第一篇：實驗小學(xué)職稱評定方案

靈寶市實驗小學(xué)職稱評定方案

一、指導(dǎo)思想

為促進教師專業(yè)化發(fā)展，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，建立起真正公平、合理的競爭機制。根據(jù)市教體局職稱評定會議精神，結(jié)合本校實際情況，制定我校教師職稱評定工作方案。

二、職評工作小組

組 長：段軍杰

副組長：白鎖民 郭定峰 何英輝 趙項森 成 員：楊英娥 石 杰 張選革 郭秋娟 紀(jì)新剛

三、評審程序

1、學(xué)校成立職稱評審小組，召開初評會，根據(jù)上級文件精神制定我校評審方案，向全體教師公示并報教育局審核備案。

2、公示上級文件精神，讓教師學(xué)習(xí)了解政策，對照政策及自我條件，由本人提出申報，并向校職評組提供個人有效的基本任職資格及教育教學(xué)成果佐證材料。

3、職稱評審小組對參評教師綜合考評，量化打分，并將評審結(jié)果在初評會上當(dāng)場公布。

4、學(xué)校將評審結(jié)果在學(xué)校醒目位置公示。

5、符合條件的教師填寫申報表，上交上級評審部門參加評審。

四、關(guān)于申報、推薦工作

我校在申報人員時，堅持認(rèn)真執(zhí)行“公開、展示、考核、評議、監(jiān)督”的程序，逐一進行綜合考核、民主測評、集體研究、張榜公示等，嚴(yán)格把關(guān)，擇優(yōu)推薦。城區(qū)中小學(xué)教師申報高一級教師職務(wù)，須有1年以上支教經(jīng)歷。大力推行政務(wù)公開制，建立職稱誠信制及責(zé)任追究制，嚴(yán)防弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。

五、任現(xiàn)職以來，有下列情況之一的，不得申報

1、非一線教師；

2、在職不在崗；

3、違犯計劃生育政策；

4、年度考核有一年不合格；

5、本年度達(dá)到退休年齡；

6、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的，當(dāng)年不得申報；

7、違反縣市（區(qū)）級及以上教育行政部門關(guān)于規(guī)范教師行為有關(guān)禁令的，當(dāng)年不得申報；

8、拒絕承擔(dān)教學(xué)、教研任務(wù)和班主任工作，或不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)的，當(dāng)年不得申報；

9、工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響，受到上級相關(guān)部門通報批評的，當(dāng)年及下一年度不得申報；

10、已定性為人為教育教學(xué)事故的直接責(zé)任人，取消當(dāng)年申報資格，并從下一年起2年內(nèi)不得申報；

11、受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，處分期內(nèi)及從處分期結(jié)束起2年內(nèi)不得申報；

12、填寫虛假數(shù)據(jù)和提供虛假材料的，三年內(nèi)不得申報。

六、申報條件：

1、城區(qū)中小學(xué)教師申報高一級教師職務(wù)，須有1年以上支教經(jīng)歷。

2、參加工作后取得的非全日制普通本科及以下學(xué)歷須滿2年后，達(dá)到相應(yīng)任職年限要求，方可按正常申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3、按農(nóng)村教師申報的人員須近3年以來在農(nóng)村學(xué)校任教，取得任職資格僅限在農(nóng)村學(xué)校聘任，如果交流到城市教育教學(xué)單位，須按城市評價標(biāo)準(zhǔn)進行轉(zhuǎn)評，轉(zhuǎn)評后其在農(nóng)村和城市任職年限和聘任年限累計計算。

說明：符合申報條件、任職年限、學(xué)歷條件及業(yè)績條件中的必備賽課、表彰、教學(xué)研究3條者，再上交材料算量化分。量化分?jǐn)?shù)分為兩部分：（1）、賽課、表彰、教學(xué)研究必備條件量化分?jǐn)?shù)。（2）、在校貢獻分?jǐn)?shù)。（3）、同等條件下，分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先，擔(dān)任畢業(yè)班、一年級、寄宿班、全勤者優(yōu)先。

