第一篇：抓落實(shí) 創(chuàng)特色 辦人民滿意的教育

抓落實(shí) 創(chuàng)特色 辦人民滿意的教育

2012年02月29日

抓落實(shí) 創(chuàng)特色 辦人民滿意的教育

——2011-2012學(xué)年度大佘太小學(xué)第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

為全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹《烏拉特前旗教育局2012年工作要點(diǎn)》和《烏拉特前旗教育局提高教育教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)方案》，我們緊緊圍繞前旗教育局“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針，以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，精誠協(xié)作，銳意進(jìn)取，全力以赴抓落實(shí)，一心一意創(chuàng)特色，把“特色立校，科研興校、文化強(qiáng)校、和諧治?！弊鳛閷W(xué)校整體發(fā)展的愿景目標(biāo)，堅(jiān)持計(jì)劃管理，堅(jiān)持制度管理，堅(jiān)持質(zhì)量管理，堅(jiān)持科研管理，將工作計(jì)劃每一步落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)和方方面面，推動(dòng)學(xué)校規(guī)范管理和科學(xué)管理踏實(shí)有效的發(fā)展。

一、工作目標(biāo)

1、隊(duì)伍建設(shè)：積極參與國培計(jì)劃、幼兒教師培養(yǎng)、培訓(xùn)計(jì)劃等國家、自治區(qū)、市旗組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)教工職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，提升教工的師德水平；加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師專業(yè)水平和教學(xué)能力；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)，提升管理能力和治校水平。學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”，（師德建設(shè)全面提升；課堂教學(xué)全面提升；學(xué)識(shí)素養(yǎng)全面提升）力爭(zhēng)培養(yǎng)1至2名市級(jí)名師。

2、德育工作：以師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為核心，以高尚道德品質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，開展學(xué)生喜聞樂見的德育活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生衛(wèi)生好習(xí)慣、文明好習(xí)慣、學(xué)習(xí)好習(xí)慣，為學(xué)生的一生幸福奠定良好的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)校本研究的實(shí)效性，加強(qiáng)教科研管理與實(shí)踐，加強(qiáng)課題研究，以研促教，打造高效課堂，提高學(xué)生成績(jī)，提高學(xué)生體、藝、衛(wèi)特長(zhǎng)個(gè)性素質(zhì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

4、安全工作。突出校園安全重點(diǎn)工作，防范校園暴力，預(yù)防和控制傳染病和突發(fā)事件，特別要加強(qiáng)校車接送學(xué)生安全事故防范工作，落實(shí)責(zé)任到人，確保師生和學(xué)校安全，確保不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

5、支部建設(shè)。全面開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)黨支部建設(shè)和黨員教育，發(fā)揮先鋒模范作用。搞好黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的工會(huì)等群團(tuán)組織建設(shè)，做好校務(wù)公開、計(jì)劃生育、家長(zhǎng)學(xué)校、退休教工等工作。

6、幼兒園工作。加強(qiáng)師資培養(yǎng)，繼續(xù)提升辦園質(zhì)量，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，突出幼兒教育研究工作，打造全旗高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。

7、后勤工作。加強(qiáng)制度建設(shè)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，切實(shí)保障師生生活學(xué)習(xí)健康有序運(yùn)行。做到物有所用，物盡其用。

二、主要工作措施：

（一）、全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建高水平科研隊(duì)伍和學(xué)習(xí)型組織。

1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師整體素質(zhì)。

核心任務(wù)：打造全員學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)型組織和科研隊(duì)伍。工作要點(diǎn)：

1、完善已有的學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制；

2、開展多種形式活動(dòng)，促進(jìn)教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

3、鼓勵(lì)開展課題研究，加強(qiáng)科研管理，大力推動(dòng)教科研的水平與能力發(fā)展。

4、開展課堂教學(xué)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，鼓勵(lì)教師積極開展合作、競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)、提高。

5、繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的水平提升與發(fā)展。

6、加強(qiáng)班主任校本培訓(xùn)，推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)。

7、選派教師參加“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

8、繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)與熏陶，提升教師的思想境界。

2、打造“名師工程”，培養(yǎng)“名師”。核心任務(wù)：提升教學(xué)質(zhì)量，打造名師團(tuán)隊(duì)。工作要點(diǎn)：

1、建立健全名師培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制

2、創(chuàng)建競(jìng)選名師的平臺(tái)

3、開展名師輪流示范課活動(dòng)，發(fā)揮名師示范帶頭作用。

3、開展每周一課，把教研與教學(xué)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教研生活化、常態(tài)化。

1、繼續(xù)開展“每周一課”教師課堂教研活動(dòng)，并在推進(jìn)過程中不斷完善該項(xiàng)活動(dòng)的組織過程。在教研過程中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題、取得新經(jīng)驗(yàn)，形成新方法。

2、開展“教壇之星”評(píng)選活動(dòng)。每周教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)束評(píng)選出本周課堂教學(xué)明星，給予積分獎(jiǎng)勵(lì)。

4、發(fā)揮黨支部的作用、加強(qiáng)班子建設(shè)。

黨支部在學(xué)校管理中有著不可取代的作用。發(fā)揮好黨支部的思想教育和組織管理效能，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，緊緊圍繞增強(qiáng)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力這個(gè)中心工作，學(xué)校黨支部把抓好干部隊(duì)伍建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)作為黨建工作的重點(diǎn)來抓。

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。以建設(shè)“五好”班子為目標(biāo)，充分發(fā)揮班子成員分工協(xié)作、集體決策的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)班子的戰(zhàn)斗力。建立和實(shí)行中層干部工作考核制度，認(rèn)真做好學(xué)校后備干部的培養(yǎng)工作。

2、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)支部建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。完善教育長(zhǎng)效機(jī)制，做好黨員的教育、管理和監(jiān)督。二是加強(qiáng)黨員管理，做好組織發(fā)展工作。加大對(duì)入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作，和教師談心，開展“一個(gè)黨員一面旗幟”等主題實(shí)踐活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)思想政治工作，引導(dǎo)教師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真開展三評(píng)活動(dòng)，建立監(jiān)督、檢查、反饋機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，拓展教師培訓(xùn)平臺(tái)。鼓勵(lì)教師總結(jié)教育、教學(xué)風(fēng)格，鼓勵(lì)教師參評(píng)教育科研論文。

（二）、全面加強(qiáng)教學(xué)管理，創(chuàng)建學(xué)校特色

核心任務(wù)：扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。工作要點(diǎn)：

1、打造精品家常課，上好每一節(jié)課。

2、嚴(yán)格備課程序，優(yōu)化集體備課制度，加強(qiáng)教案作業(yè)檢查評(píng)比的力度，加大獎(jiǎng)懲力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。

3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)時(shí)間，提前三分鐘候課，準(zhǔn)時(shí)下課，不準(zhǔn)拖堂，擠占學(xué)生

課間活動(dòng)時(shí)間。

4、嚴(yán)格請(qǐng)假制度與升旗制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象。教務(wù)處每天對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行抽查、檢查和通報(bào)，每學(xué)期組織2到3次大型的常規(guī)檢查，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)動(dòng)態(tài)過程的管理。

