第一篇：太極中學(xué)2014--2015學(xué)年工作總結(jié)

太極中學(xué)

2014—2015學(xué)年

工作總結(jié)

太極中學(xué)在廣大教職員工的一致努力下，已走過(guò)了緊張有序的一年，在這極不平凡的一年里，老師們?nèi)翰呷毫?、扎?shí)肯干的形象感人至深。在這一年里，學(xué)校得到了上級(jí)各個(gè)部門(mén)尤其是教育主管部門(mén)的關(guān)心、幫助和支持。學(xué)校順利通過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本，德育為首，有效提升學(xué)生的德育水準(zhǔn)和加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，充分凸顯學(xué)生的主體地位。我校本學(xué)年的各項(xiàng)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)年的工作作如下總結(jié)。

一、本學(xué)期主要工作回顧

（一）、堅(jiān)持以德育為首，認(rèn)真落實(shí)?潤(rùn)德啟智?的辦學(xué)新理念

立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)。學(xué)校以修養(yǎng)美德為立校、立教之本，學(xué)校每學(xué)期初以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，使學(xué)生明確具體要求和規(guī)范；以廣播站、黑板報(bào)、各班學(xué)習(xí)園地為宣傳陣地，發(fā)揮輿論導(dǎo)向和宣傳發(fā)動(dòng)作用；以一系列活動(dòng)為載體，如體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、普通話演講比賽、知識(shí)競(jìng)答、校園文明之星評(píng)選、儀容儀表檢查等活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。以開(kāi)展各種形式的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、人生觀教育、法制教育、道德品質(zhì)教育和安全教育，使學(xué)生的德育素質(zhì)不斷得到提升。學(xué)校重視德育的隱性與顯性功能相結(jié)合。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓草坪、走廊（國(guó)學(xué)經(jīng)典長(zhǎng)廊、勵(lì)志勤學(xué)長(zhǎng)廊、科學(xué)技術(shù)長(zhǎng)廊、太極文化長(zhǎng)廊）、教室的宣傳字畫(huà)潛移默化的實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境的隱性育人功能，真所謂?潤(rùn)物無(wú)聲?，加大環(huán)境衛(wèi)生的落實(shí)和檢查，讓校園環(huán)境會(huì)?說(shuō)話?。利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認(rèn)真抓好每周值周總結(jié)時(shí)有針對(duì)性的教育，精心組織國(guó)旗下的講話。

（二）、?五課?加?五步?，以教促研，以研促教，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式。

學(xué)校的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂，為充分培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我校積極探索，在吸收傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在?五課?活動(dòng)的教研架構(gòu)內(nèi)，大力推進(jìn)?五步教學(xué)法?的課堂教學(xué)模式。五步包括預(yù)習(xí)反饋、展示交流、拓展提高、鞏固檢測(cè)、歸納小結(jié)等環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生能力差異，以4-6人為小組學(xué)習(xí)單元，充分利用課堂激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)小組間競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生。為了更好

落實(shí)?五步教學(xué)法?，開(kāi)學(xué)初，教研室利用一個(gè)月的時(shí)間，隨時(shí)跟蹤教師課堂，剛性要求、強(qiáng)力推行，狠抓教師全員參與?五步教學(xué)法?的落實(shí)，并根據(jù)課堂出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)課堂實(shí)效分析研討會(huì)，保證了?五步教學(xué)法?的順利實(shí)施。?五步教學(xué)法?的核心是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)小組自主、合作、探究調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，把課堂還給了學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)了教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了明顯提高。圍繞?五課?活動(dòng)，每周安排了交流課，公開(kāi)課，讓全體教師深入鉆研教材，研究學(xué)生，探索教法，運(yùn)用新的教學(xué)理念來(lái)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段來(lái)提高課堂教學(xué)效果。做到了理念新、方法活、效果好。較好地體現(xiàn)了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，在整個(gè)活動(dòng)中，全體教師全程參與了本教研組的聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)，一種良好的課堂教學(xué)研討氛圍正在悄然形成，實(shí)踐證明?五步教學(xué)法?在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和提高成績(jī)上效果是明顯的。

學(xué)校還在教學(xué)、教研方面做了一些常規(guī)工作：每學(xué)期各年級(jí)組織了兩次月考；強(qiáng)化了九年級(jí)培優(yōu)扶困工作；每學(xué)期對(duì)各科作業(yè)及練習(xí)冊(cè)進(jìn)行了檢查；召開(kāi)了各班班干部會(huì)議、學(xué)生代表會(huì)議；開(kāi)展了優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽、七年級(jí)普通話演講比賽。訂制教研管理考核細(xì)則以及教研管理考核檢查記分表，讓我校教研工作更加規(guī)范化、常態(tài)化。利用開(kāi)學(xué)初一個(gè)月的時(shí)間，隨時(shí)跟蹤教師課堂，教研室組織交流課達(dá)60多節(jié)次；本學(xué)年各教研組的公開(kāi)課教學(xué)緊緊圍繞?精彩四十五，展示在課堂?這一主題積極展開(kāi)，通過(guò)各教研組每周安排交流課推選優(yōu)秀教師開(kāi)展公開(kāi)課，一種良好的課堂教學(xué)研討氛圍正在悄然形成，教師的上課、說(shuō)課、評(píng)課能力也在逐步提高。

學(xué)校組織我校教師參加全國(guó)?一師一優(yōu)課、一課一名師?的活動(dòng)，曬課人數(shù)多達(dá)276人次，其中黨志瑜老師成為曬客達(dá)人；并在錄播教室錄課達(dá)25節(jié)次，并上報(bào)上級(jí)部門(mén)，其中李世明老師的課被評(píng)為州級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

學(xué)校組織教師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、感悟，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，制作課件、授課光盤(pán)，并向縣、州教育部門(mén)上報(bào)，其中孔雙倉(cāng)、喬小紅老師的物理、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)，獲得了較好的名次。