七、職稱評審細(xì)則

（一）、賽課方面

1、賽講課：（同一課只取最高級別）

靈寶市級5分、4分、3分，峽市級10分、8分、5分，省級15分、13分、10分，國家級20分、18分、15分。

2、錄像課：

靈寶市級3分、2分、1分，峽市級5分、4分、3分，省級8分、5分、3分，國家級10分、8分、5分。

3、觀摩課、示范課：

靈寶市級3分，峽市級5分，省級10分，國家級15分。

（二）、表彰

1、教師節(jié)表彰：(任現(xiàn)職以來)靈寶市級10分，峽市級15分，省級20分，國家級25分。

2、個人獲獎：（以業(yè)績庫錄入為準(zhǔn)，同一獎項只取最高級別）靈寶市級5分、4分、3分，峽市級10分、8分、5分，省級15分、13分、10分，國家級20分、18分、16分、15分。

（三）、教研方面

1、課題實驗：（以結(jié)項證書為準(zhǔn)，時間為任現(xiàn)職以來）

靈寶市級5分、4分、3分，峽市級10分、8分、5分，省級15分、13分、10分，國家級20分、18分、15分。（同一課題只取最高級別，沒有等級的按照一等獎對待，課題主持人再多加2分。）

2、優(yōu)秀教學(xué)成果：

靈寶市級5分、4分、3分，峽市級10分、8分、5分，省級15分、13分、10分，國家級20分、18分、15分。

（四）、在校貢獻：

1、教齡：

（1）具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得二級教師任職資格并擔(dān)任二級教師職務(wù)滿4年記10分，每超一年加1分；

（2）具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得二級教師任職資格并擔(dān)任二級教師職務(wù)滿5年記10分，每超一年加1分。（3）具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)滿6年記10分，每超一年加1分；

（4）具備大學(xué)專科學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)滿8年記10分，每超一年加1分。