5、提高校本研究的實(shí)效性。堅(jiān)持間周開展一次學(xué)科教研組研討活動(dòng)，教研組和備課組，要圍繞創(chuàng)建高效課堂這一主題，通過教研活動(dòng)，搜集課堂實(shí)踐中出現(xiàn)的具有研究?jī)r(jià)值的問題，并展開相對(duì)應(yīng)的策略研究。通過開展“五個(gè)一”活動(dòng)（即確定一個(gè)專題、備一節(jié)專題研究課、上一節(jié)專題研究課、寫一節(jié)專題研究課的課后反思、寫一篇專題研究論文），深化教研活動(dòng)，提高教研素質(zhì)。

6、切實(shí)抓好課題研究工作，對(duì)有價(jià)值、實(shí)用性強(qiáng)、對(duì)本校學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的幫助和推動(dòng)提升作用的實(shí)驗(yàn)課題要進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。語文學(xué)科繼續(xù)做好“真情朗讀，體驗(yàn)感悟”實(shí)驗(yàn)課題的研究；數(shù)學(xué)學(xué)科繼續(xù)探索“嘗試教學(xué)法”的本質(zhì)內(nèi)涵和完善操作程序；英語學(xué)科應(yīng)該在本學(xué)期探索出具有本校特色的實(shí)驗(yàn)課題。

7、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，增加教師登臺(tái)授課的機(jī)會(huì)。教務(wù)處要以課堂教學(xué)改革為核心，精心組織匯報(bào)課、展示課、研究課、精品課、示范課、公開課等多種形式的競(jìng)爭(zhēng)授課的活動(dòng)，養(yǎng)兵在于練兵，練兵必要磨兵。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，開展高效課堂研討，逐步提高課堂教學(xué)效率。

8、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的作業(yè)，杜絕機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。所有作業(yè)都要做到三精：內(nèi)容精、數(shù)量精、批閱精，并填寫作業(yè)批閱記載。探索解決少留作業(yè)與提高成績(jī)的矛盾，給學(xué)生留下動(dòng)手實(shí)踐、健身娛樂的時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)決貫徹旗局關(guān)于治理“三限”“三亂”的精神，杜絕增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。

9、繼續(xù)實(shí)施聽課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。45歲以下教師每人每學(xué)期隨堂聽課不得少于20節(jié)，45歲以上的教師不得少于10節(jié)，校長(zhǎng)聽課不少于30節(jié)，分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任聽課不少于40節(jié)。每次聽課后要注重開展對(duì)聽課的評(píng)價(jià)與交流。

10、開展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校將組織開展經(jīng)典誦讀比賽、作文比賽、寫字比賽、執(zhí)筆姿勢(shì)比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、書畫作品比賽等賽事，為全體學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。鼓勵(lì)各年級(jí)組自主設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提交活動(dòng)方案，交教務(wù)處審批后立項(xiàng)開展。

11、繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀、紅領(lǐng)巾廣播、?？I辦出版工作。推動(dòng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)校園人文管理，擴(kuò)大學(xué)校影響力。

12、全面加強(qiáng)體育工作，加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，保障經(jīng)費(fèi)支出，將積極開展各類文體活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)好“陽光一小時(shí)”體育鍛煉和“2+1”（有2項(xiàng)特長(zhǎng)，會(huì)一門藝術(shù)技能）的活動(dòng)，舉辦好六一運(yùn)動(dòng)會(huì)和科技節(jié)。

13、抓好幼兒園的教學(xué)管理。規(guī)范學(xué)前教育和教學(xué)過程，鼓勵(lì)幼兒教師創(chuàng)造性工作，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，用科學(xué)的保教方法，促進(jìn)幼兒智力發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成，提高學(xué)前教育質(zhì)量，保障幼兒快樂健康成長(zhǎng)。堅(jiān)決防止幼兒教育小學(xué)化傾向。

（三）、全面加強(qiáng)德育工作

核心工作：抓養(yǎng)成重習(xí)慣，懂孝心懷理想，有良知能承擔(dān)。工作要點(diǎn)：

1、繼續(xù)加強(qiáng) “十個(gè)一”工程、“一日七件事”等常規(guī)工作。

2、繼續(xù)完善班級(jí)考評(píng)制度，加大獎(jiǎng)懲力度，嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié)。

3、抓好少先隊(duì)組織建設(shè)，培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的少先隊(duì)干部。

4、抓實(shí)學(xué)校德育和班級(jí)德育兩大系列的德育主題活動(dòng)，建設(shè)好周五班隊(duì)活動(dòng)課、全校集會(huì)、每周升旗儀式三大主陣地。

5、提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，適時(shí)組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開拓班主任視野，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。

6、建立班主任手冊(cè)，加強(qiáng)學(xué)校班主任常規(guī)工作的管理；以核發(fā)班主任績(jī)效工資為杠桿，適應(yīng)教師績(jī)效工作制新形勢(shì)，完善班主任工作考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，真正實(shí)行班主任工作績(jī)效與待遇掛鉤制度。用好、用足、用活相關(guān)政策，努力提高班主任待遇。

7、繼續(xù)加大“安全監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度，辦好“思想教育班”，做到公平、公正、公開的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督。

8、繼續(xù)開展好創(chuàng)“文明班級(jí)”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“優(yōu)秀班主任”活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并內(nèi)化為學(xué)生思想道德素質(zhì)。

9、抓好國學(xué)誦讀、紅領(lǐng)巾廣播、校刊編輯出版、櫥窗板報(bào)出版、家校聯(lián)系本、校長(zhǎng)信箱等工作，推動(dòng)校園文化建設(shè)繼續(xù)發(fā)展。

10、堅(jiān)持升降旗制度，利用學(xué)生晨會(huì)、集會(huì)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課等時(shí)間加強(qiáng)對(duì)全校師生的紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，規(guī)范學(xué)生行為。

11、把安全教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。把安全教育貫穿到整個(gè)教育教學(xué)過程和所有活動(dòng)中，做到常抓不懈。要充分利用集會(huì)、晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)學(xué)生自治，發(fā)揮少先隊(duì)監(jiān)督崗的作用，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。

12、抓好寄宿生的保育服務(wù)，繼續(xù)開辦親情熱線電話，增強(qiáng)保育服務(wù)意識(shí)，提高保育服務(wù)水平和質(zhì)量。

（四）大力加強(qiáng)安全工作，提高安全意識(shí)，保障校園安全： 核心工作：創(chuàng)建平安校園，保障師生有序工作生活。工作要點(diǎn)：

1、認(rèn)真落實(shí)旗局關(guān)于《校園安全“六個(gè)一”方案》建立健全安全責(zé)任制度，保障師生安全生活學(xué)習(xí)和工作。

2、加強(qiáng)安全教育，定期舉辦安全教育知識(shí)主題宣傳活動(dòng)。

3、結(jié)合班會(huì)課、升旗活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播、墻報(bào)、手抄報(bào)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)安全演練工作，實(shí)現(xiàn)安全演練常態(tài)化。