（三）、全面開(kāi)花，突出體藝特長(zhǎng)生培養(yǎng)。

我校地處縣城新區(qū)，但生源幾乎全部（97%）來(lái)自農(nóng)村和務(wù)工人員群體，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍相對(duì)薄弱，缺乏自信，一些學(xué)生在道德行為習(xí)慣方面狀況堪憂，令人揪心，但在這些學(xué)生當(dāng)中，有許多有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的苗子和可造之才。根據(jù)

這一現(xiàn)狀，學(xué)校提出了?特長(zhǎng)引領(lǐng)、樹(shù)立自信、健康成長(zhǎng)?的育才理念。及時(shí)制定計(jì)劃，配備專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍和志愿者，完善過(guò)程大力培養(yǎng)多個(gè)未來(lái)的丁俊暉、郎朗和劉翔，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的?臨夏州體育后備人才訓(xùn)練基地?和?鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮?資源，開(kāi)設(shè)了十多個(gè)功能室和訓(xùn)練場(chǎng)所，利用課外活動(dòng)及部分雙休日廣泛開(kāi)展田徑、球類(lèi)、合唱、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、棋類(lèi)、科技技能等多種活動(dòng)，讓那些學(xué)習(xí)成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有特長(zhǎng)的學(xué)生有發(fā)展的空間，有興趣的學(xué)生有學(xué)習(xí)培養(yǎng)的平臺(tái)，讓那些沒(méi)事干的同學(xué)有事干，一旦有事干了，他們不再專(zhuān)注打架、干壞事、拖班級(jí)后腿的事，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)了一批苗子，如百米突破12秒的小飛人，鋼琴八級(jí)的小郎郎，書(shū)畫(huà)舞蹈藝術(shù)新苗子。對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的理解，上海建平中學(xué)的馮恩洪校長(zhǎng)說(shuō)：?我琢磨了很久，直到看到英國(guó)人對(duì)丁俊暉的評(píng)價(jià)，才把這個(gè)問(wèn)題想明白，學(xué)生的全面發(fā)展，并不是指每個(gè)學(xué)生都要全面發(fā)展，而是指學(xué)生的整體，指的是一代人，在我們培養(yǎng)的這一代人中，應(yīng)該既要培養(yǎng)出政治家、軍事家、科學(xué)家，也要有優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)家、美容師和廚師。如果要求人人全面發(fā)展，就不會(huì)有丁俊暉、郎朗和劉翔。?這是他教育思想的一個(gè)重要觀點(diǎn)的表達(dá)，這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我校特色辦學(xué)也有很大啟發(fā)。

（四）、后勤工作樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，從小處著眼，抓常規(guī)，突重點(diǎn)。后勤工作就是保證為師生提供一個(gè)良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)，穩(wěn)定學(xué)校的工作、學(xué)習(xí)和生活秩序，后勤工作一定要服務(wù)于學(xué)校教學(xué)這一中心工作，后勤工作人員樹(shù)立了服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，及時(shí)做好日常維修，隱患排查工作，確保教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，對(duì)學(xué)生損毀的圍欄、防護(hù)欄及時(shí)找人焊接；對(duì)打破的玻璃及時(shí)安裝；對(duì)學(xué)生破壞的開(kāi)關(guān)和燈及時(shí)更換，；對(duì)存在的故障或隱患線路及時(shí)改造；對(duì)毀損的教學(xué)設(shè)施和器材及時(shí)更換。另外，每周一對(duì)所有教學(xué)樓、宿舍、食堂公物損壞情況的進(jìn)行檢查，并及時(shí)匯總，及時(shí)進(jìn)行維修。對(duì)故意破壞公物的，制定并完善了損害公物賠償制度，及時(shí)通知到相關(guān)人員進(jìn)行賠償；對(duì)個(gè)別損壞公物沒(méi)有及時(shí)賠償?shù)?，則在學(xué)期結(jié)束前統(tǒng)一進(jìn)行。

因?yàn)槲倚５淖⌒Ｉ既W(xué)生的近80%，所以加強(qiáng)住校生的管理尤其重要。為此，學(xué)校創(chuàng)建寄宿生全封閉式管理新模式。學(xué)校對(duì)寄宿生在校期間實(shí)行全封閉式管理，這就意味著學(xué)校承擔(dān)著對(duì)寄宿生的教育和?準(zhǔn)家長(zhǎng)?的雙重責(zé)任，寄宿生管理成為學(xué)校工作的?重頭戲?，也是衡量學(xué)校管理水平的?大窗口?。學(xué)校以?建立規(guī)范，增強(qiáng)意識(shí)，形成習(xí)慣，促進(jìn)養(yǎng)成?為目標(biāo)，突顯

兩個(gè)特點(diǎn)，一是從嚴(yán)治宿，實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理；二是努力讓學(xué)生感到老師勝似父母，學(xué)校勝似家庭，得到足夠的關(guān)愛(ài)。在寄宿生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成方面主要做了七個(gè)方面的工作：一是培養(yǎng)獨(dú)立生活意識(shí)，增強(qiáng)生活自理能力；二是樹(shù)立勤儉節(jié)約的意識(shí)，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣；三是增強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣 ；四是樹(shù)立集體意識(shí)，逐步養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣 ；五是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；六是安全教育勤嚴(yán)細(xì)實(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴；七是樹(shù)立正確交友意識(shí)，提高學(xué)生的人際交往能力。

