第一篇：五家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

讓孩子健康成長(zhǎng)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好，很高興有機(jī)會(huì)與大家一起探討如何教育小孩的問(wèn)題。我想作為父母，最關(guān)心的就是自己的孩子能健康成長(zhǎng)。健康包括兩個(gè)方面，包括身體健康和心理健康。要讓孩子健康成長(zhǎng)，首先我們要做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。我也是一個(gè)家長(zhǎng)，有很多方面也在不斷地學(xué)習(xí)之中，今天很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，在這里，我們相互學(xué)習(xí)，相互探討，共同成長(zhǎng)，希望我們都能有所收獲。

讓我們先來(lái)做一個(gè)測(cè)試，不要有任何負(fù)擔(dān)。這些其實(shí)是我們努力的方向。重點(diǎn)講幾點(diǎn)：

1、“關(guān)愛(ài)”不是“溺愛(ài)”

家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)就是孩子需要的維生素。但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過(guò)多無(wú)益。藏起一半的愛(ài)不是丟失一半愛(ài)，而是愛(ài)得更深沉，更科學(xué)，更藝術(shù)。

2、經(jīng)常與孩子交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題并予以指導(dǎo)

對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和努力予以鼓勵(lì)。數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。及時(shí)地對(duì)孩子的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定正確，指出錯(cuò)誤，引導(dǎo)、強(qiáng)化積極的行為，明辨是非。

3、掌握孩子成長(zhǎng)的規(guī)律 第一階段：1-7歲學(xué)前期

這是孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩，懂道理、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期。孩子要知道什么可以做，什么不可以做。大人要對(duì)他有明確的要求，否則他就會(huì)無(wú)所適從，或者蠻橫難管。父母不能一味縱容，也不能過(guò)分嚴(yán)厲責(zé)備。要讓他有規(guī)可循，寬嚴(yán)有度。第二階段：8-12歲少年期

這是孩子的模仿期。父母不要做出自己不愿孩子做的事。否則，以后在孩子身上看到的最難以接受的地方，正是父母自己最大的錯(cuò)誤。第三階段：13歲以上青春期

這是孩子成長(zhǎng)的啟發(fā)期，這個(gè)時(shí)期的孩子完全知道父母的想法，但不明白其中的深刻含義。父母要善于和孩子溝通，讓孩子知道你為什么有那樣的想法。

4、家長(zhǎng)要身體力行

言傳身教是中華民族教育的經(jīng)驗(yàn)和光榮傳統(tǒng)。模仿是孩子的天性。孩子從小就會(huì)模仿家長(zhǎng)的言行舉止、穿著打扮、習(xí)慣嗜好、處理問(wèn)題的思維方式。父母要用自己的良好習(xí)慣去影響教育孩子，讓孩子養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、誠(chéng)實(shí)守信、禮貌熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。要為了孩子克服不負(fù)責(zé)任、做事馬虎、說(shuō)謊話、說(shuō)臟話、抽煙、等壞習(xí)慣。

接下來(lái)我們來(lái)看三個(gè)例子

據(jù)說(shuō)美國(guó)歷史上有兩個(gè)家族：一個(gè)是愛(ài)德華家族，始祖愛(ài)德華是位滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家，他8代子孫中出了13位大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，20多位議員和一位副總統(tǒng)。

另一個(gè)是馬克斯家族：始祖馬克斯是一個(gè)賭徒和酒鬼，他8代子孫中，有

400人因酗酒而導(dǎo)致殘廢或早亡，有300多個(gè)乞丐，7個(gè)殺人犯和60多個(gè)盜竊犯、詐騙犯。

中國(guó)成語(yǔ)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；富不過(guò)三代。英國(guó)人說(shuō)，培養(yǎng)一個(gè)紳士要經(jīng)歷三代，可見(jiàn)家庭的文化氛圍，對(duì)孩子的成長(zhǎng)，有深遠(yuǎn)的影響。家庭文化熏陶對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著極其重要的作用。三句家庭教育的“金玉良言”：

1、如果你真愛(ài)你的孩子，請(qǐng)把人間最寶貴的財(cái)富---智慧與道德盡可能多地給予他；

2、如果你想讓你的孩子成為世界上最不幸的人，最好的辦法就是對(duì)孩子百依百順；

3、如果你把孩子捧為皇帝，你自己也就悄悄地變?yōu)榕汀?/p>

我想說(shuō)：父母是孩子最好的老師，這個(gè)老師比其它名師還重要，這是父母的光榮，也是沉甸甸的責(zé)任，教育有責(zé)，教育守責(zé)，教育盡責(zé)，父母操得心很多，孩子從父母身上汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，美德的營(yíng)養(yǎng)，孝道的營(yíng)養(yǎng)，愛(ài)心的營(yíng)養(yǎng)，人品的營(yíng)養(yǎng)。有了這些營(yíng)養(yǎng)，孩子不斷長(zhǎng)大不斷累計(jì)正能量，家教功不可沒(méi)。

做人的道理，是最大的教育，教育孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事，首先學(xué)會(huì)有孝心有善心有愛(ài)心有慈悲心。頭腦里能進(jìn)入這些思想和意識(shí)，隨著社會(huì)閱歷和實(shí)踐地不斷增加，更會(huì)累計(jì)無(wú)數(shù)個(gè)正能量。

二、怎樣提高抗挫折能力

挫折，即能鍛煉一個(gè)人，激勵(lì)一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人，關(guān)鍵在于如何對(duì)待它。

（一）抗挫能力差的表現(xiàn)：

1、要求得不到滿足時(shí)就亂發(fā)脾氣、哭鬧。

2、受不了一點(diǎn)批評(píng)，光愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，一批評(píng)就不高興，甚至哭鬧。

3、自尊心較強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，好面子，承受不了失敗。

4、怕困難，遇到一點(diǎn)問(wèn)題就退縮。

5、特別嬌氣，做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)一說(shuō)就哭。

6、不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，老是用哭來(lái)推卸責(zé)任。

7、遇到一點(diǎn)困難就愁眉苦臉，不是想找大人幫忙就是想放棄，或怨天尤人。

8、從不尋求解決困難的辦法，從不分析失敗的原因。

3月3號(hào)，杭州，普金家園，一名12歲女孩被人發(fā)現(xiàn)在自家小區(qū)內(nèi)身亡。警方確認(rèn)女孩墜樓身亡。據(jù)知情者透露，墜樓女孩今年上小學(xué)六年級(jí)，性格外向活潑，討人喜愛(ài)。微博有網(wǎng)友表示，女孩有抑郁傾向，且與家人發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，因?yàn)檎登啻浩?，一時(shí)沖動(dòng)做了傻事。對(duì)此，警方表示，女孩近期的身體狀況確實(shí)不太好，但網(wǎng)上流傳的抑郁和爭(zhēng)執(zhí)等說(shuō)法并不屬實(shí)。

3月5號(hào)，杭州，永慶坊小區(qū)，一名15歲的男孩在母親凄厲的喊聲中，從自家6樓的窗口一躍而下??鄰居透露：“我聽(tīng)到他媽媽在出門買菜前，在跟他說(shuō)做作業(yè)的事，好像多說(shuō)了幾句，母子兩個(gè)就拌起了嘴。不知道男孩子是不是因?yàn)檫@個(gè)才跳的樓？”目前，男孩已轉(zhuǎn)入住院部繼續(xù)觀察，生命體征暫且平穩(wěn)。

3月19號(hào)，杭州，近江家園九園，一名15歲的女孩從6樓縱身跳下，在單元樓門口，女孩丟下了一本疑似寫著遺書(shū)的日記本，有鄰居說(shuō)，“上面寫了很多，中文英文都有，好像有寫‘媽媽，我壓力大’、‘我在八點(diǎn)跟你們告別’之類的話?！贬t(yī)院初步診斷腰椎骨折，院方表示，女孩還未脫離生命危險(xiǎn)。

