第一篇：五乙班家長會總結(jié)

五乙班家長會總結(jié)

經(jīng)過充足準(zhǔn)備，充分醞釀，五乙班于5月18日召開了家長會，家長會在五年級教室如期舉行。在這次會議上，老師和家長近距離接觸，懷著一顆對學(xué)生的關(guān)切之心，深入交流思想，廣泛的交換意見，產(chǎn)生了積極的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)將五年級家長會議工作總結(jié)如下：

一、家長會的目的：

1、了解學(xué)生家長及家庭情況。

我們知道，學(xué)生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關(guān)重要。學(xué)生的許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們在決定對學(xué)生如何進(jìn)行教育之前，必須首先了解學(xué)生的家庭。通過學(xué)生渠道和家訪可以了解到一些情況，但家長會更是了解情況的良好時機(jī)。

2、相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況。

家庭、學(xué)校是學(xué)生活動的兩個最重要的場所。作為家長，很想知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況；同樣，班主任也想知道學(xué)生在家里的某些情況。因此，相互交流學(xué)生情況是家長會的重要內(nèi)容。不過，作為掌握主動權(quán)的會議主持者，應(yīng)該慎重地進(jìn)行這種交流。為了節(jié)省時間，要注意引導(dǎo)家長盡量講一些教師想知道的情況，內(nèi)容要集中；在向家長介紹學(xué)生在校情況時，要認(rèn)真選擇內(nèi)容，要充分考慮到某些內(nèi)容反饋給家長后可能會產(chǎn)生的一些副作用，教師在面對家長時，心里一定要“裝著”學(xué)生。

3、幫助家長提高家教水平，家長是教師的助手，家庭是學(xué)校的第二課堂。幫助家長提高家教水平，可以大大促進(jìn)對學(xué)生的教育效果。做這項(xiàng)工作，可以從如下幾方面入手：

a、促進(jìn)家長學(xué)習(xí)。班主任在對學(xué)生家長的家教方式和家教水

平充分了解的基礎(chǔ)上，鼓勵家長學(xué)習(xí)文化和教育知識。注意典型引路。一些優(yōu)秀家長的家教情況是最生動的教材，最易為其它家長學(xué)習(xí)仿效，因此，班主任可以幫助這些家長總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。把學(xué)生心聲反饋給家長。理解孩子，這是優(yōu)秀家長必備的心理素質(zhì)。在家長會上讓家長聽一下孩子們的心聲，會給家長的心靈以極大的觸動，自覺改正一些不恰當(dāng)?shù)募医谭绞健?/p>

b、闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解，消除隔閡、誤會。例如，利用家長會上級部門和本校的政策，幫助家長提高認(rèn)識。例如，家長對學(xué)校意見較大的問題，教師應(yīng)在家長會上講明原因，并歡迎家長對學(xué)校工作監(jiān)督，以取得家長的諒解和支持。

二、家長會召開情況

五年級應(yīng)到家長24人，實(shí)到21人。下午2:30左右，家長們陸續(xù)進(jìn)班。在班主任的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)老師、英語老師態(tài)度和藹的接待著每一位家長，認(rèn)真做好家長到會登記。會議開始后，班主任首先致上熱情洋溢的歡迎辭，講解這次家長會的目的。接著圍繞以下幾個方面，老師和家長進(jìn)行深入的交流。

1、介紹班級情況。五年級總體很優(yōu)秀，在家中是寶貝，在學(xué)校是明珠。在他們身上寄托著家長和學(xué)校的殷切希望。因此，班主任和全體任課老師深感責(zé)任重大，工作中不敢有一絲懈怠。

2、向家長傳達(dá)新課改精神，努力營造和諧、民主、平等的師生關(guān)系。在生活上做學(xué)生的父母，在思想上做學(xué)生的朋友，在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的導(dǎo)師。

3、家庭教育問題。家長對孩子的影響很大。家庭環(huán)境和教育不同，學(xué)生的個人修養(yǎng)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、性格情感也不同。所以家長在平時，要多注意對學(xué)生的教育。

4、班級學(xué)生存在的問題。

（1）很多學(xué)生注意力差，課堂上喜歡做小動作。（2）偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，普遍語文差。

（3）青春期心理，容易融進(jìn)家長的喜怒哀樂。在會議上，家長也紛紛提出問題和要求。

1、班主任和任課老師的聯(lián)系方式。

2、作文水平怎樣提高。

3、怎樣學(xué)習(xí)英語等等問題，老師就這些問題一一作出解答。最后和家長個別交談，老師就他們的期末成績、思想狀況等方面和家長進(jìn)行細(xì)致的交談。很多家長都主動提出要求，氣氛十分熱烈。

三、家長會的收獲

這次家長會收獲很大，無論是老師還是家長，都能從這次家長會得到有益的啟迪。對學(xué)生一定會起到積極的作用。

1、作為家長，懂得了應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，在孩子平時的學(xué)習(xí)和生活中，家長應(yīng)該注意孩子的興趣，看看他們喜歡什么，愿意做什么游戲，一句孩子的喜好，慢慢培養(yǎng)他的個性，總的來說，慢慢摸索著來，每一個孩子都是不一樣的，但作為家長就應(yīng)該是孩子的指導(dǎo)員！也和老師了交流，了解了學(xué)生在學(xué)校的各方面狀況。

2、作為老師，了解了家長的性格，了解了學(xué)生的家庭狀況，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)。交流使我們知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

第二篇：五乙班暑假活動總結(jié)

五乙班暑假活動情況總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，炎我們又迎來了新的學(xué)期。今年暑假，我班積極響應(yīng)學(xué)校大隊(duì)部的號召，以文明創(chuàng)建活動為契機(jī)，并根據(jù)大隊(duì)部制定的少先隊(duì)暑期活動計(jì)劃開展各項(xiàng)活動，學(xué)生度過了一個有意義的暑假?，F(xiàn)將暑假活動總結(jié)如下：