（五）、緩解釋放為主要特征的心理健康教育。

學(xué)校高度重視師生心理健康教育，自籌資金15萬(wàn)元建成面積約140平方米，達(dá)到甘肅省A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢(xún)室，取名?心晴橋?；配齊配強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化輔導(dǎo)教師，針對(duì)師生由于工作、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，有可能出現(xiàn)的焦慮、悲觀等不良傾向，對(duì)癥下藥的開(kāi)展心里健康教育和心理咨詢(xún)活動(dòng)，我們的目標(biāo)是以甘肅省《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，不斷完善學(xué)校心理健康教育，提高師生心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展；輔導(dǎo)宗旨是你若傾訴，我必傾聽(tīng)；點(diǎn)亮心燈，輕解心語(yǔ)。盡管建成使用還不到一年時(shí)間，但心理療傷效果還是明顯的，正確的心理健康教育，在很大程度上緩解了部分學(xué)生中存在的的焦慮、憂郁、孤獨(dú)、傷感、悲觀、叛逆、易怒不良傾向，培養(yǎng)了中學(xué)生良好的角色認(rèn)同感和歸屬感，起到了不可替代的作用。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使部分學(xué)生走出心理障礙，有效地提高了學(xué)生的文化修養(yǎng)、意志品質(zhì)、自主管理和團(tuán)結(jié)合作的能力，幫助他們逐步樹(shù)立學(xué)習(xí)和生活的信心，積極陽(yáng)光面對(duì)人生。

（六）、其他工作

1.學(xué)校的發(fā)展得到了各級(jí)教育主管部門(mén)及州、縣各級(jí)政府 和社會(huì)各界的關(guān)心和支持。副州長(zhǎng)者永明、州教育局局長(zhǎng)王建軍、縣委書(shū)記尹寶山、縣委宣傳部長(zhǎng)柳玉珍、縣教育局原局長(zhǎng)王丕和等各位領(lǐng)導(dǎo)曾來(lái)校給予指導(dǎo)。永靖縣郵政局為我校的400多名留守兒童發(fā)放了香甜的粽子和一些有益的書(shū)籍，讓他們切實(shí)感受到了社會(huì)大家庭的溫暖；紅太陽(yáng)書(shū)城還為我校同學(xué)捐贈(zèng)了400多本圖書(shū)。

2.學(xué)校順利承辦了永靖縣慶祝教師節(jié)暨表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、永靖縣2014年?迎國(guó)慶?暨第一屆?紅燭?杯教職工籃球比賽、永靖縣中學(xué)教師?做新時(shí)代的教育人?普通話比賽、永靖縣?一師一優(yōu)課、一課一名師培訓(xùn)會(huì)?、永靖縣慶?五一?、?五四?中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、臨夏州幼兒教師培訓(xùn)會(huì)。這些活動(dòng)

中展現(xiàn)了我校師生員工良好的工作態(tài)度和精神風(fēng)貌，也很好的宣傳了我校，擴(kuò)大了我校上的知名度。

3.開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校為迎接全省義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，做了大量的、具體的實(shí)際工作，包括許多檔案資料的整理工作，學(xué)校順利通過(guò)了省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，得到了省級(jí)督學(xué)的好評(píng)。

4.一方有難，八方支援。病魔無(wú)情人有情，學(xué)校得知九年級(jí)（2）班的柳滿(mǎn)霆同學(xué)患病以后，全校師生為柳滿(mǎn)霆同學(xué)募捐，籌得善款共計(jì)32728.5元。還得到了社會(huì)愛(ài)心人士的捐助，甘肅德順裝飾有限責(zé)任公司等四家公司總計(jì)為柳滿(mǎn)霆同學(xué)捐款35000元。這些都集中體現(xiàn)了太極中學(xué)師生乃至全社會(huì)的人間真情，同時(shí)，也很好的教育了的全校同學(xué)。

5.為充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，學(xué)校舉行了?太極中學(xué)‘四亮一爭(zhēng)’和從嚴(yán)治黨履行黨風(fēng)廉政主體責(zé)任活動(dòng)啟動(dòng)儀式?。又于6月28日組織全校黨員到劉電廠開(kāi)展?重溫入黨誓詞，爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員?暨慶祝建黨94周年主題活動(dòng)。

6.學(xué)校已經(jīng)開(kāi)辦了太極中學(xué)網(wǎng)站，并已經(jīng)上傳了一些有價(jià)值的資料，成為通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解我校的一個(gè)窗口。

7.我校崔云琴老師通過(guò)多年的積累，完成了屬于自己的作品《云的錦書(shū)》，為全校師生營(yíng)造了一個(gè)濃郁的文學(xué)學(xué)習(xí)和欣賞的氛圍，崔永琴老師也在積極籌建學(xué)校文學(xué)社的相關(guān)前期準(zhǔn)備工作。

二、學(xué)校存在的問(wèn)題及不足

1.管理的科學(xué)化、精細(xì)化程度不夠高，特別是在學(xué)生德育教育方面，學(xué)校缺乏對(duì)德育教育的研究，對(duì)學(xué)生的德育教育方法比較欠缺，德育教育缺乏實(shí)效性。

2.校班子成員忙于其它行政事務(wù)，對(duì)教育教學(xué)方面的專(zhuān)門(mén)研究不夠，所以對(duì)廣大教師的指導(dǎo)不力，教師的敬業(yè)精神及教育教學(xué)水平還需進(jìn)一步提高。

3.學(xué)校制定了《教學(xué)教研過(guò)程性管理細(xì)則》及《太極中學(xué)崗位年度量化考核辦法》等制度，有些制度還需要制定，已經(jīng)制定了的還需要進(jìn)一步討論、完善。