2、校齡：（以關(guān)系入實小為準(zhǔn)）

在實小工作以來每年記1分，以此類推。

3、擔(dān)任教研組長及以上職務(wù)：（任現(xiàn)職以來）

教研組長三年以上記2分，副主任三年以上記3分，主任三年以上記4分，校長副校長三年記5分。

4、擔(dān)任班主任：（任現(xiàn)職以來）

每學(xué)期記0.5分，一學(xué)年記1分，以此類推。

5、教學(xué)成績：（近三年）

語數(shù)英以每期一次大型考試為準(zhǔn)，每期前三分之一記2分，中檔記1分，以此類推，可累計加分。

體、音、美、微、品、科以每期教體局組織的大型活動有重大影響，并取得第一名、第二名者，每次記2分、1分。以此類推，可累計加分。

6、科技小制作：（以業(yè)績庫錄入為準(zhǔn)，同一獎項只取最高級別）靈寶市級1分，峽市級2分，省級3分，國家級4分。

7、論文或發(fā)表文章：（只取最高級別，不累計加分）靈寶市級1分，峽市級2分，省級3分，國家級4分。

8、輔導(dǎo)學(xué)生：（只取最高級別，不累計加分）

靈寶市級1分，峽市級2分，省級3分，國家級4分。

9、量化考核：

教師量化考核分?jǐn)?shù)每期前三分之一者記2分，中檔者記一分。

10、年終考核結(jié)果：

優(yōu)秀一次記2分，可重復(fù)計分。

八、說明：

1、各種榮譽材料均為任現(xiàn)職以來所取得，并以符合數(shù)據(jù)庫錄入條件為準(zhǔn)。

2、提供材料必須真實，不得弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參評資格，并通報批評。

3、此評審方案的解釋權(quán)屬學(xué)校職評組。

4、此方案適合中小學(xué)一級、高級職稱評定。

5、依據(jù)量化分?jǐn)?shù)和分配名額、學(xué)校職評組會議研究確定并公示。

6、未盡事宜，學(xué)校另行研究。

2015年10月10日

第二篇：教師職稱評定方案

高家輔導(dǎo)區(qū)教師職稱評定方案

為了規(guī)范我輔導(dǎo)區(qū)教師職務(wù)推薦評審工作，科學(xué)評價教師的工作業(yè)績，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，根據(jù)古藺縣教育局及石寶鎮(zhèn)職稱文件精神，結(jié)合我輔導(dǎo)區(qū)實際，特制定教師職稱評定方案。

一、成立高家輔導(dǎo)區(qū)教師職務(wù)評定推薦評審工作小組。組長：王先橋；副組長：晏飛組員：李支橋、陳廣、陳斌、高超強、王從錄。工作組負(fù)責(zé)對參評教師資格的審查、材料的核查、工作情況的調(diào)查、加分統(tǒng)計和公示工作。

二、職稱評審原則。

1、堅持公平、公正、公開的原則

2、嚴(yán)格資格審查原則，任職資格基本條件以教育局職務(wù)評聘工作意見和鎮(zhèn)中心校評審條件為準(zhǔn)。

3、注重愛崗敬業(yè)，講求工作績效和堅持自身發(fā)展原則

4、體現(xiàn)優(yōu)勝劣汰原則。

三、評定二級教師職務(wù)

根據(jù)上級精神，輔導(dǎo)區(qū)內(nèi)教師須具備評聘小學(xué)一級教師的所有條件；近三年內(nèi)無違紀(jì)、違法行為，無因行為過失造成安全事故且未造成一定影響；具備以上條件的教師即可參評。

四、評定一級教師及以上職務(wù)

1、根據(jù)上級文件精神分配的中級指標(biāo)數(shù)，確定一級教師名額，面向全輔導(dǎo)區(qū)教師。

2、評定細(xì)則：

⑴、近三年教育教學(xué)成績及其它工作成績：

①、參加職務(wù)晉升的教師以近三年教學(xué)質(zhì)量作為考評依據(jù)，每學(xué)年以當(dāng)年

春季學(xué)期全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織的期末考試綜合評估分為參數(shù)，以達(dá)到鎮(zhèn)平均分為基數(shù)，得考評分30分；每高1個百分點以考評分1分遞加；每低于1個百分點以考評分0.5分遞減。此項最后得分以三年總得分之和除以3計算。注：擔(dān)任雙基礎(chǔ)科教學(xué)的教師學(xué)科成績分別打分后再求平均值。

②、擔(dān)任班主任工作每學(xué)年得3分。

③、行政領(lǐng)導(dǎo)（指未教學(xué)主科的）此項得分以三年綜合計30分算。

⑵、學(xué)歷加分：本科5分，?？?分，中師（含高中）1分。（以最高學(xué)歷計算）

⑶、教齡加分：教齡30年以上10分，教齡20—29年8分，教齡10—19年6分，9年以下加4分。

⑷、行政及管理人員職務(wù)：以近三年任職記分，兼職兩項以上的在最高項的基礎(chǔ)上加0.5分。其中校長5分/年；教導(dǎo)主任4分/年；少先隊輔導(dǎo)員、教研組長、工會主席、會計、安全管理人員、村小主任教師3.5分/年；遠(yuǎn)程教育資源管理員、圖書管理員3分/年。(兼職班主任的在此基礎(chǔ)上加2分，在班主任得分欄不享受加分。)

⑸、考核以近五年考核情況計算：一年優(yōu)秀2分；二年優(yōu)秀4分；三年優(yōu)秀6分；四年優(yōu)秀8分；五年優(yōu)秀10分。

⑹、其它加分項目：

任現(xiàn)職以來教育科研加分

①、論文獲獎或發(fā)表每篇次加分：按國家級（10分）、省級（8分）、市級（5分）、縣級（3分）計分，原則上同一作品按最高登記計分，不累計加分。有材料在鎮(zhèn)級交流1分，往上以2分遞加，以提供充分的證明材料為準(zhǔn)。注：在教育行政管理部門主辦或協(xié)辦的報刊上發(fā)表論文，按級別計算；在正規(guī)報刊