4、加強(qiáng)門衛(wèi)責(zé)任制度，嚴(yán)格請(qǐng)假離校審查程序。

5、建立健全安全責(zé)任追究制度，落實(shí)安全事故應(yīng)急預(yù)案。

6、加強(qiáng)校車安全管理，對(duì)超員車、故障車定期嚴(yán)格檢查。

7、建立安全臺(tái)賬，做好安全工作記錄，簽訂各環(huán)節(jié)安全責(zé)任狀。

（五）加強(qiáng)后勤保障，建立健全后勤工作制度。

核心工作：加強(qiáng)飲食管理和生活服務(wù)，營造一個(gè)和諧溫馨的校園生活。工作要點(diǎn)：

1、加強(qiáng)后勤管理，建立健全飲食制度、宿舍管理制度、飲水用電等各項(xiàng)安全制度。

2、及時(shí)采買購置教學(xué)所需設(shè)備器材，保障教學(xué)工作正常有序開展。

3、對(duì)學(xué)生生活起居進(jìn)行常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育，配合班主任做好學(xué)生思想心理輔導(dǎo)梳理工作，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和安全感。

4、加大校產(chǎn)管理力度，不斷完善校產(chǎn)管理制度，保障校產(chǎn)安全。

5、精打細(xì)算，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。

（1）、依據(jù)教學(xué)需求，學(xué)校實(shí)際，本著精打細(xì)算的原則，制訂經(jīng)費(fèi)預(yù)算，嚴(yán)格實(shí)行計(jì)劃經(jīng)費(fèi)限額包干使用。

（2）、加強(qiáng)對(duì)水電、紙張打印等方面的管理。

（3）、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃、審批、驗(yàn)收、入庫、報(bào)銷制度。例行節(jié)約，嚴(yán)格按照采購制度合理適時(shí)采購。

（六）加強(qiáng)幼兒教育，全面提升幼教質(zhì)量。

核心任務(wù)：加強(qiáng)規(guī)范化管理，提升幼兒教師教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升幼教隊(duì)伍教育教學(xué)素質(zhì)。

2、踏實(shí)做好常規(guī)管理，讓每一個(gè)人都能帶來新變化。

3、改善辦學(xué)環(huán)境，逐步使幼兒學(xué)習(xí)生活環(huán)境得到提升。

4、按照國家《幼兒園辦學(xué)規(guī)程》要求，認(rèn)真落實(shí)《烏拉特前旗學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案（2012-2013）》，堅(jiān)持保育與教育并重，普及與提高同步的原則，努力打造規(guī)范化、科學(xué)化示范性幼兒園。

回首過去，信心滿懷；展望未來，任重道遠(yuǎn)。為了我們的教育事業(yè)，為了子孫后代的明天，讓我們的無怨無悔地去努力和付出。我們有理由相信，在我們汗水的閃光之處，會(huì)有萬紫千紅的春天到來。

2012年03月01日

第二篇：抓落實(shí) 轉(zhuǎn)作風(fēng) 辦人民滿意教育

抓落實(shí) 促發(fā)展 辦人民滿意教育

——開展 “關(guān)鍵在于落實(shí)”為主題的干部作風(fēng)整頓活動(dòng)學(xué)習(xí)心得 康達(dá)強(qiáng)

我校災(zāi)后重建已基本結(jié)束，如何將重建成果享受好、鞏固好，讓其發(fā)揮最大效益？如何使校園的管理水平與新校園環(huán)境相適應(yīng)？如何在新的歷史起點(diǎn)找到辦人民滿意教育的切入點(diǎn)？這是擺在我校目前最現(xiàn)實(shí)、最迫切、最急需解決的問題。當(dāng)前正在開展的以“關(guān)鍵在于落實(shí)”為主題的干部作風(fēng)整頓活動(dòng)，為我們?cè)诶Щ笾悬c(diǎn)亮了一盞明燈，指明了前進(jìn)方向。學(xué)校發(fā)展“主要依靠人”，好的政策、好的制度，最優(yōu)的管理措施最終是通過人去執(zhí)行；學(xué)校發(fā)展“關(guān)鍵在落實(shí)”，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，同樣一個(gè)要求在不同的人、不同的班級(jí)中實(shí)施效果卻不一樣，排除理解能力和個(gè)人素質(zhì)而外，落實(shí)不到位是最關(guān)鍵的原因。為此“關(guān)鍵在于落實(shí)”是改變教風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)、提升校風(fēng)的重要方法，是學(xué)校又好又快發(fā)展、辦新時(shí)期下人民滿意教育的重要抓手。通過深刻剖析和理智思考，我認(rèn)為我校目前還需從以下幾個(gè)方面去狠抓落實(shí)，以此來促進(jìn)學(xué)校災(zāi)后實(shí)現(xiàn)新的跨越發(fā)展。

一是狠抓隊(duì)伍建設(shè)，提高“落實(shí)”所必須的能力。落實(shí)是一種藝術(shù)、一種方法，而不是簡(jiǎn)單的執(zhí)行?！跋氩幌肼鋵?shí)”和“會(huì)不會(huì)落實(shí)”是落實(shí)的關(guān)鍵。思想好，教學(xué)態(tài)度端正，想落實(shí)，但因方法欠缺而不會(huì)“落實(shí)”，其落實(shí)的結(jié)果是不會(huì)好的；相反，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)理念先進(jìn)，但教學(xué)態(tài)度如果存在一定問題，“會(huì)落實(shí)”但卻“不落實(shí)”或者落實(shí)打折扣，其落實(shí)的結(jié)果也是不會(huì)好的。因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。當(dāng)下，我校正在以學(xué)習(xí)葉志平同志先進(jìn)事跡為契機(jī)，大力營造愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教書育人氛圍，提高教師的思想素質(zhì)。力爭(zhēng)通過一階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，評(píng)選出石馬小學(xué)自己的教書育人模范教師，樹立身邊的“典型”，用“身邊事”教育“身邊人”，這樣更具有可比性和實(shí)效性。與此同時(shí)，本期我校也在通過大力開展校本研修活動(dòng)來提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。每名教師除在每周參加一次的常規(guī)教研活動(dòng)之外，學(xué)校又推出了“上一堂公開課”、“推門聽一節(jié)隨堂課”、“讀一本教育書籍”、“寫一篇教育隨筆”的“四個(gè)一”活動(dòng)。為了進(jìn)一步開拓教師視野，學(xué)校不惜重金選派教師參加各級(jí)培訓(xùn)以及參加各級(jí)上課、賽課活動(dòng)。結(jié)合目前正在開展的“幸福課堂”課題研究，學(xué)校正在策劃選派課題組成員到東辰國際學(xué)校蹲點(diǎn)聽課、研討，以盡快促成我校課堂教學(xué)特色的形成，找到一條教育教學(xué)的“捷徑”。通過抓系列活動(dòng)，教師的注意力發(fā)生了轉(zhuǎn)移，工作態(tài)度發(fā)生了改變——濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍正在形成，你敢我追的積極工作狀態(tài)正在回歸。教師落實(shí)素質(zhì)教育的能力、本領(lǐng)正在加強(qiáng)。

提高中層管理干部的管理能力和水平是事關(guān)落實(shí)到位與否的關(guān)鍵。中層干部既是學(xué)校部門工作的負(fù)責(zé)人，也是具體工作的執(zhí)行者、落實(shí)人，為此，要求中層干部在“身正示范、引領(lǐng)帶頭、團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)”上下功夫。要做到事無巨細(xì)——重細(xì)節(jié)，抓具體；事必親躬——重深入、有參與；事必過問——重獎(jiǎng)懲，有問責(zé)。

