第一篇：2013-2014年第二學(xué)期(春)教學(xué)教研總結(jié)

靖師附小教學(xué)教研工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)校根據(jù)全縣教育工作會議精神，深入貫徹執(zhí)行白銀市高效課堂建設(shè)深化活動，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，全面落實教學(xué)教研工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。

一 狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作。

本學(xué)期繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)方法和手段，有效提高教學(xué)質(zhì)量，為把教學(xué)常規(guī)管理落到實處。繼續(xù)完善制度，規(guī)范教學(xué)行為。堅持落實領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課評課制度、教師教學(xué)科研工作制度、教師教學(xué)質(zhì)量檢測制度、學(xué)生座談和問卷調(diào)查制度，通過監(jiān)管制度的落實，規(guī)范教師教學(xué)行為。繼續(xù)抓好教學(xué)環(huán)節(jié)管理，有效提高質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)深入檢查，指導(dǎo)開展教學(xué)教研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、參與教師集體備課和教研活動、不定期檢查教師課堂教學(xué)情況，定期召開教學(xué)常規(guī)管理情況匯報會和研討會。加強(qiáng)檢查反思，不斷改進(jìn)不足。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入聽課、檢查情況、學(xué)生座談和問卷調(diào)查結(jié)果收集到教師教學(xué)的各種信息加以匯總，及時召開教學(xué)常規(guī)管理自查自糾工作匯報會，分析匯總當(dāng)前教師教學(xué)工作中的優(yōu)點和存在的問題。

二 抓住契機(jī)，提高教師教學(xué)研究水平。

今年白銀市正開展高效課堂建設(shè)深化年活動。我校抓住這個契機(jī)大搞教學(xué)研究活動。如：“敷文杯”英語、技能課優(yōu)質(zhì)課競賽活動，新教師幫帶活動，黨員與骨干教師示范課活動，實踐活動示范課活動，實踐活動課題征集活動等等一系列活動都是以提高教師教學(xué)和教研水平為目的的。在這些活動的基礎(chǔ)上我們還組織教師參加了市縣高效課堂建設(shè)深化年活動，均取得了優(yōu)異的成績。組織承辦了市縣優(yōu)質(zhì)課競賽活動，期間組織教師參加聽課活動。三 深入開展白銀市高效課堂建設(shè)深化年活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

我校教學(xué)成績雖然長期在本地區(qū)處于領(lǐng)先地位，但也存在有些教師課堂還達(dá)不到高效。為徹底改變這種狀況，我們乘全市開展高效課堂建設(shè)深化年活動之機(jī)，大力開展我校課堂改革。經(jīng)過一年多的努力，我們探究出“三段五步式”教學(xué)模式。要求讓教師重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)，有效把握課堂教學(xué)，恰當(dāng)進(jìn)行課后測評，最后達(dá)到課堂教學(xué)高效。在大框架下，各科進(jìn)行了不同程度的實驗，成立了三個高效課堂研究實驗小組，結(jié)果達(dá)到了預(yù)期的目的。在今后的教學(xué)工作中我們將這種模式要全面展開。四 具體工作：

1、組織學(xué)習(xí)各種與教學(xué)相關(guān)的上級文件，領(lǐng)會精神，研究制定各種教學(xué)教研活動計劃，并且切實落實各種教學(xué)教研活動，確保其順利進(jìn)行。

2、做好春季教師工作安排，印制報到冊、課表、時間表、校歷等，安排發(fā)放書本，確保春季順利開學(xué)。

3、準(zhǔn)備和接受了靖遠(yuǎn)縣教育局的開學(xué)檢查工作。落實了教務(wù)處、教研室及其它八室的工作計劃，教學(xué)常規(guī)檢查和教研活動記錄表冊等。規(guī)范了備課上課制度，制定各科教學(xué)進(jìn)度，規(guī)定了各年級各科作業(yè)量及作業(yè)批閱制度，確保教學(xué)教研工作順利進(jìn)行。

4、組織了畢業(yè)班和五年級教師動員會，明確了會考目標(biāo)，統(tǒng)一了思想認(rèn)識，制定了六年級上課和復(fù)習(xí)辦法，確保五六年級教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、組織教師進(jìn)行春季校本課程的申報與開發(fā)，并順利的開展了實踐活動，印制《靖師附小綜合實踐活動優(yōu)秀案例選編》，完成實踐活動與科普站活動的結(jié)合工作，成為附小教育教學(xué)及教研的亮點工作。