1、積極參加“讀好書、學(xué)英?！笔罴僮x書活動。中隊(duì)輔導(dǎo)員黃異波老師布置大家利用假期閱讀《俗世奇人》和《儒林外史》，通過開展摘抄、寫讀書心得等活動，讓學(xué)生在讀好書的活動中享受著知識的樂趣，受到美好情感的熏陶，開闊視野，提高素質(zhì)。

2、在暑假，還有不少同學(xué)在父母的陪同下，參加了市教育局組織的觀看《快樂奔跑》電影活動，有10名同學(xué)上交了觀影親子答題卡，并寫了觀影感。

3、部分學(xué)生通過義賣報(bào)紙、收集廢品等方式參加了勤工儉學(xué)活動，并準(zhǔn)備積極參加為甘肅舟曲愛心捐款活動。

4、盡管暑假酷熱炎炎，但我班仍有部分同學(xué)主動參加了社區(qū)除草活動，為社區(qū)的凈化貢獻(xiàn)自己的力量。還有一些同學(xué)在家做爸爸媽媽的小幫手，學(xué)會了感恩父母。

5、有的同學(xué)非常棒，利用暑假時間為鄰居老爺爺老奶奶或者社區(qū)孤寡老人干家務(wù)，并用自己的零花錢買水果，給老人表演節(jié)目，受到老人們的稱贊。

經(jīng)過資料審核評議，我們班下列同學(xué)被評為暑假活動積極分子：

王一如、歐陽昕怡、龔璇、丁有如、梁壹明、李家宜

這個暑假，學(xué)校少先隊(duì)組織的活動和豐富多彩的社區(qū)活動讓同學(xué)們的暑假生活變得既充實(shí)又愉快。使同學(xué)們在玩中學(xué)，體驗(yàn)了自然和各種實(shí)踐活動，得到了快樂，也獲得了健康成長。

第三篇：2012年下學(xué)期大乙班家長會發(fā)言稿

2012年下學(xué)期大乙班家長會發(fā)言稿

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)幼兒園教育綱要，五大領(lǐng)域目標(biāo)

2、讓家長了解幼兒在幼兒園應(yīng)該學(xué)些什么，反對小學(xué)化傾向

3、讓家長更一步的了解幼兒在幼兒園的生活，家長能夠更好的配合老師完成工作，實(shí)現(xiàn)更好的家園共育。

活動準(zhǔn)備：家長須知（36份）

園內(nèi)大事記（36份）

簽到表（1份）

家長會發(fā)言稿 活動時間：9月27日 活動地點(diǎn)：大乙班活動室 活動主持：班級老師 活動對象：大乙班全體家長 活動過程：

親愛的家長朋友們：

晚上好！非常的高興我們今天又聚在了一起。再此，我代表大乙班全體老師和小朋友歡迎你們的到來，希望通過今天的家長會，能讓每位家長和老師都能得到收獲。

一、班級情況介紹

1、班級老師介紹

新的學(xué)期開始了，我們班的小朋友又長大了一歲，進(jìn)入了大班。本學(xué)期還是由我和陶老師，楊老師帶領(lǐng)我們大乙班的小朋友一起學(xué)習(xí)，生活。在本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)班級的蒙氏數(shù)學(xué)，億童英語，美勞手工 的教學(xué)活動。陶老師主要負(fù)責(zé)蒙氏閱讀，美術(shù)，音樂和體能的教學(xué)活動。楊老師還是負(fù)責(zé)我們班小朋友的生活。

2、班級基本情況

本學(xué)期，我們班共有36名幼兒，男孩17名，女孩19名，其中新生7人，一人由中班轉(zhuǎn)入，一名由學(xué)前班轉(zhuǎn)入。我們班的每個小朋友都是非常的聰明可愛的，每個小朋友都有自己的想法，敢于去創(chuàng)新，有很好的想法。

二、幼兒園教育指導(dǎo)綱要

我園的教育方式主要是根據(jù)幼兒園的教育指導(dǎo)綱要來執(zhí)行的。幼兒園，就應(yīng)該為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境。幼兒園的生活應(yīng)該是豐富多彩的，無憂無慮的，幼兒園的教育的內(nèi)容也是廣泛的，啟蒙性的。幼兒園的學(xué)習(xí)生活主要包括五大領(lǐng)域，健康、社會、科學(xué)、語言和藝術(shù)。

幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)是綜合，整體的，我們的教學(xué)主要是根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的興趣與特點(diǎn)，靈活的設(shè)計(jì)和安排各方面的教學(xué)內(nèi)容，針對不同的幼兒特點(diǎn)，向不同的區(qū)域發(fā)展。

那我們現(xiàn)在一起來學(xué)習(xí)一下這五大領(lǐng)域的內(nèi)容 A、健康

幼兒園的安全永遠(yuǎn)都是放在首位的，小朋友們在一個安全的環(huán)境，才能夠健康成長，我們的健康領(lǐng)域主要是為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度，行為習(xí)慣，能有良好的生活習(xí)慣，這樣才會有好的身體，有了好的身體才能有助于我們開

設(shè)各類的活動。

健康領(lǐng)域我們主要要實(shí)現(xiàn)四個目標(biāo)：

1、幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并且情緒穩(wěn)定。（例：新生入園。一般剛?cè)雸@的新生，很多小朋友的情緒都是不穩(wěn)定的，都有普遍的哭鬧，不肯上幼兒園的現(xiàn)象，這不僅僅只針對于托班和小班，在中班和大班都有這樣的現(xiàn)象，像我們班目前都有這樣的小朋友，如何改變這個現(xiàn)像，那就要老師和家長一起努力，盡量安撫幼兒的情緒，轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，讓孩子們盡快的熟悉和習(xí)慣幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能從根本上解決這個問題。讓他們愛上上幼兒園，想上幼兒園。）

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。（例：現(xiàn)在的小朋友基本上都是獨(dú)生子女，家里的爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽那么多人圍著一個人，含在嘴里怕化了，放在手里怕飛了，自然，幼兒在家基本上就是什么都是家長包辦，但是到了幼兒園，小朋友學(xué)的第一件事，就是自理能力，學(xué)習(xí)自己吃飯，自己穿脫衣服，自己的事情自己做，目前，我們班還沒有說要老師包辦的，都是幼兒自己動手。他們都有基本的生活自理能力。）

