第一篇：初三15班項目書執(zhí)行情況期中小結

初三5班期中班級向管理工作總結

文化引領人，文化同時也引領一個班級的建設和管理。初三年級下學期經(jīng)過在上學期對271教育理念的貫徹執(zhí)行，對271教育體系的基本內容：271教育特色價值觀、271教育特色課程、271教育特色課堂、271教育特色學生自主管理等方面有了進一步的了解的基礎之上，本學期將繼續(xù)深刻理解學校、年級的項目管理，對各項工作要素分解到位，定義明確。在班級271教育主流價值觀、課程課堂、學生自主管理等方面不斷創(chuàng)新、落實。建立健全班級文化建設，提高班級管理水平，為今后的工作鋪好路。

班級每周進行班級項目管理會商。學生團隊建設及培訓,組織班干部培訓,分別從管理理念、管理方法、管理技巧能方面進行培訓。這個做了,并有課件,并不定時地對個別部長進行培訓,改進工作,避免一些缺漏,把工作做得輕松有效,幫助班干部解決在執(zhí)行班委職責過程中碰到的難題和矛盾,力求各項工作有效有序地展開.充分利用成長日志進行培訓，通過人生規(guī)劃課或主題班會進行學習。

發(fā)揮學生骨干的作用，充分調動所有學生學習、活動、實踐的積極性，培育學生良好公民素養(yǎng)。確保學生擁有正確的成績觀和成長觀，身體健康、人格健全，實現(xiàn)人生智慧和人性光輝的成長。.課標研究常態(tài)化，進行學科教育信仰、學科教育價值觀、學科核心素綜合活動類課程,從未出過一起安全事故，育人目標明確，實施過程完善，評價及時；學生個性張揚，樂在其中，探究精神和實踐能力明顯提升。

每周1次小組培訓注重小組文化以及小組凝聚力的打造，營造和諧、積極、民主、互助的小組文化，用文化教育每個小組成員的心靈，用文化規(guī)范小組之間的競爭。這項工作做得不錯從來沒有間斷過,因為每個小組的工作都做到位了,整個班級的工作也就做好每周進行小組晉級評價儀式。這項做得不是很好，因為我們班設計了多個晉級方案都覺得不是很好，具體怎么操作也不太懂，所以，基礎評價分一直認真記分但晉級沒有做；建立健全班級自主管理團隊，加強培訓，這項一直在做.做得還比較好。271教育特色價值觀項目：

預備周：學習四大項目書、部門項目書，班級項目書；參加年級培訓會（重點：271教育理念、項目管理理念、趙豐平校長小冊子重要思想）；參加年級讀書會，參加學校讀書交流會

（一）。

第一周：準備學生入學開學。各班制定完成班級公約、宿舍公約，開始班級文化、宿舍文化創(chuàng)新；完成新學期自主管理團隊建設，劃分好學習小組；制定完成新學期項目管理方案。

第三周：計劃優(yōu)秀學生輔導；體育中考模擬考試；召開家長會。

第四周：.體育中考模擬考質量分析；成長日記、學習檔案、班級日志和班級相冊的使用情況第一次調研；安全專題教育

第五周：啟動優(yōu)生薄弱學科輔導；完成體育登記表的信息填寫；班級管理團隊培訓；學生讀書交流展示。第六周：班級親情文化建設“金點子”征集;學生法制教育培訓；做好學校消防、防震疏散演練;做好“我心目中的好老師”評選工作。第七周： 第八周：組織學生第二次自主管理會;組織班級人生規(guī)劃課;成長日記、學習檔案、班級日志和班級相冊情況。

