甚至功利思想較濃。經(jīng)調(diào)查了解，有的教師只講索取、不講奉獻，自己有針大的一點事就要學校解決，學校有困難時總是以各種理由回拒。在某校一名教師把教師的門卸掉換到自己宿舍，把教室的玻璃卸掉安在自己的窗戶上，還有一些損公肥私的例子提了真是掉教師的形象。有的教師較少與學生溝通，較少關心學生的全面發(fā)展，上課也只是簡單的知識傳授，沒有將德育教育滲透到專業(yè)課的教育之中；有的教師敬業(yè)精神不足，無心鉆研本職業(yè)務，缺乏對教學內(nèi)容、教學方法、教學效果的探索與研究；有的教師關心、愛護、尊重、鼓勵學生不夠，育人意識淡薄。

總之。在學習科學發(fā)展觀的大形勢下，我們廣大黨員同志要起模仿帶頭作用，號召教師加強學習，提高認識，使自己的思想覺悟再上一個新的臺階，適應教育教學發(fā)展的需要，為人們教育的發(fā)展，為了孩子的發(fā)展，為了祖國的發(fā)展做出最大的貢獻。

第三篇：走訪黨員

走訪黨員的感想

2008年進入天津財經(jīng)大學時，我是一名共青團員。通過學姐學長的介紹，我知道了，作為一名大學生，我們應該積極相當靠攏，在學習生活和工作中，嚴于律己，寬以待人，積極幫助同學師長，爭取成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。當時，我就下定決心，一定要在大學生中好好奮斗，積極向上，早日加入黨，讓自己成為一個有用的人，先進的人，一個可以讓父母和社會都感到驕傲的人！

經(jīng)過我自己的努力和黨組織對我們大學生的培養(yǎng)，我現(xiàn)在是一名預備黨員，我為此感到驕傲，也更迫切地想要加入黨這個大集體。

假期我回到了家鄉(xiāng)，在鄰里有位爺爺，是多年的老黨員，爺爺很嚴于律己，有次和爺爺閑談，談到了我正在讀大學，爺爺感慨說：“多好啊！現(xiàn)在能上大學都是共產(chǎn)黨的功勞啊！以前別說上大學了，女孩子連書都不讓讀?！訜o才便是德’的思想深入人心，女人一直干著最繁瑣的家務事，大門不出，二門不邁，每個女人還都逃不出裹腳的監(jiān)牢。嫁人過后，命運更悲慘，’娶得媳婦，養(yǎng)的牛馬，想打就打，想罵就罵’，在婆家整天受罪……再看現(xiàn)在，女人的地位早已上升了，都是半邊天了，在政界里很多女人也都很有影響……?！睜敔?shù)倪@些話讓我感觸很深，我想，在今天的世界，早已是人人平等，每個人都有追求幸福的自由權利。我是女孩子，對這些都懷著一顆感恩的心，只希望也追隨黨的腳步，為每個人的自由而奮斗，為祖國更加美好的明天獻上自己的一份力量。在我的工作學習和生活中，我想自己時刻都不能忘了自己是預備黨

員。用黨的思想來武裝自己，就相當于給了自己第二次的生命。我會從生

活中的各種小事做起，從學習、工作、生活等各個方面發(fā)揮自己作為一名大學生黨員的先鋒模范作用。

一、在思想方面：大學生要加強黨的理論學習，端正入黨動機，堅

定政治方向，不斷提高自身思想政治素質(zhì)，立志報效祖國。

一個人，如果沒有信仰，他的內(nèi)心必定迷茫，不知道自己要做什么，爺爺?shù)陌駱右哺嬖V了我這一點。一個人，之所以能堅持下去，是因為有信仰。身為大學生，我們正處于綜合素質(zhì)培養(yǎng)和提升的重要階段，是人生的一個新的起跑點，崇高的理想和堅定的信念是我們能夠成才的關鍵。加入中國共產(chǎn)黨，樹立共產(chǎn)主義信念，是當代大學生實現(xiàn)人生理想的正確選擇，這不是書本告訴我的，是生活告訴我的，是爺爺告訴我的。

二，在學習工作生活中，我也不會忘了自己是預備黨員，我要求自己不僅要在學習上刻苦努力，而且要盡最大的努力去幫助別人，用耐心和認真在學生中間樹立學生黨員的模范形象。我從我看到的優(yōu)秀的同學的做法和自己的一些體會，總結了幾點。