（CN字號）發(fā)表而非教育行政管理部門主辦或協(xié)辦的，都以縣級計算。（此項不超過15分）

②、獲表彰或參加鎮(zhèn)中心校組織的各種活動獲獎，每項次加分：按國家級10分、省級8分、市級5分、縣級3分計分、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級1.5分計分，校級0.5分計分。原則上同一表彰只計一次，不累計加分，（此項不超過15分）。

③、示范課、公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課或觀摩課（以下簡稱“四課”）每項次加分：國家級12分、省級10分、市級8分、縣級5分、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級2分、校級0.5分（校級從08秋開始計），（總分不超過25分）。

④、向報刊、教育類網(wǎng)站（新聞類）發(fā)表加分：按國家級6分、省級4分、市級2分、縣級0.5分計分，原則上同一作品按最高等級計分，不累計加分，且作品須逐層報送。（總分不超過10分）。

⑤、課題研究加分：縣級課題研究主研人員每年加4分，參研人員每年加2分；市級課題研究主研人員每年加6分，參研人員每年加4分；省級課題研究主研人員每年加10分，參研人員每年加8分；國家級課題研究主研人員每年加15分，參研人員每年加12分。（以近三年為準(zhǔn)，須由課題組提供資料，職稱組進行認(rèn)定）。

6、擔(dān)任雙基礎(chǔ)學(xué)科及平行班基礎(chǔ)科教學(xué)的教師，近三年每年加1分?！?/p>

支教

本輔導(dǎo)區(qū)屬于石寶鎮(zhèn)三類地區(qū)，在輔導(dǎo)區(qū)任教視作支教。

以上評定細(xì)則項目以累計加分計算，根據(jù)高分到低分的原則確定晉升職務(wù)人員。

3、有以下情形的教師不得參評：

⑴、被職評組認(rèn)定有違反師德師風(fēng)建設(shè)行為的。

⑵、教育教學(xué)基本技能未能達(dá)到縣教育局關(guān)于小學(xué)高級教師評聘要求的。⑶、近5年內(nèi)有違法、違紀(jì)行為的。

⑷、近5年內(nèi)有教師過失行為導(dǎo)致安全事故發(fā)生，且造成了一定影響的。⑸、近3年內(nèi)繼續(xù)教育未達(dá)到相應(yīng)職稱學(xué)時的。

4、相同分?jǐn)?shù)情況下依次教齡長優(yōu)先、村小教師優(yōu)先、女教師優(yōu)先。

五、此方案經(jīng)學(xué)校教代會討論通過，簽字后生效。在使用中無其他意見，此方案一直沿用。

石寶鎮(zhèn)高家小學(xué) 2014年8月26日

第三篇：實驗小學(xué)畢業(yè)方案2015

實驗小學(xué)2015“畢業(yè)典禮”活動方案

一、活動主題：2015年小學(xué)畢業(yè)典禮

二、活動時間：7月1日上午

三、活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及主席臺人員

張學(xué)球 李謙輝 張 燕 賀 英 翁麗芬 王文濱

四、準(zhǔn)備工作

1、校園布置：

（1）懸掛宣傳條幅（章繼東老師）（2）布置舞臺背景(王欣欣老師)。（3）主席臺布置(徐成龍老師)

2、音響設(shè)備：提前調(diào)試，保證音效，準(zhǔn)備背景音樂《長大后我就成了你》《我愛米蘭》《走過老師窗前》《綠葉對根的情誼》。(何宗理老師)

3、服裝要求：統(tǒng)一穿校服。(白襯衫、軍褲、紅領(lǐng)巾)