6、組織參加《語文報》杯作文大賽活動。參賽稿件300余篇。組織參加了全國英語競賽。組織參加了“美麗中國.魅力白銀”書畫大賽，參賽稿件409幅。一名學(xué)生獲二等獎，15名學(xué)生獲三等獎，27名學(xué)生獲優(yōu)秀獎，6名獲鼓勵獎。

7、繼續(xù)組織開展了學(xué)校圖書進(jìn)教室活動與教學(xué)量化管理活動。

8、成功組織了靖師附小英語、技能優(yōu)質(zhì)課競賽活動，王彬獲一等獎，張建鵬、任嬌獲得二等獎，朱玉荷、徐宏霞、雒英獲得三等獎。比賽期間其他教師積極聽課，參與評價，參與研討，給這次活動創(chuàng)造了良好的氛圍，周貴與李巖云做了點評。

10、組織開展了2014年秋季教師幫帶活動，根據(jù)任課情況，選擇教學(xué)經(jīng)驗豐富的省市縣骨干教師對青年教師進(jìn)行“一對一”的教學(xué)幫帶活動。新教師聽幫帶教師示范課2節(jié)以上，并虛心聽取幫帶教師和年級組教師的評課。新教師給全校教師上了匯報課，周貴副校長進(jìn)行了精彩點評。

10、組織開展了2014年體育節(jié)活動。全校各年級進(jìn)行了隊列隊形韻律操及武術(shù)比賽。體育節(jié)上開展了田徑比賽，參賽隊員400余名。運動會前舉行了全校體育節(jié)開幕式，開幕式組織嚴(yán)密，規(guī)模盛大，形式新穎，開我校之先河。

11、組織教師參加省小語會習(xí)作教學(xué)現(xiàn)場觀摩教學(xué)比賽活動，張立琴或最佳潛質(zhì)獎；組織參加靖遠(yuǎn)縣優(yōu)質(zhì)課競賽，薛瑞琴獲得數(shù)學(xué)一等獎，王彬獲得體育一等獎，任嬌獲得音樂一等獎，乃國梅獲得美術(shù)二等獎，劉學(xué)華獲得數(shù)學(xué)三等獎，李蓉蓉獲得信息一等獎，詹玉春獲得科學(xué)一等獎，張玉香獲得信息三等獎；組織參加白銀市優(yōu)質(zhì)課競賽活動，王彬參加了體育課教學(xué)比賽，任嬌參加了音樂課教學(xué)比賽，乃國梅參加了美術(shù)課教學(xué)比賽，薛瑞琴參加了數(shù)學(xué)教學(xué)比賽，詹玉春參加了科學(xué)教學(xué)比賽，李蓉蓉參加了信息教學(xué)比賽。

12、組織參加了靖遠(yuǎn)縣首屆中小學(xué)生運動會，參加隊員102名，參與了田徑，男女籃球，男女足球，羽毛球，乒乓球五個大項的角逐，分別獲得男女籃球冠軍，女子足球冠軍，羽毛球總分第一，乒乓球總分第一，男子足球亞軍，田徑總分第二，共獲金牌78枚，銀牌10枚，銅牌7枚，以總分594分位居小學(xué)組第一。

13、組織了畢業(yè)典禮活動。

14、向全校教師征集教育教學(xué)小論文，將編印成冊。

15、組織了六年級畢業(yè)升學(xué)考試，組織五年級參加了全縣語文、數(shù)學(xué)統(tǒng)一抽檢考試并取得了優(yōu)異的成績。

16、開展了高效課堂建設(shè)研討活動。

17、安排并開展白銀市班主任培訓(xùn)，白銀市語文數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，靖遠(yuǎn)縣中小學(xué)管理培訓(xùn)，組織開展了暑期校本培訓(xùn)，白銀市小學(xué)語文專任教師培訓(xùn)。

18、組織開展了全校教師培訓(xùn)學(xué)分登記與認(rèn)定工作。

19、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與集體備課常態(tài)化，堅持學(xué)習(xí)與研究的資料收集。20、組織了期中期末考試與質(zhì)量分析。

21、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)及教研常規(guī)管理。圓滿完成了2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期的各項教學(xué)教研活動。

22、迎接了省市縣各種檢查工作。（1）甘肅省語言文字示范校評估驗收工作。（2）白銀市高效課堂建設(shè)深化年活動跟進(jìn)調(diào)研活動。

23、開展了甘肅省“三區(qū)”教育支援活動。（1）學(xué)校對口支援活動。我校與靖遠(yuǎn)縣北灘鄉(xiāng)獨山小學(xué)結(jié)為對子開展支援活動，為期一年。（2）副校長周貴下鄉(xiāng)到靖遠(yuǎn)縣北灘鄉(xiāng)獨山小學(xué)掛職支教，王劍下鄉(xiāng)到靖遠(yuǎn)縣五合鄉(xiāng)板尾小學(xué)支教。