一、主動去做黨員該做的事，別等著被動地要求。

這是最重要的一點。主動學習，主動幫助他人，主動承擔責任，主動思考，主動創(chuàng)新，主動實踐。我們在生活中要時刻保持積極主動的心態(tài)，只有主動，才能不落后；只有主動，才能成功；也只有主動，才能有所突破。

二、做好自己的本職工作，關注細節(jié)，用行動中證明自己。

每一個黨員都有自己特定的工作崗位，我們只有立足本職工作才能配得上黨員的光榮稱號。我們要把黨的理論﹑思想﹑對黨員的要求落實到我們具體的工作學習生活中，以理論思想為標尺來發(fā)現(xiàn)我們的工作學習生活中出現(xiàn)了哪些問題，從而改正問題取得進步。細節(jié)決定成敗。并不是只有轟轟烈烈地做一番大事業(yè)才是一名合格的共產(chǎn)黨員。我們應該有在自己工

作崗位上默默無聞奉獻的勇氣和決心?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，即使像不亂扔果皮紙屑﹑不隨地吐痰這些小得不能再小的事情，同樣也會折射出一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。而實際行動，永遠比語言有力得多。

三、學會換位思考，考慮自己時考慮別人一樣多

黨員八大義務中第三項義務就是克己奉公，樂于奉獻，這不僅是義務，也是每個大學生應該具備的優(yōu)良品質(zhì)，但是，我們不能否認人性中存在著私心，毫不利己，專門利人——絕大多數(shù)人、包括我自己在內(nèi)是常常做不到的。但只要我們能時刻做到考慮別人與考慮自己一樣多，就會克己奉公，就會樂于奉獻，就是好人。好人是德育的重要內(nèi)容，應努力按好人標準去培養(yǎng)青少年，只有先成為好人，才能做有益于國家、有益于人民的好事。

我一直很謙虛地做人，虔誠地做事。我知道，謙虛是為了保持冷靜，精益求精，因為知道還有更好、更深入的事情要做下去；虔誠是為了維持更專注和認真的狀態(tài)。作為預備黨員，我追求進步，追隨黨，信任黨，也愿意以自己的力量去樹立一位學生黨員的形象！

第四篇：走訪黨員活動情況報告

**市人民醫(yī)院

“

七、一”走訪慰問老黨員活動情況匯報

根據(jù)**市委組織部、衛(wèi)生局《關于在“

七、一”前開展走訪慰問生活困難黨員和老黨員活動的通知》要求，***醫(yī)院高度重視、認真組織，在“

七、一”前夕開展“送溫暖、獻愛心”活動，對生活困難黨員和老黨員進行走訪慰問，現(xiàn)將活動情況匯報如下：

一、精心組織、認真安排、營造良好活動氛圍

為使走訪慰問活動抓得好、落得實，抓出特色，醫(yī)院將“走訪慰問困難黨員和老黨員”活動列入重要的議事日程。醫(yī)院班子召開專題會議，落實專人負責，層層落實。把“

七、一’前走訪慰問工作作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要內(nèi)容，充分體現(xiàn)黨組織對黨員的關懷和關愛。確定了領導班子登門走訪慰問為主要方式，以***、***兩位離休老黨員為主要慰問對象的工作重點。由于領導重視，要求明確，推動了走訪慰問活動的開展。

二、突出重點，措施有力、確保活動有效開展

為了切實做好走訪慰問工作，切實做好“進其門、問其事、解其難”，醫(yī)院對老黨員的狀況進行了一次詳細調(diào)查工作，及時發(fā)現(xiàn)了困難黨員和老黨員生活中存在的問題，為走訪慰問活動提供了可靠的依據(jù)。摸清了老黨員的具體困難，并在今后予以幫助。切切實實的為他們排憂解難，使老黨員真正能夠得到了關心、幫助。

