第一篇：東二小學(xué)2012年德育工作總結(jié)（最終版）

東鳳鎮(zhèn)東二小學(xué)

201２年德育工作總結(jié)

東二小學(xué)2012年德育工作總結(jié)

新學(xué)年，我校的德育工作能以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實黨的十七屆六中全會提出的“全面加快學(xué)校德育體系建設(shè)，動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作”的要求，堅持育人為本、德育為先，切實加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。主要做了以下的工作。

一、抓好德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育管理水平。能加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作，不斷完善德育管理制度，形成一套行之有效的工作機(jī)制。能著力加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育、班級管理的直接組織者，在學(xué)生全面發(fā)展健康成長中起著導(dǎo)師的作用，本學(xué)年能通過學(xué)習(xí)、管理和建立激勵機(jī)制等做法，通過繼續(xù)實施《東二小學(xué)班級量化制度》，全面提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的班主任隊伍。為更好開展工作，成立以下德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：陳振豐校長； 副組長：陳益平副校長

成員：蔡楚標(biāo)、陳伊麗、陳烘、林健彬 二：是著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)

根據(jù)新時期的特點(diǎn)，堅持貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實際、貼近學(xué)生群體，舉一反三，不斷創(chuàng)新出學(xué)生喜聞樂見的教育活動和形式多樣、內(nèi)容健康的校園文化比賽活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康向上的人生理想和情趣。能通過“武術(shù)”、“書香”，引導(dǎo)隊員樹立良好品德，豐富校園文化建設(shè)。

三：是著力加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會合力育人網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

我校能積極促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，辦好家長學(xué)校。能積極參與并充分利用社區(qū)教育平臺，發(fā)揮各種社會文化教育資源在學(xué)生健康成長中的作用。各班主任能認(rèn)真分析自身的優(yōu)勢，發(fā)揮各種社會文化教育資源在未成年人健康成長中的作用。能深入不懈推進(jìn)家庭教育發(fā)展。

四：認(rèn)真做好學(xué)生道德實踐教育工作。

今年，我校繼續(xù)組織學(xué)生參加校外實踐活動。能積極與有關(guān)部門、單位、企業(yè)聯(lián)合，爭取建設(shè)社會實踐和服務(wù)活動德育基地，不斷拓展學(xué)生校外活動場所。能充分利用校外各種德育資源，廣泛開展參觀考察等實踐活動。能做好雷鋒志愿者服務(wù)工作，我校能多形式廣泛開展活動，能把學(xué)雷鋒活動作為學(xué)生道德實踐教育的一項重要內(nèi)容抓落實。

五、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識。

全面實施“六五普法”規(guī)劃，能豐富法制教育的內(nèi)容和形式，創(chuàng)新法制教育途徑，切實增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、用法、守法意識。廣泛開展“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”教育和崇尚科學(xué)文明、反對迷信教育，防止毒品、邪教進(jìn)校園。能嚴(yán)肅校紀(jì)，端正校風(fēng)，扶正祛邪，有效預(yù)防小學(xué)生違法犯罪。

六、開展德育研究活動，推動學(xué)校德育創(chuàng)新發(fā)展。能加強(qiáng)德育校本研究活動，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校德育經(jīng)驗，緊緊把握小學(xué)生的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新德育途徑和方式，努力提高德育工作的針對性和實效性。大力創(chuàng)新學(xué)校德育方式，變口號為對話式，變管理型為引導(dǎo)型，變矯正型為塑造型，變灌輸型為滲透型，實現(xiàn)德育工作的零距離。能把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。能認(rèn)真組織教師撰寫德育經(jīng)驗論文，參加鎮(zhèn)、縣的德育論文評比。

七：認(rèn)真做好心理健康教育工作

能加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育工作。全體教師能不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，提高心理健康教育的意識和水平。能建立健全心理輔導(dǎo)室，建立學(xué)生心理檔案，定期進(jìn)行心理普查。能針對單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工家庭等特殊家庭學(xué)生、農(nóng)村“留守兒童”、獨(dú)生子女存在的心理問題和青春期等方面的心理問題，有針對性的開展心理教育和輔導(dǎo)。