24、課題研究：校本課程課題研究，共有47個課題在研究運用之中，共申報省級課題4個，其中1個課題已被立項。不足之處：教學(xué)管理機(jī)制不夠健全，教學(xué)研究還是軟肋，教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)不夠及時。

總結(jié)過去，開創(chuàng)未來，學(xué)習(xí)他人，尋找差別，知不足而后進(jìn)，勤思考有創(chuàng)新。我想在今后的工作中，在校長的帶領(lǐng)下，大家會更家努力，再創(chuàng)佳績！

2014.7.12

第二篇：2010—2011學(xué)年第二學(xué)期教研總結(jié)

2010—2011學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

西泉中學(xué)

吳浩

在當(dāng)今數(shù)字化信息社會中，英語是重要的國民素質(zhì)之一。因此，如今在我國中學(xué)校園里，英語學(xué)科被列為三門基礎(chǔ)課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力，同時也成為我們設(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì) 加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，隔周有1----2 小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課。這學(xué)期安排了陳德宏等3位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。

三、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)

英語組教師有2人擔(dān)任班主任，工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實力。

四、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。

六、存在的問題

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

第三篇：2007—2008學(xué)第二學(xué)期教研總結(jié)

2009—2010學(xué)第二學(xué)期 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期中韓街道小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教研工作，繼續(xù)以課程改革為中心，全面推進(jìn)了基礎(chǔ)教育課程的實施，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞“新課程、新理念、新教材、新教法、新評價”的教研主題，加強(qiáng)了教學(xué)研究的力度，不斷提高了教師的教學(xué)水平。使我街道的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究又上了一個新臺階，本學(xué)期中重點做了以下幾項工作：

一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)

本學(xué)期，以各級優(yōu)質(zhì)課比賽為切入點，組織教師深入學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)的教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系，使教師的數(shù)學(xué)理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)效能性的研究：

本學(xué)期繼續(xù)深入推進(jìn)了小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的效能型研究。針對此項研究，重點做了以下工作：

1、加強(qiáng)問題研究的理論學(xué)習(xí)。

圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的有效性研究及概念教學(xué)的有效性研究，本學(xué)期借助小學(xué)數(shù)學(xué)研究專家及權(quán)威機(jī)構(gòu)的研究理論，分門別類的對教師進(jìn)行了理論培訓(xùn)。教師們收益頗豐，并結(jié)合自身工作實際撰寫了大量的論文、心得體會。

2、結(jié)合各校實際情況將研究理論加以提升、應(yīng)用。

在老師們深入學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的有效性研究的理論后，結(jié)合各級公開課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等活動的開展，讓老師們將學(xué)到的理論與實際相結(jié)合，進(jìn)一步把有效性教學(xué)研究深入下去，提高了教師駕馭教材、處理教材的能力，各校都充分發(fā)揮了教師的主體作用，增強(qiáng)了廣大教師的參與程度，讓廣大實驗教師在實踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高。其中，石老人小學(xué)劉艷麗老師展示了市公開課；大麥島小學(xué)朱建瑤老師在青島市城鄉(xiāng)交流活動中展示的課受到與會專家好評；張村河小學(xué)王云慧、午山小學(xué)由春麗展示了區(qū)公開課；浮山小學(xué)牟淑霞、西韓小學(xué)劉翠翠、枯桃小學(xué)展學(xué)超展示了區(qū)研究課；山東頭小學(xué)劉偉蓮展示了市小學(xué)科學(xué)研究課、朱家洼小學(xué)朱建倫老師展示了區(qū)小學(xué)科學(xué)公開課；中韓小學(xué)曾召紅老師、浮山小學(xué)董靜老師、大麥島小學(xué)任永波老師在區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎；曾召紅獲市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎；朱建倫、亢志超獲小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎；浮山梁田田獲區(qū)新教師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，三、以課題研究為依托，促進(jìn)師生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升

本學(xué)期圍繞青島市小學(xué)數(shù)學(xué)如何提高師生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的課題研究，帶領(lǐng)教師進(jìn)行了各種形式的教研活動。在張村河小學(xué)進(jìn)行了課題研究階段性小結(jié)交流；浮山小學(xué)、朱家洼小學(xué)、張村河小學(xué)分別承擔(dān)了“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”子課題的研究，制定了相應(yīng)的計劃，做了詳盡的研究方案，并以此為入口，在逐步促進(jìn)師生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。