4、節(jié)目彩排：6月30日(周二)下午3：00—4：00。各節(jié)目工作人員到位

5、攝影攝像、信息報道：張景宏 徐靜波 林 志

6、主持負(fù)責(zé)：陳玲芬

7、舞臺監(jiān)督：黃群燕 陶群青

五、活動程序：

第一篇章：感謝有你（總負(fù)責(zé)：陳玲芬）

1、升旗儀式(負(fù)責(zé)人：陳雨馨)

2、學(xué)生代表陳禹丁講話（丁麗）

3、教師代表章方艷講話

4、學(xué)生家長代表陳奕多媽媽張茜阿姨講話（丁麗）

5、校長寄語

6、宣讀表彰優(yōu)秀畢業(yè)生（林建軍、崔婷婷）

7、頒發(fā)畢業(yè)證書，按班級的號次排好隊上臺。（負(fù)責(zé)人：尤美菊 梁麗娜）

8、畢業(yè)生代表贈送禮物（陶浩宇、徐焱楊 負(fù)責(zé)老師：何菊莉）第二篇章：精彩回放（總負(fù)責(zé)：何菊莉、黃群燕）

1、舞蹈《同桌的你》(負(fù)責(zé)人：尤美菊、崔婷婷)

2、小組唱《共同長大》(負(fù)責(zé)人：黃群燕、盛玲燕、梁麗娜、林建軍)

3、情景劇《豆豆老師和孩子們》(負(fù)責(zé)人：何菊莉 洪曉萍、丁麗)

4、詩朗誦《畢業(yè)贊歌》(負(fù)責(zé)人：林素仙、曹仙斐、陳雨馨)第三篇章：展望未來（總負(fù)責(zé)：陶群青）

5、大合唱《明天會更好》(負(fù)責(zé)人：陶群青以及六年級全部語數(shù)老師)

六、特別指出 1、29號上午7:40學(xué)生穿白襯衫、軍褲，戴紅領(lǐng)巾到學(xué)校拍畢業(yè)照，拍好后馬上集合帶上道具進行大合唱排練，請全體語數(shù)老師到位。2、29號、30號兩天時間主持人、舞蹈、小組唱、詩朗誦、情景劇排練，30號下午彩排。3、7月1日上午畢業(yè)典禮，結(jié)束后回教室布置教室，下午1:30-3:30在教室舉行畢業(yè)聯(lián)歡會。

第四篇：小學(xué)教師職稱評定考核方案

小學(xué)教師職稱評定考核方案

為進一步調(diào)動廣大教師的工作積極性，確保教師的切身利益，充分體現(xiàn)“公平、公正、公開”的原則，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、成立學(xué)校職評考核領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立以校長、教師代表組成的職評考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校職評工作的組織、考核、審查和推薦。

二、基本條件：

1、教師資格證

2、普通話證（達(dá)到相應(yīng)等級）

3、計算機證（達(dá)到相應(yīng)等級）

4、繼續(xù)教育證（達(dá)到相應(yīng)學(xué)分）

5、任現(xiàn)職達(dá)到規(guī)定年限

6、師德考核達(dá)合格以上，近三年有下列情況之一的一票否決：不服從工作安排的； 不遵紀(jì)守法和學(xué)校制度的；嚴(yán)重體罰和變相體罰學(xué)生的；擅自亂收費的；搞有償家養(yǎng)家教的；有重大安全事故或影響學(xué)校及教師形象的。