此外，在我深知一名校長(zhǎng)在教師和干部管理以及工作抓落實(shí)中應(yīng)該怎樣做——凡是上級(jí)要求的工作不打折扣的出色完成；要求干部做到的，自己模范做到；要求教師做到的，我?guī)ь^先做到。

抓好了隊(duì)伍的思想素質(zhì)，解決了“想不想”落實(shí)的問題；抓好了隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力，解決了“會(huì)不會(huì)”落實(shí)的問題。這將是我校今后一個(gè)長(zhǎng)期必須抓好、抓落實(shí)的工作，是辦人民滿意教育的必然要求。

二是狠抓常規(guī)工作，提高“落實(shí)”的效果。工作布置了、任務(wù)分解了，結(jié)果如何呢？重點(diǎn)工作落實(shí)得好，階段性工作落實(shí)得快，常規(guī)工作落實(shí)得如何呢？我認(rèn)為做好學(xué)校的常規(guī)工作更能體現(xiàn)“落實(shí)”的水平，最能看出落實(shí)的效果，是檢驗(yàn)落實(shí)得“好不好”的尺度。做為我校來講，目前抓好新校舍的管理和使用是抓落實(shí)的首要任務(wù)，是更應(yīng)該落實(shí)的大事。愛護(hù)新校園是對(duì)別人愛心的尊重，是感恩教育的重要內(nèi)容，是愛國主義教育的具體體現(xiàn)。其次，落實(shí)好各級(jí)關(guān)于安全問穩(wěn)定管理的制度和要求，維護(hù)校園穩(wěn)定，保一方平安，為學(xué)校教育營造良好的環(huán)境，是抓落實(shí)的另一個(gè)重要方面?！叭诵陌捕?，學(xué)校發(fā)展；學(xué)校安定，學(xué)生發(fā)展”。安全管理來不得半點(diǎn)虛假和一絲馬虎。將安全管理的各項(xiàng)制度做實(shí)、做細(xì)，將安全隱患個(gè)個(gè)排查、治理，就是最好的落實(shí)。第三，抓好爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先工作，是抓落實(shí)的另一個(gè)重要體現(xiàn)。不斷地開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)才能使學(xué)校永葆活力，不至于讓學(xué)校躺在成績(jī)上面睡大覺而使其成為一潭死水。石馬小學(xué)的發(fā)展有良好的基礎(chǔ)和環(huán)境，有先必爭(zhēng)，有優(yōu)必創(chuàng)，讓學(xué)校在爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)展。目前，學(xué)校正在完成課堂教學(xué)、校園文化、校本研修、教育科研、體育、藝術(shù)教育等特色的申報(bào)和創(chuàng)建，落實(shí)好各項(xiàng)工作制度和要求，成功創(chuàng)建特色是我校目前急需抓好落實(shí)的重要工作。

三是抓好特色工作，突出“落實(shí)”的重點(diǎn)。目前，我校正在深入推進(jìn)和打造幸福校園文化，全面落實(shí)“為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基”理念，實(shí)施“讓每一個(gè)學(xué)生充分享受幸福童年”的育人工程，重點(diǎn)開展了“幸福課堂”和鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)?！靶腋Ｕn堂”是一種師生關(guān)系和諧、教學(xué)氛圍愉悅、教學(xué)效果高效的課堂教學(xué)狀態(tài)，追求的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)是一種輕松、愉快的過程——學(xué)習(xí)是一件幸福的事；讓教師感覺到教學(xué)是一門藝術(shù)、創(chuàng)造的過程——教學(xué)是一件幸福的事。從而改變教與學(xué)的行為方式，推進(jìn)學(xué)校課程改革的步伐，把學(xué)校真正變成學(xué)生成長(zhǎng)的幸福樂園，教師發(fā)展的幸福家園。因此抓好“幸福課堂”的落實(shí)，對(duì)于我校的發(fā)展意義重大，影響深遠(yuǎn)。

此外，我校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展、興趣培養(yǎng)的第二課堂，校本課程開發(fā)和實(shí)施的一個(gè)重要方面，學(xué)校特色發(fā)展的主抓手、主陣地。讓“每一個(gè)學(xué)生都掌握一門技藝、發(fā)展一項(xiàng)特長(zhǎng)、培養(yǎng)一個(gè)興趣”是少年宮活動(dòng)的宗旨。目前開設(shè)的活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛，參與學(xué)生人數(shù)達(dá)到100%。在學(xué)生收獲快樂，發(fā)展特長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)校也正在打造一張亮麗的“名片”——泥塑、國畫、合唱、象棋、舞蹈、田徑、排球等組的學(xué)生代表學(xué)校參加各級(jí)比賽均取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)生的發(fā)展得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)校的發(fā)展得到了社會(huì)的認(rèn)可。為此，繼續(xù)深入落實(shí)辦好鄉(xiāng)村少年宮是我校當(dāng)前又一事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重要工作。

總之，通過開展“關(guān)鍵在于落實(shí)”為主題的干部作風(fēng)整頓活動(dòng)，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到“落實(shí)”對(duì)于一所學(xué)校發(fā)展的重要性，“落實(shí)”得好學(xué)校就會(huì)快速發(fā)展，“落實(shí)”得不好不但影響學(xué)校的發(fā)展不說，還可能造成不可挽回的損失。在今后的工作中，我將團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)石馬小學(xué)全體師生，同心同德，真抓實(shí)干，努力營造“以落實(shí)為榮”的良好氛圍。處處講落實(shí)、事事抓落實(shí)，讓學(xué)校在落實(shí)中得到又好又快發(fā)展，辦出與新時(shí)期相適應(yīng)的人民滿意教育。

二0一一年十月十九日

第三篇：創(chuàng)特色學(xué)校 辦人民滿意教育作者

創(chuàng)特色學(xué)校 辦人民滿意教育作者：天山第二?

來源：本站原創(chuàng)

發(fā)表時(shí)間：2009-1-16 11:02:52 瀏覽：411 天山第二小學(xué)位于赤峰市最北端，坐落在天山鎮(zhèn)西市街的北端。學(xué)校依山面建，共有2333名學(xué)生，37個(gè)教學(xué)班，154位教師，是旗直屬完全小學(xué)。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》自1999年6月13日頒發(fā)布至今已有八年了，八年來在《決定》精神的指引下，我校走過了由鎮(zhèn)直屬到旗直屬的體制轉(zhuǎn)變，及校址搬遷，到震后重建的艱辛歷程，但是無論怎樣，無論在哪里，我們都始終扭住素質(zhì)教育這一主題不放松，八年來邁了三大步，由鎮(zhèn)直屬到旗直屬，由舊校到新校，現(xiàn)已擠身于全旗先進(jìn)學(xué)校行列，成為全旗教育教學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)頭羊。尤其在“兩基攻堅(jiān)期間，實(shí)現(xiàn)了跨躍式發(fā)展。我校代表全旗、市迎接了專家組代表的檢查指導(dǎo)，從校園的文化氛圍、整體布局、現(xiàn)在資源配置、教師整體素質(zhì)、學(xué)校規(guī)范管理、特色工作等，都得到市區(qū)專家組的肯定，并給予極高的評(píng)價(jià)，我校被教育局確立為“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，“新課程理論與實(shí)踐研究實(shí)驗(yàn)基地”。在2007年分別被評(píng)為旗級(jí)“文明示范窗口”、旗級(jí)“青年文明號(hào)”受到表獎(jiǎng)。回顧走過的八年，我們無怨無悔，我們倍感欣慰，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，現(xiàn)總結(jié)如下，請(qǐng)同志們批評(píng)指正：