四、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

本學(xué)期根據(jù)課改要求和當(dāng)前的教育教學(xué)工作形勢，組織好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測，改進(jìn)抽測辦法，豐富抽測內(nèi)容，著眼于培養(yǎng)小學(xué)生

扎實的基本功、廣泛的興趣和全面的能力的抽測。組織各校做好尖子生的培養(yǎng)和選拔工作，制定出了切實有效的輔導(dǎo)計劃，并認(rèn)真實施，發(fā)揮了好學(xué)生的數(shù)學(xué)特長。5月下旬，分別舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)口算能力和解決問題能力的調(diào)研。

調(diào)研分析：

1、取得的成績：

（1）從成績上分析，中低年級的兩率一分較高處于有效值范圍內(nèi)，高年級的平均分、及格率較好。

（2）對于卷面大部分學(xué)生書寫認(rèn)真，字跡工整。（3）．大部分學(xué)生能認(rèn)真審題，能按要求完成題目

（4）、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好，口算題、判斷題、選擇題、計算題學(xué)生出錯很少，尤其是計算題中運算率的應(yīng)用部分，學(xué)生掌握的很好。解決實際問題多數(shù)學(xué)生能夠讀懂題意，理解意思，列出相應(yīng)的算式。

2、存在的主要問題：

（1）、從成績上分析，高年級的高分率不理想。

（2）、從卷面上分析，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，從而不能靈活應(yīng)用知識解決實際問題。

（3）．部分學(xué)生有漏題現(xiàn)象，同時審題不夠認(rèn)真，答非所問。

（4）．?dāng)?shù)學(xué)常規(guī)沒養(yǎng)成，如：作垂直不標(biāo)垂直符號，書寫三角形沒有三角形符號，等等。

3、針對以上問題要求各校教研做好以下工作：

（1）教研活動不能只注重課堂聽課，應(yīng)首先研究教材，要求教師對小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系有整體把握。特別是中低年級的老師，更要系統(tǒng)的把握整個小學(xué)數(shù)學(xué)的知識體系，這樣在傳授中低年級的知識時，就能估計到此時的知識對高一級知識點的影響，這樣教師就會有的放矢的去教，重點就能突出，從而有利于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的整體培養(yǎng)。對于高年級的老師要掌握到初中的知識體系，從而把握好小學(xué)、初中的知識銜接。

（2）充分利用課堂教學(xué)時間，做到精講，精練，設(shè)計的每個例題、練習(xí)題都具有代表性。這點的提出是因為平時好多老師提出實施新課程后數(shù)學(xué)課時不夠，沒有了練習(xí)課、復(fù)習(xí)課。對此，我們提出以上要求，對于這點，要求發(fā)揮集備的力量，新教師多與老教師溝通，對疑難問題，學(xué)生易出錯的地方提前預(yù)知，這樣你的講和練就會有針對性，做到精講精練，使學(xué)生在有效的時間內(nèi)掌握有效的知識。（3）平時抓好階段性檢測，對出現(xiàn)的問題及時解決。

此問題地提出是因為部分學(xué)校的試卷出現(xiàn)的錯誤存在普遍性，對此，抓好階段性檢測，就可以及時解決這些普遍性問題。

五、促教風(fēng)抓學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的教與學(xué)習(xí)慣

本學(xué)期重點抓好教師教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)基本功練習(xí)。培養(yǎng)小學(xué)生扎實的數(shù)學(xué)基本功、廣泛的興趣和全面的能力。規(guī)范讀寫姿勢，著重培養(yǎng)了學(xué)生語言表達(dá)能力。

六、其他工作 1、3月份組織中韓小學(xué)情境串教學(xué)課題結(jié)題，3.26——4.11期間

五次組織本街道骨干教師參加各市區(qū)情境串結(jié)題活動。

2、組織指導(dǎo)小學(xué)科學(xué)老師參加各級優(yōu)質(zhì)課比賽，其中浮山小學(xué)劉峰獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，并參加了市優(yōu)質(zhì)課比賽。

3、多次組織中小學(xué)教師參加各級教研成果申報，共申報論文160余篇。

4、征集省教研案例40余篇。2008、7

第四篇：2012-2013學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)教研總結(jié)