三、職評原則

1、堅持公正、公平、公開的原則，嚴(yán)格規(guī)程操作。

2、堅持綜合考核，擇優(yōu)推薦的原則：綜合德、能、勤、績量化打分，偏重教育教學(xué)崗位所獲實績（包括崗位職責(zé)履行和獲獎），量分排名推薦。

3、參評教師師德良好。

四、職評程序：

1、召開全體教師會議，宣布相關(guān)政策；

2、成立評審領(lǐng)導(dǎo)小組，研究并制定方案；

3、收驗證件；

4、召開全體教師會議，宣讀方案；

5、個人述職，展開評議；

6、領(lǐng)導(dǎo)小組審核，公示結(jié)果。

五、評審內(nèi)容：

1、工作實績（60）以參評教師近二年的教學(xué)成績?yōu)闇?zhǔn)，積分滿 1 的得 60 分，以此為基礎(chǔ)，每多 0.1 分以內(nèi)為一檔，每一檔加 5 分。

2、證書加分（近二年各級各類證書，榮譽證書除外）國家級：每張 20 分省級：每張 10 分市級：每張 6 分縣級：每張 4 分鄉(xiāng)級：每張 2 分

3、任現(xiàn)職以來的年限加分：每一年加 1 分。

4、民主測評（40）：組織全校教師分別從德、能、勤、績四個方面對參評教師進行民主評議。

六、評審結(jié)果 職評領(lǐng)導(dǎo)小組對參評教師從評審內(nèi)容中算出最終所得總分，依據(jù)得分高低，逐次推薦參評教師，具有晉升高級教師的資格。

教師職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李自勇組員：王永軍、楊留存、靳春嬌

第五篇：小學(xué)教師職稱評定考核方案

小學(xué)教師職稱評定考核方案

為進一步調(diào)動廣大教師的工作積極性，確保教師的切身利益，充分體現(xiàn)“公平、公正、公開”的原則，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、成立學(xué)校職評考核領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立以校長、教師代表組成的職評考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校職評工作的組織、考核、審查和推薦。

二、基本條件：

1、教師資格證

2、普通話證（達(dá)到相應(yīng)等級）

3、計算機證（達(dá)到相應(yīng)等級）

4、繼續(xù)教育證（達(dá)到相應(yīng)學(xué)分）

5、任現(xiàn)職達(dá)到規(guī)定年限

6、師德考核達(dá)合格以上，近三年有下列情況之一的一票否決：不服從工作安排的； 不遵紀(jì)守法和學(xué)校制度的；嚴(yán)重體罰和變相體罰學(xué)生的；擅自亂收費的；搞有償家養(yǎng)家教的；有重大安全事故或影響學(xué)校及教師形象的三、職評原則

1、堅持公正、公平、公開的原則，嚴(yán)格規(guī)程操作。

2、堅持綜合考核，擇優(yōu)推薦的原則：綜合德、能、勤、績量化打分，偏重教育教學(xué)崗位所獲實績（包括崗位職責(zé)履行和獲獎），量分排名推薦。

3、參評教師師德良好。

四、職評程序：

1、召開全體教師會議，宣布相關(guān)政策；

2、成立評審領(lǐng)導(dǎo)小組，研究并制定方案；

3、收驗證件；

4、召開全體教師會議，宣讀方案；

5、個人述職，展開評議；

6、領(lǐng)導(dǎo)小組審核，公示結(jié)果。

五、評審內(nèi)容：

1、工作實績（60）以參評教師近二年的教學(xué)成績?yōu)闇?zhǔn)，積分滿 1 的得 60 分，以此為基礎(chǔ)，每多 0.1 分以內(nèi)為一檔，每一檔加 5 分。

2、證書加分（近二年各級各類證書，榮譽證書除外）國家級：每張 20 分省級：每張 10 分市級：每張 6 分縣級：每張 4 分鄉(xiāng)級：每張 2 分

3、任現(xiàn)職以來的年限加分：每一年加 1 分。

4、民主測評（40）：組織全校教師分別從德、能、勤、績四個方面對參評教師進行民主評議

六、評審結(jié)果 職評領(lǐng)導(dǎo)小組對參評教師從評審內(nèi)容中算出最終所得總分，依據(jù)得分高低，逐次推薦參評教師，具有晉升高級教師的資格。