3月30號(hào)，杭州，和睦院小區(qū)，一名11歲的女孩從7樓跳下，搶救無(wú)效身亡。學(xué)校老師透露，當(dāng)天，“這個(gè)孩子不僅沒(méi)交作業(yè)，還撒了謊，班主任覺(jué)得應(yīng)該和家長(zhǎng)作一次溝通。事發(fā)前，雙方溝通得很好，在充分征求了家長(zhǎng)的意見(jiàn)后，雙方?jīng)Q定先將孩子帶回去，補(bǔ)寫好作業(yè)再回來(lái)上課?！?/p>

可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這個(gè)孩子竟會(huì)采取這樣的方式與世界告別。

從以上這些血淋淋的事例告訴我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的受挫能力

我查找了專家的資料，總結(jié)出以下四點(diǎn)：

（二）提高抗挫折能力

1、父母要樹(shù)立挫折教育意識(shí)，認(rèn)識(shí)抗挫教育的重要性

許多父母都認(rèn)為，孩子心理承受能力差，應(yīng)該對(duì)孩子保護(hù)有加。這種觀念直接影響了孩子。其實(shí)，一個(gè)人受點(diǎn)挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好處。家長(zhǎng)應(yīng)正確看待挫折的教育價(jià)值，把它看成是磨煉意志、提高適應(yīng)力的好方法。

我國(guó)自古就有“自己跌倒自己爬起”的古訓(xùn)，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，孩子要長(zhǎng)大，將來(lái)必定要自己去面對(duì)社會(huì)、人生和生活中的一切。因此，有意識(shí)地讓幼兒受點(diǎn)苦和累，受點(diǎn)挫折，讓幼兒品嘗一點(diǎn)生活中的磨難，從而使其懂得人生道路的坎坷，并學(xué)會(huì)從挫折中接受教育，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和獨(dú)立意識(shí)，以及應(yīng)對(duì)困難的勇氣和決心，增強(qiáng)心理承受能力是非常必要的。小的方面來(lái)說(shuō)，對(duì)于他們個(gè)體的成長(zhǎng)有利，大的方面來(lái)說(shuō)，今天的幼兒將擔(dān)負(fù)起明天社會(huì)發(fā)展的重任，未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，每個(gè)人都需要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，求發(fā)展。孩子是國(guó)家的未來(lái)，民族的棟梁，對(duì)于我們民族未來(lái)的發(fā)展，有著非同尋常的意義。好在現(xiàn)在已有越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了“溫室的鮮花生命力永遠(yuǎn)比不上山間的野草，讓孩子直面挫折，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折，才會(huì)讓孩子活得更好。我們需要對(duì)孩子進(jìn)行適度的挫折教育，以增強(qiáng)其承受挫折和排解挫折的能力。

2、引導(dǎo)孩子樂(lè)觀地面對(duì)遇到的挫折

孩子在學(xué)習(xí)或生活中遇到挫折的時(shí)候，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子以樂(lè)觀積極的心態(tài)面對(duì)。要告訴孩子，困難是暫時(shí)的，一切總會(huì)過(guò)去。比如，當(dāng)孩子在測(cè)驗(yàn)中考砸了，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以后，告訴孩子就不要去多想什么了，不要總是沉浸在失敗的痛苦之中?？梢宰尯⒆痈呗暤馗嬖V自己：“我是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，下一次我就能考好了，我能行，我能行的！”然后可以陪著孩子逛逛商場(chǎng)，也可以和孩子一起卡拉OK娛樂(lè)一下。讓孩子很快從失敗的陰影中走出來(lái)。能很快從挫折中走出來(lái)的孩子，往往抗挫折能力就是比較強(qiáng)的。

3、在生活中設(shè)置孩子抗挫折的情境

孩子抗挫折的能力，是在一次又一次克服困難的過(guò)程中增強(qiáng)的。現(xiàn)在的孩子什么事情都由家長(zhǎng)包辦，其實(shí)很多事情可以讓孩子自己去完成。比如，上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)要讓孩子自覺(jué)按時(shí)起床；我們五年級(jí)的孩子早飯可以由他自己去做。再比如，放假期間可以提出讓孩子早起鍛煉身體，參加長(zhǎng)跑。堅(jiān)持鍛煉有利于磨練孩子的意志，增強(qiáng)孩子抗挫折的能力。生活中的這些情境，對(duì)培養(yǎng)孩子抗挫折能力是很有效的。但要掌握一定的度。

4、推薦孩子閱讀名人抗挫折的故事。

曾經(jīng)我有一個(gè)學(xué)生遇到挫折就愁眉苦臉。在我推薦他讀了美國(guó)盲聾作家海倫?凱勒的《生活的故事》以后，孩子的心被震撼了，他情不自禁地說(shuō)：“我在生活中遇到的挫折與作家比起來(lái)真是小巫見(jiàn)大巫了?！睗u漸地，當(dāng)學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折的時(shí)候，他就能以名人的經(jīng)歷來(lái)鼓勵(lì)自己了。抗挫折能力的強(qiáng)弱是孩子良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)，家長(zhǎng)一定要想辦法提高孩子的這種能力，以讓孩子能夠在學(xué)習(xí)和生活的風(fēng)浪中乘風(fēng)破浪前行

班級(jí)情況介紹

我們班里從四年級(jí)開(kāi)始一直實(shí)行著分?jǐn)?shù)加減制度，希望各位家長(zhǎng)也能有所了解，并在平時(shí)與孩子的交流溝通中鼓勵(lì)孩子積極參與。因?yàn)橐彩且彝ソ逃Y(jié)合起來(lái)，才能發(fā)揮它最大的作用。

最后我針對(duì)發(fā)生在身邊的事情講一講，我們學(xué)校五六年級(jí)學(xué)生晚上瞞著家長(zhǎng)男女同學(xué)到KTV去唱歌喝酒，這些孩子都是在學(xué)校里老師眼中的好孩子，優(yōu)等生，在老師的無(wú)意中發(fā)現(xiàn)詢問(wèn)中，這些孩子不止一次去KTV，也不止一次喝酒。各位家長(zhǎng)，你們?cè)囅胍幌拢瑸槭裁催@些老師眼中的好孩子也有這樣的行為，是不是平時(shí)我們家長(zhǎng)就經(jīng)常帶他們?nèi)ミ@些地方，或是當(dāng)著他們的面肆無(wú)忌憚的喝酒，家長(zhǎng)的言傳身教真的很重要，很多劣行，都是發(fā)生在校外。家長(zhǎng)與我們老師的溝通交流真的很重要，我想，一個(gè)負(fù)責(zé)的父母，肯定會(huì)比老師更早發(fā)現(xiàn)你孩子的變化，而不是老師跟你說(shuō)你的孩子最近怎么怎么了。所以我在微信里建了一個(gè)群，平時(shí)大家可以在群里可以多交流孩子的情況。講到家長(zhǎng)與老師的溝通，我們班里有幾個(gè)家長(zhǎng)，孩子學(xué)校里有事，打他電話也不接，看到號(hào)碼也不回，甚至讓他來(lái)學(xué)校也不來(lái)，我想孩子畢竟是你的孩子，如果連你都放棄了，那你還讓老師怎么做呢。希望以后各位家長(zhǎng)能多配合我們的工作，謝謝！

第二篇：五家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五(3)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，我們?cè)俅螝g聚一堂，共同為了孩子的教育進(jìn)行探討交流。

升入五年級(jí)，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，班級(jí)最可喜的進(jìn)步在以下方面：

