欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      2009——2010第二學(xué)期教研研總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-12 13:35:46下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2009——2010第二學(xué)期教研研總結(jié)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《2009——2010第二學(xué)期教研研總結(jié)》。

      第一篇:2009——2010第二學(xué)期教研研總結(jié)

      2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期教研工作總結(jié)

      單 位:八

      完 2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期教研工作總結(jié)

      我校的校本教研工作在上級(jí)研修部門(mén)的引領(lǐng)下,結(jié)合我校實(shí)際情況,以立足課堂,提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn),以“構(gòu)筑高效課堂研究”為學(xué)科研修主題,圍繞“教材研究、常規(guī)管理、分級(jí)培訓(xùn)、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)”四項(xiàng)重點(diǎn)工作開(kāi)展研修活動(dòng),現(xiàn)將我校一年來(lái)的校本教研工作總結(jié)如下。

      一、主題研修活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)

      學(xué)校成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合四大學(xué)科組,各組在每學(xué)期都制定了相應(yīng)的研修計(jì)劃,認(rèn)真開(kāi)展主題研修活動(dòng),各教研組組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)資料,開(kāi)展實(shí)踐研究,注重教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)察,真實(shí)記錄學(xué)生反應(yīng),積累第一手科研資料。通過(guò)聽(tīng)課、教育沙龍、論壇等活動(dòng),做好實(shí)踐反思,經(jīng)驗(yàn)交流與積累,撰寫(xiě)總結(jié)論文。同時(shí),根據(jù)教師年齡的不同,學(xué)校對(duì)不同年齡階段的教師分別提出不同的學(xué)習(xí)要求

      二、分層做好教師培訓(xùn)

      雖然我校年輕教師偏少,但是,學(xué)校一方面加強(qiáng)新教師培訓(xùn),通過(guò)以老帶新、跨校帶徒、外出學(xué)習(xí)等方式加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn),使他們能迅速熟悉教師崗位;另一方面,學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)和一些骨干教師的培訓(xùn),通過(guò)參加市、縣級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),使他們能夠脫穎而出,在年輕教師中起引領(lǐng)作用,從而帶動(dòng)一批教師的成長(zhǎng)。

      三、“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)”初顯成效

      我鎮(zhèn)與二小是“城鄉(xiāng)學(xué)區(qū)” 互動(dòng)學(xué)校,這一年來(lái),兩校通過(guò)“同課異構(gòu)”、教學(xué)沙龍、教學(xué)研討等方式加強(qiáng)交流,加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。通過(guò)這幾年的“城鄉(xiāng)互動(dòng)”活動(dòng),一些教師已經(jīng)獲得了極大的提高,一批教師脫穎而出。

      四、不斷學(xué)習(xí),提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及文化水平。

      多讀書(shū),勤學(xué)習(xí),是教師教書(shū)育人的職業(yè)基礎(chǔ),是教師充實(shí)內(nèi)涵,提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路。要利用課程改革契機(jī),積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,營(yíng)造書(shū)香校園。

      1.營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍:本學(xué)期繼續(xù)倡導(dǎo)“營(yíng)造書(shū)香校園,讓學(xué)校成為教師和學(xué)生的精神家園”這一理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)學(xué)習(xí),使之深入人心。

      2.豐富學(xué)習(xí)資源:學(xué)校提供“教育理論圖書(shū)”資源,提供各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料,供教師借閱。

      3.開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng):一是教師把個(gè)人自學(xué)和集體討論結(jié)合起來(lái)、把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)進(jìn)行交流和討論,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,運(yùn)用集體智慧對(duì)某些理論進(jìn)行分析和鑒別;二是討論和交流怎樣把理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐活動(dòng)和教育行為,怎樣把教育實(shí)踐活動(dòng)和教育行為上升到理論上進(jìn)行認(rèn)識(shí)和概括。本學(xué)期,我校將圍繞讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展1次學(xué)術(shù)演講活動(dòng),每位教師圍繞主題進(jìn)行3分鐘左右的發(fā)言,講述自己在教學(xué) 中的經(jīng)驗(yàn)、做法,體現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的成果,體現(xiàn)個(gè)性思考的閃光,為其他教師提供有益的啟發(fā)和借鑒。

      4.繼續(xù)做好教學(xué)手記撰寫(xiě)工作。本著減輕負(fù)擔(dān)、提高實(shí)效的目的,繼續(xù)提倡將摘抄和剪貼結(jié)合起來(lái),將摘抄要點(diǎn)和批注心得結(jié)合起來(lái)。每人每學(xué)年讀書(shū)筆記不少于5000字。

      通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,教師的理論知識(shí)得到了充實(shí),教師的教學(xué)理念的到了不斷更新,教學(xué)手段有了很大提高。

      五、規(guī)范管理備課組工作。

      以學(xué)科教研組為單位開(kāi)展集體備課,形成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)——教學(xué)設(shè)計(jì)——集體探討——課堂調(diào)控——教學(xué)反思等一系列規(guī)范流程。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源,學(xué)習(xí)課改新理念,借鑒新的教學(xué)模式,提高了備課質(zhì)量;積極開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合的研究,進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)流程設(shè)計(jì)。加大對(duì)新教師信息技術(shù)的運(yùn)用的指導(dǎo)與培訓(xùn)工作,指導(dǎo)教師自己制作課件,主動(dòng)到電教室上課。本學(xué)期,我校劉智慧老師的信息技術(shù)與學(xué)科整合課獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