4.學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完全形成。

5.通過(guò)此次九年級(jí)畢業(yè)考試以及七、八年級(jí)的期末考試來(lái)看，成績(jī)不盡人意，當(dāng)然原因是多方面的。

6.學(xué)校對(duì)教職工的課余文化生活關(guān)心不夠，教職工的工作壓力和緊張情

緒難以得到有效釋放。

三、今后工作的努力方向：

1.學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，這是做好學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，只有學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變了，態(tài)度才能轉(zhuǎn)變，人們常說(shuō)?態(tài)度決定一切?，學(xué)生以積極、健康的態(tài)度做事，肯定會(huì)大有裨益。所以，全校教師尤其是班主任一定要多研究、多學(xué)習(xí)，切實(shí)做好學(xué)生的思想教育工作，深入到學(xué)生靈魂深處。當(dāng)然，我們也要明白德育教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，要全體總動(dòng)員，德育教育要滲透在日常的學(xué)習(xí)、生活等方方面面。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子盡量要從繁忙的行政事務(wù)中抽身，多走進(jìn)課堂，多研究教法，多和老師溝通，多給予老師幫助和指導(dǎo)，和大家一道為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高而努力。

3.教好書(shū)是我們教師的天職，我們面對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，盡管全體老師付出了艱辛的勞動(dòng)，但成績(jī)?nèi)匀缓懿睢５覀儾荒苁?，我們就要多了解學(xué)生，了解學(xué)生的家庭成長(zhǎng)環(huán)境、了解學(xué)生的過(guò)去，有針對(duì)性的幫助他們逐步進(jìn)步，不要讓他們完全喪失學(xué)習(xí)的興趣，甚至對(duì)人生無(wú)望，破罐子破摔，那么，我們的工作將很難做好。我們不放棄每一個(gè)學(xué)困生，但也不能耽誤優(yōu)秀生，這次中考，600分以上的只有6人，對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行縱向比較，他們有進(jìn)步，有的還進(jìn)步很大，如芝曉蕊同學(xué)，進(jìn)校時(shí)在全縣前100名以外，這次進(jìn)入了全縣50名以?xún)?nèi)。但我們跟兄弟學(xué)校相比，還存在很大的差距，其中一個(gè)重要的原因就是我們的生源差，但我們還要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能怨天尤人，我們只要努力，讓來(lái)我校的同學(xué)比入校時(shí)有所進(jìn)步就是成功。我們還需要一段艱辛的路要一起走過(guò)，讓我們齊心協(xié)力、并肩戰(zhàn)斗。

4.我校有1200名住校生，住校生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，直接關(guān)系著學(xué)校整體成績(jī)的好壞。而住校生的管理的好壞又影響著住校生的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，住校生離開(kāi)父母親的關(guān)懷、指導(dǎo)和教育，所以住校生在學(xué)校的管理需要我們班主任、生活指導(dǎo)老師以及其他教職員工的大力支持，只有多管齊下，多措并舉，才能有有較好的管理收益。

5.學(xué)校要繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)各類(lèi)興趣小組的組建力度，要切實(shí)讓有特長(zhǎng)的學(xué)生及早得到鍛煉和培養(yǎng)，為他們的終生成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而不致于埋沒(méi)他們?cè)谀承┓矫娴奶熨x。還要以這些學(xué)生的特長(zhǎng)來(lái)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)上的自信心，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也能逐漸進(jìn)步，爭(zhēng)取全面發(fā)展。

總結(jié)過(guò)去是為了更好的開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。對(duì)于工作中的成績(jī)，我們要學(xué)會(huì)忘卻，因?yàn)槌煽?jī)只代表過(guò)去。對(duì)于存在的遺憾，我們要深刻反思，因?yàn)椴荒茏屵z憾影響未來(lái)。不管面對(duì)多少困難，面臨多少挑戰(zhàn)，我們的信念不會(huì)動(dòng)搖，我們的終極目標(biāo)是為學(xué)生的精彩人生奠基，作為校長(zhǎng)，我為我校有一個(gè)風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，有一支才華出眾、愛(ài)崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍而深感欣慰。我堅(jiān)信，只要我們心往一處想，勁往一處使，就一定會(huì)把太極中學(xué)辦成一所?學(xué)生喜歡、教師幸福、家長(zhǎng)信任、社會(huì)滿(mǎn)意?的州縣一流學(xué)校。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

謝謝大家！

永靖縣太極中學(xué)

2015年7月13日 7

第二篇：2015太極工會(huì)工作總結(jié)

2015小學(xué)工會(huì)工作總結(jié)

在過(guò)去的一年中，我校工會(huì)以黨的十八大精神、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的教育、教學(xué)工作，認(rèn)真履行工會(huì)職責(zé)，加強(qiáng)教職工的思想教育工作，提高教職工的道德修養(yǎng)，維護(hù)教職工的切身利益，增強(qiáng)全體教職工的民主管理意識(shí)，關(guān)心教職工生活，積極開(kāi)展各種有益活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，發(fā)揮好工會(huì)在和諧校園建設(shè)中的作用，進(jìn)一步提升了我校工會(huì)的工作能力?，F(xiàn)將本工會(huì)工作總結(jié)如下：

一、努力提高教師素質(zhì)，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)

1、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。根據(jù)教育局黨委和石門(mén)鎮(zhèn)黨委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀動(dòng)員會(huì)的要求，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展了以“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)優(yōu)雅學(xué)校建設(shè)”為主題的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀大討論活動(dòng)。為了制造濃厚的學(xué)習(xí)實(shí)踐氛圍，學(xué)校充分利用網(wǎng)站、廣播、板報(bào)等宣傳媒體進(jìn)行積極宣傳，如在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄公布實(shí)施方案、領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)習(xí)安排等內(nèi)容；在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟了留言欄，廣泛征求群眾意見(jiàn)，以指導(dǎo)學(xué)校更好地開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組還專(zhuān)門(mén)成立了宣傳報(bào)道小組，積極向桐鄉(xiāng)教育網(wǎng)撰寫(xiě)學(xué)校信息。學(xué)校還充分利用周一升國(guó)旗、教師例會(huì)、黨員大會(huì)時(shí)間大力宣講科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，從而使科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)在我校日益深入人心。