一、學(xué)生能力全面發(fā)展。

周二大課間由學(xué)生自己準(zhǔn)備內(nèi)容，主持，學(xué)生參與踴躍，已經(jīng)誕生5位講師（），后續(xù)報(bào)名的還有4、5位，已經(jīng)排到下下月，就已經(jīng)進(jìn)行的這幾次講座都采取了不同的形式，有資料介紹，圖片講解，辯論會(huì)，電腦知識(shí)普及，與觀眾互動(dòng)等，學(xué)生既要脫稿介紹內(nèi)容，又要組織好課堂秩序，顧及聽(tīng)眾反應(yīng)，整整20分鐘非常考驗(yàn)人，學(xué)生搞得有聲有色，甚至在面向全校的升旗儀式上，講師們也進(jìn)行展示，鍛煉了學(xué)生的膽量和表達(dá)能力，讓他們更自信！同樣在學(xué)校的各級(jí)活動(dòng)中，學(xué)生們也積極為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，大膽鍛煉，比如歌唱比賽的supergil 組合，升旗儀式破天荒地啟用四位主持，雖然給節(jié)目的安排帶來(lái)一些不便，但為了讓更多的孩子能展示自己，這樣的機(jī)會(huì)我會(huì)毫不遲疑地給予他們。

二、涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)上求上進(jìn)，努力認(rèn)真的孩子。

（以語(yǔ)文為例）課堂上積極發(fā)言的有王奕婷、張學(xué)言、李彤、張睿、霍欽州、湯家麟、陸瀾昕等，很明顯課上積極思考有助于及時(shí)消化知識(shí)，只聽(tīng)不想，永遠(yuǎn)無(wú)法提高自己的思維水平，現(xiàn)在考試的題目很活，不會(huì)思考的人就無(wú)法應(yīng)對(duì)，更有的“悶聲大發(fā)財(cái)”到底聽(tīng)到了多少還是問(wèn)題。舉湯家麟的例子，上課積極了成績(jī)進(jìn)步大，期中89.5。作業(yè)認(rèn)真效率高的有：王奕婷、張學(xué)言、顧天姿、馬曉明、李絲雨、陳巖、呂浩楠、黃茜寧、董婧等，不光作業(yè)做得認(rèn)真，質(zhì)量高，還很抓緊時(shí)間，只要一有空就抓緊做，抓緊改，如果沒(méi)有一定的時(shí)間概念，悠dodo，無(wú)法使自己適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)，今后只能越學(xué)越累。榜樣就在身邊，我們不一定要和別人比成績(jī)，人天生的能力、資質(zhì)不盡相同，但一定要比學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，這是后天可以培養(yǎng)的，也是每個(gè)人通過(guò)努力可以達(dá)到的，到現(xiàn)在上課仍沒(méi)有發(fā)言習(xí)慣，課后還不能抓緊時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，要引起高度重視！到了五年級(jí)，家長(zhǎng)不必天天檢查學(xué)生的作業(yè)，偶爾抽一次兩次看看語(yǔ)練語(yǔ)補(bǔ)，看學(xué)生的改正，就知道他的聽(tīng)課效率，及時(shí)糾錯(cuò)情況。

除了上述談到的，針對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，還想補(bǔ)充幾點(diǎn)。

1、一如既往地抓好詞語(yǔ)默寫、課文背誦、默寫?；A(chǔ)是我們花多少努力就能

看到成果的項(xiàng)目，是語(yǔ)文的根基，拜托家長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)。

2、擴(kuò)大孩子的閱讀量，要想提高閱讀分析水平不是靠把書(shū)上的課文分析透就

可以的，只有多讀好書(shū)，才能增加詞匯量，深刻理解文章內(nèi)涵，并能學(xué)習(xí)

致用，寫好作文。建議到常州圖書(shū)館旁的少兒圖書(shū)館辦借閱證，保證每月

看一本好書(shū)，而且不用花錢。開(kāi)學(xué)初提出的摘抄，為了不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，3、改在校內(nèi)安排時(shí)間完成，回家一有空就讓孩子讀書(shū)！對(duì)于一些做課外閱讀還沒(méi)什么感覺(jué)，幾次考試中閱讀分析失分多的孩子，希望能做一些《新黑馬》，《新閱讀與寫作》上的題目，做一做再對(duì)對(duì)答案

看看自己錯(cuò)在哪，正確的思路是什么，熟能生巧，有助于提高閱讀分析能

力。

綜上，每次講的都是老生常談的問(wèn)題，只不過(guò)再次強(qiáng)調(diào)和明確罷了，不知道能不能給家長(zhǎng)一些啟發(fā)？其實(shí)只要家校步調(diào)一致，加強(qiáng)溝通理解，互相合作，就能為我們的孩子提供最有利的幫助。與我們班的家長(zhǎng)接觸到現(xiàn)在都很愉快，孩子遇到問(wèn)題時(shí)，通過(guò)聯(lián)系溝通，家長(zhǎng)都很支持配合老師的教育，孩子也都在之后很快地扭轉(zhuǎn)狀態(tài)，作為老師，感到很欣慰，你們的付出一定是我們最大的動(dòng)力！

第三篇：五暑假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感

謝！

經(jīng)過(guò)上一次的家長(zhǎng)會(huì)之后，各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都進(jìn)行了不同程度的關(guān)

心，在你們的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面尤其是

學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧瞬煌潭鹊倪M(jìn)步。語(yǔ)文成績(jī)平均分82.65，思品平均分我估計(jì)語(yǔ)文分?jǐn)?shù)在全鎮(zhèn)應(yīng)該排名挺靠前的。對(duì)于這個(gè)成績(jī)我感覺(jué)比較滿意。當(dāng)然

這和家長(zhǎng)、老師、孩子們的努力是分不開(kāi)的?；丶液蠹议L(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的進(jìn)步情況

多鼓勵(lì)，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如：買他喜歡的課外書(shū)、好吃的、好玩的。

現(xiàn)在一學(xué)期班里給孩子們買期中期末兩次獎(jiǎng)品，班里根本沒(méi)什么班費(fèi)，孩子們撿的那點(diǎn)錢，班里的垃圾錢根本不夠用。我和邵老師都自己掏錢給學(xué)生買獎(jiǎng)品，我說(shuō)這個(gè)的目的不是讓家長(zhǎng)報(bào)銷，只是讓家長(zhǎng)了解我們的工作情況，當(dāng)然你們想報(bào)

銷我也不反對(duì)。我覺(jué)得這樣可以極大地提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。如果您的孩子

暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，如果

孩子考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己

比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪

科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)

差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)

該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們?cè)谧魑纳线@樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉。我懼怕考試，怕回家看到爸媽失望冷酷的臉”，多聽(tīng)聽(tīng)孩

子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣

孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不

應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共

同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。

在孩子和其他孩子發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從

自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪

些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)

責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是

真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解

真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是針對(duì)孩子們?cè)诩倨诶锏那闆r，家長(zhǎng)要做到合理安

排。孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)，也別忘了學(xué)習(xí)，我建議家長(zhǎng)可以讓孩子們做好計(jì)劃表，張貼在墻上，讓學(xué)生嚴(yán)格按照計(jì)劃表執(zhí)行。假期里可以給學(xué)生借好六年級(jí)課本，提早預(yù)習(xí)，在床頭上放幾本課外書(shū)，讓孩子多看課外書(shū)，尤其是一些名著。除了

學(xué)習(xí)之外，可以給孩子多安排一些娛樂(lè)活動(dòng)，有時(shí)間陪孩子做點(diǎn)游戲什么的。培

養(yǎng)和孩子之間的感情。

家長(zhǎng)們可能也聽(tīng)說(shuō)過(guò)前幾天實(shí)驗(yàn)中學(xué)有兩個(gè)男孩在水庫(kù)邊玩耍，結(jié)果淹死了。去年暑假也淹死過(guò)幾個(gè)孩子。所以重中之重，是假期里孩子的安全問(wèn)題，一旦孩子的安全出現(xiàn)了問(wèn)題，我們做家長(zhǎng)的只會(huì)后悔莫及，針對(duì)孩子們的安全問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，做好監(jiān)護(hù)工作。下面給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1.食品安全：不給孩子買三無(wú)產(chǎn)品，不讓孩子吃垃圾食品，不新鮮的飯菜水果別讓孩子吃。