八：能做好“廣東少年兒童平安行動”工作

本學(xué)期的活動主題是“平安自護(hù) 共促和諧”。學(xué)校能致力于“廣東少年兒童平安行動”的宣傳和落實工作，能高度認(rèn)識少年兒童安全教育的重能性，幫助少年兒童提高自護(hù)意識和能力，努力探索建立預(yù)防少年兒童意外傷害的社會干預(yù)體系，積極營造少年兒童健康成長的和諧社會環(huán)境。能學(xué)校圍繞“平安自護(hù) 共促和諧”的主題，開展豐 富多彩“少年兒童平安行動”的教育活動。在活動中，幫助少年兒童不斷提高自護(hù)意識，增強(qiáng)自護(hù)能力。

九：能認(rèn)真做好學(xué)校少先隊工作

（一）加強(qiáng)少先隊基礎(chǔ)建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。繼續(xù)延用上學(xué)期班主任為各中隊少先隊輔導(dǎo)員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學(xué)習(xí)、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機(jī)會鍛煉自己，展示自我，增強(qiáng)實踐能力。加強(qiáng)少先隊小干部隊伍建設(shè)。培養(yǎng)隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓(xùn)，健全大隊委學(xué)習(xí)、交流制度。繼續(xù)留用上學(xué)期有責(zé)任心的隊員組成少先隊“四項競賽”檢查隊伍，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設(shè)和管理中來。

（二）建設(shè)一個基礎(chǔ)扎實的少先隊活動陣地。

建好《火炬報》、火炬網(wǎng)。確保硬件過關(guān)，培訓(xùn)好小編輯，使得少先隊報刊和火炬網(wǎng)能夠受到全校歡迎。建好少先隊校園文化宣傳欄。及時更換內(nèi)容，營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。建好少先隊鼓號隊。定期開展培訓(xùn)，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮。建好隊員假日小隊。進(jìn)一步深化、整合雛鷹假日服務(wù)小隊服務(wù)活動，打響“紅領(lǐng)巾學(xué)雷鋒志愿活動”品牌，使少先隊員學(xué)雷鋒活動形成經(jīng)常性、長效性的工作機(jī)制。推動各種形式的紅領(lǐng)巾助殘、扶老和服務(wù)活動。鼓勵廣大少年兒童積極開展力所能及的服務(wù)活動，進(jìn)一步在少先隊組織中倡導(dǎo)、弘揚(yáng)和宣傳“奉獻(xiàn)、服務(wù)”的志愿者精神。

（三）堅持不懈做好各項常規(guī)工作。

抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過少先隊“四項競賽”監(jiān)督崗位每日檢查督促，培訓(xùn)、評比、講座以及集會等，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣。抓好少先隊各項常規(guī)評比考核。每日對隊員的行為規(guī)范進(jìn)行檢查，每月學(xué)校行政小組的抽查，對輔導(dǎo)員各項工作的落實情況進(jìn)行考核、調(diào)查。抓好每月一次的升旗儀式。做好升旗手、儀仗隊的選拔、培訓(xùn)，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。抓好雛鷹爭章活動。把雛鷹爭章活動同學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合，以雛鷹爭章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動，利用班隊活動、晨會等，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新，既能簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動的操作順序，又能使雛鷹爭章活動落到實處，一如既往地按年級段完成爭章活動，保持雛鷹爭章活動良性發(fā)展。

（四）開展一系列學(xué)生歡迎的少先隊活動。

抓好“手拉手”活動。今年與佛山市高明區(qū)西安實驗小學(xué)結(jié)對子，幫助隊員找到“手拉手”伙伴，積極引導(dǎo)開展互助活動，適時開展互訪活動，相互了解和體驗對方學(xué)習(xí)、生活，互相鼓勵幫助，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野，相互影響，培養(yǎng)樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強(qiáng)社會實踐能力，使隊員開眼界，有比較，惜今朝。抓好“中國少年兒童平安行動”。以開展“交通安全我能行” 主題隊會觀摩活動為活動重點(diǎn)，推進(jìn)“中國少年兒童平安行動”。

2013-1

第二篇：東蔡小學(xué)德育工作總結(jié)

東蔡小學(xué)德育工作總結(jié)

德育處于學(xué)校教育工作的首要地位,是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán),對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,起著主導(dǎo)和決定作用.因此,本學(xué)年我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“創(chuàng)建綠色愛我家園”為主題,自覺地強(qiáng)化學(xué)校德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,著力營造和諧向上的育人氛圍,出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手,校園面貌日新月異,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的可喜場面.一,實施工作的五項原則