一、素質(zhì)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，從教師入手，建立師德建設(shè)軟環(huán)境

我們認(rèn)為素質(zhì)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，只所以說它是一個(gè)系統(tǒng)工程，是因?yàn)樗⒉皇莵碜杂谀囊粋€(gè)方面、哪一堂課，而是貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)方面，貫穿于學(xué)校教育的始終，既然是系統(tǒng)工程，就要系統(tǒng)做，因此要領(lǐng)導(dǎo)、教師包括學(xué)生自己要有素質(zhì)教育意識(shí)、能力意識(shí)、習(xí)慣意識(shí)，在生活中提高自身素質(zhì)，從而積小事情成大素質(zhì)，從各個(gè)方面塑造學(xué)生，為建設(shè)和諧社會(huì)培養(yǎng)合格人才。

為此，我校采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，采用學(xué)生自理自護(hù)的方法，采用合作，學(xué)習(xí)的方法，采用典型，引路的方法，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生的隨意的行為升成為有榜樣的有益行為。

（一）走出去，我們不但派教師走出去聽課、考查、學(xué)習(xí)（累計(jì)近百人次），而且借對(duì)口學(xué)校活動(dòng)之機(jī)，于2007年5月份選派8名教師代表，帶領(lǐng)17名學(xué)生代表到北京參加“三國兩地”（即中國、英國、新加坡）北京新景小學(xué)、英國倫敦小學(xué)、新加坡的克勤德喇撒小學(xué)、阿旗第二小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。活動(dòng)中，我校對(duì)北京新景小學(xué)從管理、教務(wù)、各科教學(xué)、班級(jí)工作、手工進(jìn)行了全面的考查，學(xué)生直截了當(dāng)接進(jìn)入班級(jí)，入住北京學(xué)生家庭體驗(yàn)，感受北京人的生活，對(duì)此學(xué)生、教師、家長(zhǎng)感受很深。家長(zhǎng)們認(rèn)為僅此一周的時(shí)間，孩子們好像長(zhǎng)大了。這樣的活動(dòng)是花多少錢也買不來的，入戶結(jié)伴的學(xué)生影響最大，他們表示要從現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來考學(xué)去北京，教師們通過對(duì)“三國兩地”學(xué)生的現(xiàn)狀對(duì)比，發(fā)現(xiàn)了我們的長(zhǎng)處，也找出了我們的不足，家長(zhǎng)、學(xué)校、教師、學(xué)生總結(jié)交流會(huì)上暢所欲言，發(fā)言熱烈，情緒感受人，同時(shí)分別召開了數(shù)學(xué)學(xué)科、語文、英語、思品學(xué)科，班主任會(huì)議，分別請(qǐng)進(jìn)京考查的教師做了專題介紹發(fā)言，談感受，推進(jìn)了我校的教育教學(xué)工作。

（二）請(qǐng)進(jìn)來，我們邀請(qǐng)教育教研室專業(yè)人員，對(duì)我校教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，請(qǐng)法制教師、專題講法，借赤峰市講師團(tuán)到我旗在我校設(shè)會(huì)場(chǎng)之機(jī)會(huì)，全校教師參加聽課、聽講座。

（三）為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，成就良好素質(zhì)，學(xué)校設(shè)立值勤中隊(duì)、勞動(dòng)服務(wù)班、值周師生，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

（四）“十一五”開局之年，學(xué)校通過幾上幾下征集的方法，修訂了“一訓(xùn)四風(fēng)”辦學(xué)宗旨，以全新的理念教育教師，影響學(xué)生，辦學(xué)宗旨：捧著良心教書，為了孩子終身幸福奠基。辦學(xué)理念：讓人文的陽光沐浴每一顆幼小的心靈，用教育的藝術(shù)喚醒每一個(gè)孩子的創(chuàng)造和潛能。辦學(xué)方面：興科研、鑄名師、塑學(xué)生、立名校、創(chuàng)人文化、生態(tài)化校園。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：會(huì)生存、會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)新；校訓(xùn)：堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事；校風(fēng)：自主學(xué)習(xí)、自我管理、求真負(fù)責(zé)、和諧向上；教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、唯實(shí)、創(chuàng)新；學(xué)風(fēng)：樂學(xué)習(xí)、勤思考、善協(xié)作、重實(shí)踐、勇創(chuàng)新；領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：民主、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效，正是在全新的理念感知下，師生精神面貌煥然一新，行風(fēng)建設(shè)得到了鞏固，受到了社會(huì)的好評(píng)。

（五）弘揚(yáng)正氣、典型引路，每年的開學(xué)初，都要對(duì)上學(xué)年工作、學(xué)習(xí)、突出的學(xué)生、教師、進(jìn)行表獎(jiǎng)，2007年表獎(jiǎng)教師52名，表獎(jiǎng)“教師小助手”、“體育小健將”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等近200名學(xué)生，為新學(xué)期的起步樹立了榜樣，鼓舞了師生的干勁，起到了典型引路的作用。

（六）校領(lǐng)導(dǎo)工作，現(xiàn)場(chǎng)辦公解決問題，學(xué)校針對(duì)教師辦公桌椅陳舊，破損等問題，投資5萬元，更新教師辦公桌椅100條套，針對(duì)學(xué)生桌椅破損狀況，積極與北京對(duì)口單位聯(lián)系，為學(xué)生引進(jìn)桌椅近600名套，為各班配置實(shí)物投影設(shè)備33套，80850元，還購進(jìn)一體機(jī)兩臺(tái)2.4萬元，運(yùn)動(dòng)器械兩組2萬元，改變了多年來教學(xué)設(shè)備落后的現(xiàn)狀，改進(jìn)了教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效益。

二、以課堂為主陣地，狠抓師德行風(fēng)

課堂教學(xué)、學(xué)科教育，是素質(zhì)教育的主渠道，天山第二小學(xué)始終把握主渠道的應(yīng)有作用，切實(shí)提高了學(xué)生的素質(zhì)，為全旗提供了良好的教育教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，收到了很好的效果。

（一）語文學(xué)科，我們對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行了全面改革，實(shí)現(xiàn)了由教師講到學(xué)生讀悟的過渡，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還通過古詩文經(jīng)典誦讀拓展了學(xué)生的文學(xué)視野，積累了豐富的詞匯，樣已把古詩文經(jīng)典誦讀納入課程評(píng)估必考項(xiàng)目，定時(shí)、定人、定責(zé)，經(jīng)過幾年的實(shí)踐證明，是很有益的，我校參加的全赤峰市中小學(xué)生古詩文經(jīng)典誦讀大賽獲赤峰市三等獎(jiǎng)，根據(jù)我們的追蹤調(diào)查，從我校畢業(yè)的學(xué)生，在中學(xué)階段，很有發(fā)展后勁，特別是在古文、古詩理解誦讀時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于其他學(xué)校輸送的學(xué)生。