      六、做好骨干教師的培養(yǎng)工作

      1、本學(xué)年我們注視青年教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。特別是中青年骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),積極創(chuàng)造條件為他們的成長(zhǎng)搭橋鋪路。力爭(zhēng)培養(yǎng)多名教師成為縣級(jí)骨干教師。

      2、繼續(xù)支持教師參加縣各類(lèi)骨干、研修班培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮 4 名師、骨干教師的輻射作用,我們將在本學(xué)期開(kāi)展學(xué)科骨干教師報(bào)告會(huì)以及課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),組織教師積極參與,互相交流,為教師的課堂教學(xué)起到引領(lǐng)作用。

      3、這學(xué)期,我們將給青年教師搭建平臺(tái),讓他們也在學(xué)校亮亮相,促使他們多思考,多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,使其和新課程貼得更近。本學(xué)年我們培養(yǎng)了縣級(jí)骨干教師2名,我校的徐秋菊教師還獲得100名骨干教師的稱(chēng)號(hào)。

      七、繼續(xù)實(shí)施主動(dòng)發(fā)展機(jī)制。

      1、個(gè)人年度發(fā)展行動(dòng)。為了加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí),建立以校為本的教師培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)教師自定目標(biāo)、自加壓力、自我進(jìn)取、自主發(fā)展,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),學(xué)校實(shí)施了“個(gè)人年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展行動(dòng)”。本學(xué)期學(xué)校將協(xié)同教師制定具體的切合老師實(shí)際的教師個(gè)人年度計(jì)劃,并進(jìn)行實(shí)施,明確奮斗目標(biāo),奮發(fā)進(jìn)取,追求目標(biāo),使追求目標(biāo)的過(guò)程成為自身成熟和發(fā)展的歷程。

      2、校級(jí)骨干教師考核。為了激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力,促進(jìn)教師可持續(xù)性的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),建設(shè)骨干教師的培養(yǎng)梯隊(duì),逐步打造學(xué)校在培養(yǎng)教師隊(duì)伍方面的特色,為促進(jìn)骨干教師盡快成長(zhǎng),本學(xué)年制定了《骨干教師考評(píng)表》,對(duì)骨干教師進(jìn)行考核,在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、開(kāi)放課堂教學(xué),參與課題研究等方面提出明確的要求。

      3、舉行特色校本競(jìng)賽。通過(guò)舉辦觀(guān)摩活動(dòng)、課改研討活動(dòng)等活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)心得、教育敘事、教育案例分析征文等寫(xiě)作競(jìng)賽,為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供和搭建展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái),激發(fā)動(dòng)力,開(kāi)發(fā)潛能,引導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)入了相互合作、共同提高的活力狀態(tài)。

      總之,我校的校本教研活動(dòng)開(kāi)展順利,并取得了一些成績(jī),但是,在校本研修中也有許多不足之處,比如由于年齡層的關(guān)系,校本研修中缺少領(lǐng)頭羊;個(gè)別青年教師研修的熱情不高,如何調(diào)動(dòng)他們的積極性是個(gè)難點(diǎn),這些問(wèn)題在以后的工作中都是期待解決的重點(diǎn)。

      第二篇:2010—2011學(xué)年第二學(xué)期教研總結(jié)

      2010—2011學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

      西泉中學(xué)

      吳浩

      在當(dāng)今數(shù)字化信息社會(huì)中,英語(yǔ)是重要的國(guó)民素質(zhì)之一。因此,如今在我國(guó)中學(xué)校園里,英語(yǔ)學(xué)科被列為三門(mén)基礎(chǔ)課程之一,受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語(yǔ)教師以壓力,同時(shí)也成為我們?cè)O(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動(dòng)力??偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。

      一、強(qiáng)化觀(guān)念更新,創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

      英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀(guān)念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

      二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì) 加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合

      備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),隔周有1----2 小時(shí)為集體備課時(shí)間。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

      組織示范課、公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

      每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放,教師可以任意隨機(jī)聽(tīng)課。這學(xué)期安排了陳德宏等3位教師上示范課、公開(kāi)課。每一位開(kāi)課教師都必須以說(shuō)課的形式,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。

      三、積極進(jìn)取,無(wú)私奉獻(xiàn)

      英語(yǔ)組教師有2人擔(dān)任班主任,工作負(fù)擔(dān)很重。但是,全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵(lì),積極配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神,提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實(shí)力。

      四、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

      課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

      五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

      本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次,并及時(shí)作好反饋工作。

      六、存在的問(wèn)題

      課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

      總之,一學(xué)期以來(lái),外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語(yǔ)組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

      第三篇:2007—2008學(xué)第二學(xué)期教研總結(jié)

      2009—2010學(xué)第二學(xué)期 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

      本學(xué)期中韓街道小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教研工作,繼續(xù)以課程改革為中心,全面推進(jìn)了基礎(chǔ)教育課程的實(shí)施,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞“新課程、新理念、新教材、新教法、新評(píng)價(jià)”的教研主題,加強(qiáng)了教學(xué)研究的力度,不斷提高了教師的教學(xué)水平。使我街道的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究又上了一個(gè)新臺(tái)階,本學(xué)期中重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作:

      一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),努力提高自身素質(zhì)

      本學(xué)期,以各級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽為切入點(diǎn),組織教師深入學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)的教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系,使教師的數(shù)學(xué)理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高。

      二、加強(qiáng)課堂教學(xué)效能性的研究:

      本學(xué)期繼續(xù)深入推進(jìn)了小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的效能型研究。針對(duì)此項(xiàng)研究,重點(diǎn)做了以下工作:

      1、加強(qiáng)問(wèn)題研究的理論學(xué)習(xí)。

      圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的有效性研究及概念教學(xué)的有效性研究,本學(xué)期借助小學(xué)數(shù)學(xué)研究專(zhuān)家及權(quán)威機(jī)構(gòu)的研究理論,分門(mén)別類(lèi)的對(duì)教師進(jìn)行了理論培訓(xùn)。教師們收益頗豐,并結(jié)合自身工作實(shí)際撰寫(xiě)了大量的論文、心得體會(huì)。

      2、結(jié)合各校實(shí)際情況將研究理論加以提升、應(yīng)用。

      在老師們深入學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的有效性研究的理論后,結(jié)合各級(jí)公開(kāi)課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)的開(kāi)展,讓老師們將學(xué)到的理論與實(shí)際相結(jié)合,進(jìn)一步把有效性教學(xué)研究深入下去,提高了教師駕馭教材、處理教材的能力,各校都充分發(fā)揮了教師的主體作用,增強(qiáng)了廣大教師的參與程度,讓廣大實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高。其中,石老人小學(xué)劉艷麗老師展示了市公開(kāi)課;大麥島小學(xué)朱建瑤老師在青島市城鄉(xiāng)交流活動(dòng)中展示的課受到與會(huì)專(zhuān)家好評(píng);張村河小學(xué)王云慧、午山小學(xué)由春麗展示了區(qū)公開(kāi)課;浮山小學(xué)牟淑霞、西韓小學(xué)劉翠翠、枯桃小學(xué)展學(xué)超展示了區(qū)研究課;山東頭小學(xué)劉偉蓮展示了市小學(xué)科學(xué)研究課、朱家洼小學(xué)朱建倫老師展示了區(qū)小學(xué)科學(xué)公開(kāi)課;中韓小學(xué)曾召紅老師、浮山小學(xué)董靜老師、大麥島小學(xué)任永波老師在區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng);曾召紅獲市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng);朱建倫、亢志超獲小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng);浮山梁田田獲區(qū)新教師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng),三、以課題研究為依托,促進(jìn)師生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升

      本學(xué)期圍繞青島市小學(xué)數(shù)學(xué)如何提高師生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的課題研究,帶領(lǐng)教師進(jìn)行了各種形式的教研活動(dòng)。在張村河小學(xué)進(jìn)行了課題研究階段性小結(jié)交流;浮山小學(xué)、朱家洼小學(xué)、張村河小學(xué)分別承擔(dān)了“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”子課題的研究,制定了相應(yīng)的計(jì)劃,做了詳盡的研究方案,并以此為入口,在逐步促進(jìn)師生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。

      四、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

      本學(xué)期根據(jù)課改要求和當(dāng)前的教育教學(xué)工作形勢(shì),組織好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),改進(jìn)抽測(cè)辦法,豐富抽測(cè)內(nèi)容,著眼于培養(yǎng)小學(xué)生

      扎實(shí)的基本功、廣泛的興趣和全面的能力的抽測(cè)。組織各校做好尖子生的培養(yǎng)和選拔工作,制定出了切實(shí)有效的輔導(dǎo)計(jì)劃,并認(rèn)真實(shí)施,發(fā)揮了好學(xué)生的數(shù)學(xué)特長(zhǎng)。5月下旬,分別舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)口算能力和解決問(wèn)題能力的調(diào)研。

      調(diào)研分析:

      1、取得的成績(jī):

      (1)從成績(jī)上分析,中低年級(jí)的兩率一分較高處于有效值范圍內(nèi),高年級(jí)的平均分、及格率較好。

      (2)對(duì)于卷面大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,字跡工整。(3).大部分學(xué)生能認(rèn)真審題,能按要求完成題目

      (4)、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好,口算題、判斷題、選擇題、計(jì)算題學(xué)生出錯(cuò)很少,尤其是計(jì)算題中運(yùn)算率的應(yīng)用部分,學(xué)生掌握的很好。解決實(shí)際問(wèn)題多數(shù)學(xué)生能夠讀懂題意,理解意思,列出相應(yīng)的算式。

      2、存在的主要問(wèn)題:

      (1)、從成績(jī)上分析,高年級(jí)的高分率不理想。

      (2)、從卷面上分析,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),從而不能靈活應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

      (3).部分學(xué)生有漏題現(xiàn)象,同時(shí)審題不夠認(rèn)真,答非所問(wèn)。

      (4).?dāng)?shù)學(xué)常規(guī)沒(méi)養(yǎng)成,如:作垂直不標(biāo)垂直符號(hào),書(shū)寫(xiě)三角形沒(méi)有三角形符號(hào),等等。

      3、針對(duì)以上問(wèn)題要求各校教研做好以下工作:

      (1)教研活動(dòng)不能只注重課堂聽(tīng)課,應(yīng)首先研究教材,要求教師對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系有整體把握。特別是中低年級(jí)的老師,更要系統(tǒng)的把握整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)體系,這樣在傳授中低年級(jí)的知識(shí)時(shí),就能估計(jì)到此時(shí)的知識(shí)對(duì)高一級(jí)知識(shí)點(diǎn)的影響,這樣教師就會(huì)有的放矢的去教,重點(diǎn)就能突出,從而有利于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的整體培養(yǎng)。對(duì)于高年級(jí)的老師要掌握到初中的知識(shí)體系,從而把握好小學(xué)、初中的知識(shí)銜接。

      (2)充分利用課堂教學(xué)時(shí)間,做到精講,精練,設(shè)計(jì)的每個(gè)例題、練習(xí)題都具有代表性。這點(diǎn)的提出是因?yàn)槠綍r(shí)好多老師提出實(shí)施新課程后數(shù)學(xué)課時(shí)不夠,沒(méi)有了練習(xí)課、復(fù)習(xí)課。對(duì)此,我們提出以上要求,對(duì)于這點(diǎn),要求發(fā)揮集備的力量,新教師多與老教師溝通,對(duì)疑難問(wèn)題,學(xué)生易出錯(cuò)的地方提前預(yù)知,這樣你的講和練就會(huì)有針對(duì)性,做到精講精練,使學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)掌握有效的知識(shí)。(3)平時(shí)抓好階段性檢測(cè),對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。

      此問(wèn)題地提出是因?yàn)椴糠謱W(xué)校的試卷出現(xiàn)的錯(cuò)誤存在普遍性,對(duì)此,抓好階段性檢測(cè),就可以及時(shí)解決這些普遍性問(wèn)題。

      五、促教風(fēng)抓學(xué)風(fēng),養(yǎng)成良好的教與學(xué)習(xí)慣

      本學(xué)期重點(diǎn)抓好教師教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)基本功練習(xí)。培養(yǎng)小學(xué)生扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功、廣泛的興趣和全面的能力。規(guī)范讀寫(xiě)姿勢(shì),著重培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

      六、其他工作 1、3月份組織中韓小學(xué)情境串教學(xué)課題結(jié)題,3.26——4.11期間

      五次組織本街道骨干教師參加各市區(qū)情境串結(jié)題活動(dòng)。

      2、組織指導(dǎo)小學(xué)科學(xué)老師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,其中浮山小學(xué)劉峰獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),并參加了市優(yōu)質(zhì)課比賽。

      3、多次組織中小學(xué)教師參加各級(jí)教研成果申報(bào),共申報(bào)論文160余篇。

      4、征集省教研案例40余篇。2008、7

      第四篇:2011-2012第二學(xué)期 教研總結(jié)

      2010-2011學(xué)第二學(xué)期興年小學(xué)教研工作總結(jié)

      本學(xué)期,我校教學(xué)教研以深化課堂教學(xué)改革為工作核心,以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn),以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn),以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn),以特色發(fā)展為突破點(diǎn),力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)全面的提升。教學(xué)是學(xué)校工作的中心,教研使學(xué)校充滿(mǎn)活力,學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在,也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學(xué)期,我校把教育教學(xué)重點(diǎn)放在了探索課堂教學(xué)模式、重視課程改革、講究教研實(shí)效、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上,著重把校本培訓(xùn)與課題研究結(jié)合起來(lái),通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)全面提高教師素質(zhì),使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。

      一、學(xué)研并進(jìn),提升素養(yǎng)。

      1、建章立制,促進(jìn)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周五舉行工作例會(huì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度,并做到校本教研活動(dòng)安排有秩序,學(xué)科教研活動(dòng)要有主題、小組有教研活動(dòng)計(jì)劃,各種活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,有討論、有記錄、有反思。

      2、結(jié)合活動(dòng),自覺(jué)學(xué)習(xí)。

      根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,繼續(xù)組織開(kāi)展了以“要做教書(shū)人先做讀書(shū)人”為主題的“教師讀書(shū)工程”活動(dòng),由謝東校長(zhǎng)、王鵬主任分別主持、主講的教研理論集體培訓(xùn),效果較好,老師們認(rèn)真傾聽(tīng),寫(xiě)好讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)。同時(shí),動(dòng)員每位教師都積極閱讀《儀隴教研》等教育刊報(bào),自覺(jué)閱讀教育著作書(shū)籍,擴(kuò)大教育視野,提高理論水平,每人每次做了不少于5000字的讀書(shū)筆記。老師們從日常的教學(xué)活動(dòng)中不斷總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教研論文76篇。

      二、科研興教,科研興校。1.圍繞主題,開(kāi)展教研。

      教研組長(zhǎng)盡職盡責(zé),充分發(fā)揮教研組的作用,分別確立了教研主題進(jìn)行研究性探索,定期召開(kāi)會(huì)議,及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問(wèn)題;組內(nèi)加強(qiáng)交流,互相聽(tīng)課、評(píng)課,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);抓好典型,以點(diǎn)帶面,開(kāi)展了各學(xué)科(尤其是非語(yǔ)數(shù)學(xué)科)的觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高課堂質(zhì)量。每個(gè)教研組每周至少舉行了1節(jié)教學(xué)觀(guān)摩研討課。教研組長(zhǎng)上好探索課堂教學(xué)新模式示范課,外出學(xué)習(xí)教師認(rèn)真上好匯報(bào)課,特崗教師積極上好創(chuàng)優(yōu)課,骨干教師力爭(zhēng)上好一堂樣板課。每次活動(dòng)至少安排了一節(jié)課的時(shí)間作為執(zhí)教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間。教師之間相互交流,共同學(xué)習(xí),每位教師學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在20節(jié)以上節(jié),教研組長(zhǎng)30節(jié)以上,教務(wù)處管理人員40節(jié)以上。