2.交通安全：別讓孩子在路邊玩耍，不讓孩子自己在路上騎電動(dòng)車、自行車。最好有大人陪同。

3.別讓孩子玩火、玩電，家里的用電器要保證安全，盡量別讓孩子觸摸，如果實(shí)在需要用，要教給孩子正確的使用方法。

4.教給孩子正確的安全常識(shí)：如下雨天別讓孩子在大樹(shù)下玩耍，別去電壓器旁邊玩耍，遠(yuǎn)離高壓線，別在雨天用太陽(yáng)能洗澡。

5.現(xiàn)在正是炎熱的夏季，千萬(wàn)別讓孩子自己或成群結(jié)隊(duì)的去河邊、水池邊洗澡，如果洗澡，可由父親陪同，最好教孩子學(xué)會(huì)游泳。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，力爭(zhēng)把工作做的更好。最后，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，共同努力吧。

第四篇：五(下)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：晚上好！上個(gè)學(xué)期在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我們的教育教學(xué)工作開(kāi)展得很順利，在此，要感謝大家，五(下)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿?，F(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)了，這是向畢業(yè)班過(guò)渡的一個(gè)重要階段。因此，作為家長(zhǎng)和老師，我們應(yīng)該加強(qiáng)合作，共同使我們的孩子更上一層樓，取得更好的成績(jī)。

一、學(xué)習(xí)方面

1、完成作業(yè)方面大部分孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，課堂上專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真并按時(shí)完成，但個(gè)別孩子學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，作業(yè)拖拖拉拉，書(shū)寫馬馬虎虎，有的甚至抄襲同學(xué)或網(wǎng)上的資料，特別是周記，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常抄襲網(wǎng)上的。對(duì)于書(shū)面作業(yè)，我們的要求是追求質(zhì)量，做作業(yè)時(shí)要一心一意，寫字姿勢(shì)端正，遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋，作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查，完成作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)等等。我們班有些同學(xué)遇到難題就退縮，有時(shí)候碰到一些稍微難一點(diǎn)的題目，其實(shí)只要好好想想應(yīng)該會(huì)做的，可是他們根本連題目都懶得看一看。也有些孩子的家庭作業(yè)因?yàn)椴徽J(rèn)真，隨便應(yīng)付，所以錯(cuò)誤很多。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，經(jīng)常回學(xué)校才補(bǔ)作業(yè)的。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)們經(jīng)常翻翻孩子的書(shū)包，看看孩子的作業(yè)，做好監(jiān)督和輔導(dǎo)工作，使孩子們的作業(yè)能保質(zhì)保量地完成。另外，我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，當(dāng)孩子遇到不懂的題目時(shí)，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是，家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要您把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么等著同學(xué)發(fā)言，然后再把別人說(shuō)的答案寫下來(lái)。另外，老師布置的要背誦的內(nèi)容，語(yǔ)文也好，科學(xué)也好，都要求背出，希望家長(zhǎng)把好關(guān)，發(fā)言稿《五(下)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》。

2、考試情況分析(結(jié)合單元考試和學(xué)科競(jìng)賽)家長(zhǎng)們也許都感覺(jué)到，孩子進(jìn)入高年級(jí)以來(lái)，成績(jī)不如以前了，下降了。的確，高年級(jí)試卷上的題目，死記硬背的很少，更多的是靈活性很強(qiáng)的題目，大部分題目都要靠孩子自己多讀多想多理解，才做得出來(lái)的。對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，考試成績(jī)是很重要的，但是家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不夠好，有時(shí)試題容易一點(diǎn)，可能大家都考得很好。因此，要認(rèn)真檢查試卷，幫助分析失分的原因，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。這樣，才能幫助孩子改進(jìn)，使其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，勇于面對(duì)錯(cuò)誤，積極改正，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、課外閱讀方面第五、第七單元是古典名著，讓孩子多讀讀，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，提高寫作水平和理解能力。

二、安全方面另外，現(xiàn)在周邊地區(qū)社會(huì)治安不太穩(wěn)定，所以請(qǐng)注意孩子的安全問(wèn)題，有條件接送的請(qǐng)按時(shí)接送，我們家長(zhǎng)的車輛不要開(kāi)入地磚區(qū)。如果家長(zhǎng)沒(méi)有辦法接送的，我們一定要囑咐孩子放學(xué)及時(shí)回家，不要在路上逗留玩耍。家長(zhǎng)也不要給孩子零花錢，一可以避免他們食用學(xué)校附近擺賣的不衛(wèi)生食物，二可以避免丟失的問(wèn)題，造成不必要的困擾。尤其是有的孩子把零花錢花在不必要的地方，(列舉小白鼠的事情)

三、近視方面現(xiàn)在班里的孩子近視越來(lái)越嚴(yán)重，近視人數(shù)越來(lái)越多，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子注意用眼衛(wèi)生，注意讀書(shū)、寫字的姿勢(shì)，少看電視，少玩電腦。如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛不好，家長(zhǎng)要及時(shí)帶孩子去醫(yī)院治療，并聽(tīng)取醫(yī)生的意見(jiàn)，看看是否需要配眼睛，否則，可能導(dǎo)致眼睛視力會(huì)下降。

四、關(guān)于五一放假及作息時(shí)間的更改發(fā)放致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

第五篇：五上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五年級(jí)4班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好！

很高興認(rèn)識(shí)大家，先自我介紹一下：我叫張小霞，是咱們五（4）班的語(yǔ)文老師兼輔導(dǎo)員。

剛一接到咱們班，就有人告訴我：這個(gè)班的學(xué)生聰明懂事、遵守紀(jì)律，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)通情達(dá)理、非常支持學(xué)校工作。我聽(tīng)后信心大增，和這樣的學(xué)生、這樣的家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，一定是一件很快樂(lè)的事。果然，一開(kāi)學(xué)，我就第一個(gè)記住了熱愛(ài)勞動(dòng)的陳一冉，還認(rèn)識(shí)了樂(lè)于助人的郭培宏，認(rèn)真負(fù)責(zé)的孫浩，書(shū)寫端正美觀的葛林彬、郭曉寧、秦于川、郭子涵、段梓琪，其中集體榮譽(yù)感特強(qiáng)的葛思甜讓我印象最深，我們學(xué)校中秋節(jié)有個(gè)詩(shī)詞朗誦會(huì)，我熬了兩個(gè)夜晚，組合了一首描寫月亮的詩(shī)《千古中秋月》，打印好，分給九個(gè)孩子去背稿，有五個(gè)孩子遇到困難自動(dòng)放棄了，但是還有4個(gè)漂亮可愛(ài)的女生堅(jiān)持到底，她們是：葛思甜、郭子涵、卓佳欣、段梓琪。這四個(gè)女孩虛心好學(xué)，一有時(shí)間就練，在語(yǔ)氣、動(dòng)作上我稍加指導(dǎo)，她們就心領(lǐng)神會(huì)。在服裝上面，我說(shuō)也不是大型活動(dòng)，要不穿自己最漂亮的紗裙，要不穿上學(xué)期朗誦比賽時(shí)的統(tǒng)一服裝，但是葛思甜她們說(shuō)，去年就是因?yàn)榉b不統(tǒng)一，不漂亮，沒(méi)有得第一，今年一定買一身大方得體的服裝，為班級(jí)爭(zhēng)光。這些孩子們太可愛(ài)了，我真喜歡她們！我相信，有老師的負(fù)責(zé)，學(xué)生們的勤奮，家長(zhǎng)們的配合，學(xué)期末我們一定會(huì)評(píng)為優(yōu)秀中隊(duì)、優(yōu)秀班集體的！