2012--2013學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

一學(xué)期來，學(xué)校教學(xué)教研工作在縣教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，與其它處室精誠合作，依靠全體教師。以高度負(fù)責(zé)任的敬業(yè)精神，堅持“教研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教研活動，使學(xué)校教研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教研質(zhì)量?；仡櫼粚W(xué)期我們做的工作，取得了一定的成績，但也存在很多不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、教師竟賽碩果累累

好孩子是夸出來的，好教師是捧出來的。教研室精心組織教師參加學(xué)校、縣、市賽課活動。促進(jìn)教師專業(yè)成長，發(fā)現(xiàn)苗子，打造精品。努力引導(dǎo)青年教師提升能力，歷煉成長。努力打造一批拿得出、叫得響、留得住的優(yōu)秀教師。

本學(xué)期張濤老師被評為“三晉名師”，凌艷紅老師被評為省級“實驗教學(xué)能手”。喬宏霞到杭州參加“第八屆卡西歐杯全國初中數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽”獲三等獎；郭麗波老師獲晉中市2012年“三優(yōu)工程”優(yōu)質(zhì)課二等獎；趙錦春老師獲晉中市中學(xué)歷史高效課堂評選展示三等獎；鄧立榮老師獲晉中市第六屆中小學(xué)班主任素質(zhì)展示活動初中組三等獎，同時并授予市級“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號；張永琪、鄧立榮老師分別榮獲縣教師基本功大賽“教”二等獎和“讀”三等獎。毛海嵐老師在2013年全國初中奧林匹克化學(xué)競賽中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；高秀珍老師獲市級27屆科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)教師二等獎；苗青老師獲市級動漫大賽指導(dǎo)教師二等獎；陳艷美、馮志梅、郭麗波、程芳芳、王道所、王保明、趙愛華七位老師獲得第十四屆英語知識能力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；馮艷芳老師獲得2012年全國“太陽花杯”公益活動征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；田曉敏老師獲得2012年全國“太陽花杯”公益活動知識競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。趙懷勇老師取得市級動漫培訓(xùn)班合格證。他們?yōu)樽约籂幜斯?，為學(xué)校爭得了榮譽。也提高了教師和學(xué)校的知名度。

一次又一次的殊榮，彰顯了我校有一支業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)能力強(qiáng)，文化素質(zhì)高的優(yōu)秀教師隊伍。

2、教師撰寫的著作和論文佳績連連

鼓勵教師將平時教學(xué)中的點點滴滴的認(rèn)識、體驗、感悟?qū)懗鰜?，與老師交流，上升為理論。從而指導(dǎo)教學(xué)，撰寫成論文，搭建平臺，展示風(fēng)采。馮志琴、高風(fēng)華、馮艷芳、馬慧芳、李曉紅、喬宏霞、于美紅、毛海嵐老師獲得2012年晉中市“3優(yōu)工程”論文一等獎；郭彥婷等14位老師獲得2012年晉中市“3優(yōu)工程”論文二等獎；張旭芳等11位老師獲得2012年晉中市“3優(yōu)工程”論文三等獎。趙錦春、楊亙斐、喬宏霞老師獲得市級多媒體課件二等獎；宋曉英等10位老師獲得市級電教論文二等獎。

我們力爭捧出更多的名師，讓更多的老師享受教研帶來的實惠，分享教研取得成績的快樂，讓教師有成就感和幸福感!每當(dāng)欣聞老師大賽獲獎時，作為教研人員的我們從心里為老師感到高興和自豪!有種說不出的喜悅之情!我們的老師是最捧的!

3、學(xué)生作品獲獎形勢喜人

張旭鵬同學(xué)在2013年全國初中奧林匹克化學(xué)競賽中獲二等獎；毛澤秀、卜云芳同學(xué)分別獲得第二十七屆科技創(chuàng)新大賽二等獎、三等獎；王愛愛、齊歡歡、王嘉琦同學(xué)獲得第十四屆英語知識能力競賽二等獎；程子若、王鑫、王昭、王源毓同學(xué)獲得第十四屆英語知識能力競賽優(yōu)秀獎；李潔、韓旭波、梁家銘、李曉梅同學(xué)獲得2012年“太陽花杯”公益活動征文一等獎；王梅同學(xué)獲得2012年“太陽花杯”公益活動征文二等獎。