      2.積極申報(bào),研究課題。

      課題研究工作是我們當(dāng)前的弱項(xiàng)之一,也是我們今后努力的方向,目前我校課題研究級(jí)別低、數(shù)量少。本學(xué)期正逢“十二五”計(jì)劃的開(kāi)局之年,我校將緊抓機(jī)遇,結(jié)合當(dāng)前課改和本校教學(xué)教研實(shí)際,積極申報(bào)課題,力爭(zhēng)申請(qǐng)較高級(jí)別的課題選題和立項(xiàng)申報(bào)工作,并對(duì)課題實(shí)驗(yàn)研究做到有規(guī)劃、有主題、有措施、有實(shí)驗(yàn)、有對(duì)比、有分析、有結(jié)論。本學(xué)期初中理科教研組以《關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生理科兩極分化現(xiàn)象的研究》為教研主題,小學(xué)語(yǔ)文教研組的《小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的探索》課題也已經(jīng)申報(bào)。

      3.學(xué)研結(jié)合,培養(yǎng)骨干。

      一是結(jié)合選拔參加縣級(jí)學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)有利契機(jī),加強(qiáng)相關(guān)教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)和教師業(yè)務(wù)技能基本功的指導(dǎo),注重培養(yǎng)青年骨干教師。范勇林、何妮分別代表學(xué)校參加了馬鞍片區(qū)競(jìng)教,并取得良好效果。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校派出了馮娟、許華軍、姜正學(xué)到成都聽(tīng)課學(xué)習(xí),將外地教育教學(xué)的新經(jīng)驗(yàn)、新方法帶回了學(xué)校。

      (三)教學(xué)為主,提高質(zhì)量。

      教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。本學(xué)期,學(xué)校堅(jiān)持“以探索課堂教學(xué)新模式為動(dòng)力,以教學(xué)質(zhì)量為中心,全面育人”的思路,克服急功近利的浮躁心理,本著“質(zhì)量強(qiáng)校求發(fā)展,科學(xué)管理鑄?;辍钡木?,理直氣壯抓質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。

      1、注重過(guò)程,規(guī)范行為。

      抓好各科課堂教學(xué)的落實(shí),要求教師真正依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),做到“備求實(shí)、講求精、輔求活、批求細(xì)、評(píng)求導(dǎo)、補(bǔ)求足”,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)過(guò)程性管理,規(guī)范教學(xué)行為。

      (1)落實(shí)要求,備好每一課。

      一是計(jì)劃制定。做到同年級(jí)同學(xué)科要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度(印制教學(xué)進(jìn)度表)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及專(zhuān)職教師均要有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃;其他兼職的至少保證每年級(jí)每學(xué)科有一份教學(xué)計(jì)劃。

      二是教案撰寫(xiě)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(即教案)要把好三個(gè)環(huán)節(jié):一是確定教學(xué)目標(biāo),要以新課程理念為指導(dǎo),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際,從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。二是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,把握教材內(nèi)容重難點(diǎn),協(xié)調(diào)各類(lèi)課程間的內(nèi)在聯(lián)系。三是精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案。要以面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和需要,研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段,形成課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教案)。教案要注意反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程、方法,確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式(含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用)。

      要超前一周備課,分課時(shí)認(rèn)真寫(xiě)好教案;不得寫(xiě)“萬(wàn)能教案”或“環(huán)節(jié)教案”,不得以集體備課為幌子從網(wǎng)上下載教案或照抄教案集(或其他教師的教案)應(yīng)付檢查。教齡十年以下的青年教師要寫(xiě)較詳細(xì)、具體的教案;縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上骨干教師教案要寫(xiě)出特色。

      語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師以及非語(yǔ)數(shù)學(xué)科專(zhuān)任教師(包括行政人員)都要有教案;非語(yǔ)數(shù)學(xué)科兼任教師要求有能體現(xiàn)教學(xué)思路的簡(jiǎn)案。

      教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教師的教案檢查至少二次,要簽名蓋章,注明日期,并將檢查的情況及時(shí)向全體教師報(bào)告,同時(shí)寫(xiě)一份書(shū)面材料備案。

      三是認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備。在做好書(shū)面?zhèn)湔n(寫(xiě)教案)外,要做好其他教學(xué)準(zhǔn)備工作:一是要在結(jié)合教材、用好教材的基礎(chǔ)上,合理計(jì)劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等;二是體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等技能性、操作實(shí)驗(yàn)性學(xué)科要做好范唱(畫(huà))、伴奏、實(shí)驗(yàn)等技能性備課,為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實(shí)驗(yàn)、演示做好準(zhǔn)備;三是要根據(jù)課堂教學(xué)需要準(zhǔn)備好如器具、音響、圖片、標(biāo)本等各種教學(xué)用具,以及多媒體等設(shè)備的維護(hù)和調(diào)試。

