第一篇：中班美術(shù)活動《美麗的油菜花》

中班美術(shù)活動《美麗的油菜花》

中班美術(shù)活動《美麗的油菜花》

設(shè)計意圖：

美麗的春天到來了，到處都是綠草如茵，鳥語花香，孩子們對身邊的這一切充滿了興趣，每天都在自然角中用好奇的眼光這里看一看，那里瞧一瞧。我們結(jié)合春天的主題也開展了一系列相關(guān)的教學(xué)活動。周末過后，班上有小朋友帶來一組去家鄉(xiāng)漢陰鳳堰油菜花節(jié)賞油菜花的照片，一下子就吸引了其他的小朋友的注意力，那金黃的花海讓孩子們贊嘆不已，孩子們對油菜花有了很大的興趣。于是，我就有了一個想法，想設(shè)計一節(jié)活動，讓孩子們從中了解油菜花，并了解家鄉(xiāng)漢陰著名的鳳堰古梯田油菜花節(jié)，從而激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)美景的向往。

活動目標(biāo)：

1.幼兒知道自己家鄉(xiāng)的名稱，向大家介紹家鄉(xiāng)的特色；

2.初步了解油菜花的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法繪畫油菜花；

3.能夠積極主動的參與活動，動手動腦，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的喜愛。

活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫油菜花

活動難點(diǎn)：

均勻地進(jìn)行點(diǎn)畫

活動準(zhǔn)備：

教具：課間、玩偶、教學(xué)范例

學(xué)具：彩色卡紙（紅、黑）若干

油畫棒（綠色）若干

黃色顏料、餐巾紙

活動過程：

一、觀看課件，引出課題

1.觀看小玩偶（小畫家）的動畫，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒向小玩偶介紹自己的家鄉(xiāng)

教：我們的家鄉(xiāng)是安康，家鄉(xiāng)有很多的美景，有很多好玩的地方。

2.觀看春天油菜花的圖片，結(jié)合幼兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說說自己看到的油菜花的樣子

3.教師小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)安康是個美麗的地方，地域明顯，四季分明，每年春天最美麗的風(fēng)景之一就是一大片一大片的油菜花，家鄉(xiāng)的漢陰縣每年春天都會舉行油菜花節(jié)，吸引遠(yuǎn)方的游客前來觀賞。油菜花不但色彩漂亮，氣味清香，他的油菜籽還可以壓成很香的菜籽油，炒出可口的飯菜。

二、欣賞范例，學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫油菜花的方法.1.出示“小畫家玩偶”繪畫的油菜花作品，幼兒欣賞

討論：（1）你覺得這幅作品怎么樣？上面有什么？

（2）你認(rèn)為這幅畫是怎么畫出來的？

2.師生一起探索油菜花的繪畫方法

（1）油菜花的花桿（用綠色的油畫棒由下向上畫出花桿）

（2）在花桿上點(diǎn)上花（用食指蘸上黃色顏料，在花桿上均勻地點(diǎn)上黃色的油菜花）

在整個探索活動中教師積極的引導(dǎo)幼兒，請幼兒積極參與討論，并請個別幼兒來進(jìn)行探索示范。

三、幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒在繪畫時共同分享繪畫材料

2.提醒幼兒點(diǎn)畫時用力均勻，要將花點(diǎn)在花桿上，盡量講話點(diǎn)多

3.提醒幼兒注意衛(wèi)生，點(diǎn)完后用紙巾將手擦干凈

4.鼓勵幼兒對畫面進(jìn)行豐富

四、幼兒作品展

幼兒將自己的作品展示給同伴

活動評價：

本節(jié)課是一節(jié)手指點(diǎn)畫活動，手指點(diǎn)畫是幼兒園美術(shù)活動開展的形式之一，工具獨(dú)特，操作方便，讓孩子們用手指蘸點(diǎn)顏料后在畫紙上點(diǎn)畫成形狀和物，從而顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫的一種美術(shù)形式。這一形式也是孩子們最為喜歡的。本節(jié)課圍繞“春天”這一主題，與孩子們喜歡的美術(shù)表現(xiàn)形式相結(jié)合，讓孩子們通過活動感受濃烈的美麗的春天氣息中，體驗(yàn)家鄉(xiāng)春天的美。同時，激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動的興趣，讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫的樂趣，促使幼兒對美工活動能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。

