第一篇：中班美術(shù)活動：美麗的窗花(欣賞)

中班健康活動：美麗的窗花（欣賞）

【活動目標(biāo)】

1.欣賞各種民間剪紙藝術(shù)作品，了解剪紙是中國特有的民間藝術(shù)。2.感受窗花的色彩、圖案、對稱等藝術(shù)之美，體驗剪紙樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】

（一）經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有使用剪刀和看簡單步驟圖的經(jīng)驗。

（二）材料投放：展現(xiàn)新春佳節(jié)人們貼窗花喜慶場面的照片或錄像、剪紙窗花步驟圖、各色彩紙、剪刀等。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將民間剪紙藝術(shù)作品布置成展板。

（四）資源利用：有條件的班級或園所可請相關(guān)的民間藝人到班級或園內(nèi)給幼兒展示才藝?！净顒舆^程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

引導(dǎo)語：新年到真熱鬧，敲鑼打鼓放鞭炮。你們的新年是怎么過的？做了解些有趣的事？

二、出示照片或錄像，引導(dǎo)幼兒感受貼窗花的喜慶氣氛。

（一）引導(dǎo)語：有些人在過新年的時候，還會做一些很特別的事情，會是什么事情呢？

（二）出示新春佳節(jié)人們貼窗花喜慶場面的照片或錄像，引導(dǎo)幼兒充分討論、交流、體驗民間剪紙圖案的精美及其帶來的喜慶氣氛。

（三）提問：畫面中的人們在做什么？他們把窗花貼在了哪里？窗花給我們帶來怎樣的感受？

（四）小結(jié)：新春佳節(jié)時，很多地方的人們喜歡在窗戶上貼上窗花。窗花是我國民間剪紙藝術(shù)品的一種，顏色很多，圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來喜氣和好運，所以人們都非常喜歡它。

三、播放數(shù)字資源《窗花》，引導(dǎo)幼兒進一步感受剪紙窗花的美。

（一）提問：這些剪紙美嗎？美在哪里？

（二）小結(jié)：窗花是千百年來勞動人民智慧的結(jié)晶，它的圖案細(xì)致、精美，深受勞動人民的喜愛。窗花不僅顏色很豐富、漂亮，而且圖案多種多樣，有圓形、方形、花瓣形等等。許多窗花作業(yè)兩邊花紋是一模一樣的，我們稱之為對稱。

四、提供剪紙窗花步驟圖，幼兒體驗剪紙。

（一）引導(dǎo)幼兒自由選擇喜歡的紙張，邊看步驟圖邊運用對邊折剪、對角折剪等方法剪出各種窗花。

（二）鼓勵幼兒在學(xué)會看步驟的基礎(chǔ)上加入自己的創(chuàng)意，改變折剪方式，剪出自己喜歡的窗花。

第二篇：美術(shù)活動《美麗的窗花》

剪紙《美麗的窗花》

一、活動目標(biāo)：

1.欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國特有的民間藝術(shù)，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：上周的染紙作品、剪刀、PPT

三、活動過程：

一、欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。

(1)師： 你們是怎么過新年的呢?會做些什么事呢?(2)師：你們的新年過得真開心。有些人在過新年的時候，還會做一些很特別的事情，會是什么事情呢?你們想不想知道?(3)(觀看貼窗花視頻)師：新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧啊!咦，他們在干什么?他們把它貼在了哪里?貼在窗戶上你感覺怎么樣?(4)幼兒討論后，教師進行小結(jié)：窗花——裝飾環(huán)境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術(shù)。

二、欣賞ppt，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美

師：這些窗花真漂亮。今天，老師還帶來了許多美麗的窗花，你們想看嗎? 師：請你仔細(xì)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：

1、顏色很豐富、漂亮

2、圖案很多

3、兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一摸一樣的，叫做對稱(兩邊對稱，四邊對稱)

4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等

三、教師示范剪窗花

(1)師：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來的呢?(2)師：你能看懂這些圖嗎?(出示示意圖)誰愿意來試一試?(基本方法：折疊→剪圖案→打開)(虛線表示折)(幼兒嘗試折，教師輔助)(3)師示范折(用故事情境把剪的方法起來)(4)(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

四、幼兒操作

師：你們想來試一試嗎?想和小剪刀一起去旅行嗎?(1)教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，可以看示意圖進行折