三、結合實際，豐富內(nèi)涵、細微之處見關愛

醫(yī)院領導班子為兩位老干部送去牛奶、雞蛋等物品，在提供經(jīng)濟物質(zhì)幫助時，更加注重送溫暖的內(nèi)涵。重點了解其的思想狀況、生活困難，對發(fā)現(xiàn)的問題要認真加以解決，確保老干部各項待遇得到落實。對2014年增發(fā)的生活補貼，及時落實、上報，發(fā)放到每一位離休干部手中。結合走訪慰問時機，向走訪老黨員深入宣傳黨的政策、黨的群眾路線教育實踐活動，聽取老黨員對黨的群眾路線教育實踐活動和醫(yī)院各項工作的意見、建議；傳達黨的關懷和慰問，體現(xiàn)醫(yī)院現(xiàn)任領導班子對老黨員的關心、關注之情。并向他們致以節(jié)日的問候。開展在職黨員干部和離休干部結對幫扶活動相結合，堅持不定期上門給予親情化的關愛、進行生活上幫扶，積極為活動不便的老干部提供細微的便利服務。

通過走訪慰問活動，把黨的敬重和關懷送到老干部的心坎上，把醫(yī)院領導的溫暖和關心送到每一位老黨員的家中，使他們老有所養(yǎng)、老有所樂、安享晚年。

第五篇：教師走訪活動心得體會

教師走訪活動心得體會

教師走訪活動心得體會一：教師大走訪心得體會

得知教師家訪的消息，早派孩子迎候在村外?？吹郊以L老師陌生的身影，急忙停下手中的家務。人未到，一切準備就緒：香煙、瓜子、水果??應有應有，如同招待高貴的客人。頓時，內(nèi)心感到無限的快慰，同時，一種深深的自責油然而生，使本應該因為溝通成為常客而姍姍來遲的我們感到無地自容。

提及孩子，家長便滔滔不絕。從轉學的原因、經(jīng)過，到孩子在家里的表現(xiàn)，以及對孩子的要求、未來的希望，無拘無束，無所不談?？吹郊议L的真誠，也坦誠地向家長匯報了一切。從家長自然的表情中看得出對教師的一份感激，從家長關注的目光中看得出對教師的一份期盼，從家長熱情的談吐中看得出對教師的一份囑托。

此時此刻。我不斷地回想著這樣的一句話：可憐天下父母心!

此時此刻，我不斷地責備自己：曾幾何時，是否為所有孩子的母親這樣設身處地地思慮過？

此時此刻，我堅定了一種信念：在教育崗位上，要無愧于學生，無愧于家長，無愧于一個人民教師的光榮稱號！

在返程的路上，家長那期盼的目光還在我眼前閃現(xiàn)，那感激、叮嚀的話語還在耳邊回響。我的腦海里震蕩著這樣一句話：

家長——心靈在呼喚；

教師——任重而道遠！

>教師走訪活動心得體會二：教師大走訪心得體會>>（963字）

我來赤馬港學校不到一年的時間，讓我感受到領導的魅力，集體的溫暖，同事的關愛，特別是學生們的愛戴讓我有成就感。春節(jié)期間學生們一條條問候的短信至今讓我溫暖。不怕人笑話，一直在與陌生人打交道時，不愿說也怕說自己是老師，因為在社會上老師確實是弱勢群體，在新一輪讀書無用論的形勢下教師顯得更無社會地位。但我要說的是，老師盡管坐的是簡陋的辦公桌，站的是三尺講臺，拿的是頗低的薪水，但教師的靈魂是高尚的、純潔的，可謂是燃燒了自己，照亮了別人。此次家訪我和劉紅梅老師一組，從劉老師對工作的認真極強烈的責任心讓我看到赤馬港學校的希望，有這樣一批年輕有為的教師隊伍，赤馬港學校一定會興旺、強盛起來！

赤馬港地處城區(qū)郊區(qū)，是一塊較特別的土壤，這里有一部分孩子的父母離異，有一部分孩子家庭貧困，有一部分孩子父母外出打工，這些都給孩子敏感的心靈形成一道坎，阻住了他們自信的腳步，作為教師，應給與孩子更多的關懷和摯愛。教育他們把貧窮作為一種磨礪，一份精神財富。孩子的心靈是脆弱的，尤其是這里的孩子，更需要細心的呵護，遇到挫折，失去自信時，他們期待的是一雙有力的援助之手，期待的是真誠的鼓勵和飽滿的愛，而不是譏諷、呵斥和打擊。真的，往往一句問候，一句鼓勵的話語，一個慈善的微笑都可以改變一個孩子。說到這里，有些家長對班主任鄭燕老師的工作很是贊許，感到滿意。盧偉的家長就語重心長地說：感謝學校，感謝老師，讓我們的孩子有了如此大的進步！