整個活動分成五大環(huán)節(jié)：

一、以“小畫家”手偶引出課題；

二、通過討論了解油菜花；

三、師生嘗試探討點(diǎn)畫技巧；

四、幼兒操作點(diǎn)畫；

五、體驗(yàn)成功樂趣。第一個環(huán)節(jié)我出示孩子們喜歡的手偶娃娃，孩子們的參與興趣一下子就提高了，通過與手偶娃娃的交流，加深幼兒對自己家鄉(xiāng)的了解（家鄉(xiāng)的名稱、家鄉(xiāng)好玩的地方）；在第二個環(huán)節(jié)中，通過孩子們觀看PPT，從顏色、形狀、作用等方面認(rèn)識油菜花，并對安康漢陰油菜花節(jié)有了初步的了解；接著在第三環(huán)節(jié)，幼兒教師和孩子們的一起商議而嘗試著和總結(jié)著點(diǎn)畫的技巧，并請個別幼兒來示范，這個環(huán)節(jié)極為重要，摒棄以前以教師示范為主的形式，主要以幼兒為主，讓孩子們說一說在“畫油菜花時應(yīng)該先畫什么？應(yīng)該怎樣來畫？”“畫的時候用力應(yīng)該怎樣？”“手應(yīng)該怎么做最好？”在問題中讓幼兒充分思考，并請個別幼兒示范，以孩子為中心，讓孩子成為孩子的老師，輕松、有效地解決了本節(jié)課的重難點(diǎn)，為下個環(huán)節(jié)作了有力的鋪墊；第四環(huán)節(jié)主要以幼兒操作為主，在這一過程中教師一直在巡回指導(dǎo)，因?yàn)榈谌h(huán)節(jié)孩子們參與討論的效果很好，所以幼兒操作時都很專注，同時方法掌握得也很

在每一個活動中，只要能讓孩子們處于歡樂之中，能體驗(yàn)到自己的成就感，這也讓我無比欣慰。本節(jié)課幼兒參與性高，在快樂、專注的環(huán)境中得到了發(fā)展，活動真正的做到了以幼兒為主體，較好的達(dá)到了活動中設(shè)定的目標(biāo)。但是在《指南》的背景下，如何很好的上好一節(jié)美術(shù)活動還有待于我進(jìn)一步的探索嘗試，我也將在在以后的活動中多總結(jié)提煉。

第二篇：美麗的油菜花

美麗的油菜花

每年的春天，家鄉(xiāng)的田野里盛開著金黃色的油菜花，美麗極了。

每到這個季節(jié)，我的家鄉(xiāng)都會舉辦一次隆重的油菜花節(jié)。因?yàn)橛筒嘶ǚN植面積廣，油菜花開得漂亮，所以每年的油菜花節(jié)，來自各地的賞花游客都會慕名而來。游客們行走在油菜花金色的海洋里，陶醉在油菜花的清香里，仿佛置身于一個世外桃源，流連忘返。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂飛舞著，忙著采蜜，我因此想起了詩人羅隱寫的古詩《蜂》：不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

家鄉(xiāng)的田野因?yàn)橛筒嘶ǖ拿?，迎來了愛美的游客，引來了無私奉獻(xiàn)的蜜蜂，油菜花、游客和蜜蜂，成就了家鄉(xiāng)的美！

雖然我現(xiàn)在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外讀書，但每到這個油菜花開的季節(jié)，我都會不由自主地想起家鄉(xiāng)的油菜花，但愿家鄉(xiāng)的油菜花一年比一年開得美麗，期盼家鄉(xiāng)的發(fā)展一年比一年好！