各位家長(zhǎng)，孩子是你們的希望，也是我們的希望，你們希望自己的孩子將來(lái)有出息，我們也希望我們的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我們都希望我們的孩子有尊嚴(yán)的活著！老師和家長(zhǎng)是孩子的榜樣，是傳遞正能量的人，我們不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣和人生觀！我們五（4）班73人，是個(gè)小集體，我是一個(gè)集體榮譽(yù)感比較強(qiáng)的人，我希望帶出的學(xué)生個(gè)個(gè)榮譽(yù)感強(qiáng)，集體利益高于一切！

暑假里，和幾位鄰居聊天，他們的孩子今年都考上了理想的大學(xué)，這本來(lái)是件高興的事，可他們非常發(fā)愁，以前小學(xué)初中高中孩子都在自己身邊，只要他學(xué)習(xí)，吃喝穿洗睡父母不自覺(jué)就包辦了，如今孩子馬上遠(yuǎn)離自己去外地上大學(xué)，獨(dú)立生活能力很差，以后的生活起居怎么辦？他們是既擔(dān)心又后悔。還有一位朋友，她的兒子高中是在外高上的，大學(xué)是在平頂山上的，都不是什么重點(diǎn)學(xué)校，大學(xué)畢業(yè)后，因老家是青島的，他自己去青島找工作，面試時(shí)公司老總一看這個(gè)學(xué)生有氣質(zhì)形象好很滿意，又一問(wèn)家庭背景：爸爸行長(zhǎng)，媽媽老師不錯(cuò)，然后問(wèn)特長(zhǎng)：書(shū)法、朗誦、演講、主持、各種體育活動(dòng)樣樣精通出色，再加上英語(yǔ)六級(jí)，有四家公司爭(zhēng)相要他，最后他選了一家外企工作，這也是一件開(kāi)心的事，可這位朋友擔(dān)心的是兒子獨(dú)自一人租房住，自己做不好飯，頓頓買著吃也不是辦法，她真想搬過(guò)去照顧兒子，真是兒行千里母擔(dān)憂??！

這兩件事說(shuō)明：能力很重要！而習(xí)慣就是能力，好習(xí)慣就是高能力，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，就沒(méi)有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)；缺少了良好的行為習(xí)慣，即便能有好成績(jī)，也必定會(huì)影響孩子將來(lái)的發(fā)展。所以，今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要說(shuō)兩個(gè)方面：一是養(yǎng)成習(xí)慣；二是語(yǔ)文學(xué)習(xí)。先說(shuō)第一個(gè)話題：

一、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（一）細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣麻煩終身！抓習(xí)慣，促養(yǎng)成，是高效學(xué)習(xí)的最好辦法！那么，怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？

作為一名老師，我常常為學(xué)生做不好課前準(zhǔn)備、上課不注意聽(tīng)講、課下不按時(shí)完成作業(yè)、課間不文明、經(jīng)常丟三落

四、忘帶書(shū)籍作業(yè)等現(xiàn)象而感到苦惱，我非常并更加迫切地希望得到一些切實(shí)可行的幫助，而《快樂(lè)成長(zhǎng)每一天》養(yǎng)成教育手冊(cè)幫我做到了。

這本小冊(cè)子是我們孫校長(zhǎng)和程校長(zhǎng)為規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣，營(yíng)造文明健康、積極向上的育人環(huán)境而編寫的，已實(shí)施兩年了，它把習(xí)慣分成了可行的準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)監(jiān)督，時(shí)時(shí)提醒孩子，怎樣做才是一個(gè)好學(xué)生，怎樣做才是一個(gè)好孩子，怎樣做才是一個(gè)好公民，50條準(zhǔn)則，分類很細(xì)，她貼近學(xué)生生活，操作性很強(qiáng)，是老師家長(zhǎng)的得力助手，是同學(xué)們的良師益友。

我原來(lái)的班級(jí)做的一直是全校最好的，本學(xué)期我希望咱們班做得更好。我會(huì)和常老師攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互配合，時(shí)常督促，指導(dǎo)各位使用好《手冊(cè)》，同時(shí)按照各項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)每周進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，切實(shí)把養(yǎng)成教育工作做到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)取使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。但是光靠學(xué)校教育是不夠的，還需要大家的配合。

具體操作方法如下：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀《快樂(lè)成長(zhǎng)每一天》，把50條準(zhǔn)則熟記在心，要求并監(jiān)督孩子按上面的準(zhǔn)則去做，如每天洗臉?biāo)⒀老茨_，晨讀，不挑食，自己的事情自己做，上課上是否認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答老師提出的問(wèn)題等，每位家長(zhǎng)做到每天三問(wèn)：孩子，你今天做到《快樂(lè)成長(zhǎng)每一天》了嗎？

2、每天安排文明監(jiān)督員督查。文明監(jiān)督員堅(jiān)持每天早晨、午后、課間在班內(nèi)、走廊里巡視，督查學(xué)生在校表現(xiàn)，將各種好人好事和不良現(xiàn)象記錄在值日薄上，并及時(shí)向值日班長(zhǎng)和老師反映。孩子在學(xué)校有好的表現(xiàn)，老師會(huì)及時(shí)拍照給家長(zhǎng)發(fā)信息，孩子在家或在外有好的習(xí)慣和行為，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)信息告知老師，及時(shí)相互反饋信息，共同管理，形成合力；

3、每天中午放學(xué)后學(xué)生要把小冊(cè)子帶回家，總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，自己評(píng)價(jià)，認(rèn)真寫下對(duì)自己要說(shuō)的話；

4、每天下午小自習(xí)最后5分鐘，四人小組組員之間互相評(píng)價(jià)，寫下自己要對(duì)同學(xué)說(shuō)的話；

5、每天臨睡前5分鐘，家長(zhǎng)與孩子一起總結(jié)得失，進(jìn)行真實(shí)客觀地評(píng)價(jià)，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫學(xué)生在家的表現(xiàn)，認(rèn)真寫下對(duì)孩子要說(shuō)的話；

6、每周五下午第二節(jié)課是隊(duì)課，我會(huì)對(duì)一周情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)好人好事提出表?yè)P(yáng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生、不良現(xiàn)象，通過(guò)全班交流討論，集體研究處理意見(jiàn)和整改措施。然后由班干部組織檢查，認(rèn)真蓋章，互相閱讀評(píng)語(yǔ)，看誰(shuí)評(píng)語(yǔ)寫得多，看誰(shuí)評(píng)語(yǔ)寫得美，看誰(shuí)會(huì)用四字詞語(yǔ)，激勵(lì)上進(jìn)的古詩(shī)句，寫得好的要展示讀給大家聽(tīng)，最后評(píng)出本周最美學(xué)生，最美家長(zhǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和集體責(zé)任感。

7、認(rèn)真填寫《快樂(lè)成長(zhǎng)每一天》。這本小冊(cè)子，你利用好了，孩子受用終身；你成為負(fù)擔(dān)，孩子也覺(jué)得累贅。上學(xué)期我班做的全校最好，特別是評(píng)價(jià)語(yǔ)，很多學(xué)生和家長(zhǎng)由剛開(kāi)始的 “加油”“繼續(xù)努力”“你真棒”等片言只語(yǔ)，到后來(lái)的四、五行，那親切鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓人欣慰；那名言警句，激人上進(jìn)，既幫助孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，又提高了表達(dá)能力和寫作能力，還提升了綜合素質(zhì)，希望這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持，做得更好！記住：不管是自評(píng)、小組評(píng)，還是家長(zhǎng)評(píng)，都要用純藍(lán)墨水鋼筆認(rèn)真書(shū)寫，每段話要有四字詞語(yǔ)、名言警句，字?jǐn)?shù)不少于五十字。

