第一篇：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期文綜學(xué)科周活動總結(jié)

光明書院文綜學(xué)科周活動總結(jié)

（2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期）

為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)高中文綜學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，豐富校園文化生活，開拓學(xué)生視野，提高廣大學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和人文素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校整體工作計劃，高中文綜教研組于第十一周（11月12日----16日）開展了以“紀(jì)念改革開放40周年”為主題的學(xué)科周活動。在吳丹鳳老師的帶領(lǐng)下、文綜組各位老師的大力配合下、廣大高一高二同學(xué)的熱情參與下以及郭明劍老師的科學(xué)指導(dǎo)下，辯論賽活動搞的有聲有色、轟轟烈烈獲得了圓滿成功?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、本次學(xué)科周活動的基本情況: 參加本次活動的老師有高中部文綜組全體教師和特邀嘉賓指導(dǎo)老師郭明劍老師，尤其是吳丹鳳、張海波、張平老師任勞任怨，表現(xiàn)優(yōu)秀；在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、高一高二年級長、高一高二班主任老師積極配合下，整個活動有條不紊，有序推進(jìn)。其主要活動內(nèi)容如下：

1.確定辯論賽主題：文綜組在第七周教研活動中確定出《紀(jì)念改革開放四十周年》大主題，布置命題任務(wù)，經(jīng)過高一文綜組和高二文綜組的教研討論確定出三個辯論主題，“改革開放以來，對國家而言利大于弊還是弊大于利？”、“改革開放以來，科技的發(fā)展讓人們之間的關(guān)系越來越近還是越來越遠(yuǎn)？”、“改革開放以來，深圳該不該限制外來人口？”之所以選這樣的辯題原因有三：

第一，今年恰逢改革開放四十周年，深圳是改革開放的實踐窗口，由一個小漁村發(fā)展成今天的國際大都市，正是改革開放取得偉大成就的體現(xiàn)。而光明書院的師生有幸生活在這里，親眼見證了改革開放以來取得的偉大成果，所以選擇的辯題都圍繞“改革開放”這一主題。

第二，文綜組是政史地三科的綜合，所以每個辯題都涉及到政史地三科內(nèi)容的綜合，也使活動緊緊圍繞文綜學(xué)科周。

第三，考慮到光明書院生源的水平情況，辯題確定的難度適中，比較貼近生活，學(xué)生會比較容易搜集到資料。

2.布置高一高二所有班級學(xué)生查找資料，在第八周每個班級的學(xué)生都上交了查找材料。同時動員班級學(xué)生踴躍報名參加辯論賽，爭當(dāng)小辮手。

3.第九周是給辯手整理材料，寫出辯論稿的時間，在這個時間段文綜老師進(jìn)行了大量的審稿工作，張海波和張平老師表現(xiàn)突出。4.第十周中的11月8日：組織高一高二辯手觀看了辯論賽表演視頻和培訓(xùn)要求，熟悉了辯論賽的流程、規(guī)則和注意事項。同時各班代表在張海波老師的主持下進(jìn)行了抽簽，決定場次和時間，以體現(xiàn)辯論賽的公平、公正和公開原則。這周又特別邀請了富有主持辯論賽經(jīng)驗的郭明劍老師為辯手進(jìn)行賽前培訓(xùn)，使辯論賽更加規(guī)范有序。

5.第十一周文綜學(xué)科周活動在大量準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上正式拉開帷幕。

A、初賽在11月12日晚修課時間進(jìn)行：辯題為“改革開放以來，對國家而言利大于弊還是弊大于利”。高一年級組、高二年級組分兩個會場進(jìn)行了五場初賽。分別是：（1）高一辯論賽場：教學(xué)樓六樓