3、有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己（這些我們班也是利用課間等一些空余時間跟小朋友灌輸這類知識。老師家長時刻的盯著孩子，注意他們的安全問題，可能在家還能實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在家庭都普遍一個，那在幼兒園，一個班那么

多的小朋友，老師關(guān)注的過來么？不可能，那我們不如教會孩子，如何保護(hù)自己，這樣，老師沒那么累，小朋友能夠自己保護(hù)自己，何樂而不為呢？）

4、喜歡參加體育活動（幼兒園的體能活動都是貫穿在游戲當(dāng)中，這樣小朋友們能夠一邊玩，一邊掌握技能，鍛煉身體，又可以提起小朋友的興趣）。B、科學(xué)

科學(xué)活動主要是為了激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)知能力，讓小朋友們善于去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1、有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情。（每次帶小朋友去戶外，小朋友的眼睛就沒閑的住，到處瞧瞧，看看，記得有一次，幼兒園的草地上長了很多的蘑菇，各式各樣的，小朋友就特別的興奮的跑來告訴我，李老師，草地上有好多的蘑菇，好漂亮呀！我當(dāng)然就問他們咯，“那蘑菇都長什么樣呀？”小朋友興奮的跑去觀察，然后跑來告訴我，蘑菇的形狀，顏色，花紋，大小·····之后，我就和小朋友們一起探究了蘑菇這個話題，什么樣的蘑菇有毒，什么樣的蘑菇石沒有毒的。進(jìn)行隨機(jī)教育。每次小朋友都喜歡去大自然中找一些東西，告訴我，然后和小朋友老師一起探討。還有這次我們班上開設(shè)的植物角中的植物，小朋友對含羞草特別的感興趣，為什么一碰它，它就把葉子合起來呀？我們餐后的戶外散步，我就喜歡帶著小朋友們一起

去認(rèn)識幼兒園的一些植物，了解他們的習(xí)性，花期，名字等···不知道家長們有沒有感觸，每次小朋友發(fā)現(xiàn)一件新的事物，就特別的感興趣，問東問西的，特別的可愛，這就是對大自然的好奇心。）

2、喜歡觀察，樂于動手動腦，發(fā)現(xiàn)和解決問題。（進(jìn)入大班，小朋友們遇到困難了，老師總是會先讓他們自己想辦法，讓他們學(xué)著自己去解決問題，家長朋友們也可以在家這么做，這樣可以激勵小朋友動腦，而不是遇到困難就退縮，要別人幫忙。我們開設(shè)的美勞手工課就是這樣的，一開始，小朋友們都特別的感興趣，可是遇到困難就找老師尋求幫助，在小班，可能老師會過去幫忙，在中班，老師會先提醒，然后幫忙，那么在大班，我們就是想讓他們自己想辦法，然后老師提醒，最后自己完成，這樣既培養(yǎng)了幼兒的自理能力，又激發(fā)了他們的動腦能力，利于小朋友今后的發(fā)展。）

3、理解生活中的簡單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡單分類、比較、推理等探索事物。（老生的家長應(yīng)該知道，我們的蒙氏數(shù)學(xué)中就涉及到許多這方面的知識，例如，本學(xué)期的第一課，多角度分類，要求小朋友們從不同的角度去給他們分類，對角度排序，其中就蘊(yùn)含了推理，一個紅，一個黃，一個綠，那么后面應(yīng)該排什么，還有難一點(diǎn)的，如一個紅，一個藍(lán)，兩個紅，一個藍(lán)，后面應(yīng)該怎么排，這都涉及到推理的能

力，還有中班的比較高和矮【中班時有上過公開課】，比較多少等等·····）。還有很多。

4、愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并互相交流。

5、喜愛動植物，親近大自然，關(guān)系周圍的生活環(huán)境。（這個家長可以在假期，多帶小朋友去戶外走走，親近大自然，讓孩子多問幾個為什么，家長多回答幾個為什么，說不定會有意外的收獲哦~）。C、社會

幼兒園老師聽的最多的就是小朋友的告狀生，老師，誰誰又欺負(fù)誰了，誰誰誰又搶了誰的東西等等，那社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)主要是增強(qiáng)幼兒的自尊，自信心，培養(yǎng)幼兒關(guān)心，友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展。

社會領(lǐng)域，我們主要要朝著這幾點(diǎn)目標(biāo)前進(jìn)：

1、喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信。（例：小朋友們都喜歡玩游戲，樂于參加活動，那比如說，我們在進(jìn)行體能游戲，走獨(dú)木橋，有的小朋友能很快的走過去，可是有的小朋友卻不敢，為什么呢，家長第一個反應(yīng)肯定是，小朋友膽子小，其實(shí)還有有個原因，不夠自信，他們在心里認(rèn)為，自己走不過去，所以，不敢，不想去嘗試，往往一旦突破不自信這關(guān)，他們就能很好的完成。我們班有個小朋友，就是對自己沒有信心，每次在跳繩活動的時候就站在一邊看著別的小朋

友，有一次，我就去問他，為什么不跟小朋友一起學(xué)跳繩，他對我說，我肯定是學(xué)不會的，我肯定跳不過去。但是當(dāng)我教他方法，在他跳過一次后，他就可以自己在一邊練習(xí)了，雖說跳的不怎么好，但是，只要他在努力，有什么不會的呢?。?/p>

2、樂意與人交往，禮貌，大方，對人友好。（做父母的，肯定都是想要自己的孩子多交一些朋友，這樣他們才能更好的融入社會，要求小朋友們懂禮貌，例如，早上上幼兒園要和門衛(wèi)爺爺問好，和園長媽媽，老師問好，回家時要說再見。見親人時能主動的問好等等····這些，幼兒園在教，家里也在教，因?yàn)槿伺c人之間的交往并不可少的就是禮貌。當(dāng)然，我們小朋友在幼兒園做的，我是挺滿意的，非常的有禮貌，在家，就要請家長督促咯。）

3、知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動（這方面我們可以從一些簡單的社會行為規(guī)則來談一談，例如交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，老師在安全常識的課上和和小朋友討論，學(xué)習(xí)一些基本的交通知識，認(rèn)識一些交通標(biāo)志）