在語文教學(xué)中，我校創(chuàng)新的“讀悟式”教學(xué)模式，被推廣到全旗“讀悟式”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)被收入內(nèi)蒙古教改經(jīng)驗(yàn)集翠。

在語文教學(xué)中，我們還抓了由說到寫的順序，增加了課前三分鐘主題即興演講的內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生都得到說、演練習(xí)，發(fā)展了學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)能力。

經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我推出了七種課型：教讀課、自語課、口語交際課、習(xí)作課、識(shí)字學(xué)詞學(xué)句課、寫字課、活動(dòng)課，分別又對(duì)七種課型進(jìn)行歸納，反復(fù)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，在阿旗基礎(chǔ)教育改革中即信息化應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上被推廣。

（二）數(shù)學(xué)學(xué)科把枯糙的數(shù)學(xué)緊緊與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、寓教于樂。①我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生在職表境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓不販的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)；②精練拓展，教師在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)后，選擇當(dāng)堂的重難點(diǎn)練習(xí)，使學(xué)生盡快地掌握重點(diǎn)，突破重點(diǎn)。為了使不同的學(xué)生都能學(xué)到不同的數(shù)學(xué)，教師學(xué)就本課的重點(diǎn)外延，提出拓展題，放開題，讓有能力有余斬的學(xué)生拔高自學(xué)；③給予學(xué)生展示的平臺(tái)，學(xué)校每年都舉行不同年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的能力得到了普遍提高，在2006年，小學(xué)升初中抽考中，我校數(shù)學(xué)學(xué)科多出全旗平均十幾個(gè)百分點(diǎn)。引起了廣泛的重視。

（三）英語學(xué)科，①我們只要是采取寓教于樂，在輕松的口語交際中學(xué)習(xí)英語，教師自制圖片、投影片等，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高；②創(chuàng)設(shè)情境，營造語言氛圍。班級(jí)設(shè)立英語角、學(xué)校引進(jìn)英語書報(bào)，提高學(xué)生應(yīng)用能力，舉行英語課本劇表演大賽，辦英語手抄報(bào)，收集英語音標(biāo)，制作外國風(fēng)俗習(xí)慣及風(fēng)土人情的英語海報(bào)；③拓展英語環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語，應(yīng)用英語，其中小課題“小學(xué)英語課外實(shí)踐活動(dòng)探究”被確立為小課題教研實(shí)驗(yàn)，由于我校的三大學(xué)科走在了全旗的前列，于是被確定為“全國教育科學(xué)教育部規(guī)劃課改西部中小學(xué)任務(wù)型語言教學(xué)研究——實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。

三、建立有效的評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

（一）改進(jìn)對(duì)教師折評(píng)價(jià)，由過去的終結(jié)性評(píng)價(jià)，向著過程性評(píng)價(jià)+終結(jié)性評(píng)價(jià)改進(jìn)，由于教職工代表大會(huì)對(duì)于教師的綜合考評(píng)方案。細(xì)則進(jìn)行討論，通過后執(zhí)行。這樣對(duì)教師的過程性評(píng)價(jià)就納入了教務(wù)處的工作議程，從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、侯課、講課到學(xué)生作業(yè)的量度評(píng)判以及教師的課后付記對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)語等。綜合五大項(xiàng)十九條，含概了教師工作的整個(gè)過程。學(xué)期終對(duì)全體教師按分?jǐn)?shù)多少排隊(duì)，前二十名有表獎(jiǎng)、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的資格，后十名要個(gè)別談話，找出不足。

（2）根據(jù)素質(zhì)教育要求和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對(duì)學(xué)生的測(cè)試也進(jìn)行了改進(jìn)。分為筆試、口試兩種形式。例：語文學(xué)科，口試內(nèi)容有低年級(jí)古詩文誦讀，口語交際、寫字、抽看資料；中高年級(jí)古詩文誦讀、習(xí)作、寫字、抽看資料。筆試內(nèi)容有識(shí)字積詞類、背誦、作文。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)形式為：學(xué)生評(píng)價(jià)、平時(shí)評(píng)價(jià)+終結(jié)評(píng)價(jià)+操作評(píng)語。還設(shè)立學(xué)生成長(zhǎng)記錄卡，對(duì)于學(xué)生的平時(shí)情況采用不同形式分別記錄，最后形成平時(shí)總的評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)價(jià)客觀、實(shí)際、有成效。此評(píng)價(jià)形式在市教務(wù)科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)基地復(fù)合時(shí)得到旗市專家們的好評(píng)。

四、素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)-----環(huán)境和硬件建設(shè)。

<一>我校于2003年7月遷入現(xiàn)址，“8.16”地震，給新址教室造成了嚴(yán)重的損壞，面對(duì)現(xiàn)狀，旗委、旗人民政府根據(jù)我校的實(shí)際，利用災(zāi)后重建和寄宿制工程建設(shè)項(xiàng)目資金300.00萬元，于2004年為我校建起兩幢教學(xué)樓，并修繕了辦公樓。2005年，通過施工隊(duì)墊付50.00萬元和領(lǐng)導(dǎo)教師們?yōu)閷W(xué)校捐款一萬多元。先后硬化校園1.2萬平方米，移栽塔松70株，冬青球64株，饅頭柳18棵，油松80棵，楊樹25棵，紫堇15棵，百日紅15棵，冬青樹15棵，移栽草坪100多平方米。粉刷墻壁2000多平方米，畫墻面壁畫50多幅，改進(jìn)電動(dòng)大門一座，增設(shè)宣傳專欄10處60板，配置音響一套，近萬元。保證了素質(zhì)教育的推進(jìn)，使學(xué)校辦學(xué)條件得到了根本的改善。向著人文化、生態(tài)化校園邁進(jìn)。使學(xué)校由全旗較差的學(xué)校越居全旗的先進(jìn)學(xué)校行列，達(dá)到了“一山一石總關(guān)情，一草一木為育人”之目標(biāo)。

（二）優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。在優(yōu)化校園環(huán)境、創(chuàng)建和諧校園工作中，我們首先從治理和引導(dǎo)入手，現(xiàn)場(chǎng)辦公，就事議事，當(dāng)場(chǎng)落實(shí)。

1、落實(shí)門衛(wèi)，盡職盡責(zé)。

2、治理校門外衛(wèi)生、設(shè)專人管護(hù)。

3、多次多訪院后住戶，不要在學(xué)校院內(nèi)倒垃圾、污水。

4、為班型較大的五年級(jí)分班。

5、規(guī)劃自行車擺放場(chǎng)地。

6、設(shè)立值勤中隊(duì)，放學(xué)護(hù)送學(xué)生到坡下。

7、設(shè)置圖版、樹立整容鏡。

8、上下課鈴聲換成音樂。

其次，提升校園文化品位。

1、整裱師生畫樓道展出。

2、規(guī)范 校內(nèi)外標(biāo)語，條幅，守則，行為規(guī)范。

3、開通紅領(lǐng)巾廣播站。

4、開辦櫥窗、板報(bào)和校園信息報(bào)。

5、規(guī)范師生的言行，養(yǎng)成尊紀(jì)有序的習(xí)慣，理順上下樓的順序，提出樓內(nèi)生活的要求，加強(qiáng)平時(shí)檢查。幾年來，經(jīng)過上下的不懈努力，學(xué)校環(huán)境得到了根本的改變，充滿著文化氣息，充滿了文化品味，得到了自治區(qū)“兩基”督導(dǎo)檢查團(tuán)專家們的一致好評(píng)。2005年12月，被旗委、旗人民政府授予“兩基攻堅(jiān)先進(jìn)學(xué)?！薄?006年，被旗教育局授予“校園文化建設(shè)先進(jìn)集體”。