作者：宋橋小學(xué)

三（2）班

劉錦璐

第三篇：中班美術(shù)活動：美麗的云彩

中班美術(shù)活動：美麗的云彩

活動目標(biāo)：

1．啟發(fā)幼兒畫各種不同形狀的云彩。

2．鼓勵幼兒大膽運(yùn)用不同工具進(jìn)行創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)云朵。活動準(zhǔn)備：

兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫棒、紙團(tuán)、顏料等?；顒舆^程：

1.想象激發(fā)興趣，用謎語引入主題。

身體輕又輕，空中來旅行，有時像棉絮，有時像魚鱗的是什么？（云彩）2.出示各種造型的云彩圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察。

引導(dǎo)語：小朋友想的內(nèi)容真豐富，今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫——美麗的云彩。

引導(dǎo)語：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎？

（1）教師出示第一張圖片讓小朋友來猜。

引導(dǎo)語：小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢？那它長得像什么動物呢？云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動物?。?引導(dǎo)語：現(xiàn)在請小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀。引導(dǎo)語：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎？

引導(dǎo)語：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的云呢？

小結(jié)：當(dāng)太陽快要升起來或者太陽就要下山時，天邊的云彩便會出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。

（2）教師出示第二張有彩色的云彩。

引導(dǎo)語：小朋友老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法，你們看老師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀？是不是有五顏六色的？那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好？

3.鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。

（1）鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，想象畫出與眾不同的云彩。（2）要求幼兒獨(dú)立思考、作畫、不影響別人。（3）教師參與作畫，及時肯定幼兒好的想法和作品?；顒友由欤?/p>

展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞，相互交流。

第四篇：中班美術(shù)活動：美麗的“瓷盤”--

中班美術(shù)活動：美麗的“瓷盤”---

設(shè)計意圖

盤子是我們生活中常見又熟悉的生活用品，人們還將它制作成了很多精美的工藝品，而且它又是一個典型的圓形裝飾品，有突出的裝飾特點(diǎn)，我們可以讓孩子們通過觀察中國傳統(tǒng)和外國經(jīng)典的瓷盤圖樣，了解中心裝飾和邊緣裝飾的方法，從而獲得更多的裝飾畫繪畫方法和經(jīng)驗(yàn)，并嘗試運(yùn)用到生活中?；顒幽繕?biāo)

1、能夠大膽使用不同材料進(jìn)行盤子裝飾創(chuàng)作。

2、通過欣賞中外不同的“瓷盤”風(fēng)格，嘗試運(yùn)用各種圖案進(jìn)行中心和邊緣連續(xù)的裝飾。

3、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)的美，體驗(yàn)創(chuàng)作盤子畫的快樂。

4、能夠嘗試多種材料進(jìn)行盤子中心和邊緣的裝飾?；顒与y點(diǎn)

掌握邊緣連續(xù)裝飾的方法?；顒訙?zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉各種線條和圖形。

物質(zhì)準(zhǔn)備：漂亮的盤子PPT、水彩筆、油畫棒、彩紙、打印圖案、剪刀、膠棒、彩色黏土、泥工板、圓形紙盤若干、紙盤圖若干?；顒舆^程

一、引入部分：美麗的瓷盤

（一）、教師出示“瓷盤”，請幼兒說一說它是什么？它哪里最漂亮？

（二）、演示《漂亮的瓷盤》PPT，請幼兒觀察、觀看。師問：你看到瓷盤哪里漂亮？

盤子邊緣的圖案、花紋是什么樣子的？是怎么排列的？ 盤子的中心是什么圖案？它和邊緣的圖案有什么不一樣？（請幼兒看一看、想一想、說一說）

小結(jié)：這些瓷盤裝飾得很漂亮，都是中間用一個大圖案來裝飾，邊緣用連續(xù)的花紋、、圖案來裝飾。

（三）、找一找：請幼兒在“盤子世界”里找出那些盤子是中間有大圖案、邊緣用連續(xù)裝飾的方法裝飾的。

二、操作部分：繪畫美麗的“瓷盤”