4、樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事。（我們班有很多動手能力很棒的小朋友，他們自己的事情能很好的去完成，還能主動的去幫助別的小朋友，做為老師，我覺得特別的欣慰，例如，我們每次課上一些能力強(qiáng)的小朋友完成了老師布置的內(nèi)容后，然后就去找那些不會做的小朋友，教他們做，非常的主動，老師都不用去一個個的喊，誰誰誰去教誰，誰誰誰去教誰。每

次一節(jié)教學(xué)活動后，都有小朋友主動幫老師收拾物品，還有午餐后幫老師擦桌子的。）

5、愛父母，愛老師，愛同伴，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。

D、語言

幼兒園的事情，發(fā)展的最重要的就是語言，幼兒園的語言教學(xué)就是提高幼兒的語言交往的積極性，主要發(fā)展語言能力。

1、喜歡與人交談，交流。（我們班上的小朋友特別的喜歡找老師聊天，特別是放完假回來，特別喜歡和老師一起分享自己的所見所聞，說一說到哪去了，看到了什么，玩了什么，吃了什么好吃的，非常喜歡和老師聊天，交流，我們每次上課之前經(jīng)常會用談話的方式來引進(jìn)課堂的內(nèi)容，這也吸引孩子注意力的一個非常好的方式，每周，我們還會不定期的開展談話活動，讓小朋友自己去說，讓他們愛上和別人交流，對不愛說話的小朋友鼓勵他們說，引導(dǎo)他們說，在他們說話的同時也提高了他們的語言能力。）

2、注意傾聽并理解對方說話。（不知道家長有沒有觀察小朋友在家的說話習(xí)慣，例如在說話的時候，小朋友還沒等人說完話，小朋友就開始插嘴，這其實(shí)是很不好的說話習(xí)慣，也是不禮貌的習(xí)慣，如果家長在這面沒有重視，小朋友就會養(yǎng)成這個習(xí)慣，我們班上確實(shí)有不少這樣的小朋友，在幼兒園和家里，老師和家長都應(yīng)該培養(yǎng)好老師的說話習(xí)慣，）。

3、能清楚地說出自己想說的事。（在家和幼兒園，家長和老師都可以和小朋友多聊聊天，培養(yǎng)鍛煉小朋友的說話能力）。

4、喜歡聽故事，看圖書。（本學(xué)期剛開始，相信有的家長都知道，幼兒園要求小朋友每人帶一本圖書，來開展閱讀區(qū)，區(qū)域剛開設(shè)起來后，小朋友特別的感興趣，每次有空閑的時間，都會跑去后面的區(qū)域角看書，在午睡前，老師也會給小朋友們講故事，幫助睡眠。家長們在家可以幫小朋友們準(zhǔn)備圖書，讓小朋友在家可以閱讀，從而可以減少小朋友看電視的時間，還有上網(wǎng)的時間，睡前，家長也可以給小朋友們講故事，這樣也可以引起他們的閱讀興趣，這樣小朋友們自然而然的會認(rèn)識很多的字······大班的小朋友了，家長在給他們講故事的同時也可以鼓勵孩子，給你講故事，這樣又是一個培養(yǎng)語言發(fā)展的好機(jī)會，還可以訓(xùn)練他們的語言組織能力。）

最后一個領(lǐng)域就是藝術(shù)了··· E、藝術(shù)

幼兒園追普及的就是藝術(shù)類的教學(xué)活動了，藝術(shù)活動包括美術(shù)，音樂，舞蹈等等···而藝術(shù)活動主要是為了豐富幼兒大情感，培養(yǎng)初步的感覺美、表現(xiàn)美的情趣和能力。

藝術(shù)類的活動，我們主要要實(shí)現(xiàn)以下幾個目標(biāo)：

1、2、能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

喜歡藝術(shù)活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)。（例：上學(xué)期，我園開展的六一文藝匯演，表演非常的成功，每個小朋友都表現(xiàn)的非常的棒，用他方式向家長表現(xiàn)自己，展示自己。上課的時候，我們也會邀請小朋友上臺表演，有的時候請他們自己來根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，其實(shí)每個小朋

友都是非常有想法的，細(xì)心去觀察，會給你們意想不到的一面。）

3、樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。（幼兒園的美術(shù)課，一般模擬畫出現(xiàn)的比較的多，但是從大班開始，我們會要求小朋友進(jìn)行想象創(chuàng)意畫，例如，老師的主題內(nèi)容畫出來后，你還想畫些什么，你有什么不一樣的想法，都可以進(jìn)行添畫。）【展示圖例】

幼兒園每天的生活，學(xué)習(xí)活動，都是跟這五大領(lǐng)域息息相關(guān)，我們的教育活動都是從這五大領(lǐng)域出發(fā)。

三、淺談小學(xué)化教育

那有的家長說，我們家崽崽都進(jìn)入了大班了，是不是應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)知識呢，這樣，崽崽們進(jìn)入小學(xué)才會跟的上班，才不會輸在起跑線上。其實(shí)，家長們的這種認(rèn)知是錯誤的，為什么外國人說，中國不缺乏計(jì)算的人，卻缺乏有想象力的人。為什么這么說，其實(shí)是有事實(shí)依據(jù)的。

中國是個歷史悠久，文化豐富的國家，古時候?qū)W習(xí)，就是一味的四書五經(jīng)的死記硬背，教出來的，多半是思想迂腐的固執(zhí)派（一部分），雖然不缺乏那些有才的。古時候的教學(xué)方式多多少少的影響著現(xiàn)在中國的教育方式，很多人都認(rèn)為，多學(xué)，多記，多背了，那么學(xué)習(xí)就會優(yōu)秀，其實(shí)是這樣么，不是的。幼兒園是孩子們最天真無暇的階段。試著想一想，你們的小時候，那個時候，你的童年，這段時候是怎么度過的？是不是光著腳丫，奔跑在田野上，是不是玩著泥巴，拿著木槍，在草垛里玩著八路軍打日本鬼子的游戲，那時候的你們快樂么？