（二）需要強(qiáng)調(diào)的幾項(xiàng)工作：

1、按時(shí)參加升旗儀式。

周一要升旗，學(xué)校門口有少先隊(duì)檢查，一定在7：25之前到校，請(qǐng)家長(zhǎng)一定從小培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，不要讓孩子遲到。如果確實(shí)有事來(lái)不到，請(qǐng)先給老師發(fā)信息請(qǐng)假，辦完事后在家或接送地點(diǎn)等待，一直等到8點(diǎn)左右，操場(chǎng)上升旗儀式結(jié)束，沒(méi)有檢察人員時(shí)方可進(jìn)校，請(qǐng)大家理解。

2、個(gè)人衛(wèi)生。

請(qǐng)一定讓孩子勤洗澡，洗手洗腳勤洗紅領(lǐng)巾，勤換衣服，鞋襪，記住一定讓孩子剪指甲，每天都要穿襪子，學(xué)校周一至周三會(huì)不定時(shí)抽查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。應(yīng)付學(xué)校檢查不是目的，重要的的是讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。如果你的學(xué)生因此被全校通報(bào)批評(píng)，請(qǐng)家長(zhǎng)到校解釋情況，學(xué)生接受班級(jí)處分。

3、作息時(shí)間。

請(qǐng)您和孩子一起制定一個(gè)合理的作息時(shí)間，貼在墻上，讓孩子自己定好鬧鐘，按計(jì)劃作息。每天早晨6點(diǎn)20左右起床，梳洗完畢后，大聲讀背課文、古詩(shī)或其它內(nèi)容15分鐘。7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯，7點(diǎn)40走到學(xué)校。中午1點(diǎn)至2點(diǎn)一定午休，讓孩子午休最少半小時(shí)，因?yàn)樯硇慕】担梢员３至己脤W(xué)習(xí)狀態(tài)?，F(xiàn)在已經(jīng)有學(xué)生下午上課有打瞌睡現(xiàn)象，這一點(diǎn)范嘉樂(lè)同學(xué)給我的印象最深，請(qǐng)家長(zhǎng)重視。下午5:20放學(xué)后第一時(shí)間趕回家，寫完作業(yè)再吃飯，吃完飯后讀一小時(shí)左右的書(shū)籍。然后洗手洗臉?biāo)⒀老茨_，大約9點(diǎn)左右睡覺(jué)。

4、路隊(duì)。

請(qǐng)家長(zhǎng)一定在規(guī)定地點(diǎn)接送學(xué)生；上學(xué)路隊(duì)自覺(jué)走黃線，不插隊(duì)，放學(xué)路隊(duì)要做到快靜齊，不要中途讓學(xué)生隨便離隊(duì)，不要中途隨便幫助學(xué)生背書(shū)包；不要在上下學(xué)路上圍觀小攤小販，不要在小攤小販處買東西影響交通；路隊(duì)解散后要徑直回家?，F(xiàn)在不安全的事情太多了，今后請(qǐng)各位家長(zhǎng)記?。翰灰屪约旱暮⒆与S便去別人家，也不要私自挽留其他學(xué)生，若有學(xué)生去你家，一定第一時(shí)間打電話通知其父母。

二、我想請(qǐng)您和我一起從下面幾個(gè)方面關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)：

不知大家發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有：凡是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)牢固、錯(cuò)別字較多者，大多是課前不好好預(yù)習(xí)，課后不好好復(fù)習(xí)的結(jié)果；凡是閱讀不理解的學(xué)生，大多是上課不會(huì)傾聽(tīng)，不會(huì)思考，不積極發(fā)言，不會(huì)學(xué)以致用造成的；凡是作文不好，肯定是課內(nèi)外積累少（不背誦課文，不讀經(jīng)典讀物），生活實(shí)踐少，不活學(xué)活用形成的。

那么，孩子以前成績(jī)不好，就定型了嗎？再也不管不問(wèn)，任他發(fā)展嗎？答案是否定的。孩子的潛力是無(wú)窮的，只要父母巧妙地引導(dǎo)，恰當(dāng)?shù)赝诰?，是金子總?huì)發(fā)光的。五年級(jí)學(xué)生，老師不會(huì)再像低年級(jí)那樣手把手地教他們識(shí)字寫字讀課文，重在學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有很多，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成以下要求：

1、預(yù)習(xí)。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)很重要，有的孩子不把預(yù)習(xí)朗讀背誦當(dāng)成作業(yè)，咱們家長(zhǎng)可要重視起來(lái)，預(yù)習(xí)課文今后要有批注，除了讀熟課文（必須一字不錯(cuò)），認(rèn)讀生字外，要增加理解詞義，這時(shí)候孩子必須學(xué)會(huì)查詞典。新華字典已滿足不了五年級(jí)學(xué)生的需要了，所以請(qǐng)家長(zhǎng)近期給孩子買一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，一定要商務(wù)印書(shū)館出版的，一本詞典可以受用終生，不會(huì)寫的字，不理解的詞一定認(rèn)真查找。

此外預(yù)習(xí)新課，還要搜集有關(guān)作者、課文的資料，學(xué)會(huì)用自己的話概括文章的主要內(nèi)容，能抓住文中重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)理解文章表達(dá)的情感，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，提出不懂問(wèn)題等。這些我已經(jīng)在講課中慢慢教給孩子方法了，也讓孩子抄在語(yǔ)文課本上了，您在家里也特別注意一下，如果書(shū)上留下孩子自學(xué)過(guò)的痕跡，請(qǐng)您再簽字在課題旁。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)咱班孩子不重視預(yù)習(xí)，家長(zhǎng)也不重視預(yù)習(xí)，頭一天老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)，第二天課本上空空如也，課文都讀不通順，更別說(shuō)理解詞語(yǔ)理解課文了。預(yù)習(xí)要求如下：

①每篇課文最少讀6遍，做到一字不錯(cuò)，最好熟讀成誦。

②標(biāo)自然段，圈畫文中生字詞，解詞在書(shū)上，課后生字注音組詞，一個(gè)課內(nèi)，一個(gè)課外。

③在書(shū)上用自己喜歡的讀書(shū)符號(hào)做批注，不懂問(wèn)題畫問(wèn)號(hào)，課堂上提出來(lái)師生共同解決。

④試著概括課文主要內(nèi)容，每個(gè)自然段段意。⑤試著解決課后習(xí)題。

⑥搜集有關(guān)作者、課文資料，讀熟并變成口頭語(yǔ)言說(shuō)下來(lái)。

2、會(huì)聽(tīng)。

一個(gè)學(xué)生，只要課堂上他做到專心聽(tīng)講，就肯定會(huì)動(dòng)腦筋思考，也就有想表達(dá)的欲望。盡管老師一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)：上課要專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，說(shuō)錯(cuò)不要緊，要大膽發(fā)言，不說(shuō)出來(lái)永遠(yuǎn)都不知道你是對(duì)是錯(cuò)?？蓚€(gè)別學(xué)生不是玩手指頭，啃手指甲，就是各種各樣的學(xué)習(xí)用具耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，有時(shí)還發(fā)呆，坐那兒一動(dòng)不動(dòng)，其實(shí)人在教室心在外。請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子買華麗的文具，不要帶手表或電話，以免影響孩子的注意力?？梢赃@樣說(shuō)：凡是成績(jī)不好的學(xué)生，不是智力不如別人，而是他不會(huì)傾聽(tīng)，不會(huì)思考，更談不上積極發(fā)言了。換句話說(shuō)：凡是成績(jī)好的學(xué)生，必定是會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)思考、積極發(fā)言的學(xué)生。常有家長(zhǎng)這樣講：老師，你多提問(wèn)提問(wèn)我的孩子吧！可以啊，于是我就多次提問(wèn)這個(gè)學(xué)生，可是他卻一言不發(fā)，不是不聽(tīng)，就是聽(tīng)了不想，浪費(fèi)了很多寶貴時(shí)間。所以請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)多問(wèn)問(wèn)孩子：今天你舉了幾次手？回答了幾個(gè)問(wèn)題？