第一場：19：00—19：40（星期一，11月12日）

高一（2）班（正方）：

VS

高一（3）班（反方）： 辯手

一辯 段婧哲

辯手 一辯 鄧可

二辯 覃莉怡

二辯 肖美玉 三辯 溫偉杰

三辯 孫玉露 四辯 鄧永杰

四辯 譚德權(quán) 第二場：19:50—20:30（星期一，11月12日）

高一（6）班（正方）：

VS

高一（1）班（反方）： 辯手

一辯 彭棋楓

辯手 一辯 黃青虹

二辯 羅琴瑤

二辯 溫鵬程 三辯 張鴻森

三辯 肖峰 四辯 何詩韻

四辯 王梵力 第三場：20:40—21:20（星期一，11月12日）

高一（5）班（正方）：

VS

高一（7）班（反方）： 辯手

一辯 雷新行

辯手 一辯 張健東

二辯 香馨曦

二辯 王晨皓 三辯 賴洪毅

三辯 尹元威 四辯 張錦文

四辯 王家輝（2）高二辯論賽場：教學(xué)樓六樓

第一場：19：00—19：40（星期一，11月12日）

高二（1）班（正方）

VS

高二（5）班（反方）

辯手 一辯：湯唯智

辯手 一辯：汪嘉美

二辯：楊藝博

二辯：熊依萍

三辯：許圣鵬

三辯：李深林

四辯：唐陳紅

四辯：李澤楷

第二場：19:50—20:30（星期一，11月12日）

高二（6）班（正方）

VS

高二（2）班（反方）

辯手 一辯：羅心語

辯手 一辯：劉付綺雯

二辯：肖智恒

二辯：方鑫蕊

三辯：李文婷

三辯：葉堅林

四辯：吳春海

四辯：肖金華

其中高一（3）班、（4）班、（5）（6）班等4個班級進(jìn)入半決賽，高二（1）班、高二（6）班兩個班級進(jìn)入決賽。

B、半決賽在11月14日開戰(zhàn)，辯題為“改革開放以來，科技的發(fā)展讓人們之間的越來越近還是越來越遠(yuǎn)？”

半決賽第一場

（11.14周三18:50——19:40）

正方（高一．4班）

反方（高一.5班）機(jī)遇大于挑戰(zhàn)

挑戰(zhàn)大于機(jī)遇 一辯： 許桉朝

王垚棋

二辯： 陳錦昱

陳炫庭

三辯： 王子健

羅秋月

四辯： 曾秋雨

雷新行

第二場

正方（高一．3班）

反方（高一．6班）一辯： 孫玉霞

張偉

二辯： 陳駿

張利

三辯： 鄧可

羅琴瑤

四辯： 肖美玉

賀詩韻

其中高一（3）班、高一（5）班、高二（1）班、高二（6）班四個班級進(jìn)入決賽。

C、決賽在11月15日：高一年級組、高二年級組爭奪冠軍激烈上演，辯題為“改革開放以來，深圳該不該限制外來人口？”

正方（高一3班）

反方（高一.5班）

一辯

孫玉霞

一辯

王垚棋

二辯

陳駿

二辯

陳炫庭

三辯

鄧可

三辯

香馨曦 四辯

肖美玉

四辯

謝祖梁

正方（高二1班）

反方（高二.6班）

一辯

蘇曉冰

一辯

鄒凡凡 二辯

楊藝博

二辯

羅心語 三辯

許圣鵬

三辯

肖智恒

四辯

趙冰冰

四辯

李文婷

最終贏得高一年級組冠軍的是高一（3）班，高二年級組冠軍的是高二（6）班。

二、本次學(xué)科周活動主要特點:

1、全員參與，體現(xiàn)合作理念。由于學(xué)科周活動空間的廣闊性和活動時間的延續(xù)性，因此文綜組老師全員參與分工明確，其中在活動主題確立、方案的設(shè)計、辯論的展示和評價等方面，各位文綜組的老師都獻(xiàn)出了自己寶貴的智慧和精力，體現(xiàn)了文綜組的團(tuán)結(jié)與合作精神。我們面對困難，迎難而上，大家始終保持旺盛精力和熱情投入到這次活動中，每個環(huán)節(jié)都反復(fù)商量，力爭做得盡善盡美。在活動中發(fā)掘教師的潛能，激發(fā)教師的內(nèi)部動力、創(chuàng)新的空間。

2、大膽創(chuàng)新，彰顯文綜魅力。從主題的確立到每個辯題的確立都彰顯了文綜學(xué)科緊跟時代步伐，大膽創(chuàng)新，政史地知識融合的特點。比賽開始前認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)辯論賽的相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，在比賽的過程中邀請有經(jīng)驗的老師對學(xué)生表現(xiàn)現(xiàn)場進(jìn)行詳細(xì)的點評，（預(yù)賽和半決賽每場都是兩位教師分別對賽場和辯手進(jìn)行針對性很強(qiáng)的點評）。學(xué)生在辯論的過程中的精彩表現(xiàn)時時激起陣陣掌聲，豐富了學(xué)生的校園生活，開拓了眼界。