2、積極參與教學(xué)活動(dòng)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。一年來(lái)，以教研組為單位的磨課活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組進(jìn)行了“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，安排青年教師“優(yōu)新結(jié)對(duì)”教研員聽(tīng)課活動(dòng)，青年教師積極參加“雙高課”評(píng)比。10位教師參加了“知行中國(guó)”班主任培訓(xùn)??所有這一切，均營(yíng)造了濃郁的教研氛圍，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，發(fā)揮工會(huì)監(jiān)督功能

1、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，實(shí)施民主管理。學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開(kāi)”的意見(jiàn)精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開(kāi)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、和部分學(xué)生交談、向教職工發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，傾聽(tīng)全校師生對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建設(shè)。設(shè)立網(wǎng)上留言，布置學(xué)?！靶?wù)公開(kāi)”公示欄。校務(wù)公開(kāi)使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職員的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

2、參與學(xué)校的決策。工會(huì)在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見(jiàn)，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。對(duì)教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)定等采取民主評(píng)議，并將結(jié)果在公示欄及校園網(wǎng)上進(jìn)行公示。如本出臺(tái)的教師月考核制度、教師考核、各級(jí)先進(jìn)推薦、校內(nèi)中層公開(kāi)競(jìng)聘、績(jī)效工資的試行方案等。

3、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面發(fā)展。為保障行風(fēng)建設(shè)工作成為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，我校分批次召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，下發(fā)《好家長(zhǎng)》簡(jiǎn)報(bào)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議，規(guī)定教師每學(xué)期家訪次數(shù)，共同形成教育合力。同時(shí)，老師們能認(rèn)真落實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)及實(shí)施素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施進(jìn)程，我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)積極向上，教育教學(xué)秩序井然，營(yíng)造了良好的教書(shū)育人氛圍。

三、營(yíng)造和諧工作氛圍，關(guān)注教師幸福健康

1、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)無(wú)時(shí)無(wú)刻不把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)送給每一位教師。一年來(lái)，為老師們做了較多的工作。如：“三八婦女節(jié)”來(lái)臨之際，為全體女教師送上祝福，搞活動(dòng)，讓她們感受幸福；每逢教師生日，發(fā)去祝福短信，讓老師們感受關(guān)懷。

2、積極關(guān)心教職工的生活，開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，組織慰問(wèn)困難和生病教工，為教職工多做好事和實(shí)事。我們始終堅(jiān)持“五必訪”制度，不管是教師生病住院，還是結(jié)婚、生小孩，學(xué)校工會(huì)總是會(huì)同黨政領(lǐng)導(dǎo)一起在第一時(shí)間上門(mén)慰問(wèn)和祝賀，把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

3、廣泛開(kāi)展校園文化體育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教職工體魄。一年來(lái)，我們?cè)趶V大教職工中大力倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康文明生活方式，營(yíng)造文明、健康、向上的氛圍。豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)了教職工的體魄，而更為重要的是，我們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中，不僅陶冶了身心，更重要的是增進(jìn)了同事之間的了解和友誼，營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧快樂(lè)的工作環(huán)境，讓老師們真正感悟了幸福就是“早上想上班，晚上想回家”。

四、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，提高工會(huì)戰(zhàn)斗力

1、加強(qiáng)工會(huì)委員會(huì)的建設(shè)。能定期召開(kāi)好工會(huì)委員會(huì)，研究工會(huì)工作，使得學(xué)校工會(huì)工作計(jì)劃性強(qiáng)，實(shí)效性好。

2、加強(qiáng)女工組織建設(shè)。健全女工組織機(jī)構(gòu)，支持女工組織開(kāi)展各種有益的活動(dòng)。切實(shí)維護(hù)女教工的合法權(quán)益，發(fā)揮女教工在學(xué)校教育工作中的積極作用。一年來(lái)，主要活動(dòng)有：女教職工婦女病普查、“親子閱讀、共享幸?！奔彝プx書(shū)月活動(dòng)等，特別是王鑫亞同學(xué)獲得市教育系統(tǒng)婦委會(huì)組織的“我的爸爸媽媽”征文比賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)信息調(diào)研，加大宣傳力度，不斷擴(kuò)大工會(huì)的影響力。一年來(lái)，能積極開(kāi)展活動(dòng)，搜集素材，把我校工會(huì)的好做法、好實(shí)效加以弘揚(yáng)。我校獲得2008市教育工會(huì)信息工作一等獎(jiǎng)，錢(qián)學(xué)良同志被評(píng)為信息工作先進(jìn)個(gè)人。2009年，我校信息發(fā)表數(shù)名列前茅。

五、今后工作的設(shè)想

1、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍素質(zhì)教育，用科學(xué)的理論武裝廣大教職員工的頭腦，在教職員工中廣泛開(kāi)展相應(yīng)的思想教育活動(dòng)，增強(qiáng)教職員工的主人翁使命感和責(zé)任感，加強(qiáng)職業(yè)道德規(guī)范教育，切實(shí)提高教職員工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2、全心全意為教職工服務(wù)，切實(shí)把維護(hù)廣大群眾利益作為工會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，依法維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益，有意識(shí)地把工會(huì)工作從福利型向維權(quán)型轉(zhuǎn)化，激勵(lì)教職工積極參與學(xué)校的建設(shè)。充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用，及時(shí)反映教職工的問(wèn)題和呼聲。

3、積極爭(zhēng)取學(xué)校的支持，因地制宜地組織開(kāi)展多樣化的、符合學(xué)校實(shí)際的群眾性活動(dòng)，豐富教職工文體生活，開(kāi)展與兄弟學(xué)校之間的聯(lián)誼與交流活動(dòng)等。

4、熱情為教職工做好事，為困難教職工排憂解難。不斷探索工會(huì)工作的新亮點(diǎn)新方法，積極主動(dòng)地做好工作，講奉獻(xiàn)，講實(shí)效，盡可能更多更好地為教職工提供幫助、解決實(shí)際困難。