(2)引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷(3)多剪彎線條、圖形等，剪的過程中不要打開看(5)提醒幼兒注意使用剪刀的安全

五、展示評價

師：誰來介紹介紹你的作品，你是怎么剪的?用了什么方法為什么這么漂亮?(從對稱、圖案。顏色等方面說一說自己的剪紙作品。)

第三篇：中班美術(shù)活動：剪窗花(手工)

中班健康活動：剪窗花（手工）

【活動目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角，三角邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出不同造型的窗花。

2.萌發(fā)對剪紙的興趣，以及喜愛民間剪紙藝術(shù)的情感。【活動準(zhǔn)備】

（一）經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有使用剪刀和看簡單步驟圖的經(jīng)驗。

（二）材料投放：對角折剪步驟圖，各色彩紙，剪刀等。

（三）資源利用：可以請有剪紙?zhí)亻L的家長至班級做家長助教。

（四）材料配套：數(shù)字資源《美麗的窗花》，親子手冊《折剪窗花》?！净顒舆^程】

一、展示數(shù)字資源《美麗的窗花》，引導(dǎo)幼兒感知對角折剪的作品。

（一）引導(dǎo)語：上次的欣賞活動中，我們了解了剪紙是中國特有的民間藝術(shù)，它不僅色彩美，圖案美，而且還具有對稱美。今天老師也帶來了一些剪紙作品，讓我們一起來看看吧。

二、播放數(shù)字資源，提問：這些作品漂亮嗎？漂亮在哪里？你覺得它們是怎么變出來的？出示對角折剪步驟圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)看步驟圖進行創(chuàng)作。

（一）結(jié)合步驟圖，介紹三次對角折剪的方法。

（二）示范剪窗花，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

（三）提出要求。

1.窗花里的鏤空越多，作品才會越漂亮。2.圖案可以多種多樣，如小半圓、小三角、小愛心等。3.注意邊角不要完全剪斷。

4.鼓勵幼兒多看步驟圖進行大膽的創(chuàng)作。

三、組織幼兒分享交流的作品。

第四篇：中班美術(shù)欣賞活動

中班美術(shù)欣賞活動《 臉譜 》

一、活動內(nèi)容：

中班美術(shù)欣賞活動： 《 臉譜 》 設(shè)計思路：

幼兒園的美術(shù)欣賞，是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會體驗美術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美，具備初步的審美意識。京劇是我國的國粹藝術(shù)，它有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對京劇接觸很少，充滿了神秘感。所以，在這次活動中，特以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子。

二、活動目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：通過觀看京劇片段。引導(dǎo)幼兒欣賞我國傳統(tǒng)的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜的絢麗的色彩和精美圖案。

2、能力目標(biāo)：體驗自己動手繪畫臉譜的樂趣，以及享受成功的喜悅。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感，增加民族自豪感。

三、重點與難點：

引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜中的色彩，圖案和造型，著重引導(dǎo)幼兒注意圖案中對稱花紋的表現(xiàn)，造型中角色表情的表現(xiàn)。

四、活動準(zhǔn)備

1．京劇《四郎探母》視頻。（2分中左右）

2、ppt教案（臉譜圖案若干）

3．臉譜面具4-5個，白色硬卡紙臉譜若干。

五、活動過程：

課前熱身活動：手指游戲。

《小手小手》小手小手拍拍拍，分開合攏，分開合攏，合攏分開，合攏分開，雙手合起來，大門開了進不去，二門開了進不去，三門開了進不去，四門開了進不去，小門開了，老師來了，小手放下，坐整齊

（一）、導(dǎo)入部分：:播放京劇視頻，吸引幼兒的注意。引出京劇臉譜。

1、師：小朋友們，今天呢。老師給你們看一段大家以前都沒有看過的視頻。小朋友們要認(rèn)真看哦。等下老師要提問喔！

2、幼兒欣賞京劇結(jié)束以后，教師提問：

（1）、你們知道你們剛剛看到的這是什么節(jié)目嗎？（唱戲、京?。?/p>

（2）、有小朋友之前有看過這種京劇嗎？或者是家里的爺爺奶奶有看過嗎？你們喜歡京劇嗎？（看過。沒看過。喜歡。不喜歡。）

教師小結(jié)：京劇是我們中國的國粹，（解釋一下國粹是什么！）中國人很喜歡，現(xiàn)在有很多外國朋友都在學(xué)我們國家的京劇呢！所以呢，小朋友今天也要來學(xué)學(xué)有關(guān)國粹的知識啦。