3、轉(zhuǎn)變觀念，定位工作方向。教研組不只是一個上傳下達(dá)的的職能部門，更是一個轉(zhuǎn)變觀念、實踐新課改的組織基地。在賽前培訓(xùn)中，就如何分析辯題、準(zhǔn)備材料的方法給學(xué)生以極大的幫助，引導(dǎo)學(xué)生有歸納整理，有深刻思考，有自己的想法；決賽點評中李主任的點評更是一針見血將活動引入課堂教學(xué)——“463”發(fā)展式課堂教學(xué)模式的運用上來，把辯論賽與學(xué)習(xí)知識的課堂教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來。

4、學(xué)生綜合能力得到提高。面對知識經(jīng)濟(jì)的激烈競爭和世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn) ,當(dāng)代學(xué)生要肩負(fù)起民族振興的崇高使命就必須把發(fā)展自我、提高綜合素質(zhì)和能力作為自己的導(dǎo)向，而校園辯論賽則對學(xué)生素質(zhì)的提高起著極大的促進(jìn)作用。在這次活動中我們培養(yǎng)了學(xué)生的收集資料、整理資料、運用資料能力；培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和能力：培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力；還培養(yǎng)了學(xué)生的主持能力（從初賽到預(yù)賽每場兩位主持人，共有10余位學(xué)生主持人參與）。這樣使辯論賽這個少數(shù)人的游戲變成人人參與影響廣泛的活動。

5、參與之廣，超出文綜范圍。有語文組郭明劍老師（指導(dǎo)、主持、培訓(xùn)）和戴朝松老師（為廣告和獎狀書寫毛筆字）的參與，有體育組的馬強(qiáng)老師（布置會議室和調(diào)試音響）的參與，有播音主持班學(xué)生參與主持，有美術(shù)班學(xué)生參與畫辯論賽廣告和比賽結(jié)果廣告。最后還有每場比賽班主任的參與。每場比賽的學(xué)生觀眾都跨越了班級和年級，非常熱情地助威，使辯論賽會場的掌聲一浪高過一浪，恰到好處地烘托了會場氣氛。

三、本次學(xué)科周活動參加人員: 1.初賽評委：

高一：吳丹鳳、陳水潔、張竟成、張平、鄭燕敏、馮朋霞老師。高二：馬會旺、張海波、陸岸、左海亮、戴小銀老師。主席兼顧問：吳丹鳳、郭明劍老師 2.半決賽評委：

高一：吳丹鳳、陳水潔、張竟成、張平、鄭燕敏、馮朋霞老師。

高二：馬會旺、張海波、陸岸、左海亮、戴小銀老師。主席兼顧問：吳丹鳳、郭明劍老師

3.決賽評委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)李主任、左海亮、張平、吳丹鳳、張竟成、陳水潔、鄭燕敏、陸岸、馬會旺、張海波、戴小銀、馮朋霞老師。

主席兼顧問：郭明劍（特邀）、吳丹鳳老師

四、本次學(xué)科周活動獲獎情況：

高一組

高二組

冠軍：高一（3班）

冠軍：高二（6班）亞軍：高一（5班）

亞軍：高二（1班）

最佳辯手：

最佳辯手：

陳

駿

高一（3班）決賽

趙冰冰

高二（1班）決賽 香馨曦

高一（5班）決賽

鄒凡凡

高二（6班）決賽 王子健

高一（4班）半決賽

楊藝博

高二（1班）初賽 王垚棋

高一（5班）半決賽

劉付綺雯

高二（2班）初賽 鄧

可

高一（3班）半決賽、初賽

李深林

高二（5班）初賽 賀詩韻

高一（6班）半決賽、初賽

肖智恒

高二（6班）初賽 黃青虹

高一（1班）初賽 段婧哲

高一（2班）初賽

謝祖梁

高一（5班）初賽 張健東

高一（7班）初賽

結(jié)束語：總之這次活動準(zhǔn)備時間長達(dá)四周，高一高二學(xué)生從查找資料開始全員參與，活動中政史地知識有機(jī)結(jié)合。辯論賽會場高潮迭起，辯手和學(xué)生互動性強(qiáng)，文綜學(xué)科周形成了學(xué)生敢參與，愿意參與的群眾性活動。雖然在這之前我們沒有辯論賽的組織經(jīng)驗，但我們硬要迎難而上、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)取得了最后的成功。學(xué)生們在活動中有進(jìn)步、有成長、綜合能力得到提高、個性得到張揚，這就是我們文綜組全力付出得到的最大回報和安慰！這次活動是學(xué)校給我們文綜組一次認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實做人，展示合作風(fēng)采的機(jī)會，也是我們文綜組獻(xiàn)給偉大祖國改革開放四十周年最好禮物。