五、教育科研——提高教師素質(zhì)，師德建設(shè)原動(dòng)力

我校始終把教育科研工作放在重要的地位，以科研強(qiáng)校，以科研興校是我們的共識(shí)。我們緊緊抓住教研這個(gè)動(dòng)力發(fā)展源泉，一步一步地把素質(zhì)教育引向深入。

（一）、教育科研“研訓(xùn)合一”提高教師的素質(zhì)水平。在教研中我們針對(duì)所教學(xué)科，所教內(nèi)容，所用方法，采取同年級(jí)參與課前集體備課，課前觀摩“導(dǎo)航課”，課前分析，總結(jié)，討論方式，有針對(duì)性，有實(shí)效性。對(duì)于沒有教授本章界的教師，起到了課前預(yù)防，課前控制，引路的作用。我們針對(duì)教科研中提出的實(shí)際問題有計(jì)劃地進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。這樣針對(duì)性強(qiáng)，教師樂于參加。解決問題，使得教研與培訓(xùn)相互促進(jìn)，相得益彰。

（二）、適時(shí)引進(jìn)挖掘小課題，即開創(chuàng)了“多人同科小課題研究”。群體協(xié)作研究模式。做法是，首先，引導(dǎo)教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的迫切需要解決的問題或針對(duì)個(gè)人實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的亮點(diǎn)、難點(diǎn)建立小課題。這樣有基礎(chǔ)，摸得著，看得見，其次利用周三、周五最后一節(jié)課和學(xué)生放學(xué)后40分鐘訓(xùn)研時(shí)間，吸納研究有利于解決問題的經(jīng)驗(yàn)、方法、技巧及相關(guān)理論。三是利用教研組集體備課時(shí)間進(jìn)行小課題研究。小課題研究的基本程序是：主題選擇-----資料綜述-----案例博證-----理論提升。其研究分為個(gè)體研究和群體協(xié)作研究?jī)煞N形式。經(jīng)過我們的實(shí)際運(yùn)作，我們的課題《學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)》通過自治區(qū)級(jí)驗(yàn)收?！蹲灾鲃?chuàng)新性的“心智美育”語數(shù)教育實(shí)驗(yàn)研究》通過鑒定驗(yàn)收。并借鑒推廣。2006年11月市級(jí)課題《突出專項(xiàng)研究，提高小語整改實(shí)驗(yàn)收益》《語數(shù)課堂教學(xué)類型結(jié)構(gòu)研究》《語數(shù)主體性教育研究》《以人為本的班主任創(chuàng)新性研究》同時(shí)結(jié)題。被市教育改革領(lǐng)導(dǎo)小組確定為研究成果。同年被赤峰市教育局重新認(rèn)證為“赤峰市教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)基地”。2007年3月，被旗局評(píng)為教研教改“先進(jìn)集體”。

（三）、發(fā)展和繼承。2006年以來我校利用假期，安排學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，受益很好。

1、讓全校師生挖掘我旗民間的傳統(tǒng)游戲活動(dòng)。

2、向全校師生征集繪畫、書法作品1304件。獲獎(jiǎng)教師作品9件，獲獎(jiǎng)學(xué)生作品264件。并獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)師生作品全部裝裱，掛于辦公樓，教學(xué)樓過道展出。通過這樣的活動(dòng)既豐富了學(xué)生的假期生活，也培養(yǎng)了師生的廣泛興趣，為師生搭建了展示的平臺(tái)。鼓舞了更多的學(xué)生加入到活動(dòng)中來。當(dāng)學(xué)生看到自己繪制的作品掛在墻上被展出時(shí)，那種成功的喜悅是無法用語言來形容的。

（四）、引進(jìn)兒童喜愛的游戲-----兔子舞。在我校進(jìn)京考察時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，北京新景小學(xué)的舞蹈很別致，深受孩子們得喜愛，而且活動(dòng)量比較大。于是回來后，我們利用間操時(shí)間進(jìn)行了推廣，孩子們?cè)谳p松的樂曲中。同時(shí)起舞，興趣非常高。

（五）、落實(shí)“三評(píng)”機(jī)制，督促鞭策師生?！叭u(píng)”即，社會(huì)評(píng)教育，家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校，學(xué)生評(píng)教師。對(duì)此，學(xué)校開通十幾部電話，促進(jìn)家校溝通，設(shè)立校長(zhǎng)信箱，聽取學(xué)生、家長(zhǎng)的呼聲。學(xué)校班級(jí)建立家長(zhǎng)工作小組，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)深入課堂聽課，聽取他們的意見。由于我們重視“三評(píng)”工作，還公開向社會(huì)進(jìn)行了承諾。抓住了內(nèi)部的管理和外部的監(jiān)督，使得學(xué)校聲望不斷上升。在全旗創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)活動(dòng)中，我校被評(píng)為全旗教育系統(tǒng)唯一一個(gè)服務(wù)性機(jī)關(guān)。被攝錄成專題片在全旗廣播電視黃金時(shí)段播出，有力地推動(dòng)了服務(wù)型機(jī)關(guān)的創(chuàng)建工作。2007年學(xué)校黨支部。

（六）、師德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)--------教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。我校歷來重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先從更新教師的教育觀念入手，通過新課標(biāo)培訓(xùn)，通過“觀摩課”引路。使教師的觀念轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育上來。在積極參加上級(jí)部門組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上。幾年來，我校派教師到外地學(xué)習(xí)考察近百人次。其次，我們嚴(yán)格進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)，法律法規(guī)培訓(xùn)。要考試過關(guān)持證上崗。還通過“訓(xùn)研會(huì)”“觀摩課”的形式自培自訓(xùn)，提高了教師的政治業(yè)務(wù)水平。我們要求新教師上崗要過“三關(guān)”即，課標(biāo)，教材，學(xué)生三關(guān)。還建立了教師成長(zhǎng)軌跡。使青年教師努力有方向，前進(jìn)有目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了自我超越。幾年來，通過一幫一，結(jié)對(duì)子，以老帶新，責(zé)任落實(shí)，取得了很好的效果。第三，我校的青年教師通過自考，函授，電大等進(jìn)修或自學(xué)，學(xué)歷層次有了很大的提高，現(xiàn)在109名在編在崗教師中，有本科學(xué)歷29人，大專學(xué)歷46人，教職工專業(yè)合格率為100%.于2005年5月，被教育部中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，中央教育科學(xué)研究所教育督導(dǎo)與評(píng)估研究中心授予“教育部民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目-----學(xué)習(xí)型學(xué)校。

回顧幾年來我們走過的素質(zhì)教育歷程，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，是全校師生不畏艱辛，不斷探索的結(jié)果。盡管我們的工作取得了很大的成績(jī)，可還與人民的希望，黨的要求相差很遠(yuǎn)，我們有信心，有能力以飽滿樂觀的精神面貌，走好每一步，堅(jiān)信明天會(huì)更好。

天山第二小學(xué)