3、會(huì)寫。

字是人的第二張臉，一手好字，能給人賞心悅目的感受，一手好字，能透出一個(gè)人的內(nèi)在氣韻。我希望每個(gè)學(xué)生端端正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人，不要求人人成為書(shū)法家，只要字寫得橫平豎直，撇捺舒展，方方正正，規(guī)范美觀即可。作為一個(gè)中國(guó)人，不能把中國(guó)的漢字寫得規(guī)范、整潔、端正，實(shí)在慚愧。如果你想為孩子練習(xí)書(shū)法，可與我微信聯(lián)系，我可以為你推薦一位絕對(duì)信得過(guò)的書(shū)法老師！

抄寫聽(tīng)寫默寫，這是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，必須保證全對(duì)。在寫的同時(shí)，一定多關(guān)注孩子的書(shū)寫習(xí)慣。我特別注意到我們班的很多孩子不能正確地書(shū)寫基本的筆畫，筆順也有是錯(cuò)的，再加上不會(huì)觀察字的結(jié)構(gòu)，要寫好字當(dāng)然就不可能了。今后我會(huì)每節(jié)課抽出幾分鐘時(shí)間，從基本的筆畫筆順教起，盡量讓孩子的書(shū)寫能提高一個(gè)層次。其實(shí)，我們的孩子只要用心寫，寫得都挺好的。任何人都有把字寫好的能力，關(guān)鍵是有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。一個(gè)每天應(yīng)付作業(yè)的孩子不可能把字寫漂亮。請(qǐng)大家看孩子作業(yè)的時(shí)候，除了關(guān)注正確與否，別忘了注意孩子的書(shū)寫是否端正美觀。最好的練字方法就是樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的理念，把每次作業(yè)都做到寫出自己最高的水平。請(qǐng)我們家長(zhǎng)也在家里嚴(yán)格要求，提前講好，如果寫得很亂，沒(méi)有達(dá)到自己的水平，就必須撕掉重新。幾次嚴(yán)格要求后，孩子就不敢再應(yīng)付了，因?yàn)橹匦聦懸槐樽鳂I(yè)，是孩子們最討厭的事。

另外我有個(gè)要求：每次作業(yè)要用同一種顏色的鋼筆書(shū)寫，語(yǔ)文作業(yè)準(zhǔn)備兩種筆：一純藍(lán)墨水的鋼筆最少兩支，統(tǒng)一起來(lái)美觀。二0.5毫米的黑色水筆，如果全市五年級(jí)統(tǒng)考，是網(wǎng)上閱卷，需要用黑色水筆。

三、錯(cuò)誤要用修改符號(hào)修改，不能用改正紙、涂改液、魔筆。

4、多背。

“背會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！比绻茉谕陼r(shí)期積累下大量的經(jīng)典詩(shī)文，不但有助于孩子語(yǔ)文成績(jī)的提高，更能提升孩子的修養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)積累，積累離不開(kāi)背誦。請(qǐng)家長(zhǎng)記住：凡是老師要求背的課文、古詩(shī)、論語(yǔ)、文言文、作文，一定是對(duì)孩子將來(lái)有用的，請(qǐng)都要一字不錯(cuò)地背會(huì)。而家長(zhǎng)，是孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾，請(qǐng)一定嚴(yán)格要求，如實(shí)給孩子的背誦情況簽字簽條。

5、多讀。

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。閱讀是提高語(yǔ)文成績(jī)最直接、也是最快捷的渠道。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，也許您一時(shí)半會(huì)兒看不出對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有什么影響，但無(wú)數(shù)事例證明，那些愛(ài)讀書(shū)的孩子，不但在以后的學(xué)習(xí)中后勁無(wú)窮，而且行為舉止高雅大方。因?yàn)殚喿x是一個(gè)慢慢滋潤(rùn)心靈的過(guò)程。一個(gè)十三歲考上香港浸會(huì)大學(xué)的學(xué)生在談到自己高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)這樣說(shuō)：“我的語(yǔ)文還不錯(cuò)，但在語(yǔ)文這一科上，我沒(méi)怎么用心，之所以學(xué)得好，是小時(shí)候看書(shū)多，認(rèn)字比較多，積累的比較多。學(xué)好語(yǔ)文，我認(rèn)為就是積累，臨時(shí)抱佛腳抱不來(lái)多少分?！本退銥榱撕⒆釉谝院蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中能不花太多時(shí)間也能學(xué)好，我們也得讓孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

只有廣泛閱讀，學(xué)生才能積累語(yǔ)言，才能提高語(yǔ)言的表達(dá)能力和寫作能力。孩子們讀的書(shū)，可以是自己買的，可以是學(xué)校訂閱的，可以是借閱的，開(kāi)卷有益，只要是健康有益的書(shū)籍報(bào)刊，都要廣泛閱讀，不要只局限于課本或與課本有關(guān)的，報(bào)紙、天文、地理、歷史、科技都要有所涉及。孩子感興趣的書(shū)讓他自己讀，孩子不感興趣的書(shū)，親子共讀。我和孩子們?cè)诎嗬锕沧x的有時(shí)是學(xué)校圖書(shū)漂流的幾本書(shū)，有時(shí)還得需要孩子捐出自己最喜愛(ài)的經(jīng)典名著，每天語(yǔ)文課前交流幾分鐘的讀書(shū)心得，每單周周三下午都要開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，展覽讀書(shū)筆記。

可課堂時(shí)間是有限的，我們還要把閱讀延伸到每個(gè)家庭里，所以，我想向您提出一個(gè)小小的要求，孩子讀書(shū)時(shí)，請(qǐng)您也靜靜地捧起書(shū)閱讀。如果孩子還沒(méi)有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，那么請(qǐng)您和孩子一起進(jìn)行親子閱讀吧。孩子要讀的書(shū)，您最好能提前讀一遍，然后和孩子再一起閱讀，開(kāi)始您不妨大聲讀給他聽(tīng)，讀到精彩之處，故意停下說(shuō)您很累了，請(qǐng)孩子讀給你聽(tīng)。慢慢地，您也可以和孩子比賽讀，也可以故意和孩子搶著讀，讀后交流自己的感受，總之，為了孩子，您需要花費(fèi)一些心血，付出一些時(shí)間。我想這樣的心血和時(shí)間，家長(zhǎng)們還是很樂(lè)意付出的。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所有的努力，不都是為了孩子嗎？

6、多寫。

這個(gè)寫包括摘抄和寫日記。好記性不如爛筆頭，我們要讓孩子養(yǎng)成 “不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。從本學(xué)期開(kāi)始，每天的半小時(shí)讀課外書(shū)變成一小時(shí)，讀書(shū)的時(shí)間不一定要非常固定，早晨、中午、晚上，只要有時(shí)間，隨時(shí)都可以閱讀。在讀書(shū)的同時(shí)，把時(shí)間、書(shū)名、作者、自己認(rèn)為這段文字里最好的詞語(yǔ)和最優(yōu)美的句子摘錄下來(lái)，并且在讀完之后寫一段話，可以把自己摘錄的詞語(yǔ)和優(yōu)美的句子運(yùn)用在這段話中，也可以是自己的閱讀心得。隨著時(shí)間的沉淀，孩子會(huì)運(yùn)用的詞句越來(lái)越多，日記的內(nèi)容也越來(lái)越精彩，文章不再是有骨無(wú)肉，淡淡無(wú)味。