高中部文綜教研組

2018年11月20日

第二篇：2017——2018學(xué)年第一學(xué)期文綜組教研活動總結(jié)

2017-2018學(xué)第一學(xué)期 文科綜合教研組工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下，有條不紊的開展了本組各項工作，為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的努力。現(xiàn)將一學(xué)期以來本組的主要工作，運行中存在的問題做總結(jié)，以利于今后工作的提高與發(fā)展。

一、開展的主要工作

1.認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃

本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點制定切實可行的教學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，使各自的教學(xué)有序展開。

2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)方面

全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項活動，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個新的水平。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。

3、教育教學(xué)工作方面

我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學(xué)科疑難問題，積極參加集體備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4、教研及業(yè)務(wù)理論方面

全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動每兩周開展一次，認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)期第一堂課活動；踏實做好每周一課活動；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動；經(jīng)驗交流會；課件制作；教學(xué)設(shè)計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。認(rèn)真開展組內(nèi)公開課活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)

二、存在的問題

1、教研組各項工作的開展離學(xué)校的期望、時代的發(fā)展、教師專業(yè)成長的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。

2.教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。

3.課題研究沒有很好地開展，沒有起到應(yīng)有的作用。

三、改進(jìn)措施及今后打算

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，更新觀念，研究學(xué)情，研究教法，使今后的教學(xué)工作更有針對行和實效性。

2.加強(qiáng)集體備課，相互切磋，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神

3.繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。

4.在組內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研范圍與領(lǐng)域，跳出本校范圍，利用網(wǎng)絡(luò)、博客與同行、專家、學(xué)者、教授互動、交流，為教研活動打開一個新的窗口。

5.繼續(xù)開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，借以進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。經(jīng)驗是工作的智慧結(jié)晶，總結(jié)是為了更好的工作，本組同仁一定會同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，爭取更大進(jìn)步。

第三篇：2015第一學(xué)期文綜教研組工作總結(jié)

寧波至誠學(xué)校文綜教研組工作總結(jié)

本學(xué)期我們文科綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。

通過全組老師的辛勤努力，我組工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)以及體驗式教學(xué)”三方面的重點，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。本組教師還訂閱《時事》等教學(xué)參考和雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

2、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

二、教學(xué)常規(guī)方面

1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的導(dǎo)學(xué)案規(guī)范，準(zhǔn)備充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實。探究過程的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開課

一學(xué)期來我們組有人人都上了教學(xué)公開課，這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

三、教研、課改方面

1、利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，樹立現(xiàn)代化教學(xué)觀念

計算機(jī)輔助教學(xué)，既是課堂教學(xué)改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學(xué)會熟練使用計算機(jī)。在平時的課堂教學(xué)中，我們基本做到了計算機(jī)備課，每節(jié)新課都有課件，同時加進(jìn)音頻、視頻等多媒體效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的密度和效率。

2、實施創(chuàng)新教育

本學(xué)期，我們在教學(xué)上改變學(xué)生原有的單純接受教師知識傳授的學(xué)習(xí)方式，而代之以一種主動探求知識，并重視解決實際問題的積極的學(xué)習(xí)方式。

3、勤于筆耕，重視教科研工作

在教學(xué)實踐中，教研組從教學(xué)實際出發(fā)，以文綜課如何實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，全組老師積極開展教科研和教改實驗研究。

4、繼續(xù)完善學(xué)科題庫

我們文綜組自從2012年以來一直在從事學(xué)科題庫創(chuàng)建的任務(wù)，經(jīng)過了兩年多的積累，現(xiàn)在已經(jīng)基本上形成了系統(tǒng)的題庫。本學(xué)期我們組的老師們繼續(xù)對其進(jìn)行了完善，力求最新、實用、便捷。

四、今后工作打算與努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得，要有文章發(fā)表。

4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。

在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們聚集在朋興中學(xué)的旗幟下，工作在朋中的沃土上，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中，相信我們文科綜合組的工作會更上一個新臺階。