在當(dāng)今改革開放的形勢下,建立學(xué)校,社會,家庭為一體的合力教育網(wǎng)絡(luò)比以往任何時候都顯得重要和迫切.因此,必須樹立 “大德育觀,”構(gòu)建德育管理和評價兩大體系,形成多渠道,全方位,覆蓋學(xué)校和社會的德育工作網(wǎng)絡(luò),讓社會,學(xué)校,家庭教育相輔相成,齊抓共管.為此我們不僅做好家長委員會的工作;而且還利用課改契機(jī)進(jìn)行優(yōu)秀課例觀摩既學(xué)校開放日活動.同時積極參與梅花社區(qū)的“共創(chuàng)文明小區(qū)”活動.在11月份我?！稅畚覗|蔡愛我中華》的歌舞在轄區(qū)內(nèi)表演受到了社會好評.2, 層次性原則——獻(xiàn)出一片愛心

對教師提出“德藝雙馨”的要求,從愛學(xué)生出發(fā),做到動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持久以恒.提倡 “誘導(dǎo)式,”“啟發(fā)式”的德育教育方法,理解學(xué)生的內(nèi)心,尊重學(xué)生的人格,使德育工作真正深人學(xué)生的心靈.善于寓教育于生動活潑,豐富多彩的各種活動之中,并努力提高學(xué)生的自我教育能力,管理能力.如今的學(xué)生心理承受能力比較差,平時,我們多是進(jìn)行成功教育,而挫折教育相對就比較少了.因此,我們抓緊了心理輔導(dǎo)工作,學(xué)校要求每一位老師都有對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的責(zé)任.任務(wù)明確了,老師們在日常的教學(xué)中也注意到學(xué)生的心理健康問題,并有目的地找學(xué)生進(jìn)行談話輔導(dǎo).四年(2)班的杜子喬是一個表現(xiàn)特殊的學(xué)生,由于家庭教育的失誤,使他養(yǎng)成對學(xué)校任何事都玩世不恭的態(tài)度,學(xué)校里誰的話他都聽不進(jìn)去,只要前一天被家長訓(xùn)斥過,第二天回到學(xué)校就要找同學(xué)出氣——無故欺負(fù)同學(xué),而且還振振有辭,一副使人感到無可奈何的感覺.可班主任覃老師卻沒有因為子喬這樣的表現(xiàn)就放棄,而是不厭其煩地教育他,勸導(dǎo)他,哪怕使他有丁點(diǎn)改變,給予恰如期份的鼓勵.使他感到了“愛”的溫暖.3, 有效性原則——目標(biāo)指令清晰到位

德育教育作為黨和國家對學(xué)生的道德素質(zhì)的基本要求,也是學(xué)生自身發(fā)展所要達(dá)到的規(guī)格要求,既不能過高,也不能偏低,要依據(jù)當(dāng)前社會發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢.為此每一項工作學(xué)校都能依據(jù)事實,有計劃,有目地,有組織地進(jìn)行,通過多途徑,多形式的活動,真正使德育工作落到實處.4 民主性原則——加強(qiáng)三位一體的溝通

要真正達(dá)到全面德育管理,必須使全體師生員工以及社會,家庭一起參與,并使之轉(zhuǎn)化為師生自覺行動,充分發(fā)揮主渠道的作用.而學(xué)校,大隊部,班級體形成縱式橫式的德育教范文網(wǎng)，.學(xué)校的每一次工作都能在相互了解的情況下順利進(jìn)行.5, 創(chuàng)新性原則——抓好突破口

創(chuàng)新性,指在事物現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,遵循事物的發(fā)展規(guī)律,采用科學(xué)的方法和手段,創(chuàng)造不同于原事物的具有新特點(diǎn)的事物.德育途徑的發(fā)展變化是必然的,如果我們能及時發(fā)現(xiàn)德育途徑的新的苗頭,進(jìn)行創(chuàng)造性的發(fā)展和實踐,不僅能發(fā)展德育途徑體系的理論,而且會提高德育實效.我們根據(jù)自身的發(fā)展?fàn)顩r,以“愛”為主線,以“綠”貫紿終,讓文明綠色這一主題滲透在教育教學(xué)當(dāng)中.二,實施成果——于細(xì)微處見真情