第四篇：馬上辦,抓落實(shí)（范文）

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，大家好今天我要演講的主題是：《馬上辦抓落實(shí)》

在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中我學(xué)習(xí)到馬上辦，抓落實(shí)“體現(xiàn)著當(dāng)代人應(yīng)該堅(jiān)持的好傳統(tǒng)、好狀態(tài)、好作風(fēng)，我們務(wù)必要傳承和弘揚(yáng)”馬上就辦、真抓實(shí)干“工作精神和優(yōu)良作風(fēng)，努力與推動(dòng)醫(yī)院發(fā)展的具體實(shí)踐工作和崗位職責(zé)緊密結(jié)合起來。

通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自身崗位工作和要求，我對(duì)”馬上辦，抓落實(shí)“有了深刻的認(rèn)識(shí)，以下就是我的三點(diǎn)心得體會(huì)：

”馬上辦，抓落實(shí)“是一種擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。

對(duì)工作”久久為功“的韌勁，對(duì)責(zé)任”舍我其誰“的擔(dān)當(dāng)，集中精力、心無旁騖地干好每一項(xiàng)工作、抓好每一項(xiàng)工作的落實(shí)。在實(shí)際工作中不乏一部分人員作風(fēng)懶散，工作拖沓，責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏緊迫感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，致使許多工作一拖再拖，導(dǎo)致工作失去了時(shí)效性，這與”馬上就辦“形成了鮮明對(duì)比，折射出了部分員工為人處事的不良態(tài)度，對(duì)這種作風(fēng)應(yīng)該堅(jiān)決予以糾正，予以剔除，我們首當(dāng)其沖，以身作則，帶好頭，敢擔(dān)當(dāng)，努力營造積極向上、文明健康的”馬上就辦“的工作氛圍和環(huán)境。

”馬上辦，抓落實(shí)“是一種服務(wù)意識(shí)與理念。

我們檢驗(yàn)科是醫(yī)療隊(duì)伍的前線，我們的工作要以嚴(yán)謹(jǐn)，精確為目的，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門及我院的醫(yī)療規(guī)范各項(xiàng)管理制度，依法行醫(yī)。端正服務(wù)態(tài)度，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，增加職業(yè)榮譽(yù)感，工作中做到文明服務(wù)、熱情服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)；切實(shí)維護(hù)人民群眾健康權(quán)益。

”馬上辦，抓落實(shí)“是一種效率體現(xiàn)，重在落實(shí)。

工作首先要有狠抓落實(shí)的態(tài)度，更要理順各項(xiàng)工作的流程和規(guī)章制度。提高效率最重要的方法就是”馬上就辦“,真正把”今日事今日畢“"立說立行”的工作理念貫徹落實(shí)到每天的每項(xiàng)具體工作中，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到早退，不擅自離崗、串崗；上班時(shí)間不看電視、報(bào)紙和非業(yè)務(wù)書籍；著裝規(guī)范，佩戴胸卡。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守檢驗(yàn)操作規(guī)程，保證檢驗(yàn)質(zhì)量。準(zhǔn)時(shí)接診，耐心細(xì)致，避免差錯(cuò)，按時(shí)報(bào)告檢驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)遇特殊情況（如停電、儀器故障等）必須做好解釋工作和補(bǔ)救措施。嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院的服務(wù)規(guī)范，不泄露病人隱私，對(duì)病人態(tài)度熱情，不發(fā)生“冷，硬，頂，推”等行為，積極配合臨床第一線工作，不因?yàn)閭€(gè)人處理不當(dāng)造成服務(wù)對(duì)象的投訴。以醫(yī)院的整體利益規(guī)范自己的言行，時(shí)刻以“醫(yī)院代表”來要求自己，不利于病人康復(fù)的話不說，損害醫(yī)院及同事形象的話不說。

“馬上辦，抓落實(shí)”是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也是文明之道。我們要適應(yīng)現(xiàn)代新發(fā)展，強(qiáng)化“馬上就辦”精神，設(shè)身處地為患者著想，圍繞服務(wù)患者，切實(shí)維護(hù)人民群眾健康權(quán)益。讓“馬上辦，抓落實(shí)”蔚然成風(fēng)，自覺養(yǎng)成“馬上就辦、真抓實(shí)干、辦就辦好”的服務(wù)習(xí)慣。

我的演講完畢，謝謝大家!

第五篇：轉(zhuǎn)作風(fēng) 抓落實(shí) 辦人民滿意的學(xué)校

轉(zhuǎn)作風(fēng) 抓落實(shí) 辦人民滿意的學(xué)校 ——公王中學(xué)“教師隊(duì)伍作風(fēng)能力建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)召開

2012年2月27日晚，料峭春寒還未褪去，藍(lán)田縣九間房鎮(zhèn)公王中學(xué)的會(huì)議室里卻熱火朝天?！敖處熽?duì)伍作風(fēng)能力建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)隆重召開。會(huì)議由王維森副校長(zhǎng)主持，學(xué)校全體教職工參加了會(huì)議。藍(lán)田縣基礎(chǔ)教育教科科長(zhǎng)楊正民出席會(huì)議并做了重要講話。

楊正民科長(zhǎng)在講話中就我縣寄宿制建設(shè)中辦學(xué)條件和師資力量情況存在的矛盾作了重點(diǎn)闡釋。他指出，當(dāng)前我縣教育面臨的兩個(gè)矛盾，一是學(xué)校已改善了的辦學(xué)條件與省、市級(jí)同類學(xué)校相比相對(duì)滯后的矛盾；二是當(dāng)今社會(huì)、家庭對(duì)教師職業(yè)的高期望值與教師因所處環(huán)境而產(chǎn)生的職業(yè)倦怠之間的矛盾。他進(jìn)一步指出，“德，能之魂也。加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)能力建設(shè)迫在眉睫。”因此，楊正民科長(zhǎng)對(duì)公王中學(xué)全體教師重點(diǎn)提出了“三個(gè)提升”，即：提升思想境界，有把職業(yè)做好的意愿；提升工作能力，有把職業(yè)做好的資本；提升師德品質(zhì)，有堅(jiān)守教育的恒心。簡(jiǎn)言之，就是要“想工作，會(huì)工作，享受工作”。希望全體教師“以敬畏之心做好職業(yè)，以責(zé)任之心做好事業(yè)”。楊科長(zhǎng)的講話深入淺出，振奮人心，贏得了大家的陣陣掌聲。

會(huì)上，學(xué)校教導(dǎo)主任李有鋒代表學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子宣讀了《公王中學(xué)教師隊(duì)伍作風(fēng)能力建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》。方案明確了指導(dǎo)

一步統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自我問責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我約束意識(shí)，教學(xué)工作扎實(shí)推進(jìn)，校風(fēng)校貌日新月異，為我校建設(shè)理念新、作風(fēng)正、素質(zhì)高、善于管理、勇于創(chuàng)新的教育管理干部隊(duì)伍，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師團(tuán)隊(duì)開了一個(gè)好彩頭。

公王中學(xué)“教師隊(duì)伍作風(fēng)能力建設(shè)年”活動(dòng)辦公室

2012年3月2日

附聯(lián)系方式：

辦公室主任：王維森（副校長(zhǎng)）

聯(lián)系電話：137 **** 5158