5、充分發(fā)揮教代會(huì)作用，加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)。加大源頭參與、源頭維護(hù)和監(jiān)督力度，通過(guò)工會(huì)組織，教代會(huì)制度促進(jìn)學(xué)校的決策、管理和監(jiān)督等民主管理工作的更加民主化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用。

6、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，提高整體工作水平。加強(qiáng)工會(huì)工作理論和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷探索和改進(jìn)工作方法，提高創(chuàng)新能力，努力開(kāi)創(chuàng)工會(huì)工作的新局面。

第三篇：2014-2015學(xué)年太極社工作總結(jié)專(zhuān)題

2014-2015學(xué)年太極社工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年太極社工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期結(jié)束時(shí)。

回想本學(xué)期初，那時(shí)社團(tuán)招聘活動(dòng)熱火朝天，整個(gè)學(xué)校到處是社團(tuán)風(fēng)采展示的海洋。太極社在經(jīng)過(guò)一番努力之后，招收新會(huì)員也初具規(guī)模。招聘結(jié)束后，活動(dòng)以《簡(jiǎn)化太極拳》（二十四式）的教學(xué)啟動(dòng)為標(biāo)志正式開(kāi)始。

按照學(xué)校的安排，太極社定期于星期六下午第三節(jié)課在操場(chǎng)上活動(dòng)。本學(xué)期，太極社共活動(dòng)三次，次數(shù)雖然不多，但收獲頗豐。

首先，太極社的活動(dòng)組織越來(lái)越有條理。由最初無(wú)老師指導(dǎo)，轉(zhuǎn)向有較為專(zhuān)業(yè)的老師指導(dǎo)；由被動(dòng)地接受安排，轉(zhuǎn)向主動(dòng)申請(qǐng)活動(dòng)；由活動(dòng)過(guò)程散亂，轉(zhuǎn)向條理清晰。尤其是最后一次，活動(dòng)進(jìn)行有條不紊。

其次，太極社通過(guò)對(duì)太極拳的介紹及教授，使太極社成員充分了解太極拳的精要，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，加深體會(huì)。隨著對(duì)太極拳了解的加深，越來(lái)越多的同學(xué)愛(ài)上了這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)。

再次，一次一次的活動(dòng)，使本來(lái)素不相識(shí)的同學(xué)們，漸漸熟悉，并相互了解。太極社真正成為了一個(gè)整體，幾乎每一位成員都能自覺(jué)遵守紀(jì)律，滿(mǎn)懷著為社團(tuán)、為三中爭(zhēng)光的心情，按照要求認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)，表現(xiàn)出三中學(xué)子高尚的品德和素質(zhì)。

從夏末秋初到寒風(fēng)凜冽，指導(dǎo)老師一絲不茍，社長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，社員們更是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。老師教習(xí)的空隙，社員們常常會(huì)聚在一起，交流太極拳的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，對(duì)于自己練不會(huì)、練不熟的招式能夠積極請(qǐng)求老師指導(dǎo)。全社學(xué)習(xí)太極拳的興趣高漲，對(duì)太極拳濃厚的熱愛(ài)之情讓人感動(dòng)。

本學(xué)期將近，我們總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。下學(xué)期，太極社負(fù)責(zé)人將更加努力，為同學(xué)們提供更多更好的活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，能有更多的機(jī)會(huì)修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體。

值此學(xué)期期末之際，我僅代表太極社負(fù)責(zé)人，對(duì)大力支持我社的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師以及熱愛(ài)太極、團(tuán)結(jié)互助的全體社員表示衷心的感謝。

第四篇：第四中學(xué)創(chuàng)建太極特色學(xué)?？偨Y(jié)

太極特色展新韻

——第四中學(xué)創(chuàng)建太極特色學(xué)?？偨Y(jié)

第四中學(xué)在狠抓教學(xué)質(zhì)量深化教育改革的同時(shí)，注重打造學(xué)校特色，增大校園內(nèi)涵，以特色創(chuàng)建為窗口，展現(xiàn)校園文化，體現(xiàn)精神面貌。在這一思想指導(dǎo)下，校委會(huì)多次醞釀、研討，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì)，制定以太極文化為代表的特色創(chuàng)建方案。對(duì)這一方案，全體教干、班主任、體育教師都參與了審議，最終一致認(rèn)為本方案現(xiàn)實(shí)可行，且具有前瞻性。

【太極特色的內(nèi)涵】太極文化創(chuàng)建的內(nèi)容是很廣泛而又具體的。太極飽含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。有重德育、講中庸的儒家思想；有吐納導(dǎo)引的健身醫(yī)術(shù)；有源頭久遠(yuǎn)的太極理論；有強(qiáng)身健體的太極拳法；有自成一家、頗具特色的太極功理論。目前老百姓的健身意識(shí)逐步增強(qiáng)，社會(huì)全面健身健身運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，各具特色，太極拳以它的簡(jiǎn)單實(shí)用、健身效果明顯，深受各階層人們的喜愛(ài)。權(quán)威資料顯示，全球太極拳愛(ài)好者的數(shù)量近三億。泗洪縣有太極協(xié)會(huì)，不少市民晨練的時(shí)候都打太極拳，有不少地方都有集體表演，總之我校的太極特色有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)基礎(chǔ)，為眾多的家長(zhǎng)所接受，為多數(shù)學(xué)生所喜愛(ài)。

【取得成效】我校太極文化氣氛濃郁，在縣內(nèi)有一定的知名度，大多數(shù)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)都知道四中學(xué)生學(xué)練太極拳?，F(xiàn)太極協(xié)會(huì)也積極與我校聯(lián)系，以便共同推廣太極拳。在中國(guó)·泗洪螃蟹節(jié)的開(kāi)幕儀式上我校800名學(xué)生參加表演，不僅展現(xiàn)了四中特色，也體現(xiàn)了泗洪人民的精神面貌。我校在縣中小學(xué)開(kāi)幕式上的表演，深得領(lǐng)導(dǎo)和同行的贊譽(yù)，不少學(xué)校也爭(zhēng)相效仿。