德育工作好比是一條奔騰不息的長河,我們則順乎潮流,知難而上,為學(xué)校德育工作的極大發(fā)展找尋“水源,”貢獻(xiàn)心智.(一),抓好師資隊伍建設(shè),營造全員育人氣氛.1,發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用.加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo),校長具體負(fù)責(zé),黨,政,團(tuán),隊組織密切配合,以班主任隊伍為主,全員參與.我校黨支部,行政,工,團(tuán)會十分注重教師的思想工作,積極開展行風(fēng)評議,領(lǐng)導(dǎo)以身作則,時刻接受廣大教職工的監(jiān)督,工作中做教師的表率;建立“教書育人,服務(wù)育人,管理育人”的德育工作體系.大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè).在依法治校的前提下,將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置,采取切實措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì).組織教師定期學(xué)習(xí)時事政治及有關(guān)教育法規(guī),進(jìn)行學(xué)法考試.樹立了正確的教育觀,價值觀和人生觀,形成了良好的校風(fēng)和教風(fēng).加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo).開好每月一次的班主任例會,健全和完善班主任工作考核,文明班級的評比機(jī)制,堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正,客觀地衡量班主任工作.以育人為目標(biāo),做到工作到崗,指導(dǎo)到場,示范到位.(二),加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造良好育人環(huán)境.1,精心布置宣傳陣地.加強(qiáng)對校廣播站,墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理,把好輿論導(dǎo)向.櫥窗,展版等力求主題突出,圖文并茂.2, 規(guī)范班室布置.體現(xiàn)出班室特點(diǎn),營造生動活潑,潔凈素雅,健康文明,催人奮進(jìn)的良好育人氛圍.3,將“綠色學(xué)?！弊鳛槲倚Ｐ@文化的重點(diǎn),形成綠色環(huán)保教育為特色的校園文化.開展“綠色中隊”評比活動,貫徹《新編小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,強(qiáng)化學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生的行為.(三),重視載體建設(shè),多渠道,全方位地開展德育工作.1, 抓好日常管理及常規(guī)教育.堅持做好每周一的升旗儀式.國旗下的講話內(nèi)容都具有教育性,針對性.加強(qiáng)學(xué)生的日常管理工作,少先隊設(shè)立文明行為監(jiān)督崗,負(fù)責(zé)對學(xué)生的日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和指導(dǎo).2, 寓德育于學(xué)科教學(xué)之中.抓好課堂教學(xué),注重學(xué)科德育滲透.要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,挖掘思想教育因素,尋找對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點(diǎn).遵循由淺入深,循序漸進(jìn)的原則.引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀.2012年7月

第三篇：東蘆小學(xué)德育工作總結(jié)

東草蘆中心小學(xué)

2010/2011德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、撐好一個支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會、師訓(xùn)活動、報告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)好“十七大”精神，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。學(xué)校繼續(xù)開展德育導(dǎo)師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理?！白约旱氖虑樽约汗?，自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的隊訓(xùn)。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務(wù)。現(xiàn)在的大隊部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識很強(qiáng)，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

（二）德育活動，春風(fēng)化雨，潤物無聲

（1）開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。

（2）開展“慶祝中華人民共和國60華誕歌唱比賽”。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學(xué)雷鋒活動開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動日，我們組織學(xué)生對紅領(lǐng)巾社區(qū)進(jìn)行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你！”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、突出一個重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進(jìn)行了整改。如今，各個班級的環(huán)境

都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風(fēng)采、個性和特色。

如今，學(xué)校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。如今我們的學(xué)校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團(tuán)結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實的“學(xué)園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。

五、塑造一個亮點(diǎn)，繼續(xù)深化健康教育

5月份，面對日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項舉措加強(qiáng)預(yù)防“手足口病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等；校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點(diǎn)等集對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用夕會讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學(xué)校對各班教室、食堂等公共場所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對手足口病的認(rèn)識，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

如今，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。此外，學(xué)校還在每學(xué)期開設(shè)了家長開放課，讓家長們都能走進(jìn)課堂，更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學(xué)提出合理化建議。現(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校同仁仍需上下求索。

東草蘆中心小學(xué)

2011年6月25日

第四篇：東山坡小學(xué)德育工作總結(jié)