4、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本教研提高師能

①走出去，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，為教學(xué)教研管理人員的成長搭建平臺。本學(xué)期校長到北師大參加了“晉中名校長”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念和管理模式。郭鳳蘭、段玉青、楊亙斐、鞏懷彥到太原參加省級“畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與教學(xué)改革”研討，宋曉英、張素平、龐祥福到榆次參加市級“畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與教學(xué)改革”研討，龐祥福、毛海嵐到榆次一中參加了“理化操作”培訓(xùn)，王丹陽、賈巧鳳到太原參加了省級“試題命制與研討會”。大家深感收益匪淺，也深感他山之石可以攻玉!②積極組織教師參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研、電子白板使用培訓(xùn)，逐漸培訓(xùn)教師進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢，進(jìn)行針對性的理論學(xué)習(xí)和專題研討。

③充分發(fā)揮市、縣培訓(xùn)教師的作用，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，以校本培訓(xùn)為重點，以教師之間經(jīng)驗交流為主，抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

我深深感到讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如跟隨成功者的腳步；跟隨成功者的腳步，不如高人點悟；高人點悟，不如自覺自悟。

我們生活在一個開放、多元高速發(fā)展的知識信息社會和學(xué)習(xí)型社會，作為知識傳播的老師不斷加強(qiáng)知識的充電已勢在必行!

5、課題研究百花齊放

積極組織教師參加課題研究，更新教師教學(xué)觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型、專家型轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的過程管理與指導(dǎo)，力求做到每學(xué)年至少有一個縣級課題。信息教研組的國家級課題《課程資源的建設(shè)、開發(fā)和應(yīng)用》巳申報。英語教研組的市級課題《探究式學(xué)習(xí)與有意義的接受式學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合》已申報立項。

6、電子白板運用，風(fēng)景這邊獨好

電子白板的運用實現(xiàn)了由要我用為我要用的轉(zhuǎn)變，老師們的運用水平大大提高了，實現(xiàn)了同在藍(lán)天下，共亨優(yōu)質(zhì)教育資源。如今，電子白板使用，出現(xiàn)了一道亮麗的教學(xué)風(fēng)景線。電子白板教學(xué)的使用，老師深深感到教學(xué)效果好了，教師的備課負(fù)擔(dān)輕了，學(xué)生的成績上去了。

成績的取得，無不凝聚著廣大教師的心血，你們的付出，給了我們工作無窮的動力。

一學(xué)期的工作，雖然取得了一點點成績，但離領(lǐng)導(dǎo)、老師的要求還相差很遠(yuǎn)。深感肩上的擔(dān)子重，面臨的壓力大，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并成，壓力與發(fā)展相隨。因此，在今后的工作中，我們教研處將以只爭朝夕，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以腳踏實地、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)全體教師，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，為提高我校的教研工作水平而努力!為推進(jìn)學(xué)校各項工作再上新臺階作出新的貢獻(xiàn)!

假期里希望廣大教師：

①加強(qiáng)國培、省培學(xué)習(xí)。做好有關(guān)作業(yè)。

②完成縣教研室下達(dá)的全縣教師全員培訓(xùn)任務(wù)。

③休息的同時，不忘加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

最后讓我以最真誠的心對教研工作理解、關(guān)心、幫助、支持的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!祝大家假期心情愉快，歡樂不斷，幸福連連，好事多多!

第五篇：2012春教學(xué)教研總結(jié)

二0一二年春期 學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)

南陽市第七小學(xué)校

2012年7月

一期來，我校在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實全國教育工作會議和《教育規(guī)劃綱要》精神。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)黨的十七屆四中、五中全會精神。認(rèn)真貫徹落實教體局“1567”教育構(gòu)想，積極實施“六大工程”創(chuàng)建工作。完善學(xué)校內(nèi)部管理，堅持依法治校、依法執(zhí)教；堅持“以德育工作為首位，從《在校一日常規(guī)》抓起；以安全教育為保障，從日常行為抓起；以特色教育為品牌，從多元化特色抓起；以教學(xué)質(zhì)量為核心，從高效課堂抓起” 的工作思路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。取得了令人滿意的育人效果。

學(xué)校先后榮獲教育部規(guī)劃課題實驗基地、河南省小學(xué)語文教學(xué)實驗研究基地學(xué)校、河南省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校、第四屆河南省青少年科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)上知識競賽優(yōu)秀組織單位、南陽市級文明單位、市作文教學(xué)先進(jìn)單位、市高效課堂活動先進(jìn)學(xué)校、市文明交通示范學(xué)校、市關(guān)工委工作先進(jìn)單位、市思想政治工作先進(jìn)單位、市教育信息化先進(jìn)單位、區(qū)2011年小學(xué)調(diào)研測試優(yōu)秀單位、區(qū)辦學(xué)水平評估先進(jìn)集體、區(qū)教育科研先進(jìn)單位、區(qū)目標(biāo)管理先進(jìn)單位、平安建設(shè)工作先進(jìn)單位、區(qū)安全生產(chǎn)先進(jìn)單位、全區(qū)先進(jìn)基層黨組織、區(qū)職業(yè)道德建設(shè)十佳單位、少先隊工作先進(jìn)單位、計劃生育工作先進(jìn)單位、教育宣傳工作先進(jìn)單位、區(qū)學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)單位等榮譽稱號。這些成績的取得，是全體教職工共同努力的結(jié)果，是七小團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力、凝聚力和向心力的體現(xiàn)。