【現(xiàn)有狀況】經(jīng)過(guò)兩年的大力推廣，逐步完善，目前我校的太極特色創(chuàng)建已初現(xiàn)規(guī)模，打下了厚實(shí)的功底，形成了濃郁的氛圍。全體學(xué)生能熟練的演練陳式48式太極拳，為了使太極特色走向深入，我校又新增楊氏24式太極拳。在教授太極拳的同時(shí)注重太極氛圍的營(yíng)造，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)南墻和北墻噴塑了太極文化，使180多米的太極文化墻使整個(gè)校園的太極特色躍然眼簾，學(xué)校每年都舉行兩次太極拳比賽，分集體個(gè)人兩種形式，對(duì)于比賽集體和個(gè)人給予稱(chēng)號(hào)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。為了讓學(xué)生了解太極的基本理論，我校太極工作小組成員到太極拳發(fā)祥地陳家溝進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，計(jì)劃編寫(xiě)四中太極拳校本教材，目前前期準(zhǔn)備工作業(yè)已完畢，即將刊印。教材內(nèi)容豐富、可讀性強(qiáng)。教材中有太極四大金剛之一王西安大師與其他太極名家與我校編寫(xiě)組成員的合影，太極名家題字，太極的流源，基本的功理功法等等。

【積極影響】我校的太極特色創(chuàng)建已經(jīng)有兩年多，對(duì)于學(xué)生的影響是全面而深入的。

首先通過(guò)對(duì)太極拳的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了體質(zhì)，太極拳對(duì)人的身心健康的益處早已為人所知，學(xué)生每天大課間的演練對(duì)于鍛煉身體，放松身心是有很大益處的。

在太極拳的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不少動(dòng)作比較復(fù)雜，需要反復(fù)練習(xí)方能掌握其中的要領(lǐng)。要想熟練的演練一套拳，起碼要下一個(gè)月的功夫，這一過(guò)程磨練了學(xué)生的意志，有利于鍛造學(xué)生的吃苦精神。每一動(dòng)作要求到位準(zhǔn)確，也培養(yǎng)的學(xué)生的細(xì)心和耐心。太極比賽要求集體參與，對(duì)于養(yǎng)成學(xué)生集體榮譽(yù)感也有一定的幫助。

太極文化使學(xué)生了解了我國(guó)古代的太極思想和理論，窺探了古代醫(yī)學(xué)、導(dǎo)引、氣功的奧秘，豐富了學(xué)生的知識(shí)文化，傳承了傳統(tǒng)的太極思想文化。太極是中華武術(shù)中的一朵奇葩，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)太極拳，領(lǐng)略了博大精深的中華武術(shù)。

太極拳的一個(gè)重要的理論就是不偏不倚，這來(lái)源與儒家文化的中庸思想，這一思想體現(xiàn)在平時(shí)與人的交往中就近似于和諧理論。學(xué)校要求學(xué)生與同學(xué)相處，不要沖動(dòng)，要平心靜氣，方能達(dá)到人際關(guān)系融洽，有益自己，有益班級(jí)，有益學(xué)校。

太極拳是內(nèi)家拳法，重內(nèi)在修為，這也來(lái)源于儒家的重內(nèi)在品德修養(yǎng)，孟子有言：吾善養(yǎng)吾浩然之氣。學(xué)校以此教育學(xué)生不要過(guò)于在意吃穿，而要注重內(nèi)在的品德養(yǎng)成和知識(shí)能力的培養(yǎng)，注重思想道德水平的提高，使自己德業(yè)并舉。

【推進(jìn)措施】

1.為使太極特色創(chuàng)建順利進(jìn)行，學(xué)校成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確，各司其職。王杰校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)。主管體、藝、衛(wèi)的副校長(zhǎng)楊軍負(fù)責(zé)具體籌劃工作，學(xué)校有太極功底的幾位教師為小組成員協(xié)助楊軍校長(zhǎng)開(kāi)展工作。包括編寫(xiě)教材和籌劃太極文化墻，營(yíng)造太極文化氛圍等，體育組和班主任為執(zhí)行組員。

2.聘請(qǐng)?zhí)珮O拳嫡系傳人為太極拳教練，親授學(xué)生，保證了太極拳傳授的質(zhì)量，在教授中各班級(jí)體育教師要參與監(jiān)督和學(xué)習(xí)，一是保證太極教學(xué)的高效開(kāi)展，而是為以后太極的教學(xué)打下基礎(chǔ)。

3.體育教師要學(xué)會(huì)學(xué)生演練的太極套路，做到動(dòng)作準(zhǔn)確、規(guī)范、到位，學(xué)校體、藝、衛(wèi)處負(fù)責(zé)考核，合格者方能上崗并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于不合格者要求其限期學(xué)會(huì)。體育教師在教授學(xué)生太極過(guò)程中，教科室負(fù)責(zé)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即要求整改，使太極教學(xué)做到一絲不茍。

4.編寫(xiě)校本教材，由正規(guī)出版社審核出版，學(xué)生人手一本，便于學(xué)習(xí)和傳承。教材內(nèi)容應(yīng)涉及太極拳的發(fā)展、流源，對(duì)太極的理論，基本功理功法要有介紹。整個(gè)教材對(duì)于學(xué)生的太極拳練習(xí)，太極原理的理解要有所幫助，以有利于傳承為主。

5.購(gòu)置太極服，著裝統(tǒng)一，以使演練整齊富有美感。服裝顏色、樣式要體現(xiàn)太極拳的古樸。集體演練要有音樂(lè)伴奏，選用古曲，以便與古老的太極拳的韻味相和諧，具體操作由體、藝、衛(wèi)負(fù)責(zé)。