東山坡小學(xué)德育工作總結(jié)

（2016—2017學(xué)第一學(xué)期）

六盤山鎮(zhèn)東山坡小學(xué) 2017年1月13日 東山坡小學(xué)德育工作總結(jié)

（2016—2017學(xué)第一學(xué)期）

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，是學(xué)校教育的靈魂，對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保障作用。學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

本學(xué)期我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育組織機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)

為切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，少隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。

2、充分調(diào)動德育工作積極性

一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦安全教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強(qiáng)德育工作研究

新世紀(jì)對人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應(yīng)該重視德育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。

我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強(qiáng)了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點(diǎn)和新形勢的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，通過組織教師護(hù)送學(xué)生安全過馬路及安全知識講座進(jìn)行安全教育。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

六盤山鎮(zhèn)東山坡小學(xué)

2017年1月13日

第五篇：東皇二小2016秋德育工作總結(jié)

習(xí)水縣東皇二小2016——2017學(xué)年第一學(xué)期

德育與安全工作總結(jié)

不知不覺中又過了一學(xué)期，2016年的故事已經(jīng)劃上句號。這學(xué)期，圍繞義務(wù)教育均衡驗收的任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下、在各部門的通力合作下、在老師們的共同努力下，我校2016年秋季學(xué)期德育工作得以平穩(wěn)順利地開展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、分工協(xié)調(diào)，明確責(zé)任，構(gòu)建一校三點(diǎn)分統(tǒng)結(jié)合的德育管理模式

為了確保一校三點(diǎn)的德育工作有序開展，成立了以校長為德育組長，主抓德育的副校長為副組長，大隊輔導(dǎo)員、和班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，以少先隊和政教處為兩大德育陣地，分工合作，有條不紊開展德育工作。本期德育處進(jìn)行了人員分工調(diào)配，由陳國松做政教主任，羅士玉做少總部負(fù)責(zé)人，統(tǒng)一負(fù)責(zé)三校區(qū)的政教及少總部工作，分派政教員陳洪國老師具體負(fù)責(zé)七小校區(qū)的政教工作，增派徐偉老師協(xié)助陳國松完成本部及樹人校區(qū)的管理工作。開學(xué)初，我們統(tǒng)一召開班主任會議及德育管理會議，擬定了各類德育工作計劃，制定了統(tǒng)一德育考核方案，讓一校三點(diǎn)德育管理都能做到一致性。

二、抓教師隊伍，提高德育素質(zhì)

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)力度，重視新班主任的培養(yǎng)。本期新增大量班級，新增大量班主任，其中有新教師、代課教師，或者從未當(dāng)過班主任的老老師，班主任管理水平參差不齊，給班級管理帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。因此本期我們開展了一系列的班主任培訓(xùn)工作，讓班主任們能盡快的進(jìn)入狀態(tài)管理班級。（1）開展了班主任工作經(jīng)驗交流，由丁小蘭、廖玉彩、杜代勤三位老師分別進(jìn)行了“家長溝通”、“班級文化建設(shè)”、“培訓(xùn)班級管理隊伍”三個主題的講座；（2）由譚蘇玲老師做了“一年級班主任工作”的培訓(xùn)講座；（3）由袁春燕校長講解三（1）班展示的班級文化建設(shè)培訓(xùn)工作；（4）主題班隊會課培訓(xùn)工作。選派6名班主任到三小學(xué)習(xí)主題班隊會課，回校后由譚蘇玲、廖玉彩老師做主題班隊會課的二級培訓(xùn)工作。

2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教師師德。利用周一例會時間組織老師學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《習(xí)水縣中小學(xué)教師管理責(zé)任追究辦法》等相關(guān)法律法規(guī)知識，要求班主任依法管理學(xué)生、依法執(zhí)教。一個學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍。教師的素質(zhì)在很大程度上可以決定學(xué)生的素質(zhì)。我校教師不管是在教育教學(xué)能力上還是思想道德素質(zhì)都可謂是德譽(yù)四方的。這些主要來自于他們平日里對自己的嚴(yán)于律己，來自于他們對教師這個崗位的高度責(zé)任感。

3、重視班級管理，提供交流平臺。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真篩選，反復(fù)斟酌，確定了班主任人選，為了提高班主任管理的積極性和班級管理的能力，學(xué)期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。