第九周：.組織好第二次模擬考試；五一學生放假，組織學生安全離校。

此項目中家長會沒有統(tǒng)一召開，但少部分的家長到校做思想工作都在做。存在問題：

1.部分學生沒有樹立正確的價值觀，班級主流價值觀落實不到位。2.部分小組公約落實不到位，有少部分學生不能遵守小組規(guī)定；還沒有初三最后階段的緊迫感。

今后整改措施：

1.加強七個自主團隊建設。

2.用班級主流價值觀引領學生發(fā)展。

3.進一步完善班級公約和小組公約。

4.搞好親情文化建設，為學生打造良好的學習和休息環(huán)境，為學生過好生日，關心愛護學生，算算時間賬，讓學生緊起來。

271教育特色課程項目.預備周：評價學生寒假專題、假期活動課程學分認定；中考報名身份證信息

第一周：體育中考報名.通知相關學生家長辦理遷

第二周相關學生家長辦理遷子女報考審核手續(xù)

第三周.組建學科科研團隊及培訓

（一）；計劃優(yōu)秀學生輔導；強化體育中考項

目訓練。

第四周.體育中考模擬考質量分析。

第五周開始校本課程的學習；讀書交流

（一）完成參加進行中考題演練，參加課標研究和中考試題研討；精心計劃總復習。

第六周：籌劃第一屆“讀書節(jié)”“清明節(jié)主題教育?！?第七周：學科科研團隊培訓

（二）；調研體育訓練；模擬考試質量分析 第八周：讀書節(jié)活動總結，對學生做好學分認定；讀書交流會

（二）第九周：組織期中閱讀評價；文化科目中考報名；五一國際勞動節(jié)”主題教育動

此項目讀書節(jié)活動初三沒有參加，就沒有做準備。存在的問題：

1.不能在課程的原有基礎上大膽創(chuàng)新。2.課堂教學設計育人立意不夠。

3.小組晉級評價不到位，對學生的自我管理、成長引領性差。今后整改措施：

1.積極開發(fā)課程資源，在對國家課程研究的基礎上，立足于初三復習備考。2.發(fā)動導師團成員積極參與課程建設活動。

271教育特色課堂項目

預備周：制定班級項目管理；

第一周:小組重新進行調整，制定項目管理；上學期質量析。第二周:體育中考模擬考試。

第三周:參加 年級召開“271特色課堂”育人創(chuàng)新方案研討會。第四周:啟動優(yōu)生薄弱學科輔導。

第五周：文化課第一次模擬考試；參加教師書寫展示活動.第六周：.參加271特色課堂掛鉤活動

第七周：組織271特色課堂學科育人展示活動。

第八周:班級導學案整理及調研；組織好第二次模擬考試； 第九周：教育教學的期中調研。

此項目中沒有參加教師書寫展示活動，其他項目都做了。存在的問題：

1.三條底線沒有徹底落實，不能保證全員參與，學生有厭學情緒。2.小組管理還不夠到位，有的組長關不住他的組員，上課講話，偶爾打瞌睡，不時缺交作業(yè)的情況還會出現(xiàn)。

今后整改措施：

1.堅決落實三條底線，課堂評價要科學、公平。

2.利用好小組團隊，讓學生參與課堂研究；給學生合作機會，讓他們在相同思維層面上相互碰撞，生成智慧；同時搞好高效學習科研小組的培訓；導師團成員加大加強小組長培訓，與小組長一起處理小組上出現(xiàn)的特殊事情，做好組員的思想工作。

271教育特色管理項目

預備周：準備學生入學開學；各班完成自主管理團隊建設，劃分好新的學習小組配檔表

第一周：交班級的目標管理方案、配檔表。匯總寒假社會實踐學分認定結果，收集活動照片，做好公示以及宣傳工作。參加班主任體育教師會議?！凹訌姲嗉壩幕ㄔO，走向自我教育”優(yōu)秀班級評選活動方案的制定

第二周：參加班級、宿舍文化評比;發(fā)動“加強文化建設，走向自我教育”優(yōu)秀班級評選活動;征集導師團建設金點子。

第三周：制定人生規(guī)劃課項目書，成立人生規(guī)劃課團隊，吸納學生參與；召開家長會。

第四周：對學生的自主管理情況進行調研;組織“人生規(guī)劃”課程第一次培訓;對導師團進行第一次培訓;學生安全責任書的簽定。第五周:調研班級成長日記、學習檔案、班級日志和班級相冊的利用情況;班級安全大檢查。