另外還要養(yǎng)成良好的練筆習(xí)慣，只要有時(shí)間，還是鼓勵(lì)孩子多寫日記：上下學(xué)路上看到的聽(tīng)到的，報(bào)紙、新聞、影視劇后的小評(píng)論，在家里跟父母的交流，跟親朋好友的通信，跟同學(xué)之間的友誼、誤會(huì)等等，都應(yīng)讓學(xué)生隨手記下來(lái)，這些都是生活的記載，是學(xué)生成長(zhǎng)旅程中的一串腳印，我們應(yīng)鼓勵(lì)他們?nèi)?chuàng)作?？赡荛_(kāi)始時(shí)寫的不夠好，但這不要緊，只要孩子肯動(dòng)手，寫作水平就會(huì)與日俱增。首先保證400字左右的基本要求。孩子初學(xué)寫作文，最大的問(wèn)題就是沒(méi)什么可寫，即使老師給了題目，也不知道怎樣寫，更不知道怎樣寫好。一般情況下，除了生活作文（自由選材，自由命題）外，我都會(huì)給孩子具體講解，會(huì)傾聽(tīng)的孩子一般都能寫出符合要求的作文。因?yàn)榘鄡?nèi)孩子較多，哪個(gè)孩子的作文出現(xiàn)寫不具體的現(xiàn)象后，老師也沒(méi)有時(shí)間一一輔導(dǎo)，這時(shí)候，家長(zhǎng)的單獨(dú)指導(dǎo)就顯得很重要了。如果您有這個(gè)能力，這時(shí)候您能給孩子做好具體的指導(dǎo)，孩子就能較快地學(xué)會(huì)寫作文。孩子在寫作時(shí)有些字不會(huì)寫會(huì)詢問(wèn)家長(zhǎng)，但是請(qǐng)您不要直接告訴他這個(gè)字怎么寫，而是鼓勵(lì)他去查字典找答案，這樣在提高寫作能力的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子自學(xué)的習(xí)慣。孩子寫好后，要形成電子文檔，發(fā)到張老師郵箱，我一定會(huì)認(rèn)真閱讀并修改推薦到濮陽(yáng)早報(bào)上，我以前班級(jí)家長(zhǎng)在這方面做得比較好，舍得投資，舍得下功夫指導(dǎo)孩子寫作，一個(gè)班72人，有40多個(gè)校園小記者，一個(gè)學(xué)生一學(xué)期在濮陽(yáng)早報(bào)上發(fā)表過(guò)十幾篇文章呢。

您如果想給孩子留下成長(zhǎng)的足跡，想給孩子留下一些值得紀(jì)念的東西，想讓孩子對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，提高表達(dá)、寫作能力，想讓孩子交到許多良師益友，互幫互助，共同進(jìn)步，我再給您介紹一個(gè)很便捷的方法，那就是在校訊通網(wǎng)站上給孩子開(kāi)通博客并隨時(shí)幫助孩子把自己的日記作文、生活隨筆上傳進(jìn)去。孩子的日記本作文簿您能給孩子放多久？但博客里的東西可以放一輩子。孩子無(wú)論長(zhǎng)多大，他隨時(shí)都可以到自己的博客里看到自己成長(zhǎng)的足跡。上傳進(jìn)博客里的博文等同于發(fā)表，很多人都可以看到，這對(duì)于孩子是一件多么自豪的事啊。也許這就是孩子對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚興趣的轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢。在校訊通網(wǎng)站上，目前有來(lái)自全國(guó)的眾多老師、家長(zhǎng)和學(xué)生齊聚在一起，我們可以看到家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)，欣賞到孩子們的優(yōu)秀博文，如果您和孩子經(jīng)常登錄，您和孩子將能在這里交到很多良師益友。

今后我希望我們家長(zhǎng)都能給孩子開(kāi)通博客，讓孩子們?cè)谶@里和大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。給孩子開(kāi)通博客后，這里就成了孩子的一個(gè)小家，還需要用心經(jīng)營(yíng)。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小，還需要家長(zhǎng)的幫助。比如給孩子發(fā)表博文，經(jīng)常到其他優(yōu)秀博客里去看看，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)留下自己的足跡，這樣別人也就會(huì)經(jīng)常來(lái)你孩子的博客里看看，同時(shí)也留下自己的點(diǎn)評(píng)。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一件很值得驕傲的事。您發(fā)現(xiàn)了什么好的博文，要隨時(shí)給孩子保存下來(lái)推薦給孩子，孩子也就能從中學(xué)習(xí)到很多寫作方法，從而逐步提高寫作能力。為了激發(fā)孩子的寫博興趣，如果您能帶頭寫博，這種潛移默化的影響對(duì)孩子更是一種最好的激勵(lì)。為了我們的孩子，我想您一定會(huì)馬上行動(dòng)起來(lái)，期待盡快看到您孩子的博文。

7、多看。

就是要走出戶外。常言說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。要想寫好作文，還要多帶孩子到外面走一走。大自然是非常好的寫作素材，你可以利用節(jié)假日，到公園、周邊環(huán)境多去走一走，要注意培養(yǎng)孩子的觀察力，對(duì)所見(jiàn)、所聞、所感，要及時(shí)記下來(lái)。這樣日積月累，就會(huì)有話可說(shuō)，作文水平也會(huì)與日俱增。還要讓孩子多參加學(xué)校舉行的一些活動(dòng)，比如：誦讀、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種興趣小組，特別是要積極參加濮陽(yáng)早報(bào)的小記者活動(dòng)，日?qǐng)?bào)社會(huì)不定期的舉辦一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)小記者參加，像我原來(lái)班的幾個(gè)小記者在暑假里不怕熱不怕累，爭(zhēng)當(dāng)小報(bào)童，并把自己賣的報(bào)紙錢做了許多有意義的事，他們還把這件事拍照留念，寫成了作文，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不是一件很值得驕傲的事嗎？2017濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)社校園小記者又快開(kāi)始報(bào)名了，我希望家長(zhǎng)們要讓孩子積極參與，既讓孩子了解了新聞懂得更多知識(shí)，又參加了各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還激發(fā)了寫作興趣，提高了寫作能力，何樂(lè)而不為呢？

8、最后提兩項(xiàng)小小的要求：①時(shí)刻關(guān)注老師發(fā)的每一條信息，不管是校訊通，米學(xué)網(wǎng)，還是微信群，都要逐條閱讀，逐條按要求去做，并及時(shí)與孩子反饋交流，不要當(dāng)成垃圾信息，還沒(méi)看就刪除，萬(wàn)一有什么重要工作影響了孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)后悔的。星期二上午我在微信群里表?yè)P(yáng)了幾個(gè)寫字好的學(xué)生，下午我在班里一問(wèn)，只有三位家長(zhǎng)及時(shí)告訴給了孩子，我很失望啊，家長(zhǎng)們一定要抓住教育孩子的最佳契機(jī)。②以后每項(xiàng)作業(yè)都請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)簽字，記住：簽字不是目的，只是一種手段。

各位家長(zhǎng)朋友，《哈佛女孩劉亦婷》一書(shū)中有這樣的一段話：如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)有收獲，因此，本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅(jiān)持，讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識(shí)，技能，快樂(lè)，自信！

我敬重那些真正愛(ài)孩子、為孩子的未來(lái)著想的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)甘愿付出的家長(zhǎng)，愛(ài)子之心會(huì)使每一個(gè)家長(zhǎng)都成為教育家。如果不能做個(gè)合格的父母，我們個(gè)人的工作再出色也有缺憾。一個(gè)關(guān)注孩子的父母親永遠(yuǎn)令人敬重，期望我們班所有的爸爸媽媽關(guān)注孩子，小學(xué)語(yǔ)文教育界專家，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)竇桂梅認(rèn)為良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，包括三個(gè)方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。我特別贊賞這一看法，各位家長(zhǎng)朋友，讓我們攜起手來(lái)，讓我們的每個(gè)孩子都能具有這種良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，共同為孩子構(gòu)筑璀璨的明天！