三、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高工作實效

1、加強(qiáng)班級考核，培訓(xùn)學(xué)生的良好養(yǎng)成習(xí)慣

（1）組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校班級考核細(xì)則。開學(xué)初，我們制定了班級常規(guī)管理考核細(xì)則，值周班級職責(zé)，在班主任當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)之后，要求各班組織學(xué)生再次進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對學(xué)校的制度考核入心入腦，從而內(nèi)化成良好的道德品質(zhì)。

（2）加強(qiáng)學(xué)生會干部的培養(yǎng)，設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”。本期一校三點(diǎn)均成立了學(xué)生監(jiān)督隊伍，并對之進(jìn)行培養(yǎng)。七小分部及本部成立了學(xué)生會組織，由學(xué)生會干部對學(xué)生在課間、衛(wèi)生、晨讀、兩操等多方面的行為進(jìn)行監(jiān)督考核，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對學(xué)生的進(jìn)校禮儀進(jìn)行監(jiān)督考核。樹人分部成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，在校門值勤負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的衣著整潔、學(xué)生戴紅領(lǐng)巾學(xué)生證的情況及校門禮儀工作。（3）利用升旗儀式、主題班隊課、課間、校訊通等陣地對學(xué)生開展各種養(yǎng)成教育的活動。

（4）抓住節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行安全及相關(guān)教育 本期班級考核中獲得高中低段第一名的班級分別是

3、我校還狠抓班級文化建設(shè)。

開展一年一度的班級文化建設(shè)評比活動。對我校的班級文化建設(shè)活動進(jìn)行評比，既激勵刺激了此次班級文化活動中，各班主任在創(chuàng)設(shè)過程中八仙過海各仙神通，用盡心思，別出心裁，其中做得比較好的班級有：一（1）班、二（6）班、三（4）班、四（9）班、五（6）、六（2），今年的班級文化有了更多的形式和創(chuàng)意，亮點(diǎn)不斷。（2）開展了班級文化建設(shè)的維護(hù)監(jiān)督工作。但此項工作還有待提高。部分班主任不夠重視。

四、開展多樣德育活動，拓寬教育主渠道

1、有序開展升旗儀式，切實做好學(xué)生的思想政治教育工作。

2、利用重要日子，開展好相關(guān)的德育工作。如10月13日，組織一年級新生開展建隊節(jié)，組織400多名一年級學(xué)生加入少先隊，成為光榮的少先隊員。

3、開展一年級家長培訓(xùn)會，對一年級家長做好安全穩(wěn)定工作，對家長進(jìn)行家庭教育的培訓(xùn)，讓家長能與學(xué)校開展有效的教育工作，并組織家長學(xué)習(xí)《學(xué)生安全管理條例》

4、聯(lián)合銀龍中學(xué)開展了“法制與品德” 教育主題活動。讓學(xué)生實地感受問題少年的生活與學(xué)習(xí)，從而得到教育。

5、繼續(xù)開展“每周一詩”活動。

6、開展好德育教研活動。本期在少先隊的組織下，各年級選派了班主任到三小進(jìn)行主題隊會課的學(xué)習(xí)活動，回校后對全校班主任進(jìn)行了二級培訓(xùn)，全校班主任人人上一堂主題班隊會課，班主任們分別就環(huán)保、法制、安全、讀書、行為等方面自選主題，對學(xué)生進(jìn)行了主題班隊課的教育。

7、大力推廣普通話，每班每周評選出了一名“語言之星”進(jìn)行表彰。

五、組織學(xué)生積極參與各類競賽

組織學(xué)生積極參加市、縣、鎮(zhèn)有關(guān)部門組織的各項活動，提高學(xué)生了綜合實踐活動能力，也取得了較好成績。其中三關(guān)愛課本劇《愛在心中》在遵義市舉辦的中小學(xué)生藝術(shù)展演競賽中，先后獲得習(xí)水縣一等獎、遵義市一等獎的好成績，并被選中參加“2016京滬遵音樂藝術(shù)教育匯演”的演出，并獲得現(xiàn)場嘉賓和各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在習(xí)水縣中小學(xué)現(xiàn)場寫作大賽中，我校學(xué)生也獲得不錯成績，其中劉芃汐、周媛媛獲一等獎，王兆哲獲二等獎，鐘佳歡、袁飄、何媛獲三等獎。另外，積極組織學(xué)生參加了中小學(xué)生安全網(wǎng)絡(luò)知識大賽，組織學(xué)生進(jìn)行了習(xí)水縣科幻繪畫作品大賽。