第六周:組織學生參加法制講座;組織學生體檢;第一次檢查成長日記、學習檔案、班級相冊，班級日志.第七周：做好學校消防、防震疏散演練;“人生規(guī)劃”課程現(xiàn)場觀摩點評;做好“我心目中的好老師”評選工作。

第八周：第二次調研各班級成長日記、學習檔案、班級日志和班級相冊情況;組織學生第二次自主管理會;調研班級人生規(guī)劃課

第九周：首席導師第三次培訓會;導師團第三次會商;五一學生放假，組織學生安全離校。

此項目中沒有開全班同學的家長會，小規(guī)模請家長到校交流適時在做。其他項目按要求做了。

存在的問題：

1、班級文化建設不到位，沒有充分利用文化管理班級。

2、培訓、晉級評價不到位。今后整改措施：

1.高度重視班級文化建設，做好導師團工作。2.建立健全學生自主管理體系。

3.充分發(fā)揮培訓和評價的引領作用，再向會做的首席導師學習，把小組晉級評價搞起來，真正起到促進和導向作用。

導師團 活動安排

第一周|:重新調整小組，組建新的高效科研小組；2.對上學期期末進行情分析，會商新學期的管理方案和努力方向。

第二周:學生“271特色價值觀培訓”的學習；2.體育中考模擬考；

第三周:加強班級文化建設；2.總結第二周項目管理落實情況；調研學生自主管理情況；4組織學生聽法制講座。第四周: 體育中考模擬考質量分析； 第五周: 小組長和學科班長培訓

第六周:做好學校消防、防震疏散演練；班級高效科研團隊活動培訓 第七周:組織消防、防震疏散演練；組織體育中考 第八周:班級項目管理會商會

第九周:班級項目實施檢查與監(jiān)督（期中）；文化科目中考報名；

組織好第二次模擬考試。

導師團活動還不是很到位，很有工作成效，今后會做得再細一些。

初三15班人生規(guī)劃課配對表

預備周：開學準備安全教育材料準備。第一周：安全教育，自主管理 第二周：雷鋒精神永存 第三周：體育模擬考試小結 第四周：我運動，我健康--跑操 第五周：中考復習方法交流培訓 第六周：預防艾滋病教育 第七周：努力做更好的自我

第八周：律動生命---韻律操，第二次模擬考試。第九周：第二次模擬考分析，第三次模擬考試安排。

人生規(guī)劃棵嚴格按項目數(shù)來做，有時學校有臨時安排，又按學校規(guī)定主題來開，每一次都認真?zhèn)湔n，認真組織。

附相關材料：

1、人生規(guī)劃棵教案

2、一些活動照片

3、培訓材料

第二篇：小二班期中小結

臨浦幼兒園二○一四學年第二學期

小二班班級期中小結

不經(jīng)意間，半學期已過去了。在這半學期來，我們兩位老師有的放矢、循序漸進地開展班級各項工作和小朋友的不懈努力，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學期期中班級主要工作小結如下：

一、保育工作

根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展能力，我們主要從行為習慣、自理能力等幾方面進行培養(yǎng)，并將其貫穿于幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)中。

1．通過“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，我們讓全體幼兒都有機會參加。每天早上來到幼兒園后，給植物澆水，教育幼兒互相提醒、互相督促。能做到講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、垃圾，隨時自覺地撿起教室、草坪上的紙屑等雜物。

2．“自理能力”主要從進餐、漱口、喝水、穿脫衣服、褲子，折疊衣服、褲子，洗手、使用毛巾、入廁等方面進行培養(yǎng)，每天一個小要求，當幼兒有一點點的進步就給予表揚和鼓勵。

3．在日常生活中堅持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。在滑滑梯、喝水、洗手、喝牛奶等特定情況下引導幼兒學習排隊等待，經(jīng)過多次提醒，鞏固練習，我們班幼兒都養(yǎng)成了較好的行為習慣，但是當老師不在場時或老師沒注意時仍然有不排隊、胡亂插隊現(xiàn)象。這需要在以后的工作中持之以恒地進行教育。