那請你們看一看，現(xiàn)在這個年齡段的孩子在干什么？上各種特長班，補(bǔ)習(xí)，幼兒園開始就要學(xué)拼音，學(xué)100以內(nèi)的加減法·······那如果是你，你會快樂么？如果是我，我不會。

工作這么多年，我一直都認(rèn)為，幼兒園的孩子，我們就應(yīng)該給他們一個快樂的童年，沒有特長班，沒有學(xué)習(xí)的壓力，讓他們好好玩就可以了，那么有的家長又有疑問了，那么，難道孩子在幼兒園就什么都不學(xué)么？答案是否定的。

前面說的，幼兒園的教育綱要，就是幼兒園教學(xué)的目標(biāo)，現(xiàn)在，我們就來說以說，幼兒園的孩子應(yīng)該學(xué)些什么。

我園開設(shè)了蒙氏數(shù)學(xué)，蒙氏閱讀，億童英語，美勞手工，美術(shù)，音樂，體能活動，都是嚴(yán)格按照國家教育部的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神來執(zhí)行的。

我國當(dāng)代的教育學(xué)家葉圣陶先生曾經(jīng)指出：什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)在的家長普遍走進(jìn)了一個誤區(qū)，片面的只重視知識的灌輸，重視會識多少的字寶寶，會算多少道題，認(rèn)識多少拼音，從而忽略了孩子的各種能力習(xí)慣的培養(yǎng)，其實(shí)，我們每天的活動，生活，都是在學(xué)習(xí)。

例如，在吃飯時，我們要教會孩子們，如何正確的使用勺子，要求小朋友吃飯不挑食，不拖拉時間，飯前便后洗手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

午睡的時候，學(xué)會自己穿脫衣服，鞋子衣服擺放在正確的位置，做到按時睡覺，起床，并且保持良好的睡覺習(xí)慣和姿勢。

因?yàn)橛變簣@的小朋友正在生長發(fā)育，小朋友的睡眠必須得充足。希望在家，小

朋友能夠在九點(diǎn)準(zhǔn)時睡覺，這樣才能保證小朋友第二天有充足的精神。

在玩游戲時，我們教育孩子要遵守規(guī)則，聽老師的指揮，懂得自我保護(hù)，并能和小朋友們友好相處，不爭搶玩具，不打人，不罵人。其實(shí)這些小毛病在很多的小朋友身上都有體現(xiàn)。

在上課的時候，小朋友能認(rèn)真的聽講，能夠按老師的要求去做，能對學(xué)習(xí)感興趣等等····

只要培養(yǎng)好了小朋友的一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，那么，在學(xué)習(xí)上還有困難么？恰恰相反，如果孩子動手能力差，做事拖拖拉拉，不能堅(jiān)持到底，對任何事情都沒興趣，那么，即使學(xué)了，也會特別的慢，而且在以后學(xué)習(xí)新的知識時也會遇到阻礙，造成孩子厭學(xué)，成績提升不上去。

現(xiàn)在我們的社會現(xiàn)狀是，家長總是希望幼兒在幼兒園能多學(xué)一點(diǎn)，其實(shí)，這樣做是有很多的弊端的。

現(xiàn)在國家、省、市、區(qū)各級的教育部門都在三聲五令的要禁止幼兒園小學(xué)化傾向，禁絕幼兒園的小朋友，學(xué)習(xí)小學(xué)的內(nèi)容····· 國家為什么要禁止小學(xué)化教育，難道國家不想把我們打孩子培養(yǎng)成國家棟梁么，就是因?yàn)樾W(xué)化教育嚴(yán)重的違背了孩子的心理和心理發(fā)展的規(guī)律。相信家長都聽過拔苗助長的故事吧，可見，過早的去學(xué)習(xí)那些知識并不是一件好的事情，拔苗助長給孩子造成的壓力也是很大的。

幼兒的小朋友，身體還沒有發(fā)育完全，特別是小手的肌肉群，并沒有發(fā)育好，如果我們要他們在很小的時候就讓他們握筆，他們手部 的骨骼，肌肉的力量都沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，握筆時既吃力又姿勢不正確，現(xiàn)在很多的幼兒都出現(xiàn)假性近視的現(xiàn)象，也是跟這些息息相關(guān)的，錯誤握筆姿勢一旦形成就很難改過來，學(xué)習(xí)壓力大，幼兒覺得辛苦，很累就會造成以后的厭學(xué)。有的家長不明白這個道理，有的一上幼兒園，就希望孩子學(xué)很多的東西，其實(shí)這對孩子的傷害非常大。

在心理方面幼兒沒有做好上學(xué)的準(zhǔn)備，心理年齡沒有發(fā)展到那個程度，單純的進(jìn)行小學(xué)的課程的訓(xùn)練，無非就是一味的死記硬背。都說授之以魚不如搜之于漁。有的家長說，別人家的孩子會背多少的詩，會很多的什么什么，我們的孩子會什么？學(xué)到了什么？不用擔(dān)心，我們學(xué)的好習(xí)慣，有了好的習(xí)慣，還怕后面的學(xué)習(xí)成績不好么？

幼兒園提前學(xué)習(xí)小學(xué)的內(nèi)容，會導(dǎo)致小朋友入學(xué)之后，可能反應(yīng)是會比沒有學(xué)過的快，可是從心理他們就會感覺到，這些內(nèi)容我們都學(xué)過了。我都會，那我可以不聽講了，這樣，在幼兒園培養(yǎng)的再好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣也都會忘掉，到了二年級學(xué)習(xí)新的知識的時候，沒有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的各種問題就來了，反而給他們的學(xué)習(xí)造成了巨大的障礙，而且習(xí)慣一旦形成就很難得改正，影響著他們的一生，所以家長要謹(jǐn)慎的對待·······

那么我們老師在幼兒園，又是怎做的呢？首先在小班的時候是進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，然后再中班的時候進(jìn)行良好品德行為習(xí)慣培養(yǎng)，最后大班是針對良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒提高做事的速度，不拖拉，養(yǎng)成快速完成任務(wù)的好習(xí)慣。