當然，對待那些頑皮、不聽話的孩子更多的需要老師的智慧，一個有智慧、幽默的老師在工作中往往會收到意想不到的效果。有時依據(jù)幽默的語言、詼諧的道白很能感染課堂氣氛。渲染氣氛、制造情境往往是藝術家們的事，其實每位教師都是一位藝術大師。講臺就是舞臺，如何把這場戲唱好，老師是主角，我要說的，尤其是第四節(jié)課和下午第一節(jié)課，學生們的精神不佳，這時老師更應以飽滿的熱情和最給力的精神氣來感染氣氛，以提高課堂效率。當然，在教學中除了搞好常規(guī)的教學環(huán)節(jié)；在這里尤其值得推出的是因材施教。一是學生們的基礎差，二是好的學習習慣沒有形成，對待這些孩子的教法就與別的地方有所不同。比如我現(xiàn)在帶的九年級，為了鼓勵他們，我曾拿出自己的一部分錢來獎勵有進步的學生，收到了不錯的效果。

一支可信賴的領導班子，一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，赤馬港學校一定會辦的越來越紅火！

>教師走訪活動心得體會三：教師大走訪心得體會>>（978字）

黨的十七大報告關于教育的論述充滿新意。新意不僅在于把社會建設作為全面建設小康社會的奮斗目標中的一個獨立目標，而且把教育放到以改善民生為重點的社會建設之首。中國教育正站在一個新的歷史起點上。

十七大報告提出，教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基矗中國教育如何進一步改革和發(fā)展，才能擔負起民族振興的歷史使命，發(fā)揮出促進社會公平正義的社會作用?優(yōu)化教育結構防止“知識失業(yè)”

總書記在報告中提到一個很重要的問題是優(yōu)化教育結構。國家發(fā)展對人才的需求是不同的，例如，現(xiàn)在最缺的高級技工，就不一定都需要本科或者研究生學歷?？墒乾F(xiàn)在有個問題是，什么類型的院校都要升大學，有了本科申請碩士點，有了碩士點申請博士點，最后都走一條研究型大學的路子。高校的這種發(fā)展方向不適應市場的需求。我是做經(jīng)濟研究的，從經(jīng)濟學上來講，發(fā)展中國家有個通病，叫做“知識失業(yè)”。簡單來說，承擔的工作崗位不需要高學歷者，他所學的部分知識就失業(yè)了。這造成了一方面是大學生就業(yè)難，另一方面是高級技工之類的就業(yè)者嚴重缺乏。

對大學來說，培養(yǎng)社會需要的人不是一句空話。對南大這樣的研究型大學來說，最低層面是不能培養(yǎng)“知識失業(yè)”的畢業(yè)生，更高層次的要求是培養(yǎng)各行各業(yè)的精英。

大學教育要在教學內(nèi)容和方法上進行改革。大學應該進行分類培養(yǎng)，有的人要當科學家，有的人要從事應用型工作。但是，不論怎樣，一個大學生在學習期間，應該全面了解各個專業(yè)的知識。畢竟，他們大學畢業(yè)后，不可能局限在自己所學的專業(yè)找工作。在大學，廣泛掌握知識和學會一種學習方法要比掌握一門專業(yè)知識重要得多。

所以，大學要進行素質(zhì)教育。以南京大學為例，我們建了一個匡亞明學院，每年有四五百名學生加入這個學院。他們在這里接受通識教育，兩年后進入自己的專業(yè)。這是國際上研究型大學通行的教學模式。

大學改革還有很重要的一點，就是加強社會實踐。這不僅指的是簡單的暑期實踐，平時的課程也應該有實踐。讓學生地了解國情。去年暑假南大新聞與傳播學院的學生進行社會主義新農(nóng)村的調(diào)查，他們從華西村到大邱莊，再到革命老區(qū)的農(nóng)村。通過走訪，他們對農(nóng)民和農(nóng)村有了比較，有了了解。我感覺這些學生的面貌發(fā)生了很大變化：現(xiàn)在他們知道學習這些知識的重要性，也知道自己應該學習什么知識。

我們鼓勵學生走出課堂，看看外面的世界。從另一層面來說，這些緊張而充實的活動，擠掉了學生上網(wǎng)聊天的時間。