4．通過以身示范，說理教育和耐心的講解，規(guī)范了常規(guī)意識，提高了幼兒的自我保護意識。孩子抓傷、打人、摔著的現(xiàn)象明顯的沒有了。講文明、有禮貌、主動幫助他人的幼兒多了起來，幼兒能夠嘗試學會謙讓別人，和他人分享快樂。如幼兒經(jīng)常帶家里的玩具、圖書和糖果給小朋友分享。喝水、放學不擁擠了，知道“排隊”的常規(guī)?？瓷賰汗?jié)目搬椅子，幼兒知道愛惜物品，不拖著椅子走。圖書架上的書完好無損，幼兒不隨意撕書，知道書也怕疼，不能隨意卷他們。我還把蠟筆、橡皮泥、教學書都貼上標記，放在孩子自己的小格子里，讓孩子自己管理物品，孩子自己取放，既方便又從小使孩子養(yǎng)成管理的好習慣。

二、教育教學主要工作

（一）主題活動的開展

根據(jù)各階段的目標及幼兒的興趣、需求、季節(jié)的特征，我們開展了豐富多彩的主題活動。使其與領域活動相互滲透，互相補充，進一步優(yōu)化課程內容，促進幼兒發(fā)展。

第一階段：開展了《親親熱熱在一起》生動有趣的主題活動。在這個主題活動中，我們通過畫畫《全家福》，說說《好爸爸》，演演《親親熱熱在一起》等活動，讓幼兒感受家的溫馨以及爸爸媽媽對自己的愛。同時也讓孩子學會表達自己對父母長輩的敬愛。

第二階段：開展了《小小探索家》的主題活動，我們利用常見的可樂瓶、小豆子制作了節(jié)拍器；用一些廢舊手套和小紐扣制作了會發(fā)出聲音的拳擊套；一起去尋找生活中的各種聲音。還讓家長帶孩子到養(yǎng)殖場去觀察小雞小鴨，帶回了一些蛋類，共同探索蛋寶寶的奧秘。

（二）幼兒活動的開展

在進行主題教育的同時，我們還為幼兒設計了豐富有趣的活動。在三月份，我們進行了《踏請》活動。進入小班下學期，孩子們的生活自理、運動平衡能力較之以前都有進步。通過這次活動，給孩子們提供了認識、親近大自然的機會，在真實生動情境中感受了春天景象，也使孩子們開闊了眼界，增長了知識，使孩子們進一步加深了對春天的熱愛。

在四月份，我們進行了《保護蛋妹妹》活動，在此次護蛋任務中，我們驚喜地看到了幼兒的認真和細致，看到了幼兒學會了關心、愛護和保護蛋寶寶，此次活動不僅萌發(fā)了幼兒關心、友好的態(tài)度和行為，同時也促進了他們的個性健康發(fā)展。

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，結合節(jié)日氣氛，上午我們在生活操作室進行了做清明團的活動，幼兒用學習搓圓、壓扁、放餡、對折、用印花版壓制的方法讓幼兒做艾青餅，下午，飄著艾草香的清明團子端到了小朋友的面前，他們激動地找出自己包的團子，還大口大口地品嘗，都說自己包的清明團子是最好吃的。

我們還進行了春季實踐活動——安吉百草園之旅，不僅增進了師幼、親子之間的關系，還讓孩子更加融入進大自然，感受大自然的美，開拓了孩子們的視野，鍛煉孩子們的膽量，期待下次的親子游！

三、家長工作

我們定期做好家訪工作，基本了解幼兒的發(fā)展水平和家庭情況等，通過各種途徑加強家園聯(lián)系，讓家長全面了解自己的孩子在園的生活情況和班級的工作進展。同時積極幫助家長解決他們的困惑，耐心傾聽家長的意見，并采納其正確的建議，努力改進工作中的不足。