（相信很多的家長都知道我們現(xiàn)在要求孩子回家第一件事，先完成

作業(yè)，然后玩耍，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，絕對不能拖拉，我們第二天也會收上來檢查，對于沒有完成作業(yè)的小朋友也會批評，對于完成了的，并且完成的很好的，采取表?xiàng)瞠剟畹姆椒?，這樣也可以去激勵小朋友）。在小朋友學(xué)會這些之后，上小學(xué)就足夠用了，只需要家長提醒和督促孩子提高速度就可以了。

在這里，我們希望家長和我們一樣，找到適合我們這個年齡段孩子所要學(xué)習(xí)的東西，讓他們正確的學(xué)習(xí)，我們按照正確的教育方式來教育孩子，是孩子們成為我們培養(yǎng)目標(biāo)中所倡導(dǎo)的：體格健壯，潛質(zhì)優(yōu)秀，人際關(guān)系和諧的人。讓孩子在幼兒園有個快樂的童年！四，課堂組織形式

說了那么多，相信家長也很難得記住那么多，沒關(guān)系，我們利用游戲的方式來復(fù)習(xí)，鞏固一下吧?，F(xiàn)在我要邀請每一位家長和我們一起來玩一玩，我們課堂中最常見的游戲，手指游戲，玩完游戲之后，我有幾個問題想問一問你們，所以要仔細(xì)咯！手指游戲一：五只猴子蕩秋千

五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被淹，鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚 啊嗚 啊嗚

四只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被淹，鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚 啊嗚 啊嗚

三只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被淹，鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚 啊嗚 啊嗚

兩只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被淹，鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚 啊嗚

啊嗚

一直猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被淹，鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚 啊嗚 啊嗚

請問：這個手指游戲里面，小朋友可以學(xué)到什么知識？

解析：數(shù)學(xué)，五以內(nèi)的倒數(shù)

生物自然，鱷魚吃猴子

鱷魚生活的環(huán)境

（水中）

手指游戲二：紅紅和黃黃

這是紅紅，這是黃黃，他們都住在自己的家里

a)紅紅打開門，出了門，關(guān)上門，走走走，走走走，來到黃黃家，咚咚咚，咚咚咚，黃黃在家嗎？黃黃不在家，走走走，走走走，回到自己家，打開門，進(jìn)了門，睡覺。b)黃黃打開門，出了門，關(guān)上門，走走走，走走走，來到紅紅家，咚咚咚，咚咚咚，紅紅在家嗎？紅紅不在家，走走走，走走走，回到自己家，打開門，進(jìn)了門，睡覺。c)紅紅黃黃打開門，出了門，關(guān)上門，走走走走，走走走，紅紅黃黃見了面，點(diǎn)點(diǎn)頭，握握手，跳個舞，天黑了，紅紅黃黃回家了，再見！走走走，走走走，回到自己家，打開門，進(jìn)了門，關(guān)上門，睡覺。

提問：通過這個手指游戲小朋友可以學(xué)到什么？

回答：數(shù)學(xué)中的時間概念：第一天，第二天，第三天

社會禮儀：禮貌行為：去別人家里要先敲門

小朋友見面了，點(diǎn)頭問好，還可以握握手，要回家了，說再見。

次序： 先打開門，才能出門，出門了再把門關(guān)上。手指游戲三：包餃子

小朋友，肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手搟搟皮，伸出右手合合餡，伸出雙手捏捏緊，包了一個大餃子，餃子下鍋咯！下一個，下兩個，下三個，下四個，下了一鍋大餃子，餃子起鍋咯，夾一個，夾兩個，夾三個，夾四個，夾五個，夾了一碗大餃子，嗯~好香呀！啊嗚！

提問：通過這個手指游戲小朋友可以學(xué)到什么？

回答：健康：吃東西，做食物前，先洗手。

左右手的區(qū)分：左手搟皮，右手和和餡 1—5的正數(shù)

五、幼兒園與小學(xué)的不同

現(xiàn)在請家長回憶一下你們印象中的小學(xué)，觀察一下我們班級，說一說，幼兒園和小學(xué)有什么不同。

剛剛聽了那么多的家長說，那現(xiàn)在我來歸納一下，幼兒園與小學(xué)不同的地方有：

1、從學(xué)習(xí)環(huán)境看：幼兒園的活動室都布置的非常的美觀（像我們的墻面上就有很多的小朋友的作品，什么的）形象、富有童趣，這個在小學(xué)有嗎？沒有！小學(xué)的教師一般由課本、黑板、桌椅、多媒體展臺等教學(xué)設(shè)施構(gòu)成，對孩子的吸引力降低。（估計(jì)讓我們自己對著一塊光溜溜的黑板，然后看著滿黑板的字，時間久了也會沒興趣吧?。?/p>

2、從學(xué)習(xí)方式看：幼兒園的教育以游戲?yàn)榛顒踊A(chǔ)，形式豐富多彩，各種各樣，小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主，要根據(jù)國家統(tǒng)一的規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)習(xí)課程。

3、從師生關(guān)系來看：在幼兒園，老師對孩子的生活方面照顧的比較多，什么吃飯呀，穿脫衣服，什么的，天天在圍著他們念，在小學(xué)，老師還會管理這些嗎？不會，這些都是你家長自己的事，老師才不會管，他們的精力都放在了教學(xué)上。

4、從教學(xué)方法上來看：幼兒園是提倡在玩中學(xué)，學(xué)中玩。像剛剛的手指游戲，還有現(xiàn)在我們開設(shè)的區(qū)域角活動。而小學(xué)則是以書面語言為主，強(qiáng)調(diào)文化知識的系統(tǒng)教育，課堂上，主要以老師講解為主，在幼兒園是以小朋友講，老師來引導(dǎo)。

5、從行為規(guī)范來看：通常在幼兒園被認(rèn)為理所當(dāng)然的個人要求，如喝水，上廁所，說話，玩玩具，在升入小學(xué)后都不會再被重視，孩子在課堂間，要求安靜，坐端正，發(fā)言先舉手，課間作業(yè)不準(zhǔn)撕，上課不準(zhǔn)喝水，等等······