現(xiàn)就本期的教學(xué)教研工作回顧總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，落實“高效課堂三年達(dá)標(biāo)規(guī)劃”，全面提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實教育教學(xué)的根本保證；落實“高效課堂三年達(dá)

標(biāo)規(guī)劃”，是探索高效課堂，是減輕教師負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑；學(xué)校始終按照區(qū)教研室的工作安排，有計劃有組織地開展各項教學(xué)活動。

1、落實教學(xué)常規(guī)，實施精細(xì)化管理。一是堅持依法治教，依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各類課程。二實行值周領(lǐng)導(dǎo)課前、課中、課后“三檢查”，即課前查晨讀、查預(yù)習(xí)，課堂查紀(jì)律、查規(guī)范，課后查教案、查作業(yè)，把檢查情況一一記錄下來，作為年終考評依據(jù)之一。三是嚴(yán)抓備、講、輔、批、考、評、補(bǔ)諸環(huán)節(jié)。抓備課：做到“五有四備”：即腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有學(xué)生，手中有方法，課后有反思；備教學(xué)目標(biāo)，備教具實驗，備雙邊活動，備作業(yè)練習(xí)。抓上課：是否按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好每一節(jié)課。抓作業(yè)：是否做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”。抓輔導(dǎo)：是否根據(jù)不同對象的學(xué)生分類進(jìn)行輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率。抓考試：在進(jìn)行月考、中考、期末考試時，做到“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一裝訂、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一改卷、統(tǒng)一評卷。抓總結(jié)：期中考試后，都要以教研組為單位進(jìn)行總結(jié)，找出存在問題及根源，提出改進(jìn)措施，準(zhǔn)確地寫出試卷分析。本期，我校成功地舉辦了第五屆期中教學(xué)質(zhì)量評估表彰暨經(jīng)驗交流會，會上年級成績優(yōu)秀的教師，介紹了自己的好經(jīng)驗、好方法，使其資源共享。

2、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，提升駕馭教材能力。一是充分利用教研時間進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，結(jié)合教材說說自己對課標(biāo)把握和理解，研究全冊教材的編排意圖、上下冊的聯(lián)系以及每單元之間的聯(lián)系，撰寫“雙說”教研論文。二是成功地舉辦了說課標(biāo)、說教材“雙說”比賽活動，評出了謝蘭、卜愛倫等一批“雙說”優(yōu)秀教師??通過這些一系列的活動，進(jìn)一步強(qiáng)化了全體

教師對新課標(biāo)的認(rèn)識、理解和運用，使教師更能準(zhǔn)確地把握教材，駕馭教材，靈活地運用教材，從而上出高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、積極迎接市高效課堂驗收活動，由于我校近年來在探索高效課堂方面做了一些工作，并取得了一些經(jīng)驗，市教研室領(lǐng)導(dǎo)特別重視，本期到我校進(jìn)行調(diào)研，聽了四節(jié)課，并實地查看了有關(guān)檔案材料，對我校近年來高效課堂工作給予了高度評價。

4、想方設(shè)法積極備戰(zhàn)兩級調(diào)研考試。為了積極備戰(zhàn)市、區(qū)兩級調(diào)研考試，確保取得優(yōu)異成績。一是以年級教研組為單位，研究培優(yōu)補(bǔ)差的有效方法，進(jìn)一步想方設(shè)法提高臨界生的成績。二是對教學(xué)成績研究，每位教師對照自己的月考、中考成績，找出存在的問題，然后大家一起想辦法解決問題，提高優(yōu)秀率。三是對新課標(biāo)進(jìn)行研究，深挖教材，理清知識點、重難點，各年級組認(rèn)真鉆研，編寫了大量高質(zhì)量的強(qiáng)化訓(xùn)練卷子，為提高我校教學(xué)質(zhì)量起到了一定作用。