      (2)規(guī)范行為,上好每一課。

      一是嚴(yán)格實(shí)施課程計(jì)劃。全面貫徹教育方針,依照省頒《四川省省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃(試行)》號(hào)文件精神,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,不得隨意增減課程和課時(shí)。開(kāi)足、開(kāi)齊、上好各課程。根據(jù)實(shí)際,全面落實(shí)課程計(jì)劃,合理安排體育、音樂(lè)、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)等授課教師,任課教師學(xué)科教學(xué)相

      對(duì)集中。每位學(xué)生務(wù)必都設(shè)置一本“非語(yǔ)數(shù)”學(xué)科課堂筆記本,堅(jiān)決摒棄“主、次”科思想,開(kāi)齊開(kāi)足課程,提高專(zhuān)用室的使用率。

      開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科,堅(jiān)決做到:學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致;不隨意調(diào)課;有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說(shuō)明,得到同意后方可進(jìn)行。

      教師必須嚴(yán)格按照課程表安排上課,不遲到、不早退、不拖課,不隨意調(diào)課或增減課時(shí)。活動(dòng)類(lèi)課程堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則,做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有場(chǎng)地、有指導(dǎo)教師。

      二是正確使用教材和教學(xué)資料。用好教科書(shū)這一實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體。同時(shí),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際合理地處理、整合教材內(nèi)容以及其他各種課程資源。

      三是確立學(xué)生主體地位。要努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開(kāi)放、鼓勵(lì)互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境;改革課堂教學(xué)模式,營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍;研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生利用多種途徑,在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí);認(rèn)真觀(guān)察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動(dòng)態(tài)和知識(shí)生成狀況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,實(shí)施分層教學(xué),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生最佳發(fā)展。

      四是規(guī)范教師的教學(xué)行為。教師做到精神飽滿(mǎn)、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整,小學(xué)絕大部分堅(jiān)持普通話(huà)教學(xué),老師們正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備,科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。通過(guò)行政值周的督查,杜絕了教師在課堂上使用通訊工具或抽煙、看其他課外書(shū)、使用微機(jī)進(jìn)行與本堂教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng);杜絕了在上課時(shí)中途離開(kāi)教室、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

      (3)按照要求,布置和批改作業(yè)。

      一是作業(yè)布置。作業(yè)布置立足于精心設(shè)計(jì)、增強(qiáng)實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān);根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的作業(yè);有彈性,以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生;注意培養(yǎng)中高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)(選擇、確定)作業(yè)的能力。

      作業(yè)形式講求多樣化,有書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。學(xué)生作業(yè)適量,革除機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)在課內(nèi)完成。

      一、二年級(jí)不留書(shū)面的家庭作業(yè),其他年級(jí)的書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以?xún)?nèi)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。

      二是作業(yè)批改。教師批改作業(yè)及時(shí)、正確、細(xì)致,批注提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí),盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。教師批改作業(yè)與學(xué)生自主評(píng)價(jià)、自主訂正作業(yè)有機(jī)結(jié)合起來(lái),作業(yè)中所反映出的普遍性問(wèn)題,及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講。同時(shí),通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息,及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程、調(diào)整教學(xué)行為。批改作業(yè)所使用的符號(hào)規(guī)范、統(tǒng)一。

      作業(yè)分兩種類(lèi)型,一是課本上的練習(xí)題為必做題,必做題全批全改。二是課本外的補(bǔ)充題為選做題,部分批改或檢查。各科作業(yè)至少保存一學(xué)期備查。學(xué)期內(nèi)對(duì)教師批改作業(yè)情況檢查了3次,查看作業(yè)及作業(yè)批改情況,并在全校教師會(huì)上報(bào)告了檢查情況。

      (4)加強(qiáng)反思,改進(jìn)教學(xué)工作。

      統(tǒng)考科目的教師每課或每單元、每章節(jié)教完以后,根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況,認(rèn)真寫(xiě)好教后反思,明確教學(xué)中的得與失,對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。

      (5)定期檢評(píng),規(guī)范常規(guī)工作。

      通過(guò)3次常規(guī)檢查,教導(dǎo)處將檢查情況向全校老師通報(bào),并寫(xiě)成書(shū)面材料備查。

      2、加強(qiáng)監(jiān)控,提高質(zhì)量。

      本學(xué)期,我們著力于質(zhì)量監(jiān)控方面下功夫,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。(1)自我監(jiān)控:各位教師精心備課,上好每一節(jié)課。認(rèn)真做好單元檢測(cè),結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測(cè)情況,找出成績(jī),反思問(wèn)題,做好分析,調(diào)整教學(xué),及時(shí)補(bǔ)漏。

      (2)校級(jí)監(jiān)控:落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課制度、巡課制度,研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。同時(shí)采取平時(shí)監(jiān)測(cè)、單元監(jiān)測(cè)與期中期末監(jiān)測(cè)相結(jié)合的形式,監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,并做好檢查后的反饋落實(shí)工作,幫助教師規(guī)范教學(xué)行為,從而促進(jìn)教育質(zhì)量的不斷提高。對(duì)教學(xué)不力,實(shí)行重點(diǎn)跟蹤制度。

      (3)縣級(jí)監(jiān)測(cè):小

      六、中三接受了縣、市教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),小學(xué)、初中均取得良好效果。