幼兒園與小學(xué)是不同的，孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，要經(jīng)歷一系列的重大變化，其中最本質(zhì)的變化就是幼兒園的孩子以游戲?yàn)橹饕顒有问剑幱谑艹扇吮Ｗo(hù)，養(yǎng)育的情況下，他們對社會部負(fù)有任何的責(zé)任的感念，而小學(xué)以學(xué)習(xí)為主要活動，學(xué)習(xí)成為兒童對社會承擔(dān)的義務(wù)。家長必須了解這種變化。幼兒園不是小學(xué)，所以沒有必要去學(xué)習(xí)小學(xué)的內(nèi)容。

六、家園配合

升入大班，我們對小朋友的要求不一樣，以下有幾項(xiàng)配合事項(xiàng)，和家長們說一說，也圍了我們今后更好的培養(yǎng)我們的孩子。

1、請家長和小朋友在家?guī)兔κ占瘡U舊盒子，（如：鞋盒，牙膏盒，各種盒子），易拉罐，牛奶罐（鐵質(zhì)的），紙心筒、各類飲料瓶，方便面盒子（塑料的，紙質(zhì)的都可以，洗干凈后帶來園）各種吸管，等等···我們的收集工作是長期有效的，什么時候收集好了，隨時可以帶來幼兒園，而且不限次數(shù)。并不是帶一次就夠了。

2、3、準(zhǔn)備好一盆植物帶入園來（沒有帶的，帶了的不用帶了）督促孩子回家后要完成老師布置的任務(wù)后才能去玩，和老師一起培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、希望小朋友在家的時候也能夠自己的事情自己做，孩子的不良習(xí)慣，多少還是和家長有著莫大的關(guān)系的，杜絕家長一手包辦制！做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做。

5、請家長雙周關(guān)注一次我們的家園聯(lián)系冊，老師有可能會在里面粘貼通知等，家長也可在里面反饋幼兒在家的表現(xiàn)，以便老師及時的指出并幫助小朋友改正。

6、如果家長有變更電話的，希望家長及時通知老師，以免影響老師與家長的溝通交流。

7、坐娃娃車的小朋友一定要按時按點(diǎn)的在接送地點(diǎn)等侯，以免誤車，娃娃車將會遵守時間，準(zhǔn)時接送，如有塞車晚點(diǎn)的現(xiàn)象，還請家長可以諒解。

七、結(jié)束

為了讓我們的工作做的更好，希望各位家長們能給老師提出寶貴的意見和要求，感謝各位家長對我們工作的支持和理解，我們班的家長還是非常的給力的！希望我們以后也能一如既往！有什么問題及時交流。

最后，祝各位家長工作順利，家庭和美，身體健康！今天的家長會到這里就結(jié)束了，謝謝！

貝爾實(shí)驗(yàn)幼兒園大乙班

2012年9月27日

第四篇：小學(xué)三乙班家長會心得體會

三乙班家長會心得體會

2014年5月9日下午，小學(xué)組織召開了家長會，我們?nèi)野嗟娜w家長，在班主任劉老師的主持下，召開了入三年級以來的首次家校教育研討會。

首先全體家長在教室里，聽了陳副校長的如何共同教育孩子講話，然后英語老師周老師、數(shù)學(xué)老師樊老師以及班主任語文老師劉老師再針對在學(xué)校中學(xué)生們良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往、家校聯(lián)合等方面發(fā)表獨(dú)到的見解，用事例說明，深入淺出，很受啟發(fā)。在各科學(xué)習(xí)中存在的問題、學(xué)習(xí)的方法等方面，幾位老師做了詳細(xì)的講解和分析。老師們還通過上課積極回答問題名單、作業(yè)完成情況名單、課堂紀(jì)律名單等多方面進(jìn)行了點(diǎn)評，既表揚(yáng)了先進(jìn)，又鞭策了后進(jìn)，還給我們家長留足了面子。特別是班主任劉老師從語文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到閱讀，特別是強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)生一起走進(jìn)課堂，走進(jìn)戶外?？梢钥闯?，劉老師費(fèi)盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，唯恐一個孩子掉隊(duì)。

兩個多小時，不知不覺中過去了。我們家長受益匪淺，對各自小孩學(xué)習(xí)的情況有了更深的了解。這次家長會也幫助我們家長走出了在家庭教育上存在的一些誤區(qū)：部分家長認(rèn)為只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽略家長在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界；更有部分家長認(rèn)為家長是至高無上，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵，根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點(diǎn)。

本學(xué)期成績有點(diǎn)小起伏，綜合各方面原因，覺得在學(xué)習(xí)中還存在注意力不集中，特別容易受到外界的干擾；學(xué)習(xí)的耐力不夠，連續(xù)學(xué)習(xí)的時間短。在各科的學(xué)習(xí)中，有喜歡的課認(rèn)真些，反之則主動性差些、鉆研精神不夠。體現(xiàn)在對語文、英語的熱愛多于對數(shù)學(xué)的喜好，這方面，我也有責(zé)任，我一直認(rèn)為我的數(shù)學(xué)功底很好，所以在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)期望上面要求的更多些，可能是適得其反，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上反而有點(diǎn)產(chǎn)生了思維不活躍的情況。身為家長，在家庭教育方面，需要我的行動，努力去學(xué)好家庭教育知識，多和學(xué)校老師們溝通交流，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)孩子的潛能。

我相信，在小學(xué)的校風(fēng)、校貌及校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師資力量作后盾，加上家長的盡力配合，再加上的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信會被培養(yǎng)成一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

第五篇：2012乙班班組長個人總結(jié)

2012乙班班組長個人總結(jié)

2012年上半年，身為鑄鋼工段乙班班長的我認(rèn)真執(zhí)行車間，和工段的決策。堅(jiān)持一盤棋，個人的工作理念跟上了工段的工作思路。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)原則。在工段領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，班組的各項(xiàng)工作都取得了豐厚的成果，現(xiàn)將上半年工作做以下總結(jié)：