6.加強(qiáng)培訓(xùn)，提升師資水平，不斷提高太極拳演練和理論水平。利用集體備課和業(yè)余時(shí)間體育老師討論、交流演練心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短。邀請(qǐng)知名太極教練老指導(dǎo)太極拳教學(xué)，利用假期派教師到太極拳發(fā)祥地去學(xué)習(xí)。

7.設(shè)立四中太極拳研究會(huì)，對(duì)太極拳有濃厚興趣的師生均可參與，研究會(huì)每學(xué)期活動(dòng)不低于四次，主要是研討太極理論，通過(guò)看視屏和與名家面對(duì)面交流來(lái)理解太極技藝。

8.比賽制度化，原則上每學(xué)年一次，形式為個(gè)人集體兩種。比賽要體現(xiàn)公平公正原則，各班級(jí)選派至少3名選手參與比賽。比賽形式要隆重，要加大宣傳力度，通過(guò)比賽來(lái)營(yíng)造氛圍，帶動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。

9.每天的大課間要集體演練太極套路，要按照音樂(lè)節(jié)奏整齊演練，班主任要到隊(duì)督促。早晨和下午課間活動(dòng)，各班級(jí)可以到制定的區(qū)域練習(xí)。

10.每年力爭(zhēng)對(duì)教育主管部門(mén)和縣內(nèi)外學(xué)校開(kāi)一次太極觀摩會(huì)，發(fā)放資料，全面展示我校的太極特色創(chuàng)建成果。

11.不斷歸納、總結(jié)“太極精神”，使它成為促成學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)的育人手段，使太極起到育德、益智、強(qiáng)志、健體、養(yǎng)性的作用，培養(yǎng)“勤學(xué)、合作、敢拼、創(chuàng)新”的師生風(fēng)貌，帶動(dòng)學(xué)校工作邁上新臺(tái)階。

12.經(jīng)費(fèi)及時(shí)到位。每學(xué)年學(xué)校依據(jù)現(xiàn)有財(cái)力投入一定經(jīng)費(fèi)，用于購(gòu)置服裝，組織各類(lèi)培訓(xùn)及比賽。

太極拳特色創(chuàng)建需要學(xué)校各個(gè)部門(mén)的協(xié)調(diào)支持，需要上級(jí)部門(mén)的大力幫助，需要社會(huì)的廣泛支持，相信在全體四中師生的努力下，我校的太極特色一定會(huì)蜚聲縣內(nèi)外，成為第四中學(xué)乃至泗洪亮麗的窗口。

第四中學(xué)

聯(lián)系人楊軍

電話*** 4

第五篇：太極中學(xué)第一屆英語(yǔ)演講比賽總結(jié)

太極中學(xué)第一屆英語(yǔ)演講比賽總結(jié)

為了豐富文化內(nèi)容和廣大同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。通過(guò)舉辦活動(dòng)，為廣大英語(yǔ)愛(ài)好者提供一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。

助推我校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量上新的臺(tái)階，給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,鍛煉同學(xué)們說(shuō)英語(yǔ)的能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣,，并在廣大老師同學(xué)的支持下,我校于2015年11月19日下午2：00在多媒體教室舉行了英語(yǔ)演講比賽.此次比賽由英語(yǔ)教研組承辦,在八年級(jí)英語(yǔ)備課組的大力支持與配合下,取得了圓滿(mǎn)的成功.比賽結(jié)果如下: 一等獎(jiǎng)：八（11）豆宏錦

二等獎(jiǎng)：八（10）李寶發(fā) 八（5）劉玲玲 王宏燕 尚祥吉 八（15）柳倩

三等獎(jiǎng)：八（9）馬玉倩 八（6）周文倩 八（4）羅建強(qiáng) 八（7）張永婷

八（16）劉先芬 張建萍 王學(xué)麗 黃雅榮 優(yōu)秀獎(jiǎng): 八（1）唐紅 八（13）張蓉 八（14）孔亞婷 八（2）楊廷燕 八（8）張秀清 八（12）董玲 八（3）金嵐

現(xiàn)就此次演講比賽總結(jié)如下：

(一)準(zhǔn)備工作做得很充分,使比賽進(jìn)行的十分順利。(二)比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行,體現(xiàn)了“公平、公正、公開(kāi)”的原則。

在此次比賽中,我們教研組設(shè)定了嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并且由選定的英語(yǔ)老師作為評(píng)委進(jìn)行評(píng)分.確實(shí)做到了“公平、公正”的原則。每個(gè)選手的得分現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)出,馬上公布，確實(shí)做到了“公開(kāi)”的原則。

(三)此次英語(yǔ)演講比賽不僅得到了廣大同學(xué)和八年級(jí)組及各位班主任的支持,而且也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與肯定。

在此次比賽中,到會(huì)現(xiàn)場(chǎng)600多人；活動(dòng)也得到了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,他們前來(lái)蒞臨指導(dǎo)。

總的說(shuō)來(lái),此次比賽是成功的.不僅讓同學(xué)們從中得到了鍛煉,而且也為我校營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)出了一份力,使我校展現(xiàn)出更好的學(xué)風(fēng)氛圍。當(dāng)然，在工作中我們也出現(xiàn)很多不足，比如：個(gè)別同學(xué)準(zhǔn)備不夠充分、技巧不夠嫻熟、聲音不夠洪亮、發(fā)音還不夠準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)不夠流暢、表情不夠自然豐富等等，老師還須多輔導(dǎo)；經(jīng)過(guò)這么一個(gè)大型的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了好多問(wèn)題，也學(xué)會(huì)了一些東西，這將為我們下一次活動(dòng)的舉辦提供了很多經(jīng)驗(yàn)。我相信，在下次活動(dòng)中，我們一定會(huì)搞得更加有聲有色。

2015八年級(jí)英語(yǔ)組 年11月20日