2016.1.16

第四篇：2013—2014學(xué)第一學(xué)期文綜教研計劃

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

文綜教研組工作計劃

本學(xué)期我校文綜教研組,根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作計劃, 結(jié)合我教研組實際, 進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點, 充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師功夫花在備課上，力量用在課堂上，著眼點放在學(xué)生的能力提高上，努力做好各項教學(xué)與教研工作，本學(xué)期的具體工作安排如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我組將通過新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聽課學(xué)習(xí)，專題研討等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過公開課，示范課等形式，體會形勢下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)在生源結(jié)構(gòu)變化和小班化的背景下更有效的教學(xué)方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的教學(xué)行為。教研組要努力營造讀書的氛圍，每位教師每學(xué)期至少要讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的書籍，并撰寫讀書筆記或心得。可以發(fā)表在博客上。學(xué)期末要上交學(xué)校一篇心得或讀書筆記。

二、加強(qiáng)常規(guī)工作的落實，提高教學(xué)質(zhì)量

在日常教學(xué)活動中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。要充分利用每星期集中教研時間，落實具體教研工作，不搞形式主義，重點研討課標(biāo)的理解，把握三維目標(biāo)，重視教學(xué)中存在的問題，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視做好具體知識的抓落實工作。及時調(diào)整教學(xué)策略，做到更有針對性的教學(xué)。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；A(chǔ)年段的目標(biāo)是努力提高及格率和優(yōu)秀率。

本學(xué)期安排5人次的公開課，在聽課評課方面力爭改變過去只說好話，評議重心轉(zhuǎn)移到提出開課者的不足，提出意見或建議，使參與者能在聽課、評課中有所收獲，開課老師要整理好材料及時上交。教學(xué)中要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力，并經(jīng)常給予學(xué)法指導(dǎo)。關(guān)心和愛護(hù)后進(jìn)生，改變評價體系，不能只依考試成績評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。

平時要注意各種資料的積累，出好高質(zhì)量的單元試卷和期中考試卷，由備課組長整理上交教導(dǎo)處。

三、開展特色活動，豐富學(xué)生生活

依據(jù)學(xué)科特點，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的校園文化活動，開辟第二課堂，組織學(xué)生開展歷史情景劇表演和法制知識競賽，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時，為了豐富學(xué)生生活，本學(xué)期要開展一些有意義的課外活動。

配合初一年段在學(xué)期初開歷史、地理、政治學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)講座，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。在初三年段開展學(xué)生歷史、政治小論文比賽，通過各種活動，提高德育的實效性。

四、重視畢業(yè)班教學(xué)工作

為了配合畢業(yè)班抓好教研、備課、授課等工作，本組將利用集體備課時間，加強(qiáng)各任課教師之間的溝通、交流與合作，傾全組之力，商討行之有效的教學(xué)方法，畢業(yè)班教師要研究教材和課標(biāo)，關(guān)注學(xué)考動向，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題，耐心細(xì)致地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，解決教學(xué)中存在的問題，及時完成教學(xué)內(nèi)容，爭取教學(xué)方面有新的突破，使今年學(xué)學(xué)考取的優(yōu)異成績。

總之,本學(xué)期本組將進(jìn)一步落實好各項教學(xué)與教研工作，同心協(xié)力，齊抓共管,提高全組凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，克服各種困難，努力做到教學(xué)質(zhì)量的新突破,使我組教學(xué)教研工作再上一個新臺階.

第五篇：2011～2012學(xué)第一學(xué)期文綜教研組工作計劃

2011～2012學(xué)第一學(xué)期文綜教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

針對我校文綜專業(yè)老師少、學(xué)生人數(shù)少的特點，在教學(xué)中求真務(wù)實，初中各年級要重點抓好基礎(chǔ)知識的落實。各年級的教學(xué)以中考為中心，以《新課標(biāo)》和《考試說明》為綱，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。

初三教師應(yīng)以中考熱點問題和長期以來關(guān)系到國計民生的重點問題為切入點，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。史、地、政三科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

做練習(xí)時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高能力。

二、教學(xué)要求

1.積極參加大市和本市及學(xué)區(qū)的教研活動，深入研究新教材，及時了解教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時限量地完成。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)效果的重要手段，單元測驗要認(rèn)真講評，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問題。

3.課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機(jī)會和感受，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個學(xué)生。

4.提倡同學(xué)科和跨學(xué)科教師互相聽課，吸取他人之長，特別是年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

5.各科教師可以在教學(xué)過程中適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)。

三、中考展望

2011年，我校中考取得了可喜成績，而今年又是新課改第一年中考。因此，希望文綜組各位任課教師能夠同心同德，盡心協(xié)力，以在最短的時間內(nèi)最大限度的提高總成績?yōu)槟繕?biāo)，高效率地完成2012年中考文綜科目的教學(xué)任務(wù)。