（一）、請幼兒想一想，如果你也想裝飾一個漂亮的“瓷盤”，你會用什么圖案裝飾瓷盤的中心？你會用什么花紋裝飾“瓷盤”的邊緣？它們是怎樣排列的？

（二）、介紹操作材料

泥工組：能夠運(yùn)用團(tuán)團(tuán)、壓扁、搓條的方法，進(jìn)行盤子中心和邊緣的連續(xù)的裝飾。粘貼組：能夠嘗試運(yùn)用剪貼的方法進(jìn)行中心和邊緣連續(xù)排列的創(chuàng)作。色彩組：嘗試運(yùn)用多種色彩和線條組合，進(jìn)行中心和邊緣連續(xù)花紋的裝飾。

線條組：引導(dǎo)幼兒嘗試選擇合適的線條和圖形組合，進(jìn)行中心和邊緣連續(xù)花紋的裝飾。

（三）、幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作。

幼兒分組選擇材料，能夠根據(jù)材料選擇適合的圖案裝飾在盤子的中心，使用連續(xù)花紋裝飾盤子的邊緣。

（四）、教師對幼兒進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

教師對各組幼兒進(jìn)行全面的指導(dǎo)和個別指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

（一）、幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子，自由介紹作品。

（二）、運(yùn)用自評和互評方式進(jìn)行講評作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述中心和邊緣連續(xù)裝飾的圖案選擇和裝飾方法。

第五篇：中班美術(shù)活動：美麗的皇冠

中班美術(shù)活動：美麗的皇冠

活動目標(biāo)

１．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅，黃，藍(lán)三原色，讓幼兒掌握手指點(diǎn)畫的方法。

２．讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛美的情趣。

３．培養(yǎng)幼兒在繪畫時愛清潔的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

１．準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。

２．每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍(lán)，三種顏色。

３．濕抹布若干，曲別針每人一個。

活動過程

一．教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

１．幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手舉一舉，小手握好啦！

２．激發(fā)幼兒興趣，出示“皇冠”。

二．引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫，師生共同參與作畫

１．教師示范講解（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指點(diǎn)畫的方法，力度）

２．請個別幼兒到前邊進(jìn)行操作

三．交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)

１．發(fā)給幼兒皇冠開始作畫，提出要求

２．重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位

３．注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色

４．盡量多點(diǎn)，顏色要均勻

四．總結(jié)評價，活動結(jié)束

老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？

帶著幼兒走出教室。

中班美術(shù)教案：主題畫-會變的樹

活動目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫?；顒訙?zhǔn)備

1．實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶。

2．每位幼兒一本繪畫練習(xí)本，上有第一天、第二天、第三天等字樣?；顒舆^程

1．講述故事，用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。

老師富有表情生動地講述故事：“離我們很遠(yuǎn)，有一個奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會變的樹。這種樹種下去第一天，就會長成一棵大樹，樹上只有一片葉子。第二天的時候，這種樹就開始變了，它會一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子像圓圓的蘋果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小朋友張開的手……顏色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍(lán)的像天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢？”（停頓一下后繼續(xù)講述）“每片樹葉上都有一個樹葉精靈，有的像在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣?！?/p>

提問：這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？ 2．師幼一起討論繪畫方法。

組織幼兒討論：現(xiàn)在請你們把這個故事畫下來，你認(rèn)為該怎么畫？ 幼兒個別講述。

師幼一起小結(jié)：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的那頁紙上，依此類推。3．教師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。4．利用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評價。

孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn)，也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點(diǎn)。活動延伸

在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。