3、小朋友們剛剛在看京劇的時候，有沒有注意到那些演員的臉？(出示面具，是不是跟老師現(xiàn)在拿的是一樣的？這個就是臉譜。???)(二）、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和表情

（1）、老師：小朋友看到這些臉譜的第一感覺是怎么樣的？（漂亮，顏色鮮艷，五顏六色的??）

(2）、老師：臉譜非常的漂亮，具有濃厚的傳統(tǒng)色彩。在很多地方都運用了臉譜的元素，老師今天給小朋友們準(zhǔn)備了很多有臉譜圖案的寶寶。要和小朋友們一起來欣賞。（播放ppt。）

（3）、老師：你們都喜歡那種顏色的臉譜呀？

（4）、老師：我們一起來看一看，這些臉譜除了顏色不同，還有沒有別的不同的地方了。

（5）、你們知道不同顏色和不同表情的臉譜，代表了什么不同類型的人嗎？

教師小結(jié)：

“臉譜”是中國傳統(tǒng)戲劇里男演員臉部的彩色化妝，五顏六色的臉譜代表了不同的角色。不同的顏色也代表了不同的性格特征。

（三）、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的圖案（1）、老師：我們大家都來找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）

（2）師：哪些地方不一樣？（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）

教師小結(jié)：臉譜圖案非常豐富，大體上分為額頭圖，眉型圖，眼眶圖，鼻窩圖，嘴叉圖，嘴下圖。每個部位的圖案變化多端，但都很有規(guī)律。（如：包拯黑額頭有一白月牙，表示清正廉潔。）

六、活動延伸

1、小朋友們自己動手設(shè)計一副臉譜。鼓勵她們用自己喜歡的顏色。注意對稱。

2、欣賞歌曲《說唱臉譜》

七、活動總結(jié)

1、在整個欣賞活動中，能夠引發(fā)幼兒對臉譜的興趣，充分調(diào)動她們的積極性。發(fā)揮她們想象能力。提高動手能力。

2、在關(guān)于臉譜圖案分析上。

第五篇：美術(shù);美麗的窗花

美麗的窗花

活動目標(biāo)

欣賞各種民間剪紙藝術(shù)作品，感受剪紙藝術(shù)之美。初步學(xué)會對邊折剪、四角折剪等方法剪出各種窗花。鍛煉手指的靈活性和使用剪刀的能力?；顒訙?zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）明教剪紙作品。（2）各種紙張、剪刀。材料配套：幼兒活動操作材料《藝術(shù)·折紙剪花》。活動指導(dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒欣賞布置在活動室的各種民間剪紙藝術(shù)作品。

引導(dǎo)語：這些民間剪紙美嗎？美在哪里？它給我們帶來怎樣的感受？ 引導(dǎo)幼兒充分討論、交流，體驗民間剪紙圖案的精美和它帶來的喜慶氣氛。2.出示示意圖，示范剪窗花。

引導(dǎo)語：讓我們學(xué)習(xí)看著示意圖剪出漂亮的窗花吧！

引導(dǎo)幼兒打開操作材料《折剪窗花》，一邊和幼兒討論示意圖的步驟，一邊示范剪出窗花。3.組織幼兒分組活動。

引導(dǎo)幼兒自由選擇喜歡的紙張，邊看示意圖邊運用對邊折剪、四角折剪等方法剪出各種窗花。

鼓勵幼兒在學(xué)會看示意圖的基礎(chǔ)上加入自己的創(chuàng)意，改變折紙方式，剪出自己喜歡的窗花。教師觀察指導(dǎo)，給予適當(dāng)、必要的幫助。4.引導(dǎo)幼兒展示、分享作品。

啟發(fā)幼兒用剪紙作品布置活動室，在互相欣賞中感受窗花造型各異之美?；顒咏ㄗh

活動延伸：引導(dǎo)幼兒開展手撕窗花、染窗花的活動

區(qū)域活動：將剪紙材料投放美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動時繼續(xù)折剪美麗的窗花。