在4月29日我們進行了家長開放日活動，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。通過家長開放日活動，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。

在我們老師、阿姨、家長的共同努力下，孩子們的各方面都有很大的進步。但工作中也存在著許多不足之處：室內自主性游戲材料的更新；戶外自主性游戲的規(guī)則執(zhí)行；幼兒不愛惜玩具、圖書等，這些都是我們以后工作的重點。相信通過我們的努力，會把班級工作做得更好！

蕭山區(qū)臨浦鎮(zhèn)第一幼兒園小二班

二○一四年四月二十八日

第三篇：四五班期中工作小結

四（5）班期中工作總結

作為一個走讀班，本班學生特點是中上等生少學困生偏多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定，沒有良好的養(yǎng)成習慣，給本班的班級管理工作帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己半學期的所得、所悟與所感。

1、抓好學生的紀律

在剛接受這個班的時候，心里非常緊張。這個班的學生是去年的三（5）班學生直接升上來的，成績，紀律，班風等各方面都不是太好。因此一開始本人結合《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。如在剛開學的時候，我班就出現(xiàn)了幾次偷盜事件，我在學生自尊不受傷害的情況下，進行嚴厲的批評教育，現(xiàn)在都到現(xiàn)象已經(jīng)沒有了。

2、開展班級活動，引導健康發(fā)展

作為班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在開展的暢享閱讀活動中，我要求學生每天讀書二十頁，現(xiàn)在已經(jīng)收到了較好的效果。在所舉行的同桌互幫互助互學、等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。

3、讓上、中、下等生共同進步

一個班級的好壞離不開所有學生的共同進步，因此本學期我不僅抓兩頭，還抓了中間，讓所有學生都進步，讓他們“和時間賽跑，和成績賽跑”，有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

4、勤于用自己的雙手給學生做出示范。

在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。

5、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。

這半學期我要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這半學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。

6、建立嚴格的班干部檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。

這段時間以來，班級整理取得了一些進步，但也存在著好多不足。如上學早到現(xiàn)象就一直沒有控制好，領導經(jīng)常查到。還有少部分人沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習慣。下半學期，仍然得走在班級管理的征途中。作為班主任，我將帶著我們四（5）班的38位大兵不斷努力，爭取越來越好！

第四篇：基衛(wèi)項目執(zhí)行告知書

貴州省基衛(wèi)項目執(zhí)行告知書

尊敬的用戶：

《貴州省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構管理系統(tǒng)建設項目》為基層醫(yī)療機構提供了免費的業(yè)務軟件系統(tǒng)，包括基本醫(yī)療服務和基本公共衛(wèi)生服務。

具體系統(tǒng)模塊有：門急診掛號、門急診收費、藥庫管理、藥房管理、門診醫(yī)生工作站、患者住院管理、住院醫(yī)生工作站、病區(qū)護士工作站、醫(yī)技管理、財務管理、物資庫管理、設備登記管理、績效管理、家庭健康檔案管理、居民健康檔案管理、老年人健康管理、Ⅱ型糖尿病管理、高血壓患者管理、兒童健康管理、健康教育、健康體檢管理。

以上模塊均由省衛(wèi)生計生委統(tǒng)一提供并包含五年的免費使用及維護期。

特別說明，在本次項目建設中省衛(wèi)生計生委所提供的項目不包含電子病歷、檢驗系統(tǒng)、影像系統(tǒng)等功能模塊。各單位可結合自身實際情況自行采購，但必須嚴格按照貴州省衛(wèi)生信息數(shù)據(jù)規(guī)范和管理標準與省級平臺互聯(lián)互通以實現(xiàn)信息共享。