      本學(xué)期我們雖然開(kāi)展了一些活動(dòng),采取了一些重要舉措,但是與上級(jí)的要求相比,我們?nèi)匀淮嬖谥艽蟮牟罹啵?/p>

      1、每個(gè)教學(xué)班留守兒童人數(shù)較多,班主任工作量大,管理難度大,輔導(dǎo)后進(jìn)生工作有時(shí)力不從心,力度欠缺,嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

      2、教師的減負(fù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力亟待提高。教師由于缺少外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),長(zhǎng)期閉鎖在本校的小范圍內(nèi),對(duì)外界信息了解太少,造成教師進(jìn)行創(chuàng)新的形式單

      一、范圍狹小,缺乏拓展性和延伸性。

      回首過(guò)去,我們滿(mǎn)懷喜悅,面對(duì)未來(lái),我們將不遺余力,繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

      第五篇:2010____2011學(xué)年第二學(xué)期教研總結(jié)

      2010____2011學(xué)年第二學(xué)期

      中班教研總結(jié)

      轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將接近尾聲了,這學(xué)期我們中班組在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,組織全體教師以《幼兒園知道綱要》精神為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)各種游戲理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)文章,以新教材實(shí)施為契機(jī),以專(zhuān)題研究為抓手,以實(shí)踐活動(dòng)為載體,運(yùn)用多種多樣的活動(dòng)形式和豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,深入開(kāi)展中班角色游戲教育教學(xué)研究,不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)了幼兒健康、活潑、和諧的發(fā)展。本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級(jí),組內(nèi)每位教師在政治思想上要求進(jìn)步,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書(shū)籍和文件,時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,并用在實(shí)處,使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的家庭,使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng);在業(yè)務(wù)上,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),刷新教育理念。教研組導(dǎo)讀、研讀,教師自學(xué)精讀等不同的方式,并結(jié)合案例研討、話(huà)題討論等形式,對(duì)《綱要》中的理念、目標(biāo)、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論,不斷進(jìn)取,閱讀大量有關(guān)幼教雜志和書(shū)籍,并做好筆記,進(jìn)行交流,轉(zhuǎn)變了教育觀(guān)念,統(tǒng)一了教育思想。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),在理論的指導(dǎo)下共促專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

      1、“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高教師自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,我們中班教研組一直利用每周一

      次的大教研組活動(dòng)、每周一次的中心小范圍教研組活動(dòng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育刊物,如《指南》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》以及老師們看到的一些感觸較深的文章,我們都能及時(shí)的在組內(nèi)共讀,做到資源共享,知識(shí)互補(bǔ),讓組內(nèi)成員及時(shí)了解教改前沿的一些信息,外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的老師,也能及時(shí)地把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念傳達(dá)給組內(nèi)其他成員。期末,我們每位教師又能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際及學(xué)到的相關(guān)理論進(jìn)行總結(jié)、反思,并且積極撰寫(xiě)有質(zhì)量的讀書(shū)筆記和教學(xué)反思。

      二、開(kāi)設(shè)興趣班特色課程

      本學(xué)期我中班組開(kāi)設(shè)了2個(gè)舞蹈班,培養(yǎng)了幼兒對(duì)舞蹈的興趣,鍛煉了幼兒與他人相處,競(jìng)爭(zhēng),合作。1個(gè)繪畫(huà)班,繪畫(huà)活動(dòng)發(fā)展了孩子的相象力和創(chuàng)造力,促進(jìn)了幼兒個(gè)性發(fā)展,讓幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣,我園還設(shè)了一個(gè)寫(xiě)字班,磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維,使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏,使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。

      三、從保證幼兒生命出發(fā),認(rèn)真做好各項(xiàng)安全衛(wèi)生工作

      認(rèn)真做好晨檢和晨檢記錄表工作,一摸、二看、三查、四問(wèn),實(shí)行跟蹤、“電訪(fǎng)”制度,傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒,做好傳染病預(yù)防工作,把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān),發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。

      同時(shí)我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全安全制度,落實(shí)了安全檢查責(zé)任人,其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查,登記維修。如定期對(duì)全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行定期檢查,徹底消除隱患;再次加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,實(shí)行進(jìn)出,來(lái)訪(fǎng)登記制度,把好幼兒接送關(guān),實(shí)行幼兒接送卡制度,確保幼兒安全。

      四、注重青年教師培養(yǎng),讓教研落到實(shí)處

      青年教師是我園的主力軍,接班人。我園十分關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),為了全面提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)一步提高我園的教學(xué)水平,園領(lǐng)導(dǎo)指示新老教師結(jié)對(duì)子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng),我組也根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展了系列骨干引領(lǐng)、相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)。為了提高青年、骨干教師設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力,我們認(rèn)真抓好備課,說(shuō)課,上課,組織游戲等環(huán)節(jié),努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),開(kāi)學(xué)初,我組對(duì)新進(jìn)幼兒園的青年教師實(shí)行公開(kāi)上課過(guò)關(guān)制,并且推薦了工齡在三年內(nèi)的教師參加了學(xué)校舉辦的“教壇新星”活動(dòng),中班組的教師分別以自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格向全體老師進(jìn)行了教學(xué)展示,得到了鍛煉。就在這樣的不斷學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐錘煉、展示加壓、激勵(lì)指導(dǎo)、互相切磋的教學(xué)研討中提高了我們的教學(xué)技能,教學(xué)水平,逐漸形成了我們青年教師自己獨(dú)立的思想,獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格,在今后的教學(xué)中才能得心應(yīng)手,成為一名優(yōu)質(zhì)教師。