六、展了學(xué)校社團(tuán)活動

為了豐富學(xué)生的在校生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生全面發(fā)展的能力，本期成立了舞蹈、合唱、美術(shù)、計算機(jī)、足球等10個學(xué)生興趣社團(tuán)，在社團(tuán)教師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們能力得到了一定的提升，下期此項活動將進(jìn)一步規(guī)范完善，爭取為學(xué)生提高素質(zhì)提供更多的機(jī)會與平臺。

六、打造了校園文化。

本期為了打造校園文化，激發(fā)學(xué)生活力，開展了面向全校師生與家長的校園文化作品征集活動，作品類別有書法、繪畫、手工、手抄報等，經(jīng)過一個月的篩選，選出學(xué)生上墻作品共46幅，家長作品6幅，教師作品4幅。校園文化作品的征集過程中，師生家長都踴躍參與，提高了師生家長共建美麗校園的意識，增強(qiáng)了大家的集體榮譽(yù)感。

七、重安全，保證學(xué)校工作有序開展

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，落實責(zé)任，確保一校三點(diǎn)安全工作平穩(wěn)度過

成立了以校長為組長分管校長主抓安全，各校區(qū)負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)安全工作的校園安全文明工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。其次在確立了三個教學(xué)點(diǎn)的安全負(fù)責(zé)人之后，各校負(fù)責(zé)人根據(jù)實際情況制定了相應(yīng)的安全工作制度，做到提前預(yù)防，提前治理，消除安全隱患。

2、制定方案，建全制度，深化學(xué)校內(nèi)部安全管理。我校每學(xué)期要制定《學(xué)校安全文明工作計劃》，建立各類安全預(yù)案，如學(xué)校要開展活動，每項活動還制定專項的安全應(yīng)急預(yù)案；為細(xì)化學(xué)校管理，我們還制定了各項安全工作制度：《班級量化考核細(xì)則》、《班級安全公約》、《班級衛(wèi)生公約》、《教師考勤制度》、《學(xué)生會管理制度》、《門衛(wèi)管理考核制度》、《廁所管理細(xì)則》、《值周班級管理細(xì)則》、《實驗室安全管理制度》、《學(xué)校假期值班制度》、等創(chuàng)建安全文明校園工作的相關(guān)制度，從制度上保證了學(xué)校創(chuàng)建工作的順利開展。

3、加強(qiáng)宣教，提高認(rèn)識，形成全校師生齊心協(xié)力抓安全的良好氛圍

為了通過宣傳，形成人人自覺參與安全管理的良好局面，學(xué)校利用各種途徑對安全文明進(jìn)行宣教，并利用設(shè)置安全專欄、橫幅標(biāo)語、班級黑板報等多種形式宣傳，營造了“人人講安全，處處講安全，時時講安全”的濃厚氛圍，提高了全校師生的安全意識，明白安全文明工作的重要性，進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)校安全防范工作。

4、強(qiáng)化常規(guī)教育，規(guī)范管理，努力做到學(xué)校安全文明工作常態(tài)化

我校建立了一套日常安全文明管理模式。首先，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。我校平時十分重視對學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)，日常管理中，學(xué)校針對學(xué)生在校期間的不良行為進(jìn)行監(jiān)督，采用學(xué)生相互監(jiān)督和學(xué)生會干部課間巡視的方式，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。其次，利用專題會議、教師會議、班會課、教學(xué)課堂、國旗下講話、集隊集會等陣地，加強(qiáng)對學(xué)校師生安全文明方面的宣傳和教育。再次，加強(qiáng)學(xué)校安全文明的排查工作，每月一排查每月一落實，做到早排查早預(yù)防早杜絕。

5、組織活動，豐富文化，開展多種形式的安全文明教育工作（1）開展家長會，與家長簽訂安全責(zé)任狀，組織家長學(xué)習(xí)我校學(xué)生管理制度和學(xué)生人身傷害事故預(yù)防和處理條例，要求家長與學(xué)校一起共同管理孩子；