5、積極參加上級各項教學(xué)活動，取得了優(yōu)異的成績。一是積極參加南陽市數(shù)學(xué)高效課堂研討會（在中原技校舉行），七小學(xué)生的精彩表現(xiàn)得到了與會老師和專家的好評。二是積極參加區(qū)十年課改經(jīng)驗總結(jié)活動，廣大教師積極投稿，得到了好評。三是我校學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新作品、小論文、小作文等活動，獲獎人次無數(shù)。

二、加強(qiáng)教研科研，提升研究水平

學(xué)校教科研依據(jù)區(qū)教研室的工作意見，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為重點，以研促教，以科研促教研，以教研推動教改，以教改帶動全體教師教學(xué)水平的提高，以教師水平的提高保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，開展了卓有成效的教科研活動。

1、堅持“周周有教研”。努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)教研氛圍。做到了“六定”“四堅持”：即定地點、定主題、定中心發(fā)言人、定時間、定問題、定效果；堅持包點領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動、堅持教師寫教研日志、堅持教師寫作業(yè)研究記錄、堅持教研組長寫教研活動記錄，把教研活動切實落到實處。

2、堅持“隨時有教研”。除了學(xué)校規(guī)定的教研時間外，在平時的教學(xué)中遇到不清楚的問題，同科的教師隨時在一起商量，定出答案，彌補(bǔ)了周教研的不足。

3、積極開展課題研究。使教學(xué)問題課題化，課題研究常規(guī)化，以課題研究服務(wù)教育教學(xué)，以優(yōu)質(zhì)課題打造學(xué)校品牌。本學(xué)年二、四、六年級組所立的三個課題《青少年健康成長問題理論與實踐研究》、《引導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)愛上閱讀，讓心靈沐浴書香》和《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展綜合評價操作方法研究》已經(jīng)結(jié)題。一、三、五年級組的所立的市級課題小學(xué)生高效率學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與研究》、《如何增強(qiáng)課堂提問的有效性研究》、《小學(xué)班主任工作基本形式與方法的實踐和研究》和國家級課題《學(xué)校應(yīng)急教育的途徑》正在研究中。另外，國家級課題《新形勢下中小學(xué)生命教育的理論與實踐的研究》已完成了中期報告，有望下學(xué)期結(jié)題。

三、存在的問題

一是由于我校近年新調(diào)入和代課教師較多，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，專業(yè)水平參差不齊。另外班與班之間、年級與年級之間存在差距，教師的專業(yè)化發(fā)展水平有待進(jìn)一步提高。

二是個別老師不思進(jìn)取，不求有功但求無過，乏終身學(xué)習(xí)精神，有的不知道從大局出發(fā)去說話、去想問題、干事情。

三是東校園地面不平整，課間活動存在安全隱患；東校園廁所窄小，設(shè)施簡陋，存在安全隱患。

四是我校校舍不足，教師需求短缺，造成大班現(xiàn)象繼續(xù)存在，教師工作負(fù)擔(dān)有所加重，教師身心健康堪憂，如何闖出一條輕負(fù)擔(dān)、高效益的路子日顯重要。

五是學(xué)校教育教學(xué)管理、后勤管理，包括干部管理、教師管理、學(xué)校制度建設(shè)等方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

四、新學(xué)期工作思路：

（一）指導(dǎo)思想：

以上級的文件為指導(dǎo)，嚴(yán)格學(xué)校管理，狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，規(guī)范教育教學(xué)行為，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，鼓勵改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，讓社會滿意，讓家長放心。

（二）工作要點：

1、注重辦學(xué)特色，做強(qiáng)做亮強(qiáng)勢特色項目。樹立先進(jìn)觀念，掌握先進(jìn)經(jīng)驗，增強(qiáng)發(fā)展動力，保持特色名校稱號。

2、繼續(xù)落實“高效課堂三年達(dá)標(biāo)規(guī)劃”，探索高效課堂教學(xué)模式，繼續(xù)保持教學(xué)質(zhì)量全區(qū)領(lǐng)先的發(fā)展勢頭。

總結(jié)2012年春期教學(xué)教研的工作，我們倍感欣慰；展望下半期，我們信心百倍。我們堅信：不管前進(jìn)的道路上有何困難、有何挫折，在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，踏實工作，心往一處想、勁往一處使，我們一定能夠積極應(yīng)對社會發(fā)展對教育提出的新挑戰(zhàn)，一定能在改革和發(fā)展中繼續(xù)保持穩(wěn)定發(fā)展的局面，把我們學(xué)校工作推向更高的層次，更高的起點，取得更大的輝煌成績來迎接黨的十八大勝利召開!