      五、組織開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)

      本學(xué)期我園開(kāi)展了兩班合作的集體舞比賽,在此次活動(dòng)中不僅讓老師進(jìn)行了真誠(chéng)協(xié)作和互相學(xué)習(xí),有效提高了活動(dòng)質(zhì)量,還增進(jìn)了兩班幼兒之間的感情,其中中(1)班和中(2)班合作的集體舞“炫炫炫”,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)在學(xué)校開(kāi)展的“六一”文藝表演活動(dòng)中,中班組的《好朋友》舞蹈、《印度》舞蹈、《小鹿與狐貍》舞蹈、《金色的微笑》舞蹈以及《紅星閃閃》舞蹈均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在幼兒園舉辦的幼兒手工制作大賽中,我們中班組打破了以往單一的繪

      畫(huà)涂色模式,還有幼兒的剪貼畫(huà)、水粉畫(huà)等,其中中(2)班幼兒表現(xiàn)特別優(yōu)秀。

      六、存在的問(wèn)題與不足

      1、注重行為反思,內(nèi)化課改理念還需要加強(qiáng)。

      2、晨間活動(dòng)的開(kāi)展形式、內(nèi)容還可以進(jìn)一步豐富。

      3、主題活動(dòng)開(kāi)展后的鞏固可以進(jìn)一步加強(qiáng)。

      4、區(qū)角活動(dòng)的活動(dòng)材料還需逐步添置。

      5、增加開(kāi)展特色課程的研究活動(dòng)。

      縱觀(guān)本學(xué)期的工作,既扎扎實(shí)實(shí),又有改革和創(chuàng)新,雖然我們中班教研組是我園人數(shù)最多的大組,但無(wú)論從教研活動(dòng)的開(kāi)展還是教師們的工作及成績(jī)上來(lái)看,我們中班教研組正不斷茁壯成長(zhǎng)著。在感嘆時(shí)間來(lái)去匆匆的同時(shí),相信我們?cè)诮窈蟮墓餐萄兄?,仍舊會(huì)珍惜每一次有效的教研,珍惜每一點(diǎn)靈感的閃現(xiàn);珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo);珍惜每一份平凡的感動(dòng);在漫長(zhǎng)的教研之路上,我們會(huì)繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實(shí)、創(chuàng)新地邁向新的起點(diǎn)!

      下載2009——2010第二學(xué)期教研研總結(jié)word格式文檔
      下載2009——2010第二學(xué)期教研研總結(jié).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        08-09第二學(xué)期教研總結(jié)(匯編)

        2008-2009學(xué)年度教研工作總結(jié)光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,一年的教育教學(xué)研究已落下了帷幕,下面我對(duì)本學(xué)年的教研工作作如下總結(jié)。 1.觀(guān)念更新了,英語(yǔ)教學(xué)水平大大提高。 英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)......

        2017——2018學(xué)年度第二學(xué)期語(yǔ)文教研總結(jié)

        2017——2018學(xué)年度第二學(xué)期語(yǔ)文教研工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,按照學(xué)期制定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,以全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,開(kāi)展了......

        2013第二學(xué)期語(yǔ)文教研總結(jié)

        群科中心完小語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 中心完?。和跫?轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間在平凡、忙碌中匆匆而過(guò),伴隨著課程改革的陣陣熱潮,又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和大......

        2011-2012學(xué)年第二學(xué)期教研總結(jié)

        2011-2012學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以語(yǔ)文教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校語(yǔ)文教研工作計(jì)劃。緊緊圍繞學(xué)......

        2015第二學(xué)期體育教研總結(jié)

        2015-2016學(xué)年第二學(xué)期體育教研組學(xué)期工作總結(jié) 一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而也有幾分收獲。一學(xué)期來(lái)我們體育教研組教師都能腳踏實(shí)地地去工作,不彌于空想,不騖于虛聲,而唯以......

        2011-2012第二學(xué)期教研總結(jié)

        2011——2012學(xué)年第二學(xué)期 低段語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 二0一二年六月 本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,以學(xué)校教研工作計(jì)劃為核心,以新《課標(biāo)》為引領(lǐng),立足低段學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持......

        2011學(xué)年第二學(xué)期大班教研總結(jié)

        閔行區(qū)馬橋元祥幼兒園 2011學(xué)年度第二學(xué)期大班教研組總結(jié) 一學(xué)期以來(lái)大班年級(jí)組根據(jù)計(jì)劃展開(kāi)了一系列深入細(xì)致的研究,在共同學(xué)習(xí)、相互交流、觀(guān)摩討論的過(guò)程中教師們對(duì)主題核......

        幼兒園第二學(xué)期教研總結(jié)

        幼兒園第二學(xué)期教研工作總結(jié) 緊張、忙碌、有序的一學(xué)期又即將畫(huà)上句號(hào)。回顧本學(xué)期的教研工作,教研組根據(jù)工作計(jì)劃,結(jié)合實(shí)際情況,不斷摸索和積累教育經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思......