（2）法制教育與品德教育活動，組織高段學(xué)生進(jìn)入銀龍中學(xué)開展實地觀察的德育教育；

（3）繼續(xù)組織全校師生、家長進(jìn)行“全國中小學(xué)生安全知識競賽”網(wǎng)上答題活動。學(xué)校根據(jù)教育部門的要求，積極組織學(xué)生開展網(wǎng)上安全知識競賽活動，讓學(xué)生在競賽中增長更多的安全知識；

（4）聯(lián)合工商、交警、城管、文廣等部門開展了校園周邊環(huán)境整治活動；

（5）開展了防震防火安全應(yīng)急演練，并將此項工作作為常態(tài)化工作開展。

（6）開展組織了“防野生菌中毒”、“防震防災(zāi)”“防流行疾病”等專題教育，并向家長下發(fā)了相關(guān)宣傳資料；

（7）開展班級特色文化建設(shè)活動，我校每期會開展一次班級特色文化建設(shè)活動，在文化建設(shè)活動中，班班要滲透學(xué)校安全管理和學(xué)生文明管理，做到從校園文化、班級文化上的對學(xué)生進(jìn)行安全文明的教育與熏陶。

九、開展留守兒童關(guān)愛與精準(zhǔn)扶貧工作

1、開展留守兒童關(guān)愛工作。我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指示下，多次對留守兒童的各類信息進(jìn)行摸底調(diào)查。我校在建立了留守兒童的檔案之后，開展了相應(yīng)的留守兒童關(guān)愛工作，為每一個留守兒童分配一個掛幫老師，把留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、安全與掛幫教師掛勾，要求掛幫教師對留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、心理上的關(guān)愛，并做好關(guān)愛記錄。

2、開展育人導(dǎo)師制工作。

（1）開展了貧困學(xué)生、單親學(xué)生、殘疾學(xué)生、問題學(xué)生、留守兒童信息的統(tǒng)計調(diào)查工作。

（2）針對各類學(xué)生開展了育人導(dǎo)師制工作，并為每一個學(xué)生分配了掛幫老師，掛幫老師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、安全、心理等方面的全方面關(guān)愛。讓他們在學(xué)校感受到來自學(xué)校與老師的愛。

十、繼續(xù)開展好“雙創(chuàng)一推”工作。

為了給學(xué)生營造良好的校園氛圍和社會氛圍，本學(xué)期，我校在做好本校工作任務(wù)的同時，還積極響應(yīng)政府，認(rèn)真開展“雙創(chuàng)一推”工作。

1、扎實有效地推進(jìn)了校園內(nèi)的創(chuàng)衛(wèi)工作，保證校園的干凈整潔，給師生營造良好的環(huán)境。

2、聯(lián)合多方力量整治校門衛(wèi)生。學(xué)校組織紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和學(xué)生會成員，在校門口100米內(nèi)開展衛(wèi)生監(jiān)督工作。我校還聯(lián)合了環(huán)衛(wèi)人員，共同參與對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督管理工作中來。經(jīng)過整治，我校校門口處的衛(wèi)生情況得到了極大的改善。

3、組織師生開展每周五的社區(qū)創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動。值周班級在班主任的組織下，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)社區(qū)格開展創(chuàng)衛(wèi)活動，同學(xué)們在網(wǎng)格內(nèi)打掃衛(wèi)生，清除野廣告，進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)宣傳工作。

4、組織老師參與網(wǎng)格牽頭單位組織的活動。在牽頭單位后勤中心的組織下，我校老師開展網(wǎng)格進(jìn)戶的民意調(diào)查工作，創(chuàng)衛(wèi)工作上街宣傳活動，集中開展網(wǎng)格整治活動等多項工作。

總之，本學(xué)期的工作穩(wěn)中有進(jìn)，但是管理也是一門無止盡的藝術(shù)，不管是政教管理還是少先隊管理中，多少會有缺陷，希望各位老師在以后的管理過程中，能多提出寶貴的意見和建議，站在學(xué)校管理的角度多操一份心，多盡一份力，我們也會在往后的管理過程中不斷總結(jié)，不斷完善，使學(xué)校工作能更加符合大家共同的期望值，使二小這個集體能更加和諧進(jìn)步。

習(xí)水縣東皇鎮(zhèn)第二小學(xué)

2017-1-3