一：堅(jiān)持安全第一，杜漸防微，警鐘長鳴。

安全工作是一切工作的基礎(chǔ)，這個理念一直縈繞在我們班組每位職工的腦海中。在日常工作中，面對工作現(xiàn)場復(fù)雜，施工項(xiàng)目多，地面人員安全素質(zhì)底等問題，我時刻牢牢繃緊安全這根弦。

1.在班前會上講安全：做到四講清一個掌握，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和現(xiàn)場環(huán)境的改變，提醒職工應(yīng)該注意的動態(tài)危險(xiǎn)源。例如，“今天風(fēng)大，大家加強(qiáng)行走確定，戴好防護(hù)鏡，不要造成身體傷害”；在定檢定修中，提醒職工注意停車位置，上車跟蹤監(jiān)護(hù)到位;遇到雨雪天氣，要求職工及時清掃車體及軌道積雪，注意現(xiàn)場漏雨情況?？傊男泻酶嬷x務(wù)，以防為重點(diǎn)

2.班中查安全：每個班次對班組職工的操作進(jìn)行檢查，看有無違章，有無習(xí)慣性操作，有無干人情活，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時制止，并對違章人加以教育說服，講明道理，對于同一人出現(xiàn)兩次違章行為，嚴(yán)肅考核，絕不姑息，在班組做到制度面前人人平等；要求職工加強(qiáng)班中的設(shè)備巡檢，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報(bào)，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，對本班組所負(fù)責(zé)的4號260噸，100/32噸吊車及滑線、軌道等設(shè)備，每個班次我都要進(jìn)行一次巡檢。特別是二，三班履行好班長職責(zé)，真正扛起班長的擔(dān)子。

3.班后總結(jié)安全：總結(jié)班組班次中的生產(chǎn)配合情況，設(shè)備運(yùn)行情況，記好交接班記錄，對于遇到的問題，理清頭緒，積累經(jīng)驗(yàn)，以便今后更好的開展工作

二、加強(qiáng)班組學(xué)習(xí)，提高班組的綜合能力。

在平時，我十分注重職工個人操作技能和設(shè)備檢查及識別不安全因素的能力?，F(xiàn)在的班組不需要個人的“單打獨(dú)斗”，只有大家共同的進(jìn)步，才能使我們這個集體更有戰(zhàn)斗力。所以利用班前會、周一安全會等，擠出時間，學(xué)習(xí)公司會議、車間文件精神，學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)崗位操作技能，安全知識，努力提高職工理論文化水平，及業(yè)務(wù)操作技能。使職工準(zhǔn)確熟練地掌握吊車操作技能和設(shè)備檢查的方法，較好的完成生產(chǎn)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，上半年在操作方面涌現(xiàn)了像張建，邢濤操作能手，在設(shè)備檢查方面，莊金龍多次發(fā)現(xiàn)重大隱患，像11號225噸的車體裂紋，4號爐上方上壓式滑線變形等，班組職工李波多次及時處理粘電等突發(fā)電器故障，避免了生產(chǎn)小耽誤。在他們的帶動下，班組青工們的工作熱情更高了，爭著搶著學(xué)技術(shù)，比技能，班組中形成了良好的競爭氛圍

三、搞好班組民主管理和隊(duì)伍建設(shè)。

在班組中，民主管理是一直以來養(yǎng)成的好習(xí)慣。以人為本更是我工作的出發(fā)點(diǎn)，無論是工資獎金分配、工休假的安排，還是先進(jìn)職工的評選，我們?nèi)堪凑哲囬g，工段的要求，做到公平、公正、公開。還在班組成員中廣泛開展提合理化建議、開展創(chuàng)先爭優(yōu)、班組講評等活動，對于表現(xiàn)出色地職工給予獎勵，極大地提高了職工的工作積極性、主觀能動性，在我們班組形成了一股黨員帶頭，人人爭先進(jìn)，個個當(dāng)模范，一心為工作的良好氛圍。我在平時工作中特別注意職工的情緒變化，及時掌握職工心態(tài)，通過談話聊天，溝通開導(dǎo)等方式來穩(wěn)定職工心態(tài)：職工生病比到場探望，家里發(fā)生重大變故必到場詢問，結(jié)婚必到場祝賀，當(dāng)職工受到懲罰或獎勵必到場談心，職工與他人發(fā)生矛盾必到場調(diào)節(jié)??總之以情動人，以情感人，使職工感覺身在一個“熱乎乎”的集體中。

四、認(rèn)真總結(jié)不足，提高工作責(zé)任心。

加強(qiáng)自我修煉，提高自身素質(zhì)，努力打造一支高效精干的班組隊(duì)伍，是我一貫堅(jiān)持的工作方法。然而，由于吊車操作的環(huán)節(jié)較多，在具體的操作中，存在著一些不確定因素。

上半年，我們班組未出現(xiàn)操作和設(shè)備安全事故，但在生產(chǎn)配合方面出現(xiàn)了問題，主要原因，是我初到班組長這崗位上，沒有認(rèn)識到生產(chǎn)配合的重要性，對對講的合理使用沒有重視上去，在加上班組個別老職工還是以以前的老觀念干活，造成了與區(qū)域調(diào)度之間的誤會和摩擦。影響了生產(chǎn)，造成了班組，工段工作上的被動局面。經(jīng)過工段領(lǐng)導(dǎo)的幫助，我認(rèn)識的問題的嚴(yán)重性，及時拿出整改措施，制定了《乙班生產(chǎn)配合中對講使用具體要求細(xì)則》，經(jīng)過目前兩個月的實(shí)施，效果顯著，成績突出，在未發(fā)生因?yàn)閷χv原因造成生產(chǎn)耽誤。通過這件是使我深感到班組工作要做的前面，思維要超前，要想的細(xì)，想的全，“亡羊補(bǔ)牢”為時已晚。

在今后的工作中，我一定積極參加安全學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，提高自己的安全意識，做好班組的“領(lǐng)頭雁”“排頭兵”。這樣才能帶領(lǐng)大家精心打造一支高效精干、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬的班組隊(duì)伍。把安全理念滲透到職工的日常工作中，以安全文化引導(dǎo)職工思想，規(guī)范職工行為，做好班組各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。