-------------------------自愿采購說明函

尊敬的貴州省衛(wèi)生和計劃生育委員會： 為方便日常業(yè)務工作的開展，我單位自愿采購。

單位負責人 ：

單 位 蓋 章：

2014年月日

第五篇：初三(10)班期中總結班會發(fā)言稿

尊敬的老師、同學們：

你們好！

很高興能在班會課里與同學們一起做期中總結?；厥走@半個學期，在老師辛勤教導下，通過同學們的努力學習，我們增長了知識、擴大了視野。大部分同學的成績有所提高。這是同學通過努力學習的結果。我們經(jīng)歷了第一次月考，經(jīng)歷了中段考，經(jīng)歷了運動會，在這些日子里，我們有成功的喜悅，也有失敗的沮喪。在這次中段考里，我們的成績并不理想，沒有達到預期的目標。但是每一件事情都有失敗的原因，而今次的原因是什么呢？我想，有好多，下面就由我為大家一起分析一下我們在學習上存在的問題。

（1）學生聽課時沒有做筆記。老師的筆記是我們考試的秘笈，因為要做筆記的都是老師備課的結晶，是學習的重點。有些同學在課堂上沒有專心聽課和認真做好筆記，到了做作業(yè)時，就不知道答案在哪里找了。

（2）作業(yè)完成率不高。作業(yè)，是老師用來檢測我們學習進度和復習今天學習的內容的東西，而且做作業(yè)有利于我們記憶重點內容。

（3）學習風氣不好。我也算是早到學校的學生了，但是，由早上6：45分，我進入教室后到7：30分，教室里要不就是靜悄悄的，大家都在忙著做昨天未完成的作業(yè)；要不就是鬧哄哄的，大家都在走來走去，聊一下“天下大事”。而這個時候正是我們腦袋最清醒的“黃金時間”。大家都沒有利用好這些時間來背單詞、公式等需要記的內容。

無論我們考得怎么樣，都已經(jīng)成為過去了，希望大家不要成為包袱，而要作為一種動力，找出原因，克服困難，對癥下藥。下面，我和同學們探討一下學習上的一些方法。

①勤記。好記性不如爛筆頭，勤記是克服遺忘，積累知識的重要手段。課堂上，對老師講解的思路，提綱挈領地記，復習就有了頭緒；基本概念、定理、公式、詞語的含義，一字不漏地記，防止理解發(fā)生差錯；典型題、疑難題，不僅原文抄寫而且作出圖形，標上符號，寫出步驟，課后進一步鉆研就有了依據(jù)。以前語文考試往往在作文上吃虧，內容不充實，材料不新鮮，就多看課外書籍，多做摘錄，留心觀察周圍的人和事，并把感觸深的事情寫上日記，這樣作文的內容不僅豐富而且新鮮。

②勤問。學習上不可能沒有疑問，有疑問到了推墻阻壁的地步就要發(fā)問。作業(yè)做不出來固然要問，書上的疑點、看課外書碰到的問題，都打破砂鍋問到底，非弄個水落石出。夜自修我把一天的疑點集中起來請教有關的老師。平時也常問同學。更多的是問書本。有不懂的問題就查字典，翻參考書籍。問，常常使我豁然開朗，柳暗花明；問，使人站到巨人的肩膀上，開闊了眼界，縮短了獲取知識的過程；問，還使人認識到山外有山，人外有人，更加謙虛謹慎。

③勤思。要想搞懂前人的知識，要想在前人的基礎上有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，這就要思。對第二天老師講的內容，總要先看，先提出問題來思考。對老師發(fā)下來的講義、練習，都要先做一遍，題目新鮮，有難度，思考起來就帶勁，也容易增強思維的彈性。遇到高難度的題目，當然要問，但往往都是思考以后問，我們不要做知識的容納器，而要做知識的加工廠。思考時注意了兩點：一是多方位思考，這個門路打不通，換個角度，再往下鉆；二是覺得自己的路子對，就一個勁兒鉆到底。某位老師曾經(jīng)說過：一個叫發(fā)散思維，一個叫定向思維，我交叉使用這兩種思維，許多問題都迎刃而解。思，打開了我的心扉；思，培養(yǎng)了我揭開知識秘密的能力。

以上是我的一些淺見，水平有限，不足之處，請老師和同學們多多指教。

我的演講完畢，謝謝大家。